關(guān)于生命的高中作文抄寫(xiě)作文

春天，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地，喚醒沉睡的冰河、第一縷春風(fēng)輕輕撫過(guò)，染綠了滿(mǎn)城的楊柳、第一聲?shū)B(niǎo)鳴劃破寧?kù)o的早晨，引得百鳥(niǎo)啁啾的交響時(shí)，是否有種感覺(jué)讓你熱血沸騰，那是希望!一切都是新的，一切都可以從頭再來(lái)，一切都充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了希望!

夏夜，聽(tīng)著蟈蟈在草叢中的喃喃細(xì)語(yǔ)，看著暮空眾星捧月的風(fēng)景，聞著輕風(fēng)送來(lái)的清幽的花香，想像著幾百年甚至幾千年前的月光是否同樣皎潔，同樣的月曾照過(guò)怎樣不同的故事?想著想著，便有種“心疑形釋?zhuān)c萬(wàn)化冥合”之感，這大概就是人生的最高境界了吧!一切煩惱與憂(yōu)愁仿佛都被輕風(fēng)帶走，只留下心靈的釋然，心情的悠然……

秋日，那曠野，那長(zhǎng)煙，那黃昏的牧童，那暮色里的笛聲，那溶溶月色中的陣陣馨香，那陣陣馨香中的縷縷歌音……無(wú)不如詩(shī)、如畫(huà)、如歌、如夢(mèng)……但這樣的美景，也只有在春天認(rèn)真地播下良種，夏天辛勤地耕種勞作，終于獲得累累碩果的人兒才有資格欣賞。而那懶惰的人兒，只有咽下苦澀，獨(dú)自悔恨了。正如人的一生，若年輕時(shí)不奮斗，當(dāng)青春的活力漸漸逝去，飄逸的秀發(fā)不再輕舞飛揚(yáng)，光潔的額頭寫(xiě)下了歲月的五線(xiàn)譜時(shí)，用什么，來(lái)證明自己曾有過(guò)傲人的青春?!

冬天，蘊(yùn)含了四季積累的精華，有最深?yuàn)W的內(nèi)涵。荒涼的土地里，卻埋藏著生命的種子;枯瘦的樹(shù)條上，卻沉睡著綠色的嫩芽;冰冷的軀殼里，卻蘊(yùn)積著溫馨的活力。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪鋪天蓋地地灑下，世間的一切頓時(shí)圣潔起來(lái)。那一樹(shù)樹(shù)白梅開(kāi)放得那么動(dòng)人，她們是冬的純潔、那一枝枝紅梅開(kāi)放得那么熾烈，她們是冬的火熱、那一朵朵臘梅開(kāi)放得那么金燦，她們是冬的莊重。真的是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，沒(méi)有曲折的過(guò)程，何來(lái)絕美的成功。

大自然總給我們很多啟示。能夠閱讀自然，看春去春來(lái)，花開(kāi)花謝;感悟人生，看世事沉浮，世間百態(tài)。這大概就是陶淵明追求的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑逸的神仙生活吧!

生命高中作文1

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是悠然的境界；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是求學(xué)的境界；“一蓑煙雨任平生”是瀟灑的境界……而我始終堅(jiān)信：“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”是生命的最高境界。

忘不了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原，為了喚醒麻痹昏庸的君王，雖九死也無(wú)悔，滾滾汨羅江上流下了他偉大的忠義之魂。

屈原沒(méi)有喚醒愚昧的君王，卻感動(dòng)激勵(lì)著一代又一代的中華兒女。生命同樣是短暫的，但屈原卻將這短暫無(wú)限延長(zhǎng)，貫通古今，在每一個(gè)華夏兒女的心靈上埋下一顆愛(ài)國(guó)的種子，這就是生命的至高境界。

忘不了馳騁沙場(chǎng)，令敵人聞風(fēng)喪膽的岳飛?！皦阎攫嚥秃斎?，笑談渴飲匈奴血”展示了他的威武；“還我河山”道出了他的愛(ài)國(guó)情，他用年輕的生命向天下人昭示了“精忠報(bào)國(guó)”的壯志。

“我愛(ài)祖國(guó)”絕不僅僅是一句簡(jiǎn)單的宣言，它需要堅(jiān)定不移的信念，需要踏踏實(shí)實(shí)地行動(dòng)，需要無(wú)怨無(wú)悔的付出，甚至是犧牲。歲月無(wú)痕，歷史無(wú)聲，岳飛的英雄形象永遠(yuǎn)屹立在人們的心中，他的生命也達(dá)到了至高境界。

更忘不了那個(gè)為拯救天下蒼生而毅然走上斷頭臺(tái)的人?！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，那是何等的悲壯，何等的無(wú)畏！譚嗣同將“愛(ài)人民”融化在了血液中，將“愛(ài)祖國(guó)”刻在了骨子里，當(dāng)無(wú)情的砍刀飛向他的脖頸，中國(guó)大地一陣悲慟。那濺起的碧血染紅了大地，喚醒了國(guó)人。

這就是“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，這就是生命的至高境界。

如今我們生活在一個(gè)和平的年代，沒(méi)有令人恐怖的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)需發(fā)動(dòng)艱險(xiǎn)的革命，但我們依然需要保持一顆愛(ài)國(guó)紅心，將愛(ài)國(guó)的種子無(wú)限的傳遞，只有這樣，祖國(guó)才有不滅的希望。

或許，我們不必為國(guó)捐軀，但我們卻有必要讓自己的生命向最高境界無(wú)限的接近，因?yàn)樽罡呔辰鐣?huì)讓生命綻放最大的價(jià)值。

生命高中作文2

我回到家，帶著一身的疲憊，帶著考試受挫的沮喪。我無(wú)力地趴在書(shū)桌上休息，忽然聞到一股沁人心脾的墨香，似是書(shū)香。

再一睜眼，便發(fā)現(xiàn)自己置身于另一個(gè)空間。

一個(gè)人輕搖羽扇走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，我的一生比你曲折多了。我本想悠閑于清風(fēng)之下，躬耕于南陽(yáng)草廬旁，卻入了仕途，做了官宦。于是我立志幫助主公平定天下，其中，遇到了不少難題，但我并不氣餒。我舌戰(zhàn)群儒、三氣周瑜、草船借箭…將困難一一攻破。生命的長(zhǎng)河還會(huì)繼續(xù)，所以，我希望你振作起來(lái)。＂他轉(zhuǎn)身離去，我聞到一股像百合那樣淡雅的芳香。

