第一篇：語言運(yùn)用題型及解題方法

語言運(yùn)用題型及解題方法

一、口語交際

方法指點(diǎn)：

審題五要素

1、對象（對方的年齡、身份、職業(yè)、文化以及與對方的關(guān)系）

2、角色（你是什么身份）注意：人物的身份（年齡、職業(yè)、文化程度等）

3、場合（特定的情境）

4、話題（針對什么問題）

5、意圖（你說話的目的何在）

6、常用禮貌用語收集：與人相見說“您好”求人幫忙說“勞駕”麻煩別人說“打憂” 祝人健康說“保重”看望別人說“拜訪”贊人見解說“高見”請人接受說“笑納”很久不見說“久違”初次見面說：“久仰”

答題基本格式：稱呼+禮貌用語+說話原因+說話目的例題解析：

（一）單一角色型

1、例如：假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請寫出給母親洗腳前想說的話。（2分）審題：對象：媽媽角色：孩子事件：母親節(jié)、洗腳

答案：媽媽，從小到大，您在我的身上付出了很多，今天是母親節(jié)，讓我來給您洗一次腳，孝敬孝敬您，好嗎？

注意：對人用敬辭；對己用謙辭；“您”字掛嘴邊；“好嗎”作結(jié)束。

2、例如：小明的奶奶患了高血壓，心里比較緊張，醫(yī)院給奶奶配了一瓶降血壓的藥，標(biāo)簽上注有：5mg×100片。（用法與用量）口服一次5mg，一日三次，待血壓明顯下降后改為一日一次。請你為小明設(shè)計(jì)一段話，既告訴奶奶如何吃藥，又消除奶奶的緊張心理。

答案：奶奶，不要緊張，只要您按時(shí)吃藥，每次一片，每天三次，血壓下降后，一天只須吃一片，您的身體一定會(huì)好起來的，您一定會(huì)健康長壽的。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：根據(jù)情境說話。（3分）

王平同學(xué)到商場買考試用的簽字筆，商場售貨員是一位40多歲的女同志，王平問道：“？”事后，發(fā)現(xiàn)買的簽字筆型號不對，回到商場要求更換，他對那個(gè)售貨員說：“？” 答案:示例：阿姨，你這有考試專用的簽字筆嗎？（注意：有稱呼和問話）

阿姨，不好意思，我剛才買的的簽字筆型號不對，能給換一下嗎？

（注意：稱呼和表歉意，商量的語氣）

（二）代為轉(zhuǎn)述型

方法指點(diǎn)：

1、審題，篩選信息

2、注意情景中在時(shí)間、地點(diǎn)變化上設(shè)置的轉(zhuǎn)述障礙

3、表述得體，簡潔流暢

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：請根據(jù)下面的語境，寫出張琳的轉(zhuǎn)述語。要簡明、連貫、得體。不要超過45字。李蓉是班上的語文課代表，因病住院，她的同桌好友張琳星期天到醫(yī)院探望她。李蓉請張琳把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給教語文的郝老師，并讓張琳代自己向郝老師表示遲交作文的歉意，希望郝老師能批改好，好讓張琳后天來時(shí)帶給她。第二天，張琳把李蓉的作文交給郝老師時(shí)，對郝老師說：

答案：郝老師，李蓉生病住院，不能按時(shí)交作文，她很抱歉。您批改完后我明天帶給她，好嗎？易錯(cuò)點(diǎn)：

1、篩選信息不到位，轉(zhuǎn)述點(diǎn)不完整；

2、表述不簡潔

（三）采訪，邀請型：

方法指點(diǎn)：稱呼+禮貌用語+自我介紹+主題（原因+目的 +采訪問題）

例題解析：今年5月下旬，我市舉辦了中國鹽城首屆茉莉花節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)。假如你是興鹽

中學(xué)的小記者鄭成，在活動(dòng)期間給你一次向下列對象提問的機(jī)會(huì)，你應(yīng)當(dāng)問什么？

（1）對象一 ： 市委書記、市人大常委會(huì)主任張九漢

（2）對象二：韓國客商、現(xiàn)代汽車集團(tuán)會(huì)長鄭夢九

答案：（1）張書記，您好！我是興鹽中學(xué)小記者鄭成。您認(rèn)為舉辦這次活動(dòng)，對鹽城經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展有什么重要意義？

（2）鄭先生，您好！我是…您覺得我們鹽城的投資環(huán)境怎么樣？

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：編演課本劇是本次活動(dòng)的項(xiàng)目之一。為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫課本劇，學(xué)生會(huì)派你去邀請一位劇作家來校作專題報(bào)告。見到劇作家時(shí)，你會(huì)對他說：

答案：老師：你好！我是某某校的學(xué)生會(huì)干部某某，我校將舉行“編寫課本劇的活動(dòng)”，學(xué)校特排我來邀請您去為我們同學(xué)就這方面的情況作指導(dǎo)，不知道老師在時(shí)間上能否安排過來？

（四）復(fù)合情境

例題解析：根據(jù)下面的情境，補(bǔ)充小明談話的內(nèi)容。要求文明得體，清楚連貫。

中考結(jié)束后，小明乘火車到北京旅游。

（1）途中，鄰座的小伙子拿出一瓶飲料請小明喝。小明想起學(xué)過的安全知識，于是禮貌地說：哥哥，謝謝你，我不渴

（2）到了北京，小明在××賓館518房間住下。為了便于父母跟自己聯(lián)系，以免他們擔(dān)心，他用房間的電話撥通了爸爸的手機(jī)，說：爸，我到北京了，住在 xx 賓館 518 房間，你們不用擔(dān)心。這是我房間的電話，有事就打這個(gè)電話找我。

注意：一定挖掘材料信息及隱含信息，讓答案滴水不漏

（五）競選詞

方法指點(diǎn)：稱呼+ 問候語+自我介紹+推薦理由+意愿+結(jié)束語

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：你剛邁進(jìn)中學(xué)的大門，班級要組建班委會(huì)，競選者很多，競爭激烈。假如你想競選“班長”、“生活委員”、“體育委員”三個(gè)崗位中的一個(gè)，請根據(jù)這一崗位的特長需要，從兩個(gè)方面介紹自己的優(yōu)勢，力爭競選成功。(競選詞要簡短)

示例：大家好!我叫——，活潑開朗的我永遠(yuǎn)是大家的好朋友。這次我想競選班長。一是我熱愛這個(gè)集體，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，二是我有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。把我班建設(shè)成優(yōu)秀集體是我的目標(biāo)，競選成功后我將采取組織演講比賽、歌詠比賽等形式來豐富大家的學(xué)習(xí)生活，努力為班級、為大家作貢獻(xiàn)。請投我一票!謝謝大家！

二、設(shè)計(jì)宣傳語

方法指點(diǎn)：

1、內(nèi)容：圍繞主題

2、手法：運(yùn)用比喻、擬人、對偶的修辭手法

3、效果：簡潔、生動(dòng)、過目不忘。

4、特別提示：不能將活動(dòng)主題作為宣傳標(biāo)語。

5、小竅門：上聯(lián)=動(dòng)詞+主題中的關(guān)鍵詞，再對出相應(yīng)下聯(lián)

例題解析：廣受關(guān)注的國家宏大文化工程——中華文化標(biāo)志城，經(jīng)國家發(fā)改委立項(xiàng)，確定在我市曲阜、鄒城之間的九龍山區(qū)建設(shè)。并于今年3月1日在北京舉行了新聞發(fā)布會(huì)，向全球征集創(chuàng)意規(guī)劃。請你就其意義寫一句凝練的主題語并提出一個(gè)有價(jià)值的創(chuàng)意。

答案：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族文化凝聚力。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：《濱海晚報(bào)》報(bào)社將組織中學(xué)文學(xué)社社員進(jìn)行“母親河溯源”活動(dòng)，沿著家鄉(xiāng)的青龍河上溯考察采訪，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民俗文化。你很想?yún)⒓舆@次活動(dòng)，請?zhí)顚憟?bào)名表中的下面3項(xiàng)內(nèi)容。

為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳口號。（必須用兩個(gè)句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)）

示例：尋根溯源了解青龍，奮發(fā)圖強(qiáng)報(bào)效家鄉(xiāng)。（特別提示：注意錯(cuò)別字）

三、地方文化及熱點(diǎn)題型

食：擔(dān)擔(dān)面：面細(xì)無湯，麻辣味鮮燈影牛肉：肉薄味香，入口無渣

龍抄手：皮薄餡嫩湯鮮金絲面：色澤金黃，湯味新鮮，爽滑適口，營養(yǎng)豐富。鐘水餃：微甜帶咸，兼有辛辣，風(fēng)味獨(dú)特韓包子：花紋清晰，皮薄餡飽，松軟細(xì)嫩 旅游：九寨溝：湖水碧藍(lán)如鏡，彩色斑斕秋葉紅楓似火，霞光滿山

杜甫草堂：品詩圣詩歌憂國憂民覽杜甫草堂忘懷古今

武侯祠：武侯祠里有蜀漢群臣塑像諸侯殿前誦前后出師表文

都江堰：賞前朝，敬李冰父子立江岸，沐古堰**

成都整體：古蜀文化名揚(yáng)四海錦官新城譽(yù)滿神州

賴湯圓譚豆花味鮮鐘水餃龍抄手色美

四川巴蜀：四川旅游景點(diǎn)風(fēng)光秀巴蜀土特產(chǎn)品價(jià)廉物美

峨眉山青城山都江堰山山水水甲天下諸葛亮李太白蘇東坡群星璀璨冠神州

漫步三國文化長廊，慨嘆水利工程偉大、贊美樂山大佛雄偉驚異三星遺址神秘。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：

“魅力四川”宣傳片在央視播出后，引起不小反響。為此學(xué)校以“弘揚(yáng)巴蜀文化”為主題開展了活動(dòng)。

（1）一位外國友人到四川旅游，請你以導(dǎo)游的身份介紹一處體現(xiàn)巴蜀魅力的名勝古跡。（30字左右）

古跡：成都武侯祠

簡介:武侯祠又名“漢昭烈廟”，是紀(jì)念三國時(shí)期蜀國皇帝劉備和丞相諸葛亮的君臣合廟祠堂，位于成都南門武侯祠大街，是紀(jì)念諸葛亮名勝中最負(fù)盛名的一處。

（2）請你為這次弘揚(yáng)巴蜀文化的活動(dòng)擬出一條宣傳標(biāo)語。

物化天寶，人杰地靈。中華文明的一朵奇葩——巴蜀文化

傳播巴蜀文化促進(jìn)文化交流

（3）如果你來策劃，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目以及簡要的活動(dòng)方案。

活動(dòng)項(xiàng)目：巴蜀文化活動(dòng)周活動(dòng)方案：

一、舉辦“巴蜀文化”專題講座

二、開展“巴蜀文化”參訪活動(dòng)

三、暢談“巴蜀文化”活動(dòng)感受

四、活動(dòng)成果展示。

四、開場白

方法指點(diǎn)：稱呼+禮貌用語+主題詞（排比、比喻、對偶）+引入語（充分利用好材料信息）例題解析：在中國60華誕之際，我班準(zhǔn)備組織以“愛國”為主題的班會(huì)。你作為主持人，你設(shè)計(jì)一段開場白：

同學(xué)們：大家好！文天祥說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；顧炎武說“天下興亡，匹夫有責(zé)”；魯迅說“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”；周恩來總理說“為中華之崛起而讀書”……古往今來，愛國主義精神都是中華之魂，它是光照千秋的高尚情操，它是一支點(diǎn)燃中國人智慧和力量的熊熊火炬，愛國主義精神將永遠(yuǎn)傳承下去。同學(xué)們,在即將迎來祖國60華誕之際，讓我們把最深情的歌唱給祖國，把最深情的祝福獻(xiàn)給祖國吧！

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：班上將開展一次文學(xué)名著競賽活動(dòng)，假如你是主持人，請你為這次活動(dòng)準(zhǔn)備一段開場白。要求：講明活動(dòng)的意義，并至少運(yùn)用一種修辭手法。

【解析】這是一次文學(xué)名著競賽，競賽需要熱烈的氣氛，主持人的開場白，除了需要講明活動(dòng)的意義，更需要用激情洋溢的語言，“點(diǎn)燃”現(xiàn)場的氣氛，讓大家產(chǎn)生躍躍欲試的沖動(dòng)，激發(fā)起斗志和熱情。本題還要注意“至少運(yùn)用一種修辭手法”的語言要求。

【參考答案】同學(xué)們，閱讀文學(xué)名著能夠引導(dǎo)我們關(guān)注人類，關(guān)注自然，理解和尊重多樣文化；能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。古人云“三日不讀書，面目可憎”（引用），讓讀書成為我們的生活習(xí)慣。讓我們在古今中外的名著海洋中遨游吧（比喻）。

五、廣告賞析及擬寫

方法指點(diǎn)：（1）賞析點(diǎn)：修辭、寫作手法+內(nèi)容+作用、效果（2）注意諧音字

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：近來CCTV-10經(jīng)常播放一條公益廣告，即“高度決定視野，角度改變態(tài)度，尺度把握人生”。語言典雅凝練，但有很多人不明白其中的意思，請你用簡單通俗的語言，解說這個(gè)廣告要告訴人們的道理或啟示。

“高度決定視野”--告訴人們要超越其自身所處的環(huán)境去認(rèn)識世界，從而比其他人更早更廣地規(guī)劃未來?！敖嵌雀淖儜B(tài)度”--對同一事物，人們的觀察角度不同，得出的結(jié)論也會(huì)不同甚至相反，因此對待事物的態(tài)度也會(huì)不同。勸勉人們從多角度分析問題?！俺叨劝盐杖松?-勸勉人們把握好對待事物的分寸，對事情的處理既不能缺，也不能過，更不能不合時(shí)宜，這樣才能擁有成功的人生。

