第一篇：愛如此美麗團(tuán)活動(dòng)
“愛如此美麗”主題團(tuán)課活動(dòng)策劃書
時(shí)間:2012-06-05 14:24來源:未知 作者:172校園活動(dòng)網(wǎng)會(huì)員 點(diǎn)擊: 192次
一．活動(dòng)背景 因?yàn)橛袗畚覀兿嘧R(shí)，因?yàn)橛袗畚覀兿嗑?。愛是一個(gè)善意的眼神,愛是一聲親切的問候，時(shí)間會(huì)流逝，但愛不會(huì)；愛很渺小，愛又很龐大；小愛治家，大愛治國，博愛治世，一．活動(dòng)背景
因?yàn)橛袗畚覀兿嘧R(shí)，因?yàn)橛袗畚覀兿嗑?。愛是一個(gè)善意的眼神,愛是一聲親切的問候，時(shí)間會(huì)流逝，但愛不會(huì)；愛很渺小，愛又很龐大；小愛治家，大愛治國，博愛治世，愛無處不在。有生命的地方就會(huì)有愛的身影，她攜刻在人民英雄紀(jì)念碑上，流露在五星紅旗的一角，滲透在每一個(gè)華夏兒女的心中，游離在世界的每一個(gè)角落??
心因愛而相連，愛因美麗而被傳頌。我們要尋找愛，發(fā)現(xiàn)愛，傳遞愛，讓世界變成美好的人間，我們有責(zé)任將愛進(jìn)行到底。為此，我團(tuán)組織部決定在本部舉辦一次以“愛如此美麗”為主題的團(tuán)課。
二．活動(dòng)主題
愛—如此美麗
三．活動(dòng)目的1.展示并傳遞山西工院的愛，讓愛充滿整個(gè)山西工院，演繹中華民族的傳統(tǒng)美德；
2.進(jìn)一步增強(qiáng)全系學(xué)生對(duì)愛的理解與感受，將愛進(jìn)行下去；
3.豐富我院校園文化生活，為大家提供展示自我的平臺(tái)；
4.發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才；
5.增加學(xué)生會(huì)各部之間交流合作的機(jī)會(huì)，讓大家變得更加團(tuán)結(jié)；
6.為校園營造一種助人為樂的氛圍，提高我院學(xué)生對(duì)愛的認(rèn)識(shí)。
四．活動(dòng)口號(hào)
你我相知相愛 讓愛充滿人間
五．組織形式
本次團(tuán)課由建工系分團(tuán)委發(fā)起，團(tuán)組織部策劃承辦，各班將參與本次活動(dòng)的同學(xué)
名單統(tǒng)計(jì)并上報(bào)。
六．參與對(duì)象
建工系老師、系學(xué)生會(huì)副部以上干部、團(tuán)組織部全體部員及各班代表。
七．前期宣傳
1.由建工系團(tuán)總支向系學(xué)生會(huì)副部以上干部、團(tuán)組織部全體部員及各班代表下達(dá)通知。
2.出版報(bào)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
八．活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間：4月7日晚8：00
活動(dòng)地點(diǎn)： 圖書館70
4九．主辦單位
建工系分團(tuán)委
十．承辦單位
建工系團(tuán)組織部及兄弟各部
十一．主持人
男主持人：李向陽
女主持人：常睿華
十二．活動(dòng)流程
1.感情篇
1》 主持人開場(chǎng)白引出團(tuán)課主題
2》 手語操 小虎隊(duì)《愛》（苗永清、常睿華、胥茹、劉浩、李浩東、馮書明）3》 同學(xué)自由發(fā)言暢談對(duì)愛的理解與感受（王琪、王晨晨等）。
4》 激情演講《愛如此美麗》（李浩東）。
5》 獨(dú)唱《母親》(韓志鵬)。
6》 同學(xué)自由發(fā)言由母愛而聯(lián)想到的親情、友情、愛情以及由此而聯(lián)想到的對(duì)祖國的愛，對(duì)工院建設(shè)示范院校的愛（李培基、高倩倩、侯俊杰等）。7》 吉他演奏，兩人合唱《丁香花》（劉雨、李向陽）。
8》 主持人總結(jié)
2.激情篇
1》 主持人總結(jié)上篇并引出此篇。
2》 伴隨輕音樂《天空之城》及詩歌朗誦《愛》（馬瑞秀），四人現(xiàn)場(chǎng)作畫（劉雨、高倩倩、鄧瑞雪、王琪）。
3》 獨(dú)唱《站起來》（李向陽）。
4》 同學(xué)自由發(fā)言,中間插入環(huán)節(jié)《我愛記歌詞》（韓宇佳、田邵婷、賈超等）。5》 獨(dú)唱《相親相愛》（劉浩）。
6》 主持人總結(jié)，唱《同一首歌》（常睿華）。
7》 在輕音樂中主持人講結(jié)束語。
8》 老師或部長(zhǎng)作點(diǎn)評(píng)。
