第一篇：體育藝術(shù)2加1方案

開展“體育藝術(shù)2+1項目”活動實施方案

為全面貫徹落實《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)2+1項目”的實施意見》文件精神，切實加強課程管理，全面推進素質(zhì)教育，努力構(gòu)建活力校園、藝術(shù)校園、和諧校園，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以教育部《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，樹立“終身體育教育”、“終身藝術(shù)教育”的思想，積極推進素質(zhì)教育；以促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展為目標，合理配置體育和藝術(shù)活動器材；以“2+1項目”建設(shè)為平臺，進一步增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，使每一個孩子健康快樂地成長。

二、活動目標

1.促進學(xué)生的全面發(fā)展，建立終身體育意識和人生藝術(shù)素養(yǎng)提升，促進人格完善，促使知識、情感、行為和諧發(fā)展。

2.學(xué)生主動參與、自主選擇與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，為學(xué)生構(gòu)筑一個平等、愉快的活動空間，讓學(xué)生感受豐富多彩的人文環(huán)境。

3.探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源，以及課內(nèi)外、校內(nèi)外互動關(guān)系。

三、活動內(nèi)容

“2+1 項目”的含義是指在九年義務(wù)教育階段通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。按照教育部“2+1 項目”技能標準，結(jié)合我校實際，確定以下項目為我校開展“2+1 項目”中的藝體項目。

1、體育類項目

（1）體操類：健美操、技巧、跳躍、跳繩

（2）田徑類：耐久跑、短距離跑、跳躍、投擲

（3）球類運動：籃球、足球、羽毛球、乒乓球

（4）民族傳統(tǒng)體育項目：武術(shù)基本功和基本動作、健身拳

2、藝術(shù)類項目

（1）音樂表演類：電子琴、課堂樂器、中華民族舞蹈、聲樂

（2）美術(shù)類：素描、中國畫、水彩畫、書法、攝影、民間美術(shù)

3、開展主題活動，定期開展豐富多彩、小型多樣的藝體活動。運動類：球類比賽，田徑、趣味運動會，廣播操比賽等；

藝術(shù)類：合唱、藝術(shù)節(jié)，聯(lián)歡會，書法繪畫作品展，板報墻報手抄報展等。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1.領(lǐng)導(dǎo)小組

為全面指導(dǎo)我?！绑w育藝術(shù)2＋1項目”的實施，制定有效的制度和措施，加強管理，合理協(xié)調(diào)，特成立 “體育藝術(shù)2＋1項目”實施領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

組員：

2.指導(dǎo)小組

為有針對性的指導(dǎo)體育藝術(shù)各項目的具體實施，培訓(xùn)組織教師的指導(dǎo)能力，成立指導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

（1）體育類

組長：成員：

（2）音樂類

組長：成員：

（3）美術(shù)類

組長：成員：

五、實施步驟

（一）第一階段：準備階段

1．組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生認真學(xué)習(xí)推進素質(zhì)教育的有關(guān)文件和要求，學(xué)習(xí)“實施意見”，宣傳實施 “2+1 項目”的目的和意義，統(tǒng)一思想，提高認識，營造氛圍。組織“2+1 項目”標準的專題學(xué)習(xí)，特別要讓專業(yè)教師、班主任和學(xué)生對“2+1 項目”的分類及標準能夠全面了解和熟悉掌握，并注重激發(fā)每一位學(xué)生的參與熱情。

2．成立領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工。結(jié)合學(xué)校實際，研究制定切實可行的“體育藝術(shù)2＋1項目”實施方案。召開全校性的“體育藝術(shù)2＋1項目”指導(dǎo)教師及班主任會，學(xué)習(xí)方案，達成共識。

3．召開全體教師大會，搞好宣傳教育，公布方案，提高全體師生對“體育藝術(shù)2＋1項目”工作的認識，自覺參與2+1項目活動。

（二）第二階段：起步階段

1.以班級為單位專門建立學(xué)生“2+1 項目”檔案，組織學(xué)生填寫興趣及特長卡片，在了解摸清學(xué)生的興趣愛好、條件基礎(chǔ)、發(fā)展趨向、個性特點的前提下，有針對性地引導(dǎo)學(xué)生確定培養(yǎng)和發(fā)展項目，鼓勵每一個學(xué)生都選擇適合項目。各班根據(jù)方案提供的體育藝術(shù)類的各項目進行報名，學(xué)生名單匯總交教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)匯總表安排活動小組及活動計劃。

2、教務(wù)處把編排好的各活動小組的學(xué)生名單和活動計劃發(fā)到班主任和專業(yè)教師手中。專任教師根據(jù)學(xué)生需要和學(xué)校優(yōu)勢、自身專長，確定重點訓(xùn)練項目，并與本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進行有機整合，制定教學(xué)計劃。