五、根據(jù)語境仿寫

方法指點(diǎn)：句式相同，修辭手法一致，語意連貫

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：

1、青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的天地；，；青春是智慧的火花，點(diǎn)綴著燦爛的星空。青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生；青春是跳躍的音符，撥動(dòng)著年輕的心弦。

2.（09四川瀘州）仿照劃線句在下列橫線上再續(xù)寫兩句話，要求句式相同、字?jǐn)?shù)基本相當(dāng)，語意連貫。（4分）

信心是什么？信心是灑在大地上的陽光，一絲一縷溫暖；信心是，；信心是，；擁有了信心，我們就能挺起胸膛，戰(zhàn)勝困難，迎接所有挑戰(zhàn)！

信心是傲雪盛開的紅梅，一朵一分希望；信心是綻放在臉龐的笑容，一點(diǎn)一分力量。（每句2分，1分，1分）

注意：（1）句式結(jié)構(gòu)一致：名詞比喻（信心是+動(dòng)詞+介賓方位詞+名詞），數(shù)量詞

六、：表格訓(xùn)練

方法指點(diǎn)：注重整體閱讀。對這類考題，應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。

2．重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭。

3．注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。

4．把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題。

5．簡要?dú)w納概括。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：閱讀下面的圖表，完成后面的題目。

近三年我國城鄉(xiāng)居民人均收入對照表

項(xiàng)目/年份200220032004

城鎮(zhèn)居民家庭收入（元）686077028396

農(nóng)村居民家庭收入（元）236624752622

請根據(jù)圖表反映的情況，寫出兩條結(jié)論：

(1)我國城鄉(xiāng)居民收入差距較大；(2)農(nóng)村居民收入低且增長相對緩慢。

第二篇：數(shù)列題型及解題方法歸納總結(jié)

文德教育

知識框架

?列?數(shù)列的分類?數(shù)???數(shù)列的通項(xiàng)公式?函數(shù)?的概念角度理解???數(shù)列的遞推關(guān)系????等差數(shù)列的定義an?an?1?d(n?2)?????等差數(shù)列的通項(xiàng)公式an?a1?(n?1)d???等差數(shù)列??n???等差數(shù)列的求和公式Sn?2(a1?an)?na1?n(n?1)d?????2??等差數(shù)列的性質(zhì)an?am?ap?aq(m?n???p?q)?兩個(gè)基??等比數(shù)列的定義an?q(n??本數(shù)列???a2)n?1??????等比數(shù)列的通項(xiàng)公式an?1?n?a1q數(shù)列??等比數(shù)列???a1?anq?aqn1(1?)???等比數(shù)列的求和公式S(q?1)n???1?q1?q????????na1(q?1)????等比數(shù)列的性質(zhì)anam?apaq(m?n?p?q)????公式法??分組求和????錯(cuò)位相減求和?數(shù)列??求和?裂項(xiàng)求和??倒序相加求和????累加累積???歸納猜想證明???數(shù)列的應(yīng)用?分期付款???其他

掌握了數(shù)列的基本知識，特別是等差、等比數(shù)列的定義、通項(xiàng)公式、求和公式及性質(zhì)，掌握了典型題型的解法和數(shù)學(xué)思想法的應(yīng)用，就有可

能在高考中順利地解決數(shù)列問題。

一、典型題的技巧解法

1、求通項(xiàng)公式（1）觀察法。（2）由遞推公式求通項(xiàng)。

對于由遞推公式所確定的數(shù)列的求解，通?？赏ㄟ^對遞推公式的變換轉(zhuǎn)化成等差數(shù)列或等比數(shù)列問題。

(1)遞推式為an+1=an+d及an+1=qan（d，q為常數(shù)）例

1、已知{an}滿足an+1=an+2，而且a1=1。求an。

例

1、解 ∵an+1-an=2為常數(shù) ∴{an}是首項(xiàng)為1，公差為2的等差數(shù)列

∴an=1+2（n-1）即an=2n-1 例

2、已知{a1n}滿足an?1?2an，而a1?2，求an=？

（2）遞推式為an+1=an+f（n）

例

3、已知{a?12，a1n}中a1n?1?an?4n2，求?1an.解： 由已知可知an?1?an?1(2n?1)(2n?1)?12(12n?1?12n?1)

令n=1，2，?，（n-1），代入得（n-1）個(gè)等式累加，即（a2-a1）+（a3-a2）+?

+（an-an-1）

文德教育

an?a1?12(1?12n?1)?4n?34n?2

★ 說明 只要和f（1）+f（2）+?+f（n-1）是可求的，就可以由an+1=an+f（n）以n=1，2，?，（n-1）代入，可得n-1個(gè)等式累加而求an。

(3)遞推式為an+1=pan+q（p，q為常數(shù)）

例

4、{an}中，a1?1，對于n＞1（n∈N）有an?3an?1?2，求an.解法一： 由已知遞推式得an+1=3an+2，an=3an-1+2。兩式相減：an+1-an=3（an-an-1）

因此數(shù)列{an+1-an}是公比為3的等比數(shù)列，其首項(xiàng)為a2-a1=（3×1+2）-1=4 ∴an-1 n+1-an=4·3n-1 ∵an+1=3an+2 ∴3an+2-an=4·3即 an=2·3n-1-1 解法二： 上法得{an+1-an}是公比為3的等比數(shù)列，于是有：a2-a1=4，a3-a2=4·3，a23n-24-a3=4·3，?，an-an-1=4·，把n-1個(gè)等式累加得： ∴an=2·3n-1-1

(4)遞推式為an+1=p an+q n（p，q為常數(shù)）

b2n?1?bn?3(b題的解法，得：b2nn?bn?1)由上n?3?2(3)∴

abnn?2?3(1n1nn2)?2(3)

(5)遞推式為an?2?pan?1?qan

思路：設(shè)an?2?pan?1?qan,可以變形為：an?2??an?1??(an?1??an)，想

于是{an+1-αan}是公比為β的等比數(shù)列，就轉(zhuǎn)化為前面的類型。求

an。

文德教育

(6)遞推式為Sn與an的關(guān)系式

關(guān)系；2）試用n表示an。

∴Sn?1?Sn?(an?an?1)?(12n?2?12n?1)

∴a1n?1?an?an?1?2n?

1∴a1n?1?2an?1n

2上式兩邊同乘以2n+1得2n+1an+1=2nan+2則{2nan}是公差為2的等差數(shù)列。

∴2nan= 2+（n-1）·2=2n

數(shù)列求和的常用方法：

1、拆項(xiàng)分組法：即把每一項(xiàng)拆成幾項(xiàng)，重新組合分成幾組，轉(zhuǎn)化為特殊數(shù)列求和。

2、錯(cuò)項(xiàng)相減法：適用于差比數(shù)列（如果?an?等差，?bn?等比，那么?anbn?叫做差比數(shù)列）

即把每一項(xiàng)都乘以?bn?的公比q，向后錯(cuò)一項(xiàng)，再對應(yīng)同次

項(xiàng)相減，轉(zhuǎn)化為等比數(shù)列求和。

3、裂項(xiàng)相消法：即把每一項(xiàng)都拆成正負(fù)兩項(xiàng)，使其正負(fù)抵消，只余有限幾項(xiàng)，可求和。

?

適用于數(shù)列??1???1??a?和?n?an?1???a?an?a?（其中 n?1?n?等差）

?

可裂項(xiàng)為：

1a?1d(1a?1，n?an?1na)n?11?1an?an?1d(an?1?an)

等差數(shù)列前n項(xiàng)和的最值問題：（文德教育

1、若等差數(shù)列?an?的首項(xiàng)a1?0，公差d?0，則前n項(xiàng)和Sn有最大值。（ⅰ）若已知通項(xiàng)a，則S?a?n?0nn最大??a；

n?1?0（ⅱ）若已知Sn?pn2?qn，則當(dāng)n取最靠近?q2p的非零自然數(shù)時(shí)Sn最大；

2、若等差數(shù)列?an?的首項(xiàng)a1?0，公差d?0，則前n項(xiàng)和Sn有最小值（ⅰ）若已知通項(xiàng)aS?an?0n，則n最小??；

?an?1?0（ⅱ）若已知S?pn2n?qn，則當(dāng)n取最靠近?q2p的非零自然數(shù)時(shí)Sn最??；

數(shù)列通項(xiàng)的求法：

⑴公式法：①等差數(shù)列通項(xiàng)公式；②等比數(shù)列通項(xiàng)公式。

⑵已知Sn（即a1?a2???an?f(n)）求an，用作差法：a??S,(n?1)nS1。

n?Sn?1,(n?2)?f(1),(n?已知a?af(n)求a?1)12???an?n，用作商法：an??f(n)。?(n?1),(n?

?f2)⑶已知條件中既有Sn還有an，有時(shí)先求Sn，再求an；有時(shí)也可直接求an。⑷若an?1?an?f(n)求

an用累加法：

an?(an?an?1)?(an?1?an?2)???(a2?a1)?a1(n?2)。

⑸已知

an?1a?f(n)求an，用累乘法：an?anna?an?1???a2n?1an?2a?a1(n?2)。

1⑹已知遞推關(guān)系求an，用構(gòu)造法（構(gòu)造等差、等比數(shù)列）。

特別地，（1）形如an?kan?1?b、an?kan?1?bn（k,b為常數(shù)）的遞推數(shù)列都可以用待定系數(shù)法轉(zhuǎn)化為公比為k的等比數(shù)列后，再求an；形

如ann?kan?1?k的遞推數(shù)列都可以除以kn得到一個(gè)等差數(shù)列后，再求

an。

（2）形如a1n?an?ka

n?1?b的遞推數(shù)列都可以用倒數(shù)法求通項(xiàng)。（3）形如akn?1?an的遞推數(shù)列都可以用對數(shù)法求通項(xiàng)。

（7）（理科）數(shù)學(xué)歸納法。（8）當(dāng)遇到an?1?an?1?d或an?1a?q時(shí)，分奇數(shù)項(xiàng)偶數(shù)項(xiàng)討論，結(jié)果可

n?1能是分段形式。數(shù)列求和的常用方法：

（1）公式法：①等差數(shù)列求和公式；②等比數(shù)列求和公式。

（2）分組求和法：在直接運(yùn)用公式法求和有困難時(shí)，常將“和式”中“同類項(xiàng)”先合并在一起，再運(yùn)用公式法求和。（3）倒序相加法：若和式中到首尾距離相等的兩項(xiàng)和有其共性或數(shù)列的通項(xiàng)與組合數(shù)相關(guān)聯(lián)，則?？煽紤]選用倒序相加法，發(fā)揮其共性的作用求和（這也是

文德教育

等差數(shù)列前n和公式的推導(dǎo)方法）.（4）錯(cuò)位相減法：如果數(shù)列的通項(xiàng)是由一個(gè)等差數(shù)列的通項(xiàng)與一個(gè)等比數(shù)列的通項(xiàng)相乘構(gòu)成，那么常選用錯(cuò)位相減法（這也是等比數(shù)列前n和公式的推導(dǎo)方法）.（5）裂項(xiàng)相消法：如果數(shù)列的通項(xiàng)可“分裂成兩項(xiàng)差”的形式，且相鄰項(xiàng)分裂后相關(guān)聯(lián)，那么常選用裂項(xiàng)相消法求和.常用裂項(xiàng)形式有：

①1?1?1； ②1?1n(n?1)nn?1n(n?k)k(1n?1n?k)； ③1k2?1k2?1?12(1k?1?1k?1)，11k?1k?1?1(k?1)k?111k2?(k?1)k?k?1?； k④111 ；⑤

n11n(n?1)(n?2)?12[n(n?1)?(n?1)(n?2)](n?1)!?n!?；(n?1)!⑥2(n?1?n)?212n?n?1?n?n?n?1?2(n?n?1)

二、解題方法：

求數(shù)列通項(xiàng)公式的常用方法：

1、公式法

2、由Sn求an

（n?1時(shí)，a1?S1，n?2時(shí)，an?Sn?Sn?1）

3、求差（商）法

如：?a1n?滿足12a1?22a2????12nan?2n?5?1?

解：n?1時(shí)，12a1?2?1?5，∴a1?14 n?2時(shí)，12a11?22a12????2n?1an?1?2n?1?5?2?

?1???2?得：12nan?2

∴an?1n?

2∴an??14(n?1)??2n?1(n?2)

［練習(xí)］

數(shù)列?a5n?滿足Sn?Sn?1?3an?1，a1?4，求an

（注意到a?1n?1?Sn?1?Sn代入得：SnS?4

n 又S是等比數(shù)列，Sn1?4，∴?Sn?n?4

n?2時(shí)，an?1n?Sn?Sn?1????3·4

4、疊乘法

例如：數(shù)列?aan?1n?中，a1?3，a?nnn?1，求an

解：a2·a3??an?1·2a1a2an?123??n?1n，∴ana?11n

文德教育

又a31?3，∴an?n

5、等差型遞推公式

由an?an?1?f(n)，a1?a0，求an，用迭加法

n?2時(shí)，a2?a1?f(2)? a?3?a2?f(3)??兩邊相加，得：

?????an?an?1?f(n)?? an?a1?f(2)?f(3)????f(n)

∴an?a0?f(2)?f(3)????f(n)［練習(xí)］

數(shù)列?a?3n?1n?，a1?1，an?an?1?n?2?，求an（a1nn?2?3?1?）

6、等比型遞推公式

an?can?1?d?c、d為常數(shù)，c?0，c?1，d?0? 可轉(zhuǎn)化為等比數(shù)列，設(shè)an?x?c?an?1?x?

