第一篇：三學習活動階段小結

關于開展“學黨章、學黨史、學先進”活動

階段工作小結

為認真貫徹落實胡錦濤總書記在河北視察工作時的重要講話精神，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展，鞏固擴大“三提升”活動成果，進一步推動全市科學發(fā)展、跨越趕超，根據市委九屆九次全會精神，市委決定，在全市各級黨組織和全體黨員中深入開展“學黨章、學黨史、學先進”活動，根據市委縣委的統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)全體干部于2011年3月開展了“三學習”活動動員大會并印發(fā)活動實施意見，現歷時三個月，各項活動均取得了預期的效果，將工作做如下小結。

一、活動開展的基本情況

在“三學習”活動的強勢啟動、對標承諾階段，鎮(zhèn)黨委結合工作實際，層層對標、人人對標，進一步健全遠景目標和近期目標，提出明確具體的年度目標，完善扎實有效的推進舉措，形成2011年度鎮(zhèn)黨委和黨員干部《對標定位報告》，并于3月10日召開全鎮(zhèn)深入開展“三學習”活動動員大會，印發(fā)活動實施意見。鎮(zhèn)黨委認真學習傳達縣委關于開展“三學習”活動的有關精神，結合實際，成立領導機構，明確活動主題和載體，制定切實可行的《實施方案》和《活動日程安排》。

三月中旬，鎮(zhèn)黨委和全體黨員干部用心寫下了 “認責承諾”臺賬?；鶎狱h員結合“認責承諾”活動，進一步完善“一句話承諾”機制，自覺認責承諾，公開完成時限，主動接受監(jiān)督。

二、活動取得的成效

（一）學習黨章，深入剖析，尋找差距

全鎮(zhèn)黨員干部積極學習黨章，以黨章為準繩，把自己的言行與黨章及黨員先進性要求逐條進行對照，按照胡錦濤同志對新時期黨員的要求，從具體問題、具體表現入手，進行深入剖析，尋找差距，紛紛開展自我檢查、黨性分析，認真撰寫個人黨性分析材料，重點檢查自己近年來在理想信念、宗旨、作風、遵守紀律和立足本職發(fā)揮作用等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源。黨組成員和領導干部還從堅持科學發(fā)展觀和正確政績觀以及權力觀、地位觀、利益觀等方面進行了分析。廣大黨員通過深刻反思，辨證看待問題，客觀分析原因，黨員的自覺性和積極性進一步提高，掃除了思想障礙，消除了后顧之憂，增強了批評與自我批評的勇氣。

“三學習”活動是了解黨章的難得機遇，是實事求是、解放思想、提高凝聚力的重要過程，是提升黨員素質、增強學習實踐“三個代表”重要思想堅定性的重要途徑。全鎮(zhèn)黨員干部以積極的態(tài)度，高昂的激情，自覺開展分析評議，保證了活動的順利開展。

（二）學習黨史，重溫歷程，與時俱進

全鎮(zhèn)黨員干部積極閱讀黨史，并撰寫讀書筆記和心得體會，全面重溫了黨的奮斗歷程。中國共產黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。新民主主義革命的歷史證明，只有共產黨才有能力帶領中國人民推翻三座大山的壓迫，贏得新民

主主義革命的勝利，建立起人民民主專政的中華人民共和國。中國共產黨是經過幾十年的艱苦斗爭鍛煉成長起來的黨，曾多次遭受挫折，但是每一次都靠自己的力量戰(zhàn)勝了困難，走出困境，取得一個又一個偉大的勝利，因此，中國共產黨是一個經得起考驗值得信賴的偉大、光榮、正確的黨。今天，中國共產黨作為一個擁有 13億人口的大國執(zhí)政的馬克思列寧主義政黨，應該為人民執(zhí)好政、掌好權、當好家，這是時代的要求，是人民的要求。

中國共產黨是一個全心全意為人民服務的黨。不同時期，實行不同的治國方針策略。隨著形勢的變化和發(fā)展，不斷改變治國的方針策略，這是求真務實，與時俱進。但是有一點是永遠不能變的，那就是共產黨員的本色不能變，全心全意為人民服務的宗旨不能變。我們無論何時何地都不要忘了我們的宗旨。也正是因為我們黨一直秉承著這個正確的服務宗旨，才能得到人民群眾的支持和擁護，革命的事業(yè)才能從弱小走向強大、從勝利走向更大的勝利。

建國初期，我們說沒有共產黨就沒有新中國；在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產黨就沒有和諧發(fā)展的中國；面對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅定了一個信念：沒有共產黨就不會有未來屹立于世界強國之列的中國和中華民族。尊重歷史、立足眼前、放眼未來，只有堅持走建設有中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中國，才能實現中華民族的偉大復興！

