第一篇：福州市亭江中心小學(xué)2012年校長(zhǎng)、教師進(jìn)社區(qū)工作計(jì)劃

福州市亭江中心小學(xué)

福州市亭江中心小學(xué)

2012年校長(zhǎng)、教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹落實(shí)校長(zhǎng)進(jìn)社區(qū)、教師進(jìn)家庭活動(dòng)，加大師德建設(shè)的力度。依據(jù)市教育局工作要求，我校將深入開展“校長(zhǎng)進(jìn)社區(qū)、教師進(jìn)家庭”主題活動(dòng)。以此進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的理解和支持，形成我校和諧、高效可持續(xù)發(fā)展育人環(huán)境。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)“雙進(jìn)”活動(dòng)，宣傳教育法律法規(guī)，介紹學(xué)校辦學(xué)情況，反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。

2、通過(guò)雙進(jìn)活動(dòng)，了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及在家學(xué)習(xí)、生活情況。

3、通過(guò)“雙進(jìn)”活動(dòng)，開展入學(xué)新生情況摸底和畢業(yè)年級(jí)學(xué)生心理健康教育。

4、通過(guò)“雙進(jìn)”活動(dòng)，征求社區(qū)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師教育教學(xué)工

作的意見(jiàn)和建議。

5、通過(guò)“雙進(jìn)”活動(dòng)，交流家校配合教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)、正確的家庭教育；

6、通過(guò)“雙進(jìn)”活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)做出服務(wù)承諾。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：葉輝

成員：余素娟、鄭云、盧月飛、張文玉

四、活動(dòng)安排：

（一）校長(zhǎng)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)（2012年3月至年底）

1、活動(dòng)內(nèi)容與形式

做好計(jì)劃，主動(dòng)走訪學(xué)校所轄社區(qū)，建立與社區(qū)教育合作事項(xiàng)，采取聯(lián)辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)書等形式，宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育思想、教育方法，介紹學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念，聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)、建議，接受社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)教育工作。

2、活動(dòng)步驟

（1）調(diào)查準(zhǔn)備階段（2012年3月中下旬）

我校根據(jù)社區(qū)設(shè)置與學(xué)校招生片區(qū)劃分情況，劃分學(xué)校與社區(qū)合作的范圍，安排好走訪社區(qū)的時(shí)間表，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪社區(qū)，了解社區(qū)家庭的總體特征、主要需求，與社區(qū)探討合作共建教育平臺(tái)的方式和途徑、對(duì)共建項(xiàng)目做好師資和設(shè)施方面的準(zhǔn)備工作。

（2）活動(dòng)實(shí)施階段（2012年5月起）

實(shí)施學(xué)校與社區(qū)的合作項(xiàng)目，利用好學(xué)校的優(yōu)勢(shì)資源輻射社區(qū)教育，學(xué)校與社區(qū)爭(zhēng)取創(chuàng)辦有一項(xiàng)以上的合作項(xiàng)目；利用社區(qū)組織優(yōu)勢(shì)和合作平臺(tái)，組織家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)教育觀和教育方法的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；選擇合適時(shí)機(jī)召開學(xué)校教育征詢意見(jiàn)會(huì)，聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議。

（3）活動(dòng)總結(jié)

每學(xué)期學(xué)校做好一次總結(jié)。對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)進(jìn)行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，全面提升活動(dòng)效果。

（二）教師進(jìn)家庭活動(dòng)（2012年5中下旬開始）

1、活動(dòng)內(nèi)容與形式

內(nèi)容：

（1）家訪時(shí)了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。

（2）向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；

（3）宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；要向家長(zhǎng)介紹教育政策、學(xué)?，F(xiàn)狀及班級(jí)工作的計(jì)劃。

（4）雙向溝通家校在教育過(guò)程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合；

（5）協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系；

（6）征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議等。

形式：

（1）家訪采取登門走訪。不方便的也可采取電話訪問(wèn)，但比例不得超過(guò)全班學(xué)生的二分之一。

（2）由班主任為本班所有的任課教師分配家訪的學(xué)生。

2、活動(dòng)步驟

（1）準(zhǔn)備階段（3月中下旬）。

召開教師會(huì)議，進(jìn)行開展雙進(jìn)活動(dòng)的動(dòng)員。各班主任制定計(jì)劃。合理安排好班科任家訪任務(wù)和時(shí)間，避免重復(fù)家訪或漏訪。