又一個(gè)人微笑地向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別傷心了，難道你連這點(diǎn)小小的挫折都克服不了嗎？你想想我吧！我一直有一個(gè)夢(mèng)想：振興中華！所以我一直投身醫(yī)學(xué)，希望用治病來(lái)救中國(guó)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)中國(guó)人不是身上患了病，更是心靈和思想上患了病。從此，我棄醫(yī)從文，拿起筆桿這把利劍為中國(guó)人剔除心靈的傷害。我的文學(xué)之路并不是一帆風(fēng)順的，而是受盡了打擊，可是我也能頑強(qiáng)地站起來(lái)。我相信你也一定能從陰影里走出來(lái)的！孩子，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人?。⑺D(zhuǎn)身離去，我聞到一股像蓮花一樣那樣清新的芬香。

我的肩膀被人拍了一下，我轉(zhuǎn)身一看，一個(gè)藍(lán)眼睛的外國(guó)人正站在我面前。我疑惑地問(wèn)：“你是誰(shuí)？＂可是他似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，對(duì)我說(shuō)：“我看見(jiàn)你很傷心，就過(guò)來(lái)安慰你一下。我26歲時(shí)開(kāi)始耳聾，當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)我難以接受，因?yàn)檫@對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是一件可怕的事。這意味著我將聽(tīng)不見(jiàn)美妙的鋼琴聲了！但對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與執(zhí)著追求讓我冷靜下來(lái)，繼續(xù)音樂(lè)創(chuàng)作。在我不懈的努力下，我終于取得了成功。你也要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，努力奮斗，才能與我一起分享成功的快樂(lè)！”他轉(zhuǎn)身離去，我聞到了像茉莉花那樣沁人心脾的芬香。忽然眼前的一切模糊起來(lái)…

我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)自己還趴在書(shū)桌上睡覺(jué)呢！

是夢(mèng)嗎？我疑惑。

但我隨即又揚(yáng)起嘴角：不管這是不是夢(mèng)，我都不會(huì)再沮喪了。因?yàn)槲颐靼琢巳松且粓?chǎng)漫長(zhǎng)而又短暫的旅行，旅途中有花香也有荊棘。我一定會(huì)努力將我的生命之花綻放，讓它散發(fā)出醉人的芬香！

生命高中作文3

“當(dāng)初，我不是為了生氣而種蘭花的?！薄}記

這又是一個(gè)被雨打風(fēng)吹后的早晨。窗外四面八方都是凌亂凋敝。樹(shù)沒(méi)樹(shù)樣，花沒(méi)花型。樹(shù)枝張牙舞爪地恣裂著，野茸蓬頭垢面地散落著，小花兒們左歪右倒地流著淚。一幅仿佛世界大戰(zhàn)之后的殘像，而我卻看得如此癡迷，如此激蕩——這都是搏擊生命之后的姿態(tài)啊！

面對(duì)這般景象，我不禁有些酸楚之感，隱隱覺(jué)得眼角咸咸的，潤(rùn)潤(rùn)的！對(duì)于生命的姿態(tài)，我有太多感觸！

享受生命，莫過(guò)于恣情地舞蹈，莫過(guò)于無(wú)拘無(wú)束地搏擊、爭(zhēng)取！高僧的蘭花雖然失去了原本的高貴姿態(tài)，雖然它成了如野花般的殘瓣斷枝，但這卻又展現(xiàn)了它的另一種高貴姿態(tài)，一種在與風(fēng)雨搏擊后詮釋了生命的姿態(tài)。因此，弟子們何必恐慌？高僧早已參透其中的真悟——享受這富有靈氣的殘美蘭花！蘭花在風(fēng)中舞蹈，在雨中搏擊——不卑不亢。

我喜歡這朵被暴風(fēng)雨洗禮后的蘭花，我喜歡真正的展現(xiàn)生命的姿態(tài)！

我不禁想起籃球場(chǎng)上依借輪椅瀟灑自如地運(yùn)握籃球的殘疾運(yùn)動(dòng)員們。他們不能像正常人一樣運(yùn)握著籃球盡情地奔跑，盡情地展出球技，但他們也可以與心愛(ài)的籃球?yàn)榘?，享受馳騁球場(chǎng)的快樂(lè)，享受進(jìn)球瞬間的滿(mǎn)足，更多的是他們還擁有億萬(wàn)人敬畏的目光，億萬(wàn)人贊嘆的掌聲。他們身邊上不正是展現(xiàn)著生命的偉大嗎？如果有兩幅海報(bào)，一幅是高高頂立運(yùn)握籃球奔跑的人，一幅是坐在輪椅上奮力拼搏的人，我想，我會(huì)更加喜歡非常人所得及的生命姿態(tài)！

凜凜寒冬，梅花堅(jiān)守在干癟的枯枝上，迎著北風(fēng)，傲視不屈，腳下是一片凋落的梅，有腐爛的，有干黃的，它們都沒(méi)有屈服，仍舊散發(fā)著清香，以一種更加殘?jiān)拿镆暬鼐幢憋L(fēng)的創(chuàng)擊。遠(yuǎn)處的松樹(shù)，滿(mǎn)身的霜露冷冰，沉甸甸地壓得它喘不過(guò)氣來(lái)，它也沒(méi)有屈服，而是抖擻著迷霧，望著陽(yáng)光等待厚積薄發(fā)。與松為伍的還有成片成片的竹林，禁受著勁風(fēng)的摧殘，縱然枯枝斷葉，即使凋倒斷裂，仍舊不屈倒。這一切都是搏擊生命，傲視靈魂，不卑不亢的姿態(tài)！

