第一篇：福州市亭江中心小學(xué)2010--2011學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃

福州市亭江中心小學(xué)

福州市亭江中心小學(xué)2010--2011學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)校德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的德育工作堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和“育人為本，德育為先”的思想，以2011年馬尾區(qū)中小學(xué)德育工作思路和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“四好少年”為活動(dòng)宗旨，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，開展豐富多彩的主題教育，做好班級管理工作，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作要點(diǎn)

（一）重視德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。

1、繼續(xù)貫徹好中心校期初校長工作會(huì)議精神，發(fā)揮中心校在學(xué)校德育工作中的引領(lǐng)示范作用，加強(qiáng)對所屬完小校的指導(dǎo)。本學(xué)期，中心校繼續(xù)對所屬完小校開展德育工作情況，特別是校園文化建設(shè)、主題活動(dòng)、班主任工作學(xué)校德育工作過程中檔案材料的收集整理（主題活動(dòng)材料要一事一畢），心理健康教育等工作情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，并對學(xué)校德育工作過程中檔案材料的收集整理，主題活動(dòng)材料要一事一畢，心理健康教育等普遍性問題進(jìn)行反饋指導(dǎo)，要求各校按照新公布的德育測評細(xì)則，開展學(xué)校德育工作。

2、積極落實(shí)上級有關(guān)開展未成年思想道德建設(shè)測評工作文件精神，開展好未成年思想道德建設(shè)測評工作。具體做好規(guī)范學(xué)生文明行為、學(xué)校德育工作常規(guī)化檔案資料等方面的迎檢準(zhǔn)備工作。建立學(xué)校德育工作測評機(jī)制。根據(jù)省教育廳制定印發(fā)的《福建省中小學(xué)校德育工作評估方案》《福建省中小學(xué)校德育工作評估指標(biāo)體系》，啟動(dòng)學(xué)校德育工作測評工作，引導(dǎo)學(xué)校德育工作規(guī)范、科學(xué)發(fā)展。

3、進(jìn)一步明確把竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)作為德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和德育工作文件，進(jìn)一步提高教師思想道德素質(zhì)，4、引導(dǎo)教師切履行師德規(guī)范。引導(dǎo)教師樹立“全員育人”，“育人第一”、“時(shí)時(shí)處處事事育人”的意識。學(xué)校通過規(guī)章制度，明確每一個(gè)教師對學(xué)生的教育任務(wù)，尤其是班級工作中明確任課教師在班集體建設(shè)中的職責(zé)，讓學(xué)校的每一個(gè)崗位和每一位人員意識到自己的育人任務(wù)，并切實(shí)承擔(dān)自己的職責(zé)，從而少一些功利浮躁心態(tài)，多一些投入奉獻(xiàn)，牢固樹立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)”的意識，持之以恒開展愛崗敬業(yè)活動(dòng)。

（二）加強(qiáng)養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好品行。

1、常規(guī)教育進(jìn)一步落到實(shí)處。在貫徹新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，再明確每月常規(guī)重點(diǎn)及每周常規(guī)要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生德育記錄卡，結(jié)合時(shí)節(jié)特點(diǎn)，分別安排教育重點(diǎn)。班主任根據(jù)本班特點(diǎn)，創(chuàng)造性開展工作，強(qiáng)化訓(xùn)練要求。

2、開展“踐行五個(gè)一，我能行，我最棒”活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用讓紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對學(xué)生的衛(wèi)生、禮儀、集隊(duì)、紀(jì)律、兩操實(shí)行自主管理、評價(jià)，并及時(shí)公布反饋在“踐行五個(gè)一，我能行，我最棒”周評比欄上。逐步讓學(xué)生從要我這樣做“轉(zhuǎn)變?yōu)椤蔽乙@樣做，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

（三）以校園文化、班級文化為德育內(nèi)涵，突出德育工作的實(shí)效性，開展豐富多彩的主題活動(dòng)，豐富校園生活促學(xué)生身心健康發(fā)展。

