第一篇：暑期“三下鄉(xiāng)”活動申請書（共）

“三下鄉(xiāng)”活動申請書

尊敬的領導：

你們好！我是農業(yè)水利專業(yè)10級的學生郭柏旭，我申請參加今年暑假我們學院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”活動。我希望一直能在鍛煉自己的同時給身邊的人帶去幫助與快樂，學院今年暑期“三下鄉(xiāng)”活動給我們提供了一個很好的機會，我希望能盡自己的力量給農村帶去幫助。

大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務活動是大學生廣泛接觸社會、增長見識、鍛煉成才的有效途徑，也是學生了解國情、服務社會的一種有效方式。加強大學生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推廣素質拓展，積極引導青年學生在促進社會發(fā)展的實踐中深入學習實踐科學發(fā)展觀，把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為全面建設小康社會的實際行動，在實踐中認識國情、奉獻社會，擔當起歷史賦予我們當代大學生的偉大使命。通過大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務活動，深入學習科學發(fā)展觀，進入農村深入研究，考察存在的實際問題，同時在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這個活動主要是以探求農村經濟、教育、醫(yī)療、農業(yè)等方面的問題為目的，通過深入調查、討論，讓大學生能更全面的了解國家的發(fā)展狀況，體驗農村生活，以便回到學校有更好的學習目標，同時提升大學生的實踐能力，為未來參加工作奠定良好的基礎。

我認為大學生通過參加“三下鄉(xiāng)”活動，可以增長才干，發(fā)現(xiàn)不

足，激發(fā)熱情?！叭锣l(xiāng)”活動作為一項社會實踐活動，給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，在服務農民群眾的實踐中可以進一步地接觸社會、了解社會，增強社會責任感，提高全面素質，走正確的成長成才道路。通過此次活動，我們還可以將在學校里學到的知識帶到農村去。

作為一名在校大學生，我殷切地希望能參加此次下鄉(xiāng)活動，我現(xiàn)在學習的是農業(yè)水利專業(yè)，雖然身在大一的我只是學習了本專業(yè)的一些基礎課，但是通過下鄉(xiāng)了解，我可以更好的在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，同時能更加明確我的目標。我會一直發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，始終保持良好的狀態(tài)，并且時刻以團隊為主體，將集體利益放在第一位，塑造良好的團隊協(xié)作意識。

我希望組織領導能給我這次鍛煉的機會，我會好好努力，不辜負組織對我的信任。

此致

敬禮

姓名：

2011年4月21日

第二篇：暑期三下鄉(xiāng)活動

暑期“三下鄉(xiāng)”義務維修小分隊進入社區(qū)進行義務維修宣傳7月12日清晨7時30分，暑期“三下鄉(xiāng)”義務維修小分隊一行25人在后校門口集結完畢后，由物電學院黨總支副書記肖 ##帶隊，步行前往目的地廣匯城市花園小區(qū)進行義務維修和家電維修小常識宣傳。

8點左右，小分隊進入了小區(qū)內部。在與小區(qū)管理人員順利地磋商了有關事宜后，肖書記將小分隊兵分兩路，再讓大家自由組合成二人或三人的小組，并親自帶領大家在小區(qū)前后的街道上和各個路口發(fā)放宣傳單并向小區(qū)內的居民和行人詳細介紹義務維修的相關情況。此后的幾小時之內，小區(qū)四周活躍著小分隊成員的身影，他們熱情有禮地將宣傳單交到行人手里，并仔細地、專業(yè)講解各種家電的維修常識。

在活動過程中，大家始終嚴格遵守小區(qū)的規(guī)定，以禮貌的言行，嚴格的秩序受到當?shù)氐木用裉貏e是老年人的熱烈歡迎。一天結束，小分隊共計發(fā)放了義務維修宣傳單、家電維修小常識宣傳單等各類宣傳單500余份。

在進行了一天的宣傳之后，小分隊成員們布置好了維修現(xiàn)場，將會在13日正式進行維修。一日的宣傳，不僅為后幾日的工作做了很好的準備，同時也把科技帶進了社區(qū)，展現(xiàn)了師院的學子風貌。

第三篇：暑期三下鄉(xiāng)申請書

尊敬的自強社各級領導：

我是法商學院注會xxxx班學生xxx。我本人既不是自強社成員，也不來自青海，不知道可不可以申請參加此次“三下鄉(xiāng)”活動。但出于一個信念、一種渴望、一份向往，我抱著一絲希望決定寫一份申請書。

媽媽說我的性格是那種內外兼而有之的類型。是的，心情舒暢時我能感染到身邊的每一個人，讓他們一樣地快樂起來，隨意地與身邊的人開玩笑，聊天時我的聲音總會是最大的；有時候會很安靜地在一個角落，可能一待就是一天、兩天，甚至只要別人不問我，可以一個星期不說話。我喜歡運動（準確說是好動），每天總會到操場上活動活動筋骨，每年的運動會都要報名，希望能為班級爭取榮譽，盡管幾乎拿不到什么獎，但我喜歡在操場上的感覺，我參與過也會很開心。當然，我也喜歡呆在圖書館某個角落，安安分分地看書，甚至可以達到廢寢忘食的地步，也會將自己的心得、心事小心翼翼第幾者日記本里，然后鎖上。反正就是有男孩子的率真?zhèn)€性也有女孩子溫婉的一面，這就是我。

