第一篇：內(nèi)科大計算機硬件實訓(xùn)報告(工程訓(xùn)練中心)

內(nèi)科大計算機硬件實訓(xùn)報告

計算機硬件實訓(xùn)報告

內(nèi)科大所有進行電子實習(xí)的同學(xué)們你們好，相信你也遇到過這樣的問題：

1、高高興興的去進行計算機硬件實訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)電腦卻是不知道上世紀(jì)什么時候的神級配置。

2、鼓搗半天期待組裝起來能夠運行，不幸的的是這是不可能實現(xiàn)的。

3、還要寫什么“計算機硬件實訓(xùn)報告”

4、更加讓你瘋狂的是這些神級配置在網(wǎng)上是搜不到的為了內(nèi)科大廣大同學(xué)的幸福，今天我下了狠心把它都整理出來，方便大家抄。硬盤：Quantum 昆騰LM20A011-01-A

光驅(qū)：ASUS 華碩CD-S400/A

軟驅(qū)：Samsung 三星SFD-321B

顯卡：NVIDIA 英偉達（沒型號故這個可以從英偉達顯卡中隨便挑一個寫）聲卡：“A&G”(同上)

CPU：intel 英特爾Celeron

內(nèi)存條：hyundai 現(xiàn)代

主板：技嘉GA-6VXET+

電源：聯(lián)志科技LZ-260

一：硬盤：Quantum 昆騰LM20A011-01-A

技術(shù)指標(biāo)如下：

容量：20.5GB

轉(zhuǎn)速：7200rpm

ATA/66

二：光驅(qū)：ASUS 華碩CD-S400/A

安裝方式：內(nèi)置型

光驅(qū)類型：CD-ROM

緩存容量：128KB

接口類型：ATAPI-IDE

支持盤片標(biāo)準(zhǔn)：CD-ROM/XA、CD-DA、CD-I/MPEG、Karao

CD-ROM：40X

三：軟驅(qū)：Samsung 三星SFD-321B

類別（內(nèi)/外置）內(nèi)置

支持容量（MB）1/1.6/2

接口類型FLOPPY

轉(zhuǎn)速（RPM）360

數(shù)據(jù)傳輸率（KB/s）250/500

平均恢復(fù)時間（min）30

平均無故障工作(小時)20000

特點雙通道讀寫,低耗電,工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)安裝界面,低噪音

四：顯卡：NVIDIA 英偉達（沒型號故這個可以從英偉達顯卡中隨便挑一個寫）我選擇了：七彩虹GeForceGTX550Ti

顯存容量：1024MBGDDR5

顯存位寬：192bit

散熱方式：散熱風(fēng)扇

I/O接口：PCI-express

MiniHDMI接口/雙DVI接口...總線接口

五：聲卡：“A&G”(同上)

我選擇了：創(chuàng)新SB0060

聲道系統(tǒng)：5.1聲道

音頻接口：多音頻流、數(shù)字接口——Digital

采樣位數(shù)：32 bit

音效芯片：使用0.25微米工藝的EMU-10K

1主音芯片描述：64硬件復(fù)音、支持實時數(shù)字效果 其它參數(shù)：支持2.1/4.1/5.1 聲道輸出被 六：CPU：

頻率：850MHz

二級緩存：128kb

額定電壓：1.7v

七：內(nèi)存條：hyundai 現(xiàn)代

內(nèi)存容量：64MB

內(nèi)存類型：SDRAM

內(nèi)存主頻：100MHz

傳輸標(biāo)準(zhǔn)：pci33

八：主板：技嘉GA-6VXE7+

技術(shù)指標(biāo)如下：

主芯片組：VIA Pro

CPU插槽：Socket 370

內(nèi)存類型：SDRAM

集成芯片：非整合顯示芯片：無

主板板型：ATX板型

USB接口：2 x USB

PCI插槽：5

顯卡插槽：2X/4X

網(wǎng)卡芯片：iTE 8671 輸入/輸出芯片音頻芯片：無

CPU描述：Intel FC-PGA Pentium III和其他 九：電源：電源：聯(lián)志科技LZ-260 電壓-電流：115v-6A 或220v-3A

