第一篇：和孩子參加集體活動(dòng)的感悟

這次跟大家一起郊游，可以讓孩子有機(jī)會(huì)參加這么難的的集體活動(dòng)，心里很開(kāi)心。

第一項(xiàng)是拔筍比賽，比賽的規(guī)則是父母不能和自己的孩子一組，拔筍的時(shí)候我有點(diǎn)擔(dān)心，怕她不能完成任務(wù)，遇到困難會(huì)退縮，當(dāng)我看到她拿了一袋子的竹筍回來(lái)，高興的說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧次覀儼瘟诉@么多筍子，我們隊(duì)贏了“。我突然覺(jué)得我的想法錯(cuò)誤，他們是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，并不是誰(shuí)的所有品，有時(shí)候我們也可以獨(dú)當(dāng)一面。一直以來(lái)我對(duì)孩子不敢放手，怕她受傷受挫折，對(duì)她過(guò)分的保護(hù)了，通過(guò)這次活動(dòng)讓我知道了，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我們對(duì)孩子放手，要信任她，鼓勵(lì)她。告訴她一點(diǎn)能行。

第二個(gè)活動(dòng)是說(shuō)出父母強(qiáng)迫他們的事情，雖然我的女兒什么也沒(méi)說(shuō)，其實(shí)我知道她不愿意我被捆綁起來(lái)，雖然有時(shí)候他不是很聽(tīng)話，但我知道她非常的愛(ài)媽媽?zhuān)瑥默F(xiàn)在開(kāi)始我要讓她知道，媽媽也非常的愛(ài)她，希望她天天開(kāi)心，快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大。

這兩天我覺(jué)得她的狀態(tài)非常好也很開(kāi)心，做完作業(yè)后會(huì)主動(dòng)幫忙做一些事情，如掃到呀，折衣服，和弟弟關(guān)系也有改善，會(huì)主動(dòng)幫助弟弟，這次郊游收獲特別大，希望以后能多舉行這樣的活動(dòng)。也感謝汪老師幫助我們組織了這次活動(dòng)，幫助孩子們克服困難，也幫助了我怎樣去理解孩子，您辛苦了！

第二篇：平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)

平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)

現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)多以獨(dú)生子女為主，家里沒(méi)有兄弟姐妹搶吃搶穿，搶著誰(shuí)比誰(shuí)的成績(jī)好，可以說(shuō)是很幸運(yùn)的一代人。但在幸運(yùn)的背后也是一種不易被人察覺(jué)的孤單，家里沒(méi)有玩伴孩子長(zhǎng)時(shí)間處在一個(gè)人玩，時(shí)間久了就會(huì)養(yǎng)成孤僻的性格。因此孩子在進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，就意味著孩子從一個(gè)人的世界進(jìn)入到了一個(gè)集體內(nèi)。很多孩子不太適應(yīng)這種集體生活，在集體中往往會(huì)表現(xiàn)出怯懦、孤僻的一面，長(zhǎng)期下去對(duì)孩子的發(fā)展非常不利。因此，父母在教育孩子的時(shí)候一定要鼓勵(lì)孩子多與人接觸，多參加集體活動(dòng)。

一、要為孩子創(chuàng)造共同活動(dòng)、共同體驗(yàn)的環(huán)境?？梢酝ㄟ^(guò)提供必要的玩具、游戲材料、空間與時(shí)間，讓孩子與親朋鄰里間的孩子游戲交往，鼓勵(lì)他們參與社會(huì)及幼兒園組織的各種類(lèi)型的豐富多彩的集體活動(dòng)，可以利用節(jié)日游園、郊游踏青、參觀游覽、走親訪友、演出比賽等機(jī)會(huì)，有意識(shí)地安排孩子與集體頻繁接觸，增進(jìn)孩子對(duì)集體活動(dòng)的認(rèn)識(shí)與了解，提高孩子參與的熱情和積極性。

