第一篇：才藝展方案3

新生才藝展活動方案

一、活動主題：

暢響青春

二、活動目的：

創(chuàng)造條件，讓資環(huán)新生有機會展示魅力和風采。豐富生活，給大家一個表現(xiàn)和欣賞的舞臺。激發(fā)興趣，用令人耳目一親的節(jié)目和活動促發(fā)文藝的熱情。

三、活動宗旨：

1為同學們創(chuàng)造發(fā)揮才藝的舞臺

2豐富新生大學生活

3促發(fā)同學們對文藝活動的熱情

四、活動形式：

以文藝晚會演出形式為主，互動游戲節(jié)目為輔。用活動街接三個節(jié)目板塊。三個板塊分別是飛揚青春，愛我中華，薪火相傳。

五、活動時間：

Xx年xx月xx日xx:xx

六、活動地點：

大學生活動中心舞廳

七、活動流程：

（一）前期準備

1、制定活動策劃。相關人員的安排、晚會所需物品的購置等。

對相關參與人員進行培訓，保證各方面協(xié)調配合，尤其是場務及氣氛調解員，使整個晚會在協(xié)調流暢的節(jié)奏中進行。

對各班與會人數進行統(tǒng)計，劃分區(qū)域，安排負責人。

2、節(jié)目審查選定及彩排

審查小組成員：文藝部及相關領導

彩排時間：xx月xx日下午3:00

彩排地點：xxxxx活動室

3、活動宣傳：

a聯(lián)絡校內廣播站呢進行專題報道造勢，以及聯(lián)系校園記者觀場新訪和事后報道。

b以宣傳板的方式在校園主干道進行宣傳，并在校園內設立宣傳點動員全院學生積極參與，把海報貼在ATM 上。

c提儀新生各班做宣傳海報

d橫幅宣傳：可在大學生活動中心或校主干道懸掛條幅

e在各食堂門口和主干道宣傳點分發(fā)印有活動宣傳的各色氣球。

f特色宣傳：在人流量多的時段組織一批學生在校園廣場做閃族宣傳。具體辦法是，閃族正?；顒樱M織人下口令全部定位，三分鐘后恢復活動，迅速站在廣場四周喊宣傳口號后散去。（“資環(huán)新生展魅力秀出來”）

g投影宣傳：將活動宣傳幻燈片用投影射到校園主干道墻壁上，供大家了解詳情。（晚上）

h聯(lián)系院信息中心，對本次活動進行全程跟蹤報道，增加宣傳力度。

i晚會之前召開各班文藝委員會議，邀請協(xié)助工作，組織安排好晚會工作。

（二）會場布置：

1、會場布置：

舞臺背景：主體采用“新生show”幾個藝術字擺成上小下大的松樹狀，并用彩色氣球擺成松樹形狀。

用松樹的形態(tài)表現(xiàn)年輕人的青春活力和xx學院的永葆青春。

主體字頂部將“震響青春·秀我xx”字樣做成半圓形，體現(xiàn)本次晚會的主題。

主體字兩側，自然排列x個小花圖案，花芯部分分別寫上x個專業(yè)名稱，每個專業(yè)用不同顏色，既配目又特別。

在整個舞臺的右上角位置懸掛主體金色太陽造型，表現(xiàn)xx新生的生命活力。

整個舞臺上方懸掛橋形千紙鶴簾，千紙鶴全部用反光紙做成，表達無限希望和祝福。

舞臺外圍綠色帶葉藤條，各角用彩球簇點綴，其它部分即興飾以假花和彩帶。

會場布置：1進場一段路，用氣球扎起三至五道“迎新之門”，氣球主色調由象征健康向上的白色組成，穿插代表新生鮮明個性的黃色、紅色、綠色等活潑色彩。

a天花板由10條彩帶聚合于中組成的“團結之帶”裝飾，喻意來處祖國各地的同學緊緊團結于華農這個溫馨的大家庭，主彩帶上小彩帶自由下垂，象征08級新生扎根于華農這片沃土。

