第一篇：第3章習(xí)題練習(xí)參考答案（模版）

第3章習(xí)題練習(xí)參考答案

1．名詞解釋

物流運輸：指“物”的載運及輸送。它是在不同地域范圍間(如兩個城市、兩個工廠之間，或一個大企業(yè)內(nèi)相距較遠的兩車間之間)，以改變“物”的空間位置為目的的活動，是對“物”進行的空間位移。其中包括集貨、分配、搬運、中轉(zhuǎn)、裝入、卸下、分散等一系列操作。

運輸合理化：是按照商品流通規(guī)律、交通運輸條件、貨物合理流向、市場供需情況，走最短的路程、經(jīng)過最少的環(huán)節(jié)、用最少的運力、花最少的費用、以最短的時間把貨物從生產(chǎn)地運到消費地，即用最少的勞動消耗，運輸更多的貨物，取得最佳的經(jīng)濟效益。多式聯(lián)運是聯(lián)運經(jīng)營者受托運人、收貨人或旅客的委托，為委托人實現(xiàn)兩種或兩種以上的交通工具相互銜接、轉(zhuǎn)運而共同完成的運輸過程。

集裝箱運輸：是指以集裝箱這種大型容器為載體，將貨物集合組裝成集裝單元，以便在現(xiàn)代流通領(lǐng)域內(nèi)運用大型裝卸機械和大型載運車輛進行裝卸、搬運作業(yè)和完成運輸任務(wù)，從而更好地實現(xiàn)貨物“門到門”運輸?shù)囊环N新型、高效率和高效益的運輸方式。四就直撥運輸：是就廠、就車站(碼頭)、就庫、就車(船)將貨物直接送給用戶，而無需再入庫。它是減少中轉(zhuǎn)運輸環(huán)節(jié)，力求以最少的中轉(zhuǎn)次數(shù)完成運輸任務(wù)的一種形式。運輸合同：是承運人和托運人之間達成的明確貨物運輸權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。承運人有義務(wù)將貨物安全、及時、完整地運到托運人指定的目的地，并交付給托運人指定的收貨人，托運人或收貨人應(yīng)當(dāng)支付相應(yīng)的運輸費用。

2．填空題

（1）成本降低

(2)汽車

(3)運輸距離、運輸環(huán)節(jié)、運輸工具、運輸時間、運輸費用

(4)綜合評價法、成本比較法、考慮競爭因素法等

(5)服務(wù)合同定價法、需求導(dǎo)向定價法、競爭導(dǎo)向定價法、折扣定價法、關(guān)系定價法

3．簡答題

(1)運輸?shù)幕竟δ芘c原理有哪些？

運輸基本功能：產(chǎn)品轉(zhuǎn)移和產(chǎn)品存儲

運輸原理：規(guī)模經(jīng)濟和距離經(jīng)濟

(2)簡述公路運輸?shù)闹饕獌?yōu)缺點。

公路運輸主要優(yōu)點是：機動、靈活、適應(yīng)性強；始建資金少，回收快，運輸設(shè)備易更新，經(jīng)營管理方便；易于因地制宜，對到站設(shè)施要求不高；可以采取“門到門”運輸形式，即從發(fā)貨者門口直到收貨者門口，而不需轉(zhuǎn)運或反復(fù)裝卸搬運，因而運輸速度快；公路運輸可作為其他運輸方式的銜接手段。

公路運輸主要缺點是：裝載量小，單位運輸量消耗能源大，運輸成本較高；運行持續(xù)性差，安全性低；運輸過程中對環(huán)境的污染比較嚴(yán)重。公路運輸一般適合貨物量較小的中短途運輸。

公路運輸?shù)慕?jīng)濟半徑一般在200km左右。

(3)簡述鐵路運輸?shù)闹饕獌?yōu)缺點。

鐵路運輸?shù)闹饕獌?yōu)點是：運輸速度快，安全性好，運輸不受自然條件限制；載運量大，運輸成本較低。并且隨著高速鐵路項目的建設(shè)、集裝箱和集裝化運輸?shù)陌l(fā)展、智能鐵路的研究進步，鐵路運輸?shù)倪\送效率將會大大提高，運輸成本則會進一步降低。

鐵路運輸?shù)闹饕秉c是：靈活性差，只能在固定線路上實現(xiàn)運輸；終端直達性不足，需要以其他運輸手段配合和銜接。

鐵路運輸一般適合貨物量大、路途遠的運輸。鐵路運輸經(jīng)濟里程一般在200km以上。

(4)我國不合理運輸主要形式有哪些？

不合理運輸是在現(xiàn)有條件下可以達到的運輸水平而未達到，從而造成了運力浪費、運輸時間增加、運費超支等問題的運輸形式。目前我國存在的不合理運輸形式主要有以下幾種。

1)返程或起程空駛

2）對流運輸

3）迂回運輸

4）重復(fù)運輸

5）倒流運輸

6）過遠運輸

7）運力選擇不當(dāng)

8）托運方式選擇不當(dāng)

(5)組織合理運輸?shù)挠行Т胧┯心男?/p>

1)減少動力投入，增加運輸能力

2)發(fā)展社會化運輸體系

3)開展直達運輸

4)配裝配載運輸

5)發(fā)展“四就”直撥運輸

6)發(fā)展特殊運輸技術(shù)和運輸工具

7)通過流通加工使運輸合理化

(6)影響運輸方式選擇的主要因素有哪些？

1）貨物的特性2）可選擇的運輸工具3）運輸成本4）運輸時間 5）運輸安全6）其他影響因素

(7)衡量運輸服務(wù)質(zhì)量高低的因素有哪些？

1）可靠性2）運送時間3）可達性4）受理能力5）安全性6）溝通和誠信

4.論述題

(1)試論述運輸合理化的途徑。

1)減少動力投入，增加運輸能力

2)發(fā)展社會化運輸體系

3)開展直達運輸

4)配裝配載運輸

5)發(fā)展“四就”直撥運輸

6)發(fā)展特殊運輸技術(shù)和運輸工具

7)通過流通加工使運輸合理化

(2)各種運輸方式的組織管理形式有哪些？運作程序上具體的區(qū)別？

1）公路貨物運輸組織形式

公路貨物運輸可以按照不同標(biāo)準(zhǔn)進行分類，按貨物種類分可以分普通貨物運輸和特種貨物運輸；按貨物運營方式可以分整車運輸、零擔(dān)運輸、集裝箱運輸和包車運輸；還可以按照貨物運送速度劃分為一般貨物運輸、快件運輸和特快專遞；按貨物是否保險或保價可以分為不保險運輸、保險運輸和保價運輸。

