第一篇：教務(wù)處對教師年度考核獎勵分值細則

教務(wù)處對教師年度考核獎勵分值細則

1.各年級組教師認真完成年級組分配的教學任務(wù)。

2.各位教師要積極參加學校組織的各項活動。參加教研組公開課每次加1分；學校組織的說課比賽、公開課、優(yōu)質(zhì)課等活動，并把材料報教務(wù)處一次加2分，獲一、二、三等獎另加3、2、1分。

3.參加教研室聽課、視頻課，一次加3分；教研室組織的市級公開課一次加5分。

4.教育局、教研室組織的說課比賽，教師比武，征文等競賽活動，參加一次加2分，獲得一、二、三等獎，另加5、3、2分。

5.教育局、教研室組織的各種學生競賽活動，輔導(dǎo)教師一次加3分，學生獲得一、二、三等獎，另加5、3、2分。

6.教師參加說課、教具制作等比賽活動，武安市一、二、三等獎，獎勵分值為5、3、2分;邯鄲市一、二、三等獎，獎勵分值為8、5、3分；國家級一、二、三等獎，10、8、5分。

7.教師有重大教學事故，空堂現(xiàn)象，扣除該教師10分。

綜上得分，期末考核加入該教師考核總分。臨時性工作分值另加。

第二篇：信訪考核分值及標準

信訪考核分值及標準

一、解決信訪問題

1.信訪案件（積案）辦理工作（10分）

（1）中省市區(qū)交辦信訪案按期結(jié)案率（8分）。要結(jié)果案件未按期報結(jié)的，中聯(lián)辦立案每件扣2分、省立案每一件扣1.5分，市立案每件扣1分，區(qū)立案每件扣0.5分；經(jīng)督辦后，督辦期限內(nèi)逾期不報結(jié)果每件扣3分。

（2）提高承辦的信訪案件辦理質(zhì)量（2分）。包抓機構(gòu)不健全，承辦單位和承辦人責任不明確，檔案資料不齊全、管理不規(guī)范的，酌情扣分。

2、信件(含網(wǎng)上信件)辦理工作（10分）

（1）群眾普通來信、領(lǐng)導(dǎo)批示件、聯(lián)席辦和信訪局轉(zhuǎn)辦信訪件辦理工作(3分)。未按時回復(fù)每件扣0.5分。

（2）市、區(qū)長信箱及信訪件辦理工作（4分）。未按期回復(fù)每件扣0.5分。

（3）其他網(wǎng)上信訪（包括國家信訪內(nèi)網(wǎng)）件辦理工作（3分）。未按期回復(fù)每件扣0.5分。

3、初訪（含到市初訪）交辦辦理工作（10分）

（1）群眾到市區(qū)個訪交辦辦理工作（4分）。未按期辦結(jié)每件扣0.5分。

（2）群眾到市區(qū)集體訪辦理工作（4分）。未按期辦結(jié)每件扣1分。

（3）提高處理信訪突出問題效率（2分）。區(qū)信訪聯(lián)席辦、信訪局（區(qū)人民來訪接待中心）電話和書面通知到指定地點接人、勸返和臨時交辦的工作，不能及時到位（要求接到通知后5公里以內(nèi)30分鐘趕到，10公歷以內(nèi)1小時趕到，30公里以內(nèi)3小時趕到，赴省5小時內(nèi)趕到，進京10小時內(nèi)趕到）每次扣0.5分。

二、維護信訪秩序方面

1、控制進京上訪（35分）

（1）控制越級進京上訪（4分）。每發(fā)生1人次越級進京上訪扣0.2分，每發(fā)生1人次重復(fù)越級進京上訪扣0.5分。

（2）堅決控制進京集體訪（6分）。每發(fā)生1批越級進京集體訪扣2分，每發(fā)生1批進京集體非正常上訪扣3分，每發(fā)生1批重復(fù)越級進京集體訪扣3分，發(fā)生進京集體非正常上訪直接扣完。

