第一篇：漢語言文學(xué)專業(yè)建設(shè)介紹(簡單版)

漢語言文學(xué)合格專業(yè)建設(shè)情況介紹

2012年10月漢語言文學(xué)專業(yè)申請合格專業(yè)建設(shè)，建設(shè)之初我們有16人的穩(wěn)定師資隊(duì)伍，科研教改意識較強(qiáng)、建有官道中學(xué)等實(shí)習(xí)基地，有青年教師論壇、文法論壇等學(xué)術(shù)平臺。在保持專業(yè)建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)下，近兩年內(nèi)力求突破創(chuàng)新，達(dá)到漢語言文學(xué)專業(yè)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。

一、培養(yǎng)方案修訂

2013版培養(yǎng)方案對2010版培養(yǎng)方案進(jìn)行了重大的修訂與調(diào)整。本方案緊緊圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)突出該專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力培訓(xùn)。本方案的課程體系可概括為3大模塊、2個方向、5大能力、1個效果。

“3大模塊”旨在加強(qiáng)人文素養(yǎng)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，突出實(shí)踐應(yīng)用?！?個方向”的基礎(chǔ)上今后有意增加社會熱需的文化創(chuàng)意方向，形成漢語言文學(xué)專業(yè)的“一干多枝”。

“5大能力”指培養(yǎng)學(xué)生的“思”、“說”、“寫”、“做”、“學(xué)”等五大能力。在具體課程建設(shè)中有所體現(xiàn)。

達(dá)到“1個效果”—— 與社會保持“零矩離”，形成良好的供需關(guān)系。這是理想效果，也是最終目標(biāo)。

漢語言文學(xué)專業(yè)目前處于轉(zhuǎn)型的社會大環(huán)境，在培養(yǎng)方案中可見我們定位明確、方向清晰。

二、以精品課程建設(shè)為中心，注重專業(yè)課程建設(shè)

該專業(yè)現(xiàn)有三門院級精品課程，新增兩門精品課程。

根據(jù)學(xué)校教改總體規(guī)劃，結(jié)合本系特點(diǎn)，重新調(diào)整漢語言文學(xué)專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容?！叭齻€一”中以實(shí)踐教學(xué)為核心。主要體現(xiàn)在文學(xué)類課程的短學(xué)期中學(xué)教學(xué)訓(xùn)練、語言類課程的聽說讀寫訓(xùn)練。

目前常規(guī)課堂教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練有，如課前3分鐘演講活動、話劇表演、詩文背誦、人物形象描述等，第二課堂活動舉辦了“中華誦 經(jīng)典誦讀”、“漢字聽寫大賽”、“辯論賽”、演講比賽等活動，學(xué)生反映良好。以系刊《漠綠》為平臺，重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力等等。

雙贏的專業(yè)課程建設(shè)，既能有助于實(shí)現(xiàn)建設(shè)優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，又能落實(shí)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的課程建設(shè)目標(biāo)。

三、師資隊(duì)伍與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

在職稱、學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)上，初步具備了職稱結(jié)構(gòu)相對合理、學(xué)歷層次較高、老中青結(jié)合的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2012年12月，新增院級中國古代文學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)一個。共有9人參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)（結(jié)業(yè)5人），陜西省高校中青年骨干教師教學(xué)技能培訓(xùn) 2人。2年內(nèi)共有9人13次獲獎，包括優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師、青年教師講課比賽獎等。說明教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升和較強(qiáng)的進(jìn)取心。

四、科研與教改項(xiàng)目取得新突破

舉辦“文法論壇”學(xué)術(shù)報(bào)告5場，開展“青年教師論壇”兩場，參加校外學(xué)術(shù)活動6名/次。（新增2次）新增院級科研項(xiàng)目1項(xiàng)、院級教改項(xiàng)目2項(xiàng)；已結(jié)題的院級項(xiàng)目3項(xiàng)。說明我們科研與教改水平有了很大提高；對外交流意識增強(qiáng)，有助于開闊視野、提升教學(xué)科研水平。

近兩年來，本專業(yè)教師共發(fā)表35篇學(xué)術(shù)論文，其中核心期刊論文2篇。數(shù)量有，質(zhì)量有待提升。

從熟悉的角度看，學(xué)院院刊、中文系系刊《漠綠》折射著中文系師生的成長。

五、新增實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地

新增的實(shí)習(xí)基地2個：長安區(qū)馬王中學(xué)、長安區(qū)泉子頭中學(xué)。新

增微格實(shí)驗(yàn)室，與漢語國際教育專業(yè)合用。在畢業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐性課程教學(xué)中作業(yè)突出。