（2）實(shí)施階段（5月上旬起）。

以班級(jí)為單位建立規(guī)范制度，實(shí)行全員家訪。切實(shí)推進(jìn)教師進(jìn)家庭活動(dòng)，全面提升辦學(xué)效益。在家訪過(guò)程中，注意收集家庭特殊生和行為偏差生的情況，形成檔案建立隨訪工作機(jī)制，制定落實(shí)具體的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)和矯正措施。

（3）活動(dòng)總結(jié)

1、每學(xué)期末由德育處收齊家訪記錄。

2、選取優(yōu)秀家訪工作體會(huì)編輯成冊(cè)。

3、對(duì)家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

4、每學(xué)年末召開一次家訪工作座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

福州市亭江中心小學(xué)

2012年2月25日

第二篇：福州市亭江中心小學(xué)2012年校長(zhǎng)、教師進(jìn)社區(qū)工作計(jì)劃

福 州 市 亭 江 中 心 小 學(xué)

福州市亭江中心小學(xué)

2012年校長(zhǎng)、教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹落實(shí)校長(zhǎng)進(jìn)社區(qū)、教師進(jìn)家庭活動(dòng)，加大師德建設(shè)的力度。依據(jù)市教育局工作要求，我校將深入開展“校長(zhǎng)進(jìn)社區(qū)、教師進(jìn)家庭”主題活動(dòng)。以此進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的理解和支持，形成我校和諧、高效可持續(xù)發(fā)展育人環(huán)境。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)“雙進(jìn)”活動(dòng)，宣傳教育法律法規(guī)，介紹學(xué)校辦學(xué)情況，反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。

2、通過(guò)雙進(jìn)活動(dòng)，了解學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及在家學(xué)習(xí)、生活情況。

3、通過(guò)“雙進(jìn)”活動(dòng)，開展入學(xué)新生情況摸底和畢業(yè)年級(jí)學(xué)生心理健康教育。

4、通過(guò)“雙進(jìn)”活動(dòng)，征求社區(qū)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。

5、通過(guò)“雙進(jìn)”活動(dòng)，交流家校配合教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)、正確的家庭教育；

6、通過(guò)“雙進(jìn)”活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)做出服務(wù)承諾。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：葉輝

成員：余素娟、鄭云、盧月飛、張文玉

四、活動(dòng)安排：

（一）校長(zhǎng)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)（2012年3月至年底）

1、活動(dòng)內(nèi)容與形式

做好計(jì)劃，主動(dòng)走訪學(xué)校所轄社區(qū)，建立與社區(qū)教育合作事項(xiàng)，采取聯(lián)辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)書等形式，宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育思想、教育方法，介紹學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念，聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)、建議，接受社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)教育工作。

2、活動(dòng)步驟

（1）調(diào)查準(zhǔn)備階段（2012年3月中下旬）

我校根據(jù)社區(qū)設(shè)置與學(xué)校招生片區(qū)劃分情況，劃分學(xué)校與社區(qū)合作的范圍，安排好走訪社區(qū)的時(shí)間表，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪社區(qū)，了解社區(qū)家庭的總體特征、主要需求，與社區(qū)探討合作共建教育平臺(tái)的方式和途徑、對(duì)共建項(xiàng)目做好師資和設(shè)施方面的準(zhǔn)備工作。

（2）活動(dòng)實(shí)施階段（2012年5月起）實(shí)施學(xué)校與社區(qū)的合作項(xiàng)目，利用好學(xué)校的優(yōu)勢(shì)資源輻射社區(qū)教育，學(xué)校與社區(qū)爭(zhēng)取創(chuàng)辦有一項(xiàng)以上的合作項(xiàng)目；利用社區(qū)組織優(yōu)勢(shì)和合作平臺(tái)，組織家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)教育觀和教育方法的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；選擇合適時(shí)機(jī)召開學(xué)校教育征詢意見(jiàn)會(huì)，聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué)校意見(jiàn)和建議。

（3）活動(dòng)總結(jié)