殘裂的蘭，傲視的梅，屹立的松，不屈的竹，更有那搏擊球場(chǎng)的殘疾運(yùn)動(dòng)員，都顯示了真正生命意義的姿態(tài)！

恣情的舞蹈，無(wú)拘的搏擊，看姿態(tài)舞蹈生命！

生命高中作文4

我想：我的高中三年應(yīng)該這樣度過(guò)：

充實(shí)地度過(guò)每一天；不荒廢自己的青春年華，抓緊時(shí)間，一步一步地向目標(biāo)邁進(jìn)。

人生最具活力的青春是在高中里度過(guò)，為了讓自己未來(lái)的人生價(jià)值得以充分實(shí)現(xiàn)，讓自己生命更加精彩，我不僅會(huì)在高中三年學(xué)習(xí)中刻苦努力，并且要積極地學(xué)會(huì)做人。

生命只有一次，我們每個(gè)人只能在這世上活幾十年，時(shí)間對(duì)我們是太短了，需要我們經(jīng)歷的、學(xué)習(xí)的東西太多了，有的人在年青時(shí)取得很大的成就，他的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)，人生得升華，他的名字會(huì)永垂青史，而有一些人的一生是沒(méi)有價(jià)值的，我們每個(gè)人都想讓歷史記住自己，我們應(yīng)在自己的有生之年，去做一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，因?yàn)楦咧惺俏覀內(nèi)松拈_(kāi)端。

我們一定要在這三年中盡自己最大所能努力學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間多學(xué)習(xí)，通過(guò)大量的標(biāo)題來(lái)提高自己的能力，將解題技巧作為自己的東西，培養(yǎng)興趣，廣泛閱讀，堅(jiān)持練習(xí)寫(xiě)作，從而培養(yǎng)自己閱讀寫(xiě)作能力。

在這三年里，不僅要努力學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人，雖曰“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，道德修養(yǎng)隨著讀書(shū)的增加而提高，但我們更要注意培養(yǎng)自己的人格品質(zhì)，要學(xué)會(huì)大方，要和善待人、樂(lè)于助人，要學(xué)會(huì)寬容待人，要多站在別人的角度想一想。

高中里，希望能盡量多參加活動(dòng)組織，提高自己的社交能力，要全面發(fā)展自己。在高中里，我會(huì)學(xué)得更加堅(jiān)強(qiáng)，勇于面對(duì)困難，挑戰(zhàn)和挫折，變得開(kāi)朗，樂(lè)觀一些，并且要提高自我控制能力，自主能力，克制自己的一些行為。

我覺(jué)得，如果在高中三年中，能做到自己的行為措施，那么重點(diǎn)大學(xué)的門(mén)將不會(huì)離我太遙遠(yuǎn)，我相信博士后的學(xué)位，無(wú)盡的榮譽(yù)和優(yōu)越的生活條件將會(huì)接踵而來(lái)。

我將順著我的通往幸福、美好的前途的階梯攀登著，不懈地努力著，我一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

生命高中作文5

大大的白紙經(jīng)不住一陣輕風(fēng)，而小小的蝴蝶卻能在風(fēng)中自由飛翔，生命的力量即在于此。

生命的力量在于堅(jiān)韌。

文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。先人們懂得堅(jiān)韌的力量，勇敢的面對(duì)苦難，最終閃耀出生命的光輝。堅(jiān)忍磨礪人的心志，促人成長(zhǎng)，使人成熟。懂得堅(jiān)忍的人必將迸發(fā)出強(qiáng)大的生命動(dòng)力。

生命的力量在于不服從。

少年管教所的幾年時(shí)光沒(méi)有消磨他的斗志，反而激發(fā)了他求勝的欲望，因緣巧合，他遇上了自己生命中不可或缺的人物——迪亞文圖，并從此開(kāi)啟了自己新的人生。拳場(chǎng)上毀滅性的風(fēng)格多次擊敗著名的對(duì)手，使對(duì)手聞風(fēng)喪膽。他就是風(fēng)靡世界拳壇的傳奇人物泰森。泰森的一生中充滿(mǎn)了不服從，一股子的叛逆成就了拳壇的輝煌。他不但不服于對(duì)手，而且對(duì)自己的命運(yùn)展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的反抗，他用自己的拳頭打出了自己不服從的人生。

服從命運(yùn)，不敢向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人必將碌碌無(wú)為；只有敢于挑戰(zhàn)，不服從于命運(yùn)的人才能創(chuàng)造出自己輝煌的人生！

生命的力量在于思想的深度。

雙腿殘疾沒(méi)有消磨他的意志，沒(méi)有打垮他的身體。相反，他開(kāi)始思考生命的意義，在病魔的折磨下頑強(qiáng)的創(chuàng)作出《我與地壇》等富含哲思的優(yōu)秀作品，激勵(lì)了一代又一代的年輕人。生命的力量更多的應(yīng)體現(xiàn)在精神的層面。他用自己的精神力量度過(guò)了人生中最黑暗的時(shí)光，是思想的充盈給予了他生存下去的勇氣。

人是有思想的動(dòng)物，沒(méi)有了思想的生命將變得不堪一擊。思想的深度決定了行動(dòng)的方向。有了指引的方向，生命的力量才能集中起來(lái)，迸發(fā)出強(qiáng)大的動(dòng)力。

生命的力量在于堅(jiān)忍，在于不服從，在于有思想。生命的力量因你而在。

生命高中作文6

春去春又來(lái)，花謝花又開(kāi)。時(shí)間流逝如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。飛逝的17年在我心中積聚了太多對(duì)生命的感慨，滿(mǎn)滿(mǎn)的，沉沉的。

