第一篇：肇慶職業(yè)學(xué)校美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)調(diào)研報(bào)告（大全）

近期本人參加了學(xué)校專業(yè)建設(shè)專責(zé)小組到廣州市旅游商貿(mào)學(xué)校、廣東省財(cái)貿(mào)學(xué)校和組織美術(shù)設(shè)計(jì)科組到珠海三職、中山中專進(jìn)行參觀調(diào)研學(xué)習(xí)。通過(guò)這兩次外出參觀學(xué)習(xí)結(jié)合我校本專業(yè)近年來(lái)科組建設(shè)情況提出幾點(diǎn)想法：

一、廣州旅游學(xué)校“校店合一”學(xué)校功能設(shè)施結(jié)合專業(yè)課程建設(shè)，學(xué)生“上校如上班、上課如上崗”專業(yè)課程與企業(yè)工作零距離，用人單位參與課程設(shè)置，學(xué)習(xí)過(guò)程是工作過(guò)程的模拭等對(duì)我校課程改革有借鑒作用。

二、廣東省財(cái)貿(mào)學(xué)校學(xué)分制，限選科目、任選科目、必修科目課程組織開(kāi)設(shè)較成熟。本科組下學(xué)期計(jì)劃加大選修課開(kāi)設(shè)由原來(lái)一下午改為兩個(gè)下午，雖然老師在備課和管理學(xué)生等工作量增大，但教學(xué)效果好。在課程科目開(kāi)設(shè)、學(xué)生人數(shù)限定等方面合理利用資源提高教學(xué)質(zhì)量，并科組內(nèi)制訂獎(jiǎng)勵(lì)開(kāi)選修課老師的方案，教師自定方向發(fā)展的一個(gè)體現(xiàn)。

三、科組課程推行模塊教學(xué)，專業(yè)老師排課要集中，盡量每周2-3天上課或2-3月把課上完，讓老師有更多時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)，提高實(shí)操能力，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)及參加師資培訓(xùn)。

四、我校是全省較早開(kāi)設(shè)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、動(dòng)漫專業(yè)的職業(yè)學(xué)校，由于這些專業(yè)的教學(xué)設(shè)備經(jīng)費(fèi)投入需要很大，因此盡管開(kāi)得早但教學(xué)硬件跟不上，知識(shí)更新又快，所以教學(xué)質(zhì)量不理想。要設(shè)法完善、增加教學(xué)設(shè)備，建立課程模塊教學(xué)工作室或?qū)煿ぷ魇摇?/p>

五、師生與企業(yè)聯(lián)系不夠，要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，先提高老師職業(yè)崗位能力，才能有效提高學(xué)生就業(yè)能力，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。

六、堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)、真實(shí)任務(wù)實(shí)踐、分崗位教學(xué)等人才培養(yǎng)模式，行業(yè)專家、一線工作者到學(xué)校與師生交流。

七、完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系，本專業(yè)要加強(qiáng)畢業(yè)創(chuàng)作或畢業(yè)設(shè)計(jì)，內(nèi)容可以結(jié)合實(shí)訓(xùn)課程，完善技能競(jìng)賽制度。

八、專業(yè)部管理由本專業(yè)老師承擔(dān)，更熟悉專業(yè)情況有利于專業(yè)建設(shè)和管理學(xué)生。

九、放權(quán)科組使科組在教學(xué)和管理學(xué)生上發(fā)揮更大作用提高效率及質(zhì)量。加強(qiáng)科組與社會(huì)外界聯(lián)系，充分整合學(xué)校和科組資源開(kāi)拓多種辦學(xué)模式和培訓(xùn)項(xiàng)目。

十、加大力度創(chuàng)品牌專業(yè)、樹(shù)名師形象，師生多參加社會(huì)公益活動(dòng)等加強(qiáng)宣傳學(xué)校，校內(nèi)外及時(shí)經(jīng)常地宣傳師生成績(jī)。

第二篇：模具專業(yè)建設(shè)調(diào)研報(bào)告

模具專業(yè) 建設(shè) 調(diào)研報(bào)告

針對(duì)模具產(chǎn)業(yè)與技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)、模具專業(yè)畢業(yè)生培養(yǎng)目標(biāo)、知識(shí)能力結(jié)構(gòu)的構(gòu)建、教學(xué)模為了更好地貼合企業(yè)需要，培養(yǎng)滿足企業(yè)需要的中等技術(shù)型專門式的改革等問(wèn)題，我校于 2009 年組織骨干教師深入本省及沿海模具企業(yè)、人才中介和服務(wù)機(jī)構(gòu)、兄弟學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，獲取了重要的第一手材料，為模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的教學(xué)改革與建設(shè)提供依據(jù)。有關(guān)調(diào)研情況與結(jié)論綜述如下：

