第一篇：教育系統(tǒng)小手拉大手共創(chuàng)文明城活動(dòng)情況匯報(bào)

為進(jìn)一步改善全市教育環(huán)境，增強(qiáng)師生文明素質(zhì)，提高**文明程度，自省市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作啟動(dòng)以來，市教育局科學(xué)統(tǒng)籌，將城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作與創(chuàng)建全國(guó)文明衛(wèi)生城市有效結(jié)合，在全市教育系統(tǒng)內(nèi)廣泛深入開展了“小手拉大手，城鄉(xiāng)環(huán)境齊步走，共創(chuàng)文明城”主題活動(dòng)，使全市師生在養(yǎng)成文明、衛(wèi)生、禮貌等學(xué)習(xí)生活

習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì)，影響和帶動(dòng)家長(zhǎng)、群眾積極參與到創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)中來，基本實(shí)現(xiàn)了“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的活動(dòng)目的，有效地推動(dòng)了學(xué)生文明、家庭和睦、社會(huì)和諧。按照市政協(xié)主席會(huì)議安排，我委對(duì)教育系統(tǒng)開展的“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)進(jìn)行了深入細(xì)致的專題調(diào)研?，F(xiàn)將有關(guān)調(diào)研情況匯報(bào)如下。

一、主要做法及成效

市教育局把開展“小手拉大手，城鄉(xiāng)環(huán)境齊步走，共創(chuàng)文明城”系列活動(dòng)作為貫徹落實(shí)市委市政府決策、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、推進(jìn)文明城市創(chuàng)建的重要舉措，整合各種社會(huì)資源，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)、校外教育機(jī)構(gòu)的重要作用，精心組織，狠抓落實(shí)。

（一）舉辦“小手拉大手，城鄉(xiāng)環(huán)境齊步走，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)啟動(dòng)儀式

去年4 月，我市各校通過發(fā)放80 萬余份倡議書、授旗儀式、家長(zhǎng)代表發(fā)言、學(xué)生代表發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)講話、簽名儀式等多種形式，全面啟動(dòng)了“小手拉大手，城鄉(xiāng)環(huán)境齊步走，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)，拉開了以革除陳規(guī)陋習(xí)、培育文明社會(huì)風(fēng)尚，整治環(huán)境衛(wèi)生、改善城鄉(xiāng)環(huán)境面貌為內(nèi)容的活動(dòng)序幕。

（二）加強(qiáng)行為規(guī)范教育，提高學(xué)生文明素養(yǎng)

通過“兩會(huì)”（班會(huì)、校會(huì)）、“三課”（思品課、德育活動(dòng)課、勞技實(shí)踐課）、“四活動(dòng)”（團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)活動(dòng)、課外活動(dòng)、創(chuàng)建活動(dòng)）的形式開展環(huán)境知識(shí)、文明創(chuàng)建知識(shí)教育課2.16 萬節(jié)次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)照《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，教育學(xué)生自覺維護(hù)好身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守交通規(guī)則，文明禮貌待人，從小事做起，從身邊的事做起，提高文明素養(yǎng)，做文明的表率。

（三）開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)

一是開展“小手拉大手，宣傳同步走”活動(dòng)，通過在校園醒目處懸掛11124 幅宣傳標(biāo)語，設(shè)置3056 個(gè)宣傳專欄、專點(diǎn)，發(fā)放75.9 萬份（冊(cè)）宣傳資料，校園廣播100%宣傳覆蓋，營(yíng)造濃厚氛圍，普及基本知識(shí)，潤(rùn)物無聲。

二是先后發(fā)動(dòng)學(xué)校老師利用“小手拉大手，文明伴我行”的4 次主題活動(dòng)，以“六.一”、“校園藝術(shù)節(jié)”等為契機(jī)，開展“小手拉大手--同唱安全（環(huán)保）歌”文藝匯演，用學(xué)生家長(zhǎng)喜聞樂道的形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明衛(wèi)生知識(shí)，力所能及參加校園內(nèi)外清掃行動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施，講究公共衛(wèi)生，遵守公共秩序，維護(hù)公共環(huán)境的良好習(xí)慣，并主動(dòng)向父母和家庭成員做好宣傳，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響一個(gè)社區(qū)、文明整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。

