第一篇：四年級體育與藝術(shù)2

四年級體育與藝術(shù)2+1活動計劃

一、學(xué)生情況：

體育藝術(shù)2+1課外活動，在素質(zhì)教育中起著重要的不可替代的作用。要充分發(fā)揮2+1課外活動的作用，增強集體的凝聚力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。本學(xué)期為了調(diào)動學(xué)生強身健體及藝術(shù)方面的興趣，開設(shè)了各種興趣活動小組。通過活動，大多數(shù)學(xué)生都有一定的活動能力，能按活動要求去做，遵守活動規(guī)則，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、競爭能力等。使跑、跳、扔的能力在活動中得到增強。但仍有部分學(xué)生身體不好，不積極參加鍛煉。針對這一情況，如何增強學(xué)生的身體素質(zhì)，有一個健康的體魄，是學(xué)好各項工作的保證。怎樣做一個符合時代特點的身心健康成長的好學(xué)生，特做計劃如下：

二、活動目標：

積極準備，開展好學(xué)校組辦的體育藝術(shù)類系列活動。

1、教育學(xué)生要愛護自己的身體，根據(jù)自己的興趣愛好，積極參加各種體育藝術(shù)活動。

2、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)他們的競爭意識，人人參與，個個都有自己獨創(chuàng)能力。

3、訓(xùn)練學(xué)生跑的能力。如：接力跑、短跑、拍球跑比賽等，設(shè)計跑的游戲，激發(fā)學(xué)生活動的興趣。

4、訓(xùn)練學(xué)生跳的能力。如：單腿跳、雙腿小兔子跳、青蛙跳、跳繩等，調(diào)動學(xué)生參與的積極性。

5、訓(xùn)練學(xué)生扔的能力。如：扔壘球、扔沙包等。

6、設(shè)計各種游戲，如老鷹捉小雞、兩人三足、踢毽子等訓(xùn)練學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和綜合素質(zhì)。

7、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。養(yǎng)藝術(shù)興趣，培養(yǎng)對生活的熱愛。

8、教育學(xué)生做身心健康成長的好學(xué)生。形成自己良好的個性。發(fā)揮潛能，做最好的自己。

三、活動組織

1.根據(jù)學(xué)校實際條件，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。

2.活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、；活動內(nèi)容切實可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展

3.切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用，并確保活動安全！

第二篇：四年級體育教學(xué)計劃2

四年級體育教學(xué)計劃

教材分析：

小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。學(xué)生分析：

小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。教學(xué)方法：采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)方法、措施、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動 器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

教學(xué)中注意的問題:

授課時數(shù)每個學(xué)期實際上課定為18周。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

體育教學(xué)計劃

周次 教學(xué)內(nèi)容 一 課堂常規(guī) 體育運動衛(wèi)生、習(xí)慣教育

立正、稍息 原地高抬腿跑 迎面接力跑

隊列隊形;助跑幾步單腳起跳 迎面接力跑 二 隊形隊列 復(fù)習(xí)廣播操

原地高抬腿跑 立位體前屈

投壘球 運球接力跑 三 隊形隊列 復(fù)習(xí)廣播操

50米快速跑 單腳跳接力

投壘球 迎面接力跑 四 隊形隊列 復(fù)習(xí)廣播操

前滾翻 障礙賽跑

前滾翻 迎面接力跑 五 隊形隊列 復(fù)習(xí)廣播操

前滾翻 推人出圈

立定跳遠 改換目標 六 隊形隊列 復(fù)習(xí)廣播操

立定跳遠 迎面接力跑

立定跳遠 跳短繩 七 隊形隊列 復(fù)習(xí)廣播操

50米放松跑 單腳跳接力

50米加速跑 仰臥起坐 八 隊形隊列 復(fù)習(xí)廣播操 改換目標

跳短繩 跳短繩接力

跳短繩 迎面接力跑 九 隊形隊列 復(fù)習(xí)廣播操 改換目標

投壘球 跳短繩

投壘球 50米跑 十 迎面?zhèn)鹘忧?運球接力

迎面?zhèn)鹘忧?仰臥起坐 仰臥起坐 跳短繩

十一400米耐久跑 仰臥起坐

400米耐久跑 跳短繩 蹲踞式跳遠 迎面接力跑

十二 跳長繩 迎面接力跑

跳長繩 投壘球 立定跳遠

障礙賽跑

十三 雙腳連續(xù)跳上跳下 迎面接力跑

1000—1500米跑走交替 立位體前屈 立定跳遠

障礙賽跑

十四 1000—1500米跑走交替 運球接力

考核：400米 仰臥起坐 立定跳遠

障礙賽跑

十五考核400米 跳長繩

考核：仰臥起坐 跳短繩 十六考核：仰臥起坐

迎面接力跑

考核：跳短繩

運球接力

十七 考核：跳短繩

接力游戲

考核：立定跳遠

立位體前屈

十八 考核：立定跳遠

障礙賽跑

總結(jié)成績

游戲：單腳跳接力

機動課

1、準備活動在體育課中的作用

2、冬季體育鍛煉注意事項

第三篇：小學(xué)體育與藝術(shù)

