第一篇：湘教版八年級(jí)地理下冊(cè)《中國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)》綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)

——湘教版八年級(jí)地理下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)

安定區(qū)張灣中心學(xué)校張萬(wàn)成湘教版八年級(jí)地理下冊(cè)主要為中國(guó)區(qū)域地理常識(shí)，除此之外，第一章中國(guó)的產(chǎn)業(yè)是本冊(cè)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，也是本冊(cè)教學(xué)的難點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生要掌握這部分內(nèi)容，除了課本知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練外，應(yīng)該有相關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深理解與記憶，因而本學(xué)期地理教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)主要圍繞中國(guó)的產(chǎn)業(yè)來(lái)設(shè)計(jì)與運(yùn)行。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)活動(dòng)了解身邊的產(chǎn)業(yè)，對(duì)產(chǎn)業(yè)的分類(lèi)和各自的內(nèi)涵有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)；

2．通過(guò)活動(dòng)在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)產(chǎn)業(yè)，并訓(xùn)練把學(xué)到的地理知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的能力；

3．通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)地理優(yōu)勢(shì)和地理缺陷，用可持續(xù)發(fā)展的眼光來(lái)規(guī)劃家鄉(xiāng)未來(lái)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

1．深入了解家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)及近十年家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展變化，并分析這一發(fā)展變化中隱含的地理知識(shí)，進(jìn)一步根據(jù)所學(xué)地理知識(shí)分析家鄉(xiāng)下一步的農(nóng)業(yè)發(fā)展方向，規(guī)劃家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品更新思路；

2．參觀家鄉(xiāng)的小工廠，分析家鄉(xiāng)無(wú)大型工廠的原因。結(jié)合學(xué)到的地理知識(shí)規(guī)劃家鄉(xiāng)的工業(yè)發(fā)展道路，并列出家鄉(xiāng)工業(yè)發(fā)展所必須的條件及解決辦法；

3．通過(guò)訪問(wèn)和計(jì)算，制圖反映出家鄉(xiāng)近十年在交通運(yùn)輸方面的變化。

分析這一變化給家鄉(xiāng)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)方面帶來(lái)的影響，并設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)下一步的交通運(yùn)輸規(guī)劃。

三、活動(dòng)方式

走訪、調(diào)查、實(shí)地考察、計(jì)算分析、小結(jié)報(bào)告

四、活動(dòng)操作過(guò)程

每班學(xué)生根據(jù)個(gè)人愛(ài)好和條件分成三組：農(nóng)業(yè)組、工業(yè)組、交通運(yùn)輸組，每組設(shè)組長(zhǎng)一名，副組長(zhǎng)若干名（主要根據(jù)組內(nèi)再次分工的情況而定），由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)再次分工，對(duì)組內(nèi)需要調(diào)查研究的內(nèi)容進(jìn)行不同分工，各自研究，分類(lèi)匯總，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每組寫(xiě)出活動(dòng)報(bào)告。

五、活動(dòng)要求

1．活動(dòng)在課內(nèi)安排，在課外進(jìn)行。所有活動(dòng)過(guò)程以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)，不占用校內(nèi)時(shí)間；

2．具體活動(dòng)過(guò)程必須安排詳細(xì)到位，注意活動(dòng)安全，注意合法聯(lián)系，必須要求通過(guò)實(shí)踐取得數(shù)據(jù)，不得隨意編造，以體現(xiàn)學(xué)科的科學(xué)性；

3．活動(dòng)要求每一位學(xué)生都認(rèn)真參與，以確保實(shí)踐活動(dòng)的廣泛參與性，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，每一位同學(xué)可以寫(xiě)一篇活動(dòng)心得或活動(dòng)體會(huì)。

4．活動(dòng)結(jié)束后，可以安排一個(gè)活動(dòng)成果展示會(huì)，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第二篇：三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

鄭建凡

一、指導(dǎo)思想：

以本?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃”的有關(guān)要求，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以“實(shí)踐、開(kāi)放、自主”為主線，使學(xué)生通過(guò)綜合性、開(kāi)放性的實(shí)踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、背景分析：

三年級(jí)的孩子對(duì)周?chē)氖挛锛捌渚哂醒芯康挠麄兒芟矚g動(dòng)手制作一些小制作來(lái)展示自己的風(fēng)采，因此以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體,以探究“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”為目標(biāo)，通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與，親自實(shí)踐組織各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

總目標(biāo)是：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

具體目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識(shí)。

3、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)求證的方法。

5、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

四、措施：

1、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源。

(1)開(kāi)發(fā)學(xué)校資源。比如：學(xué)校的圖書(shū)室、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)。