六、專業(yè)建設(shè)效果

1、專業(yè)與綜合素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生的專業(yè)技能達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，用人單位反饋良好。建立了與本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相匹配的職業(yè)技能考核鑒定制度，學(xué)生取得教師資格證書、文秘職業(yè)資格證書等比例達(dá)到63%；學(xué)生思想品德、文化素質(zhì)好，在校學(xué)生930人，其中黨員人數(shù)97人。2013屆和2014屆畢業(yè)生考研為8人、8人，考取公務(wù)員人數(shù)為9人、11人。

學(xué)生積極參加社會實(shí)踐活動，獲得校級以上獎項(xiàng)的比例為60%。

2、就業(yè)與社會聲譽(yù):近三年保持第一志愿錄取率100%，學(xué)生報(bào)到率平均達(dá)到 94%以上。畢業(yè)生就業(yè)形勢良好。多年來畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在85%以上，就業(yè)崗位以中小學(xué)教師為主，另有在銀行、政府部門、企事業(yè)單位工作者。

七、存在問題及改進(jìn)措施

1、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)仍顯滯后，為培養(yǎng)基層行政管理人員，必須建設(shè)辦公自動化實(shí)驗(yàn)室和速錄速記實(shí)驗(yàn)室。爭取早日實(shí)現(xiàn)校企結(jié)合。

2、進(jìn)一步突破現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)的瓶頸，形成體系性實(shí)踐教學(xué)。在實(shí)踐性教學(xué)和實(shí)習(xí)過程中進(jìn)一步提高學(xué)生能力。

3、教師科研能力有待提升，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作；爭取外出進(jìn)修與學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，培養(yǎng)雙師型教師。

4、爭取近2年完成相關(guān)作品選的匯編，著手編寫符合本院學(xué)生特點(diǎn)的教材。

對于改進(jìn)措施我們需要制度保障、更渴望學(xué)院的獎勵機(jī)制，當(dāng)然更離不開每個心懷“漢語情、文學(xué)夢”的專業(yè)人的努力。

第二篇：漢語言文學(xué)專業(yè)介紹

漢語言文學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語和中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，可在科研機(jī)關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作、有的可從事對外漢語教學(xué)，可適宜在黨政機(jī)關(guān)，包括報(bào)刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對外交流其他企事業(yè)部門從事語言文字工作的專門人才。

專業(yè)綜合介紹

漢語言文學(xué)專業(yè)是中國大學(xué)史上最早開設(shè)的專業(yè)之一，出現(xiàn)于19世紀(jì)末。20世紀(jì)80年代以后，漢語言文學(xué)專業(yè)得到了很大的發(fā)展，一些師范類大學(xué)要為中學(xué)語文教學(xué)培養(yǎng)教師開設(shè)本專業(yè)，綜合類大學(xué)在中文系或文學(xué)院也普遍設(shè)有這一專業(yè)，即使是專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校，如中國人民公安大學(xué)，也設(shè)有中文系。一個多世紀(jì)以來，漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)了一大批知名學(xué)者、教授、作家、記者、劇作家，對中國人文科學(xué)做出了極大的貢獻(xiàn)。漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的課程一般分為三類，一是必修的大學(xué)公共課程，二是必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。另外，各個學(xué)校還會根據(jù)本校教師的治學(xué)專長，開設(shè)一些選修課，比如古典文學(xué)方面的某個作家研究，如對杜甫、李白、蘇軾、李清照等比較著名的作家所開的專題，某部作品研究的專題，某種文體及流派研究等。在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝?yán)碚摗騽?、語言等幾個方面也會開設(shè)和專業(yè)相配合的一系列的選修課程，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣有側(cè)重地進(jìn)行選修。漢語言文學(xué)專業(yè)由于開設(shè)歷史較長，前人的研究及今人的開拓，所積累下來的知識很多，對漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助?，F(xiàn)在，很多學(xué)校的漢語言文學(xué)專業(yè)針對學(xué)生畢業(yè)后大多從事與文字處理有關(guān)的工作這一客觀現(xiàn)實(shí)，大都開設(shè)了中文信息處理方面的課程，使學(xué)生掌握辦公自動化方面必需的技能。學(xué)生通過專業(yè)學(xué)習(xí)，不但可以豐富語文知識，打下良好的理論基礎(chǔ)，而且可以培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，提高寫作水平，畢業(yè)生在文字工作方面能得心應(yīng)手。漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生一般文筆較好，思維活躍，可以勝任很多工作?？梢栽谛侣劤霭嫦到y(tǒng)，例如報(bào)社、雜志社、出版社及電視臺、廣播電臺等單位找到記者、編輯等適合的工作，也可在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門發(fā)揮自己的寫作特長。如果你具有一定的寫作能力，較強(qiáng)的分析、研究能力，對文學(xué)及寫作又比較感興趣，可以選報(bào)本專業(yè)。近年來，漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢一直比較平穩(wěn)，不那么熱門，但總體情況還比較好。編輯本段專業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r