2）鐵路貨物運輸組織形式

鐵路貨物運輸按照一批貨物的重量、體積、性質(zhì)或形狀等因素可以分為整車運輸、零擔(dān)運輸和集裝箱運輸3種。

3）水路貨物運輸組織形式

水路運輸按照航行區(qū)域，大致分為沿海運輸、遠洋運輸和內(nèi)河運輸3種類型。沿海運輸指在我國沿海區(qū)域港口之間的運輸；遠洋運輸指除了沿海運輸以外所有的海上運輸；內(nèi)河運輸指在江、河、湖泊、水庫以及人工水道的運輸。

4）航空貨物運輸組織形式

1)班機運輸

班機運輸是指在固定航線上定期航行的航班。班機運輸有固定的始發(fā)站、到達站和經(jīng)停站。

2)包機運輸

包機運輸是由于在班機運輸形式下貨物艙位常常有限，因此當(dāng)貨物批量較大，包機運輸就成為重要的方式。包機運輸分為整機包機和部分包機。整機包機指航空公司或包機代理公司按照合同中雙方事先約定的條件和運價將整架飛機租給租機人，從一個或幾個航空港裝運貨物至指定目的地的運輸方式。部分包機指由幾家航空貨運代理公司或發(fā)貨人聯(lián)合包租一架飛機，或者是由包機公司把一架飛機的艙位分別賣給幾家航空貨運代理公司的貨物運輸形式。

5）管道貨物運輸組織形式

管道運輸是指利用管道，通過一定的壓力差而完成物品運輸?shù)囊环N運輸方式。目前管道所運貨物主要有原油、成品油、天然氣、礦砂、煤漿以及其他化工流體等。一般分為輸油管道運輸、天然氣管道運輸、固體料漿管道運輸3類。

(3)試論運輸過程中產(chǎn)生運輸糾紛的處理。

解決爭議的方法是指當(dāng)事人因合同發(fā)生糾紛時的處理方法。當(dāng)事人在合同中約定采用解決爭議的方法有：雙方協(xié)商解決、交由第三方調(diào)解、交由仲裁機關(guān)仲裁、交由人民法院審理。

案例分析

1．三星公司的物流運輸合理化的作用體現(xiàn)在哪些方面？

三星公司擴展和強化物流網(wǎng)絡(luò)，同時建立一個全球性的物流鏈?zhǔn)巩a(chǎn)品的供應(yīng)線路最優(yōu)化，并設(shè)立全球物流網(wǎng)絡(luò)上的集成訂貨—交貨系統(tǒng)，從原材料采購到交貨給最終客戶的整個路徑上實現(xiàn)物流和信息流一體化，這樣客戶就能以最低的價格得到最高品質(zhì)的服務(wù)，從而對企業(yè)更加滿意。

2.影響三星公司物流運輸合理化的因素主要有哪些？在物流運輸合理化方面三星公司采取了哪些措施？

合理化因素：貨物的種類，數(shù)量，工具，費用等

合理化措施：三星公司物流工作合理化革新小組在配送選址、實物運輸、現(xiàn)場作業(yè)和信息系統(tǒng)4個方面進行了物流革新

3.物流運輸企業(yè)(部門)提高技術(shù)裝載的運輸方式主要采取了哪些行動？

通過利用全球物流網(wǎng)絡(luò)上的集成訂貨—交貨系統(tǒng)，合理分配配送中心的量，并能根據(jù)客戶的需求，配送中心在考慮貨物數(shù)量和運輸所需時間的基礎(chǔ)上確定出合理的運輸路線。

第二篇：大學(xué)英語閱讀練習(xí)習(xí)題及答案

Passage One

Questions 57 to 61 are based on the following passage.“Tear? em apart!” “Kill the fool!” “Murder the referee(裁判)!”

There are common remarks one may hear at various sporting events.At the time they are made, they may seem innocent enough.But let?s not kid ourselves.They have been known to influence behavior in such a way as to lead to real bloodshed.Volumes have been written about the way words affect us.It has been shown that words having certain connotations(含義)may cause us to react in ways quite foreign to what we consider to be our usual humanistic behavior.I see the term “opponent” as one of those words.Perhaps the time has come to delete it from sports terms.The dictionary meaning of the term “opponent” is “adversary” “enemy” and “one who opposes your interests”.Thus, when a player meets an opponent, he or she may tend to take every action, no matter how gross it is.I recall an incident in a handball game when a referee refused a player?s request for a time out for a glove change because he did not consider them wet enough.The player proceeded to rub his gloves across his wet T-shirt and then exclaimed, “Are they wet enough now?”

In the heat of battle, players have been observed to throw themselves across the court without considering the consequences that such a move might have on anyone in their way.I have also witnessed a player reaching to his opponent?s intentional and illegal blocking by deliberately hitting him with the ball as hard as he could during the course of play.Off the court, they are good friends.Does that make any sense? It certainly gives proof of a court attitude which departs from normal behavior.Therefore, I believe it is time we elevated(提升)the game to the level where it belongs, thereby setting an example to the rest of the sporting world.Replacing the term “opponent” with “associate” could be an ideal way to start.The dictionary meaning of the term “associate” is “colleague” “friend” and “companion”.Reflect a moment!You may soon see and possibly feel the difference in your reaction to the term “associate” rather than “opponent”.57.Which of the following statements best expresses the author?s view? A)The words people use can influence their behavior.B)Unpleasant words in sports are often used by foreign athletes.C)Aggressive behavior in sports can have serious consequences.D)Unfair judgments by referees will lead to violence on the sports field.58.Gross actions are taken during games because the players_______.A)are too eager to win B)treat their rivals as enemies C)are usually short-tempered and easily offended D)cannot afford to be polite in fierce competitions 59.What did the handball player do when he was not allowed a time out to change his gloves? A)He angrily hit the referee with a ball B)He wet his gloves by rubbing them across his T-shirt.C)He claimed that referee was unfair D)He refused to continue the game 60.What is the meaning of the word ?court”(Para.4)? A)please where trials are held B)official residence of a sovereign C)space marked for sports D)courtyard 61.The author hopes to have the current situation in sports improved by ______.A)regulating the relationship between players and referees B)calling on players to use clean language in the court C)raising the referee?s sense of responsibility D)changing the attitude of players on the sports field 57—61 ABBCD