小學(xué)體育與藝術(shù)“2+1”項目實施方案

為進一步推動新課程改革，不斷深化素質(zhì)教育，努力營造健康向上的校園育人環(huán)境，根據(jù)昆山市教育局工作要求，結(jié)合我校實際，制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以深化學(xué)校體育、藝術(shù)教育課程和教學(xué)改革為核心，以建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)課程為基礎(chǔ)，樹立“終身體育教育”、“終身藝術(shù)教育”的思想和德智體美全面發(fā)展的理念，全面實施“體藝2＋1”項目，促進我校學(xué)校體育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，進一步推動我校新課程改革，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

二、實施原則

1．樹立為學(xué)生全面發(fā)展而努力的指導(dǎo)思想，根據(jù)體育藝術(shù)的學(xué)科特點和學(xué)生的實際需要，系統(tǒng)、科學(xué)地設(shè)置鍛煉內(nèi)容和指導(dǎo)方法體系。

2．以深化學(xué)校體育、藝術(shù)教育課程和教學(xué)改革為核心，積極推進課程標準的實驗和相關(guān)的教學(xué)改革，最大限度的提高學(xué)生參加體育鍛煉和藝術(shù)活動的興趣，有效提高學(xué)生的運動技能、藝術(shù)水平。

3．探究并構(gòu)建具有我校特色、運行方便、具有實效性的體藝2＋1項目操作模式，不斷提高體藝“2＋1”項目實施的內(nèi)涵。

三、實施目標 1．以實施教育部“體育、藝術(shù)2＋1”項目和《學(xué)生體質(zhì)健康標準》為主要內(nèi)容，確保每位學(xué)生能夠掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術(shù)特長。

2．開齊開足體育和藝術(shù)課程以及具有我校特色的校本課程，加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3．開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術(shù)活動，滿足全體學(xué)生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。

4．創(chuàng)建和發(fā)展學(xué)校文體活動特色，形成2－3項體藝特色，形成學(xué)校品牌。

5．重視制度建設(shè)，不斷完善學(xué)校文體活動制度、評比制度、安全管理制度，使學(xué)校課外文體活動工作更加科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)。

6．重視課外文體活動的宣傳、發(fā)動工作，擴大影響，營造氛圍，建設(shè)正確的輿論導(dǎo)向。

7．加強課外文體活動工程的師資力量建設(shè)，提高活動組織和指 導(dǎo)水平；加大投入，改善體育、藝術(shù)活動的場地設(shè)施和設(shè)備。

四、具體措施和方法

1．組織體育、藝術(shù)教師認真學(xué)習(xí)國家教育部關(guān)于“體育、藝術(shù)2＋1”的有關(guān)文件精神，積極組織學(xué)生參加課外文體活動，加強活動指導(dǎo)，提高活動質(zhì)量。

2．發(fā)動廣大班主任積極投身到課外文體活動工程的實施隊伍中來，發(fā)揮班主任老師在活動中的組織、協(xié)調(diào)作用，確?；顒拥挠行?、安全；激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性、主動性，提升課外文體活動的教育功能。

3．由體育、藝術(shù)老師負責(zé)，結(jié)合新課程要求和《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，制訂科學(xué)合理、符合學(xué)生身心健康和本校實際的體育藝術(shù)“2＋1”達標創(chuàng)優(yōu)標準，明確考核目標，完善訓(xùn)練體系，提高鍛煉成績。

4．嚴格執(zhí)行國家課程教育計劃，開齊開足體育、藝術(shù)課程和具有我校特色的校本課程；保證每個學(xué)生每天有一小時的體育活動時間。

5．在普及基礎(chǔ)上追求良性發(fā)展。充分發(fā)掘?qū)W校文體教師的專業(yè)特長，滿足不同興趣、特長和層次的學(xué)生持續(xù)發(fā)展需求，做到活動時間、場地、內(nèi)容、學(xué)生和指導(dǎo)教師“五落實”，確保活動安全有序，提高文體活動質(zhì)量。

