第一篇：調(diào)研學(xué)習(xí)方案

市港口調(diào)度指揮中心

調(diào)度部調(diào)研、學(xué)習(xí)方案

一、調(diào)研學(xué)習(xí)的目的學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)先進(jìn)港口的港口調(diào)度管理經(jīng)驗，提高工作人員的工作水平。

二、時間安排

初步計劃于8月末，調(diào)研學(xué)習(xí)時間為7天

三、調(diào)研學(xué)習(xí)參加人員

調(diào)度部工作人員，3-4人

四、調(diào)研目的地

上海港、秦皇島港

五、費用（按四人、7天行程計算）

1、交通費：3500X4=14000元

2、住宿費: 250X6X4=6000元

（住宿標(biāo)準(zhǔn)按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，三星及以下）以上兩項費用合計：20000元

六、其他

行程說明：珠海到上海、上海到秦皇島各一天，在上海港調(diào)研學(xué)習(xí)兩天，秦皇島港調(diào)研學(xué)習(xí)兩天，秦皇島回珠海一天。

第二篇：學(xué)習(xí)調(diào)研階段整改方案

市規(guī)劃管理局

學(xué)習(xí)實踐活動學(xué)習(xí)調(diào)研階段整改方案

局屬各單位：

按照局黨委的統(tǒng)一部署，通過座談討論、互動交流和個別交談等多種形式，結(jié)合規(guī)劃工作實際進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研。通過調(diào)研，以下方面需要整改和提高。

一是理論學(xué)習(xí)有待加強，還未能做到全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，學(xué)習(xí)目的尚不夠明確，黨員干部學(xué)習(xí)的積極性不夠高。

二是基層規(guī)劃管理人員在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面需要進(jìn)一步加強和提高。科學(xué)發(fā)展觀的核心就是以人為本，應(yīng)注重提高人員的綜合素質(zhì)。目前市民對規(guī)劃的要求越來越高，目前的業(yè)務(wù)培訓(xùn)還缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性。

三是規(guī)劃編制及管理的水平需要進(jìn)一步提高。

針對上述調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，局黨委討論研究制定了以下整改措施：

1、進(jìn)一步深入發(fā)動，提高黨員干部的學(xué)習(xí)自覺性和積極性。通過各種渠道，更多地收集關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)材料，同時運用多樣性的學(xué)習(xí)形式，盡快使全體黨員干部對科學(xué)發(fā)展觀的理論進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，取得突破和提高。堅持把理論學(xué)習(xí)和規(guī)劃測繪工作緊密聯(lián)系起來，推動規(guī)劃測繪

工作科學(xué)發(fā)展，做到學(xué)有所用，在學(xué)習(xí)中解決實際問題。

2、堅持以人為本的原則，強化規(guī)劃隊伍管理和培訓(xùn)，提高規(guī)劃隊伍的整體綜合素質(zhì)。一方面堅持嚴(yán)格管理，從嚴(yán)執(zhí)法；另一方面，加大對職工素質(zhì)和技能培訓(xùn)的力度。

第三篇：調(diào)研方案

2011調(diào)研方案

一、調(diào)研背景：

幸福感是一種心理體驗，它既是對生活的客觀條件和所處狀態(tài)的一種事實判斷，又是對于生活的主觀意義和滿足程度的一種價值判斷。它表現(xiàn)為在生活滿意度基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種積極心理體驗。而幸福感指數(shù)，就是衡量這種感受具體程度的主觀指標(biāo)數(shù)值。?幸福感指數(shù)?的概念起源于30多年前,最早是由不丹國王提出并付諸實踐的。20多年來，在人均GDP僅為700多美元的南亞小國不丹，國民總體生活得較幸福。?不丹模式?引起了世界的關(guān)注。

地方兩會上，?幸福?可謂其中一大熱詞。提升居民幸福指數(shù)，走民生導(dǎo)向發(fā)展之路，讓百姓共享更多發(fā)展成果，已成共識。

北京提出?讓人民過上幸福美好的生活?，廣東提出?把保障和改善民生作為建設(shè)幸福廣東的出發(fā)點和落腳點?，湖南提出?讓百姓生活得更加幸福更有尊嚴(yán)，重慶宣示要成為?居民幸福感最強的地區(qū)之一?……各地代表委員們更是展開了對?什么是幸福?、如何共建幸福的大討論，希望?眾手澆開幸?；?。

?物價飛漲，我真不知道那些一兩千塊錢收入的老百姓是怎么熬過來的。?廣東中山紀(jì)念中學(xué)校長賀優(yōu)琳代表談了很多不幸福：今后各級政府在設(shè)計民生方面是少用?讓?字，比如，?讓老百姓生活得更好?、?讓老百姓更幸福?、?讓老百姓生活得更有尊嚴(yán)?。?一個‘讓’字，讓人不舒服，好像是恩賜，是給予。?賀優(yōu)琳說，財富是人民創(chuàng)造的，人民理應(yīng)享受更多的實惠。關(guān)于幸福，每人有不同理解。收入高不高，吃得好不好，穿得暖不暖，住得寬不寬敞，出行是否便捷，都涉及到幸福。廣東省人大代表朱列玉提出?幸福指數(shù)?建議，把抽象的?幸福?分解量化為與百姓生活密切相關(guān)的各種指標(biāo)，?老百姓更關(guān)心的，是菜價、房價、教育等具體的民生問題?。許多關(guān)于幸福的研究也表明，在影響個人幸福的最重要變量中，前三項分別是就業(yè)、婚姻和教育。

二、調(diào)研目的：

1、深入考察村民的幸福感指數(shù)，了解當(dāng)?shù)卮迕駥π腋５目捶ㄒ约八麄兯蛲男腋．嬅妗?/p>

2、了解各因素對村民幸福感的影響強弱，從而提出有效的方案解決影響當(dāng)?shù)卮迕竦男腋８胁焕蛩亍?/p>

3、調(diào)研配合了?三下鄉(xiāng)?活動隊伍的其他板塊，更有針對性、更為具體化地開展，為更好地完成此次?三下鄉(xiāng)?活動的任務(wù)；

4、使廣大知識青年更好地體驗農(nóng)村生活，融入社會日新月異的發(fā)展進(jìn)程中，積極提高自身社會交際能力，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神,并力求通過調(diào)研實踐活動對團(tuán)隊成員進(jìn)行思想道德教育，升華隊員的思想水平，增強隊員的政治覺悟，進(jìn)而更深刻理解兩會精神和科學(xué)發(fā)展觀得含義。

5、學(xué)以致用.通過實地的調(diào)查研究，讓隊員在校內(nèi)科目學(xué)習(xí)之余，增強自身的社會實踐能力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，并增強隊員間的團(tuán)隊合作精神，為國家的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

三、調(diào)研課題：關(guān)于居民幸福感指數(shù)的調(diào)查研究

四、調(diào)研時間：2010年5月1日——2010年7月31日

五、調(diào)研對象：

部分村民、廣大網(wǎng)民、當(dāng)?shù)卣賳T

六、調(diào)研內(nèi)容

1、調(diào)查村民的生活滿意程度，包括生存狀況滿意度(如就業(yè)、收入、社會保障等)，生活質(zhì)量滿意度(如居住狀況、醫(yī)療狀況、教育狀況等)。

2、調(diào)查村民的情感范疇的心態(tài)和情緒愉悅程度，包括精神緊張程度、心態(tài)等。

3、調(diào)查村民的人際以及個體與社會的和諧程度。

七、調(diào)研方法：

1、觀察法

觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法?？茖W(xué)的觀察具有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。通過觀察，可以擴(kuò)大人們的感性認(rèn)識、啟發(fā)人們的思維、導(dǎo)致新的發(fā)現(xiàn)。

2、文獻(xiàn)研究法

文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。通過文獻(xiàn)研究法，了解有關(guān)問題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題；形成關(guān)于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問；能得到現(xiàn)實資料的比較資料；有助于了解事物的全貌。

3、定量分析法

通過定量分析法可以使人們對研究對象的認(rèn)識進(jìn)一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預(yù)測事物的發(fā)展趨勢。

4、定性分析法

定性分析法就是對研究對象進(jìn)行?質(zhì)?的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進(jìn)行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表 及里，達(dá)到認(rèn)識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。

