第一篇：船營(yíng)區(qū)環(huán)境保護(hù)局

船營(yíng)區(qū)環(huán)境保護(hù)局文件 船營(yíng)區(qū)教育局

吉船環(huán)教聯(lián)發(fā)[2009]1號(hào)簽發(fā)人：關(guān)海舒 孟慶云

2009年“4〃22”世界地球日活動(dòng)通知

各級(jí)綠色學(xué)校：

今年4月22日是第40個(gè)世界地球日，主題是“綠色世紀(jì)”。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的決定》精神，更好地挖掘課程資源，進(jìn)一步喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)環(huán)境、保家園的自覺(jué)行為，要求各級(jí)綠色學(xué)校按照活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合本校習(xí)慣教育等實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)。具體要求如下：

一、活動(dòng)目的宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性。讓保護(hù)環(huán)境成為學(xué)生的一種自覺(jué)行動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：4月14日至27日。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出一份《環(huán)保倡議書》；12、舉行一次“節(jié)約能源，從我做起”校園活動(dòng)。

3、每班每小組提煉一句環(huán)保標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)；

4、每個(gè)學(xué)生做一張環(huán)保手抄報(bào)或主題繪畫；

5、每天作一次紅領(lǐng)巾環(huán)保知識(shí)宣傳廣播。

6、各班上一節(jié)以“綠色世界“為主題的中隊(duì)活動(dòng)課。

四、活動(dòng)要求：

1、各校要嚴(yán)格按照活動(dòng)內(nèi)容，把第40個(gè)世界地球日的各項(xiàng)活動(dòng)做好做實(shí)。

2、活動(dòng)結(jié)束后2兩天內(nèi)，各校負(fù)責(zé)老師要把活動(dòng)材料

及總結(jié)發(fā)至區(qū)環(huán)保局liujun00088@126.com和區(qū)教育局郵箱jyk4831213@126.om。

船營(yíng)區(qū)環(huán)保局

船營(yíng)區(qū)教育局

二00九年四月十一日

主題詞：世界地球日活動(dòng)通知

船營(yíng)區(qū)環(huán)境保護(hù)局2009年4月11日印發(fā)

（共印35份）

第二篇：船營(yíng)區(qū)小學(xué)生法治競(jìng)賽題

“小手牽大手

把法帶回家”

——船營(yíng)區(qū)小學(xué)法律知識(shí)競(jìng)賽題

學(xué)校：

班級(jí)：

學(xué)生姓名：

家長(zhǎng)姓名：

一、單項(xiàng)選擇題25題2分50分

1.()是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力。

A、刑法

B、憲法

C、立法法

D、民法

2.中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于（）。

A、人民

B、中國(guó)共產(chǎn)黨

C、公民

D、群眾

3.中華人民共和國(guó)()在法律面前一律平等。

A、人民

B、公民

C、國(guó)民

D、群眾

4.中華人民共和國(guó)公民的（）尊嚴(yán)不受侵犯。

A、人身

B、人格

C、民主

D、民權(quán)

5.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》是于（）正式施行的。

A、1991年1月1日

B、1991年9月4日

C、1992年1月1日

D、1999年11月1日

6.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是在（）頒布的。

A、1986年

B、1978年

C、1976

D、1988

7、我國(guó)實(shí)行（）制義務(wù)教育。

A、六年

B、九年

C、十二年

D、十四年

8、未成年人是指（）公民。

A、未滿十六周歲

B、未滿十八周歲

C、已滿十六周歲未滿十八周歲

D、已滿十四周歲未滿十

9、.未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的法制教育 負(fù)有（）責(zé)任。

A、直接

B、間接

C、主要

D、次要

10、博物館、紀(jì)念館、科技館、文化館、美術(shù)館、體育館、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所（）對(duì)中小學(xué)生和兒童優(yōu)惠開(kāi)放。

A、可以

B、應(yīng)當(dāng)

C、必須

D、節(jié)假日

11、父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得使在校接受義務(wù)教育的未成年 人（）。

A、留級(jí)