十三．現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)
1.活動(dòng)開展之前迎賓（兩男兩女，其中含部長(zhǎng)）。
2.安排老師、各部長(zhǎng)及各班代表就座。
3.倒水同學(xué)安排。
4.會(huì)場(chǎng)秩序的服務(wù):包括左右門的進(jìn)出，會(huì)場(chǎng)內(nèi)秩序維持，退場(chǎng)秩序的維持及臨時(shí)狀況處理等工作。
十四．活動(dòng)安排
1.活動(dòng)前期的安排。
1》 支持人的選定及主持稿的出臺(tái)。
2》 老師、各部長(zhǎng)及各班代表的邀請(qǐng)。3》 服裝、道具的選定。
4》 會(huì)場(chǎng)座位的安排。
5》 工作人員任務(wù)的安排。
2.活動(dòng)后期的安排
1》 做好相關(guān)人員的退場(chǎng)工作。2》 現(xiàn)場(chǎng)的清理。
十五．注意事項(xiàng)
1.活動(dòng)開展前現(xiàn)場(chǎng)的布置。
2.現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持。
3.活動(dòng)結(jié)束后現(xiàn)場(chǎng)的清理。
4.老師、各部長(zhǎng)及各班代表的迎送工作。建工系團(tuán)組織部
2012年4月6日
第二篇：“愛如此美麗”主題團(tuán)課活動(dòng)策劃書
一．活動(dòng)背景
因?yàn)橛袗畚覀兿嘧R(shí)，因?yàn)橛袗畚覀兿嗑?。愛是一個(gè)善意的眼神,愛是一聲親切的問候，時(shí)間會(huì)流逝，但愛不會(huì)；愛很渺小，愛又很龐大；小愛治家，大愛治國，博愛治世，愛無處不在。有生命的地方就會(huì)有愛的身影，她攜刻在人民英雄紀(jì)念碑上，流露在五星紅旗的一角，滲透在每一個(gè)華夏兒女的心中，游離在世界的每一個(gè)角落……
心因愛而相連，愛因美麗而被傳頌。我們要尋找愛，發(fā)現(xiàn)愛，傳遞愛，讓世界變成美好的人間，我們有責(zé)任將愛進(jìn)行到底。為此，我團(tuán)組織部決定在本部舉辦一次以“愛如此美麗”為主題的團(tuán)課。
二．活動(dòng)主題
愛—如此美麗
三．活動(dòng)目的1.展示并傳遞山西工院的愛，讓愛充滿整個(gè)山西工院，演繹中華民族的傳統(tǒng)美德；
2.進(jìn)一步增強(qiáng)全系學(xué)生對(duì)愛的理解與感受，將愛進(jìn)行下去；
3.豐富我院校園文化生活，為大家提供展示自我的平臺(tái)；
4.發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才；
5.增加學(xué)生會(huì)各部之間交流合作的機(jī)會(huì)，讓大家變得更加團(tuán)結(jié)；
6.為校園營造一種助人為樂的氛圍，提高我院學(xué)生對(duì)愛的認(rèn)識(shí)。
四．活動(dòng)口號(hào)
你我相知相愛 讓愛充滿人間
五．組織形式
本次團(tuán)課由建工系分團(tuán)委發(fā)起，團(tuán)組織部策劃承辦，各班將參與本次活動(dòng)的同學(xué)名單統(tǒng)計(jì)并上報(bào)。
六．參與對(duì)象
建工系老師、系學(xué)生會(huì)副部以上干部、團(tuán)組織部全體部員及各班代表。
七．前期宣傳
1.由建工系團(tuán)總支向系學(xué)生會(huì)副部以上干部、團(tuán)組織部全體部員及各班代表下達(dá)通知。
2.出版報(bào)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
八．活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間：4月7日晚8：00
活動(dòng)地點(diǎn)： 圖書館70
4九．主辦單位
建工系分團(tuán)委
十．承辦單位
建工系團(tuán)組織部及兄弟各部
十一．主持人
男主持人：李向陽
女主持人：常睿華
十二．活動(dòng)流程
1.感情篇
1》 主持人開場(chǎng)白引出團(tuán)課主題
2》 手語操 小虎隊(duì)《愛》（苗永清、常睿華、胥茹、劉浩、李浩東、馮書明）
3》 同學(xué)自由發(fā)言暢談對(duì)愛的理解與感受（王琪、王晨晨等）。
4》 激情演講《愛如此美麗》（李浩東）。
5》 獨(dú)唱《母親》(韓志鵬)。
