第一篇：關(guān)于開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的論證報(bào)告

關(guān)于開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的論證報(bào)告

一、開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的必要性

1、專業(yè)背景分析

目前,計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的人才是全世界范圍內(nèi)的緊缺人才。根據(jù)今年全國(guó)各人才市場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),計(jì)算機(jī)專業(yè)人才在各人才市場(chǎng)的需求量均占前三位,而其中又以軟件及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求最為強(qiáng)勁,在未來(lái)五年中,我國(guó)每年需要近百萬(wàn)這方面的技術(shù)人才。進(jìn)一步的分析表明,在各方面需要的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才中,大量的是從事基礎(chǔ)性技術(shù)工作,維護(hù)工作的專業(yè)人員, 而并不全是高學(xué)歷人才。例如,一般的程序設(shè)計(jì)人員,即所謂的程序員或軟件藍(lán)領(lǐng),軟件工人,未來(lái)五年這方面的需求量約25~30萬(wàn)人/年,國(guó)家教育部也針對(duì)這方面的需求專門推出了建立軟件學(xué)院的計(jì)劃以培養(yǎng)各種層次的軟件專業(yè)人才。而就網(wǎng)絡(luò)方面而言,從全國(guó)范圍講,電子政務(wù),電子商務(wù)正在迅速發(fā)展,需要大量的網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)人員,同樣根據(jù)全國(guó)各人才市場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),未來(lái)五年的需求約在20萬(wàn)人/年左右。

2、培養(yǎng)目標(biāo)

以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的專門人才。培養(yǎng)學(xué)生具有較高的綜合文化素質(zhì)，掌握局域網(wǎng)的組建、管理與維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售，信息安全保護(hù)，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃與實(shí)施，特別是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、配置和調(diào)試等知識(shí)和技能的高級(jí)實(shí)用型人才；針對(duì)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，能夠從事局域網(wǎng)的組建、管理與維護(hù)、小型網(wǎng)站的規(guī)劃設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、WEB應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)等工作，具備良好職業(yè)道德與素質(zhì)的高技能人才。

3、主干課程

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組裝與維修、路由器技術(shù)、網(wǎng)站美工設(shè)計(jì)、交換機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全、服務(wù)器配置、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、廣域網(wǎng)技術(shù)以及局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝配置與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃、綜合布線技術(shù)與施工等。

二、開(kāi)設(shè)本專業(yè)的可行性

1、基本情況

我校設(shè)有計(jì)算機(jī)軟件實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)組裝實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)中心，對(duì)實(shí)驗(yàn)室及計(jì)算機(jī)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃、集中管理，各類設(shè)施齊全、先進(jìn)，能滿足《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)需要。另外，我校還將投入巨資，建設(shè)技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、規(guī)模大的校園網(wǎng)，并與社會(huì)聯(lián)網(wǎng)，形成了結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)外溝通的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建構(gòu)了能滿足教學(xué)、科研和管理工作需要的軟硬件環(huán)境。

2、實(shí)踐教學(xué)基地

我校十分重視校外實(shí)訓(xùn)基地的建立與運(yùn)行，對(duì)于對(duì)擬建立的實(shí)習(xí)基地的企業(yè)都要進(jìn)行考查評(píng)估，對(duì)其規(guī)范性、合理性進(jìn)行調(diào)查與分析，選擇適合本專業(yè)學(xué)生發(fā)展的單位；對(duì)于已有的校外實(shí)訓(xùn)基地，我們簽

定相應(yīng)的協(xié)議，制定實(shí)習(xí)基地的管理制度和保障正常運(yùn)行的措施，明確規(guī)定了實(shí)訓(xùn)基地的職責(zé)與權(quán)利，并對(duì)其實(shí)行監(jiān)督和管理，最大程度的保障學(xué)生的利益與學(xué)習(xí)效果。

目前我專業(yè)在省內(nèi)外多家企業(yè)建立了校外實(shí)訓(xùn)基地。今后將進(jìn)一步擴(kuò)大實(shí)習(xí)基地范圍,增加2-3家校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。制定校外實(shí)習(xí)大綱和計(jì)劃，使學(xué)生校外實(shí)踐制度化、規(guī)范化和有效化。學(xué)生定期到相關(guān)單位進(jìn)行了參觀、實(shí)習(xí)。通過(guò)兩到三個(gè)月的實(shí)習(xí)，使學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，有助于檢查并培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)精神和愛(ài)崗敬業(yè)神，對(duì)于學(xué)生走出校門后的就業(yè)問(wèn)題起到了一定的預(yù)習(xí)和培訓(xùn)的作用。

3、發(fā)展前景

通過(guò)歷年來(lái)對(duì)中職中專學(xué)校校畢業(yè)生的就業(yè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生具有有一技之長(zhǎng)，有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本覺(jué)得技能，有良好的職業(yè)道德，用人單們是非常歡迎的。調(diào)查中我們也看到，特別是現(xiàn)在企事業(yè)單位辦公自動(dòng)化程度越來(lái)越高，建網(wǎng)和建網(wǎng)站很普遍很，有一些企業(yè)表達(dá)了近期單獨(dú)建網(wǎng)和建網(wǎng)站的愿望，他們很需要學(xué)校為他們提供熟悉這方面專項(xiàng)技能學(xué)生，這一塊市場(chǎng)就業(yè)潛力比較大。

三、專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

1、師資隊(duì)伍建設(shè)

本專業(yè)現(xiàn)有專職教師20多人,其中高級(jí)職稱若干人,中級(jí)職稱6人,具有碩士學(xué)位和正在讀研究生的教師占教師總數(shù)的三分之一。

通過(guò)多年的努力,本專業(yè)的教師具備了“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)各

門課程的教學(xué)能力。另一方面,本專業(yè)的教師也具有一定的科研能力,近幾年來(lái),部分教師在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文多篇。另外還有部分教師參加了國(guó)內(nèi)、外的認(rèn)證培訓(xùn)與考試。另外為了保證專業(yè)發(fā)展的需要，學(xué)校定期選派部分教師到有關(guān)高等院校參加相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和進(jìn)修，這方面工作的開(kāi)展,為我校開(kāi)設(shè)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”準(zhǔn)備好了一支勝任專業(yè)教學(xué)工作的教師。

為了開(kāi)闊學(xué)生視野，提升學(xué)生的專業(yè)水平和相關(guān)技能，學(xué)校會(huì)每年定期特邀多名全國(guó)著名藝術(shù)家及專家、學(xué)者來(lái)我校舉辦講座、給學(xué)生上課，提升學(xué)生自生能力。

2、教學(xué)研究與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合采用靈活的授課方式，給學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)環(huán)境，多次舉行實(shí)踐活動(dòng)，模擬實(shí)際項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)留適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，舉辦講座，給學(xué)生多補(bǔ)充一些資料，以分組的形式進(jìn)行考評(píng)，少灌輸而多啟發(fā)誘導(dǎo)。學(xué)生可選擇的專業(yè)方向多樣化。創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加實(shí)際的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，縮短學(xué)生適應(yīng)企業(yè)環(huán)境的周期。

四、結(jié)論

我校擬繼續(xù)加強(qiáng)和拓寬計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，是本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，學(xué)校也有這個(gè)能力。目標(biāo)定在網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)方向和網(wǎng)路的組建與維護(hù)，符合社會(huì)對(duì)人才需求的趨勢(shì)，特別是網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)方向，這一專業(yè)學(xué)生在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)將有更廣闊的就業(yè)前景。我們將注重這一專業(yè)方向的質(zhì)量建設(shè)，以培養(yǎng)高素質(zhì)實(shí)用型技能人才為目標(biāo)，形成專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)，更好的服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

