第一篇：大學生就業(yè)調(diào)查

關(guān)于大學生就業(yè)問題的調(diào)查

1.你自己認為你最擅長什么。

2.對于自己大學所學習的專業(yè)有什么看法。

3.你兒時的夢想與你所學的專業(yè)是否有直接關(guān)系。

4.你對自己是什么樣的定位，自己擁有什么樣的心

態(tài)。

5.希望找到什么性質(zhì)的工作。

6.大學畢業(yè)以后是希望回家鄉(xiāng)發(fā)展，還是在當下城市

發(fā)展。

7.你的工作與專業(yè)沒有直接關(guān)系，你怎樣看待這件事

情。

8.在你不如社會前你會怎樣規(guī)劃你前程

第二篇：大學生就業(yè)情況調(diào)查

大學生就業(yè)情況調(diào)查

1.您的就業(yè)方向是（）

A先擇業(yè)后就業(yè) b先就業(yè)后擇業(yè) c自己創(chuàng)業(yè) d繼續(xù)深造

2.您的首選就業(yè)區(qū)域是（）

A中西部地區(qū) b長三角 c珠三角 d京津唐 e東北及內(nèi)蒙

3.您的籍貫是（）

A江蘇 b非江蘇

4.您的學歷是（）

A 本科生 b研究生 c博士生

5.您的職業(yè)價值標準是（）

A工資福利待遇 b工作壓力的大小 c實現(xiàn)自我價值 d工作環(huán)境

6.就業(yè)重要的因素是（）（可多選）

A 畢業(yè)院校和專業(yè) b學歷 c經(jīng)驗和實踐能力 d個人的外貌和氣質(zhì)

7.您比較劣勢的是

A實踐能力 b競爭與風險意識 c與人交流的能力 d合作共事

7.您的優(yōu)勢是

A積極性高 b理論基礎(chǔ) c學習接受能力

8.您對高校學生就業(yè)指導工作滿意嗎？

A滿意 b不太滿意 c不滿意

9.希望學校在大學生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導和幫助？

A加強創(chuàng)新能力培養(yǎng) b注重社交能力指導 c提供更多實踐機會 d安排更多招聘會

10.理想的單位是

A外企 b事業(yè)單位 c國企 d私營企業(yè) e科研院所

11.預期薪酬

A1500-2000 b2500-4000 c 4000-6000 d 6000-9000 e 9000以上

第三篇：大學生就業(yè)情況調(diào)查

大學生就業(yè)情況調(diào)查報告

一、大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析

新中國建立以來, 在長期的計劃經(jīng)濟體制下的大學生就業(yè)有高度的保障而不存在任何問題, 政府通過下達指令性計劃指標(勞動力指標、工資指標和新增干部指標三位一體)“包”下來了他們的工作“分配”。大學生(以及中專生)一入學, 就獲得了預期的“國家干部”身份;大學生一畢業(yè)即實現(xiàn)了就業(yè)。在這一時期, 大學畢業(yè)生“是國家的人”, 政府對其百分之百地安排工作, 根本不存在缺乏崗位的就業(yè)問題。

我國高等教育取得很大成就, 2001 年的在校生總規(guī)模僅次于美國, 占世界總規(guī)模的1 /7。1999 年, 我國出于保證經(jīng)濟發(fā)展的人才供給、增加消費拉動內(nèi)需、滿足社會的上大學意愿等原因, 實行了高等院校大規(guī)模擴招。大學大規(guī)模擴招后, 其畢業(yè)生必然在三、四年內(nèi)大量增加。這無疑是我國迅即出現(xiàn)大學生就業(yè)難的重要原因。2002年, 我國大規(guī)模擴招的第一屆專科生大量進入畢業(yè)期, 據(jù)統(tǒng)計, 該年全國高校畢業(yè)生總數(shù)為145萬人, 比2001年凈增28萬人, 增幅達到2319%;畢業(yè)生比上一年的增加數(shù)由10萬人增加到28萬人, 同比數(shù)量是上年的2.8倍。由此開始出現(xiàn)了“大學生就業(yè)難”這一新的問題。

