第一篇：“小手拉大手,共創(chuàng)健康校園”主題活動

“小手拉大手，共創(chuàng)健康校園”主題活動

實施方案

為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，通過讓學生帶動家長講文明、樹新風，提升學生文明素養(yǎng)和城市文明程度，深入開展爭當“四好少年”活動，充分發(fā)揮好廣大青少年在全縣經(jīng)濟社會發(fā)展、精神文明建設的作用，結(jié)合縣教體局相關(guān)文件精神，特制訂“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題活動實施方案。

一、指導思想：

以“小手拉大手，共建文明城”為主題，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚。本次活動旨在營造良好的社會環(huán)境，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高學生文明素質(zhì)和文明程度，努力營造全社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍。

二、活動目的：

進一步深化我校德育工作，引導學生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小學生。以學校為主陣地逐步輻射到學生家庭和社會活動場所，充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實際行動關(guān)心、支持、參與爭創(chuàng)活動，進一步培養(yǎng)學生關(guān)心他人，關(guān)心社會的良好道德品質(zhì)。

三、活動計劃：

1．加強師德教育，進一步提高教師對本次活動重要性的認識，明確任務職責，各司其職，各負其責。

成立活動小組：

組長： 靳月琴

副 組長： 吳秀萍劉學文

成員： 各中層領(lǐng)導和班主任

2．開展學習教育活動。通過開展“六個一”教育活動，在全校學生中廣泛開展文明城市教育、公共道德教育和文明行為規(guī)范教育活動，促進全體學生爭當“文明小標兵”。“六個一”教育活動的具體內(nèi)容為：

（1）開展一次國旗下宣講活動。團組織向全體師生發(fā)起倡議，向同學們宣講開展共建文明城市文明校園的重要意義。

（2）開展一次主題班隊會活動。各班進行以“文明從我做起，爭當文明小標兵”為主題的班會課。

（3）開展一次“小手拉大手，共建健康校園”主題家長會，讓學生作“我是健康宣傳員”，組織好“我給家長上堂課”，達到提升家庭成員文明素質(zhì)的目的。

（4）制定一套有針對性的健康督導制度，及時監(jiān)督糾正學生中存在的不文明行為。建立獎懲制度，每月表揚一個文明班級，每月表揚一批文明學生。

（5）學生與家長共同完成一份“小手拉大手，共創(chuàng)健康城”活動家庭測評試卷。

（6）開展內(nèi)容多樣的一系列道德實踐活動。通過開展學生義務勞動等活動，讓學生在活動中把道德認知自覺轉(zhuǎn)化為道德行為。

3．積極開展各種宣傳活動。

（1）在學?？切麄骱唸?、黑板報、宣傳欄，懸掛標語口號。

（2）由校政教處牽頭向?qū)W生家長發(fā)一封家長書，主題為 “做文明的傳播者”，引導教育學生及家長，為共建文明城市出力。

4．積極開展?jié)崈粜@活動。清理校園及校園周邊衛(wèi)生，不留校園衛(wèi)生死角。

5．教育和監(jiān)督學生隨時隨地都不亂扔果皮、紙屑，自覺維護校園的整潔。

四、反饋總結(jié)：

1．開展“文明在我家”評比活動。在學校中評選出10個文明先進家庭。

2．舉辦“文明養(yǎng)成大討論”。推選十位學生進行本次文明共建活動論述?！安シN行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，決定命運”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓練，對形成習慣，培養(yǎng)性格，把握命運非常重要。在本次主題活動中，從生活到學習的每一環(huán)節(jié)里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規(guī)范的內(nèi)容，目的在于完善自我，同學們，讓我們一起為建設文明城市而努力！

城關(guān)六小

第二篇：小手拉大手主題活動

二、主要內(nèi)容

（一）“小手拉大手垃圾分類減量”活動

1.開展垃圾分類減量宣傳教育。向少年兒童宣傳當前“垃圾圍城”的嚴峻形勢和不當處理垃圾對生態(tài)環(huán)境的巨大危害。組織少先隊員開展“垃圾分類減量”專題調(diào)研，針對“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎樣回收才有用”“怎樣減少垃圾產(chǎn)生”

等問題展開調(diào)研，自主學習垃圾處理知識，了解垃圾分類減量的重要意義和具體辦法。2.組織少年兒童進行實踐體驗。組織少年兒童在家庭、學校開展杜絕浪費、提高資源利用率的實踐活動，從源頭減少垃圾產(chǎn)生。發(fā)動少年兒童分類回收學校、家庭日常垃圾中的紙張、塑料、金屬等可再生垃圾，開展“收廢義賣”“變廢為寶”等實踐體驗活動，減少垃圾總量，通過實踐活動認識資源再生價值，養(yǎng)成垃圾分類減量的良好生活習慣。