6．科學(xué)規(guī)劃、制訂學(xué)校課外文體活動制度，堅持每年舉辦一次全校性體育運動會和一次全校性文化藝術(shù)節(jié)，每學(xué)期舉行一次單項性 文體活動，以形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術(shù)活動，豐富學(xué)生 的校園生活，為學(xué)生搭建平臺，提供機會，展示自己，滿足全體學(xué)生個性發(fā)展和成就感需求，加強校園文化的建設(shè)。

7．不斷完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生參與課外文體活動提供條件保障。不斷完善學(xué)校文體活動各項規(guī)章制度建設(shè)。發(fā)揮校園網(wǎng)的信息網(wǎng)絡(luò)功能，不斷上傳活動信息，擴大課外文體活動的影響，積極營造良好的校園活動氛圍。8．認定方式、機構(gòu)、標準、方法、要求：“體育、藝術(shù)2+1項目”的認定由學(xué)校組織，采取測試認定、專家認定和證書認定的辦法。認定機構(gòu)為由校長室、班主任、體育、藝術(shù)教師組成的認定委員會。認定標準按教育部頒布的標準執(zhí)行。認定應(yīng)采用本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方法進行。學(xué)生獲得認定后，學(xué)校將學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1項目”的認定結(jié)果記錄在學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展報告冊體育與健康發(fā)展性評價欄中，并頒發(fā)證書。

五、項目的選擇

“體育、藝術(shù)2+1項目”的選項，原則上按教育部頒發(fā)的“體育、藝術(shù)2+1項目”技能標準由學(xué)生自主選擇。根據(jù)市教育局要求，目前確定以下項目為首選項目：

1．體育類：乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽、籃球、2．藝術(shù)類：繪畫、手工制作、舞蹈、器樂（豎笛、鋼琴、古箏、二胡、口琴等）

3．特色類：航模

六、工作要求

1．加強領(lǐng)導(dǎo)，建立組織。學(xué)校成立“體育、藝術(shù)2+1項目”領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：顧建芳 副組長：榮建清、黃文清

成 員：張建國、周蘭茂、王洪、各班主任、體藝教師 2．狠抓“減負”，規(guī)范辦學(xué)，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃。發(fā)揮“主渠道”作用，要把“體育、藝術(shù)2+1項目”融入新課改之中，要保證體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程有效教學(xué)為核心，開齊開足體育、美術(shù)、綜合實踐活動等課程，嚴禁擠占體育、美術(shù)、綜合實踐活動等課程。

3．落實課外活動和大課間活動，切實保證學(xué)生每天要有1小時的體育活動時間。堅持每年舉辦一次全校體育運動會，每年舉辦一次全校性文化藝術(shù)節(jié)。

4．分類推進，教師全員參與。根據(jù)市教育局的要求，學(xué)校制定 切實可行的實施方案，確保“體育、藝術(shù)2+1項目”順利進行。以專 職體育、藝術(shù)教師為核心，輔導(dǎo)帶動一批有業(yè)余愛好的專長教師，全 員參與，以促進“體育、藝術(shù)2+1項目”順利開展。

七、實施步驟

1.填報。根據(jù)學(xué)校實際確定體育類、藝術(shù)類、特色類項目讓學(xué)生選項，填表確定科目。利用音樂課、美術(shù)課、體育課、體育大課間活動時間、興趣小組社團時間練習(xí)。

2.認定。學(xué)校組織相關(guān)項目的教師作為評委進行評定。通過音樂課、美術(shù)課、體育大課間活動等時間結(jié)合校級文藝展演、藝術(shù)節(jié)、體育小型競賽、運動會進行認定。

3．考核。本著公開、透明、自由的原則，對于由校級和區(qū)級認定的學(xué)將進行表彰和展示。同時，每學(xué)期末把“2+1”工程的實施情況作為先進班級和三好生評選的重要依據(jù)。

二○一三年四月

第四篇：小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃2

2012上學(xué)期四年級（2）班體育教學(xué)計劃

一、學(xué)生分析

小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。

二、教學(xué)目標及重難點 教學(xué)目標：

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動

2、獲得運動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑 教學(xué)難點：體操技巧；蹲距式跳遠。

三、教學(xué)措施及注意事項

1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

四、教學(xué)進度安排

周次

內(nèi)容

第1周第2周第3-4周第5-6周第7-9周第10-12周第13-14周第15-17周第18-20周第21周 體育基礎(chǔ)知識 隊列游戲 蹲距式跳遠

球類游戲

體操技巧 練習(xí)跑步 練習(xí)粉腿騰躍 沙包擲遠 50米或400米跑 復(fù)習(xí)