作為社會的一大焦點問題, 大學畢業(yè)生就業(yè)難問題也因而倍受各界關(guān)注。2003 年3 月, 全 國人大和政協(xié)“兩會”期間, 代表們對大學生就業(yè)問題的形勢和原因提出了大量看法, 并就解決措施提出了許多建設(shè)性的意見, 這也反映了我國的大學生就業(yè)難問題正在進一步加大、成為熱點問題。

當代人才濟濟的市場上, 大學生就業(yè)競爭越來越激烈, 不同的市場需要不同的人才。為此, 我校江西科技師范學院特舉辦這次大學生課外學術(shù)科技競賽, 以此來鍛煉我們各方面的能力, 我系經(jīng)管系08國貿(mào)4班小組成員借此機會, 特針對這方面的情況作了市場調(diào)查。這次, 調(diào)查的范圍為江西南昌昌北前湖大學城里的大學生, 學校有南昌大學前湖校區(qū), 南昌航空大學,江西科技師范學院，被調(diào)查者所在的系部有國貿(mào)、市場營銷、工商管理、英語、韓語、信管、藝術(shù)、數(shù)學、教學、機械、成型、建筑、土木工程、自動、機電。各個專業(yè)的學生對將來的就業(yè)情況都有不同的看法, 態(tài)度也各不一樣, 這樣更有利于這次調(diào)查的廣泛性和真實性。

第四篇：大學生就業(yè)調(diào)查策劃書

畢

業(yè)

生

就

業(yè)

問

題

調(diào)

查

計

劃

書

項目背景：

隨著大學的擴招，大學教育由精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)化，大學生就業(yè)不僅早已成為各級政府的工作重點，實際上也是整個社會的關(guān)注焦點。大學生就業(yè)難已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,且有走向越來越難的趨勢。這一方面與中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和教育改革的落后有關(guān),更和當今大學生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。面對社

會用人制度的深刻變化和改革帶來的就業(yè)壓力,大學生們是否己做好思想準備,他們就業(yè)去向如何？將會做出何種選擇？帶著一系列問題，我們展開了調(diào)查。

本案說明：

核心概念：調(diào)查畢業(yè)生就業(yè)問題

調(diào)查主題：

大學生就業(yè)觀調(diào)查報告

調(diào)查對象：

九江學院全體應(yīng)屆畢業(yè)生

調(diào)查區(qū)域：

九江學院三食堂廣場

調(diào)查方法：

問卷調(diào)查，攔截訪問

調(diào)查項目：

1.您認為目前大學生就業(yè)的形勢如何？（）

A.十分嚴峻 B.較嚴峻 C.一般 D.較好 E.非常好

2.您現(xiàn)在有主動關(guān)注過大學生就業(yè)方面的相關(guān)信息和國家政策嗎？（）

A.有 B.沒有 C.從不關(guān)注

3.您有過自己的職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？（）

A.有 B.沒有

4.您畢業(yè)后是否打算創(chuàng)業(yè)？（）

A.有 B.不打算

5.畢業(yè)后您最想進入下列哪一個企業(yè)（）

A.政府機關(guān) B.國有企業(yè) C.民營企業(yè) D.外資企業(yè)

6.畢業(yè)后最理想的工作地區(qū)是哪一個（）

A.東南沿海經(jīng)濟開發(fā)區(qū) B.南部沿海經(jīng)濟開發(fā)區(qū) C.中部大城市 D.西部大城市 E.國外 F.常熟本地 G.只要有工作就行哪里都可以