三是開展“小手拉大手，文明調(diào)研隨我走”活動(dòng)，積極展開“身邊不文明衛(wèi)生行為”調(diào)查活動(dòng)，組織學(xué)生用心觀察，用心思考，認(rèn)真梳理歸類，作為“小手拉大手”活動(dòng)和“文明小衛(wèi)士”實(shí)踐活動(dòng)的整治內(nèi)容。

四是開展“告別陋習(xí)，從我做起--創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園”主題活動(dòng)，開展“校園文明公約”征集活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生向不文明告別，向“臟亂差”告別，向陋習(xí)告別。

五是以“清潔城市、美化環(huán)境”為主題，組織全市10 萬余人（次）學(xué)生，10988 支志愿者服務(wù)隊(duì)對(duì)所居住的生活區(qū)、公共場(chǎng)所、休閑文化廣場(chǎng)、主要道路進(jìn)行了衛(wèi)生清掃大行動(dòng)，清理衛(wèi)生死角，清運(yùn)積存垃圾，使城鄉(xiāng)衛(wèi)生面貌得到改變。

六是以“萬家潔凈，相約健康”為主題，開展家庭環(huán)境美化凈化行動(dòng)。組織動(dòng)員和帶領(lǐng)家庭成員，進(jìn)行家庭內(nèi)部清潔和住宅周邊綠化美化，重點(diǎn)消除亂堆、亂放、亂貼、亂掛、亂寫、亂畫等現(xiàn)象，營(yíng)造文明、健康、清潔的家庭環(huán)境和居住環(huán)境。

七是以“清潔**，愛我家鄉(xiāng)”為主題，舉辦了12432場(chǎng)次的征文演講和主題班會(huì)活動(dòng)。組織全校師生通過書寫征文、參加演講、班會(huì)發(fā)言等活動(dòng)，以自己的所見所聞表揚(yáng)遵守社會(huì)公德的好人好事，批評(píng)不文明、不衛(wèi)生的不良言行，形成知榮辱、樹新風(fēng)的良好風(fēng)氣。

八是以“小手拉大手、文明共牽手”為主題，開展“給家庭成員寫一封信”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)全市80 萬余學(xué)生，給自己的家庭成員寫一封信，指出家庭里存在的不衛(wèi)生習(xí)慣或不文明行為，并以自己的實(shí)際行動(dòng)率先糾正，帶動(dòng)父母，影響全家，從而以家庭文明促進(jìn)社會(huì)文明。如實(shí)驗(yàn)小學(xué)開校時(shí)為避免送學(xué)生報(bào)到接送車輛堵塞交通，交警部門主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，把學(xué)校亂停車輛行為與學(xué)生操行掛鉤，獲社會(huì)好評(píng)。

通過以上“八大”系列主題實(shí)踐活動(dòng)，著力強(qiáng)化學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活情趣和文明衛(wèi)生習(xí)慣。

（四）開展“小手拉大手”建設(shè)文明家庭系列活動(dòng)

一是全市各校印發(fā)《

“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)告家長(zhǎng)書》100 萬份，由學(xué)生帶回家，將文明和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長(zhǎng)學(xué)習(xí)文明守則，改正不良習(xí)慣，做文明的**人。

二是開好“少先隊(duì)員、共青團(tuán)員向家長(zhǎng)捎句話”文明行動(dòng)主題班隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)、組織少先隊(duì)員、共青團(tuán)員與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)文明公約，增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，與家長(zhǎng)“手拉手”共建文明家庭。

三是開展一次“小手拉大手，共創(chuàng)文明城親子活動(dòng)”，發(fā)動(dòng)學(xué)生帶領(lǐng)家長(zhǎng)利用雙休日時(shí)間，共同走上街道、社區(qū)撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，解決“隨地吐痰、隨地亂扔垃圾、隨手涂畫”等問題，以學(xué)生的行為影響家長(zhǎng)，將學(xué)校教育逐步延伸到社區(qū)、家庭，實(shí)現(xiàn)“共做文明人，共創(chuàng)文明城”的目標(biāo)。