?an?can?1??c?1?x 令(c?1)x?d，∴x?dc?1

∴??ad?n?c?1?是首項(xiàng)為?ad?1?c?1，c為公比的等比數(shù)列 ∴add?n?c?1????an?11?c?1??·c ∴a?d?n?1n???a1?c?1??c?d c?1［練習(xí)］

數(shù)列?an?滿足a1?9，3an?1?an?4，求an

n?1（an?8??4???3???1）

7、倒數(shù)法

例如：a2an1?1，an?1?an?2，求an

由已知得：1a?an?2?1n?12a?1n2a

n ∴11a?1?2

n?1an ???1??a?為等差數(shù)列，1?1，公差為1 n?a126

文德教育

?111a?1??n?1?·n2?2?n?1?

∴an?2n?1

2．?dāng)?shù)列求和問題的方法（1）、應(yīng)用公式法

等差、等比數(shù)列可直接利用等差、等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式求和，另外記住以下公式對求和來說是有益的。

1＋3＋5＋??＋(2n-1)=n2

【例8】 求數(shù)列1，（3+5），（7+9+10），（13+15+17+19），?前n項(xiàng)的和。

解 本題實(shí)際是求各奇數(shù)的和，在數(shù)列的前n項(xiàng)中，共有1+2+?+n=12n(n?1)個(gè)奇數(shù)，∴最后一個(gè)奇數(shù)為：1+[12n(n+1)-1]×2=n

2+n-1 因此所求數(shù)列的前n項(xiàng)的和為

（2）、分解轉(zhuǎn)化法

對通項(xiàng)進(jìn)行分解、組合,轉(zhuǎn)化為等差數(shù)列或等比數(shù)列求和。

【例9】求和S=1·（n2-1）+ 2·（n2-22）+3·（n2-32）+?+n（n2-n2）

解 S=n2（1+2+3+?+n）-（13+23+33+?+n3）

（3）、倒序相加法

適用于給定式子中與首末兩項(xiàng)之和具有典型的規(guī)律的數(shù)列，采取把正著寫與倒著寫的兩個(gè)和式相加，然后求和。

例

10、求和：S16C2nn?3Cn?n???3nCn

例

10、解 S012nn?0?Cn?3Cn?6Cn???3nCn

∴ Sn=3n·

2n-1

（4）、錯(cuò)位相減法

文德教育

如果一個(gè)數(shù)列是由一個(gè)等差數(shù)列與一個(gè)等比數(shù)列對應(yīng)項(xiàng)相乘構(gòu)成的，可把和式的兩端同乘以上面的等比數(shù)列的公比，然后錯(cuò)位相減求和．

例

11、求數(shù)列1，3x，5x2,?,(2n-1)xn-1前n項(xiàng)的和．

解 設(shè)Sn=1+3+5x2+?+(2n-1)xn-1． ①

(2)x=0時(shí)，Sn=1．

(3)當(dāng)x≠0且x≠1時(shí)，在式①兩邊同乘以x得 xSn=x+3x2+5x3+?+(2n-1)xn，②

①-②，得(1-x)S23+?+2xn-1-(2n-1)xnn=1+2x+2x+2x．

(5)裂項(xiàng)法：

把通項(xiàng)公式整理成兩項(xiàng)(式多項(xiàng))差的形式，然后前后相消。常見裂項(xiàng)方法：

例

12、求和111?5?13?7?5?9??1(2n?1)(2n?3)

注：在消項(xiàng)時(shí)一定注意消去了哪些項(xiàng)，還剩下哪些項(xiàng)，一般地剩下的正項(xiàng)與負(fù)項(xiàng)一樣多。

在掌握常見題型的解法的同時(shí)，也要注重?cái)?shù)學(xué)思想在解決數(shù)列問題時(shí)的應(yīng)用。

二、常用數(shù)學(xué)思想方法 1．函數(shù)思想

運(yùn)用數(shù)列中的通項(xiàng)公式的特點(diǎn)把數(shù)列問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)問題解決。

【例13】 等差數(shù)列{an}的首項(xiàng)a1＞0，前n項(xiàng)的和為Sn，若Sl=Sk（l≠k）問n為何值時(shí)Sn最大？

此函數(shù)以n為自變量的二次函數(shù)?！遖1＞0 Sl=Sk（l≠k），∴d＜0故此二次函數(shù)的圖像開口向下

文德教育

∵ f（l）=f（k）

2．方程思想

【例14】設(shè)等比數(shù)列{an}前n項(xiàng)和為Sn，若S3+S6=2S9，求數(shù)列的公比q。分析 本題考查等比數(shù)列的基礎(chǔ)知識及推理能力。

解 ∵依題意可知q≠1。

∵如果q=1，則S3=3a1，S6=6a1，S9=9a1。由此應(yīng)推出a1=0與等比數(shù)列不符。

∵q≠1

整理得 q3（2q6-q3-1）=0 ∵q≠0

此題還可以作如下思考：

S6=S3+q3S3=（1+q3）S3。S9=S3+q3S6=S3（1+q3+q6），∴由S336633+S6=2S9可得2+q=2（1+q+q），2q+q=0

3．換元思想

【例15】 已知a，b，c是不為1的正數(shù)，x，y，z∈R+，且

求證：a，b，c順次成等比數(shù)列。

證明 依題意令ax=by=cz=k ∴x=1ogak，y=logbk，z=logck

∴b2=ac ∴a，b，c成等比數(shù)列（a，b，c均不為0）

數(shù)學(xué)5（必修）第二章：數(shù)列

一、選擇題

1．?dāng)?shù)列?a1n?的通項(xiàng)公式an?，則該數(shù)列的前（）項(xiàng)之和等于9。n?n?1A．98 B．99

C．96 D．97

2．在等差數(shù)列?an?中，若S4?1,S8?4，則a17?a18?a19?a20的值為（）A．9 B．12

C．16 D．17

3．在等比數(shù)列?an?中，若a2?6，且a5?2a4?a3?12?0，則an為（）A．6 B．6?(?1)n?2 C．6?2n?2 D．6或6?(?1)n?2或6?2n?2

二、填空題

文德教育

1．已知數(shù)列?an?中，a1??1，an?1?an?an?1?an，則數(shù)列通項(xiàng)an?___________。

2．已知數(shù)列的Sn?n2?n?1，則a8?a9?a10?a11?a12=_____________。3．三個(gè)不同的實(shí)數(shù)a,b,c成等差數(shù)列，且a,c,b成等比數(shù)列，則a:b:c?_________。

三、解答題

1． 已知數(shù)列?aSnn?的前n項(xiàng)和n?3?2，求an

2． 數(shù)

列l(wèi)g1000,lg(1000?cos600),lg(1000?cos2600),...lg(1000?cosn?1600),?的前多少項(xiàng)和為最大？

3．已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，滿足Sn=2an-2n(n∈N?)（1）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an;

（2）若數(shù)列{bn}滿足bn=log2(an+2),Tn為數(shù)列{

bna}的前n項(xiàng)和，求

n?2證T1n≥

2;

第三篇：語言運(yùn)用題解題技法

語言運(yùn)用題解題技法

1．長句短句與短句變長句 ①長句變短句

a.先提取主、謂、賓獨(dú)立成句,然后再將定、狀、補(bǔ)分別組句,不能成句的仍作修飾成分。b.組成一組句子后，句與句之間加上必要的關(guān)聯(lián)詞、連詞、代詞，以保證其連貫。c.若長句是由幾個(gè)人做的事情組合而成，將事件逐一提取出來，再按時(shí)間先后排列，句與句之間加上必要的關(guān)聯(lián)詞、連詞、代詞即可。d.檢查句子有無語病、錯(cuò)別字，是否順暢。②短句變長句

a.下定義（刪去不必要的信息）：主語是+多個(gè)有序的定語+賓語。

b.以某詞作主語：幾個(gè)有序的定語+主語（某詞）+狀語（表時(shí)間、地點(diǎn)、方式、目的、原因的介詞結(jié)構(gòu)為主）+謂語+幾個(gè)有序的定語+賓語。

c.以某詞作為開頭（重組）：某詞既可以作整個(gè)句子的主語也可以不作整個(gè)句子的主語，整個(gè)句子前后語意連貫即可，但重組后的整個(gè)句子未必是長句，因?yàn)殚L句是一個(gè)復(fù)雜的單句。2．排序題

a.看前后文有無提示排序的詞語。

b.把握這一組句子的大意（有前后文的還得聯(lián)系前后文）。

c.觀察這組句子有無明顯的邏輯順序（總—分—總、總—分、分—總、一般—特殊、遞進(jìn)、主—次等），時(shí)間順序、空間順序、中心句。d.注意句子開頭的關(guān)聯(lián)詞、連詞、代詞、上下句相互涉及的詞語或信息。e.確定首句、尾句、鄰近語句，有時(shí)候標(biāo)點(diǎn)也有提示作用，排好后多讀幾遍。3．壓縮語段 ①一句話新聞

A.字?jǐn)?shù)在25字以內(nèi)或20字以內(nèi)的直接從導(dǎo)語中提取。

a.何國/何組織/何部門/何人等+何時(shí)+何地+做了何事或發(fā)生了何事。

B.字?jǐn)?shù)在25—50字之間，既要看導(dǎo)語還得看主體中的信息，加上事件的結(jié)果、影響、意義、作用等。方法同前。

●擬寫新聞標(biāo)題則在一句話新聞的基礎(chǔ)上再提煉，語意更簡潔，字?jǐn)?shù)更少。C.其他語段的壓縮，方法與一句話新聞基本一致。

②提取關(guān)鍵詞：提取主語、謂語、賓語、重要的修飾限制性詞語（常為名詞、動(dòng)詞、數(shù)量詞，提取出來后能概括材料的主要內(nèi)容）。

4、圖表與文字的轉(zhuǎn)換 ①漫畫轉(zhuǎn)文字

a.熟悉三類漫畫（歌頌贊美、批判諷刺、哲理反映），確定漫畫類別。b.熟悉漫畫常用的手法：夸張變形、對比襯托、擬人、比喻、借代、象征。

c.抓住漫畫中的主體，襯體，背景環(huán)境，人物的神態(tài)語言、動(dòng)作肖像，特寫之處，提示文字，漫畫標(biāo)題，結(jié)合閱讀和生活積累，充分發(fā)揮想象與聯(lián)想，從而描述其內(nèi)容，揭示其主題。②徽標(biāo)轉(zhuǎn)文字

a認(rèn)真分析題干對徽標(biāo)的解說、提示，從中尋找解題思路與答案。

b.結(jié)合題干要求、提示、生活積累，充分發(fā)揮想象和聯(lián)想分析徽標(biāo)的造型、構(gòu)成元素，寄寓之意或象征之意。③表格轉(zhuǎn)文字

a.聯(lián)想并運(yùn)用政治、歷史、地理和數(shù)學(xué)知識，懂得如何看表格。

b.緊扣題目要求、提示文字，分析縱橫數(shù)據(jù)變化，找出差異、共性、特點(diǎn)或得出結(jié)論、推論。

5、語言的準(zhǔn)確、得體、簡明、生動(dòng)、鮮明 ①擬寫標(biāo)語、公益廣告詞

a.準(zhǔn)確全面的把握活動(dòng)宣傳或主題的內(nèi)容，分析其隱性要求，注意其顯性要求。b.巧用對偶句、排比句、押韻及多種修辭手法。

c.化用或改造詩詞佳句、歌詞、熟語等。②刪除或保留

a.將文段中可有可無不影響意思表達(dá)，重復(fù)啰嗦、相互矛盾的詞語刪除即可。③常見應(yīng)用文的改錯(cuò)與擬寫

a.熟悉常見應(yīng)用文（通知、啟事、便條、請柬、書信、海報(bào)等）的基本格式，正文內(nèi)容的組成部分。

b.先考慮格式有無錯(cuò)誤或不完整，再考慮相互關(guān)系，稱呼落款有無錯(cuò)誤，最后考慮正文內(nèi)容是否完整，用詞是否準(zhǔn)確、得體、簡明、連貫、鮮明。④擬寫解說詞、主持人臺詞，祝福語

a.準(zhǔn)確全面的把握節(jié)日活動(dòng)的主題內(nèi)涵，場合對象，關(guān)系背景等，巧用對偶句、排比句、押韻及多種修辭手法表情達(dá)意。

b.化用或改造詩詞名句、歌詞、熟語等表情達(dá)意。⑤情境補(bǔ)充式（在一定的場合情境補(bǔ)充對話）

a.聯(lián)系上下文，準(zhǔn)確全面的把握具體的場合情境，人物關(guān)系，對象的年齡、身份、職業(yè)、性格、文化等，使用多種表現(xiàn)手法，巧妙的表情達(dá)意。

6、仿用與擴(kuò)寫

a．注意句式與原句或前后句的句式務(wù)必保持統(tǒng)一。

b．運(yùn)用同等數(shù)量的同樣的表現(xiàn)技巧，字?jǐn)?shù)基本一樣，最好不要超過3字。c．?dāng)U展的對象或重點(diǎn)所占字?jǐn)?shù)要達(dá)到2/3以上。

e．表情達(dá)意要準(zhǔn)確，不悖常理，不犯邏輯錯(cuò)誤，無語法毛病、錯(cuò)別字等。

高考語病經(jīng)典病句練習(xí)60題

1．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

B保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問題。

C．電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于能不能加速訓(xùn)練并造就一批專業(yè)技術(shù)人才。

D．這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

2．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．“英語廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來，是它突出的優(yōu)點(diǎn)。