7.進入某個企業(yè)您最想得到什么（）

A.良好的技術(shù) B.廣泛的人際 C.良好的薪酬福利 D.其他

8.您認為影響大學生就業(yè)的因素是什么（）多選

A.所學專業(yè)及專業(yè)成績 B.成績的好壞 C.證書的多少 D.政治面貌 E.人際交往能力 F.創(chuàng)新能力 G.實踐能力 H.學校名氣 I.社會經(jīng)驗 J.是否具有團隊精神

9.您認為當前那類專業(yè)跟容易找到工作（）多選

A.文史科 B.經(jīng)濟類 C.工科類 D.農(nóng)業(yè)類 E.管理類 F.理工類 G.師范類 H.其他請?zhí)顚懀ǎ?/p>

10.您如何看待專業(yè)與工作的不對口現(xiàn)象（）

A.普遍現(xiàn)象根本無所謂 B.給就業(yè)造成一定困難，但可以可以克服C.會阻礙工作，很難在其他崗位上待很久 D.從未關(guān)注過這一現(xiàn)象

11.您如何看待某些人為了就業(yè)千方百計考證（）

A.這對求職添加了砝碼 B.這對求職無幫助 C.對求職只有幫助，自己也想考

12.您如何看待考研熱現(xiàn)象（）

A.繼續(xù)深造可以躲避就業(yè)高峰，增加就業(yè)優(yōu)勢

B.研究生越來越多，就業(yè)形勢嚴峻

C.自己也想考研

13.若求職狀況不盡如人意，您是否會降低標準（）

A.會 B.不會，我會再找找 C.我會到其他的地區(qū)找，此處不留爺自有留爺處

14.您是否會接受待業(yè)期（）

A.不會 B.可以接受 C.無所謂

15.您可以承受待業(yè)期為多久()

A.三個月 B.半年內(nèi) C.一年內(nèi) D.一年以上 E.浪費青春一天也不接受

16.親，接近最后問一下您認為現(xiàn)在做什么有利于未來的工作（）多選

A.搞好人際關(guān)系 B.學好專業(yè)知識 C.培養(yǎng)動手能力 D.多參加活動提高個人素質(zhì) E.關(guān)心時局變化，了解就業(yè)形式

17.您覺得高校的就業(yè)指導怎么樣（）

A.非常實用 B.一般 C.沒太大作用 D.不了解

18.您最希望高校就業(yè)指導能提供哪些方面信息（）多選

A.應(yīng)聘技巧 B.職業(yè)規(guī)劃輔導 C.求職心理輔導 D.專業(yè)出路 F.其他請寫明（）

抽樣設(shè)計：

抽樣主體方法：概率抽樣——簡單隨機抽樣

抽樣過程：

樣本量：400

數(shù)據(jù)分析方法:

采用SPSS進行單變量分析與多變量結(jié)合的分析方法

進程表：

1、前期準備階段：首先，由信調(diào)部內(nèi)部干事分工協(xié)作，通過詢問的方式完成對各個學院大四學生返校時間的調(diào)查統(tǒng)計，以便于下一步工作時間安排。其次，根據(jù)得到的具體時間完成策劃，安排好問卷設(shè)計、人員安排等具體工作。

2、活動進行階段：本次活動期間,我們信調(diào)部對所有干事進行了重新分組(注:該次分組只適用于問卷下發(fā)和回收期間,走訪調(diào)查結(jié)束后即返回原來的小組形式)。調(diào)查小組如附表:（注：各個調(diào)查小組可

以調(diào)查期間根據(jù)具體情況對小組人員做適當調(diào)整）

具體時間和人員安排說明:

1、十二月二十日，部門全體會議，向每個調(diào)查小組發(fā)放問卷，交待具體調(diào)查事宜。各調(diào)查小組○

組長負責了解該組所調(diào)查學院大四同學在校時間，并督促各自組員及時下發(fā)問卷。

2、十二月二十一日，各個小組正式開始進行調(diào)查工作，確保兼顧每個學院，并盡量實現(xiàn)每個學○

院被調(diào)查學生達到約20%的覆蓋率。

調(diào)查方式：攔截訪問，現(xiàn)場作答，并進行面對面交流。

調(diào)查時間段：10:00——16:003、調(diào)查工作持續(xù)約七天左右，但是具體調(diào)查時間由每個學院畢業(yè)學生返校時間不同而異。因此○