B、休學(xué)

C、輟學(xué)

D、轉(zhuǎn)學(xué)

12、未成年人的父母離異的（）對(duì)子女都有教育的義務(wù)。

A、離異雙方

B、撫養(yǎng)方

C、雙方約定的一方

D、任何一方

13、營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所除____

A、寒暑假

B、星期

六、日

C、國(guó)家法定節(jié)假日

D、任何時(shí)候

14、打架斗毆、辱罵他人屬____行為。

A

B

C

D、處罰

15、列隊(duì)通過(guò)道路時(shí)，每橫列應(yīng)為幾人（）

A.不超過(guò)2人

B.可超過(guò)2人

C.不超過(guò)3人

D.可超過(guò)3人

16、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿（的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。

A、14

B、15

C、16

D、18

17、我國(guó)年滿（）權(quán)。

A、14

B、16

C、18

D、20

18、因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令其父母或者其他監(jiān)護(hù)人加以管教，在必要的時(shí)候，也可以（）周歲。）A、由政府依法收容教養(yǎng)

B、送工讀學(xué)校

C、行政拘留

D、罰款

19、未成年人合法權(quán)益受到侵害時(shí)，被侵害人或其監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)主管部門處理，或者依法向（）提起訴訟。

A、人民法院

B、人民檢察院

C、公安機(jī)關(guān) D、司法機(jī)關(guān)

20、下列屬于未成年人不良行為的是（）。

A、抄襲作業(yè)行為

B、攜帶管制刀具

C、考試作弊行為

D、不遵守課堂紀(jì)律

21、下列哪個(gè)是未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所（）。

A、電影院

B、博物館

C、營(yíng)業(yè)性電子游戲廳

D、動(dòng)物園

二、判斷題20題2.5分50分

26、騎自行車要轉(zhuǎn)彎前應(yīng)該需減速慢行向后了望伸手示意，不準(zhǔn)突然猛拐。（）

27、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一起交通事故，而肇事車逃跑，你應(yīng)該記住逃跑車的車型、顏色、號(hào)牌等特征以及逃跑的方向。（）

28、完成統(tǒng)一祖國(guó)的大業(yè)是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全中國(guó)人民的神圣職責(zé)。（）

29、中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。（）

30、營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，門和經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)采取措施不得允許未成年人進(jìn)入。（）

31、法律規(guī)定我享有多少受保護(hù)的權(quán)利，同時(shí)法律就規(guī)定我要履行多少遵守法律的義務(wù)。（）

32、我被人家搶過(guò)錢也是一種正當(dāng)防衛(wèi)的手段。（）

33、李剛經(jīng)常欺負(fù)我同學(xué)并把我同學(xué)打傷決，我才去打了李剛，這應(yīng)該說(shuō)是見(jiàn)義勇為。（）

34、放學(xué)路上遇到有人攔劫，可以先把錢物給他們,然后報(bào)告老師、家長(zhǎng)。同學(xué)們上下學(xué)最好結(jié)伴一起走。（）

35、教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將預(yù)防犯罪的教育作為法制教育的內(nèi)容納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃。（）

36、根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》，未成年人參與賭博，屢教不改的（）

37、未成年人的父母離異的，為約定而不履行教育子女的義務(wù)。（）

38、學(xué)校對(duì)有不良行為的未成年人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育、管理、不得歧視。（）

39、影劇院、錄像廳等各類演播場(chǎng)所，渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動(dòng)等危害未成年人身心健康的節(jié)目，情節(jié)嚴(yán)重的照。（）40、對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人才有權(quán)勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。（）

41、學(xué)校、幼兒園的教職員在征得未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人同意的前提下童實(shí)行體罰或者變相體罰。（）

42、任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。（）

43、國(guó)家保障未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯。（）

44、父母可以隨意收留子女的未成年朋友或同學(xué)在家過(guò)夜。（）

45、綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續(xù)通行。（）

第三篇：船營(yíng)區(qū)教育幼兒園

船營(yíng)區(qū)教育幼兒園

教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)

