校園公共設(shè)施調(diào)查報(bào)告1

一、具體調(diào)查方式

實(shí)地調(diào)查，書籍調(diào)查和網(wǎng)上調(diào)查。

1網(wǎng)上搜集一些關(guān)于校慶活動(dòng)的資料，用以設(shè)計(jì)在校慶活動(dòng)中所需要的公共設(shè)施。

2根據(jù)校園里的各種具體設(shè)施進(jìn)行分析，了解學(xué)校具體都有哪些公共設(shè)施以及他們的優(yōu)劣處。應(yīng)當(dāng)加減哪些必要的公共設(shè)施，通過校園里的照片來分析。

3從各種公共設(shè)施的書籍中找到是否有更好跟適合的替代品來代替校園的某些設(shè)施。

二、校慶活動(dòng)調(diào)查

作為校慶活動(dòng)的公共設(shè)施設(shè)計(jì)，一定是少不了很多互動(dòng)，比如這些在校園里的交易活動(dòng)，文化活動(dòng)，都少不了活動(dòng)桌椅和垃圾桶等的增加。所以可以在這兩方面放上重點(diǎn)。

在校慶活動(dòng)中一定不乏外校的師生來參加活動(dòng)，這時(shí)就凸顯出指示牌的重要性，也可以在設(shè)計(jì)中主意這一點(diǎn)。還要在校園中多一些凸顯校園主題的雕塑或者各種功能合一的擺置物。

三、實(shí)地調(diào)查分析

學(xué)校中的動(dòng)物園是學(xué)校里的特色，可是明顯學(xué)校并沒有把關(guān)注點(diǎn)放在這里，我覺得可以設(shè)置一個(gè)標(biāo)識(shí)牌，標(biāo)明動(dòng)物的分類。還有左方裸露的水管，有必要設(shè)置一個(gè)水槽。

食堂里這樣的回收處比較影響美觀，可以單獨(dú)設(shè)置一個(gè)隔間放置回收盤子等或者在上下臺(tái)面之間有個(gè)隔斷，從而看不到里面的漬水桶。

這種標(biāo)識(shí)牌的目的是好的，可是這種狀態(tài)卻影響了整體的美觀，可以設(shè)置成和背景景色融為一體的背景和鮮艷的警示字?；蛘邔ｉT設(shè)置一個(gè)立在旁邊的標(biāo)識(shí)架。

學(xué)校的小花園是學(xué)校里的一個(gè)重點(diǎn)景色，我覺得可以多點(diǎn)四季常青的植物，這樣才不會(huì)在冬天的時(shí)候如此落魄，或者把木架油漆成彩色的樣式，這樣冬天在葉子落盡的時(shí)候另一篇色彩的世界便可出現(xiàn)。還有路兩旁的植物經(jīng)常種上去又清平，可以固定一種植物或者在路旁擺一些雕塑和獨(dú)特的設(shè)備。

主教樓是學(xué)校的臉面，可看現(xiàn)在的狀況應(yīng)在附近設(shè)置一個(gè)機(jī)動(dòng)車輛的停放處，還有垃圾桶的樣式也可以改變一下，讓它更能融入背后的植物景色。

教學(xué)樓的前面可以設(shè)置一個(gè)垃圾桶。

學(xué)校的展覽中心，終日不開門，可以在旁邊設(shè)置一個(gè)標(biāo)識(shí)牌來說明開門的日期以及展覽內(nèi)容，這樣就可以讓同學(xué)們知道到底什么時(shí)候開門什么時(shí)候有什么展出。

大門前的右方有各種機(jī)動(dòng)車停放在那里，可以專門設(shè)置一個(gè)機(jī)動(dòng)車停車棚，可以擋雨并且不影響學(xué)校的美觀。

大門前的花盆，可以種植四季植物，而不至于到冬天了突然就很突兀的露出泥土?；蛘咧苯痈鼡Q成多彩的雕塑。

夜里的校園更加荒涼，學(xué)校里的.主道路的燈已經(jīng)壞了3個(gè)了，燈具的材質(zhì)應(yīng)該可以換成更加耐用的。

學(xué)校的標(biāo)識(shí)牌。與學(xué)校的整體色彩并不是很搭配。還有上面的廣告，并不是很好看，也許有更好的結(jié)合方式。

學(xué)校的儲(chǔ)藏室。整體很平庸的樣子，我覺得作為設(shè)計(jì)學(xué)校，做這種方式的房子還是凸顯不出設(shè)計(jì)學(xué)院的特色。而且前面的地面要不就全部鋪上地磚要不就全部種上草，這樣光禿禿的土地很不好看。