（五）組織“文明小衛(wèi)士”實(shí)踐活動(dòng)，開展文明行為勸誡和監(jiān)督活動(dòng)在社會(huì)實(shí)踐課、慶?；顒?dòng)、節(jié)假日等時(shí)段，成立“小手拉大手，文明小衛(wèi)士行動(dòng)隊(duì)”，設(shè)立文明監(jiān)督崗，組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)、深入樓院，對(duì)市民不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)。重點(diǎn)監(jiān)督家長(zhǎng)、群眾亂吐、亂扔、亂貼、亂畫、亂堆、亂放、亂發(fā)廣告、語言粗俗、不注重自身形象，不愛惜社會(huì)公物、不遵守交通規(guī)則、不講社會(huì)公德等不文明行為。

二、存在問題

一是認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步深化。部分師生、群眾較幾年前的文明城市創(chuàng)建，思想有反彈回潮現(xiàn)象，缺乏自覺性和主動(dòng)性，有的沒有認(rèn)識(shí)到環(huán)境治理、創(chuàng)建文明城市是發(fā)展的需要，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作；有的擔(dān)心抓環(huán)境治理、文明城市創(chuàng)建會(huì)影響發(fā)展、影響其他工作。

二是基層教育力量相對(duì)薄弱，僅僅通過學(xué)校等部門來進(jìn)行輻射帶動(dòng)，很難做到在整個(gè)城市內(nèi)市民教育的開展。城鄉(xiāng)環(huán)境、文明城市創(chuàng)建，應(yīng)該是區(qū)域性全民參與的教育活動(dòng)。

三是經(jīng)費(fèi)投入有限，導(dǎo)致部分公共基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)滯后，整治、創(chuàng)建進(jìn)展相對(duì)遲緩。

四是徹底根除不文明行為是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性和復(fù)雜性的社會(huì)系統(tǒng)工程。現(xiàn)階段，除了宣傳教育，引導(dǎo)人們提高自身素質(zhì)外，我市一系列的強(qiáng)制性管理手段還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、建議

一是思想先行，進(jìn)一步端正認(rèn)識(shí)。樹立長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想，高度重視、自覺投入、大力抓好本區(qū)域的治理、創(chuàng)建工作，嚴(yán)把環(huán)境、創(chuàng)建整治關(guān)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。

二是標(biāo)本兼治，著力提高公民素質(zhì)。要繼續(xù)采取多種靈活有效的方式，實(shí)施區(qū)域性全民活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳教育，大力提高公民的素質(zhì)，形成良好的社會(huì)氛圍。

三是選準(zhǔn)突破口，集中抓好重點(diǎn)區(qū)域的整治。城鄉(xiāng)環(huán)境治理的“五化”工程，相對(duì)來講凈化、亮化、綠化工程最容易見效，而且有些方面并不需要太多投入，因此，要把消除“臟、亂、差”、給校園穿衣增白、燈具增補(bǔ)維修、增大綠化率作為突破口。

四是努力增加資金投入,加快環(huán)境整治、創(chuàng)建工作進(jìn)度。

五是強(qiáng)化督查，加大強(qiáng)制性手段的執(zhí)行力度。將經(jīng)濟(jì)處罰和體力勞動(dòng)處罰相結(jié)合，確保處罰執(zhí)行的順利進(jìn)行，對(duì)違章者起到有效的警示和教育作用。

六是強(qiáng)化保障，建立環(huán)境治理、創(chuàng)建工作長(zhǎng)效機(jī)制。實(shí)行一把手親自抓、負(fù)總責(zé)制度；推行科室分項(xiàng)包干責(zé)任制；建立經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制；堅(jiān)持環(huán)境整治、文明創(chuàng)建工作點(diǎn)評(píng)制度；堅(jiān)持紅、黃牌警告和效能告誡制度；建立獎(jiǎng)懲和問責(zé)機(jī)制，將環(huán)境整治、文明城市創(chuàng)建工作作為班子、個(gè)人績(jī)效考核的重要內(nèi)容。

