第一篇：文明上網(wǎng) 做文明人

文明上網(wǎng) 做文明人

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我講話的題目是《文明上網(wǎng) 做文明人》。

當(dāng)今世界是一個(gè)高科技領(lǐng)航的時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)已悄然進(jìn)入我們的生活，成為一種獲取知識(shí)的重要來源。在網(wǎng)上，我們可以看到最新、最快、最權(quán)威的新聞，學(xué)到書本上沒有的知識(shí)，我們也可以通過上網(wǎng)來拓展空間，幫助我們縮短時(shí)間與空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息，結(jié)識(shí)一些來自五湖四海的朋友！

同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。有的同學(xué)過度依賴電腦，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，課也不上，學(xué)習(xí)成績直線下降；有的同學(xué)做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，成了“小網(wǎng)蟲”；甚至有的同學(xué)上網(wǎng)的目的只是打游戲或者聊天，對(duì)上網(wǎng)上癮，甚至釀成了慘劇。

17歲的少年吳治，2001年第一次在網(wǎng)吧接觸了電腦游戲后就不可收拾，從自己省錢發(fā)展到主動(dòng)要錢，最后就是偷錢，就在他想打游戲，奶奶沒有答應(yīng)給錢時(shí)，殘忍地將奶奶殺害。再聽一件真實(shí)的事情：一位女孩因父母不在家，連續(xù)上網(wǎng)四天四夜，最后昏倒在電腦旁，幸好搶救及時(shí)，避免了悲劇的發(fā)生。等等這些慘劇真是舉不勝舉??

據(jù)調(diào)查，在我國2650萬上網(wǎng)者中，25歲以下的青少年占了85%以上，并且正在以每年翻一番的驚人速度增長。這當(dāng)中約2/3的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)，且有99%以上的都是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，從而導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，毀掉自己美好的前程。

試問：當(dāng)你癡迷于火熱的網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候，你可曾想到焦急的父母正在等待你回家的消息？當(dāng)你陶醉于刀光劍影的時(shí)候，你可曾想到辛勤的老師為你耕耘的身影？當(dāng)你與新識(shí)的網(wǎng)友高談闊論的時(shí)候，你可曾想到同學(xué)間真摯的話語才是真正的友情？同學(xué)們，快從虛幻的世界中解脫出來吧，一樣最寶貴的東西——時(shí)間，正從你點(diǎn)擊鼠標(biāo)、輕敲鍵盤的手指間悄悄溜走，無法挽回。同學(xué)們，一個(gè)人的青春能有幾回？莫待白了少年頭，空悲切。同學(xué)們我們要牢記學(xué)生身份，利用網(wǎng)絡(luò)擷取有益的信息和資料，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)公德，爭當(dāng)新時(shí)代的好少年。讓我們從現(xiàn)在做起，形成合力，共同構(gòu)筑一道反網(wǎng)絡(luò)危害的牢固防線。自覺做到“拒絕網(wǎng)絡(luò)誘惑、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)危害”，自尊、自律，崇尚文明健康的學(xué)習(xí)生活，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧！

第二篇：說文明話 做文明人

2010—2011學(xué)第一學(xué)期

說文明話

做文明人

浸潭鎮(zhèn)紅星希望小學(xué)

馮彩榕

一、活動(dòng)目的：

1、通過此次班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。

2、通過此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生講文明，重禮儀的品質(zhì)，使用文明用語的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起，爭做文明好學(xué)生。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：小品《十五里》、相聲《文明用“喻”》、朗誦《禮儀之歌》

PPT課件。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：明確學(xué)生在家、校的文明禮貌行為，提高學(xué)生講文明、懂禮貌語言的使用率。

四、活動(dòng)難點(diǎn)：能適時(shí)適地使用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。（播放背景音樂《歌聲與微笑》。）

清爽的秋風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，禮儀之泉在我們心中流淌。在這豐收的金秋，文明之花在我們心中開放。各位親愛的同學(xué)，五（2）班“說文明話，做文明人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、新授。