（3）嚴格控制進京非正常上訪（19分）。每發(fā)生1人次進京非正常上訪扣2分，發(fā)生重復(fù)非訪1人次扣5分。

（4）堅決杜絕進京上訪人員超期（24小時）滯留和告洋狀（6分）。每發(fā)生1起扣3分。

2、控制赴省集體上訪（10分）。每發(fā)生一批赴省集體訪扣2分，發(fā)生一批重復(fù)赴省集體訪1次扣3分。

3、控制到市區(qū)集體上訪（10分）。每發(fā)生一批到市集體訪扣1分，發(fā)生一批到區(qū)集體上訪扣0.5分；每發(fā)生一批重復(fù)到市集體訪扣2分，發(fā)生一批重復(fù)到區(qū)集體訪扣1分。

三、強化基層基礎(chǔ)工作（10分）

1、矛盾糾紛排查網(wǎng)絡(luò)體系健全、運轉(zhuǎn)有效，制度上墻，信訪接待場所設(shè)施配套到位，按程序處理群眾信訪問題（1.5分），每缺一項扣0.5分。

2、切實做好矛盾糾紛排查、調(diào)處工作，矛盾糾紛排查率不低于95%、化解率不低于85%（2分），每低一個百分點扣0.5分。

3、“三無”、“零上訪”鎮(zhèn)辦創(chuàng)建活動推進有力成效明顯、便民服務(wù)和聯(lián)合接訪機制建設(shè)按要求落實，做到有安排、有記錄、有亮點、有總結(jié)，有成效（2分），每缺一項扣0.4分。

4、按時報送有關(guān)文件、材料、統(tǒng)計報表，各類信訪資料、報表、信訪案件檔案規(guī)范（3分），每月25日前當月信訪矛盾排查報表，每缺一次扣0.5分，重要節(jié)會期間實行“零報告”制度，每缺一次報告扣0.5分。

5、及時報送信訪信息（1.5分），未報或漏報酌情扣分。

四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，重視制度建設(shè)（5分）

1、建立和完善信訪工作考核制度，將信訪列入全年工作要點，并納入考核，年初有安排，年終有總結(jié)。（2分，酌情扣分）

2、信訪工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全，定期研究信訪工作（每年4次以上），分管領(lǐng)導(dǎo)切實履行職責，做到人員、經(jīng)費、辦公場所“三落實”。（1.5分，酌情扣分）

3、建立并實行領(lǐng)導(dǎo)接訪日制度，黨政只要領(lǐng)導(dǎo)及班子成員定期接訪、下訪、約訪、回訪群眾，主要領(lǐng)導(dǎo)每月接待群眾來訪不少于4次，其他領(lǐng)導(dǎo)不少于6次，領(lǐng)導(dǎo)能堅持閱批重要信訪件和包案處理疑難問題。（1.5分，酌情扣分）

五、獎勵加分

1、中、省、市、區(qū)交辦案件按期辦結(jié)率為95%以上，每提高一個百分點加1分，重點信訪積案每息訴罷訪一件加3分。

2、網(wǎng)上信訪（件）辦理按期回復(fù)率要求為95%以上，每提高一個百分點加1分。

3、市區(qū)初訪交辦按期報結(jié)率要求為95%以上，每提高一個百分點加1分，化解1件集體上訪案件加2分。

4、信訪工作受到區(qū)聯(lián)席辦通報表彰加1分，區(qū)委、區(qū)政府表彰的加2分，受到市級以上表彰加3分。

六、處罰減分

1、每項考核指標根據(jù)完成情況酌情減分。

2、信訪工作受到“三色”督辦通知的，按規(guī)定扣分。

3、信訪工作受到區(qū)聯(lián)席辦通報批評的一次扣1分，區(qū)委、區(qū)政府通報批評的扣2分，受到市級以上通報批評的扣3分。

4、因工作不力或工作嚴重失誤，對信訪問題處理不及時釀成重大事件或被中省新聞媒體公開披露的，根據(jù)事件性質(zhì)實行“一票否決”或酌情扣分。

第三篇：教師技能考核獎勵條例

教師技能考核獎勵條例（試行）

為進一步深化職業(yè)教育改革，推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，著力培養(yǎng)和提高專業(yè)課教師動手能力，調(diào)動全校教師參加技能訓(xùn)練的積極性，全面提升全校專業(yè)技能課教學質(zhì)量，特制訂本獎勵條例。