3.發(fā)動少年兒童開展活動宣傳。組織少先隊員在家庭成員和所在樓宇、社區(qū)、學校周邊居民中開展垃圾分類減量宣傳活動，通過發(fā)放宣傳材料、上門宣傳等方式，普及垃圾分類知識，倡導垃圾減量理念，帶動家庭成員、社會公眾共同參與垃圾分類減量 活動。

（二）“小手拉大手抵制燃放煙花爆竹”活動

1.倡議抵制燃放煙花爆竹。在寒假之前，各中小學校少先隊組織要通過“少先隊活動課”主題隊會、印發(fā)《自覺抵制燃放煙花爆竹倡議書》等形式，結(jié)合燃放煙花爆竹對當前嚴峻的空

氣質(zhì)量問題的影響，集中開展禁燃煙花爆竹的宣傳教育活動，廣泛宣傳燃放煙花爆竹危害和相關(guān)管理規(guī)定，倡議學生和家長共同抵制燃放煙花爆竹。

2.學習體驗中華年俗文化。開展中華傳統(tǒng)文化教育，組織少先隊員了解各具特色的年俗文化，學習各類傳統(tǒng)節(jié)日用品的制作方法，引導少年兒童和家長一起通過寫春聯(lián)、剪窗花、印年畫、打鑼鼓、制作中國結(jié)和燈籠等方式代替燃放煙花爆竹喜迎新春。3.召開“沒有爆竹的歡樂中國年”分享會。寒假結(jié)束后，組織少先隊員以中隊為單位召開“沒有爆竹的歡樂中國年”分享會，交流展示自己和家人環(huán)保迎新春的做法和感受。

（三）“小手拉大手綠色出行齊步走”活動

1.倡導低碳出行。在少年兒童中廣泛開展低碳出行積極意義的宣傳教育，引導少年兒童帶動家庭成員多選擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳的出行方式，勸說家庭成員每周“少開一天車”。

2.踐行文明出行。繼續(xù)開展“關(guān)愛紅領(lǐng)巾——平安進校園”活動，引導少年兒童自覺遵守交通法規(guī)，行路不亂穿馬路，帶動家庭成員騎車不走機動車道，開車不占道搶道、亂停亂放，減少城市堵車，降低尾氣排放。

3.維護交通秩序。聯(lián)合公安交管部門，推進“紅領(lǐng)巾交通崗”等少先隊校外活動陣地建設，組織少先隊員參加“我是義務小交警”等維護交通秩序的實踐活動，勸止不文明交通行為，用實際行動感染市民，營造文明、暢通的良好交通秩序。

（四）“小手拉大手低碳生活我先行”活動

1.開展勤儉節(jié)約教育。在全省中小學深入開展低碳環(huán)保、厲行節(jié)約的宣傳教育活動，鼓勵少年兒童建議家長多選擇節(jié)能燈、節(jié)水閥、太陽能熱水器等節(jié)能產(chǎn)品，少使用紙杯、紙巾、瓶裝水等一次性用品，全家一起節(jié)約“每一滴水、每一度電、每一張紙”，養(yǎng)成綠色低碳的生活習慣。

2.開展“光盤行動”。教育少年兒童珍惜糧食，自覺抵制過度消費、鋪張浪費，勸說家長和親朋好友“外出就餐不多點、在家吃飯適量做”。提倡不過量食用肉食，從源頭做起，減少畜牧業(yè)對生態(tài)環(huán)境的破壞。

3.舉辦低碳生活創(chuàng)意大賽。鼓勵少年兒童從生活小事著手，自主創(chuàng)新創(chuàng)造，設計制作節(jié)能環(huán)保等低碳生活設備，撰寫實驗論文，申請發(fā)明專利。通過舉辦各級低碳生活創(chuàng)意大賽和網(wǎng)絡分享活動，為少年兒童提供成果展示平臺，發(fā)揮示范帶動作用，倡導 低碳生活理念。

（五）開展“小手拉大手植綠護水齊動手”活動

1.開展植樹護水宣傳。組織少年兒童學習植綠護綠、保護水資源、減少水土流失等生態(tài)保護知識，了解校園、社區(qū)里的各種植物，了解本地水資源保護現(xiàn)狀，宣傳保護植被、保護水土對維持生態(tài)環(huán)境的重要意義。