3.組織對學(xué)生進行原有藝體水平的調(diào)查，確立下階段預(yù)期目標。

（三）第三階段：整體推進階段

注重整合各種途徑、協(xié)調(diào)各個環(huán)節(jié)，全面培養(yǎng)學(xué)生的藝體技能。一是開齊開好藝體課程，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，緊緊抓住教材和“2+1 項目”標準的結(jié)合點進行備課和授課，形成較為全面和系統(tǒng)的培養(yǎng)梯次。同時，要有針對性地開設(shè)藝體選修課，依據(jù)學(xué)生所選項目和基礎(chǔ)情況，打破班級界限，以年級為單位，重新編班授課，進行單項培養(yǎng)和訓(xùn)練，分類指導(dǎo)，提高技能水平。二是積極開展課外文體活動，廣泛建立 “2+1 項目”的興趣小組和活動社團，鼓勵并吸引學(xué)生踴躍參加，興趣小組要有專業(yè)教師進行指導(dǎo)，并固定時間、固定地點，制定縱向培養(yǎng)計劃，切實產(chǎn)生實際效果。三是開展多種競賽和展

示活動，學(xué)校每學(xué)年至少舉辦一次體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，每學(xué)期舉辦多種競賽活動。充分利用櫥窗、板報等陣地，開設(shè)藝體類展示專欄，定期舉辦展示周或展示日活動，為學(xué)生提供展示平臺，激勵學(xué)生不斷成長。四是鼓勵學(xué)生參加多種校外藝體活動，合理利用校外藝體教育資源和活動場所，進一步延伸和提高自身技能水平。五是積極與家庭溝通配合，指導(dǎo)家庭樹立科學(xué)的教育觀念，調(diào)動家長積極性，在家庭教育中注重藝體素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生通過家庭教育，提高專項水平。六是大力發(fā)展校內(nèi)傳統(tǒng)項目，根據(jù)學(xué)校實際情況和自身優(yōu)勢，突出傳統(tǒng)項目的鞏固和拓展，并大面積進行普及和提高，形成學(xué)校藝體特色。

（四）第四階段：項目達標認定階段

學(xué)生項目達標由學(xué)校組織認定，校長負總責(zé)，班主任與專業(yè)教師相配合，認定不分年級、項目，由學(xué)生申請后安排認定。教務(wù)處牽頭學(xué)校成立由體育教師、音樂教師、美術(shù)教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)2＋1項目”多個評價小組，根據(jù)《“2＋1項目”體育與藝術(shù)技能標準》，由學(xué)校在學(xué)期末安排時間進行評價，評定等級分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。學(xué)生獲得認定后，填入《福山區(qū)學(xué)校體育、藝術(shù)“2+1 項目”評價表》，并存入該生檔案。獲得市、區(qū)、校各體育、藝術(shù)單項比賽規(guī)定名次的項目可直接獲得技能認定。

1.原則上每學(xué)年每人認定一次，各單項的認定可采用多種形式，靈活機動地進行，如：利用體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、大課間活動、單項或多項達標賽等，學(xué)校安排具體時間，鼓勵學(xué)生選擇每個項目并可適當(dāng)拓展。鼓勵學(xué)生積極參與，允許復(fù)評，努力達標。

2.評定應(yīng)采取本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方法進行。同時參考學(xué)生的興趣、態(tài)度、知識修養(yǎng)等全面表現(xiàn)。美術(shù)類還應(yīng)按標準規(guī)定數(shù)量的作品進行認定。學(xué)生獲得項目認定后，可由學(xué)校在成績冊中，設(shè)2+1項目認定專欄加以評定。

3.各班級認真對待達標工作，各班級學(xué)生達標情況將列入班級學(xué)期考核。

（五）第五階段：總結(jié)完善階段。學(xué)期末學(xué)校對實施情況進行總結(jié)，對教師進行考評，在此基礎(chǔ)上，召開總結(jié)會、座談會，聽取教師的意見和建議，交流特色工作方法和經(jīng)驗，完善實施辦法，不斷提

高工作水平。

1．撰寫“2+1項目”活動總結(jié)報告。

2．形成學(xué)校特色課程（傳統(tǒng)項目）。

六、實施要求與考核

1、明確責(zé)任，整合力量。實施“2+1 項目”，校長是領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，班主任是組織者和發(fā)動者，專業(yè)教師是教學(xué)組織和指導(dǎo)者，要堅持以課堂教學(xué)為根本，以課外訓(xùn)練為補充，以各種競賽展示為促進，與其他各項活動相整合，全面推進實施工作。學(xué)校制定相應(yīng)考核辦法，定期對教師工作情況進行考核，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