頻率50Hz

第二篇：內(nèi)科大計算機硬件實訓(xùn)報告

計算機硬件實訓(xùn)報告

內(nèi)科大所有進行電子實習(xí)的同學(xué)們你們好，相信你也遇到過這樣的問題：

1、高高興興的去進行計算機硬件實訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)電腦卻是不知道上世紀(jì)什么時候的神

級配置。2、3、4、鼓搗半天期待組裝起來能夠運行，不幸的的是這是不可能實現(xiàn)的。還要寫什么“計算機硬件實訓(xùn)報告” 更加讓你瘋狂的是這些神級配置在網(wǎng)上是搜不到的為了內(nèi)科大廣大同學(xué)的幸福，今天我下了狠心把它都整理出來，方便大家抄。硬盤： Quantum 昆騰 LM20A011-01-A

光驅(qū)：ASUS 華碩 CD-S400/A

軟驅(qū)：Samsung 三星 SFD-321B

顯卡：NVIDIA 英偉達（沒型號故這個可以從英偉達顯卡中隨便挑一個寫）聲卡：“A&G”(同上)

CPU：intel 英特爾 Celeron

內(nèi)存條：hyundai 現(xiàn)代

主板：技嘉 GA-6VXET+

電源：聯(lián)志科技 LZ-260

一：硬盤： Quantum 昆騰 LM20A011-01-A

技術(shù)指標(biāo)如下：

容量：20.5GB

轉(zhuǎn)速：7200rpm

ATA/66

二：光驅(qū)：ASUS 華碩 CD-S400/A

安裝方式： 內(nèi)置型

光驅(qū)類型： CD-ROM

緩存容量： 128KB

接口類型： ATAPI-IDE

支持盤片標(biāo)準(zhǔn)： CD-ROM/XA、CD-DA、CD-I/MPEG、Karao

CD-ROM： 40X

三：軟驅(qū)：Samsung 三星 SFD-321B

類別（內(nèi)/外置）內(nèi)置

支持容量（MB）1/1.6/2

接口類型 FLOPPY

轉(zhuǎn)速（RPM）360

數(shù)據(jù)傳輸率（KB/s）250/500

平均恢復(fù)時間（min）30

平均無故障工作(小時)20000

特點 雙通道讀寫,低耗電,工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)安裝界面,低噪音

四：顯卡：NVIDIA 英偉達（沒型號故這個可以從英偉達顯卡中隨便挑一個寫）我選擇了：七彩虹GeForceGTX550Ti

顯存容量： 1024MBGDDR5

顯存位寬： 192bit

散熱方式： 散熱風(fēng)扇

I/O接口： PCI-express

MiniHDMI接口/雙DVI接口...總線接口

五：聲卡：“A&G”(同上)

我選擇了：創(chuàng)新SB0060

聲道系統(tǒng)：5.1聲道

音頻接口：多音頻流、數(shù)字接口——Digital

采樣位數(shù)：32 bit

音效芯片：使用0.25微米工藝的EMU-10K1

主音芯片描述：64硬件復(fù)音、支持實時數(shù)字效果其它參數(shù)：支持 2.1/4.1/5.1 聲道輸出被 六：CPU：

頻率：850MHz

二級緩存：128kb

額定電壓：1.7v

七：內(nèi)存條：hyundai 現(xiàn)代

內(nèi)存容量：64MB

內(nèi)存類型：SDRAM

內(nèi)存主頻：100MHz

傳輸標(biāo)準(zhǔn)：pci33

八：主板：技嘉 GA-6VXE7+

技術(shù)指標(biāo)如下：

主芯片組：VIA Pro

CPU插槽：Socket 370

內(nèi)存類型：SDRAM

集成芯片：非整合顯示芯片：無

主板板型：ATX板型

USB接口：2 x USB

PCI插槽：5

顯卡插槽：2X/4X

網(wǎng)卡芯片：iTE 8671 輸入/輸出芯片音頻芯片：無

CPU描述：Intel FC-PGA Pentium III和其他 九：電源：電源：聯(lián)志科技 LZ-260 電壓-電流：115v-6A 或220v-3A 頻率50Hz

