第一篇：四舉措力促學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化

四舉措力促學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化

自學(xué)雷鋒活動(dòng)開展以來，莒南縣積極踐行雷鋒精神，多措并舉，力促學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。

傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。在全縣深入開展以“傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德”為主題的宣傳教育活動(dòng)。通過座談會(huì)、文藝演出等形式，積極引導(dǎo)廣大黨員干部群眾把傳承雷鋒精神與弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德緊密結(jié)合起來進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳。結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動(dòng)，組織開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治活動(dòng)，重點(diǎn)治理公共場(chǎng)所、鄉(xiāng)村主要街道的環(huán)境衛(wèi)生，清掃垃圾、清理堆積物或衛(wèi)生“死角”、清除“牛皮癬”。利用春季有利時(shí)機(jī)，廣泛發(fā)動(dòng)團(tuán)員青年和廣大志愿者開展植綠、護(hù)綠、興綠活動(dòng)。組建環(huán)保志愿者生態(tài)文明宣講團(tuán)，深入村（社區(qū)）、企業(yè)開展節(jié)約用水和低碳生活宣講活動(dòng)，引導(dǎo)廣大群眾踐行生態(tài)文明環(huán)保理念。讓雷鋒精神和中華民族傳統(tǒng)美德走進(jìn)千家萬戶，深入人心。

學(xué)習(xí)身邊雷鋒，爭(zhēng)做“當(dāng)代雷鋒”。開展評(píng)雷鋒式團(tuán)隊(duì)、樹雷鋒式典型活動(dòng)，在各行各業(yè)評(píng)選學(xué)雷鋒先進(jìn)團(tuán)隊(duì)和學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人并予以表彰。

開展志愿服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)和諧。積極組織各類志愿者服務(wù)隊(duì)伍結(jié)合自身隊(duì)伍特點(diǎn)走上街頭、走進(jìn)社區(qū)、走近群眾通過發(fā)放宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)問答等形式向群眾提供醫(yī)療保險(xiǎn)、法律援助、計(jì)劃生育等宣傳服務(wù)；深入村（社區(qū)）、家庭和敬老院等公益機(jī)構(gòu)，開展扶老助殘、幫困解難、便民利民等社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)；廣泛組織機(jī)關(guān)干部開展環(huán)境整治、幫扶困難職工、困難戶等活動(dòng)。

感悟雷鋒精神，爭(zhēng)做雷鋒傳人。在全縣中小學(xué)校開展了辦一次板報(bào)、開展一次主題班會(huì)、進(jìn)行一次國(guó)旗下講話、開展一次主題活動(dòng)、寫一篇心得體會(huì)的“五個(gè)一”感悟雷鋒精神活動(dòng)，使廣大青少年進(jìn)一步感受雷鋒精神的偉大，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”的良好氛圍。

第二篇：“學(xué)雷鋒常態(tài)化”活動(dòng)方案

09市場(chǎng)營(yíng)銷“學(xué)習(xí)雷鋒常態(tài)化”活動(dòng)方案

為大力學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神，深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，不斷提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，09市場(chǎng)營(yíng)銷班特制定了“學(xué)習(xí)雷鋒常態(tài)化”活動(dòng)方案?；顒?dòng)具體內(nèi)容如下：

一、開展以“不同時(shí)代，相同精神”為主題的座談會(huì)

邀請(qǐng)不同年代的人講述他們所生活時(shí)代的雷鋒精神，以他們的親身經(jīng)歷為當(dāng)代大學(xué)生描述什么才是真正的雷鋒精神，如何才能把雷鋒精神做到實(shí)處。此活動(dòng)已舉辦，并得到了經(jīng)濟(jì)管理系的支持和駐馬店電視臺(tái)的報(bào)道。

二、建立雷鋒精神宣傳墻

以教室為依托，在教室建立一面“雷鋒精神”墻，讓同學(xué)以自己的語言或摘抄雷鋒日記的形式將雷鋒精神得到更廣泛的宣傳，讓更多的學(xué)生去了解、去學(xué)習(xí)雷鋒精神，此活動(dòng)以完成。

三、開展學(xué)雷鋒社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)

把社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)作為深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要載體，舉辦雷鋒式志愿服務(wù)組織、優(yōu)秀志愿者評(píng)選活動(dòng)。大力開展扶老助殘、幫困解難的社會(huì)志愿服務(wù)。例如：組織志愿者去敬老院、孤兒院去慰問孤寡老人和兒童。

四、用文藝形式宣傳雷鋒精神

利用班會(huì)時(shí)間開展弘揚(yáng)雷鋒精神的優(yōu)秀文化產(chǎn)品展演展映展播等系列活動(dòng)，組織觀看雷鋒影片、閱讀雷鋒書籍、傳唱雷鋒歌曲，是雷鋒精神深入每個(gè)人的心靈。

五、開展學(xué)雷鋒精神文明創(chuàng)建活動(dòng)

把學(xué)雷鋒活動(dòng)與文明班級(jí)、文明宿舍等創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合，在班級(jí)內(nèi)部搞一次文明宿舍評(píng)比活動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)，推動(dòng)形成修身律己、崇德尚儉的文明風(fēng)尚，提升文明素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