一、專業(yè)教學(xué)改革的社會(huì)背景和行業(yè)背景．模具行業(yè)發(fā)展空間分析 模具在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中占有重要地位。模具生產(chǎn)技術(shù)水平的高低不僅是衡量一個(gè)國(guó)家產(chǎn)品制造水平高低的重要標(biāo)志，而且在很大程度上決定著這個(gè)國(guó)家的產(chǎn)品質(zhì)量、效益及新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力。我國(guó)目前的模具開(kāi)發(fā)制造水平比國(guó)際先進(jìn)水平至少相差 10 年。進(jìn)口產(chǎn)品在高精密、復(fù)雜、高壽命模具的產(chǎn)需矛盾十分突出，已成為制約我國(guó)制造業(yè)發(fā)展的嚴(yán)重瓶頸。

模具是工業(yè)的基礎(chǔ)工藝裝備，在電訊、汽車、摩托、電機(jī)、電器、家電、建材等產(chǎn)品中，70~90%的零件都要依靠模具成形。用模具生產(chǎn)制件所表現(xiàn)出來(lái)的高精度、高復(fù)雜程度、高一致性、高生產(chǎn)力和低消耗，是其他加工制造方法所不能比擬的；模具又是“效益放大器”，用模具生產(chǎn)的最終產(chǎn)品的價(jià)值往往是模具自身價(jià)值的幾十倍或上百倍，目前全世界的模具年產(chǎn)值約 600 億美元。

隨著我國(guó)工業(yè)的不斷發(fā)展，對(duì)模具提出越來(lái)越高的要求，精密、大型、復(fù)雜、高壽命模具的需求發(fā)展將高于總量發(fā)展速度。特別是由于近年來(lái)每年近10 億美元的進(jìn)口模具中，精密、大型、復(fù)雜、高壽命的模具占多數(shù)，所以從減少進(jìn)口、提出國(guó)產(chǎn)化率的角度出發(fā)，這類高檔模具在市場(chǎng)上的份額也將逐步增大。

模具需要量是根據(jù)有關(guān)主機(jī)產(chǎn)量及其技術(shù)發(fā)展來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)的，模具需求發(fā)展高于主機(jī)發(fā)展速度是一般規(guī)律。從國(guó)內(nèi)幾個(gè)主要模具市場(chǎng)的需求預(yù)測(cè)看：汽摩行業(yè)是最大的模具市場(chǎng)，汽車模具作為發(fā)展重點(diǎn)，已在汽車工業(yè)產(chǎn)業(yè)政策中得以明確；家電行業(yè)需求量不可小視，“十五”期間家電市場(chǎng)將有較大發(fā)展，預(yù)計(jì)年增長(zhǎng)率將超出 10%；電訊行業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?；音像產(chǎn)品是電子產(chǎn)品模具的主要市場(chǎng)，其中尤以彩電為主；微機(jī)、與微機(jī)配套的打印機(jī)、VCD、DVD、錄像機(jī)、攝像

機(jī)、通訊設(shè)備所需模具也不少，在日本等發(fā)達(dá)國(guó)家，為它們服務(wù)的模具也要占全部模具的 20%左右；建筑業(yè)塑料型材模具增幅將高于模具行業(yè)總體發(fā)展水平。

目前，世界模具市場(chǎng)供不應(yīng)求，近幾年世界模具市場(chǎng)總量一直為600~650 億美元，而我國(guó)近年來(lái)模具生產(chǎn)年產(chǎn)值為 280 億元人民幣。有關(guān)專家認(rèn)為“十五”期間模具行業(yè)每年必須要有 15%左右的增長(zhǎng)速度才行。因此，模具行業(yè)在未來(lái)有很大的發(fā)展空間。．模具制造業(yè)的大發(fā)展拉大人才需要的缺口 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)模具的需要不斷增加，模具的精度、技術(shù)含量將不斷提高，中、高檔模具比例將不斷增大，所需品種越來(lái)越細(xì)化。隨著產(chǎn)品個(gè)性化，柔性化制造單元將越來(lái)越得以普及，傳統(tǒng)的制造設(shè)備、手段更多地被各類數(shù)字控制的現(xiàn)代設(shè)備所取代。

隨著國(guó)外廠商逐漸將傳統(tǒng)家電訂單抽離中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)，臺(tái)灣的高科技電子業(yè)也積極赴大陸投資設(shè)廠，與家電、電子產(chǎn)業(yè)息息相關(guān)的模具業(yè)近年來(lái)大舉赴大陸投資，而且設(shè)廠逐漸有從點(diǎn)到面的投資趨勢(shì)。這必然急需一大批掌握基本理論知識(shí)與實(shí)踐技能的模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的高等技術(shù)應(yīng)用型綜合人才。．服務(wù)社會(huì)、適應(yīng)行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，專業(yè)教學(xué)改革勢(shì)在必行