第二篇：有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的論證報(bào)告專題

一,文字材料

關(guān)于“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)的論證報(bào)告

“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)經(jīng)費(fèi)安排

二,表 格

安徽省高等學(xué)校設(shè)置專業(yè)的基本情況簡(jiǎn)表

專業(yè)教師及教輔人員簡(jiǎn)明表

專業(yè)建設(shè)帶頭人簡(jiǎn)明表

“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)教學(xué)計(jì)劃表

專業(yè)教學(xué)周分配表

校(院)審議意見(jiàn)表

高等學(xué)校專業(yè)評(píng)議委員會(huì)評(píng)審意見(jiàn)表

一,關(guān)于設(shè)置“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)的論證報(bào)告 返回

為了滿足滁州市及其周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的需求,根據(jù)我校的辦學(xué)條件及師資隊(duì)伍情況,擬在我校開(kāi)辦三年制“計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè),培養(yǎng)具有一定的理論基礎(chǔ)及較強(qiáng)的應(yīng)用能力的計(jì)算機(jī)方面的高級(jí)技術(shù)人才,主要培養(yǎng)方向?yàn)橛?jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)及網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù),畢業(yè)學(xué)生至少具備該兩方面中的一方面的應(yīng)用能力.1.設(shè)置本專業(yè)的必要性

⑴ 從全國(guó)范圍的人才需求情況分析,設(shè)置本專業(yè)是必要的目前,計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的人才是全世界范圍內(nèi)的緊缺人才.根據(jù)今年全國(guó)各人才市場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),計(jì)算機(jī)專業(yè)人才在各人才市場(chǎng)的需求量均占前三位,而其中又以軟件及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求最為強(qiáng)勁,在未來(lái)五年中,我國(guó)每年需要近百萬(wàn)這方面的技術(shù)人才.進(jìn)一步的分析表明,在各方面需要的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才中,大量的是從事基礎(chǔ)性技術(shù)工作,維護(hù)工作的專業(yè)人員,而并不全是高學(xué)歷人才.例如,一般的程序設(shè)計(jì)人員,即所謂的程序員或軟件藍(lán)領(lǐng),軟件工人,未來(lái)五年這方面的需求量約25~30萬(wàn)人/年,國(guó)家教育部也針對(duì)這方面的需求專門推出了建立軟件學(xué)院的計(jì)劃以培養(yǎng)各種層次的軟件專業(yè)人才.而就網(wǎng)絡(luò)方面而言,從全國(guó)范圍講,電子政務(wù),電子商務(wù)正在迅速發(fā)展,需要大量的網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)人員,同樣根據(jù)全國(guó)各人才市場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),未來(lái)五年的需求約在20萬(wàn)人/年左右.根據(jù)今年?yáng)|部地區(qū)人才市場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)分析,社會(huì)對(duì)人才的需求越來(lái)越理性化,?？茖哟蔚膽?yīng)用型計(jì)算機(jī)專業(yè)人才非常受歡迎.實(shí)際上如果非要讓本科或更高層次的人才從事基礎(chǔ)性的維護(hù)或編程工作,不僅是一種人才浪費(fèi),同時(shí)也會(huì)造成人才的不穩(wěn)定,從而進(jìn)一步地導(dǎo)致工作的不連續(xù).⑵ 從滁州本地需求情況分析,設(shè)置本專業(yè)也是必要的我校是省屬普通高校,立足皖東面向安徽省培養(yǎng)師范型與應(yīng)用型人才.目前,滁州市正以鄧小平理論和江澤民總書記“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以加快發(fā)展,富民強(qiáng)市為目標(biāo),以經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整和提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力為主線,以改革開(kāi)放和科技創(chuàng)新為動(dòng)力,以提高人民生活水平為根本出發(fā)點(diǎn),大力實(shí)施科教興市戰(zhàn)略,工業(yè)化戰(zhàn)略,城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略,可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略,加速工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程,促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步.根據(jù)滁州市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展態(tài)勢(shì),為了充分了解市場(chǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)方面的人才需求情況,我們對(duì)滁州市計(jì)劃發(fā)展委員會(huì),經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì),人事局等政府部門及揚(yáng)子集團(tuán),安康集團(tuán),全柴集團(tuán),天大集團(tuán)等大企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查訪問(wèn),同時(shí)也對(duì)數(shù)十家中小企業(yè)進(jìn)行了訪問(wèn).調(diào)查表明,在未來(lái)的五年中,每年約有300多家中小企業(yè)擬開(kāi)展電子商務(wù)方面的工作,建設(shè)自己的管理信息系統(tǒng)或者ERP系統(tǒng).同時(shí)還將有近三十家政府部門擬通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展電子商務(wù)方面的工

作.對(duì)他們來(lái)講,面臨的最大困難就是專業(yè)人才的缺乏,對(duì)中小企業(yè)而言,本科以上的人才根本進(jìn)不來(lái),進(jìn)來(lái)了也留不住,同時(shí)人才的使用成本也高.正如天大集團(tuán)總經(jīng)理所言:“我們的日常工作僅僅是一般性的維護(hù)與管理,一個(gè)合格的?？粕銐蛄?當(dāng)然你們培養(yǎng)的人必須能適應(yīng)市場(chǎng)的需要,具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力.”

通過(guò)調(diào)查,我們得出結(jié)論,未來(lái)五年內(nèi),滁州市每年至少需要600多名計(jì)算機(jī)方面,特別是軟件及網(wǎng)絡(luò)方面的專業(yè)人才,而其中約70%需要的是?？茖哟蔚娜瞬?因此,從立足皖東角度上講,設(shè)置計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè),培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才,是滁州市及其周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的急需.⑶ 從我校發(fā)展情況分析,設(shè)置本專業(yè)同樣是必要的根據(jù)安徽省高等教育發(fā)展的總思路,省教育廳已于2002年元月批準(zhǔn)我校啟動(dòng)“專業(yè)本”的進(jìn)程.根據(jù)教育廳總體工作布置,未來(lái)的我校――皖東學(xué)院是一所多科性并向綜合性發(fā)展的高等院校,師范與非師范并存,服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型專業(yè)將會(huì)占有較大的比例.因此,從學(xué)校的總體發(fā)展思路上講,需要大力發(fā)展應(yīng)用型的專業(yè)而直接服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要;從調(diào)整學(xué)校的學(xué)科結(jié)構(gòu)上講,也有必要大力發(fā)展應(yīng)用型專業(yè),從而進(jìn)一步地完善學(xué)校的專業(yè)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才的新需求.根據(jù)我校的發(fā)展計(jì)劃,未來(lái)的五年內(nèi),信息類學(xué)科與專業(yè)將會(huì)占到學(xué)校專業(yè)總數(shù)的20%左右,學(xué)校也為此做了大量的準(zhǔn)備工作,在師資隊(duì)伍方面,實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面都做了大量的先期工作.為此,從學(xué)校本身的發(fā)展角度考慮,也有必要開(kāi)設(shè)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè).綜上所述,在我校開(kāi)設(shè)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè),符合當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)IT人才的需求實(shí)際,是我省及滁州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要,也是我校發(fā)展的客觀需要.該專業(yè)的開(kāi)設(shè),對(duì)地方經(jīng)濟(jì)及我校的發(fā)展都具有相當(dāng)積極的意義.2.設(shè)置本專業(yè)的可行性