2、加強研究，不斷提高。在實施過程中，要邊實踐、邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊總結(jié)、邊完善，實行專門課題研究，定期總結(jié)研討，不斷分析新問題，探索新方法，取得新成果。學(xué)校將適時組織各種培訓(xùn)、集體備課研討、活動觀摩展示和階段性總結(jié)交流等活動，推動“2+1 項目”的深入開展和質(zhì)量的不斷提高。

3、教務(wù)處將各實施項目納入藝體教師日常業(yè)務(wù)考核，每學(xué)期隨業(yè)務(wù)一起考核，藝體教師各實施項目要有計劃、有進度、有教案、有學(xué)生考勤記錄及完整情況活動檔案，每缺一項業(yè)務(wù)考核扣5分。

第二篇：體育藝術(shù)2加1方案

開展“體育藝術(shù)2+1項目”活動實施方案

為全面貫徹落實《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)2+1項目”的實施意見》文件精神，切實加強課程管理，全面推進素質(zhì)教育，努力構(gòu)建活力校園、藝術(shù)校園、和諧校園，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以教育部《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，樹立“終身體育教育”、“終身藝術(shù)教育”的思想，積極推進素質(zhì)教育；以促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展為目標，合理配置體育和藝術(shù)活動器材；以“2+1項目”建設(shè)為平臺，進一步增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，使每一個孩子健康快樂地成長。

二、活動目標

1.促進學(xué)生的全面發(fā)展，建立終身體育意識和人生藝術(shù)素養(yǎng)提升，促進人格完善，促使知識、情感、行為和諧發(fā)展。

2.學(xué)生主動參與、自主選擇與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，為學(xué)生構(gòu)筑一個平等、愉快的活動空間，讓學(xué)生感受豐富多彩的人文環(huán)境。

3.探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源，以及課內(nèi)外、校內(nèi)外互動關(guān)系。

三、活動內(nèi)容

“2+1 項目”的含義是指在九年義務(wù)教育階段通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。按照教育部“2+1 項目”技能標準，結(jié)合我校實際，確定以下項目為我校開展“2+1 項目”中的藝體項目。

1、體育類項目

（1）體操類：健美操、技巧、跳躍、跳繩（2）田徑類：耐久跑、短距離跑、跳躍、投擲（3）球類運動：籃球、足球、羽毛球、乒乓球

（4）民族傳統(tǒng)體育項目：武術(shù)基本功和基本動作、健身拳

2、藝術(shù)類項目（1）音樂表演類：古箏、樂器、舞蹈、聲樂

（2）美術(shù)類：素描、中國畫、水彩畫、書法、創(chuàng)意美術(shù)

3、開展主題活動，定期開展豐富多彩、小型多樣的藝體活動。運動類：球類比賽，田徑、趣味運動會，廣播操比賽等； 藝術(shù)類：合唱、藝術(shù)節(jié)，聯(lián)歡會，書法繪畫作品展，板報墻報手抄報展等。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1.領(lǐng)導(dǎo)小組

為全面指導(dǎo)我?！绑w育藝術(shù)2＋1項目”的實施，制定有效的制度和措施，加強管理，合理協(xié)調(diào)，特成立 “體育藝術(shù)2＋1項目”實施領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長： 鄭明 副組長： 李莉

組

員： 全體音體美教師 2.指導(dǎo)小組

為有針對性的指導(dǎo)體育藝術(shù)各項目的具體實施，培訓(xùn)組織教師的指導(dǎo)能力，成立指導(dǎo)小組。

組 長：李莉 副組長：張靜 王勇 成 員：體藝老師（1）體育類

組 長：李苗苗 成 員：全體體育教師及班主任（2）音樂類

組 長：王欣瑤

成 員：全體音樂教師及班主任（3）美術(shù)類

組 長：王敏敏 成 員：全體美術(shù)教師及班主任

五、實施步驟

（一）第一階段：準備階段

1．組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生認真學(xué)習(xí)推進素質(zhì)教育的有關(guān)文件和要求，學(xué)習(xí)“實施意見”，宣傳實施 “2+1 項目”的目的和意義，統(tǒng)一思想，提高認識，營造氛圍。組織“2+1 項目”標準的 專題學(xué)習(xí)，特別要讓專業(yè)教師、班主任和學(xué)生對“2+1 項目”的分類及標準能夠全面了解和熟悉掌握，并注重激發(fā)每一位學(xué)生的參與熱情。

2．成立領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工。結(jié)合學(xué)校實際，研究制定切實可行的“體育藝術(shù)2＋1項目”實施方案。召開全校性的“體育藝術(shù)2＋1項目”指導(dǎo)教師及班主任會，學(xué)習(xí)方案，達成共識。