用信息技術(shù)等高新技術(shù)改造模具企業(yè)的傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)是必然的趨勢(shì)。CAD/CAE/CAM 技術(shù)的進(jìn)一步推廣作用、快速原型制造和快速模具制造技術(shù)的更快發(fā)展、高速銑削和超精加工及復(fù)雜加工的進(jìn)一步采用和發(fā)展、熱流道技術(shù)的推廣應(yīng)用、模具標(biāo)準(zhǔn)化程度的不斷提高、優(yōu)質(zhì)模具材料的開(kāi)發(fā)和采用及先進(jìn)表面處理技術(shù)的發(fā)展以及可能范圍內(nèi)虛擬技術(shù)、逆向工程和并行工程的采用等，都將是模具行業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。模具生產(chǎn)企業(yè)著重于創(chuàng)新，努力采用高新技術(shù)，大力提升自己的產(chǎn)品水平和檔次，進(jìn)一步縮短產(chǎn)品生產(chǎn)周期，以提高自己在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。

從服務(wù)社會(huì)、為模具行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)針對(duì)性和實(shí)用性技術(shù)人才視角審視，改革傳統(tǒng)模具專業(yè)教學(xué)勢(shì)在必行。

綜上所述，遵循中等教育發(fā)展規(guī)律，改革傳統(tǒng)模具專業(yè)教學(xué)，培養(yǎng)技術(shù)型人才，服務(wù)社會(huì)，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、行業(yè)發(fā)展的需要。

二、企業(yè)調(diào)研分析

．模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)就業(yè)面寬、社會(huì)需求穩(wěn)定 模具在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有十分重要的作用，汽車、電子、電器、儀表、通信、家電等產(chǎn)品中 70%~90%的零部件都是由模具制造成型的。長(zhǎng)沙的汽車電器廠、電位器廠、無(wú)線電廠，南方摩托廠、儀器儀表廠等省內(nèi)企業(yè)，以傳統(tǒng)加工設(shè)備為主，需要能直接參與模具制造、產(chǎn)品加工并具有設(shè)備維護(hù)、維修能力的技術(shù)應(yīng)用型人才。

由于模具制造采用現(xiàn)代數(shù)字控制設(shè)備大勢(shì)所趨，越來(lái)越多的模具企業(yè)急需一大批能操作數(shù)控機(jī)床、編制加工程序的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才，尤其在資金實(shí)力較強(qiáng)的大型企業(yè)及廣東大批的外資公司，人才需求尤為突出。廣東的藝美達(dá)、漢達(dá)集團(tuán)、瑩電電子等十多家外資企業(yè)是本專業(yè)長(zhǎng)期用人單位。

計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)與制造技術(shù)發(fā)展迅速，使企業(yè)能提高效率、降低成本。在廣東各地外資、合資企業(yè)大量需要能從事 CAD/CAM 的高級(jí)技術(shù)人員、技術(shù)管理人員、產(chǎn)品營(yíng)銷人員。廣東有十多家企業(yè)對(duì)本專業(yè)學(xué)生需求量大，且有合作培養(yǎng)意向。．人才素質(zhì)需要調(diào)查分析 我校對(duì)相關(guān)的省內(nèi)外國(guó)營(yíng)、民營(yíng)、外資企業(yè)的人才素質(zhì)要求作了廣泛深入的調(diào)查研究，有下列崗位對(duì)模具 CAD/CAM 專業(yè)的畢業(yè)生有較大的社會(huì)需求：（1）企業(yè)生產(chǎn)一線——模具制造；（2）企業(yè)設(shè)計(jì)處——模具輔助設(shè)計(jì)；（3）工礦企業(yè)——機(jī)械設(shè)備的安裝調(diào)試、維護(hù)及管理；（4）大型企業(yè)、外資企業(yè)——計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造（CAD/CAM）；（5）大型企業(yè)、外資企業(yè)——數(shù)控機(jī)床操作、數(shù)控編程。

用人單位普遍反映，中等職業(yè)教育畢業(yè)生彌補(bǔ)了高等?？埔陨袭厴I(yè)生教學(xué)實(shí)踐能力薄弱，要求必要的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，掌握從事模具設(shè)計(jì)與制造領(lǐng)域工作的基本能力與技能。是具有良好的職業(yè)道德，能較快適應(yīng)生產(chǎn)第一線崗位的中等技術(shù)型人才。傳統(tǒng)的教學(xué)體系不能完好滿足社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)模具專業(yè)人才的規(guī)格要求，因此為專業(yè)教學(xué)改革提供依據(jù)。．人才數(shù)量需求調(diào)查分析 下表是與我校學(xué)生就業(yè)有穩(wěn)定聯(lián)系的相關(guān)企業(yè)人才數(shù)量需求調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。從我們調(diào)查反饋的情況來(lái)看，14 家企業(yè) 2009 年對(duì)模具專業(yè)中職畢業(yè)生的需求達(dá) 2000 人，今后三年每年的需求量在逐年增長(zhǎng)。

