第一篇：彝良縣鐘鳴鎮(zhèn)中心學校教師十不準

彝良縣鐘鳴鎮(zhèn)中心學校教師十不準

一、不準有違背國家法律法規(guī)和方針政策的言行；

二、不準歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學生，對學習有困難、行為有偏差、心理有障礙等問題學生缺少關愛和疏于管理；

三、不準以教師工作之便向學生推銷商品、亂收費用、違規(guī)強迫學生購買書籍、資料；

四、不準向學生和家長索要或變相索要財物，推銷或者變相推銷學習輔導材料；

五、不準指責、訓斥和侮辱學生家長；

六、不準曠課、隨意調課、停課、無教案上課、加重學生課業(yè)負擔；

七、不準在課堂上抽煙、使用移動電話；

八、不準舉辦以斂財為目的補習班或家教活動；

九、不準組織學生參加未經批準的各類校外活動及商業(yè)性活動；

十、不準參與賭博，邪教活動和傳播有害學生身心健康的思想。

第二篇：鳴皋鎮(zhèn)中心學校2013工作總結

鳴皋鎮(zhèn)中心學校2013

工作總結

一年來，鳴皋鎮(zhèn)中心校在縣教育局的直接領導下，在鳴皋鎮(zhèn)黨委、政府的關心支持下，認真貫徹落實《義務教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的各項要求，按照縣局提出的總體工作目標，以辦人民滿意教育為宗旨，從嚴治校，依法治教，通過全鎮(zhèn)廣大教育工作者的艱苦努力和奮斗拼搏，較好地完成了縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府下達的各項工作任務。教書育人的環(huán)境和辦學條件得到了很好的改善，教育質量穩(wěn)步上升，現(xiàn)將一年來的工作總結如下

一、取得的成績

鳴皋鎮(zhèn)中心學校榮獲伊川縣教學目標先進單位；校務公開先進單位；校園安全先進單位。我鎮(zhèn)的鳴皋一中、鳴皋一小都榮獲教學目標先進單位和學校管理先進單位兩項殊榮；元東小學榮獲學校目標管理進步單位；鳴皋二中、鳴皋一小榮獲先進家長學校稱號；鳴皋一中、鳴皋二小榮獲示范家長學校稱號。

二、所做的工作

（一）、重視基礎教育的同時，狠抓畢業(yè)班及中招工作。

1、根據我鎮(zhèn)實際情況，把中招指標合理分配到學校，加大獎勵機制，設立中招專項獎勵。2013年中招，我鎮(zhèn)共被縣重點高中正取183名，位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名，中心校共獎勵給各學校現(xiàn)金5萬余元。

2、注重初三教師素質的提升。定期組織初三教師研討聽課，把各學

的操作，使真正努力工作的教師得到了榮譽和職稱晉升，調動了教職工工作的積極性，使鳴皋教育風清氣正。

（四）、全面落實洛陽市教育局關于星級學校創(chuàng)建的有關精神，依據我鎮(zhèn)實際，在全鎮(zhèn)所有中小學開展星級創(chuàng)建活動。建立獎勵機制，納入中心校對學校的考核范圍。力爭以此為契機，提升各學校的辦學品位。并把鳴皋一中、鳴皋一小作為鳴皋鎮(zhèn)星級學校創(chuàng)建的示范學校。

（五）、抓考風，促教風。教學成績是學校教育的生命線，也是教師評選表模、晉升職稱的重要依據，關系著教師的切身利益，為了調動教師工作的積極性，使廣大教師踏踏實實的進行教學工作。鳴皋中心學校采取了一系列措施，每次考試全鎮(zhèn)統(tǒng)一編排考場、考號。實行單人單桌或者兩級串插。各學校主考有全鎮(zhèn)校長統(tǒng)一推磨安排。監(jiān)考教師在全鎮(zhèn)范圍內推磨監(jiān)考，并且一個學校的監(jiān)考教師不是來自同一個學校。多次和外鎮(zhèn)對調批卷，每次批卷每個教師批改的內容都有記錄，如不認真，出現(xiàn)問題直接追究相關教師。有關考試的全過程接受全鎮(zhèn)教師監(jiān)督，并設有多個舉報電話，嚴肅考風考紀。這樣考試評價機制，公平公正，教師們心氣順了，工作起來也沒有雜念了，教學熱情也高漲了。

（六）強化安全意識，扎實開展校園安全排查和周邊環(huán)境治理工作

安全工作是學校工作的重中之重，安全不能保證，就不會有良好的學習、教學環(huán)境。過去的一年，中心校按照上級要求，深入開

兩個學科，有這些任課教師主講，全鎮(zhèn)中學九年級同一學科的教師都到場聽課評課，并研討上有關課型的方法，探討教學中遇到的一些問題及復習工作怎么開展等，也收到了很好的效果，也提高了我鎮(zhèn)教師的素質。（2）加強教師培訓，本我們共組織了三十多名教師到省、市、聽課學習，同時配合教研室利用星期天對全鎮(zhèn)小學語文、數(shù)學、英語教師進行培訓，使教師們開闊了視野，提高了教育教學水平。