Passage Two Questions 62 to 66 are based on the following passage.The French word “renaissance” means rebirth.It was first used in 1855 by the historian Jules Michelet in his History of France, and then adopted by historians of culture, by art historians, and eventually by music historians, all of whom applied it to European culture during the 150 years spanning 1450-1600.The concept of rebirth was appropriate to this period of European history because of the renewed interest in ancient Greek and Roman culture that began in Italy and then spread throughout Europe.Scholars and artists of this period wanted to restore the learning and ideals of the classical civilizations of Greece and Rome.To these scholars this meant a return to human.Fulfillment in life became a desirable goal, and expressing the entire range of human emotions and enjoying the pleasures of the senses were no longer frowned on.Artists and writers now turned to religious subject matter and sought to make their works understandable and appealing.These changes in outlook deeply affected the musical culture of the Renaissance period----how people thought about music as well as the way music was composed and experienced.They could see the architectural monuments, sculptures, plays, and poems that were being rediscovered, but they could not actually hear ancient music---although they could read the writings of classical philosophers, poets, essayists, and music theorists that were becoming available in translation.They learned about the power of ancient music to move the listener and wondered why modern music did not have the same effect.For example, the influential religious leader Bernardino Cirillo expressed disappointment with the music of his time.He urged musicians to follow the example of the sculptors, painters, architects, and scholars who had rediscovered ancient art and literature.The musical Renaissance in Europe was more a general cultural movement and state of mind than a specific set of musical techniques.Furthermore, music changed so rapidly during this century and a half---though at different rates in different countries---that we cannot define a single Renaissance style.62.Which statement is NOT true about the “Renaissance”?

A)It began from 1450 and came to an end in 1600.B)It originated in Italy and then spread throughout Europe.C)People wanted to achieve nothing in life.D)Artists and writers showed interest in religious subject matter.63.The phrase “frowned on”(para.1)is closest in meaning to_____.A)disapproved of

B)forgotten about

C)argued about

D)given up 64.It can be inferred from the passage that thinkers of Renaissance were seeking a rebirth of _____.A)communication among artists across Europe.B)spirituality in everyday life

C)a cultural emphasis on human values

D)religious themes in art that would accompany the traditional secular(世俗的)themes.65.According to the passage, why was Bemaradino Cirillo disappointed with the music of his time?

A)It was not complex enough to appeal to musicians.B)It had little emotional impact on audiences.C)It was too dependent on the art and literature of his time.D)It did not contain enough religious themes.66.Which of the following is mentioned in the passage as a reason for the absence of a single Renaissance musical style?

A)The musical Renaissance was defined by technique rather than style.B)The musical Renaissance was too short to give rise to a new musical style.C)Renaissance musicians adopted the styles of both Greek and Rome musicians.D)During the Renaissance, music never remained the same for very long.62---66 CACBD

Passage One Questions 57 to 61 are based on the following passage.Romantic love is a culture trait found primarily in industrialized societies.Elsewhere in the world, pragmatic considerations rather than flights of fancy are often used to make a choice of partner, and romantic love is seen as an unfortunate inconvenience that gets in the way of the ordinary, rational process of mate selection.Traces of this attitude persist in the American upper classes, where daughters are expected to marry “well”---that is, to a male who is eligible by reason of family background and earning potential.Most Americans, however, see romantic love as essential for a successful marriage, and tend to look askance（輕蔑地）at anyone who marries for a more practical reason in which love plays no part.The phenomenon of romantic love occurs when two young people meet and find one another personally and physically attractive.They become mutually absorbed, start to behave in what appears to be a flighty(充滿幻想的), even irrational manner, decide that they are right for one another, and may then enter a marriage whose success is expected to be guaranteed by their enduring love.Behavior of this kind is portrayed and warmly endorsed(贊同)throughout American popular culture, by books, magazines, comics, records, popular songs, movies, and TV.Romantic love is a noble ideal, and it can certainly provide a basis for the spouses to “l(fā)ive happily ever after”.But a marriage can equally well be founded on much more practical considerations---as indeed they have been in most societies throughout most of history.Why is romantic love of such importance in the modern world? The reason seems to be that it has some basic functions in maintaining the institution of nuclear family（小家庭)。

57.Romantic love is less frequently found in many non-industrial societies because people in these societies_____.A)firmly believe that only money can make the world go round

B)fail to bring the imaginative power of the mind into full play

C)cannot find romantic love

D)have far more practical considerations to determine who will marry whom 58.The word “potential”(para.1)could best be replaced by _____.A)energy

B)ability C)voltage D)place 59.According to the passage, most Americans _____.A)except their daughters to fall in love with a male at first sight

B)look up to those who marry for the sake of wealth

C)regard romantic love as the basis for a successful marriage

D)consider romantic love to be the most desirable thing in the world 60.What can we learn from the second paragraph about romantic love?

A)It is a common occurrence among the old.B)It is primarily depicted by books.C)It is characterized by mutual attraction and absorption.D)It is rejected as flighty and irrational.61.Which statement is true according to the passage?