2010年〃第3期（總第1期）

主辦單位：船營(yíng)區(qū)教育幼兒園編印日期： 2010年6月30日

目錄

※船營(yíng)區(qū)教育第一協(xié)作體教研活動(dòng)方案

※船營(yíng)區(qū)教育第一協(xié)作體教研活動(dòng)總結(jié)

※船營(yíng)區(qū)教育幼兒園積極開(kāi)展職工崗位安全知識(shí)競(jìng)賽 ※教師教學(xué)隨感

※教師安全教育教案

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船營(yíng)區(qū)教育第一協(xié)作體教研活動(dòng)方案

為加強(qiáng)幼兒教育教學(xué)研究，增強(qiáng)園際間的交流合作，促進(jìn)船營(yíng)區(qū)幼教工作整體升位，發(fā)揮省龍頭園的引領(lǐng)作用，船營(yíng)區(qū)第一協(xié)作體將于2010年6月25日上午8：40在船營(yíng)區(qū)教育幼兒園召開(kāi)園際交流活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：

我園為本次教研活動(dòng)提供一個(gè)教研活動(dòng)的載體，由我園姜雪老師組織一節(jié)科學(xué)探究活百度文庫(kù)

動(dòng)，“有趣的淀粉”，通過(guò)教學(xué)展示和教學(xué)后的反思，圍繞兩個(gè)專題展開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)。第一個(gè)專題“以幼兒發(fā)展為本、促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)”，我園教師從“以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)”為切入點(diǎn)，結(jié)合具體課例，結(jié)合自身的教育工作實(shí)踐，圍繞幼兒的“自主學(xué)習(xí)”進(jìn)行了研討。第二個(gè)專題“如何克服幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向”。我園教師和協(xié)作體單位與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)組成新一輪研討組，協(xié)作單位的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自身所在單位實(shí)際，剖析本單位小學(xué)化的具體表現(xiàn)，產(chǎn)生的原因。怎樣在教學(xué)管理中或在教學(xué)實(shí)踐中克服它？

會(huì)議準(zhǔn)備：會(huì)議橫幅一條“以幼兒發(fā)展為本、促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)”

地點(diǎn)：船營(yíng)區(qū)教育幼兒園

參加人員：船營(yíng)區(qū)第一協(xié)作體成員單位誠(chéng)邀船營(yíng)區(qū)其他協(xié)作體成員單位

大會(huì)主持人：沙雁杰

論壇主持人：鄧涵月

參與研討的教師：船營(yíng)區(qū)教育幼兒園教師船營(yíng)區(qū)教育第一協(xié)作成員單位的教師領(lǐng)導(dǎo) 活動(dòng)程序：

一、主持人致歡迎詞

二、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

三、課后反思

四、教學(xué)研討

五、進(jìn)修學(xué)校車敏講話

六、合影留念

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船營(yíng)區(qū)教育第一協(xié)作體活動(dòng)總結(jié)

船營(yíng)區(qū)第一協(xié)作體于2010年6月25日上午8：40在船營(yíng)區(qū)教育幼兒園召開(kāi)了園際交流活動(dòng)。這次活動(dòng)共有10各單位參加了這次活動(dòng)。到會(huì)28人，進(jìn)修學(xué)校教研員車敏光臨了此次活動(dòng)，并在會(huì)議上作了重要講話。

船營(yíng)區(qū)教育幼兒園為本次教研活動(dòng)提供了一個(gè)教研活動(dòng)的載體，通過(guò)姜雪老師的“有趣的淀粉”展示課，教師圍繞兩個(gè)專題展開(kāi)了熱烈的教學(xué)研討活動(dòng)。

第一個(gè)專題“以幼兒發(fā)展為本、促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)”由教育幼兒園的教師從“以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)”為切入點(diǎn)，結(jié)合具體課例，結(jié)合自身的教育工作實(shí)踐，圍繞幼兒的“自主學(xué)習(xí)”進(jìn)行了熱烈的研討，研討中教師運(yùn)用全新的教育理念進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，闡述自己的教學(xué)觀點(diǎn)，質(zhì)疑教師的教學(xué)，在激烈的駁斥和深入研討里將活動(dòng)推向了高潮。