生命，我想對(duì)你說(shuō)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。你有春天般的不屈，你的聲音是枝頭上剛剛起床的小鳥(niǎo)的歌唱，清脆的，你的樣子是一位在河邊采花撲蝶的小姑娘，可愛(ài)的。這時(shí)，人們總愛(ài)在你身上撒上一把種子，是對(duì)你的肯定，是對(duì)你的獎(jiǎng)賞。因?yàn)椋阃o人一種充滿(mǎn)希望的感覺(jué)，然而這是你，春天般的生命。

生命，我想對(duì)你說(shuō)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。你有夏天般的絢爛，你的聲音是山峰上展翅高飛的雄鷹在高歌，激昂的，高亢的。你的樣子是一位在森林中攀爬狩獵的青年，堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)時(shí)渴望捕獲著希冀與熱望。這時(shí)，人們被你的熾熱所點(diǎn)燃，不斷去披荊斬棘，不斷去迎風(fēng)破浪。努力，努力，再努力。這時(shí)候的人們仿佛已經(jīng)停不下來(lái)，為什么？什么是力量？噢，原來(lái)是你，充滿(mǎn)了強(qiáng)大力量的夏天般的生命。

生命，我想對(duì)你說(shuō)：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”。你有秋天般的成熟。你的聲音是天空中飛向南方的燕子的感嘆，喜悅的。你的樣子是一位在田地里采獲豐收著的農(nóng)民，樸實(shí)的。這時(shí)，你特意落下滿(mǎn)地的金黃，藍(lán)天黃地，為撐著滿(mǎn)筐滿(mǎn)籮累累果實(shí)的人們拼湊出一幅美麗的畫(huà)卷。是你，給人獎(jiǎng)賞；是你，給人添色；是你深藍(lán)色的秋天的生命。

生命，我想對(duì)你說(shuō)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。你有春天般的神秘。你的聲音是躲在被窩里酣然入夢(mèng)的人們的呼吸，靜靜的。你的樣子是一個(gè)站在屋外指揮狂風(fēng)暴雨的人，胖胖的。感覺(jué)到這個(gè)時(shí)候的你呀，有點(diǎn)吝嗇，因?yàn)槟銓⒁磺忻篮玫臇|西因雪覆蓋使人看到只是白茫茫的空宇，感受到的只是凄清的冷。你也很狡猾，知道這個(gè)世界上有眼力而不易被欺騙的人，他們會(huì)去揭開(kāi)你銀灰色的外衣，取走你的珍寶，于是你設(shè)下了無(wú)數(shù)陷井，終至一敗涂地，即使人們克服了多重屏障，然而找到的也許只是一場(chǎng)空。冬天般的你，真是令人難以琢磨。

生命高中作文7

宇宙被分割成一個(gè)個(gè)對(duì)立的二元：明與暗，厚與薄，熱與冷，在與非在。

生命也被劃分為：重與輕。

“當(dāng)負(fù)擔(dān)完全缺失，人就會(huì)變得比空氣還輕，就會(huì)飄起來(lái)，遠(yuǎn)離大地和地上的生命人也就只是一個(gè)半真的存在，其運(yùn)動(dòng)也會(huì)變得自由而沒(méi)有意義?！?/p>

“負(fù)擔(dān)越重，我們的生命越貼近大地他就越真實(shí)存在?！?/p>

在輕與重面前，該如何選擇？

一個(gè)人有思想生命才會(huì)有重量。當(dāng)他開(kāi)始觀察生活，審視自我，努力思索的時(shí)候，他才會(huì)理解自己存在的價(jià)值，才會(huì)尋找那未知的答案。生命如果失去了思想那只不過(guò)是行尸走肉，沒(méi)有思想的人如同那麻木的布偶人有生活擺布。即使他的靈魂在云端自由游走，但他始終不會(huì)懂得生命的含義。

一個(gè)人有淚水生命才會(huì)有重量。淚水是內(nèi)心情感的產(chǎn)物，喜悅、感動(dòng)、絕望、憂(yōu)傷，全匯成那清澈的小河，在心間緩緩流淌。淚水是你思想與身體交流產(chǎn)生的，它連接了靈魂與肉體，表達(dá)的是你最原始最真實(shí)的感受。或與淚水來(lái)自作者苦難，但當(dāng)你學(xué)會(huì)微笑的時(shí)候，那苦澀會(huì)使你生命品嘗到另一種滋味。

一個(gè)人有歡樂(lè)生命才會(huì)有重量。當(dāng)一個(gè)人有了喜悅這種心情，世界在他面前會(huì)豁然開(kāi)朗，一切呈現(xiàn)出的是美麗與希望。嘴角或許只是微微上揚(yáng)，內(nèi)心的歡喜卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的。也許是頭頂?shù)娘w鳥(niǎo)，也許是冒出的新芽，當(dāng)你快樂(lè)的發(fā)現(xiàn)這些時(shí)，你對(duì)生命的態(tài)度會(huì)截然不同。

一個(gè)人有期待生命才會(huì)有重量。著期待或許是一個(gè)偉大的理想，或許是心頭小小的愿望，但有了期待的生命是不一樣的。沒(méi)有期待，仿佛整個(gè)世界離你遠(yuǎn)去，有層屏障將你和別人的快樂(lè)悲傷隔開(kāi)。即使是期待一朵花開(kāi)，你也會(huì)真切地感受到自己的存在。

生命的重量包括了很多，愛(ài)的重量，責(zé)任的重量，陽(yáng)光的重量，都跟我們的生命帶來(lái)了不同的感受。輕，并不是代表輕盈自由，而是空虛麻木；重，并不是代便壓迫殘酷，而是代表充實(shí)有意義。