第五篇：“體育、藝術(shù)2 1”項目實施方案

2011---2012學(xué)

2+1”項目實施方案

大汶口鎮(zhèn)柏子中學(xué)

二〇一一年九月 “體育、藝術(shù)

“體育、藝術(shù)２＋１項目”是教育部為推動學(xué)校體育和美育改革與發(fā)展而逐步推進的一項重要工程項目，是教育部實施《教育振興行動計劃》的具體措施之一，是通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段中都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能，為學(xué)生終身體育和提升審美素質(zhì)，陶冶情操奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)區(qū)教育局文件精神，結(jié)合我校實際情況，從本學(xué)期起我校將全面啟動“藝體２＋１項目”工程。為使“２＋１項目”工程強力推進落到實處，特制定本實施方案。

一、目的意義

全面貫徹黨的教育方針，提升學(xué)校辦學(xué)品位，提高學(xué)生全面素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)能力。

二、實施原則、全面發(fā)展的原則：課堂是開展“2+1 項目”的主陣地，如何在課堂上切實提高“2+1 項目”工程的效率，藝體教師要把實施“2 ＋ 1 項目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術(shù)等課程有效教學(xué)為核心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，實施“2+1 項目”的過程也是促使師生在課堂上共同提高的過程。、終身體育的原則：體育、藝術(shù)工程是實施素質(zhì)教育重要內(nèi)容。推進“2+ 1 ” 實施，必須以促進學(xué)生全面發(fā)展，樹立終身體育為原則。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計能切實提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體育、藝術(shù)教育功能。、主體能動性原則：開展“2+1 項目”，學(xué)生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與體育、藝術(shù)活動的積極性，通過活動積累，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術(shù)技能。、發(fā)展特長的原則：開展“ 2+1項目”，就是張揚個性，發(fā)展特長，就是進一步拓展教育的空間，促使學(xué)生發(fā)展特長，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，讓學(xué)生自由選擇自己喜愛的活動內(nèi)容，參加自己喜愛的藝體項目，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

三、實施對象

我校小

六、初

一、初二和初三全體學(xué)生。

四、項目內(nèi)容

（一）體育類項目

1.體操類：

首選項目：健美操、技巧和跳繩系列

特別推薦項目：跳繩系列

2.田徑類：

（1）首選項目：耐久跑(女生800米,男生1500米)、立定跳遠

（2）任選項目：50米、實心球等

（3）開放性項目：200米、400米等

推薦項目：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試內(nèi)容

3.球類：

籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等

特別推薦項目：籃球、足球、羽毛球、乒乓球

4、民族傳統(tǒng)體育類

首選項目：武術(shù)基本功和組合動作。

（二）藝術(shù)類項目

1.美術(shù)類

素描、中國畫、版畫、水彩（水粉畫）、漫畫卡通、科幻畫、攝影、民間美術(shù)等。

推薦項目：書法、中國畫、科幻畫。

2.音樂表演類

合唱、課堂樂器、中華民族樂器。

推薦項目：合唱、聲樂

五、實施辦法：

（一）組織機構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉圣坤

副組長：商云凱、宋海軍

組員：侯智眾、劉榮先、劉海彬

實施小組

組長：商云凱

副組長：侯智眾、劉榮先、劉海彬、周強

組員：全體藝體教師相關(guān)年級各班班主任

（二）實施程序

1、分層次，定項目。結(jié)合學(xué)校場地、器材、師資情況，體育、音樂、美術(shù)各備課組統(tǒng)一規(guī)劃，分年級設(shè)置供學(xué)生選擇的項目。

2、分階段，定標準。根據(jù)項目設(shè)置、學(xué)校實際情況和教育部《“體育、藝術(shù)2+1項目”技能標準》制定適宜等級標準，制定學(xué)?！扼w藝2+1考核細則》。

3、抓課堂，全面推進。藝體教師根據(jù)“體育、藝術(shù)2+1項目”細化方案，充分利用課堂，全力推進各項目的普及工作。

4、以社團，促發(fā)展。配合學(xué)校團委，做好學(xué)生社團建設(shè)工作，成立各類學(xué)生課余活動團體。藝體教師充分利用課外活動，引導(dǎo)學(xué)生參加“體育藝術(shù)2+1項目”。