b會場左側墻壁用彩燈做成五環(huán)圖案，并用彩色氣球裝飾點綴，體現(xiàn)今年是奧運年。

c會場右側用彩瓶和彩燈做成巨大留言區(qū)，心形中間鋪有紅色反光瓶，并用金色紙貼出“無限可能，無限希望”字樣。供與會同學將自己的心里話貼在留言上。

d在墻壁其他位置做出各種時尚漫畫的大板畫，體現(xiàn)大學生青春風采，并隨意掛一些顏色各異的彩球和彩帶，渲染多彩浪漫的氛圍。

2、現(xiàn)場宣傳：

邀請院信息中心人員進行晚會觀場拍照，增加現(xiàn)場活躍的氣氛并為后期宣傳作準備。

晚會全程配有攝像機實時拍攝（包括入場、晚會）過程及工作人員準備整理階段及電視（置于會場外）向院外同學提供轉播，擴大影響力。后期將錄像整理做成網絡視頻和光盤，供同學觀看回顧。

氣氛調節(jié)員適時活動，在晚會開始前和口與及小游戲娛樂觀眾，預熱氣氛。

3、活動過程：

根據各節(jié)目順序安排演出，之間摻插游戲及個性視頻。

4、活動流程：三個版塊交整后晚人銜接起來。

第一個版塊：青春飛揚

大屏幕上播放用大家進校以來各個時期的照片做成的幻燈片，引出“新生”這一主要內容?；脽羝灿瞄W動的大字“新生才藝展”和小字“震響青春，秀我xx”。主持人宣布活動開始。

第二個版塊：愛我中華

首先用今年我國發(fā)生的大事件做成宣傳片，配以優(yōu)美的音樂。宣傳片最后出現(xiàn)一幅中國地圖，地圖上某一地名如心跳般亮起來，就會有一個或幾個我院來自此處的同學走到臺前用家鄉(xiāng)話和普通話介紹自己的家鄉(xiāng)。最后大家手拉手圍成心型，齊聲喊出“愛我中華”的口號。喊完口號音樂突變，燈光閃動，用激越的音樂迅速閃過的災區(qū)重建等充滿希望的照片。音樂停止，同學們鞠躬下臺。

第三版塊：薪火相傳

放映校慶時期的照片做幻燈片，最后播放事先采訪校內同學對今年110周年的母校的祝福和自己的心愿做成的視頻短片。

頒獎：比賽設置一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。由嘉賓給獲勝者頒獎。

4、晚會結束：

組織同學按秩序退場，負責人員清理會場，做好后期組織工作。清點物品，作出最終財物清章。

（三）后期工作

1、后期宣傳：沖洗照片，制作成宣傳的了，置于校園主干道和食堂門口，并制作視頻網員向全校發(fā)布。

2、做好活動費用匯總，總結優(yōu)點，找出不足，不下次活動做好經驗積累。

八、人員安排

策劃：

場務人員：

道具組織：

宣傳人員：

布置人員：

現(xiàn)場維持：

氣氛引導:

迎賓人員：

指導：院文藝部領導

攝影：由專業(yè)人員負責

燈光音響：由相關人員負責

會場布置：舞臺背景+會場設計

會場秩序：以班級為單位按序就座，演出期間，文明喝彩。由場務人員統(tǒng)一發(fā)放熒光棒。

節(jié)目催場：在觀眾兩側擺放桌椅供后場演員休息。

由負責人提前通知到人。

場務：5-6人負責，可臨時增減。

九、經費預算；

預計 180 元左右。如通過，贊助為400至500現(xiàn)金。

附錄：節(jié)目之間進行的小游戲

1、舊曲新唱：道具：歌詞4-8份，獎品4份

人數：每組1人，共4人

規(guī)則：給一句或幾句歌詞，參賽者必4面用幾種不同的風格的曲調進行演繹，如兒歌、說唱，搖滾，抒情等。

第二篇：才藝展主持詞

才藝展示主持詞

一、【主持人開場詞】

劉：尊敬的各位領導，各位來賓

馬：敬愛的各位老師各位家長以及今天要在舞臺上綻放光彩的可愛的小朋友們大家 合：上午好

劉：這里是由勝芳鎮(zhèn)文化站攜手勝芳電視臺欄目組主辦的勝芳鎮(zhèn)第三屆少兒才藝展的會場

馬：感謝勝芳各藝校的積極配合，選送了數名優(yōu)秀節(jié)目在這個夢想的舞臺上展示自我

張旭：在這個夢想的舞臺上，激情彰顯生命的執(zhí)著

楊一：微風飄蕩著快樂的旋律，曙光的絢麗涂抹輝煌的軌跡

王：星火的光輝裝點燦爛的征途 曦：風采飛揚，用激越的心情擁抱藍天 董：豪情揮灑，以矯健的步伐迎接太陽 李：在不懈的追求中雕琢歲月 志彬：在人生的博弈中塑造夢想 靜：讓才藝的火花點燃勝芳璀璨的輝煌 曦：讓個性的光芒照亮勝芳美好的明天