第二個(gè)專題“如何克服幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向”。由船營(yíng)區(qū)教育幼兒園的教師和協(xié)作體單位與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)組成新一輪的研討小組，論壇主持人首先拋出了問(wèn)題引發(fā)大家的熱議，幼兒園教學(xué)中小學(xué)化傾向的外在表現(xiàn)有哪些？協(xié)作單位的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自身所在單位實(shí)際，剖析了本單位小學(xué)化的具體表現(xiàn)，產(chǎn)生的原因。一輪談話結(jié)束后，主持人拋出第二個(gè)問(wèn)題,小學(xué)傾向化的危害是什么？怎樣在教學(xué)管理中或在教學(xué)實(shí)踐中克服它？協(xié)作單位的領(lǐng)導(dǎo)和教師們爭(zhēng)先恐后的發(fā)表自家的見(jiàn)解，將活動(dòng)引向了深入，在互動(dòng)的交流中，與會(huì)人員深受啟發(fā)、感染，每個(gè)人都發(fā)表了活動(dòng)感言，最后進(jìn)修學(xué)校車敏老師作了總結(jié)性發(fā)言，為本次活動(dòng)畫龍點(diǎn)睛，使大家倍受鼓舞，同時(shí)也為本次活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。

通過(guò)這次活動(dòng)，提升了與會(huì)教師的教育理論水平，促進(jìn)了園際間的相互學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了園際間的交流合作，促進(jìn)船營(yíng)區(qū)幼教工作整體升位，發(fā)揮了省龍頭園的引領(lǐng)作用，解決了教育教學(xué)和幼兒園管理中的困惑問(wèn)題，起到了通過(guò)教研引領(lǐng)方向的作用。

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船營(yíng)區(qū)教育幼兒園積極開(kāi)展崗位安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

船營(yíng)區(qū)教育幼兒園為了更好地抓好安全工作，于6月22日開(kāi)展了全園教職工崗位安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。我園教職工積極參加競(jìng)賽，競(jìng)賽分為四組：教師組、保育員組、食堂人員組、保衛(wèi)組。競(jìng)賽內(nèi)容包括：背誦崗位安全制度歌謠，崗位安全知識(shí)問(wèn)答。

園領(lǐng)導(dǎo)班子組成評(píng)委組，對(duì)參賽的職工進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)分，分別評(píng)審出優(yōu)秀、合格和不及三個(gè)等級(jí)。通過(guò)本次崗位安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)增強(qiáng)了全體員工的安全意識(shí)，提高了全體員工的安全工作水平。

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教師教學(xué)隨感 ※放手讓孩子去做※

大一班田麗老師

明天，就要組織孩子進(jìn)行美工制作活動(dòng)——美麗的花園，我翻了下教案，看了看活動(dòng)過(guò)程，在想如何啟發(fā)幼兒用不同的方法制作出美麗的大花園……

合上教案本，一個(gè)念頭突然在我腦海里浮現(xiàn)“為什么我總是想著如何讓幼兒按我的意愿去做？為什么不充分發(fā)揮孩子的積極性和創(chuàng)造性，讓他們自己去想去做呢？”可馬上我又否定了自己，“不可能，我不教，孩子們?cè)趺磿?huì)做呢！”就在我矛盾之時(shí)，有一種強(qiáng)烈的好奇又促使我，“試一試，也許孩子能行！”

