第一篇：《論語》試題歸類

姓名：考號(hào)：2011-11-14

《孔孟論學(xué)習(xí)》《<論語>十則》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、默寫課文及文學(xué)常識(shí)，把空白處補(bǔ)充完整。

子曰：“，不亦說(yuè)乎？，不亦樂乎？，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：??

子曰：“，思而不學(xué)則殆。” 子曰：“，可以為師矣?！?/p>

子曰：“由，！知之為知之，不知為不知?！?子曰：“見賢思齊焉。” 子曰：“歲寒?！?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅。，不亦重乎？，不亦遠(yuǎn)乎？”

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎!。” “。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！?“知之者不如好之者。”

“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，；，；資之深，故君子欲其自得之也。”

“雖有天下易生之物也，十日寒之，未有能生者也??今夫奕之為數(shù)，小數(shù)也；，則不得也。”

“有為者辟若掘井，猶為廢井也?！?/p>

孔子名__ __, 字_____，_____時(shí)期魯國(guó)人，是我國(guó)古代偉大的_____ 家，____家，___ 家學(xué)派創(chuàng)始人，《論語》是一部體，記錄了。

孟子名__ __, 字_____，_____時(shí)期的_____ 家，_____ 家，《孟子》是一部體，記錄了。

二、解釋下列加點(diǎn)的詞語。

1、學(xué)而時(shí)習(xí)．．之（按照一定時(shí)間）（復(fù)習(xí)）

2、不亦說．乎（通”悅”，愉快，高興）

3、有朋．自遠(yuǎn)方來，不亦樂．乎（志同道合的人）（愉快、高興）

4、人不知．而不慍．，不亦君子．．乎（了解）（惱怒、生氣）（道德高尚的人）

5、溫故．而知新．，可以．．

為師矣（舊的知識(shí)）（新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)）（憑借）

6、吾日．三?。嵘恚刻欤ǚ此迹?/p>

7、誨女．．知之乎！（教導(dǎo)）（通”汝”，你）

8、為人謀．而不忠．乎？（謀劃事情）（盡心竭力）

9、學(xué)而不思則罔（迷惑）

10、與朋友交．而不信．乎？（交往）（誠(chéng)實(shí)，真誠(chéng)）

11、思而不學(xué)則殆（有害；疑惑）

12、知之為知之，不知為不知，是知．．

也。（這、此）（通”智”智慧）

13、見賢思齊．．．焉（賢人）（考慮）（相同）

14、任．重而道遠(yuǎn)（責(zé)任，使命）

15、擇其善．者而從．之（優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處）（學(xué)習(xí)）

16、有一言可以終身行．

之者乎（奉行）

17、士．不可不弘毅（有抱負(fù)的人）（剛強(qiáng)、勇毅）

18、然后知松柏之后凋．也（凋謝）

19、其?。酰ㄈ寮宜珜?dǎo)的推己及人，仁愛待人）20、不恥．下問（以……為恥）

21、己所不欲（希望；想要；喜歡）勿施．

于人（施加、強(qiáng)加）

22、不憤．不啟，不悱．不發(fā)（苦思苦想仍然不能領(lǐng)會(huì)的樣子）（想說而又說不出的樣子）

23、深造．之以道．．

24、居之安（保有）（牢固）

25、左右逢源（比喻做事情、寫文章等得心應(yīng)手）

26、資．

之深（積累）

27、今夫奕．之為數(shù)（通”弈”，指圍棋）（技藝）

28、好之者不如樂．之者（以……為樂）

29、與古人謀（商討，交談）30、非然．也（這樣）

三、翻譯下列語句。

1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

翻譯：學(xué)習(xí)了（知識(shí)），然后按一定時(shí)間去復(fù)習(xí)它，不也很高興嗎？

2、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

翻譯：有志同道合的人從遠(yuǎn)處（到這里）來，不也快樂嗎？

3、人不知而不慍，不亦君子乎

翻譯：人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？

4、吾日三省吾身。翻譯：

5、為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？

翻譯：替別人謀劃事情是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)呢？

6、溫故而知新，可以為師矣。

翻譯：在溫習(xí)舊知識(shí)后，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，憑借這些就可以當(dāng)老師了。

7、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

翻譯：只讀書卻不思考，就會(huì)迷惑而無所得；只是空想?yún)s不讀書，就有危險(xiǎn)（就會(huì)疑惑不解）。

8、知之為知之，不知為不知，是知也。

翻譯：知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。

9、三人行，必有我?guī)熝?。翻譯：

10、擇其善者而從之，其不善者而改之。

翻譯：（我）要選擇他們的長(zhǎng)處來學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們那些短處就要改正。

11、仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？

翻譯：把實(shí)現(xiàn)“仁”的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？到死才停止，不也很遙遠(yuǎn)嗎？

12、歲寒，然后知松柏之后凋也。

13、有一言可以終身行之者乎？翻譯：

14、敏而好學(xué)，不恥下問。翻譯：

15、不憤不啟，不悱不發(fā)。

不到他苦思苦想仍然領(lǐng)會(huì)不了的時(shí)候，不去開導(dǎo)他；不到他想說又說不出的時(shí)候，不去啟發(fā)他。

16、舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。

翻譯：交給他一個(gè)方面，他不能由此推知其他三個(gè)方面，那就不再教他。

17、受學(xué)重問，孰不順成？翻譯：

18、資之深，則取之左右逢其原。翻譯：

姓名：考號(hào)：2011-11-14

19、君子深造之以道，欲其自得之也。

翻譯：君子要遵循正確的方法使學(xué)問獲得很深的造詣，是想要自己獲得知識(shí)。20、士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

翻譯：有抱負(fù)的人不可以不胸懷寬廣，意志堅(jiān)定，因?yàn)樗缲?fù)著重大的使命而且路程又很遙遠(yuǎn)。

四、按要求默寫課文中的有關(guān)語句。

1、表明了既要勤勉學(xué)習(xí)．．．．，還要按時(shí)溫習(xí)．．．．，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件樂事．．的是：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?！?/p>