經(jīng)濟(jì)管理系09市場(chǎng)營(yíng)銷團(tuán)支部2012年4月

第三篇：推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化

推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化

高一年級(jí)：吳世學(xué)

黨的十七屆六中全會(huì)明確提出：“深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，采取措施推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化?！边@是在新的歷史條件下，黨中央向全黨和全國(guó)人民發(fā)出的偉大號(hào)召。要使學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗共同思想基礎(chǔ)的必然要求。雷鋒精神作為一種先進(jìn)文化，無論從其基本特征看，還是從半個(gè)世紀(jì)以來開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的實(shí)踐看，都體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的思想內(nèi)涵，具有時(shí)代的先進(jìn)性和科學(xué)的指導(dǎo)性，因而是社會(huì)主義文化精髓的重要組成部分。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。為了民族血脈的暢通和精神家園的建設(shè)，為了用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，在全黨全社會(huì)形成統(tǒng)一的指導(dǎo)思想、共同的理想信念、強(qiáng)大的精神力量、基本的道德規(guī)范，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提升個(gè)人價(jià)值，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)正氣。維護(hù)社會(huì)公平正義，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。我們必須推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，使其在凝全國(guó)人民之心、聚中華民族之力方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。

一、學(xué)雷鋒觀念常態(tài)化原因分析。

許多年來，我們一直都在提倡雷鋒精神，開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，但是由于常態(tài)化工作做得不夠，出現(xiàn)了民間流傳的所謂學(xué)雷鋒“三月來四月走”、“雷鋒沒戶口”的現(xiàn)象。究其原因是我們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)上存在差距，常常以為學(xué)雷鋒就是一種“活動(dòng)”，每到雷鋒紀(jì)念日開展一下活

動(dòng)就可以了。沒有從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要意義，因此缺乏對(duì)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)思考。為解決人們的思想困惑和精神矛盾，打牢中華民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的精神支柱，近些年來，黨中央采取了一系列戰(zhàn)略措施，其中最重要的是提出了建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的戰(zhàn)略任務(wù)。

二、使學(xué)雷鋒常態(tài)化舉措

完成這一任務(wù)，要做的工作很多。深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，發(fā)揮我們已有的道德資源作用，純潔我們的社會(huì)風(fēng)氣和精神家園，無疑是一個(gè)重要途徑。要使得學(xué)雷鋒活動(dòng)深入持久開展下去，需要我們對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的戰(zhàn)略意義有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。只有這樣，才能在思想上站得高，看得遠(yuǎn)，在行動(dòng)上有辦法，見成效，贏得人民群眾對(duì)這一活動(dòng)的廣泛認(rèn)同、積極參與和長(zhǎng)期堅(jiān)持，從而為迎接中華民族的偉大復(fù)興提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。如何使學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化？從“平常人、正常心、尋常事、經(jīng)常做”提出建議如下。

一、學(xué)雷鋒要以雷鋒精神為標(biāo)

雷鋒是一個(gè)有親和力、有吸引力的人，是一個(gè)可敬可愛可信賴的人，是全國(guó)人民都可以學(xué)、都可以效仿的道德楷模。雷鋒精神的魅力來自生活、來自民眾。其精神主要有忠誠(chéng)信仰的愛國(guó)愛黨愛人民的“報(bào)國(guó)精神”；助人為樂熱心奉獻(xiàn)的“傻子精神”；干一行愛一行鉆一行的“螺絲釘精神”；刻苦學(xué)習(xí)和鉆研理論的“釘子精神”；勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的“節(jié)約箱精神”。

二、學(xué)雷鋒要有平常心

常態(tài)化就不能搞一陣風(fēng)，三月刮過一場(chǎng)空，更不能把雷鋒搞成政治宣傳的“變形金剛”?！稇椃ā返谖迨龡l“公民必須遵守憲法和法律，保守國(guó)家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德”《憲法》是每個(gè)公民必須遵守的活動(dòng)準(zhǔn)則，雷鋒是自覺履行法定義務(wù)和社會(huì)責(zé)任的模范公民，結(jié)合學(xué)習(xí)《憲法》學(xué)雷鋒，更有普遍的和久遠(yuǎn)的作用。因此，宣傳雷鋒精神要抱有正常心態(tài)，要實(shí)事求是，隨意的演繹、異化會(huì)損害雷鋒的形象，讓群眾覺得不可信，不可信則不可學(xué)則難以常態(tài)化。

三、學(xué)雷鋒從小事做起

學(xué)雷鋒從小時(shí)候?qū)W起，從小事情做起。郭明義、叢飛、徐虎等都是從小時(shí)候開始，從小就節(jié)約一粒米、一滴水、一度電、一張紙，從不揮霍鋪張。讓座位是尋常事。一位退休女工看過《離開雷鋒的日子》在座談會(huì)上哭著說，她年輕時(shí)學(xué)雷鋒，幾乎沒在公共汽車上坐過，如今老了，卻沒人給她讓座。學(xué)習(xí)雷鋒，扶老攜幼，就從讓座位這樣的尋常事學(xué)起。

1、把圖書館的所有椅子腳都釘上橡皮膠，省得大家學(xué)習(xí)時(shí)因?yàn)橛腥俗邉?dòng)發(fā)出很大的聲響！

2、擦校園里所有的電話亭，并把不該粘貼的標(biāo)語等除掉！

3、去附近的街上撿螺絲釘，體會(huì)雷鋒同時(shí)當(dāng)時(shí)的辛勞!

