第一篇：電腦培訓學校計算機專業(yè)2011——2013三年發(fā)展計劃

電腦培訓學校計算機專業(yè)2011——2013三年發(fā)展計劃

一、指導思想

全面貫徹份實“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，的辦學方針和學?！耙詫W生為關注焦點，時刻為學生的就業(yè)準備著的辦學思想面向市場，而向社會、面向企業(yè)辦學，牢固樹立“樹人”教學理念，讓學生通過系統(tǒng)的計算機學習，打下堅實的專業(yè)知識基礎、專業(yè)技能和做人基礎，獲冷終身學習和賴以生存的技能，將來成為一個人格健全、個性特長負責干鮮明、能適應未來需要的“完全的人”，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。辦出計算機專業(yè)特色凸現(xiàn)發(fā)展前景，決心將專業(yè)組“辦精辦強”，“辦活力大”。

二、專業(yè)現(xiàn)狀分析：

我校計算機專業(yè)經(jīng)歷過發(fā)展的輝煌時期，近年來由于各種原因，招生人數(shù)減少，教學質(zhì)量下降，近兩年來雖有所發(fā)展，但與學校整體發(fā)展目標仍不適配。就全國及宜賓市來講，計算機專業(yè)招生人并不少，宜賓市區(qū)的初、高中畢業(yè)生，甚至大學畢業(yè)生，多到規(guī)模較大的、開設專業(yè)班齊全的成都學校就讀，如五月花計算機學校。不是學生不讀計算機，而是我校規(guī)模及設施跟不上。

要發(fā)展我校的計算機專業(yè)班，需要政策支持、加強宣傳、更新與增添專業(yè)設施、加強專業(yè)師資隊伍建設、加強教學管理、提高教學質(zhì)量、優(yōu)化專業(yè)實習環(huán)境、提高學生就業(yè)水平。

三、專業(yè)發(fā)展目標

三年內(nèi)，通過多途徑將算機機專業(yè)打造成全市有影響力的專業(yè)，通過競賽平臺將更多的專業(yè)教師與優(yōu)秀學生推出，通過社會實踐活動提升專業(yè)和學生的知名度，為招生就業(yè)打下基礎，從而帶動專業(yè)整體發(fā)展。

（一）積極穩(wěn)妥推進專業(yè)課程改革，形成有特色的計算機專業(yè)課程體系。根據(jù)社會發(fā)展和企業(yè)用人需求，進一步修改專業(yè)教學計劃，使其更適合學生畢習與就業(yè)需求。

由于計算機應用已經(jīng)朝著絡化‘多元化’行業(yè)化方向發(fā)展，根據(jù)需要新

增計算機網(wǎng)絡、動漫制作、多媒體技術(shù)等專業(yè)，托寬專業(yè)發(fā)展面，擴大招生來源。實行模塊教學，其分為辦公、自動化網(wǎng)絡及應用、多媒體技術(shù)、計算機應用與維護、影社后期制作、電了商務、圖形圖像動漫、信息管理等教學模塊。

〔二〕推進教學改革與實踐，提升教育教學質(zhì)量

1、以市場為導向，就業(yè)為目標，構(gòu)理人才培養(yǎng)模式。

2、將就業(yè)教育貫穿到整個的教育當中，開展多種形式的就業(yè)指導教育。讓學生認清當前的形勢和自己的專業(yè)方向，在教學過程中使學生由被動性學習轉(zhuǎn)向主動性、探求性和研究性學習。

3、理論與實脫相結(jié)合，初步形成了理論教學——實驗教學——課程設計——各類實習——學生第二課堂活動——專業(yè)綜合實訓——實踐能力考核為主線的實踐動手能力培養(yǎng)模式。在重點建設校內(nèi)教學基地的同時，在校外建設一批實踐教學基地。這些校外實踐基地是學生和教師接觸社會、了解技術(shù)發(fā)展、就業(yè)形式和撐握人才需求信息以及對學生進行職業(yè)素質(zhì)訓導的重要場所。學生在校外實踐基地按照生產(chǎn)要求和不同崗位，分別受到橫向拓寬（接觸新的領域與環(huán)境)或縱向廷伸（專業(yè)深度）的培訓，真正達到專業(yè)培訓養(yǎng)要求。