5、跨學(xué)科研究法

運用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進(jìn)行綜合研究的方法，也稱?交叉研究法??？茖W(xué)發(fā)展運動的規(guī)律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成一個統(tǒng)一的整體。對村民幸福感指數(shù)的調(diào)查，是跨越了數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、心理學(xué)、運籌學(xué)等學(xué)科的領(lǐng)域，綜合各方面知識來處理。

6、個案研究法

個案研究法是認(rèn)定研究對象中的某一特定對象，加以調(diào)查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：(1)個人調(diào)查，即對組織中的某一個人進(jìn)行調(diào)查研究；(2)團(tuán)體調(diào)查，即對某個組織或團(tuán)體進(jìn)行調(diào)查研究；(3)問題調(diào)查，即對某個現(xiàn)象或問題進(jìn)行調(diào)查研究。

7、經(jīng)驗總結(jié)法

經(jīng)驗總結(jié)法是通過對實踐活動中的具體情況，進(jìn)行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化。

8、思維方法

思維方法是人們正確進(jìn)行思維和準(zhǔn)確表達(dá)思想的重要工具，在科學(xué)研究中最常用的科學(xué)思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想象、分析綜合等。

八、研究步驟（2010年5月25日——2010年7月28日）

1、準(zhǔn)備階段：（2010年5月——2010年6月）

課題醞釀及申報。查詢大量相關(guān)資料文獻(xiàn)，成立課題組，會同有較強調(diào)研專業(yè)水平的老師（趙海清、桂現(xiàn)才老師）討論，并寫好調(diào)研課題申請報告。

2、實施階段：（2010年6月15日----2010年7月28日）第一階段（2010.6.15——2010.7.14）

到所在鄉(xiāng)村進(jìn)行實地踩點，并進(jìn)一步搜集相關(guān)資料，撰寫具體詳細(xì)研究方案，制定課題研究計劃。召集課題主要成員的會議，根據(jù)課 題申報書的內(nèi)容進(jìn)行課題的分工，落實子課題研究的負(fù)責(zé)人。組織課題的開題工作。

第二階段（2010.7.15——2010.7.22）時間：2010.7.15——2010.7.20 各子課題按計劃開展研究工作，各子課題組做好明確分工，建立定期交流、研討制度?？傉n題組每天召開一次全體研究人員研究進(jìn)展匯報會，及時發(fā)現(xiàn)、解決出現(xiàn)的問題。收集、整理有關(guān)資料，撰寫論文，積累相關(guān)資料，寫出中期報告。時間：2010．7.21——2010．7.22 安排中期報告會，邀請老師專家（趙海清、桂現(xiàn)才老師）論證指導(dǎo)，進(jìn)行調(diào)整研究和總結(jié)，并對研究計劃和實施方案及時修改完善。繼續(xù)深化課題研究，持續(xù)做好研究資料的歸檔和成果的推介工作。第三階段（2010.7.23——2010.7.28）

在深入研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)研究成果以及研究經(jīng)驗，繼續(xù)推進(jìn)調(diào)研工作。

3、結(jié)題階段（2010.7.29—2010.8.15）

整理課題研究成果并匯編成冊，寫出結(jié)題報告，為課題成果鑒定做好充分準(zhǔn)備。完成課題結(jié)題工作。

九、具體調(diào)研方式

1、問卷調(diào)查：抽樣分發(fā)問卷，讓村民作答完畢后回收，組員負(fù)責(zé)歸類統(tǒng)計，總結(jié)調(diào)研結(jié)果，并保存好該次調(diào)研資料并且進(jìn)行數(shù)據(jù)處理技術(shù)。

2、網(wǎng)上調(diào)查：通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行搜集統(tǒng)計資料的一種方法，它是統(tǒng)計調(diào)查理論方法與現(xiàn)代傳媒技術(shù)的結(jié)合。網(wǎng)上調(diào)查具有以下特點：傳輸快，組織簡單，費用低，調(diào)查范圍廣，可以在網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍內(nèi)進(jìn)行。通過網(wǎng)上調(diào)查，可以得到大量的數(shù)據(jù)，從而能夠更好地反映村民的幸福指數(shù)。

3、實地走訪：包括觀察、測量、訪談等等，主要了解當(dāng)前農(nóng)民的生活方式和價值觀的狀況，了解農(nóng)民的幸福感指數(shù)。

4、采訪專訪：通過對當(dāng)?shù)卣M(jìn)行采訪專訪，了解當(dāng)?shù)卣幕菝翊胧?，以及政府對居民幸福感指?shù)的理解，介紹我們調(diào)查了解所得到的初始數(shù)據(jù)，共同商討如何能夠更好地處理官與民的關(guān)系。

十、調(diào)研項目優(yōu)勢說明：

（一）專業(yè)優(yōu)勢：

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)應(yīng)用統(tǒng)計專業(yè)的我們，結(jié)合了專業(yè)特色，有較好的社交能力及有較強的文字功底，這有利于我們調(diào)研項目的開展，并且我們還結(jié)合社會實際系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育理論方面以及心理學(xué)理論方面的知識，扎實的理論基礎(chǔ)讓我們具備了實地考察調(diào)研的專業(yè)眼光和知識。

（二）組員優(yōu)勢：

1、調(diào)研組成員有做問卷調(diào)查的相關(guān)經(jīng)驗和組織能力，熟練掌握專業(yè)統(tǒng)計軟件SPSS、EXCEL、Matlab、Lindo等，熟悉統(tǒng)計學(xué)和測量學(xué)相關(guān)知識，為調(diào)研的開展提供技術(shù)支持和理論支持。

2、調(diào)研組成員團(tuán)結(jié)活躍，有吃苦耐勞精神，在整個調(diào)研過程中能夠協(xié)調(diào)好與其他組別的關(guān)系，團(tuán)結(jié)一致圓滿完成任務(wù)。

3、調(diào)研組的部分成員參加了去年的?三下鄉(xiāng)?活動，對實地開展調(diào)研活動有豐富的經(jīng)驗。

4、調(diào)研組成員來自各個不同的學(xué)院，既結(jié)合了專業(yè)特色，又為本次調(diào)研提供了不同的參考視角，使本次調(diào)研更全面，更具參考性。調(diào)研組成員有來自調(diào)研當(dāng)?shù)馗浇?，對?dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情的了解及在與當(dāng)?shù)胤矫娴慕涣魃暇哂邢喈?dāng)?shù)膬?yōu)勢,減少了我們的調(diào)研困難.2011調(diào)研方案（備案）

一、調(diào)研背景：

文化是一個民族的精神和靈魂，是國家發(fā)展和民族振興的強大力量，必須堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，弘揚中華文化，建設(shè)和諧文化，發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，滿足人民群眾不斷增長的精神文化需求。全國兩會期間，推動文化發(fā)展，提升國家文化軟實力成為了代表和委員們熱議的話題。

旅游業(yè)是當(dāng)今世界具有蓬勃活力和巨大潛力的新興產(chǎn)業(yè)，被喻之位?無煙產(chǎn)業(yè)?、?朝陽產(chǎn)業(yè)?。文化旅游業(yè)是融旅游景點、設(shè)施、產(chǎn)品和豐富的文化內(nèi)涵為一體的文化產(chǎn)業(yè)，是當(dāng)今世界具有生命力的新興產(chǎn)業(yè)。在新形勢下，許多國家和地區(qū)百舸爭流、你追我趕、競相發(fā)展文化旅游產(chǎn)業(yè)。

八卦村，又名黎槎村，距今已經(jīng)700多年的歷史，位于高要市回龍鎮(zhèn)肇江公路旁，與廣新農(nóng)業(yè)生態(tài)園近在咫尺。黎槎村西村呈八卦形態(tài)，布局精致，暗藏洛書柯的玄機(jī)，以中國古代儒家文化論述萬物的重要景點《周易》的八種基本圖形，亦稱八卦，即?—?和?——?的符號形狀吧房屋建在一座鳳凰形的名叫鳳崗的小山上。