2.組織植樹護綠活動。結(jié)合 3 月植樹節(jié)，在全省少先隊組織、少年兒童中集中開展植樹護綠活動，引導少先隊員和家庭成員一起加入植樹造林、認捐樹苗、保護樹木等行動。鼓勵每名少年兒童親手種植、照料一株綠植，美化家庭、學校環(huán)境，體驗植物對改善生態(tài)的重要作用。

3.開展流域保護行動。深化“保護母親河行動”，發(fā)動少年兒童帶動家庭共同參與涵養(yǎng)水源、水域生態(tài)保護、流域環(huán)境整治和污水直排環(huán)境“隨手拍”等活動。組織少年兒童利用假期開展實踐調(diào)研，了解本地河流湖泊的水體質(zhì)量、生物種類和污染來源

三、工作步驟

（一）做好宣傳發(fā)動

“小手拉大手共筑碧水藍天”活動于2016年1月全面啟動。各級主辦單位要盡快聯(lián)合召開工作動員會議，統(tǒng)一思想、部署工作、明確責任，扎實推進活動開展。堅持組織發(fā)動與社會動員相結(jié)合的方式，設計制作一批“小手拉大手共筑碧水藍天”行動的宣傳片、宣傳畫和公益廣告，利用電視臺、電臺、報刊、網(wǎng)站、微信、微博、樓宇電視和車載廣告等全媒體平臺同步投放，動員全省少年兒童、社會公眾積極參與活動。聯(lián)合有關(guān)部門，集中開展以環(huán)保知識、環(huán)保形勢、環(huán)保法律法規(guī)為重點的環(huán)保教育進校園活動，通過印發(fā)宣傳材料，播放宣傳片，組織環(huán)保專家學者舉辦校園講座，做好活動在各中小學的宣傳發(fā)動工作。

（二）開展實踐活動

各級少先隊組織要充分發(fā)揮組織教育、自主教育和實踐教育優(yōu)勢，對照“小手拉大手共筑碧水藍天”行動五項主要內(nèi)容，利用“少先隊活動”課和隊日活動時間，把握植樹節(jié)、世界節(jié)能日、世界環(huán)境日、世界愛糧日等重要時間節(jié)點，結(jié)合本地、本校實際，深入開展少年兒童喜聞樂見的教育實踐活動，引導少先隊員學習環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識，通過“小手拉大手”的方式，帶動家庭、輻射社會，提高全民綠色發(fā)展意識。

（三）帶動社會參與

鼓勵少年兒童在家庭成員中開展環(huán)保宣傳，通過發(fā)放《致家長的一封信》，舉辦親子環(huán)保培訓班、家庭環(huán)保知識競賽，開展親子環(huán)保義務勞動等，帶動家長一起學習環(huán)保知識，增強環(huán)保意識。組織各中小學以大、中隊為單位集中開展環(huán)保義務宣傳活動，鼓勵少先隊員開展環(huán)保宣傳雛鷹假日小隊活動，引導少年兒童成為生態(tài)環(huán)保的踐行者和傳播者，帶動家庭、社會共同踐行綠色發(fā)展理念，參與生態(tài)文明建設，形成“少年先行、家庭參與、社會聯(lián)動”的良好局面。

（四）進行成果展示

各級少工委要適時面向公眾做好本地環(huán)保活動開展的成果展示。舉辦各級“小手拉大手共筑碧水藍天”生態(tài)文化節(jié)，通過舉辦生態(tài)文明書畫大賽、微電影創(chuàng)作大賽、知識競賽、征文比賽等形式，集中向少年兒童、公眾宣傳環(huán)保知識和環(huán)保理念，展示“小手拉大手”活動成果。

（五）選樹先進典型

第三篇：小手拉大手 共創(chuàng)文明城主題班會

小手拉大手,共創(chuàng)文明城（文明舉止）

光山五小 陳濤

活動目標：

1、通過看圖片、閱讀材料、討論等系列活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

二、活動準備：

1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3、課前學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。

活動過程：

一、導：

1、（好習慣“三字歌”）導入:

好習慣“三字歌” 小學生 要做到 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人 要誠實 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還 不挑吃 不挑穿 惜糧食 節(jié)水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙習慣好 不曠課 不遲到 對老師 有禮貌 好習慣 要養(yǎng)成 人人夸我頂呱呱