第三篇：工程訓(xùn)練實訓(xùn)報告

工

程 訓(xùn) 練 實 訓(xùn) 報 告 答 案

楊樹財

張玉華

主編

http://004km.cn/tag/%E5%B7%A5%E7%A8%8B%E8%AE%AD%E7%BB%83%E5%AE%9E%E8%AE%AD%E6%8A%A5%E5%91%8A%20%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AF%BE%E4%BB%B6

第四篇：工程實訓(xùn)中心教學(xué)改革初探（范文）

工程實訓(xùn)中心教學(xué)改革

機電學(xué)部

使用面積4000平方米，總資產(chǎn)1000萬，設(shè)備340臺套，20位工作人員的工程實訓(xùn)中心是校內(nèi)重要的實踐教學(xué)基地，每年承擔(dān)校內(nèi)1700學(xué)生和校外400學(xué)生的金工實習(xí)和數(shù)控培訓(xùn)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在2~4周的時間內(nèi)能較好的掌握機械加工多工種的基本操作技能，開課三年來，我們根據(jù)金工實習(xí)自身的特點，進行了有效的改革探索，取得了較好的效果。

一，管理改革

工程實訓(xùn)中心課程按模塊化設(shè)計，分為機械加工工藝基礎(chǔ)、材料成形工藝基礎(chǔ)、先進制造技術(shù)及機電綜合創(chuàng)新實踐四個部分。我們的管理體制為教學(xué)服務(wù)，實訓(xùn)中心采用二級管理體制，中心副主任領(lǐng)導(dǎo)三個車間主任，冷加工車間主任管理車工、鉗工、銑工，磨工、刨工、鉆工、鏜工，插齒工和裝配工等9個工種的教學(xué)工作；熱加工車間主任管理沖壓，鑄造，煅工，焊接和熱處理等5個工種的教學(xué)工作；新技術(shù)加工車間主任管理數(shù)控車，數(shù)控銑，加工中心，電火花加工，線切割加工，三座標(biāo)測量和測控技術(shù)等7個工種的教學(xué)。三個車間服從統(tǒng)一調(diào)度，分別管理，各負(fù)其責(zé)，但又互相支持，團結(jié)協(xié)作。

實訓(xùn)中心每天可接納240名學(xué)生的實習(xí)，18個指導(dǎo)教師要指導(dǎo)21個工種的教學(xué)，需要仔細做好人員的調(diào)度和工種的安排。面對各專業(yè)時間段的要求，最大限度提高實訓(xùn)中心設(shè)備的利用率，我們做到了課表的優(yōu)化編排?？傉n表、學(xué)生課表和指導(dǎo)教師課表三套課表一目了然，清清楚楚，中心副主任可了解全局，掌控全局。

為了方便對學(xué)生的管理，中心制作了實訓(xùn)教學(xué)卡，貼有學(xué)生照片，每次學(xué)生必持卡上課，核對照片，在完成該工種實訓(xùn)時，老師簽名給出成績，然后學(xué)生持卡到下個工種實訓(xùn)，最后綜合給出最終成績。

二、教學(xué)改革

1、以人為本，安全第一

工程實訓(xùn)中心開闊的車間里，安裝了許多大型機器設(shè)備，最重的設(shè)備有15噸重，車間里有電網(wǎng)，水網(wǎng)和氣網(wǎng)。冷加工教學(xué)，學(xué)生操作的車床有飛速旋轉(zhuǎn)的卡盤，學(xué)生操作的磨車有飛速旋轉(zhuǎn)的砂輪；熱加工教學(xué)，學(xué)生接觸的是溫度達到 1