一、獎勵辦法

1、全校各科專業(yè)課教師參加學校技能節(jié)大賽獲獎，由學校給予獎勵，用于獎勵獲獎教師。

2、全校各專業(yè)學生參加職業(yè)技能鑒定，且達到相應(yīng)獎勵條款的輔導(dǎo)教師，由學校給予獎勵。

二、獎勵標準

1、教師參加學校技能節(jié)競賽，獲一、二、三等獎，分別獎勵500元、200元、100元。

2、教師輔導(dǎo)學生參加技能鑒定，學生參考率100%,學生獲專業(yè)技能證書100%-90%，獎勵500元。

3、教師輔導(dǎo)學生參加技能鑒定，學生參考率100%,學生獲專業(yè)技能證書89%-80%，獎勵200元。

4、教師輔導(dǎo)學生參加技能鑒定，學生參考率100%,學生獲專業(yè)技能證書79%-70%，獎勵100元。

5、學生獲專業(yè)技能證書低于70%，無獎勵。

三、說明

此方案自公布之日起試行，解釋權(quán)歸校長室。

第四篇：教務(wù)處個人考核

1．加強對各教研組的宏觀指導(dǎo)

在學校新的人事制度實行過程中，學校教研工作需要探索新的研究模式，新的管理模式。由于實行年級主任負責制，教研組的管理功能有所弱化，但是，校本教研是學校工作不可或缺的重要方面，如何在新的形式下發(fā)展校本教研，我校經(jīng)過一個的探索的過程形成了一套可行的工作模式。針對目前的工作格局，教務(wù)處加強了對教研組管理時實行宏觀的調(diào)控，強化教研組長在組內(nèi)的權(quán)威地位，增強教研組長的工作積極性與主動性。派遣教師到外地學習，教務(wù)處總是盡可能針求教研組長的意見。在學科競賽方面，校內(nèi)預(yù)選賽、學生的選派都由教研組長具體落實并做最后的決定，教務(wù)處提供一切可能的支持。對教研組長推薦的教學用圖書，學校也盡可能購買，讓教研組長有一個更好的工作環(huán)境。

以校為本的校本教研在宜昌七中的發(fā)展經(jīng)過了不同的歷史階段，但在新的人事制度形成后，學校各個功能處室的作用需要重新定位，校本教研的管理、制度、模式、重點也有一些變化。經(jīng)過一年多的發(fā)展，我校的校本教研基本走上了快車道，但校本教研的力度、深度還很不夠，相信未來在學校領(lǐng)導(dǎo)及上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各教研組、在各備課組、在全體教師的共同努力下，我校的校本教研一定會進入一個全新的里程。

2．確立以課題為導(dǎo)向的教研方針

課題研究難度大，事情多，許多教研組對此有畏難情緒，覺得精力投入多，難有實效。學校一方面對各教研組提出明確的課題研究的硬任務(wù)，另一方面鼓勵各教研組開展課題研究，為課題研究創(chuàng)造條件。對有課題研究的教研組以及承擔課題研究的主要成員的外出學習、聽課培訓(xùn)、校際交流給予優(yōu)先考慮。XX年我校高中英語組有一個國家級課題已經(jīng)結(jié)題，高中英語、高中語文兩個教研組正參與由市教研中心組織兩個省組課題的研究，初中數(shù)學教研組的全國初中數(shù)學“z+z”課題研究正進入到最后的階段?，F(xiàn)在高中數(shù)學、地理兩個教研組正在申報市級課題研究。