4、重基礎、強能力，開設專業(yè)選修課程，選撥培養(yǎng)技能特長生。

5、改革考方法，推行教學分離，保障教學計劃的執(zhí)行，避免隨意性，提高教學質(zhì)量，促進教師的教與學生的學。

6、技能型課程加大實驗考核的分量，加強對學生實踐能力的考核，加強職業(yè)資格取證。

7、注重教材的選用，有必要自編教材，保障理論必須，夠用為度，突出實用，通俗趣味，內(nèi)容要新，緊貼應用，根據(jù)教學實際情況，及時增刪內(nèi)容。

（三）必善學生實習實訓環(huán)境

1、更新與增添專業(yè)設施，進一步提高校園的檔次。為滿足專業(yè)技能訓練，每2個專業(yè)班配備一個機房或?qū)嵱柺?，專業(yè)發(fā)展需求的實訓室包括：多媒體教室（能實現(xiàn)多媒體課程教學與編輯實踐）、計算機維修維護實訓室、計算機網(wǎng)絡管理實訓室、計算機綜合布線實訓室、動漫實訓室、語言實訓室、辦公應用實訓室等。既鍛煉了學生，又減輕了相關教師的工作量。

2、成立計算機服務中心，開展計算機硬件的維修及各方面的咨詢服務工作。即提高了學生的專來技術(shù)能力，又提高了學生的人際交往能力，為將來參加工作打下良好基礎。

3、條件允許，可開展校企合作，為學生提供更多的實習機會。如為網(wǎng)吧提供管理服務，為企業(yè)提供網(wǎng)絡建設與管理服務等。

（四）加強專業(yè)組教師隊伍建設與管理

1、教師隊伍建設與管理

（1）利用假期讓教師參加培訓，讓教師學到最新的、最前沿的專業(yè)技術(shù)知識，為培訓學生打下基礎。

（2）培養(yǎng)出一批計算機學科帶頭人和骨干教師，打造一支高素質(zhì)、高水平的師資團隊。

第二篇：2018年電腦培訓學校計算機專業(yè)三年發(fā)展計劃

2018年電腦培訓學校計算機專業(yè)三年發(fā)展計劃范文

電腦培訓學校計算機專業(yè)xx——xx三年發(fā)展計劃

一、指導思想

全面貫徹份實“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，的辦學方針和學?！耙詫W生為關注焦點，時刻為學生的就業(yè)準備著的辦學思想面向市場，而向社會、面向企業(yè)辦學，牢固樹立“樹人”教學理念，讓學生通過系統(tǒng)的計算機學習，打下堅實的專業(yè)知識基礎、專業(yè)技能和做人基礎，獲冷終身學習和賴以生存的技能，將來成為一個人格健全、個性特長負責干鮮明、能適應未來需要的“完全的人”，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。辦出計算機專業(yè)特色凸現(xiàn)發(fā)展前景，決心將專業(yè)組“辦精辦強”，“辦活力大”。

二、專業(yè)現(xiàn)狀分析

我校計算機專業(yè)經(jīng)歷過發(fā)展的輝煌時期，近年來由于各種原因，招生人數(shù)減少，教學質(zhì)量下降，近兩年來雖有所發(fā)展，但與學校整體發(fā)展目標仍不適配。就全國及宜賓市來講，計算機專業(yè)招生人并不少，宜賓市區(qū)的初、高中畢業(yè)生，甚至大學畢業(yè)生，多到規(guī)模較大的、開設專業(yè)班齊全的成都學校就讀，如五月花計算機學校。不是學生不讀計算機，而是我校規(guī)模及設施跟不上。

要發(fā)展我校的計算機專業(yè)班，需要政策支持、加強宣傳、更新與增添專業(yè)設施、加強專業(yè)師資隊伍建設、加強教學管理、提高教學質(zhì)量、優(yōu)化專業(yè)實習環(huán)境、提高學生就業(yè)水平。

三、專業(yè)發(fā)展目標

三年內(nèi)，通過多途徑將算機機專業(yè)打造成全市有影響力的專業(yè)，通過競賽平臺將的專業(yè)教師與優(yōu)秀學生推出，通過社會實踐活動提升專業(yè)和學生的知名度，為招生就業(yè)打下基礎，從而帶動專業(yè)整體發(fā)展。

