第一篇：概論考試題

1.什么是建筑節(jié)能？建環(huán)專業(yè)與建筑節(jié)能的關系？

建筑節(jié)能是在建筑工程設計和建造中依照國家有關法律、法規(guī)和建筑節(jié)能標準，采用節(jié)能型的建筑材料、產品和設備，提高建筑物圍護結構的保溫隔熱性能和采暖、制冷設備的能效比，減少建筑使用過程中的采暖、制冷、照明等能耗，合理有效地利用能源。

建筑節(jié)能的內容

一）建筑設計與建筑熱工節(jié)能

二）建筑設備節(jié)能

2.什么是建筑環(huán)境？如何調節(jié)建筑環(huán)境？

“建筑室內環(huán)境”簡稱“建筑環(huán)境”。建筑環(huán)境由室內熱濕環(huán)境、室內空氣品質、室內光環(huán)境和聲環(huán)境組成，建筑圍護結構以及相關建筑設備是實現(xiàn)這種環(huán)境的硬件設施。

調節(jié)建筑環(huán)境

.被動式調節(jié)：利用建筑圍護結構進行建筑室內環(huán)境調節(jié)的方式

.主動式調節(jié)：利用相關建筑設備進行建筑室內環(huán)境調節(jié)的方式

3.什么是暖通空調？暖通空調在國民經(jīng)濟中的地位？

暖通空調是采暖(供暖)、通風和空氣調節(jié)是建筑室內環(huán)境控制技術的三個分支，既有區(qū)別又有聯(lián)系。習慣上，把采暖(供暖)、通風和空氣調節(jié)簡稱為?°暖通空調?±，英文縮寫為?°HVAC?±（HeatingVentilatingand Air Conditioning）

暖通空調在國民經(jīng)濟中的地位為建筑業(yè)和工業(yè)生產服務，與能源和環(huán)境密切相關。承擔了建筑領域中可持續(xù)發(fā)展的重要任務。

4.我國“設備師”執(zhí)業(yè)資格考試有哪些要求？

注冊公用設備工程師(暖通空調)執(zhí)業(yè)資格考試

（一）、具備以下條件之一者，可申請參加基礎考試：

1．取得本專業(yè)（指公用設備專業(yè)工程中的暖通空調、動力、給水排水專業(yè)），或相近專業(yè)大學本科及以上學歷或學位。

2．取得本專業(yè)或相近專業(yè)大學專科學歷，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿1年。

3．取得其他工科專業(yè)大學本科及以上學歷或學位，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿1年。

（二）基礎考試合格，并具備以下條件之一者，可申請參加專業(yè)考試：

1．取得本專業(yè)博士學位后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿2年；或取得相近專業(yè)博士學位后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿3年。

2．取得本專業(yè)碩士學位后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿3年；或取得相近專業(yè)碩士學位后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿4年。

3．取得含本專業(yè)在內的雙學士學位或本專業(yè)研究生班畢業(yè)后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿4年；或取得相近專業(yè)雙學士學位或研究生班畢業(yè)后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿5年。

4.取得通過本專業(yè)教育評估的大學本科學歷或學位后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿4年；或取得未通過本專業(yè)教育評估的大學本科學歷或學位后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿5年；或取得相近專業(yè)大學本科學歷或學位后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿6年。

5．取得本專業(yè)大學?？茖W歷后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿6年；或取得相近專業(yè)大學?？茖W歷后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿7年。

6．取得其他工科專業(yè)大學本科及以上學歷或學位后，累計從事公用設備專業(yè)工程設計工作滿8年。

5.我國建環(huán)專業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？

專業(yè)教育發(fā)展歷程

1.專業(yè)創(chuàng)建與起步階段（1952-1958）

2.探索與積累階段（1958-1978）

3.專業(yè)大發(fā)展階段（1978-1998）

4.專業(yè)改革與擴展階段（1998-至今）

6.我校建環(huán)專業(yè)的培養(yǎng)目標是什么？

本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體全面發(fā)展，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高、具有創(chuàng)新意識和工程實施能力的建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)高級應用型技術人才。

畢業(yè)生能夠從事工業(yè)與民用建筑室內環(huán)境與暖通空調、通風除塵、采暖供熱、燃氣供應、建筑給排水等公共設施系統(tǒng)、建筑熱能供應系統(tǒng)的設計安裝調試運行管理、以及建筑自動化系統(tǒng)的方案制定，并具有初步的應用研究與開發(fā)能力，能夠在設計研究院、建筑工程單位、物業(yè)管理公司及相關的科研、生產和教學等單位從事技術與管理工作。

