第一篇：2018年考研英語(yǔ)五個(gè)題型解題方法

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2018年考研英語(yǔ)五個(gè)題型解題方法

本文中公考研小編為您分享2018年考研英語(yǔ)五個(gè)題型解題方法，希望對(duì)大家有幫助。

轉(zhuǎn)眼間已七月中旬，很多高校將會(huì)陸續(xù)進(jìn)行期末考試，那也就意味著暑假即將來(lái)臨，也即將步入考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的黃金期!有人說(shuō)“暑期你復(fù)習(xí)得怎么樣將會(huì)決定你考得怎么樣，甚至?xí)Q定你能否考得上?！边@句話一點(diǎn)也不夸張。所以，考研er趁現(xiàn)在暑期還沒(méi)有開(kāi)始要做好準(zhǔn)備。中公考研小編將會(huì)給大家一些理性的備考建議：

古人云：“兵馬未動(dòng)，糧草先行?！痹谶M(jìn)入暑期備考之前要做好所有物質(zhì)準(zhǔn)備，包括所需資金、夏天要穿的衣物、平時(shí)要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)品，更重要的是要有個(gè)好身體和良好的心態(tài)。趁現(xiàn)在，大家要養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，有人說(shuō)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣需要二十一天，現(xiàn)在時(shí)6月初，完全來(lái)得及養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。鍛煉身體的方法有很多種，最好不要進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，可以做一些慢跑、快走、瑜伽、單車等有氧運(yùn)用，這樣會(huì)幫助你積累復(fù)習(xí)所需的力量。

其次，在暑期復(fù)習(xí)的時(shí)候，考研英語(yǔ)不能只學(xué)詞匯、語(yǔ)法和閱讀啦。這短時(shí)期要把考研英語(yǔ)的五個(gè)題型都復(fù)習(xí)到。但是不要整套題放在一起來(lái)做，要把近十幾年的真題放在一起縱向來(lái)復(fù)習(xí)。怎么個(gè)縱向復(fù)習(xí)法呢?把十幾年的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用(就是以前的完型題)真題放到一起，總結(jié)完型的題目類型，重要的是研究每種題型解題方法和技巧。

比如在完型題目中常用的解題方法有：總分結(jié)構(gòu)法、邏輯關(guān)系法、詞性分析法、關(guān)聯(lián)對(duì)應(yīng)法、從句分析法。這些方法一定要爛熟于心，然后再結(jié)合真題加以演練。

同理，閱讀題目也是如此，首先學(xué)會(huì)總結(jié)識(shí)別閱讀的題型：細(xì)節(jié)題、主旨題、態(tài)度題、詞義句意題、推論題、例證題。學(xué)會(huì)判斷題型只是第一步，接下來(lái)要掌握每種題型的解題技巧。比如細(xì)節(jié)題，解題技巧是“三步六字法”，即“讀題-定位-替換”，東莞中公教育

首先讀題并劃出定位詞，接下來(lái)拿著定位詞到文中精確定位，找到定位句之后開(kāi)始比對(duì)定位句與選項(xiàng)，找同意替換。其它五種題型也是如此，每種題型都有相對(duì)應(yīng)的解題技巧。新題型的復(fù)習(xí)對(duì)于技巧的要求更高，尤其是考英語(yǔ)一的同學(xué)，大家要關(guān)注歷年考的是哪種備選題型，目前的三種備選題型中對(duì)于七選五考查最頻繁，其次是排序題，最后是小標(biāo)題，所以要把曾經(jīng)考過(guò)的這幾年七選五放在一起來(lái)復(fù)習(xí)，排序題和小標(biāo)題也是要放在一起來(lái)對(duì)比復(fù)習(xí)。

英譯漢對(duì)于基本功的要求更強(qiáng)，在基礎(chǔ)階段的詞匯量以及長(zhǎng)難句劃分的基礎(chǔ)還是很重要的，只有基礎(chǔ)過(guò)關(guān)了才能談翻譯的技巧。在英譯漢部分要學(xué)習(xí)英語(yǔ)和中文在思維上的差異，比如英語(yǔ)重結(jié)構(gòu)，漢語(yǔ)重語(yǔ)義;英語(yǔ)多長(zhǎng)句，漢語(yǔ)多短句;英語(yǔ)多被動(dòng)，漢語(yǔ)多主動(dòng);英語(yǔ)前重心，漢語(yǔ)后重心;英語(yǔ)多省略，漢語(yǔ)多補(bǔ)充等。

最后，寫作部分，并非是暑期復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，但大家可以先從小作文復(fù)習(xí)開(kāi)始，因?yàn)樾∽魑闹饕疾橐詴艦橹?，書信的類型太多了，比如建議信、求職申請(qǐng)信、辭職信、推薦信、請(qǐng)求幫助信、詢問(wèn)問(wèn)詢信、邀請(qǐng)信、歡迎信、道歉信、安慰信、感謝信等。這么多的書信哪能一時(shí)背的完呢，所以，要在暑期就開(kāi)始著手準(zhǔn)備各種類型書信的寫法并仿寫背誦，先熟悉寫法再進(jìn)行仿寫背誦。

綜上，把握考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期，對(duì)于每一個(gè)考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，提高學(xué)習(xí)的效率就意味著提高成功率。面對(duì)越來(lái)越龐大的考研大軍，講方法比死學(xué)更有用。這個(gè)暑期，行動(dòng)起來(lái)吧！

以上是中公考研為大家準(zhǔn)備整理的“2018年考研英語(yǔ)五個(gè)題型解題方法”的相關(guān)內(nèi)容。另中公考研提醒大家2018考研招生簡(jiǎn)章、2018考研招生目錄、2018考研大綱已陸續(xù)公布，中公考研將為大家及時(shí)提供相關(guān)資訊。另外，為了幫助考生更好地復(fù)習(xí)，東莞中公教育

中公考研為廣大學(xué)子推出2018考研暑期集訓(xùn)營(yíng)、半年集訓(xùn)營(yíng)、保研課程系列備考專題，針對(duì)每一個(gè)科目要點(diǎn)進(jìn)行深入的指導(dǎo)分析，還會(huì)根據(jù)每年的考研大綱進(jìn)行針對(duì)性的分析哦~歡迎各位考生了 解咨詢。同時(shí)，中公考研一直為大家推出考研直播課堂，足不出戶就可以邊聽(tīng)課邊學(xué)習(xí)，為大家的考研夢(mèng)想助力!