充分利用班隊(duì)課，晨會(huì)課和各種有效學(xué)習(xí)時(shí)間，廣泛開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識，交通安全意識，環(huán)境意識，自我保護(hù)意識，以及分析是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的品德。

3月份：

1、開展“濃濃拗九節(jié)深深感恩情”主題教育；

2、開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做文明學(xué)生”主題活動(dòng)；

3、結(jié)合“3.15消費(fèi)者權(quán)益日”開展“告別垃圾食品，做健康少年”主題活動(dòng)；

4、開展好全國中小學(xué)安全教育日系列主題活動(dòng)。

4月份：

1、開展“緬懷先烈事跡做四好少年”愛國主義教育主題活動(dòng)；

2、開展“我誠信，我快樂”誠信教育主題活動(dòng)；

3、結(jié)合4.22世界地球日開展“我們只有一個(gè)地球”環(huán)保教育主題活動(dòng)。

5月份：

1、結(jié)合5.12防災(zāi)減災(zāi)日開展“遠(yuǎn)離災(zāi)害，一起行動(dòng)”安全主題教育；

2、開展“一路書香，幸福成長”讀書周主題活動(dòng)；

3、結(jié)合5.22世界助殘日開展“共享陽光 讓愛飛翔”關(guān)愛殘疾人主題活動(dòng)。

6月份：

1、開展“快樂六一，快樂成長”六一兒童節(jié)主題活動(dòng)；

2、開展防溺水主題教育；

3、結(jié)合6.26國際禁毒日開展“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”主題活動(dòng)。

（四）加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)健全人格。

（1）廣泛開展心理健康知識的宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康方面的知識，讓教師明確多學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”。

（2）加強(qiáng)心理健康教育。結(jié)合健康教育，思品等學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、工作，多渠道的了解和掌握學(xué)生的心理問題，經(jīng)常性通過板報(bào)、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育，及時(shí)

幫助學(xué)生解決心理障礙。

（3）開辦好心理咨詢室。由專任的老師和高年級的學(xué)生代表做輔導(dǎo)老師，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生中存在的心理問題，讓心理咨詢室成為學(xué)生溫馨的心靈小屋。

（五）拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”優(yōu)勢。

1、構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)，重視家庭教育的作用，強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。定期召開家長會(huì)，聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)各方面工作的意見和建議。通過發(fā)放《告家長書》、開家長會(huì)等形式，多渠道與家長溝通信息，取得家長的理解、配合與堅(jiān)持，讓學(xué)校教育和家庭教育齊發(fā)展、共進(jìn)步。

2、家庭教育在孩子成長階段有著不可替代的作用，學(xué)校特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育。利用家長會(huì)對其家長進(jìn)行家教講座，并請家長們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

3、加強(qiáng)與社區(qū)、海警二大隊(duì)共建單位的聯(lián)系，利用社區(qū)教育資源對學(xué)生進(jìn)行多種教育。

福州市亭江中心小學(xué)

2011年3月3日

第二篇：福州市亭江中心小學(xué)2012--2013學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃

福州市亭江中心小學(xué)

福州市亭江中心小學(xué)2012--2013學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)校德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng),貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,以“培養(yǎng)自主能力強(qiáng)、行為習(xí)慣好、人格健全的個(gè)性化優(yōu)秀少年兒童”為總體目標(biāo)，以“創(chuàng)建和諧文明校園”為主題，繼續(xù)堅(jiān)持低起點(diǎn)切入，小目標(biāo)實(shí)施，分層次推進(jìn)，多渠道展開的工作思路，以課堂教育為主渠道，以豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)為載體，扎實(shí)做好各項(xiàng)德育工作，高質(zhì)量完成各項(xiàng)德育目標(biāo)。

二、工作重點(diǎn)及措施：

（一）扎實(shí)推進(jìn)“道德講堂”建設(shè)工作，不斷提升師生道德水平和文明程度。

1、成立“學(xué)校道德講堂”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對“學(xué)校道德講堂”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2、精心做好“學(xué)校道德講堂”環(huán)境氛圍布置。