1000度紅彤彤的鋼件和鋁件等材料；還有切削時的高溫鐵屑和焊接時的刺眼火光等各種各樣的不安全因素，容易對學(xué)生造成傷害。

開課以來，我們始終將安全生產(chǎn)教育擺在最重要的位置，車間里每臺設(shè)備前都張貼了該機器的安全操作規(guī)程，每個班實習(xí)的第一課就是安全教育，45分鐘的教學(xué)以各種案例作為警示，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守實訓(xùn)規(guī)章制度，嚴(yán)格按設(shè)備的操作規(guī)程工作。

根據(jù)實訓(xùn)的實際情況，我們對學(xué)生的著裝有嚴(yán)格要求，為此我們?yōu)槊课粚W(xué)生配置了緊腰緊袖口的工作服，為女學(xué)生配置了安全帽。為特殊工種購置了眼鏡，手套等勞保用品。

由于我們嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，三年多來，工程實訓(xùn)中心沒有發(fā)生一次安全事故。順利完成了校內(nèi)教學(xué)和對外培訓(xùn)工作。

2、實訓(xùn)教學(xué)，重在動手

質(zhì)量第一，效果第一，是實訓(xùn)中心教學(xué)宗旨，針對學(xué)生2~4周的金工實習(xí)時間，對各工種的實訓(xùn)時間長短，按不同專業(yè)的要求作了精心安排，對實訓(xùn)內(nèi)容作了精心設(shè)計，使學(xué)生動手操作的時間達到最大值。車工和鉗工安排的5天，可使學(xué)生把一根圓棒料和一段方條料，在老師的指導(dǎo)下通過自己操作車床進行切削成型、打磨拋光，套螺紋和壓花等工藝，完成一個榔頭手柄，在老師指導(dǎo)下，對方條料進行劃線，鋸、銼加工和鉆孔、攻絲等工序完成榔頭頭的加工，最后，每個學(xué)生裝配成一把自己制作的榔頭，一種成就感油然而生，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。生活中實用的小榔頭將會永遠留在學(xué)生身邊，若干年后，每每用到它，他們都會想起文華學(xué)院的金工實習(xí)。

3、教書育人，支持競賽

學(xué)院的個性化教育為學(xué)生留下了許多“空間”，學(xué)部開展的課外科技活動豐富了學(xué)生的“空間”，中心成為學(xué)生創(chuàng)新競賽的基地和強有力的技術(shù)支持后盾，對學(xué)生的要求他們有求必應(yīng)，為了趕時間他們經(jīng)常加班加點。中心的指導(dǎo)老師許多成為了學(xué)科競賽獲獎項目的指導(dǎo)者，成為了優(yōu)秀的潛能教師。

三、隊伍建設(shè)

1、一專多能，技術(shù)過硬

實訓(xùn)中心的18位指導(dǎo)老師要承擔(dān)21個工種的教學(xué)任務(wù)，且工種不同，老師

指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)也不一樣，車工老師只能指導(dǎo)7臺車床的7個學(xué)生，而鑄造、鉗工和裝配工種老師要指導(dǎo)20個工位的20名學(xué)生。面對如此現(xiàn)實，要求我們的老師一專多能，技術(shù)過硬，崗位練兵成為中心的制度化工作，且不定期舉辦現(xiàn)場教學(xué)，要求一個老師能指導(dǎo)2~3個工種的教學(xué)。另外，實訓(xùn)中心的機器設(shè)備都是生產(chǎn)型的，所以我們要求指導(dǎo)老師是雙師型的，即能講理論知識，又能參與生產(chǎn)加工。