這些房屋依山而建，環(huán)水而設(shè)，以乾、坤、震、巽、坎、離、艮、兌等卦形排列，呈賀形分布，一座座一排排，一圈接一圈，玄機(jī)重重，風(fēng)格獨特。村中有主巷十五條，橫巷八十四條，共九十九條巷道。整個古村呈大圍屋、古屋、村道分布走向狀似八卦圓形，周邊是個圓形的護(hù)村池塘與環(huán)村大道，僅有南北兩個出口與外界陸路相通，又具有典型的江南水鄉(xiāng)特色。

?九里一坊?門樓古文化

黎槎古村10座門樓，皆以儒家文化思想命名，分別是仁和里、遂愿里、興仁里、淳和里、尚仁里、居和里、柔順里、毓秀里、仁華里、遂德坊，俗稱?九里一坊?，各具特色，而且每座門樓都有以門樓名稱為內(nèi)容撰寫的楹聯(lián)，體現(xiàn)了儒家文化思想深刻內(nèi)涵，給人以啟迪。楹聯(lián)用紅木刻制，書法藝術(shù)價值極高，令人賞心悅目，值得細(xì)細(xì)品味。

以水為脈以屋為墻，以石為基的建筑

黎槎村布局是嶺南珠江三角洲典型的水鄉(xiāng)建筑特色，非常值得欣賞與研究。水在村四周的外圍，像瘦西湖繞村一圈屋作圍墻，第一排房屋全部門口向內(nèi)而建，屋背向外，整座村莊象一間大圍屋，也象一座城堡。鵝卵石、黃臘石、花崗巖石除作門樓側(cè)用之外，全部都作墻基，石基上砌著古色古香的青磚，實屬罕見。

祖堂屋檐底建有灰雕、有封火山墻(俗稱鍋耳)，繪有鰲魚尾，是典型明清時期南方民居的建筑風(fēng)格。

八卦?迷宮?巷道

黎槎西村落的巷道布局理念是八卦分布，一環(huán)一環(huán)由山腳向山頂梯級建筑，但每一環(huán)又不是全通的環(huán)，而是各門樓的巷道才上環(huán)通下環(huán)，陌生人進(jìn)去就很容易被巷道所迷惑，總會有迷路的感覺，窄長的古巷看似相通卻已盡頭，看似盡頭卻還相連。迷宮中雕梁畫棟、古樸典雅的古建筑，數(shù)百年的灰雕壁畫，定會驚嘆古人超凡的智慧。

二、調(diào)研目的：

1、深入了解高要八卦村當(dāng)?shù)氐臍v史文化以及人文風(fēng)貌，了解旅游產(chǎn)業(yè)對當(dāng)?shù)匚幕约敖?jīng)濟(jì)的影響程度。

2、結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與人文地理狀況，采用比較分析法、查找有效資料與相關(guān)信息，為國家和政府進(jìn)一步重視和發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)有的歷史文化傳統(tǒng)和更好保護(hù)這些文化遺址提供有效地參考；

3、以小見大，總結(jié)我國歷史文化傳承方面的優(yōu)點與不足，為進(jìn)一步繼承和發(fā)展中華民族文化作出理論依據(jù)。

4、調(diào)研配合了?三下鄉(xiāng)?活動隊伍的其他板塊，更有針對性、更為具體化地開展，為更好地完成此次?三下鄉(xiāng)?活動的任務(wù)。

三、調(diào)研課題：高要八卦村的文化價值以及經(jīng)濟(jì)效益的調(diào)查研究

四、調(diào)研時間：2010年5月1日——2010年7月31日

五、調(diào)研對象：

部分村民、廣大網(wǎng)民、當(dāng)?shù)卣賳T

六、調(diào)研內(nèi)容

1、旅游資源的價值體現(xiàn)于其外觀與文化內(nèi)涵的統(tǒng)一。從促進(jìn)旅游發(fā)展、挖掘文化內(nèi)涵角度出發(fā)，研究八卦村的旅游文化對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響情況。

2、本地區(qū)居民對傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展問題的看法以及觀點；

3、政府及相關(guān)部門對傳統(tǒng)文化工作的投入力度和采取相關(guān)的有效措施；

4、當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化風(fēng)俗等被居民所了解和繼承發(fā)展情況。

5、制約八卦村文化旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素以及發(fā)展八卦村文化旅游業(yè)的措施。

6、在文化和旅游的結(jié)合上尋找新突破，以文化促進(jìn)旅游，旅游帶動文化。

七、調(diào)研方法：

1、觀察法

觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法?？茖W(xué)的觀察具有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。通過觀察，可以擴(kuò)大人們的感性認(rèn)識、啟發(fā)人們的思維、導(dǎo)致新的發(fā)現(xiàn)。

2、文獻(xiàn)研究法

文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。通過文獻(xiàn)研究法，了解有關(guān)問題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題；形成關(guān)于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問；能得到現(xiàn)實資料的比較資料；有助于了解事物的全貌。

3、定量分析法

通過定量分析法可以使人們對研究對象的認(rèn)識進(jìn)一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預(yù)測事物的發(fā)展趨勢。

4、定性分析法

定性分析法就是對研究對象進(jìn)行?質(zhì)?的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進(jìn)行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達(dá)到認(rèn)識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。

5、跨學(xué)科研究法

運用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進(jìn)行綜合研究的方法，也稱?交叉研究法??？茖W(xué)發(fā)展運動的規(guī)律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成一個統(tǒng)一的整體。對高要八卦村的文化價值以及經(jīng)濟(jì)效益的調(diào)查研究，是跨越了數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、心理學(xué)、運籌學(xué)等學(xué)科的領(lǐng)域，綜合各方面知識來處理。

6、個案研究法

個案研究法是認(rèn)定研究對象中的某一特定對象，加以調(diào)查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：(1)個人調(diào)查，即對組織中的某一個人進(jìn)行調(diào)查研究；(2)團(tuán)體調(diào)查，即對某個組織或團(tuán)體進(jìn)行調(diào)查研究；(3)問題調(diào)查，即對某個現(xiàn) 象或問題進(jìn)行調(diào)查研究。

7、經(jīng)驗總結(jié)法

經(jīng)驗總結(jié)法是通過對實踐活動中的具體情況，進(jìn)行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化。

8、思維方法

思維方法是人們正確進(jìn)行思維和準(zhǔn)確表達(dá)思想的重要工具，在科學(xué)研究中最常用的科學(xué)思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想象、分析綜合等。

八、研究步驟（2010年5月25日——2010年7月28日）

1、準(zhǔn)備階段：（2010年5月——2010年6月）

課題醞釀及申報。查詢大量相關(guān)資料文獻(xiàn)，成立課題組，會同有較強調(diào)研專業(yè)水平的老師（趙海清、桂現(xiàn)才老師）討論，并寫好調(diào)研課題申請報告。

2、實施階段：（2010年6月15日----2010年7月28日）第一階段（2010.6.15——2010.7.14）

到所在鄉(xiāng)村進(jìn)行實地踩點，并進(jìn)一步搜集相關(guān)資料，撰寫具體詳細(xì)研究方案，制定課題研究計劃。召集課題主要成員的會議，根據(jù)課題申報書的內(nèi)容進(jìn)行課題的分工，落實子課題研究的負(fù)責(zé)人。組織課題的開題工作。

第二階段（2010.7.15——2010.7.22）時間：2010.7.15——2010.7.20 各子課題按計劃開展研究工作，各子課題組做好明確分工，建立定期交流、研討制度?？傉n題組每天召開一次全體研究人員研究進(jìn)展匯報會，及時發(fā)現(xiàn)、解決出現(xiàn)的問題。收集、整理有關(guān)資料，撰寫論文，積累相關(guān)資料，寫出中期報告。時間：2010．7.21——2010．7.22 安排中期報告會，邀請老師專家（趙海清、桂現(xiàn)才老師）論證指導(dǎo)，進(jìn)行調(diào)整研究和總結(jié)，并對研究計劃和實施方案及時修改完善。繼續(xù)深化課題研究，持續(xù)做好研究資料的歸檔和成果的推介工作。第三階段（2010.7.23——2010.7.28）

在深入研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)研究成果以及研究經(jīng)驗，繼續(xù)推進(jìn)調(diào)研工作。