二、利用同伴間的交往對(duì)幼兒進(jìn)行分享行為的培養(yǎng)。當(dāng)孩子獲得了分享認(rèn)知，產(chǎn)生了分享情感后，是否就能擺脫自我中心，有了分享行為呢？由于幼兒在感知方面常按自己的需要去感知事物，易受外界刺激的干擾，所以表現(xiàn)出來(lái)的分享行為較不穩(wěn)定；有的孩子則當(dāng)著老師的面愿意與人互換玩具，而老師一走，他就搶回了自己的玩具，可以說(shuō)時(shí)一種假分享行為，他在與同伴交往中仍難克服自我為中心的意識(shí)。皮亞杰曾指出：“一般的同伴交往和具體的同伴沖突是兒童發(fā)展視角轉(zhuǎn)換能力的必要條件，是兒童擺脫自我中心的前提?！?/p>

因此，作為老師，我們還是應(yīng)盡量多給幼兒創(chuàng)造自由交往的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒參與集體活動(dòng)，啟發(fā)他們互相交流、磋商、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)他們把自己的書(shū)和玩具拿出來(lái)與小朋友一起玩一起看。在看看、玩玩的過(guò)程中，教師適當(dāng)培養(yǎng)孩子進(jìn)行合作。讓幼兒充分感受到與人交往的樂(lè)趣。當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾時(shí)，首先要求他們應(yīng)站在他人的位置上想想，使他們學(xué)會(huì)考慮別人的需要，形成換位意識(shí)，從而克服以我為中心，養(yǎng)成與人合作，共享的品質(zhì)。

三、幫助孩子建立友情，培養(yǎng)合作能力。平時(shí)家庭可以開(kāi)展合作游戲。比如“兩人三足”；賽跑、下棋等，讓孩子懂得有些事要大家合作才能完成好；也可讓孩子自己找朋友，從跟他喜歡的伙伴共同參與逐步過(guò)渡到大家共同活動(dòng)，用同伴的熱情與積極性感染孩子，影響帶動(dòng)孩子。另外，在集體活動(dòng)中要給孩子提出具體要求，分配具體任務(wù)，活動(dòng)項(xiàng)目也應(yīng)該利于孩子間合作。

總結(jié)：現(xiàn)在是一個(gè)商業(yè)性的社會(huì)，而要想在這個(gè)商業(yè)性的社會(huì)上有一席立錐之地，單靠個(gè)人的單打獨(dú)斗已經(jīng)是不可能了。需要的是人與人之間的合作，才能良好的將事業(yè)發(fā)展起來(lái)，由此可知人與人的交際能力是多么的重要。因此，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，一定要注意孩子交際能力的提高，平時(shí)多鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng)，讓他學(xué)會(huì)與人合作互動(dòng)，只有這樣才能更好的提升孩子的交際能力，為未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

第三篇：未參加集體活動(dòng)檢討書(shū)

尊敬的班主任老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好，我懷著深深愧疚、抱歉的心情給大家念讀我的這一篇檢討書(shū)，以深刻反省我沒(méi)有參加這一次校歌比賽。

我沒(méi)有參加的原因如下：1，因?yàn)樗^(guò)頭了，家里又距離學(xué)校很遠(yuǎn)，一時(shí)間打的也趕不上了。2，根本上來(lái)說(shuō)這次錯(cuò)誤也暴露出我沒(méi)有重視這次比賽。

總的來(lái)說(shuō)就是這兩點(diǎn)原因，沒(méi)有其他的了。對(duì)于我所犯的這一錯(cuò)誤，我是感到很傷心很難過(guò)的。我沒(méi)有參加校歌比賽，雖然在本質(zhì)上構(gòu)不成對(duì)于班級(jí)歌唱比賽成績(jī)的影響，但是這確實(shí)我缺乏集體榮譽(yù)感，缺少班級(jí)參與度，欠缺團(tuán)結(jié)意識(shí)的體現(xiàn)。

在這一方面，我是感到很心痛的、很后悔的?，F(xiàn)如今，我知道校歌比賽已經(jīng)結(jié)束了，班級(jí)的成績(jī)名次很不理想，我琢磨著歸根結(jié)底還是自己不能夠有足夠重視，平時(shí)又不注意按時(shí)休息導(dǎo)致睡過(guò)頭了，導(dǎo)致生物鐘一下子調(diào)整不過(guò)來(lái)。

最后，我懇求大家能夠原諒我這一回，我向大家發(fā)誓：我人在高一X班，心也會(huì)在高一X班，我生是高一X班的人，我生還是高一X班的人。

第四篇：未參加集體活動(dòng)檢討書(shū)