提醒各個調(diào)查小組的組長必須充分了解該組調(diào)查的學院畢業(yè)學生具體的返校時間，確保抓住時機，不 會因為時間差而錯過調(diào)查。

○

4、十二月二十六日，調(diào)查活動基本結(jié)束，此間可開一次集體會議，宣布臨時性調(diào)查小組解體，原定分組生效，并收回的問卷再次以小組發(fā)放，此次目的在于統(tǒng)計數(shù)據(jù)匯總結(jié)果。

各個組員完成匯總交由組長，組長匯總后交由總負責人，總負責人完成統(tǒng)計之后上傳至群共享，以供所有干事撰寫調(diào)查報告時的參考分析。

5、十二月二十七日，完成對調(diào)查結(jié)果的分析和調(diào)查報告的撰寫。每個小組至少一份，但依然鼓○

勵每人都能夠結(jié)合自身感受寫一份報告交于部長副部審閱。

3、活動后期階段：將調(diào)查結(jié)果公布于學校，對我校學生提供相應(yīng)的就業(yè)幫助。最后在聽取老師同學的意見的同時對本次活動進行總結(jié)反思，以獲得更多的經(jīng)驗。

第五篇：大學生就業(yè)方向調(diào)查

大學生就業(yè)方向調(diào)查

前言

臨近畢業(yè)之即，許多大學生對日后畢業(yè)方向一片茫然，不知所措，難以抉擇。大學三年過去，安逸久了，對于以后，該何去何從，如何選擇呢？這是目前大多數(shù)同學苦惱的。不知道自己適合什么，該做什么，更不知道到哪里去發(fā)展，去創(chuàng)業(yè)。就在校的大學生，我們做了相應(yīng)的一些調(diào)查，全面了解大學生心里所想，并通過對在校大學生就業(yè)分析，為日后大學生就業(yè)方向做相關(guān)的指導與幫助。

每個人都有自己的想法，自己的目標，可是永遠都是在心里想象，無法付出行動，因為沒有方向，沒有計劃，只是彷徨。為增強大學生就業(yè)方向指導，附有良好的就業(yè)心態(tài)，進一步加強學校對大學生的就業(yè)方向指導教育，因此我們進行深入的了解與調(diào)查。

一、調(diào)查目的1.全面了解大學生就業(yè)去向，以及相關(guān)方面心里的想法等各種情況，為調(diào)查做一個周全的計劃。

2.了解大學生就業(yè)意向，針對現(xiàn)在考研族、創(chuàng)業(yè)族和打工族所占比例以及以后事業(yè)發(fā)展方向，以便指導大學生合理選擇以后方向。

3.弄清大學生對自己就業(yè)方向的觀點、看法，以及發(fā)展規(guī)劃。

通過對大學生就業(yè)方向全方面的調(diào)查，了解大學生的心里動態(tài)以及就業(yè)方向的相關(guān)要求，展現(xiàn)出他們的就業(yè)價值取向。