4、免費(fèi)幫助同學(xué)們配鎖（跟人家配鎖師傅學(xué)了一套之后借了他的設(shè)備）

5、在車站站牌那里幫助提東西多的人提東西等等

四、干部群眾齊心學(xué)雷鋒

對(duì)現(xiàn)在的孩子們來說，需要時(shí)間來理解上個(gè)世紀(jì)的雷鋒。要認(rèn)真帶頭學(xué)習(xí)、起表率作用的是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。群眾對(duì)學(xué)雷鋒的最大疑慮

是“民學(xué)官不學(xué)”，尤其是有些人要求別人學(xué)雷鋒，自己卻以權(quán)謀私，犧牲群眾利益。學(xué)雷鋒，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)干部的引領(lǐng)作用，帶頭學(xué)，就得有“朱德扁擔(dān)”的精神，拿出行動(dòng)來。經(jīng)常做，就得像孔繁森、楊善洲那樣，情系民心，為民解難

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的新聞宣傳，舉辦學(xué)雷鋒網(wǎng)上系列活動(dòng)，在新聞網(wǎng)、宣傳欄、開設(shè)學(xué)雷鋒活動(dòng)專欄和；廣泛開展社會(huì)志愿服務(wù)，推動(dòng)建立參與廣泛、形式多樣、活動(dòng)經(jīng)常、機(jī)制健全的社會(huì)志愿服務(wù)體系；發(fā)揮青少年學(xué)雷鋒的骨干作用，廣泛開展學(xué)雷鋒主題班日、主題隊(duì)日、主題團(tuán)日等活動(dòng)。

六、各級(jí)學(xué)校抓好學(xué)雷鋒活動(dòng)

（一）用雷鋒精神完善自我1、各班利用班會(huì)課舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點(diǎn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會(huì)。引導(dǎo)全體同學(xué)在認(rèn)真深入學(xué)習(xí)雷鋒精神的同時(shí)，開展自省修身活動(dòng)：在嚴(yán)格自省、深刻反思的基礎(chǔ)上充分挖掘自身優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，提高班級(jí)凝聚力，同時(shí)對(duì)自身在為人、處事、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進(jìn)行反思、整改，各班制定學(xué)雷鋒活動(dòng)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)真正落到實(shí)處。

2、立足校園、立足身邊，爭(zhēng)做文明學(xué)生。學(xué)雷鋒應(yīng)如何從身邊的小事做起。堅(jiān)持崗位學(xué)雷鋒：要求學(xué)生全員參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即“不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”；立足學(xué)習(xí)，開展“一幫一”活動(dòng)，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)

氛圍，使每個(gè)同學(xué)的成績(jī)都有大的提高。

3、舉辦“愛心無限，快樂奉獻(xiàn)”愛心義賣活動(dòng)，號(hào)召全體學(xué)生將閑置的各類物品（衣物、書藉、學(xué)習(xí)用品、生活用品等）或自制小作品以班級(jí)為單位拿出來進(jìn)行義賣，為愛心助學(xué)募集善款。并借此活動(dòng)培養(yǎng)我校學(xué)生節(jié)約、關(guān)愛的道德品質(zhì)，樹立正確的理財(cái)觀、價(jià)值觀，提高社會(huì)交往能力，達(dá)到通過活動(dòng)完善自我、促進(jìn)成長(zhǎng)的作用。

4、繼續(xù)開展“一幫一、一對(duì)紅”愛心活動(dòng)。倡導(dǎo)同學(xué)之間互幫互助，攜手共進(jìn)，不僅是在學(xué)習(xí)上相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，也希望在生活和思想品德上互相影響共同提高，最終提升整個(gè)班集體、整個(gè)學(xué)校的良好風(fēng)氣。

5、校團(tuán)委將組織學(xué)生會(huì)舉辦“我和雷鋒的距離”校園文明狀況圖片展。在展出反應(yīng)雷鋒精神的圖片的同時(shí)，展出同學(xué)們中的一些文明行為照片，同時(shí)也展出一些不文明、不和諧行為的照片。通過對(duì)比，讓同學(xué)們意識(shí)到差距和不足，做到有則改之，無則加勉。

（二）學(xué)習(xí)雷鋒，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)

1、大力開展青年志愿者活動(dòng)，組織進(jìn)行青年志愿者報(bào)名工作，大力組織開展青年志愿者服務(wù)活動(dòng)

2、組織學(xué)生參加一些校外的公益勞動(dòng)。走進(jìn)福利院看望老人，以實(shí)際行動(dòng)去服務(wù)社會(huì)，走向市區(qū)進(jìn)行清除白色垃圾，創(chuàng)建清潔文明校園,對(duì)校園進(jìn)行一次徹底的打掃除

總之，學(xué)雷鋒活動(dòng)既傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，也有現(xiàn)實(shí)必要性和迫切性。學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化使雷鋒精神成為我們社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基石，永遠(yuǎn)奠定在中華民族的精神家園中‘

