欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      班級(jí)常規(guī)管理十一條

      時(shí)間:2019-05-13 21:32:30下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《班級(jí)常規(guī)管理十一條》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《班級(jí)常規(guī)管理十一條》。

      第一篇:班級(jí)常規(guī)管理十一條

      班級(jí)常規(guī)管理十一條

      一、建立衛(wèi)生工作輪值制度,每日打掃教室、宿舍、包干區(qū),按時(shí)排放自行車(chē),保持教室、宿舍、包干區(qū)全天整潔,墻面無(wú)污跡、灰塵、蛛網(wǎng),地面無(wú)紙屑、果皮殼,桌椅排放整齊。

      二、加強(qiáng)學(xué)生自我管理制度,課余生活健康、豐富,抑制不健康書(shū)刊、錄像和歌曲的影響,值日學(xué)生記載好班級(jí)日志。

      三、切實(shí)加強(qiáng)品德教育,紀(jì)律教育和行為教育,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的班風(fēng)。

      四、落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé),每天放學(xué)后(晚自修)后關(guān)好門(mén)窗,教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物,保持門(mén)窗玻璃完好無(wú)損。

      五、教室布置樸實(shí)、美觀,黑板報(bào)兩周一次,內(nèi)容體現(xiàn)教育性、趣味性、科學(xué)性。

      六、定期召開(kāi)班隊(duì)干部會(huì)議,有計(jì)劃地開(kāi)展班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),班級(jí)期初有計(jì)劃,期末有總結(jié)。

      七、及時(shí)記載班主任手冊(cè),一學(xué)期班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)不少于四次,并有活動(dòng)方案記載。

      八、加強(qiáng)自修課、午后和夜自修的管理,要求保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      九、健全請(qǐng)假制度,學(xué)生病假事假三天以?xún)?nèi)(含三天)應(yīng)向班主任請(qǐng)假,三天以上報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn),學(xué)生缺課三天以上(含三天)應(yīng)及時(shí)向政教處、教務(wù)處報(bào)告。

      十、督促學(xué)生上好“兩課、兩操、兩活動(dòng)”,做操做到隊(duì)伍整齊,精神飽滿(mǎn),動(dòng)作規(guī)范。

      十一、加強(qiáng)寄宿生管理,宿舍要清潔衛(wèi)生,床鋪整齊,物品安放有序。

      班紀(jì)班規(guī)

      1、不準(zhǔn)在教室內(nèi)、走廊內(nèi)、樓梯間追逐打鬧;

      2、不準(zhǔn)在教室內(nèi)吃任何種類(lèi)的零食;

      3、不準(zhǔn)在課間、課外活動(dòng)時(shí)間在教室內(nèi)大聲說(shuō)笑喧嘩;

      4、不準(zhǔn)亂扔紙片、垃圾、隨地吐啖等;

      5、不準(zhǔn)說(shuō)臟話(huà),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài);

      6、不準(zhǔn)損壞公物,愛(ài)惜使用公共財(cái)產(chǎn);

      7、不準(zhǔn)玩游戲機(jī)等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情;

      8、不準(zhǔn)搞自由主義,服從班干部管理;

      9、刻苦努力,勤奮學(xué)習(xí),全面發(fā)展,不偏學(xué)科;

      10、專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,勇于提出問(wèn)題,及時(shí)完成作業(yè);

      11、堅(jiān)持學(xué)習(xí),不隨意丟課落課,不無(wú)故遲到、早退,保證學(xué)習(xí)時(shí)間;

      12、自覺(jué)遵守校紀(jì)班規(guī),不影響他人學(xué)習(xí),保證正常學(xué)習(xí)秩序,講究

      13、衛(wèi)生,保持整潔安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;

      14、尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,共同提高。

      15、不遲到,不早退。值日組成員提前到校,在預(yù)備鈴之前做好一切準(zhǔn)備工作。請(qǐng)假必須提前寫(xiě)請(qǐng)假條,如有急事,事后補(bǔ)請(qǐng)假條。

      16、衣著整潔。穿好校服,佩戴好?;?。

      17、同學(xué)見(jiàn)面要主動(dòng)打招呼,見(jiàn)了老師要行禮問(wèn)好。

      18、關(guān)心、熱愛(ài)集體,積極參加一切集體活動(dòng)。不給班集體摸黑。

      19、課間操要做到快、靜、齊

      20、放學(xué)后,整理桌斗及周?chē)孛?,把凳子放在桌子上。一切工作做完后,迅速離開(kāi)學(xué)校。認(rèn)真完成各科老師布置的各項(xiàng)作業(yè)凈整潔。

      21、班干部應(yīng)認(rèn)真完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。

      第二篇:班級(jí)常規(guī)管理方案

      班級(jí)常規(guī)管理流程

      一、學(xué)期初

      1、摸清學(xué)生情況,建立班級(jí)工作日志。

      2、編好座位,民主評(píng)選干部,安排值日。

      3、財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任到人。

      4、配合學(xué)校安全工作,節(jié)節(jié)查,培訓(xùn)班干部,參與班級(jí)常規(guī)管理,讓班干部當(dāng)好老師助手,同時(shí)也讓這些班干部得到自主管理能力的培養(yǎng)。

      5、布置教室,發(fā)揮輿論力量,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)氛圍。教室的布置力求具有實(shí)用性和實(shí)效性。

      6、根據(jù)學(xué)校、年級(jí)的教育目標(biāo),結(jié)合班級(jí)實(shí)際,民主、自主相結(jié)合,制訂教育、教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃,規(guī)劃班級(jí)特色藍(lán)圖,確定班級(jí)、小組、個(gè)人奮斗目標(biāo),確定實(shí)施措施,確立自我管理機(jī)構(gòu),搞好角色配置及評(píng)估方案。

      二、每日

      1、利用值日干部組織好晨讀,積極建立班級(jí)圖書(shū)角,開(kāi)展廣泛閱讀,充實(shí)課間生活。

      2、配合學(xué)校,組織好大課間活動(dòng),做好班務(wù)日志的記載工作,每天指定一名干部寫(xiě)好當(dāng)日班務(wù)觀察日記,并對(duì)干部觀察的敏銳程度進(jìn)行評(píng)定。

      3、搞好班級(jí)衛(wèi)生和清潔區(qū)的衛(wèi)生管理,做到整潔、美觀。教育學(xué)生節(jié)約用水,用電,愛(ài)護(hù)公物。

      4、加強(qiáng)紀(jì)律、安全管理,結(jié)合星級(jí)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),搞好對(duì)崗位人員自主能力,組織能力,交往能力,特殊能力的評(píng)定。

      5、時(shí)刻以敏銳的眼睛關(guān)注學(xué)生的安全,嚴(yán)防事故的發(fā)生。

      6、時(shí)刻觀察學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、健康狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

      7、關(guān)愛(ài)班內(nèi)留守兒童生活,陪同學(xué)生吃飯,關(guān)心學(xué)生身體情況,幫助學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生,讓學(xué)生有溫暖而又舒適的休息的地方,讓他們有健康快樂(lè)的生活!

