第一篇：中學生與網(wǎng)絡世界的調查問卷

中學生與網(wǎng)絡世界的調查問卷

1.性別（）

A.男B.女

2.你父母對你上網(wǎng)持何態(tài)度？（）

A.全憑自己做主B.有一定限制C.反對

3.是否曾經(jīng)在家長不允許的情況下偷偷上網(wǎng)（）

A.有B.沒有C.有那么一兩次

4.你平均每天上網(wǎng)時間是（）

A.少于1小時B.1－2小時C.2 －3小時D.3小時以上

5.你平時的上網(wǎng)一般在什么時候（）

A.放學后B.雙休日C.節(jié)假日D.上學期間

6.你平時上網(wǎng)的途徑()

A.家中的電腦B.同學及朋友家C.公共場所(網(wǎng)吧等)

7.你有沒有去過網(wǎng)吧（）

A.經(jīng)常去B.偶爾去C.心情不好或父母不讓在家上網(wǎng)時D.從未去過

8.是否有網(wǎng)購或者在玩游戲上面花過錢（）

A.有B.偶爾C.沒有

9.使用網(wǎng)絡時，你通常做些什么（）（多選題）

A.上網(wǎng)聊天B.玩游戲C.搜集學習方面的資料D.其他

10.你上網(wǎng)的主要目的是什么（）（多選題）

A.為了學習，增進知識B.聯(lián)系老朋友，結交新朋友C.娛樂，消遣D.其他

11.你覺得自己能否自覺有效控制上網(wǎng)（）

A.能夠控制，自覺性強B.不能夠，需要有人督促C.看情況，偶爾能控制

12.你覺得經(jīng)常上網(wǎng)對你的身體有影響大嗎（）

A.沒多大影響B(tài).對視力等有影響

13.你認為中學生上網(wǎng)的最大好處是什么（）（多選題）

A.開闊視野 拓展知識

B.促進學業(yè)

C.方便快捷 不受時空控制

D.可以在虛擬的空間上抒發(fā)個人看法

14.你認為上網(wǎng)對中學生的主要壞處是什么（）（多選題）

A.容易上網(wǎng)成癮，特別沉迷于游戲聊天

B.容易受網(wǎng)上不良信息的影響

C.中學生缺少自控力，上網(wǎng)時間過長影響學習

D.中學生去網(wǎng)吧，容易受不良人群和信息影響

15.談談你對網(wǎng)絡的看法：

第二篇：中學生與網(wǎng)絡世界

中學生與網(wǎng)絡世界

網(wǎng)絡是新時代的產(chǎn)物，它是時代進步的體現(xiàn)，網(wǎng)絡的普及提供了人類生活的便利。如今，因特網(wǎng)已走入了我們中學生的生活之中，成了大家不可缺少的伙伴。但是，網(wǎng)絡不是萬能的，它也有利和弊。

隨著生活質量的提高，我們接觸網(wǎng)絡的機會也越來越多，對于它的使用也越來越廣泛，網(wǎng)絡可以滿足和提供我們許多的需求，我們可以通過網(wǎng)絡視頻，與相隔兩地，多年不見的親朋好友或是與同學進行零距離的接觸，我們通過面對面的交流，可以更加詳細地了解到彼此最近的生活狀況，它可以使我們之間的距離明顯縮小了，我們還可以在網(wǎng)絡上查找到一些國內外發(fā)生的近期的狀況，它可以使我們更加的了解到最近國內外發(fā) 生的一系列事情，這不僅豐富了我們的學習氣氛，還提高了我們認識事物的能力，我們也可以在網(wǎng)上進行繪畫，在網(wǎng)上繪畫可以使我們更方便的修改，使我們的作品更加的完美。當我們學習累了的時候，我們還可以在網(wǎng)上聽歌或者網(wǎng)上游戲來舒緩我們的壓力，有了網(wǎng)絡，我們 的生活得到更多的方便網(wǎng)絡可以豐富我們的知識面，使我們不出門便知天下事，因此，網(wǎng)絡昆時是我們的良師益友。

