第一篇：小鬼我當(dāng)家點亮微心愿 活動方案

小鬼我當(dāng)家，點亮微心愿

小學(xué)慶六一暨首屆貿(mào)易節(jié)活動方案

一、活動時間：

2014年5月30日上午9:00之前商鋪布置好，活動時間9:00-11:00微心愿11:20

二、活動地點：學(xué)校操場。

三、活動對象：全校師生和家長代表

四、活動準備：

1．以校訊通的形式，把本次活動的目的、形式、商品的范圍告訴家長。得到家長的支持和配合，同時歡迎家長(1-5名)當(dāng)顧客或來校參觀。

2．各班準備銷售物品，并整理自己的商品，可以分小組的形式來經(jīng)營商鋪。各班也需事先準備可以找零的散錢，為銷售作好前期準備。

3．各班展臺布置：選定名稱，可制定促銷展板、標(biāo)語、條幅、海報，促銷口號。（自行安排）

4．每位隊員要準備好一定數(shù)目的零用錢（需家長同意），每個人自備1—3件交易物品（或更多），積極參加本次活動。

五、活動具體要求：

（一）設(shè)計展臺

要求：1．每班根據(jù)班級實際情況分組設(shè)計好展臺（又叫商鋪），并給自己的展臺起個名稱，如“愛心超市”、“紅蘋果小賣場”等。

2．各中隊根據(jù)活動內(nèi)容和形式安排好售貨員（2—5名）、推銷員（1-2名）、保潔員（2名）、財務(wù)管理人員（2名）、市場管理員（維護現(xiàn)場紀律2名）、廣告策劃員等，并佩戴好服務(wù)標(biāo)志標(biāo)志，崗位可以輪流，中隊輔導(dǎo)員要事先做好安排。

3．每個攤位可設(shè)計幾則廣告語，也可適當(dāng)動腦筋進行一定力度的創(chuàng)收和促銷，如肖像素描區(qū)、書法作品區(qū)、折扣區(qū)，開展?jié)M送活動，抽獎活動等。

（二）義賣物品

要求：1．可以是自己多余的學(xué)習(xí)用品，看過的圖書，用過的玩具及多余的小擺設(shè)，自己制作的手工藝品、書畫作品等，以自己多余的物品為佳，吃的不允許。

2．義賣物品要求健康、衛(wèi)生、安全，班主任對義賣物品進行驗收后才能進入義賣市場。

3．所有物品要求質(zhì)量必須保持七成新；參加交易的物品嚴禁對同學(xué)的安全構(gòu)成任何影響，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有危險品將通報批評（中隊輔導(dǎo)員要對商品進行驗收，合格的方可進入市場。）

4．每位學(xué)生至少準備一件物品，班主任做好登記。

5、班主任把好出售價格關(guān)。

六、活動過程：

1.確定主題。例：變廢為寶（賣舊貨），書本銷售、小飾品銷售等。

2.5月21日各中隊利用少先隊活動課評選出1-2個“微心愿”者上交微心愿表格到老師處。

3活動方案包括：展臺名稱、宣傳海報、標(biāo)語、促銷口號等，選出“貿(mào)易節(jié)”所需要的各項工作人員。

4．5月29日下午，準備好展臺，宣傳海報，標(biāo)語，促銷口號，商品等。

5．5月30由各班正副班主任負責(zé)安排把商品放在指定的商鋪上，并對自己班的商鋪進行布置。

6．9:00—11:00活動時間，各中隊進行義賣活動，學(xué)生到各個商鋪自由選購物品，做到文明購買。

7．11：00生打掃衛(wèi)生。

8.9．11:20，全校集中，點亮微心愿。

七、注意事項：

1．歡迎老師也參加此活動。

2．活動期間，可進行全校進行采購。義賣過程中不得強買強賣，商品保證質(zhì)量，不賣已損壞商品，不進行倒買倒賣活動，做到誠信買賣。遇到商品質(zhì)量問題，各義賣點應(yīng)提供售后服務(wù)活動中。所有的服務(wù)人員要求對顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買得稱心。