劉：下面我宣布河北莊園杯勝芳鎮(zhèn)第三屆少兒才藝展 合：現(xiàn)在開始

曦：那在節(jié)目開始之前呢，要非常感謝顧家家居，星光貝貝中韓兒童攝影，玫瑰心情蛋糕世界，興業(yè)鮮花禮品店對本次才藝展的大力支持

劉：今天我們的主持人昂，分成了兩個隊，我們隊是“用心發(fā)聲，用愛歸音，新主播天團Dearm 家族

馬：我們是用聲音傳遞快樂的快樂家族

劉:今天我們兩個隊伍各自帶來了很多優(yōu)秀節(jié)目，下面我們隊先出場的節(jié)目是《

》

劉：告別昨夜璀璨的星辰 馬：面對今朝亮麗的陽光 王：浩海茫茫，壯志淘盡千層浪 曦：蒼穹渺渺，雄心唱遍百年歌

張旭：春華秋實，夏陽冬雪

楊一：根深幾尺，葉發(fā)幾度

志彬：親愛的現(xiàn)場的朋友們今天的才藝展到這就要和您說再見了

靜：在此感謝我們的主辦方勝芳鎮(zhèn)文化站及勝芳電視電視臺欄目組

董：還有顧家家居，星光貝貝中韓兒童攝影，李：玫瑰心情蛋糕世界，興業(yè)鮮花禮品店對本次才藝展的贊助支持

劉：下面我宣布河北莊園杯勝芳鎮(zhèn)第三屆少兒才藝展到此結束朋友們 合：再見

第三篇：新生才藝展主持詞

新生才藝展主持詞

開場詞：

A：尊敬的各位領導，各位來賓

B：親愛的老師，同學們，大家，合：晚上好

A：我是主持人XXX

B：我是主持人XXX

A：豐收的鑼鼓敲開大學的征程，今晚我們書寫青春鋪開七彩的畫卷 B：激情的樂章奏響歡聚的時刻，今晚我們超越夢想留下豪邁的誓言 A：秋風飄蕩著快樂的旋律

B： 激情彰顯著生命的執(zhí)著

A： 曙光的絢麗涂抹輝煌的軌跡

B： 星火的光輝裝點燦爛的征途

A： 帶著祝愿，帶著囑托，我們相約在戈壁明珠的綠洲學府——新疆工程學院

B： 踏著秋風，沐著秋雨，我們相逢在這三十載蓬勃發(fā)展，收獲頗豐的季節(jié)里

A： 而今天年輕的我們將從這里出發(fā)，開始人生中最美妙的旅程 B： 象牙塔里的精彩篇章將在這里書寫，人生道路上的基石就在這一刻鋪下最美的夢想追逐

A：今晚讓我們放開嘹亮的歌喉，歌頌出我們的理想，一起譜寫這青春的樂章

B：今晚讓我們挑起歡快的舞蹈，舞動出我們的風采，共同融入這歡

樂的海洋

A：今夜，就讓我們

合：放飛青春夢想，鑄就人生輝煌

B：現(xiàn)在我宣布新疆工程學院化學與環(huán)境工程系新元素杯暨一·二九

新生才藝晚會

合：現(xiàn)在開始

A：首先請允許我為大家介紹今晚到場的領導老師及評委們，他們分

別是

B：歡迎您的到來

A：讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來

串詞

1、A：時間的流水，沿徒生命的軌跡，一晃，往事漸行漸遠；B：青

春如一支歌，唱出年少的青澀與懵懂，唱出年少的明媚與憂傷，唱出

年少的無奈與輕狂，唱出我們許在昨天的誓言，待來年一起靜看花開。

A：下面請欣賞石化13-1班等人帶來的散文朗誦——

《青春之歌》。掌聲有請

2、有人說，愛是一顆顆流星，美麗絢爛，卻稍縱即逝；有人說，愛

是曲悠揚的華爾茲，溫馨浪漫，恒古永恒；愛的華爾茲，浪漫多情，令人向往。下面我們一起在煤化13-2班等人帶來的歌

舞《愛的華爾茲》里去體驗愛的感受把！掌聲有請

3、A：跳躍的音符演奏著青春的活力B：動人的舞步展現(xiàn)著青春的風影A：一個眼神，一個動作傳遞著時代的氣息B：下面有請等人帶來的街舞。掌聲有請

4、A：筆生煙云，盡得文采風流；墨行五色，廣交天下朋友；B：正

草隸纂見功夫，書法藝術耀長空。A下面有請等人帶來的《書

法展》。掌聲有請

5、我們都知道，哈薩克族是一個能歌善舞的民族，在新疆流傳著這

樣一句話“哈薩克族會說話就像會唱歌，會走路就像會跳舞”，熱情的哈薩克姑娘、小伙子們將用他們的舞蹈點亮這個舞臺。掌聲有請

６、A：那么接下來這個節(jié)目，我想用一首歌來簡單介紹一下。

B：好啊，在場的老師們、同學們想聽嗎？

A：（蘆絲聲聲傳情，在竹林中蘊釀，金孔雀倩影月下，竹樓里

是誰在倚窗憑欄，竹林中是誰在輕唱愛戀）唱

B：大家說他唱的好聽嗎？當然我也覺得好聽！

A：那么接下來有請欣賞石化13-1班等人帶來的葫蘆

絲演奏《蘆聲傳情-月光下的尾竹》掌聲有請

７、A：你知道嗎？我小時候很喜歡《掀起來你的蓋頭來》那個舞蹈 B：嗯，那個舞蹈很有維族特色

A：是的，今天我們的同學也帶來了好看的維族舞

B：那我可得好好的欣賞一下

A：掌聲有請等人帶來的維族舞

８、A：唉~，你小時候聽過《睡美人》的故事嗎？

B：當然啊，故事主要講的是一個公主在森林里迷了路，在途中偶遇到了七個小矮人，于是公主就在七個小矮人家了住了下來，突然有一天公主吃了巫婆給的蘋果后就長眠不醒了，大家說對不對?。?/p>