6》 同學(xué)自由發(fā)言由母愛而聯(lián)想到的親情、友情、愛情以及由此而聯(lián)想到的對(duì)祖國的愛，對(duì)工院建設(shè)示范院校的愛（李培基、高倩倩、侯俊杰等）。
7》 吉他演奏，兩人合唱《丁香花》（劉雨、李向陽）。
8》 主持人總結(jié)
2.激情篇
1》 主持人總結(jié)上篇并引出此篇。
2》 伴隨輕音樂《天空之城》及詩歌朗誦《愛》（馬瑞秀），四人現(xiàn)場(chǎng)作畫（劉雨、高倩倩、鄧瑞雪、王琪）。
3》 獨(dú)唱《站起來》（李向陽）。
4》 同學(xué)自由發(fā)言,中間插入環(huán)節(jié)《我愛記歌詞》（韓宇佳、田邵婷、賈超等）。
5》 獨(dú)唱《相親相愛》（劉浩）。
6》 主持人總結(jié)，唱《同一首歌》（常睿華）。
7》 在輕音樂中主持人講結(jié)束語。
8》 老師或部長(zhǎng)作點(diǎn)評(píng)。
十三．現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)
1.活動(dòng)開展之前迎賓（兩男兩女，其中含部長(zhǎng)）。
2.安排老師、各部長(zhǎng)及各班代表就座。
3.倒水同學(xué)安排。
4.會(huì)場(chǎng)秩序的服務(wù):包括左右門的進(jìn)出，會(huì)場(chǎng)內(nèi)秩序維持，退場(chǎng)秩序的維持及臨時(shí)狀況處理等工作。
十四．活動(dòng)安排
1.活動(dòng)前期的安排。
1》 支持人的選定及主持稿的出臺(tái)。
2》 老師、各部長(zhǎng)及各班代表的邀請(qǐng)。
3》 服裝、道具的選定。
4》 會(huì)場(chǎng)座位的安排。
5》 工作人員任務(wù)的安排。
2.活動(dòng)后期的安排
1》 做好相關(guān)人員的退場(chǎng)工作。
2》 現(xiàn)場(chǎng)的清理。
十五．注意事項(xiàng)
1.活動(dòng)開展前現(xiàn)場(chǎng)的布置。
2.現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持。
3.活動(dòng)結(jié)束后現(xiàn)場(chǎng)的清理。
4.老師、各部長(zhǎng)及各班代表的迎送工作。
建工系團(tuán)組織部
xx年4月6日
第三篇：師愛.如此美麗孫志敏
師愛——如此美麗
——記清池鎮(zhèn)中普小學(xué)愛心教師孫志敏典型材料
孫志敏，從教五年來，她時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，分別擔(dān)任過小學(xué)數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)、體育等科目及擔(dān)任班主任、婦女代表、學(xué)校工會(huì)主席等職務(wù)。在多年的工作中，她熱愛社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，遵守國家法律法規(guī)，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書育人，為人師表，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)模式，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績(jī)顯著，獲得師生及社會(huì)的一致好評(píng)。五年來，她把自己的青春獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。她努力上進(jìn)，辛勤耕耘，是教育教學(xué)中的楷模，是一只領(lǐng)頭雁，是一位深受老師、學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡的好老師。
一、言傳身教，不懈努力。
孫老師家住金沙城關(guān)，家中有一對(duì)不到兩歲的雙胞胎女兒，她本可以天天回家照顧可愛的女兒，但她忍著對(duì)女兒的思念、不顧家人的反對(duì)，她星期一早早的就趕到教室?guī)е⒆觽冊(cè)缱x，星期五才回家。在她所教的班級(jí)里，總是聽見朗朗的讀書聲。她經(jīng)常以校為家，每天8點(diǎn)就進(jìn)教室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生早讀，放棄了午休時(shí)間為孩子們盛午餐。下班后，她又總是留下為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)。在她的努力下，她所教的班級(jí)年年在縣鎮(zhèn)中名列前茅。因?yàn)樗钌畹囟谩捌渖碚?，不令而行，其身不正，令而不行”的教育?guī)律，她把“身教重于言教”作為言條，嚴(yán)于律己，以身作則，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以教師這一