漢語言文學(xué)專業(yè)是我國高校中文系的主干專業(yè)，最早設(shè)立這一專業(yè)的是北京大學(xué)中國文學(xué)系（簡稱中文系），其前身為京師大學(xué)堂的中國文學(xué)。1910年3月31日，京師大學(xué)堂分科大學(xué)成立“中國文學(xué)門”，正式作為文科的一個教學(xué)建制。這是我國最早的中文系，其建立標(biāo)志著中國語言文學(xué)開始形成現(xiàn)代的一門獨(dú)立學(xué)科，這之后較早設(shè)立漢語言文學(xué)專業(yè)的高等學(xué)府還有北京師范大學(xué)中文系、復(fù)旦大學(xué)中文系等，其間這一學(xué)科在研究和教學(xué)中曾涌現(xiàn)過魯迅、胡適、劉半農(nóng)、沈從文、王力、廢名等大批著名學(xué)者。建國以后，一方面我國的高等教育規(guī)模擴(kuò)張很快；另一方面隨著民智的啟發(fā)，文化受到重視，一時間很多高校都開設(shè)了漢語言文學(xué)專業(yè)，如中國人民大學(xué)、華東師范大學(xué)、廈門大學(xué)、中央民族學(xué)院等，招生規(guī)模也逐步擴(kuò)大。但在“文革”中，我國漢語言文學(xué)專業(yè)受到重挫，不僅高校停止招生，許多著名專家學(xué)者也紛紛受迫害，大量歷史文獻(xiàn)、論著被損害，這給我國漢語言文學(xué)的研究和教育造成了重大損失。文革結(jié)束以后，這種狀況才得以改變，原有高?；謴?fù)了這一專業(yè)的招生，并有不少新興院校陸續(xù)增設(shè)了這一專業(yè)，我國漢語言文學(xué)專業(yè)又重現(xiàn)蓬勃生機(jī)。目前國際上對漢語言文學(xué)的研究狀況也已具有一定規(guī)模，尤其是漢語和中國文化的博大精深，吸引著眾多外國學(xué)者。截至1985年底轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記，就已有50多個國家和地區(qū)的上千所高等學(xué)校設(shè)立了中文系或中文專業(yè)，甚至中小學(xué)都開展了漢語教學(xué)。另外每年都會有大批留學(xué)生、學(xué)者到我國研究、學(xué)習(xí)，國內(nèi)許多著名學(xué)者也應(yīng)邀出國講學(xué)，而西方的學(xué)術(shù)精神、學(xué)術(shù)方法與東方文化相交融，常常摩擦出新的火花，這也很好地促進(jìn)了我國傳統(tǒng)文化的發(fā)展與傳播。改革開放以來漢語言文學(xué)專業(yè)進(jìn)展很

快，目前幾乎所有的綜合性大學(xué)、專業(yè)院校的中文系及相關(guān)院系都設(shè)立了漢語言文學(xué)專業(yè)，其中以北京大學(xué)中國語言文學(xué)系、中國人民大學(xué)中國語言文學(xué)系、清華大學(xué)中國語言文學(xué)系、北京師范大學(xué)中國語言文學(xué)系、首都師范大學(xué)中文系、北京第二外國語大學(xué)中國語言文學(xué)系、北京語言文化大學(xué)文化學(xué)院語言文學(xué)系等最為著名。在以上院校的中文及相關(guān)院系中，很多還開設(shè)了碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)，以北京大學(xué)中文系為例，共有2個研究所、2個研究中心、2個國家級教學(xué)科研重點(diǎn)基地、5個全國重點(diǎn)學(xué)科和7個博士點(diǎn)、11個碩士點(diǎn)、1個博士后點(diǎn)。在師資力量上，有在編教工126人，其中教授51人，有博士學(xué)位的教員39人，45歲以下教員58人，幾十年來，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才（本科生6000多名，碩士生1000多名，博士生300多名）?？蒲谐晒麅H新時期以來22年間，就發(fā)表出版了專著約600多部，學(xué)術(shù)論文450篇。就目前我國高校漢語言專業(yè)的分布來看，大致可分為師范類和非師范類兩大類，它們在培養(yǎng)方式和方向上有所不同，但專業(yè)課程上是相近的，主要有馬列文論、文學(xué)概論、語言學(xué)概論、美學(xué)、中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)論、外國文學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語、民間文學(xué)概論、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、寫作等。師范類漢語言文學(xué)專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，更重視教師職業(yè)素養(yǎng)的培育和教學(xué)能力訓(xùn)練。