2、與”學(xué)而時(shí)習(xí)之”內(nèi)容相近的句子是：“。”

3、論述新舊知識(shí)關(guān)系的句子是“”

4、闡述志同道合．．．．的人從遠(yuǎn)方來也是一種樂趣．．的句子：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。”

5、闡述學(xué)習(xí)和思考．．．．．的辯證關(guān)系的句子：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

6、當(dāng)別人不了解自己．．．．．

甚至誤解自己時(shí)，孔子說：“人不知而不慍，不亦君子乎”。

7、現(xiàn)實(shí)生活中我們常引用文中“”表示要隨時(shí)向周圍有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)．．．．．．．．．．．．。

8、在看待別人的優(yōu)點(diǎn)．．和缺點(diǎn)．．

時(shí)，孔子說：“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

9、孔子提倡“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。他還有過類似的表述，這兩句是：“者而改之”。

10、孔子曾說過：“善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒的意思）?！庇谜n文中的話說就是：“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

11、唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話：“其不善者而改之”。

12、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要有謙虛的態(tài)度，要實(shí)事求是，不要不懂裝懂．．．．．．的句子：“知之為知之，不知為不知?！?/p>

13、孔子認(rèn)為認(rèn)識(shí)事物的正確態(tài)度是：“?！?/p>

14、如果人人都能多為他人著想．．．．．．，做到“己所不欲，勿施于人”，那么，構(gòu)建和諧社會(huì)的愿望就能早日實(shí)現(xiàn)。

15、儒家所提倡的待人接物的處世之道．．．．．．．．．的句子是：“己所不欲，勿施于人?！?/p>

16、孔子認(rèn)為可以終身奉行的一個(gè)字是 “”,并闡述為：“?！?/p>

17、曾子鼓勵(lì)門人要一生為實(shí)現(xiàn)．．“仁．”．的理想而奮斗．．．．．．的句子是：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”

18、借松柏之后凋．．．．．比喻社會(huì)現(xiàn)象，人要不畏艱險(xiǎn)環(huán)境，在困境中能夠堅(jiān)強(qiáng)不屈的句子：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>

19、比喻君子始終能堅(jiān)守志節(jié)的句子是：“”

20、孔子認(rèn)為教學(xué)要有啟發(fā)性．．．的句子是“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！?/p>

21、闡述興趣是最大的老師．．．．．．．．的句子是：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

22、孟子用“”來告訴我們做學(xué)問要有懷疑精神．．．．。

五、簡(jiǎn)答題。

1、“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”中的“朋”指什么樣的人？為什么會(huì)不亦樂乎？

答：“朋”指志同道合的人。有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，在一起探討問題是一種樂趣，所以“不亦樂乎”。

2、在孔子看來，“人不知而不慍”也是一種“君子風(fēng)范”，那么作為”君子”應(yīng)具有那些風(fēng)范呢？ 答：應(yīng)具有高尚的道德，寬廣的胸襟，善良的心地。

3、“吾日三省吾身”已經(jīng)成為很多人的座右銘，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勥@么做的好處。

答：“吾日三省吾身”指每天多次反省檢查自己。這是一種嚴(yán)于律己、勇于解剖自己的精神，只有這樣，人才能凈化自己的思想，才能在做人與求學(xué)方面得到提高。

4、我們從“溫故而知新”這句話中，得到什么啟示？

答：一個(gè)好老師應(yīng)該是能將知識(shí)融會(huì)貫通，能在溫習(xí)舊的知識(shí)中有所發(fā)現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)要獨(dú)立思考。

5、學(xué)習(xí)與思考有什么關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合文中孔子的話加以分析。

答：學(xué)習(xí)和思考是辯證的關(guān)系，只學(xué)習(xí)不會(huì)思考，則會(huì)感到迷茫而無所適從。如果只思考而不能學(xué)習(xí)則會(huì)有害，因此二者一定要結(jié)合起來。

6、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)劄槭裁匆凹核挥?，勿施于人”?/p>

答：自己所討厭的事情，不要強(qiáng)加到別人的頭上。這句話在為人處世方面歷來具有非常重要的意義。例如，自己不愿意被別人嘲笑，那么就不要嘲笑別人，而要尊重別人。這是一種推己及人，仁愛待人的思想，這是人間多一份溫暖的前提。所以我們要”己所不欲，勿施于人”。

7、青少年正處于求學(xué)階段，正需要正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)方法，試選取課文中與學(xué)習(xí)有關(guān)的一則，談?wù)勊鼘?duì)你學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。

答：例如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！闭劦氖菍W(xué)習(xí)與思考的關(guān)系，”學(xué)”與”思”二者是一種辯證的關(guān)系，學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考是學(xué)習(xí)的必然，二者必須結(jié)合起來，才會(huì)學(xué)有所成。

8、讀完《孔孟論學(xué)習(xí)》，你知道了哪些有益的方法？

答：如學(xué)習(xí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)；要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來；要不恥下問，虛心好學(xué)；做學(xué)問要專心致志，持之以恒；讀書要有懷疑精神。

六、孔孟的名言警句。

（一）孔子

1、人而無信，不知其可也。

2、朝聞道，夕死可矣。

3、后生可畏，焉知來者之不如今也？

4、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

5、知者不惑；仁者不憂；勇者不懼。

6、工欲善其事，必先利其器。

7、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。

8、不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)

9、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

10、無欲速；無見小利。欲速則不達(dá)；見小利則大事不成。

11、知者樂水，仁者樂山。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂，仁者壽。

（二）孟子

1、得道者多助，失道者寡助。

2、天時(shí)不如地利，地利不如人和。

3、民為貴，社稷次之，君為輕。

4、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。

5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

6、不以規(guī)矩，不成方圓。

7、權(quán)，然后知輕重；度，然后知長(zhǎng)短。

8、我善養(yǎng)吾浩然之氣。

9、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

10、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

11、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱在，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。