檢討書(shū)

尊敬的護(hù)士長(zhǎng)：

您好！感謝您在百忙之中抽空看我寫(xiě)的檢討書(shū)！

我不想再為自己的錯(cuò)誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。這份檢討書(shū)，向您表示我對(duì)“未能及時(shí)參加科室組織的南山游集體活動(dòng)”這種錯(cuò)誤行為的深痛惡絕，我下定決心，不再犯類(lèi)似錯(cuò)誤。

其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)教導(dǎo)的語(yǔ)言猶在耳邊，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，同時(shí)，在這件事中，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍有欠缺。眾所周知，單位集體活動(dòng)是為同事之間相互了解營(yíng)造機(jī)會(huì)，增強(qiáng)我們之間的感情，融洽同事間的關(guān)系；另一方面，大家一起去旅游，放松工作中緊繃的神經(jīng)，心情愉悅，說(shuō)說(shuō)笑笑，嘻嘻哈哈，更有利于增加員工的溝通交流，集體活動(dòng)是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，塑造單位整體文化很重要的一個(gè)形式。而我忽略了自己作為科室整體一員的身份，也沒(méi)有考慮到我們科室集體榮譽(yù)，以至于辜負(fù)了護(hù)士長(zhǎng)和各位同事的信任，也辜負(fù)了曾經(jīng)那個(gè)認(rèn)真努力服從命令的自己。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。通過(guò)這件事，我感到是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己放松了要求，工作做風(fēng)渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過(guò)幾天的反思，我對(duì)自己這些年的工作成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析。記得剛上班的時(shí)候，我對(duì)自己的要求還是比較高的，時(shí)時(shí)處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項(xiàng)工作。但近年來(lái)，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對(duì)公司的一切也比較熟悉了，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和幫助使我感到溫暖的同時(shí)，也慢慢開(kāi)始放松了對(duì)自己的要求。

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已，深刻檢討。我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并且愿意坦然接受一切的指責(zé)與懲罰。在這里我只想認(rèn)真的反思我自己，從內(nèi)心到行為，從行為到后果。

當(dāng)今社會(huì)隨著工作壓力的不斷增大，很多職場(chǎng)中人在面對(duì)無(wú)數(shù)的工作計(jì)劃和任務(wù)的時(shí)候往往采取的是一種消極甚至是抵觸的態(tài)度，孰不知，如何取得工作的主動(dòng)權(quán)將是工作是否成功，是否能獲得同事敬意與領(lǐng)導(dǎo)常識(shí)最重要的一環(huán)，與其過(guò)多地抱怨、抵觸，反不如將這樣的時(shí)間用在積極主動(dòng)的服從上面。因此，在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排是職員所應(yīng)具備的一種美德，也是日后取得工作成績(jī)的必備條件。在這件事上，我明顯不是一個(gè)懂得服從的好員工，我思想覺(jué)悟不高，對(duì)集體榮譽(yù)感嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。對(duì)待工作的思想觀念不夠深刻、不夠負(fù)責(zé)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在找一份合適的工作是多么的難得。

“服從”最主要強(qiáng)調(diào)的是一種團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)的意義不僅在于“人多好辦事”，而在于通過(guò)團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)人力量的整合，從而凝聚成一股強(qiáng)大的動(dòng)力。在團(tuán)隊(duì)合作中，為了實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，個(gè)人都需要放棄自己的一部分利益。一點(diǎn)集體榮譽(yù)感沒(méi)有的人是很難在一個(gè)單位一個(gè)團(tuán)隊(duì)中立足的，團(tuán)隊(duì)思維是一個(gè)單位的靈魂，一個(gè)群體如果不能形成團(tuán)隊(duì)，就是一盤(pán)散沙；一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果沒(méi)有共同的價(jià)值觀，就不會(huì)有統(tǒng)一意志、統(tǒng)一的行動(dòng)，當(dāng)然就不會(huì)有戰(zhàn)斗力，一個(gè)團(tuán)體如果沒(méi)有靈魂，就不會(huì)有生命的活力。