（九）嚴格考核制度，把考核落到實處

中心校根據教育局的有關精神制訂了我鎮(zhèn)的考核方案：其中成績占40分，工作作風占20分，課改占20分，教師培訓占20分。并于2013年12月3日和2014年1月6日對我鎮(zhèn)中小學進行了兩次次細致的考核，按考核成績排隊；鳴皋一小在第一次考核中表現(xiàn)較好，中心校組織全鎮(zhèn)中小學校校長于12月19日在鳴皋一小召開了考核現(xiàn)場會，對先進的學校進行表揚，對后三名的學校提出了嚴厲的批評。

（十）嚴肅財務管理。嚴禁各校向義務教育階段學生收取任何費用。對于有限的辦公經費，中心校實行統(tǒng)一管理，嚴把支出關，力爭把學校有限的資金用在教學上，用在改善辦學條件和提高教育教學成績上。

三、存在的問題

一年來，中心校在縣局黨委的正確領導下，順利完成了各項工作任務，取得了可喜的成績，但是鳴皋鎮(zhèn)教育的發(fā)展也還存在問題

定，做出積極的貢獻!

鳴皋鎮(zhèn)中心校

2014年1月

鳴皋鎮(zhèn)中心學校2013

工作總結

鳴皋鎮(zhèn)中心學校 2014年1月

第三篇：學校教師十嚴格十不準

學校教師正風肅紀十嚴格十不準

一、嚴格遵守政治紀律，不準違背黨和國家方針政策、法律法規(guī)，參與非法組織和封建迷信活動；

二、嚴格履行監(jiān)管職責，切實保護學生人身安全，不準體罰、變相體罰、傷害學生；或在教學活動中溜崗脫位，在突發(fā)事件發(fā)生時，不能盡到保護學生人身安全職責；

三、嚴格堅持公平公正對待學生，不準歧視、打擊學困生和有品德缺陷的學生；

四、嚴格堅持學術研究標準，不準在考試、考核評價、職務評審、教學科研中弄虛作假、營私舞弊；

五、嚴格規(guī)范從教行為，不準亂訂資料、有償家教、買賣生源、收受學生及家長財物；

六、嚴格服從學校工作安排，不準在教學活動中討價還價或不完成教學任務；

七、嚴格堅守道德標準，不準與異性學生單獨相處、輔導或談戀愛；

八、嚴格維護教育形象，不準衣冠不整，酒后上課，課堂上接打電話，校內或其他公共場所吸煙，參與黃賭毒；

九、嚴格履行教學“六認真”工作職責，做到教學有計劃，工作有總結，不準無備課上課、不批改作業(yè)、不對學生進行課后輔導、不對測試成績進行分析；

十、嚴格踐行公平正義，不準造謠信謠傳謠，無理上訪，拉幫結派，擾亂學校及社會管理秩序。

第四篇：教師十不準

靈臺縣教師“十不準”

一、不準工作期間午飯飲酒、衣冠不整或酒后進課堂；

二、不準工作期間上網聊天、玩游戲或從事其它娛樂活動；

三、不準在上課時抽煙，使用移動電話。

四、不準遲到、早退、擅離職守；

五、不準隨意停課、調課、違規(guī)補課；

六、不準違反規(guī)定亂收費、亂辦班、亂補課，亂訂教輔資料，向外推介生源，發(fā)布虛假信息；

七、不準吃、拿、卡、要，以權謀私；

八、不準侮辱、體罰、變相體罰學生；

九、不準編造虛假數(shù)據和瞞報、謊報重大情況；

十、不準在各類招生、考試、職稱評定、教師聘任、評優(yōu)選模等工作中弄虛作假、徇私舞弊。

第五篇：教師十不準

教育教學行為反思

《教師十不準》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是“愛”，這種“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛。熱愛幼兒，就必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。每一位幼兒都渴望得到老師的愛，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們 為人師表，注重身教重于言教。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在幼兒心目中占有非常重要的位置。

教師的品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對幼兒有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教。“幼兒總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被幼兒看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師要把學生造就成一種什么人，自己尺應當是這種人?！蔽覀兲岢罢埗紫聛砗秃⒆诱f話、請認真傾聽孩子的心聲音”，每天和孩子談心，走進孩子，走進家長，并記錄家長、孩子的心靈感嘆，在傾聽中全體老師都在反思：要教育學生懂得和學會“尊重”，作為教師，自己在日常教育教學中的一些習慣，是不是都考慮了對幼兒的尊重？這些太普遍、太無意、太習以為常，前前后后、左左右右的人都是這么做的，它們是否合理？是否有過對學生無意的身心傷害？教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引

導人，以博大的胸懷去愛護幼兒。只有這樣，才能保證教書育人的實效，才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

讓教師用一顆真誠的、敏感的心對那些習以為常的事情進行批判性的審視，對那些熟視無睹的事物細細發(fā)現(xiàn)、咀嚼和反復琢磨??改變一些教育中的習慣，改變自己的認識，改變我們的教育教學方式，在完善自己人格的過程中，直接促進了幼兒人格的發(fā)展。幼兒是祖國的未來，我們的希望，讓我們用愛的信念，讓我們的寶寶快樂、健康、幸福的成長。