二、調(diào)查對象與內(nèi)容

為了深入調(diào)查與研究，我們在學校對在校大學生做一些訪問，通過他們的回答來了解他們的就業(yè)意向。

1.大學生對今后就業(yè)意向的要求

適合自己發(fā)展的，上升空間大，可以學到專業(yè)知識。

為今后生活帶來動力，可以提供給自己努力的方向。

2.就業(yè)方向的選擇

要去哪里，為什么去哪，去哪干什么。

今后發(fā)展目標。

3.大學生關(guān)于就業(yè)去向個人的一些觀點

如何找到一個適合自己發(fā)展的城市。

怎樣適應(yīng)城市的發(fā)展步調(diào)，影響自己選擇的因素。

四、調(diào)查方法與方式

1.抽樣方法

為準確得出調(diào)查結(jié)果與提高調(diào)查效率，對在校大學生進行隨機抽樣調(diào)查。男女宿舍每層各選幾間。

2.進行問答以及問卷的方式進行。

五、調(diào)查程序以及時間安排

1.對即將要去調(diào)查的人員做一些本次調(diào)查的相關(guān)主要目的與要求的講解，做到調(diào)查的真實、合理。

2.針對性調(diào)查，以即將畢業(yè)的大三大四學生進行調(diào)查，使調(diào)查更有效。

3.做好調(diào)查前安排，準備好調(diào)查資料，相關(guān)文件，以及要提問的問題。安排好那些人員調(diào)查那幾間宿舍，不要重復調(diào)查，在調(diào)查工業(yè)中，可以記錄相關(guān)信息。

4.談話人員要做好主導方向，把握調(diào)查重點。

5.調(diào)查人員到寢室進行調(diào)查要文明，講禮貌。向宿舍人員說明用意，不愿接受調(diào)查的不要勉強，對被接受調(diào)查的人員要有耐心。

6.調(diào)查工作完后，要求被調(diào)查人寫上自己姓名，手機號，宿舍號，以便以后問卷復核。

7.調(diào)查卷按時收回，整理好，使調(diào)查工作更好的進行。

8.盡量選擇學生們空閑時間期間進行調(diào)查，比如中飯，晚飯后，合理利用好時間，也可提高調(diào)查效率。

9.最后，也可以通過網(wǎng)上資料查詢，使調(diào)查更豐富。

六、調(diào)查結(jié)果與分析

1.一部分同學選擇往沿海城市發(fā)展，因為經(jīng)濟發(fā)展的影響，沿海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達發(fā)展快，機會大，發(fā)展空間也大，有利于自己發(fā)展。

2.大部分同學把未來的發(fā)展方向想得太過于美好，不切實際，出發(fā)點是好的，有點虛化。

3.還有一部分同學，太過于茫然，根本不知道自己到底往哪里發(fā)展，沒有計劃。

4.也有同學安于現(xiàn)狀，在自己熟悉的城市發(fā)展，即使是小城市，也有自己努力發(fā)展的空間。像廣州、深圳、上海、北京等一些城市是好，但競爭激烈，壓力大，怕自己適應(yīng)不過來。等自己有一定經(jīng)驗再去闖也是可以的。

5.小部分同學決定自己創(chuàng)業(yè)，從事自己喜歡的是最重要的，即使再辛苦 再努力也是值得的。

分析：每個人都有一個夢，每個夢都是美好的，當你覺得為之付出的時候就是最幸福的時候。不管怎么選擇，只要是自己喜歡的就好。

其實，沒有那么多的選擇，也沒有必要茫然于未來之中，就業(yè)的方向自己尋找，按照心的方向走，總會找到屬于自己成功的彼岸。

最后，就業(yè)方向可以聽取一些學長，前輩們的建議，前車之鑒，供自己參考。找到一個對的方向，對的地點，對的人，去做對的事。

七、結(jié)論與建議

調(diào)查完成，此次調(diào)查深刻掌握了大學生們的心里思維，以及對就業(yè)方向的認識，看法。對學生可以有一個更好的就業(yè)方向指導，為大學生提供好的發(fā)展方向。即使大學生活再無趣，讓自己變的再墮落，當踏入社會的那一刻，每個人都會想很多的，心中都會有個藍圖，在心里去想象。我覺得學校可以安排一些活動，做更多的調(diào)查，走進學生的心里，給學生更好的指導、教育。這樣更利用激發(fā)學生的斗志，為日后就業(yè)方向提供完美的指導，讓每個學生都不再迷茫，不再彷徨，在畢業(yè)之即都能找到屬于自己的方向。