3生。評選小組將對整個活動過程進行衛(wèi)生監(jiān)督，對有不講衛(wèi)生行為的個人或展臺進行點名批評。

4．各班選出本班安保人員在義賣過程中維護好秩序。

5．班主任要及時關(guān)注和處理好交易過程中出現(xiàn)的意外問題。

八、人員安排：

九、總結(jié)評比：

1．活動結(jié)束后，各班推薦1個“最佳營業(yè)員”上報大隊部，給予表揚。

2．各年級評選出：

“特色商鋪”（展臺布置）、“人氣攤位”（收益最高）、“最佳攤位”（綜合）等

3．活動后，各班同學(xué)寫一篇活動體會或日記。用班隊會的時間交流一下，每班推選5份上報大隊部。

注：若出現(xiàn)售貨員站在椅子上或桌子上吆喝，或與其他商鋪或消費者產(chǎn)生沖突等現(xiàn)象，“文明服務(wù)”取消資格。

第二篇：點亮留守兒童微心愿活動方案

“黨員閃光言行·點亮留守兒童微心愿”

活動方案

一、活動主題

黨員閃光言行·點亮留守兒童微心愿

二、活動對象

全市“留守兒童之家”的孩子們

三、主辦單位

市委組織部

市直機關(guān)黨工委

市婦聯(lián)

市教育局

四、活動流程

1.×月×日下午，由婦聯(lián)布置工作，以全市“留守兒童之家”為單位收集甄選微心愿，包括聯(lián)系方式、聯(lián)系人等（以鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)工作人員為主要聯(lián)絡(luò)人），在×日前上報組織部。

2.×月×日下午，由組織部辦公室發(fā)出微博預(yù)告（倡議書），×月×日上午9:00起，逐條發(fā)布留守兒童微心愿，由黨員進行認領(lǐng)。

3.×月×日下午，由婦聯(lián)匯總黨員認領(lǐng)微心愿情況。

4.市直機關(guān)黨工委在××鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童之家開展現(xiàn)場活動，并現(xiàn)場認領(lǐng)微心愿。

5.選2—3個典型進行媒體報道。

第三篇：點亮微心愿講話稿

各位老師、同學(xué)們：

非常高興在五四青年節(jié)參加學(xué)院“點亮微心愿〃共筑中國夢”五四主題活動。首先祝青年朋友們節(jié)日快樂，并預(yù)祝本次活動取得圓滿成功。

今年，省委組織部、教育工委號召開展“微心愿”主題活動，分溫暖季、希望季、清涼季、關(guān)愛季，一年四季持續(xù)開展，旨在動員廣大黨員爭做“圓夢使者”，為群眾辦一些力所能及的事。學(xué)院結(jié)合自身實際開展的微心愿，服務(wù)學(xué)院學(xué)生，對于深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神，進一步鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動成果，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用具有很好的示范意義。

下面，我代表學(xué)院黨委提幾點希望與要求。

一、我們青年學(xué)生承載著新時代賦予我們的義務(wù)和責(zé)任，我們要敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢，一定要堅定理想信念，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，把“個人夢”應(yīng)融入到“學(xué)習(xí)夢”、“事業(yè)夢”之中，在社會的大舞臺上展現(xiàn)青春，真正激發(fā)青春的活力，在事業(yè)中踐行夢想。

二、今天的圓夢使者都是我們的老師和學(xué)生黨員，感謝你們幫助同學(xué)們圓夢，“微心愿”雖然只涉及一人一事，但卻切切實實滿足了同學(xué)的心愿，同時又找到了黨員志愿服務(wù)的可行路徑，實現(xiàn)了需求與服務(wù)的良性互動，相比集中性的志愿服務(wù)，微心愿更像是滴水成涓，希望有更多的黨員能服務(wù)我們的廣大同學(xué)。

三、“點亮微心愿〃共筑中國夢”活動是個很好拉近師生、同學(xué)關(guān)系的平臺，希望能夠建設(shè)好這個平臺，引導(dǎo)廣大黨員幫助我們的同學(xué)、甚至是老師實現(xiàn)一個個“微心愿”，形成黨群干群齊心共圓中國夢的良好風(fēng)尚。