3．召開全體教師大會，搞好宣傳教育，公布方案，提高全體師生對“體育藝術(shù)2＋1項目”工作的認識，自覺參與2+1項目活動。

（二）第二階段：起步階段

1.以班級為單位專門建立學(xué)生“2+1 項目”檔案，組織學(xué)生填寫興趣及特長卡片，在了解摸清學(xué)生的興趣愛好、條件基礎(chǔ)、發(fā)展趨向、個性特點的前提下，有針對性地引導(dǎo)學(xué)生確定培養(yǎng)和發(fā)展項目，鼓勵每一個學(xué)生都選擇適合項目。各班根據(jù)方案提供的體育藝術(shù)類的各項目進行報名，學(xué)生名單匯總交教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)匯總表安排活動小組及活動計劃。

2、教務(wù)處把編排好的各活動小組的學(xué)生名單和活動計劃發(fā)到班主任和專業(yè)教師手中。專任教師根據(jù)學(xué)生需要和學(xué)校優(yōu)勢、自身專長，確定重點訓(xùn)練項目，并與本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進行有機整合，制定教學(xué)計劃。

3.組織對學(xué)生進行原有藝體水平的調(diào)查，確立下階段預(yù)期目標。

（三）第三階段：整體推進階段

注重整合各種途徑、協(xié)調(diào)各個環(huán)節(jié)，全面培養(yǎng)學(xué)生的藝體技能。一是開齊開好藝體課程，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，緊緊抓住教材和“2+1 項目”標準的結(jié)合點進行備課和授課，形成較為全面和系統(tǒng)的培養(yǎng)梯次。同時，要有針對性地開設(shè)藝體選修課，依據(jù)學(xué)生所選項目和基礎(chǔ)情況，打破班級界限，以年級為單位，重新編班授課，進行單項培養(yǎng)和訓(xùn)練，分類指導(dǎo)，提高技能水平。二是積極開展課外文體活動，廣泛建立 “2+1 項目”的興趣小組和活動社團，鼓勵并吸引學(xué)生踴躍參加，興趣小組要有專業(yè)教師進行指導(dǎo)，并固定時間、固定地點，制定縱向培養(yǎng)計劃，切實產(chǎn)生實際效果。三是開展多種競賽和展 示活動，學(xué)校每學(xué)年至少舉辦一次體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，每學(xué)期舉辦多種競賽活動。充分利用櫥窗、板報等陣地，開設(shè)藝體類展示專欄，定期舉辦展示周或展示日活動，為學(xué)生提供展示平臺，激勵學(xué)生不斷成長。四是鼓勵學(xué)生參加多種校外藝體活動，合理利用校外藝體教育資源和活動場所，進一步延伸和提高自身技能水平。五是積極與家庭溝通配合，指導(dǎo)家庭樹立科學(xué)的教育觀念，調(diào)動家長積極性，在家庭教育中注重藝體素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生通過家庭教育，提高專項水平。六是大力發(fā)展校內(nèi)傳統(tǒng)項目，根據(jù)學(xué)校實際情況和自身優(yōu)勢，突出傳統(tǒng)項目的鞏固和拓展，并大面積進行普及和提高，形成學(xué)校藝體特色。

（四）第四階段：項目達標認定階段

學(xué)生項目達標由學(xué)校組織認定，校長負總責(zé)，班主任與專業(yè)教師相配合，認定不分年級、項目，由學(xué)生申請后安排認定。教務(wù)處牽頭學(xué)校成立由體育教師、音樂教師、美術(shù)教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)2＋1項目”多個評價小組，根據(jù)《“2＋1項目”體育與藝術(shù)技能標準》，由學(xué)校在學(xué)期末安排時間進行評價，評定等級分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。學(xué)生獲得認定后，填入《學(xué)校體育、藝術(shù)“2+1 項目”評價表》，并存入該生檔案。獲得市、區(qū)、校各體育、藝術(shù)單項比賽規(guī)定名次的項目可直接獲得技能認定。

1.原則上每學(xué)年每人認定一次，各單項的認定可采用多種形式，靈活機動地進行，如：利用體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、大課間活動、單項或多項達標賽等，學(xué)校安排具體時間，鼓勵學(xué)生選擇每個項目并可適當(dāng)拓展。鼓勵學(xué)生積極參與，允許復(fù)評，努力達標。

2.評定應(yīng)采取本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方法進行。同時參考學(xué)生的興趣、態(tài)度、知識修養(yǎng)等全面表現(xiàn)。美術(shù)類還應(yīng)按標準規(guī)定數(shù)量的作品進行認定。學(xué)生獲得項目認定后，可由學(xué)校在成績冊中，設(shè)2+1項目認定專欄加以評定。

3.各班級認真對待達標工作，各班級學(xué)生達標情況將列入班級學(xué)期考核。

（五）第五階段：總結(jié)完善階段。學(xué)期末學(xué)校對實施情況進行總結(jié)，對教師進行考評，在此基礎(chǔ)上，召開總結(jié)會、座談會，聽取教師的意見和建議，交流特色工作方法和經(jīng)驗，完善實施辦法，不斷提 高工作水平。