3、以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為

形式的“道德講堂”，圍繞“四德”內(nèi)容，突出“五類”先進(jìn)典型，精心安排好每個(gè)月一次道德講堂活動(dòng)。

（二）德育工作隊(duì)伍建設(shè)。

1、建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、方法靈活”的班主任隊(duì)伍。

（1）引導(dǎo)教師充分利用學(xué)校豐富的學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)。

（2）適時(shí)開展班主任工作研討會(huì)，進(jìn)一步提高班主任工作熱情和工作水平。同時(shí)努力使班級管理制度化、規(guī)范化。

（3）開好班主任例會(huì)，促進(jìn)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

2、培養(yǎng)一支“自我管理嚴(yán)、責(zé)任意識強(qiáng)、服務(wù)意識濃”的學(xué)生干部隊(duì)伍。

（1）做好新一屆少先隊(duì)大隊(duì)干部和各中隊(duì)班隊(duì)干部的選拔工作。開學(xué)初，在少先隊(duì)的統(tǒng)一安排下，在全員參與的基礎(chǔ)上搞好學(xué)生干部的競選活動(dòng)。競選分兩階段進(jìn)行：第一階段是各班的班隊(duì)干部競選活動(dòng)，指導(dǎo)各中隊(duì)嚴(yán)格按照《說明》的要求，建立健全中隊(duì)組織和班級管理體制，指導(dǎo)各中隊(duì)輔導(dǎo)員明確中隊(duì)干部分工，努力探索中隊(duì)自主管理模式。第二階段是學(xué)校少先大隊(duì)干部的競選活動(dòng)。競選活動(dòng)自下而上，先是由班主任在當(dāng)選的8位班干部中（不包括專職小組長、課代表。）擇優(yōu)向大隊(duì)輔導(dǎo)員推薦包括本班班長在內(nèi)的3名候選人，最后由大隊(duì)部具體組織候選人通過競職演說、才藝展示等，由各班學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)班子共同投票選舉產(chǎn)生。少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對當(dāng)選的隊(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)、分工，做好選舉過程記錄，保存好相關(guān)檔案資料。

（2）做好班隊(duì)干部的培養(yǎng)工作。一是繼續(xù)堅(jiān)持并完善班隊(duì)干部例會(huì)制，具體內(nèi)容、時(shí)間、形式由所在中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)實(shí)際情況確定。二是期末做好優(yōu)秀學(xué)生干部評選活動(dòng)。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

本學(xué)期行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)是守紀(jì)律、保安全。思路是：以思想教育明是非，以行為訓(xùn)練樹習(xí)慣，以監(jiān)督檢查立標(biāo)桿。具體安排：

1、狠抓文明禮儀教育。積極開展學(xué)生“良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”實(shí)踐和探索，以“講文明、樹新風(fēng)、講道德、做好人”為抓手，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》為主要教育內(nèi)容，加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成；行為美、語言美的追求等德育工作的管理和教育。通過多渠道入手，努力構(gòu)建“人人是德育工作者，事事是德育內(nèi)容，處處是德育陣地，時(shí)時(shí)是德育課堂”的多維立體化德育管理體系，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，全面推進(jìn)德育工作的開展。

2、加強(qiáng)日常專門訓(xùn)練。兩周一次的晨會(huì)改為每周一次。其中單周晨會(huì)為國旗下講話，雙周晨會(huì)為集體紀(jì)律訓(xùn)練。

3、少先隊(duì)值周加大紀(jì)律方面的檢查力度。

（四）開展系列主題教育。

深化愛國教育圍繞主題開展：喜迎十八大，爭做‘四好少年’；弘揚(yáng)雷鋒精神，做個(gè)有道德的人；“走進(jìn)經(jīng)典，品味書香”經(jīng)典誦讀；“幸

福成長的留守娃”關(guān)愛留守兒童等主題活動(dòng)，深化“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民教育，“感恩”教育和愛國主義教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式、國旗下講話，要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、德育基地以及豐富的人文資源等陣地的宣傳作用，要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日（教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等）開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園活動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生受到愛家、愛校、愛國、刻苦、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀等優(yōu)良傳統(tǒng)美德教育。使校園成為弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)友愛、生動(dòng)活潑、秩序井然的精神文明家園。