第四篇：學(xué)雷鋒常態(tài)化研究

學(xué)雷鋒常態(tài)化研究

3月5日是毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的日子。每到這一天，新聞媒體就會(huì)集中進(jìn)行宣傳報(bào)道，全國(guó)各地也紛紛掀起學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。而過了“學(xué)雷鋒日”之后，學(xué)雷鋒的宣傳報(bào)道再就很少見到了，學(xué)雷鋒的志愿者也難覓蹤影，久而久之便在人們的心目中形成了學(xué)雷鋒只是“學(xué)一時(shí)”的習(xí)慣。以至于有人編了句順口溜調(diào)侃道：雷鋒年年有，5號(hào)來了6號(hào)走。針對(duì)這一現(xiàn)狀，很多朋友評(píng)論道：學(xué)習(xí)雷鋒定期化、活動(dòng)化、口號(hào)化，這不是在真正的學(xué)習(xí)雷鋒，而是在走學(xué)習(xí)雷鋒的形式。

時(shí)代需要雷鋒精神，雷鋒精神也將成為永不褪色的風(fēng)尚。無論時(shí)代如何變遷，雷鋒身上所體現(xiàn)的堅(jiān)定理想信念和堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，所體現(xiàn)的助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約的寶貴精神，所體現(xiàn)的全心全意為人民服務(wù)的火熱情懷，都是我們社會(huì)所需要的、應(yīng)當(dāng)大力倡導(dǎo)的.當(dāng)今社會(huì)，我們?cè)撛鯓訉W(xué)雷鋒?怎樣豐富學(xué)雷鋒的內(nèi)容?我們認(rèn)為，學(xué)雷鋒不要留于形式，不要停留在口號(hào)上，而應(yīng)該做到常態(tài)化。在我們的礦區(qū)，有著很多愛心社團(tuán)，他們長(zhǎng)期從事公益活動(dòng)，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。他們的行動(dòng)，也可以給我們以啟迪。

作為雷鋒的第二故鄉(xiāng)和雷鋒精神的發(fā)祥地，撫順用長(zhǎng)達(dá)50年的堅(jiān)守和探索，使學(xué)雷鋒活動(dòng)在這片土地上薪火相傳、經(jīng)久不衰。

一、推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，必須一以貫之地加強(qiáng)理論引導(dǎo)

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南。撫順學(xué)雷鋒活動(dòng)，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)曲折的歷史過程。50年來，不論是極左時(shí)期的影響，還是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊；不論是西方思潮的侵襲，還是多元化思想的挑戰(zhàn)，撫順始終把傳承雷鋒精神作為最高價(jià)值追求，堅(jiān)持把理論研究放在首位，以理論創(chuàng)新對(duì)雷鋒精神作出時(shí)代闡釋、賦予時(shí)代內(nèi)涵，進(jìn)而有效引導(dǎo)學(xué)雷鋒活動(dòng)走向深入。在理論研究機(jī)構(gòu)上，撫順最早在全國(guó)成立了雷鋒精神研究會(huì)；在理論宣傳載體上，撫順最早在全國(guó)創(chuàng)辦了《學(xué)雷鋒論壇》雜志，并在進(jìn)入新世紀(jì)后改版為《雷鋒精神研究》雜志，編寫出版了《雷鋒傳》、《雷鋒精神永恒》、《學(xué)雷鋒向?qū)А返仁畮追N專著；在理論活動(dòng)開展上，撫順先后舉辦了“全國(guó)少年兒童教育工作者學(xué)雷鋒理論研討會(huì)”、“全國(guó)部分大中城市學(xué)雷鋒理論研討會(huì)”等近20次大型學(xué)雷鋒理論研討會(huì)。尤其是“雷鋒精神與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”、“雷鋒精神與跨世紀(jì)中國(guó)”、“雷鋒精神與弘揚(yáng)民族精神”、“弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧社會(huì)”等專題研討，不僅有效澄清了思想認(rèn)識(shí)上的混亂，更為不同時(shí)期開展學(xué)雷鋒活動(dòng)指明了方向。實(shí)踐證明，加強(qiáng)理論研究是撫順學(xué)雷鋒活動(dòng)始終保持正確方向的重要前提。

二、推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，必須堅(jiān)持不懈地發(fā)動(dòng)群眾廣泛參與