1、你知道生活中最常用的十字禮貌用語是指哪幾個(gè)？ 指名說：“請(qǐng) 您好 謝謝 對(duì)不起 再見”（板書）。

2、那你能舉例來說說我們平時(shí)在哪些情況下要使用這些禮貌用語？ 指名說：比如，需要得到別人的幫助，你要說聲“請(qǐng)”；別人幫助了你，你就要說“謝謝”；早上見到老師要說聲“老師，您好”；放學(xué)時(shí)要和老師、同學(xué)說“再見”；不小心踩了別人一腳要說“對(duì)不起”。

3、你們說得真好。讓我們一起努力，從小養(yǎng)成講文明、講禮貌好習(xí)慣。把這些文明用語常掛嘴邊。你看，我們的長輩為我們做出了好榜樣了，下面我們一起來讀讀名人的故事。

3、是啊，這些文明用語如同春風(fēng)，可以化解人與人之間的冰霜?？墒?，你瞧，還有個(gè)別人一時(shí)忘情，管不住自己的嘴巴又犯老毛病了。請(qǐng)欣賞小品《十五里》。掌聲歡迎張子豪等同學(xué)上臺(tái)表演。請(qǐng)同學(xué)們邊看邊想，然后展開四人小組討論：小品中的人有哪些地方做得不夠？哪些地方做得好？

A（急匆匆地趕路，看到B）：老頭兒，禮儀莊還有多遠(yuǎn)？ B（低頭）：無禮?。ㄌ痤^，瞪了A一眼）A：五里。

A（走了半小時(shí)，氣喘吁吁，見C，又問）：老頭兒，禮儀莊還有多遠(yuǎn)？ C：無禮?。ㄓ野蛞痪铮^續(xù)干自己的事）A（疑惑地自言自語）：還有五里呀！

A（繼續(xù)走，看到D，做揮汗?fàn)睿豪项^兒，禮儀莊還有多遠(yuǎn)？ D（埋頭做自己的事情）：無禮。

A（瞪大眼睛，自言自語）：怎么又是五里，三個(gè)五里加起來，不就成十五里了？

D（抬頭瞅了眼A，笑著說）：哈哈，對(duì)呀，你這年輕人喊一聲“老頭兒”就是一個(gè)“無禮”（五里），喊三個(gè)“老頭兒”不就是三個(gè)“無禮”，十五里了嗎？

A（撓了一下頭，一臉不好意思。）老大爺，對(duì)不起，我剛才講話沒禮貌，冒犯您了，請(qǐng)?jiān)?，今后我一定要注意自己的言行。老大爺，?qǐng)問，禮儀莊該怎么走?。?/p>

D：年輕人，這還差不多。喏，再往前走，沒多遠(yuǎn)就到了。A：謝謝老爺爺。（全體演員鞠躬致謝）

4、看了剛才的小品，我想大家肯定會(huì)有很多自己的見地，下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

學(xué)生發(fā)表見解。（生

1、向人問路的時(shí)候要注意禮節(jié)，要稱呼老大爺或老爺爺，不能喊老頭；生

2、要尊敬長輩，因?yàn)樽鹄蠍塾资俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德；生

3、我們小學(xué)生要時(shí)時(shí)講禮貌，事事講文明。）

5、大家說得好！語言是心靈的一扇窗戶、一面鏡子，能映照出你的修養(yǎng)與文明程度。俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”讓我們都學(xué)會(huì)說一聲：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見，使溫暖的人際新風(fēng)，吹遍神州大地。

6、同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，要能夠原諒別人的過錯(cuò)，特別是當(dāng)別人對(duì)自己表示道歉時(shí)，更不能得理不讓人，打架更是野蠻的行為，說明你不文明。所以我們?cè)谛Ｒ鲆粋€(gè)講文明有禮貌的好學(xué)生，不罵人，不打架?，F(xiàn)在我來當(dāng)一回小記者現(xiàn)場采訪一下我們班的同學(xué)。

好不好?。?/p>

（場景一）當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你怎么說，怎樣做呢？ 評(píng)價(jià)：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