7.寫出與本專業(yè)有關的五個規(guī)范、五個網(wǎng)站、五本雜志。

網(wǎng)站http://

(中國暖通空調制冷網(wǎng))http://

(中國暖通空調網(wǎng))http://004km.cn

（空調制冷協(xié)會）http://004km.cn

（國際能源組織能耗分析中心）http://004km.cn

(英國建筑設備工程師學會)http://004km.cn

(美國暖通空調制冷學會)http://004km.cn

（美國綠色建筑研究協(xié)會）http://004km.cn

（國際空氣流動和控制協(xié)會）

常用設計規(guī)范

采暖通風與空氣調節(jié)設計規(guī)范GB50019-2003

高層民用建筑設計防火規(guī)范GB50045-95（2005版）

建筑給水排水設計規(guī)范GB50015-2003

鍋爐房設計規(guī)范GB50041-2003

城市熱力網(wǎng)設計規(guī)范CJJ34-2002

冷庫設計規(guī)范GB50072-2001

城鎮(zhèn)燃氣設計規(guī)范GB50028-93（2002版）

建筑給水排水及采暖工程施工質量驗收規(guī)范GB50242-2002

通風與空調工程施工質量驗收規(guī)范GB50234-200

2雜志

《中央空調》

《實用供暖空調》

《HVAC暖通空調設計指南》

《暖通空調》

《建筑熱能通風空調》

《制冷與空調》

《制冷空調與電力機械》

8.談談大學四年的各學年的規(guī)劃。

大學學習生活規(guī)劃

大一：學好基礎課，參加社團

大二：學好專業(yè)基礎課，考英語四級，計算機二級

大三：學好專業(yè)課，確定考研還是就業(yè)，著手準備

大四：考研：復習、考試、面試

就業(yè)：寫自薦書、聯(lián)系單位、面試

做好畢業(yè)設計（論文），準備畢業(yè)

9.談談本專業(yè)的認識，對那些方面感興趣？

10.作為本專業(yè)的一員有哪些責任？

為了給子孫后代留下一個可持續(xù)發(fā)展的生存

空間，我們作為暖通空調行業(yè)節(jié)能道路上的踐行

者，愿共同肩負起應有的責任和義務，共同努力，發(fā)揮每個人的聰明才智，不怕跌倒，做一粒鋪路

石子。激情與智慧，社會的高度關注都已成為我們每位行業(yè)從業(yè)者前行的壓力和動力，為了后代的將來，讓我們走到一起，共同開創(chuàng)暖通空調節(jié)

能的新紀元。

11.在中國有哪四家著名的美國空調公司？說出中國五個著名的空調設備名稱的公司。

美國

美國哈思空調公司、美國勞特斯空調公司、美國辛普森空調公司、美國奧克斯空調公司、約克、開利,麥克維爾、特靈

中國

格力、美的、海爾、志高空調、海信-科龍空調、大金空調、春蘭空調、三菱空調

12.建環(huán) 專業(yè)的就業(yè)方向有哪些？

就業(yè)方向

國企、民企、外企、公務員

從事:

1.設計工作

2.概預算等造價工作

3.施工管理和組織工作

4.工程監(jiān)理工作

5.建筑設備管理與維護工作

6.銷售與管理

7.建筑能源環(huán)境評估與咨詢

8.科研、教學工作

13.作為本專業(yè)的一員應該具備哪些素質？

1.知識結構完善，專業(yè)知識扎實

2.學習能力較強，適應環(huán)境較快

3.合作精神良好，具備團隊精神

4.培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)的精神

5.人格健全，心理健康

14.什么是“病態(tài)建筑綜合癥”“軍團菌”“城市熱島現(xiàn)象”“溫室效應”。

.病態(tài)建筑綜合癥

上世紀60-70年代，由于西方國家發(fā)生了能源危機，為了節(jié)能，在空調設計時，降低了新風量標準（從25.2m3/h人降到8.4 m3/h人）。人們長期在新風量小的空調環(huán)境下工作和生活，時間長了就產生一種不明原因的癥狀，如咽干、頭暈、咳嗽等類似感冒的癥狀，這種癥狀統(tǒng)稱為“病態(tài)建筑綜合癥”，主要是由于室內缺少新鮮空氣，CO2濃度過高引起的。軍團桿菌系需氧革蘭氏陰性桿菌，以嗜肺軍團菌最易致病?，F(xiàn)已提出了超過30種軍團桿菌,至少19種是人類肺炎的病原.其中最常見病原體為嗜肺軍團菌(占病例的85%~90%),其次是L.micdadei(占5%~10%),再次是L.bozemanii和L.dumoffii.此類細菌形態(tài)相似,具有共同的生化特征,引起類似疾病。