每學(xué)期學(xué)校做好一次總結(jié)。對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)進(jìn)行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，全面提升活動(dòng)效果。

（二）教師進(jìn)家庭活動(dòng)（2012年5中下旬開始）

1、活動(dòng)內(nèi)容與形式

內(nèi)容：

（1）家訪時(shí)了解學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。

（2）向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；（3）宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；要向家長(zhǎng)介紹教育政策、學(xué)?，F(xiàn)狀及班級(jí)工作的計(jì)劃。

（4）雙向溝通家校在教育過(guò)程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與配合；（5）協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系；（6）征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議等。形式：

（1）家訪采取登門走訪。不方便的也可采取電話訪問(wèn)，但比例不得超過(guò)全班學(xué)生的二分之一。

（2）由班主任為本班所有的任課教師分配家訪的學(xué)生。

2、活動(dòng)步驟

（1）準(zhǔn)備階段（3月中下旬）。

召開教師會(huì)議，進(jìn)行開展雙進(jìn)活動(dòng)的動(dòng)員。各班主任制定計(jì)劃。合理安排好班科任家訪任務(wù)和時(shí)間，避免重復(fù)家訪或漏訪。

（2）實(shí)施階段（5月上旬起）。

以班級(jí)為單位建立規(guī)范制度，實(shí)行全員家訪。切實(shí)推進(jìn)教師進(jìn)家庭活動(dòng)，全面提升辦學(xué)效益。在家訪過(guò)程中，注意收集家庭特殊生和行為偏差生的情況，形成檔案建立隨訪工作機(jī)制，制定落實(shí)具體的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)和矯正措施。

（3）活動(dòng)總結(jié)

1、每學(xué)期末由德育處收齊家訪記錄。

2、選取優(yōu)秀家訪工作體會(huì)編輯成冊(cè)。

3、對(duì)家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

4、每學(xué)年末召開一次家訪工作座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

福州市亭江中心小學(xué) 2012年2月25日

第三篇：福州市亭江中心小學(xué)2012年校長(zhǎng)、教師進(jìn)社區(qū)工作總結(jié)

福 州 市 亭 江 中 心 小 學(xué)

福州市亭江中心小學(xué)

2012年校長(zhǎng)、教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭工作總結(jié)

為響應(yīng)區(qū)教育局“校長(zhǎng)、教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭”活動(dòng)的號(hào)召，于元月七日在學(xué)校大會(huì)議室由葉輝校長(zhǎng)向全校做了本次家訪活動(dòng)的動(dòng)員報(bào)告，德育處在會(huì)上進(jìn)行了具體的布置，現(xiàn)將家訪活動(dòng)具體情況總結(jié)如下：

進(jìn)行家訪活動(dòng)的班主任老師14人，科任教師及全體行政全部出動(dòng)，共家訪學(xué)生649人，發(fā)出征求意見(jiàn)表649份，收回649份。班主任家訪對(duì)象集中在：（1）特困生；（2）單親的孩子；（3）性格較內(nèi)向的孩子；（4）學(xué)困生；（5）班干部；（6）近一個(gè)階段進(jìn)步突出或退步的學(xué)生；（7）生病的學(xué)生。

一、全面部署。

當(dāng)教辦把關(guān)于這項(xiàng)活動(dòng)的通知下達(dá)以后，德育處很快把會(huì)議的精神傳達(dá)給每位教師，及時(shí)地安排好了分組情況。由于該次活動(dòng)家訪面積之廣，涉及老師之多，意義之重大。我們首先對(duì)全校老師進(jìn)行了分組安排，基本是兩位老師一組，班主任牽頭，任課老師輔助，制定了兩套家訪路程方案：其一是具體地點(diǎn)有指定老師負(fù)責(zé)家訪，其二是由班主任自己確定家訪學(xué)生和任課老師抽時(shí)間去家訪。

二、全面“備課”。

如何開展這次家訪呢？學(xué)校對(duì)班主任的要求非常高，在接下去的日子里召開了兩次班主任工作會(huì)議，在會(huì)議上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確提出此次家訪活動(dòng)對(duì)班主任工作上的要求，再次強(qiáng)調(diào)該次活動(dòng)的重要性和迫切性，并要求每位班主任“備好課”再去“家訪”，做到有的放矢。原來(lái)這是要求班主任認(rèn)真摸清每位學(xué)生的基本情況，再有目的地到指定家庭里去，不要做“無(wú)頭蒼蠅”。