2、嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理

實訓(xùn)中心的工作性質(zhì)需要我們對學(xué)生要嚴(yán)要求，同時也需要我們對指導(dǎo)老師嚴(yán)要求，中心經(jīng)常組織老師學(xué)習(xí)規(guī)章制度：“學(xué)生金工實習(xí)守則”，“教學(xué)指導(dǎo)人員守則”和“各工種實習(xí)安全操作規(guī)程”。在中心工作例會上我們敢于對教學(xué)中存在的問題直言批評，并每二年進行重新聘用，優(yōu)化指導(dǎo)老師隊伍，2012年通過年終考核，我們辭退了3名指導(dǎo)老師。

實訓(xùn)中心的指導(dǎo)老師是由具有較豐富操作經(jīng)驗和一定理論講述能力的技術(shù)人員來擔(dān)任，招聘這樣的人非常困難。半年過去了，我們好不容易才招聘了1個人，還缺2人，已給中心的工作造成了很大的困難。穩(wěn)定指導(dǎo)老師隊伍成為學(xué)部最關(guān)心的工作，我們擔(dān)心他們被其他單位挖走。

五、挖掘潛力，開源節(jié)流

為了提高設(shè)備的利用率，我們充分調(diào)動大家的生產(chǎn)積極性和工作熱情，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部處的支持下，優(yōu)化人員調(diào)度，合理安排時間，把困難留給自己，把方便讓給人家，較好地解決了設(shè)備不足，人員緊張，時間有限等困難，2012年按時為城市學(xué)院機電系的學(xué)生開出了為期2周的數(shù)控培訓(xùn)，安排緊湊，內(nèi)容豐富，學(xué)生動手時間保證等方面受到學(xué)生普遍歡迎和對方領(lǐng)導(dǎo)的好評，創(chuàng)收13萬，2013年除對外承接數(shù)控培訓(xùn)外，還將承擔(dān)學(xué)生的金工實習(xí)，創(chuàng)收可達16萬。

工程實訓(xùn)中心才建立三年，面對學(xué)院的十年發(fā)展期，我們?nèi)沃氐肋h，在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各職能部處的大力支持下，我們將繼續(xù)努力工作，把工程實訓(xùn)中心建設(shè)成湖北省獨立學(xué)院的品牌。

第五篇：工程實訓(xùn)報告

《工程基礎(chǔ)實訓(xùn)與實踐a》課程訓(xùn)練報告

就在本學(xué)期，我們開了一門叫做工程基礎(chǔ)實訓(xùn)與實踐的課程，經(jīng)過一學(xué)期對這門課的深入了解與學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，同時也增強了我的實踐動手能力。也讓我把理論成功的運用到實際中去，使理論與實踐相結(jié)合，讓我們這些平時的“門外漢”也懂得了許多專業(yè)知識。并且在一次次的操作中，使我們對那些貼近生活的機械與工具有了更充分的了解，同時也提高了我們的整體素質(zhì)。下面我將就自己的操作實習(xí)談?wù)勛约簩@些工程實驗的體驗與感受。

一：鉗工

工程實訓(xùn)第一節(jié)課就是鉗工課，在鉗工實訓(xùn)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為挫削，劃線，鉆孔，鋸削，還有攻螺紋。這每一步都需要我們認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，如果一個環(huán)節(jié)出錯，那將會影響后續(xù)的步驟。

我們鉗工實習(xí)首當(dāng)其沖的就是磨錘子，磨錘子也有磨錘子的技巧。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們在使用起銼刀時就事半功倍了。

鉗工實訓(xùn)說實話是很枯燥的，可能一個下午就在重復(fù)著一個動作。不僅如此，在重復(fù)動作的同時還要下力氣，力氣還要適當(dāng)?shù)轿弧１热缡治罩S刀在錘頭上反反復(fù)復(fù)的來回挫，在這個挫的過程中，要一絲不茍，要將工件的污漬與銹跡挫干凈挫平滑。在此期間是既枯燥又累人的，但在看到我們的勞動成果后，你就會覺得你的付出與努力是有回報的。