（五）心理健康教育工作。

以“培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)”為目標(biāo)，重視心理健康教育的研究，完善心理咨詢室建設(shè)，開設(shè)心理建康課程，設(shè)置心理咨詢信箱，舉行心理健康專題講座，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的個(gè)性品格和健康心理素質(zhì)。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，對有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)能力和抗挫折能力。二要經(jīng)常性通過板報(bào)、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

（六）密切家校聯(lián)系，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，構(gòu)建家、校、社會(huì)三維德育網(wǎng)。

1、期中考試后組織開好每學(xué)期一次的家長座談會(huì)。

2、拓寬家校聯(lián)系方式，通過家訪、書信、調(diào)查問卷、電話、電子郵件、博客留言等多種形式密切家校交流與溝通。

3、充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用。適時(shí)召開家長委員會(huì)，增進(jìn)了解，密切合作，創(chuàng)造良好輿論氛圍。

（七）加強(qiáng)法制、安全教育。

深入開展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，通過宣傳、檢查等手段，大力宣傳安全工作的重要性。發(fā)揮交通、消防、衛(wèi)生部門及法制副校長的作用，加強(qiáng)校車、食堂、午休的長效管理機(jī)制建設(shè)，開展交通安全、消防安全專題講座和法制知識專題講座，通過觀看安全教育影視片、發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》、整治校園周邊社會(huì)治安環(huán)境及問卷調(diào)查等形式，創(chuàng)建安全文明校園。

（八）加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

努力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，提升和諧校園品位。繼續(xù)深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳墻、紅領(lǐng)巾廣播站的作用，讓每一堵墻，渲染校園文化氛圍；繼續(xù)加大校園衛(wèi)生的保潔工作和校園靜化綠化工作，促進(jìn)學(xué)生熱愛自然、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，確保校園樹木蔥蘢，綠草如茵，靚麗、明亮，形成一個(gè)擁有現(xiàn)代文化氣息與關(guān)愛環(huán)境、崇尚自然相結(jié)合的和諧校園。

三、學(xué)校德育工作月安排表。

九月份

1、制定學(xué)校德育工作計(jì)劃

2、“弘揚(yáng)船政文化，爭當(dāng)美德少年”道德講堂開學(xué)第一課活動(dòng)。

3、開展“我們的節(jié)日·中秋”主題活動(dòng)。

4、開展中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。

5、少年隊(duì)大（中）隊(duì)委選舉。

十月份

1、慶祝國慶活動(dòng)，開展愛國主義教育活動(dòng)。

2、開展“喜迎十八大，爭做‘四好少年’”主題活動(dòng)。

3、開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，做個(gè)有道德的人”馬尾區(qū)先鋒行動(dòng)大型觀摩活動(dòng)。

4、道德講堂活動(dòng)。

十一月份

1、開展“11.9消防安全” 安全周主題教育。

2、開展道德講堂活動(dòng)。

3、開展“走進(jìn)經(jīng)典，品味書香”經(jīng)典誦讀先鋒主題中隊(duì)會(huì)。

4、開展“幸福成長的留守娃”關(guān)愛留守兒童先鋒主題中隊(duì)會(huì)。十二月份

1、開展“學(xué)會(huì)欣賞 快樂你我”心理健康先鋒主題中隊(duì)會(huì)。

2、開展“地球，我們唯一的家”環(huán)保主題教育。

3、開展道德講堂活動(dòng)。

一月份

1、學(xué)校德育工作總結(jié)。

2、做好德育檔案整理、歸檔工作。

福州市亭江中心小學(xué)

2012年9月12日

第三篇：福州市亭江中心小學(xué)2012年校長、教師進(jìn)社區(qū)工作計(jì)劃

福 州 市 亭 江 中 心 小 學(xué)

福州市亭江中心小學(xué)