西點(diǎn)第一個(gè)2屆畢業(yè)生、國(guó)際電話電報(bào)公司總裁蘭德·艾拉斯科說(shuō)：“軍人的第一件事情就是學(xué)會(huì)服從，整體的巨大力量來(lái)自于個(gè)體的服從精神。在現(xiàn)代社會(huì)里，我們更需要這種服從精神。服從，就是一股強(qiáng)大的執(zhí)行力?！?的確，絕對(duì)的服從往往能使整個(gè)團(tuán)隊(duì)更有效率地運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提。此外，服從本身也是對(duì)自我人格的尊重以及自我能力的肯定。只有無(wú)條件的執(zhí)行，才能使人變得更加敏捷果斷，勇敢堅(jiān)毅。

無(wú)規(guī)矩不成方圓，我深刻認(rèn)識(shí)到服從命令，遵守紀(jì)律的意義：

1、紀(jì)律使人無(wú)堅(jiān)不摧

自覺(jué)自律是個(gè)人意志成熟的表現(xiàn)，自我約束是一種特別值得關(guān)注的品質(zhì)，它與正直精神一樣，個(gè)人對(duì)紀(jì)律的遵守以及對(duì)自我的約束更是一種高貴的性格品質(zhì)，貫穿天模范地履行職責(zé)和個(gè)人行為的所有方面。不管是團(tuán)隊(duì)還是個(gè)人，只有紀(jì)律才能保證一切正常進(jìn)行。當(dāng)我們具有強(qiáng)烈的的紀(jì)律意識(shí)，并且懂得無(wú)條件執(zhí)行的重要性時(shí)，才會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)個(gè)人的得失與在集體榮譽(yù)面前永遠(yuǎn)是微不足道的。紀(jì)律是一種非常必要的約束手段，團(tuán)隊(duì)只有擁有鐵一般的紀(jì)律，才能使凝聚力和戰(zhàn)斗力更強(qiáng)；個(gè)人只有懂得遵守紀(jì)律、服從命令，才能無(wú)堅(jiān)不摧，勇敢地完成任務(wù)。

2、遵守紀(jì)律，才能發(fā)揮最大潛力

紀(jì)律不僅是保持團(tuán)隊(duì)規(guī)范的重要因素，更是個(gè)人發(fā)揮最大潛能的基本保障。所以，自覺(jué)遵守紀(jì)律更應(yīng)強(qiáng)化成為一種自身的一種狀態(tài)，這樣，在遵守紀(jì)律的同時(shí)，不僅能得到他人的信任，更能充分發(fā)揮出自我潛能。

世上沒(méi)有絕對(duì)的自由，要想生活更和諧，自己更突出，首先就要懂得嚴(yán)格約束自己，只有時(shí)刻將紀(jì)律放在心中，才能獲得更大的自由，取得更大的成就。懂得自覺(jué)遵循崇高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的人，比那些被動(dòng)服從命令、時(shí)時(shí)想鉆漏洞避而遠(yuǎn)之的人，成就要大得多。

3、懂得服從是一種美德

對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，無(wú)條件執(zhí)行的服從精神非常重要，只有擁有這一美德的人才能在團(tuán)隊(duì)中游刃有余，才能得到上司的賞識(shí)和重視，也比他人擁有更多成功的機(jī)會(huì)。無(wú)條件執(zhí)行，不僅僅是受紀(jì)律的約束，更是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的一種服從。服從是行動(dòng)的第一步，要想有所成就首先需要放棄一些個(gè)人想法，融入到團(tuán)隊(duì)精神的價(jià)值觀念中去，正確地處理好個(gè)人與集體之間的利益關(guān)系。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，不懂得服從領(lǐng)導(dǎo)，那后面的工作將如何落實(shí)？如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀(jì)律觀念，不良風(fēng)氣、不文明表現(xiàn)，我們工作的提高將無(wú)從談起，服務(wù)也只是紙上談兵。因此，這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的。

短短幾百字，不能表述我對(duì)自己的譴責(zé)；更多的責(zé)罵，深藏在我的心里。盼望領(lǐng)導(dǎo)能給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。如果科室能給我改過(guò)的機(jī)會(huì)，我會(huì)化悔恨為力量，我絕不在同一地方摔倒，以后我要努力工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，絕對(duì)服從上級(jí)的安排，團(tuán)隊(duì)是大家的團(tuán)隊(duì)，自己是自己的自己，我們沒(méi)有理由放棄自己，更沒(méi)有理由放棄團(tuán)隊(duì)，只有能夠深深的以團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)為榮，積極正確服從領(lǐng)導(dǎo)安排的人，才能有更廣闊的發(fā)展前景。