主持人：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。同學們，大家好！“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題隊會現(xiàn)在開始。我們是祖國的小雛鷹，我們是新世紀的主人，我們要做新世紀文明的人。做文明的人要有良好的行為，做文明的人要有良好的習慣

2、揭示主題和活動目的。

3、文明舉止知多少。（學生自由表達）

二、議：（身邊的文明舉止。）

1、多媒體提供漫畫。（主持人）如①隨地吐痰；②尊敬老師；③不亂倒垃圾；④尊老愛幼；⑤不踐踏花草⑥乘車等等

2、交流心得體會。

三、引：（師生利用例子和圖片引導教育。）

（主持人）

（一）家庭文明舉止。

中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵源流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》。聽了這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

（主持人）

（二）校園文明舉止

“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？（主持人）

（三）乘車文明舉止（分組討論交流）《文明乘車歌》

同學們，要牢記，上下車時排好隊。上了車，不亂跑，坐穩(wěn)扶好安全保。車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，不去搶，大小同學照顧到。下車時，不擁擠，耽誤時間易摔跤。講文明，講禮貌，共創(chuàng)向陽好形象。

（四）朗誦《五小文明舉止歌》 我是五小小學生，文明舉止好習慣。微笑待人有禮貌，誠實守信會感恩，努力學習求上進，從小做個好學生，長大為國做貢獻。

四、悟：（主持人）

1、怎樣文明用語？ 文明的環(huán)境需要文明的語言，讓文明語言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講臟話粗話是對我們每個小學生提出的警言，我們文明少年應像幼苗棵棵茁壯成長，時時改正我們身上的不文明習慣。

列舉3-5例，說明在不同的場合，應怎樣文明用語？在當今社會有許多的語言垃圾，許多粗話臟話等，不但不符合語言規(guī)范，在思想上也是不健康的，讓學生了解其危害性，文明用語。

（主持人）

2、如何尊敬師長？

主持人：父母老師是一棵棵大樹，為我們撐起一把愛的保護傘。我們在長輩的呵護下快樂成長，我們要做尊敬長輩的孩子。那么我們該如何尊敬長輩？

（主持人）

3、在升國旗時應遵循什么禮儀？

（1）使學生明確五星紅旗是我們國家的國旗。愛護國旗就是熱愛祖國，維護國家利益的標志。

（2）使學生明確，升旗不但是一種制度，而且是進行愛國教育的一種方法。

（3）使學生掌握升旗儀式的整個程序及要求，為未來參加工作后組織儀式打基礎(chǔ)。（主持人）

4、公共場所如何注意文明舉止？

（主持人）

5、我們應如何做一個有禮儀常規(guī)，文明的小學生？（主持人）

6、文明用語再學習： 見到老師同學問聲好。分離時候別忘把手招。影響別人，“對不起”。

五、行

1、我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣?，F(xiàn)在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：

一、文明用語，微笑待人。

二、文明休息，文明坐行。

三、不懂就問，勤于思考。

四、勤儉節(jié)約，計劃用錢。

五、自己的事情自己做。

六、說了就要努力去做。

七、及時感謝別人的幫助。

八、用過的東西放回原處。

九、集體的事情一起干。

十、干干凈凈迎接每一天。

2、牢記班級文明警示語

1）、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

2）、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

3）、關(guān)心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。

4）、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

3、齊讀---《拍手歌》 你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍五我排五，禮貌誠信好相處。你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。你拍九我怕九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。

4、總結(jié) 希望全體同學嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天。也希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

第四篇：小手拉大手共創(chuàng)文明城主題班會

“小手拉大手，一點一滴情”班級主題班會

[班會目的] 1.讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。

2.讓學生學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，理解、關(guān)心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

3.引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉(zhuǎn)變，學會感恩。[班會準備] 1.故事表演《蘋果樹》排練，可以參照繪本愛心樹表演

2.活動準備：布置完成“幫父母夾一次菜” “和父母談一次心” “替父母當一天家”等活動，寫出相關(guān)感受。3.賀卡制作材料準備 [班會主持] 兩位班干部 [班會過程]

第一環(huán)節(jié) 感受親情

男：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報??

女：請看故事表演《蘋果樹》。

蘋果樹的故事

很久很久以前，有一棵很大的樹??