2012年校長、教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹落實(shí)校長進(jìn)社區(qū)、教師進(jìn)家庭活動(dòng)，加大師德建設(shè)的力度。依據(jù)市教育局工作要求，我校將深入開展“校長進(jìn)社區(qū)、教師進(jìn)家庭”主題活動(dòng)。以此進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長的溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，取得家長和社會(huì)對教育的理解和支持，形成我校和諧、高效可持續(xù)發(fā)展育人環(huán)境。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過“雙進(jìn)”活動(dòng)，宣傳教育法律法規(guī)，介紹學(xué)校辦學(xué)情況，反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。

2、通過雙進(jìn)活動(dòng)，了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及在家學(xué)習(xí)、生活情況。

3、通過“雙進(jìn)”活動(dòng)，開展入學(xué)新生情況摸底和畢業(yè)年級學(xué)生心理健康教育。

4、通過“雙進(jìn)”活動(dòng)，征求社區(qū)、家長對學(xué)校及教師教育教學(xué)工作的意見和建議。

5、通過“雙進(jìn)”活動(dòng)，交流家校配合教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)、正確的家庭教育；

6、通過“雙進(jìn)”活動(dòng)，對家長做出服務(wù)承諾。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：葉輝

成員：余素娟、鄭云、盧月飛、張文玉

四、活動(dòng)安排：

（一）校長進(jìn)社區(qū)活動(dòng)（2012年3月至年底）

1、活動(dòng)內(nèi)容與形式

做好計(jì)劃，主動(dòng)走訪學(xué)校所轄社區(qū)，建立與社區(qū)教育合作事項(xiàng)，采取聯(lián)辦家長學(xué)校、召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見書等形式，宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育思想、教育方法，介紹學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念，聽取群眾對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見、建議，接受社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)教育工作。

2、活動(dòng)步驟

（1）調(diào)查準(zhǔn)備階段（2012年3月中下旬）

我校根據(jù)社區(qū)設(shè)置與學(xué)校招生片區(qū)劃分情況，劃分學(xué)校與社區(qū)合作的范圍，安排好走訪社區(qū)的時(shí)間表，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪社區(qū)，了解社區(qū)家庭的總體特征、主要需求，與社區(qū)探討合作共建教育平臺(tái)的方式和途徑、對共建項(xiàng)目做好師資和設(shè)施方面的準(zhǔn)備工作。

（2）活動(dòng)實(shí)施階段（2012年5月起）實(shí)施學(xué)校與社區(qū)的合作項(xiàng)目，利用好學(xué)校的優(yōu)勢資源輻射社區(qū)教育，學(xué)校與社區(qū)爭取創(chuàng)辦有一項(xiàng)以上的合作項(xiàng)目；利用社區(qū)組織優(yōu)勢和合作平臺(tái)，組織家長進(jìn)行科學(xué)教育觀和教育方法的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；選擇合適時(shí)機(jī)召開學(xué)校教育征詢意見會(huì)，聽取群眾對學(xué)校意見和建議。

（3）活動(dòng)總結(jié)

每學(xué)期學(xué)校做好一次總結(jié)。對校長進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)進(jìn)行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，全面提升活動(dòng)效果。

（二）教師進(jìn)家庭活動(dòng)（2012年5中下旬開始）

1、活動(dòng)內(nèi)容與形式

內(nèi)容：

（1）家訪時(shí)了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。

（2）向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；（3）宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作；要向家長介紹教育政策、學(xué)?，F(xiàn)狀及班級工作的計(jì)劃。

（4）雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭取家長的理解與配合；（5）協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系；（6）征求家長對學(xué)校的意見和建議等。形式：

（1）家訪采取登門走訪。不方便的也可采取電話訪問，但比例不得超過全班學(xué)生的二分之一。

（2）由班主任為本班所有的任課教師分配家訪的學(xué)生。

2、活動(dòng)步驟

（1）準(zhǔn)備階段（3月中下旬）。

召開教師會(huì)議，進(jìn)行開展雙進(jìn)活動(dòng)的動(dòng)員。各班主任制定計(jì)劃。合理安排好班科任家訪任務(wù)和時(shí)間，避免重復(fù)家訪或漏訪。