編輯本段業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語和中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。

編輯本段畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語言、文學(xué)的基本理論；2．掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識；3．具有文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力以及較強(qiáng)的寫作能力；4．了解我國關(guān)于語言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī)；

5．了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景；6．能閱讀古典文獻(xiàn)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

編輯本段主干學(xué)科：

中國語言文學(xué)

編輯本段主要課程：

文藝學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古典文獻(xiàn)學(xué)等。

編輯本段主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：

包括教學(xué)實(shí)習(xí)、論文寫作等，-般安排8周左右。就業(yè)前景：主要到新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作。就業(yè)分布最多五省市：廣東、上海、北京、湖北、江蘇畢業(yè)生就業(yè)分布統(tǒng)計(jì)：中小學(xué)及其它教學(xué)單位：27.63%錄取研究生：21.12%其它事業(yè)單位：9.63%國有企業(yè)：9.56%機(jī)關(guān)：7.7%部隊(duì)：2.86%民營及私營企業(yè)：2.83%高等學(xué)校：2.59%出國：2.23%三資企業(yè)：1.57%金融單位：1.44%科研設(shè)計(jì)單位：0.46%醫(yī)療衛(wèi)生單位：0.05%其它：0.02%注：本專業(yè)的各方向及就業(yè)率分別是漢語言文學(xué)78..02%、中國文學(xué)95.52%、漢語言文學(xué)教育96.46%。

本文由百分網(wǎng)提供，原文地址:轉(zhuǎn)載請注明出處，謝謝！

第三篇：漢語言文學(xué)專業(yè)簡介,漢語言文學(xué)專業(yè)介紹,漢語言文學(xué)專業(yè)詳情介紹

大學(xué)生電腦主頁 —— dxsdiannao.com —— 大學(xué)生的百事通

漢語言文學(xué)專業(yè)簡介

漢語言文學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語和中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，可在科研機(jī)關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作、有的可從事對外漢語教學(xué)，可適宜在黨政機(jī)關(guān)，包括報(bào)刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對外交流其他企事業(yè)部門從事語言文字工作的專門人才。

本專業(yè)的畢業(yè)生，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和社會責(zé)任感，具備基本的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展。除此之外，畢業(yè)生還應(yīng)符合以下規(guī)格要求：

1．具有正確的文藝觀點(diǎn)、語言文字觀點(diǎn)和堅(jiān)實(shí)的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識，并具有處理古今語言文字材料的能力、解讀和分析古今文學(xué)作品的能力、協(xié)作能力以及設(shè)計(jì)實(shí)施語文教學(xué)的能力。

2．了解語言文學(xué)學(xué)科的新發(fā)展，并能通過學(xué)習(xí)，不斷吸收本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)新的研究成果，根據(jù)社會需要和教育發(fā)展的需要，拓寬專業(yè)知識，提高教學(xué)水平，在將新知識引入語文教學(xué)的實(shí)踐中，富有開創(chuàng)精神。

3．了解本專業(yè)學(xué)術(shù)發(fā)展的歷史，重視傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。同時具有相關(guān)學(xué)科素養(yǎng)。掌握資料收集、文獻(xiàn)普查、社會調(diào)查、論文寫作等科學(xué)研究的基本方法，逐步學(xué)會在文理滲透、學(xué)科交叉的前提下，開辟新的領(lǐng)域。

4．熟悉教育法規(guī)，具有初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論和漢語言文學(xué)教學(xué)基本理論，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教學(xué)工作的基本能力。