學(xué)雷鋒活動(dòng)的主體是群眾。離開群眾，學(xué)雷鋒活動(dòng)無疑是無源之水、無本之木。作為全國(guó)最早發(fā)起群眾性學(xué)雷鋒活動(dòng)的城市，撫順人民學(xué)雷鋒、做雷鋒、弘揚(yáng)雷鋒精神既出于自發(fā)，也源于自覺，撫順有著深厚的學(xué)雷鋒群眾基礎(chǔ)。半個(gè)世紀(jì)以來，無論形勢(shì)如何變化，無論社會(huì)怎樣變遷，撫順群眾性學(xué)雷鋒活動(dòng)從未間斷。從60年代起，撫順相繼以“學(xué)雷鋒精神，走雷鋒之路”、“學(xué)雷鋒，講文明，樹新風(fēng)”、“人人學(xué)雷鋒，創(chuàng)建文明城”等為主題，開展了聲勢(shì)浩大的學(xué)雷鋒活動(dòng)。結(jié)合老工業(yè)基地轉(zhuǎn)型振興，把弘揚(yáng)雷鋒精神融入到市情廠情、愛崗敬業(yè)、自立創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中；結(jié)合培育撫順城市精神，廣泛開展了雷鋒文化進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村鎮(zhèn)、進(jìn)樓院活動(dòng)；結(jié)合公民道德建設(shè)，把弘揚(yáng)雷鋒精神融入到各項(xiàng)道德實(shí)踐中，開展了“文明家庭”評(píng)比、“道德信貸”工程等各種活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，撫順共擁有學(xué)雷鋒小組4萬多個(gè)、學(xué)雷鋒服務(wù)隊(duì)2169支、學(xué)雷鋒志愿者13萬人，以雷鋒命名的站、崗、亭、車、路、班組和團(tuán)隊(duì)遍布撫順城鄉(xiāng)。廣泛而深厚的群眾基礎(chǔ)，使學(xué)雷鋒活動(dòng)始終充滿活力，有效推動(dòng)群眾性學(xué)雷鋒活動(dòng)由自發(fā)向自覺發(fā)展，逐漸成為城市的道德共識(shí)和文明追求。實(shí)踐再次證明，群眾參與是學(xué)雷鋒活動(dòng)深入持久的動(dòng)力源泉。

三、推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，必須深入實(shí)際地選樹群眾典型

典型尤其是學(xué)雷鋒典型，是引領(lǐng)學(xué)雷鋒活動(dòng)蓬勃開展的旗幟與標(biāo)桿。群眾性學(xué)雷鋒活動(dòng)，必然要在群眾之中選樹新的時(shí)代典型。從60年代至今，撫順在各個(gè)時(shí)期堅(jiān)持樹立可學(xué)可比、可親可近的群眾學(xué)雷鋒典型，數(shù)以千計(jì)的學(xué)雷鋒典型遍布各條戰(zhàn)線，活躍在群眾中間。其中涌現(xiàn)出的排水女工活雷鋒王輝、售票員活雷鋒鄧?guó)P蘭、殘疾人活雷鋒袁存泉、老年活雷鋒胡玉萍老媽媽等等，都來自平凡大眾，為百姓所稱道和效仿。撫順還有針對(duì)性地在青少年中開展“小雷鋒”評(píng)比，在窗口單位和服務(wù)行業(yè)開展“雷鋒號(hào)”創(chuàng)建。特別是近年來，撫順創(chuàng)新評(píng)選方式，開展“百姓雷鋒”評(píng)比活動(dòng)，將典型的選樹直接指向基層百姓，連續(xù)五年推出了51名典型人物，在群眾中引起熱烈反響。順應(yīng)時(shí)代要求選樹學(xué)雷鋒典型，使雷鋒精神與老百姓的思想認(rèn)識(shí)貼得更近，這是學(xué)雷鋒活動(dòng)不斷向前發(fā)展的重要牽引。

四、推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，必須與時(shí)俱進(jìn)地改進(jìn)方式方法

沒有創(chuàng)新就沒有活力。隨著傳播方式的升級(jí)進(jìn)步，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)手段有的已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的要求，傳統(tǒng)的學(xué)雷鋒活動(dòng)也需要進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。

生活中，我們?nèi)巳丝梢猿蔀槔卒h。在公交車上給老年人讓座的瞬間、躬身撿拾垃圾放進(jìn)垃圾桶的瞬間，拾到物品交還失主的瞬間，我們都能體會(huì)到學(xué)雷鋒的快樂。從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起。只要我們每個(gè)人都盡其所能、傾力奉獻(xiàn)，必將使我們的礦區(qū)和諧而美好

第五篇：與時(shí)俱進(jìn),推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化

與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化

深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)、發(fā)揚(yáng)光大雷鋒精神，是時(shí)代的呼喚，黨的要求，人民的期盼。湖南作為雷鋒的家鄉(xiāng)，理應(yīng)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中走在全國(guó)前列。我們一定要立足新形勢(shì)，按照中央和省委要求，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，著力推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，讓雷鋒精神在三湘大地深深扎根、枝繁葉茂，讓湖南真正成為全國(guó)學(xué)雷鋒的“排頭兵”和思想道德建設(shè)的高地。

深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的重大意義

深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，有助于推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系大眾化建設(shè)，鞏固干群團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是引領(lǐng)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的旗幟和靈魂。在社會(huì)主義環(huán)境中成長(zhǎng)起來的雷鋒，其精神承載著正確的價(jià)值取向，是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的人格化展示。在新形勢(shì)下深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，不僅便于人們從身邊可敬、可信、可學(xué)的先進(jìn)人物身上認(rèn)知、理解這一價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵，而且為人們參與這一價(jià)值體系的建設(shè)和傳播提供了有效載體，對(duì)于推動(dòng)其從理論形態(tài)向?qū)嵺`形態(tài)轉(zhuǎn)化，具有十分積極的意義。

深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，有助于激發(fā)人們的思想道德建設(shè)熱情，提升社會(huì)文明程度。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和效率意識(shí)不斷增強(qiáng)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和文化繁榮，但也在一定程度上滋長(zhǎng)了拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等不良現(xiàn)象。“道德滑坡”、“誠(chéng)信缺失”、“精神迷?！钡茸盅郏钌畲掏戳巳藗兊纳窠?jīng)。同時(shí)，無論是評(píng)選道德模范，還是開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)等，廣大群眾都踴躍參與、熱情支持。這充分表明，人民群眾熱切呼喚健康的思想道德觀念，蘊(yùn)藏著巨大的思想道德建設(shè)熱情。深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，能夠有效釋放人民群眾思想道德建設(shè)熱情，影響其行為方式、改變其行為習(xí)慣、提升其思想境界，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。