（三）學習先進，對標定位，開拓創(chuàng)新

我們向先進個人學習，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，保持共產黨員先進性，能自覺學習實踐先進性理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局、心系群眾、奮發(fā)進取、開拓創(chuàng)新、立足崗位、無私奉獻，團結帶領廣大群眾前進，不斷為改革開放和社會主義現代化建設作出貢獻。

我們學習先進地區(qū)敢闖、敢試、敢冒風險，永不知足，永不停步的思想意識；我們學習先進地區(qū)想方設法營造加快發(fā)展的良好氛圍，點子多，辦法活的思維方式；我們學習先進地區(qū)以促進本鎮(zhèn)的發(fā)展為標準，善于研究和解決具體問題的工作作風。我們與先進地區(qū)的差距不僅僅是表現在幾個數字上，最重要的還是表現在思想觀念的落后上。解放思想的關鍵是解放自己。解決思想上自滿自足，不思進取的問題；解決思想上松懈厭倦、消極應付的問題；解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問題；解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題；解決思想上貪圖安逸、得過且過的問題。在思想觀念上要有新的提高，在工作作風上要有新的轉變，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。

三、對未來的展望

通過“三學習”活動,我鎮(zhèn)廣大黨員干部端正了態(tài)度，統(tǒng)一了思想認識，理論水平、思想覺悟進一步提高，理想信念進一步堅定，學習實踐“三個代表”重要思想的自覺性、堅定性進一步增強，工作作風進一步改進，先鋒模范作用得到進一步發(fā)揮。鎮(zhèn)黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力進一步提高，成為貫徹“三學習”活動的推動者和實踐者。在今后的工作中，我們將繼續(xù)以“三學習”活動為契機，以身邊的先進為榜樣，加強黨性修養(yǎng)，繼續(xù)貫徹黨員干部全心全意為人民服務的思想，進一步發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部先鋒模范作用，繼續(xù)深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，鞏固和擴大“三學習”活動的成果。

第二篇：學習活動階段小結

巴南區(qū)天星寺鎮(zhèn)學習研討階段小結

天星寺鎮(zhèn)學習教育活動學習研討階段即將結束，在開展近一個月以來，我鎮(zhèn)僅僅圍繞活動主題深入學習上級精神，深刻認識發(fā)展定位，不斷理清發(fā)展思路，掀起了追先進、超先進的新高潮?，F將學習研討階段工作總結如下：

一、三項特色活動掀起學習研討高潮

一是安排思想解放大學習。通過鎮(zhèn)黨委帶頭學，鎮(zhèn)機關支部結合工作學，村居干部響應號召重點學，把集中學習與分散學習結合，把自我學習與大家討論交流結合，把學習理論與研究實際工作結合，突出了學習實效。

二是部署“唱讀講傳”提升干部群眾精氣神，發(fā)揮駐村干部、大學生村官作用，搞好下基層送紅色文化、送惠民政策、送實用技術活動，著重把干部群眾發(fā)展的勁頭凝聚起來。三是開展解放思想干部群眾談。通過干部帶頭，群眾廣泛參與，找到我鎮(zhèn)發(fā)展中存在的突出問題，并吸收大家智慧，找出解決良策。

二、四條措施推動學習研討順利進行

一是高度重視，周密安排。鎮(zhèn)黨委政府積極按照上級部署和要求，研究制訂活動方案，成立活動領導小組，確保學習教育活動有計劃、有步驟地扎實開展。

二是認真學習，深入討論。全鎮(zhèn)機關干部認真學習區(qū)十

一屆五次黨代會、全區(qū)經濟工作會議精神，進一步提高認識，統(tǒng)一思想。并開展了“解放思想、提振精神、加快發(fā)展”大討論活動，要求全鎮(zhèn)干部對照黨性原則，認真討論思想上的差距、如何提振精神、怎樣加快發(fā)展。

三是創(chuàng)先爭優(yōu)，狠抓實效。鎮(zhèn)黨委、政府把學習教育活動與正在開展的創(chuàng)先爭優(yōu)活動緊密結合，以市委三屆七次、八次全會精神為指導，發(fā)揮黨員領導干部勤政、廉政示范表率作用，要求全體機關干部在本職崗位上，創(chuàng)新活動方式和活動載體，提高素質，爭當優(yōu)秀，大力營造服務干事、爭創(chuàng)一流的工作氛圍。

四是加強宣傳，營造氛圍。在全鎮(zhèn)各村居懸掛標語、橫幅共計30余條，大力宣傳“解放思想、提振精神、加快發(fā)展”，鼓勵全體黨員干部開動腦筋、大膽探索、勇于創(chuàng)新。認真組織學習活動，宣傳解放思想的實踐創(chuàng)新，加快發(fā)展目標。