      8、工作之余反省自己:我是怎樣引導(dǎo)學(xué)生管理自己,管理他人,受他人管理的?有無(wú)針對(duì)性和藝術(shù)性?是否為人師表?我教給了學(xué)生什么學(xué)習(xí)和管理方法,有無(wú)科學(xué)性?該怎樣調(diào)整才更有效?

      三、每周

      1、以良好的精神風(fēng)貌參加周一學(xué)校舉行的升旗儀式,要求學(xué)生不穿奇裝異服,留怪異發(fā)型,不涂抹指甲。不亂佩戴首飾!

      2、開(kāi)好班會(huì),有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),確立一周目標(biāo),安排好一周工作。搞好

      上一周班級(jí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的評(píng)定工作,表?yè)P(yáng)好的人物和好的管理方法和學(xué)習(xí)方法,對(duì)不足之處提出新的要求,建議對(duì)違規(guī)紀(jì)律學(xué)生進(jìn)行耐心教育。

      3、圍繞班級(jí)特色的創(chuàng)建設(shè)想,有計(jì)劃、有步驟地組織好一周的活動(dòng),強(qiáng)化班級(jí)特色,讓特色工作有繼承,有發(fā)展,從而逐步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

      4、凡學(xué)校組織的活動(dòng)都要齊心協(xié)力,以強(qiáng)烈的責(zé)任心、榮譽(yù)感做好組織管理工作,嚴(yán)防意外發(fā)生,確保政令暢通。

      5、搞好班科聯(lián)系,了解學(xué)生、課任老師的滿(mǎn)意度,有問(wèn)題及時(shí)交換意見(jiàn)。掌握學(xué)生各課作業(yè)質(zhì)與量的關(guān)系,做到分層次留作業(yè),調(diào)控學(xué)生。

      6、搞好班干部培訓(xùn),多設(shè)崗位,讓更多人得到鍛煉,要取得家長(zhǎng)支持,讓每個(gè)學(xué)生能健康成長(zhǎng),在教師的引導(dǎo)下得到提高。

      7、有序地調(diào)整座位,保護(hù)學(xué)生視力。做好周末徹底性大掃除,確保學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境舒適衛(wèi)生。

      8、有計(jì)劃、多渠道地與家長(zhǎng)溝通,幫助家長(zhǎng)解決一些子女教育的問(wèn)題。

      9、進(jìn)行一周工作反省:我的一周活動(dòng)落實(shí)了嗎?哪方面工作得加強(qiáng)呢?哪方面管理沒(méi)活起來(lái)?用什么法子達(dá)到目的呢?

      四、每月

      1、充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的能力,指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)校德育工作計(jì)劃的活動(dòng)主題,搞好每月相關(guān)班級(jí)文化更改。

      2、組織一次集體圖書(shū)閱覽活動(dòng),或者同學(xué)間互換圖書(shū)活動(dòng),開(kāi)展一次讀書(shū)、演講或故事會(huì),對(duì)課外閱讀情況作一次統(tǒng)計(jì)。

      3、組織一次由學(xué)生為主體的班級(jí)民主大討論,對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)情況進(jìn)行自查,在原目標(biāo)基礎(chǔ)上有新提高,不斷完善管理制度,進(jìn)行創(chuàng)造性班級(jí)管理,形成特色。

      4、組織一次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),組織學(xué)生到敬老院看望老人,為老人鋪床疊被,洗衣掃地,和老人嘮嗑,從而教育學(xué)生尊老愛(ài)幼!

      五、期末

      1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎檢迎考,做好質(zhì)量分析與記載。

      2、搞好評(píng)比工作,寫(xiě)好激勵(lì)性的操行評(píng)語(yǔ),填好學(xué)籍卡,成績(jī)冊(cè),評(píng)估學(xué)生綜合素質(zhì),寫(xiě)好班主任工作總結(jié)。

      3、清理好財(cái)產(chǎn),與學(xué)??倓?wù)處做好交接工作。

      4、整理后進(jìn)生檔案,與學(xué)生、家長(zhǎng)見(jiàn)面,使他們看到進(jìn)步,知道不足。

      5、安排假期活動(dòng),布置假期作業(yè),做好假期安全教育。

      6、做好班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和理論學(xué)習(xí)記錄,做好ppt,參與學(xué)校組織的“班主任論壇”探討交流,培養(yǎng)自己不斷創(chuàng)新的能力。

      第三篇:班級(jí)管理一日常規(guī)

      合肥市第六十二中學(xué)中小學(xué)生一日常規(guī)

      (試行)

      小學(xué)生一日常規(guī)

      一、起床

      1、按時(shí)起床,不睡懶覺(jué)。

      2、起床后要整理好自己的床鋪,刷牙、洗臉,少先隊(duì)員要佩戴紅領(lǐng)巾。

      3、復(fù)檢學(xué)習(xí)用品是否準(zhǔn)備齊全,整理書(shū)包,不帶玩具、隨身聽(tīng)等與上課無(wú)關(guān)的東西到學(xué)校。

      二、到校

      1、按時(shí)到校,不隨便缺課,因病(事)不能到校,要寫(xiě)請(qǐng)假條,經(jīng)老師批準(zhǔn)方可休假。

      2、上學(xué)路上不玩耍,不逗留,不吃零食,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,靠右行走。

      3、尊敬師長(zhǎng),早晨遇到師長(zhǎng)和同學(xué)要熱情打招呼,如說(shuō):“早上好!”。放學(xué)時(shí)向老師道別可說(shuō):“老師再見(jiàn)!”?;氐郊視r(shí)向長(zhǎng)輩打招呼。打招呼時(shí)語(yǔ)調(diào)平順,面向師長(zhǎng)。

      4、騎自行車(chē)到校要在校門(mén)口主動(dòng)下車(chē),將車(chē)推入車(chē)棚,有秩序地?cái)[放整齊。12周歲以下的學(xué)生不得騎自行車(chē)上下學(xué)。

      5、穿著干凈整潔,衣扣齊全,不敞懷,不歪戴帽子,進(jìn)入課堂一律脫帽。體育課和體育活動(dòng)課不能穿皮鞋和妨礙運(yùn)動(dòng)的服裝。紅領(lǐng)巾和隊(duì)干部標(biāo)志要佩帶端正。書(shū)包帶要長(zhǎng)短適當(dāng),不把書(shū)包掛在脖子上或搭在背后。

      6、堅(jiān)持講普通話(huà)、文明話(huà),不打架不罵人,不亂給別人起綽號(hào),不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)和低級(jí)下流的話(huà)。能自覺(jué)使用和推廣文明用語(yǔ),如禮貌語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝、沒(méi)關(guān)系”等和道歉語(yǔ)“對(duì)不起”等。與同學(xué)發(fā)生矛盾要學(xué)會(huì)寬容,主動(dòng)和解。

      7、為人誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊,做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。應(yīng)該虛心接受批評(píng),并表示謝意,如“謝謝老師對(duì)我的批評(píng)和幫助?!碑?dāng)受到錯(cuò)誤批評(píng)或情況有出入時(shí),要如實(shí)向老師說(shuō)明解釋?zhuān)袆t改之,無(wú)則加勉。