A)Romantic love makes people unable to think clearly in the process of mate selection.B)Only romantic love can make a marriage happy ever after.C)Romantic love plays an insignificant role in maintaining the institution of the nuclear family.D)Much more practical considerations can also be the basis for a successful marriage.Passage 3 57----61 DBCCD Passage Two Questions 62 to 66 are based on the following passage.In cities with rent control, the city government sets the maximum rent that a landlord can charge for an apartment.Supporters of rent control argue that it protects people who are living in apartments.Their rent cannot increase;therefore, they are not in danger of losing their homes.However, the critics say that after a long time, rent control may have negative effects.Landlords know that they cannot increase their profits.Therefore, they invest in other businesses where they can increase their profits.They do not invest in new buildings which could also be rent-controlled.As a result, new apartments are not built.Many people who need apartments cannot find any.According to the critics, the end result of rent control is a shortage of apartment in the city.Some theorists argue that the minimum wage law can cause problems in the same way.The federal government sets the minimum that an employer must pay workers.The minimum helps people who generally look for unskilled, low-paid jobs.However, if the minimum is high, employers may hire fewer workers.They will replace workers with machinery.The price, which is the wage that employers must pay, increases.Therefore, other things being equal, the number of workers that employers want decreases.Thus, critics claim, an increase in the minimum wage may cause unemployment.Some poor people may find themselves without jobs instead of with jobs at the minimum wage.Supporters of the minimum wage say that it helps people keep their dignity.Because of the law, workers cannot sell their services for less than the minimum.Furthermore, employers cannot force workers to accept jobs at unfair wages.Economic theory predicts the results of economic decisions such as decisions about farm production, rent control, and the minimum wage.The predictions may be correct only if “other things are equal”.Economists do not agree on some of the predictions.They also do not agree on the value of different decisions.Some economists support a particular decision while others criticize it.Economists do agree, however, that there are no simple answers to economic questions.62.There is the possibility that setting maximum rent may _____.A)cause a shortage of apartments

B)worry those who rent apartments as homes

C)increase the profits of landlords

D)encourage landlords to invest in building apartment 63.According to the critics, rent control _____.A)will always benefit those who rent apartments

B)is unnecessary

C)will bring negative effects in the long run

D)is necessary under all circumstances 64.The problem of unemployment will arise ____.A)if the minimum wage is set too high

B)if the minimum wage is set too low

C)if the workers are unskilled

D)if the maximum wage is set 65.The passage tells us _____.A)the relationship between supply and demand

B)the possible results of government controls

C)the necessity of government control

D)the urgency of getting rid of government controls 66.Which of the following statement is NOT true?

A)The results of economic decisions can not always be predicted.B)Minimum wage can not always protect employees.C)Economic theory can predict the results of economic decision if other factors are not changing.D)Economic decisions should not be based on economic theory.62---66 ACABD

第三篇：大學(xué)線性代數(shù)練習(xí)一習(xí)題及答案

練習(xí)一 行列式的概念、基本性質(zhì)

一、選擇題

1.下列行列式中（C）的值必為零(A)行列式的主對角線上元素全為零(B)行列式中每個元素都是二個數(shù)的和(C)行列式中有兩列元素對應(yīng)成比例(D)n階行列式中零元素的個數(shù)多于n個

a11a31a12a32a13a334a114a312a11?a122a31?a32a13a332.如果D?a21a22a23?1，則D1?4a212a21?a22a23等于（D）（A）8

（B）?12

（C）24

（D）?4 1a1b1c1dbc?dca?ddaa?bb?c3.行列式=(A)(A)a+b+c+d

(B)0

(C)abcd

(D)1

二、計算

121．D4=10023?716110?205?491?1

12.D5??3?5036

2?1174?308123?16?9?6?80135?2n?111?n(a?1)2(b?1)2(c?1)2(d?1)2(a?2)2(b?2)2(c?2)2(d?2)2(a?3)2(b?3)2(c?3)2(d?3)2?0 121?3．已知n階行列式113?????11?a114．D4?1111?a211，求其代數(shù)余子式之和A11+ A12+???+A1n

11?111?a311a21b

2三、證明21c1?a4d2

第四篇：習(xí)題練習(xí)(二)

習(xí)題練習(xí)

（二）21-50

21.汶川地震發(fā)生后，人們紛紛在問國家地震局為什么沒有能夠準(zhǔn)確預(yù)報這次地震。事實上，地震預(yù)報迄今為止仍然是一個世界性難題，沒有一個國家能夠?qū)γ看未蟮卣鹱鞒鰷?zhǔn)確預(yù)報。這說明

A.思維不能正確地反映存在B.追求真理是一個過程

C.真理是無條件的D.運動是物質(zhì)的固有屬性

22.面對國際性金融危機，有人說：危機危機，“?！敝杏小皺C”，在“危”中抓“機”，就會迎來新一輪發(fā)展的“春天”。這告訴我們的哲理是

A.矛盾普遍性和特殊性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化B.主要矛盾和次要矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化

C.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化D.矛盾的同一性和斗爭性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化

24.由于金融危機帶來的巨大的就業(yè)壓力，使得許多白領(lǐng)在今年拜年時禁止說以下內(nèi)容：財源廣進（“裁員廣進”）、財源滾滾（“裁員滾滾”）、心想事成（“薪餉四成”）。這顯然違背了聯(lián)系的A.普遍性B.多樣性C.主觀性D.客觀性

25.下列分別屬于唯物主義和唯心主義觀點的是：（）

A、心外無物和上帝創(chuàng)世

B、“形存則神存，形謝則神滅”與“世界是一團永恒的活火”

C、“巧婦難為無米之炊”與“巧婦能為無米之炊”

D、“世異則事異，事異則備變”與“我在故我思”

26．恩格斯說：“推動哲學(xué)家前進的，決不像他們所想象的那樣，只是純粹思想的力量。恰恰相反，真正推動他們前進的，主要是自然科學(xué)和工業(yè)的強大而日益迅猛的進步?！边@說明（）

A．具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)，具體科學(xué)的進步推動著哲學(xué)的發(fā)展

B．哲學(xué)是具體科學(xué)的基礎(chǔ)，哲學(xué)的進步推動著具體科學(xué)的發(fā)展

C．哲學(xué)與具體科學(xué)互為前提和基礎(chǔ)

D．具體科學(xué)與哲學(xué)之間沒有嚴(yán)格的界限

27．2008年6月20日《人民日報》報道，濟源煤業(yè)公司有一個礦亭在新疆，因為當(dāng)?shù)貨]有燒紙，公司領(lǐng)導(dǎo)不惜花錢，從濟源運送兩車冥紙，帶著神漢神婆坐飛機到新疆，燒香、拜佛、跳大神，企求神靈“保佑平安”。該公司領(lǐng)導(dǎo)的做法體現(xiàn)了他具有（）

A．古代樸素唯物主義思想 B．近代機械唯物主義思想C．主觀唯心主義思想D．客觀唯心主義思想

28．近年來，CEO、MP4、平板電視、零就業(yè)等新詞不斷沖擊著我們的視聽。這說明（）

A．意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用B．意識是大腦的機能

C．意識是客觀存在的反映D．意識對于人體生理活動具有控制作用

29．目前，一些壟斷行業(yè)的過高收入，影響了社會公平。為促進收入分配的公平，加快社會主義市場經(jīng)濟體制完善和發(fā)展，十一屆全國人大常委會制定了《中華人民共和國反壟斷法》。這體現(xiàn)了()

