第一篇：優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)學(xué)習(xí)體會

2011年六盤水項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)園階段性評比活動(dòng)

暨觀摩活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會

谷美伶

非常感激市教育局為我們安排了這么好的機(jī)會進(jìn)行觀摩探討和學(xué)習(xí)，自觀摩完此項(xiàng)活動(dòng)后，我感到自己深深受惠、獲益良多，增長不少知識。

每一節(jié)課里面都體現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。隨著老師們對綱要精神的領(lǐng)悟，教育觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變，觀念地轉(zhuǎn)變使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，使孩子主動(dòng)探索、體驗(yàn)，既讓孩子有理智，又讓孩子有創(chuàng)作。參賽老師在活動(dòng)中更注重幼與幼兒的互動(dòng)，注重激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的自主性和參與性。這是實(shí)踐新綱要精神的一種體現(xiàn)，在活動(dòng)中，老師有激情，線路清晰明了，孩子們的活動(dòng)量也足夠，玩得很開心。舞蹈的學(xué)習(xí)幼兒學(xué)習(xí)的積極性很高。教師充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,在學(xué)習(xí)游戲中輕松學(xué)到本領(lǐng)。

1、教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點(diǎn),有針對性的選擇活動(dòng)的內(nèi)容。

2、目標(biāo)與過程協(xié)調(diào)統(tǒng)一?；顒?dòng)的過程能為目標(biāo)服務(wù)。教師較好地把握了活動(dòng)的節(jié)奏,環(huán)節(jié)過渡自然和諧,層層遞進(jìn),讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、操作、自信的表演。

3、教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運(yùn)用。六節(jié)活動(dòng)課都根據(jù)活動(dòng)的需要準(zhǔn)備了教具(學(xué)具),課件的制作更是令人耳目一新。14、活動(dòng)組織有序,層次清晰,重點(diǎn)突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動(dòng)形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、參與性和操作性。

5、教師教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)語言生動(dòng)活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極,情緒良好,在經(jīng)驗(yàn)、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高。

此次觀摩活動(dòng)收獲很大,最大的收獲就是,我明白了無論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過程中,你才能發(fā)現(xiàn)問題之所在,才能收獲,無論事成功還是失敗,那對于我們的專業(yè)成長都是有很大助益的。在學(xué)習(xí)之余,也反思了自己的情況。平時(shí)在園,活動(dòng)準(zhǔn)備顯得很倉促,不夠全面,在教學(xué)的時(shí)候,往往只是遵循教科書上的方法步驟,不能夠?qū)⑺c現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來,多采用孩子們喜歡的方式來進(jìn)行。此次的觀摩活動(dòng)我受益匪淺,我決定在以后的教學(xué)中要很好地學(xué)習(xí)、借鑒老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),多探索,多發(fā)現(xiàn),多思考,更好地融入活動(dòng)情境,放開自己,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,讓每個(gè)孩子都能快樂地接受知識,快樂地學(xué)習(xí)生活!

2011年6月30日

第二篇：優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)學(xué)習(xí)體會

ww w.5 Y k j.CoM文

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優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)學(xué)習(xí)體會

非常感激教學(xué)科研究小組和我鎮(zhèn)教辦為我們安排了這么好的機(jī)會進(jìn)行觀摩探討和學(xué)習(xí)，自觀摩完此項(xiàng)活動(dòng)后，我感到自己深深受惠、獲益良多，增長不少知識。

如第一節(jié)課里面就是教育觀念的轉(zhuǎn)變。隨著老師們對綱要精神的領(lǐng)悟，教育觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變，觀念地轉(zhuǎn)變使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，使孩子主動(dòng)探索、體驗(yàn)，既讓孩子有理智，又讓孩子有創(chuàng)作。參賽老師在活動(dòng)中更注重幼與幼兒的互動(dòng)，注重激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的自主性和參與性。這是實(shí)踐新綱要精神的一種體現(xiàn)，通過煮面的過程對幼兒進(jìn)行音樂、游戲情境帶領(lǐng)幼兒練習(xí)跨跳、平衡等動(dòng)作，放松活動(dòng)這樣組織，老師有激情，線路清晰明了，孩子們的活動(dòng)量也足夠，玩得很開心。舞蹈的學(xué)習(xí)幼兒學(xué)習(xí)的積極性很高。本學(xué)習(xí)我也是帶的小班,所以有很多值得的地方:教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的活動(dòng)融如到游戲活動(dòng)中,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,在我學(xué)習(xí)游戲中輕松學(xué)到本領(lǐng)。

(1)教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點(diǎn),有針對性的選擇活動(dòng)的內(nèi)容。

(2)目標(biāo)與過程協(xié)調(diào)統(tǒng)一?；顒?dòng)的過程能為目標(biāo)服務(wù)。教師較好地把握了活動(dòng)的節(jié)奏,環(huán)節(jié)過渡自然和諧,層層遞進(jìn),讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、操作、自信的表演。

(3)教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運(yùn)用。四節(jié)活動(dòng)課都根據(jù)活動(dòng)的需要準(zhǔn)備了教具(學(xué)具),課件的制作更是令人耳目一新。