第二篇：小手拉大手、共創(chuàng)文明城

小手拉大手 共創(chuàng)文明城 主題班會(huì)

一、班會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合河間市開展的創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，將文明禮儀進(jìn)一步深入到學(xué)生心中。激勵(lì)學(xué)生做一名文明小學(xué)生。

2、教育學(xué)生在日常生活中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自身文明修養(yǎng)，為創(chuàng)建文明的城市貢獻(xiàn)力量。

3、為進(jìn)一步深化我校德育工作，引導(dǎo)學(xué)生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民的同時(shí)，以學(xué)校為主陣地逐步輻射到學(xué)生家庭和社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，帶動(dòng)家長(zhǎng)用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、支持、參與爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)完成創(chuàng)建省文明城市的任務(wù)，營(yíng)造文明和諧的社會(huì)風(fēng)尚。

二、班會(huì)準(zhǔn)備:

1、請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)文明的材料。

2、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。

3、評(píng)論身邊的不文明行為。

三、班會(huì)過程：

（一）導(dǎo)入主題

主持人：同學(xué)們，我們的祖國(guó)是一個(gè)有五有千年歷史的文明古國(guó)，講禮儀和孝敬長(zhǎng)輩都是我國(guó)中華民族的傳統(tǒng)美德?！靶∈掷笫?創(chuàng)文明城”主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。(二)重溫《文明禮儀小常識(shí)》 投影出示，學(xué)生小聲閱讀文明禮儀小常識(shí)

（三）我是小小評(píng)論員

請(qǐng)大家來看一組視頻，他們都是我們班同學(xué)課間的種種行為表現(xiàn)。讓我們大家一起來看、來評(píng)、來想、來糾正。

鏡頭一：這是誰呢？大家非常熟悉。請(qǐng)看現(xiàn)在的他專注地看著我的鏡頭，其實(shí)在幾秒鐘前，他在干什么呢？我們讓他自己來告訴大家。學(xué)生：（不好意思地）我之前在過道上奔跑狂打。主持人：課間應(yīng)該怎樣休息，你知道嗎？

學(xué)生：知道。應(yīng)該文明休息，不狂打，不在過道上追逐。主持人：在今天的活動(dòng)之后，你能改掉這個(gè)毛病嗎？ 學(xué)生：能。

主持人：好。請(qǐng)同學(xué)們用掌聲給他做見證。（大家響起一片掌聲）鏡頭二：這位同學(xué)現(xiàn)在的表情大家非常熟悉，這個(gè)動(dòng)作是他的招牌動(dòng)作。大家知道，在本周中，他有兩件事情沒有起好帶頭作用，現(xiàn)在請(qǐng)他來給大家談他的感想。

學(xué)生：（上臺(tái)來念了他上周請(qǐng)人幫他寫字帖的反思。）

主持人：在本周三，他還做了一件事情，就是在黑板上亂涂亂畫，亂寫不文明的語言，當(dāng)時(shí)還不主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤而把責(zé)任推給其他同學(xué)，在課堂上大吵大鬧，現(xiàn)在，他也要就自己的所作所為進(jìn)行反思。學(xué)生：（談了自己的反思）（大家也以掌聲作為見證。）

主持人：所以，現(xiàn)在請(qǐng)每位同學(xué)，拿出一張紙來，在5分鐘時(shí)間里，寫出你心中裝著的文明禮貌行為。學(xué)生：交流討論、師做總結(jié)。

1、愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)