5．初步掌握一門外語，英語達(dá)到四級標(biāo)準(zhǔn)；能比較熟練地使用計(jì)算機(jī)，達(dá)到規(guī)定的等級。

6．有良好的口語和書面語表達(dá)能力。

7．具有職業(yè)遷移的智能基礎(chǔ)和自我發(fā)展的潛在能力。經(jīng)過較短時間的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)或?qū)嵺`，基本能適應(yīng)職業(yè)崗位和社會角色轉(zhuǎn)換的需要。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展的，熟練掌握系統(tǒng)、全面的漢語言文學(xué)基本知識、理論和技能，具有較好的漢語書面和口頭表達(dá)能力，具備較高的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?，黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、媒體宣傳部門、司法部門、社會團(tuán)體以及社區(qū)需要的優(yōu)秀專門人才。

大學(xué)生電腦主頁dxsdiannao.com – 大學(xué)生喜歡的都在這里

第四篇：漢語言文學(xué)專業(yè)簡介,漢語言文學(xué)專業(yè)介紹,漢語言文學(xué)專業(yè)詳情介紹

漢語言文學(xué)專業(yè)簡介

漢語言文學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語和中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，可在科研機(jī)關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作、有的可從事對外漢語教學(xué)，可適宜在黨政機(jī)關(guān)，包括報(bào)刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對外交流其他企事業(yè)部門從事語言文字工作的專門人才。

本專業(yè)的畢業(yè)生，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和社會責(zé)任感，具備基本的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展。除此之外，畢業(yè)生還應(yīng)符合以下規(guī)格要求：

1．具有正確的文藝觀點(diǎn)、語言文字觀點(diǎn)和堅(jiān)實(shí)的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識，并具有處理古今語言文字材料的能力、解讀和分析古今文學(xué)作品的能力、協(xié)作能力以及設(shè)計(jì)實(shí)施語文教學(xué)的能力。

2．了解語言文學(xué)學(xué)科的新發(fā)展，并能通過學(xué)習(xí)，不斷吸收本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)新的研究成果，根據(jù)社會需要和教育發(fā)展的需要，拓寬專業(yè)知識，提高教學(xué)水平，在將新知識引入語文教學(xué)的實(shí)踐中，富有開創(chuàng)精神。

3．了解本專業(yè)學(xué)術(shù)發(fā)展的歷史，重視傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。同時具有相關(guān)學(xué)科素養(yǎng)。掌握資料收集、文獻(xiàn)普查、社會調(diào)查、論文寫作等科學(xué)研究的基本方法，逐步學(xué)會在文理滲透、學(xué)科交叉的前提下，開辟新的領(lǐng)域。

4．熟悉教育法規(guī)，具有初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論和漢語言文學(xué)教學(xué)基本理論，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教學(xué)工作的基本能力。

5．初步掌握一門外語，英語達(dá)到四級標(biāo)準(zhǔn)；能比較熟練地使用計(jì)算機(jī)，達(dá)到規(guī)定的等級。

6．有良好的口語和書面語表達(dá)能力。

7．具有職業(yè)遷移的智能基礎(chǔ)和自我發(fā)展的潛在能力。經(jīng)過較短時間的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)或?qū)嵺`，基本能適應(yīng)職業(yè)崗位和社會角色轉(zhuǎn)換的需要。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展的，熟練掌握系統(tǒng)、全面的漢語言文學(xué)基本知識、理論和技能，具有較好的漢語書面和口頭表達(dá)能力，具備較高的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?，黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、媒體宣傳部門、司法部門、社會團(tuán)體以及社區(qū)需要的優(yōu)秀專門人才。

本專業(yè)要求學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的綜合素質(zhì)；掌握廣博的人文、社會科學(xué)知識，具有端正務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)；系統(tǒng)掌握漢語言文學(xué)專業(yè)的基本知識、基本理論，有較好的漢語書面和口頭表達(dá)能力，同時具有從事實(shí)際工作的能力；具有較強(qiáng)的分析能力、判斷能力和實(shí)際應(yīng)用能力；較為熟練地掌握運(yùn)用一門外語；具備進(jìn)一步專業(yè)深造的理論素養(yǎng)、必要的知識儲備和可持續(xù)發(fā)展的能力。

必修課程：中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、西方文學(xué)、東方文學(xué)、法制文學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語、語言學(xué)概論、法律語言、文藝?yán)碚?、藝術(shù)美學(xué)。