教研組課題研究的過程是一個培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力的過程，是一個增強教研組教研能力和凝聚力的過程，是一個讓學生受益的過程，是一個出成績的過程，是一個出名師的過程。已結(jié)題的初中化學“探究性學習”課題，正在進行的初中數(shù)學組的課題研究就是很好的例子，劉四方老師已成為湖北省及至全國的化學名師，初中數(shù)學組成為我校教研活動最有成效的教研組之一，許倜老師在數(shù)學組的影響力也越來越明顯。

3．備課組活動求真務(wù)實

教研組的活動宏觀性特征明顯，而備課組的活動則是典型的微觀活動。備課組的活動是以年級為基本教研單位，在年級組內(nèi)對學科教學計劃、教學進度、重點的挖掘、難點的把握與突破、考試命題等方面進行統(tǒng)一的研究。目前我校的備課組管理是雙重管理機制，一方面由教

務(wù)處牽頭，教研組長具體負責協(xié)調(diào)與管理；另一方面由年級主任直接管理本年級組內(nèi)的學科活動，增強備課組教研活動的實效性、針對性。

4．學科活動卓有成效

一

年來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下、在有關(guān)部門的支持下、在各教研組的共同努力下，教務(wù)處組織了多次大型的市級教研活動，對學校教學工作、對我校教學研究都起到了十分積極而又重要的作用。

XX年上半年，全市初中英語初三英語備考及英語學術(shù)研討會在我校舉行，我校徐紅老師上了一堂研究課，受到了廣泛的好評。全市初中語文校本研究及學術(shù)研討會在我校，我校余勇老師為廣大教師上了一堂展示課，受到一致的贊譽。城區(qū)高中歷史研究會議也在我校舉行，我校歷史組教師付出了大量辛苦的勞動與努力。XX年下半年，全市高三數(shù)學備考會在我校舉行，高中數(shù)學組做了大量工作。全市高中地理優(yōu)質(zhì)課及城區(qū)地理教研活動都先后在我校進行，我校地理組教師為活動的順利開展盡職盡責，有力地保障了活動的順利完成。就教務(wù)處而言，大型學科活動需要投入大量的時間和精力，對學校其它的教育教學活動也有沖擊，但就學校學科活動而言，對教研環(huán)境的改善，對教研氛圍的形成、對教師專業(yè)能力的提高等都是有極大幫助的，因此，教務(wù)處總是盡一切能力協(xié)調(diào)各部門的工作，支持并確保各項學科活動的進行。

第五篇：教師綜合考核及獎勵辦法1

教師綜合考核及獎勵辦法

東山鄉(xiāng)干海小學

2015-9-1

教師綜合考核及獎勵辦法

第一部分 師 德（15分）

一、凡遵紀守法,全面履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》者，記15分。

二、工作中如有下列情行之一者，給予扣分，扣完為止。

1、在工作中有違背黨和國家的方針、政策、傳播有害于學生身心健康言論的扣1分。

2、在工作中不服從組織安排，不遵守學校規(guī)章制度，勞動紀律渙散、消極怠工者，以及未按時上交學校要收取的材料和未按時完成學校交辦的任務(wù)者扣1分。

3、在教育教學中挖苦、侮辱、諷刺學生，歧視學困生生，甚至趕走學困生，體罰或變相體罰學生，造成社會影響的，扣1分。

4、學校組織的政治學習或業(yè)務(wù)學習以及各種會議,不遵守會場紀律，喧嘩、隨意走動等，經(jīng)勸阻不聽者，每次扣0.5分，要認真做好記錄，如果錄記不完整、不詳細，甚至無記錄，每次扣0.5分。

5、不關(guān)心集體，不維護學校榮譽，不團結(jié)同志。造成社會影響的，扣1分。

6、在工作中，不主動與家長聯(lián)系，不聽取家長的合理建議，甚至訓(xùn)斥、指責家長，利用職務(wù)之便亂收費，亂向?qū)W生訂購教輔讀物、代購物品從中謀利者，扣1分。