（2）實(shí)施階段（5月上旬起）。

以班級為單位建立規(guī)范制度，實(shí)行全員家訪。切實(shí)推進(jìn)教師進(jìn)家庭活動(dòng)，全面提升辦學(xué)效益。在家訪過程中，注意收集家庭特殊生和行為偏差生的情況，形成檔案建立隨訪工作機(jī)制，制定落實(shí)具體的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)和矯正措施。

（3）活動(dòng)總結(jié)

1、每學(xué)期末由德育處收齊家訪記錄。

2、選取優(yōu)秀家訪工作體會(huì)編輯成冊。

3、對家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

4、每學(xué)年末召開一次家訪工作座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

福州市亭江中心小學(xué) 2012年2月25日

第四篇：福州市亭江中心小學(xué)2012-2013學(xué)年師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

福州市亭江中心小學(xué)

福州市亭江中心小學(xué)

2012-2013學(xué)年師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國家、省、市縣關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂我校2012-2013學(xué)年師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃，希全體教職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論為指導(dǎo)，“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：葉輝中心學(xué)校校長，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園師德建設(shè)工作。

副組長：鄭云中心學(xué)校副校長，負(fù)責(zé)中心學(xué)校內(nèi)部師德建設(shè)具體工作的開展，協(xié)助校長做好全鎮(zhèn)師德建設(shè)工作。成員：余素娟中心學(xué)校副校長

黃錦棟教育工會(huì)主席

張文玉中心學(xué)校教導(dǎo)處主任

甘婉晶中心學(xué)校少隊(duì)部輔導(dǎo)員

余則談中心學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)人、辦公室主任

各完小校長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、調(diào)研督查組。辦公室具體負(fù)責(zé)師德建設(shè)的日常事務(wù)和組織協(xié)調(diào)工作，調(diào)研督查組負(fù)責(zé)了解掌握每個(gè)階段活動(dòng)的開展情況及社會(huì)各界的反饋意見，督查各學(xué)校“師德建設(shè)”工作系列教育活動(dòng)的開展。辦公室主任由金德江同志兼任，調(diào)研組組長由趙新松同志兼任。

成員職責(zé)：

1、執(zhí)行計(jì)劃。

2、進(jìn)行考核。

3、對違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理，批評教育并上報(bào)組長處。

三、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

學(xué)校每學(xué)期開校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。

四、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度

學(xué)校利用每周例會(huì)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識，以會(huì)代訓(xùn)對教師進(jìn)行師德教育，通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。

五、師德師風(fēng)督促制度

1、學(xué)校建立了師大師風(fēng)建設(shè)，由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督。

2、學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工、學(xué)生家長及社會(huì)群眾征求對本校師德師風(fēng)建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校干部、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報(bào)告制度。學(xué)校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。

4、建立師德師風(fēng)問題舉報(bào)人保護(hù)制度，學(xué)校依法保護(hù)師德師風(fēng)舉報(bào)人的權(quán)益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報(bào)復(fù)、打擊舉報(bào)人的要黨紀(jì)政紀(jì)予以追究。

5、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報(bào)，爭取保護(hù)。

六、師德師風(fēng)考核制度

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《馬尾區(qū)教師師德師風(fēng)考核方案》，堅(jiān)持做好每期的師德考核工作，堅(jiān)持由學(xué)?？己思皩W(xué)生、教師、家長評議相結(jié)合的方式。堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)、活工資分配等切身利益掛鉤。

七、師德師風(fēng)集中整頓教育制度

學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開校前，集中一段時(shí)間進(jìn)行全校教職工師德師風(fēng)整頓教育，通過組織學(xué)校法律法規(guī)、文件、政策、材料，提高教職工的意識，通過教師自我總結(jié)剖析，領(lǐng)導(dǎo)指出，群眾幫，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范的差距，制訂整改措施，督促落實(shí)，提高教師的師德師風(fēng)水平。