Ａ：哎哎哎哎。。你說的那是《白雪公主》的故事，既然你不知道，那我們就有請等人帶來的話劇《睡美人》，掌聲有請

９、A：在火熱的青春里，我們經歷著，成長著，感悟著

B：在似水的年華里，有著許多的故事值得我們悉心回味

A：這些故事深藏在我們的心里，成為歲月里珍貴的回憶

B：今天，讓我們盡情的把心里的故事唱出來吧

Ａ：下面有請化工工藝１３-３班的等人為大家?guī)砀枨疅?。掌聲有?/p>

１０、A：九十年代電影《泰坦尼克號》風靡全球，主人公那纏綿刻

骨的愛情故事曾經打動了無數人的心，片中主題曲《我心永恒》那優(yōu)美的旋律更是撥動了人們真愛的心弦，響徹了世界各地。

B：下面請欣賞由等人帶來的歌舞 《我心永恒》。掌聲有請

11、相信大家都吃過炒餅吧，香軟酥脆，想起來都令人垂涎欲滴，然而一份炒餅卻引發(fā)了一場血雨腥風，究竟是怎么一回事呢？下面請大家跟隨環(huán)監(jiān)13-1班等人的腳步去看看吧！掌聲有請12、13、頒獎詞

男：親愛的小伙伴們女：親愛的小伙伴們 ~

下面就是最最最激動人心的頒獎環(huán)節(jié)了，相信大家一定都按奈不住此刻的心情了吧！那么就讓我們屏住呼吸，一起見證奇跡的時刻。

結束語：

A：望不穿秋水迢迢江心雨，長空雁去

B：斬不斷天南地北異鄉(xiāng)人，寒夜夢回

A：時光荏苒，我們依依惜別，別去了過往的昨天

B：歲月如梭，我們深深期盼，盼來了嶄新的篇章

A：回眸舞臺上那旋轉的身姿，和著優(yōu)美的旋律，讓我們忘記昨日的憂愁，驅散往日的煩悶

B：回聽舞臺上那優(yōu)美的歌曲，伴著跳動的音符，讓我們點亮燦爛的星火，掛上絢麗的彩虹

A：釋放我們的激情，用青春譜寫美麗記憶

B：展現(xiàn)我們的活力，用實力編織光明未來

A：忠心的感謝所有在臺前幕后工作們的辛勤付出

B：新疆工程學院化學與環(huán)境工程系新元素杯暨一·二九新生才藝晚會，到此就圓滿結束了

A：親愛的老師，同學們

合：再見！

第四篇：09才藝展主持詞

益家窩小學2009“春之韻”讀書.藝術節(jié)主持詞

甲：老師們，乙：同學們，甲乙：大家下午好！

甲：草長鶯飛的四月即將過去，我們迎來了充滿生機的的五月，乙:也迎來了我們最快樂的節(jié)日——2009年“春之韻”讀書.藝術節(jié) 甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情； 乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂的歌聲響徹云霄。

甲：在中華上下五千年的文化長河中，篇篇佳作美文像一顆顆璀璨奪目的珍珠大放異彩。乙：朗誦可以讓我們領略優(yōu)美的母語，陶冶我們的情操，豐富我們的內心世界。就讓我們盡情地讀吧、跳吧、唱吧!

合：益家窩小學2009“春之韻”讀書.藝術節(jié)現(xiàn)在開始！

結束語：

男：歡樂的時光總是那樣短暫，讓我們記住今天吧！女：美好的回憶總是讓人留戀，讓我們記住今天吧！男：一首兒歌，讓我們記住每一份歡笑、每一份感動。男：一臺節(jié)目，讓我們擁抱每一份夢想、每一份希望。女：讓我們記住今天吧！這是我們成長的里程碑。

男：明年的此時我們再相聚，相聚在這歡樂的海洋里。女：來日我們再相逢，相逢在這童真的世界里。

合：益家窩小學2009“春之韻”讀書.藝術節(jié)表演到此結束，祝大家節(jié)日快樂！

朗誦陶冶了我們的情操，豐富了我們的內心世界。

朗誦讓我們領略優(yōu)美的母語，感受詩歌所傳達的感恩、優(yōu)美及音樂感。朗誦讓我們感受與理解，傳遞人類美好的愿望與情愫。

歷史的文化長河星光閃爍，古詩文就是其中燦爛的星辰，（男）那些經典的詩篇伴隨著我們一代又一代的人成長，（女）那些優(yōu)美的詩文陶冶著我們的情操，在中華上下五千年的文化長河中，古詩詞像一顆璀璨奪目的珍珠大放異彩