1．撰寫“2+1項目”活動總結(jié)報告。

2．形成學(xué)校特色課程（傳統(tǒng)項目）。

六、實施要求與考核

1、明確責(zé)任，整合力量。實施“2+1 項目”，校長是領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，班主任是組織者和發(fā)動者，專業(yè)教師是教學(xué)組織和指導(dǎo)者，要堅持以課堂教學(xué)為根本，以課外訓(xùn)練為補充，以各種競賽展示為促進，與其他各項活動相整合，全面推進實施工作。學(xué)校制定相應(yīng)考核辦法，定期對教師工作情況進行考核，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

2、加強研究，不斷提高。在實施過程中，要邊實踐、邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊總結(jié)、邊完善，實行專門課題研究，定期總結(jié)研討，不斷分析新問題，探索新方法，取得新成果。學(xué)校將適時組織各種培訓(xùn)、集體備課研討、活動觀摩展示和階段性總結(jié)交流等活動，推動“2+1 項目”的深入開展和質(zhì)量的不斷提高。

3、教務(wù)處將各實施項目納入藝體教師日常業(yè)務(wù)考核，每學(xué)期隨業(yè)務(wù)一起考核，藝體教師各實施項目要有計劃、有進度、有教案、有學(xué)生考勤記錄及完整情況活動檔案，每缺一項業(yè)務(wù)考核扣5分。

第三篇：“體育、藝術(shù)2 1”項目實施方案

2011---2012學(xué)

2+1”項目實施方案

大汶口鎮(zhèn)柏子中學(xué)

二〇一一年九月 “體育、藝術(shù)

“體育、藝術(shù)２＋１項目”是教育部為推動學(xué)校體育和美育改革與發(fā)展而逐步推進的一項重要工程項目，是教育部實施《教育振興行動計劃》的具體措施之一，是通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段中都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能，為學(xué)生終身體育和提升審美素質(zhì)，陶冶情操奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)區(qū)教育局文件精神，結(jié)合我校實際情況，從本學(xué)期起我校將全面啟動“藝體２＋１項目”工程。為使“２＋１項目”工程強力推進落到實處，特制定本實施方案。

一、目的意義

全面貫徹黨的教育方針，提升學(xué)校辦學(xué)品位，提高學(xué)生全面素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)能力。

二、實施原則、全面發(fā)展的原則：課堂是開展“2+1 項目”的主陣地，如何在課堂上切實提高“2+1 項目”工程的效率，藝體教師要把實施“2 ＋ 1 項目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術(shù)等課程有效教學(xué)為核心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，實施“2+1 項目”的過程也是促使師生在課堂上共同提高的過程。、終身體育的原則：體育、藝術(shù)工程是實施素質(zhì)教育重要內(nèi)容。推進“2+ 1 ” 實施，必須以促進學(xué)生全面發(fā)展，樹立終身體育為原則。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計能切實提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體育、藝術(shù)教育功能。、主體能動性原則：開展“2+1 項目”，學(xué)生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與體育、藝術(shù)活動的積極性，通過活動積累，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術(shù)技能。、發(fā)展特長的原則：開展“ 2+1項目”，就是張揚個性，發(fā)展特長，就是進一步拓展教育的空間，促使學(xué)生發(fā)展特長，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，讓學(xué)生自由選擇自己喜愛的活動內(nèi)容，參加自己喜愛的藝體項目，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

三、實施對象

我校小

六、初

一、初二和初三全體學(xué)生。

四、項目內(nèi)容

（一）體育類項目

1.體操類：

首選項目：健美操、技巧和跳繩系列

特別推薦項目：跳繩系列

2.田徑類：

（1）首選項目：耐久跑(女生800米,男生1500米)、立定跳遠

（2）任選項目：50米、實心球等

（3）開放性項目：200米、400米等

推薦項目：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試內(nèi)容

3.球類：

籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等

特別推薦項目：籃球、足球、羽毛球、乒乓球

4、民族傳統(tǒng)體育類

首選項目：武術(shù)基本功和組合動作。

（二）藝術(shù)類項目

1.美術(shù)類

素描、中國畫、版畫、水彩（水粉畫）、漫畫卡通、科幻畫、攝影、民間美術(shù)等。

推薦項目：書法、中國畫、科幻畫。

2.音樂表演類

合唱、課堂樂器、中華民族樂器。

推薦項目：合唱、聲樂

五、實施辦法：

（一）組織機構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉圣坤

副組長：商云凱、宋海軍

組員：侯智眾、劉榮先、劉海彬

實施小組

組長：商云凱

副組長：侯智眾、劉榮先、劉海彬、周強

組員：全體藝體教師相關(guān)年級各班班主任

（二）實施程序

1、分層次，定項目。結(jié)合學(xué)校場地、器材、師資情況，體育、音樂、美術(shù)各備課組統(tǒng)一規(guī)劃，分年級設(shè)置供學(xué)生選擇的項目。