第二篇：考研英語(yǔ)各個(gè)題型解題基本思路

考研英語(yǔ)各個(gè)題型解題基本思路

一、完形填空

完形填空是以閱讀文章為載體，解題需要以通篇主旨為指導(dǎo)，以上下文為判斷依據(jù)，以詞匯和語(yǔ)法為主要測(cè)試方式來(lái)考查學(xué)生填補(bǔ)信息空缺的能力。推薦考試完成時(shí)間15分鐘。

完形填空所選文章難度遠(yuǎn)低于閱讀，文章內(nèi)容專業(yè)性不強(qiáng)。解題基本步驟如下：

1．用1至2分鐘的時(shí)間速讀全文。重點(diǎn)把握文章的大意，首句尾句要細(xì)讀。速讀時(shí)，不要理會(huì)要填的空。

2．仔細(xì)閱讀，各個(gè)擊破。遵循先易后難的原則，先把線索比較明顯的簡(jiǎn)單詞匯語(yǔ)法題選出，沒(méi)有把握的選項(xiàng)不要耽誤時(shí)間，先空著，等通篇做完，再結(jié)合全文及上下文，重新分析選項(xiàng)。

3．核對(duì)。這一步主要檢查填空后的句子在文章中的連貫性，詞匯語(yǔ)法的準(zhǔn)確性，盡量降低非知識(shí)性失分。這一步如果時(shí)間不充裕，可以略去。

完型填空的文章從第一句話開(kāi)始，后面句子大多數(shù)都與前一句構(gòu)成了信息鏈，因此要特別注意題目前面的那個(gè)句子，多數(shù)線索要從前面的句子尋找。

二、閱讀理解板塊

（一）A部分：傳統(tǒng)四選一閱讀

傳統(tǒng)閱讀理解以其40％的比重決定了考研英語(yǔ)的成敗。該部分在沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的時(shí)候，準(zhǔn)確率和速度往往成反比。

要實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確率和速度雙提高，必須了解閱讀理解文章的文體特色，命題思路，遵循科學(xué)的解題步驟，使用正確的方法。

解決方案。決大多數(shù)的主要段落也基本是主題句+支持分析（細(xì)節(jié)或例子）。了解這一點(diǎn)有利于快速把握文章的脈絡(luò)，有利于看題之后迅速根據(jù)問(wèn)題的屬性判斷主題句在原文的大體位置，便于快速定位。事實(shí)上，有相當(dāng)比例的問(wèn)題定位都跟主題句有直接或間接的關(guān)系。?分析問(wèn)題?文體方面，閱讀理解文章只選擇說(shuō)明文和議論文，而這些文章的段落推進(jìn)方式很類似，多數(shù)文章都是按照以下三部分順序：提出問(wèn)題 解題步驟中關(guān)于讀文章和讀題順序問(wèn)題，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，如閱讀速度較快，可以先快速通讀，然后看題回原文找答案。如果閱讀速度較慢，可以只讀主要段落的首句，然后看問(wèn)題，判斷問(wèn)題與通讀的段落之間的關(guān)系，回原文定位答案或相關(guān)信息。

考試時(shí)該部分用一個(gè)小時(shí)做四篇文章比較合理。盡量不能超過(guò)70分鐘。

（二）B部分：新題型

1．選擇搭配題

05年開(kāi)始新增題型。本部分的內(nèi)容是一篇總長(zhǎng)度為500-600詞的文章，其中有五段空白，文章后有6-7段文字，要求我們根據(jù)文章內(nèi)容從這6-7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。共5題,每題2分共10分。

選擇搭配題要求對(duì)文章總體結(jié)構(gòu)有正確把握的題型，我們可以把它看作是大完型。大綱明確表明要考查連貫性、一致性等語(yǔ)段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。

這種文章通常是說(shuō)明文或議論文，行文特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)清晰，上下文邏輯關(guān)聯(lián)性非常強(qiáng)。解題與傳統(tǒng)四選一的閱讀理解不同，重點(diǎn)是整體把握文章的脈絡(luò)，然后仔細(xì)閱讀空白處的上下文，結(jié)合該空白在全文所處的位置，然后篩選選項(xiàng)。具體過(guò)程解析請(qǐng)參考啟明網(wǎng)上的唐啟明老師的相關(guān)電子講義。

2．段落排序題

06年新增題型。一篇500－600詞的文章中（通常會(huì)出說(shuō)明文或議論文），各段原有順已經(jīng)被打亂, 要

求根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落（7-8個(gè)）重新排序。其中有2-3段在文中正確位置已給出。與選擇搭配題相同的一點(diǎn)是仍為差額選舉。

這類文章的結(jié)構(gòu)可能有多種形式，但最常出現(xiàn)的模式是“問(wèn)題（現(xiàn)象）——分析（評(píng)論）——解決”。與傳統(tǒng)閱讀不同，排序題的解題步驟如下：

1．仔細(xì)閱讀已經(jīng)給出的答案選項(xiàng)，尋找其中的邏輯關(guān)系，判斷文章的文體和題材，并且在卷子上劃去已經(jīng)給出的兩個(gè)答案。

2．閱讀選項(xiàng)和原文，確定目標(biāo)答案的位置

3．通讀全文，確定語(yǔ)篇模式，檢查答案是否合理。

排序題要求考生在閱讀各個(gè)段落時(shí)要把握它們的中心大意，并且將各段的段落大意整合，理清它們之間的邏輯順序。

3．主旨（論點(diǎn)）歸納題

4．論據(jù)（例子）選擇題

3和4部分難度最小，這里不再詳述，具體解析請(qǐng)參考文都有關(guān)圖書和網(wǎng)站上的電子講義。

（三）C部分：翻譯

近幾年來(lái)英譯漢短文劃線句子翻譯總的來(lái)說(shuō)有兩類：

1．長(zhǎng)句：句子長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，常有從句連環(huán)套，給分析、理解和翻譯帶來(lái)很大困難。

2．單句：?jiǎn)卧~或短語(yǔ)常見(jiàn)，但其難度表現(xiàn)在如何準(zhǔn)確判斷這些詞和短語(yǔ)在句子構(gòu)建的語(yǔ)境里的確切意思，給考生造成較大困惑。