（一）積極穩(wěn)妥推進專業(yè)課程改革，形成有特色的計算機專業(yè)課程體系。

由于計算機應用已經(jīng)朝著絡化‘多元化’行業(yè)化方向發(fā)展，根據(jù)需要新

增計算機網(wǎng)絡、動漫制作、多媒體技術(shù)等專業(yè)，托寬專業(yè)發(fā)展面，擴大招生來源。實行模塊教學，其分為辦公、自動化網(wǎng)絡及應用、多媒體技術(shù)、計算機應用與維護、影社后期制作、電了商務、圖形圖像動漫、信息管理等教學模塊。

〔二〕推進教學改革與實踐，提升教育教學質(zhì)量

1、以市場為導向，就業(yè)為目標，構(gòu)理人才培養(yǎng)模式。

2、將就業(yè)教育貫穿到整個的教育當中，開展多種形式的就業(yè)指導教育。讓學生認清當前的形勢和自己的專業(yè)方向，在教學過程中使學生由被動性學習轉(zhuǎn)向主動性、探求性和研究性學習。

3、理論與實脫相結(jié)合，初步形成了理論教學——實驗教學——課程設計——各類實習——學生第二課堂活動——專業(yè)綜合實訓——實踐能力考核為主線的實踐動手能力培養(yǎng)模式。在重點建設校內(nèi)教學基地的同時，在校外建設一批實踐教學基地。這些校外實踐基地是學生和教師接觸社會、了解技術(shù)發(fā)展、就業(yè)形式和撐握人才需求信息以及對學生進行職業(yè)素質(zhì)訓導的重要場所。學生在校外實踐基地按照生產(chǎn)要求和不同崗位，分別受到橫向拓寬（接觸新的領域與環(huán)境)或縱向廷伸（專業(yè)深度）的培訓，真正達到專業(yè)培訓養(yǎng)要求。

4、重基礎、強能力，開設專業(yè)選修課程，選撥培養(yǎng)技能特長生。

5、改革考方法，推行教學分離，保障教學計劃的執(zhí)行，避免隨意性，提高教學質(zhì)量，促進教師的教與學生的學。

6、技能型課程加大實驗考核的分量，加強對學生實踐能力的考核，加強職業(yè)資格取證。

7、注重教材的選用，有必要自編教材，保障理論必須，夠用為度，突出實用，通俗趣味，內(nèi)容要新，緊貼應用，根據(jù)教學實際情況，及時增刪內(nèi)容。

（三）必善學生實習實訓環(huán)境

1、更新與增添專業(yè)設施，進一步提高校園的檔次。為滿足專業(yè)技能訓練，每2個專業(yè)班配備一個機房或?qū)嵱柺?，專業(yè)發(fā)展需求的實訓室包括：多媒體教室（能實現(xiàn)多媒體課程教學與編輯實踐）、計算機維修維護實訓室、計算機網(wǎng)絡管理實訓室、計算機綜合布線實訓室、動漫實訓室、語言實訓室、辦公應用實訓室等。既鍛煉了學生，又減輕了相關教師的工作量。

2、成立計算機服務中心，開展計算機硬件的維修及各方面的咨詢服務工作。即提高了學生的專來技術(shù)能力，又提高了學生的人際交往能力，為將來參加工作打下良好基礎。

3、條件允許，可開展校企合作，為學生提供的實習機會。如為網(wǎng)吧提供管理服務，為企業(yè)提供網(wǎng)絡建設與管理服務等。

（四）加強專業(yè)組教師隊伍建設與管理

1、教師隊伍建設與管理

（1）利用假期讓教師參加培訓，讓教師學到最新的、最前沿的專業(yè)技術(shù)知識，為培訓學生打下基礎。

（2）培養(yǎng)出一批計算機學科帶頭人和骨干教師，打造一支高素質(zhì)、高水平的師資團隊。

第三篇：三年專業(yè)發(fā)展計劃

新教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

英語組：林菊

沒有教師生命質(zhì)量的提升，很難有高的教育質(zhì)量，教師持續(xù)，有效的發(fā)展，對學生和學校的健康發(fā)展都非常重要。未來的教師應當成為學習型的人，具有現(xiàn)代教育理念，精通教學內(nèi)容，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，并以積極健康的人格魅力和高超的教學技藝指導學生學習。