三、四大行動展現學習研討階段實際成效

一是召開學習教育活動推進會，于每周一、周五集中進行學習，取得活動實效。

二是以召開年初人大會、征求我鎮(zhèn)十二五規(guī)劃和政府工作報告意見為契機，進一步解放思想、創(chuàng)新思路謀劃好高山生態(tài)旅游和生態(tài)農業(yè)的建設，進一步樹立我鎮(zhèn)“四鎮(zhèn)建設”總目標，推進科學發(fā)展新征程。

三是以目標考核為動力，抓好各項重點工作。目前，我鎮(zhèn)民生工作有聲有色，“結窮親”、“三進三同”讓群眾得實

惠，春節(jié)慰問活動溫暖人心，合作產業(yè)園的發(fā)展為農戶萬元增收提供重要保證。碑二路建設即將完工，場鎮(zhèn)“巴渝新鎮(zhèn)”風格改造正在籌備中。

四是以合作經濟產業(yè)園為平臺，通過引進優(yōu)勢龍頭企業(yè)，大力發(fā)展優(yōu)勢產業(yè)，開發(fā)生態(tài)觀光農業(yè)，拉動都市休閑綜合服務及生態(tài)旅游，形成區(qū)域一、二、三低碳產業(yè)集群發(fā)展，市場一體化整體運作，充分發(fā)揮品牌優(yōu)勢，打造“產供銷一條龍”和“農工貿一體化”的現代農業(yè)產業(yè)體系，逐步實現土地集約化、產業(yè)一體化、農民專業(yè)化、農村城市化。

中共重慶市巴南區(qū)天星寺鎮(zhèn)委員會2011年2月24日

第三篇：學習雷鋒活動階段小結

學習雷鋒活動階段小結

—胡集中學校團委

2012-3-13

學習雷鋒活動階段小結

—胡集中學校團委

為了更好地開展學習雷鋒活動，我校校團委、學生會多次召開全校班干會，要求各班分別制定一份學習雷鋒計劃。各班召開班委會，討論如何開展此次活動。作為學生應該做哪些力所能及的事情。自活動開展以來，向雷鋒學習的聲音響遍了整個校園，到目前為止，具體開展了以下活動：

一：每周二下午定為匯報日，各班班干參加，向團委、學生會匯報上周本班所開展的活動，并討論本周開展哪些活動。二: 成立了校雷鋒小隊 組長：林曉

組員：學生會成員及各班志愿者。

三：3月5號舉行了全校師生學習雷鋒活動簽名活動，校長帶頭，全體師生紛紛響應，有的還制作了精美的卡片，寫上心語。四：3月9 號下午，校雷鋒小隊全體成員利用下午課外活動的時間，把校園衛(wèi)生死角、東西教師生活區(qū)的主要干道及校門口的南北大道徹底打掃干凈。

五：3月11號下午，校雷鋒小隊到胡集敬老院慰問孤寡老人，此次前去我們募捐了1332.6元錢，全部購買了雞蛋、牛奶、水果、毛巾、香腸等食品和生活用品。在敬老院，志愿者們打掃衛(wèi)生、擦拭門窗等，活動結束后，那些老人們含淚相送。

學習雷鋒活動是一項長期工作，活動的目的是教育每個孩子，從小養(yǎng)成助人為樂的精神。

胡集中學校團委 2012-3-13

第四篇：永寧鎮(zhèn)三治活動學習動員階段工作小結

永寧鎮(zhèn)開展治庸治懶治散活動學習動員階段工作小結

市“三治”活動領導小組辦公室：

根據市委、市政府對治庸治懶治散（以下簡稱“三治”）活動的工作部署，我鎮(zhèn)在2月份按照實施方案的要求完成了學習動員階段的工作任務。現將學習動員階段工作開展情況小結如下：

一、加強領導，迅速成立領導機構和制定實方案

結合我鎮(zhèn)實際，我鎮(zhèn)迅速成立永寧鎮(zhèn)“三治”活動領導小組，負責部署、組織、協(xié)調和指導全鎮(zhèn)深入開展“三治”活動，鎮(zhèn)委書記、人大主席賴洪錦同志親自任組長。領導小組下設辦公室，負責“三治”活動的日常工作，主要負責信息的收集、整理和上報工作，并制定了相關的工作制度和例會制度，在工作中做到“四個及時”，即：及時下發(fā)文件和學習材料、及時反饋總結活動情況、及時督促檢查、及時采取補救措施，為扎實有效地開展好各階段的工作提供保障，確保開展“三治”活動不走過場、不走形式。同時，制定并下發(fā)《永寧鎮(zhèn)治庸治懶治散活動方案》給各有關單位。