企 業(yè) 名 稱 需 求 人 數(shù) 2005 年 2006 年 2007 年 2008 年 深圳精業(yè)電腦工程部 8 15 20 18

深圳唯冠科技電子有限公司 40 24 25 26 深圳正凌塑膠公司 20 15 12 10 深圳深輝電器公司 10 10 8 8 廣東漢達(dá)集團(tuán) 20 25 20 20 藝美達(dá) 16 10 8 10 深圳富士光機(jī)公司 10 8 6 5 深圳創(chuàng)維集團(tuán) 10 8 6 8 珠海光聯(lián)電訊公司 20 16 14 10 順德潔具公司 14 18 8 10 瑩電（深圳）電子有限公司 35 45 50 45 勤展（上海）電子有限公司 15 25 20 25 東莞馬利希清潔設(shè)備有限公司 11 20 16 14 上海屹豐模具公司 10 25 15 10 合計(jì) 239 274 228 219 4 ．企業(yè)對(duì)模具專業(yè)畢業(yè)生能力要求 根據(jù)企業(yè)調(diào)研分析，模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)可細(xì)分為三個(gè)主要方面，即模具設(shè)計(jì)、模具制造、模具裝配與維修，相應(yīng)的學(xué)生應(yīng)具備以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力。

1.具備必須的文化和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)； 2.具備機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基礎(chǔ)理論知和初步技能； 3.掌握沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)、塑料成型與模具設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)； 4.熟練掌握 AutoCAD、MasterCAM、Pro/E 等軟件的應(yīng)用，并能進(jìn)行沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)、塑料成型與模具設(shè)計(jì)工作。

5.具備普通機(jī)床、數(shù)控機(jī)床的操作技能；掌握模具制造的基礎(chǔ)知識(shí)，具備編制模具加工工藝、數(shù)控加工程序及其工藝實(shí)施的能力； 6.初步具備沖床、注塑機(jī)等成形設(shè)備調(diào)整、維護(hù)，模具裝配維修的操作技能。

三、企業(yè)調(diào)研對(duì)專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)的啟 示

在企業(yè)的調(diào)研，與技術(shù)專家的座談，開(kāi)闊了我們的視野，啟發(fā)了我們的思維，根據(jù)調(diào)研，我們認(rèn)為在專業(yè)教學(xué)改革中要做好以下幾個(gè)

方面的工作：．優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)、行業(yè)發(fā)展需要的模具專業(yè)人才培養(yǎng)方案 人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新是中職專業(yè)教學(xué)改革的目標(biāo)與核心問(wèn)題。中職教育要面向社會(huì)，建立符合社會(huì)發(fā)展需求和滿足個(gè)人自身發(fā)展需要的、能主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)需要，利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，利于個(gè)人全面及可持續(xù)發(fā)展，體現(xiàn)中職教育特點(diǎn)、特色鮮明的人才培養(yǎng)模式。要深入研究職業(yè)技術(shù)教育的基本規(guī)律，拓寬專業(yè)口徑，合理構(gòu)建基礎(chǔ)知識(shí)、增進(jìn)專業(yè)技能，加強(qiáng)技術(shù)應(yīng)用能力、尤其注重創(chuàng)新能力、關(guān)鍵能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。．通過(guò)改革制訂有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)重構(gòu)課程體系，重組教學(xué)內(nèi)容，以利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、處理問(wèn)題的能力、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用的能力，反映模具行業(yè)的新成果、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備。理論教學(xué)應(yīng)具有一定的前瞻性，重建理論教學(xué)體系。探索建立有利于培養(yǎng)基本實(shí)踐能力與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能、綜合實(shí)踐能力與綜合技能的相對(duì)獨(dú)立并有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。．探索建立新型的多樣化的職業(yè)教育教學(xué)模式 改革現(xiàn)行重理論輕實(shí)踐的教學(xué)方法。改革過(guò)去單一的以教師為主體的教學(xué)模式，構(gòu)建以教師、學(xué)生互為主客體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。采用啟發(fā)式、引導(dǎo)探究式、發(fā)現(xiàn)式等并輔以現(xiàn)代化教學(xué)手段，如采用多媒體教學(xué)、模塊式教學(xué)、設(shè)計(jì)制作單元教學(xué)、講練訓(xùn)一體化實(shí)踐教學(xué)等靈活多樣的適合中職教育的教學(xué)模式。．建設(shè)開(kāi)發(fā)與模塊教學(xué)相適應(yīng)的創(chuàng)新教材 傳統(tǒng)專業(yè)課程偏重學(xué)科建設(shè)，課程分類過(guò)細(xì)，課程之間缺少有機(jī)的聯(lián)系，內(nèi)容重復(fù)，效率不高。文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課及實(shí)踐課之間人為割斷聯(lián)系，不利于學(xué)生綜合職業(yè)能力的形成和提高。圍繞行業(yè)崗位技能組織教學(xué)勢(shì)必打破各門課程間的界限，對(duì)它們進(jìn)行重新組構(gòu)。開(kāi)發(fā)新課程，建設(shè)與之相應(yīng)的教材是教學(xué)改革的特色體現(xiàn)之所在。．緊密依托行業(yè)或企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的有效運(yùn)行機(jī)制 中等技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)必須堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路，這是發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育成功的經(jīng)驗(yàn)，也是能否辦出中職特色的關(guān)鍵。通過(guò)與相關(guān)行業(yè)或企業(yè)簽訂產(chǎn)學(xué)合作的協(xié)議，建立專業(yè)教學(xué)專家咨詢委員