第二天，在組織活動(dòng)時(shí)，我為幼兒精心布置了一個(gè)美麗的花卉世界，如美工角中用各種材料制作的花朵，認(rèn)知區(qū)中各種各樣的花卉標(biāo)本、語(yǔ)言角中各種花卉的圖案等等。先讓孩子們自由地、充分地觀察、討論、交流，隨后，我拿出制作材料，引導(dǎo)幼兒想像“用什么辦法把這些好看的彩紙變成一朵朵美麗的花？”話音剛落，孩子們就七嘴八舌地討論起來(lái)，他們運(yùn)用以往的經(jīng)驗(yàn)，有的說(shuō)：“我把它撕成花朵的樣子”、有的說(shuō)：“我把紙對(duì)折成三角形，然后把相同的兩個(gè)角向上折就成了小花”，還有的說(shuō)：“可以用剪刀剪出美麗的花，把皺紋紙團(tuán)圓壓平也像花……”我對(duì)孩子們不同的想法給予了積極的肯定“你們的想法很棒，下面就按自己想的去做吧！”在我的鼓勵(lì)、支持下，孩子們都積極地動(dòng)手做起來(lái)。在近20分鐘的制作過(guò)程中，孩子們始終保持著濃厚的興趣和特別的專注力，這是我以往曾經(jīng)費(fèi)盡心思、想盡各種方法都難以達(dá)到的效果，現(xiàn)在卻順其自然地達(dá)到了，而且，我還有一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務(wù)似的，直接交給教師說(shuō)：“老師，我做完了”。現(xiàn)在，他們拿著自己制作的大花園到處向同伴展示、介紹，神態(tài)、眼神和話語(yǔ)中流露出的竟然是那么的自信和自豪！

此時(shí)，我思緒萬(wàn)千。如果采取的是“我教孩子學(xué)”的方法，我將永遠(yuǎn)無(wú)法發(fā)現(xiàn)也無(wú)法相信孩子內(nèi)在的潛能，永遠(yuǎn)無(wú)法看到孩子們那成功的喜悅與自信的眼神，我將失去了解孩子的機(jī)會(huì)。此刻，讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了“孩子是活動(dòng)的主體，相信孩子的能力，放手讓孩子去做”這一教

育理念的真正含義。

老師們，請(qǐng)大膽地把你信任而支持的目光投給孩子吧，你將獲得一份驚異的收獲！

※ 面對(duì)孩子的謊言※

大二班張穎今天下午，王宇晨的媽媽來(lái)園接孩子的時(shí)候，向我講述了一件讓她感到不可思議的事情。

上午，王宇晨的爸爸帶孩子去玩。孩子上車時(shí)，一不小心手指被車門擠了一個(gè)黃豆大的紫泡，下車后，王宇晨的爸爸就直接將孩子送到幼兒園，并把孩子手指被擠的事情打電話告訴了孩子的媽媽。

放學(xué)時(shí)，王宇晨的媽媽來(lái)園接孩子，王宇晨對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天李明明小朋友打我，將我的手指打了一個(gè)大泡，老師批評(píng)了李明明，李明明跟我說(shuō)對(duì)不起了！”王宇晨的媽媽聽(tīng)了很生氣，認(rèn)為孩子怎么能說(shuō)謊呢？便及時(shí)與我進(jìn)行了溝通。

我聽(tīng)了當(dāng)時(shí)也感到很震驚！但我又一想，不能簡(jiǎn)單地、武斷地認(rèn)為孩子在說(shuō)謊，便和王宇晨的媽媽進(jìn)行了分析：

一是孩子可能將想象當(dāng)作現(xiàn)實(shí)了。李明明小朋友經(jīng)常會(huì)與同伴發(fā)生沖突，與同學(xué)交往會(huì)出現(xiàn)攻擊性行為。王宇晨手指被擠的時(shí)候可能受到了爸爸的責(zé)備，便把自己的“不小心”想象成了李明明的攻擊性行為，發(fā)泄自己的不滿，掩蓋自己的過(guò)失。成人應(yīng)該原諒孩子的過(guò)失行為，教給孩子避免造成過(guò)失的方法。

二是孩子受了傷可能很希望得到別人（特別是家長(zhǎng)和老師）的同情和關(guān)心。可是家長(zhǎng)和老師都忽略了，便找個(gè)對(duì)象跟自己說(shuō)“對(duì)不起”進(jìn)行自我安慰。對(duì)于感情細(xì)膩、敏感的孩子，成人在給予孩子同情和關(guān)心的同時(shí)可以從另一個(gè)角度鼓勵(lì)孩子勇敢起來(lái)。