第二篇：論語試題十則

《論語》十則

一、積累與運(yùn)用 1.給下面加點(diǎn)字注音。

①論語（）

說（）

不慍（）②陬邑（）

三省（）

傳（）2.解釋下列句中加點(diǎn)的字。①學(xué)而時(shí)習(xí)之（）②與朋友交而不信乎？（）③誨女知之乎?。ǎ懿恢獮椴恢?，是知也。（）⑤然后知松柏之后凋也。（）⑥其恕乎！（）3.解釋下列成語。

①溫故而知新：

②見賢思齊：

③三人行，必有我?guī)熝桑?/p>

4.《論語》是一部

的書。

5.孔子，名

，字，我國(guó)古代偉大的 家、家。

二、閱讀

閱讀下面文段，回答文后問題。

（一）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?.第一則中談學(xué)習(xí)方法及個(gè)人修養(yǎng)的句子分別是哪些？

7.寫出文中孔子論述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子。并將此句子譯成現(xiàn)代漢語。8.曾子說的“三省吾身”具體是指哪些內(nèi)容？

9.你對(duì)曾子“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”怎樣看？結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（二）祁黃羊去私

晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？”黃羊?qū)υ唬骸敖夂??！逼焦唬骸敖夂亲又鹨?？”曰：“君問可，非問臣之仇也?！逼焦唬骸吧?。”遂用之。?guó)人稱善焉。居有間，平公又問祁黃羊曰：“國(guó)之尉，其誰可為之？”對(duì)曰：“午可?！逼焦唬骸拔绶亲又右?？”對(duì)曰：“君問可，非問臣之子也?！逼焦唬骸吧啤！庇炙煊弥?。國(guó)人稱善焉。

孔子聞之，曰：“善哉，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內(nèi)舉不避子，祁黃羊可謂公矣?！?0.祁黃羊向晉平公推薦誰當(dāng)南陽縣令，他與祁黃羊是什么關(guān)系？ 11.祁黃羊向晉平公推薦誰當(dāng)尉官，他與祁黃羊有什么關(guān)系？ 12.祁黃羊推薦的人是否合適？ 13.孔子是怎樣夸贊祁黃羊的？

14.祁黃羊的行為表現(xiàn)了他什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？

（三）①知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。②子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?/p>

③子曰：“不憤（心求通而未得之意）不啟，不悱（口欲言而不能之狀）不發(fā)?！?④子曰：“我非生而知之者，好古（指古代文化），敏以求之者也。”（摘自《論語》）

15.四則中論述學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的是哪兩則？ 16.哪一則文字中存在通假現(xiàn)象？ 17.試著把上述四則文段翻譯成現(xiàn)代漢語。

三、寫作

18.寫一段有關(guān)學(xué)習(xí)方法的心得，200字左右。

參考答案：

一、1.①lún yuè yùn ②zōu

xǐnɡ chuán 2.①?gòu)?fù)習(xí)②誠(chéng)實(shí)

③同“汝”，人稱代詞“你”。

④“知”通“智”，聰明的。⑤凋謝

⑥大概，也許。

3.①溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可得到新的理解與體會(huì)。②見到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他一樣。③幾個(gè)人在一起行走，其中一定有可以做我老師的人。4.記錄孔子和他的弟子言行 5.丘 仲尼 思想 教育

二、（一）6.①寫學(xué)習(xí)方法的句子：學(xué)而時(shí)習(xí)之。寫個(gè)人修養(yǎng)的句子：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

7.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)而不去思考就會(huì)感到迷茫而無所適從，只空想而不學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑不解。

8.①為人謀而不忠乎？②與朋友交而不信乎？③傳不習(xí)乎？

9.為別人謀事應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)，對(duì)待朋友應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)，對(duì)老師傳授的知識(shí)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（二）10.推薦解狐為南陽縣令。他與解狐是仇人的關(guān)系。11.推薦祁午為尉官。他與祁午是父子關(guān)系。12.這兩個(gè)被祁黃羊推薦的人，國(guó)中人民都認(rèn)為好。

13.孔子說：多好呀，祁黃羊的話！對(duì)外人不因?yàn)橥谐鸲煌扑]，對(duì)自己人不因?yàn)樗亲约旱膬鹤佣煌扑]，祁黃羊可以說是很公正的。

14.贊揚(yáng)了祁黃羊把國(guó)家利益放在第一位的大公無私的優(yōu)秀品質(zhì)。

（三）15.學(xué)習(xí)態(tài)度：④；學(xué)習(xí)方法：③。16.①“知”同“智”。

17.①聰明的人不會(huì)疑惑，能看清問題；仁愛的人不會(huì)憂愁，性格樂觀；勇敢的人不會(huì)害怕，敢于拼斗。②孔子說：“天冷了，才曉得松柏樹是最后落葉的”。③孔子說：“教導(dǎo)學(xué)生，不到他想求明白而不得的時(shí)候，不去開導(dǎo)他；不到他想說卻又說不出來的時(shí)候，不去啟發(fā)他?！雹芸鬃诱f：“我不是生來就有知識(shí)的人，而是愛好古代文化，靠勤奮敏捷地學(xué)習(xí)才得來的人?！?/p>

三、18.可以從生活實(shí)際出發(fā)，把自己的學(xué)習(xí)方法與《〈論語〉十則》中談得的學(xué)習(xí)方法結(jié)合起來。

同步練習(xí)一 ●活動(dòng)與探究

1.以小組為單位，舉行學(xué)習(xí)情況座談會(huì)，讓每位同學(xué)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)態(tài)度和方法，總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)名言。