A．實踐是認識的來源和目的B．集中主要力量，解決主要矛盾

C．認識是隨著實踐發(fā)展而不斷深化的D．矛盾雙方之間的差異、對立不利于事物發(fā)展

天氣預(yù)報中常用的“局部”“有時”“零星”等詞匯將逐漸被請出氣象預(yù)報業(yè)務(wù)，天氣預(yù)報將加強在時間精度、空間精度和量級精度上的準(zhǔn)確性。天氣預(yù)報越來越精細，目前北京市已經(jīng)能夠做到定時、定點、定量預(yù)報天氣。據(jù)此回答30—31題。

30．天氣預(yù)報越來越精細表明人們（）

A．對天氣變化的規(guī)律認識越來越準(zhǔn)確B．已經(jīng)能控制天氣對生產(chǎn)生活的影響

C．只要發(fā)揮主觀能動性就能認識世界D．只要認識了規(guī)律就能預(yù)測事物的未來

31．天氣預(yù)報之所以要更加準(zhǔn)確，除了類似2008年奧運會每個場館需要具體氣象信息外，其他一些重大活動也在要求氣象預(yù)報越來越精細。這表明（）

A．只要人類需要就一定能夠達到目的B．實踐是認識發(fā)展的動力

C．人們對客觀事物的認識在不斷的深化發(fā)展D．意識對事物的發(fā)展具有促進作用

32．“誰揮鞭策驅(qū)四運？萬物興歇皆自然”，下列與這一詩句包含的哲理不一致的有（）①“一時之強弱在于力，千古之勝負在于理” ②“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”

③“天行有常，不為堯存，不為桀亡”④“世人聞秋悲寂寥，我道秋日勝春潮”

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

33．“流水不腐，戶樞不蠹”主要說明（）

A．運動離不開物質(zhì)B．運動是物質(zhì)的存在方式

C．運動是物質(zhì)的惟一特性D．運動包括宇宙間的一切變化和過程

34.實踐的觀點在馬克思主義哲學(xué)中具有重要的地位和作用。實踐是（）

①馬克思主義哲學(xué)革命性和科學(xué)性統(tǒng)一的基礎(chǔ)

②一種直接現(xiàn)實性活動，能把人的意識直接變?yōu)槲镔|(zhì)

③實踐是認識的唯一來源和檢驗標(biāo)準(zhǔn)

④實踐是認識世界和改造世界的根本方法

A．①②B．③④C．①③D．②④

35．現(xiàn)在，星座這個詞在青年人中很是時髦。在某些大學(xué)校園里，星座運程已成為一些大學(xué)生的行動指南，被廣泛運用于日常生活中。在這些大學(xué)生眼中，考試、情感、工作、財運，這一切的未知數(shù)都可以和星座、運氣掛鉤。從哲學(xué)上看，把考試、情感、工作、財運等和星座、運氣掛鉤的觀點（）

A．否認了人類社會是自然界發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物

B．看到了人類社會的構(gòu)成是多層次的C．肯定了整體和部分是相互影響的D．是用虛構(gòu)的主觀聯(lián)系去代替事物的真實聯(lián)系

36．福建省是海洋水產(chǎn)資源、礦產(chǎn)資源、鹽業(yè)資源、交通資源、海洋能源、旅游資源較集中，開發(fā)效益較大的區(qū)域。因此，全面實施海洋綜合管理，有序、有度地開發(fā)利用福建的海洋資源，對于海洋的可持續(xù)發(fā)展，提高海洋防災(zāi)減災(zāi)能力，加強國防建設(shè)，均具有重要作用和深遠意義。啟示我們（）

A．要掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，著眼事物的整體性B．把握好關(guān)鍵部分也就把握好了整體

C．部分功能及其變化決定著整體的功能D．正確的認識來源于系統(tǒng)優(yōu)化的方法

39．曹植七步詩的后兩句是：本是同根生，相煎何太急?！逼鋵?，曹植和曹丕如果不是“同根生”，曹植的才華和抱負就不能對曹丕的皇位構(gòu)成威脅，曹丕也無須去“煎”他。丕、植兩兄弟的真實關(guān)系應(yīng)該是：“只緣同根生，相煎分外急?！庇纱丝芍ǎ?/p>

A．矛盾雙方?jīng)]有對立，就沒有統(tǒng)一B．矛盾雙方?jīng)]有統(tǒng)一，就沒有對立

C．矛盾雙方互相依存，共處于一個統(tǒng)一體中 D．矛盾雙方依據(jù)一定條件各向其相反方向轉(zhuǎn)化

41．2009年，由于受多種因素的影響，使得我國經(jīng)濟發(fā)展面臨嚴(yán)峻的形勢，經(jīng)濟增速有所放緩；但我國有強有力的宏觀調(diào)控，有廣闊的國內(nèi)市場，經(jīng)濟發(fā)展有較大的回旋余地?？傮w來看，我國經(jīng)濟發(fā)展的基本面是好的。以上論述蘊涵的哲理主要是()

A．主要矛盾決定事物的發(fā)展

B．矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)

C．量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果

D．矛盾的主要方面和次要方面在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

42．北京奧運會獎牌在傳統(tǒng)的金屬牌上第一次創(chuàng)造性地使用了中華美玉，其獨具創(chuàng)意象征著中華文明，也詮釋著團結(jié)友誼的奧林匹克精神，是對歷史悠久的奧林匹克精神與源遠流長的中華文明偉大握手的一個體現(xiàn)。獎牌的獨特設(shè)計體現(xiàn)了()

A．共性與個性是相互聯(lián)結(jié)的B．矛盾的主次方面是相互依賴的C．感性認識必須上升到理性認識 D．矛盾普遍性和特殊性可以相互轉(zhuǎn)化

43.生活中和自己聯(lián)系最多、關(guān)系最密切的親人和朋友，往往也是同自己發(fā)生矛盾最多的人.這說明（）

A．矛盾就是對立B．矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力

C．斗爭性寓于同一性之中D．同一性寓于斗爭性之中

44．《聯(lián)合國氣候變化框架公約》要求發(fā)達國家作為溫室氣體的排放大戶，采取具體措施限制溫室氣體的排放，并向發(fā)展中國家提供資金以支付他們履行公約義務(wù)所需的費用；發(fā)展中國家也應(yīng)該在力所