2、講文明，重禮儀。

3、講文明語，做文明事，當(dāng)文明人。

4、微笑是打開心鎖的鑰匙。

5、文明禮儀，從我做起。

6、不學(xué)禮，無以立。

7、禮儀、禮節(jié)、禮貌、文明、文雅、文化。

8、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。

9、禮儀體現(xiàn)的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。

10、別給我雪白的衣服涂上顏色。（墻壁保潔）

（四）熱點(diǎn)討論

主持人：同學(xué)們，校園文明我們都已認(rèn)識(shí)到了，那出了校園在其他公共場(chǎng)所，怎樣做個(gè)有文明的人呢？ 小組討論，現(xiàn)場(chǎng)采訪

（五）、齊唱《文明二十八字歌》

主持人：大家討論的非常激烈，相信通過剛才的討論，大家對(duì)怎樣做一個(gè)文明人已經(jīng)很清楚了。下面我們一起唱一唱《文明二十八字歌》。是啊，只要我們每一位同學(xué)都做到禮貌待人、養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣、那么我們將會(huì)生活在一個(gè)溫暖、美麗的世界。

四、班會(huì)總結(jié) 讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用他來約束自己的言行，千萬不要把文明習(xí)慣看成小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明小學(xué)生。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園，一個(gè)文明美麗的城市。

第三篇：【小手拉大手,共創(chuàng)文明城征文】

小手拉大手，共創(chuàng)文明城

——以“誠(chéng)”待人

新城一中 七

（一）班 楊舒睿

我的家鄉(xiāng)——韓城，是一個(gè)美麗的城市。然而，在這個(gè)美麗的城市里，仍然存在著許多不足之處。比如:誠(chéng)信。

誠(chéng)信，其實(shí)就是誠(chéng)實(shí)與守信，它是一種美德、一種品質(zhì)，一直為我們中華民族世代所信奉。中華民族是一個(gè)具有五千年歷史的古老民族，在歷史的長(zhǎng)河中積淀下許多為人所一生受用的真諦。誠(chéng)信——人們說的最多，追求最多的德行。作為新一代的少年，我們更應(yīng)該把誠(chéng)信二字作為做人的基本原則。誠(chéng)信是立身處世的準(zhǔn)則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。誠(chéng)信不僅是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)，更是我們友誼的精神基礎(chǔ)。

誠(chéng)信，且不說遠(yuǎn)的，就我們身邊的小事看起，擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一片小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋??

然而，在21世紀(jì)的今天，誠(chéng)信這一美德卻被一些人逐步淡忘和遺失。那些可惡的騙子，防不勝防的那么騙術(shù)、和同學(xué)在約定是時(shí)間內(nèi)卻沒有準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)、等等? ?也許你還會(huì)說，這些與我無關(guān)、或者這些只是微不足道的小事，很自大的認(rèn)為到了作大事的時(shí)候，我自然會(huì)講誠(chéng)信，那么我可以肯定的說那你錯(cuò)了，高尚的品德是靠平時(shí)的一點(diǎn)一滴、日積月累、慢慢修養(yǎng)而成的，怎能輕易一下子就說到做到？只是些小事，就不能嚴(yán)格對(duì)待自己，又何談做大事？而在那些小事中，我們所養(yǎng)成的習(xí)性、習(xí)慣，只會(huì)讓我們背離誠(chéng)的道路上信越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)? ?

沒有誠(chéng)信的世界，是灰冷的，只要我們誠(chéng)信待人，付出真誠(chéng)，和信任，就會(huì)收獲友誼和尊重。

這是份無形的財(cái)富，是在歷史的長(zhǎng)河中積淀下許多為人所一生受用的真諦。讓我們把誠(chéng)信做為根基，攜帶上路，我們的生命之旅會(huì)更加精彩。

有句古話說的好“人生有路誠(chéng)信為徑，苦海無涯回頭是岸?！睊侀_身上的欺騙、虛偽，你便找回了尊嚴(yán)；擦亮誠(chéng)信的寶石，你的人生便充滿了光彩；身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，將踏出一路火星，可以燃亮一片星空；擁有誠(chéng)信，一路風(fēng)光。

選擇誠(chéng)信，因?yàn)樗让裁纴淼每煽?。沒有美貌的人生或許是沒有足夠亮點(diǎn)的人生，但沒有誠(chéng)信的人生則是沒有一絲光明的人生?！叭?，以誠(chéng)為本，以信為天?！睕]有誠(chéng)信，生存世間的人只能做一粒塵埃！