（場景二）如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦？ 評(píng)價(jià)：你真有禮貌，假如你碰掉了我的鉛筆盒我也會(huì)原諒你的。（場景三）當(dāng)家里來了客人，你怎樣招待他？

評(píng)價(jià)：真是個(gè)有禮貌的小主人有禮貌，我想大家都會(huì)樂意到你家去做客的。

（場景四）如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向老師打電話詢問呢？ 評(píng)價(jià)：這位同學(xué)說話真有禮貌，如果你打電話問我，我也會(huì)很高興哦。

7、其實(shí)，在每一位同學(xué)的心里，都想做一個(gè)講文明、有禮貌的新人，但由于習(xí)慣，往往說話口無遮攔，說出的話得罪別人，引起矛盾，真叫做“禍從口出”。下面這位同學(xué)就是說話得罪他人，還不知道錯(cuò)在哪。請(qǐng)欣賞由陳志華、馮偉健同學(xué)表演的相聲《文明用“喻”》。掌聲歡迎。

甲：大家好，今天由我們兩位給大家講段相聲——《文明用“喻”》。甲：生活中，常有用動(dòng)物來比喻人的。乙：怎么說？ 甲：說你人高馬大，乙：有這句。甲：說你力大如牛，乙：抬舉我了。

甲：說你膽小如鼠，乙：小看我啦。甲：說你狗膽包天，乙：我干什么啦？我 甲：說你狼心狗肺，乙：那要說咱倆就是狼狽為奸。甲：說咱倆一般不這樣說，乙：怎么說？

甲：說咱倆要說如狼（指乙）似虎（指自己）。乙：哪有拆開來說的？ 甲：還有一句，乙：哪句？

甲：狐假（指乙）虎威（指自己）

乙：哦，輪到我不是狼就是狐貍——全是那壞蛋??？甲：這就叫做比喻！

乙：行！我就再做回狐貍，也有一句，甲：哪句？

乙：兔死狐悲！我要是不高興，死去吧你！甲：你也愛做比喻？ 乙：這是生活中常用的。甲：最常用的知道是什么嗎？ 乙：沒研究過。

甲：說你笨，笨得像豬一樣，乙：哎，說這話傷人自尊。甲：說你懶，懶得像豬一樣，乙：聽起來很不舒服。甲：說你胖，肥得像豬一樣，乙：說話要注意文明！甲：其實(shí)豬有什么不好？ 乙：有哪點(diǎn)好？

甲：沒有豬，你能吃上豬肉嗎？ 乙：不能。這不廢話嘛。甲：沒有豬，你能穿上豬皮嗎？ 乙：披著豬皮的人?。?甲：是豬皮大衣。乙：只有穿貂皮的。甲：沒有豬，你能上學(xué)嗎？ 乙：哎，這豬和上學(xué)有關(guān)嗎？ 甲：不把豬賣掉，你能上學(xué)嗎？ 乙：好嘛！感情沒有豬，還真不行??？?。ㄈw演員鞠躬致謝）

8、看到了嗎?這就叫說者無意，聽者有心，說的人傷了人家的心還不知道。所以我們一定要尊重他人，文明用語。作為學(xué)生，我們更要學(xué)會(huì)禮貌用語，在各種場合都能表現(xiàn)得符合自己的身份，讓自己成為一

個(gè)高尚的人，做一個(gè)高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。我國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，謙遜禮讓的文明語，一直是我國人民日常生活中的習(xí)慣用語。這里，我想說，作為新世紀(jì)的接班人，我們更應(yīng)該明禮儀，做文明人，為建設(shè)文明校園盡一份小主人的力量。請(qǐng)欣賞羅綺彤、黎文鳳同學(xué)帶來的朗誦《禮儀之歌》。禮儀是歌，一首煥發(fā)向上的歌； 禮儀是詩，一首沒有結(jié)尾的詩； 禮儀是泉，一股清澈透亮的泉；