深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，有助于凝聚全省人民的意志和力量，加快推進(jìn)“四化兩型”建設(shè)。當(dāng)前，全省上下正按照省第十次黨代會(huì)確定的目標(biāo)任務(wù)，全面推進(jìn)“四化兩型”建設(shè)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)加快”。要完成這一目標(biāo)任務(wù)，必須充分凝心聚力。深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，是凝心聚力的有效載體。通過弘揚(yáng)雷鋒愛黨愛國(guó)的“赤子情懷”，可以引導(dǎo)人民熱愛家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)；通過弘揚(yáng)雷鋒無私奉獻(xiàn)的“傻子品格”，可以引導(dǎo)人民助人為樂、促進(jìn)社會(huì)和諧；通過弘揚(yáng)雷鋒愛崗敬業(yè)的“釘子精神”，可以引導(dǎo)人民立足本職崗位、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)；通過弘揚(yáng)雷鋒勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，可以引導(dǎo)人民樹立“兩型”理念、建設(shè)“兩型”社會(huì)，把有限的精力和資源用在攻堅(jiān)克難、服務(wù)人民、推動(dòng)發(fā)展上。

深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，有助于促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。青少年是國(guó)家的未來、民族的希望。一直以來，我們堅(jiān)持不懈地用雷鋒精神教育引導(dǎo)廣大青少年，取得了積極成效。但隨著時(shí)代的發(fā)展變化，教育培養(yǎng)青少年正面臨前所未有的挑戰(zhàn)。深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，一方面有利于遏制社會(huì)丑惡現(xiàn)象、凈化青少年成長(zhǎng)的環(huán)境，另一方面能為青少年樹立榜樣、指引他們走上正確的人生道路。

準(zhǔn)確把握新時(shí)期雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵

大力弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。雷鋒具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，對(duì)黨無限忠誠(chéng)，對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)無比熱愛。他在短暫的一生中，自覺把個(gè)人的理想和奮斗融入到國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的歷史洪流之中。弘揚(yáng)雷鋒精神，就要堅(jiān)定理想信念，切實(shí)增強(qiáng)加快發(fā)展的使命感、責(zé)任感，飽含真情地為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)省目標(biāo)而奮斗。

大力弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神。在雷鋒看來，“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的……”不斷提醒自己要“永遠(yuǎn)做群眾的小學(xué)生，做人民的勤務(wù)員”。學(xué)習(xí)雷鋒同志，就要正確處理國(guó)家、集體和個(gè)人的關(guān)系，自覺樹立正確的人生觀、奉獻(xiàn)觀、苦樂觀，大力弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的良好風(fēng)尚。

大力弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。雷鋒甘做一顆永不生銹的“螺絲釘”。不管組織上分配他干什么，他都一心一意地去做，竭盡所能為國(guó)家、為社會(huì)奉獻(xiàn)一切。向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣服從大局，愛崗敬業(yè)，以“螺絲釘”精神對(duì)待工作，始終腳踏實(shí)地，矢志追求卓越。

大力弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神。雷鋒把科學(xué)理論當(dāng)作“糧食”、“武器”和“方向盤”，認(rèn)真鉆研馬列主義和毛澤東思想；對(duì)待工作總是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力使自己成為內(nèi)行。我省已進(jìn)入轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)“四化兩型”建設(shè)的攻堅(jiān)階段，對(duì)人力資源的要求越來越高。我們要像雷鋒同志那樣，學(xué)習(xí)上永不滿足，工作上奮勇爭(zhēng)先，為推進(jìn)湖南的改革開放事業(yè)默默耕耘，多作貢獻(xiàn)。

大力弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。雷鋒在生活上“向水平最低的同志看齊”，對(duì)待工作“像夏天一樣的火熱”。我們學(xué)習(xí)雷鋒，不管身處順境還是逆境，都要始終保持優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)，在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，在日常生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅(jiān)決反對(duì)奢侈浪費(fèi)等不良風(fēng)氣。

堅(jiān)持以創(chuàng)新精神推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念。推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，首先要在學(xué)習(xí)理念上實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。在學(xué)習(xí)對(duì)象上，由青少年和部隊(duì)官兵為主向全民參與轉(zhuǎn)變。我們要按照“三貼近”要求，以“三個(gè)率先”（黨政機(jī)關(guān)、窗口單位、學(xué)校部隊(duì)率先示范）為引領(lǐng)，深入推進(jìn)全民學(xué)雷鋒活動(dòng)，使之廣泛覆蓋農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、軍營(yíng)等基層單位，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)成為全民感悟崇高精神、提升價(jià)值追求的有效載體。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，由季節(jié)性學(xué)習(xí)向全天候?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變。學(xué)雷鋒是隨時(shí)的、經(jīng)常的，不能停留在“過去時(shí)”、當(dāng)作“一陣風(fēng)”、看成“個(gè)人秀”。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，由單方面學(xué)習(xí)向全方位、多層次學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。全方位，即不僅學(xué)習(xí)雷鋒的理想信念、進(jìn)取意識(shí)、敬業(yè)精神，而且學(xué)習(xí)他的助人品質(zhì)、樸實(shí)作風(fēng)和無私情懷。多層次，即讓學(xué)雷鋒滲透到我們工作、學(xué)習(xí)和生活的方方面面。