7、不遵守社會公德，衣著不整潔，語言不規(guī)范健康，舉止不文明禮貌，不以身作則，參與賣淫嫖娼等不法行為，質(zhì)量檢測時弄虛作假的，扣1分。

8、上班期間打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、酗酒甚至參與賭博或干與工作無關(guān)的事，造成社會影響的，扣1分。

9、本班學生在校期間出現(xiàn)重大安全責任事故的，扣1分。

10、課堂上不得隨便走出教室，不役使學生，不能接打電話，不能抽煙，違者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

說明：“師德評估細則”計分，采用定性與量化相結(jié)合，公平公正地進行專項考核。積分在5分以下的，視為師德不合格。對師德不合格者實行優(yōu)秀“一票否決”制，考核的結(jié)果將作為教師評職、晉級、教師續(xù)聘、評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。

第二部分 出 勤（20分）

（一）、全勤（20分）

全勤是指本學期在學校的上課、集會、學習及學校安排臨時性或突擊性工作期間，無病事假、曠工、缺席、遲到、早退，除國家規(guī)定的公休假日以外的工作行為。

（二）、有下列情況之一者扣分（20分為基礎(chǔ)扣完為止）

嚴格執(zhí)行教職工請假制度，每個教師全學期請假不得超過7天。

1、病假：學期內(nèi)七天以內(nèi)每天扣0.3分，超過七天每天扣0.5分，全學期病假超過7天的，從第8天起除按規(guī)定扣除相應(yīng)的積分外，每天扣發(fā)獎勵性績效工資15元；長期（30天以上）病假者（以縣級以上醫(yī)院有關(guān)證明為據(jù)），據(jù)實享受月獎勵性績效工資的40%。

2、事假：事假7天以內(nèi)每天扣0.5分，事假超過7天每天扣1分。

3.婚、喪、生育假參照《陳倉區(qū)教職工請假暫行規(guī)定》執(zhí)行。4.教師因公出差、開會、講課、聽課、參加函授、自學考試、各種培訓(xùn)等，按正常出勤對待，不扣分。

5、遲到、早退：①本校召開的教職工會議或活動、上課等，學期內(nèi)累計計算，每遲到或早退一次扣0.5分。②學區(qū)性會議或活動等每遲到或早退一次扣1分。

6、曠工：①本校召開教職工會議或活動每曠一次扣1分，曠課一節(jié)扣1分。②學區(qū)性會議或活動等每曠一次扣3分。③曠工一天扣3分。

第三部分 工作能力與實績（65分）

（一）工作能力（25分）

1、計劃總結(jié)。（2分，查資料）各種計劃齊全，內(nèi)容充實、措施具體、切實可行，總結(jié)內(nèi)容詳實、具有一定水平，且能按時完成記2分。缺少一份材料扣1分。

2、備課。（4分，查教案）凡教學計劃所開學科，教師均要認真?zhèn)湔n。環(huán)節(jié)齊全，節(jié)次以實際上課課時數(shù)為依據(jù)，每少節(jié)備一扣1分。

3、上課（8分，以學校課堂登記冊為準）能按課表按時上課，且課堂教學秩序良好記滿分。遲到早退一次扣1分，課堂秩序混亂扣2分，誤課一節(jié)扣3分。

4、作業(yè)批改（3分）每學期按實際上課時間計算，根據(jù)學?！蹲鳂I(yè)設(shè)置及批改要求》，由教導(dǎo)處組織檢查記分。凡作業(yè)批改次數(shù)不足者每次扣0.5分；錯批、漏批或批改不認真每次扣0.5分。

5、輔導(dǎo)，（2分）能按時認真輔導(dǎo)，組織學生按時出操，放學護送學生安全離校記滿分。曠缺一次扣0.2分，輔導(dǎo)缺席一次扣0.2分，6、聽課（2分）每學期教師聽課不少于15節(jié)，校長、主任不少于20節(jié)，記錄詳實記滿分，每少一節(jié)扣0.5分。（以聽課記錄為依據(jù)）