      8、熱愛(ài)集體,團(tuán)結(jié)友愛(ài),愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木及公物。不踐踏草坪、攀折花枝,不損壞公物。拾到東西主動(dòng)尋找失主或及時(shí)上交。借別人東西要有禮貌,并及時(shí)歸還,如有損壞主動(dòng)賠償。不是自己的東西千萬(wàn)不能亂拿。

      9、勤儉節(jié)約,不開(kāi)無(wú)人燈,不放長(zhǎng)流水,不在校吃零食。能妥善保管自己的學(xué)習(xí)用品。放學(xué)時(shí),值日生認(rèn)真、迅速地做好清潔衛(wèi)生工作,關(guān)鎖好門(mén)窗。

      10、講究個(gè)人衛(wèi)生,勤剪指甲勤洗頭,勤換衣服勤洗澡,飯前便后勤洗手。自覺(jué)維護(hù)集體衛(wèi)生,不隨地吐痰,不隨地大小便,不亂扔果皮紙屑,不在板報(bào)、墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)。

      三、上課

      1、預(yù)備鈴響后有秩序地進(jìn)入教室,不大聲喧嘩,不說(shuō)閑話(huà),不追逐嬉鬧,不隨意離開(kāi)座位或走出

      教室,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,安靜坐好。

      2、上課鈴響,教師進(jìn)教室,班長(zhǎng)喊“起立”,師生問(wèn)好后再坐下。

      3、上課遲到,要先在教室門(mén)口喊“報(bào)告”,經(jīng)老師允許后才能進(jìn)入。

      4、坐姿要端正,主動(dòng)思考,積極發(fā)言,善于提問(wèn),自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,不做不說(shuō)不想與上課無(wú)關(guān)的事無(wú)關(guān)的話(huà)。

      5、說(shuō)話(huà)先舉手,經(jīng)老師同意再發(fā)言,站姿要端正,鼓勵(lì)主動(dòng)提問(wèn)。

      6、認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言,不隨便插嘴或喧鬧,認(rèn)真做好課堂作業(yè)。

      7、下課鈴響后,師生答禮后方可離座,如有問(wèn)題可及時(shí)向老師提問(wèn)。下課后要立即做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,把必須的學(xué)習(xí)用品、用書(shū)整齊地?cái)[放在課桌上,并抓緊時(shí)間上廁所。

      五、做操

      1、按《國(guó)旗法》規(guī)定參加升旗儀式,升旗儀式要穿校服,少先隊(duì)員要配戴紅領(lǐng)巾。

      2、認(rèn)真做好兩操(早操、眼保健操),因?。ㄊ拢┎荒茏霾?,要事先請(qǐng)假。

      3、、認(rèn)真上好兩課兩操,出操鈴聲響后,要快速整隊(duì),按指定線路到達(dá)指定地點(diǎn),力爭(zhēng)做到快、靜、齊,做操動(dòng)作要準(zhǔn)確到位;眼操要閉眼,按準(zhǔn)穴位,聽(tīng)口令做。

      4、廣播操走學(xué)校指定的上下樓道路;做操結(jié)束后,不擁擠,按學(xué)校規(guī)定的順序依次回教室上課。

      人多時(shí)應(yīng)相互禮讓。

      六、課間

      1、養(yǎng)成課間休息的好習(xí)慣。主動(dòng)走出教室,聊天、看遠(yuǎn)景或進(jìn)行一些有意義的活動(dòng)。

      2、不在教室、走廊或過(guò)道上追逐嬉鬧,不大聲喧嘩,不到校外或離教室較遠(yuǎn)的地方游玩,不進(jìn)行

      體能消耗較大的劇烈活動(dòng),不玩危險(xiǎn)游戲。上下梯遞靠右走。

      3、值日生及全班同學(xué)搞好本班室內(nèi)衛(wèi)生,開(kāi)窗、擦黑板等。

      4、值日生及全體同學(xué)注意包干區(qū)的衛(wèi)生保潔。不隨地吐痰,不亂扔廢紙,看到地面有紙屑、包裝袋等主動(dòng)撿起扔到垃圾箱中。

      5、進(jìn)入教師辦公室要喊報(bào)告或輕輕敲門(mén),經(jīng)老師允許方可入內(nèi),給老師遞接?xùn)|西要用雙手,不能隨便亂翻的物品。當(dāng)老師找你談話(huà)時(shí)要站立答話(huà),老師允許方可坐下。

      6、對(duì)來(lái)校參觀的客人,要主動(dòng)問(wèn)好,不尾隨、不圍觀。

      7、學(xué)?!凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”掛牌檢查,做好監(jiān)督工作。

      七、課外活動(dòng)

      1、積極參加文體活動(dòng),遵守紀(jì)律,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

      2、積極參加少先隊(duì)活動(dòng),參加各類(lèi)力所能及的勞動(dòng)。

      3、積極參加科技活動(dòng),發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

      4、多進(jìn)行課外閱讀,拓展知識(shí)面。

      八、放學(xué)后要求:

      1、放學(xué)按時(shí)離校,有秩序地走出校門(mén),途中不打鬧,遵守交通規(guī)則。

      2、回家先做作業(yè),爾后再玩。主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

      4、出入公共場(chǎng)所,要自覺(jué)遵守公共秩序,如外出參觀看演出不吃零食,不喧嘩,不打鬧說(shuō)笑,進(jìn)退場(chǎng)有秩序不故意擁擠,愛(ài)護(hù)公物。

      5、不準(zhǔn)進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)巴等青少年不適宜去的場(chǎng)所玩耍。

      6、能自覺(jué)收看有益的圖書(shū)、報(bào)刊、電視,關(guān)注自然關(guān)心社會(huì)。

      7、積極參加社區(qū)活動(dòng),為社區(qū)做好事,遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告。

      8、能自覺(jué)地安靜、文明候車(chē),嚴(yán)禁亂竄亂撞、追逐打鬧;乘車(chē)要按規(guī)定線路、車(chē)次排隊(duì)上車(chē),聽(tīng)從指揮,文明乘車(chē),嚴(yán)禁途中將頭手伸出窗外。

      九、用餐

      1、講究飲食衛(wèi)生,做到飯前洗手、飯后漱口,殘?jiān)粊y扔,能自覺(jué)將其倒入垃圾桶中。

      2、不挑食,愛(ài)惜糧食,一般不留剩飯。

      十、休息

      1、晚上不單獨(dú)離家閑逛或打鬧。

      2、按時(shí)睡眠,保證充足的睡眠時(shí)間。睡前刷牙、漱口、洗臉、洗腳。

      中學(xué)生一日常規(guī)

      一、晨間要求:

      1、按時(shí)起床,整齊床鋪,刷牙、洗臉;

      2、按時(shí)就餐、不空腹上學(xué);

      3、離家進(jìn)家主動(dòng)與家長(zhǎng)打招呼。

      二、進(jìn)校要求:

      1、見(jiàn)到老師和同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好;

      2、服裝整潔,穿著干凈整潔,衣扣齊全,不敞懷,不歪戴帽子,進(jìn)入課堂一律脫帽。體育課和體育活動(dòng)課不能穿皮鞋和妨礙運(yùn)動(dòng)的服裝。

      2、男女學(xué)生不穿奇裝異服,男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)、女生不燙發(fā)、不化妝、不佩戴裝飾品、不穿高跟鞋;在校園內(nèi)不準(zhǔn)穿背心、短褲、拖鞋;