有時(shí)候，是我們不能承受的，是生命之輕。

生命高中作文8

喜歡夜，喜歡在夜里慢慢沉入思海，喜歡夜的包容，柔柔燈下消融一身的倦意，

喜歡夜，瞌上那一簾飛絮，枕著思念睡去，夢(mèng)著竹林聽(tīng)琴音，冷月照小樓，掩紅窗。

喜歡生命，就似喜歡夜一樣。夜雨敲窗共讀書(shū)，酒盈杯，書(shū)滿(mǎn)架。相對(duì)凝眸，閱盡四時(shí)花語(yǔ)，情濃一生，生命好美！

喜歡生命，就偶而傷懷于它的脆弱，可以因?yàn)樗查g的沖動(dòng)而破壞，可以為一次意外而遺失，可以為生理機(jī)能的損壞而耗盡，可以安安靜靜地長(zhǎng)辭……當(dāng)剎那間生命的遺失，必須讓你承受永恒的思念時(shí)，我們才會(huì)恍然生命的珍貴與脆弱。

生命何其短暫！

喜歡生命，就對(duì)生命有無(wú)限的憧憬，即使知道，生命終會(huì)湮沒(méi)于塵囂。也相信每個(gè)生命都有美麗的故事，每一次遺失都是一個(gè)美麗的結(jié)局。

喜歡生命，就寧愿相信生命的旅程只是一個(gè)永恒的、無(wú)涯的圓圈，它像是天空中流逝的星辰，從升起到滑落的那一個(gè)輪回都只是過(guò)程，一個(gè)永恒、無(wú)涯的圓。永遠(yuǎn)沒(méi)有終結(jié)。

人活著到底是為了什么？生命存在的意義又是什么？為了什么而來(lái)到這個(gè)世上？又為了什么而離開(kāi)？難道只是出生時(shí)的一刻歡愉，死去時(shí)的幾分悲痛嗎？有時(shí)我們會(huì)在生命中如此發(fā)問(wèn)。

我不這么認(rèn)為，每個(gè)人痛哭著來(lái)到這個(gè)世界，呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，慢慢成長(zhǎng)，逐漸老去，就象夜晚與白天的更替，“任何事物都在它該來(lái)的季節(jié)來(lái)臨……”！一位名人曾這么理解，就象倦極睡去一樣，我們只是從夢(mèng)開(kāi)始的地方，把一切還給自然。

我相信世界是公平的，相信每個(gè)生命都是美麗的，相信生命其實(shí)是為了赴一個(gè)約，冥冥中好象從遠(yuǎn)古傳來(lái)一個(gè)聲音，提醒你還有一個(gè)未曾履就的約定，讓你即使踏著寒風(fēng)也不顧一切來(lái)到今生。

每個(gè)生命都有其存在的價(jià)值！每個(gè)生命都有其存在的理由！當(dāng)生命的防線(xiàn)放松，當(dāng)這一生的使命完成的時(shí)候，它累了，或許是該休息了！

但生命依然輪回。親人們沒(méi)有離開(kāi)，他們沒(méi)有走，他們只是到另外一個(gè)世界去，因?yàn)槟莾阂灿惺姑戎麄內(nèi)ネ瓿伞?/p>

水中來(lái)塵里去，生生不息。生命就像蜿蜒的江河，慢慢流過(guò)歲月。人來(lái)人往，有些愛(ài)永不更改，就象夜一般的永恒存在，即使生命遺失了，愛(ài)一定不會(huì)遺失。在你的思海深處，時(shí)不時(shí)的折射著瑰麗的光芒閃爍。

生命高中作文9

我想 生命、生存、生活 這三個(gè)詞在同學(xué)們和我的心中都沒(méi)有太深刻的印象。直到最近學(xué)習(xí)“三生教育”，回顧以往一次次的磨難，才讓我真正地明白了這三個(gè)詞的含義。

生命，對(duì)于個(gè)人而言，沒(méi)有比它更重要的東西，生命，也是生存和生活的前提。生命是寶貴的，是美好的，更是脆弱的。在我們這個(gè)時(shí)代生命對(duì)于一個(gè)家庭而言，是希望，是未來(lái)，是譜寫(xiě)幸福生活的音符。

生命就是一個(gè)過(guò)程，從誕生到消亡的過(guò)程，生命的價(jià)值與質(zhì)量高低在于在這個(gè)過(guò)程中你是否學(xué)會(huì)了生存，懂得了怎樣去生活。

生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理:廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕;北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著海鷗的侵襲;而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì)生存.

有人曾說(shuō)過(guò):“做人要腳踏實(shí)地?！比巳绻荒_踏實(shí)地，而偷偷摸摸，便不能達(dá)到生存的目的。這社會(huì)是有競(jìng)爭(zhēng)力的，天上不會(huì)掉下餡餅，只會(huì)掉下陷阱，我們也要看穿陷阱，吃到餡餅!

生活，是首歌，我們自己本身就是一個(gè)音樂(lè)家，無(wú)時(shí)不在譜寫(xiě)自己，完善自己。要唱好這首歌，就看你怎么給它填詞、譜曲。去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，提高它的質(zhì)量。在此之上我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)享受生活。不要失去自己。在一定生活中給自己留出一塊小天地，從繁忙中擠出一些時(shí)間來(lái)，做自己喜歡的事，比如：讀書(shū) 看報(bào) 聽(tīng)音樂(lè)......、

對(duì)待生活要積極樂(lè)觀，你看到杯子里有半杯水。你可以說(shuō)：“哦，還有半杯！”當(dāng)然你也可以說(shuō)：“哎，只有半杯了?！鼻罢呤菢?lè)觀，后者則是悲觀。如果你把注意力都放在了所失去的東西上，那么你的生活會(huì)變得更糟；但如果你把注意力都放在自己所擁有的東西上，那么你的生活會(huì)更美，更好！

生命是根本，生存是橋梁，生活是目的，最后的責(zé)任是發(fā)展社會(huì)，繁榮祖國(guó)。

我們這一代生活在幸福的天地里。在這美好的環(huán)境里，我們更應(yīng)該去珍惜時(shí)間、珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生存、幸福生活。為自己，為祖國(guó)創(chuàng)造更美好的明天。