三、全面家訪。

家訪活動(dòng)在1月7日轟轟烈烈地開展開了，這次家訪出動(dòng)了全體的課任老師，他們平時(shí)也許對(duì)該學(xué)生并不真正了解，也許并不會(huì)特別去關(guān)心體貼這個(gè)學(xué)生，也許有時(shí)會(huì)熟視無(wú)睹這位其貌不揚(yáng)的孩子，而這次活動(dòng)卻也把他們推向了主人公的地位，他們和班主任一起同進(jìn)同出，有的在班主任說(shuō)話其間插上幾句，有的幫助班主任干這干那，人人都認(rèn)為這是自己的份內(nèi)事，誰(shuí)也沒(méi)有叫一聲苦，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)一聲累，使人感觸頗深。

四、全面總結(jié)。

1月8日下午，每位老師的家訪小結(jié)已經(jīng)交到德育處了，教師們把在該次活動(dòng)中聽(tīng)到的，想到的進(jìn)行了總結(jié)，這又是一道亮麗的風(fēng)景線，老師認(rèn)真的總結(jié)和反思，使活動(dòng)的真正效果有了更上一層的提升。

孩子是一張潔白無(wú)暇的紙，孩子的習(xí)慣、個(gè)性、興趣、愛(ài)好、氣質(zhì)的培養(yǎng)離不開環(huán)境的熏陶和磨練。當(dāng)我們家長(zhǎng)正在為自己的子女教育苦苦地追尋和探討一種新型的教育方式之時(shí)，這次家訪活動(dòng)已經(jīng)架起了一座容家庭、社會(huì)和學(xué)校三位一體的橋梁。我校每一位老師都將會(huì)帶著彼此的收獲和思考以更大的熱情和沖勁，融入到今后的教學(xué)工作中去。

福州市亭江中心小學(xué)

2012年12月19日

第四篇：湄江中心學(xué)校2014年工作計(jì)劃

湄江中心學(xué)校2014年

工 作 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想：

2014年我鎮(zhèn)教育工作的總要求是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神；全面貫徹國(guó)家、省、市《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和黨的教育方針；以抓隊(duì)伍建設(shè)為突破口，抓常規(guī)管理為核心，以創(chuàng)建平安校園為重點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心；按照布局調(diào)整科學(xué)化、師資配備均衡化、基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、教育質(zhì)量一體化目標(biāo)要求，堅(jiān)持均衡辦學(xué)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)教育公平。狠抓高效課堂改革，計(jì)劃生育，安全維穩(wěn)等工作，努力辦人民滿意、政府放心的教育。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

（一）以抓隊(duì)伍建設(shè)為突破口，抓常規(guī)管理為核心，以創(chuàng)建平安校園為重點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心。

1、加強(qiáng)德育工作，創(chuàng)建文明校園。加強(qiáng)班子建設(shè)，對(duì)校長(zhǎng)管理要嚴(yán)，要求教師做到的首先要求校長(zhǎng)做到；要求教師不做的，校長(zhǎng)必須先不做加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以十八屆三中全會(huì)為指導(dǎo)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，抓好共青團(tuán)和少先隊(duì)的組織建設(shè)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理。為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，念活“五字經(jīng)”：

一是立足“新”字做文章。創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的靈魂。在認(rèn)真總結(jié)過(guò)去管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，開展自主互助學(xué)習(xí)，不斷探索學(xué)校管理的新理念、新方法和新途徑。

二是立足“嚴(yán)”字夯基礎(chǔ)。對(duì)教師的備課、上課，聽(tīng)課、學(xué)生作業(yè)，1

嚴(yán)格要求，對(duì)備課過(guò)程抽樣檢查，重點(diǎn)檢查師生教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)；要求教研、學(xué)科組利用教研日進(jìn)行課堂教學(xué)研討與交流；對(duì)學(xué)生作業(yè)批閱重點(diǎn)督查，對(duì)一“√”到底的情況堅(jiān)決查取。