在挫削完成后，就將進入后續(xù)的一系列過程了，比如鋸削，鉆孔，壓花紋與攻螺紋。這些都是在車床上完成的，比挫削輕松但是需要的技巧就高很多了。因為你需要了解車床并懂得如何運用車床這樣你才能把工件變成你想要的樣子。

為期幾周課的鉗工實習(xí)不僅使我們學(xué)到了知識，而且還磨練了我們的意志提高了我們的整體素質(zhì)。讓我們更好的將理論與實踐相結(jié)合。同時也讓我們深深感受到了老師們的敬業(yè)精神。

二：數(shù)控加工與線切割

鉗工實習(xí)結(jié)束后，我們就開始了更為先進的數(shù)控加工了。不用自己親自操刀上陣了。只用設(shè)計一些代碼來控制機床就能替代人親自動手，可謂省時省力。

數(shù)控加工就是利用輸入的數(shù)字化信號對機床的動作進行自動控制的一門技術(shù)，簡稱數(shù)控。我們在課堂上主要學(xué)習(xí)的是FANUC系統(tǒng)數(shù)控機床。說實話，這種數(shù)控機床是比較輕松，但是難度我感覺比手動的要難得多。因為你需要給你設(shè)計的工件來編程，這不僅需要你對你所要的加工的工件有充分的了解，還需要熟練數(shù)控機床的操作。因為數(shù)控機床的編程要求非常高，錯一個字母或者一個符號都將可能造成加工工件的失敗。

而線切割技術(shù)也就是數(shù)控電火花加工，也是需要編程的，不過我們只需要掌握畫圖即可，但畫圖可不簡單，我們需要選擇起點然后將需要切割的圖形給摳下來，這過程需要一筆畫將圖形切割下來而不能讓圖形斷掉。圖畫好檢驗過后沒問題就可以放入材料進行加工了。

不管是數(shù)控機床還是線切割都是需要我們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，反復(fù)檢驗編程和圖形。而通過數(shù)控機床的實習(xí)使我又對這些工程方面有了更多的了解，從而提高了個人素質(zhì)。

三：3D打印

3D打印技術(shù)近年來發(fā)展迅速，應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓寬，顯示出巨大的發(fā)展?jié)摿Α?D打印與傳統(tǒng)制造業(yè)的最大區(qū)別就是在產(chǎn)品成型的過程上。3D打印免去了復(fù)雜的過程，無需模具，一次成型。因此可以克服一些傳統(tǒng)制造上無法達成的設(shè)計，制作出更復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。

自從我聽到我們要進行3D打印實習(xí)的時候，我是既興奮又好奇的，因為我只是一直知道這個東西很神奇，但從未接觸過。不知道這個東西怎么工作的。這次終于有機會接觸，我當(dāng)然是興奮無比的。

我們接觸的是一種小型桌面級3D打印機，這種打印機只能用來打印一些比較小的物件，不過沒關(guān)系，先從小的接觸，日后有機會再去接觸更深的。

在3D打印實習(xí)中我了解到了打印的基本原理和步驟，首先在電腦中安裝打印驅(qū)動程序，然后導(dǎo)入你想要打印的模型圖接著調(diào)試機器，開始打印，打印過程中打印機先將材料加熱融化成流體，最后流體經(jīng)過導(dǎo)入的程序控制在底盤上一層一層的涂刷。最后層層疊加起來，形成最終想要的實物。

雖然在打印過程中出現(xiàn)了一些問題，比如支撐太薄，導(dǎo)致模型坍塌。不過總的來說我還是收獲了許多東西，熟悉了3D打印機的原理與操作步驟，為我以后接觸這些方面打下了堅實的基礎(chǔ)。