生命高中作文10

我打算下輩子做一只麻雀。雖然它沒(méi)有孔雀艷麗，卻也沾親帶故——至少都有個(gè)“雀”字。我不當(dāng)杜鵑，它霸道，忘恩負(fù)義。它欺騙同類(lèi)，模仿雀鷹嚇走別的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)员銓ふ矣新亚遗c自己的卵花紋相似的巢，吃掉其中一枚，產(chǎn)下自己的卵，瞞天過(guò)海。養(yǎng)母辛苦喂養(yǎng)小杜鵑，小杜鵑卻將養(yǎng)母的新生子女一只只謀害掉，養(yǎng)母還稀里糊涂地養(yǎng)著這家里的“狼”。我不當(dāng)雄鷹，盡管它很威猛。但它往往成為人類(lèi)獵殺的對(duì)象。體型也過(guò)于龐大，無(wú)法在森林里穿梭。麻雀雖小卻能上天下地，盡管它并不擅長(zhǎng)于“下地”。有句俗話(huà)叫“麻雀雖小，肝膽俱全”，我將來(lái)便是一只小麻雀，不用像燕子一樣辛苦銜泥做一個(gè)固定的家，我只要一條墻縫，便能棲身。我餓了捉蟲(chóng)，饞了拾穗，想干什么，就干什么！山泉是甜的嗎？森林里的空氣有泥土的芬芳嗎？田里的谷子黃了嗎？不要問(wèn)我這些，因?yàn)樗鼈兲?jiǎn)單了。這也就是我簡(jiǎn)單的生活。

我打算下輩子當(dāng)一株茉莉。我不用像松樹(shù)那樣在大冷天苦撐著不落葉子；也不用像枇杷一樣被人嫁來(lái)接去，更不會(huì)像玫瑰一樣被修枝剪葉。我只是我自己，身軀不魁梧，意志不堅(jiān)強(qiáng)，但我有青翠欲滴的葉子，小巧玲瓏的花朵。即使你嗅到了香氣，也不是我為了吸引你的注意而綻放，只是在自己跳舞的時(shí)候不小心讓香囊開(kāi)了口，跳得太投入啦！我不能生長(zhǎng)在沙漠，我不是仙人掌；我不能生長(zhǎng)在沼澤，我喝不了那么多水；我不能生長(zhǎng)在巖縫——石頭太硬了。所以，我有我的個(gè)性，我只安身在我愛(ài)的地方。如果強(qiáng)行將我遷移，我只能以死來(lái)證明我的執(zhí)著。

我打算下輩子當(dāng)一只螞蟻，體味大雨前搬家的忙碌；我打算下輩子當(dāng)一只蜘蛛，享受織網(wǎng)的快樂(lè)；我打算下輩子當(dāng)一只羚羊，逃亡在獅子的怒吼聲中；我打算下輩子當(dāng)一片云彩，遮住夏天毒辣的太陽(yáng)；我打算下輩子當(dāng)一場(chǎng)小雪，飄落在冬日與春日之間……

我的打算千千萬(wàn)萬(wàn)，我打算享受自由，我打算投身自然。下輩子風(fēng)景如畫(huà)，我憧憬著?？墒?，人有下輩子嗎？……

生命高中作文11

關(guān)于生命的意義，這是一個(gè)仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，眾說(shuō)紛紜的話(huà)題，作文 生命的意義。在我看來(lái)，對(duì)他人，生命的意義在予付出和給予，充滿(mǎn)愛(ài)心；對(duì)親人，生命的意義在予珍惜親情、懂得感恩，充滿(mǎn)孝心；對(duì)個(gè)人，生命的意義在予一個(gè)良好的心態(tài)，不灰心，有恒心，有信心！

有一位高考落榜的學(xué)生，巨大的壓力和心灰意冷讓他選擇告別這個(gè)世界，當(dāng)他走到時(shí)河邊時(shí)，恰碰到兩個(gè)游泳的孩童溺水，他想都沒(méi)想拼盡全力將兩個(gè)孩子救到岸邊，孩子的父母事后竟然感激到給他下跪，電臺(tái)也為此表彰了他的奮不顧身，他忽然間也為自己感動(dòng)，原來(lái)自己的生命在關(guān)鍵時(shí)刻可以如此有意義！他放棄了輕生的念頭，而且此后變得很陽(yáng)光，小學(xué)四年級(jí)作文《作文 生命的意義》。是啊，在放棄自己時(shí)都沒(méi)有放棄愛(ài)心，最終救人亦救已。

一個(gè)小女孩兒和媽媽吵架后出走了，很餓又身無(wú)分文的她不自覺(jué)地走到了一家面館前。老板給了他一碗面吃，小女孩說(shuō)：“叔叔你真好，謝謝你?！袄习逭f(shuō)：“我只是給了你一碗面，你就這么感激我，你媽媽給你煮了十多年的飯，你感激過(guò)她對(duì)她說(shuō)過(guò)謝謝嗎？”小女孩羞愧極了，她迫不及待地向家里沖去。我想，接下來(lái)的'歲月，小女孩兒一定有一顆感恩的心伴隨其一生。

張海迪，一個(gè)鼓舞我們兩代人的名字，自小高位截癱，被斷言活不過(guò)28歲，然而，就是在這個(gè)斷言下，她爭(zhēng)分奪秒地和時(shí)間賽跑著學(xué)習(xí)，并鼓舞著她周?chē)鷮?duì)生活失去信心的人，奇跡出現(xiàn)了，海迪不但在知識(shí)的海洋里取得了姣人的業(yè)跡，連生命都延續(xù)了下來(lái)；海倫，美國(guó)盲人女作家，小時(shí)候一場(chǎng)大病讓她活在了黑暗和無(wú)聲的世界里，這意味著與世隔絕嗎？不！海倫憑著一個(gè)光明的心靈艱難尋求著與世界的勾通，她成功了，《假如給我三天光明》向全世界述說(shuō)著一顆熱愛(ài)生活的心靈。是啊，我們的榜樣用殘疾之軀以巨大的努力和熱情把生命演繹地如此美麗，我們還有什么理由不去快樂(lè)而勤奮地生活呢？