丙：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的小伙伴們

合：六一兒童節(jié)快樂！

甲：看，六一的鮮花絢麗多彩

乙：瞧，六一的陽光燦爛奪目沐浴著和風細雨，我們即將迎來綠柳成蔭，花香四溢的六月，這是揚州最美麗的季節(jié)，也是我們幼兒教師播種希望的季節(jié)?！脸?、跳吧！讓我們用動聽的歌聲抒發(fā)心中對幼教事業(yè)的無限熱愛。讓我們用美妙的舞姿展現(xiàn)師生們良好的藝術素質和精神風貌?！猎竸P萊幼兒園社區(qū)公演活動伴您合：大家上午好！

甲：彈去五月的風塵，迎來六月的時光

乙：我們的心象怒放的花朵，象歡樂的海洋

甲：六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉(xiāng)

乙：六月有童年的沃土，六月有童年的陽光

甲：六月還有一個小秘密，我們即將迎來保育院四十歲生日

乙：在這個雙喜臨門即將到來之時，讓我們用共同的心聲和滿腔的愛心

合：唱響激越的旋律、暢想美好的未來我們用智慧和熱情播撒希望的種子

乙：我們用夢幻與彩虹編織憧憬的花籃

甲：讓我們用歌聲唱出對你們的敬意

乙：讓我們用舞蹈跳出心中崇高的理想六月是蒲公英飄飛的季節(jié)；

胡：六月是青蘋果誘人的季節(jié)；

謝：六月是火紅的石榴花點燃的季節(jié)；

我：六月是歌聲飛揚的季節(jié)。

張：噢，六月的日子是多么地精彩；

胡：六月的日子多么令人向往。

謝：現(xiàn)在，當春姑娘的腳步漸漸遠去，熱情奔放的夏日女孩駕著七色彩虹到來啦！

我們是今天的小苗，明天必將長成參天大樹。

胡：我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高。

張：我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

胡張：我們就是我們，紅領巾在胸前燃燒。

請看明天，我們將舉起山，挑起河，捧起現(xiàn)代化的祖國，飛向金色的目標……

第五篇：教師才藝展主持稿

教師才藝展主持稿

A：此刻，我們相聚在這里，用心感受真情，釋放你的激情

B:此刻，我們相約在這里，享受夏日的風，享受歡樂的時光

A:尊敬的各位領導

B:親愛的老師們

合：大家中午好（鞠躬）

A:今天，我們將在這里舉行“我型我秀，教師才藝展”。

B:在這陽光與微笑構成的舞臺，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，A:我們舞動激情的青春，飛揚嘹亮的歌喉，唱響時代的主旋律。