2.學(xué)完課文后，哪一點(diǎn)對(duì)自己最有啟發(fā)，寫篇隨筆，字?jǐn)?shù)、形式不限。3.開放探究

閱讀文段，請(qǐng)任選一個(gè)角度，簡(jiǎn)要說說這個(gè)故事對(duì)你的啟發(fā)。(50字左右)動(dòng)筒(人名)嘗于國(guó)學(xué)(國(guó)學(xué)：京師官學(xué)的通稱)中看博士論難(論難：針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)進(jìn)行辯論)云：“孔子弟子達(dá)者有七十二人。”動(dòng)筒因問曰：“達(dá)者七十二人，幾人已著冠(著冠：成年)？幾人未著冠？”博士曰：“經(jīng)結(jié)無文?！眲?dòng)筒曰：“先生讀書，豈合(豈合：怎么能)不解？孔子弟子著冠有三十人，未著冠有四十二人？”博士曰：“據(jù)何文以知之？”動(dòng)筒曰：“《論語》云，‘冠者五六人’，五六三十也，‘童子六七人’，六七四十二也，豈非七十二人？坐中大笑。博士無以對(duì)?！?/p>

可探究：(1)敢于懷疑。(2)不迷信，不盲從。(3)要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維等。

《論語》十則

作 業(yè) 導(dǎo) 航

1.準(zhǔn)確解釋文中重點(diǎn)詞語。2.能將課文部分語句譯成現(xiàn)代漢語。

3.結(jié)合文中成語，格言、警句，領(lǐng)會(huì)課文思想內(nèi)涵 4.背誦全文

一、基礎(chǔ)部分 1.讀拼音、寫漢字。

（1）人不知而不（yùn）__________（2）學(xué)而不思則（wǎnɡ）_______（3）思而不學(xué)則（dài）__________ 2.為下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。在正確讀音的括號(hào)內(nèi)畫“√”。（1）《論語》十則

A.lún（）

B.lùn（）（2）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎

A.lè（）

B.yuè（）3.為下列各句中加點(diǎn)詞選擇正確解釋，將正確答案的序號(hào)寫在句后括號(hào)里。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之

A.及時(shí)

B.時(shí)常

C.按一定的時(shí)間（2）有朋自遠(yuǎn)方來

A.從

B.自己

C.主動(dòng)（3）學(xué)而不思則罔 A.蒙蔽

B.無，沒有

C.迷惑而無所得（4）思而不學(xué)則殆

A.呼，差不多

B.危險(xiǎn)

C.精神疲倦而無所得 4.按要求默寫課文中有關(guān)語句。

（1）作者闡述志同道合的人從遠(yuǎn)方來到也是一種樂趣的句子。

____________________________________________________________________________（2）作者闡述“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系的句子是_______________________________（3）作者強(qiáng)調(diào)“三人行”必有我?guī)煹母鶕?jù)是______________________________________ 5.對(duì)下列句子，都有四種翻譯，選出翻譯最準(zhǔn)確的一項(xiàng)。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之

A.學(xué)習(xí)了，但要按時(shí)復(fù)習(xí)。

B.學(xué)習(xí)了知識(shí)，卻不按時(shí)溫習(xí)它。

C.學(xué)習(xí)了知識(shí)，并且按一定時(shí)間去復(fù)習(xí)它。

D.學(xué)習(xí)并按時(shí)做好練習(xí)和預(yù)習(xí)。（2）擇其善者而從之

A.選擇其中的好人，跟從他（學(xué)習(xí)）。

B.選擇其中的善人并跟著他走。C.選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)。

D.選擇并學(xué)習(xí)他們善良的品德。閱讀下面語段，完成6~11題。

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

6.《論語》是記錄_______________________________________________的書。7.翻譯文中畫橫線的句子。

8.判斷下列文言句子翻譯的正誤。錯(cuò)的畫“×”，對(duì)的畫“√”。溫故而知新，可以為師矣。

譯文：溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)和新的知識(shí)，就可以做老師了。（）9.《論語》六則告訴我們，學(xué)習(xí)必須怎么樣？

二、提高部分

10.口頭翻譯下列短文。兩小兒辯日 《列子》

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?一兒以日初遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱，而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

三、試一試 11.由上文最后的一句“孰為汝多知乎？”談一談兩小兒對(duì)孔子的嘲笑有沒有道理？

參考答案：

一、1.(1)慍

(2)罔

(3)殆

2.(1)A(√)

（4.略

5.（1）C

（2）

二、6.孔子和他的弟子的言行

7.只學(xué)習(xí)不去思索就會(huì)迷惑而無所得，只思考而不動(dòng)手學(xué)習(xí)就會(huì)精神疲倦而無所得。8.×

9.正確的態(tài)度和方法。

10.略

三、11.略（言之成理即可）《論語》十則

班級(jí)：

姓名：

1.文學(xué)常識(shí)：

《論語》是

經(jīng)典之一，記錄

及其弟子

的 書。它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為《四書》，共二十篇?？鬃?，名，字，魯國(guó)人。我國(guó)古代偉大的 家、家，儒家學(xué)派創(chuàng)始者。他首創(chuàng)私人講學(xué)的風(fēng)氣，相傳學(xué)生有三千人，其中最著名的七十二人?？鬃诱砭幱喠斯糯幕浼渡袝贰对娊?jīng)》《周易》，根據(jù)魯國(guó)的史料，編撰了我國(guó)第一部編年體史書《春秋》。

2.測(cè)測(cè)你的注音速度：

論（）語

陬（）邑（）

慍（）

三?。ǎ﹤鳎ǎ?/p>

殆（）

罔（）

凋（）3.從課文中找出通假字。

4.看注釋，查工具書，把下列各句譯成現(xiàn)代漢語。并解釋加點(diǎn)詞語的意思。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（2）吾日三省吾身。（3）溫故而知新。