5、早擇定，勤考核。學(xué)期初組織學(xué)生自主選擇體藝項目，定期設(shè)置考核測試。允許學(xué)生自行更換考核科目。

6、設(shè)計制定評價表。統(tǒng)一設(shè)計制作《柏子中學(xué)實驗學(xué)校“藝體2+1項目”評價卡》，裝入學(xué)生成長記錄袋。

7、定期開展學(xué)校大型活動，如田徑運動會、籃球運動會、書畫作品展、文藝匯演等，多層次搭建各類展示舞臺，定期組織各類單項比賽，通過比賽設(shè)置項目認定等級。

8、積極推進課外活動和大課間。豐富課外活動內(nèi)容，強化課余訓(xùn)練，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，精心組織大課間活動，讓學(xué)生通過課內(nèi)外提升體藝項目。

（三）“２＋１項目”學(xué)生考核認定、成立項目認定考核小組。學(xué)校成立由商云凱副校長牽頭的考核認定小組，根據(jù)各項目、各階段制定的相應(yīng)標準，由學(xué)校統(tǒng)一安排時間進行認定。2、“ 2 ＋ 1 項目”技能評定必須公平、公正、公開舉行。、評定等級分為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。獲得項目認定后，由學(xué)

校填寫《柏子中學(xué)實驗學(xué)校“藝體2+1 項目”評價卡》。、學(xué)生參加市、縣、校級各類活動、比賽獲得成績，憑相關(guān)證書直接認定相應(yīng)項目的達標等級。

5、學(xué)生在獲得“藝體2+1 項目”認定后，班主任要將該生的認定結(jié)果填寫在學(xué)生本人成長檔案中。學(xué)生“藝體2+1 項目”認定未合格者，綜合素質(zhì)評定不能為A等。

6、期末評選“2+1 項目”星級學(xué)生并予以表彰。

（四）對教師（班主任、專業(yè)教師）評價

1、體育、藝術(shù)教師是“2＋1項目”的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者。工作態(tài)度、理論知識、業(yè)務(wù)能力和組織管理水平，決定著“2＋1項目”的有效實施。體藝教師要搞好“2＋1項目”的管理工作，鼓勵學(xué)生選擇“菜單”以外喜愛的、安全的項目，正確指導(dǎo)其訓(xùn)練，為終身受益打好基礎(chǔ)。建立健全學(xué)生檔案資料，定期進行分析，調(diào)整思路。

2、班主任是“2＋1項目”的組織者和實施者。端正教育思想，提高體育、藝術(shù)的修養(yǎng)，將“2＋1項目”作為班級一項重要工作。要幫助學(xué)生選擇適合自己的項目，組織學(xué)生參與“2＋1項目”活動，強化過程管理，及時收集整理檔案資料，為評價學(xué)生提供真實、完整的數(shù)據(jù)；支持音體美專業(yè)輔導(dǎo)教師的教學(xué)工作和活動的開展，注意與家庭的溝通等工作職責(zé)。

3、體藝教師從教必須有計劃、有進度，教學(xué)內(nèi)容必須涉及本年級設(shè)置的“體藝2+1項目”。

4、有完整、真實的學(xué)生“2+1項目”活動開展的檔案

資料，藝術(shù)類要指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品。

5、專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計劃的要求，達到規(guī)定課時與教學(xué)目標。

6、學(xué)校通過對教師聽課、查閱教學(xué)資料、訪問等形式，對教師履行工作職責(zé)情況綜合評價，納入學(xué)期考核。

六、“體藝2+1項目”實施步驟

1、第一階段：探索準備階段（2011年9月）

（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工。

（2）學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合學(xué)校原有各項措施和實際，研究制定切實可行的音、體、美實施細化方案。（項目設(shè)置，分層標準）

（3）搞好宣傳教育，爭取全體教師的支持，提高教師對本項工作目的、意義的認識，自覺參與活動。

2、第二階段：初期實施階段（2011年10月至2011年11月）

（1）按實施方案開展課堂教學(xué)和課外活動，組織各類社團組織，開展各類體藝活動。

（2）組織對教師進行達標評定，并作好記錄，讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)自己的特長。

（3）階段性總結(jié)。

3、第三階段：整體推進階段（2011年11月至2012年1月）

（1）根椐調(diào)整后的實施方案繼續(xù)全面推開課外文體

活動。

（2）開展校園各項單項競賽，頒發(fā)相應(yīng)證書。

（3）階段性總結(jié)。

4、第四階段：特色發(fā)展階段（2012年3月――2012年7月）

（1）全面總結(jié)前幾個階段的實施成果及存在問題，在形成規(guī)范化、制度化的同時進一步確立特色發(fā)展方向。

（2）以“注重整體、突出特色”為思路，繼續(xù)深入開展課外文體活動，力爭形成學(xué)校的“體藝2+1”品牌。