B．我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。

C．不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

D．經(jīng)過老主任再三解釋，他怒氣才逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。

3．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

B．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

C．退休以后，馬永傾幾乎無時(shí)無刻不忘墾荒、植樹，他要用幾年的時(shí)間把自己前半生砍的三萬多棵樹補(bǔ)種上。

D．他寫信告訴我說，近幾年來，他幾乎無時(shí)無刻不在思念家鄉(xiāng)。

4．下列各句沒有語病的一句是（）

A．我們的報(bào)刊、雜志等一切出版物更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識。

B．人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到，所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊西邊的墻壁上。

C．我每次向他借書，他都不顧年老體衰，親自冒著酷暑和嚴(yán)寒，到小書房去找。

D．經(jīng)過刻苦努力，期末考試他6門功課平均都在90分以上。

5．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定。

B．如果人們連續(xù)看上四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目，就會(huì)感到十分疲勞。

C．雪碧、可樂、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。

D．考試開始后，大約過了半小時(shí)，就有人陸續(xù)交卷了。6．下列各句沒有語病的一句是（）

A．他平時(shí)總是沉默寡言，但只要-到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。

B．目前，人造關(guān)節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)物質(zhì)能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化，所以選用的金屬和塑料的化學(xué) 性能必須高度穩(wěn)定。

C．如何才能富起來呢?關(guān)鍵在于知識起決定性作用，知識的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足是以知識的充足為前提的。

D．這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

7．下列各句沒有語病的一句是（）

A今年年初，美英兩國曾集結(jié)了令人震懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

B．應(yīng)聘的外國專家的正式工資一般應(yīng)高于或維持試用期工資。

C．凡事依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。

D昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請。8．下列各句句意明確的一項(xiàng)是（）

A．縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報(bào)。

B．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存人了兩家銀行。

C．這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)就沒及格。

D．局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。9．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．新鄉(xiāng)人民經(jīng)過一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，使一道4米高、20米寬、1000米長的攔河大壩巍然屹立在黃河邊。

B．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動(dòng)嗎?據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。C．大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。

D．公園里展出的有象征中華民族的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。

10．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動(dòng)，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。

B．某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。

C．我們?nèi)嗤瑢W(xué)，在深入開展“人生意義在于奉獻(xiàn)”的討論后，經(jīng)過大家的努力，使班級面貌發(fā)生了很大變化。

D．楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。

11．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．過去，我們曾不加分析地批判了他，現(xiàn)在看來，當(dāng)時(shí)的批判是失之偏頗和不夠慎重的。

B．無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。

C．這座拱橋，建有56個(gè)橋孔，這在國內(nèi)造橋史上還是先例。

D．該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)予以嚴(yán)厲打擊。

12．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．最近，為某邊遠(yuǎn)山區(qū)林業(yè)站王站長治病的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己患了多年的心臟病竟奇跡般的好了。B．對偶爾失足的青少年，應(yīng)耐心教育，熱情幫助，而不要歧視他們。這不利于他們改正錯(cuò)誤，也不利于對他們的教育工作。

C．從云龍山北望，不遠(yuǎn)處有一個(gè)高聳的土山，這便是被項(xiàng)羽尊稱為亞父的范增 的墓。

D．這個(gè)精致的燈籠，作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。

13．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．今年“十一”黃金周期間，這個(gè)市的3000多名消防官兵，已準(zhǔn)備好210輛消防車，決定放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。

B．華航電子有限公司以人為本，利用各種渠道培養(yǎng)和提高在職人員的專業(yè)技術(shù)水平，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。

C．海洋生物專家介紹，許多海洋生物的藥用價(jià)值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣，其前途不可估量。

D．北方聯(lián)盟是否進(jìn)軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致以及塔利班是否妥協(xié)。

14．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．《古文觀止》獨(dú)具特色，自問世以后300年來，廣為傳播，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。

B焦裕祿這個(gè)名字對青年人可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉的。

C．最讓人高興的是，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)超額完成了。

D．人的才能的大小，完全是由于后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐決定的。

15．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．我們要認(rèn)識和掌握事物的客觀規(guī)律，盡量避免不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。

B．“神舟六號”飛船發(fā)射成功，誰能否認(rèn)中國沒有進(jìn)入國際載人航天技術(shù)領(lǐng)域的能力? C．在江主席訪美期間，美方曾以不安全為由，試圖勸阻江主席不去顧毓秀老師家，但江主席堅(jiān)持中國“尊師重教”的傳統(tǒng)，決意登門拜訪。

D．無數(shù)事實(shí)告訴我們，不是沒有不能克服的困難，所以應(yīng)當(dāng)滿懷信心，去爭取勝利。

16．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。

B．目前，天津市兩學(xué)生玩“蹦極”摔裂顱骨，事故原因和設(shè)備的質(zhì)量問題正在調(diào)查中。

C．今年，政府要下大力氣，減輕農(nóng)民的不合理負(fù)擔(dān)。

D．我國最大的煤炭基地開灤，在第四個(gè)五年計(jì)劃期間產(chǎn)量增加了兩倍，使一個(gè)開灤變成了三個(gè)開灤。

17．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．這場春雨一下就是斷斷續(xù)續(xù)的十幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。

B．所謂調(diào)配色彩主要指斟酌所用詞語的語體色彩和感情色彩，要注意詞語在語體上有書面語和口語的區(qū)別，在感情上有褒和貶的不同。

C．故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。

D．罪犯對少女以最毒辣的手段進(jìn)行最殘酷的迫害。18．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演。日前，演員正在緊張的排練之中。

B．近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招 生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

C．不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在做怪。

D．我哪里會(huì)想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。

19．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．在使用電器的時(shí)候，如果一旦出現(xiàn)漏電的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)立即切斷電源。

B．他處事謹(jǐn)慎，善于思考，也很有主見，對別人的意見從來不隨便茍同。

C．為攻克克隆技術(shù)，他連業(yè)余時(shí)間都抓得很緊，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以繼日，廢寢忘食。

D不曉得什么原因，我對這課的故事印象特別的深，到現(xiàn)在我還約略諳誦得出來。20．下列各句表意明確的一項(xiàng)是（）

A．孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。

B．我看見張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥?，手上提著一個(gè)黑色提包。

C．李老師領(lǐng)著同學(xué)們把鐵锨、鋤頭一放，顧不得休息就都上課去了。

D．他有一個(gè)女兒。在醫(yī)院工作。

21．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A從云龍山北望，不遠(yuǎn)處有一個(gè)高聳的土山，那便是被項(xiàng)羽尊稱為亞父的范增墓。

B．科學(xué)技術(shù)的普及程度，是國民科學(xué)文化素質(zhì)的重要標(biāo)志，事關(guān)經(jīng)濟(jì)振興、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。

C．有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，必須把制止有償新聞、買賣書號等當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)長抓不懈。

D．事業(yè)、企業(yè)單位在使用撥款或銀行貸款從事技術(shù)改造采購設(shè)備時(shí)，要優(yōu)先考慮國產(chǎn)設(shè)備。

22．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A我從列車廣播員的廣播中，聽到沿途將要經(jīng)過的一些城市，這當(dāng)中就有大連市。

B．中國人民解放軍北京部隊(duì)的一些醫(yī)院，像當(dāng)年在戰(zhàn)場上聽到?jīng)_鋒號聲一樣，立即組成醫(yī)療隊(duì)，火速奔赴災(zāi)區(qū)。

C．這種肥皂泡的色彩看起來不論多么光彩奪目，也必然要破滅的。

D．他本來可以沖上去的，但一片彈片正中咽喉，他沒能看到勝利便倒下了。

23．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．從大量的資料看，吸煙能導(dǎo)致癌癥是無可置疑的。

B．2001年北京大運(yùn)會(huì)上，我國體育健兒一舉襄括315枚金牌中的13枚，樹立了良好的體育大國的形象。C．在這次嚴(yán)打斗爭中，我們要優(yōu)先逮捕那些持槍的兇犯，因?yàn)檫@些罪犯直接威脅人民生命財(cái)產(chǎn)。

D．“七一”前后，3000多人次參觀了廈門走私案展覽。24．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．這會(huì)兒你不能去找他，他正在考場考研究生。

B．學(xué)校安排各項(xiàng)活動(dòng)，都要本著對學(xué)生有教育作用這一原則。

C過去在墨西哥和智利，流行性感冒是致死的疾病，別的國家為此病而死的病例也不少。

D．“心連心”藝術(shù)團(tuán)近日正與當(dāng)?shù)匚乃噲F(tuán)體聯(lián)袂演出，古田地區(qū)的軍民奔走相告，企盼親人的到來。

25．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．我們深刻地感到，一張報(bào)紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。B．他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題。C．對兩院院士歷年來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)做出的重大貢獻(xiàn)，我們表示衷心的感謝和親切的慰問。

D．在專業(yè)研究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班以及對其它協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。

26．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．如果說他們已真正學(xué)好了理論，可以在培訓(xùn)班畢業(yè)了，不如說他們只學(xué)會(huì)了搞形象工程的空頭理論而已。

B．假如是現(xiàn)在，老師雖然沒見過荔枝，也可以找出科學(xué)的資料，給有點(diǎn)鉆牛角尖的小學(xué)生解釋明白的。

C．雖然文章內(nèi)容很精彩，但是語言樸實(shí)無華，幾近口語。

D．人們?nèi)绻枷牖?，社?huì)風(fēng)氣不好，經(jīng)濟(jì)是很難上去的，即使上去了，也鞏固不住。

27．下列各句沒語病的一項(xiàng)是（）

A．這個(gè)問題你應(yīng)該原原本本解釋清楚，否則不可能不讓人產(chǎn)生懷疑。

B．在貴重物品展覽期間，如何防止貴重展品免遭盜竊或搶劫，是組織者深感頭痛的事。

C．我看誰也不可否認(rèn)這出戲沒有一定的消極影響。

D．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢? 28．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．凡在科學(xué)研究上有杰出成就的人，不少是在客觀條件十分艱難困苦的情況下，經(jīng)過頑強(qiáng)刻苦的努力下才獲得成功的。

B．他是一個(gè)有缺點(diǎn)但對生活無比熱愛的人，這比對生活失掉信心更可貴。

C．他不僅能夠吃透“三個(gè)代表''理論的精神實(shí)質(zhì)，而且還能夠運(yùn)用這些理論指導(dǎo)自己的工作。

D．綠如屏風(fēng)的青山，潺潺的流水以及油畫般的景致，把游人帶人迷人的天地。29．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A為了貫徹實(shí)施《教師法》，縣教育局于教師節(jié)前已兌現(xiàn)了拖欠教師的所有工資。

B．巴金對我的愛好文學(xué)和接近文學(xué)，有著多么有益的影響。

C．在21世紀(jì)人們稱頌五六十年代的人際關(guān)系，這表明五六十年代的人際關(guān)系確有令人留戀、值得肯定的內(nèi)容。

D．我校在開展愛國主義教育的活動(dòng)中，注意對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的自覺性和主動(dòng)性。30．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．不加選擇地讀書，這種現(xiàn)象在青年中普遍存在，現(xiàn)在是幫助他們解決怎樣讀書的方法的問題的時(shí)候了。B．可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。

C．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。

D．作為喊了多年精神文明建設(shè)的無錫人，如今卻要從不隨地吐痰，不亂扔垃圾等最起碼的社會(huì)公德做起，確實(shí)有點(diǎn)難為情。

31．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．”9?11"恐怖事件造成美國人民生靈涂炭，同時(shí)也帶來了經(jīng)濟(jì)的滑坡。

B．我的拙見，歸根結(jié)蒂一句話：掙錢才是硬道理。C．近10年來，長江源頭生態(tài)破壞的嚴(yán)重情況令人堪憂。

D．本書作者希望這本書能對讀者在學(xué)習(xí)英語句型方面起舉一反三的作用。

32．下列各句表意明確的一項(xiàng)是（）

A．通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長們都認(rèn)識到不適當(dāng)?shù)墓芙毯⒆邮遣恍械摹?/p>

B．在英國，一只狗進(jìn)一次美容院的花費(fèi)，相當(dāng)于一個(gè)普通工人月工資的三四倍。

C．那年，我響應(yīng)黨的號召，瞞著你奶奶和你姑姑毅然到大西北當(dāng)了新型農(nóng)民。從此，就改變了我的人生。D．奶奶看到我倆非常高興，就急忙從炕上下來，拉住我們的手問這問那。

33．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．糧庫主任的失職，使100噸小麥霉?fàn)€變質(zhì)，上級領(lǐng)導(dǎo)為了嚴(yán)肅法紀(jì)，決定給他記過處分，并賠償一萬元經(jīng)濟(jì)損失。

B．樓上戶主是知識分子，但常有餿泡飯臨窗潑下；平房里的住戶大多是環(huán)衛(wèi)工人，卻經(jīng)常向外扔爛菜葉。C．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。D．這個(gè)被評為先進(jìn)單位的曙光電線，是由三個(gè)街道生產(chǎn)小組合并起來的。34．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．山西省煤炭的蘊(yùn)藏量是我國最豐富的地區(qū)之一。

B．三張小方桌拼在一起，作為會(huì)議桌，以供接待客人和開會(huì)之用。

C．她9歲起就在報(bào)刊上發(fā)表作品，并被一些文集選錄。

D．下崗職工有效地組織起來，把飲食、縫紉、拆洗等福利事業(yè)興建得很好。35．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．分小班能針對性地解決學(xué)生存在的各種問題。