(4)活動(dòng)組織有序,層次清晰,重點(diǎn)突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動(dòng)形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、參與性和操作性。

(5)教師教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)語言生動(dòng)活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極,情緒良好,在經(jīng)驗(yàn)、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高。

三、自我反思

此次觀摩活動(dòng)收獲很大,最大的收獲就是,我明白了無論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過程中,你才能發(fā)現(xiàn)問題之所在,才能收獲,無論事成功還是失敗,那對于我們的專業(yè)成長都是有很大助益的。在學(xué)習(xí)之余,也反思了自己的情況。平時(shí)在園,活動(dòng)準(zhǔn)備顯得很倉促,不夠全面,在教學(xué)的時(shí)候,往往只是遵循教科書上的方法步驟,不能夠?qū)⑺c現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來,多采用孩子們喜歡的方式來進(jìn)行。此次的觀摩活動(dòng)我受益匪淺,我決定在以后的教學(xué)中要很好地學(xué)習(xí)、借鑒老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),多探索,多發(fā)現(xiàn),多思考,更好地融入活動(dòng)情境,放開自己,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,讓每個(gè)孩子都能快樂地接受知識,快樂地學(xué)習(xí)生活!

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第三篇：“泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”觀摩學(xué)習(xí)體會

“泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”觀摩學(xué)習(xí)體會

在領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，我有幸參加了在泰安舉辦的“泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課” 觀摩活動(dòng)，聽取了來自各地優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，在聽課活動(dòng)中，我看到了優(yōu)秀教師們朝氣蓬勃、充滿激情的教學(xué)，大部分教師有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有 豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思路。聽了這些優(yōu)秀教師的課，使我更加深刻地感受到了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多。

1、每節(jié)課都注重體現(xiàn)課標(biāo)精神。通過聆聽教師的數(shù)學(xué)課，感受到每位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的，主動(dòng)的和富有個(gè)性 的過程?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生 在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究，師生合作交流的愉快的課堂活動(dòng)。我們看到每位教 師都體現(xiàn)了這點(diǎn)――重視營造和諧，愉快的課堂，彰顯自己的先進(jìn)教學(xué)理念。

2、對教材的熟練把握。教師們對教材的熟悉達(dá)到了得心應(yīng)手的程度，每一個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)的是比較 合理。真正理解了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生通過課堂真正掌握了應(yīng)該熟練掌 握的知識，對教材中的難點(diǎn)，突破的方法也是形式多樣，有的教師設(shè)計(jì)了直觀 形象的課件，有的教師準(zhǔn)備了教具學(xué)具，在課堂上隨機(jī)應(yīng)變，結(jié)合實(shí)際實(shí)施教 學(xué)，實(shí)現(xiàn)了每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，發(fā)展了學(xué)生的智力。

3、扎實(shí)的基本功。講課教師扎實(shí)的基本功給我們留下了深刻印象，大部分 教師的板書認(rèn)真,字跡工整，流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，和藹親切，面帶笑容，與學(xué)生 融為一體，使課堂活動(dòng)自然、流暢。這與這些教師的平時(shí)自己對自己的嚴(yán)格要 求是分不開的，小學(xué)生的模仿性較強(qiáng)，教師的一言一行都深刻影響著學(xué)生，每位教師都確實(shí)起到了為人師表，言傳身教的作用。

4、對課堂教學(xué)的大膽改革。每個(gè)教師的課堂教學(xué)都設(shè)計(jì)科學(xué)合理，獨(dú)出心裁。在課前的導(dǎo)入，與學(xué)生 的交流，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都大膽新穎，給人一種耳目一新的感覺。在課堂教學(xué)中 充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，該放給學(xué)生的知識大膽放給學(xué)生去探索研究，充分調(diào)動(dòng)學(xué) 生學(xué)習(xí)研究的積極性、主動(dòng)性，使每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)研究中來。

5、體現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化，重視情景教學(xué)。新課標(biāo)明確指出“數(shù)學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)生活性”，讓學(xué)生在具體的生活情境中 理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識，發(fā)展能力，培養(yǎng)素質(zhì)。知識來源于生活，運(yùn)用于生活。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的是為了應(yīng)用數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中的實(shí)際問題。這一點(diǎn) 我們都是深有感受。在這些數(shù)學(xué)課中，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教 學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體 會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在這些課的設(shè)計(jì)里無論 是在知識鋪墊、知識新授、練習(xí)設(shè)計(jì)、課堂的總結(jié)評價(jià)中老師的設(shè)計(jì)都是結(jié)合 生活中的實(shí)際問題。

6、體現(xiàn)主動(dòng)性學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的動(dòng)手操作?？茖W(xué)探究既是教學(xué)內(nèi)容也是學(xué)習(xí)方式，這是新課改的基本理念。課中的科學(xué)探究真可謂本次活動(dòng)中的一大亮點(diǎn)：探究主題廣泛,概念、生活知識都成了探究的載體；探究形式多樣，有擺學(xué)具、臨摹討論、動(dòng)畫演示等 尋找規(guī)律等；探究活動(dòng)實(shí)在，每一個(gè)活動(dòng)都是形成知識和能力過程中的重要一 環(huán)，不是為了渲染氣氛，貪圖熱鬧的秀場。在教學(xué)中，很多老師開始重視孩子的動(dòng)手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。如《圖形的旋轉(zhuǎn)》中的擺學(xué)具，想象等等都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。要想真正的學(xué)好知識就是要學(xué)生們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，那么動(dòng)手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，動(dòng)手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)知識。