網(wǎng)絡也存在弊端，在我們中學生的生活中普遍存在著一種現(xiàn)象—“泡吧”中學生之所以會產(chǎn)生泡吧現(xiàn)象，都是因為對于網(wǎng)絡的過于迷戀，因此導致整天都呆在網(wǎng)吧里，我們有些同學就是因為泡吧影響學業(yè)和生活。泡吧不僅影響到我們的日常生活甚至還影響到了我們身心的健康，網(wǎng)絡的過度使用影響了我們的學習，降低了生活質量，損害了身心健康甚至導致各種行為異常，心理障礙等消極后果，所以對于網(wǎng)絡我們應該積極引導，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，這樣才能使用 我們正確對待上網(wǎng)，使身心健康得到更好的發(fā)展，在我們身邊還存在另一種現(xiàn)象“網(wǎng)戀”對于網(wǎng)戀，我們并不感到陌生，因為我們可以從報紙或者是在電視上看到或聽到類似的報導，在我們中學生的生活之中所以有網(wǎng)戀的出現(xiàn)，是因為有些學生的辨別能力差，沒有社會閱歷，盲目相信網(wǎng)絡中虛擬事物，因為有一句話：“在網(wǎng)上沒有人知道你是一條狗”容易相信別人的甜言密語，陷入網(wǎng)戀中，網(wǎng)戀在我們中學生應該引起重視，而不可忽視的現(xiàn)象，它不僅使我們的生活受到影響，還使我們中學生的心靈上受一定的創(chuàng)傷，面對網(wǎng)戀這種現(xiàn)象，提高自身的辨別能力和抵抗力。

網(wǎng)絡對于我們的生活有著一定的負面影響，所以對于網(wǎng)絡我們不可盲目的使用，尤其在青年時期，由于我們的辨別能力不強，抵抗能力差，往往會導致沉溺于網(wǎng)絡而難于自拔。因此，對于網(wǎng)絡我們要加強自身的辨別能力。

第三篇：中學生與網(wǎng)絡世界課題研究報告

研究性學習

組長： 組員：

指導老師：

中學生與網(wǎng)絡世界

任務分工

① 資料搜集整理：邱柱溶 ② 寫論文： 馮冠杰

中學生與網(wǎng)絡世界課題研究報告

一、課題研究的的背景：

（1）隨著網(wǎng)路的發(fā)展，許多企業(yè)和政府機關也利用網(wǎng)絡，網(wǎng)絡走進了每家每戶，上網(wǎng)成為了許多中學生生活的一部分。中學生利用網(wǎng)絡交友、玩游戲、獲取知識……

（2）但在父母的眼中網(wǎng)絡成為妨礙子女學習罪魁禍首，許多家庭父母怕阻子女在網(wǎng)絡上學壞所以阻止上網(wǎng)。因此網(wǎng)絡成為父母跟子女難以溝通的阻礙。但是父母的擔心并不無道理，隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，中學生可以在網(wǎng)絡上獲得各種各樣的信息，網(wǎng)絡上充斥著許多不良信息。中學生正處于發(fā)育時期判斷能力還相對較低很容易被這些不良的信息所吸引。網(wǎng)絡游戲更是一個熱門的話題，隨著網(wǎng)絡發(fā)展，許多游戲從2D走向了3D游戲的效果更加好也更容易讓人上癮，許多中學生迷上了網(wǎng)絡游戲，影響了學習。

二、目的和意義：

研究本課題的目的是為了了解中學生如何利用網(wǎng)絡，子女對待網(wǎng)絡的態(tài)度及父母對子女利用網(wǎng)絡的一些看法。中學生該怎么面對多姿多彩的網(wǎng)絡世界，怎么利用網(wǎng)絡世界，讓網(wǎng)絡成為中學生的好朋友，而不是影響我們學習的罪魁禍首，樹立正確的網(wǎng)絡觀。