(2)開(kāi)發(fā)社區(qū)資源。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀、考察,了解街道經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查；積極參加社區(qū)社會(huì)活動(dòng)；繼承和發(fā)揚(yáng)社區(qū)文化特色，2、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等。在實(shí)踐過(guò)程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透，形成整合。

3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃。

五、各月工作安排：

三月：“守住身邊的綠”長(zhǎng)線活動(dòng)

1、身邊的植物：收集了解身邊植物的分布及生長(zhǎng)情況

2、我為校園添抹“綠”： 結(jié)合植樹(shù)節(jié)種綠、護(hù)綠

3、“愛(ài)綠、護(hù)綠”從我做起：出一期“愛(ài)綠、護(hù)綠”的手抄報(bào)

四月：“春之歌”長(zhǎng)線活動(dòng)

1、尋春：觀察，用各種方式記錄下春天的腳步

2、賞春：組織春游或組織春天的畫(huà)展等

3、頌春：組織詩(shī)歌朗誦會(huì)（歌曲會(huì)）

五月：“節(jié)日文化”長(zhǎng)線活動(dòng)

1、我們的節(jié)日：調(diào)查了解六一的由來(lái)，討論該怎么過(guò)，慶六一

2、認(rèn)識(shí)端午：了解端午，制作端午小報(bào)，學(xué)用絲線繞粽子（編網(wǎng)袋），匯報(bào)成果

2010-3-7

第三篇：五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

一、班級(jí)分析：

五年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

根據(jù)綜合實(shí)踐課程的本質(zhì)特征，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期主要主要針對(duì)《節(jié)約用水，珍惜水資源》這個(gè)課題開(kāi)展活動(dòng)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開(kāi)放的空間。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。

四、活動(dòng)的具體實(shí)施：

1．小組活動(dòng)形式。研究小組一般由3~5人組成，學(xué)生自己推選組長(zhǎng)，定期開(kāi)展活動(dòng)。研究成員要學(xué)會(huì)相互合作，相互支持，共同完成任務(wù)。

2、個(gè)人獨(dú)立探究。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況自己獨(dú)立完成某一探究活動(dòng)。

3、班級(jí)集體探究。當(dāng)學(xué)生圍繞一個(gè)主題通過(guò)一段時(shí)間的探究活動(dòng)，收集資料活動(dòng)后，可以進(jìn)行全班集體討論研究，交流大家收集的信息和形成的想法，進(jìn)行思維碰撞，推動(dòng)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上深入研。

五、活動(dòng)措施和注意事項(xiàng)：

1、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。

2、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

3、、適當(dāng)降低活動(dòng)內(nèi)容的難度，既做到全面參與，又能讓學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)解決問(wèn)題。

4、考慮到學(xué)生年齡小，不易組織管理，且缺乏分辨是非的能力以及安全意識(shí)，活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)以小組活動(dòng)或集體外出為主，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)助。

5、應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

6、充分利用家庭和社會(huì)資源，幫助學(xué)生順利開(kāi)展活動(dòng)

六、活動(dòng)時(shí)間安排

周 次 日 期活 動(dòng) 內(nèi) 容課時(shí)安排 1 2月22日—2月28日 始業(yè)1 2 3月1日—3月7日活動(dòng)準(zhǔn)備13月8日—3月14日 《節(jié)約用水，珍惜水資源》課題的提出 1 4 3月15日—3月21日 確定研究問(wèn)題1 5 3月22日—3月28日 制定研究計(jì)劃1 6 3月29日—4月4日 設(shè)計(jì)調(diào)查表1 7 4月5日—4月11日 問(wèn)卷調(diào)查反饋分析1 8 4月12日—4月18日 機(jī)動(dòng)1 9 4月19日—4月25日 期中測(cè)試1 10 4月26日—5月2日 “五一”1 11 5月3日—5月9日 查閱資料1 12 5月10日—5月16日 社會(huì)調(diào)查1 13 5月17日—5月23日 生活觀察1 14 5月24日—5月30日 實(shí)驗(yàn)研究1 15 5月31日—6月6日 機(jī)動(dòng)1 16 6月7日—6月13日 匯報(bào)交流1 17 6月14日—6月20日 課題小結(jié)1 18 6月21日—6月27日 期末測(cè)試

第四篇：八年級(jí)綜合實(shí)踐下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)綜合實(shí)踐下冊(cè)

教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)