選擇誠(chéng)信，因?yàn)樗葯C(jī)敏來得憨實(shí)。在人生的劇本里，一位本分踏實(shí)的演員總要比一個(gè)皆星更受觀眾青睞。

選擇誠(chéng)信，因?yàn)樗冉疱X更具內(nèi)涵。雖說“有錢能使鬼推磨”，但舉著“金錢萬能”旗號(hào)東奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，而誠(chéng)信能給人生打磨潤(rùn)色，讓人生靚麗起來。

選擇誠(chéng)信，因?yàn)樗葮s譽(yù)更具有時(shí)效性。榮譽(yù)是短暫的，它只是人生旅途上一小片美麗的風(fēng)景，它也只是一小段的人生。但誠(chéng)信是培育人生靚麗風(fēng)景的種子，你一直耕耘，就會(huì)一直美麗。選擇誠(chéng)信，是正確之選。有了誠(chéng)信，我們的人生才是美好的?！耙谎浴保粌H有“九鼎”之重，還有“千金”之貴。一諾千金者。真誠(chéng)勤勉，才能志趣遠(yuǎn)大，建功立業(yè)。古往今來，每一個(gè)成功者的身上。都閃報(bào)著立言、立德的光輝。一諾干金，正是他們成功的路標(biāo)。李白在詩中說：“一諾許他人，千金雙錯(cuò)刀?！崩畎滓簧浪?，守信用，重情義，朋友遍天下，詩歌千古傳?！妒酚洝ぜ静家u布列傳》云：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”季布乃是重道義，守信用之人。其“一諾”之貴，百金尚不及，可謂“一諾千金”，才有后來季布之名遐邇楚地，為后人津津樂道。我國(guó)古代最著名的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)建人孔子，在教育其弟子重“信”立德時(shí)，日：“人而無信，不知其可也。大車無車轍，小車無軌，其何以行之哉？”可見，一諾千金。乃是中華民族之傳統(tǒng)美德和成就事業(yè)的法寶之一。

“一言”，有難迫之理，九鼎之重，千金之貴。恰似海灘上的一塊色彩斑斕的貝亮，經(jīng)受了海浪的沖刷，沙石的磨礪，依然綻放出奪目的光彩。人類，也是在生活的海洋中經(jīng)歷了生離死別，悲歡離合的沖刷、洗滌、錘煉，才能鑄成“一言”之風(fēng)范，才有自己的道德之文章。讓我們都來做一個(gè)守信的人，對(duì)學(xué)生、對(duì)親人、對(duì)同志、對(duì)社會(huì)，我們都坦開胸襟，誠(chéng)實(shí)守信，從而營(yíng)造出社會(huì)主義精神文明的明媚春光。

誠(chéng)信是一個(gè)人一生的財(cái)富，我堅(jiān)信，如果每個(gè)韓城人都擁有了它，就等于擁有了一世界上最寶貴的東西，而這個(gè)城市就會(huì)變得越來越閃耀！

第四篇：《小手拉大手_共創(chuàng)文明城》征文

《小手拉大手，共建文明生態(tài)新泰》征文

新泰市位于山東省中部，泰沂腹地，北依五岳獨(dú)尊的泰山，南臨孔子故里曲阜，東接山東半島沿海城市。我們新泰是歷史文化名城，著名的旅游勝地，我們共同生活在這座古樸、厚重、優(yōu)美的城市里，一起享受著城市生活的快樂和文化氣息的熏陶。愛護(hù)城市環(huán)境，營(yíng)造溫馨和諧的美好家園，是我們共同義務(wù)。我們的辦學(xué)特色就是文明禮儀教育，我們中學(xué)生，更應(yīng)該積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中，同時(shí)帶動(dòng)我們的親朋好友一起，使我們的家園多一份潔凈，添一份文明。在此，我向全體學(xué)生發(fā)出倡議：“小手拉大手，文明一起走！”