草坪里的大理石臺(tái)面也許原本是可以放置雕塑等的。可是經(jīng)常是空置的，也許可以直接放置雕塑。

學(xué)校過道的雕塑。應(yīng)設(shè)置一個(gè)底座，讓雕塑直接放地上好像隨便扔在那里的廢棄品，要不是整排的雕塑都排的很整齊，很容易誤認(rèn)為這是雕塑系扔的失敗品。在第一個(gè)雕塑里面也有垃圾。說明這里缺乏一個(gè)垃圾桶。我想把雕塑和垃圾桶合并也是一個(gè)很好的想法。

在教職工宿舍的停車處很明顯的看到這么小規(guī)模的停車處并不能很好的解決問題，并且在晚上的時(shí)候這個(gè)停車處并沒有燈，應(yīng)該設(shè)置一個(gè)更大的停車處，整體色調(diào)要統(tǒng)一和諧，安裝一個(gè)能正常照明的燈具。

在小賣部的門前時(shí)一堆垃圾，應(yīng)該在此處設(shè)置一個(gè)垃圾回收站，滿足商家的需要。還有應(yīng)該設(shè)置一個(gè)明顯的商家標(biāo)牌，使第一次來學(xué)校的人知道店家的分類。

學(xué)校員工休息處明顯缺少晾曬衣服的地方，這里的排水系統(tǒng)也不好，沒人愿意門前就是臟水橫流。

學(xué)校綜合服務(wù)區(qū)的前身，這里是有一個(gè)男女衛(wèi)生間的，可是很少有人知道這里有衛(wèi)生間，因?yàn)闆]有一個(gè)明顯的標(biāo)識(shí)牌，而且那個(gè)雕塑放在那里沒有任何用途，以其為設(shè)計(jì)元素設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾桶也是一個(gè)不錯(cuò)的想法。

學(xué)校綜合區(qū)的乒乓球室，墻上有兩張紙，很明顯這里需要一個(gè)單獨(dú)的通知欄，屋檐的下面有很多盆不知道什么枯萎的植物的盆景，可是我覺得作為屋檐就是用來給人們擋雨用的，放這些東西同學(xué)們并不能在上面走，不知道為什么放置這些盆景。

學(xué)?；@球場(chǎng)可以專門設(shè)置一些座椅，因?yàn)檫@里經(jīng)常有比賽，圍觀的同學(xué)只有圍著場(chǎng)地一周站立，后面的人根本看不到，可以圍著護(hù)欄做一些固定座椅和一些活動(dòng)座椅。

學(xué)習(xí)宿舍樓的門前就是晾曬處，可是地面卻是種上草的土地。我覺得晾曬處可以單獨(dú)分出來，又不影響宿舍樓前的綠化美觀。而且宿舍樓前的燈光太暗，而且在通向主路口的道路并沒有路燈，門前的垃圾桶也可以整體設(shè)計(jì)一個(gè)新式的，來替代這些藍(lán)色的擺放很隨意的垃圾桶。

宿舍樓內(nèi)部的管道全都是裸露的，給樓道增加了安全隱患，收不到墻壁里面的話也可以做一個(gè)密封的隔斷。

學(xué)校兩個(gè)食堂的對(duì)比，老食堂的名字很醒目，可是門前的海報(bào)太多還有一個(gè)大黑板，這里應(yīng)該是學(xué)校人流量最大的地方了，應(yīng)該在這里多設(shè)置幾個(gè)海報(bào)板，只是貼在食堂門前太凌亂又影響美觀。相比之下新食堂就低調(diào)太多了，沒有一個(gè)牌子的同時(shí)也很冷清，應(yīng)在這里設(shè)置一個(gè)商家標(biāo)牌，入駐名稱，這里面內(nèi)容豐富可是第一次進(jìn)學(xué)校的人都不知道這里有一個(gè)食堂。同時(shí)也應(yīng)該增加照明來吸引同學(xué)們。

這是環(huán)藝系的教學(xué)樓，白天和晚上的對(duì)比，白天就能看到燈具的破損，到晚上就更明顯了，幾個(gè)大樓之間完全沒有照明，應(yīng)該在這里設(shè)置幾個(gè)大的路燈給晚上下課的同學(xué)增加安全感。