2、分階段，定標準。根據(jù)項目設(shè)置、學(xué)校實際情況和教育部《“體育、藝術(shù)2+1項目”技能標準》制定適宜等級標準，制定學(xué)?！扼w藝2+1考核細則》。

3、抓課堂，全面推進。藝體教師根據(jù)“體育、藝術(shù)2+1項目”細化方案，充分利用課堂，全力推進各項目的普及工作。

4、以社團，促發(fā)展。配合學(xué)校團委，做好學(xué)生社團建設(shè)工作，成立各類學(xué)生課余活動團體。藝體教師充分利用課外活動，引導(dǎo)學(xué)生參加“體育藝術(shù)2+1項目”。

5、早擇定，勤考核。學(xué)期初組織學(xué)生自主選擇體藝項目，定期設(shè)置考核測試。允許學(xué)生自行更換考核科目。

6、設(shè)計制定評價表。統(tǒng)一設(shè)計制作《柏子中學(xué)實驗學(xué)?！八圀w2+1項目”評價卡》，裝入學(xué)生成長記錄袋。

7、定期開展學(xué)校大型活動，如田徑運動會、籃球運動會、書畫作品展、文藝匯演等，多層次搭建各類展示舞臺，定期組織各類單項比賽，通過比賽設(shè)置項目認定等級。

8、積極推進課外活動和大課間。豐富課外活動內(nèi)容，強化課余訓(xùn)練，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，精心組織大課間活動，讓學(xué)生通過課內(nèi)外提升體藝項目。

（三）“２＋１項目”學(xué)生考核認定、成立項目認定考核小組。學(xué)校成立由商云凱副校長牽頭的考核認定小組，根據(jù)各項目、各階段制定的相應(yīng)標準，由學(xué)校統(tǒng)一安排時間進行認定。2、“ 2 ＋ 1 項目”技能評定必須公平、公正、公開舉行。、評定等級分為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。獲得項目認定后，由學(xué)

校填寫《柏子中學(xué)實驗學(xué)?！八圀w2+1 項目”評價卡》。、學(xué)生參加市、縣、校級各類活動、比賽獲得成績，憑相關(guān)證書直接認定相應(yīng)項目的達標等級。

5、學(xué)生在獲得“藝體2+1 項目”認定后，班主任要將該生的認定結(jié)果填寫在學(xué)生本人成長檔案中。學(xué)生“藝體2+1 項目”認定未合格者，綜合素質(zhì)評定不能為A等。

6、期末評選“2+1 項目”星級學(xué)生并予以表彰。

（四）對教師（班主任、專業(yè)教師）評價

1、體育、藝術(shù)教師是“2＋1項目”的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者。工作態(tài)度、理論知識、業(yè)務(wù)能力和組織管理水平，決定著“2＋1項目”的有效實施。體藝教師要搞好“2＋1項目”的管理工作，鼓勵學(xué)生選擇“菜單”以外喜愛的、安全的項目，正確指導(dǎo)其訓(xùn)練，為終身受益打好基礎(chǔ)。建立健全學(xué)生檔案資料，定期進行分析，調(diào)整思路。

2、班主任是“2＋1項目”的組織者和實施者。端正教育思想，提高體育、藝術(shù)的修養(yǎng)，將“2＋1項目”作為班級一項重要工作。要幫助學(xué)生選擇適合自己的項目，組織學(xué)生參與“2＋1項目”活動，強化過程管理，及時收集整理檔案資料，為評價學(xué)生提供真實、完整的數(shù)據(jù)；支持音體美專業(yè)輔導(dǎo)教師的教學(xué)工作和活動的開展，注意與家庭的溝通等工作職責(zé)。

3、體藝教師從教必須有計劃、有進度，教學(xué)內(nèi)容必須涉及本年級設(shè)置的“體藝2+1項目”。

4、有完整、真實的學(xué)生“2+1項目”活動開展的檔案

資料，藝術(shù)類要指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品。

5、專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計劃的要求，達到規(guī)定課時與教學(xué)目標。

6、學(xué)校通過對教師聽課、查閱教學(xué)資料、訪問等形式，對教師履行工作職責(zé)情況綜合評價，納入學(xué)期考核。

六、“體藝2+1項目”實施步驟

1、第一階段：探索準備階段（2011年9月）

（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工。

（2）學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合學(xué)校原有各項措施和實際，研究制定切實可行的音、體、美實施細化方案。（項目設(shè)置，分層標準）