第四篇：慶六一,點亮微心愿

慶六一，點亮微心愿

-環(huán)城二小微心愿宣傳報道

【導(dǎo)語】在六一兒童節(jié)來臨之際，在黨的群眾路線教育實踐活動中，環(huán)城二小黨支部號召全體黨員開展了“孩子微心愿?黨員來點亮”主題志愿服務(wù)行動，幫助困難學(xué)生點亮“微心愿”，爭做孩子的“圓夢人”。黨支部從全校學(xué)生中選取了微心愿，并由學(xué)校黨員教師認領(lǐng)微心愿。在六一節(jié)的慶祝晚會上，教師將精心準備的禮物送給孩子們，幫助他們實現(xiàn)微心愿。

【小記者出鏡】大家好！我是環(huán)城二小《校園零距離》的小記者。在六一兒童節(jié)來臨之際，在我校的藝術(shù)周里，環(huán)城二小不僅組織了有趣的活動：游園游戲、跳蚤市場；還有精彩的節(jié)目：吹拉彈唱舞等表演；更有特別有意義的活動-書寫微心愿、認領(lǐng)微心愿、點亮微心愿。

【現(xiàn)場同期聲】播放微心愿墻

【解說詞】“慶六一，點亮微心愿”活動征集到了全校幾百個微心愿，學(xué)校黨支部挑選了全校68名學(xué)生的微心愿，他們中有的品學(xué)兼優(yōu)家庭貧困，有的家人有身體疾病，有的孩子樂于幫助別人經(jīng)常幫助老師和同學(xué)做服務(wù)工作。微心愿上墻咯！

【現(xiàn)場同期聲】點亮微心愿-贈禮活動

【解說詞】在這六一快樂的氛圍中，孩子們驚喜地收到了老師們偷偷為孩子們準備的禮物。環(huán)城二小孩子們的六一兒童節(jié)變得特別有意義。

【同期聲采訪】學(xué)生參訪視頻

今天你們非常幸運地收到了老師贈送的禮物，幫助實現(xiàn)了你的微心愿。此刻是什么心情？

學(xué)生1：我好激動又興奮，太意外了。我的微心愿就是把這份禮物送給我的表弟，祝愿他兒童節(jié)快樂！

學(xué)生2：老師真有心！這個六一兒童節(jié)我過得超級開心，我會永遠記住它，記住我的好老師。

【同期聲采訪】采訪組織此次活動的老師視頻

黃校長，您組織了此次“慶六一，點亮微心愿”活動，活動的意義是什么呢？

黃校長：此次活動特別有意思和有意義，我校的黨員老師用實際行動教會孩子去愛，去傳遞溫暖，傳遞正能量，通過自己的微薄之力，去點亮孩子們的微心愿。孩子們的臉上綻放了最美的笑容，這也是老師們最大的收獲，也是本次活動最大的意義。給孩子的六一獻禮，讓孩子快樂過六一。

【小記者出鏡】小小微心愿，傳遞大溫暖。發(fā)揮我們一點微能量，傳遞愛心接力正能量。我們環(huán)城二小就是一個充滿愛的溫暖大家庭。

第五篇：今天我當(dāng)家微視頻大賽活動方案

“今天我當(dāng)家”

——主題實踐活動暨微視頻大賽方案

一、指導(dǎo)思想

現(xiàn)在許多孩子都是獨生子女，很多時候都是飯來張口，衣來伸手，要什么有什么，花錢大手大腳，根本體會不到生活的艱辛和父母的辛苦，平時常以自我為中心，對家人也缺乏一種關(guān)愛之情。為了讓孩子們感受爸爸媽媽生活的艱辛，特組織學(xué)生開展此項綜合實踐活動。通過角色替換，體驗“當(dāng)家”的感覺，了解爸爸媽媽平時當(dāng)家的辛苦，為了這個家庭付出的勞動，增進父母子女間的感情交流。這不是一個絕好的教育方法嗎？

二、活動目標(biāo)

1、通過讓學(xué)生獨立設(shè)計菜譜、獨立購買或獨立完成一項家務(wù)，學(xué)習(xí)正確合理消費，節(jié)約用錢，養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。