翻譯的有關(guān)解題思路如下：

要把難度較大的句子翻譯成通順的漢語(yǔ)，首先要準(zhǔn)確理解原句，這需要快速通讀全文，然后準(zhǔn)確解剖句子結(jié)構(gòu)，將句子分解為意群。

下一步的翻譯涉及到一些翻譯技巧。但很多方法對(duì)非英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)來(lái)講太過(guò)復(fù)雜。

我們推薦基本解題步驟：

第一步：簡(jiǎn)化降解句子結(jié)構(gòu)，把句子分解為主要和次要的意群，同時(shí)理解。具體就是抓主干，理順各類從句。

第二步：直譯所有主要次要意群，要求寫下來(lái)。這一步可以不考慮一些拿不準(zhǔn)詞義的單詞翻譯的準(zhǔn)確性，寫下背單詞時(shí)的字面意義即可。不必花費(fèi)時(shí)間在挑選漢語(yǔ)詞匯上，第三步：根據(jù)對(duì)英語(yǔ)原句的理解，判斷漢語(yǔ)的次要意群句和主句的關(guān)系，按照漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整和詞匯潤(rùn)色。這一步主要是考查漢語(yǔ)的表達(dá)能力。

第四步：謄抄答案。

具體過(guò)程演示可參考唐啟明老師的長(zhǎng)難句翻譯PowerPoint課件。

三、作文板塊

作文部分占總分30％，考試時(shí)建議用1個(gè)小時(shí)，小作文15－20分鐘。大作文40－45分鐘。

（一）小作文

要求一篇100字左右的應(yīng)用性短文，文體包括有信件、便箋、備忘錄等。滿分10分。這反映了考研英語(yǔ)實(shí)用化的命題趨勢(shì)。按照大綱的要求，要注重寫作內(nèi)容信息點(diǎn)覆蓋的全面性、篇章結(jié)構(gòu)組織的條理性與邏輯性、語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性、文體格式的正確性及語(yǔ)域把握的合理性。最后這一條沒(méi)有引起部分考生足夠的重視。閱卷中常會(huì)遇到wanna，gonna這樣的口語(yǔ)用法，影響文章的文體一致性。

平時(shí)要注意各種應(yīng)用文格式要求，掌握各類應(yīng)用文的寫法，最簡(jiǎn)單的是抄寫范文，以達(dá)到手眼一致。除了格式，更重要的是表達(dá)，要在15分鐘左右寫好一篇應(yīng)用文，這既需要根據(jù)大綱迅速組織語(yǔ)言的能力又需要英語(yǔ)基本功。常見(jiàn)的應(yīng)用文輔導(dǎo)課上都會(huì)專門講解練習(xí)，如求職信和辭職信、訂購(gòu)或退貨信、投

訴信、感謝信、申請(qǐng)信、通知、備忘等的寫法。

自己訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)盡量限時(shí)完成，爭(zhēng)取15－18分鐘左右寫完一篇小作文。

具體步驟如下：

1．審題1－2分鐘

2．列出要點(diǎn)2分鐘

3．打全文的草稿10分鐘左右

4．謄抄文章3分鐘左右

（二）大作文

大作文占20分，要求的字?jǐn)?shù)已經(jīng)減少到160-200個(gè)詞匯，難度因此略有降低。歷年題型有命題作文、圖表作文、圖畫作文（“看圖說(shuō)話”）。

命題作文(1991至1996），圖表作文(1997和1999），圖畫作文(1998，2000至2006）。這里面，圖畫作文難度最大。

不少同學(xué)有這樣的感受，拿到一個(gè)圖畫，面對(duì)題目要求時(shí)，覺(jué)得有話可說(shuō)，可就是不知如何表達(dá)。其實(shí)多數(shù)情況下這純粹是一種錯(cuò)覺(jué)，事實(shí)是很多同學(xué)根本就無(wú)話可說(shuō)。即使讓同學(xué)用漢語(yǔ)寫一篇作文，也不見(jiàn)得能好到哪里去。以前我們做過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生用漢語(yǔ)寫考研英語(yǔ)里的“看圖說(shuō)話”，結(jié)果很多寫得很差，無(wú)條理。原因很簡(jiǎn)單，很多同學(xué)漢語(yǔ)應(yīng)試寫作水平上大學(xué)以后就嚴(yán)重退化。沒(méi)有幾個(gè)人在平時(shí)用漢語(yǔ)寫說(shuō)明文和議論文，因此就成了意會(huì)而無(wú)法言傳。這幾年的“看圖說(shuō)話”作文難度不大，只要稍加訓(xùn)練，思路就很會(huì)很清楚，不至于言之無(wú)物。

用英語(yǔ)寫作，對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，除了一些記得很熟的句子，多數(shù)都要經(jīng)過(guò)漢譯英的過(guò)程。也就是說(shuō)多數(shù)中國(guó)人還是不具備英語(yǔ)思維的，這個(gè)并不像在計(jì)算機(jī)里安裝第二個(gè)操作系統(tǒng)那么簡(jiǎn)單。很多英語(yǔ)大師寫出來(lái)的東西還是可以感覺(jué)到比較鮮明的中國(guó)特色，更不要說(shuō)語(yǔ)言積累很少的學(xué)生了。漢語(yǔ)都寫不好，英語(yǔ)更沒(méi)法寫好了。

考研英語(yǔ)的作文高分的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)比較容易達(dá)到，達(dá)到四點(diǎn)要求即可。

1．語(yǔ)言準(zhǔn)確：

不能有過(guò)多語(yǔ)法詞匯錯(cuò)誤，低級(jí)錯(cuò)誤是致命的，直接影響分?jǐn)?shù)的檔次。

2．詞句多樣：

句式不能太單一，要靈活使用不同句式。詞匯不能太低級(jí)，適當(dāng)準(zhǔn)確使用超過(guò)4級(jí)大綱的那些詞匯，有助于提高印象分。

3．結(jié)構(gòu)清晰：

首先作文一定要分段，分段界線要清楚。其次一定要有體現(xiàn)結(jié)構(gòu)變化的短語(yǔ)和句式。這里要特別注意的是不能背誦在網(wǎng)絡(luò)上流行的所謂經(jīng)典模板，閱卷中這些都會(huì)變成陳詞濫調(diào)，影響閱卷老師的情緒。