3、結(jié)題階段（2010.7.29—2010.8.15）

整理課題研究成果并匯編成冊，寫出結(jié)題報告，為課題成果鑒定做好充分準(zhǔn)備。完成課題結(jié)題工作。

九、具體調(diào)研方式

1、問卷調(diào)查：抽樣分發(fā)問卷，讓村民作答完畢后回收，組員負(fù)責(zé)歸類統(tǒng)計，總結(jié)調(diào)研結(jié)果，并保存好該次調(diào)研資料并且進(jìn)行數(shù)據(jù)處理技術(shù)。

2、網(wǎng)上調(diào)查：通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行搜集統(tǒng)計資料的一種方法，它是統(tǒng)計調(diào)查理論方法與現(xiàn)代傳媒技術(shù)的結(jié)合。網(wǎng)上調(diào)查具有以下特點：傳輸快，組織簡單，費用低，調(diào)查范圍廣，可以在網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍內(nèi)進(jìn)行。通過網(wǎng)上調(diào)查，可以得到大量的數(shù)據(jù)，從而能夠更好地反映村民的幸福指數(shù)。

3、實地走訪：包括觀察、測量、訪談等等，主要了解當(dāng)前農(nóng)民的生活方式和價值觀的狀況，了解農(nóng)民的幸福感指數(shù)。

4、采訪專訪：通過對當(dāng)?shù)卣M(jìn)行采訪專訪，了解當(dāng)?shù)卣幕菝翊胧?，以及政府對居民幸福感指?shù)的理解，介紹我們調(diào)查了解所得到的初始數(shù)據(jù)，共同商討如何能夠更好地處理官與民的關(guān)系。

十、調(diào)研項目優(yōu)勢說明：

（一）專業(yè)優(yōu)勢：

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)應(yīng)用統(tǒng)計專業(yè)的我們，結(jié)合了專業(yè)特色，有較好的社交能力及有較強的文字功底，這有利于我們調(diào)研項目的開展，并且我們還結(jié)合社會實際系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育理論方面以及心理學(xué)理論方面的知識，扎實的理論基礎(chǔ)讓我們具備了實地考察調(diào)研的專業(yè)眼光和知識。

（二）組員優(yōu)勢：

1、調(diào)研組成員有做問卷調(diào)查的相關(guān)經(jīng)驗和組織能力，熟練掌握專業(yè)統(tǒng)計軟件SPSS、EXCEL、Matlab、Lindo等，熟悉統(tǒng)計學(xué)和測量學(xué)相關(guān)知識，為調(diào)研的開展提供技術(shù)支持和理論支持。

2、調(diào)研組成員團(tuán)結(jié)活躍，有吃苦耐勞精神，在整個調(diào)研過程中能夠協(xié)調(diào)好與其他組別的關(guān)系，團(tuán)結(jié)一致圓滿完成任務(wù)。

3、調(diào)研組的部分成員參加了去年的?三下鄉(xiāng)?活動，對實地開展調(diào)研活動有豐富的經(jīng)驗。

4、調(diào)研組成員來自各個不同的學(xué)院，既結(jié)合了專業(yè)特色，又為本次調(diào)研提供了不同的參考視角，使本次調(diào)研更全面，更具參考性。調(diào)研組成員有來自調(diào)研當(dāng)?shù)馗浇模瑢Ξ?dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情的了解及在與當(dāng)?shù)胤矫娴慕涣魃暇哂邢喈?dāng)?shù)膬?yōu)勢,減少了我們的調(diào)研困難.關(guān)于文化傳承與旅游開發(fā)情況的調(diào)查研究

——以回龍鎮(zhèn)八卦村為例

一、調(diào)查背景：

文化是一個民族的精神和靈魂，是國家發(fā)展和民族振興的強大力量，必須堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，弘揚中華文化，建設(shè)和諧文化，發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，滿足人民群眾不斷增長的精神文化需求。全國兩會期間，推動文化發(fā)展，提升國家文化軟實力成為了代表和委員們熱議的話題。

旅游業(yè)是當(dāng)今世界具有蓬勃活力和巨大潛力的新興產(chǎn)業(yè)，被喻之位“無煙產(chǎn)業(yè)”、“朝陽產(chǎn)業(yè)”。文化旅游業(yè)是融旅游景點、設(shè)施、產(chǎn)品和豐富的文化內(nèi)涵為一體的文化產(chǎn)業(yè)，是當(dāng)今世界具有生命力的新興產(chǎn)業(yè)。在新形勢下，許多國家和地區(qū)百舸爭流、你追我趕、競相發(fā)展文化旅游產(chǎn)業(yè)。八卦村，又名黎槎村，距今已經(jīng)700多年的歷史，位于高要市回龍鎮(zhèn)肇江公路旁，與廣新農(nóng)業(yè)生態(tài)園近在咫尺。黎槎村西村呈八卦形態(tài)，布局精致，暗藏洛書柯的玄機(jī)，以中國古代儒家文化論述萬物的重要景點《周易》的八種基本圖形，亦稱八卦，即“—”和“——”的符號形狀，房屋建在一座鳳凰形的名叫鳳崗的小山上?！笆置鏖g耙齪齒巷，百年歲月槎塘村”，道出了高要市回龍鎮(zhèn)槎塘村的風(fēng)貌特征。

在這座古老的村莊上，除了它的地理位置和建筑風(fēng)格獨特外，還有著一些鮮為人知的地方特色：“九里一坊”以儒家文化的里仁思想命名的各座門樓，如何傳承古文化、保護(hù)古文化，把古文化更好地發(fā)揚光大，是當(dāng)?shù)厝嗣窈驼?，乃至社會全體人員的共同義務(wù)與責(zé)任；八卦村又是高要市著名的僑鄉(xiāng)，分布在全球28個國家和地區(qū)的海外僑胞達(dá)3萬多人，其中大部分旅居澳大利亞，華僑文化是肇慶人民的一筆不菲的財富；茶果節(jié)，當(dāng)?shù)氐囊粋€重要的傳統(tǒng)節(jié)日，來慶祝豐收的喜悅，祈求來年風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登、六畜興旺、合家平安；壁畫，一種逐漸被社會給遺忘的文化，然而，它又是那么神秘，充分展示了先人們的智慧與勞動成果??

然而，盡管八卦村的文化底蘊是非常豐富的，那里的文化還是沒有通過更多的途徑傳播出去，如何充分利用歷史文化來發(fā)展當(dāng)?shù)氐穆糜沃矗怪蔀橐粋€名副其實的文化旅游勝地，以文化景區(qū)帶動旅游業(yè)的發(fā)展、以旅游開發(fā)促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，并且保護(hù)當(dāng)?shù)匚幕?，大力發(fā)展文化旅游產(chǎn)業(yè)，是肇慶政府當(dāng)前乃至未來長期堅持的重要任務(wù)。

二、調(diào)研目的：

1、深入了解高要八卦村當(dāng)?shù)氐臍v史文化、風(fēng)俗習(xí)慣以及人文風(fēng)貌，了解旅游產(chǎn)業(yè)對當(dāng)?shù)匚幕约敖?jīng)濟(jì)的影響程度。

2、結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與人文地理狀況，采用比較分析法、查找有效資料 與相關(guān)信息，為國家和政府進(jìn)一步重視和發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)有的歷史文化傳統(tǒng)和更好保護(hù)這些文化遺址提供有效地參考；

3、以小見大，總結(jié)我國歷史文化傳承方面的優(yōu)點與不足，為進(jìn)一步繼承和發(fā)展中華民族文化給出理論依據(jù)。

4、要充分挖掘華僑文化對當(dāng)?shù)氐膬r值，打造華僑文化旅游品牌；分保護(hù)、利用、開發(fā)高要市豐富的歷史資源，發(fā)揮僑鄉(xiāng)優(yōu)勢，讓華僑文化大放異彩。

5、調(diào)研配合了?三下鄉(xiāng)?活動隊伍的其他板塊，更有針對性、更為具體化地開展，為更好地完成此次?三下鄉(xiāng)?活動的任務(wù)。

6、通過調(diào)研以及宣傳，提倡保護(hù)地方文化，宣傳地方文化，擴(kuò)大地方知名度。有利于地方文化的傳承與弘揚，同時豐富了旅游的內(nèi)涵；有利于構(gòu)建當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)，發(fā)展文化品牌，帶動當(dāng)?shù)匚幕慕?jīng)濟(jì)領(lǐng)域；促進(jìn)了文化的發(fā)展性、品牌性、市場性。