主要選修課程：中國古代文學(xué)作品選讀、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選讀、中國當(dāng)代文學(xué)現(xiàn)象研究、作家作品專論、影視文學(xué)研究、戲曲文學(xué)原理、文學(xué)創(chuàng)作與實(shí)踐、現(xiàn)代西方文學(xué)流派、現(xiàn)代西方文學(xué)理論與思潮、文學(xué)評論、應(yīng)用語言學(xué)、漢語語法研究、法律語言研究、法制文學(xué)研究、文學(xué)與法律、修辭學(xué)、大眾文化等。專業(yè)特色：本專業(yè)在注重漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于文學(xué)與法學(xué)、語言學(xué)與法學(xué)交叉學(xué)科的教學(xué)與研究，具有其獨(dú)創(chuàng)性和開創(chuàng)性，并具有極大的提

高拓展研究層次的空間。主要培養(yǎng)從事普法文化工作的創(chuàng)作人員以及各大媒體、報(bào)刊、文化傳媒機(jī)構(gòu)等所亟需的具有法學(xué)知識背景的編采人員；為黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、司法機(jī)構(gòu)、社會團(tuán)體以及社區(qū)培養(yǎng)兼具文學(xué)和法律素養(yǎng)的高級工作人員；為高校、科研單位等培養(yǎng)從事理論工作的研究人員與教育工作者。

就業(yè)方向：社會對該專業(yè)人才的廣泛需求，是設(shè)立此專業(yè)的就業(yè)保障。目前，文化事業(yè)及網(wǎng)絡(luò)媒體的蓬勃發(fā)展，對本專業(yè)人才的需求將進(jìn)一步擴(kuò)大。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，在國家黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、文化傳媒機(jī)構(gòu)、社會團(tuán)體等均可從事各項(xiàng)工作，具有廣闊的就業(yè)前景。

漢語言文學(xué)類-> 漢語言文學(xué)

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語言文學(xué)高級專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語和中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語言、文學(xué)的基本理論；

2．掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識；

3．具有文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力以及較強(qiáng)的寫作能力；

4．了解我國關(guān)于語言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī)；

5．了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景；

6．能閱讀古典文獻(xiàn)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

主干課程：

主干學(xué)科：中國語言文學(xué)

主要課程：語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、馬克思主義文論、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、外國文學(xué)史、漢語史、語言學(xué)史學(xué)等。

漢語言文學(xué)專業(yè)自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

非常感謝您在百忙之中閱讀本人簡歷，請?jiān)试S我做自我介紹。

心海飛狐，乃鄭州大學(xué)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生，將于2005年6月畢業(yè)。幾年大學(xué)，匆匆而逝。剛?cè)胄ｉT的我意氣風(fēng)發(fā)，激昂文字，指點(diǎn)江山，回想起來宛若昨日。如今要與學(xué)生時代作別，每想及就業(yè)，便難以自持，心中生出頗多感慨。自知才疏學(xué)淺，想在激烈的競爭中勝出決非易事，但向以“樂天派”自耀的我怎甘就此認(rèn)輸，遂做毛遂自薦。在校期間自甘寂寞，潛伏浩瀚之學(xué)海，追索學(xué)業(yè)之精湛，上下求索以實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)。通過不斷的學(xué)習(xí)，我在專業(yè)知識及個人能力等方面都獲益匪淺。積極投稿，參加自考，制作網(wǎng)頁，在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在思辯中求嚴(yán)密，于理性中求自身之成熟。求知之余積極加入學(xué)生社團(tuán)，多次主持、參加文藝演出，進(jìn)行社會實(shí)踐，使自己有了較強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力。

十年寒窗，已欠父母太多太多，報(bào)恩之切，自立之須，我當(dāng)早日走向社會，闖出一片屬于自己的天空。大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活和大量的社會工作，形成了我冷靜自信的性格和參與社會競爭的勇氣，這將使我對未來的工作充滿了信心和期望。由此，我有理由相信，除了專業(yè)，我還可以做得更多，做得更好！

畢業(yè)之后我愿從事秘書文員，新聞采寫，報(bào)紙編輯，網(wǎng)頁制作，平面設(shè)計(jì)，教師等工作。雖然我可能并不具備足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，但只要給我機(jī)會，相信能夠很快掌握相關(guān)技能，勝任這些工作，在您領(lǐng)導(dǎo)的這個精誠團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的集體中竭盡全力，風(fēng)雨同舟，共鑄輝煌。再次感謝您的閱讀，如需材料及進(jìn)一步了解請與我校或與我本人聯(lián)系。愿意接受您的面試！