一、以愛護(hù)環(huán)境為己任，自覺維護(hù)公共環(huán)境的清潔衛(wèi)生，自覺摒棄不良習(xí)慣和不文明行為，講文明語言，行文明禮儀，養(yǎng)文明習(xí)慣，樹文明形象。

二、從自身做起，養(yǎng)成勤洗手、不隨地吐痰等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、發(fā)揚(yáng)“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。

四、當(dāng)好文明小衛(wèi)士，自覺與不文明行為說再見，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)，與不文明行為作斗爭(zhēng)。

五、不但要從自己做起，還要向家長(zhǎng)、親戚、鄰居做好文明宣傳活動(dòng)，影響帶動(dòng)身邊的人，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾。

同學(xué)們，享有一片美麗的藍(lán)天是我們共同的心愿，讓我們攜起手來，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極參與到‘小手拉大手，文明一起走’活動(dòng)中，讓我們少一些不經(jīng)意，多一份責(zé)任感，多彎一下腰，多伸一次手，用愛心去關(guān)注城市的潔凈，用我們的辛勤汗水，當(dāng)好現(xiàn)代文明的倡導(dǎo)者、傳播者，使生活在城市中的每一個(gè)人的行為舉止更加文明，城市環(huán)境更加優(yōu)美......”

C:Documents and SettingsAdministrator桌面固定資產(chǎn)石萊中學(xué)七年級(jí)2班：賈蓉

第五篇：小手拉大手共創(chuàng)文明城二

“小手拉大手,共創(chuàng)文明城”主題班會(huì)教案

二（4）班

一、指導(dǎo)思想：

以“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”為主題，全面普及文明禮儀知識(shí)，提高文明禮儀意識(shí)，加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風(fēng)尚。本次活動(dòng)旨在營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，一所學(xué)校影響一個(gè)社會(huì)，進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，努力營(yíng)造全社會(huì)踐行道德規(guī)范的良好氛圍，為創(chuàng)建文明縣城貢獻(xiàn)力量。

二、活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。人人爭(zhēng)做講文明，講禮貌的好學(xué)生。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

3、教育學(xué)生用自己的行為影響家人，一家人來共創(chuàng)文明城。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)。

四、活動(dòng)難點(diǎn)：能適時(shí)適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集禮貌用語和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

六、班會(huì)的組織：

主持人：班長(zhǎng)、班主任。參加人：全體學(xué)生

七、活動(dòng)形式：隊(duì)會(huì)形式

八、活動(dòng)內(nèi)容：誦讀兒歌、講故事、小學(xué)生文明素質(zhì)自我評(píng)價(jià)等。

九、活動(dòng)過程：

主持人：為了讓每一個(gè)學(xué)生成為知書達(dá)禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。同學(xué)們，大家好！“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。我們是祖國(guó)的小雛鷹，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明的人。做文明的人要有良好的行為，做文明的人要有良好的習(xí)慣。

（一）、看一看 學(xué)生認(rèn)真閱讀《中小生禮儀常規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。

1、2、觀看升國(guó)旗儀式課件。

這樣，圖文并茂，給枯燥的理論知識(shí)以生命。挑選重要的，難理解的知識(shí)，結(jié)合實(shí)踐給以適當(dāng)?shù)呐e例加以解釋。

（二）、測(cè)一測(cè)

1、全班學(xué)生填寫下表，進(jìn)行自測(cè)。小學(xué)生文明素質(zhì)自我評(píng)價(jià) 姓名： 學(xué)號(hào)： 測(cè)評(píng)時(shí)間：

1．你平時(shí)說臟話嗎？ A.不說 B.很少說 C.常說

2．升國(guó)旗時(shí)，你能敬禮、肅穆，行注目禮嗎？ A.能 B.有時(shí) C.不能 3．進(jìn)入老師的辦公室，你先敲門、喊報(bào)告嗎？ A.是 B.有時(shí) C.不 4．你在家經(jīng)常做一些力所能及的小事，比如洗碗，疊被子？ A.是 B.有時(shí) C.不 5．瞻仰烈士榮譽(yù)室時(shí)，你能保持肅穆嗎？ A.能 B.一會(huì)兒 C.不能 6．離開家時(shí)，你會(huì)關(guān)好門、熄燈、再走嗎？ A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì) 7在學(xué)校餐廳就餐打飯時(shí)，你能按順序排隊(duì)嗎？ A.能 B.有時(shí) C.不能