能及的范圍內(nèi)，根據(jù)自身情況采取措施，為全球可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻。這種做法體現(xiàn)了()①看問題要堅持具體問題具體分析②解決問題要堅持二分法、兩點論

③矛盾雙方在一定條件下會相互轉(zhuǎn)化④要素與要素之間、系統(tǒng)與要素之間相互影響

A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④

45．為緩解交通擁堵，保證2008“綠色奧運”，從2007年1月1日起，北京市全市實行“公交優(yōu)先”戰(zhàn)略。其哲學(xué)依據(jù)是（）

①矛盾的主要方面規(guī)定事物性質(zhì) ②發(fā)展就是新事物戰(zhàn)勝舊事物

③一切從實際出發(fā)④主要矛盾在事物發(fā)展中起決定作用

A．①③B．②④C．①②D．③④

46．2008年7月14日《人民日報》載文指出，書本是知識的寶庫，是人類獲得智慧的重要來源。但是如果迷信書本，變成本本的奴隸，思維就會陷入僵化，創(chuàng)造性就會受到阻礙。所以孟子說：盡信書，則不如無書。上述觀點表明（）

①書籍和實踐都是認識的基礎(chǔ)和來源②必須反對用形而上學(xué)的觀點對待書本知識

③矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化④要堅持用辯證否定觀對待書本知識

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

47.明代陳獻章說：“前輩謂學(xué)貴知疑，小疑則小進，大疑則大進。疑者，覺悟之機也。一番覺悟，一番長進?！边@一段話說明了（）

A.沒有否定就沒有發(fā)展 B.否定可以解決一切問題C.只要否定，就能發(fā)展 D.懷疑精神就是創(chuàng)新精神

48.晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家；童孫未解供耕織，也傍桑蔭學(xué)種瓜。蘊涵的哲理（）

A.社會意識與社會存在無關(guān)B.社會存在決定社會意識

C.人的意識與自然環(huán)境無關(guān)D.自然環(huán)境決定人的意識

49．信貸消費已成為當(dāng)今世人們的熱門話題，但我國人民世代提倡“量入為出”，崇尚“無債一身輕”，因而消費的信貸“步履蹣跚”。從哲學(xué)角度看，這說明了（）

A、社會意識具有相對獨立性B、量變到質(zhì)變有一個過程

C、人生的真正價值在于對社會的奉獻D、錯誤的意識必然阻礙事物的發(fā)展

50.我國著名籃球明星姚明在“非典”時期，毅然回國從事社會公益活動；積極無償獻血；捐款救濟災(zāi)民。這表明（）

A.價值觀對人生道路的選擇具有重要的導(dǎo)向作用

B.價值觀對人們認識世界的活動具有重要的導(dǎo)向作用

C.價值觀對人們改造世界的活動具有重要的導(dǎo)向作用

D.價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導(dǎo)向作用

第五篇：習(xí)題答案

第一章

1、心理的本質(zhì)是什么？

答：（1）心理是大腦的機（2）心理是大腦對客觀現(xiàn)實的反映。

2、什么是心理發(fā)展？

答：心理發(fā)展是指個體從胚胎開始經(jīng)歷各個年齡階段（兒童、少年、青年、中年、老年）一直到死亡的生命全程中心理的發(fā)展變化。

3、大學(xué)生心理發(fā)展的一般特點有那些？

答：（1）心理發(fā)展的過渡性（2）心理發(fā)展的可塑性（3）心理活動的兩極性（4）心理發(fā)展的階段性

4、實驗法與非實驗法的區(qū)別是什么？

5、測驗法與問卷法的區(qū)別是什么？

第二章

1、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)什么?

答:(1)能保持對學(xué)習(xí)的濃厚興趣和強烈的求知欲望(2)情緒協(xié)調(diào),心境良好.(3)意志健全,熱愛生活,樂于工作(4)人格完整,悅納自我.2．影響大學(xué)生心理健康的因素有哪些?

答:影響大學(xué)生心理健康的因素是多方面的,其中主要原因有心理因素,個人因素,家庭因素,學(xué)校因素,社會因素等.3．大學(xué)生心理健康教育應(yīng)遵循哪些原則?

答：從大學(xué)生心理健康指導(dǎo)思想出發(fā)，大學(xué)生心理健康應(yīng)遵循以下原則：

(1)教育性原則（2）主體性原則（3）全體性和整體性原則(4)民主，平等的原則

（5）預(yù)防、發(fā)展重于矯治的原則

4．大學(xué)生心理健康教育的主要任務(wù)和內(nèi)容是什么？41頁

答：

5．大學(xué)生心理健康教育開展的途徑和方法有哪些?

答：大學(xué)生心理健康教育要以課堂教學(xué)、課外教育指導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié)，形成課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康工作的網(wǎng)絡(luò)和體系?？刹扇∫韵戮唧w形式：（1）在思想道德修養(yǎng)課中，科學(xué)安排有關(guān)心理健康教育的內(nèi)容。

（2）開設(shè)大學(xué)生心理健康教育的選修課或?qū)ｎ}講座、報告。

（3）結(jié)合教學(xué)工作過程，滲透對學(xué)生進行心理健康教育的內(nèi)容。

（4）開展大學(xué)生心理輔導(dǎo)或咨詢工作。（包括：個體咨詢面談；團體咨詢；角色扮演）

（5）開展心理測評，建立心理檔案。

（6）加強校園文化建設(shè)，通過第二課堂活動，廣泛宣傳、普及心理健康知識，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

6．大學(xué)生心理健康的預(yù)警機制由哪些層面工作來保證?

答:大學(xué)生健康預(yù)警是靠完整、嚴(yán)密的機制為保證而得以實現(xiàn)的，其工作重點是“及時發(fā)現(xiàn)”。

（1）定期普查（2）班級監(jiān)控（3）院系參與（4）專業(yè)人員介入（5）學(xué)校統(tǒng)籌

7．如何發(fā)現(xiàn)大學(xué)生群體中易于發(fā)生心理危機的高危個體？52頁

8．如何促進和維護大學(xué)生心理健康?