張遠(yuǎn)征

2017年2月10日

八年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃

————張遠(yuǎn)征

在過(guò)去的一學(xué)期中無(wú)論是教師還是學(xué)生都有著較深的感受和體會(huì)學(xué)生雖然年紀(jì)小但他們已初步具備了綜合運(yùn)用知識(shí)的條件有了一定的探究和實(shí)踐基礎(chǔ)合作意識(shí)和自主精神也在逐步加強(qiáng)的過(guò)程中因而為了更有效的保證本學(xué)期乃至以后的綜合實(shí)踐活動(dòng)健康、有序、扎實(shí)、高效開(kāi)展特制定綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃如下

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種研究性活動(dòng)目的在于通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力和綜合實(shí)踐的能力發(fā)展學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

本學(xué)期的綜合實(shí)踐課程的教學(xué)將堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力即主題教育思想。面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)生提供開(kāi)放的創(chuàng)造空間即綜合教育思想。注重對(duì)學(xué)生的親身體驗(yàn)與積極實(shí)踐促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革即實(shí)踐教育思想。

二、情況分析

1、學(xué)生情況

大部分學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)興趣較濃基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣但是學(xué)生動(dòng)手水平較差漏洞隨處可見(jiàn)。同時(shí)班上的差生較多中間力量相對(duì)薄弱。這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)艱巨希望通過(guò)我們師生的共同努力提高學(xué)生的成績(jī)。

2、教材情況

綜合實(shí)踐課程是九年義務(wù)教育中的必修課程根據(jù)綜合實(shí)踐課程的性質(zhì)以及學(xué)校老師的資源情況對(duì)綜合實(shí)踐課進(jìn)行研究籍此增強(qiáng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、學(xué)期目標(biāo)

1、情感態(tài)度目標(biāo)

通過(guò)一系列活動(dòng)在教師的指導(dǎo)下使全體學(xué)生能進(jìn)一步掌握基本的科研方法積極主動(dòng)的獲取知識(shí)培養(yǎng)獨(dú)立探索合作探究能力以及收集、加工信息的能力懂得與他人、自然和諧相處初步形成合作分享的良好的個(gè)性品質(zhì)。

2、知識(shí)目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣掌握一定的知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力實(shí)踐能力創(chuàng)新能力。

3、能力目標(biāo)

在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力激發(fā)身心潛能增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感發(fā)展個(gè)性思維、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

四、方法與措施

1、加強(qiáng)各學(xué)科的交叉和滲透拓展學(xué)科知識(shí)改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合組織開(kāi)展以“實(shí)驗(yàn)探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”等為核心的科學(xué)探究活動(dòng)及技能活動(dòng)。

2、利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報(bào)告等方面的

活動(dòng)教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心國(guó)家大事遵守學(xué)生守則養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和集體觀念增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的感情和社會(huì)責(zé)任感。

3、認(rèn)真組織教學(xué)全面把握課程目標(biāo)按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

4、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。

5、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6、開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源創(chuàng)造性地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

第五篇：八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐課程是九年義務(wù)教育中的必修課程，根據(jù)綜合實(shí)踐課程的性質(zhì)以及學(xué)校，老師的資源情況，對(duì)綜合實(shí)踐課進(jìn)行研究，籍此增強(qiáng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新的意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，使學(xué)生具有基本的生活處理能力，交流處理能力，動(dòng)手實(shí)踐能力和對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用能力，養(yǎng)成合作分享，積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)

（二）具體目標(biāo)：

八年級(jí)

激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，掌握一定的電工的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力，以及積極進(jìn)取的科學(xué)精神。

三、課時(shí)安排

十六課時(shí)（上13課時(shí)，機(jī)動(dòng)2課時(shí)，評(píng)價(jià)1課時(shí)）

課程內(nèi)容具體安排

第一周 對(duì)上學(xué)期的綜合課的反思，第二周 調(diào)查統(tǒng)計(jì)校園內(nèi)花草樹(shù)木的種類(lèi)、名稱(chēng)、習(xí)性、產(chǎn)地等

第三周 對(duì)上節(jié)課的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行交流

第四周 畫(huà)出學(xué)校的平面圖

第五周 電子、電工 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的電源

第六周 安全用電常識(shí)

第七周 家庭電路與插座

第八周 白熾燈的安裝

第九周 兩地控制一盞燈

第十周 日光燈的安裝

十一周 電風(fēng)扇的維修與檢修

十二周 科技制作 橡筋動(dòng)力車(chē)

十三周 簡(jiǎn)易收音機(jī)

十四周 氣墊船

十五周 風(fēng)力萬(wàn)花筒

十六周 考核，評(píng)價(jià)