職業(yè)為榮，以此為樂，投入了許多個(gè)人的感情和理想，表現(xiàn)出了對(duì)事業(yè)的不懈追求和勇于進(jìn)取的精神。
為了有針對(duì)性地實(shí)施教學(xué)，她認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，尤其是批改作業(yè)，每本必改，每次都有批語，及時(shí)反饋，及時(shí)講評(píng)。往往是今天考完，明天講評(píng)，努力做到不敷衍一次備課，不懈怠一節(jié)課，不待慢一個(gè)學(xué)生，以自己對(duì)教育事業(yè)的熱情來告訴學(xué)生，對(duì)待學(xué)業(yè)不能懈怠，始終用自己良好的言行潛移默化地感染熏陶著每一位學(xué)生，在農(nóng)村小學(xué)教育這塊樂園中，她以一顆火熱滾燙的愛心，時(shí)時(shí)刻刻深愛著自己的學(xué)生，事事處處體貼著、愛著自己的學(xué)生。
二、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
一棵小樹苗能否成為參天大樹，全靠辛勤的園丁不斷培育、澆灌；一個(gè)不懂事的孩子要成長(zhǎng)，要全靠老師的精心培養(yǎng)，才能成為棟梁之材。要怎樣才能真正做到教書育人呢？孫老師深深知道愛是教育的潤(rùn)滑劑，愛是溝通教師與學(xué)生情感的紐帶。通過和學(xué)生接觸中，孫老師充分認(rèn)識(shí)到了“愛心”在師生關(guān)系中所起到的關(guān)鍵作用。孫老師認(rèn)為，工作中要運(yùn)用情感和愛來誘導(dǎo)，教育學(xué)生。對(duì)學(xué)生有愛，并不等于一味的遷就和放縱他們。所以這個(gè)“愛”必須和“嚴(yán)”相結(jié)合,“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”，只有這樣學(xué)生才能接受理解你的愛。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育技巧的全部奧妙在于如何去愛護(hù)學(xué)生”。師愛在學(xué)生品德形成過程中有著特別重要的作用，正是對(duì)于此的深刻認(rèn)識(shí)，所以孫老師在平常的教學(xué)過程中總是能夠關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生，對(duì)學(xué)生愛而不溺，嚴(yán)而有格，一視同仁。
在教育教學(xué)過程中，孫老師始終熱愛她教育過的每一個(gè)學(xué)生，從沒有怨言，從不曾放棄。“一個(gè)也不能少”的承諾讓她在中普小學(xué)有口皆碑?！拔覑畚宜踢^的每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”，孫老師是這么說的，也是這樣做的。還記得在她剛來學(xué)校時(shí)接到一個(gè)班級(jí)，人數(shù)多，學(xué)生情況復(fù)雜，留守兒童差不多占了一半。其中有一個(gè)叫陳大偉的同學(xué)，連鞋都穿不起。孫老師看到這樣的情況，先給陳大偉買了一雙鞋，并向同學(xué)和老師們了解到：陳大偉的父母離異，爸爸出外打工，媽媽早沒有了音訊，她和年邁的奶奶相依為命，家里窮得開不起鍋。隨后孫老師從她薄弱的工資里拿出200元遞給了陳大偉，并鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。在以后的日子里，孫老師經(jīng)常給陳大偉家送去生活用品，雖然是一些不太值錢的東西，但每一樣都包含著孫老師的愛。她利用課余時(shí)間專門給陳大偉補(bǔ)課。陳大偉同學(xué)在孫老師的幫助下，性格變得開朗了、樂觀了、善良了、愛學(xué)習(xí)了。經(jīng)過努力，陳大偉同學(xué)在當(dāng)年的期末統(tǒng)考中從以往不起眼的成績(jī)考到中上等。這時(shí)，年輕的孫老師明白了，對(duì)待學(xué)生應(yīng)該是平等的，信任的。