會(huì)和校外實(shí)訓(xùn)基地，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)之路。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合也是 “雙師型”教師的培養(yǎng)和教師科研能力提高的最佳途徑。

專業(yè)教學(xué)改革的目標(biāo)是：構(gòu)建主動(dòng)適應(yīng) 21 世紀(jì)需要的、體現(xiàn)本專業(yè)特點(diǎn)、科學(xué)實(shí)用、能有效地提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案。其中要制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案，建設(shè)與之配套的師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，要加強(qiáng)課程與教材建設(shè)。通過(guò)3~5 年的努力，把本專業(yè)辦成在全省同類專業(yè)中有較強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力和社會(huì)影響的中等職業(yè)教育示范性專業(yè)。

第三篇：2013美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)歷自我鑒定

2013美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)歷自我鑒定

本人是**學(xué)校**級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生，在步入社會(huì)正式工作之際，我先到**公司為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)也許是短暫的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分寶貴的，它是我在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用的充分結(jié)合，是走上工作崗位的一個(gè)演習(xí)，使我不斷的充實(shí)自己，提高自己，下面就是實(shí)習(xí)鑒定，2013美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)歷自我鑒定。

我是學(xué)設(shè)計(jì)的，在書本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典設(shè)計(jì)方法，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正成為一個(gè)美工時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大;我們?cè)诶蠋熌抢锘驎旧峡吹竭^(guò)很多精彩的設(shè)計(jì)案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏，自我鑒定《2013美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)歷自我鑒定》。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)成為一名稱職的美工做準(zhǔn)備。

在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真的聽(tīng)從前輩的意見(jiàn)，虛心的像他們學(xué)習(xí)，不懂的地方就積極的去解決。性格比較開(kāi)朗的我，能很好的跟同事溝通相處，培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)精神。

這段時(shí)間學(xué)到了不少學(xué)校里沒(méi)有教的東西，感覺(jué)很不一樣。也許這就是社會(huì)吧。給我感觸最深的還是認(rèn)真的態(tài)度。不管做什么事都要認(rèn)真對(duì)待，否則一不小心就會(huì)出錯(cuò)。因?yàn)槲荫R馬虎虎的毛病，老是做錯(cuò)。也許現(xiàn)在的錯(cuò)誤看起來(lái)很小。可是如果不能改掉這個(gè)毛病的話，以后可能會(huì)給公司帶來(lái)很大的損失。所以每天都得自我總結(jié)一下，做了什么，做好了什么，還有什么缺憾。必須盡快改掉這樣的習(xí)慣，做好一個(gè)社會(huì)工作者。

現(xiàn)在的社會(huì)高速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度不言而喻，而正是有了這樣的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰，適者生存，因?yàn)樘魬?zhàn)所以存在，我相信自己的實(shí)力，在未來(lái)的道理上創(chuàng)出自己的天空!

第四篇：美術(shù)教育、美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)教育專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要，德、智、體、美等方面發(fā)展的高級(jí)美術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后能在各級(jí)裝飾、裝璜設(shè)計(jì)工程公司以及其他企事業(yè)單位從事環(huán)境設(shè)計(jì)、創(chuàng)意、策劃，大型裝修工程的設(shè)計(jì)與施工管理、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)品的設(shè)計(jì)與制作，以及在普通初中、職業(yè)中學(xué)從事美術(shù)教學(xué)等工作。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

1、能系統(tǒng)掌握繪畫,設(shè)計(jì),美術(shù)史等方面的基礎(chǔ)知識(shí),具有較扎實(shí)的專業(yè)基本功,掌握科學(xué)的教育,教學(xué)基礎(chǔ)理論,基本知識(shí)和基本技能,懂得中學(xué)美術(shù)教育的教學(xué)規(guī)律,具有良好的中學(xué)美術(shù)教學(xué)基本功,有良好的師德,能為人師表.2、英語(yǔ)能夠通過(guò)國(guó)家三級(jí)考試，計(jì)算機(jī)應(yīng)用要達(dá)到國(guó)家二級(jí)水平。

3、有健康的身體，體育成績(jī)要達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，具有良好的文化素養(yǎng)和素質(zhì)。

三、學(xué)制學(xué)分：

三年（修業(yè)年限3——5年）學(xué)分：110左右

四、專業(yè)主干課程: 書法，素描，色彩，平面構(gòu)成，立體構(gòu)成，色彩構(gòu)成，平面廣告設(shè)計(jì)，PHOTOSHOP，AUTOCAD，3DMAX。

五、課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃表

表

（一）： 表

（二）： 表

（三）：

六、專業(yè)課程說(shuō)明：

1、課程名稱：書法 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課

課程內(nèi)容：通過(guò)教學(xué)，了解中國(guó)書法史的概況，掌握一定的書法基礎(chǔ)知識(shí)以及楷、隸、行書的基本技法，并具備初步的書法欣賞能力和書法創(chuàng)作能力。