創(chuàng)新形式載體。學(xué)雷鋒活動(dòng)要常態(tài)化，必須主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的新變化和人民群眾的新需求，不斷改進(jìn)創(chuàng)新形式載體，增強(qiáng)吸引力、擴(kuò)大輻射面、提高美譽(yù)度。謀劃開展一批形式多樣的主題活動(dòng)。除繼續(xù)組織開展道德模范評(píng)選、道德宣傳日等宣傳活動(dòng)，認(rèn)真打造學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動(dòng)、學(xué)雷鋒公益活動(dòng)等品牌活動(dòng)外，還應(yīng)大力開展“爭(zhēng)做雷鋒傳人，弘揚(yáng)文明新風(fēng)”主題教育。今年，將針對(duì)機(jī)關(guān)干部、企業(yè)職工、青少年、特殊群體（農(nóng)村留守婦女兒童、空巢老人、農(nóng)民工、殘疾人）等四類人群，分別開展“學(xué)雷鋒見行動(dòng)、爭(zhēng)做好公仆”活動(dòng)、“崗位學(xué)雷鋒、爭(zhēng)做好員工”活動(dòng)、“學(xué)雷鋒精神、做雷鋒傳人”教育實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)雷鋒“四關(guān)愛”志愿服務(wù)活動(dòng)等專題活動(dòng)。特別要突出志愿服務(wù)這個(gè)有力抓手，在全省迅速掀起學(xué)雷鋒活動(dòng)熱潮。努力形成一批影響深遠(yuǎn)的精神食糧。充分發(fā)揮我省高校、科研院所、社科研究基地特別是雷鋒精神研究會(huì)的作用，精心組織開展雷鋒精神研究，著力推出一批有價(jià)值的研究成果。深入挖掘雷鋒文化資源，開展出版雷鋒圖書、拍攝雷鋒電影、展演雷鋒話劇、傳唱雷鋒歌曲等文化創(chuàng)作和傳播活動(dòng)。當(dāng)前，尤其應(yīng)把開展學(xué)雷鋒活動(dòng)與提煉、弘揚(yáng)“湖南精神”結(jié)合起來，將雷鋒精神融入到“湖南精神”之中，形成聞名遐邇的思想道德地標(biāo)。加快構(gòu)建一批覆蓋廣泛的活動(dòng)平臺(tái)。加強(qiáng)雷鋒故居、雷鋒紀(jì)念館、雷鋒學(xué)校建設(shè)，使其最大限度地發(fā)揮教育功能；特別應(yīng)突出雷鋒紀(jì)念館建設(shè)，將其打造成全國(guó)性的學(xué)雷鋒陣地。同時(shí)，抓緊創(chuàng)辦“中國(guó)雷鋒網(wǎng)”、“新時(shí)代雷鋒微博”等一批學(xué)雷鋒網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)平臺(tái)，開設(shè)雷鋒精神網(wǎng)上展館；按照有陣地、有隊(duì)伍等“八有”標(biāo)準(zhǔn)，在全省城鄉(xiāng)建設(shè)“雷鋒號(hào)”志愿者工作站，在窗口單位和工礦企業(yè)評(píng)選“雷鋒號(hào)”文明示范單位，使學(xué)雷鋒的載體和平臺(tái)覆蓋更廣、水平更高。

完善制度舉措。這是推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、長(zhǎng)效化的根本之策。一是以有力的舉措保障活動(dòng)開展。一方面，把學(xué)雷鋒活動(dòng)納入國(guó)民教育體系，納入精神文明建設(shè)過程，納入科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)省全局，確保活動(dòng)全面覆蓋，影響廣泛深遠(yuǎn)。另一方面，要把學(xué)雷鋒活動(dòng)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、法治湖南建設(shè)等有機(jī)結(jié)合起來，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，整體聯(lián)動(dòng)，協(xié)調(diào)推進(jìn)，常態(tài)發(fā)展。二是以過硬的制度促進(jìn)活動(dòng)開展。建立“先鋒崗”、“雷鋒號(hào)”、“雷鋒基金”等激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)參與學(xué)雷鋒活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)全省人民自覺踐行雷鋒精神。三是以鮮活的典型帶動(dòng)活動(dòng)開展。結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和湖南實(shí)際，不斷總結(jié)人民群眾在學(xué)雷鋒活動(dòng)中創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，注重挖掘不同領(lǐng)域、不同類型的學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批雷鋒式的服務(wù)明星、人民公仆、美德少年、愛民官兵、身邊好人、志愿者等。讓廣大干部群眾學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、見賢思齊，共同推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)廣泛深入持久開展。

（作者為中共湖南省委副書記、湖南省學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)）

不僅要把傳統(tǒng)媒體作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及基本陣地來維護(hù)，更要把新興媒體作為重要陣地來拓展

