小班社會(huì)教案：會(huì)跳舞的小腳教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)自己的小腳，喜歡做小腳的游戲。

2、知道小腳會(huì)隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。

活動(dòng)準(zhǔn)備

節(jié)奏歡快的音樂磁帶;一份新生寶寶腳印;地墊若干

活動(dòng)過程

一、組織活動(dòng)：

帶領(lǐng)幼兒隨音樂入場(chǎng)

師提問：剛才是身體的哪個(gè)部位和我們一起跳舞?(小腳)

小腳在哪兒?快把它請(qǐng)出來吧!

聽：(脫鞋)脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起，放在邊上多整齊。

(脫襪子)縮起小脖子(將襪子口退出腳跟)

拉長(zhǎng)小鼻子(拉襪子尖將襪子脫出)

卷起小身子(將襪子卷起)

住進(jìn)小鞋子(放進(jìn)鞋子里)

排排做好。

二、基本部分：

1、認(rèn)識(shí)小腳

師：小腳小腳伸出來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，搖一搖，點(diǎn)點(diǎn)頭，一起和我來跳舞(帶領(lǐng)幼兒雙手撐地，兩腿放輕松)小腳真可愛，給小腳找照個(gè)相(出示圖片)

提問：小腳有幾只?(兩只)一只叫左腳，一只叫右腳，左腳向客人問問好，右腳搖搖頭，兩只小腳碰一碰做對(duì)好朋友。

2、師提問：小腳上有什么?(腳趾頭)快數(shù)一數(shù)一只腳上有幾個(gè)腳趾頭?一樣大嗎?

小結(jié)：小腳真可愛，12345五個(gè)腳趾頭。

提問：腳上除了腳趾頭還有什么?(腳跟 腳尖 腳背 腳底 腳趾甲)

腳跟：圓圓的，點(diǎn)點(diǎn)地，踮一踮，畫個(gè)圈。

腳尖：可以跳舞。 腳背：弓一弓，像小橋。

腳底：撓一撓腳底心有什么感覺?(癢癢的) 上面叫腳背下面叫腳底。

小結(jié)：兩只小腳丫，十個(gè)腳趾頭，一二三四五，六七八九十，往上擺，往下擺，往左擺，往右擺，勾起腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，豎起腳跟踮踮地，問個(gè)好!

3、比較腳的大小

師：寶寶，和老師同伴比一比誰的腳大?為什么老師的腳比小朋友的腳大呢?

小結(jié)：(出示小腳印圖)老師的腳出生時(shí)就這么小，后來人長(zhǎng)大了腳也長(zhǎng)大了，等小朋友長(zhǎng)大了小腳也會(huì)長(zhǎng)大。

4、小腳的作用

師：小腳真有趣，你喜歡用小腳做什么?(幼兒自由說并嘗試)

你能用腳做哪些走路的樣子?(用腳尖走 用腳后跟走)

5、小腳會(huì)跳舞。聽剛才的音樂，要求小腳按節(jié)拍跳舞。

6、保護(hù)小腳。

師：小腳會(huì)做這么多事情，我們聞一聞小腳有什么味道?(臭臭的)為什么臭臭的?(出汗了)用什么方法可以讓我們的小腳干干凈凈，舒舒服服的?(幼兒自由說)

小結(jié)：我們要天天洗腳，天天換洗襪子，還要勤換鞋子，勤晾曬鞋子，腳趾甲長(zhǎng)長(zhǎng)了會(huì)生細(xì)菌我們要勤剪指甲，穿大小合適的鞋子，這樣我們的小腳就不會(huì)有難聞的味道了。

三、結(jié)束部分：

教師組織幼兒學(xué)習(xí)穿鞋子和襪子，跟隨歡快的音樂跳著走出教室。

四、延伸活動(dòng)：

到戶外做一些小腳喜歡做的活動(dòng)(如:踩沙，跑跳，玩水等)。

活動(dòng)反思

在這次活動(dòng)中我運(yùn)用循序漸進(jìn)的方式幫孩子們認(rèn)識(shí)了小腳，在生活中孩子們雖然對(duì)自己的腳非常熟悉，但對(duì)于腳的各部分孩子們了解的很少，課堂中運(yùn)用生動(dòng)有趣的方式讓孩子在不知不覺中更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了自己的腳，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，與老師配合默契。在保護(hù)小腳的環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽講述自己的見解，并能充分聯(lián)想自己日常生活中的做法，教學(xué)效果較好。不足之處是部分幼兒活動(dòng)中與老師配合不好，課堂組織環(huán)節(jié)欠佳，還有部分能力較弱的幼兒穿鞋子襪子不會(huì)，不知鞋子的左右，容易穿反，需要在以后的活動(dòng)中進(jìn)一步跟上練習(xí)。

【設(shè)計(jì)意圖】

小腳是小朋友們?cè)偈煜げ贿^的好朋友，通過平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的積累，我把有趣的小腳的兒歌穿插在游戲中，把小腳動(dòng)起來，發(fā)現(xiàn)幼兒玩的不亦樂乎。為此，精心設(shè)計(jì)了這節(jié)《會(huì)跳舞的小腳》活動(dòng)，使幼兒感受到小腳給我們帶來了無限的快樂。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)自己的小腳，喜歡做小腳的游戲。(小腳動(dòng)起來)

2.知道小腳會(huì)隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

節(jié)奏歡快的音樂、一份新生寶寶腳印、有地毯的地面或地墊若干。

【活動(dòng)過程】

一、隨音樂活動(dòng)小腳。

教師跟隨音樂做腳的動(dòng)作，幼兒模仿。

二、多種形式了解小腳。

1.數(shù)數(shù)腳趾。

數(shù)一數(shù)：一直腳上有幾個(gè)腳趾?找找那個(gè)最大那個(gè)最小?

說一說：小腳小腳真可愛，1、2、3、4、5，五個(gè)腳趾頭。

2.撓撓小腳。

撓撓自己的小腳，撓撓同伴、老師的腳，說說有什么感覺。

說一說：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死了

3.比比腳大小。

和老師、同伴比比。

看寶寶腳印，讓幼兒知道：老師的腳出生時(shí)就這么小，后來人長(zhǎng)大了，腳也長(zhǎng)大了。等小朋友長(zhǎng)大了，小腳也會(huì)長(zhǎng)大了。

三、認(rèn)識(shí)小腳的本領(lǐng)，喜愛自己的小腳。

1.說說小腳的本領(lǐng)。

走、跑、跳、踢&&

2.聽音樂，歡樂蹦蹦跳，展示小腳的本領(lǐng)。(幼兒分組活動(dòng)或兩兩比賽，看誰的小腳最棒。)

【活動(dòng)延伸】

與爸爸媽媽一起跳一跳，跑一跑，感受小腳帶來的快樂。

【活動(dòng)反思】

小腳是小朋友們?cè)偈煜げ贿^的好朋友，在活動(dòng)中，幼兒通過說一說、做一做、動(dòng)一動(dòng)，感受到小腳給我們帶來了無限的快樂;同時(shí)，又鍛煉了幼兒的走跑跳的基本能力，增進(jìn)了大家的感情愉悅了身心，使幼兒的身體得到健康的發(fā)展。