8你能按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.能 B.有時(shí) C.不能 9．在校園遇見外國(guó)人（或外來的人），你會(huì)好奇地盯著他們看，對(duì)他們指手畫腳嗎？ A.不會(huì) B.有 C.會(huì)

10．班里如若有同學(xué)生病，你會(huì)主動(dòng)幫助他到醫(yī)務(wù)室看病嗎？ A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì) 結(jié)論： _____________________________________________________________ 說明：

①選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。②等級(jí)統(tǒng)計(jì)：

A、分?jǐn)?shù)為30－24 分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！B、分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人！

C、分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎的人。

2、出示幾幅多媒體圖片，讓同學(xué)從中選出屬于文明的行為。

（三）、說一說

1、多媒體提供漫畫。

如①隨地吐痰；②尊敬老師；③不亂倒垃圾；④尊老愛幼；5踐踏花草等等 讓學(xué)生先看圖片說說這種行為的對(duì)與錯(cuò)，錯(cuò)的應(yīng)怎樣做，也可說說這種行為的嚴(yán)重后果。想想在我們身邊有沒有類似的事情發(fā)生，能提出批評(píng)與自我批評(píng)。

2、交流心得體會(huì)。

（四）、議一議

1、怎樣文明用語？

文明的環(huán)境需要文明的語言，讓文明語言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講臟話粗話是對(duì)我們每個(gè)小學(xué)生提出的警言，我們文明少年應(yīng)像幼苗棵棵茁壯成長(zhǎng)。時(shí)時(shí)清理身上的蛀蟲，時(shí)時(shí)改正我們身上的不文明習(xí)慣。

列舉3-5例，說明在不同的場(chǎng)合，應(yīng)怎樣文明用語？在當(dāng)今社會(huì)有許多的語言垃圾，許多粗話臟話等，不但不符合語言規(guī)范，在思想上也是不健康的，讓學(xué)生了解其危害性，文明用語。

2、如何尊敬師長(zhǎng)？

主持人：父母老師是一棵棵大樹，為我們撐起一把愛的保護(hù)傘。我們?cè)陂L(zhǎng)輩的呵護(hù)下快樂成長(zhǎng)，我們要做尊敬長(zhǎng)輩的孩子。那么我們?cè)撊绾巫鹁撮L(zhǎng)輩？

3、在升國(guó)旗時(shí)應(yīng)遵循什么禮儀？

（1）使學(xué)生明確五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。愛護(hù)國(guó)旗就是熱愛祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家利益的標(biāo)志。

（2）使學(xué)生明確，升旗不但是一種制度，而且是進(jìn)行愛國(guó)教育的一種方法。（3）使學(xué)生掌握升旗儀式的整個(gè)程序及要求，為未來參加工作后組織儀式打基礎(chǔ)。

4、我們應(yīng)如何做一個(gè)有禮儀常規(guī)，文明的小學(xué)生？

5、文明用語再學(xué)習(xí)： 見到老師同學(xué)問聲好。分離時(shí)候別忘把手招。影響別人，“對(duì)不起”，回答要說“沒關(guān)系” 從小講文明，懂禮貌，大家夸我是個(gè)好苗苗。

6、文明行為再多點(diǎn)：

每天早晨起早點(diǎn)兒，胸牌領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。見到老師禮貌點(diǎn)兒，打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽講專心點(diǎn)兒。發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒。幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。接受批評(píng)虛心點(diǎn)兒，改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。益智游戲多玩點(diǎn)兒，課外好書多讀點(diǎn)兒。愛護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒，文明歌謠記牢點(diǎn)兒。

（五）、說說你要怎么做？