（4）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（5）士不可以不弘毅。（6）己所不欲，勿施于人。

5.從文中找出學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的句子。

學(xué)習(xí)態(tài)度：

學(xué)習(xí)方法：

6.“而”字的基本用法有兩種，順接和轉(zhuǎn)接。順接，指用“而”字連接兩個(gè)部分，意思是順著下來的，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這種情況，在白話里通常不必用起連接作用的詞。轉(zhuǎn)接，指用“而”字連接的兩個(gè)部分，意思有轉(zhuǎn)折，如“學(xué)而不思”。這里的“而”字同白話里的“可是、但是”相當(dāng)。從課文中找出順接、轉(zhuǎn)接的例子。

表順接：

表轉(zhuǎn)接：

7.找出詞類活用的句子。8.找出特殊句式：（1）判斷句：（2）省略句：

9.“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，對(duì)此，曾經(jīng)有過不同看法。聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，全班討論：怎樣看待“己所不欲，勿施于人”？ 10.背誦全文，并把文中成語、格言和警句摘抄在筆記本上。

成語：

格言：

警句：

參考答案 10 《論語》十則

1.儒家

孔子

言行

語錄體

丘

仲尼

春秋末期

思想

教育 2.lún zōu

yì yùn xǐnɡ

chuán dài wǎnɡ

diāo 3.“說”同“悅”，“女”同“汝”，“知”同“智”。

4.（1）按一定的時(shí)間去復(fù)習(xí)學(xué)過的功課，不也高興嗎？“說”同“悅”，愉快。（2）我每天多次進(jìn)行自我檢查、反省。三：泛指多次。三?。憾啻螜z查，反省。（3）復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，能夠從中有新的體會(huì)或發(fā)現(xiàn)。故：舊的知識(shí)。

（4）學(xué)習(xí)書本知識(shí)而不思考，就會(huì)感到迷惑。只是一味地空想而不讀書，就會(huì)弄得精神疲憊。罔：迷惑；殆：有害。

（5）士大夫不能夠不強(qiáng)毅。弘毅，強(qiáng)毅。

（6）自己不愿要的，也不要給予別人。欲：要；施：給，送。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。6.表順接：學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新。擇其善者而從之，其不善者而改之。

表轉(zhuǎn)接：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆；人不知而不慍。

7.溫故而知新：故，形容詞作名詞，指舊知識(shí)。新，形容詞作名詞，指新知識(shí)。8.判斷句：是知也。（“也”表判斷語氣）

省略句：擇其善者而從之，其不善者而改之?！捌洳簧普叨闹鼻笆÷粤藙?dòng)詞“擇”?？梢詾閹熞樱骸耙詾椤笔且灾疄榈氖÷?。之，代能溫故而知新的人。9.略 10.略 《論語》十則

論語 你了解孔子嗎？你知道這位被譽(yù)為“圣人”并位列“天地君親師”的先哲有關(guān)求知態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、修身做人的內(nèi)容嗎？《論語》十則就是這樣一篇文章。●聰明屋

做出最佳判斷（選擇正確讀音）。（1）論語（A.論lùn B.lún）（）（2）不亦說乎（A.shuō B.yuè）（）（3）不亦樂乎（A.lè

B.yuè）（）（4）默而識(shí)之（A.shì

B.zhì）（）（5）人不知而不慍（A.yùn B.wēn）（）（6）誨女知之乎?。ˋ.huǐ B.huì）（）（7）學(xué)而不思則罔（A.wǎnɡ B.mǎnɡ）（）（8）思而不學(xué)則殆（A.yí B.dài）（）● 成長(zhǎng)日記 參考答案:（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A

6）B（7）A 8）B

（（

第三篇：《論語》十二章試題

錦山三中2015-2016學(xué)年上學(xué)期初一語文導(dǎo)學(xué)案

編寫人: 張曉紅

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學(xué)號(hào): 論語十二章

一、文學(xué)常識(shí)填空

1．《論語》是 的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行。《論語》與《 》、《 》、《 》并稱“四書”。共 篇。

1.人不知而不慍，不亦君子乎？ 譯文： 2.三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

譯文： 3.吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知 天命，六十而 耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

譯文：

2．孔子（公元前551-公元前479），名，字，時(shí)期 國(guó)人，春秋末期的、、，4.子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮 思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“ ”，云。”

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱“ ”

譯文

二、給下列加點(diǎn)字注音

5.吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？ 譯文： 6.論語（）不亦說乎（）不慍（）三省吾身（）傳不習(xí)乎（）．．．．．

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

不惑（）不逾矩（）（）不思則罔（）不學(xué)則殆（）．．．． 一簞食（）曲肱而枕（）（）（）好之者（）篤志（）．．．．．．

三、解釋加點(diǎn)詞語

1.學(xué)而時(shí)習(xí)之（）2.有朋自遠(yuǎn)方來（）．．．

者如斯夫（）26.不舍晝夜（）27.三軍可奪帥也（）．．．．28.匹夫不可奪志也（）29.博學(xué)而篤志（）．．．30.切問（）而近思（）．．．．

四、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子

六、古今異義詞語

譯文：

15、子在川上曰：“逝 者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

五、通假字

1.不亦說乎 通，意思是 2.吾十有五而志于學(xué) 通，意思是 7.博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

錦山三中2015-2016學(xué)年上學(xué)期初一語文導(dǎo)學(xué)案

編寫人: 張曉紅

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學(xué)號(hào): 譯文： 1.學(xué)而時(shí)習(xí)．．之（時(shí)，古義： ；今義：。

8、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

4.樂：不亦樂乎（）好知者不如樂知者（八、詞語活用歸類

1.學(xué)而時(shí)．習(xí)之（）2.吾日．三省吾身（）3.傳．不習(xí)乎（14、子曰：“三人義： ；今義：）

2.吾日三．．省吾身（日，古義： ；今義：。

9、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?4.好．之者不如樂．之者 好：（）樂：（5.飯．疏食飲水（）6.擇其善．者而從之（7.溫故．而知新．