⑴ 相近專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展情況

本專業(yè)擬在我?，F(xiàn)有“計(jì)算機(jī)教育”專業(yè)及信息與教育中心的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè).我?！靶畔⑴c教育技術(shù)中心”的最初歷史可以追溯到1985年,經(jīng)過(guò)十八年的發(fā)展,現(xiàn)已建設(shè)成為一個(gè)集教學(xué),科研與開(kāi)發(fā)為一體的教學(xué)單位.在教學(xué)方面,信息中心先后為

校內(nèi)有關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)了“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”,“程序設(shè)計(jì)”,“數(shù)據(jù)庫(kù)理論與應(yīng)用”,“操作系統(tǒng)”,“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”及“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”等方面的課程.同時(shí)從1997年開(kāi)始,信息中心還與合肥工業(yè)大學(xué)聯(lián)合開(kāi)辦了函授“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”專業(yè)(專科,學(xué)制四年),應(yīng)用型“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”專業(yè)(專科,學(xué)制三年,自考助學(xué)性質(zhì)),應(yīng)用型“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)(會(huì)計(jì)電算化)”專業(yè)(?？?學(xué)制三年,自考助學(xué)性質(zhì)),應(yīng)用型“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”專業(yè)(本科,學(xué)制三年,自考助學(xué)性質(zhì)).通過(guò)以上教學(xué)工作的開(kāi)展,信息中心培養(yǎng)了一支既具有一定的理論基礎(chǔ),又具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力的師資隊(duì)伍.實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)也具有了一定的水平.我?！皵?shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系”開(kāi)辦的三年制高等?？啤坝?jì)算機(jī)教育”是我校的重點(diǎn)發(fā)展專業(yè),開(kāi)辦本專業(yè)四年來(lái),師資隊(duì)伍及教學(xué)水平均具有了長(zhǎng)足的發(fā)展.以上先期工作的開(kāi)展,為我校開(kāi)設(shè)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)提供了強(qiáng)有力的師資及實(shí)驗(yàn)室保障.⑵ 專業(yè)師資情況

本專業(yè)現(xiàn)有專職教師21人,其中高級(jí)職稱5人,中級(jí)職稱6人,具有碩士學(xué)位的教師4人,在讀研究生6人.關(guān)于教師隊(duì)伍的詳細(xì)情況請(qǐng)見(jiàn)表二.通過(guò)多年的努力,本專業(yè)的教師具備了“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)各門課程的教學(xué)能力.另一方面,本專業(yè)的教師也具有一定的科研能力,近幾年來(lái),在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文20多篇,主編或參編教育廳組編教材4部,承擔(dān)省級(jí)以上科研課題5項(xiàng).先后獲省教育廳二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)

各一次.另外還有部分教師參加了國(guó)外的認(rèn)證培訓(xùn)與考試.進(jìn)制我們還聘請(qǐng)中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心主任楊壽保教授為我校客座教授,在楊教授的指導(dǎo)下,在辦學(xué)思路及教學(xué)科研方面,我校均有了一定的提高.這方面工作的開(kāi)展,為我校開(kāi)設(shè)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”準(zhǔn)備好了一支勝任專業(yè)教學(xué)工作的教師隊(duì)伍.⑶ 實(shí)驗(yàn)設(shè)備及圖書準(zhǔn)備情況

目前,我校信息中心有專門供學(xué)生上機(jī)實(shí)習(xí)用機(jī)房5個(gè),微機(jī)310臺(tái).數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系有微機(jī)80臺(tái).我校于1998年建成校園網(wǎng),投入運(yùn)行以來(lái),對(duì)教學(xué)和科研發(fā)揮了重大作用.另外我校物理系還建設(shè)有專門的電路技術(shù)實(shí)驗(yàn)室及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室.以上各方面的實(shí)驗(yàn)室為我校開(kāi)設(shè)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)提供了物質(zhì)保障.我校圖書館現(xiàn)有計(jì)算機(jī)類圖書近4萬(wàn)冊(cè),中外文計(jì)算機(jī)類期刊近百種.另外,我校還新建了電子閱覽室,其中計(jì)算機(jī)類電子讀物近2萬(wàn)種.⑷ 實(shí)習(xí)基地準(zhǔn)備情況

我校與滁州市政府機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位有良好的合作關(guān)系,這為本專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)提供了保障.目前聯(lián)系的實(shí)習(xí)基地共有三個(gè),分別是滁州市國(guó)稅局,滁州市信息中心,滁州市電信局?jǐn)?shù)據(jù)分局.綜上所述,我校已具備了開(kāi)設(shè)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)的基本條件.3.本專業(yè)的特色

本專業(yè)從計(jì)算機(jī)學(xué)科的基本要求出發(fā),本著理論夠用,實(shí)踐加強(qiáng)的原則,特別注重實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng).我們認(rèn)真總結(jié)了我校信息中心及數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)結(jié)合國(guó)外先進(jìn)的IT教學(xué)模式,將注重技術(shù)的先進(jìn)性與實(shí)用性,加大實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)力度.本專業(yè)的主要特色應(yīng)該有以下幾點(diǎn):

⑴ 厚基礎(chǔ):為了保證培養(yǎng)人才的規(guī)格及適應(yīng)能力,特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的基本功,如基本的程序設(shè)計(jì)能力,厚實(shí)的數(shù)學(xué)與英語(yǔ)基礎(chǔ);

⑵ 注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與應(yīng)用能力:本專業(yè)的學(xué)生在面向市場(chǎng),必須具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力及應(yīng)用能力,因此在課程設(shè)計(jì)及教學(xué)方面,我們將特別注意加大實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)力度,適當(dāng)壓縮課堂教學(xué)時(shí)間,增加學(xué)生的實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐時(shí)間,特別是在實(shí)踐性較強(qiáng)的課程中,加大學(xué)生設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)與實(shí)槭奔?

⑶ 緊跟學(xué)科技術(shù)發(fā)展的最新方向:我們將根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)態(tài),及時(shí)調(diào)整應(yīng)用性實(shí)踐性課程的內(nèi)容,保證學(xué)生學(xué)到的是最新的技術(shù),用得上的技術(shù).⑷ “雙師型”教師:本專業(yè)現(xiàn)有的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)教師都有豐富的應(yīng)用開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),都有實(shí)際的應(yīng)用項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)歷,同時(shí)也有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力提供了保障,也符合國(guó)家教育行政部門要求高職高專學(xué)校的教師隊(duì)伍應(yīng)該向“雙師型”方向發(fā)展的要求.⑸ 借鑒國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與培養(yǎng)模式:在本專業(yè)的教學(xué)中,擬借鑒國(guó)外IT人才培養(yǎng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),在師資隊(duì)伍建設(shè),教材建設(shè)及教學(xué)方法方面做必要的改進(jìn),以保證所培養(yǎng)人才的質(zhì)量.為了做好這方面的工作,我校已先后有4人次的教師接受了國(guó)外的認(rèn)證培訓(xùn).從專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)考慮,本專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)計(jì)算機(jī)軟件編程及網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)方面的應(yīng)用型專業(yè)人才.二,“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 返回