四、網(wǎng)上調(diào)查

我們可以看到設(shè)計(jì)的多樣性，食堂的回收站可以做成左上的籃子，學(xué)校的垃圾桶可以做成右上的黑色簡約圓筒，學(xué)校的座椅可以用左下的線條鋼管。學(xué)校的盆景可以用右下的多彩材質(zhì)。

五、調(diào)查總結(jié)

作為學(xué)校的校慶設(shè)計(jì)，我覺得應(yīng)該更加的把注意點(diǎn)放在學(xué)校公共設(shè)施的不足之處，了解自己學(xué)校的不足才能更好的讓學(xué)校更快的成長，同時(shí)公共設(shè)施破壞情況隨處可見，為此我們要提高保護(hù)意識(shí)，不再惡意破壞，也要提醒和阻止別人破壞，共建美好校園。校園的建設(shè)是每個(gè)學(xué)子的責(zé)任，我們要盡責(zé)，盡一切可能保護(hù)我們的校園公共設(shè)施，建設(shè)更好的校園。作為一個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)院，我們也更加期望學(xué)校可以營造出一個(gè)有藝術(shù)特色的校園環(huán)境，所以我們要以此為目的來做我們的這次公共設(shè)施設(shè)計(jì)。讓我們的校園更實(shí)用，更新穎，更綠色，更環(huán)保，更現(xiàn)代。

校園公共設(shè)施調(diào)查報(bào)告2

調(diào)研地點(diǎn)：

班級(jí)：

姓名：

指導(dǎo)老師：

時(shí)間:

一、具體調(diào)研方式

表一

我分別以聊天、實(shí)地拍照（白天、晚上）、圖書查閱和網(wǎng)上查詢的方式對(duì)學(xué)校油、雕、服、產(chǎn)、廣、裝潢、環(huán)藝的同學(xué)以及部分非專業(yè)老師、宿管阿姨、食堂工作人員、門衛(wèi)師傅、學(xué)院的保潔員等61多名成員做出調(diào)查。找到許多共性的問題，下面將摘錄幾點(diǎn)比較有代表性的語言。

二、調(diào)研答卷及對(duì)各種設(shè)施問題看法的內(nèi)容摘要

你（您）們學(xué)校公共設(shè)施（椅子、垃圾桶、雕塑、任何可以裝飾校園的東西）調(diào)研問

三、詳細(xì)答卷內(nèi)容（同學(xué)、老師、工作人員的回答）

（一）、椅子

1、“學(xué)校設(shè)施應(yīng)該再多一點(diǎn)， 至于顏色應(yīng)該多是綠色的 ， 至于材質(zhì)， 我想應(yīng)該是一些環(huán)保的例如說是木頭的”

2、“籃球場(chǎng)附近少椅子。”

3、“椅子通常都很臟沒法坐，”

4、“長椅質(zhì)量太差，被人隨意擺放 ”

5、“長椅數(shù)量太少 一到晚上就被人占去 幾乎沒人空位”

（二）、雕塑

1、“校園小那么多雕塑放置在小得空間里，就顯得校園更小，很多人都在問，學(xué)校買那些雕塑擺在那能干什么呢？”

2、“擺放的太集中”

3、“小雕塑太多，看著瑣碎、小氣”

“1、學(xué)校沒有很好的重視擺在校園走道的雕塑、風(fēng)吹雨淋的、是誰的作品擺在外邊都會(huì)覺得心疼 2、實(shí)話，擺在校園周邊的雕塑質(zhì)量并不高，多半都是環(huán)藝或裝潢同學(xué)做的小習(xí)作，并不能很好的起到美化校園的效果。3、學(xué)校也太混搭了 歐式的建筑風(fēng)格 又點(diǎn)綴很多佛像雕塑滿校園都是古典雕塑 缺少現(xiàn)代氣息”

4、“校園里放雕塑的臺(tái)子有很多但是上邊都沒有雕塑，即使有也不是很好，教學(xué)樓里邊多了很多雕塑，晚上有好多次都被嚇著了?！?/p>

5、“教學(xué)樓那里的雕塑放的有點(diǎn)嚇人，感覺挺恐怖的。本身那個(gè)走廊光線不是太好暗暗的，放上暗色的雕塑沒起到裝飾的效

果?！?/p>

（三）、校訓(xùn)