這平等和信任不是嘴上說說，而是要體現(xiàn)在行動(dòng)中的。這樣，你的真心她會(huì)感覺到。就象歌里唱的那樣：“處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激?！睂O老師就常常陪學(xué)生聊天，和學(xué)生談心、交流……像媽媽、姐姐那樣關(guān)心他們，給他們講自立自強(qiáng)的故事，讓學(xué)生對(duì)她產(chǎn)生一種親切的依賴感。利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑；天冷了，她會(huì)囑咐學(xué)生添加衣服；學(xué)生精神狀態(tài)不好，她會(huì)及時(shí)了解原因，做出相應(yīng)措施。
通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。家長(zhǎng)不時(shí)反映孩子在家愛勞動(dòng)了，會(huì)關(guān)心家人了。在一次集體活動(dòng)中，孫老師班的學(xué)生
看到多媒體教室有很多垃圾，主動(dòng)要求留下清理衛(wèi)生，這一舉動(dòng)受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
三、愛的奉獻(xiàn)，碩果累累.。
孫老師始終相信教師是幸福的，工作著是美麗的。十幾年來，她懷著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求的信念，積極探索教書育人的規(guī)律。她認(rèn)為教師在塑造學(xué)生崇高靈魂的同時(shí)，也鑄造自己純潔的靈魂，提升和完善自己的人格修養(yǎng)，她是這樣說，也是這樣做的，她的一切言行得到了肯定。所有這些，大家都看在眼里，記在心里，給大家樹立了身邊的榜樣。自擔(dān)任學(xué)校工會(huì)工作以來，她始終圍繞學(xué)生和教職工做好“獻(xiàn)愛心，送溫暖”的工作，增強(qiáng)工會(huì)的凝聚力。做好走訪慰問工作。去年，學(xué)校的何老師意外摔傷了腳，不能來校上課，她就經(jīng)常去何老師家慰問。這學(xué)期剛開學(xué)，她班的學(xué)生羅琦在回家路上不小心摔在河里，腳傷得很嚴(yán)重，不能到校上課。孫老師就每天步行半小時(shí)去羅琦家給他補(bǔ)課，并且等到羅琦全部掌握了知識(shí)點(diǎn)才回學(xué)校，雖然羅琦兩個(gè)星期沒有上課，但他的功課并沒有落下，并有很大進(jìn)步。班里的小紅很聰明，但思想行為很有個(gè)性，對(duì)班級(jí)正氣有著較大威脅。她不愿意參加班級(jí)活動(dòng)，不愿與他人合作。在與她的直接、間接地多次接觸中，孫老師了解到，小紅很少感受到人間有愛。她曾經(jīng)說這個(gè)世上她不會(huì)感激任何人。對(duì)她軟硬兼施之后孫老師困惑了，該拿她怎么辦呢？孫老師記得她說過她反正英語學(xué)不好，干脆不學(xué)了。在一次和她父女倆溝通之后，孫老師主動(dòng)提出免費(fèi)幫她補(bǔ)習(xí)英語，在幫助她學(xué)習(xí)的同時(shí)尋找教育、感化她的機(jī)會(huì)。時(shí)間一長(zhǎng)，她們彼此信任了，也增進(jìn)了感情，老師的心熱了，事實(shí)證明，愛是可以傳遞的。慢慢地，她學(xué)會(huì)說“老師好”，“謝謝”，“老師
再見”了。孫老師用真心換得了她的信任，也讓她重拾信心，對(duì)自己的未來充滿了希望，讓她知道人間充滿愛，讓她懂得付出愛也是幸福的……在孫老師身上發(fā)生著很多這樣感人的事跡。
工作五年中，孫老師很感激她的學(xué)生們，在教會(huì)他們有愛心的同時(shí)，她也逐步地成長(zhǎng)為一名有愛心、責(zé)任心、事業(yè)心、學(xué)生們喜愛的老師。
第四篇：青春如此美麗
青春是一首詩，吟誦著我的歡笑與悲傷；青春是一曲歌，歌唱著我的美麗與氣質(zhì)；青春是一幅畫，描繪著我的微笑與淚水。青春是充滿希望和憧憬的年代，多少希望的種子都要在春天播種，多少美麗的夢(mèng)想都要在青春實(shí)現(xiàn)。用理想和信念編織花環(huán)，用希望和勇氣構(gòu)筑理想的大廈。如果在青春不種下希望的種子，那么悔恨便伴隨你有生之年的時(shí)時(shí)刻刻。