三是立足“實(shí)”字重落實(shí)。中心學(xué)校班子成員每周星期二下到各校聽(tīng)課一天，各學(xué)校的班子成員每期聽(tīng)課30節(jié)。重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)常規(guī)查報(bào)制度，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，限期改正；嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)月考核制度，對(duì)教師的日常工作實(shí)行月查月結(jié)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣；落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)評(píng)比制度，定期舉行優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展評(píng)，激發(fā)教師的教學(xué)積極性。

四是立足“細(xì)”字求實(shí)效。建立教師業(yè)務(wù)檔案，對(duì)教師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)提出明確的要求，如教師的課堂教學(xué)是否與教學(xué)設(shè)計(jì)相符，有沒(méi)有創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是否有要求，是否到位等，以定期檢查為主，隨機(jī)抽查為輔。

五是立足“活”字謀發(fā)展。對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)要求和檢查評(píng)比采取靈活多樣的方式，如對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，除要求教導(dǎo)處定期評(píng)定外，還要不定期開展社會(huì)開放活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)到校聽(tīng)課、參觀，了解教師的教育教學(xué)活動(dòng)開展情況，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議，使教師的課堂不斷創(chuàng)新，從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3、信訪維穩(wěn)，禁毒安全工作。穩(wěn)定是發(fā)展的基礎(chǔ)，校園平安是搞好教育教學(xué)工作的保障，為保證全鎮(zhèn)各校平安校園創(chuàng)建落到實(shí)處，取得實(shí)效，特別是食堂安全、校舍安全及防火防電及綜合治理，要做為平安校園創(chuàng)建的重中之重，要構(gòu)建科學(xué)的安全監(jiān)管體系，對(duì)安全檢查建立臺(tái)帳。根據(jù)市教育局、市人民政府工作安排，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定2014年信訪維穩(wěn)工作方案。安全監(jiān)督體系將矛盾糾紛化解在基層，實(shí)施“預(yù)防青少年違法犯罪”工程，努力創(chuàng)

建平安校園，保證全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作有序進(jìn)行。具體措施是：

①各學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作要做到領(lǐng)導(dǎo)重視，將平安校園創(chuàng)建工作列入工作計(jì)劃，做到有組織有領(lǐng)導(dǎo)、有安排、有部署，且做到措施落實(shí)，任務(wù)明確，經(jīng)費(fèi)保障。

②各學(xué)校要充分發(fā)揮警務(wù)室和治安巡防員的作用，作好外來(lái)人員進(jìn)出校園的登記工作，作好發(fā)生在校園內(nèi)的矛盾，糾紛調(diào)解工作，將矛盾糾紛調(diào)處在萌芽狀態(tài)。

③做好校園周邊的重點(diǎn)整治工作，使校園周邊治安環(huán)境良好。④認(rèn)真開展矛盾、糾紛的排查工作，對(duì)重大的矛盾，糾紛及隱患要及時(shí)，準(zhǔn)確上報(bào)，不遲報(bào)，不瞞報(bào)，不漏報(bào)。

⑤各校要主動(dòng)與法制副校長(zhǎng)取得聯(lián)系，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校上法制課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，做好 青少年的教育管理，實(shí)施“預(yù)防青少年違法犯罪”工程。

⑥加大對(duì)學(xué)生的道路 交通安全教育，消防安全教育力度，不發(fā)生重大 交通事故，重大火災(zāi)事故。

⑦做好信訪，維穩(wěn)工作，不發(fā)生越級(jí)和集體上訪事件，因信訪問(wèn)題引發(fā)的重大群體性事件和惡性事件，將追究相關(guān)人員責(zé)任。

⑧建立信訪、維穩(wěn)調(diào)解工作檔案，有專人負(fù)責(zé)檔案 資料的收集整理和裝檔。

4、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，創(chuàng)建亮麗校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持學(xué)校的干凈、整治，搞好綠化工作，把學(xué)校建成園林式學(xué)校。強(qiáng)力推進(jìn)鎮(zhèn)政府組織的農(nóng)村衛(wèi)生星級(jí)農(nóng)戶評(píng)比活動(dòng)。