      3、騎車(chē)到校門(mén)口前自動(dòng)下車(chē),把車(chē)按指定地點(diǎn)存放整齊,校園內(nèi)自行車(chē)一律推行。見(jiàn)到低年級(jí)學(xué)生主動(dòng)讓路。

      4、堅(jiān)持講普通話(huà)、文明話(huà),不打架不罵人,不亂給別人起綽號(hào),不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)和低級(jí)下流的話(huà)。

      5、為人誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊,做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。虛心接受批評(píng),并表示謝意當(dāng)受到錯(cuò)誤批評(píng)或情況有出入時(shí),要如實(shí)向老師說(shuō)明解釋?zhuān)袆t改之,無(wú)則加勉。

      6、熱愛(ài)集體,愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木及公物。不破壞草木,不損壞公物。拾到東西主動(dòng)尋找失主或及時(shí)上交。借東西要有禮貌并及時(shí)歸還,如有損壞主動(dòng)賠償。不能亂拿他人東西。

      7、團(tuán)結(jié)友愛(ài),善交益友,建立純潔的同學(xué)友誼;不交損友,正確處理好情感問(wèn)題。遇事多與師長(zhǎng)、朋友溝通,“嚴(yán)于律已、寬以待人”,不做損害他人的事情。

      8、勤儉節(jié)約,不開(kāi)無(wú)人燈,不放長(zhǎng)流水,不亂用零花錢(qián)。

      9、放學(xué)時(shí),值日生認(rèn)真迅速地做好清潔衛(wèi)生工作,關(guān)鎖好門(mén)窗。

      三、課堂要求:

      1、快:聽(tīng)到預(yù)備鈴響,迅速進(jìn)入教室就座,做好上課準(zhǔn)備。凡遲到者,先在教室門(mén)口喊“報(bào)到”,得到老師允許后方可進(jìn)入教室。老師到堂后,班長(zhǎng)喊“起立”,學(xué)生向老師行禮,老師還禮后立即坐下;

      靜:教室里保持安靜,精神飽滿(mǎn),坐姿端正,靜候老師上課。

      齊:學(xué)習(xí)用具、課本帶齊,課桌擺齊,當(dāng)堂學(xué)習(xí)用品放齊;不帶與上課無(wú)關(guān)的東西到校。

      2、四不:不隨便講話(huà),不做小動(dòng)作,不做與當(dāng)堂無(wú)關(guān)的其他學(xué)科作業(yè),不看與上課無(wú)關(guān)的讀物。

      3、認(rèn)真:認(rèn)真聽(tīng)講,主動(dòng)思考,認(rèn)真筆記,積極發(fā)言,回答問(wèn)題聲音響亮,認(rèn)真做好課堂練習(xí),遵守課堂紀(jì)律。

      4、互助:學(xué)習(xí)中有困難互相幫助,踴躍參與小組討論探究活動(dòng),團(tuán)結(jié)和諧。

      四、課間活動(dòng)要求:

      1、下課后,值日生及時(shí)擦凈黑板,保持環(huán)境清潔;

      2、注意休息,倡導(dǎo)遠(yuǎn)眺、放松性活動(dòng)等有益行為。禁止追逐打鬧,不準(zhǔn)起哄、喊叫、吹口哨等不文明行為;

      3、不得在教室內(nèi)打牌或做有害于身心健康的游戲;

      4、愛(ài)護(hù)公物,不攀折花木,不在墻壁上亂圖亂畫(huà),維護(hù)廁所清潔衛(wèi)生;損壞公物酌情賠償。

      5、進(jìn)老師辦公室要先喊報(bào)告,不準(zhǔn)亂翻試卷薄本等。

      五、體育活動(dòng)要求:

      1、班級(jí)集合快、靜、齊,做操準(zhǔn)確有力;

      2、積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),有事、有病不能參加,必須向老師批準(zhǔn);不遲到、不早退、不無(wú)故缺席;

      3、上體育課穿運(yùn)動(dòng)服,不穿不便活動(dòng)的鞋子;

      4、愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器材,注意人身安全。

      六、課外學(xué)習(xí)與作業(yè)要求:

      1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課、先復(fù)習(xí)后作業(yè)、先思考后動(dòng)筆,按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)端正、整潔;

      2、多看健康、有益的課外讀物,擴(kuò)大視野;發(fā)展興趣愛(ài)好,陶冶高尚情操;

      3、每天有一定時(shí)間閱讀報(bào)刊,收聽(tīng)、收看新聞,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,主動(dòng)了解自然科學(xué)和社會(huì)生活的主要內(nèi)容。

      七、衛(wèi)生要求:

      1、認(rèn)真做好值日生工作,積極參加大掃除;

      2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常剪指甲,勤換衣服、常洗澡、常理發(fā),不隨地吐痰,不亂扔紙屑、果皮、粉筆頭;

      3、不喝生水,不吃不潔食物,不在校吃零食;

      4、看書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)端正,注意用眼衛(wèi)生,認(rèn)真做好眼保健操;

      5、保持身心健康,不吸煙,不喝酒;

      八、放學(xué)后要求:

      1、放學(xué)后迅速回家,不隨便在外食宿。行路注意安全,遵守交通規(guī)則;

      2、放學(xué)回家,要向家長(zhǎng)問(wèn)候;

      3、艱苦樸素,愛(ài)惜糧食,不拋撒食物;

      4、飯后注意休息,不做劇烈活動(dòng),夏季適當(dāng)午睡;

      5、要做適當(dāng)家務(wù)勞動(dòng),如刷碗、洗衣、掃地等,鍛煉處理能力;

      6、保證足夠的睡眠時(shí)間,初中生盡量不少于9小時(shí)。

      第四篇:淺談學(xué)前班班級(jí)常規(guī)管理(推薦)

      資教論文

      作者:郭洪鳳

      淺談學(xué)前班班級(jí)常規(guī)管理

      【摘要】:

      作為一名資教生,工作即將滿(mǎn)兩年,有一年的時(shí)間是在學(xué)前班班主任這個(gè)崗位上度過(guò)的。對(duì)于班主任工作,雖然還不是很熟練,但是對(duì)于班級(jí)管理還是有些自己的看法?,F(xiàn)今社會(huì)在發(fā)生巨大的變化,對(duì)班主任的角色提出了前所未有的挑戰(zhàn)。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)前班管理幾乎與一年級(jí)差不多,但又比一年級(jí)復(fù)雜的多,因?yàn)樗虒W(xué)和教學(xué)以外方方面面的內(nèi)容。如何管理好這個(gè)集小學(xué)與幼兒園雙重角色于一身的學(xué)前班成為了一個(gè)難點(diǎn)。通過(guò)一年的學(xué)習(xí),我明白了很多。

      常規(guī),顧名思義就是指日常的規(guī)則。學(xué)前班班級(jí)常規(guī)是指學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則,是教師為了管理好一個(gè)班級(jí)而制定的需要學(xué)生遵守的一些規(guī)則。