對(duì)于閱卷老師來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，詞句多樣是最重要的。同學(xué)們平時(shí)練習(xí)時(shí)更要注意寫作基本功的訓(xùn)練，要注意語(yǔ)法和選詞的準(zhǔn)確，句式的多樣，層次的清晰。最后極為重要的一點(diǎn)是作文成品必須字跡工整清晰，否則印象失分很可怕。

平時(shí)練習(xí)寫全文的時(shí)候盡量限時(shí)寫作，在40分鐘之內(nèi)寫完大作文。這個(gè)時(shí)間可以較好地解決速度和質(zhì)量問(wèn)題。

考生在應(yīng)試時(shí)應(yīng)注意：

1．合理安排時(shí)間。審題2至5分鐘。根據(jù)給出的提綱，列出較詳細(xì)的大綱。打草稿25分鐘左右，修改謄抄10分鐘。

2．卷面必須整潔。統(tǒng)計(jì)表明，兩個(gè)水平一樣的考生，卷面整潔的會(huì)比卷面較差的至少要高一兩分，而這是評(píng)分細(xì)則里明確允許的。閱卷老師印象分經(jīng)常占不小的比例。這就要求同學(xué)們平時(shí)寫作的時(shí)候也要養(yǎng)成打草稿的習(xí)慣。

推薦的考試時(shí)間分配比例：完型填空：15分鐘

傳統(tǒng)閱讀：60分鐘（4篇）新 題 型：25分鐘翻譯：20分鐘小 作 文：20分鐘大 作 文：40分鐘

第三篇：英語(yǔ)四級(jí)各題型解題方法大總結(jié)

英語(yǔ)四級(jí)各題型解題方法大總結(jié)

一、閱讀篇

（一）快速閱讀（匹配題）

1.先看題劃分關(guān)鍵詞，再帶著關(guān)鍵詞在文章中定位。關(guān)鍵詞最好選擇兩個(gè)或兩個(gè)以上，這樣可以更好的定位到正確的段落，避免干擾項(xiàng)。

2.將更多簡(jiǎn)單的題先做出來(lái)，簡(jiǎn)單題全部處理完畢之后，剩下的難題可以再重新回到文章當(dāng)中再去找那些已經(jīng)被挑剩下的段落。

3.關(guān)鍵詞的選擇需要一定的技巧，可以選擇題干中的數(shù)字、特殊的人名地名，還有一些首字母大寫的單詞，詞組等，最好是選擇名詞，不要選擇形式易變的動(dòng)詞，也不要選擇文中出現(xiàn)多次的詞組。

（二）傳統(tǒng)閱讀

1.通讀文章，了解文章大意，找到關(guān)鍵詞，把握文章主旨。這一步會(huì)比較難，因?yàn)槲恼轮袝?huì)有一些生詞和長(zhǎng)難句，如果理解不了這些，就會(huì)把握不了文章的主題，對(duì)文章的理解有所偏差。

在復(fù)習(xí)階段要注意積累和記憶詞匯，分析掌握長(zhǎng)難句句法，尤其是基礎(chǔ)不好的同學(xué)，可以買一本有逐句精解的真題，比如巨微英語(yǔ)《四級(jí)真題·逐句精解》，對(duì)詞匯和語(yǔ)法注解的很細(xì)，對(duì)掌握生詞和長(zhǎng)難句很有幫助。

2.再回到做題方法上，在掌握了文章主旨之后，再預(yù)覽題目和選項(xiàng)，帶著選項(xiàng)問(wèn)題尋讀文章，這個(gè)時(shí)候可以略過(guò)一些不重要的部分，因?yàn)榈谝徊揭呀?jīng)通讀過(guò)了，所以不會(huì)錯(cuò)過(guò)重要信息的。

3.對(duì)于一些關(guān)鍵詞要特別注意，在轉(zhuǎn)折詞，表態(tài)度，表觀點(diǎn)的詞后，一般都是出題點(diǎn)，對(duì)于一些數(shù)據(jù)（數(shù)字，百分比等），也應(yīng)該特別注意。更要注意的一點(diǎn)是，一般選項(xiàng)不會(huì)出現(xiàn)文章中的原句，需要做同義替換和推理。

4.文章的首段和末段，是蘊(yùn)含了很多重要信息的部分，一定要把握住，還要注意，所做的推理不能和文章主旨偏離，否則推理一定是錯(cuò)誤的。

5.對(duì)于答案不確定的試題，可以根據(jù)通篇意思回文核查，仔細(xì)判斷答案是不是符合題目的要求，確定答案。無(wú)論哪類題，不能加入自己的臆想和觀點(diǎn)。

二、寫作篇

1.英語(yǔ)四級(jí)作文考的就是套路，只要大量背誦模板范文，寫出一篇流暢通順的文章并非難事，但是要想作文拿高分，不能直接套用模板，還需要加入自己的創(chuàng)造，寫出有新意、有深度的文章。

2.寫文章可以用這樣的套路，一般分為三段：第一段a brief description of the picture，簡(jiǎn)單描述一下圖畫當(dāng)中的內(nèi)容；第二段you have to state your point and state your supporting evidence,一定要對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)表達(dá)，并且給出解釋和支持；第三段重復(fù)觀點(diǎn)并聯(lián)系實(shí)際，在當(dāng)下的社會(huì)給出和問(wèn)題相關(guān)性的建議。

3.除了自己進(jìn)行加工創(chuàng)造，還要對(duì)一些低階的詞匯和語(yǔ)法做一些替換處理，平時(shí)多積累一些高階的寫作詞匯和句法，可以為自己的文章增色不少。

三、聽(tīng)力篇

1.看題時(shí)關(guān)注謂語(yǔ)賓語(yǔ)表語(yǔ)(動(dòng)詞形容為先)并勾劃；對(duì)立或相似選項(xiàng)保留；包含同義替換詞語(yǔ)的選項(xiàng)成功系數(shù)最大；救命原則：視聽(tīng)反向，聽(tīng)到的不選。