5、以教學(xué)為中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。一切以教學(xué)為中心，一切為教學(xué)服務(wù)，以先進(jìn)的教育理念為手段，以提高課程實(shí)施水平為抓手，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以提高學(xué)校管理水平為保障，力爭(zhēng)全鎮(zhèn)教育再上新臺(tái)階。

（二）探究高效課堂模式，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革

1、探究湄江教育理念精髓，統(tǒng)一課改認(rèn)識(shí)。多年來(lái)我們一直致力于課堂效率的探索，派人去山東杜郎口中學(xué)、七星湘波中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)，取得了一定的成效，但教師滿堂灌、學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)、低效甚至無(wú)效課堂未能根本消除。因此，中心學(xué)校組織骨干教師去外地學(xué)習(xí)探討，探討出湄江課堂模式的精髓就是把課堂還給學(xué)生，真正發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，實(shí)現(xiàn)教法與學(xué)法的根本性轉(zhuǎn)變，實(shí)施這種課堂教學(xué)不會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量，為強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)新的課堂模式作了理論準(zhǔn)備。

2、踐行湄江課改方略，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)學(xué)校課改。加快推進(jìn)進(jìn)度，在湄江中學(xué)和長(zhǎng)春聯(lián)校推行。

（三）合格學(xué)校建設(shè)

根據(jù)湖南省教育廳《關(guān)于2012義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目校、農(nóng)村公辦幼兒園建設(shè)項(xiàng)目園申報(bào)有關(guān)事項(xiàng)的通知》（湘教通[2011]642號(hào)）等文件精神，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，構(gòu)建平安和諧文明校園為目標(biāo)，抓住加快農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展的契機(jī)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)各級(jí)各部門及廣大人民群眾的辦學(xué)積極性，努力加強(qiáng)我鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)合格學(xué)校建設(shè)步伐，盡快縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間差距，推進(jìn)全鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育均衡和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平。

今年合格學(xué)校建設(shè)對(duì)象，湄塘聯(lián)校（實(shí)事項(xiàng)目）、和平聯(lián)校（備案項(xiàng)目）、思久學(xué)校（自籌）。

（四）抓好計(jì)劃生育

各學(xué)校要進(jìn)一步健全計(jì)劃生育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)任計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)

小組辦公室主任，負(fù)責(zé)女教師及男教師家屬計(jì)劃生育工作。嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制、責(zé)任追究制。認(rèn)真做好育齡女職工（男教師家屬）春秋兩季孕檢工作，督促辦好“四術(shù)”證明，健全育齡女職工的請(qǐng)假制度。對(duì)不按時(shí)孕檢和實(shí)行“四術(shù)”的女教師先停課，堅(jiān)決杜絕違計(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，保證2014年零違計(jì)。

（五）學(xué)校財(cái)務(wù)管理

2013年是省審計(jì)年，而學(xué)校財(cái)務(wù)管理的好壞，直接制約著教育教學(xué)的正常開展。中心學(xué)校要監(jiān)管好各校公用經(jīng)費(fèi)的使用，做到公用經(jīng)費(fèi)使用合理，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，提高資金使用效益，合理利用資源，提高資金使用效益，防止資金流失。對(duì)學(xué)校食堂要嚴(yán)格管理，按保本不盈利的原則辦好食堂。加強(qiáng)資產(chǎn)管理，防止國(guó)有資產(chǎn)流失，建立好國(guó)有資產(chǎn)臺(tái)帳。學(xué)校財(cái)務(wù)實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一管理。學(xué)校的財(cái)務(wù)活動(dòng)在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由財(cái)務(wù)核算點(diǎn)統(tǒng)一管理監(jiān)控。每學(xué)期由鎮(zhèn)核算點(diǎn)組織財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組（由核算點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、核算點(diǎn)會(huì)計(jì)、其他學(xué)校會(huì)計(jì)、本校校委會(huì)成員、本校教師代表等7人以上組成）對(duì)各中小學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)行清算。

（六）治理亂收費(fèi)，亂補(bǔ)課現(xiàn)象。

嚴(yán)格依規(guī)依程序收費(fèi)，嚴(yán)禁搭車收費(fèi)，特別是對(duì)家教家養(yǎng)，查取一起，處罰一起。中心學(xué)校全體班子成員統(tǒng)一思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，并制訂出相應(yīng)措施方案：