1.培養(yǎng)模式

(1)專業(yè)名稱:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

(2)修業(yè)年限:三年.(3)學(xué)歷層次:專科

(4)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)方面的基本理論,基本方法,具備較強(qiáng)的應(yīng)用與開(kāi)發(fā)能力的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才.培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)該具有解決實(shí)際問(wèn)題的能力.(5)業(yè)務(wù)要求:本專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)主要在兩個(gè)方面.一方面學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本理論,基本方法;另一方面,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的最新應(yīng)用技術(shù),如面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)技術(shù),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等.使得學(xué)生在畢業(yè)走向工作崗位時(shí),至少具備計(jì)算機(jī)軟件編程或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)方面的基本能力.畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力:

① 具有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ),掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本理論與方法;

② 能熟練使用計(jì)算機(jī),具備一定的算法分析和編寫應(yīng)用程序的能力或者網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)能力;

③ 能運(yùn)用所學(xué)的理論,方法和技能解決實(shí)際問(wèn)題;

④ 對(duì)計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的理論,技術(shù)及應(yīng)用的新發(fā)展有所了解;

⑤ 掌握資料查詢,文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取有關(guān)信息的基本方法,具備初步的科研,教學(xué)和軟件開(kāi)發(fā)能力.⑹ 就業(yè)方向與范圍

本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生適合從事一般性的程序設(shè)計(jì)或網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)工作.就業(yè)范圍包括各類企事業(yè)單位,以企業(yè)為主.本專業(yè)的畢業(yè)生也可以進(jìn)一步的發(fā)展,參加“專升本”的考試,進(jìn)一步的參加本科段的學(xué)習(xí).2.本專業(yè)主干課程

圍繞上述培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)要求,我們?cè)O(shè)計(jì)本專業(yè)的課程體系結(jié)構(gòu)包括:公共基礎(chǔ)課,專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課,限選課程等幾個(gè)方面,具體如表四所示,其中部分主干課程名稱如下:⑴ 高等數(shù)學(xué)

學(xué)時(shí):168

⑵ 計(jì)算機(jī)導(dǎo)論

學(xué)時(shí):90

⑶ 高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)(C)

學(xué)時(shí):108

⑷ 電路技術(shù)基礎(chǔ)

學(xué)時(shí):90

⑸ 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

學(xué)時(shí):108

⑹ 匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)

學(xué)時(shí):108

⑺ 操作系統(tǒng)

學(xué)時(shí):72

⑻ 計(jì)算機(jī)組成原理

學(xué)時(shí):72

⑼ 微機(jī)原理

學(xué)時(shí):72

⑽ 數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用

學(xué)時(shí):90

⑾ 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

學(xué)時(shí):90

⑿ 多媒體技術(shù)

學(xué)時(shí):54

3.專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)

本專業(yè)的課程包括三個(gè)部分.第一部分,公共基礎(chǔ)課.這是所有學(xué)生都必須學(xué)習(xí)的課程.第二部分,專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)課.在本部分的課程學(xué)習(xí)中,要使學(xué)生打下扎實(shí)的專業(yè)基本功,使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有全面深入地理解,具備一定的程序設(shè)計(jì)能力,對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有較好的理解,同時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的其它方面也有初步的了解.第三部分,選修課.通過(guò)本部分課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生在計(jì)算機(jī)軟件編程或者網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面掌握一定的應(yīng)用能力.本部分課程為兩個(gè)系列的選修課,學(xué)生必選其中之一.本部分課程強(qiáng)調(diào)緊密聯(lián)系技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用實(shí)際.詳細(xì)課程安排參見(jiàn)表四.4.教學(xué)時(shí)間體系結(jié)構(gòu)

在安排教學(xué)時(shí)間體系結(jié)構(gòu)方面,充分考慮?？茖哟螌W(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),以實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)為主.因此適當(dāng)壓縮了課堂教學(xué)時(shí)間,加大了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)間比例.三,設(shè)置本專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃 返回

1.專業(yè)的課程調(diào)整與發(fā)展計(jì)劃

對(duì)本專業(yè)的課程調(diào)整我們擬遵循的原則是:尊重學(xué)科發(fā)展規(guī)律與教學(xué)規(guī)律,從實(shí)際需要出發(fā),專業(yè)基礎(chǔ)課程相對(duì)穩(wěn)定,選修課程根據(jù)學(xué)科技術(shù)的發(fā)展及時(shí)調(diào)整.按此原則,專業(yè)基礎(chǔ)課程的調(diào)整周期相對(duì)較長(zhǎng)一些,擬三至四年一次.選修課程,將不斷淘汰落后的技術(shù)課程,緊密聯(lián)系市場(chǎng)需求,每?jī)赡陼r(shí)間調(diào)整一次選修課程,以保證學(xué)生所學(xué)知識(shí)的先進(jìn)性與實(shí)用性.在選修課程方面,擬開(kāi)設(shè)兩個(gè)方向(系列)的選修課程.一個(gè)方向是計(jì)算機(jī)軟件編程方面,另一個(gè)方向是網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)方面.本專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)是向省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)努力,爭(zhēng)取將其中的二至三門課程申報(bào)為省級(jí)重點(diǎn)課程,五至八門課程申報(bào)為校級(jí)重點(diǎn)課程.未來(lái)我校升本后,爭(zhēng)取開(kāi)設(shè)本科的相應(yīng)專業(yè).2.教師的配備與培訓(xùn)計(jì)劃

我校一向注重師資隊(duì)伍的建設(shè),為了辦好本專業(yè),并保證本專業(yè)有較好的發(fā)展勢(shì)頭,已做了大量的工作.如積極引進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生,加大本?，F(xiàn)有教師的培養(yǎng)力度,為本校年青教師提供更多的學(xué)習(xí)與鍛煉機(jī)會(huì)等.通過(guò)以上工作的開(kāi)展,目前已初步具備了一支合格的教師隊(duì)伍.有關(guān)這方面的詳細(xì)情況請(qǐng)見(jiàn)附表.為了保證本專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,學(xué)校擬在教師隊(duì)伍建設(shè)方?進(jìn)一步采取如下措施.(1)加大人才引進(jìn)的力度.擬訂今后每年有計(jì)劃,有步驟地引進(jìn)一批高質(zhì)量的專業(yè)人才,充實(shí)本專業(yè)的教師隊(duì)伍.在引進(jìn)時(shí)特別注重本專業(yè)教師人員結(jié)構(gòu)和整體知識(shí)結(jié)構(gòu),注意學(xué)歷梯度,職稱梯度和年齡梯度.學(xué)校已制訂了專門的人才引進(jìn)計(jì)劃與措施.(2)加大校內(nèi)教師培養(yǎng)力度.對(duì)校內(nèi)教師的培養(yǎng)以提高學(xué)歷層次,提高科研與教學(xué)水平為主要目的.擬訂今后每年派出1-2名教師在職攻讀碩士學(xué)位或博士學(xué)位;每年派出1名教師到國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)做訪問(wèn)學(xué)者;對(duì)現(xiàn)有教師實(shí)施輪訓(xùn)制,導(dǎo)師制,做好中老年教師對(duì)青年教師的,幫,帶工作,使青年教師盡快過(guò)教學(xué)關(guān),提高他們的科研能力.通過(guò)加大教師培訓(xùn)力度,優(yōu)化專業(yè)學(xué)科的教師的結(jié)構(gòu),使教師更加適應(yīng)本專業(yè)發(fā)展的需要.(3)聘請(qǐng)校外專家為兼職教授.考慮到我校的實(shí)際情況,擬聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名大學(xué)的專家擔(dān)任我校的兼職教授.擔(dān)任或指導(dǎo)部分選修課程的教學(xué)工作,同時(shí),對(duì)我校教師進(jìn)行指導(dǎo),以便更快地提高他們的教學(xué)水平和科研能力.(4)加強(qiáng)與兄弟院校的合作交流.擬與省內(nèi)的其它高校合作開(kāi)展橫向的科研項(xiàng)目,以便拓寬本專業(yè)教師的知識(shí)視野,提高教師的教學(xué)水平和科研能力.3.實(shí)驗(yàn)條件的配備與建設(shè)計(jì)劃