2.縱向掃選項(xiàng)，劃出不一樣的謂語(yǔ)賓語(yǔ)表語(yǔ)部分；順序出題，絕大部分題聽(tīng)到什么選什么，少數(shù)同義替換解題；疑問(wèn)語(yǔ)氣和因果轉(zhuǎn)折關(guān)系詞(because,but,)后極易出考點(diǎn)；邊聽(tīng)邊做！不等問(wèn)題！

3.聽(tīng)之前一定要先看題，了解關(guān)鍵詞，預(yù)設(shè)場(chǎng)景，幾個(gè)選項(xiàng)中重復(fù)出現(xiàn)的詞一定是關(guān)鍵詞。

四、翻譯篇

1.通讀材料，了解需要翻譯的信息，先構(gòu)想好需要用到的詞語(yǔ)，盡量選擇自己知道的最高階的詞語(yǔ)，也就是說(shuō)，避免使用初中和高中就用到的詞匯。

2.先將材料拆分成短句或者詞組，先逐步翻譯為英語(yǔ)，最后再做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將這部分連成復(fù)合的長(zhǎng)句子。有時(shí)為了復(fù)合英語(yǔ)語(yǔ)法，需要進(jìn)行增詞減詞處理，但是要保證增減不會(huì)影響原意。

3.連詞成段時(shí)，要注意文章的邏輯，和英語(yǔ)語(yǔ)言的特點(diǎn)，有時(shí)，需要將句子倒序處理，這樣才能更加符合英語(yǔ)的語(yǔ)言邏輯。

4.再組成整個(gè)段落后，要對(duì)照原材料，看自己是否有錯(cuò)漏，對(duì)于一些內(nèi)容是否遺漏了，一些內(nèi)容是否翻譯有誤。

以上就是英語(yǔ)四級(jí)各題型的解題方法，其實(shí)技巧只是一種套路，要想融會(huì)貫通，還需要大量的刷題，自己去實(shí)踐和總結(jié)。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，提升詞匯量、學(xué)習(xí)語(yǔ)法也很關(guān)鍵。

下面為大家推薦基本好用的英語(yǔ)四級(jí)復(fù)習(xí)資料：基礎(chǔ)好的同學(xué)可以選擇 英語(yǔ)四級(jí)真題匯編王，18套真題，適合大量刷題使用；基礎(chǔ)較差的可以用 巨微——四級(jí)真題/逐句精解，講解細(xì)致全面，可以一書多用，幫助大家全面掌握詞匯語(yǔ)法，學(xué)習(xí)解題技巧。

第四篇：2014考研英語(yǔ)閱讀：解題方法和技巧匯總

2014考研英語(yǔ)閱讀：解題方法和技巧匯總

通篇閱讀文章后，了解文章大意后在瀏覽問(wèn)題——在文章中定位并確定問(wèn)題答案，這是一般人做題的方法，也是較為保險(xiǎn)的做題方法。但是，每個(gè)人有不同的閱讀思路和習(xí)慣，特別是考研英語(yǔ)時(shí)間緊湊，有時(shí)候不得不考慮一些閱讀和解題技巧。因此考生可以根據(jù)自己的情況采取不同的方法。

首先，介紹常見(jiàn)的一些閱讀順序和解題方法：

一、在閱讀文章之前先瀏覽題目的題干，大致了解考查哪些題型以及重點(diǎn)，接著閱讀文章，在閱讀過(guò)程中牢記題目并隨時(shí)畫出重點(diǎn)，之后直接做題。

這種閱讀做題順序的優(yōu)勢(shì)在于在讀文章的過(guò)程中帶著問(wèn)題去讀，因此對(duì)文章相關(guān)部分會(huì)更加敏感，做題的精確度也更高。但是這種方法因人而異，對(duì)一些考生來(lái)說(shuō)可能要花費(fèi)比較多的時(shí)間，因?yàn)樗麄兿纫x題目，之后讀文章，再之后做題時(shí)因?yàn)椴淮_定又返回原文找答案，反而導(dǎo)致步驟更加繁瑣。

采用這種方法的考生要注意，一開(kāi)始只需要閱讀題目的題干，千萬(wàn)不要讀所有的選項(xiàng)，一來(lái)費(fèi)時(shí)間，二來(lái)那些干擾選項(xiàng)可能還會(huì)影響閱讀文章時(shí)的正確理解。

二、直接以問(wèn)題為切入點(diǎn)，并不閱讀全文。

每做一道問(wèn)題，回到原文用掃讀法尋找答案。這種方法的優(yōu)點(diǎn)在于節(jié)省時(shí)間，但缺點(diǎn)在于考生無(wú)法對(duì)全文有一個(gè)宏觀的了解，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，因此在中心思想題上容易出錯(cuò)。此外，對(duì)于細(xì)節(jié)題的把握也有可能因?yàn)閷?duì)文章的不熟悉而定位錯(cuò)誤，從而選出錯(cuò)誤的答案。這種方法對(duì)考生的掃讀能力和整體英語(yǔ)閱讀能力的要求頗高，考生應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎使用。

三、不讀文章，只做題目。

這個(gè)手段只有在時(shí)間緊迫、萬(wàn)不得已的情況下才能采用，此時(shí)考生由于沒(méi)有時(shí)間來(lái)閱讀全文，只好憑猜測(cè)和自己平時(shí)的積累以及背景知識(shí)來(lái)勉強(qiáng)做題。一般情況下不建議采用這種做題順序。

其次，文都考研為大家總結(jié)不看文章但看選項(xiàng)就能選出答案的技巧：

1、最基本的，第一篇文章的第一題一般不選A，不信就翻翻歷年真題的答案。假如你是命題的人，你也不會(huì)把第一道題的答案放在上來(lái)就能選中的位置上。

2、答案在意思相近或相反的選項(xiàng)中。

3、有always的選項(xiàng)不選。

4、有be of……的選項(xiàng)是答案。因?yàn)槟莻€(gè)句式比較特殊。

5、有極端詞(only/must/obveriousl/no等等)的選項(xiàng)不選。

6、注意is的絕對(duì)語(yǔ)氣以及注意may/should的緩和語(yǔ)氣。

7、關(guān)于處理態(tài)度題，記住這個(gè)：有客觀選客觀，沒(méi)有客觀選樂(lè)觀，沒(méi)有樂(lè)觀選謹(jǐn)慎，沒(méi)有謹(jǐn)慎選驚訝。有了這個(gè)，歷年一切態(tài)度題幾乎可以不看文章搞定。