作為一名合格的教師，要有完善的情感智力和品質(zhì)，比如：對教師這個職業(yè)的熱愛，對學生的關愛，能夠起到自律的榜樣，有熱心和幽默感，有可信任感等等；除了有完善的情感智力和品質(zhì)，還要有全面完整的知識結(jié)構(gòu)，包括所教科目的專業(yè)知識，教育學和心理學知識；當然不能缺少的還有靈活實際的教學能力和教育機智，在教學能力中，包含了教師課堂教學的思維能力，教師課堂教學的表達能力，教師課堂教學的組織管理能力，教師課堂教學的研究能力。所以，我將通過讀書學習，實踐反思，網(wǎng)絡教研，培訓和教學研究來提高自身的教育理論，教學技能和教學研究的能力。

在這三年里，我給自己列了一些書目，要求自己利用空余時間和節(jié)假日時間將它們讀完。必讀：

教育理論：《學校教育學》《教育心理學》《中學英語教材研究與教學設計》《學科教學論》《新課程教學評價方法與設計》

教學技能：《英語教學法》 《中學英語典型課示例》 《學習策略和英語學習》《有效課堂——提高學生成績的實用策略》 《多元智能理論與新課程教學優(yōu)秀課例》《給英語教師的101條建議》 《新課程怎樣教得精彩――100個優(yōu)秀教師教學心得》

專業(yè)知識，英文版書籍：英語閱讀世界叢書（英國，美國，澳大利亞，新西蘭，加拿大等）

班級管理類書籍： 《怎樣當好班主任》 《做最好的老師》 《給教師的一百條新建議》 《給年輕班主任的建議》《班主任工作藝術(shù)》

選讀：《多元智能教學的藝術(shù)——八種教學方式》 《新課標教學指南》《教學新模式》 《新課程說課、聽課與評課》《高考命題分類解析題庫》 《新課程教學活動設計叢書 中學英語教學活動設計》 《學科課程與教學模式研究叢書 中學英語課型與教學模式研究》 《國家新課程標準教師研修叢書 自主學習在英語教學中的應用》 《國家新課程標準教師研修叢書 探究學習在英語教學中的應用》 《學科教師專業(yè)發(fā)展叢書 從告訴走向體驗 中學英語任務型教學設計與課》 《愛彌兒》 《大教學論》 《怎樣培養(yǎng)真正的人》 《教有所思》 《杜威教育名篇》 《教育漫話》 《陶行知教育名篇精選教師版》 《博士與中學生談英語學習方法》

在這三年里，我要堅持讀書，每年要讀完8本書，堅持每3個月讀兩本，努力把必讀書目和選讀書目讀完，除此以外，我還要堅持做到以下幾件事：1·堅持多看教學視頻2·堅持每學期聽30節(jié)課，爭取每月聽10節(jié)課，3·堅持每節(jié)課都寫教學反思4·堅持參加學校的科組集體備課，科組校本研訓 5·多參與網(wǎng)絡教研活動，如，網(wǎng)上聽課，網(wǎng)上評課活動 6·堅持多看教育類的博客網(wǎng)站：如，中國教師博客網(wǎng)，教師成長博客，新浪教育博客，中國教育人博客 7·堅持寫教學心得：如，教學日志，教育案例，教育敘事等等。

以上就是我的三年計劃，希望通過這三年的學習和成長，我能夠在教育教學理論，教學技能，教學研究方面得到更大的進步和提升。

第四篇：未來三年專業(yè)發(fā)展計劃

未來三年專業(yè)發(fā)展計劃

2011.1

一、自我認識

工作3年來，在老教師的影響下，我的教學經(jīng)驗增長了不少。盡管如此，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己在教學研究上仍然缺少系統(tǒng)的理論知識，教育學、心理學、成功學的一些專業(yè)知識方面需要與時俱進。平時思想上滋生不少的惰性，書讀得不夠多，對教育名家及名著的了解少，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平亟待提高，因為很少能抓住教學靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。現(xiàn)在學校教研室的引領下，特作以下個人成長規(guī)劃：

二、成長目標

樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個專家型教師。

三、具體要求：

（1）教學方面

認真學習和實踐新課標理念，觀摩名家光盤或?qū)嵉芈犝n，汲取名家教學特長，形成自己的教學風格。具體而言，認真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)，努力提高教學質(zhì)量，提高單科上線率；積極開設區(qū)級以上公開課或研究課，爭取多帶徒弟，帶好徒弟，能在教學上在較大范圍內(nèi)發(fā)揮示范引領的作用。