答：我們認為，大學(xué)生心理健康水平和以下四個方面因素關(guān)系密切：個體所承受的壓力、自我的強度、應(yīng)付壓力的技能、社會支持系統(tǒng)。一次，可以從四個方面因素著手，維護、促進大學(xué)生心理健康水平。

（1）調(diào)整認知，正確對待壓力與挫折。（2）營造積極的自我概念。（3）掌握有效的應(yīng)對技能。（4）營造有力的社會支持系統(tǒng)。

9．大學(xué)生心理健康教育管理體系包括哪些方面

答：大學(xué)生心理健康教育管理體系要做到組織嚴(yán)密、職責(zé)分明、運轉(zhuǎn)良好，應(yīng)主要包括管理機構(gòu)組成、教育隊伍建設(shè)、教育教學(xué)設(shè)置、教育實施途徑、心理危機干預(yù)、管理制度建設(shè)和經(jīng)驗交流與研討等幾個組成部分。

第三章

1．學(xué)習(xí)的三要素包括哪些？63頁

2．簡述學(xué)習(xí)理論(行為主義和認知學(xué)派至少各三種)？

3．如何理解學(xué)習(xí)策略？大學(xué)生學(xué)習(xí)策略不同于中學(xué)生學(xué)習(xí)策略的特點有哪些?

答：首先，學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)。第二，學(xué)習(xí)策略是具體的學(xué)習(xí)方法或技能。第三，學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)活動過程或步驟。第四，學(xué)習(xí)策略時學(xué)習(xí)的調(diào)控過程。第五，學(xué)習(xí)策略時學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)調(diào)控的有機統(tǒng)一。

與中小學(xué)生相比，大學(xué)生的自我意識提高，運用學(xué)習(xí)策略的能力增強，相應(yīng)地在學(xué)習(xí)策略上表現(xiàn)出與中小學(xué)生不同的特點。（1）自主性選擇（2）個性化77頁

4．大學(xué)生常用的學(xué)習(xí)策略有哪些?

答：（1）閱讀策略----SQ3R法（分別代表瀏覽、提問、閱讀、背誦、復(fù)習(xí)）；PQ4R法（分別代表預(yù)習(xí)、提問、閱讀、反思、背誦、復(fù)習(xí)）（2）問題解決的IDEAL策略---識別、界定、探索、實施、審查

5、如何培養(yǎng)認知策略？80

6．什么是學(xué)習(xí)動機?說明學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)的關(guān)系？87--88

7．如何培養(yǎng)與激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機?

第一，大學(xué)生學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)：

（1）明確學(xué)習(xí)目的，提升學(xué)習(xí)自主性。（2）幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。（3）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。（4）利用原有動機的遷移，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要。（5）培養(yǎng)學(xué)生的積極歸因。

第二，大學(xué)生學(xué)習(xí)動機的激發(fā)

（1）創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)求知欲。（2）充分利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋與評價作用。（3）開展學(xué)習(xí)競賽活動。

8．大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題有哪些？如何進行調(diào)適?93--98

第四章

1．談?wù)勀銓χ橇x的看法？為什么難以形成統(tǒng)一的智力定義?101--10

22．列舉幾種常用的智力測驗？

答：（1）比奈智力量表（2）韋氏智力量表（3）考夫曼智力量表（4）武德庫克—約翰遜任職能力測驗。

3．簡述皮亞杰、加德納、斯滕伯格智力理論的主要內(nèi)容？105--107

4．簡述大學(xué)生智力發(fā)展的主要特點。

答：（1）流體智力達到高峰，晶體智力繼續(xù)上升

有研究者對大學(xué)生智力發(fā)展特征進行過以下描述

1）注意力集中，注意分配能力好。

2）觀察具有目的性和自覺性

3）記憶具有鮮明的個性色彩

4）思維的獨創(chuàng)性和想象的創(chuàng)造性顯著增強。

（2）辯證思維逐漸成熟

5談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生智力培養(yǎng)的看法？110

6．談?wù)勀銓?chuàng)造力含義的看法？113

7．列舉幾種常用的創(chuàng)造力測驗？

創(chuàng)造力的測量主要從創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性人格兩個方面進行的。

（1）創(chuàng)造性思維測驗有：托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗；南加利福尼亞大學(xué)測驗；芝加哥大學(xué)創(chuàng)造力測驗；沃利奇—凱根測驗

（2）創(chuàng)造性人格測驗有：自我陳述法和投射技術(shù)測驗法

8．簡述吉爾福特創(chuàng)造力理論的主要內(nèi)容。118

9．簡述大學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的主要特點。

答：（1）處在創(chuàng)造心理的大覺醒時期，對創(chuàng)造充滿渴望和憧憬。

（2）傳統(tǒng)的習(xí)慣力束縛較少，敢想敢說敢做，不被權(quán)威名人所嚇倒，有一種“初生牛犢不怕虎”的精神

（3）創(chuàng)新意識強，敢于標(biāo)新立異，思維活躍，心靈手巧，富有創(chuàng)造性，靈感豐富。

（4）在創(chuàng)造中已展露頭腳，孕育著更大的創(chuàng)造性。

不足：（1）想象豐富，但有時會脫離實際。

（2）思維敏捷，但不善于掌握創(chuàng)造性思維的方式，不能靈活的、全面的、辯證地看待問題，易鉆牛角尖。

（3）靈感迸發(fā)快，但不善于捕捉有價值的想法。

（4）具有創(chuàng)新的勇氣，但不善于利用周圍有利的條件，以注重自我的想法而忽視向他人求教，只重書本知識而忽視實踐經(jīng)驗。

10．談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的看法。

答：（1）忠實自己的信念，不迷信權(quán)威

（2）激發(fā)熱情，尊重真理

（3）提供包容和民主的環(huán)境，培養(yǎng)自主性

（4）拓展教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)方法

（5）積極培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。

第五章

1、什么是情緒、情感?情緒與情感有什么異同?131

2．情緒與情感具有哪些功能?

答：適應(yīng)的功能；動機的功能；組織的功能；信號的功能

3．人的情緒狀態(tài)一般分為哪幾種?

答：心境；激情；應(yīng)激

4大學(xué)生的情緒、情感發(fā)展有什么特點?