二、精心組織，充分發(fā)動，全面作好動員和部署

2月10日，我鎮(zhèn)召開了開展“三治”活動動員大會，鎮(zhèn)政府全體干部職工，各村（居）委會書記、主任和鎮(zhèn)屬機關單位負責人共130多人參加會議。會上傳達了市文件精神，1

鎮(zhèn)委書記、人大主席賴洪錦同志作了動員講話，從四個方面對我鎮(zhèn)開展“三治”活動進行動員部署：一要深刻認識開展“三治”活動的重大意義，真正把思想統(tǒng)一到市委、市政府的決策和部署上來；二要突出重點，扎實有效地開展“三治”作風活動；三要以開展“三治”活動為契機，全面推進各項工作和機關自身建設；四要加強領導，確保開展“三治”活動真正取得實效。

三、嚴格要求，確保學習質量

在開展“三治”活動學習動員階段中，我鎮(zhèn)把提高思想認識、打牢思想基礎放在首要位置，高標準、嚴要求、多形式地開展學習活動，對規(guī)定參加學習的全體黨員干部職工嚴格要求，實行嚴格的考勤制度。對學習時間、內容和讀書筆記、心得體會在“質”和（量）方面都提出明確要求。采取自學、集中學習、輔導專題討論和交流心得體會等方式開展學習，認真學文件，讀原著，結合實際談體會。

特此匯報

中共永寧鎮(zhèn)委

2012年3月15日

第五篇：研究性學習階段小結

研究性學習階段小結

一、“研究性學習”工作進展情況

學?！把芯啃詫W習”方案實施兩年來，老師們通過走出去、請進來，以及校本培訓研討，加強了理論學習，更新了觀念，在科研理念上有了新的認識。

老師們普遍認為開展研究性學習，首先，作為指導者的教師應事先進行與研究性學習相關的各方面的培訓，使參與的教師對研究性學習有一個更全面透徹的了解，更好地開展工作；其次，選題工作在研究性學習中也尤為重要，是決定整個研究成敗的關鍵，選題時不要過于盲目，要結合實際情況根據學生的需求以及學生的興趣愛好來確定；第三，在實施過程中對于學生的研究要進行及時的評價、交流，評價要注重研究過程的體驗，而且在評價學生科學文化素質的同時，要融入對學生道德品質、人格修養(yǎng)、個性特征等方面進行綜合評定。第四，要加強研究性學習的管理監(jiān)控，不論是學生或老師，這樣才能促使研究性學習更為合理規(guī)范。

學生調查結果顯示：同學們普遍喜歡該類型的學習活動，但希望家長和老師支持指導幫助，希望學校提供更多的查閱資料的時間和空間，擔心查找資料有困難。

家長調查顯示：對研究性學習了解不深，希望研究性學習密切聯系學生的生活，評價上要重鼓勵發(fā)現和賞識。選題要結合學生的興趣、愛好。

三到六年級各推派一個班按照學期計劃進行“研究性學習”，按時完成首次研究任務，然后總結經驗，在三到六年級

全面推開，做到班班有小課題研究，同時在學科中滲透研究性學習。日前，各班小課題研究結題報告均已完成，并擇優(yōu)匯編成冊，在展示中共享勞動成果。

二、“研究性學習”取得的階段性成果

經過一年的“研究性學習”實踐，學生在老師的指導下，親身參與并體驗了小課題的確定、研究方案的撰寫、調查、訪談、獲取信息、反饋、得出結論等一系列進行研究性學習的全過程，在這個過程中，學生的與人交往能力、合作能力、判斷能力、分析綜合能力等得到提高。同時得到了家長的廣泛認同。實驗教師在指導學生進行研究性學習的過程中，提高了科研能力。各實驗班撰寫了小課題的課題結題報告，并以各種形式進行成果展示，如：答辯會、電子小報、黑板報、合理化建議等。通過初步的研究性學習與學科教學整合的探討，為建立學校的校本課程體系的開發(fā)提供了第一手資料。

三、“研究性學習”工程中的問題及建議

經過兩年的課題研究工作，通過座談、走訪師生也發(fā)現了一些問題：

1、教師的理論研究水平以及科研能力有待提高。

2、在課題研究的過程中，充分調動各方面（如家長、社區(qū)）因素還需加強。

3、及時總結與提升的意識有待加強。

建議：

1、定期組織教師進行互動式培訓，提高理論素養(yǎng)。

2、下學期進行家長開放日擴大“研究性學習”的影響力。

3、加強研究實踐的管理力度，及時交流反饋信息。

永泰縣樟城小學