2、通過角色替換，體驗“當(dāng)家”的感覺，了解爸爸媽媽平時當(dāng)家的辛苦，為了這個家庭付出的勞動，增進父母子女間的感情交流，能以實際行動報答父母辛勞，為家庭分憂，使學(xué)生體會家長的辛苦，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛家人，體諒父母的情感。

3、通過親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生生活實踐能力和動手能力。

三、活動時間

2015年5月11日——5月26日

四、活動實施

第一階段 準備階段（5.11-5.15）

召開主題班會，喚起孩子們“當(dāng)家”的熱情。制定實施計劃，做好前期準備，通過討論，分組，合作，培養(yǎng)孩子們的自主意識和責(zé)任意識。明確活動的任務(wù)與意義。

活動過程：

（1）情景激趣，生成主題

播放一則廣告（視頻），引起學(xué)生討論，激起學(xué)生進一步探究的興趣，生成本次活動的主題——“今天我當(dāng)家”。設(shè)問：看了剛才的廣告，你有什么感受？（學(xué)生暢言）

師小結(jié)：其實每位同學(xué)都渴望長大成人，都希望自己當(dāng)家作主的那一天早點到來。但實際上當(dāng)家作主并不是一件輕松愉快、簡簡單單的事情。問：你們想當(dāng)家嗎？（想），那么，請你們說說該怎樣當(dāng)家？

（2）圍繞主題，展開討論，生成子課題研究的內(nèi)容并歸納指導(dǎo)

①圍繞主題，展開討論，生成小課題并初步確定研究內(nèi)容。大致有：例如：小小采購員、家務(wù)全體驗、設(shè)計菜譜、學(xué)做家常菜、家庭收支情況調(diào)查??

②學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)一定的要求，根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。建議小組人員一般每組3-4人，自行推選小組負責(zé)人，并進行組內(nèi)初步分工（活動策劃一人，實踐主角一人，拍攝一人，后期制作一人。）

（3）以小組為單位，初步討論、設(shè)計活動方案。

（教師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動。指導(dǎo)不必過細，稍作重點指導(dǎo)即可，爭取家長配合，讓學(xué)生在實踐中慢慢學(xué)習(xí)、掌握。）

（4）明確實踐意義和內(nèi)容。教師一要引導(dǎo)學(xué)生明確實踐的意義在于磨練思想意志、提高實踐能力和社交能力、改善學(xué)習(xí)方法等；二要學(xué)生根據(jù)分工，明確實踐的內(nèi)容，做一些必要的準備，提高實踐的有效性，如采訪要注意預(yù)約時間，文明禮貌，設(shè)計好問題提綱。

（5）教師強調(diào)實踐活動要注意的問題及事項。

①準備一些必要的活動器材。②活動中注意交通等安全問題。③與人交際要注意做到主動、禮貌、大方、熱情、寬容。

第二階段 實施階段（5.16-5.22）

活動過程與方法：

對照制定好的小組活動方案，以小組合作的形式通過親身體驗、調(diào)查訪問、數(shù)字統(tǒng)計、上網(wǎng)查詢等各種形式，放開手腳去發(fā)現(xiàn)，去實踐，去體驗，同時在家長的配合下，完成拍攝（可用智能手機拍攝）,視頻拍攝注意鏡頭選取與裁剪，時間控制在3到4分鐘，可配上解說詞。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生寫好體驗日記、活動記錄等及相關(guān)技術(shù)支持。

第三階段 展示評比階段（5.23-5.29）

活動過程與方法：（1）班內(nèi)展示評比。

①分小組以各自的形式展示本小組的實踐成果。（包括：視頻展示；活動時 遇到的困難如何克服；本組各成員的收獲、體會等，形式自主。）

②評一評：評出最佳小當(dāng)家一名，各單項家務(wù)小能手一名，勤勞獎一名、最佳活動小組。并推薦1-2個微視頻參加學(xué)校評比。

(2)校內(nèi)評比展示。

由部分師生組成評委會，對參賽視頻進行進行投票，最后根據(jù)作品上交數(shù)量，擇優(yōu)評選出一三等獎進行表彰或展示。一等獎15%，二等獎30%，三等獎45%。

路南長浦小學(xué)

2015年5月