考核方式：隨堂考試 教材：《書法、篆刻》 中國(guó)美院出版社 中國(guó)藝術(shù)教育大系《美術(shù)卷》

2、課程名稱：素描 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課

課程內(nèi)容：素描是一切美術(shù)門類的造型基礎(chǔ)，主要是培養(yǎng)學(xué)生掌握基本理論和技能，使學(xué)生掌握透視空間的變化規(guī)律，明暗之間的變化規(guī)律，形體結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，掌握各種不同的造型法則，并能熟練掌握一至二種工具材料的使用方法。

考核方式：隨堂考試

教材：《素描》 中國(guó)美院出版社 中國(guó)藝術(shù)教育大系《美術(shù)卷》

3、課程名稱：色彩 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課

課程內(nèi)容：通過(guò)教學(xué)，掌握色彩的基本理論與色彩造型的基本技能，提高色彩畫的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，并為專業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?？己朔绞剑弘S堂考試

教材：《水粉》 山東美術(shù)出版社

參考書目：《色彩新思維》 武漢理工大學(xué)出版社

4、課程名稱：平面構(gòu)成 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課

課程內(nèi)容：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握和樹(shù)立近、現(xiàn)代造型設(shè)計(jì)和新理論，新觀念和新思想，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，抽象能力，構(gòu)成能力和掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。考核方式：隨堂考試

教材：《平面構(gòu)成》 滿懿 編著

遼寧美術(shù)出版社

黃剛 編著

中國(guó)美院出版社

5、課程名稱：色彩構(gòu)成 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課

課程內(nèi)容：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生從理論上系統(tǒng)地逐步把握色彩的視覺(jué)與藝術(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，為提高審美能力，造型藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)力打下必要的基礎(chǔ)。

考核方式：隨堂考試

教材：《色彩構(gòu)成》

鐘蜀珩著

中國(guó)美院出版社

6、課程名稱：立體構(gòu)成 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 課程內(nèi)容：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解到懂得立體構(gòu)成是由視覺(jué)的反應(yīng)與知覺(jué)的作用聯(lián)系起來(lái)的這一視覺(jué)語(yǔ)言特征，掌握運(yùn)用抽象的幾何形體的運(yùn)動(dòng)作為要素的這一表現(xiàn)形式，從而能夠?qū)⑿螒B(tài)的要素按一定原則組成的具備多維空間的形與色的立體。

考核方式：隨堂考試

教材：《立體構(gòu)成》 趙殿澤編著 遼寧美術(shù)出版社

7、課程名稱：平面廣告設(shè)計(jì) 課程類別：專業(yè)主干課

課程內(nèi)容：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生基本掌握廣告信息動(dòng)態(tài)，廣告制作的技法和規(guī)律，提高表現(xiàn)能力和審美能力，充分發(fā)揮廣告在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步中的作用。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系，綜合廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)策劃，設(shè)計(jì)和制作廣告，使之達(dá)到藝術(shù)性，實(shí)用性高度統(tǒng)一的目的。

考核方式：隨堂考試

8、課程名稱：PHOTOSHOP 課程類別：專業(yè)主干課

課程內(nèi)容：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能完成對(duì)圖像進(jìn)行編輯和將圖像著色，修改校樣，重新創(chuàng)造或完成圖像合成，并且制作印前的彩色分色，來(lái)得到最高級(jí)、最專業(yè)的結(jié)果?？己朔绞剑弘S堂考試

9、課程名稱：CORELDRAW 課程類別：專業(yè)主干課

課程內(nèi)容：這是一個(gè)專業(yè)矢量圖形處理及圖像設(shè)計(jì)軟件，該軟件的特點(diǎn)是功能強(qiáng)大，且易學(xué)易用，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以來(lái)輕松地創(chuàng)作專業(yè)級(jí)設(shè)計(jì)作品。

考核方式：隨堂考試

10、課程名稱：3DMAX 課程類別：專業(yè)主干課

課程內(nèi)容：3DMAX是一個(gè)功能強(qiáng)大，操作方便的三維動(dòng)畫制作軟件，可以充分應(yīng)用于影視廣告、機(jī)械制造、建筑裝潢，抽象藝術(shù)，教育娛樂(lè)，軍事科技等領(lǐng)域。

考核方式：隨堂考試

參考書目：《3DS MAX大課堂》 海洋出版社

11、課程名稱：AUTOCAD 課程類別：專業(yè)主干課 課程內(nèi)容：AUTOCA是著名的三維輔助設(shè)計(jì)軟件，并廣泛地應(yīng)用在機(jī)械制造業(yè)中及室內(nèi)外施工設(shè)計(jì)圖的應(yīng)用中。

考核方式：隨堂考試

參考書目：《AUTO CAD實(shí)用技藝》 中國(guó)電力出版社

12、課程名稱：藝術(shù)概論 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課

課程內(nèi)容：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握馬克思主義關(guān)于藝術(shù)的基本原理，密切聯(lián)系音樂(lè)，舞蹈，美術(shù)，戲劇，電影，建筑等各種藝術(shù)現(xiàn)象，進(jìn)行比較完整系統(tǒng)的準(zhǔn)確的闡述，使理論與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