B:我們踩著悠揚的旋律，釋放精彩的演技，放飛青春美麗的夢想。

A:這將是才藝的較量，更是信心和勇氣的大比拼。

B:這將是激情的燃燒，更是動感與活力的大綻放。

合：我宣布：“我型我秀，教師才藝展正式開始。

A:舞者們曼妙的舞姿往往讓人聯(lián)想到纏綿的河流，B:可忙碌的我們，經常在不經意間忽略了發(fā)生在身邊的感動

A；但唯獨有這樣一條河，在你的心中緩緩流過，B:滲透了靈魂，刻下了一段美好的回憶

A：下面請欣賞奚陽老師為我們帶來鋼琴獨奏《小橋流水》

B:讓我們掌聲歡迎。

A:它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝；

B:它，見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化；

A:它，是人類智慧的起源；它，點燃了文明的星火。

B:它就是古人集體的智慧結晶凝結而成的——漢字。

A:下面請欣賞張琦老師問您帶來的硬筆書法現(xiàn)場展示?！渡徤秸n 件 》

B:有請張琦老師移步到我們的舞臺西面掌聲歡迎。

A:荷花的典雅脫俗，冷艷幽香，令我為之仰慕傾倒；

B:荷花你是詩人口中的驕傲，你是畫家筆下的美景

A:瞧，這美麗的荷花已經躍然印在了紙上，B:請欣賞有劉麗麗老師、奚陽老師為我們共同繪制的水墨畫。

A:有請二位老師到舞臺的東側繪制畫卷。

B:讓我們一同期待。

A:額，X老師。你喜歡什么類型的音樂呢？

B：我喜歡古典的，民族的，因為民族的才是國際的A：那你都知道哪些咱們中華民族的古典樂器呢？

B；這個嘛！二胡、笛子、蕭、葫蘆絲等等太多了。

A：下面就讓我們的趙麗麗老師為您帶來的葫蘆絲獨奏《荷塘月色》

B:讓我們掌聲歡迎。

A:真是娓娓動聽啊，不過這世上最好聽的聲音，應該是我們人類的嗓音···

B：難不成，你興致大發(fā)，想要高歌一曲啦？

A：我可不敢搶了其老師的風頭！還是讓我們來聽聽真正的天籟吧！

B:有請我們的徐陽老師為您帶來的民歌《美麗家園》掌聲歡迎。

A:有這么一類人，他們出口成章，故事講得惟妙惟肖！

B：是啊，我對他們可真是佩服的五體投地、那叫一個絕。

A；現(xiàn)在就讓我們就來見識一下吧！有請佟圓圓老師為我們獻上故事表演《豬的理想》

B：讓我們用最熱烈掌聲有請圓圓老師閃亮登場。

A:伴著優(yōu)美的旋律，讓我們燃燒激情，不斷積蓄力量。

B:和著青春的節(jié)拍，舞動我們的奇跡，釋放我們的魅力。

A:下面有請我們唯一的，僅有的，獨一無二陳林老師為我們來精彩的健美操表揚?！渡徤秸n 件》

B:來大家拿出你們的熱情，讓我們掌聲歡迎。

A:她的歌聲就是那傳說中的天籟吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，B:聽、聽、聽。靜靜地聽一這天籟之音就在我們身邊。

A：下面請欣賞由吳威老師為您帶來的歌曲《美麗心情》

B：讓我們掌聲歡迎吳威老師閃亮登場。

A:一筆一劃寫字，堂堂正正做人。這是老祖宗留下的文明精髓。

B:有請琦琦老師為大家展示她的硬筆書法作品，掌聲歡迎。

A:美麗的荷花，讓魚兒留戀，青青的荷塘，讓我們向往。

B:快看這美麗的景色也在我們的幼兒園盛開了，請欣賞水墨畫《荷塘月色》

A:一支舞蹈，演繹者給了它一條命，欣賞者給了它一顆心;

B:而在不同的演繹者和欣賞者眼中都會各不相同，A:因為有一千個舞者就有一千種不同表演；

B：有一些舞蹈是給人跳的，有一些舞蹈是給人看的，A:還有一些舞蹈是給人愛的，比如這一支《蝶》；

B:請欣賞由徐佳慧老師為您帶來的舞蹈《蝶》掌聲歡迎。

A:回眸舞臺上那旋轉的舞姿，優(yōu)美的旋律，B:讓我們忘記昨日的憂愁，驅散往日的煩悶。

B:回聽那一首首優(yōu)美的歌曲，伴著跳動的音符，B:讓我們點亮燦爛的星光，掛上絢爛的彩虹

A：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子

B：在這里散發(fā)著油墨的清香，跳動著青春的脈搏

A：在這里，有我們對生活的激情，B:更有我們對未來的憧憬

合：因為，我們始終相信；明天會更好，瑞吉歐幼兒園會更好

A：我宣布今天的”我型我秀—教師才藝展示”到此結束，B：再次祝老師們工作順利，身體健康闔家歡樂

合：謝謝大家（鞠躬）