我校現(xiàn)已基本具備了開(kāi)設(shè)本專業(yè)所需的實(shí)驗(yàn)條件.信息中心現(xiàn)有微機(jī)310臺(tái)及多媒體教室8個(gè),數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系現(xiàn)有微機(jī)80臺(tái).物理系有電路技術(shù)實(shí)驗(yàn)室,計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室.我校1998年建成校園網(wǎng).我們將從校內(nèi)資源共享的角度考慮,充分利用好現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室,發(fā)揮其效益.同時(shí),為了進(jìn)一步地做好本專業(yè)的教學(xué)工作,學(xué)校計(jì)劃投資如下:

2003/2004學(xué)投入40萬(wàn)元,新建一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室.2004/2005學(xué)再投入30萬(wàn)元,進(jìn)一步完善現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室.四,本專業(yè)所需經(jīng)費(fèi)安排計(jì)劃 返回

為了搞好“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè)的建設(shè),確保其教學(xué)計(jì)劃得以順利實(shí)施和本專業(yè)的健康發(fā)展,在近三年內(nèi)計(jì)劃投入110萬(wàn)元資金用于本專業(yè)的建設(shè),具體安排如下:

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室:40萬(wàn)元;

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室:30萬(wàn)元;

圖書資料:40萬(wàn)元;

五,結(jié)論

綜上所述,我校開(kāi)設(shè)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”專業(yè),不僅是必要的,而且是可行的.設(shè)置本專業(yè)的條件也已經(jīng)基本具備,我們的發(fā)展計(jì)劃也經(jīng)過(guò)了詳細(xì)地調(diào)研與論證.我們堅(jiān)信在省,市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的共同關(guān)心和大力技持下,在各方面專家的指導(dǎo)與幫助下,通過(guò)我校各方面的積極努力,我們有信心,有能力把本專業(yè)建成一個(gè)合格的專業(yè),并辦出特色.

第三篇：開(kāi)設(shè)幼兒教育專業(yè)論證報(bào)告

開(kāi)設(shè)幼兒教育專業(yè)論證報(bào)告

一、專業(yè)人才需求與行業(yè)現(xiàn)狀

1、幼兒教育發(fā)展迅速，幼兒教師需求量加大

隨著我國(guó)人民生活水平的提高，幼兒教育事業(yè)在我國(guó)得到了迅速發(fā)展。2004年全國(guó)在園幼兒達(dá)到2089.4萬(wàn)人，增長(zhǎng)了4.5%；幼兒園比2003年增加了4638所，增長(zhǎng)了4%；班數(shù)增加了28876個(gè)，增長(zhǎng)了4%；3-6歲幼兒入園率為40.75%，比2003年提高了3.35個(gè)百分點(diǎn)；學(xué)前一年幼兒入園率為71.8%，比2003年提高了7.5個(gè)百分點(diǎn)。

隨著我國(guó)幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來(lái)全國(guó)各地一些院校增建了學(xué)前教育專業(yè)來(lái)培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。

2、早教事業(yè)方興未艾，早期教育人才奇缺

早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢(shì)，據(jù)最新的《中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，中國(guó)0—3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬(wàn)人，其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬(wàn)人?！叭瞬排囵B(yǎng)的制高點(diǎn)在最初階段”、“教育從0歲開(kāi)始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開(kāi)發(fā)，是目前幼教發(fā)展和市場(chǎng)需求的新增長(zhǎng)點(diǎn)。0—3歲嬰幼兒的早期教育機(jī)構(gòu)在全國(guó)一些大城市紛紛成立，但一些中等城市及縣級(jí)市早期教育機(jī)構(gòu)較少甚至沒(méi)有。目前黑河市的早教機(jī)構(gòu)僅有三家。以早教機(jī)構(gòu)通

行的師幼比例1：5看，所需早教人員的數(shù)額龐大，而通曉此年齡段幼兒心理的教師卻很少，并且目前還沒(méi)有專門培養(yǎng)早教人才的大專院校，這嚴(yán)重制約了整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。

二、幼兒教育專業(yè)的發(fā)展前景

盡管幾年來(lái)全國(guó)幼兒教育獲得了發(fā)展，兒童入園率達(dá)40.75％，但仍與全國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)——學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)55％，有一定的差距。

幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。從2005年的就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。社會(huì)對(duì)具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。

社會(huì)對(duì)幼兒教師需求量增加的同時(shí)，對(duì)幼兒教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過(guò)調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“熱愛(ài)幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。而高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求。

幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種“要求教師具備經(jīng)過(guò)嚴(yán)格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識(shí)和專門技能的公共業(yè)務(wù)”（聯(lián)合國(guó)教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》）。在我國(guó)，這樣的專業(yè)知識(shí)和專門技能的學(xué)習(xí)是通過(guò)職前的培養(yǎng)來(lái)進(jìn)行的。目前，高校學(xué)前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

三、專業(yè)建設(shè)、師資和設(shè)施保障。

1．中俄職業(yè)技術(shù)傳播學(xué)院是高等職業(yè)?？茖W(xué)院。目前學(xué)院設(shè)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商務(wù)俄語(yǔ)、學(xué)前教育、舞蹈表演、烹飪等39個(gè)普通高職專業(yè)。學(xué)院的占地12.1萬(wàn)平方米。擁有各種規(guī)格的教室、多媒體實(shí)訓(xùn)室、電子琴房、鋼琴教室、舞蹈房、聲樂(lè)房，有1000余臺(tái)微機(jī)及多媒體、多屏幕、大屏幕等專用設(shè)施；有藏書4.2萬(wàn)冊(cè)的圖書館；有開(kāi)放式的學(xué)生活動(dòng)中心；有標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生公寓、學(xué)生宿舍；有完備的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施和綠茵足球場(chǎng)等教學(xué)設(shè)施，是采用全日制培養(yǎng)人才的學(xué)校。.學(xué)校擁有一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理人。一批教學(xué)骨干成為全省或黑河市學(xué)科帶頭人，完全有能力承擔(dān)本專業(yè)的技能課、基礎(chǔ)課、專業(yè)的教師隊(duì)伍，其中專職教師187人，具有研究生學(xué)歷的教師占教師總數(shù)的15%，高級(jí)講師88人，學(xué)院有音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、心理畢業(yè)的教師10名，其中高級(jí)講師6名，能夠完成學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)任務(wù)，這些為我們的專業(yè)教學(xué)奠定了必要的基礎(chǔ)。

3.我校與多家企業(yè)建立了人才培養(yǎng)教育、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，同時(shí)聘請(qǐng)專家做指導(dǎo)。學(xué)院現(xiàn)有的學(xué)前教育專業(yè)設(shè)備，以及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M環(huán)境都為培養(yǎng)幼師人才奠定了重要的基礎(chǔ)。