B．作者著力刻劃了兩位主要人物，這兩位主要人物的一言一行，一舉一動(dòng)都體現(xiàn)了作者對這兩類不同女性的深刻理解和深切同情。

C．這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者，特別是中小學(xué)教師的重視。

D．母親的貧血和吞咽困難均已恢復(fù)，這多虧王大夫高超的醫(yī)術(shù)。36．下列每組中的兩句話所表達(dá)的意思不相同的一組是（）

A．①去年我差點(diǎn)考上北大。②去年我差點(diǎn)沒考上北大。

B．①中國足球隊(duì)差點(diǎn)輸了。②中國足球隊(duì)差點(diǎn)沒輸。

C．①小張差點(diǎn)買了那張假畫。②小張差點(diǎn)沒買了那張假畫。

D．①雨天路滑，好幾個(gè)人差點(diǎn)摔倒。②雨天路滑，好幾個(gè)人差點(diǎn)沒摔倒。

37．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．由于蒲松齡所處的時(shí)代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。

B．《手機(jī)三包規(guī)定》深受廣大消費(fèi)者歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。

C．3月17日，六名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會(huì)。第二天世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。

D．對科學(xué)問題上的事非之爭，不應(yīng)采取壓服的方式，尤其不能搞文字獄一類的東西，歷史上凡是這樣做了的，沒有一個(gè)會(huì)有好結(jié)果。44．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．令人不可思議的是，當(dāng)該地區(qū)違規(guī)操作的問題曝光以后，各地的采購員反倒蜂擁而至。

B．兔子泛濫成災(zāi)，糟蹋了整個(gè)牧場，使譽(yù)滿全球的澳洲綿羊成倍減少。

C．公司家大業(yè)大，更要注意節(jié)省不必要的開支和不應(yīng)有的浪費(fèi)。D．我國向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭圓滿成功。45．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．為了爭取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，使它走在生產(chǎn)建設(shè)的前面，把我國國民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)搞上去。

B．觀摩會(huì)上，林醫(yī)生為兩個(gè)中學(xué)生做了角膜切開矯正近視手術(shù)。

C．我們無論如何不能不承認(rèn)，太陽不是從東方升起西方落下的。

D．請連長放心，盡管遇到多大的困難，我們也要堅(jiān)決完成任務(wù)。46．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．此文對法國學(xué)派和美國學(xué)派作了較為公正的評價(jià)，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，對比較文學(xué)研究的進(jìn)一步發(fā)展能起促進(jìn)作用。

B．和國際接軌，轉(zhuǎn)換經(jīng)營機(jī)制，對某些在舊軌道上運(yùn)作慣了的同志，的確感到不習(xí)慣。

C．這次地名普查工作的中心內(nèi)容是更新、補(bǔ)漏、改錯(cuò)，也就是補(bǔ)充遺漏地名，改正錯(cuò)誤地名，更新過時(shí)的地名。

D．由于學(xué)校教學(xué)成績顯著，多次受到省、市委的表彰。47．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．這樣做純粹是一種個(gè)人行為，因?yàn)闆]有得到有關(guān)部門尤其是專門為我們設(shè)計(jì)安裝這種隔板的房產(chǎn)部門的授權(quán)。

B．現(xiàn)在市場假冒偽劣產(chǎn)品屢禁不止，希望廣大消費(fèi)者引起注意，不給唯利是圖者以可乘之機(jī)。

C感冒的主要表現(xiàn)是上呼吸道局部的炎癥為主，并出現(xiàn)高燒、頭疼、咳嗽等癥狀。

D．黨的歷史表明，群眾路線執(zhí)行得好壞，關(guān)系著革命和建設(shè)事業(yè)的成功。48．下列各句句意明確的一項(xiàng)是（）

A．入秋以來，天津和北京的部分地區(qū)接連下了兩場雨。

B．我們剛進(jìn)入工地，兩個(gè)工區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)同志就熱情地迎了上來。

C．她的話不能不在我心中產(chǎn)生一種無可名狀的沉重感。

D．對于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說，這樣做真不容易。49．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．盡管警方表示奧姆真理教化學(xué)班負(fù)責(zé)人坦白該教手中已經(jīng)沒有了毒氣，但是誰也不敢保證這一坦白是真是假。

B．腐敗現(xiàn)象不是市場經(jīng)濟(jì)取向的改革造成的，不是市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等競爭的市場經(jīng)濟(jì)。

C．我不同意購置這些高檔家具，不僅因?yàn)檫@些東西對我們并不需要，更重要的是這樣做不符合勤儉節(jié)約的原則。

D．當(dāng)前和今后的一個(gè)相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，每年進(jìn)入就業(yè)年齡的人口數(shù)很大，安排城鎮(zhèn)勞動(dòng)力就業(yè)是一項(xiàng)相當(dāng)繁重的任務(wù)。

50．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．這家老字號制藥廠生產(chǎn)的中成藥素以選料上乘、工藝精湛、配方獨(dú)特、療效顯著而馳名中外。

B．這些軟件單買共要1000元，可合在一起才340元，價(jià)錢便宜了近三分之二。

C．一篇論文觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整，是衡量其好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

D．這次活動(dòng)的宗旨是展現(xiàn)京劇藝術(shù)形成、發(fā)展的歷史過程，并以此推動(dòng)弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)和建設(shè)社會(huì)主義精神文明。

51．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）A．本校師生員工出入校門一律憑工作證和學(xué)生證。

B．當(dāng)我看到你的神態(tài)是那樣的安詳，精神是那樣飽滿，眉宇間是那樣充滿凜然正氣的時(shí)候，使我滿腹的疑慮消失了。

C．本雜志的對象，主要是面向中小學(xué)語文教師及其他語文工作者。

D．這篇文章，抓住外婆的笑來反映黨的英明政策給人民帶來的幸福生活。52．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．她從《羊城晚報(bào)》上看到了南方醫(yī)院采用新技術(shù)，為小兒麻痹后遺癥、兩腿長度不一的患者施行肌骨一次延長手術(shù)。

B．英國皇家芭蕾舞團(tuán)在首都劇場的演出，博得了全場觀眾的熱烈的掌聲，對這次精彩的表演評價(jià)很高。C．為了適應(yīng)工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，我校建立和健全了必要的規(guī)章制度等一系列工作。

D．化學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向考查學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、思維能力，為某些目標(biāo)設(shè)計(jì)化學(xué)題型成為命題的基本思路。

53．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．同學(xué)們觀看電影《焦裕祿》后，受到了深刻教育。

B．截至10月底，這位著名的勞模完成生產(chǎn)任務(wù)已超過全年預(yù)定計(jì)劃的50％。

C．經(jīng)過精心選育，使野生蘭花清香誘人，珍品迭出。

D．現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，移植記憶也許不是完全可能的事。54．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．由于紡織工人努力提高產(chǎn)品質(zhì)量，我國的出口棉布受各國顧客歡迎。

B．我們不能把開會(huì)積極發(fā)言作為衡量一個(gè)人政治覺悟高低的標(biāo)準(zhǔn)。

C．一輛越野車像離弦的箭一樣，在蜿蜒曲折的環(huán)山公路上疾馳。

D．感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車配制而成的。55．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．在老師和同學(xué)們的耐心教育和幫助下，終于使他翻然醒悟了。

B．奧地利科學(xué)家是在阿爾卑斯山山腳下對云層中的降雨進(jìn)行冷凍、收集、分析和提煉后得出上述結(jié)論的。C．影片《生死抉擇》是一部給人以強(qiáng)烈震撼和深刻警示的反腐倡廉的文藝作品，是黨風(fēng)廉政建設(shè)的生動(dòng)教材和重要措施。

D．作為中國最成功的運(yùn)動(dòng)員，鄧亞萍獲得了4塊奧運(yùn)會(huì)金牌，是目前中國選手中得到金牌最多的。

56．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．問題的嚴(yán)重性還在于對這種不愛惜人民幣的違法行為，社會(huì)上許多人至今還沒有予以足夠的重視。

B．我相信：假若一旦我們的神圣的國土再一次遭受異族的入侵的話，其下場比第二次世界大戰(zhàn)時(shí)更慘。C．有沒有好的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成績的一個(gè)不可少的因素。

D．高新科技園區(qū)以智力密集為依托，以開拓新產(chǎn)業(yè)和高科技成果為目標(biāo)，不斷促進(jìn)科研教育與生產(chǎn)相結(jié)合。

57．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．為了摸清發(fā)病規(guī)律，我們醫(yī)院掛鉤幾個(gè)單位，經(jīng)常進(jìn)行調(diào)查研究。

B．我們這里的企業(yè)改制工作已經(jīng)進(jìn)入在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，廣泛征求意見，制訂全面規(guī)劃的階段。

C．新中國初創(chuàng)時(shí)的故宮博物院的文物僅是昔日紫禁城藏品的十分之一，書畫卷冊就更微乎其微了。D．今年郊區(qū)的水稻長勢極好，郊區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)估計(jì)今年郊區(qū)水稻的總產(chǎn)量會(huì)超過歷史水平。

58．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．改革開放以來，我們在經(jīng)濟(jì)體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成績。

B．被訪者幾乎都表示對北京不甚了解，但都認(rèn)為北京是一個(gè)有著悠久歷史的傳統(tǒng)文化的城市。

C．在適當(dāng)?shù)碾A段對所學(xué)知識進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，是陳晨同學(xué)取得優(yōu)異成績的一條成功經(jīng)驗(yàn)。

D．誰也不能否認(rèn)家長的這種做法不能說是對孩子的關(guān)愛，但結(jié)果也許適得其反。

59．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．現(xiàn)在住房雖然比過去只多了六平方米，老少三代可以不再擠在一個(gè)房間里，自己也可以有個(gè)讀書寫字的地方了。

B．古埃及文字和巴比倫楔形文字雖然比漢字來源可能更遠(yuǎn)，但早在紀(jì)元前就已經(jīng)不再通行，而漢字延續(xù)至今仍然是正式通行的記錄漢語的書寫符號。

C．抗戰(zhàn)前一年，住房和兩畝地都給地主奪去了，為了無法維持生活，他就跑到太原去當(dāng)兵。

D．《教師法》規(guī)定，教師的工資不低于或高于國家公務(wù)員的工資。60．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（）

A．對兩院院士歷來為現(xiàn)代化建設(shè)作出的重大貢獻(xiàn)，我們表示衷心的感謝和親切的慰問。

B．我興趣廣泛，愛寫作、愛書法、愛繪畫，希望老師多從這方面給予指導(dǎo)。

C．中央電視臺《決勝》抗洪紀(jì)實(shí)片的播放，使觀眾受到愛國主義精神文明的洗禮，喚起了人們對抗洪英雄的緬懷。

D．我國向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭獲得圓滿成功。

第四篇：函數(shù)極限題型與解題方法

函數(shù)極限題型與解題方法2011/11/3

畢原野 整理

一．極限的證明

1.趨近于無窮 P19 例8（1）

2.趨近于正無窮 P19 例8（2）

3.趨近于負(fù)無窮 P19 例8（3）（4）

4.趨近于某一定值 P21 例9（1）（2）（3）

極限的證明說白了就是找兩個(gè)值，對于趨近于無窮的極限來說是ε和X，而對于趨近于某一定值的極限來說就是ε和δ。因此，證明過程中，無論哪種先得出ε，然后把x用ε表示出來（如果是趨近于某一定值的就是把|x-a|用ε表示出來），這樣，就明確了X（δ），之后直接套格式就好了。

關(guān)鍵就在于表示過程，這需要一定的計(jì)算和技巧，比如放縮、變形等。由于ε的無限小，可以為其設(shè)定任何范圍，以簡化計(jì)算，但是要使原試有意義。

二．求極限

1.趨近于無窮（包括正負(fù)無窮）

（1）上下同除高次項(xiàng) P22 例11（3）

（2）有理化 P25 例3（5）

（3）換元 P25 例13（2）

（4）應(yīng)用 無窮小×有界=無窮小 P25 例13（3）（4）

2.趨近于某一定值

（1）應(yīng)用法則直接帶入 P22 例11（1）（2）

（2）有理化 P22 例11（4）

（3）等價(jià)無窮小定理 P28 例14（1）（2）（3）

（4）變形后應(yīng)用重要極限

換元 P24 例12（1）（3）

倍角公式 P24 例12（2）

其他變形 P24 例12（4）

通分 P34 23.（9）（10）

3.分段函數(shù)

應(yīng)用1.、2.的方法得出左右極限即可。

書寫過程注意格式，寫明左右極限。P21 例10 P35 29.函數(shù)的極限求法可以類比數(shù)列的求法，只是要注意其方向和保證原式的有意義。

三．證明極限存在與否

首先確定是否能求出左右極限。不能，則無極限；能，則進(jìn)一步看是否相等。不等，則無極限；等，則有極限。P35 30.（2）（3）

四．求參數(shù)

應(yīng)用定理lim f（x）/g（x）=c（c≠0），分子分母中任意一個(gè)為0，則另一個(gè)也為0。P35 35.通分整理，提出相消的項(xiàng)，令參數(shù)與同次項(xiàng)系數(shù)互為相反數(shù)即可。P35 34.為此稿做過貢獻(xiàn)的同學(xué)在此依次注明信息吧！~

第五篇：擴(kuò)寫的題型及解題方法

擴(kuò)寫的題型及解題方法

一、擴(kuò)展語句就是根據(jù)題目的要求，按照題目提供的情景，將一句話的意思豐富起來，或是擴(kuò)寫成一段話。原句常以短句或幾個(gè)詞語的形式出現(xiàn)，所含信息量不足。擴(kuò)展后的語句應(yīng)包含較大的信息量，語意豐富，同時(shí)在句式和修辭等方面要符合試題要求。

二、從近幾年高考試題來看，擴(kuò)展語句試題的特點(diǎn)主要是：

①著力考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力，重視學(xué)生的語言表達(dá)的基礎(chǔ)能力。②試題內(nèi)容具有開放性，同時(shí)緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。