考核方式：隨堂考試

教材：《藝術(shù)概論》 王宏建主編 高教出版社 附：表

（一）總時(shí)間分配表

表

（二）課程性質(zhì)和結(jié)構(gòu)比例表

表

（三）1、課程設(shè)置和教學(xué)時(shí)間分配（?？疲?/p>

第五篇：淺談數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革

淺談數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革

【摘 要】數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是順應(yīng)市場(chǎng)需求而產(chǎn)生的一個(gè)新興專業(yè)，是藝術(shù)設(shè)計(jì)理論、技藝與數(shù)碼操作技術(shù)有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐于一體的綜合性學(xué)科，本文對(duì)教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)的要求及方法、內(nèi)容進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】專業(yè)建設(shè) 教學(xué)改革 數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)

一、數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的宏觀思路

（一）根據(jù)市場(chǎng)需求制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容

針對(duì)市場(chǎng)需求，進(jìn)行廣泛調(diào)查研究，制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)計(jì)劃，并根據(jù)市場(chǎng)變化，不定期地進(jìn)行調(diào)整、完善。針對(duì)崗位能力的要求和今后從事職業(yè)活動(dòng)的需要，把寬基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力培養(yǎng)作為教育改革的重要目標(biāo)，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)導(dǎo)向，立足專業(yè)發(fā)展，做到人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格的準(zhǔn)確定位。

（二）根據(jù)專業(yè)需求完善教學(xué)設(shè)施，不斷采取先進(jìn)的教學(xué)方法和手段

課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。形成產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合的模式，培養(yǎng)社會(huì)需要的應(yīng)用型人才。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，多方位多渠道建設(shè)一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍

數(shù)碼美術(shù)專業(yè)教師不但要有一定的審美能力，更要有一定的技術(shù)水平。專業(yè)教師要有一定實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)研究水平和設(shè)計(jì)、動(dòng)手能力，在教學(xué)上要不斷的推行新手段新方法，加大多媒體教學(xué)力度，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，開(kāi)拓就業(yè)門路

針對(duì)培訓(xùn)應(yīng)用型人才的要求，加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，廣開(kāi)就業(yè)門路。社會(huì)對(duì)數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)人才的需求，對(duì)高質(zhì)量數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)人才的認(rèn)可，增添了專業(yè)發(fā)展改革的動(dòng)力。近幾年來(lái)，數(shù)碼美術(shù)專業(yè)生源一直處于不斷增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，通過(guò)專業(yè)建設(shè)、課程和教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才，數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在美術(shù)設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域必將形成一門舉足輕重的專業(yè)。

二、確定人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程體系，培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才

（一）順應(yīng)市場(chǎng)需求，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)

數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合緊密的專業(yè)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，該專業(yè)以從事藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，為各相應(yīng)行業(yè)培養(yǎng)設(shè)計(jì)師和數(shù)碼設(shè)計(jì)制作人員。可廣泛應(yīng)用于建筑室內(nèi)外裝飾、廣告專業(yè)、印刷業(yè)及各種商業(yè)宣傳、社會(huì)宣傳以及部分互聯(lián)網(wǎng)與影視行業(yè)的專業(yè)需要。

學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：1.具有一定文化知識(shí)，以適應(yīng)企業(yè)現(xiàn)代特性，并為將來(lái)接受繼續(xù)教育打下基礎(chǔ)。2.具有較扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，能運(yùn)用所學(xué)解決工作上的實(shí)際問(wèn)題。3.掌握專業(yè)技能，具有較高藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，能熟練運(yùn)用數(shù)碼進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，并達(dá)到相關(guān)行業(yè)中級(jí)技工以上的技能要求，同時(shí)做到一專多能。4.具備較強(qiáng)的轉(zhuǎn)崗適應(yīng)能力，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)發(fā)展或轉(zhuǎn)產(chǎn)對(duì)職工的轉(zhuǎn)崗要求。5.具有一定的專業(yè)知識(shí)和審美修養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)既是“技術(shù)”又是“藝術(shù)”的特點(diǎn)。6.掌握相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，熟悉廣告、建筑、裝飾等相關(guān)行業(yè)的法律法規(guī)。

（二）根據(jù)專業(yè)教學(xué)需求，科學(xué)合理構(gòu)建課程體系，制定和完善教學(xué)大綱

數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)新興專業(yè)，在教學(xué)和專業(yè)建設(shè)上，無(wú)現(xiàn)成的程式可依。因此，在課程設(shè)置、學(xué)時(shí)分配、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容上，結(jié)合專業(yè)方向及培養(yǎng)目標(biāo)，緊緊圍繞把學(xué)生培養(yǎng)成具有實(shí)干精神和創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用型、技能型專門人才的要求，作為制定教學(xué)計(jì)劃和大綱的宗旨，根據(jù)市場(chǎng)要求和藝術(shù)教育的要求，對(duì)有關(guān)課程進(jìn)行調(diào)整、整合，對(duì)課時(shí)進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整，對(duì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和大綱進(jìn)行改革、創(chuàng)新。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式改革的思考