讓我們把保爾．柯察金的話(huà)作為我們的座右銘吧：人的生命只有一次，當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因碌碌無(wú)為而嘆息，也不因虛度年華而悔恨……

生命高中作文12

蝴蝶飛過(guò)滄海，為了尋找一個(gè)幸福的國(guó)度；

候鳥(niǎo)遠(yuǎn)途跋涉，為了找尋曾經(jīng)遺失的美好；

繁星隕落天空，為了尋覓一個(gè)溫暖的懷抱。

我亦苦苦尋覓，一個(gè)怒放的生命！我堅(jiān)信：每一種生命的身上，都散發(fā)著屬于自己獨(dú)特的魅力；每一個(gè)靈魂的深處，都隱藏著一個(gè)怒放的生命。

——題記

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！辈莸纳芍^是相當(dāng)?shù)念B強(qiáng)，他們一直在盡自己最大的努力，怒放自己的生命。只要你給它一個(gè)根，它便可以為你綻放十幾個(gè)暖春盛夏。尋古問(wèn)今，贊美草的作品數(shù)不勝數(shù)，我一直以為，那些詩(shī)人、作者們所描寫(xiě)的草頑強(qiáng)的生命力，或多或少的含有夸張的成分在內(nèi)?？赡谴斡H眼所見(jiàn)，徹底顛覆了我內(nèi)心的想法，使我不得不佩服每一株毫不起眼的草，使我真正找到了怒放的生命！

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，獨(dú)自在姥姥家院中玩耍的我，發(fā)現(xiàn)了一株快要因缺水而枯死的草，那嬌黃的葉子頓時(shí)讓我起了惻隱之心。可轉(zhuǎn)念一想，既然已經(jīng)快死了，再澆水也沒(méi)什么意義了，既然已經(jīng)回天乏術(shù)，那干脆任由它自己在這里自生自滅好了。就不要再多管閑事了。

不想當(dāng)晚便風(fēng)雨大作，大雨整整咆哮了一整夜。第二天午后，天空終于放晴了，來(lái)到院中呼吸著新鮮空氣，想到那株草，便跑去看看現(xiàn)在死了沒(méi)？可是我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，那原本在生死邊緣掙扎著，已被我放棄了的草，居然奇跡般的綻放出了綠色，昨夜的大雨非但沒(méi)能把它擊垮，還為它提供了豐富的水。那是多么耀眼的綠啊！那抹綠，是小草苦苦掙扎才換來(lái)的保護(hù)色，是小草拼盡全力的成功！這，便是怒放的生命。是一直埋藏在小草靈魂深處的、最原始的生命！

什么樣的生命才算是怒放的生命？我忽而明白了：怒放的生命是你拼盡自己最大的努力來(lái)綻放你自己；怒放的生米是你對(duì)自己的不放棄來(lái)保護(hù)你自己；怒放的生命是你用活著的信仰來(lái)升華你自己；怒放的生命是……

“我想要怒放的生命，

就象矗立在彩虹之巔，

就象穿行在璀璨的星河，

擁有超越平凡的力量……”

生命高中作文13

我們?cè)缤矶家廊?，那生命的意義又是什么？

或許，有人會(huì)說(shuō)，生命的意義在于奮斗，生命的意義在于創(chuàng)造人生的價(jià)值，生命的意義在于為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。

這些看起來(lái)都是很棒的回答，但今天我要告訴諸位一個(gè)殘酷的真相——生命其實(shí)沒(méi)有意義。

《生命的意義與甜甜圈》中講道：“人類(lèi)存在于這個(gè)世界上只有幾十萬(wàn)年，天上的星星都存在幾十億年了。你以為宇宙真的在意你和我嗎？當(dāng)然不在意，我們只是塵埃，但這不代表我們會(huì)放棄一切。

“我們的生命沒(méi)有意義，總有一天我們會(huì)被人遺忘。但在這樣艱難的現(xiàn)實(shí)下，我們?nèi)匀豢梢曰钪?，享受這個(gè)世界的美好?！边@難道不是生命的真諦嗎？

甜甜圈本身沒(méi)有意義，但如果你能享用它的美味，那甜甜圈就有了意義。我們的生命也是如此，生命本身沒(méi)有意義，但并不代表我們不能為它賦予意義。

為生命賦予意義的方式就是感受生命：既要享受生命所饋贈(zèng)的美好，也要承擔(dān)生命所帶來(lái)的責(zé)任；既要記住開(kāi)心愉悅的瞬間，也不能忘記苦悶彷徨的時(shí)刻。我們的人生不會(huì)一帆風(fēng)順，我們也會(huì)在十字路口感到迷茫；我們會(huì)大笑也會(huì)哭泣，但這些恰恰證明我們還活著，而活著正是賦予生命意義的前提。

只有活著，我們才能看到“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的美好景象，才能聽(tīng)到“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的絕世唱曲，才能感受到“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的思念之情。

也只有活著，我們才能做到“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，才能像李白一樣擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕?；才能和杜甫一起概嘆“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的恢宏。

有些事情我們無(wú)需在意，就像生命的意義，我們?cè)谝饬擞帜茉鯓樱?/p>

我們現(xiàn)在最應(yīng)該做的事是認(rèn)真地活好每一天，心滿(mǎn)意足地享受每一點(diǎn)快樂(lè)，做好自己應(yīng)該做的事情，堅(jiān)持自己認(rèn)為對(duì)的觀點(diǎn)，但求心安理得。

珍惜生命，活在當(dāng)下，能享受的，也能承受最壞的。當(dāng)一個(gè)人確確實(shí)實(shí)做到這些事，那么他沒(méi)有意義的生命也便有了意義。