三、內容：

調查問卷：

（1）父母對你上網(wǎng)的態(tài)度（）

A、全憑自己做主

B、有一定的限制

C、完全反對（2）每天上網(wǎng)的時間（）

A、1~2小時

B、3~4小時

C、4小時以上（3）一般什么時候上網(wǎng)（）

A、每天放學

B、節(jié)假日

C、雙休（4)上網(wǎng)的地點（）

A、家里

B、朋友或同學家

C、網(wǎng)吧等其他場所（5）上網(wǎng)做什么（）

A、交友、聊天

B、玩游戲

C、查閱資料（6）有沒有因為上網(wǎng)而熬夜（）A、有

B、沒試過

（7）認為網(wǎng)絡對學生的影響（）

A、學習新知識，結交新朋友，放松心情

B、影響學習

C、既有利也有害

（8）自己對自己上網(wǎng)時間有限制嗎（）

A、沒有，隨心所欲

B、有第一定的限制

C需要別人提醒

中學生與網(wǎng)絡世界

在21世界隨著網(wǎng)絡發(fā)展，網(wǎng)絡也走進了每一個家庭，中學生跟網(wǎng)絡的聯(lián)系也越來越密切。

對中學生的有利影響：

（一）網(wǎng)絡對中學生的有利影響：

網(wǎng)絡的開放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，無不為青少年提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了青少年的求知途徑，有助于青少年開闊視野、促進學業(yè)；同樣，網(wǎng)絡可以為青少年提供一種自由、輕松、沒有壓力的學習環(huán)境，有助于青少年培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)新能力；網(wǎng)絡是一個廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助于開發(fā)青少年的潛力。網(wǎng)絡使青少年的學習、生活、娛樂等各方面的個性特質都有可能得到更充分的尊重與滿足，有助于青少年良好個性的發(fā)展。網(wǎng)上新型人際交往方式和社會關系的建立為青少年在現(xiàn)實社會中進行社會交往提供了一種緩沖的空間。

網(wǎng)絡創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，可以讓一些平時比較比較內向的學生在網(wǎng)絡這個平臺暢所欲言培養(yǎng)他們的溝通能力從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。

微博是網(wǎng)絡世界創(chuàng)造出來的產(chǎn)物，我們能在微博上寫一些自己想說的東西，現(xiàn)在許多名人和政府機關也開通了微博，在微博里人們可以根據(jù)自己的興趣關注一些自己喜歡的名人和政府機關，在微博里人們還可以和自己喜歡的人談話，而且現(xiàn)在政府機關的微博也有舉報的功能如果平時看到政府在什么方面做的不好的話，我們可以在微博里面反應，政府機關根據(jù)人們的意見最平時工作不好的地方進行改正。

（二）對中學生的有不利影響：

網(wǎng)絡上的咨詢良莠不齊，面對多姿多彩的網(wǎng)絡世界，我們中學生正處于發(fā)育時期，明辨是非的能力還比較差容易被一些不良的信息誘惑。

網(wǎng)絡語言是網(wǎng)絡是網(wǎng)絡上新的流行語言，中國五千年的歷史積淀，累積了不少精髓語言語句，中國語言博大精深，所具有的內涵和美感是不可比擬的。但現(xiàn)在網(wǎng)絡語言中，一些語句已經(jīng)具有人身攻擊，對他人的心理造成一定的影響，同時，廣泛使用這些不文雅的詞語也不符合中華民族這個素有“禮儀之邦”的國家，破壞了民族的形象。中**語經(jīng)過幾千年的積淀，已經(jīng)形成一定的語法結構，但現(xiàn)在網(wǎng)絡上的有些語言的結構與原來的語法結構相違背，使得一些語法知識混淆，影響中**語的學習與傳承。不利于中學生學習我國語言。

網(wǎng)絡游戲也會一些抵抗能力較差的中學生沉迷，網(wǎng)絡游戲的種類也比較多一些網(wǎng)絡游戲以“黑幫”、“黑社會”、“江湖”等為題材，突出表現(xiàn)打、殺、搶、騙等反社會行為，渲染血腥暴力，鼓動、教唆游戲用戶在游戲中扮演“黑社會”成員，贊美“黑社會”生活，扭曲社會的法制和道德規(guī)范；一些網(wǎng)絡游戲企業(yè)受利益驅使，片面追求用戶吸引力和短期流量效果，不惜以色情、血腥、暴力等低俗和違法違規(guī)內容，在市場宣傳推廣環(huán)節(jié)吸引游戲用戶。網(wǎng)絡游戲讓很多人沉溺其中不能自拔，甚至走向違法犯罪的道路，毀了自己的一生。還有很多人利用網(wǎng)絡游戲進行違法犯罪，謀取暴利。近幾年來由于長時間的上網(wǎng)而導致猝死的案件屢見不鮮。