答:豐富性和復(fù)雜性；波動性和兩極性；沖動性和爆發(fā)性；外顯性和內(nèi)隱性。

5什么是情緒、情感教育?情緒、情感教育的目的是什么?143

6．情緒健康的標(biāo)準(zhǔn)有哪些?1427、大學(xué)生常見的情緒、情感問題有哪些?

答：常見的情緒問題有：焦慮、抑郁、憤怒、嫉妒。

常見的情感問題有：冷漠、社會責(zé)任感淡化、審美觀錯位

8、大學(xué)生常見的情緒、情感問題產(chǎn)生的原因是什么?

(1)外在的客觀原因：社會環(huán)境的影響；學(xué)校環(huán)境的影響；家庭因素的影響。

（2）自身原因：不能正確地認識自己；人際交際受挫；性和戀愛引起的情緒波動；重要的喪失。

9、什么是情商?情商與智商有什么關(guān)聯(lián)?152--15310、情商的高低與大學(xué)生的發(fā)展有什么關(guān)系?153--15411、什么是情緒調(diào)節(jié)?

答：我們認為情緒調(diào)節(jié)是指個體完成目標(biāo)對情緒、情緒相關(guān)的行為、情緒誘發(fā)的情境進行的監(jiān)控，評估、修正等調(diào)整過程，以適應(yīng)外界情境和人際關(guān)系的需要。

12．大學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)方式有哪些?156

13．大學(xué)生的情感教育應(yīng)從哪些方面著手?

（1）教育學(xué)生做一個快樂的自己（2）激發(fā)大學(xué)生的積極情感（3）加強高級社會性情感的培養(yǎng)。

第六章

1、什么是品德? 比較品德和道德的聯(lián)系與區(qū)別?162—1632、簡述品德的心理結(jié)構(gòu)？

答：品德的心理結(jié)構(gòu)是指品德這種個體心理現(xiàn)象的組成成分，品德包含道德認識，道德情感、道德意識和道德行為幾種心理成分。品德具有整體性，品德結(jié)構(gòu)中的道德認識，道德情感、道德意識和道德行為之間是相輔相成的、相互影響、相互作用的。道德情感是在道德認識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，反過來又影響著道德認識的形成，道德認識和道德情感共同促成了道德動機的產(chǎn)生，并引發(fā)了一定的道德行為。道德意志對道德行為起調(diào)控作用。

3、簡述柯爾伯格的道德發(fā)展理論？1674、簡述當(dāng)代大學(xué)生品德心理的發(fā)展特點？

答：（1）道德認識能力不斷增強（2）道德情感具有易感性和兩極性（3）道德意志逐步增強。（4）道德行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

5、談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生品德培養(yǎng)的看法？181—188

第七章

l怎樣理解自我和自我意識？192

答：嚴(yán)格的“自我”定義尚不存在，目前心理學(xué)可供參考的觀點：自我既是個人特征的集合，又是一定社會關(guān)系的反應(yīng)，是個人生活歷程的寫照。狹義自我是指個體對自己心里活動的認識與控制；廣義自我指一切個體能夠稱之“我的”之總和。既包括個體的軀體、生理活動，也包括所有與個體有關(guān)的存在物，如事業(yè)、成就、名譽、地位、財產(chǎn)、權(quán)力等。

2．試分析自我意識的結(jié)構(gòu)。

答：自我認識結(jié)構(gòu)即自我認識、自我體驗和自我控制。其中自我認識是最基礎(chǔ)的部分，決定著自我體驗的主導(dǎo)心境以及自我控制的主要內(nèi)容；自我體驗又強化著自我認識，決定了自我控制的行為力度；自我控制則是自我完善的實際途徑，對自我認識、自我體驗都有著調(diào)節(jié)作用。三方面整合一致，便形成了完整的自我意識。

3、試分析自我意識的內(nèi)容。

答：無論是“主觀我”還是“客觀我”，都是圍繞著自我的具體方面形成和存在的，這些方面共同構(gòu)成了自我意識的內(nèi)容。

（1）生理自我、心理自我和社會自我（2）現(xiàn)實自我、鏡中自我和理想自我4、試論述大學(xué)生自我意識的發(fā)展特點。

答：大學(xué)生自我意識體現(xiàn)了特殊性、矛盾性、復(fù)雜性和可評估等特點。

大學(xué)生自我意識的特殊性體現(xiàn)在了時間上的特殊性，空間上的特殊性。大學(xué)生自我意識的矛盾性體現(xiàn)在獨立意向的矛盾性，自我評價的矛盾性，自我體驗的矛盾性，自我控制的矛盾性。大學(xué)生自我意識的復(fù)雜性體現(xiàn)在自我認識內(nèi)容廣泛；自我認識途徑多樣；自我認識差異較大。

5．試分析大學(xué)生自我意識的完善途徑。

答：（1）正確的自我認知（2）客觀的自我評價（3）積極的自我提升（4）不斷的自我成長

6．大學(xué)生常見自我意識欠缺有哪些？如何調(diào)適？218—221

第八章

1、． 什么是人格？人格有哪些特征？

答：心理學(xué)上的不同人格內(nèi)涵很多，但基本包含兩方面的意義：一是人們可以觀察到外顯的行為和品質(zhì)，即個體在人生舞臺上所表現(xiàn)出的種種言行及其遵循的社會準(zhǔn)則；另一是內(nèi)隱的人格成分，即個體內(nèi)在心理特征。一般認為人格是構(gòu)成一個人的思想、情感及行為的特有綜合模式，這個獨特模式包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。

2、氣質(zhì)和性格有哪些學(xué)說 ？試分別敘述。224—2273、試述大學(xué)生人格發(fā)展的特點。2384、健全人格有哪些模式？

答：有“成熟者”模式；“機能健全著”模式；“創(chuàng)發(fā)者”模式；“綜合”模式；中國模式

5、試述大學(xué)生健全人格培養(yǎng)與塑造的途徑？

答：（1）了解自己的人格類型與特點（2）學(xué)會自我教育（3）增強挫折承受力（4）積極參與社會實踐，培養(yǎng)良好習(xí)慣；（5）擴大社會交往，建立良好的人際關(guān)系（6）其他途徑：在業(yè)余愛好中培養(yǎng)健全的人格；求助心理咨詢。

6、大學(xué)生常見人格問題有哪些？如何矯正？251