一是加大對(duì)亂辦班教師的處罰力度。對(duì)教師組織參與亂補(bǔ)課、亂辦班活動(dòng)的，要由所在學(xué)校負(fù)責(zé)把非法所得退還給學(xué)生和家長(zhǎng)。補(bǔ)課教師五年內(nèi)不評(píng)優(yōu)、不晉職、不選模；是骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任的取消其資格，并調(diào)整到非教學(xué)崗位或待崗。在辦班補(bǔ)課過(guò)程中造成學(xué)生人身傷害事故的，補(bǔ)課教師要依法賠償受害學(xué)生的經(jīng)濟(jì)損失。

二是嚴(yán)禁教師組織學(xué)生亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)。嚴(yán)禁利用職務(wù)之便動(dòng)員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制所教學(xué)生參與有償輔導(dǎo)。

三是嚴(yán)禁在職教師為退休教師、社會(huì)其他人員介紹學(xué)生補(bǔ)課而從中獲利。嚴(yán)禁教師以家屬名義從事有償補(bǔ)課活動(dòng)。嚴(yán)禁在職教師到社會(huì)力量辦學(xué)單位作兼職教師。

四是嚴(yán)禁教師以招住宿生等名義進(jìn)行補(bǔ)課辦班。

（七）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件。

加強(qiáng)合格學(xué)校建設(shè)，完成湄塘聯(lián)校、和平聯(lián)校、思久學(xué)校合格學(xué)校建設(shè)任務(wù)，大江口中學(xué)教學(xué)樓建設(shè)和食堂建設(shè)。中心幼兒園和中心小學(xué)食堂建設(shè)，爭(zhēng)取今年下期交付使用，縮小城鄉(xiāng)差別，達(dá)到教育均衡和教育公平。配備大江口中學(xué)的班班通裝備工作。

（八）創(chuàng)文整改不松懈。

為鞏固2013年的創(chuàng)文整建工作成果，湄江中心學(xué)校在全鎮(zhèn)師生中將加大力度，繼續(xù)搞好這項(xiàng)工作，通過(guò)校園的圍欄、宣傳欄等進(jìn)行教育宣傳。并在教學(xué)時(shí)間對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育，利用課余時(shí)間對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行清理，將開展以“講文明話、做文明事、創(chuàng)文明城市”為主題的相關(guān)活動(dòng)。開展好“小手拉大手”活動(dòng)和設(shè)立文明崗。我中心學(xué)校把創(chuàng)文整建工作納入到學(xué)校的常規(guī)管理中來(lái)。

總之，2014年我校要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)十八屆三中全會(huì)精神，以團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求真、創(chuàng)新的精神，努力開創(chuàng)湄江教育的新局面。

二Ｏ一四年二月

第五篇：2011年教師進(jìn)社區(qū)工作計(jì)劃

2011年教師進(jìn)社區(qū)工作計(jì)劃

鄧昭蘭

社區(qū)是學(xué)生的第二課堂，要讓學(xué)生融入社會(huì)，也為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)廣大青少年的健康成長(zhǎng)，提高學(xué)校工作的實(shí)效性，努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家、校、社的良性互動(dòng)，充分利用我校的資源和優(yōu)勢(shì)，大力開展豐富多彩的校外活動(dòng)，共同教育好學(xué)生，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定教師進(jìn)社區(qū)工作計(jì)劃：

1、組織開展了“雷鋒小隊(duì)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。（４月）

2、精心開展了“紅領(lǐng)巾一條街”活動(dòng)。（５月）

3、開展了“特色小隊(duì)”進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。（６月）

1）、“我愛(ài)我家”社區(qū)小隊(duì)

2）、“雷鋒”小隊(duì)

3）、小記者采訪團(tuán)

4、開展小手拉大手環(huán)保宣傳活動(dòng)。（7月）

5、畫長(zhǎng)卷宣傳愛(ài)我家鄉(xiāng)環(huán)境活動(dòng)。（8月）

6、組織開展護(hù)綠活動(dòng)。（9月）

7、假日社區(qū)清掃衛(wèi)生活動(dòng)。（10月）

8、其它社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。