遵守禮儀，是你生活中的亮點(diǎn)，學(xué)會(huì)禮儀，說明你正走向成熟。

如果禮儀已經(jīng)在你心中成長，那么用真誠去澆灌，用熱情去哺育，用理解去培養(yǎng)！

在它茁壯成長的同時(shí)，你也在成長！中國禮儀代代傳，孔融讓梨敬父母，黃香暖被教育人，中國禮儀不能忘，爭做禮儀小學(xué)生。

9、同學(xué)們聽完這段朗誦，有什么感想，能不能結(jié)合我們自己的生活

實(shí)際來談一談自己在文明禮儀方面做得怎么樣，今后該怎樣做？ 學(xué)生討論發(fā)言。（生1．課間休息要做積極有益的游戲，嚴(yán)禁在樓道打鬧追跑，不大呼小叫，不做危險(xiǎn)的事情。生2．上下樓靠右行，相互禮讓，遇見老帥要讓路。生3．利用課間休息，提前做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作。按時(shí)到達(dá)指定的地點(diǎn)上課。生4．離開教室隨手關(guān)燈、關(guān)門，愛護(hù)公物，節(jié)約水電。生5．尊重他人的勞動(dòng)，保持校園衛(wèi)生，不亂扔紙屑果皮，不在課間吃零食，不許隨便出校門。生6．師生之間、同學(xué)之間互相尊重，禮貌用語掛在口邊；要熱情關(guān)心和幫助有困難的同學(xué)，不要隨便議論同學(xué)的不是，對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能品頭論足，不給同學(xué)起侮辱性的綽號(hào)，不傷害別人的自尊心，同學(xué)忌諱的話題不要去談。

7、十無、六有、四輕、八絕、三做起等）

10、說說知心話。你們真棒，能夠正視自己的錯(cuò)誤，認(rèn)清了自身的不足，相信你們就一定有足夠的勇氣去改正。但有的人可能還不能發(fā)現(xiàn)自己在文明禮貌方面做得不夠的地方，作為好朋友。你能幫他指出嗎？下面讓我們來說說知心話：悄悄地走到你的好朋友的身邊，態(tài)度謙慎、小聲地告訴他他文明禮貌方面做得不夠的地方、今后應(yīng)該怎樣做。好嗎？

三、小結(jié)。

1、一番知心話，說到了我們的心坎上，希望同學(xué)們今后能夠做得更好。不過，我覺得講文明禮儀光會(huì)用用這些禮貌用語那還是很膚淺的，我們要把文明禮儀裝在心中。不管是在學(xué)校、家庭還是在社會(huì)，時(shí)時(shí)處處都要說文明話，辦文明事，做文明人。現(xiàn)在我們來做一個(gè)向

不文明現(xiàn)象告別的宣誓儀式。全體起立，右手握拳舉在耳側(cè)，宣讀誓詞：

爭做文明人

樹立理想志成材

情感健康重修養(yǎng) 崇尚科學(xué)明是非

愛家愛校愛祖國 繼承文明顯精神

爭做文明好學(xué)生

2、我們生長在充滿陽光和鮮花的祖國懷抱里，多么美好，多么幸福。讓我們插上文明的翅膀，沐浴禮儀的甘泉，飛向藍(lán)天，同唱一首歌。

3、“說文明話

做文明人”主題班會(huì)到此結(jié)束。感謝各位老師和同學(xué)。

第三篇：開文明車做文明人

開文明車做文明人

一個(gè)星期天，我和父母一起上街時(shí)親眼目睹了一件交通事故：一輛酒后駕駛的摩托車，與一輛對(duì)面行駛的摩托車正面碰撞，駕駛員頓時(shí)血流滿地，兩人當(dāng)場死亡！死者的親人在現(xiàn)場悲痛欲絕，幾度昏死過去。