最后，祝貴單位事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。

切盼佳音！

此致

敬禮！

自我簡介

韋春雪，女，中共預(yù)備黨員，漢語言文學(xué)（師范）專業(yè)，廣西師范學(xué)院2011屆本科畢業(yè)生。普通話流利標(biāo)準(zhǔn)，硬筆字和粉筆字規(guī)范美觀。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，曾多次獲得一等二等獎學(xué)金。廣泛涉獵文學(xué)、美學(xué)、歷史等名著書籍，有很好的文學(xué)鑒賞能力，經(jīng)常閱讀專業(yè)期刊，汲取精華。通過全國計(jì)算機(jī)二級考試，熟練掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)并能服務(wù)于教學(xué)。寫作能力突出，能熟練撰寫活動計(jì)劃、方案、總結(jié)和報(bào)告等，曾多次在各種征文比賽中獲一二等獎獎。工作能力突出，擔(dān)任文學(xué)院09級大學(xué)生助理班主任和班級學(xué)習(xí)委員等主要學(xué)生干部，多次策劃組織大型的活動，有較強(qiáng)的組織能力、協(xié)調(diào)管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，多次被評為“先進(jìn)工作者”。社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，曾多次參加廣西師院文學(xué)院青年自愿者服務(wù)工作，擔(dān)任南寧市十八中和廣西師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校外輔導(dǎo)員和負(fù)責(zé)人，擔(dān)任2010年“國培計(jì)劃”---中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)班的班主任。曾去崇左市龍州縣第一中學(xué)參加廣西師范學(xué)院為期兩個月的頂崗實(shí)習(xí)支教工作，被實(shí)習(xí)學(xué)校評為優(yōu)秀實(shí)習(xí)老師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)班主任。

誠信、執(zhí)著、熱情的我忠誠希望能為祖國的教育事業(yè)獻(xiàn)出一份自己的光與熱。

自 薦 書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

感謝您在百忙之中垂閱我的自薦書。我叫韋春雪，是廣西師范學(xué)院文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)2011屆畢業(yè)生。從事教師職業(yè)是我從小的理想，從踏入大學(xué)的那一刻開始，我為實(shí)現(xiàn)這個理想而準(zhǔn)備著。2010年10月到12月我去龍州縣第一中學(xué)參加廣西師范學(xué)院為期兩個月的頂崗實(shí)習(xí)支教工作，獲得優(yōu)秀實(shí)習(xí)老師和優(yōu)秀實(shí)習(xí)班主任的稱號。

一、樹立忠誠于黨的教育事業(yè)的信念

我在大一時就遞交了入黨申請書，并被評為“黨校學(xué)習(xí)積極分子”，現(xiàn)在已經(jīng)光榮入黨。在學(xué)習(xí)和生活中處處積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，有大局意識。自覺學(xué)習(xí)黨的路線方針，時刻關(guān)注黨的教育政策，樹立了忠誠黨的教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，決心將自己的青春奉獻(xiàn)在西部地區(qū)的三尺講臺。

二、提升從事教師職業(yè)的技能與素養(yǎng)

我注重提升自己從事中學(xué)語文教師職業(yè)的各項(xiàng)技能與素養(yǎng)。學(xué)習(xí)上，成績優(yōu)秀，專業(yè)基礎(chǔ)牢固，多次獲得一等二等獎學(xué)金，2010年4月榮獲“全國高等院校學(xué)生語言文字基本功大賽”一等獎；普通話標(biāo)準(zhǔn)，第一次考試就通過全國普通話二級甲等考試，語言表達(dá)能力強(qiáng)；書寫能力好，曾獲得學(xué)院“三字一畫”粉筆字拉力賽三等獎；通過全國計(jì)算機(jī)二級考試，熟練掌握計(jì)算機(jī)操作并運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)；經(jīng)常閱讀語文教育專業(yè)期刊，了解教育教學(xué)研究的動態(tài)。工作上，曾任廣西師范學(xué)院附屬學(xué)校的校外輔導(dǎo)團(tuán)負(fù)責(zé)人、南寧市十八中的校外輔導(dǎo)員，獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號；長期擔(dān)任文學(xué)院09級助理班主任和學(xué)習(xí)委員等主要學(xué)生干部，曾擔(dān)任“國培計(jì)劃”---中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)班的班主任。擔(dān)任策劃和組織過大型活動，組織