      管理就是指揮和協(xié)調(diào),大到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì),小到每個(gè)單位及每個(gè)單位的具體科室,都離不開(kāi)管理。管理工作存在于一切人類(lèi)社會(huì)和人們的共同活動(dòng)中。學(xué)前班作為教育系統(tǒng)的基層單位,其管理工作是通過(guò)班級(jí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。而班主任,則是班級(jí)管理的具體操作者、執(zhí)行者,也就是“火車(chē)”的車(chē)頭。

      【關(guān)鍵詞】:班級(jí)常規(guī)

      含義

      必要性

      要素

      措施

      一貫性

      一、學(xué)生園常規(guī)教育中存在的問(wèn)題

      在實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)教師在實(shí)施常規(guī)教育時(shí)存在著以下問(wèn)題,主要表現(xiàn)為四種類(lèi)型的常規(guī)教育。

      (一)是自由型常規(guī)教育。教師強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生自由地發(fā)展,認(rèn)為常規(guī)教育是對(duì)學(xué)生主體性的限制。所以,教師較多地考慮如何讓學(xué)生“活”起來(lái),注重體現(xiàn)學(xué)生的主體性,讓學(xué)生自由活動(dòng),卻忽視了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的要求,結(jié)果滋長(zhǎng)了學(xué)生自由散漫的習(xí)性。

      (二)是管制型常規(guī)教育。此類(lèi)常規(guī)教育中,教師將“常規(guī)教育”和“如何管理學(xué)生”等同看待。常規(guī)教育成了對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行控制的過(guò)程,以督促、提醒和提要求為主,對(duì)違反常規(guī)的學(xué)生進(jìn)行懲罰,其結(jié)果不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,使學(xué)生成為了“木頭人”,甚至使有些學(xué)生從心理上抵觸教師,不喜歡學(xué)生園。

      (三)是教條型常規(guī)教育。此類(lèi)常規(guī)教育中,教師把教育的規(guī)則“教條化”,認(rèn)為常規(guī)教育是不可改變的。他們?cè)趯?shí)踐中死板地看待問(wèn)題,堅(jiān)持已有的規(guī)定。

      資教論文

      作者:郭洪鳳

      如吃飯一定要都吃完才能走,不考慮學(xué)生的身體和食欲等問(wèn)題。這種方式勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。

      (四)是說(shuō)教型常規(guī)教育。此類(lèi)常規(guī)教育中,教師通常采用說(shuō)教的方式對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo),并且這類(lèi)教育方式以限制性的常規(guī)居多,如“不許大聲說(shuō)話(huà)”“不能亂丟玩具”等,卻沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生去理解行為被禁止的真正原因,忽視了學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)習(xí)得常規(guī)的特點(diǎn)。

      二、學(xué)生園班級(jí)常規(guī)管理的重要性

      (一)班級(jí)常規(guī)管理的含義

      常規(guī),顧名思義就是指日常的規(guī)則。而學(xué)前班班級(jí)常規(guī)管理也就是指在以班級(jí)為單位的這樣一個(gè)集體環(huán)境中,老師如何幫助和指導(dǎo)孩子建立一定的規(guī)則,以保證學(xué)生在校的日常生活、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等的順利開(kāi)展。

      (二)班級(jí)基本的常規(guī)有哪些

      從學(xué)前班常規(guī)涉及的范圍來(lái)看,可以分為學(xué)習(xí)常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)及生活常規(guī)。

      學(xué)習(xí)常規(guī)是保證學(xué)生順利、有效完成啟蒙階段知識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)的要求,包括上課認(rèn)真聽(tīng)老師講話(huà),回答問(wèn)題先舉手等。

      活動(dòng)常規(guī)涉及室內(nèi)、室外活動(dòng)的場(chǎng)地、活動(dòng)的玩具材料等。

      生活常規(guī)包括盥洗、就餐、等方面,只有這樣,班集體的生活才能融洽和諧。

      (三)班級(jí)常規(guī)管理的必要性

      在學(xué)前教育中,“常規(guī)教育”是為了讓學(xué)生活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一,學(xué)生常規(guī)的穩(wěn)定才能保證學(xué)生在校健康、活潑的成長(zhǎng)。常規(guī)看似無(wú)形,因?yàn)樗幌笠淮谓虒W(xué)活動(dòng)那么凸顯成效,其實(shí)它無(wú)處不在,是保障學(xué)生一日生活各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和前提。因此,常規(guī)培養(yǎng)是教育過(guò)程中不可忽視的一部分。

      三、抓好班級(jí)常規(guī)的具體要素

      (一)對(duì)班級(jí)學(xué)生能有全面的了解

      我覺(jué)得作為一名工作在

      資教論文

      作者:郭洪鳳

      俗話(huà)說(shuō)得好“千里之行,始于足下”,學(xué)生良好的常規(guī)也是要從學(xué)生身邊的每件小事做起,即從細(xì)小處開(kāi)始,從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的,它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),而生活常規(guī)隱含了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)等等,教師都要根據(jù)學(xué)生在學(xué)生園的一日生活的內(nèi)容,有內(nèi)容、有計(jì)劃的開(kāi)展常規(guī)管理的工作。

      (三)常規(guī)教育要抓重點(diǎn)、反復(fù)地抓

      學(xué)前班學(xué)生的年齡比較小,自控能力比較弱,要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí),教師首先要學(xué)生知道為什么要這樣做,應(yīng)該怎樣做,進(jìn)而提高學(xué)生分辨是非的能力。但是由于學(xué)生的可塑性比較強(qiáng),他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的,這就需要我們?cè)诮逃凶裱瓕W(xué)前班學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,要將常規(guī)教育曉之以理,要講究培養(yǎng)的形式,要不怕反復(fù)的練習(xí),并不斷的改變形式,以此幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)。

      四、班級(jí)日常常規(guī)建立的具體措施

      “沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓?!比绻粋€(gè)老師僅僅只是熱愛(ài)他的學(xué)生,沒(méi)有常規(guī),沒(méi)有教育,沒(méi)有引導(dǎo),任其發(fā)展,那么這個(gè)班給人的感覺(jué)就是一盤(pán)散沙。一個(gè)班級(jí)混亂的原因,是因?yàn)闆](méi)有制定有序的班級(jí)常規(guī),學(xué)生往往不知道該做什么,應(yīng)該怎樣做更好。所以建立良好的班級(jí)常規(guī),有利于促進(jìn)學(xué)生形成一定的秩序感,有利于各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

      (一)和孩子共同討論,制定活動(dòng)規(guī)則。

      討論是孩子在學(xué)習(xí)生活過(guò)程中相互合作、相互解釋、相互協(xié)調(diào)、相互交流從而確定一種最佳方案的過(guò)程。討論能讓孩子獲得正確的認(rèn)識(shí),調(diào)節(jié)自己的行為,是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握方法、體驗(yàn)情感必不可少的一種方法。在和孩子討論規(guī)則前,我們首先讓學(xué)生理解,班級(jí)的常規(guī)是為了讓大家在學(xué)生園了過(guò)得愉快而制定的。然后和孩子共同討論制定區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則、學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)則、戶(hù)外活動(dòng)的規(guī)則、進(jìn)餐、盥洗、午睡等活動(dòng)的規(guī)則。共同討論出來(lái)的規(guī)則,可以讓學(xué)生更加明確遵守活動(dòng)常規(guī)的重要性與必要性。明白為什么要這樣做,理解其中的道理。如在討論學(xué)生盥洗的規(guī)則時(shí),小朋友通過(guò)討論后認(rèn)為:洗手的時(shí)間不能太長(zhǎng);不能玩水,要節(jié)約用水;洗手時(shí)不可以吵鬧;要認(rèn)真洗手,搓肥皂等。通過(guò)討論后,很多學(xué)生都能自覺(jué)地遵守,而對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生,也有了一定的約束能力。由于是