（三）如何正確利用網(wǎng)絡

網(wǎng)絡世界對青少年的影響是方方面面，畢竟青少年的自我控制能力還不高,部分青少年尚不能很好地控制自己的思想和行為,在思想認識上還未達到成熟的地步,網(wǎng)絡只是一個工具,它無論如何也不能取代人的主體地位。因此,我們必須幫助青少年明確網(wǎng)絡的工具性質，加強對青少年網(wǎng)絡使用的監(jiān)督。尤其要明確好上網(wǎng)“做什么”和“怎樣做”的問題，并且提供必要的監(jiān)督保證，使他們健康地使用網(wǎng)絡。青少年一般只是利用課外的業(yè)余時間上網(wǎng)，但如果將課余的所有時間全部投在“網(wǎng)上”而忽略了讀書、參加體育鍛煉等其它重要活動，那就會影響學習和自身的健康發(fā)展。所以，除了監(jiān)督以外，加強對青少年課外活動的指導管理，使學生的課外活動豐富多彩，培養(yǎng)其多方面的興趣，提高青少年參加課外活動的質量，是防止青少年過度使用網(wǎng)絡、減少網(wǎng)絡給青少年帶來負面影響的有效手段。加強思想道德教育,培養(yǎng)高尚情操，提高個人自我控制能力，是促使青少年健康使用網(wǎng)絡的重要條件。我們相信，通過正確的上網(wǎng)教育，使青少年正確認識和使用網(wǎng)絡，成為網(wǎng)絡技術的主人，讓網(wǎng)絡活躍在青少年生活中，而不是青少年沉溺在網(wǎng)絡生活中，是完全可以做到的。

總之，中學生要樹立正確上網(wǎng)觀念理性對待網(wǎng)絡，學會與網(wǎng)絡和諧相處，有效地利用好網(wǎng)絡。才能在五彩繽紛網(wǎng)絡更好地發(fā)展、應用。

老師評語：

第四篇：關于中學生與網(wǎng)絡世界的調查報告

關于中學生與網(wǎng)絡世界的調查報告

隨著社會的高速發(fā)展，全民互聯(lián)網(wǎng)的時代已經(jīng)到來。計算機應用的日益廣泛和深入，信息技術的高度發(fā)展，網(wǎng)絡正在逐步進入人們的生活。網(wǎng)絡具有方便、快捷、靈活等許多優(yōu)點，改變了人們思維方式。人們利用網(wǎng)絡幾秒鐘之內，便可以收到迢迢萬里的來信，就可以獲得世界各地各種詳盡的資料。

許多學校都在努力普及電腦，鼓勵學生學好這門課程，利用網(wǎng)絡開辦了遠程教育，為中學生提供了一個新的學習天地。許多家長給孩子購置電腦，參加各類網(wǎng)絡學習班，讓孩子到網(wǎng)絡上學習新知識，接受新信息。網(wǎng)絡給學生提供了求知學習的新渠道。網(wǎng)絡提供了求知學習的廣闊校園,學生可以在任何時間、任何地點都能接受教育，并不局限于學校。大多數(shù)同學打發(fā)周末和課余生活的方式，除了看書之外，位居第二的就是上網(wǎng)。這就說明了網(wǎng)絡在我們的學習生活中占有舉足輕重的地位。

可是對于我們中學生來說，網(wǎng)絡就是一把雙刃劍，網(wǎng)絡是為我們帶來了許多有利方便的地方。但是大部分的家長認為上網(wǎng)容易成癮，許多中學生沉迷于網(wǎng)絡游戲，出現(xiàn)身體和精神上的病癥，影響中學生的健康成長；有些中學生自制力不強，易受網(wǎng)上暴力、色情等不良信息影響，走上犯罪道路；大多學生上網(wǎng)時間過長，電腦輻射過強，影響視力；網(wǎng)絡終究是個虛擬世界，涉世未深的中學生容易上網(wǎng)受騙，損害身心健康。