③試題為考生提供廣闊的思維空間，有利于考生充分發(fā)揮個(gè)性特長，展現(xiàn)自己的能力。④提供的情景既有一定的限制，又有很大的自由發(fā)揮空間，有利于學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造能力 ⑤答案豐富多彩，有較大的彈性。

三、解答擴(kuò)展語句的題目，要注意以下幾個(gè)問題：

①看清要求，分清語體。即在做題時(shí)，要看清需要擴(kuò)寫的語段是什么語體，分清究竟是記敘性的，是描寫性的，是說明性的，還是議論性的。

②辯明情景。準(zhǔn)確識別題目提供的具體情景及情景所體現(xiàn)的具體氛圍，擴(kuò)寫的語句要符合情景規(guī)定的氛圍要求。

③明確重點(diǎn)。準(zhǔn)確把握題目規(guī)定的擴(kuò)寫的重點(diǎn)對象，不能偏離，更不能轉(zhuǎn)移。

④展開聯(lián)想和想象。這是擴(kuò)寫的靈魂。要根據(jù)題目提供的情景，展開合理的聯(lián)想和想象，以保證將情景表現(xiàn)得具體而生動(dòng)。

⑤運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。在擴(kuò)寫的時(shí)候，除了運(yùn)用描寫、記敘、議論、抒情、說明等多種表達(dá)方式之外，還要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。這樣不但能使自己有話可說，而且能使擴(kuò)展后的語段形象、生動(dòng)、感人。

四、擴(kuò)展語句的題型

（一）情景演繹式擴(kuò)展： 指提供一個(gè)具體情景，考生根據(jù)這一情景通過合理的聯(lián)想和想象，進(jìn)行擴(kuò)展。例如：根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30個(gè)字。(00全國)

情景一：畢業(yè)典禮上

同學(xué)們

歌聲

情景二：考試前夕

我歌聲

解析：解答前要認(rèn)真分析題目，看清要求，準(zhǔn)確把握情景，抓住重點(diǎn)。首先是情景不同，一為“畢業(yè)典禮上 ”，一為“考試前夕”；其次是對象不同，一為集體“同學(xué)們”，一為個(gè)體“我”。擴(kuò)寫的重點(diǎn)是“歌聲”，即都要以“歌聲”為描寫的重點(diǎn)和中心，至于“歌聲”是響亮的抑或低徊的，是溫馨的抑或感傷的，要合乎規(guī)定的情景。

示例一：①畢業(yè)典禮上，同學(xué)們真摯優(yōu)美的歌聲仿佛在講述三年的學(xué)習(xí)歷程，將我們帶 入了對往昔歲月的美好回憶之中。

②在畢業(yè)典禮上，同學(xué)們興致勃勃，心情激動(dòng)，高唱《畢業(yè)歌》。這歌聲，唱出了同學(xué)們的愛國心，也唱出了大家的責(zé)任意識：獻(xiàn)身祖國，振興民族。這歌聲，是告別母校的誓言，也是報(bào)效國家的志愿的表白。

③畢業(yè)典禮上，同學(xué)們放聲歌唱，歌聲飽含著激情，嘹亮而悠揚(yáng)，回蕩在每一位師生的心中。

④畢業(yè)典禮上，同學(xué)們優(yōu)美的歌聲仿佛在講述三年的經(jīng)歷學(xué)習(xí)，這雖不是天籟之音，卻也著實(shí)讓人陶醉。

⑤畢業(yè)典禮上，同學(xué)們高唱《畢業(yè)歌》，歌聲整齊宏亮，洋溢著拼搏奮斗的激情和報(bào)效祖國的壯志。

⑥畢業(yè)典禮上，同學(xué)們一起唱著心愛的歌，歌聲中蘊(yùn)含著相互間的理解，歌聲中透露出對母校的留戀，歌聲中表達(dá)了對祖國的熱愛。

⑦畢業(yè)典禮上同學(xué)們滿懷依戀之情，唱起了優(yōu)美的校園歌曲，深情的歌聲回蕩在每個(gè)人的耳畔，飄落在每個(gè)人的心中。

示例二：①考試前夕，我聽著那時(shí)而如溪，時(shí)而若泉，時(shí)而似海的優(yōu)美歌聲，逐漸消除了心中的緊張。

②考試前夕，我日夜復(fù)習(xí)，常常感到疲憊。這時(shí)，我就打開VCD，或細(xì)嚼慢品歌星動(dòng)情的演唱，或自己輕哼輕唱。歌聲，放松了我緊張的神經(jīng)；歌聲，激發(fā)了我高昂的斗志；歌聲，增強(qiáng)了我求戰(zhàn)的欲望。

③考試前夕我聽到她竟哼起了歌，歌聲不大清晰，但透露出的樂觀和自信卻深深感染了我。

④考試前夕，我經(jīng)常唱輕松的抒情歌曲，歌聲如水，托起理想之舟；歌聲如風(fēng)，吹走絲絲煩惱。

⑤考試前夕，我站在走廊上放聲歌唱，歌聲驅(qū)除了連日來復(fù)習(xí)的疲勞和內(nèi)心的緊張，伴我輕松愉快地復(fù)習(xí)迎考。

⑥考試前夕，不知是誰的走了調(diào)的歌聲從關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的窗子縫隙中鉆進(jìn)來，被扯得絲絲拉拉，灌滿我的耳朵、腦子——好煩?。?/p>

⑦考試前夕，我用歌聲使自己忘記疲憊，用歌聲松弛自己緊繃的神經(jīng)，用歌聲為自己吶喊助威。

2、根據(jù)以下規(guī)定的情景，以“起跑線”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話。每段不少于30個(gè)字。（01春季）

情景一：田徑場上

情景二：人生某階段

示例一：①一條白色的起跑線靜靜地躺在跑道上，給人以平靜，它是否在等待著那無數(shù)快速而有力的步伐，是否在想能否給運(yùn)動(dòng)員以無窮的力量去沖擊終點(diǎn)呢？哦，它靜靜地，躺 在運(yùn)動(dòng)員們的腳下??

②學(xué)校田徑場上，雪白的起跑線筆直地橫在嚴(yán)陣以待的運(yùn)動(dòng)員面前，仿佛在說：“跨過去吧，成功就在前面?！?/p>

示例二：①由于同學(xué)們的信任，我競聘班長成功?！鞍嚅L的榮譽(yù)是大家賦予的，為班級爭光，為大家服務(wù)，是本人恪守不渝的信條。如果有同學(xué)這樣問我：‘班長意味著什么？’我會(huì)毫不猶豫地回答：‘班長意味著奉獻(xiàn)，意味著一條新的起跑線?！痹谕瑢W(xué)們熱烈的掌聲中我宣誓就任本班第九任班長。腳踏著這條嶄新的起跑線，我能勝任嗎？我陷入了沉思。

②跨進(jìn)高中的大門，我又站在了新的起跑線上。這條起跑線是我人生的新的起點(diǎn)，它給我展示了新的征途。

3、根據(jù)以下規(guī)定的情境，以“免疫力”為中心，分別擴(kuò)展成一段話，每段40個(gè)字左右（02春季）

情境一：身體健康方面

情境二：社會(huì)影響方面

示例一：①免疫力沒有了，如同身體的屏障沒有了，各種細(xì)菌就會(huì)馬上侵蝕你的健康的肌體。

②免疫力的強(qiáng)弱，是身體健康與否的重要標(biāo)志。加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力，就能讓你遠(yuǎn)離疾病，永遠(yuǎn)健康。

示例二：①免疫力對社會(huì)而言，則更重要。規(guī)則、法律、道德等待，就是社會(huì)的免疫力。如果沒有了這種免疫力，就會(huì)資源殆盡，罪惡叢生，道德淪喪，生命難保。

②面對社會(huì)上的種種不良誘惑，你有足夠的免疫力嗎？如果你還缺乏免疫力，那么請你從現(xiàn)在開始，凈化靈魂，陶冶情操，不斷增強(qiáng)免疫力吧。

4、根據(jù)要求寫兩段話。每段話都要包含下面三個(gè)詞語。且不少40字。（03北京）道路 身影 足跡 ①描繪一種情景 ②表達(dá)一種感悟 示例一：在道路旁的操場上，活躍著一群群青春的身影，他們有的踢足球，有的打籃球，有的跑步，還有的坐在操場邊的草地上專心地讀書。他們把歡快的足跡撒遍操場的每個(gè)角落。

示例二：在我看來，在第一條通向成功的道路上，閃現(xiàn)的是探索者汗與淚交織的疲憊的身影，留下的是跋涉者不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏、勇往直前的足跡。

5、根據(jù)要求，分別寫一段話，每段話都要包括下面三個(gè)詞語，詞語順序可以不分先后，且字?jǐn)?shù)在20到30字之間。要求思想健康，語意連貫。（05重慶）

想象

霧 傾聽

(1)表現(xiàn)“歡快”：

(2)表現(xiàn)“憂愁”：

示例一：我們的想像也隨著林中的霧氣彌漫開來，雖然到處朦朧，我們依然能遙看瀑布，傾聽泉聲，品嗅百草??

示例二：傾聽著泉水幽幽的哀鳴，蒙著愁緒百結(jié)的霧氣，你說，我們憂郁的心中怎能容下想像翅膀的翻騰。

（解析：題中提供了兩種情景，擴(kuò)展時(shí)要根據(jù)規(guī)定情景展開合理聯(lián)想和想象，使這些情景變得生動(dòng)形象，豐富飽滿；只要與這兩種情景相一致，且分別融進(jìn)提供的三個(gè)詞即可。比如用三個(gè)詞表達(dá)歡快情緒，可設(shè)想一個(gè)自然環(huán)境，在白霧繚繞的林間，傾聽大自然聲響，心的愉悅??表現(xiàn)憂愁可運(yùn)用比喻，寫一個(gè)人心頭的迷霧，心的沉重??）

對語句的擴(kuò)展，還可以采用添枝加葉的方法，運(yùn)用聯(lián)想和想象，添加相關(guān)的修飾成分，對句子中的重要成分進(jìn)行描寫、渲染，使其豐富、生動(dòng)、形象。

例如：

1、擴(kuò)展下面語句，要求突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格。

梅花開放了。

示例：當(dāng)積雪壓斷枝頭的時(shí)候，當(dāng)冰凌高掛懸崖的時(shí)候，當(dāng)百花紛謝凋零的時(shí)候，梅花迎著風(fēng)雪帶著微笑悄悄地開放了。

（解析：本題擴(kuò)展就要通過添加修飾限制成分使語句豐富生動(dòng)起來。比如我們可以說成“（什么樣的）梅花[怎么樣地]開放了”。為突出梅花的不畏嚴(yán)寒，還可以再加一些狀語進(jìn)行限制。）

2、擴(kuò)展下面語句，使其生動(dòng)、具體，字?jǐn)?shù)在70個(gè)字左右。

琴聲吸引了許多路人駐足傾聽。

示例：優(yōu)美的《梁山伯與祝英臺》小提琴協(xié)奏曲，輕輕地飄出小白樓的窗戶，穿過蒙蒙細(xì)雨，灑落在林間的小路上。許多行人情不自禁地停下了腳步，聽得如癡如醉。

（解析：要使此句具體生動(dòng)，就要展開聯(lián)想和想象，對琴聲如何吸引人進(jìn)行一番描寫和渲染。）

3、仿照畫橫線的句式擴(kuò)展語句，要求語意連貫，并加一個(gè)抒情議論性的話作收束。

童年的一切都是那么美好，在童真的愛的目光下，一只蝴蝶就是一只鳳凰。

示例：一朵輕云就是一條飛毯，一棵老樹就是一個(gè)會(huì)講故事的老人，一灣小河就是一個(gè)無比歡樂的海洋。啊，多么令人難忘的童年！

（解析：做此題需要從前后語句中找出對形式和內(nèi)容方面作約束的隱含信息，并根據(jù)這些隱含信息來進(jìn)行擴(kuò)展，填補(bǔ)空白，形成文意上的緊密照應(yīng)。我們不難找出其隱含信息為：結(jié)構(gòu)上必須構(gòu)成排比句，內(nèi)容上要表現(xiàn)“在孩子眼里，所有的東西都是美好的、新奇的”。）

4、根據(jù)下面的思路，合理展開敘述，組成80字左右的語段。

夏天和冬天，各有各的情趣。

示例：夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天有百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流戀忘返；冬天千里冰封，萬里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興神飛，意趣盎然。

（解析：語言表達(dá)題對文采都有潛在的要求，比喻、排比、對偶和擬人等的綜合運(yùn)用是增加文采意蘊(yùn)的法寶。因此擴(kuò)展時(shí)要善于借助修辭手法，對夏天和冬天分別發(fā)揮想象，合理創(chuàng)造，寫出各自的情趣來。）

二、續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展：

指提供一句話或一段話，要求根據(jù)所提供的具體語境補(bǔ)寫或續(xù)寫一句或一段話。補(bǔ)寫或續(xù)寫的句子必須做到與原文中心一致，文意相通，語境和諧，句式相類，語言風(fēng)格和修辭手法一致。

6、在下面一段話后續(xù)寫。要求：①先用一句話擬寫出一種你自己不認(rèn)同的看法，②然后寫出自己的看法和充分的理由，③不超過100字。（5分）（05北京）