此致，敬禮！

檢討人：0000 2014年0月0日

第五篇：學(xué)生參加集體活動(dòng)注意安全

學(xué)生參加集體活動(dòng)注意安全

學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)必須注意安全

中小學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)階段，常有機(jī)會(huì)參加學(xué)校組織的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如到工廠、農(nóng)村參加義務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，參加各類(lèi)公益活動(dòng)等。怎樣保證參加社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中的安全呢?

(1)教育學(xué)生遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽(tīng)從老師或有關(guān)管理人員的指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，不獨(dú)自盲目行事;

(2)認(rèn)真聽(tīng)取有關(guān)活動(dòng)的注意事項(xiàng)，什么是必須做的，什么是可以做的，什么是不允許做的;

(3)參加勞動(dòng)，會(huì)接觸和使用一些勞動(dòng)工具、機(jī)械電器設(shè)備，在這個(gè)過(guò)程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)了解它們的特點(diǎn)、性能、操作要領(lǐng)，嚴(yán)格按照有關(guān)人員的示范，并在他們的指導(dǎo)下進(jìn)行操作;

(4)規(guī)定學(xué)生不要隨意觸摸、撥弄活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)電閘、開(kāi)關(guān)、按鈕等，以免發(fā)生危險(xiǎn);

(5)規(guī)定學(xué)生在指定的區(qū)域活動(dòng)，不隨意走動(dòng)，防止意外發(fā)生。

組織學(xué)生參加校外集體活動(dòng)必須注意安全

(1)組織學(xué)生參加集體校外活動(dòng)，學(xué)校一定要事先研究，作出周密計(jì)劃，并有學(xué)校負(fù)責(zé)人或教師帶隊(duì)，要事先派人了解活動(dòng)場(chǎng)地及周邊的環(huán)境;

活動(dòng)中不要隨便單獨(dú)行動(dòng)。應(yīng)結(jié)伴而行，防止發(fā)生意外。

(2)如果活動(dòng)中需要使用交通工具時(shí)，必須符合安全要求，不得超員運(yùn)載;

(3)到瀏覽區(qū)和游樂(lè)場(chǎng)所活動(dòng)，一定要考慮該場(chǎng)所的接待能力，不要組織學(xué)生到接待能力弱的地方或場(chǎng)所活動(dòng);

(4)組織學(xué)生參加有關(guān)單位舉辦的集體活動(dòng)，必須有安全保障措施。

郊游、野營(yíng)必須注意安全

參加郊游、野營(yíng)活動(dòng)時(shí)，往往參加的人數(shù)較多，這時(shí)更需要加強(qiáng)組織和準(zhǔn)備工

作。一般應(yīng)注意：

(1)事先對(duì)活動(dòng)路線、地點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)了解;

(2)制定活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人;

(3)要求參加活動(dòng)的人統(tǒng)一著裝(如穿校服)，這樣目標(biāo)明顯，便于互相尋找，防止掉隊(duì);

(4)要求所有參加活動(dòng)的人要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，服從統(tǒng)一指揮;

(5)要準(zhǔn)備充足的食品和飲用水;

(6)如需過(guò)夜，要準(zhǔn)備好手電筒和足夠的電池，以便夜間照明使用;

(7)要穿運(yùn)動(dòng)鞋或旅游鞋，不要穿皮鞋，穿皮鞋長(zhǎng)途行走腳容易磨泡;

(8)活動(dòng)中不要隨便單獨(dú)行動(dòng)，應(yīng)結(jié)伴而行，防止發(fā)生意外;(最專(zhuān)業(yè)的安全生產(chǎn)管理-風(fēng)險(xiǎn)世界網(wǎng)）

(9)不要隨便采摘和食用蘑菇、野菜、野果等，以免發(fā)生食物中毒，(1 0)要有成年人組織和帶領(lǐng)。在缺乏安全措施的情況下，無(wú)論什么單位組織的活動(dòng)，學(xué)校都應(yīng)拒絕參加。