義：，今義：）

故：（）新：（）習(xí)，古三，古從，）））））

3.溫故．

九、成語歸類

而知新（古義： ； 今義：）

10、子曰：“溫 故 而 知 新，可 以 為 師 矣?！?/p>

1.（）2.（）3.（）

十、、閱讀探究

4.擇其善者．．而從．之（善者，古義： ；今義： 古義 ；今義：。）

1.第一則：（1）這一則告訴我們要有怎樣的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)樂趣（態(tài)度）和為人

11、子曰：“學(xué) 而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

態(tài)度（個(gè)人修養(yǎng)）？

5.可以．．為師矣（古義： ； 今義：）七、一詞多義

①學(xué)習(xí)方法： ②學(xué)習(xí)樂趣： ③為人態(tài)度：（2）學(xué)后復(fù)習(xí)本是一件艱苦的事，孔

12、子曰：“賢哉，回也！一 簞 食，一瓢飲，在陋巷，人 不 堪 1.為：為人謀而不忠乎（）可以為師矣（）其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

（3）“有朋自遠(yuǎn)方來”，孔子為什么會(huì)感到快樂？

2.而：人不知而不慍（）溫故而知新（）

（4）從第三句來看，我們應(yīng)學(xué)習(xí)孔子什么美德？

3.知：人不知而不慍（）知之者不如好之者（溫故而知新（）

（5）三個(gè)問句用了 修辭手法。

13、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

子怎么說是愉快呢？

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學(xué)號(hào): 2.第二則：從曾子“三省”來看，古代治學(xué)之人非常重視的是什么？你怎樣看待這種做法？

曾子經(jīng)常反思的一些事是什么？（用原文答）（用自己的話答）

3、第三章，本章是孔子自述他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過程，我們從這一章中可以得到什么啟示？

3.第四則：（1）“溫故”和“知新”是否是并列關(guān)系？作者強(qiáng)調(diào)了什么？為什么？（2）“溫故知新”的學(xué)習(xí)方法對(duì)你有怎樣的啟發(fā)？

4.第五則：（1）這一則闡述了怎樣的內(nèi)容？你從中掌握了什么學(xué)習(xí)方法？（2）為什么要將學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來？

5、第六章本章贊揚(yáng)了顏回 的品質(zhì)。第七章本章闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度：。第八章，本章講。

6.第九則：（1）這則講了怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？

（2）用一個(gè)成語概括第七則的主要意思。（3）唐太宗李世民有句名言：“以人為鑒，可以明得失?！蹦隳苈?lián)想到孔子的哪句話？

7、第十則本章講時(shí)光易逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。本章運(yùn)用了什么修辭？

8、第十章本章講一個(gè)人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念、矢志不渝。第十一章，本章講堅(jiān)定信念、廣泛學(xué)習(xí)。

宋開國(guó)丞相趙普曾說：“半部《論語》治天下?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？ 5.學(xué)了本文，你受到哪些教益？或讀完本文后你從中感悟到了什么？

三、閱讀《論語》選編，完成1—9題。

1、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《學(xué)而》

2、曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”——《學(xué)而》

3、子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎?/p>

4、子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎?/p>

5、子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！稙檎?/p>

6、子曰∶“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”——《雍也》

7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”《雍也》

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8、子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆?/p>

（4）下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）

A．擇其善者/而從之，其不善者/而改之。B．逝者如/斯夫，不舍/晝夜。

9、子曰：“三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。”——《?/p>

C．溫故/而知新，可以/為師矣。D．知之者/不如/好之者，好之者/不如/樂之者而》。

10、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄蹲雍薄?/p>

（5）對(duì)下列句子分析正確的一項(xiàng)是（）

11、子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄?/p>

A．逝者如斯夫，不舍晝夜。這句話是告訴我們要珍惜時(shí)間。

12、子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”《子張》

B．三軍可奪帥也，匹夫不可以奪志也。這句話是說做人要有志氣。

(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞

C．博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！叭省笔强鬃拥乃枷塍w現(xiàn)，就是“兼?不亦說乎()?人不知而不慍()．． ?吾日三省吾身()④不逾矩()．．(2)翻譯下列句子

?知之者不如好之者，好之者不如樂之者 ?不義而富且貴，于我如浮云。

(3)“吾日三省吾身”從_______、_________、______三個(gè)方面反省自己，從中可以看出古代治學(xué)的人非常重視 ______的修養(yǎng)。（4分）

（9）經(jīng)過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請(qǐng)從中選擇一則，談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)。愛，非攻”

D．三人行，必有我?guī)熝?。就是告誡我們要善于向別人學(xué)習(xí)。(6)請(qǐng)從文中提煉出四個(gè)成語：

(7)如果有一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上不肯動(dòng)腦子，請(qǐng)你從上文中選取一句格言來勸勉他。(8)結(jié)合課文中有關(guān)道德修養(yǎng)的論述，就你感受最深的一點(diǎn)，結(jié)合你的生活體驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

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一、《〈論語〉十二章》 10、孔子認(rèn)為可以終身奉行的一個(gè)字是__________________,并闡述為__________________(一).理解填空

1、《論語》中認(rèn)為能保持君子風(fēng)格的一句__________________

2、談“學(xué)”與“思”辨證關(guān)系的句子__________________

3、唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話。

4、在中學(xué)生夏令營(yíng)會(huì)場(chǎng)開營(yíng)儀式上,主持人說：“孔子說過?__________________!?對(duì)遠(yuǎn)道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎大家來！”

5、孔子認(rèn)為認(rèn)識(shí)事物的正確態(tài)度是__________________.6、曾子以為治學(xué)的人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)的句子__________________

7、《論語》中說向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子__________________

8、論述要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處的句子是__________________新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