8、這是一條讓你檢查一篇文章的五個(gè)題目整體的對(duì)錯(cuò)情況?？纯?，連對(duì)錯(cuò)都能自己看出來(lái)。記住兩條，一、五個(gè)答案不能只限兩種字母選項(xiàng)，比如 BBDBD，ACACA這種。

二、沒(méi)有三個(gè)連續(xù)一樣的答案，比如，AAACC，BBDDD這種。如果你發(fā)現(xiàn)你做的那篇文章出現(xiàn)了這種情況，那么其中肯定有錯(cuò)的。

以上八條僅供參考，具體還需要靈活運(yùn)用。

我們總結(jié)了這么多，希望能幫你在2014考研英語(yǔ)備考中增添一點(diǎn)力量。2014考研的同學(xué)加油！

第五篇：語(yǔ)言運(yùn)用題型及解題方法

語(yǔ)言運(yùn)用題型及解題方法

一、口語(yǔ)交際

方法指點(diǎn)：

審題五要素

1、對(duì)象（對(duì)方的年齡、身份、職業(yè)、文化以及與對(duì)方的關(guān)系）

2、角色（你是什么身份）注意：人物的身份（年齡、職業(yè)、文化程度等）

3、場(chǎng)合（特定的情境）

4、話題（針對(duì)什么問(wèn)題）

5、意圖（你說(shuō)話的目的何在）

6、常用禮貌用語(yǔ)收集：與人相見(jiàn)說(shuō)“您好”求人幫忙說(shuō)“勞駕”麻煩別人說(shuō)“打憂” 祝人健康說(shuō)“保重”看望別人說(shuō)“拜訪”贊人見(jiàn)解說(shuō)“高見(jiàn)”請(qǐng)人接受說(shuō)“笑納”很久不見(jiàn)說(shuō)“久違”初次見(jiàn)面說(shuō)：“久仰”

答題基本格式：稱呼+禮貌用語(yǔ)+說(shuō)話原因+說(shuō)話目的例題解析：

（一）單一角色型

1、例如：假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請(qǐng)寫出給母親洗腳前想說(shuō)的話。（2分）審題：對(duì)象：媽媽角色：孩子事件：母親節(jié)、洗腳

答案：媽媽，從小到大，您在我的身上付出了很多，今天是母親節(jié)，讓我來(lái)給您洗一次腳，孝敬孝敬您，好嗎？

注意：對(duì)人用敬辭；對(duì)己用謙辭；“您”字掛嘴邊；“好嗎”作結(jié)束。

2、例如：小明的奶奶患了高血壓，心里比較緊張，醫(yī)院給奶奶配了一瓶降血壓的藥，標(biāo)簽上注有：5mg×100片。（用法與用量）口服一次5mg，一日三次，待血壓明顯下降后改為一日一次。請(qǐng)你為小明設(shè)計(jì)一段話，既告訴奶奶如何吃藥，又消除奶奶的緊張心理。

答案：奶奶，不要緊張，只要您按時(shí)吃藥，每次一片，每天三次，血壓下降后，一天只須吃一片，您的身體一定會(huì)好起來(lái)的，您一定會(huì)健康長(zhǎng)壽的。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：根據(jù)情境說(shuō)話。（3分）

王平同學(xué)到商場(chǎng)買考試用的簽字筆，商場(chǎng)售貨員是一位40多歲的女同志，王平問(wèn)道：“？”事后，發(fā)現(xiàn)買的簽字筆型號(hào)不對(duì)，回到商場(chǎng)要求更換，他對(duì)那個(gè)售貨員說(shuō)：“？” 答案:示例：阿姨，你這有考試專用的簽字筆嗎？（注意：有稱呼和問(wèn)話）

阿姨，不好意思，我剛才買的的簽字筆型號(hào)不對(duì)，能給換一下嗎？

（注意：稱呼和表歉意，商量的語(yǔ)氣）

（二）代為轉(zhuǎn)述型

方法指點(diǎn)：

1、審題，篩選信息

2、注意情景中在時(shí)間、地點(diǎn)變化上設(shè)置的轉(zhuǎn)述障礙

3、表述得體，簡(jiǎn)潔流暢

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：請(qǐng)根據(jù)下面的語(yǔ)境，寫出張琳的轉(zhuǎn)述語(yǔ)。要簡(jiǎn)明、連貫、得體。不要超過(guò)45字。李蓉是班上的語(yǔ)文課代表，因病住院，她的同桌好友張琳星期天到醫(yī)院探望她。李蓉請(qǐng)張琳把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給教語(yǔ)文的郝老師，并讓張琳代自己向郝老師表示遲交作文的歉意，希望郝老師能批改好，好讓張琳后天來(lái)時(shí)帶給她。第二天，張琳把李蓉的作文交給郝老師時(shí)，對(duì)郝老師說(shuō)：

答案：郝老師，李蓉生病住院，不能按時(shí)交作文，她很抱歉。您批改完后我明天帶給她，好嗎？易錯(cuò)點(diǎn)：

1、篩選信息不到位，轉(zhuǎn)述點(diǎn)不完整；

2、表述不簡(jiǎn)潔

（三）采訪，邀請(qǐng)型：

方法指點(diǎn)：稱呼+禮貌用語(yǔ)+自我介紹+主題（原因+目的 +采訪問(wèn)題）

例題解析：今年5月下旬，我市舉辦了中國(guó)鹽城首屆茉莉花節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)。假如你是興鹽

中學(xué)的小記者鄭成，在活動(dòng)期間給你一次向下列對(duì)象提問(wèn)的機(jī)會(huì)，你應(yīng)當(dāng)問(wèn)什么？

（1）對(duì)象一 ： 市委書記、市人大常委會(huì)主任張九漢

（2）對(duì)象二：韓國(guó)客商、現(xiàn)代汽車集團(tuán)會(huì)長(zhǎng)鄭夢(mèng)九

答案：（1）張書記，您好！我是興鹽中學(xué)小記者鄭成。您認(rèn)為舉辦這次活動(dòng)，對(duì)鹽城經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展有什么重要意義？