三、調(diào)研課題：關(guān)于文化傳承與旅游開發(fā)情況的調(diào)查研究

四、調(diào)研時間：2010年5月1日——2010年7月31日

五、調(diào)研對象：

八卦村村民、當(dāng)?shù)卣賳T、部分華僑、回龍初級中學(xué)師生

六、調(diào)研內(nèi)容

1、九里一坊的建筑特點、分布情況、以及古文化對當(dāng)?shù)厝说挠绊懞蛡鞒星闆r。（詳見附件一）

2、八卦村當(dāng)前的旅游開發(fā)程度，文化旅游產(chǎn)業(yè)對村民的經(jīng)濟(jì)的影響，以及旅游開發(fā)對古文化起到怎樣的作用。（詳見附件二）

3、華僑文化的表現(xiàn)形式，華僑對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化教育等方面的貢獻(xiàn)，村民和政府對待華僑文化的態(tài)度，以及政府對華僑文化的傳承和開發(fā) 15 情況。（詳見附件三）

4、茶果節(jié)是高要縣內(nèi)西南片地區(qū)大多數(shù)鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)節(jié)日，主要集中在每年春節(jié)和中秋前后的日子。八卦村的村民是以什么樣的方式過茶果節(jié)的？現(xiàn)在村民的過節(jié)心態(tài)和以前的有何異同？（詳見附件四）

七、調(diào)研方法：

1、觀察法

觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料。通過觀察，可以擴(kuò)大人們的感性認(rèn)識、啟發(fā)人們的思維、導(dǎo)致新的發(fā)現(xiàn)。

2、文獻(xiàn)研究法

文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。通過文獻(xiàn)研究法，了解有關(guān)問題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題；形成關(guān)于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問；能得到現(xiàn)實資料的比較資料；有助于了解事物的全貌。

3、定量分析法

通過定量分析法可以使人們對研究對象的認(rèn)識進(jìn)一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預(yù)測事物的發(fā)展趨勢。

4、定性分析法

運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進(jìn)行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達(dá)到認(rèn)識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。

5、跨學(xué)科研究法

對高要八卦村的文化傳承以及旅游開發(fā)情況的調(diào)查研究，是跨越了數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、心理學(xué)、運籌學(xué)等學(xué)科的領(lǐng)域，綜合各方面知識來處理。

6、個案研究法

(1)個人調(diào)查，即對組織中的某一個人進(jìn)行調(diào)查研究；(2)團(tuán)體 調(diào)查，即對某個組織或團(tuán)體（政府官員、部分華僑等）進(jìn)行調(diào)查研究；(3)問題調(diào)查，即對某個現(xiàn)象或問題進(jìn)行調(diào)查研究。

7、經(jīng)驗總結(jié)法

經(jīng)驗總結(jié)法是通過對實踐活動中的具體情況，進(jìn)行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化。

8、思維方法

用歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想象、分析綜合等思維方法來解決調(diào)研中出現(xiàn)的問題。

八、研究步驟（2010年5月25日——2010年7月28日）

1、準(zhǔn)備階段：（2010年5月——2010年6月）

課題醞釀及申報。查詢大量相關(guān)資料文獻(xiàn)，成立課題組，會同有較強調(diào)研專業(yè)水平的老師（趙海清、桂現(xiàn)才老師）討論，并寫好調(diào)研課題申請報告。

2、實施階段：（2010年6月15日----2010年7月28日）第一階段（2010.6.15——2010.7.14）

到所在鄉(xiāng)村進(jìn)行實地踩點，并進(jìn)一步搜集相關(guān)資料，撰寫具體詳細(xì)研究方案，制定課題研究計劃。召集課題主要成員的會議，根據(jù)課題申報書的內(nèi)容進(jìn)行課題的分工，落實子課題研究的負(fù)責(zé)人。組織課題的開題工作。

第二階段（2010.7.15——2010.7.22）時間：2010.7.15——2010.7.20 各子課題按計劃開展研究工作，各子課題組做好明確分工，建立定期交流、研討制度。總課題組每天召開一次全體研究人員研究進(jìn)展匯報會，及時發(fā)現(xiàn)、解決出現(xiàn)的問題。收集、整理有關(guān)資料，撰寫論文，積累相關(guān)資料，寫出中期報告。時間：2010．7.21——2010．7.22 安排中期報告會，邀請老師專家（趙海清、桂現(xiàn)才老師）論證指導(dǎo)，進(jìn)行調(diào)整研究和總結(jié)，并對研究計劃和實施方案及時修改完善。繼續(xù)深化課題研究，持續(xù)做好研究資料的歸檔和成果的推介工作。第三階段（2010.7.23——2010.7.28）在深入研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)研究成果以及研究經(jīng)驗，繼續(xù)推進(jìn)調(diào)研工作。

3、結(jié)題階段（2010.7.29—2010.8.15）

整理課題研究成果并匯編成冊，寫出結(jié)題報告，為課題成果鑒定做好充分準(zhǔn)備。完成課題結(jié)題工作。

九、具體調(diào)研方式

1、問卷調(diào)查：抽樣分發(fā)問卷，讓村民作答完畢后回收，組員負(fù)責(zé)歸類統(tǒng)計，總結(jié)調(diào)研結(jié)果，并保存好該次調(diào)研資料并且進(jìn)行數(shù)據(jù)處理技術(shù)。

2、網(wǎng)上調(diào)查：通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行搜集統(tǒng)計資料的一種方法，它是統(tǒng)計調(diào)查理論方法與現(xiàn)代傳媒技術(shù)的結(jié)合。網(wǎng)上調(diào)查具有以下特點：傳輸快，組織簡單，費用低，調(diào)查范圍廣，可以在網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍內(nèi)進(jìn)行。通過網(wǎng)上調(diào)查，可以得到大量的數(shù)據(jù)，從而能夠更好地反映村民的幸福指數(shù)。

3、實地走訪：包括觀察、測量、訪談等等，主要了解當(dāng)前農(nóng)民的生活方式和價值觀的狀況，了解農(nóng)民的幸福感指數(shù)。

4、采訪專訪：通過對當(dāng)?shù)卣M(jìn)行采訪專訪，了解當(dāng)?shù)卣幕菝翊胧?，以及政府對居民幸福感指?shù)的理解，介紹我們調(diào)查了解所得到的初始數(shù)據(jù)，共同商討如何能夠更好地處理官與民的關(guān)系。

十、調(diào)研項目優(yōu)勢說明：

（一）專業(yè)優(yōu)勢：

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)應(yīng)用統(tǒng)計專業(yè)的我們，結(jié)合了專業(yè)特色，有較好的社交能力及有較強的文字功底，這有利于我們調(diào)研項目的開展，并且我們還結(jié)合社會實際系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育理論方面以及心理學(xué)理論方面的知識，扎實的理論基礎(chǔ)讓我們具備了實地考察調(diào)研的專業(yè)眼光和知識。

（二）組員優(yōu)勢：

1、調(diào)研組成員有做問卷調(diào)查的相關(guān)經(jīng)驗和組織能力，熟練掌握專業(yè) 統(tǒng)計軟件SPSS、EXCEL、Matlab、Lindo等，熟悉統(tǒng)計學(xué)和測量學(xué)相關(guān)知識，為調(diào)研的開展提供技術(shù)支持和理論支持。

2、調(diào)研組成員團(tuán)結(jié)活躍，有吃苦耐勞精神，在整個調(diào)研過程中能夠協(xié)調(diào)好與其他組別的關(guān)系，團(tuán)結(jié)一致圓滿完成任務(wù)。