7、教研活動（2分，以教研記錄為準）教研活動以教研組為單位，由教導(dǎo)處安排，由組長負責。每周一次活動，無故不參加每次扣1分。因病、事假一次扣0.2分。

8、業(yè)務(wù)學習（2分，查筆記）。能按時參加業(yè)務(wù)學習、堅持自學且有業(yè)務(wù)學習筆記記滿分。無學習筆記不記分。

以上各項扣分僅限于該項得分。

（二）教學實績即教學效果（40分）

（1）語文、數(shù)學、英語三科以期中（40%）、期末（60%）檢測成績比較名次進退記分。代兩門以上統(tǒng)考科目分別按班級名次記分之后，取其均分為該項得分

（2）其他學科期末進行一次考試，由代課教師命題，組織考試、閱卷。試題卷交教導(dǎo)處檢查，并填寫成績冊交教導(dǎo)處備查。對不認真組織考試者按科扣5分，對不閱卷者按科扣3分，閱卷不認真者視情節(jié)予以扣分。

第四部分 教科研、教學成果獎勵及其它加分

1、指導(dǎo)學生參加各種學科競賽，獲國家級每人次加5分，獲省級以上獎勵者每人次加4分；獲市級獎勵者每人次加3分；獲區(qū)級獎勵者每人次加0.3分；獲鎮(zhèn)級獎勵者每人次加1分。

2、組織指導(dǎo)學生代表學校參加市、區(qū)、鎮(zhèn)級體育、文藝等大型活

動，獲獎?wù)叻謩e加4、3、2分（同一活動按最高獎次計算），未獲獎?wù)呒?分。

3、教師積極參加市、區(qū)、鎮(zhèn)級書法、繪畫、演講、體育等活動，并獲獎?wù)叻謩e加4、3、2分（同一活動按最高獎次計算）。

4、在組織學生參加書法、繪畫、手抄報、藝體比賽、征文等活動中，按照獲獎學生人數(shù)，給指導(dǎo)教師按國家級、省級、市級、區(qū)級每人次分別加3、2、1、0.5分。

5、凡獲取鎮(zhèn)級及其以上表彰的教學能手、新秀、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進教育工作者、優(yōu)秀黨員等予以加分，國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)分別加6、5、4、3、2分。以上各類先進取最高級別記分一次。

6、學校管理人員按單位受獎和個人分管工作加分。按國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)分別加5、4、3、2、1分，同一項目只取最高獎次，不同項目可累計加分。

6、述著作品、論文、教學設(shè)計及參加的國家級、省級、市級、區(qū)級、鎮(zhèn)級組織的科技大賽獲獎依次加分6、5、4、3、2分。以上各類先進取最高級別記分一次。

7、凡承擔國家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)級公開課、示范課、實驗課、觀摩課、專題講座者，每次分別加6、5、4、3、2分。

8、以上各項加分以考核期內(nèi)獲獎證書或文件為準計算。

第六部分 考核細則的使用。

本細則依據(jù)《東山鄉(xiāng)教師績效工資綜合量化考核指導(dǎo)細則》

1、教師綜合考核每學期一次，按項目考核總積分計算，作為期末獎勵性績效工資考核依據(jù)。并報教育組。

2、繼續(xù)實行師德一票否決制，對師德出現(xiàn)問題并造成不良影響的教師，一錘定音，績效考核定為不合格等次。

3、教師的學期考核分為優(yōu)秀（占考核人數(shù)的30%）、合格（占考核人數(shù)的50%）和不合格（占考核人數(shù)的20%）三個等次。按項目考核總積分劃定等次。

此考核結(jié)果作為評優(yōu)、晉升職稱、獎勵性績效工資考核的依據(jù)。

東山鄉(xiāng)干海小學

2015年9月1日