據(jù)報(bào)道，某位以獨(dú)特的“搞笑”風(fēng)格塑造了眾多小人物的著名影星，被某大學(xué)聘為 教授。對于他能否勝任，人們有著不同的看法。分析：“人們的不同看法”可能會(huì)有以下數(shù)種：有人說，當(dāng)好影星得了，何必去搶戴“教授”帽？有人說，他既然能“以獨(dú)特的“搞笑”風(fēng)格塑造眾多的小人物”，那他就是一位喜劇大師，做藝術(shù)系教授絕對夠格！有人說，學(xué)校當(dāng)自強(qiáng)，別老想靠明星擴(kuò)大影響。有人說，藝術(shù)也要結(jié)合實(shí)踐，這位著名影星就是實(shí)踐專家。有人說，亂送“教授”帽子，反而顯得太廉價(jià)。有人說，球隊(duì)要有單項(xiàng)教練，大學(xué)也不妨請“明星老師”。有人說，這是學(xué)風(fēng)的墮落，以后可能會(huì)自取其辱。你可以從這些看法中找出“不認(rèn)同”的，然后加以申述。

示例：我認(rèn)為，這位影星就當(dāng)好你的影星得了，何必去搶戴“教授”帽？

7、照應(yīng)給出文句的意思，續(xù)寫一段話。（04北京）

聽高雅的音樂，可以陶冶人的性情，可以激勵(lì)人的斗志，可以撫慰受傷的心靈。你看，示例：聽《高山流水》，讓你心清氣朗；聽《命運(yùn)交響曲》，讓你扼住命運(yùn)的咽喉；聽 《二泉映月》，讓你在深沉中沉醉。

（分析：“你看”是續(xù)寫內(nèi)容的關(guān)鍵提示，就是告訴你要用具體的例子來證明上面的觀點(diǎn)。你在舉例的時(shí)候，還得考慮兩點(diǎn)，一是所聽的音樂必須是“高雅的音樂”，二是聽了這些音樂后的效果必須是“陶冶人的性情”，“激勵(lì)人的斗志”，“撫慰受傷的心靈”。）

三、給定主題寫廣告詞

公益廣告是宣傳某種意識和主張，向公眾輸送文明道德觀念，以提高他們的文明程度，獲取良好的社會(huì)效益的廣告。公益廣告的主要作用是傳播社會(huì)文明，弘揚(yáng)道德風(fēng)尚。

（一）撰寫廣告詞，可以從以下幾個(gè)方面去思考，展開想象和聯(lián)想，確定寫什么內(nèi)容。

1、從宣傳對象本身或其名稱入手

很多商業(yè)廣告語直接從產(chǎn)品的名稱產(chǎn)生聯(lián)想，直接或間接地將產(chǎn)品的名稱納入廣告語中，從而形成廣告語。（如“原來生活可以更美的?！薄赖碾娖鳎懝鎻V告也可借鑒。如12題就可直接從宣傳對象名稱入手來擬制廣告詞：“無償獻(xiàn)血，用愛心為生命加油?！?/p>

2、從宣傳對象的特征入手

廣告語的編擬過程中，有時(shí)還要從產(chǎn)品的特征入手，抓住其特征，聯(lián)想出廣告語。如閱覽室的公益廣告“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，則是抓住了閱覽室安靜，不容許人大聲喧嘩這一特征，利用《再別康橋》里的句子編出來的，很有韻味。如13題可從推廣普通話的操作過程的特征入手來擬制：“推廣普通話，靠你、靠我、靠大家?！?/p>

3、從宣傳對象的功能入手

廣告語的編擬還可以根據(jù)產(chǎn)品的功能，從其功能入手，聯(lián)想出廣告語。（如“不‘打’不相識?！薄炒蜃謾C(jī)）如12題可擬成“血——生命的源泉，友誼的橋梁”，也是直接從“血”這一對象的功能入手?jǐn)M制的。

4、從宣傳對象的社會(huì)效益入手

公益廣告謀求的就是社會(huì)效益，我們可以直接在廣告語中揭示其社會(huì)效益，以引起社會(huì)大眾的廣泛注意。如：遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

（二）撰寫廣告詞的方法技巧

1、對偶

運(yùn)用對偶是撰寫廣告詞的基本方法之一。它可以使廣告讀來朗朗上口，過目不忘。

如“愚蠢的人以流血換取教訓(xùn)，聰明的人以教訓(xùn)制止流血?！保ń煌ü鎻V告）12題可擬為：“真情流淌，血脈相通”、“民族在奉獻(xiàn)中崛起，生命在熱血里綿延”。13題可擬為：“說地地道道普通話，做堂堂正正中國人”、“說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情”。

2、雙關(guān)

運(yùn)用雙關(guān)可以賦予廣告語多種不同的意思，從而收到耐人尋味的效果。利用雙關(guān)語作為公益廣告詞，能增加表現(xiàn)的層次性和豐富性，詞淺意深，回味無窮。13題可以說“說好普通話，‘知音’遍華夏”，“知音”二字，一語雙關(guān)。

3、設(shè)問

運(yùn)用設(shè)問，可以引起人們的注意。（如：“胃，你好嗎？”胃藥）12題可以用設(shè)問的方式來編擬：“為何血濃于水？因有愛在其中?！?/p>

4、對比

運(yùn)用對比編擬的廣告能給人深刻的印象和啟示。12題用對比方式：“獻(xiàn)出的血有限，獻(xiàn)出的愛無限”，“鮮血誠寶貴，救人品更高”，“好人獻(xiàn)上一滴血，病者除卻萬分憂”。

5、比喻

比喻能使廣告語清新、活潑。（重慶鵝掌門：女人的美容院，男人的加油站。重慶鵝掌門）13題可用比喻擬成“普通話——13億顆心與心之間的橋梁”，12題可用比喻擬成“血，生命的源泉，友誼的橋梁”。

6、比興

12題“一滴水得萬物生機(jī)，一滴血鑄民族精魂”。作者運(yùn)用了比興手法，先說“一滴水”對于“萬物生機(jī)”的重大作用，再說“一滴血”對于“民族精魂”的重要性，水到渠成，頗有藝術(shù)品位。還有同學(xué)擬成“一滴甘泉得參天棟梁，一滴鮮血得萬民幸?！?。

7、仿擬名句、化用歌詞、改編熟語

仿擬古典詩詞名句、化用流行歌曲、改造成語熟語也是編擬廣告的一種好方法。它可以使廣告顯得有文化氣息，有文采，極具典雅風(fēng)范。（“眾里尋她千百度，你要幾度就幾度”伊萊克斯溫控冰箱）（“平生只唱一首歌，哪有不平哪有我?！蹦硥郝窓C(jī)廣告）（“默默無蚊?！蹦澄孟銖V告）

12題可寫成“鮮血誠可貴，助人價(jià)更高”；“但愿人長久，熱血注心田。”“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)血，世界將會(huì)變成美好人間?！边€可利用熟語“無上光榮”擬成“今朝無償獻(xiàn)血，明日無上光榮?！?/p>

撰寫廣告詞，除了上面說的一些方法以外，還要注意：盡量通俗、簡明，言簡意賅。好讀好記，瑯瑯上口。富有哲理，意韻悠長。所以，廣告詞最好能句式相近，并且押韻。如：12題“人間自有真情在，獻(xiàn)出鮮血播下愛”，“一點(diǎn)熱血助他人，一顆愛心好精神”，“你血輸在我身，你情溶入我心”；13 題“說好普通話，方便你我他”，“推廣普通話，溝通你我他”，“請講普通話，不分你我他；講好普通話，共愛一個(gè)家”等。環(huán)保公益廣告“地球上最后一滴水，就是你的眼淚”，就充滿哲理情趣。

8、湖北省旅游局即將組團(tuán)赴香港宣傳湖北。請結(jié)合湖北人文、地理特點(diǎn)，為該團(tuán)擬寫一則推介湖北旅游資源的廣告詞。內(nèi)容中應(yīng)包含三峽、武當(dāng)山和黃鶴樓。(不超過40個(gè)字)（05湖北）

示例：宏偉的三峽張開了懷抱，神秘的武當(dāng)露出了微笑，古老的黃鶴樓在頻頻招手，騰飛的湖北熱誠歡迎四海的朋友。

9、班里舉行一次主題為“遠(yuǎn)離毒品”的班會(huì)，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。（05全國1）

示例：遠(yuǎn)離罪惡的毒品，珍愛寶貴的生命

10、請擬一條以“食品安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，形象生動(dòng)，語言簡明。（在10—20個(gè)字之間）（05山東）示例：關(guān)注食品安全，保障人民健康

11、請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。要求；體現(xiàn)畫意，通俗易 懂，有一定文采。（不超過16個(gè)字）（05浙江）

示例：嘗試吸食毒品，等于嘗試失去生命

掉進(jìn)毒品的深淵，生命將化為一縷青煙

12、請擬一條以“公民義務(wù)獻(xiàn)血”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。（在10—20個(gè)字之間）（04全國）示例：①捐獻(xiàn)一袋鮮血，奉獻(xiàn)一顆愛心，播灑一片真情

②血濃于水，情深似海，救助了別人，幸福了自己

13、請擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。(在10--20個(gè)字之間)（04全國）

示例：①普通話，標(biāo)準(zhǔn)音，華夏兒女更知心

②會(huì)說普通話，知音遍華夏

③到處都說普通話，東西南北是一家

④知音才更知心，請講普通話

⑤說普通話，抒愛國情，共建中華民族大家庭

14、畢業(yè)前夕，班里舉行一次以“友誼”為主題的班會(huì)，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。（05全國3）

示例：共話三年同窗友誼

暢想一生知音前程

三年同窗，開懷暢敘砥礪切磋之誼

一生摯友，縱情放歌高山流水之情

友誼，是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對明眸。

是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章上的兩個(gè)音符。

語言運(yùn)用（擴(kuò)寫）練習(xí)

一、情景演繹式擴(kuò)展：

1、根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話。每段不少于30個(gè)字。（00全國）

情景一：畢業(yè)典禮上

同學(xué)們

歌聲

答：

情景二：考試前夕

我 歌聲

答：

2、根據(jù)以下規(guī)定的情景，以“起跑線”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話。每段不少于30個(gè)字（01春季）

情景一：田徑場上

答：

情景二：人生某階段

答：

3、根據(jù)以下規(guī)定的情境，以“免疫力”為中心，分別擴(kuò)展成一段話，每段40個(gè)字左右（02春季）

情境一：身體健康方面

答：

情境二：社會(huì)影響方面

答：

4、根據(jù)要求寫兩段話。每段話都要包含下面三個(gè)詞語。且不少40字。（03北京）道路 身影 足跡 ①描繪一種情景

答：

②表達(dá)一種感悟

答：

5、根據(jù)要求，分別寫一段話，每段話都要包括下面三個(gè)詞語，詞語順序可以不分先后，且字?jǐn)?shù)在20到30字之間。要求思想健康，語意連貫。（05重慶）

想象

霧 傾聽

(1)表現(xiàn)“歡快”：

答：

(2)表現(xiàn)“憂愁”：

答：

6、發(fā)揮想象，運(yùn)用下面的詞語擴(kuò)展語句，使其內(nèi)容豐富起來，并突出“我”的心理活動(dòng)。（不少于100字）

雨絲

柳枝

我路上

答：

7、根據(jù)下面兩種情景，以“下雨”為中心，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于40個(gè)字。情景一：春天

校外

下雨 情景二：夏天

校園

下雨

答：

答：

8、以“風(fēng)雨”為表達(dá)重點(diǎn)，輔以“小草”“樹木”等景物，至少運(yùn)用一種修辭手法，按下列不同要求擴(kuò)寫一段話，每段不少于60個(gè)字。

⑴表現(xiàn)“喜悅”心情 ⑵表現(xiàn)“憂愁”心情

答：

答：

9、請根據(jù)以下兩種情景，以“微笑”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30個(gè)字。情景一：教室里

同學(xué)

微笑 情景二：病房里

護(hù)士

微笑

答：

答：

10、以下面給出的文字為開頭，以“路”為中心，分別寫一段話，每段不少于50個(gè)字。⑴北京的路平直而寬闊，⑵人生的路漫長而多彩，11、發(fā)揮想象，從下面的詞語中任選兩個(gè)詞寫一段話，要求句意明確，含義深刻。月亮

獅子

草

水龍頭

知識

答：

二、續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展：

12、在下面一段話后續(xù)寫。要求：①先用一句話擬寫出一種你自己不認(rèn)同的看法，②然后寫出自己的看法和充分的理由，③不超過100字。（5分）（05北京）

據(jù)報(bào)道，某位以獨(dú)特的“搞笑”風(fēng)格塑造了眾多小人物的著名影星，被某大學(xué)聘為 教授。對于他能否勝任，人們有著不同的看法。

13、照應(yīng)給出文句的意思，續(xù)寫一段話。（04北京）

聽高雅的音樂，可以陶冶人的性情，可以激勵(lì)人的斗志，可以撫慰受傷的心靈。你看，___________________________________________________________________

三、給定主題寫廣告詞

14、湖北省旅游局即將組團(tuán)赴香港宣傳湖北。請結(jié)合湖北人文、地理特點(diǎn)，為該團(tuán)擬寫一則推介湖北旅游資源的廣告詞。內(nèi)容中應(yīng)包含三峽、武當(dāng)山和黃鶴樓。(不超過40個(gè)字)（05湖北）

答：

15、班里舉行一次主題為“遠(yuǎn)離毒品”的班會(huì)，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。（05全國1）

答：

16、請擬一條以“食品安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，形象生動(dòng)，語言簡明。（在10—20個(gè)字之間）（05山東）

答：

17、請根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語。要求；體現(xiàn)畫意，通俗易 懂，有一定文采。（不超過16個(gè)字）（05浙江）答：

18、請擬一條以“公民義務(wù)獻(xiàn)血”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。（在10—20個(gè)字之間）（04全國）

答：

19、請擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。(在10--20個(gè)字之間)（04全國）