我來自湖北省黃岡市黃梅縣，是個地地道道的農村娃娃。坦白說，小的時候也吃過苦挨過餓，那時候家里不富裕，說出來你們可能不信，我小時候餓暈過。很小的時候，父母就遠離家鄉(xiāng)在外打工，我和弟弟與爺爺奶奶相依為命，跟著他們在田地里耕作，跟奶奶學著做飯燒菜。很珍惜現(xiàn)在的幸福生活，但也懷念那時艱苦的日子。跟爺爺奶奶走過這么多年風雨，我可以很誠實地說：我是最不怕吃苦的！

“窮人家的孩子早當家”農村的孩子不僅能吃苦耐勞，而且自理能力也很強。從小就跟爺爺奶奶生活的我，會將自己的生活打理的有條不紊，會監(jiān)督弟弟的學習。有時候爺爺奶奶生病，爸爸媽媽又不在家，所以也學會了照顧別人。遇到困難會想盡一切辦法解決，因為那時候你不可能去依賴任何人，只有靠自己扛著。另外，因為爺爺經常捕魚，所以我很小的時候就學會了游泳，也曾救了一個落水的小孩子，當時爺爺還獎勵我一塊冰糖，我樂了大半天。

但是，因為以前都沒怎么出過門兒（幾乎沒出過湖北?。?，雖說每年暑假幾乎都會外出打工，但也只是在表哥表姐工作的地方做過一些雜工，沒有真正一個人獨立地社會實踐經驗，這一點是我目前最覺得遺憾的地方，所以現(xiàn)在想挑戰(zhàn)一下自己，隨同你們走出湖北省，深入其他地方，去了解一些風俗民情，去體驗一下不同的傳統(tǒng)習俗。當然，也想將我家鄉(xiāng)黃梅的文化、特色告訴外面的人們，讓他們也和我一樣喜歡我的家鄉(xiāng)。

現(xiàn)在進入大學，步入了大城市，可我并不自卑，而是很快地適應大城市的生活，跟上時代的腳步。努力學好課堂上的專業(yè)知識，積極參加班上、學校的活動，盡管沒有特別的特長，但做一些后勤工作或者組織策劃活動還是很有自己的想法和主見的?；顫娝实奈遥ぬ崒嵶鍪碌奈?，得到了老師和同學的信賴。這一點我很開心。

我的專業(yè)是會計（注冊會計師方向），目前專業(yè)知識還沒有學習多少，但是，基礎也學得差不多了，希望到時候有用武之處。但是，大一這一年，我一直在學校大學生記者團工作，在那里學習怎么與人交流，學習采訪，學習寫稿件。這一年大家都說我成長了許多，從一個羞澀地不怎么敢與別人說話，到現(xiàn)在敢于參加一些競賽、對一些陌生的又有一定地位的師生做采訪，我的確成熟了一些，穩(wěn)重了一些。我想，我在記者團的工作經驗，對于參加此次社會實踐也會有一定的幫助的。

在記者團，我還學到一點，那就是團隊精神！我們是一個整體，每個人的那部分都同等重要，我們?yōu)榱税研笞龊茫瑘F結一心，相互學習、相互奮進。我深深地認識到了團隊的力量，其實我這個人原本集體榮譽感、責任心就極強，團隊里的事情我最喜歡“操心”，有時候會很累，但一想到我們的宗旨、我們團隊的信念，我還是會堅持下去。哪怕是委屈了自己也絕不能讓團隊吃一點點虧，有一些許的損害。為了集體利益，有時候我很“嫉惡如仇”！

對了，不知道你們今年會不會去一趟玉樹，我是想過去一趟的。因為我最親愛的奶奶、最疼愛我的奶奶在玉樹地震發(fā)生后的第13天去世了。雖然是自然的生老病死，但是我還是很難過，因為我看見全身冰冷、僵硬的奶奶身邊還放著我去年給她織的帽子，我還有很多話準備五一街回家跟她講，她也還欠我很多個諾言，終究她不能履行的承諾。我想說我很能體會到玉樹同胞們失去親人的痛楚，知道他們心里還有多少遺憾。但，我明白，逝者已矣，我們還是要振作起來，好好地活著。所以我很想過去對他們說一聲，要堅強地好好的活著，把死者還沒來得及過的那份也幫他們好好過。

總之呢，我就是想嘗試一下，我想盡我的力量為團隊做一些什么。同時也為自己爭取一個成長和學習的機會。如果你們覺得我夠資格，如果你們選擇我就請相信我。我會用實際行動來向你們證明：你們的選擇沒有錯。