“ 出現(xiàn)一個(gè)園 ， 是專門學(xué)習(xí)和休閑的場(chǎng)地 ，和以用大一點(diǎn)的石頭做一個(gè)校訓(xùn)嘛 ，我都不知道咱們學(xué)校的校訓(xùn) ”

“加點(diǎn)藝術(shù)品就OK了”

（四）、垃圾桶

1、“垃圾桶里的垃圾不能及時(shí)處理掉很難聞，應(yīng)該設(shè)計(jì)成那種把垃圾丟進(jìn)去之后就能處理掉的”

2、“垃圾桶可以做出很多不同形狀的、”

3、“現(xiàn)在的垃圾桶都很普通跟其他的學(xué)校都一樣突顯不出我們藝術(shù)學(xué)校的風(fēng)格”

（五）、標(biāo)牌

1、“標(biāo)牌設(shè)計(jì)的顯著點(diǎn)顏色應(yīng)該是綠的`或者紅的，比較顯著”

2、“還有學(xué)校的?；蘸蜆?biāo)志比較亂，展廳和校車和報(bào)告廳的都不統(tǒng)一，顏色不一樣?！?/p>

3、“學(xué)校標(biāo)牌略顯單一，且其中廣告影響學(xué)校校風(fēng)”

4、“晚上來咱學(xué)校根本是抹黑、標(biāo)牌是塊黑臺(tái)，不但起不到引導(dǎo)作用，還嚇人?！?/p>

（六）、色調(diào)

1、“滿校園都是古典雕塑，缺少現(xiàn)代氣息···墻面基本都是灰黃色··很單調(diào) 、沉悶 。 心目中的學(xué)校設(shè)施應(yīng)該是多姿多彩的， 太格式化了不像美院， 像政法學(xué)院··“

2.“顏色單一，舉得沒生氣，學(xué)校整體的染色感覺灰灰的有時(shí)會(huì)有一種壓抑感”

（七）、整體感覺

1、“我覺得學(xué)校內(nèi)部的公共設(shè)施設(shè)計(jì)元素要統(tǒng)一起來”

2、“沒有藝術(shù)氣息。”

（八）、動(dòng)物園

1、“動(dòng)物園的可以考慮用動(dòng)物的造型來創(chuàng)作啊”

2、“動(dòng)物園附近太臟了、應(yīng)該清理一下了”

(九)、缺乏運(yùn)動(dòng)器械。

1、學(xué)校缺乏公共娛樂器械

（十）、讓我感動(dòng)的調(diào)研

調(diào)研問答中我們的同學(xué)百分之八十提到環(huán)保與綠色，特別是我們的門衛(wèi)師傅也提到了這一點(diǎn)，說明”綠色環(huán)保”已經(jīng)是我們大部分人所關(guān)注的問題。

（十一）、大家提出建議

1、“我感覺擺設(shè)的方式可以打破一下呀、為什么都要放在柱子上”

2、“放置的方法不夠合理，主要是放置的太少了”

3、“現(xiàn)在的人要有現(xiàn)帶的氣息 ，畢竟人是要 ，發(fā)現(xiàn)的往多元化和現(xiàn)代化發(fā)現(xiàn)， 校園也是， 傳統(tǒng)不是不好， 學(xué)校是吸引現(xiàn)代的人才來發(fā)展成社會(huì)上有用的人才 ， 學(xué)校有了現(xiàn)代氣息 ，來此學(xué)習(xí)的人也就多了 ， 不違是雙贏的校園建設(shè)。”

公共設(shè)施調(diào)查報(bào)告

公共設(shè)施調(diào)查報(bào)告1

實(shí)踐課題：你對(duì)xx的公共設(shè)施有什么意見和建議嗎？

調(diào)查范圍：隨機(jī)調(diào)查

調(diào)查時(shí)間：上午9：00到下午3：00

調(diào)查地點(diǎn)：各大超市、商場(chǎng)、居民社區(qū)等

調(diào)查人：小兔

調(diào)查報(bào)告：

人們對(duì)大多數(shù)的公共設(shè)施采取滿意的態(tài)度，比如高女士對(duì)海港公園的娛樂健身的設(shè)施比較滿意?！安坏屛覀冨憻捔松眢w，而且健身設(shè)施的質(zhì)量過關(guān)，不會(huì)發(fā)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)因設(shè)施不完善而造成的事件。”