答：

20、精彩的廣告語，在當(dāng)今社會(huì)隨處可見。如《羊城晚報(bào)》的“真知影響人生”，充滿智慧，飽含哲理；在國內(nèi)發(fā)行量很大的《讀者》的廣告語“選擇《讀者》，也就選擇了一類優(yōu)秀文化”。以優(yōu)秀文化來定位，顯示了《讀者》的品位。

請你也為《環(huán)球時(shí)報(bào)》雜志擬一則廣告語，并作簡要分析。

答：

21、請擬一條以“購買體育彩票”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。（在10－－20字之間）

答：

22、請擬一條以“護(hù)花護(hù)綠”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。

答：

23、請擬一條以“環(huán)?！睘閮?nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。

答：

24、舉出一個(gè)新詞語，就其形象生動(dòng)的特點(diǎn)作簡要解說。

現(xiàn)代生活中冒出許多新詞語。新詞語濃縮著時(shí)代前進(jìn)的步伐，折射出百姓的智慧。很多詞語讓人覺得既新鮮，又生動(dòng)。比如，指含有知識、智慧和溫暖的話語，我們常會(huì)說“心靈雞湯”，這是因?yàn)殡u湯味美營養(yǎng)足，非常形象。又如： 參考答案

1、情景一：①畢業(yè)典禮上，同學(xué)們真摯優(yōu)美的歌聲仿佛在講述三年的學(xué)習(xí)歷程，將我們帶入了對往昔歲月的美好回憶之中。

②在畢業(yè)典禮上，同學(xué)們興致勃勃，心情激動(dòng)，高唱《畢業(yè)歌》。這歌聲，唱出了同學(xué)們的愛國心，也唱出了大家的責(zé)任意識：獻(xiàn)身祖國，振興民族。這歌聲，是告別母校的誓言，也是報(bào)效國家的志愿的表白。

③畢業(yè)典禮上，同學(xué)們放聲歌唱，歌聲飽含著激情，嘹亮而悠揚(yáng)，回蕩在每一位師生的心中。

④畢業(yè)典禮上，同學(xué)們優(yōu)美的歌聲仿佛在講述三年的經(jīng)歷學(xué)習(xí)，這雖不是天籟之音，卻也著實(shí)讓人陶醉。

⑤畢業(yè)典禮上，同學(xué)們高唱《畢業(yè)歌》，歌聲整齊宏亮，洋溢著拼搏奮斗的激情和報(bào)效祖國的壯志。

⑥畢業(yè)典禮上，同學(xué)們一起唱著心愛的歌，歌聲中蘊(yùn)含著相互間的理解，歌聲中透露出對母校的留戀，歌聲中表達(dá)了對祖國的熱愛。

⑦畢業(yè)典禮上同學(xué)們滿懷依戀之情，唱起了優(yōu)美的校園歌曲，深情的歌聲回蕩在每個(gè)人的耳畔，飄落在每個(gè)人的心中。

情景二：①考試前夕，我聽著那時(shí)而如溪，時(shí)而若泉，時(shí)而似海的優(yōu)美歌聲，逐漸消除了心中的緊張。

②考試前夕，我日夜復(fù)習(xí)，常常感到疲憊。這時(shí)，我就打開VCD，或細(xì)嚼慢品歌星動(dòng)情的演唱，或自己輕哼輕唱。歌聲，放松了我緊張的神經(jīng)；歌聲，激發(fā)了我高昂的斗志；歌聲，增強(qiáng)了我求戰(zhàn)的欲望。

③考試前夕我聽到她竟哼起了歌，歌聲不大清晰，但透露出的樂觀和自信卻深深感染了我。

④考試前夕，我經(jīng)常唱輕松的抒情歌曲，歌聲如水，托起理想之舟；歌聲如風(fēng)，吹走絲絲煩惱。

⑤考試前夕，我站在走廊上放聲歌唱，歌聲驅(qū)除了連日來復(fù)習(xí)的疲勞和內(nèi)心的緊張，伴我輕松愉快地復(fù)習(xí)迎考。

⑥考試前夕，不知是誰的走了調(diào)的歌聲從關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的窗子縫隙中鉆進(jìn)來，被扯得絲絲拉拉，灌滿我的耳朵、腦子——好煩??！

⑦考試前夕，我用歌聲使自己忘記疲憊，用歌聲松弛自己緊繃的神經(jīng)，用歌聲為自己吶喊助威。

2、情景一：①一條白色的起跑線靜靜地躺在跑道上，給人以平靜，它是否在等待著那無數(shù)快速而有力的步伐，是否在想能否給運(yùn)動(dòng)員以無窮的力量去沖擊終點(diǎn)呢？哦，它靜靜地，躺在運(yùn)動(dòng)員們的腳下??

②學(xué)校田徑場上，雪白的起跑線筆直地橫在嚴(yán)陣以待的運(yùn)動(dòng)員面前，仿佛在說：“跨過 去吧，成功就在前面。”

情景二：①由于同學(xué)們的信任，我競聘班長成功?！鞍嚅L的榮譽(yù)是大家賦予的，為班級爭光，為大家服務(wù)，是本人恪守不渝的信條。如果有同學(xué)這樣問我：‘班長意味著什么？’我會(huì)毫不猶豫地回答：‘班長意味著奉獻(xiàn)，意味著一條新的起跑線?！痹谕瑢W(xué)們熱烈的掌聲中我宣誓就任本班第九任班長。腳踏著這條嶄新的起跑線，我能勝任嗎？我陷入了沉思。

②跨進(jìn)高中的大門，我又站在了新的起跑線上。這條起跑線是我人生的新的起點(diǎn)，它給我展示了新的征途。

3、情景一：①免疫力沒有了，如同身體的屏障沒有了，各種細(xì)菌就會(huì)馬上侵蝕你的健康的肌體。

②免疫力的強(qiáng)弱，是身體健康與否的重要標(biāo)志。加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力，就能讓你遠(yuǎn)離疾病，永遠(yuǎn)健康。

情景二：①免疫力對社會(huì)而言，則更重要。規(guī)則、法律、道德等待，就是社會(huì)的免疫力。如果沒有了這種免疫力，就會(huì)資源殆盡，罪惡叢生，道德淪喪，生命難保。

②面對社會(huì)上的種種不良誘惑，你有足夠的免疫力嗎？如果你還缺乏免疫力，那么請你從現(xiàn)在開始，凈化靈魂，陶冶情操，不斷增強(qiáng)免疫力吧。

4、情景一：在道路旁的操場上，活躍著一群群青春的身影，他們有的踢足球，有的打籃球，有的跑步，還有的坐在操場邊的草地上專心地讀書。他們把歡快的足跡撒遍操場的每個(gè)角落。

情景二：在我看來，在第一條通向成功的道路上，閃現(xiàn)的是探索者汗與淚交織的疲憊的身影，留下的是跋涉者不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏、勇往直前的足跡。

5、⑴我們的想像也隨著林中的霧氣彌漫開來，雖然到處朦朧，我們依然能遙看瀑布，傾聽泉聲，品嗅百草??

⑵傾聽著泉水幽幽的哀鳴，蒙著愁緒百結(jié)的霧氣，你說，我們憂郁的心中怎能容下想像翅膀的翻騰。

6、天空中，飄著細(xì)細(xì)的雨絲，那么潤澤，那么纏綿；柔軟的柳枝在溫潤的春風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)，那么鮮亮，那么欣悅。我甜蜜地回味著今天上午與久別的校友相會(huì)的幸福情景，走在兩旁栽種著各種郁郁蔥蔥的樹的路上，就像在彩云中穿行。

7、情景一：①春天是多雨的時(shí)節(jié)，牛毛細(xì)雨飄飄灑灑落個(gè)不停，如細(xì)絲，如輕紗，如薄霧，綿綿山巒、漠漠田野都籠罩在一片煙霧茫茫的春雨之中。

②如絲的春雨飄飄灑灑，如輕紗，如薄霧，遠(yuǎn)處的綿綿山巒、漠漠田野，都籠罩在一片茫茫的春雨中。

情景二：①夏天的中午，教室里悶得像蒸籠一般，一陣驚雷滾過，豆大的雨點(diǎn)潑下來，砸得屋瓦劈里啪拉地響，濺起的細(xì)水珠像一團(tuán)霧，不一會(huì)，校園就成了汪汪的一潭了。②天黑得像夜晚，教室里悶得像蒸籠一般。突然，一陣驚雷響起，豆大的雨點(diǎn)潑灑下來。雨越下越大，越下越急，像是天河突然決口。不一會(huì)，校園就成了茫茫一片的湖泊了。

8、①微風(fēng)吹拂，春雨如牛毛，如細(xì)絲，密密地斜織著，讓漫步其間的游人感覺出春天的柔和、溫暖、細(xì)膩。小草也貪婪地吸著雨露，柳條在輕輕擺動(dòng)自己的婀娜身姿。

②風(fēng)乍起，就將幾片枯黃的樹葉從樹上刮了下來。雨點(diǎn)像一個(gè)個(gè)小雪粒，打在肌膚上，讓人不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。抬起頭望望天，天色灰蒙蒙的，不知何處是我的歸宿？

9、課堂上老師的微笑像是溫暖的春風(fēng)，吹散了我心頭自卑的陰影，讓我揚(yáng)起了生活和學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。

病房里，護(hù)士淺淺的微笑像一支悠揚(yáng)的樂曲，撥動(dòng)了我曾一度低沉、苦悶的心弦，讓我感覺陽光燦爛，生活美好。

10、①北京的路平直而寬闊，有三環(huán)，有四環(huán)，除了轉(zhuǎn)彎處，都是筆直的，像一把長長的尺，丈量著大地。

②人生的路漫長而多彩，但卻不同于筆直的柏油馬路。它漫長，很難用尺子丈量，它多彩，處處充滿迷茫和坎坷，如同山間小路，既有鮮花的芬芳，也有泥濘的跋涉，幸福與不幸伴隨你一生。

11、①水龍頭不打開，再清亮的水也只能關(guān)在水管里；學(xué)了書上的知識卻不會(huì)運(yùn)用，再先進(jìn)的理論也只能束之高閣。②月亮驕傲地對獅子說：“你雖是百獸之王，但你卻沒有我輝煌，人們對我都是仰面相看。”獅子說：“是的，你很輝煌，但你是沾的別人的光，而我靠的是自己的力量，才獲得別人的贊賞。”

12、“人們的不同看法”可能會(huì)有以下數(shù)種：有人說，當(dāng)好影星得了，何必去搶戴“教授”帽？有人說，他既然能“以獨(dú)特的“搞笑”風(fēng)格塑造眾多的小人物”，那他就是一位喜劇大師，做藝術(shù)系教授絕對夠格！有人說，學(xué)校當(dāng)自強(qiáng)，別老想靠明星擴(kuò)大影響。有人說，藝術(shù)也要結(jié)合實(shí)踐，這位著名影星就是實(shí)踐專家。有人說，亂送“教授”帽子，反而顯得太廉價(jià)。有人說，球隊(duì)要有單項(xiàng)教練，大學(xué)也不妨請“明星老師”。有人說，這是學(xué)風(fēng)的墮落，以后可能會(huì)自取其辱。你可以從這些看法中找出“不認(rèn)同”的，然后加以申述。

示例：我認(rèn)為，這位影星就當(dāng)好你的影星得了，何必去搶戴“教授”帽？

13、聽《高山流水》，讓你心清氣朗；聽《命運(yùn)交響曲》，讓你扼住命運(yùn)的咽喉；聽 《二泉映月》，讓你在深沉中沉醉。

14、宏偉的三峽張開了懷抱，神秘的武當(dāng)露出了微笑，古老的黃鶴樓在頻頻招手，騰飛的湖北熱誠歡迎四海的朋友。

15、遠(yuǎn)離罪惡的毒品，珍愛寶貴的生命

16、關(guān)注食品安全，保障人民健康

17、嘗試吸食毒品，等于嘗試失去生命

掉進(jìn)毒品的深淵，生命將化為一縷青煙

18、①捐獻(xiàn)一袋鮮血，奉獻(xiàn)一顆愛心，播灑一片真情

②血濃于水，情深似海，救助了別人，幸福了自己

③人間自有真情在，獻(xiàn)出鮮血播下愛 ④一點(diǎn)熱血助他人，一顆愛心好精神 ⑤你血輸在我身，你情溶入我心

19、①普通話，標(biāo)準(zhǔn)音，華夏兒女更知心

②會(huì)說普通話，知音遍華夏

③到處都說普通話，東西南北是一家

④知音才更知心，請講普通話

⑤說普通話，抒愛國情，共建中華民族大家庭 20、看《環(huán)球時(shí)報(bào)》，把地球抱回家

21、體彩手拉手，公益心連心

體彩牽人回首，幸運(yùn)走遍神州

體育是我們永恒的追求，體彩是我們永遠(yuǎn)的朋友

22、地球是我家，綠化靠大家

芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)

紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香蝶時(shí)來

帶走的花草生命短暫，留下美麗才是永遠(yuǎn)

一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情

植樹栽花種草，世界會(huì)更美好

小草有生命，足下多留“青”

香花小草對你微笑 麻煩稍微繞點(diǎn)兒道

23、讓垃圾桶成為垃圾的歸宿，讓美麗的環(huán)境成為我們永遠(yuǎn)的歸宿

珍愛美麗的環(huán)境，映照美麗的心靈

24、例如：“空中飛人”它的本義是指那些在高空表演高難雜技動(dòng)作的人?，F(xiàn)在用來戲稱那些頻繁更換工作崗位的人，形象地說明他們在各種工作崗位之間飛來飛去。

“塵埃落定”，原是一部長篇小說（作者阿來）名?，F(xiàn)在用來比喻事情經(jīng)過許多變化與曲折，終于有了結(jié)果；或經(jīng)過一陣混亂之后，將結(jié)果確定下來。