希望得到你們的肯定，敬候你們的回復。

第四篇：“三下鄉(xiāng)”活動申請書

“三下鄉(xiāng)”活動申請書

尊敬的領導：

你們好！我是主持與播音系禮儀0902班的李會龍。我申請參加今年暑假我們學院組織的暑期三下鄉(xiāng)活動。，我一直希望鍛煉自己的同時能夠給身邊的人帶來幫助和快樂。學院今年暑期三下鄉(xiāng)活動給我們提供了一個很好的鍛煉機會，我希望能盡自己的力量給農村帶

去幫助。

大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務活動是大學生廣泛接觸社會，增長見識、鍛煉成材的有效途徑，是學生了解國情,服務社會的一種有效方式。加強大學生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推廣素質拓展，積極引導青年學生在促進社會發(fā)展的實踐中深入學習實踐科學發(fā)展觀，把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為全面建設小康社會的實際行動。在實踐中認識國情，奉獻社會，擔當起歷史賦予我們當代大學生的偉大使命。通過大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務活動。深入學習科學發(fā)展觀。進入農村深入研究、考察存在實際問題。在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這個活動主要是以探求農村經濟、教育、醫(yī)療、農業(yè)等方面的問題為目的，通過深入調查、討論，讓大學生能更全面的了解國家的發(fā)展狀況，體驗農村生活，以便回到學校有更好的學習目標，同時提升大學生的實踐能力，為未來

參加工作奠定良好的基礎。

我認為大學生通過參加三下鄉(xiāng)活動，可以增長才干，發(fā)現(xiàn)不足，激發(fā)熱情。三下鄉(xiāng)活動作為一項社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，可以

鍛煉廣大同學的才干；通過此次活動，我們可以將在學校里學到的知

識帶到農村去。

作為一名在校大學生我殷切的希望能參加此次下鄉(xiāng)活動，我現(xiàn)在學習的是禮儀主持專業(yè)，學習過中外禮儀基礎、公關禮儀、交際禮儀等課程。我會結合我們所學到的東西仔細思考如何聯(lián)系實踐，在實踐中如何學以致用。我會一如既往的發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，并且時時刻刻以團隊為主體，塑造良好的團隊協(xié)作意識。我希望組織領導能給我這次鍛煉機會，我會好好努力，不辜負組織對于我的信任。

此致

敬禮！

主持與播音系禮儀0902班 李會龍2010年6月26日

第五篇：“三下鄉(xiāng)”活動申請書

“三下鄉(xiāng)”活動申請書

尊敬的領導：

你們好！我是水文1002團支部的團支書夏珺。我申請參加今年暑假我們學院組織的暑期三下鄉(xiāng)活動。我一直希望鍛煉自己的同時能夠給身邊的人帶來幫助和快樂。學院今年暑期三下鄉(xiāng)活動給我們提供了一個很好的鍛煉機會，我希望能盡自己的力量給農村帶去幫助。

大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務活動是大學生廣泛接觸社會，增長見識、鍛煉成材的有效途徑，是學生了解國情,服務社會的一種有效方式。加強大學生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推廣素質拓展，積極引導青年學生在促進社會發(fā)展的實踐中深入學習實踐科學發(fā)展觀，把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為全面建設小康社會的實際行動。在實踐中認識國情，奉獻社會，擔當起歷史賦予我們當代大學生的偉大使命。通過大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務活動。深入學習科學發(fā)展觀。進入農村深入研究、考察存在實際問題。在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這個活動主要是以探求農村經濟、教育、醫(yī)療、農業(yè)等方面的問題為目的，通過深入調查、討論，讓大學生能更全面的了解國家的發(fā)展狀況，體驗農村生活，以便回到學校有更好的學習目標，同時提升大學生的實踐能力，為未來參加工作奠定良好的基礎。

學生參與“三下鄉(xiāng)”活動，是當年五四青年開創(chuàng)的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個統(tǒng)一”的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。

我們通過大學學習后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備。

抓住有利時機參與各種形式的暑期“三下鄉(xiāng)”活動，對于引導我們按照江澤民同志得出的“四個統(tǒng)一”的要求，把學習書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一起來，自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，在改革開放和現(xiàn)代化建設最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義。

大學生“三下鄉(xiāng)”，有利于了解國情。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入農村，了解占全國人口８０％的農民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對鄧小平理論的理解，深化對改革開放的理解。

大學生“三下鄉(xiāng)”，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創(chuàng)新能力。

我認為大學生通過參加三下鄉(xiāng)活動，可以增長才干，發(fā)現(xiàn)不足，激發(fā)熱情。三下鄉(xiāng)活動作為一項社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，可以鍛煉廣大同學的才干；通過此次活動，我們可以將在學校里學到的知識帶到農村去。

作為一名在校大學生我殷切的希望能參加此次下鄉(xiāng)活動，我現(xiàn)在學習的是禮儀主持專業(yè)，學習過中外禮儀基礎、公關禮儀、交際禮儀等課程。我會結合我們所學到的東西仔細思考如何聯(lián)系實踐，在實踐中如何學以致用。我會一如既往的發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，并且

時時刻刻以團隊為主體，塑造良好的團隊協(xié)作意識。我希望組織領導能給我這次鍛煉機會，我會好好努力，不辜負組織對于我的信任。

此致

敬禮！

水文1002夏珺

2011年4月5日