根據(jù)市場(chǎng)需求對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，在明確教學(xué)目的和任務(wù)的前提下，進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整，教學(xué)過(guò)程中大量運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，利用多媒體教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)，加大課程信息量，并強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，數(shù)碼設(shè)計(jì)軟件課程是數(shù)碼美術(shù)專業(yè)極其重要的專業(yè)課程，在教學(xué)中教師一方面要完整系統(tǒng)講解軟件操作方法技巧，另一方面要結(jié)合工作實(shí)踐進(jìn)行大量實(shí)例講解和演示，使學(xué)生能真正學(xué)以致用。

美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容也進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整，將原有的素描、色彩改為設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩，課程內(nèi)容也與設(shè)計(jì)相涵接，將原來(lái)的三大構(gòu)成（平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成）等課程進(jìn)行重組，打破各門課過(guò)去各自獨(dú)立的局面。對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容加以精選，通過(guò)貫通和相互滲透，以減少原來(lái)多門課中間的重疊以及每門課的羅列現(xiàn)象，這不僅有利于減少教學(xué)時(shí)數(shù)，提高課程教學(xué)效率，也有利于學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，找出事物的內(nèi)在聯(lián)系，解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。

四、拓寬教學(xué)領(lǐng)域，創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)與就業(yè)環(huán)境

（一）提高對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重要意義的認(rèn)識(shí)

加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，首先要提高對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重要意義的認(rèn)識(shí)。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生成才不可缺少的重要途徑，是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐也是落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策的體現(xiàn)。正如1999年頒布《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出的：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，使受教育者堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一，堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一?！币虼耍鐣?huì)特別是高校要高度重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從組織領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)等方面予以強(qiáng)有力的保證。

（二）加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，強(qiáng)化市場(chǎng)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)力度

積極與社會(huì)上有實(shí)力、經(jīng)營(yíng)管理好、技術(shù)設(shè)備全、員工素質(zhì)高的企業(yè)建立穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，分階段組織學(xué)生實(shí)習(xí)，初步建成校內(nèi)與校外相互銜接、相互補(bǔ)充的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生了解和熟悉市場(chǎng)，使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，將建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝修等課堂搬到工地，將平面設(shè)計(jì)課搬到廣告制作現(xiàn)場(chǎng)，并安排學(xué)生對(duì)建筑裝修及廣告公司進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研等，所有這些，為實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，提供了堅(jiān)實(shí)保障。

（三）緊密聯(lián)系和依托行業(yè)協(xié)會(huì)，構(gòu)建“雙證”教學(xué)體系

為使學(xué)生了解相關(guān)行業(yè)的技能標(biāo)準(zhǔn)，并有目標(biāo)的加強(qiáng)訓(xùn)練，配合國(guó)家職業(yè)技能鑒定所進(jìn)行職業(yè)技能鑒定宣傳組織工作，為學(xué)生在畢業(yè)前考取相關(guān)職業(yè)等級(jí)證書創(chuàng)造了便利條件。并通過(guò)組織學(xué)生參加行業(yè)協(xié)會(huì)活動(dòng)和邀請(qǐng)行業(yè)協(xié)會(huì)專家、企業(yè)家講課，拓寬了學(xué)生的視野。

（四）實(shí)習(xí)就業(yè)掛鉤，廣開(kāi)就業(yè)門路

結(jié)合數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)性強(qiáng)，專業(yè)實(shí)習(xí)要求高以及不同年級(jí)的特點(diǎn)有針對(duì)性地研究制定實(shí)習(xí)、調(diào)查計(jì)劃，聯(lián)系、落實(shí)實(shí)習(xí)單位，并安排教師與實(shí)習(xí)單位密切配合，具體指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)、調(diào)查工作。比如，根據(jù)數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生集中一到二個(gè)月的時(shí)間到相應(yīng)的實(shí)習(xí)基地和有志向的工作單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生充分地體驗(yàn)企業(yè)和社會(huì)的真實(shí)情況，向企業(yè)管理者學(xué)習(xí)，了解企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)狀況，與企事業(yè)單位建立相互信任的關(guān)系。通過(guò)實(shí)習(xí)，一方面做到及時(shí)有效地調(diào)整和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，另一方面，向企業(yè)和社會(huì)充分展示個(gè)人的能力，增強(qiáng)自信心，為畢業(yè)生的就業(yè)開(kāi)拓了一條綠色通道。

參考文獻(xiàn)：

[1]（英）赫伯?里德.通過(guò)藝術(shù)的教育[M].湖南美術(shù)出版社.1995.[2]對(duì)設(shè)計(jì)與教育的思考――訪談林家陽(yáng)教授[J].美苑，2004，（2）.（作者單位：鄭州師范高等專科學(xué)校美術(shù)系；江南大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院）