四、結(jié)論：綜上分析，我院開(kāi)設(shè)學(xué)前教育高職專業(yè)是可行的。

第四篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)論證報(bào)告

鹿邑縣第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)設(shè)置論證報(bào)告

計(jì)算機(jī)技術(shù)的問(wèn)世，在世界范圍引起了一場(chǎng)深入的產(chǎn)業(yè)革命。僅僅半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷程，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)是“無(wú)處不在處處在”了。它在促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量、提高管理水平、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、提高人民生活質(zhì)量和生活水平等方面都顯現(xiàn)了它的卓越作用。近年來(lái)，蘇州和昆山地區(qū)憑借原來(lái)雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)實(shí)力與得天獨(dú)厚的優(yōu)越地理位置，在本土企業(yè)高速發(fā)展的同時(shí)，外資企業(yè)紛紛落戶蘇州，昆山。世界500強(qiáng)就有100家進(jìn)入蘇州地區(qū)。昆山市躍居全國(guó)“百?gòu)?qiáng)縣（市）”之首。經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，對(duì)各類專業(yè)技術(shù)人才的需求量猛增。每年要新增IT企業(yè)300多家，這些新增的IT企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專門技術(shù)人才提出了很大的需求量。另外，隨著信息技術(shù)的普遍應(yīng)用，社會(huì)機(jī)構(gòu)、信息產(chǎn)業(yè)鏈中的企業(yè)，也會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)人才提出更多需求。對(duì)于中、小企業(yè)的共同特點(diǎn)是要求綜合性人才，一專多能。另外在大型企業(yè)中，對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用崗位工種分工明確，對(duì)畢業(yè)生的技術(shù)素質(zhì)要求較高，并偏重某種專業(yè)技能。所以我院決定申請(qǐng)開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。

一、社會(huì)需求分析

首先，由于中、小企業(yè)中不可能配置眾多計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人員，要求畢業(yè)生具有理論基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)面較寬，在實(shí)踐工作中一專多能。同時(shí)昆山及周邊企業(yè)面對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，技術(shù)升級(jí)與引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)設(shè)備迅速，因此，要求我們專業(yè)設(shè)置靈活，以適應(yīng)人才市場(chǎng)的變化。對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，以及幾乎所有企業(yè)、公司、事業(yè)單位都需要的技術(shù)，本專業(yè)在立足于專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)教育穩(wěn)定的前提下，保持專業(yè)課程開(kāi)設(shè)的靈活性。

其次，在三年的教學(xué)過(guò)程中，本專業(yè)的靈活性同時(shí)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力的培養(yǎng)組織上。實(shí)踐性教學(xué)在教學(xué)中一般不低于總學(xué)時(shí)的50%。編制實(shí)踐教學(xué)大綱和實(shí)踐教學(xué)考核辦法，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，減少演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)，通過(guò)教學(xué)中的大型實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)等流水線式實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，逐步形成培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、職業(yè)綜合能力和職業(yè)素質(zhì)有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的動(dòng)手能力培養(yǎng)。同時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，以滿足學(xué)生提高處理和解決各種實(shí)際技術(shù)問(wèn)題的能力需要。

因此，本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向，以大、中、小企業(yè)的辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)崗位為主，從事計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)設(shè)備維修、網(wǎng)頁(yè)制作、軟件編程、銷售等，同時(shí)以社會(huì)需求為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè)，在2005年與昆山頻道聯(lián)合開(kāi)辦了GIS（地理信息系統(tǒng)）專業(yè)。GIS是一門集計(jì)算機(jī)科學(xué)、地理學(xué)、測(cè)量學(xué)、地圖學(xué)等為一體的新興科學(xué)，與傳統(tǒng)的信息系統(tǒng)比，有它的特殊性、復(fù)雜性和應(yīng)用上的更文泛性。因此社會(huì)對(duì)GIS專業(yè)人才的需求會(huì)越來(lái)越大，越來(lái)越迫切。

綜上所述，我院開(kāi)辦《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》專業(yè)，有較大的社會(huì)需求，它將成為計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的重要渠道。

二、設(shè)置計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的可行性

我院以良好的辦學(xué)條件和過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量贏得了社會(huì)信譽(yù)，培養(yǎng)了大批合格的灰領(lǐng)人才。目前，形成了以工商管理、法學(xué)、機(jī)電工程、信息工程、城市建設(shè)工程、外語(yǔ)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等七大類專業(yè)為龍頭的特色職業(yè)教育體系。

為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展需要，不斷提高辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)院的發(fā)展，學(xué)院正積極實(shí)行專業(yè)設(shè)置改革，帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)工作向縱深發(fā)展，全面提高灰領(lǐng)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

專業(yè)的設(shè)置是社會(huì)需求和高職實(shí)際教學(xué)工作緊密結(jié)合的接口與紐帶，是學(xué)校教育工作主動(dòng)、靈活地適應(yīng)社會(huì)需求的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我院從99年就開(kāi)始開(kāi)辦高職高專專業(yè)，也同時(shí)有與

英國(guó)及新西蘭等國(guó)進(jìn)行中外合作的本科專業(yè)，我們工商管理系，已經(jīng)向新西蘭輸送了兩批四十一名學(xué)生，以專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)代化帶動(dòng)學(xué)院建設(shè)的現(xiàn)代化，積累了豐富的高職辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們要開(kāi)拓區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的專業(yè)，專業(yè)設(shè)置應(yīng)面向社會(huì)、服務(wù)區(qū)域、辦出特色，適應(yīng)上海、蘇州、昆山地區(qū)，對(duì)灰領(lǐng)人才的緊迫需求。

l、專業(yè)設(shè)置思路與方向

社會(huì)需要什么樣的人才?社會(huì)所需要的人才應(yīng)有什么樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)?用人單位在考察一個(gè)人時(shí)，都非常重視其學(xué)歷背后的綜合素質(zhì)。“我們需要的人員：具有良好的素質(zhì)，要始終能跟得上知識(shí)更新的步伐，能夠不斷發(fā)展和調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，特別是有比較強(qiáng)的動(dòng)手能力和應(yīng)用能力”，這是我們?cè)趯?duì)用人單位調(diào)查時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到的話。無(wú)論是畢業(yè)生還是在校生，也同樣都非常關(guān)注個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生畢竟是學(xué)校教育的“產(chǎn)品”，培育合格的人才是我們的基本任務(wù)。經(jīng)過(guò)這幾年對(duì)素質(zhì)教育的提倡，各個(gè)學(xué)校都做了大量的探索工作。我們要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，把質(zhì)量作為主線貫穿在整個(gè)教育過(guò)程中。這不僅可以向社會(huì)輸送合格的人才，而且提高了學(xué)校自身的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。

為使學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位后，能夠熟練從事有關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的工作，顯然僅靠