      資教論文

      作者:郭洪鳳

      討論制定的,所以如果有學(xué)生不遵守,那么就有其他的學(xué)生進(jìn)行提醒、監(jiān)督,及時(shí)讓該學(xué)生進(jìn)行改正。這樣在一定程度上,也減輕了教師的負(fù)擔(dān)。

      (二)用音樂(lè)讓學(xué)生規(guī)范學(xué)生的活動(dòng)。

      音樂(lè)可以陶冶人的情操;音樂(lè)可以美化人的心靈;音樂(lè)可以讓吵鬧變得安靜。用不同的音樂(lè)來(lái)規(guī)范學(xué)生不同的活動(dòng),可以讓學(xué)生減少一些不必要的吵鬧,可以說(shuō)是一種很好的方法。如我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)結(jié)束時(shí),用一段優(yōu)美的音樂(lè),讓學(xué)生聽(tīng)到音樂(lè)響起就自覺(jué)地整理材料,等音樂(lè)換到歡快時(shí),學(xué)生的材料就要整理結(jié)束,跟著老師做不同的動(dòng)作。在進(jìn)餐時(shí)我們播放一些優(yōu)美、抒情的鋼琴區(qū),讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)餐?;顒?dòng)結(jié)束后,播放一些柔和的搖籃區(qū),讓學(xué)生在座位上休息等。相信這樣的方式是現(xiàn)在已經(jīng)普及的方式了。音樂(lè)在學(xué)生常規(guī)建立中的作用是非常大的,但是我們要注意,所使用的音樂(lè)不要經(jīng)常更換,讓學(xué)生習(xí)慣成自然。

      (三)將評(píng)比小紅花落實(shí)、具體化,提高學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)

      每個(gè)孩子都希望得到小紅花。以前在評(píng)比小紅花時(shí),我總是籠統(tǒng)地要求要各方面表現(xiàn)好,上課發(fā)言積極,坐得神氣,吃飯香等等,由于各方面要求太高,但每星期真正能做到的只有少數(shù)幾個(gè),所以在評(píng)選小紅花時(shí)都快成批斗會(huì)了,因?yàn)樾∨笥训难劬κ茄┝恋模硞€(gè)小朋友拿到了小紅花,小朋友總能找出他某方面做得不好的地方。因?yàn)閷?duì)于學(xué)前班年齡階段的孩子來(lái)說(shuō),他們的自控能力還不夠好,他們?cè)谀承┓矫孀龅煤芎茫煽傆凶龅貌缓玫牡胤?,所以?duì)他們的要求還不能太多?,F(xiàn)在,我們一改以前的做法,從以前的要求面面俱到到現(xiàn)在的每星期只定一條規(guī)則,每星期公布一條要求,告訴學(xué)生這星期小紅花要找的朋友是什么樣的朋友,只要你在這個(gè)星期符合以上的一條就可以得到小紅花,通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施,我發(fā)現(xiàn)孩子遵守規(guī)則的意識(shí)增強(qiáng)了,班級(jí)常規(guī)也越來(lái)越好了,當(dāng)有個(gè)別小朋友不遵守規(guī)則時(shí),旁邊的小朋友就會(huì)提醒他,所以獲得小紅花的小朋友越來(lái)越多了。

      (四)重視家長(zhǎng)工作,使良好的常規(guī)在家庭中能得以強(qiáng)化。

      有一句話(huà),從我接觸學(xué)生教育以來(lái),是一直記著的:“學(xué)校家庭,5加2”。它的意思是說(shuō),在學(xué)校里的5天,不管孩子有多大的進(jìn)步,在家的兩天要是松懈,效果將會(huì)大大減弱,甚至適得其反,可見(jiàn)家校合作有多么重要。也就是說(shuō)家庭是學(xué)生的另一個(gè)學(xué)習(xí)園地,家長(zhǎng)是另一位老師。很多學(xué)生能在學(xué)校老師和同伴的提醒下保持良好的習(xí)慣,但在家中卻成了另一副樣子。因此我們要做好家長(zhǎng)

      資教論文

      作者:郭洪鳳

      工作,讓家長(zhǎng)在家中也注意培養(yǎng)學(xué)生良好的常規(guī)。多宣傳一些先進(jìn)的家教資料,幫助家長(zhǎng)掌握一些科學(xué)的家教方法,使學(xué)生良好的行為習(xí)慣在家中得到強(qiáng)化。

      (五)設(shè)立“小小監(jiān)督員”,促進(jìn)良好班級(jí)常規(guī)的形成

      例如打飯就餐這一環(huán)節(jié)中,我們要求學(xué)生要排隊(duì)走出教室,并且走步去餐廳,不準(zhǔn)奔跑,到達(dá)餐廳后要排好隊(duì),不隨意敲自己的飯盒,不打鬧等。在實(shí)施過(guò)程中我發(fā)現(xiàn),有老師在場(chǎng)監(jiān)督的情況下學(xué)生都能遵守,可他們只是躲避老師的一雙眼睛,老師不看他們的時(shí)候又是另一副模樣,有學(xué)生在打飯時(shí)喜歡敲飯盒,弄得食堂里很是吵鬧、、、、在這種情況下,我就請(qǐng)能力強(qiáng),自控能力好的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任小小監(jiān)督員,去監(jiān)督小朋友的行為,這樣不僅可以不放任學(xué)生違規(guī)行為,又減輕了老師的工作量,同時(shí)還可以鍛煉學(xué)生為大家服務(wù)的意識(shí),真所謂“一舉多得”。

      (六)運(yùn)用榜樣示范的方式。

      老師只要表?yè)P(yáng)某個(gè)小朋友,別的孩子就會(huì)紛紛模仿這個(gè)小朋友的行為。因此,教師應(yīng)做到嘴勤,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)學(xué)生中的良好行為。教師要求學(xué)生說(shuō)話(huà)要輕聲,可自己常常為了省事扯著喉嚨打“長(zhǎng)途電話(huà)”,進(jìn)行遙控指揮,由于長(zhǎng)此在教室大聲的指揮聲中,學(xué)生也學(xué)會(huì)了大聲說(shuō)話(huà),大聲指揮別人。如果教師每次能輕輕地走到需要指導(dǎo)的學(xué)生邊輕輕的說(shuō),孩子們有事也會(huì)走到你跟前輕輕告訴你的,而不會(huì)坐在位子上大聲告訴你。要求學(xué)生睡覺(jué)安靜,教師就要做到動(dòng)作輕,不能老遠(yuǎn)就喊:“快睡覺(jué),別說(shuō)話(huà)了”。要求學(xué)生洗手時(shí)節(jié)約用水,教師和家長(zhǎng)就不能開(kāi)著水龍頭打肥皂;培養(yǎng)學(xué)生注意傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣,教師和家長(zhǎng)就要認(rèn)真聽(tīng)完學(xué)生講話(huà)。作為家長(zhǎng)和教師要時(shí)刻注意自己的言行,以自己的行為學(xué)生樹(shù)立榜樣,使學(xué)生能在潛移默化中受到教育。