但是也有一部分人對(duì)公共設(shè)施不滿意，一位先生認(rèn)為路旁邊的公用電話應(yīng)該拆除，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個(gè)人都人手一部手機(jī)，甚至有的時(shí)候看到許多小孩子都有手機(jī)，公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時(shí)期已經(jīng)落伍了。

一位老爺爺說他經(jīng)常看見許多公共設(shè)施被破壞，建議政府應(yīng)該加大力度整治這些破壞設(shè)施的人。筆者也曾在紀(jì)念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于“過橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本來應(yīng)該有兩個(gè)的'腳踏器變成了一個(gè)！

我們都認(rèn)為破壞公共設(shè)施是不齒的行為，可是為什么沒有人來管這件事情呢？李先生說在公司門前的路上原本有一個(gè)公用電話亭，可是最近一段時(shí)間，公用電話竟然被人拆除了，他原以為是政府派人把它給拆除掉的，可是詢問了幾個(gè)人，都沒有聽說政府發(fā)布了這樣的公告，他才意識(shí)到有人把電話給拆除了。

在調(diào)查人群中建議加大公共設(shè)施的管理力度占近60%。有一位孕婦建議公共設(shè)施在建設(shè)時(shí)應(yīng)該多多關(guān)照一下像孕婦、殘疾人等特殊人群。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設(shè)備，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈。筆者認(rèn)為這個(gè)建議很好。

林爺爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同，他說前些天xx為了爭取在全國文明城市中勝出，在檢查團(tuán)來臨之際，讓各個(gè)單位在門前的臺(tái)階上建造供走路有障礙人上去的無障礙通道?？墒沁@些無障礙通道純粹是為了應(yīng)付差事，根本不管殘疾人的實(shí)際情況。其中有些無障礙通道很陡，健康人要走上去都很困難，更不用說坐著輪椅的殘疾人。林爺爺建議既然是建了無障礙通道，就應(yīng)該建好，不管xx有沒有評(píng)選上全國文明城市，都應(yīng)該考慮殘疾人的情況，不能只在那里擺擺樣子，給領(lǐng)導(dǎo)看。我想林爺爺?shù)挠^點(diǎn)代表了大多數(shù)人的觀點(diǎn)。

一位帶著小狗出來散步的女士建議，現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物，最好建設(shè)一些可以供小寵物活動(dòng)的公共設(shè)施。筆者認(rèn)為這個(gè)建議也算可以。畢竟現(xiàn)在xx的寵物也不在少數(shù)，如果真建設(shè)了一些讓寵物活動(dòng)的公共設(shè)施的話，說不定很多人對(duì)公共設(shè)施的滿意度會(huì)上升。

總結(jié)：在所有的調(diào)查人群中，對(duì)xx的公共設(shè)施滿意的人占大多數(shù)。可見xx的設(shè)施還是比較完善的。但是還是有不盡人意的地方。建議政府應(yīng)該加大檢查xx的公共設(shè)施的破壞的力度，盡量避免公共設(shè)施再遭人損害。在無障礙通道方面，既然做了，就要做好，建議重新修整通道，保障殘疾人能夠通過。

公共設(shè)施調(diào)查報(bào)告2

一、具體調(diào)查方式

實(shí)地調(diào)查，書籍調(diào)查和網(wǎng)上調(diào)查。

1網(wǎng)上搜集一些關(guān)于校慶活動(dòng)的資料，用以設(shè)計(jì)在校慶活動(dòng)中所需要的公共設(shè)施。

2根據(jù)校園里的各種具體設(shè)施進(jìn)行分析，了解學(xué)校具體都有哪些公共設(shè)施以及他們的優(yōu)劣處。應(yīng)當(dāng)加減哪些必要的公共設(shè)施，通過校園里的照片來分析。

3從各種公共設(shè)施的書籍中找到是否有更好跟適合的替代品來代替校園的某些設(shè)施。

二、校慶活動(dòng)調(diào)查

作為校慶活動(dòng)的公共設(shè)施設(shè)計(jì)，一定是少不了很多互動(dòng)，比如這些在校園里的交易活動(dòng)，文化活動(dòng)，都少不了活動(dòng)桌椅和垃圾桶等的增加。所以可以在這兩方面放上重點(diǎn)。

在校慶活動(dòng)中一定不乏外校的師生來參加活動(dòng)，這時(shí)就凸顯出指示牌的重要性，也可以在設(shè)計(jì)中主意這一點(diǎn)。還要在校園中多一些凸顯校園主題的雕塑或者各種功能合一的擺置物。