生命高中作文14

晚上，我在電腦前打著蚊蟲(chóng)，突然，一只非常大的蚊子飛了過(guò)來(lái)，它可能猜不到，有經(jīng)驗(yàn)的它會(huì)栽倒在一個(gè)孩子的手下。它的腿非常的長(zhǎng)，一只細(xì)腿都比它的身體還長(zhǎng)，小小的翅膀插在它的背上，和它的腿比起來(lái)，看起來(lái)顯然很不勻稱(chēng)，那么，我就給它起個(gè)名，因?yàn)樗某岚蚩雌饋?lái)很小，那就叫小池吧。

每個(gè)人都討厭蚊子，但是，我有一點(diǎn)敬佩在我們家死去的蚊子小池。事情是這樣的：小池不知從哪里冒了出來(lái)，圍著我打著小圈圈，當(dāng)它慢慢地從我面前飛過(guò)時(shí)，我出其不意地用兩只大手（對(duì)于蚊子來(lái)說(shuō)）用力向著小池拍去，“啪！”我得意地?cái)傞_(kāi)雙手，想看看我努力的“結(jié)果”，可當(dāng)我攤開(kāi)雙手時(shí)，卻沒(méi)有看到可惡的蚊子，在右手腕前面在靠右一點(diǎn)，有一小塊黑印記，我肯定打到蚊子了，但是蚊子呢？我?guī)е闷嫘睦^續(xù)打著電腦，我有一個(gè)字突然打錯(cuò)了，我在鍵盤(pán)上看了看手是否錯(cuò)位，這時(shí)，我看到了那只蚊子，它好像被打斷了翅膀還是細(xì)腿，磨磨蹭蹭地爬著，我很好奇，便放下手中的活兒，目不轉(zhuǎn)睛地盯住它看，我遲疑了一下，拿出一張紙巾，用力朝那只半死不活的蚊子摁去，不知是紙?zhí)窳诉€是我沒(méi)用力，我摁了幾下才死掉，小池知道自己的生命已慢慢走向終點(diǎn)，就算我手下留情讓它活下來(lái)，一只不會(huì)飛不會(huì)爬的殘疾蚊子是不可能在殘酷的現(xiàn)實(shí)中存活下來(lái)的，何不快在死神來(lái)臨之前伸一個(gè)最后的懶腰？從它身上掉落下來(lái)的長(zhǎng)腿散落在它的身旁，它那瘦小的身軀再次被巨大的壓力壓塌了，翅膀也掉了下來(lái)，小池永遠(yuǎn)的閉上了我們?nèi)祟?lèi)看不見(jiàn)的眼睛 。

我為什么說(shuō)我有一點(diǎn)敬佩小池呢，那是因?yàn)樾〕夭粫?huì)在死神的逼威下屈服，如果人類(lèi)不小心出現(xiàn)在豹窩，而母豹正好有一窩幼豹的話(huà)，母豹或者公豹就會(huì)猛撲上來(lái)，而人類(lèi)就會(huì)癡呆呆地癱坐在那里，不會(huì)采取任何的防止對(duì)方進(jìn)攻的措施，然后癡呆呆的被豹子撕扯成碎片。小池它非常勇敢，即使無(wú)法拯救自己，它也會(huì)勇敢的去面對(duì)，而不是癡呆呆的被壓成碎片，即使在生命的最后一刻，它也不會(huì)屈服于死神。

生命高中作文15

一個(gè)生命一個(gè)希望，一個(gè)生命一個(gè)夢(mèng)想。生命猶可貴，千金亦難買(mǎi)，若一個(gè)人失去了生命，一切都變得毫無(wú)意義……

敬畏生命，您做到了嗎？

一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和陳俊瀟學(xué)完畫(huà)畫(huà)就一起過(guò)斑馬線(xiàn)回家，正高興地在斑馬線(xiàn)上走著，陳俊瀟在我前面一點(diǎn)，我在后面跟著，剛要落腳時(shí)，一輛摩托車(chē)從我面前飛馳而過(guò)，我嚇得連退了好幾步，差點(diǎn)摔倒在地上，把地上的沙子都刮飛起來(lái)了，在我前面一點(diǎn)“嗤”的一聲車(chē)子剎住了，可氣的是那位司機(jī)看了我一眼話(huà)都沒(méi)說(shuō)又繼續(xù)“飛”走了。過(guò)了一會(huì)兒，我的氣消了，回想著剛才那驚險(xiǎn)的一幕感到既害怕又慶幸，這位摩托車(chē)司機(jī)叔叔您完全可以避免這一切呀。生命是脆弱的，您一定忘了文明交通，安全出行。

幸運(yùn)之神不能照顧到每一個(gè)人。一天中午，一名二完小學(xué)生正走在水果市場(chǎng)斑馬線(xiàn)上，被一輛疾馳而來(lái)的黑色小轎車(chē)撞倒了，那輛小轎車(chē)流星般的消失了，這位可憐的同學(xué)被好心的人們扶到了站臺(tái)的長(zhǎng)椅子上坐著等救護(hù)車(chē)和他的媽媽。好心的人們用各種辦法幫助他緩解傷痛。我聽(tīng)一個(gè)老人說(shuō)：“要是車(chē)子慢點(diǎn)就不會(huì)發(fā)生這樣的事?！边€有人說(shuō)：“現(xiàn)在的人開(kāi)車(chē)就是快，沒(méi)素質(zhì)，像沒(méi)頭的蒼蠅到處亂撞，不知每年有多少人死于車(chē)禍……”親愛(ài)的司機(jī)叔叔阿姨們，你們?nèi)绦淖屵@些含苞待放的花蕾還未開(kāi)放就凋謝了嗎？

大街上，家長(zhǎng)牽著孩子橫穿馬路，行人撞紅燈，翻越護(hù)欄，駕駛員違章停車(chē)、調(diào)頭……這種種不文明的行為在我們的身邊隨處可見(jiàn)，有的因此落下了殘疾，有的家庭支離破碎，有的失去了寶貴的生命。

為了每個(gè)家庭的幸福，為了每朵生命之花永久綻放，為了我市的“五城同創(chuàng)”早日實(shí)現(xiàn)。敬畏生命——文明交通、安全出行，需要你、我、他的共同努力！