擁抱青春，就是擁抱理想、信念、希望和勇氣，就是擁抱激情、夢(mèng)幻、浪漫和想像。人生本來苦短，青春像早上的露水一樣，太陽出來便消失的無影無蹤。不要躊躇，不要猶豫，趕快點(diǎn)起理想的燈，扯起信念的帆，緊緊抓住現(xiàn)在的手，努力拼搏。不要等到明天，不要等到青春失去了才去追求理想，那樣只會(huì)給你帶來無盡的遺憾。要知道，遺憾這只船，載不動(dòng)許多愁。
但在青春期的我們，充滿激情，充滿求知欲和創(chuàng)造能力。在這一時(shí)期，常常被人稱為“黃金時(shí)期”，在這美好的時(shí)期里，我們可以很好的規(guī)劃自己的人生，主宰自己的生命。青春時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，我們應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格。
十五歲的青春是花季中最燦爛的一抹陽光，是雨后的彩虹，異常美麗，越發(fā)精彩。即使最后的結(jié)局是消逝，是褪去，可是它定將永遠(yuǎn)存留于人們心中的最美。也許，你走過的每一步，你說過的每一句話，你做過的每一件事，都將會(huì)時(shí)間的塵埃掩蓋，可是，青春的輝煌，依然在每個(gè)人的身上發(fā)光發(fā)亮。
用青春創(chuàng)造屬于自己的燦爛明天，把塵封在心底的灰暗掃出門去，讓生活隨著你的腳步翩翩起舞。創(chuàng)新是一個(gè)人進(jìn)步的階梯。沒有創(chuàng)新，生命便沒有活力。青春期是人生創(chuàng)新的最好時(shí)期。充分發(fā)揮你的智慧潛能吧，讓你的生命在青春期綻放奇異的花朵。
因?yàn)榍啻?，所以激進(jìn)，因?yàn)榧みM(jìn)，所以自信，因?yàn)樽孕?，所以美麗，因?yàn)檫@青春的美麗，讓原本是一張透明畫紙的我們呈現(xiàn)出最真誠最絢麗的色彩，所以，生活因青春而精彩 青春，我與你同行！青春如此美麗
第五篇：“彩虹”,如此美麗
“彩虹”，如此美麗
――赴廈門學(xué)習(xí)心得體會(huì)
金沙縣清池鎮(zhèn)中普小學(xué) 孫志敏
十分幸運(yùn)，參加了““同心?彩虹行動(dòng)”第三期金沙縣中小學(xué)校長(zhǎng)及骨干教師培訓(xùn)班”，此次培訓(xùn)是金沙縣教育局組團(tuán)、民進(jìn)中央支邊“同心·彩虹行動(dòng)”系列活動(dòng)之一。其目的在于促進(jìn)西部地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展，鞏固義務(wù)教育水平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，提高西部中小學(xué)校長(zhǎng)及骨干教師教育教學(xué)水平。通過兩地交流，實(shí)現(xiàn)“東西聯(lián)動(dòng)、資源共享、共同發(fā)展”，攜手辦人民滿意的教育。
懷著對(duì)大城市的憧憬和向往，我們一行42人于5月19日下午的3點(diǎn)抵達(dá)廈門。在為時(shí)9天的學(xué)習(xí)中，我們聆聽了專家精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告，目睹了廈門民辦英才學(xué)校和廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)、大同小學(xué)的名校風(fēng)采，感受了“美麗的海上花園—廈門”的璀璨，欣賞了迷人夜景，飽覽了海的浩瀚??而最讓我記憶深刻的是民進(jìn)廈門市委和廈門英才學(xué)校、廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)、大同小學(xué)的熱情關(guān)懷和悉心照料！
此次廈門之行，使我收獲頗多，受益匪淺，深有感觸
一、名校風(fēng)采，讓我更加理解什么是“品牌的力量“。
在未到廈門英才學(xué)校之前，我便想象著他的模樣。由于冠以“民辦貴族學(xué)校”的頭銜，我聯(lián)想到了一些民辦學(xué)校：學(xué)生的獎(jiǎng)狀多、考試分?jǐn)?shù)高，轉(zhuǎn)到其它學(xué)校卻是后進(jìn)生，侃談管理有多好，竟是一番商業(yè)作秀，當(dāng)家長(zhǎng)明白后，卻悔之晚矣。廈門英才學(xué)校是這樣的嗎？當(dāng)然不是。錯(cuò)落有序的建筑、清幽潔凈的環(huán)境、溫馨如家食堂等構(gòu)成了別具一格的校園文化。