那么，我們中學生自身和家長們就出現(xiàn)了沖突和矛盾。對此我們中學生應該如何看待正確上網(wǎng)的這個問題呢？

對此，我們開展了針對中學生與網(wǎng)絡世界這一課題的實踐活動。經(jīng)過我們小組的探討，我們準備研究下面幾個問題：

1、中學生對上網(wǎng)的看法；

2、中學生上網(wǎng)的時間、地點；

3、中學生上網(wǎng)的主要目的；

4、家長對孩子上網(wǎng)的態(tài)度和看法；

5、分析當前中學生上網(wǎng)出現(xiàn)的矛盾和問題，提出可行性的建議。

我們圍繞這一主題，做了問卷調查。根據(jù)我們小組做的《關于中學生使用網(wǎng)絡調查問卷》，我們一共隨機請了學生和家長共50名填寫了我們的調查問卷。根據(jù)填寫的數(shù)據(jù)，我們進行了統(tǒng)計和分析，得到了以下一些結果：

針對上網(wǎng)的時間，60％的同學每周上網(wǎng)時間不超過5個小時，80%的同學每周上網(wǎng)時間不超過10個小時，另外20%的同學上網(wǎng)時間超過10小時。尤其在網(wǎng)吧中上網(wǎng)的同學，有很大一部分人上網(wǎng)時間超過10小時，有的甚至超過20小時。

由此我們可以看出：同學們總體上上網(wǎng)的時間比較合理，這說明同學們有一定的自我控制能力。但是，也有許多同學因上網(wǎng)而不能及時完成作業(yè)。所以，同學們應該調整好學于玩的關系，不能一味將周末花費在玩耍和消遣上，更應及時完成老師所布置的作業(yè)。

同時除了上網(wǎng)的時間，還有以下幾點通過分析數(shù)據(jù)得到的結果：

1、大部分中學生（包括上網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的）都喜歡上網(wǎng)；

2、大部分中學生常瀏覽的網(wǎng)站：百度、搜狐、新浪等；

3、中學生上網(wǎng)的目的有：a、首先大部分中學生上網(wǎng)是為了查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多；b、其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片；c、再次是查資料、瀏覽新聞等；d、大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲，女生上網(wǎng)是為了聊天、聽音樂、看電影等。

4、中學生上網(wǎng)的時間是在節(jié)假日，還有部分是在放學后上網(wǎng)。晚上上網(wǎng)的比較多；

5、中學生上網(wǎng)的途徑：居家上網(wǎng)，網(wǎng)吧，朋友家上網(wǎng)；

6、家長是否支持中學生上網(wǎng)：反對者居多，支持者較少。支持者的前提是“正確對待上網(wǎng)，有利于學習”，而大多家長則反對或限制孩子上網(wǎng)，其反對原因是：上網(wǎng)耽誤了學習時間，易受不良信息影響，沉迷游戲，輻射較大等。

對于，這個結果，我們小組給出了自己的分析：調查顯示，多數(shù)同學認為利用網(wǎng)絡進行娛樂游戲，非常刺激，在網(wǎng)絡中可以忘卻學習競爭壓力，忘記父母的啰嗦，在網(wǎng)絡中尋找到了自我，生活充滿了自信。少數(shù)同學認為用電腦可以幫助學習，提高自己的電腦技能，拓寬知識面。

所以我們總結了網(wǎng)絡帶給我們中學生的有利之處：為青少年提供了求知和學習的廣闊校園；為青少年獲得各種信息提供了新的渠道；有助于青少年不斷提高自身技能；有助于拓寬青少年的思路和視野，加強青少年之間的交流和溝通，增強青少年的社會參與度，開發(fā)青少年內在的潛能。、與此同時，家長方面有著截然不同的聲音，他們認為中學生上網(wǎng)弊大于利，壞處多多。主要就是耽誤了孩子的學習和身心發(fā)展。如一，上癮問題。正如吃飯不能暴飲暴食一樣，上網(wǎng)也要節(jié)制。二，部分不健康網(wǎng)站問題。因特網(wǎng)上有些宣傳黃色、暴力等內容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動的網(wǎng)站。三，荒廢學業(yè)問題。青少年自制能力比較差，又不善于取舍，沈湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢學業(yè)的可能性是很大的。四，思維能力問題。中學生處于生理、心理發(fā)展尚未成熟的階段，可塑性太大、自制力太弱。若讓中學生置身于良莠混雜的網(wǎng)絡世界，即如同讓一個剛學會走路的小孩獨自走在車水馬龍的大街上，雖然他自己可能會學到一些東西，但危險太大。