八、師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度

發(fā)現(xiàn)教職工嚴(yán)重違反師德師風(fēng)規(guī)范行為的，學(xué)校要及時(shí)向上級領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實(shí)報(bào)告，并在領(lǐng)導(dǎo)指示下，立即調(diào)查處理。發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重體罰學(xué)生，教師性

犯罪的，學(xué)校必須在半日內(nèi)向局領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實(shí)報(bào)告，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。

九、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。預(yù)防和杜絕教師犯罪，校長是第一責(zé)任人。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解到每一個(gè)教職工人頭，形成有效的防范機(jī)制。

2、認(rèn)真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的學(xué)校教育活動(dòng)，學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)學(xué)校制度》，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、準(zhǔn)則、法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條款，抓好警示教育。

3、加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)格規(guī)范教師行為。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行以下規(guī)定：不準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)入教師寢室；不準(zhǔn)教師在非公共場所給學(xué)生做輔導(dǎo)；不準(zhǔn)學(xué)生在雙休日、節(jié)假日給教師守寢室；不準(zhǔn)學(xué)生給教師干私事；不準(zhǔn)諷刺、挖苦、體罰變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)教師參與賭博；不準(zhǔn)教師進(jìn)入色情場所。違者，一律按照教育局《師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度》進(jìn)行處理。

4、加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識教育，強(qiáng)化教師對每一個(gè)學(xué)生的保護(hù)責(zé)任意識。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識教育，廣泛開展學(xué)生自我防范、保護(hù)、救護(hù)能力的教育活動(dòng)，重點(diǎn)抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護(hù)的能力。

5、加強(qiáng)監(jiān)督、及時(shí)報(bào)告，認(rèn)真處理，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。特別加強(qiáng)對有犯罪苗頭的的教師進(jìn)行監(jiān)督教育。學(xué)校教職工發(fā)現(xiàn)教師犯罪的必須按照《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》和《師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度》的規(guī)定進(jìn)行處理和報(bào)告，否則將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究。

十、師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度

學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，學(xué)校每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴(kuò)大影響。

十一、師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度

教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，按以下制度進(jìn)行責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究。

1、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)輕微，未造成不良后果的，由學(xué)校給予當(dāng)事人批評教育，責(zé)令作出檢查，校內(nèi)通報(bào)批評。

2、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報(bào)批評、限期改正，當(dāng)年考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。

3、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當(dāng)事人考核評定為不稱職，給予相關(guān)的黨紀(jì)政紀(jì)處分，調(diào)離教師工作崗位。

4、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重影響很大的。對當(dāng)事人給予辭退或開除處分，依法撤銷其教師資格。

5、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)惡劣，構(gòu)成犯罪事實(shí)的。由司法機(jī)關(guān)依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任。

6、職工發(fā)生重大違反德師風(fēng)規(guī)范的行為，中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報(bào)，造成遲報(bào)、謊報(bào)刊、瞞報(bào)的，給予相關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評。

福州市亭江中心小學(xué)

2012年9月13日

第五篇：福州市亭江中心小學(xué)2012年校長、教師進(jìn)社區(qū)工作計(jì)劃

福州市亭江中心小學(xué)

福州市亭江中心小學(xué)

2012年校長、教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹落實(shí)校長進(jìn)社區(qū)、教師進(jìn)家庭活動(dòng)，加大師德建設(shè)的力度。依據(jù)市教育局工作要求，我校將深入開展“校長進(jìn)社區(qū)、教師進(jìn)家庭”主題活動(dòng)。以此進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長的溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，取得家長和社會(huì)對教育的理解和支持，形成我校和諧、高效可持續(xù)發(fā)展育人環(huán)境。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過“雙進(jìn)”活動(dòng)，宣傳教育法律法規(guī)，介紹學(xué)校辦學(xué)情況，反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。

2、通過雙進(jìn)活動(dòng)，了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及在家學(xué)習(xí)、生活情況。

3、通過“雙進(jìn)”活動(dòng)，開展入學(xué)新生情況摸底和畢業(yè)年級學(xué)生心理健康教育。

4、通過“雙進(jìn)”活動(dòng)，征求社區(qū)、家長對學(xué)校及教師教育教學(xué)工

作的意見和建議。

5、通過“雙進(jìn)”活動(dòng)，交流家校配合教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)、正確的家庭教育；