學(xué)校以“高品位、有特色、國際化”為宗旨，秉著“求真、篤志、明德、向善”的校訓(xùn)，全面貫徹“讓每一個(gè)孩子獲得主動(dòng)健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，創(chuàng)出了一條特色化、優(yōu)質(zhì)化的辦學(xué)之路。從學(xué)校和學(xué)生獲得的種種獎(jiǎng)證，讓我驚異于如何培訓(xùn)出如此優(yōu)秀的學(xué)生，和短短17年的不懈努力！從食堂文化中看出管理者的獨(dú)具匠心和智慧光芒。17年風(fēng)雨兼程，把一所民辦學(xué)校打造成全國知名的品牌學(xué)校，這值得我們思考：是怎么管理和動(dòng)作的？怎樣才能培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的學(xué)生?教師以校為家的榮譽(yù)感和責(zé)任心從何而來？領(lǐng)導(dǎo)何來的管理藝術(shù)和凝聚力?陳校長(zhǎng)說：“我們的今天就是你們的明天”。我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)這美好的憧憬？我相信，只要我們用思想構(gòu)筑未來，用專業(yè)引領(lǐng)實(shí)踐，趁著“義務(wù)教育均衡發(fā)展”的東風(fēng)，一定能將落后的西部教育逐步提高，創(chuàng)造西部教育燦爛的明天。
5月22日，我們到了廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)，重點(diǎn)參觀了實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)中央管理室，見識(shí)了最先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備及具有
世界領(lǐng)先水平的實(shí)驗(yàn)室。在其間乘車轉(zhuǎn)了兩圈，真有“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”之感。廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)迎接了來自世界各國和全國各地的學(xué)習(xí)團(tuán)體數(shù)十次，當(dāng)天貴陽和新疆等地的同仁們也在廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)參加教師培訓(xùn)班，可見廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)對(duì)全國乃至世界的教育教學(xué)工作作出的卓越貢獻(xiàn)！
二、專家風(fēng)采，激勵(lì)我做一個(gè)專家型校長(zhǎng)或骨干教師。教育專家云集，共談學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)校文化等理論與實(shí)踐話題。專家們高瞻遠(yuǎn)矚，思想深邃，大氣磅礴，報(bào)告觀點(diǎn)新穎，內(nèi)涵豐富，寓意深刻，催人奮進(jìn)，閃耀著思想的火花和哲理的光芒，對(duì)我們而言，這是一頓極其豐盛的教育大餐。
我們有幸聆聽學(xué)習(xí)了廈門教育局副局長(zhǎng)任勇專題講座《在“學(xué)思研行寫”中成型》、《教師發(fā)展之道》；章立早講師的《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的若干對(duì)策》、《做一個(gè)幸福的教師》；廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)曾建校長(zhǎng)的《校本教研提高教師素質(zhì)》；廈門大同小學(xué)李丹華主講的《學(xué)校文明禮儀教的實(shí)踐》、廈門大同小學(xué)趙霞的《學(xué)校環(huán)境與文化的交融》、廈門大同小學(xué)朱炎的《傳承文化 優(yōu)化課堂》、廈門英才學(xué)校潘永俊校長(zhǎng)的《從關(guān)注教育質(zhì)量到關(guān)注人》，一個(gè)個(gè)報(bào)告，一次次洗禮，一次次震撼，讓培訓(xùn)
班的校長(zhǎng)和骨干教師感慨不已，一有機(jī)會(huì)便熱烈地討論起來，也爭(zhēng)相與專家們零距離交流。
此次內(nèi)容豐富，專家的理論針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)效性強(qiáng)，時(shí)常讓我想起我們的小學(xué)和自身的專業(yè)成長(zhǎng)：