三、實(shí)地調(diào)查分析

學(xué)校中的動(dòng)物園是學(xué)校里的特色，可是明顯學(xué)校并沒有把關(guān)注點(diǎn)放在這里，我覺得可以設(shè)置一個(gè)標(biāo)識(shí)牌，標(biāo)明動(dòng)物的分類。還有左方裸露的水管，有必要設(shè)置一個(gè)水槽。

食堂里這樣的回收處比較影響美觀，可以單獨(dú)設(shè)置一個(gè)隔間放置回收盤子等或者在上下臺(tái)面之間有個(gè)隔斷，從而看不到里面的漬水桶。

這種標(biāo)識(shí)牌的目的是好的，可是這種狀態(tài)卻影響了整體的美觀，可以設(shè)置成和背景景色融為一體的背景和鮮艷的警示?；蛘邔ｉT設(shè)置一個(gè)立在旁邊的標(biāo)識(shí)架。

學(xué)校的小花園是學(xué)校里的一個(gè)重點(diǎn)景色，我覺得可以多點(diǎn)四季常青的植物，這樣才不會(huì)在冬天的時(shí)候如此落魄，或者把木架油漆成彩色的樣式，這樣冬天在葉子落盡的時(shí)候另一篇色彩的世界便可出現(xiàn)。還有路兩旁的植物經(jīng)常種上去又清平，可以固定一種植物或者在路旁擺一些雕塑和獨(dú)特的設(shè)備。

主教樓是學(xué)校的臉面，可看現(xiàn)在的狀況應(yīng)在附近設(shè)置一個(gè)機(jī)動(dòng)車輛的停放處，還有垃圾桶的樣式也可以改變一下，讓它更能融入背后的植物景色。

教學(xué)樓的前面可以設(shè)置一個(gè)垃圾桶。

學(xué)校的展覽中心，終日不開門，可以在旁邊設(shè)置一個(gè)標(biāo)識(shí)牌來說明開門的日期以及展覽內(nèi)容，這樣就可以讓同學(xué)們知道到底什么時(shí)候開門什么時(shí)候有什么展出。

大門前的右方有各種機(jī)動(dòng)車停放在那里，可以專門設(shè)置一個(gè)機(jī)動(dòng)車停車棚，可以擋雨并且不影響學(xué)校的美觀。

大門前的花盆，可以種植四季植物，而不至于到冬天了突然就很突兀的露出泥土?；蛘咧苯痈鼡Q成多彩的雕塑。

夜里的校園更加荒涼，學(xué)校里的主道路的燈已經(jīng)壞了3個(gè)了，燈具的材質(zhì)應(yīng)該可以換成更加耐用的。

學(xué)校的標(biāo)識(shí)牌。與學(xué)校的整體色彩并不是很搭配。還有上面的廣告，并不是很好看，也許有更好的結(jié)合方式。

學(xué)校的儲(chǔ)藏室。整體很平庸的樣子，我覺得作為設(shè)計(jì)學(xué)校，做這種方式的房子還是凸顯不出設(shè)計(jì)學(xué)院的特色。而且前面的地面要不就全部鋪上地磚要不就全部種上草，這樣光禿禿的土地很不好看。

草坪里的大理石臺(tái)面也許原本是可以放置雕塑等的?？墒墙?jīng)常是空置的，也許可以直接放置雕塑。

學(xué)校過道的雕塑。應(yīng)設(shè)置一個(gè)底座，讓雕塑直接放地上好像隨便扔在那里的廢棄品，要不是整排的雕塑都排的很整齊，很容易誤認(rèn)為這是雕塑系扔的失敗品。在第一個(gè)雕塑里面也有垃圾。說明這里缺乏一個(gè)垃圾桶。我想把雕塑和垃圾桶合并也是一個(gè)很好的想法。

在教職工宿舍的停車處很明顯的看到這么小規(guī)模的停車處并不能很好的解決問題，并且在晚上的時(shí)候這個(gè)停車處并沒有燈，應(yīng)該設(shè)置一個(gè)更大的停車處，整體色調(diào)要統(tǒng)一和諧，安裝一個(gè)能正常照明的燈具。

在小賣部的門前時(shí)一堆垃圾，應(yīng)該在此處設(shè)置一個(gè)垃圾回收站，滿足商家的需要。還有應(yīng)該設(shè)置一個(gè)明顯的商家標(biāo)牌，使第一次來學(xué)校的人知道店家的分類。