6、通過“雙進(jìn)”活動(dòng)，對家長做出服務(wù)承諾。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：葉輝

成員：余素娟、鄭云、盧月飛、張文玉

四、活動(dòng)安排：

（一）校長進(jìn)社區(qū)活動(dòng)（2012年3月至年底）

1、活動(dòng)內(nèi)容與形式

做好計(jì)劃，主動(dòng)走訪學(xué)校所轄社區(qū)，建立與社區(qū)教育合作事項(xiàng)，采取聯(lián)辦家長學(xué)校、召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見書等形式，宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育思想、教育方法，介紹學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念，聽取群眾對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見、建議，接受社會(huì)監(jiān)督，改進(jìn)教育工作。

2、活動(dòng)步驟

（1）調(diào)查準(zhǔn)備階段（2012年3月中下旬）

我校根據(jù)社區(qū)設(shè)置與學(xué)校招生片區(qū)劃分情況，劃分學(xué)校與社區(qū)合作的范圍，安排好走訪社區(qū)的時(shí)間表，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪社區(qū)，了解社區(qū)家庭的總體特征、主要需求，與社區(qū)探討合作共建教育平臺(tái)的方式和途徑、對共建項(xiàng)目做好師資和設(shè)施方面的準(zhǔn)備工作。

（2）活動(dòng)實(shí)施階段（2012年5月起）

實(shí)施學(xué)校與社區(qū)的合作項(xiàng)目，利用好學(xué)校的優(yōu)勢資源輻射社區(qū)教育，學(xué)校與社區(qū)爭取創(chuàng)辦有一項(xiàng)以上的合作項(xiàng)目；利用社區(qū)組織優(yōu)勢和合作平臺(tái)，組織家長進(jìn)行科學(xué)教育觀和教育方法的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；選擇合適時(shí)機(jī)召開學(xué)校教育征詢意見會(huì)，聽取群眾對學(xué)校意見和建議。

（3）活動(dòng)總結(jié)

每學(xué)期學(xué)校做好一次總結(jié)。對校長進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)進(jìn)行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，全面提升活動(dòng)效果。

（二）教師進(jìn)家庭活動(dòng)（2012年5中下旬開始）

1、活動(dòng)內(nèi)容與形式

內(nèi)容：

（1）家訪時(shí)了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。

（2）向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；

（3）宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作；要向家長介紹教育政策、學(xué)校現(xiàn)狀及班級工作的計(jì)劃。

（4）雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗(yàn)，爭取家長的理解與配合；

（5）協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系；

（6）征求家長對學(xué)校的意見和建議等。

形式：

（1）家訪采取登門走訪。不方便的也可采取電話訪問，但比例不得超過全班學(xué)生的二分之一。

（2）由班主任為本班所有的任課教師分配家訪的學(xué)生。

2、活動(dòng)步驟

（1）準(zhǔn)備階段（3月中下旬）。

召開教師會(huì)議，進(jìn)行開展雙進(jìn)活動(dòng)的動(dòng)員。各班主任制定計(jì)劃。合理安排好班科任家訪任務(wù)和時(shí)間，避免重復(fù)家訪或漏訪。

（2）實(shí)施階段（5月上旬起）。

以班級為單位建立規(guī)范制度，實(shí)行全員家訪。切實(shí)推進(jìn)教師進(jìn)家庭活動(dòng)，全面提升辦學(xué)效益。在家訪過程中，注意收集家庭特殊生和行為偏差生的情況，形成檔案建立隨訪工作機(jī)制，制定落實(shí)具體的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)和矯正措施。

（3）活動(dòng)總結(jié)

1、每學(xué)期末由德育處收齊家訪記錄。

2、選取優(yōu)秀家訪工作體會(huì)編輯成冊。

3、對家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

4、每學(xué)年末召開一次家訪工作座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

福州市亭江中心小學(xué)

2012年2月25日