1、成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智，我認(rèn)為這句話對(duì)學(xué)校管理非常適用，在經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中反思經(jīng)驗(yàn)實(shí)效性。不加以反思的經(jīng)驗(yàn)，是過時(shí)的，不足以應(yīng)對(duì)和解決與時(shí)俱進(jìn)的教育現(xiàn)象和問題，有位教育家說：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能形成膚淺的知識(shí)。如果教師（校長(zhǎng)）僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，那么，他的發(fā)展將大受限制?！?/p>
此次培訓(xùn)的專家們例舉的很多生動(dòng)的實(shí)例，說明了這個(gè)觀點(diǎn)。作為骨干教師，還應(yīng)在常規(guī)工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以反思，從“看著做”，到“參與做”，再到“獨(dú)立做”，最終成為骨干力量而“領(lǐng)頭做”，讓專業(yè)之路變得更寬，走得更遠(yuǎn)。
2、提高自身政治素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做教師的榜樣。從報(bào)告中和名校校長(zhǎng)和骨干教師的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，作為校長(zhǎng)和骨干教師必須不斷提高自身的政治素質(zhì)，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做
教師的楷模，時(shí)刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達(dá)到春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲。
3、提升自身能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展，缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會(huì)滯后，通過培訓(xùn)，讓我意識(shí)到需要自身提升能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。通過這次培訓(xùn)，我加深了這種理念，提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)思想，自覺地投身到學(xué)習(xí)中去，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)步的專家型骨干教師，只有這樣才能不斷地超越自己。
三、人文風(fēng)采，影響并改變著我。
廈門是一座美麗而迷人的城市，她的繁華和文化是多么令人神往。廈門之行，除了學(xué)到了專家不少實(shí)用的理論，9天的所見所聞還深深的影響著我。廈門教育局副局長(zhǎng)任勇說，你們至少在廈門睡了幾個(gè)夜晚，應(yīng)該有所不同感受，誠然如此。廈門人的熱情和文明，拼搏和勤奮，智慧和才華，把這座城市點(diǎn)綴得如詩如畫?！皬B門人是沒有午休的”，這可見他們的工作強(qiáng)度和高度社會(huì)責(zé)任感！這從給我們講課的專家身上得到見證，剛給我們作完報(bào)告，馬上趕赴其他地方繼續(xù)作報(bào)告。這所有的一切都在改變著我，我想應(yīng)該把這種精神帶回來，并影響身邊的每一位教師，努力工作，為辦好人民滿意的教育而不斷奮斗。
總之，此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短收獲頗大，緊張而有意義。非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；感謝民進(jìn)廈門市委、廈門英才學(xué)校、廈門外國語學(xué)校附屬小學(xué)、廈門大同小學(xué)對(duì)西部教育的幫扶以及對(duì)我們無微不至關(guān)懷！
2012年6月2日
點(diǎn)擊咨詢 