      (七)常規(guī)建立的堅(jiān)持性。

      確定了的規(guī)則必須堅(jiān)決執(zhí)行,教師盡量避免以臨時(shí)的指令代替規(guī)則,尤其避免與規(guī)則相悖的指令代替規(guī)則。如作業(yè)做好了要及時(shí)給老師改,并且上交。若一位學(xué)生沒(méi)做到,教師就讓他走了,這時(shí)教師要和其他學(xué)生說(shuō)清楚是因?yàn)檫@位學(xué)生身體不好,家長(zhǎng)急著帶他去看病。在規(guī)則的執(zhí)行過(guò)程中,讓學(xué)生體驗(yàn)規(guī)則的公正和互惠,從而提高學(xué)生遵守規(guī)則的自覺(jué)性,避免學(xué)生總是用規(guī)則去要求別人,而很少要求自己。

      五、教師在班級(jí)常規(guī)管理中要保持一貫性

      資教論文

      作者:郭洪鳳

      (一)密切合作

      班級(jí)常規(guī)工作的建立是教師之間的配合工作。兩教師配合密切和諧直接關(guān)系到班級(jí)常規(guī)管理的成功與否。教師相互提醒、相互幫助、相互補(bǔ)位是常規(guī)建立成功的關(guān)鍵。對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育上老師們要保持一致性,特別是學(xué)生的常規(guī)制定,應(yīng)共同討論,制定出適合本班的班級(jí)常規(guī),并且要求大家共同去執(zhí)行,千萬(wàn)不能一個(gè)緊一個(gè)松,以免使孩子形成兩面性,從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。

      (二)嚴(yán)格要求

      嚴(yán)格包括兩方面內(nèi)容,一是指對(duì)教師嚴(yán)格要求,二是指對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。首先,良好的班風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)良好常規(guī)形成的重要因素。一個(gè)班級(jí),班主任應(yīng)組織配班教師共同學(xué)習(xí)園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,并要求每個(gè)人嚴(yán)格遵守。在班級(jí)常規(guī)中,班主任要把職責(zé)、任務(wù)等分解落實(shí)到每一個(gè)老師頭上,大家各司其職、各負(fù)其責(zé)。其次,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理是需要班組老師共同進(jìn)行的。要做到規(guī)則對(duì)每個(gè)學(xué)生都是一視同仁,不能出現(xiàn)不公或偏頗。

      (三)保持一貫性

      只有做到規(guī)則的一貫性,學(xué)生才便于照章行事,規(guī)則才便于成為行為的準(zhǔn)繩。這就要求我們的班級(jí)老師在常規(guī)的管理中要保持一貫性,一旦制定出規(guī)則,我們每個(gè)老師都必須按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)去引導(dǎo)學(xué)生。在一日活動(dòng)中,每一位老師對(duì)學(xué)生的要求應(yīng)是一致的。

      總之,班級(jí)常規(guī)管理工作是一門(mén)學(xué)問(wèn),它是一項(xiàng)十分細(xì)致而又具有一定挑戰(zhàn)性的工作。班級(jí)常規(guī)管理是否到位,直接體現(xiàn)著班級(jí)整體的面貌,也關(guān)系到各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展以及開(kāi)展的質(zhì)量。所以,做好班級(jí)常規(guī)管理需要老師既用心,又用腦,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷改進(jìn)方法。且在工作中要求“全” “活” “異”“新”,將班級(jí)的常規(guī)工作始終貫穿在學(xué)生的一日活動(dòng)中,善于觀察,善于積累經(jīng)驗(yàn),教師與教師密切地配合,這樣才能讓班級(jí)的常規(guī)管理工作更加出色。

      我們不能把常規(guī)當(dāng)成一種強(qiáng)加在兒童身上的外部要求,總是刻意地去提醒、督促兒童遵守,而需要把常規(guī)本身看成是兒童主體意識(shí)的覺(jué)醒,把常規(guī)意識(shí)看成是兒童主體品質(zhì)之一。只有將常規(guī)視為兒童主體的一種品質(zhì),把它當(dāng)成是兒童內(nèi)在的并在兒童積極的自我活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的東西,我們才能找到正確的教育方向,才能真正培養(yǎng)出兒童的常規(guī)意識(shí)。

      資教論文

      作者:郭洪鳳

      參考文獻(xiàn):

      《新課程成功班級(jí)管理實(shí)用手冊(cè)》張斌著,黑龍江文化音像出版社 《教育學(xué)原理》葉立群,福建教育出版社 《班主任工作漫談》魏書(shū)生著,漓江出版社 《班級(jí)管理科學(xué)與藝術(shù)》丁榕著,人民教育出版社

      第五篇:班級(jí)常規(guī)管理總結(jié)

      班級(jí)常規(guī)管理總結(jié)

      面對(duì)一群活潑可愛(ài)的孩子,怎樣管理?管制還是激勵(lì)?其實(shí),教育是一門(mén)藝術(shù),教師的職責(zé)不是按照自己的思想去改造學(xué)生,而是喚醒他們潛在的能力。那么低年級(jí)的學(xué)生怎樣進(jìn)行自我管理,掌握好自己的自主權(quán)呢?我粗淺的認(rèn)為有這樣幾部分:

      一、培養(yǎng)骨干力量,形成班級(jí)核心。

      培養(yǎng)小干部是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作,特別是低年級(jí)學(xué)生,班主任要花更多的時(shí)間去引導(dǎo)他。首先要立規(guī)矩。就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求,讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù),而不是為了“管”同學(xué)。其次是要樹(shù)威信,有威信的小干部才能成為帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步,在工作中結(jié)合以下幾方面進(jìn)行:①幫助小干部做好每一件事情;②對(duì)小干部中的點(diǎn)滴成績(jī)給予及時(shí)表?yè)P(yáng);③對(duì)小干部缺點(diǎn)錯(cuò)誤不姑息、遷就,及時(shí)批評(píng)、幫助。

      二、教師做到言行一致,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的表率。

      教師的言行對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成至關(guān)重要,它起著潛移默化的作用。要求學(xué)生做到的,首先老師自己必須先做到。有一次眼保健操前,我發(fā)現(xiàn)教室地面有紙片,我走到那位同學(xué)座位邊撿起了紙,教室里看見(jiàn)的學(xué)生都紛紛彎下腰檢查自己座位下是否有垃圾,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,每次聽(tīng)到下課鈴響,學(xué)生都自發(fā)的彎下腰檢查自己座位下的衛(wèi)生,無(wú)需老師再提醒??梢?jiàn),教師的表率作用是很重要的。當(dāng)一個(gè)老師要求學(xué)生的自己沒(méi)做到,就會(huì)給學(xué)生一個(gè)說(shuō)話(huà)不算數(shù)的感覺(jué),相信程度也就越來(lái)越低,班級(jí)管理也就無(wú)從談起。