她好愛好愛一個小男孩，男孩也每天都會跑來在她身邊玩耍。

小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國王。

男孩會沿著樹干一直爬到樹頂。

男孩還會抓著樹枝蕩秋千。

他還會爬到樹上摘蘋果來吃。

他們會一起玩捉迷藏。

玩累了，男孩就靠在樹上在她樹陰的庇護下睡覺。

男孩好愛好愛這棵樹，樹也好高興。

日子一天一天過去，男孩也在慢慢長大??

有一天，男孩來到樹下。

樹說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹陰下玩耍，快快樂樂的！”

男孩卻說：“我已經(jīng)不是小孩子了，我不要再爬樹和玩耍了?！?/p>

“我想買一些玩具來玩，我需要錢，你可以給我一些錢嗎？”

“真抱歉”樹說，“我沒有錢，只有樹葉和蘋果。孩子，拿我所有的果子到城里去賣吧，這樣，你就會有錢了。”

男孩很高興，于是爬到樹上，摘下了所有的蘋果，并把蘋果通通帶走了。

樹看到自己能幫助男孩，心里好高興?。?/p>

男孩摘走蘋果以后很久很久都沒有再來過??

樹好傷心。

有一天，當男孩長成一個真正的大人的時候，他回來了。

樹高興得發(fā)抖，她說：“來??！孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，快快樂樂的！”

“我太忙了，沒時間爬樹?！蹦泻⒄f，“我必須為我的家庭工作。”

他說：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？”

“真抱歉，孩子”，樹說，“我沒有房子，森林就是我的房子。”

“不過，你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就會快樂了?！?/p>

于是，男孩砍下了她所有的樹枝，心滿意足地去蓋房子了。

樹因為見到男孩，覺得好快樂。

但是，在那之后，男孩就再也沒回來。

樹覺得好孤獨，心里很難過。

一個炎熱的夏日，男孩回來了。

樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來。

“來?。『⒆印?，她輕輕地對男孩說，“過來玩呀！”

“我已經(jīng)老了，玩不動了”男孩說。

“我想坐船離開這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎？”

“砍下我的樹干去造條船吧！”樹說。

“這樣你就可以遠航了??你就會快樂了。”

于是，男孩砍下了她的樹干，做了一條船。

他坐著船去了很遠的地方，很久都沒有再露面。

樹好快樂??

但不是真的。

很多年之后，男孩已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老人，他又回到這里。

“真抱歉，我的孩子”，樹說，“我已經(jīng)沒有什么東西再可以給你了?！?/p>

樹說：“我真希望我能給你些什么，可是我什么也沒有了。只剩下一個老樹根。我很抱歉??”

“我現(xiàn)在不需要那么多”，男孩回答，“只要一個可以讓我安靜坐著休息的地方，這些年來我好累好累?！?/p>

“太好了！”樹一邊說，一邊努力挺直身子。

“正好啊，老樹根是最適合坐下來休息的。來??！孩子，坐下，快坐下來休息一下?！?/p>

男孩坐了下來。

樹好快樂。她高興得留下了流下了淚水??

男：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩，小時候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍，漸漸地長大后，會離開父母的身邊，而且不常回來。而且，每次回來，就是不快樂的時候，不然就是有什么需要的時候。而父母都會把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，這時我們總是拿了東西，轉(zhuǎn)身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。

女：雖然如此，他們在心中，卻是不斷地說著「希望他會快樂，祝福他一路上順利、平安?！巩斘覀兝蹠r，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩(wěn)地在他們的懷中休息，不受吵鬧。我們對他們予取予求，不但如此，而且還都「美夢成真」。但是他們卻都無怨無悔，而且不求回報。真是可憐“天下父母心”啊 第二環(huán)節(jié) 解讀親情

女：看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢？

男：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。學生交流之前的活動中獲得的感受。

（附：活動要求

1、“幫父母夾一次菜”要求學生在吃飯時給家人夾一次菜，注意觀察家人的表情、動作和語言，并把感受寫下來，字數(shù)不限。

2、“和父母談一次心”要求學生選擇一個好時機，主動和家長談心。談心話題自定，如學習問題、與同學交往問題、家庭生活問題等。談完后，把談心內(nèi)容記錄在發(fā)下的紙上，并寫上自己的感受。寫完把整篇文章讀給你的家長聽，請家長也寫上感受。

3、“替父母當一天家”要求學生利用雙休日，在家扮演“家長”的角色，實踐當“當一天家長”的一系列內(nèi)容（如做家務、理財購物等），結(jié)合一天的感受寫篇文章。）第三環(huán)節(jié) 回報親情