另外，老師對(duì)某個(gè)孩子攻擊性行為的過(guò)多批評(píng)，可能造成了孩子心中的負(fù)面影響，是老師教育過(guò)程出現(xiàn)的失誤，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后老師應(yīng)該引起足夠的重視。

經(jīng)過(guò)我的分析，王宇晨的媽媽一下子豁然開(kāi)朗了，知道該如何去做了。

根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)、思維和認(rèn)知的發(fā)展水平，孩子的說(shuō)謊是一件很復(fù)雜的事情，成人應(yīng)該細(xì)致了解，從細(xì)微處入手，保護(hù)孩子脆弱的心靈。

※你是好孩子，老師喜歡你※

小一班付麗媛

今天午休，孩子們特別興奮，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，我說(shuō)：“安靜、安靜！”孩子們也沒(méi)什么反應(yīng)，仍然各說(shuō)各的，這可怎么辦？于是我想了一個(gè)好辦法：和孩子說(shuō)悄悄話。沒(méi)想到還挺靈的呢。

我輕輕地走到一個(gè)小朋友跟前，撫摸了一下他的頭，貼在他的耳邊，說(shuō)了聲悄悄話，他笑瞇瞇的閉上眼睛。我這一舉動(dòng)一下子被孩子們吸引住了，他們馬上靜下來(lái)，輕聲地對(duì)我說(shuō)：“付老師，你對(duì)他說(shuō)什么？”我裝出一副神神秘瞇的樣子說(shuō)：“誰(shuí)閉上眼睛就告訴誰(shuí)！”我對(duì)每個(gè)小朋友都說(shuō)了同樣的悄悄話——你是好孩子，老師喜歡你，請(qǐng)你快快閉上眼睛，好好睡一覺(jué)，祝你做個(gè)美夢(mèng)！就這樣，孩子們都甜甜地睡了，我心里有說(shuō)不出的高興。

原來(lái)，愛(ài)是這么簡(jiǎn)單，一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作，一句親切的話語(yǔ)，就能使孩子感到愛(ài)的真諦。通過(guò)這件小事,使我明白了一個(gè)深刻的道理，要教育好孩子，就要抓住良機(jī)，千萬(wàn)不要訓(xùn)斥或變相體罰孩子?，F(xiàn)在時(shí)代變了，環(huán)境變了，孩子的心也變了，變得和我們小時(shí)侯大不相同，讀懂孩子的心，的確是件難事，過(guò)多的干涉，會(huì)帶給孩子一些無(wú)奈。因此，要因勢(shì)利導(dǎo)，隨機(jī)教育，一定會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

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安全活動(dòng)教案：《認(rèn)標(biāo)志 講安全》

學(xué)前班 陳曉英

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火。

4、懂得基本的安全知識(shí) 知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高 自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

1、多媒體課件一套

2、安全標(biāo)志圖片一套

3、掛圖四幅

4、布置好“安全圖片展覽”

活動(dòng)過(guò)程 ：

一、開(kāi)始部分：多媒體課件 會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志 導(dǎo)入課題

師 ：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）

在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它 小朋友看——它來(lái)了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)?lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）

老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？

二、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

師：小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話，看他叫什么？

提醒我們?cè)趺醋?？也可以把你?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。

（老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志）

小朋友看 標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火）

1、當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

2、當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。

3、禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能吞沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅）萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119 等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開(kāi)窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕 讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法）

今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫 很多有危險(xiǎn)的地方都沒(méi)有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng)）

3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍 還有那些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼?？我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

4、活動(dòng)延伸：為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志

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第四篇：船營(yíng)區(qū)城市管理行政執(zhí)法局有序組織