3、調(diào)研組的部分成員參加了去年的?三下鄉(xiāng)?活動，對實地開展調(diào)研活動有豐富的經(jīng)驗。

4、調(diào)研組成員來自各個不同的學(xué)院，既結(jié)合了專業(yè)特色，又為本次調(diào)研提供了不同的參考視角，使本次調(diào)研更全面，更具參考性。調(diào)研組成員有來自調(diào)研當(dāng)?shù)馗浇模瑢Ξ?dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情的了解及在與當(dāng)?shù)胤矫娴慕涣魃暇哂邢喈?dāng)?shù)膬?yōu)勢,減少了我們的調(diào)研困難.肇慶古村落經(jīng)過數(shù)百年的興衰，既孕育發(fā)展了厚重的文化傳統(tǒng)，培育了淳厚的民風(fēng)，也在滄桑中艱難地保留下來令后人贊嘆而又敬畏的建筑藝術(shù)和人文景觀。然而，古村落的日漸衰敗，先民后裔們經(jīng)濟(jì)、生活狀況明顯落后于發(fā)達(dá)地區(qū)，也是不爭的事實。由于文化遺產(chǎn)資源價值被發(fā)現(xiàn)和重視，這些村落被各級政府列為新農(nóng)村建設(shè)的重點，看作是經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的生長點和文化建設(shè)的重要領(lǐng)域。新農(nóng)村建設(shè)和生態(tài)文明村的創(chuàng)建，使這些似乎仍在沉睡的古村落的面貌和村民的生活發(fā)生了深刻的變化。

例如，在八卦村，每一座門樓就是一個族，每座門樓皆以儒家文化的里仁思想命名。它們分別是仁和里、遂愿里、興仁里、淳和里、尚仁里、居和里、柔順里、毓秀里、仁華里、遂德坊，俗稱“九里一坊”?？鬃诱f：“里仁為美，擇不處仁，焉得知？”，儒家文化深刻地影響著八卦村的每一寸土地。因此，如何把儒家文化更好地傳承下去、發(fā)揚光大，是當(dāng)?shù)厝嗣窈驼?，乃至社會全體人員的共同義務(wù)與責(zé)任。當(dāng)你閑庭信步在環(huán)村大道上走一圈，可以真切地感覺到整個古村是圓形的，還可以看見10座古樸典雅的門樓。每一座門樓代表一個坊，也就是一個族。每座門樓皆以儒家文化里仁思想命名，分別是仁和里、遂愿里、興仁里、淳和里、尚仁里、居和里、柔順里、毓秀里、仁華里、遂德坊，俗稱“九里一坊”。

“九里一坊”10座門樓共有10副紅木刻制，書法藝術(shù)價值極高，體現(xiàn)儒家文化里仁思想深刻內(nèi)涵的楹聯(lián)，給人以啟迪。

你倘若走進(jìn)其中的一座門樓，徜徉狹長、曲折的巷道，總會有迷路的感覺。窄長的古巷看似相通卻已經(jīng)盡頭，看似盡頭卻還相連。迷宮中，慌不擇路之間，當(dāng)你驀然驚見雕梁畫棟、古樸而原始的老屋、祠堂，數(shù)百年的灰雕壁畫，定驚異古人超凡的智慧，而且會感悟到古村先賢為求生圖存，而以“里仁為美，擇不處仁，焉得知”的儒家文化精髓里仁思想教育后人的良苦用心。

居住在有仁厚風(fēng)氣的地方才好，選擇住處不選擇在有仁厚風(fēng)氣的地方，怎么能說是明智呢？試想想，黎槎古村祖先以孔子的思想教育后人安居樂業(yè)和做人的道理，其實又是最顯淺不過并且非常實在的道理。

茶果節(jié)是高要縣內(nèi)西南片地區(qū)大多數(shù)鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)節(jié)日，主要集中在每年春節(jié)和中秋前后的日子。茶果節(jié)，顧名思義，就是品茶和品食的節(jié)日，其中以食物方面比較著重，人們就地取材，多利用綠色環(huán)保作物自制一些傳統(tǒng)的小吃以應(yīng)節(jié)或互贈親友。八卦村的村民是以什么樣的方式過茶果節(jié)的？現(xiàn)在村民的過節(jié)心態(tài)和以前的有什么異同？

保護(hù)地方文化，宣傳地方文化，擴(kuò)大地方知名度！

1，有利于地方文化的傳承與弘揚，同時豐富了旅游的內(nèi)涵。2，有利于構(gòu)建當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)，發(fā)展文化品牌，帶動當(dāng)?shù)匚幕慕?jīng)濟(jì)領(lǐng)域。3，促進(jìn)了文化的發(fā)展性、品牌性、市場性。

http://tieba.baidu.com/f?kz=1034850145

第四篇：調(diào)研方案

關(guān)于湛江鋼鐵基地移民的未來就業(yè)和社會保障

調(diào)查研究方案

就業(yè)和社會保障問題一直以來是國家應(yīng)對解決的重要任務(wù)課題，特別是農(nóng)村基層的社會和保障是由來已久的問題，農(nóng)村就業(yè)指導(dǎo)工作落實情況不徹底，社會保障制度機(jī)制不完善，以上兩種因素是導(dǎo)致農(nóng)民與政府之間關(guān)系不和諧的重要原因，為了確實解決這些矛盾，近幾年以來，政府相應(yīng)地采取對策，如政府實施的社會保障制度較以前有很大的改善，農(nóng)民反映的呼聲比較高。在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展較緩慢的地區(qū)，政府包辦置業(yè)的情況漸漸凸顯，湛江鋼鐵基地建設(shè)在推動湛江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，依然面臨著一系列急需解決的問題，農(nóng)民住宅搬遷，就業(yè)領(lǐng)域轉(zhuǎn)變，教育資源結(jié)構(gòu)變化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境污染與農(nóng)民生活之間的聯(lián)系。

我市鋼鐵基地建設(shè)的部署工作在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆三中全會的精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，積極引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，認(rèn)真處理傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代工業(yè)之間的關(guān)系。與此同時，要著重解決好政府與農(nóng)民之間的利益沖突，特別是移民搬遷情況，政府征地賠償失地農(nóng)民的對策以及在處理失地農(nóng)民的后期生活、工作保障等是目前亟待解決的問題。為了更好的解決以上相關(guān)疑難問題，折射社會主要現(xiàn)象，確保農(nóng)民利益至上原則，湛江師范學(xué)院瞭望學(xué)社2010三下鄉(xiāng)調(diào)研小組開展了此次調(diào)研活動。

一、調(diào)研指導(dǎo)思想:

1、堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立

科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，要堅持實事求是的思想路線。一切從實際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)、從教條出發(fā)，堅持實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，堅持由此及彼、由表及里、去偽存真的思想方法；

2、要堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，要執(zhí)行人民的意志，從維護(hù)人民的利益出發(fā)，不斷深入群眾生活中，分析存在疑難問題，尋求解決問題的方法和措施，深入調(diào)研，科學(xué)論證；

3、牢牢抓住發(fā)展機(jī)遇，堅持從實際出發(fā)，從全局出發(fā)，從遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律出發(fā)，從順應(yīng)群眾期盼出發(fā)，科學(xué)確定縣委指導(dǎo)思想、工作思路，接受歷史的檢驗和實踐證明；

4、要堅持改革創(chuàng)新的精神。

二、調(diào)研目的：

本次調(diào)研的主要目的是充分了解鋼鐵基地移民對于政府給予的未來就業(yè)以及相關(guān)的社會保障等優(yōu)惠扶持政策的期待值，滿意度，了解村民對于鋼鐵基地建設(shè)的認(rèn)識程度以及政府在相關(guān)問題上采取對策的總體評價，了解鋼鐵產(chǎn)業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，例如鋼鐵產(chǎn)業(yè)帶來的就業(yè)崗位和就業(yè)環(huán)境的影響。通過對以上問題的實際把握和深入探討研究，分析當(dāng)?shù)卮迕翊嬖谝呻y問題，尋求解決問題的方法和措施，不斷創(chuàng)新思路，推進(jìn)完善機(jī)制，政府在發(fā)展鋼鐵經(jīng)濟(jì)的同時，也帶動湛江經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，真正處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與農(nóng)民生活之間的關(guān)系，讓政府更好的服務(wù)于人民群眾，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。

三、調(diào)研主題：

四、調(diào)研時間：

2010年7月11日至2010年7月24日

五、調(diào)研對象

湛江鋼鐵基地附近的幾個村莊

六、調(diào)研單位：

湛江師范學(xué)院瞭望學(xué)社“牽手湖光譜和諧，科學(xué)發(fā)展踐于行”社會實踐服務(wù)隊調(diào)研組

七、調(diào)研方法

1、問卷調(diào)查：紙問卷填寫和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查相結(jié)合。