在新興媒體興起之前，理論普及的途徑主要是報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體。這些傳統(tǒng)媒體，在人們生活中依然發(fā)揮著重要作用，是我們必須堅(jiān)守的基本陣地。同時(shí)，也要看到，新興媒體迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等快速滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落，成為人們工作、生活、學(xué)習(xí)不可或缺的重要工具，被形象地稱為“影子媒體”?，F(xiàn)在年輕人利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信、ＱＱ等方式交流溝通已成為一種“常態(tài)”，新興媒體對(duì)廣大青年的影響力越來越明顯。理論普及工作者要順應(yīng)這種新趨勢(shì)，注重在發(fā)揮新興媒體優(yōu)勢(shì)上下功夫，使中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興大眾媒體，使新興媒體成為理論普及的嶄新平臺(tái)。要充分發(fā)揮新興媒體獲取信息快捷便利的優(yōu)勢(shì)，著眼人們工作、學(xué)習(xí)、生活和閱讀習(xí)慣，形成更加立體、豐富、互動(dòng)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，做到學(xué)習(xí)隨時(shí)、隨地、隨身，給普及對(duì)象創(chuàng)造“全方位”、“全天候”的學(xué)習(xí)條件，拓展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及的新形式；充分發(fā)揮新興媒體多點(diǎn)對(duì)應(yīng)性的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)傳播方式從“一對(duì)多”到“多對(duì)多”的轉(zhuǎn)變，突破信息從一個(gè)信息源流向各信息源的單向模式，實(shí)現(xiàn)“一點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)”到“多點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)”的轉(zhuǎn)變，通過設(shè)立論壇、信箱等形式，改變過去單向的灌輸形式，構(gòu)建起雙向乃至多向的開放性交流平臺(tái)，賦予每個(gè)參與者“知”與“說”的權(quán)利，使普及工作者與普及對(duì)象開展雙向交流，釋疑解惑，進(jìn)一步增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及的針對(duì)性和感染力。

不僅要把有形載體建設(shè)作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及的硬任務(wù)來抓好，更要把完善無形機(jī)制作為硬措施來落實(shí)

一方面，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的普及，需要加強(qiáng)教材、普及讀物、影視作品、網(wǎng)站等有形載體建設(shè)，將理論與精神實(shí)物化，使廣大人民群眾可視、可感、可知。另一方面，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，需要持之以恒、一以貫之地加強(qiáng)理論宣傳，而不能靠“運(yùn)動(dòng)式”的學(xué)習(xí)來解決。因此，建立普及的長(zhǎng)效機(jī)制非常必要，必須下大力氣加以完善。要建立和完善資源整合機(jī)制，對(duì)黨委政府各職能部門在普及中承擔(dān)的角色任務(wù)，從職責(zé)上加以明確，從源頭上加以分工，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、宣傳教育部門負(fù)責(zé)落實(shí)、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體系和工作機(jī)制；要建立和完善輿情調(diào)研機(jī)制，深入了解基層的最新實(shí)際情況，了解干部群眾在工作生活中遇到的新問題，準(zhǔn)確把握人民大眾的思想動(dòng)態(tài)，根據(jù)實(shí)際需要，確立普及的重點(diǎn)和方向；要逐步建立健全一套比較完善的、科學(xué)的考評(píng)機(jī)制，把加強(qiáng)普及工作作為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重要內(nèi)容，納入黨建工作總體規(guī)劃，列入領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核，采取個(gè)人述學(xué)、群眾評(píng)學(xué)、組織考學(xué)等方式，對(duì)學(xué)習(xí)運(yùn)用理論的情況進(jìn)行綜合考評(píng)，推動(dòng)普及工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，切實(shí)從制度上解決學(xué)與不學(xué)、學(xué)好學(xué)差一個(gè)樣等問題。

不僅要把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及人才作為宣傳隊(duì)伍來建設(shè)，更要作為專家學(xué)者來培養(yǎng)

推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的普及，人才是基礎(chǔ)。必需把普及人才作為宣傳隊(duì)伍的重要組成部分加以培養(yǎng)。目前，總體來看，理論普及工作者無論是規(guī)模還是素質(zhì)都跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要，特別是一些基層理論工作者深感理論普及工作難開展、理論普及效果難衡量難認(rèn)可，從事理論普及工作“沒想頭，沒奔頭”，理論普及工作隊(duì)伍青黃不接、人心浮動(dòng)。因此，要以政治堅(jiān)定、思想敏銳、功底扎實(shí)為基本要求，加大培養(yǎng)力度，著力建立一支分布各系統(tǒng)、各行業(yè)，素質(zhì)較高、動(dòng)態(tài)穩(wěn)定的理論普及宣傳隊(duì)伍。同時(shí)，在新的歷史條件下，理論普及的受眾層次越來越高、需求越來越多元化，理論普及工作者只有具備深厚的理論素養(yǎng)、廣博的文化知識(shí)、扎實(shí)的文字功底、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能夠勝任這項(xiàng)工作。為此，要精心培養(yǎng)一批“專家”型理論普及人才，使他們有“把厚本本編薄，把干條條講活，把深理論用淺”的硬本領(lǐng)，有主動(dòng)吸納新知識(shí)、研究新情況、探索新方法并且善于溝通群眾、吸引群眾、說服群眾的真本事，確保理論普及的實(shí)效性和吸引力。