9、曾子鼓勵(lì)門人要一生為實(shí)現(xiàn)“仁”的理想而奮斗的句子是 _________,_________._______,________?___________,___________? 5

(二).閱讀語段,回答問題

(1)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

1．對(duì)文中兩個(gè)“其”、兩個(gè)“之”的分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．兩個(gè)“其”含義相同，兩個(gè)“之”含義也相同。B．兩個(gè)“其”含義不同，兩個(gè)“之”含義也不同。

C．兩個(gè)“其”含義相同，兩個(gè)“之”含義不同。

D．兩個(gè)“其”含義不同，兩個(gè)“之”含義相同。

2．對(duì)文中四個(gè)帶“ ”線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“三人”指三個(gè)人 B．“焉”是語氣助詞，可不譯。

C．“擇”是選擇之意。D．“從”是跟從，意譯為學(xué)習(xí)。

1.《〈論語〉十則》中闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是__________________ 2.生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語》________________________，________________________。

中的話：錦山三中2015-2016學(xué)年上學(xué)期初一語文導(dǎo)學(xué)案

編寫人: 張曉紅

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學(xué)號(hào): 3.《論語》中有談學(xué)習(xí)態(tài)度的，也有談學(xué)習(xí)方法的，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。談學(xué)習(xí)態(tài)度的： 談學(xué)習(xí)方法的：

4.《論語》的“論”讀____________，它是________________________ 的書。5.創(chuàng)建會(huì)議在舒城召開，舒城百姓喜迎各地嘉賓，《論語》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅：“?！?/p>

6.張紅在小組合作學(xué)習(xí)中，經(jīng)常覺得其他同學(xué)的許多想法對(duì)自己很有啟發(fā)，這使她對(duì)孔子所說的“ ”這句話體會(huì)更深了。

7.加入世貿(mào)組織后，我們要虛心向發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，但發(fā)達(dá)國(guó)家有長(zhǎng)處，也有短處，那么我們所持的正確態(tài)度應(yīng)該是：“，”（用《〈論語〉十則》中的語句填寫）

8.小明學(xué)習(xí)成績(jī)好，組織能力強(qiáng)，但他剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班，不為同學(xué)了解，因此在班干部競(jìng)選中落選了。李老師引述《論語》十則中的兩句話_______________________________________幫他解開了心中的疙瘩。

《論語》十則

一、解釋加點(diǎn)詞的含義。（答 案）

1、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？ 說：同“悅”，愉快

2、吾日三省吾身 三?。憾啻芜M(jìn)行自我檢查

3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。罔：迷惑。殆：危害

4、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。齊：相同，看齊

5、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。女：通“汝”，你。是，這。知：通“智”，聰明。

6、溫故而知新 故：舊的知識(shí)

7、士不可以不弘毅 弘毅：寬廣，剛毅

8、己所不欲，勿施于人 欲：想做的事情。施：施加。

二、理解填空

1)《論語》中認(rèn)為能保持君子風(fēng)格的一句是：人不知而不慍，不亦君子乎?！? ，2)談“學(xué)”與“思”辨證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆.，3)唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語》

錦山三中2015-2016學(xué)年上學(xué)期初一語文導(dǎo)學(xué)案

編寫人: 張曉紅

審核人:

時(shí)間:9月1日

學(xué)生姓名:

班級(jí):

學(xué)號(hào): 中孔子的話：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”或 “擇其善者而從之，其不 善者而改之?！?/p>

4)在全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)大連會(huì)場(chǎng)開營(yíng)儀式上,主持人說“孔子說過_：“有朋 自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”對(duì)遠(yuǎn)道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎大家來大 連！

5)孔子認(rèn)為認(rèn)識(shí)事物的正確態(tài)度是：“知之為知之，不知為不知，是知也?！?6)曾子以為治學(xué)的人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)的句子：為人謀而不忠乎？與朋友交 而不信乎/ 7)《論語》中說向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子：“三人行，必有 我?guī)熝?。?/p>

8)論述要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處的句子是：擇其善者而從之,其 不善者而改之

9)鼓勵(lì)為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的句子是：士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？

10)孔子認(rèn)為可以終身奉行的一個(gè)字是“恕”，并闡述為 “己所不欲，勿施 于人?！?/p>

三、翻譯下列句子。

⑴人不知而不慍,不亦君子乎?

譯文：別人不了解我，我卻不怨恨，不也是君子的行徑嗎？ ⑵為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?

譯文：替別人辦事是不是盡心竭力呢？與朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)呢？ ⑶溫故而知新,可以為師矣。

譯文：溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，能有新體會(huì)，新發(fā)現(xiàn)，可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了。⑷見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。

譯文；見到品德高尚的人，就向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊 見到品德不好的人，就要反省自己有沒有和他類似的毛病。⑸三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

譯文：幾個(gè)人一起走路,其中一定有人可以當(dāng)我的老師

錦山三中2015-2016學(xué)年上學(xué)期初一語文導(dǎo)學(xué)案

編寫人: 張曉紅

審核人:

時(shí)間:9月1日

學(xué)生姓名:

班級(jí):

學(xué)號(hào): ⑹士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

譯文：士不可以不剛強(qiáng)勇毅，因?yàn)樗麄冐?zé)任重大而路程遙遠(yuǎn)。⑺歲寒，然后知松柏之后凋也。

答：作為君子，應(yīng)該具有高尚的道德，寬廣的胸襟，善良的心地。

七、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)劄槭裁匆凹核挥鹗┯谌恕保?/p>

答：比如自己不愿意被別人嘲笑，那么就不要嘲笑別人。俗話說就是“拿人心比自譯文：寒冷的冬天，才知道松柏是最后凋謝的

心”，就是從自己的角度設(shè)身處地的替別人考慮一下。這是一種推己及人，仁愛待人

四、按要求從文中找出例句

學(xué)習(xí)方法： 學(xué)而時(shí)習(xí)之 溫故而知新 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 學(xué)習(xí)態(tài)度： 三人行，必有我?guī)熝?知之為知之 不知為不知