2、實地考察，走訪村民，認(rèn)真傾聽群眾的聲音，收集群眾的意見和建議，如實地反映群眾的心聲。

3、訪問相關(guān)行業(yè)專家及決策者，4、收集并分析二手材料

八、調(diào)研內(nèi)容

鋼鐵產(chǎn)業(yè)與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的就業(yè)情況

湛江鋼鐵產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展，在一定程度上會促進(jìn)湛江經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展，但發(fā)展不能脫離實際，要著眼于當(dāng)?shù)孛媾R的實際情況，比如面臨的思考問題有：

1、鋼鐵基地建設(shè)對當(dāng)?shù)剞r(nóng)民轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念的影響

2、農(nóng)民對于政府給予就業(yè)機(jī)會的期待值和信任值分析

3、農(nóng)民是否擔(dān)心這種就業(yè)形式，這種就業(yè)形式是否會改善他們的生活？

4、農(nóng)民如何看待傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)模式之間的關(guān)系等。(一）在政府方面，政府在指導(dǎo)工作中發(fā)揮重要的作用，當(dāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與農(nóng)民實際生活發(fā)生沖突時，政府應(yīng)該采取相應(yīng)的決策安撫民眾，比如政府面臨的任務(wù)有：

1、在發(fā)展現(xiàn)代重工業(yè)時，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)采取怎樣的對策培育新型農(nóng)民？

2、對于不同年齡階段，不同性別結(jié)構(gòu)的村民，政府是如何安置他們的就業(yè)的，標(biāo)準(zhǔn)是什么？有什么進(jìn)展的措施與對策？

3、政府是否擔(dān)心這種就業(yè)形勢會影響農(nóng)業(yè)發(fā)展？

4、在中國大地?zé)峄鸪斓陌l(fā)展高新科技的時候，湛江卻搞起了重工業(yè)，對此政府是如何看待這個問題？

5、政府是否擔(dān)心這種就業(yè)方式會影響農(nóng)業(yè)的發(fā)展？

（二）隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變與技術(shù)改革，農(nóng)民整體文化素質(zhì)差、技術(shù)水平低與新工作崗位之間產(chǎn)生的矛盾

黨的十七大提出了全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。而實現(xiàn)“全民族的科學(xué)文化素質(zhì)明顯提高”是實現(xiàn)小康社會的具體目標(biāo)之一。農(nóng)民是全民族的主體，農(nóng)民工是農(nóng)民中的特殊群體，實現(xiàn)農(nóng)民素質(zhì)的提高是實現(xiàn)民族素質(zhì)提高的關(guān)鍵，實現(xiàn)農(nóng)民工科學(xué)素質(zhì)的提高是加快城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的基礎(chǔ)之一。在面臨新形勢，新挑戰(zhàn)的局面上，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)采取怎樣的對策解決農(nóng)民文化素質(zhì)差，技術(shù)水平低等問題。

（三）關(guān)于鋼鐵基地的農(nóng)民社會保障問題的相關(guān)調(diào)查內(nèi)容

中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)民群眾在中國占有很大的比例，完善社會保障制度的機(jī)制，是中國政府面臨著重大的任務(wù)課題，特別是經(jīng)濟(jì)

發(fā)展較緩慢的地區(qū)，政府對社會保障制度機(jī)制的改進(jìn)和完善還需要進(jìn)一步解決研究。湛江鋼鐵基地的建設(shè)，牽連到政府與農(nóng)民的利益關(guān)系，這種利益關(guān)系的研究重點在于社會保障制度的實施上。從不同的角度，調(diào)查研究政府與農(nóng)民對此不同的態(tài)度和看法，更能直觀地分析這種現(xiàn)象帶來的問題與思考。

在農(nóng)民方面，1、農(nóng)民對于政府的征地賠償金額的滿意度

2、農(nóng)民對于政府給予優(yōu)惠扶持政策構(gòu)想的實施是否有信心？

3、農(nóng)民如何看待學(xué)校地址的搬遷與教育資源結(jié)構(gòu)建設(shè)之間的關(guān)系？

在政府方面，1、解決農(nóng)民失地問題的路徑和方法

2、對于農(nóng)民老年、疾病或者喪失勞動能力的村民，政府有怎樣的對策方案

3、搬遷過程中居民可能出現(xiàn)的傷亡事故，政府的解決措施有哪些？

4、環(huán)境污染、社會保障制度以及下一代之間的矛盾。

九、調(diào)研步驟

1、準(zhǔn)備階段：（2010年5月22日至2010年5月25日）確定小組成員，挑選小組組長，由于調(diào)查地域范圍比較大，渋及內(nèi)容和問題較復(fù)雜，需要明確分工任務(wù)，安排小組成員做好調(diào)研的前期準(zhǔn)備工作和注意事項。在實地調(diào)研之前，要事先對調(diào)研實地進(jìn)行考察，熟悉調(diào)研環(huán)境，為以后調(diào)研工作做好充足的準(zhǔn)備。

2、調(diào)研階段：（2010年7月10日至2010年7月22日）根據(jù)前期的準(zhǔn)備工作，確定調(diào)研的主要對象，在實地考察過程中，將理論疑難問題與現(xiàn)實問題聯(lián)系，注重收集群眾反饋的信息，積極配合當(dāng)?shù)卣ぷ鳎ㄟ^不同渠道全面了解鋼鐵基地建設(shè)對移民搬遷、就業(yè)和社會保

障制度的影響與農(nóng)民現(xiàn)狀生活情況做比較分析，在組長帶動下，積極引導(dǎo)組員發(fā)揮不怕苦，不怕累，勇于承擔(dān)為人民發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和分析問題的責(zé)任。

3、整理資料：做好后期工作安排階段：（2010年7月24日至2010年9月15日）在實地調(diào)研考察基礎(chǔ)上，通過獲取相關(guān)調(diào)研材料，整理收集，再結(jié)合相關(guān)的途徑，比如相關(guān)學(xué)術(shù)網(wǎng)站，權(quán)威的學(xué)術(shù)報告，圖書館搜索引擎和征集老師的意見、建議。對材料進(jìn)行梳理分析，提交老師指導(dǎo)，形成為鋼鐵基地人民發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和分析問題的實用調(diào)研報告。

作為一名在校大學(xué)生，我們有責(zé)任有義務(wù)，深入了解民情，傾聽民眾心聲，將在校學(xué)習(xí)的理論知識與實際問題結(jié)合起來，通過發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和總結(jié)問題的科學(xué)方法，做到實事求是，真正的反應(yīng)民眾的聲音，為人民群眾奉獻(xiàn)自己的微薄力量。希望通過這次社會實踐活動鍛煉我們不怕苦，不怕累的精神，而且使我們逐步了解社會，開闊視眼，增長才干，并在活動過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗，為以后的學(xué)習(xí)和生活吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

附件：問卷調(diào)查題目

一、自由選擇題

您認(rèn)為鋼鐵基地建設(shè)后，農(nóng)民有多大把握得到就業(yè)機(jī)會 A、沒有把握 B、一半把握 C、不知道 D、很大把握

2、您認(rèn)為鋼鐵基地建設(shè)后，對政府給予社會保障優(yōu)惠政策有多大信任？

A、很信任 B、不太信任 C、很不信任 D、比較信任

3、您認(rèn)為對于鋼鐵基地的建設(shè)，政府賠償金額是否滿意？ A、很滿意 B、一般 C、不太滿意 D、比較滿意 E、很不滿意

4、您認(rèn)為鋼鐵基地的建設(shè)，對污染環(huán)境所帶來的影響是否在乎？ A、很在乎 B、比較在乎 C、很不在乎 D、不指導(dǎo)