同時我們也額外的做了一些功課，在調查分析后對上網(wǎng)同學的成績也進行了分析，以娛樂為主的有極少數(shù)的人還能保持原狀，多玩游戲的同學會使得學習成績下滑，而善于用網(wǎng)絡查資料的人則大多成績不錯。這也表明了網(wǎng)絡是一把雙刃劍，只要善用也是有好處，但不正確的使用則會帶來不好的后果。

網(wǎng)絡這把雙刃劍我們一定要合理把握，合理利用，使之成為我們的生活和學習的好助手。網(wǎng)絡的開放性和復雜性所帶來的強大誘惑是許多人難以招架的．這和我們國內的開放程度以及文化水平有著密切的關系．網(wǎng)絡來得太快了，快得讓我們措手不及．面對網(wǎng)絡世界的誘惑我們成年人都措手不及，那自我控制有力更差的青少年更是如此。對于中小學生上網(wǎng)，我們不能一概否定、阻止中小學生上網(wǎng)。家庭、學校和社會關鍵要對中學生上網(wǎng)進行有效的引導和幫助。我們要對中小學生上網(wǎng)有個深入的了解，有針對性地采取措施進行引導和幫助。

通過這次實踐活動，我們的感受心得也有很多，總要就是這次實踐是個很好的鍛煉機會。通過實踐我們慢慢去接觸了社會，并把學到的知識用到實際當中去，并把遇到的問題和看到的現(xiàn)象用學過的知識去分析，真正實現(xiàn)理論與實際相結合。而且通過實踐鍛煉自己的能力，擴大自己的知識面，能夠了解到更多的東西，還能培養(yǎng)自己處理事情的能力，提高與人交流的能力。

第五篇：中學生與流行音樂調查問卷

中學生與流行音樂調查問卷

日期：性別： 古人云：禮，天地之序也。樂，天地之合也。

一 選擇題。

1.你經(jīng)常聽流行音樂嗎？（）

A.經(jīng)常B.經(jīng)常C.偶爾D.極少E.從不

2.你認為中學生聽音樂的利弊關系是怎么樣的？（）

A.利于弊B.弊大于利C.沒關系

3.你喜歡的流行音樂歌手是哪個國家的？（）

A.大陸B(tài).港臺C.日韓D.歐美E.憑自己喜好

4.你認為聽流行音樂對你有幫助嗎？（）

A.有B.沒有C.補清楚D.或許吧

5.你喜歡一邊學習一邊聽音樂嗎？（）

A.喜歡B.不喜歡C.偶爾

6.當你一邊聽音樂一邊學習時，你覺得學習效率怎樣？（）

A.好B.不好C.還可以

7.當你情緒低落的時候你想聽什么樣的音樂？（）

A.傷感B.非主流C.DJD.輕音樂E.其他

8.你認為聽自己喜歡的音樂能讓低落的情緒變的好一點嗎？（A.可以B.不一定C.有一定影響

9.流行音樂帶給你什么樣的感覺？（）

A.熱情奔放B婉轉悠揚C.心里平靜D.浪漫感人E.心情舒暢

10.你覺得自己喜歡流行音樂的原因是什么？（）

A.好聽B.別人都聽C.情緒發(fā)泄D.其他原因

二.是非題。（在括號內打對號）

1.你很不希望在聽音樂時有人打擾你？是（））否（）

2.你曾經(jīng)被一首最愛的音樂所感動的哭了？是（）否（）

3.你聽音樂的時候是心情選擇音樂嗎？是（）否（）

4.你喜歡聽節(jié)奏慢的流行歌曲？是（）否（）

5.你花在音樂上的時間比游戲上的多？是（）否（）

某某研究小組全體成員感謝您參與本次調查“中學生與流行音樂”活動！您對我們的問卷如果有什么寶貴的意見，留下你的筆跡........................＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