見賢思齊焉 見不賢而內(nèi)自省也

品德修養(yǎng) ：人不知而不慍不亦君子乎 歲寒，然后知松柏之后凋也 己所不欲 勿施于人

五、通過本文的學(xué)習(xí)，你對(duì)本文的哪一則感受最深，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

答：我感受最深的是第四則：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則?！边@一則談的是學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系，“學(xué)”與“思”二者是一種辯證的關(guān)系，學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考是學(xué)習(xí)的必然，二者必須結(jié)合起來，才會(huì)學(xué)有所成。

六、在孔子看來，“人不知而不慍”也是一種“君子風(fēng)范”，那么作為“君子”應(yīng)具有那些風(fēng)范呢？ 的思想，這是人間多一份溫暖的前提。所以我們要“己所不欲，勿施于人”。

第四篇：論語十則試題

論語十則

(十則總的中心：學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、個(gè)人修養(yǎng))

第一則：學(xué)習(xí)方法、個(gè)人修養(yǎng)。

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍(yùn)，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)翻譯：

重點(diǎn)字詞解釋:

(1)子：(2)學(xué)：(3)時(shí)習(xí)：(4)說：(5)朋：(6)樂(la)：(7)人不知：(8)慍：(9)君子：(10)而：(11)亦(yì)：(12)乎：(13)自：(14)知：(15)而：

第二則:為人處事

曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾(wú)身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳(chuán)不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)譯文：

重點(diǎn)字詞解釋:

(1)曾子：(2)三省(xǐng)：(3)忠：(4)信：(5)傳不習(xí)：(6)吾：我。(7)日：(8)為：(9)謀：

第三則:學(xué)習(xí)方法

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)翻譯：

重點(diǎn)字詞解釋: 溫故而知新：

溫故：故：而： 知：可：以： 為：溫故知新(成語)：

第四則:學(xué)習(xí)方法

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(《為政》)翻譯：

重點(diǎn)字詞解釋:

而：則：罔(wǎng)： 殆(dài)：

第五則:學(xué)習(xí)方法

子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)翻譯：

重點(diǎn)字詞解釋：

女(rǔ)：知(zhì)：之： 誨：乎：由:

第六則:學(xué)習(xí)態(tài)度

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?《里仁》)翻譯：

重點(diǎn)字詞解釋:

思:?。糊R： 賢：焉：

第七則：學(xué)習(xí)態(tài)度

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)翻譯：

重點(diǎn)字詞解釋: 必有我?guī)熝桑?焉，三：焉： 之：之：

第八則：怎樣做人

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”(《泰伯》)翻譯：

重點(diǎn)字詞解釋:

士：為：己任： 乎：仁：

第九則:怎樣做人

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?《子罕》)翻譯：

重點(diǎn)字詞解釋:

凋：歲寒：

第十則:怎樣做人

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?《衛(wèi)靈公》)翻譯：

重點(diǎn)字詞解釋:

一言：行：其恕乎： 恕：欲：施：

成語“己所不欲，勿施于人”意思是不想要的不要施加給別人。它在今天的社會(huì)道德修養(yǎng)方面有積極意義，已成為警世格言。

十則譯文2：

1、孔子說：“學(xué)習(xí)了知識(shí)，然后按一定的時(shí)間去溫習(xí)它，不也高興嗎？”

2、曾子說：“我每天多次反省自己：替被人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過了呢？”

3、孔子說：“在溫習(xí)就知識(shí)后，能有新體會(huì)，新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了?！?/p>

4、孔子說“只讀書卻不思考，就會(huì)迷惑而無所得，只是空想?yún)s不讀書，就有危險(xiǎn)?！?/p>

5、孔子說：“由，教給你對(duì)待知與不知的態(tài)度吧！知道就是知道，不知道就是不知道——這就是聰明智慧。”

6、孔子說：“看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似?！?/p>

7、孔子說：“幾個(gè)人一同走路，其中必定有我的老師，我要選擇他們的長(zhǎng)處來學(xué)習(xí)，他們那些短處就要改正。”

8、曾子說：“士人不可以不胸懷寬廣，意志堅(jiān)定，因?yàn)樗麄兗缲?fù)著重大的使命，路程又很遙遠(yuǎn)。把現(xiàn)實(shí)‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？到死為止，不也很遙遠(yuǎn)嗎？”

9、孔子說：“碰上寒冷的冬天，才知道松柏樹是最后落葉的?！?/p>

10、子貢問到：“有沒有一句可以終身奉行的話呢？”孔子說：“那大概是‘恕道’吧！自己所討厭的事情，不要施加在別人身上?！?/p>

第五篇：文學(xué)常識(shí)《論語》試題

分）

閱讀《論語》中的一段文字，回答下面的問題。（5孔子曰：“天下有道，則禮樂征伐自天子出；天下無

道，則禮樂征伐自諸侯出。自諸侯出，蓋十世希不失矣；自大夫出，五世希不失矣；陪臣執(zhí)國(guó)命，三世希不失矣。天下有道，則政不在大

夫。天下有道，則庶人不議?！保ā墩撜Z·季氏》）

（1）文中的“天下無道” 指的是什么情況？（2分）

（2）孔子對(duì)于“天下無道”這種情況，表現(xiàn)出怎樣的態(tài)度？（3分）

答案：（1）“天下無道”指的是：政權(quán)落入諸侯、大夫和家臣手中；

老百姓議論政事。（2分）

（2）對(duì)于這種情況，孔子極感不滿，認(rèn)為這種政權(quán)很快就會(huì)垮臺(tái)；

他希望回到“天下有道”的那種時(shí)代去，政權(quán)穩(wěn)定，百姓相安無事。

（3分）