（2）教育科研方面

積極參與課題研究，開展教學研究，積極撰寫有質(zhì)量的教學論文。堅持寫教學反思、隨筆，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表獲得獎。

（3）學習方面

定期閱讀有關現(xiàn)代教育教學的報刊雜志，重溫并深入學習研究生期間以及出國培訓期間所發(fā)讀物，做好讀書筆記，寫好學習心得。

（4）師德方面

學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的肯定，做一位優(yōu)秀的教師。

第五篇：后備干部三年專業(yè)發(fā)展計劃

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

——永吉縣教育系統(tǒng)第四屆后備干部三年專業(yè)發(fā)展計劃

春登中心校李樹財

非常榮幸，非常欣喜，今年我能被評選為永吉縣教育系統(tǒng)第四屆后備干部。后備干部是校長的儲備力量，是學校建設的生力軍，是學校發(fā)展必不可少的力量。從中層到后備干部轉(zhuǎn)變，使我更深刻的認識到自己的責任，也看到自己自身的不足，讓我更深刻的體會到源頭活水對于我工作的重要性。只有不斷的提升自己的內(nèi)質(zhì)，才能為更好的成長為合格的后備干部打下基礎。因此，我結(jié)合本人實際和后備干部的要求，特制定近三年專業(yè)發(fā)展計劃。

一、儲備階段（2013-2014），通過學習，準確定位

1、通過縣教育局組織的為期兩天的培訓，對后備干部有了更新更深的認識，讓我有了更強烈的提升自我的欲望。

2、積極的參與外出培訓，更全面的了解自身的定位及急需提升的方面，和優(yōu)秀的領導比較，找出差距，從而給自己準確定位，制定適合自己發(fā)展需要的計劃。

3、不斷的加強自身學習，通過閱讀迅速填補自己理論上的空缺，更多的涉獵有關教育教學管理的書籍，涉獵和校長有關的學校管理創(chuàng)新管理等方面的文章，豐富自身的儲備，拓寬自己的視野，使自己的心靈更貼近于后備干部。

4、主動和其他后備干部，探討發(fā)展中的迷惑，共同尋找提升的最佳有效的途徑和方法，集思廣益，互通有無，在交流和溝通中快速

建構(gòu)自我。

5、經(jīng)常與學校中層領導、校長交流溝通，取長補短，擇善而從。

二、提升階段（2014-2015）結(jié)合實踐，提升自己的管理能力

1、通過各種渠道的學習，不斷提高管理水平，謀求平穩(wěn)發(fā)展，取得長遠效益。

2、通過扎扎實實的開展自己的本職工作，在實踐中發(fā)現(xiàn)不足，針對于自身的不足，在實際工作中有針對性的加以改進，提升自己的工作能力。

3、通過于中層領導的合作，熟悉團體工作的方式方法及不符人意之處，掌握與人交流，共同開展工作的方法。

4、在積極完成校長布置的工作中，學習校長的工作理念和工作作風，反思自己開展工作中欠穩(wěn)妥欠周密之處，不斷嘗試積極改進。

三、穩(wěn)固階段（2015-2016）推陳出新，創(chuàng)新工作

1、通過網(wǎng)上學習，報紙書刊，與同行的交流溝通，掌握與時俱進的先進理念和管理方法，并結(jié)合自己學校的實際，摸索創(chuàng)新學校的理念和方法，以走出一條特色之路為目標。

2、結(jié)合實際工作，確立一段時間的發(fā)展目標，在實踐中不斷的反思，提出創(chuàng)新的做法，不墨守成規(guī)，不斷的研究好校長的好想法及好做法，內(nèi)化成自己的工作，并在不斷的實踐中，爭取形成自己獨特的有成效的工作方法和模式。

3、進一步強化和團體合作的能力，能有效利用和發(fā)揮不同人的特長，促進自己的工作有效性的形成，帶動學校全員走向探索發(fā)展之

路。

我會秉承著一顆進取之心，不斷的自我學習、自我建構(gòu)，爭取早日完成自己的三年規(guī)劃，真真正正的為自己的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。路漫漫其修遠兮，我將保有一顆蛻變的心，爭取更快的化繭成蝶，期待自己飛舞的那一天。