船營(yíng)區(qū)城市管理行政執(zhí)法局理論培訓(xùn)與 崗位練兵相結(jié)合，促城市管理工作再提升

今年以來(lái)，市政府提出了“三進(jìn)四治一提升”的城市管理方針，船營(yíng)轄區(qū)內(nèi)八條街路改造維修相繼峻工，面對(duì)執(zhí)法人員更新較快，城市管理標(biāo)準(zhǔn)不斷提升等要求，船營(yíng)區(qū)城市管理行政執(zhí)法局把行政執(zhí)法理論培訓(xùn)與崗位練兵相結(jié)合，較好地帶動(dòng)了隊(duì)伍整體素質(zhì)和市容管理工作全面提高。主要做法如下：

一是對(duì)于剛剛加入執(zhí)法隊(duì)伍的人員及時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，本著既要速成又要追求質(zhì)量的原則，采取一幫一、一對(duì)紅的方法，組織業(yè)務(wù)精、理論強(qiáng)的執(zhí)法人員對(duì)新上崗的同志進(jìn)行傳、幫、帶，強(qiáng)化理論的同時(shí)，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，盡快使新同志進(jìn)入角色，獨(dú)擋一面。

對(duì)全局干部職工采取定期不定期的形式進(jìn)行法規(guī)、條例的再學(xué)習(xí)，做到溫故而知新，并結(jié)合實(shí)際，不斷探索新時(shí)期城市管理行政執(zhí)法工作的新內(nèi)容。

組織執(zhí)法人員聽(tīng)取心理學(xué)教授的講座，摒除執(zhí)法工作中的心理障礙，樹(shù)立良好的執(zhí)法理念和健康心理，創(chuàng)造良好的執(zhí)法環(huán)境和氛圍。

由局領(lǐng)導(dǎo)班子提綱理論中心組，做行政執(zhí)法學(xué)習(xí)培訓(xùn)的 1

排頭兵，通過(guò)開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、專題會(huì)等形式，不間斷地與一線執(zhí)法隊(duì)員交換意見(jiàn)，了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題共同解決。

二是理論聯(lián)系實(shí)際，把每次市、區(qū)街路檢查做為崗位練兵的機(jī)遇，落實(shí)全員定人定崗定責(zé)，做到街路管理不空位、人員上崗不缺位、權(quán)責(zé)明確不落位。

同時(shí)，強(qiáng)化長(zhǎng)效管理，明確各條街路管理標(biāo)準(zhǔn)，日常管理和突擊清理相結(jié)合，機(jī)械管理和機(jī)動(dòng)應(yīng)變相結(jié)合，由點(diǎn)及面，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)街路管理的網(wǎng)絡(luò)布局。

經(jīng)過(guò)上半年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和崗位練兵，充分體現(xiàn)了這個(gè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的凝聚力和向心力，檢驗(yàn)了這個(gè)戰(zhàn)斗型集體的開(kāi)拓性和創(chuàng)新性，全局上下形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，理性推進(jìn)了這個(gè)執(zhí)法隊(duì)伍的執(zhí)法檔次，全面促進(jìn)了管理工作的不斷提高。

二00六年九月十一日2

第五篇：長(zhǎng)沙市環(huán)境保護(hù)局

長(zhǎng)沙市環(huán)境保護(hù)局

長(zhǎng)沙市財(cái)政局

關(guān)于申報(bào)2009年市級(jí)環(huán)境保護(hù)專項(xiàng)資金項(xiàng)

目有關(guān)事項(xiàng)的通知

各區(qū)、縣（市）環(huán)保局、財(cái)政局：

為規(guī)范管理環(huán)境保護(hù)專項(xiàng)資金，推進(jìn)全市污染物減排和環(huán)境治理工作，根據(jù)我市今年環(huán)境保護(hù)工作重點(diǎn)和對(duì)環(huán)保專項(xiàng)資金使用的有關(guān)要求，經(jīng)研究，現(xiàn)就2009年市級(jí)環(huán)境保護(hù)專項(xiàng)資金項(xiàng)目申報(bào)工作通知如下：

一、支持重點(diǎn)

重點(diǎn)支持列入《長(zhǎng)沙市環(huán)境保護(hù)三年行動(dòng)計(jì)劃

（2008-2010）》，有利于污染物減排、湘江流域水環(huán)境質(zhì)量和流域治理、城鄉(xiāng)結(jié)合部垃圾綜合治理、城市污染及大氣污染綜合治理項(xiàng)目。