學(xué)校員工休息處明顯缺少晾曬衣服的地方，這里的排水系統(tǒng)也不好，沒人愿意門前就是臟水橫流。

學(xué)校綜合服務(wù)區(qū)的前身，這里是有一個(gè)男女衛(wèi)生間的，可是很少有人知道這里有衛(wèi)生間，因?yàn)闆]有一個(gè)明顯的標(biāo)識(shí)牌，而且那個(gè)雕塑放在那里沒有任何用途，以其為設(shè)計(jì)元素設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾桶也是一個(gè)不錯(cuò)的想法。

學(xué)校綜合區(qū)的乒乓球室，墻上有兩張紙，很明顯這里需要一個(gè)單獨(dú)的通知欄，屋檐的下面有很多盆不知道什么枯萎的植物的盆景，可是我覺得作為屋檐就是用來給人們擋雨用的，放這些東西同學(xué)們并不能在上面走，不知道為什么放置這些盆景。

學(xué)?；@球場(chǎng)可以專門設(shè)置一些座椅，因?yàn)檫@里經(jīng)常有比賽，圍觀的同學(xué)只有圍著場(chǎng)地一周站立，后面的人根本看不到，可以圍著護(hù)欄做一些固定座椅和一些活動(dòng)座椅。

學(xué)習(xí)宿舍樓的門前就是晾曬處，可是地面卻是種上草的土地。我覺得晾曬處可以單獨(dú)分出來，又不影響宿舍樓前的綠化美觀。而且宿舍樓前的燈光太暗，而且在通向主路口的'道路并沒有路燈，門前的垃圾桶也可以整體設(shè)計(jì)一個(gè)新式的，來替代這些藍(lán)色的擺放很隨意的垃圾桶。

宿舍樓內(nèi)部的管道全都是裸露的，給樓道增加了安全隱患，收不到墻壁里面的話也可以做一個(gè)密封的隔斷。

學(xué)校兩個(gè)食堂的對(duì)比，老食堂的名很醒目，可是門前的海報(bào)太多還有一個(gè)大黑板，這里應(yīng)該是學(xué)校人流量最大的地方了，應(yīng)該在這里多設(shè)置幾個(gè)海報(bào)板，只是貼在食堂門前太凌亂又影響美觀。相比之下新食堂就低調(diào)太多了，沒有一個(gè)牌子的同時(shí)也很冷清，應(yīng)在這里設(shè)置一個(gè)商家標(biāo)牌，入駐名稱，這里面內(nèi)容豐富可是第一次進(jìn)學(xué)校的人都不知道這里有一個(gè)食堂。同時(shí)也應(yīng)該增加照明來吸引同學(xué)們。

這是環(huán)藝系的教學(xué)樓，白天和晚上的對(duì)比，白天就能看到燈具的破損，到晚上就更明顯了，幾個(gè)大樓之間完全沒有照明，應(yīng)該在這里設(shè)置幾個(gè)大的路燈給晚上下課的同學(xué)增加安全感。

四、網(wǎng)上調(diào)查

我們可以看到設(shè)計(jì)的多樣性，食堂的回收站可以做成左上的籃子，學(xué)校的垃圾桶可以做成右上的黑色簡約圓筒，學(xué)校的座椅可以用左下的線條鋼管。學(xué)校的盆景可以用右下的多彩材質(zhì)。

五、調(diào)查總結(jié)

作為學(xué)校的校慶設(shè)計(jì)，我覺得應(yīng)該更加的把注意點(diǎn)放在學(xué)校公共設(shè)施的不足之處，了解自己學(xué)校的不足才能更好的讓學(xué)校更快的成長，同時(shí)公共設(shè)施破壞情況隨處可見，為此我們要提高保護(hù)意識(shí)，不再惡意破壞，也要提醒和阻止別人破壞，共建美好校園。校園的建設(shè)是每個(gè)學(xué)子的責(zé)任，我們要盡責(zé)，盡一切可能保護(hù)我們的校園公共設(shè)施，建設(shè)更好的校園。作為一個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)院，我們也更加期望學(xué)?？梢誀I造出一個(gè)有藝術(shù)特色的校園環(huán)境，所以我們要以此為目的來做我們的這次公共設(shè)施設(shè)計(jì)。讓我們的校園更實(shí)用，更新穎，更綠色，更環(huán)保，更現(xiàn)代。