5、您認(rèn)為鋼鐵基地建成后，對學(xué)校安置方式是否了解？ A、很了解 B、一般 C、比較了解 D、很不了解

6、鋼鐵基地建成后，是否期待村民生活得到改善？ A、十分期待 B、一般 C、比較期待 D、不很期待

7、建造鋼鐵基地，對可能發(fā)生的疾病，村民是否知道政府有何承諾？ A、知道 B、比較知道 C、完全不知道

8、您全家每個月的收入總共有多少？

A、800元以上 B、800元以下 C、800-1500元 D、1500元以上

9、自從失地后你整體感覺現(xiàn)在生活水平有比以前提高了嗎？ A、過的更好 B、和原來差不多 C、比原來更差

10、你們家失地面積多少平方米？（）現(xiàn)在土地還剩下多少？（）

11、你們家外出打工的成員有多少？年齡多大？打了幾年工？（）（）（）

12、鋼鐵基地建成后，是否考慮返鄉(xiāng)就業(yè)？ A、有考慮 B、根本沒有考慮 C、不知道

13、您對目前自己從事的職業(yè)是否滿意？

A、很滿意 B、比較滿意 C、一般 D、不太滿意 E、很不滿意

14、在與當(dāng)?shù)亻_發(fā)商或地方政府發(fā)生利益沖突時，你會選擇法律手段嗎？

A、會 B、不會 C、無所謂

15、您認(rèn)為政府的征地制度完善嗎？

A、很完善 B、比較完善 C、一般 D、很不完善 E、不完善

16、你的征地補償標(biāo)準(zhǔn)是什么？

A、貨幣補償 B、以地?fù)Q地 C、住房補給 D、其它的（）

二、主觀題

1、在拿到政府賠償金額時，您是如何計劃這筆錢財?shù)模?/p>

2、當(dāng)鋼鐵基地建成并運作時，您是如何看待環(huán)境污染、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和下一代人之間的矛盾的？

我們的調(diào)查結(jié)束了，再次感謝您的支持！您對我們的調(diào)查有什么意見、建議和要求嗎？請您寫在下面：

湛江師范學(xué)院瞭望學(xué)社2010年“三下鄉(xiāng)”調(diào)

研小組

二零一零年五月十五日

第五篇：調(diào)研方案-調(diào)研方案

調(diào)研方案模板-調(diào)研方案模板

調(diào)研方案模板

市場調(diào)研方案設(shè)計模板

市場調(diào)研就是指運用科學(xué)的方法及專業(yè)的軟件，有目的地、有系統(tǒng)地通過問卷、訪談等方式搜集、記錄、整理有關(guān)市場營銷信息和資料，分析市場情況，了解市場的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢，為市場預(yù)測和營銷決策提供客觀的、正確的資料。

一個市場調(diào)研方案應(yīng)該具有以下內(nèi)容： 1.調(diào)研主題 2.調(diào)研目的 3.調(diào)研對象

調(diào)研方法：一般包括問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法、座談會等市場調(diào)查方法。

調(diào)查問卷/訪談提綱設(shè)計

設(shè)計原

則

1.問卷結(jié)構(gòu)主要分為說明部分、主體部分、訪問員記錄、被訪者記錄等； 2.問卷形式采取開放性和封閉性相結(jié)合的方式；

3.問卷邏輯采取思路連續(xù)法，既按照被調(diào)查者思考問題和對班車線路了解的程度來設(shè)計，在一些問題上，采用跳問等方式來實現(xiàn)出行者的邏輯思維

問卷題目

根據(jù)需要調(diào)研的主題設(shè)計題目數(shù)量，一般以一頁紙為宜，因為題目過多，被訪者容易厭煩，影響問卷質(zhì)量。

樣本量估計

設(shè)計原則和依據(jù)

對于抽樣調(diào)查而言，調(diào)查結(jié)果在樣本總體中的代表性是非常重要的。實際上，抽樣調(diào)查結(jié)果的代表性取決于抽樣方法和樣本量兩個方面。在同樣的樣本量下，抽樣方法或樣本選取越隨機(jī)，調(diào)查結(jié)果的代表性就越好，反之就差；同樣，在抽樣方法確定后，樣本量越大，調(diào)查結(jié)果的代表性就越好，反之就差。

在現(xiàn)實的市場調(diào)研項目中，理想的隨機(jī)抽樣是不可能，目前在市場研究行業(yè)中的所謂隨機(jī)抽樣是指“等距抽樣”或“系統(tǒng)抽樣”，是一種簡化了的隨機(jī)抽樣；對于樣本量，由于與調(diào)研費用直接相關(guān)，所以在預(yù)算范圍內(nèi)，樣本量也不是可任意增大的。因此，通常我們會提供一種比較可行的方案，既能滿足數(shù)據(jù)對準(zhǔn)確性的要求，又合乎預(yù)算要求。以下是在隨機(jī)抽樣條件下的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性

在95%置信度下與樣本量的關(guān)系，如表1所示：

表1 樣本量與抽樣誤差之間的關(guān)系

由此可見，一般來講樣本量在300—400例之間能比較準(zhǔn)確地反映該地區(qū)狀狀況。樣本量設(shè)計

根據(jù)調(diào)研的主體而定，一般調(diào)查主體數(shù)量很大的情況下，請根據(jù)上面表格來定樣本的數(shù)量。如果調(diào)查總量不是很大，一般選取調(diào)查總體的5%以上為調(diào)查樣本。樣本占總體比例太小，調(diào)查結(jié)果

誤差較大。

注意：一定要考慮到無效問卷的情況。分析方法

問卷回收后，經(jīng)過整理、編碼、錄入以后，我們將用專業(yè)的市場調(diào)研軟件SPSS以及Excelxx對問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。主要的分析有： 1.聚類分析

它可以將被訪者從對線路的熟悉程度、出行目的、經(jīng)濟(jì)情況、等方面進(jìn)行分類，并將這些特性與其出行中的關(guān)注點結(jié)合起來，是本次出行者出行心理調(diào)研中“消費者分類”劃分的主要手段。2.因子分析

影響學(xué)生購買的因素有很多，但有些原因是相關(guān)的，有內(nèi)在的必然性，只要深入了解這些內(nèi)在的必然性，就可以將復(fù)雜問題簡單化，在項目后期執(zhí)行中變得輕而易舉。還有在性格偏好方面，通過因子分析，也可以發(fā)現(xiàn)一些潛在的聯(lián)系。因子分析就是從大量的數(shù)據(jù)中尋找內(nèi)在的聯(lián)系，減少決策的困難。3.交叉分析

交叉分析提供影響消費者的購買行為、價格偏好、品牌及地域需求的內(nèi)在關(guān)系。通過相關(guān)分析，可以看到自己項目的市場驅(qū)動力和阻礙力。從而明確自身定位和努力的方向。

質(zhì)量控制

1.方案與問卷設(shè)計的質(zhì)量控制

在方案及問卷設(shè)計以前，設(shè)計人員通過二手資料的收集、自己的出行經(jīng)驗等方式，應(yīng)對項目的背景、調(diào)研的內(nèi)容、出行者的關(guān)注等相關(guān)知識有一個較深入的了解。2.實地調(diào)研的質(zhì)量控制

調(diào)研訪問人員在進(jìn)行實際操作前，必須經(jīng)過專門的培訓(xùn)，調(diào)研場景需提前模擬。

問卷調(diào)研時，多訪問5%作為備用問卷，以保證總體樣本量與設(shè)計數(shù)量相符合。

3.資料整理及分析的質(zhì)量控制

問卷回收后，由公司負(fù)責(zé)人員進(jìn)行第二次審核。數(shù)據(jù)采取雙向錄入，分析軟件采用SPSS。5.調(diào)研安排

調(diào)研執(zhí)行步驟及周期

調(diào)研成員

調(diào)研路線

調(diào)研任務(wù)分解

各項的負(fù)責(zé)人及執(zhí)行模塊如下表：

注：人員培訓(xùn)說明

1)項目介紹

介紹本次項目的背景及調(diào)研目的； 2)技能培訓(xùn)

訪問的技巧、語氣、語言的表達(dá)技巧等。3)模擬訓(xùn)練

將訪員兩兩配對，模擬訪問員和被訪者的問答，進(jìn)一步掌握操作技巧。

調(diào)研費用預(yù)計

費用分類

突發(fā)事件處理

1、在做問卷的過程中注意禮貌以及安全問題，同時注意問卷質(zhì)量，被訪者是否配合等。

2、調(diào)研的時間問題，請在規(guī)定的時間內(nèi)完成調(diào)研。