（3）搞好宣傳教育，爭取全體教師的支持，提高教師對本項工作目的、意義的認識，自覺參與活動。

2、第二階段：初期實施階段（2011年10月至2011年11月）

（1）按實施方案開展課堂教學(xué)和課外活動，組織各類社團組織，開展各類體藝活動。

（2）組織對教師進行達標評定，并作好記錄，讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)自己的特長。

（3）階段性總結(jié)。

3、第三階段：整體推進階段（2011年11月至2012年1月）

（1）根椐調(diào)整后的實施方案繼續(xù)全面推開課外文體

活動。

（2）開展校園各項單項競賽，頒發(fā)相應(yīng)證書。

（3）階段性總結(jié)。

4、第四階段：特色發(fā)展階段（2012年3月――2012年7月）

（1）全面總結(jié)前幾個階段的實施成果及存在問題，在形成規(guī)范化、制度化的同時進一步確立特色發(fā)展方向。

（2）以“注重整體、突出特色”為思路，繼續(xù)深入開展課外文體活動，力爭形成學(xué)校的“體藝2+1”品牌。

第四篇：2014年9月體育藝術(shù)2 1計劃

“體育藝術(shù)2＋1項目”實施方案

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，深入實施“全國中小學(xué)課外文體活動工程”及教育部提出的“體育、藝術(shù)2＋1”項目，繼續(xù)完善課外文體活動工作體系，與嚴格落實體育、藝術(shù)課程和每天鍛煉一小時相結(jié)合，引導(dǎo)和鼓勵全校學(xué)生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動，擴大文體活動規(guī)模，提高活動水平，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生公平競爭、熱愛和平、追求發(fā)展的精神，養(yǎng)成積極創(chuàng)新、投身實踐和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。

二、活動對象

本校七、八、九年級全體學(xué)生，要求參與率達100％。

三、實施原則

1、樹立為學(xué)生全面發(fā)展而努力的指導(dǎo)思想，根據(jù)體育、藝術(shù)學(xué)科特點和學(xué)生的實際需要，系統(tǒng)、科學(xué)地設(shè)置鍛煉內(nèi)容和指導(dǎo)方法體系。

2、以深化學(xué)校體育課程和教學(xué)改革為核心，積極推進課程標準的實驗和相關(guān)的教學(xué)改革，最大限度的提高學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，有效提高學(xué)生的運動技能和身體素質(zhì)。

3、探究并構(gòu)建具有我校特色、運行方便、具有實效性的體藝2

＋1項目操作模式，不斷提高體藝“2＋1”項目實施的內(nèi)涵。

四、健全組織

1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組

為了切實做好“體育、藝術(shù)2+1項目”綜合素質(zhì)評價工作，學(xué)校成立頭道中學(xué)“體育藝術(shù)2＋1項目”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處等部門負責(zé)，制定具體的“體育、藝術(shù)2+1項目”評價體系。明確分工，落實到人，充分認識活動重要性，保障該項工程的積極穩(wěn)步推進。

組長：任立明

副組長：劉振敏、孫維新

成員：體藝組、各組組長、班主任

體育類：于洋

藝術(shù)類：王英男、王美玲

2、建立測評小組

測評小組

(1)體育測評小組：

組長：于洋組員：全體班主任

（2）藝術(shù)測評小組：

組長：王英男、王美玲組員：全體班主任

五、活動內(nèi)容

實施“體藝2+1項目”，就是讓每一個學(xué)生能在小學(xué)階段學(xué)習(xí)掌握2項體育技能，一項藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)

1、大課間活動

堅持我校實行的每天上午第二節(jié)課后體育鍛煉大課間活動，時間為半小時。

2、“2+1”體育項目活動

（1）體育類別

乒乓球、跳繩、體育游戲等。活動課遇雨天，外面場地不能利用時，由組織教師在室內(nèi)安排學(xué)生學(xué)習(xí)拓展項目內(nèi)容。

(2)藝術(shù)類別：樂器、剪紙、等等。

六、實施步驟

（一）準備階段

1、根據(jù)學(xué)校實際制定本校“體藝2＋1實施方案”，制定“項目達標標準”明確每個項目的活動要求及評估辦法。

2、班主任進行組織學(xué)習(xí)和發(fā)動，各班根據(jù)方案提供的體、藝類的各項目進行選擇，并提出器材要求，制定班級的活動計劃。

（二）具體活動階段

1、各班根據(jù)計劃，在班主任老師的帶領(lǐng)下，由相關(guān)體育、藝術(shù)組老師指導(dǎo)，主要在每天的大課間活動、體育活動和社團活動時間中開展活動?；顒拥攸c為田徑場、乒乓館、各教室。