7、現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用大大提高了教學(xué)質(zhì)量。多媒體的最大優(yōu)勢就是可達(dá)到直觀，高效，生動(dòng)有趣的效果。從上課教師的表演中，我們真正感受到的選手們多媒體使用的那種絕佳的效果在聽過的這些課中，每位教師都根據(jù)自己的教學(xué)需要制作精致的課件，使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，突出了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了課堂效率。

通過這次聽課活動(dòng)我對課堂教學(xué)有了更深的認(rèn)識。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要 特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互 動(dòng)模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起 了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣。營造寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。老師在每個(gè) 教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自 己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又 不用思考，這都會打擊孩子的積極性。

二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這天的聽課中我發(fā)現(xiàn)授課的大部分教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動(dòng)；

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；

4、有著良好的課堂調(diào)控能力。

三、在導(dǎo)入新課，呈現(xiàn)新知時(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的相關(guān)知識，使學(xué)生積極參 與到課堂教學(xué)中來。在這一環(huán)節(jié)中善于創(chuàng)設(shè)一些話題，達(dá)到交際的目的。課堂 中有了交際，師生之間有了平等說話的機(jī)會，我們的課堂才真正體現(xiàn)了以人為 本的新課程理念。

四、拓展運(yùn)用時(shí)激發(fā)學(xué)生把所學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)用生活中去。在這一環(huán)節(jié)中，幾乎 所有的老師設(shè)計(jì)了一些貼近學(xué)生真實(shí)生活的任務(wù)，將數(shù)學(xué)融入生活，提高學(xué)生 的參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣。這次外出學(xué)習(xí)，我開闊了眼界，看到了自己的不足，真是讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學(xué)不斷探索，走 出適合自己的教學(xué)路子。相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進(jìn)步。

第四篇：優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)方案

優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)方案

------試馬鎮(zhèn)中心幼兒園

一、活動(dòng)目標(biāo)：

為了提高我園教師的教學(xué)水平及反思能力，真正體現(xiàn)“以幼兒為主體，關(guān)注幼兒終身能力的發(fā)展”。同時(shí)也為了滿足學(xué)校培育人才的需要，增強(qiáng)教師之間的協(xié)助研究、互相促進(jìn)，在傳、幫、帶過程中，互相交流共同提高。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2014年12月19日下午。

三、活動(dòng)安排：

1、由丁珍老師講中班美術(shù)示范課。

活動(dòng)名稱：幼兒中班班美術(shù)活動(dòng)《梅花朵朵開》。課前一天交教學(xué)設(shè)計(jì)。課前說課，課后認(rèn)真寫好活動(dòng)反思。

2、參加人員：全園教師。

帶好聽課筆記，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真聽課。

3、利用教研活動(dòng)組織大家認(rèn)真評課，參加教師寫好觀摩心得體會，統(tǒng)一上交。

2014年12月

第五篇：優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)總結(jié)

優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)總結(jié)

------試馬鎮(zhèn)中心幼兒園

本次優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，是對我園教師學(xué)習(xí)《剛要》、運(yùn)用《剛要》、實(shí)踐《剛要》的一次大檢閱，充分展示了我園教師勤于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神。

一、高度重視，精心組織。

優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)前制定了切合實(shí)際的活動(dòng)方案，活動(dòng)自始至終園長主動(dòng)協(xié)助、組織，積極參與。是我園教育教學(xué)的一個(gè)縮影，是我園教學(xué)教研工作的一次集中展示。

二、執(zhí)教者準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)質(zhì)量高。

執(zhí)教者高琴老師是省教學(xué)能手，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，基本功扎實(shí)。且活動(dòng)準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計(jì)，不論是目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，還是教學(xué)過程的調(diào)控、課堂氣氛的營造等方面都給聽課教師以極大的啟發(fā)。

三、進(jìn)展順利，效果明顯。

本次活動(dòng)，全園教師人人參與，聽課時(shí)態(tài)度認(rèn)真，聽課筆記記得詳實(shí)，收獲豐厚。課后每位教師 都認(rèn)真撰寫了優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會。

四、后期建議。

一個(gè)優(yōu)秀的教師，必是一個(gè)“會思想”的教師。我們幼兒教師是做啟蒙教育工作的，試想，如果春天發(fā)的芽是孱弱的，這株植物今后也很難茁壯；如果一個(gè)人兒時(shí)經(jīng)歷的一切都是令人壓抑、令人窒息、消極被動(dòng)的，他的生命也永遠(yuǎn)不可能是強(qiáng)健和充滿活力的。所以，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，真正體現(xiàn)“以幼兒為主體，關(guān)注幼兒終身能力的發(fā)展”。