（2）鄭先生，您好！我是…您覺(jué)得我們鹽城的投資環(huán)境怎么樣？

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：編演課本劇是本次活動(dòng)的項(xiàng)目之一。為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫課本劇，學(xué)生會(huì)派你去邀請(qǐng)一位劇作家來(lái)校作專題報(bào)告。見(jiàn)到劇作家時(shí)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：

答案：老師：你好！我是某某校的學(xué)生會(huì)干部某某，我校將舉行“編寫課本劇的活動(dòng)”，學(xué)校特排我來(lái)邀請(qǐng)您去為我們同學(xué)就這方面的情況作指導(dǎo)，不知道老師在時(shí)間上能否安排過(guò)來(lái)？

（四）復(fù)合情境

例題解析：根據(jù)下面的情境，補(bǔ)充小明談話的內(nèi)容。要求文明得體，清楚連貫。

中考結(jié)束后，小明乘火車到北京旅游。

（1）途中，鄰座的小伙子拿出一瓶飲料請(qǐng)小明喝。小明想起學(xué)過(guò)的安全知識(shí)，于是禮貌地說(shuō)：哥哥，謝謝你，我不渴

（2）到了北京，小明在××賓館518房間住下。為了便于父母跟自己聯(lián)系，以免他們擔(dān)心，他用房間的電話撥通了爸爸的手機(jī)，說(shuō)：爸，我到北京了，住在 xx 賓館 518 房間，你們不用擔(dān)心。這是我房間的電話，有事就打這個(gè)電話找我。

注意：一定挖掘材料信息及隱含信息，讓答案滴水不漏

（五）競(jìng)選詞

方法指點(diǎn)：稱呼+ 問(wèn)候語(yǔ)+自我介紹+推薦理由+意愿+結(jié)束語(yǔ)

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：你剛邁進(jìn)中學(xué)的大門，班級(jí)要組建班委會(huì)，競(jìng)選者很多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。假如你想競(jìng)選“班長(zhǎng)”、“生活委員”、“體育委員”三個(gè)崗位中的一個(gè)，請(qǐng)根據(jù)這一崗位的特長(zhǎng)需要，從兩個(gè)方面介紹自己的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)競(jìng)選成功。(競(jìng)選詞要簡(jiǎn)短)

示例：大家好!我叫——，活潑開(kāi)朗的我永遠(yuǎn)是大家的好朋友。這次我想競(jìng)選班長(zhǎng)。一是我熱愛(ài)這個(gè)集體，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，二是我有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。把我班建設(shè)成優(yōu)秀集體是我的目標(biāo)，競(jìng)選成功后我將采取組織演講比賽、歌詠比賽等形式來(lái)豐富大家的學(xué)習(xí)生活，努力為班級(jí)、為大家作貢獻(xiàn)。請(qǐng)投我一票!謝謝大家！

二、設(shè)計(jì)宣傳語(yǔ)

方法指點(diǎn)：

1、內(nèi)容：圍繞主題

2、手法：運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶的修辭手法

3、效果：簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、過(guò)目不忘。

4、特別提示：不能將活動(dòng)主題作為宣傳標(biāo)語(yǔ)。

5、小竅門：上聯(lián)=動(dòng)詞+主題中的關(guān)鍵詞，再對(duì)出相應(yīng)下聯(lián)

例題解析：廣受關(guān)注的國(guó)家宏大文化工程——中華文化標(biāo)志城，經(jīng)國(guó)家發(fā)改委立項(xiàng)，確定在我市曲阜、鄒城之間的九龍山區(qū)建設(shè)。并于今年3月1日在北京舉行了新聞發(fā)布會(huì)，向全球征集創(chuàng)意規(guī)劃。請(qǐng)你就其意義寫一句凝練的主題語(yǔ)并提出一個(gè)有價(jià)值的創(chuàng)意。

答案：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族文化凝聚力。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：《濱海晚報(bào)》報(bào)社將組織中學(xué)文學(xué)社社員進(jìn)行“母親河溯源”活動(dòng)，沿著家鄉(xiāng)的青龍河上溯考察采訪，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、民俗文化。你很想?yún)⒓舆@次活動(dòng)，請(qǐng)?zhí)顚憟?bào)名表中的下面3項(xiàng)內(nèi)容。

為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳口號(hào)。（必須用兩個(gè)句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)）

示例：尋根溯源了解青龍，奮發(fā)圖強(qiáng)報(bào)效家鄉(xiāng)。（特別提示：注意錯(cuò)別字）

三、地方文化及熱點(diǎn)題型

食：擔(dān)擔(dān)面：面細(xì)無(wú)湯，麻辣味鮮燈影牛肉：肉薄味香，入口無(wú)渣

龍抄手：皮薄餡嫩湯鮮金絲面：色澤金黃，湯味新鮮，爽滑適口，營(yíng)養(yǎng)豐富。鐘水餃：微甜帶咸，兼有辛辣，風(fēng)味獨(dú)特韓包子：花紋清晰，皮薄餡飽，松軟細(xì)嫩 旅游：九寨溝：湖水碧藍(lán)如鏡，彩色斑斕秋葉紅楓似火，霞光滿山

杜甫草堂：品詩(shī)圣詩(shī)歌憂國(guó)憂民覽杜甫草堂忘懷古今

武侯祠：武侯祠里有蜀漢群臣塑像諸侯殿前誦前后出師表文

都江堰：賞前朝，敬李冰父子立江岸，沐古堰**

成都整體：古蜀文化名揚(yáng)四海錦官新城譽(yù)滿神州

賴湯圓譚豆花味鮮鐘水餃龍抄手色美

四川巴蜀：四川旅游景點(diǎn)風(fēng)光秀巴蜀土特產(chǎn)品價(jià)廉物美

峨眉山青城山都江堰山山水水甲天下諸葛亮李太白蘇東坡群星璀璨冠神州

漫步三國(guó)文化長(zhǎng)廊，慨嘆水利工程偉大、贊美樂(lè)山大佛雄偉驚異三星遺址神秘。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：