2、認真組織好一年一度的校達標運動會及每月一次的小型體育競賽。

3、開展一年一次的冊子中心小學(xué)科技藝術(shù)節(jié)活動。

4、依托校內(nèi)課余時間及課外拓展開展活動。積極培養(yǎng)人才，參加區(qū)中小學(xué)生田徑運動會和科技藝術(shù)節(jié)活動等活動。

（三）小結(jié)測評階段

1、期末進行測定。

2、及時總結(jié)，做好照片及有關(guān)材料的歸檔工作。

七、活動要求

1、組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于實施“體藝2＋1項目”的文件精神，統(tǒng)一思想，進一步提高對課外文體活動工作的認識，不任意拔高要求，樹立“健康第一、終身鍛煉”的意識和教育思想。

2、根據(jù)活動內(nèi)容和活動時間，采用分工負責(zé)、責(zé)任到人的措施。各班班主任為活動的具體帶班組織者，體育專職教師為活動的指導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為活動的檢查者。在每次活動時，要確保既有組織者的全程帶班，又有指導(dǎo)者的適時指導(dǎo)，還有檢查者的必要督促，以真正提升活動的質(zhì)量，促進學(xué)生的發(fā)展。

3、輔導(dǎo)教師必須明確每項活動的內(nèi)容，并要做好時間、場地、參加人員、過程等的記錄，確保學(xué)生每天不少于一小時課外文體活動。

八、達標評定

1、依據(jù)教育部制定的《“體育、藝術(shù)2+1項目”技能標準》結(jié)合本校實際制定《“體育、藝術(shù)2+1項目”達標評定標準》。

2、成立“體育、藝術(shù)2+1項目”達標評定小組，由教導(dǎo)處和少先大隊聯(lián)合指定成立。

九、活動安全預(yù)案

1、活動之前對場地和設(shè)施的安全情況進行檢查，確?；顒影踩?。

2、實施校園學(xué)生意外傷害保險的投保，最大限度保證學(xué)生的人身安

全。

3、活動中，組織教師要樹立安全第一的思想，注重安全教育，時刻關(guān)注學(xué)生活動情況，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時處理偶發(fā)事件，重大事件及時匯報。

4、為保證學(xué)生進場、退場的安全、有序，加強樓道的安全管理，要在活動前后監(jiān)督好學(xué)生的上下樓梯。

集安市頭道鎮(zhèn)中學(xué) 2013年3月

“體育藝術(shù)2＋1項目”實施方案

集安市頭道鎮(zhèn)中學(xué)

2013年3月

第五篇：1加1為什么等于2

1加1為什么等于2.txt25愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風(fēng)，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。

‘1’+ ‘1’=2原因如下。

一，你要首先知道宇宙的形成物質(zhì)的本質(zhì)。

二，知道如何推導(dǎo)''E=m*c^2''.(公式推導(dǎo)。理論推導(dǎo)）。

三，懂一些相對運動知識。、、、如果你上述略知一二我就解釋給你聽、、、【也希望把這貼復(fù)制】

因為某些問題【自身】，我只能大概講一講、、、宇宙是由空間。質(zhì)量（空間的缺失體現(xiàn)）組成。若全是空間宇宙就平衡了，但是恰恰出現(xiàn)質(zhì)量宇宙只能達到一種動態(tài)平衡。

1.在這種平衡中【運動】交替。但宇宙卻又有一衡量【時間】

所以說速度（空間位移/時間）是所有空間比對恒定的2.光速是缺空間分裂且缺空間內(nèi)所有能量被釋放轉(zhuǎn)化的形式。

【就如雞蛋里不是蛋黃，是一彈簧，當(dāng)另一雞蛋撞擊它時這雞蛋破裂，其內(nèi)彈簧將其彈開，最大彈開值

時所產(chǎn)生的速度，就如缺空間破裂產(chǎn)生光速】

重點 ：：：：3.所以【1+1=2】【1-1=0】要從一個角度兩種形式上分析?；A(chǔ)《運動》 也是空間達動態(tài)平衡時基本形式。

基礎(chǔ)； 且‘1’集體本質(zhì)不變

一。在兩個光速相對反向離去運動時.【大體當(dāng)宇宙爆炸時】

圖：【《——————C1....C2——————》】

C1【光速1】，C2【光速2】,C1相對于C2速度:C1-C2【[-C2]-C2】這時速度為相對兩倍，即2*C2，《 注；相對運動用‘—’運算》

二。在兩個光速相對對象會和運動時【大體當(dāng)宇宙輪回時】

圖;【C1 ——————》 《———————C2】同理；的2*C2

..............................公式推理；較復(fù)雜，須理解【加我YY：11790544，霍金。天文物理】

詳細解釋給你聽、、、、、、本人愛物理愛鉆研，潛水勿進，最好來幾個教授同仁

對了，愛因斯坦的''E=m*c^2''是要一定條件的公式表達有錯誤。。