四：焊接

焊接是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用的一種金屬連接方法。它是通過加熱或加壓（或兩者并用），并使用（或不用）填充材料，使焊接形成原子（分子）間結(jié)合的一種連接方法。

焊接是我們實習(xí)的一個重要項目，分為電焊和氣焊。看到這些冒著電光和火花的危險品，我們不禁打起了十二分精神，雖然老師說了只要規(guī)范操作就問題不大，但我們還是小心翼翼，唯恐一個操作不當(dāng)就光榮負(fù)傷了。在進行電焊時，我們帶著厚厚的防護手套，罩著面罩，在工作臺前開始了自己人生在的第一次焊接之旅。焊接也講究技巧。焊接速度，焊接的上下左右擺動的范圍、頻率等都關(guān)系到焊縫的成形是否美觀。如果焊接速度過快，熔池的兩邊相對較凹，反之中間相對較凸；如果焊接速度過慢，其熔池的整體高度相對較高。焊接的上下左右擺動的范圍過大會容易引起咬邊，這直接影響了焊接工藝的美觀。如果焊接的上、下、左、右擺動的范圍過下會容易引起焊不全，存在留邊的現(xiàn)象，同樣影響了焊接工藝的美觀和工件性能。

有了電焊的經(jīng)驗，我們在氣焊方面就顯得有些熟悉了，雖有差異，但總體大致一樣。焊接又為我們的人生解鎖了一項新技能，使我們在動手方面又有了新的提高。

五：鑄造

鑄造是將金屬或者合金液體澆筑到與零件形狀相對應(yīng)的鑄型空腔中，經(jīng)過冷卻、凝固，獲得毛坯或者零件的一種液態(tài)成型方法。

我們在這個項目中主要是造型。造型的生產(chǎn)流程主要分為下面幾個階段：

裝模-放沙-起模-涂料-合箱-澆注。在每個操作過程中還需要很多小細節(jié)。

1、在裝模之前，要對模具進行清理，還要放好澆筑系統(tǒng)、冒口等。

2、刷撒涂料應(yīng)均勻平整減少粘砂從而提高鑄件表面質(zhì)量。

3、合箱時要保證型腔的清潔度。

通過這次鑄造的實習(xí)我們了解到了工程材料的主要成型方法。在了解，熟悉這些知識和操作的過程中，培養(yǎng)了我們的工程實踐能力。

六：熱處理

熱處理是將固態(tài)金屬通過加熱，保溫和冷卻，以獲得所需要的組織和性能的加工工藝。常用的熱處理工藝有：退火，正火，淬火，回火，表面淬火及化學(xué)熱處理等。

在熱處理這方面需要我們操作的部分不多。就是測量金屬塊的硬度然后分別進行淬火和退火處理，再測量兩次熱處理后金屬塊的硬度。通過測試結(jié)果讓我們充分認(rèn)識了熱處理的作用。

在這些工程實踐訓(xùn)練課程中，我認(rèn)識到了身為大學(xué)生的我們，不僅要學(xué)會相關(guān)的理論知識，還要加強動手能力的鍛煉。在上這門課的過程中我就感慨頗多，我們學(xué)的什么復(fù)變函數(shù)與積分，還有什么電磁波什么的都是那么深奧，可是在這車間里干什么都顯得笨手笨腳。連焊接一塊金屬板都是那么吃力，焊的七扭八歪，毫無美感可言。所以感謝工程訓(xùn)練這門課程開闊了我的眼界，同時也鍛煉了我的動手能力，提高了我的綜合素質(zhì)。

當(dāng)然還有那些工程實訓(xùn)的老師們，我對他們滿是敬佩。在他們充滿繭子的雙手還有嫻熟的技巧中，我明白了身為一名工科生，要學(xué)會吃苦耐勞，兢兢業(yè)業(yè)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。這對我以后的學(xué)習(xí)還有生活都大有幫助。我堅信這門課程會越開越好。