開(kāi)設(shè)一門課是不能做到系統(tǒng)學(xué)習(xí)的。面向高職教育開(kāi)辦《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》專業(yè)，立足于“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，按照國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，以能力培養(yǎng)為核心，以技術(shù)訓(xùn)練為內(nèi)容，為社會(huì)培養(yǎng)具有一定理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的技術(shù)應(yīng)用型人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，本專業(yè)決定建立穩(wěn)定、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)課群，其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)課有：VB程序設(shè)計(jì)、微機(jī)原理與應(yīng)用、JAVA程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、C語(yǔ)言與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。地理信息系統(tǒng)（GIS）專業(yè)基礎(chǔ)課有：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、自然地理學(xué)、測(cè)量與地圖、遙感概論、GIS概論、GIS設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、Mapinfo基礎(chǔ)教程。經(jīng)過(guò)努力，做到課目不變，教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考試形式加大改革力度，真正做到精講多練，陸續(xù)將其建設(shè)成精品課程。專業(yè)課設(shè)置體現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的方向，圍繞各種計(jì)算機(jī)軟件課程，形成相應(yīng)的專業(yè)課群。通過(guò)學(xué)習(xí)具有理論、實(shí)驗(yàn)、測(cè)試以及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的分析能力。根據(jù)我院的具體情況，結(jié)合多年來(lái)我院開(kāi)辦職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)，大力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才，服務(wù)于社會(huì)。我們要選好方向，以特色專業(yè)技能教育在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，為學(xué)生拓展就業(yè)渠道。

面對(duì)眾多的用人單位，往往對(duì)同一專業(yè)的不同崗位業(yè)務(wù)重點(diǎn)要求不同。另外，就是同一熱門專業(yè)會(huì)形成多類型、多層次的辦學(xué)格局。要使學(xué)生畢業(yè)后能盡快適應(yīng)工作、減少同一專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的擁擠和競(jìng)爭(zhēng)程度，就應(yīng)該有一個(gè)清晰的自我定位、并在辦學(xué)特色上下功夫。根據(jù)職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)，在制定教學(xué)計(jì)劃突出“高職”特色，要做到：從能力培養(yǎng)出發(fā)開(kāi)發(fā)教學(xué)計(jì)劃、以能力為本來(lái)構(gòu)筑課程體系，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突出職業(yè)綜合能力的培養(yǎng)。

2、開(kāi)設(shè)本專業(yè)所具備的條件

—-專業(yè)的設(shè)置，從專業(yè)論證定名、確立培養(yǎng)方向、構(gòu)建課程體系、組織教學(xué)實(shí)訓(xùn)等一整套總體設(shè)計(jì)方案，我們都要經(jīng)過(guò)專題調(diào)研、反復(fù)論證。其中，根據(jù)專業(yè)開(kāi)設(shè)的基本要求，搞好專業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)，為專業(yè)教學(xué)提供條件，是一項(xiàng)重要內(nèi)容。從目前來(lái)看，在我院開(kāi)設(shè)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》專業(yè)具備較好的基礎(chǔ)條件：

(1)、教學(xué)設(shè)施：我院設(shè)有單片機(jī)、微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)組裝實(shí)驗(yàn)室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、GIS實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)中心，對(duì)實(shí)驗(yàn)室及計(jì)算機(jī)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃、集中管理，各類設(shè)施齊全、先進(jìn)，能滿足《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)需要。另外，我院還投入巨資，建成了技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、規(guī)模大的校園網(wǎng)，并與社會(huì)聯(lián)網(wǎng)，形成了結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)外溝通的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建構(gòu)了能滿足教學(xué)、科研和管理工作需要的軟硬件環(huán)境。

(2)、圖書資料：我院擁有一座閱覽、借書、計(jì)算機(jī)情報(bào)收集于一體的綜合功能圖書館。

可滿足旅游管理專業(yè)教學(xué)與科研對(duì)圖書資料的需要。

(3)、師資力量：我院有一支結(jié)構(gòu)合理、整體素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，職稱結(jié)構(gòu)合理，老年青年相結(jié)合、教研成果豐碩。我院十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)工作，通過(guò)選拔優(yōu)秀畢業(yè)生、從企業(yè)引進(jìn)高級(jí)技術(shù)人員，培養(yǎng)了一批理論扎實(shí)、實(shí)踐豐富、踏實(shí)進(jìn)取的雙師型教師隊(duì)伍，并且職稱比例合理、有不少的研究生或在讀研究生，專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課以及實(shí)訓(xùn)課基本上由實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”教師承擔(dān)。師資是實(shí)施專業(yè)教學(xué)的主力軍，有雄厚的師資隊(duì)伍能保證專業(yè)教學(xué)開(kāi)展、提高教學(xué)質(zhì)量，我院在籌建旅游管理專業(yè)過(guò)程中，己配備了一支知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、整體水平較高、能勝任本專業(yè)教學(xué)科研的教師隊(duì)伍。

(4)、我們?cè)趯I(yè)教學(xué)中進(jìn)行了很多探索，積累高職教育的一些辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這幾年，我們采用“知識(shí)夠用、技術(shù)過(guò)硬、證書多樣”模式，狠抓職業(yè)教育特色，遵循人才培養(yǎng)方案整體優(yōu)化的原則，強(qiáng)化教學(xué)管理，認(rèn)真做好教學(xué)文件的編制和實(shí)施工作，這為開(kāi)辦《計(jì)算機(jī)及應(yīng)用》專業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的籌建措施

1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)必須適應(yīng)旅游業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求。為此，我們開(kāi)展了大量的調(diào)研工作，綜合分析了旅游企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

2、我們先后對(duì)上海、蘇州、無(wú)錫、鎮(zhèn)江、常州的一些學(xué)校相關(guān)專業(yè)建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研，獲得了大量的資料，為開(kāi)設(shè)專業(yè)提供了參考條件。

3、近年來(lái)為開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)充實(shí)了師資力量，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考察和篩選，培養(yǎng)和引

進(jìn)了一批理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師，他們將成為教學(xué)科研上的骨干力量。以上籌建措施已取得良好的效果。當(dāng)然，今后我們要繼續(xù)加大專業(yè)建設(shè)投入力度，挖掘教學(xué)潛力，促進(jìn)教研教改，踏踏實(shí)實(shí)地做好專業(yè)的各項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)工作，積極而又穩(wěn)妥地開(kāi)設(shè)新專業(yè)，為社會(huì)輸送合格的專業(yè)人才。

綜上所述，開(kāi)辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是必要的、可行的。我院已具備開(kāi)辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的條件，并將繼續(xù)為此做好充分的準(zhǔn)備。

鹿邑縣第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

2008年7

第五篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

專業(yè)簡(jiǎn)介

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又稱網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建簡(jiǎn)稱網(wǎng)構(gòu)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)從事網(wǎng)絡(luò)集成與工程監(jiān)理、Web網(wǎng)頁(yè)制作與網(wǎng)站設(shè)計(jì)、信息安全與網(wǎng)絡(luò)管理的高級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用型人才。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生在掌握網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)理論知識(shí)基礎(chǔ)上，具有從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)管理和安全維護(hù)的基本能力，以及基于Web的軟件開(kāi)發(fā)等方面的初步能力。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)生能在企業(yè)單位從事一線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作。

編輯本段主要課程

數(shù)據(jù)庫(kù)原理與SQL SERVER，Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)管理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)安全管理與維護(hù)技術(shù)，HTML與JavaScript，網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計(jì)方向：Linux系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置與管理、路由器交換機(jī)配置與管理、構(gòu)建企業(yè)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試與故障診斷、網(wǎng)絡(luò)入侵的檢測(cè)與防范；網(wǎng)站設(shè)計(jì)方向：ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站建設(shè)、JAVA網(wǎng)絡(luò)程序開(kāi)發(fā)，Dreamwearver firework Flash網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。