      三、小組合作,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體榮譽(yù)意識(shí)

      低年級(jí)孩子不論從心理上還是生理上,都更需要老師競(jìng)爭(zhēng)、表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)。那么針對(duì)這種情況,本學(xué)期開(kāi)始,在趙校長(zhǎng)的指導(dǎo)下根據(jù)學(xué)生各方面綜合情況及座位,盡量均衡的將學(xué)生分成十四個(gè)組,每組四人,選舉產(chǎn)生一名組長(zhǎng),具體負(fù)責(zé)本組工作,對(duì)組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等情況作好記錄,并予以適當(dāng)獎(jiǎng)罰。課堂上,老師對(duì)積極回答問(wèn)題的小組、作業(yè)認(rèn)真的小組、自習(xí)紀(jì)律好的小組及放學(xué)路隊(duì)好的小組予以表?yè)P(yáng)。一方面通過(guò)強(qiáng)化了小組成員的集體榮譽(yù)意識(shí),另一方面也促使小組成員共同努力。正如我班班訓(xùn)

      “一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”。

      四、堅(jiān)持養(yǎng)成教育,事先指導(dǎo)

      一個(gè)人初入學(xué),最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,這樣才能為專(zhuān)心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī),可見(jiàn),只有有了規(guī)矩,才有了方圓,才可言其他,小學(xué)階段就是養(yǎng)成習(xí)慣的最好時(shí)間。其實(shí),自我管理也是一種習(xí)慣,如:早讀,早操,午休,課間等,都是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。所以,教師要從第一天就讓孩子進(jìn)行自我管理,合作競(jìng)爭(zhēng)。時(shí)間一長(zhǎng),管理也就成為學(xué)生很習(xí)慣的事情。自管能力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。另外,教師對(duì)學(xué)生的教育還要事先說(shuō)明,給予學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo),不讓學(xué)生放任自流。

      五、制定規(guī)章制度、嚴(yán)加管理

      俗語(yǔ)說(shuō)得好:“沒(méi)有規(guī)矩,不能成方圓”。在新的學(xué)期中就必須有完整的規(guī)章制度出臺(tái)來(lái)統(tǒng)一規(guī)范其學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,而這規(guī)矩的建立,又不能只憑班主任的主觀臆斷,閉門(mén)造車(chē),必須在充分了解本班學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,廣泛聽(tīng)取班干部、學(xué)生、科任老師的意見(jiàn),然后委任班干部針對(duì)自己所管的方面制訂一些措施出來(lái)。然后逐條讓全班同學(xué)討論,老師補(bǔ)充成文,這樣制訂出來(lái)的班規(guī)可行性和操作性較強(qiáng),管理才能到位,而才能真正做到行之有令,有令必行,有令必止,讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)規(guī)范自己的言行,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

      六、與課任教師齊抓共管

      要管理好一個(gè)班級(jí),僅靠班主任個(gè)人的努力是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,班主任的工作如果沒(méi)有任課老師們的通力支持,是不可能取得良好效果的,我在管理班級(jí)時(shí),始終與任課老師緊密合作。我不僅在他們那里獲取了大量寶貴經(jīng)驗(yàn),還獲得了大家一貫的支持與幫助。班級(jí)管理可以說(shuō)是一個(gè)系統(tǒng)工程,社會(huì)風(fēng)氣,學(xué)校風(fēng)氣,甚至是社會(huì)的穩(wěn)定,地方居民的收入,都可能影響到學(xué)生,做為班主任,要想管理好一個(gè)班級(jí),一定要協(xié)調(diào)并處理好社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)、老師、家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系,最重要的是各方面的支持與合作,在這些方面,我做的還不夠,還有待于今后的努力。

      當(dāng)了三年班主任最深體會(huì)便是:若想做個(gè)好班主任,便不能想著付出與回報(bào),班主任的天職便是付出,在今后的工作中,不計(jì)較個(gè)人得失,勤勤墾墾,踏踏實(shí)實(shí)的為我校教育事業(yè)盡職盡責(zé),仍將是我工作的宗旨。

      下載班級(jí)常規(guī)管理十一條word格式文檔
      下載班級(jí)常規(guī)管理十一條.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        班級(jí)常規(guī)管理流程

        班級(jí)常規(guī)管理流程一、學(xué) 期初1、摸清學(xué)生情況,建立班級(jí)工作日志。2、編好座位,排好路隊(duì),民主評(píng)選干部,安排值日。3、財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任到人。4、配合堂堂清,節(jié)節(jié)查,培訓(xùn)干部,參與班級(jí)常......

        班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

        班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)----如何形成良好的班風(fēng)高一(3)班主任:訾金城2010.11我是高一(3)班的班主任,對(duì)于這個(gè)班來(lái)說(shuō),我接班的時(shí)間很短,從 9 月份學(xué)生到校,到 11月中旬學(xué)生期中考試結(jié)束......

        小學(xué)生班級(jí)管理常規(guī)

        中小學(xué)生班級(jí)管理常規(guī) (一)上課常規(guī) 1、按時(shí)上學(xué),不遲到,不早退,不擅自離校,有事要請(qǐng)假。 2、聽(tīng)到預(yù)備鈴后,立即進(jìn)教室坐好,準(zhǔn)備齊學(xué)習(xí)用品,保持安靜。文具盒橫放在桌子中間上方,書(shū)本......

        班級(jí)一日常規(guī)管理

        幼兒園班級(jí)一日常規(guī)的培養(yǎng) 幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會(huì)的一個(gè)小小驛站,也是幼兒走向社會(huì)的第一步。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體......

        班級(jí)常規(guī)管理考核辦法

        Xxx中學(xué)班級(jí)常規(guī)管理考核辦法(2015.10) 為了提升班級(jí)管理工作的質(zhì)量,強(qiáng)化班級(jí)精細(xì)化管理,特制定具體考核辦法如下: 一、班主任工作(40分)(政教處)1、班級(jí)材料(10分) 按要求完成并及時(shí)上......

        班級(jí)一日常規(guī)管理

        班主任管理學(xué)生一日常規(guī)值周班制度 班主任管理學(xué)生一日常規(guī)值周班制度班主任管理實(shí)施細(xì)則 班主任工作經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的教育實(shí)踐,特別是民辦學(xué)校的班主任管理工作,包涵了極為豐富的......

        班級(jí)常規(guī)管理案例

        班級(jí)主題活動(dòng)案例 -------文明 責(zé)任 成功作者: 馬俊花 單位: 盧氏職專(zhuān) 時(shí)間:2014年5月14日 文明 責(zé)任 成功活動(dòng)背景: 我們班共24名學(xué)生都是女孩子,現(xiàn)在孩子大多嬌生慣養(yǎng),有......

        班級(jí)常規(guī)管理十條

        班級(jí)常規(guī)管理十條1. 上課時(shí)間,未經(jīng)老師批準(zhǔn)看課外書(shū)籍的,罰讀一本名著(由老師挑選),并罰寫(xiě)300字以上的讀書(shū)筆記。 2. 在課堂內(nèi)講話(huà)影響課堂紀(jì)律的,罰站一節(jié)課,并給全班講一個(gè)故事,要......