同學們，感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。（學生發(fā)言）第四環(huán)節(jié) 心聲傳遞 親手制作一張賀卡，表達自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，并在感恩節(jié)那天送給父母，給父母一份驚喜。結(jié)束部分

1、《感恩宣言》。

兩主持人：請同學們起立，握拳，現(xiàn)在一句句的跟我們讀《感恩宣言》

親愛的爸爸媽媽：從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負父母心。

2、齊唱歌曲《感恩之心》結(jié)束。

第五篇：小手拉大手、共創(chuàng)文明城

小手拉大手 共創(chuàng)文明城 主題班會

一、班會活動目標：

1、結(jié)合河間市開展的創(chuàng)建文明城市活動，將文明禮儀進一步深入到學生心中。激勵學生做一名文明小學生。

2、教育學生在日常生活中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自身文明修養(yǎng)，為創(chuàng)建文明的城市貢獻力量。

3、為進一步深化我校德育工作，引導學生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民的同時，以學校為主陣地逐步輻射到學生家庭和社會活動場所，充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實際行動關(guān)心、支持、參與爭創(chuàng)活動，用實際行動完成創(chuàng)建省文明城市的任務，營造文明和諧的社會風尚。

二、班會準備:

1、請同學們搜集有關(guān)文明的材料。

2、請同學們結(jié)合校園中文明與不文明現(xiàn)象做好發(fā)言準備。

3、評論身邊的不文明行為。

三、班會過程：

（一）導入主題

主持人：同學們，我們的祖國是一個有五有千年歷史的文明古國，講禮儀和孝敬長輩都是我國中華民族的傳統(tǒng)美德?！靶∈掷笫?創(chuàng)文明城”主題班會活動現(xiàn)在開始。(二)重溫《文明禮儀小常識》 投影出示，學生小聲閱讀文明禮儀小常識

（三）我是小小評論員

請大家來看一組視頻，他們都是我們班同學課間的種種行為表現(xiàn)。讓我們大家一起來看、來評、來想、來糾正。

鏡頭一：這是誰呢？大家非常熟悉。請看現(xiàn)在的他專注地看著我的鏡頭，其實在幾秒鐘前，他在干什么呢？我們讓他自己來告訴大家。學生：（不好意思地）我之前在過道上奔跑狂打。主持人：課間應該怎樣休息，你知道嗎？

學生：知道。應該文明休息，不狂打，不在過道上追逐。主持人：在今天的活動之后，你能改掉這個毛病嗎？ 學生：能。

主持人：好。請同學們用掌聲給他做見證。（大家響起一片掌聲）鏡頭二：這位同學現(xiàn)在的表情大家非常熟悉，這個動作是他的招牌動作。大家知道，在本周中，他有兩件事情沒有起好帶頭作用，現(xiàn)在請他來給大家談他的感想。

學生：（上臺來念了他上周請人幫他寫字帖的反思。）

主持人：在本周三，他還做了一件事情，就是在黑板上亂涂亂畫，亂寫不文明的語言，當時還不主動承認自己的錯誤而把責任推給其他同學，在課堂上大吵大鬧，現(xiàn)在，他也要就自己的所作所為進行反思。學生：（談了自己的反思）（大家也以掌聲作為見證。）

主持人：所以，現(xiàn)在請每位同學，拿出一張紙來，在5分鐘時間里，寫出你心中裝著的文明禮貌行為。學生：交流討論、師做總結(jié)。

1、愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻

2、講文明，重禮儀。

3、講文明語，做文明事，當文明人。

4、微笑是打開心鎖的鑰匙。

5、文明禮儀，從我做起。

6、不學禮，無以立。

7、禮儀、禮節(jié)、禮貌、文明、文雅、文化。

8、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。

9、禮儀體現(xiàn)的細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。

10、別給我雪白的衣服涂上顏色。（墻壁保潔）

（四）熱點討論

主持人：同學們，校園文明我們都已認識到了，那出了校園在其他公共場所，怎樣做個有文明的人呢？ 小組討論，現(xiàn)場采訪

（五）、齊唱《文明二十八字歌》

主持人：大家討論的非常激烈，相信通過剛才的討論，大家對怎樣做一個文明人已經(jīng)很清楚了。下面我們一起唱一唱《文明二十八字歌》。是啊，只要我們每一位同學都做到禮貌待人、養(yǎng)成文明的行為習慣、那么我們將會生活在一個溫暖、美麗的世界。

四、班會總結(jié) 讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用他來約束自己的言行，千萬不要把文明習慣看成小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明小學生。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園，一個文明美麗的城市。