二、申報(bào)方式和申報(bào)材料

（一）市級(jí)環(huán)境保護(hù)專項(xiàng)資金項(xiàng)目由項(xiàng)目所在地的環(huán)保、財(cái)政部門統(tǒng)一向市環(huán)保局和市財(cái)政局申報(bào)。

（二）各區(qū)、縣（市）提交的申報(bào)材料分正文和附件兩部分。正文為申請(qǐng)專項(xiàng)資金的正式文件及《市級(jí)環(huán)境保護(hù)專項(xiàng)資金申報(bào)項(xiàng)目匯總表》。

附件為每個(gè)項(xiàng)目的申報(bào)材料（包括項(xiàng)目申請(qǐng)文件、基本信息表、可研報(bào)告或項(xiàng)目建設(shè)方案等）。材料要求：

1、申請(qǐng)文件。簡(jiǎn)要概述項(xiàng)目情況，環(huán)境效益、總投資、申請(qǐng)資金等。

2、長(zhǎng)沙市申請(qǐng)環(huán)境保護(hù)專項(xiàng)資金項(xiàng)目表。

3、項(xiàng)目可行性研究報(bào)告或技術(shù)方案。

申請(qǐng)環(huán)境保護(hù)專項(xiàng)資金50萬(wàn)元以下或總投資100萬(wàn)元以下的項(xiàng)目，須提供項(xiàng)目技術(shù)方案。

申報(bào)環(huán)境保護(hù)專項(xiàng)資金50-200萬(wàn)元以內(nèi)或總投資

100-800萬(wàn)元以內(nèi)的項(xiàng)目需提供項(xiàng)目可行性研究報(bào)告和專業(yè)評(píng)估機(jī)構(gòu)出具的項(xiàng)目評(píng)估意見(jiàn)。其中總投資300-800萬(wàn)元以內(nèi)的項(xiàng)目，其項(xiàng)目可行性研究報(bào)告應(yīng)由具有類別相一致（廢氣、廢水、固廢、噪聲）的環(huán)境工程設(shè)計(jì)證書乙級(jí)資質(zhì)或乙級(jí)以上的單位編制。

申報(bào)環(huán)境保護(hù)專項(xiàng)資金200萬(wàn)元以上或總投資800萬(wàn)元以上的項(xiàng)目，須提供具有類別相一致的環(huán)境工程設(shè)計(jì)證書甲級(jí)資質(zhì)單位編制的項(xiàng)目可行性研究報(bào)告和專業(yè)評(píng)估機(jī)構(gòu)出具的項(xiàng)目評(píng)估意見(jiàn)。

（三）所有申報(bào)材料要求統(tǒng)一格式，同時(shí)提交紙質(zhì)和電子版（僅對(duì)表格要求）兩種形式，紙質(zhì)一式3份，其中1份報(bào)送市財(cái)政局、2份報(bào)送市環(huán)保局。各地應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一次將所有項(xiàng)目材料報(bào)送齊全，逾期不予受理任何申報(bào)材料。市財(cái)政局和市環(huán)保局原則上不直接接受項(xiàng)目單位自行報(bào)送材料。申報(bào)材料要求統(tǒng)一使用A4紙雙面印刷，由區(qū)、縣（市）分項(xiàng)目統(tǒng)一裝訂成冊(cè)。

（四）各區(qū)、縣（市）環(huán)保部門應(yīng)會(huì)同財(cái)政部門對(duì)申報(bào)項(xiàng)目的必要性、可行性進(jìn)行嚴(yán)格審查和篩選，擇優(yōu)上報(bào)，并對(duì)材料的完整性、真實(shí)性負(fù)責(zé)。若發(fā)現(xiàn)弄虛作假的，將取消該項(xiàng)目申報(bào)單位以后申請(qǐng)專項(xiàng)資金的資格并減少該地區(qū)項(xiàng)目申報(bào)數(shù)量。