賭氣是罪惡之源，忍讓才能保證安全。酒后開車是駛向死亡的選擇。酒性發(fā)作不由人，遠(yuǎn)離車禍，交通法則就要牢記深。違章與事故同在，守紀(jì)與安全同存。本來只是擦肩而過的路人，彼此沒有溝通，但相互讓一讓，卻產(chǎn)生了一個(gè)短暫的接觸。盡管耽誤了一些時(shí)間，卻多了一份感激之情，使人與人的關(guān)系變得親切起來。讓我們學(xué)會(huì)換位思考，將心比心。

我們不應(yīng)該闖紅燈、不逆行，也要告訴家長不酒后開車、不開快車，不能貪圖快而失去了一條寶貴的生命，人死不能復(fù)生，珍惜生命，謹(jǐn)慎行車。

安全非兒戲，生命亦無價(jià)，為了我們自己，也為了美麗南寧，讓我們開文明車，做文明人，我們一起做個(gè)“交通文明使者”。

第四篇：做文明人建文明城

做文明人建文明城

各位同學(xué)：

近日，揚(yáng)州市文明委對(duì)我市創(chuàng)建省級(jí)文明城市工作進(jìn)行初評(píng)，主要通過明查暗訪相結(jié)合的方式進(jìn)行，并根據(jù)初評(píng)情況，決定是否向省推薦我市正式申報(bào)創(chuàng)建省級(jí)文明城市。作為市委市政府年初確定的一項(xiàng)必保必成的重點(diǎn)工作，我市創(chuàng)建省級(jí)文明城市工作已經(jīng)到了迎查的關(guān)鍵階段，當(dāng)前，全市上下正加大文明知識(shí)的宣傳普及力度，營造出人人知曉創(chuàng)建、參與創(chuàng)建的濃烈氛圍。

作為一名小學(xué)生，我們也應(yīng)該有主人翁意識(shí)。我們應(yīng)該做些什么呢？在公共場合我們應(yīng)該具備良好的社會(huì)公德，不亂扔亂吐、損壞花草樹木及公共設(shè)施，在公共場所做到不大聲喧嘩，無污言穢語。特別是在文明走路及文明行車、乘車方面必須做到以下幾點(diǎn)：

一、在道路上不得使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；不得在車行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧；不得有追車、拋物擊車等妨礙道路交通安全的行為；過馬路應(yīng)當(dāng)從人行橫道通過，沒有人行橫道的，應(yīng)當(dāng)觀察來往車輛的情況，確認(rèn)安全后直行通過；不得在車輛臨近時(shí)突然加速橫穿或者中途倒退、折返。

二、騎自行車必須年滿12周歲，騎電動(dòng)自行車必須年滿16周歲，在道路上行駛時(shí)必須服從交巡警和交通協(xié)管員的指揮，遵守交通信號(hào)和標(biāo)志標(biāo)線規(guī)定，自覺約束不良交通行為，爭做文明交通參與者。

三、騎非機(jī)動(dòng)車時(shí)必須在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛，轉(zhuǎn)彎前應(yīng)當(dāng)減速慢行，伸手示意，不得突然猛拐，不得在道路上逆向行駛、扶身并行、互相追逐或曲折競駛。

四、不得在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)動(dòng)車；在機(jī)動(dòng)車道上不得從機(jī)動(dòng)車左側(cè)上下車，開關(guān)車門不得妨礙其他車輛和行人通行；機(jī)動(dòng)車行駛中，不得干擾駕駛，不得將身體任何部分伸出車外，不要乘坐報(bào)廢車、非客運(yùn)車。

附：創(chuàng)建江蘇省文明城市宣傳口號(hào)

1、創(chuàng)建文明城市，建設(shè)美好家園。

2、文明是城市之魂，美德是立身之本。

3、高郵是我家，文明靠大家。

4、公德裝在心中，文明貴在行動(dòng)。

5、文明每一分，溫馨每一時(shí)，快樂每一天。

6、文明從細(xì)微處做起！

7、共建文明高郵，共享高郵文明。

8、一個(gè)城市的文明，就是市民心靈的文明。

第五篇：創(chuàng)文明城 做文明人

七年級(jí)組“爭做瑪納斯縣文明人”活動(dòng)實(shí)施方案

為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，扎實(shí)推進(jìn)我校創(chuàng)建工作的深入開展，壯大創(chuàng)建工作聲勢，在全校營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，我組認(rèn)真按照學(xué)校的要求，并結(jié)合我組的實(shí)際，特制訂以下方案：