“魅力四川”宣傳片在央視播出后，引起不小反響。為此學(xué)校以“弘揚(yáng)巴蜀文化”為主題開(kāi)展了活動(dòng)。

（1）一位外國(guó)友人到四川旅游，請(qǐng)你以導(dǎo)游的身份介紹一處體現(xiàn)巴蜀魅力的名勝古跡。（30字左右）

古跡：成都武侯祠

簡(jiǎn)介:武侯祠又名“漢昭烈廟”，是紀(jì)念三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)皇帝劉備和丞相諸葛亮的君臣合廟祠堂，位于成都南門武侯祠大街，是紀(jì)念諸葛亮名勝中最負(fù)盛名的一處。

（2）請(qǐng)你為這次弘揚(yáng)巴蜀文化的活動(dòng)擬出一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

物化天寶，人杰地靈。中華文明的一朵奇葩——巴蜀文化

傳播巴蜀文化促進(jìn)文化交流

（3）如果你來(lái)策劃，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目以及簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。

活動(dòng)項(xiàng)目：巴蜀文化活動(dòng)周活動(dòng)方案：

一、舉辦“巴蜀文化”專題講座

二、開(kāi)展“巴蜀文化”參訪活動(dòng)

三、暢談“巴蜀文化”活動(dòng)感受

四、活動(dòng)成果展示。

四、開(kāi)場(chǎng)白

方法指點(diǎn)：稱呼+禮貌用語(yǔ)+主題詞（排比、比喻、對(duì)偶）+引入語(yǔ)（充分利用好材料信息）例題解析：在中國(guó)60華誕之際，我班準(zhǔn)備組織以“愛(ài)國(guó)”為主題的班會(huì)。你作為主持人，你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白：

同學(xué)們：大家好！文天祥說(shuō)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；顧炎武說(shuō)“天下興亡，匹夫有責(zé)”；魯迅說(shuō)“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”；周恩來(lái)總理說(shuō)“為中華之崛起而讀書”……古往今來(lái)，愛(ài)國(guó)主義精神都是中華之魂，它是光照千秋的高尚情操，它是一支點(diǎn)燃中國(guó)人智慧和力量的熊熊火炬，愛(ài)國(guó)主義精神將永遠(yuǎn)傳承下去。同學(xué)們,在即將迎來(lái)祖國(guó)60華誕之際，讓我們把最深情的歌唱給祖國(guó)，把最深情的祝福獻(xiàn)給祖國(guó)吧！

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：班上將開(kāi)展一次文學(xué)名著競(jìng)賽活動(dòng)，假如你是主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)準(zhǔn)備一段開(kāi)場(chǎng)白。要求：講明活動(dòng)的意義，并至少運(yùn)用一種修辭手法。

【解析】這是一次文學(xué)名著競(jìng)賽，競(jìng)賽需要熱烈的氣氛，主持人的開(kāi)場(chǎng)白，除了需要講明活動(dòng)的意義，更需要用激情洋溢的語(yǔ)言，“點(diǎn)燃”現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，讓大家產(chǎn)生躍躍欲試的沖動(dòng)，激發(fā)起斗志和熱情。本題還要注意“至少運(yùn)用一種修辭手法”的語(yǔ)言要求。

【參考答案】同學(xué)們，閱讀文學(xué)名著能夠引導(dǎo)我們關(guān)注人類，關(guān)注自然，理解和尊重多樣文化；能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。古人云“三日不讀書，面目可憎”（引用），讓讀書成為我們的生活習(xí)慣。讓我們?cè)诠沤裰型獾拿Ｑ笾绣塾伟桑ū扔鳎?/p>

五、廣告賞析及擬寫

方法指點(diǎn)：（1）賞析點(diǎn)：修辭、寫作手法+內(nèi)容+作用、效果（2）注意諧音字

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：近來(lái)CCTV-10經(jīng)常播放一條公益廣告，即“高度決定視野，角度改變態(tài)度，尺度把握人生”。語(yǔ)言典雅凝練，但有很多人不明白其中的意思，請(qǐng)你用簡(jiǎn)單通俗的語(yǔ)言，解說(shuō)這個(gè)廣告要告訴人們的道理或啟示。

“高度決定視野”--告訴人們要超越其自身所處的環(huán)境去認(rèn)識(shí)世界，從而比其他人更早更廣地規(guī)劃未來(lái)。“角度改變態(tài)度”--對(duì)同一事物，人們的觀察角度不同，得出的結(jié)論也會(huì)不同甚至相反，因此對(duì)待事物的態(tài)度也會(huì)不同。勸勉人們從多角度分析問(wèn)題?！俺叨劝盐杖松?-勸勉人們把握好對(duì)待事物的分寸，對(duì)事情的處理既不能缺，也不能過(guò)，更不能不合時(shí)宜，這樣才能擁有成功的人生。

五、根據(jù)語(yǔ)境仿寫

方法指點(diǎn)：句式相同，修辭手法一致，語(yǔ)意連貫

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：

1、青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的天地；，；青春是智慧的火花，點(diǎn)綴著燦爛的星空。青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生；青春是跳躍的音符，撥動(dòng)著年輕的心弦。

2.（09四川瀘州）仿照劃線句在下列橫線上再續(xù)寫兩句話，要求句式相同、字?jǐn)?shù)基本相當(dāng)，語(yǔ)意連貫。（4分）

信心是什么？信心是灑在大地上的陽(yáng)光，一絲一縷溫暖；信心是，；信心是，；擁有了信心，我們就能挺起胸膛，戰(zhàn)勝困難，迎接所有挑戰(zhàn)！

信心是傲雪盛開(kāi)的紅梅，一朵一分希望；信心是綻放在臉龐的笑容，一點(diǎn)一分力量。（每句2分，1分，1分）

注意：（1）句式結(jié)構(gòu)一致：名詞比喻（信心是+動(dòng)詞+介賓方位詞+名詞），數(shù)量詞

六、：表格訓(xùn)練

方法指點(diǎn)：注重整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息。

2．重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭。

3．注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。

4．把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問(wèn)題。

5．簡(jiǎn)要?dú)w納概括。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：閱讀下面的圖表，完成后面的題目。

近三年我國(guó)城鄉(xiāng)居民人均收入對(duì)照表

項(xiàng)目/年份200220032004

城鎮(zhèn)居民家庭收入（元）686077028396

農(nóng)村居民家庭收入（元）236624752622

請(qǐng)根據(jù)圖表反映的情況，寫出兩條結(jié)論：

(1)我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入差距較大；(2)農(nóng)村居民收入低且增長(zhǎng)相對(duì)緩慢。