編輯本段人才需求分析

隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的全面發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在更高層次上的大規(guī)模展開(kāi)，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)人才需求也在全新的層面上逐步呈現(xiàn)了出來(lái)。目前，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)人才缺口主要在以下幾個(gè)方面：

1、政府機(jī)關(guān)上網(wǎng)工程的實(shí)施，造就了對(duì)網(wǎng)絡(luò)人才的巨大需求。

2、現(xiàn)代社會(huì)處于全球信息化時(shí)代，企業(yè)上網(wǎng)需求量猛增。企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置、網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)等方面都增加了對(duì)網(wǎng)絡(luò)方面的相關(guān)人才的需求。

3、現(xiàn)有的媒體網(wǎng)站、商業(yè)網(wǎng)站和專業(yè)性質(zhì)的網(wǎng)站對(duì)專業(yè)人才的渴求迫不及待，網(wǎng)站今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要更加專業(yè)的人才來(lái)開(kāi)拓。編輯本段畢業(yè)生就業(yè)簡(jiǎn)介

畢業(yè)生可在國(guó)有企業(yè)、私有企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院等單位的網(wǎng)絡(luò)中心、部門機(jī)房或cisco做網(wǎng)絡(luò)管理員，從事網(wǎng)絡(luò)布線、設(shè)備安裝、調(diào)試、配置與維護(hù)工作；從事網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)與安全管理工作；從事網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)及小型網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等工作。畢業(yè)生也可在商業(yè)網(wǎng)絡(luò)公司、計(jì)算機(jī)公司從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備銷售及售后服務(wù)工作；也可在專業(yè)的Internet服務(wù)公司從事網(wǎng)站規(guī)劃、設(shè)計(jì)、素材采集加工、網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)站運(yùn)行維護(hù)等工作。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可按網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)涉轄范圍和互聯(lián)距離、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的擁有者、不同的 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)對(duì)象等不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行種類劃分。一般按網(wǎng)絡(luò)范圍劃分為：（1）局域網(wǎng)（LAN）；（2）城域網(wǎng)（MAN）；（3）廣域網(wǎng)（WAN）。局域網(wǎng)的地理范圍一般在10千米以內(nèi)，屬于一個(gè)部門或一組群體組建的小范圍網(wǎng)，例如學(xué)校、一個(gè)單位或一個(gè)系統(tǒng)等。廣域網(wǎng)涉轄范圍大，一般從幾十千米至幾萬(wàn)千米，例如一個(gè)城市，一個(gè)國(guó)家或洲際網(wǎng)絡(luò)，此時(shí)用于通信的傳輸裝置和介質(zhì)一般由電信部門提供，能實(shí)現(xiàn)較大范圍的資源共享。城域網(wǎng)介于LAN和WAN之間，其范圍通常覆蓋一個(gè)城市或地區(qū)，距離從幾十千米到上百千米。按網(wǎng)絡(luò)的交換方式分類：（1）電路交換（2）報(bào)文交換（3）分組交換。電路交換方式類似于傳統(tǒng)的電話交換方式，用戶在開(kāi)始通信前，必須申請(qǐng)建立一條從發(fā)送端到接收端的物理信道，并且在雙方通信期間始終占用該通道。報(bào)文交換方式的數(shù)據(jù)單元是要發(fā)送的一個(gè)完整報(bào)文，其長(zhǎng)度并無(wú)限制。報(bào)文交換采用存儲(chǔ)--轉(zhuǎn)發(fā)原理，這點(diǎn)有點(diǎn)像古代的郵政通信，郵件由途中的驛站逐個(gè)存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)一樣。報(bào)文中含有目的地址，每個(gè)中間節(jié)點(diǎn)要為途經(jīng)的報(bào)文選擇適當(dāng)?shù)穆窂剑蛊淠茏罱K到達(dá)目的端。分組交換方式也稱包交換方式，1969年首次在ARPANET上使用，現(xiàn)在人們都公認(rèn)ARPANET是分組交換網(wǎng)之父，并將分組交換網(wǎng)的出現(xiàn)作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新時(shí)代的開(kāi)始。采用分組交換方式通信前，發(fā)送端現(xiàn)將數(shù)據(jù)劃分為一個(gè)個(gè)等長(zhǎng)的單位（即分組）這些分組逐個(gè)由各中間節(jié)點(diǎn)采用存儲(chǔ)--轉(zhuǎn)發(fā)方式進(jìn)行傳輸，最終達(dá)到目的端。由于分組長(zhǎng)度有限制，可以在中間節(jié)點(diǎn)機(jī)的內(nèi)存中進(jìn)行存儲(chǔ)處理，其轉(zhuǎn)發(fā)速度大大提高。除以上幾種分類外，還可以按所采用的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分為星星網(wǎng)、總線網(wǎng)、環(huán)形網(wǎng)、樹(shù)形網(wǎng)和網(wǎng)形網(wǎng)；按其所采用的傳輸介質(zhì)分為雙絞線網(wǎng)、同軸電纜網(wǎng)、光纖網(wǎng)、無(wú)線網(wǎng)；按信道的帶寬分

為窄帶網(wǎng)和寬帶網(wǎng)；按不同的途徑分為科研網(wǎng)、教育網(wǎng)、商業(yè)網(wǎng)、企業(yè)網(wǎng)、校園網(wǎng)等。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)由一組結(jié)點(diǎn)和鏈絡(luò)組成。網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)點(diǎn)有兩類：轉(zhuǎn)接結(jié)點(diǎn)和訪問(wèn)結(jié)點(diǎn)。通信處理機(jī)、集中器和終端控制器等屬于轉(zhuǎn)接結(jié)點(diǎn)，它們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中轉(zhuǎn)接和交換傳送信息。主計(jì)算機(jī)和終端等是訪問(wèn)結(jié)點(diǎn)，它們是信息傳送的源結(jié)點(diǎn)和目標(biāo)結(jié)點(diǎn)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了資源共享。人們可以在辦公室、家里或其他任何地方，訪問(wèn)查詢網(wǎng)上的任何資源，極大地提高了工作效率，促進(jìn)了辦公自動(dòng)化、工廠自動(dòng)化、家庭自動(dòng)化的發(fā)展。21世紀(jì)已進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)極大普及，計(jì)算機(jī)應(yīng)用已進(jìn)入更高層次，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)成了計(jì)算機(jī)行業(yè)的一部分。新一代的計(jì)算機(jī)已將網(wǎng)絡(luò)接口集成到主板上，網(wǎng)絡(luò)功能已嵌入到操作系統(tǒng)之中，智能大樓的興建已經(jīng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)布線同時(shí)、同地、同方案施工。隨著通信和計(jì)算機(jī)技術(shù)緊密結(jié)合和同步發(fā)展，我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛躍發(fā)展

編輯本段專業(yè)方向

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論和基本技能，具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件組網(wǎng)與調(diào)試，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安裝與維護(hù)，以及網(wǎng)絡(luò)編程能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

專業(yè)核心能力

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安裝與維護(hù)能力、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的編程能力。

專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

組網(wǎng)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)頁(yè)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件、JAVA編程基礎(chǔ)、服務(wù)器配置與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)硬件的配置與調(diào)試、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件實(shí)訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

可設(shè)置的專業(yè)方向

就業(yè)方向 :計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架工程師、網(wǎng)絡(luò)集成工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、數(shù)據(jù)恢復(fù)工程師、網(wǎng)絡(luò)安全分析師等崗位。