一、指導(dǎo)思想

以“爭做瑪納斯縣文明人“"精神為指導(dǎo)，加大創(chuàng)建州級(jí)文明 學(xué)校力度,廣泛動(dòng)員全組師生力量，著力營造全校動(dòng)手、人人參與的輿論氛圍，推動(dòng)各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)的落實(shí)，努力把我校建設(shè)成為學(xué)校發(fā)展好、學(xué)生素質(zhì)好、校園環(huán)境好、創(chuàng)建氛圍好的文明校園、平安校園、和諧校園，以迎接上級(jí)主管部門的驗(yàn)收。

二、總體要求

全組師生要以積極的態(tài)度和飽滿的熱情，認(rèn)真開展創(chuàng)建州級(jí)文明學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，以一系列行之有效的活動(dòng)來推動(dòng)我校工作的深入開展，夯實(shí)創(chuàng)建基礎(chǔ)，為我校在2010年跨入創(chuàng)建州級(jí)文明學(xué)校工作先進(jìn) 學(xué)校行列目標(biāo)營造濃厚氛圍。確保教育局下達(dá)的創(chuàng)建目標(biāo)按時(shí)完成。

三、活動(dòng)主題

以”創(chuàng)文明城,做文明人“為主題,文明禮儀”小手拉大手“.發(fā)揮學(xué)生多面廣優(yōu)勢,不僅自己要爭做文明學(xué)生,還要通過”小手拉大手"活動(dòng),向家長進(jìn)行宣傳,都來爭做文明市民.四 具體實(shí)施方案

（一）成立學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)文明城市活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

2、活動(dòng)時(shí)間：2010年4月開始。

3、活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)及校外指定區(qū)域。

（二）做好宣傳

在召開班主任會(huì)議上進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，布置創(chuàng)建任務(wù)，明確目標(biāo)、內(nèi)容和意義，要做到全員發(fā)動(dòng)，人人參與。

（三）活動(dòng)內(nèi)容：

（1）各班級(jí)出一期以“講文明，樹新風(fēng)”為主題的黑板報(bào),為創(chuàng)建州級(jí)文明學(xué)校營造氛圍。（2）進(jìn)行一次全組師生的創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)。

（5）認(rèn)真組織開展一次“百名教師訪千家”的大型家訪活動(dòng)，廣泛向家長和社會(huì)宣傳吉安市“三城同創(chuàng)”活動(dòng)精神。（政教處負(fù)責(zé)）。

（6）組織一次“吉安是我家，創(chuàng)建靠大家”征文比賽。（團(tuán)委負(fù)責(zé)）

（7）在全校發(fā)出倡議：學(xué)習(xí)雷鋒精神，人人參與一次創(chuàng)建省級(jí)文明城市上街凈化市容市貌活動(dòng)。(團(tuán)委學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)）

（8）開展一次黨員教師義務(wù)打掃校園衛(wèi)生死角勞動(dòng)。（校黨辦負(fù)責(zé)）

通過系列活動(dòng)的開展，把參與“文明城市”創(chuàng)建與“安全文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來，從大處著眼，小處入手，把文明行為習(xí)慣的宣傳教育從學(xué)校輻射到家庭和社會(huì)，把學(xué)校中的小手與家庭和社會(huì)的大手牢牢地牽在一起。

2、各項(xiàng)檢查材料的準(zhǔn)備按照各自分工負(fù)責(zé)。各項(xiàng)活動(dòng)要有文字、有記錄、有圖片、有證明。請(qǐng)各部門將活動(dòng)材料及時(shí)上交到政教處。

（五）創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)階段(6月上旬)

創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)束時(shí)，政教處要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。對(duì)在創(chuàng)建活動(dòng)中表現(xiàn)突出的師生將予以表彰。