大學(xué)生志愿者去敬老院和福利院等地方搞活動，具備了較強(qiáng)組織及協(xié)調(diào)能力，多次被評為“先進(jìn)個人”。

三、培育突出的鑒賞能力與寫作能力

我立志成為學(xué)生的“讀寫”楷模，廣泛涉獵古今中外文學(xué)名著及歷史、人文、美學(xué)等著作，不斷提高自己的鑒賞能力和人文素養(yǎng)。經(jīng)常練筆，并在學(xué)院文學(xué)網(wǎng)站和學(xué)科論文集發(fā)表了多篇文章，2010年4月榮獲“廣西師范學(xué)院心協(xié)舉辦的征文比賽”一等獎，2009年6月在廣西師范學(xué)院紀(jì)念“五四運(yùn)動”90周年征文比賽中榮獲二等獎，2008年12月在廣西師范學(xué)院“往昔今日”迎校慶主題征稿比賽中榮獲優(yōu)秀獎，2008年12月在廣西師范學(xué)院思想政治理論實(shí)踐學(xué)習(xí)成果評比中榮獲三等獎。

古有毛遂自薦，今有伯樂點(diǎn)將。愿借您伯樂慧眼，始我千里之行。如果有百分之一的機(jī)會，我將付出百分之百的努力，我定會以飽滿的精神面貌與持之以恒的態(tài)度完成任務(wù)，誠摯地向您推薦我自己，盼望能成為教學(xué)杏壇的一名新人，為祖國的教育事業(yè)獻(xiàn)上我的一片赤誠。誠盼您的佳音！恭祝您幸福安康，工作順利！

自薦人：

二 ○ 一 ○年 十二月

本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中國語言文學(xué)、語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、馬克思主義文論、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、外國文學(xué)史、漢語史、語言學(xué)史學(xué)等課程。

通過學(xué)習(xí)，本人系統(tǒng)掌握文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識，諳透漢語和中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。能成為在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語言文學(xué)高級專門人才。

通過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識和能力：

1．掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語言、文學(xué)的基本理論；

2．掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識；

3．具有文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力以及較強(qiáng)的寫作能力；

4．了解我國關(guān)于語言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī)；

5．了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景；

6．能閱讀古典文獻(xiàn)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

第五篇：漢語言文學(xué)專業(yè)

漢語言文學(xué)專業(yè)(本科)人才培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，受過良好的寫作訓(xùn)練、思維嚴(yán)密活躍、書面和口頭表達(dá)能力都比較強(qiáng)的高素質(zhì)應(yīng)

用型中文人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事語文教育、語文研究、編輯出版、新聞傳播、文化宣傳工作，也能從事文秘及行政管理等方面的工作。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語和中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和專業(yè)技能

畢業(yè)生應(yīng)

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握馬克思主義的基本原理，堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛祖國，初步樹立科學(xué)的世界觀和人生觀；勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，具有優(yōu)良的品德和

高尚的審美情操；具有良好的職業(yè)道德和崇高的職業(yè)追求。

2、具有正確的文藝觀點(diǎn)、新聞觀點(diǎn)和語言文字觀點(diǎn)，系統(tǒng)掌握漢語言文學(xué)的基礎(chǔ)知識，并具有解讀和分析古今文學(xué)作品的能力和處理古今語

言文字材料的能力懂懂得教育學(xué)的基本原理，具有從事語文教學(xué)的能力，并具有從事文秘工作，或新聞采訪、編輯出版工作的能力。

3、了解本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的歷史，重視傳統(tǒng)文化的繼承，了解語言文學(xué)學(xué)科的新發(fā)展，通過學(xué)習(xí)能不斷吸收本專業(yè)和相關(guān)專

業(yè)的研究新成果，同時具有一定的哲學(xué)和自然科學(xué)素養(yǎng)，掌握資料收集、文獻(xiàn)檢索、社會調(diào)查、論文寫作的基本方法，初步具備本專業(yè)的科研

能力，逐步學(xué)會在文理滲透、學(xué)科交叉的情況下，開辟新的領(lǐng)域。

4、具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)和寫作能力。

5、英語達(dá)到國家4級水平。

6、能用計(jì)算機(jī)進(jìn)行語言文字處理。

三、主干學(xué)科及說明：中國語言文學(xué)

四、主要課程：

現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)（先秦文學(xué)、唐宋文學(xué)、元明清文學(xué)）、中國現(xiàn)當(dāng)代、中國文學(xué)、外國文學(xué)、作

學(xué)、美學(xué)、語文課程與教學(xué)論等。

五、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：

包括計(jì)算機(jī)上機(jī)訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、軍訓(xùn)、現(xiàn)代禮儀、普通話培訓(xùn)、汽車駕駛、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等。

六、修業(yè)年限：四年

七、授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

八、畢業(yè)條件：修滿總學(xué)分161.5學(xué)分，方可畢業(yè)。