城市熱島現(xiàn)象指城市溫度高于郊野溫度的現(xiàn)象。由于城市地區(qū)水泥、瀝青等所構成的下墊面導熱率高，加之空氣污染物多, 能吸收較多的太陽能，有大量的人為熱進入空氣；另一方面又因建筑物密集，不利于熱量擴散，形成高溫中心，并由此向外圍遞減。

溫室效應(英文：Greenhouse effect)，又稱“花房效應”，是大氣保溫效應的俗稱。大氣能使太陽短波輻射到達地面，但地表向外放出的長波熱輻射線卻被大氣吸收，這樣就使地表與低層大氣溫度增高，因其作用類似于栽培農作物的溫室，故名溫室效應。自工業(yè)革命以來，人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強的溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應也隨之增強，已引起全球氣候變暖等一系列嚴重問題，引起了全世界各國的關注。

15.什么是智能建筑？智能建筑與本專業(yè)有什么關系？

智能建筑指通過將建筑物的結構、設備、服務和管理根據(jù)用戶的需求進行最優(yōu)化組合，從而為用戶提供一個高效、舒適、便利的人性化建筑環(huán)境。智能建筑是集現(xiàn)代科學技術之大成的產物。其技術基礎主要由現(xiàn)代建筑技術、現(xiàn)代電腦技術現(xiàn)代通訊技術和現(xiàn)代控制技術所組成。

第二篇：語言學概論期末考試題

語言學概論

一、單項選擇題（每小題2分，共20分}

1．下列說法只有

是正確的。

A．語言是人類最重要的輔助性交際工具。

B．語言就是說話，說話就是語言。

C．語言是一種特殊的社會現(xiàn)象。

D．語言具有地方色彩，說明語言不具有社會性。

2．下列說法只有

是錯誤的。

A．漢語的聲調是由音高變化形成的。

B．語言中的輕重音是由音重變化形成的。

C．音位具有區(qū)別詞形的作用。

I)．音素具有區(qū)別詞形的作用。3．下列說法只有

是正確的。

A．“老”可以同“新、舊、少、嫩”等構成反義詞。

B．“大”和“小”是絕對對立的反義詞。

C．“紅”與“黑”這對反義詞具有非此即彼的關系。

D．反義詞“冷”和“熱”具有相對性。4．下列說法只有____正確。

A．意譯詞如“激光”、“電話”都是借詞。

B．仿譯詞如“機關槍”、“鐵路”都是借詞。

C．“尼姑”、“和尚”、“玻璃”是借詞。

D．“愛神”、“北極熊”、“超人”都是借詞。5．下列詞義的變化，屬于詞義的縮小。

A．“meat”原指菜肴，現(xiàn)在指葷菜。

B．“走”本義是跑，現(xiàn)在指步行。

C．“江”原指長江，今泛指江河。

D．“book”原指一種樹木，今指成本的著作。1．C

2．D

3．D

4．C

5．A

3．下列說法只有()是正確的。

A.語言是人類最重要的交際工具，文字也是人類最重要的交際工具

B．不同的階級使用語言具有不同的特點，說明語言具有階級性

C．人類多種多樣的語言說明語言具有任意性特點

D．語言是一種純自然的現(xiàn)象 4.下列說法只有()是正確的。

A.語法的組合規(guī)則是潛在的 B．語法的聚合規(guī)則是潛在的

C．語法的組合規(guī)則存在于書面語言中

I)．語法的聚合規(guī)則存在”ji【j頭沿吉中

5．單純鬩就是由一個()構成的詞。

A．詞根

B．詞干

【?。~綴

I)．詞尾

6．下列各種說法只有()是正確的。

A.詞義的模糊性說明詞義是不可捉摸的

B．多義詞使用不當會產生歧義，如“門沒有鎖”

C．“glass”的本義是玻璃，派生義指玻璃杯，這是隱喻

I)．同義詞在修辭上具有對比作用，可以利用來突出對立面 7．下列說法只有()是錯誤的。

A.語法的規(guī)則可以類推，但也有例外，如“wifc”的復數(shù)不是“wifcs”

B．混合語又叫克里奧爾語，它可以被孩子們作為母語來學習

C．混合語只限于某社會集團使用，缺乏廣泛性

I)．“墨水”原指黑墨水，現(xiàn)指各種顏色的墨水，這種變化是瀏義的擴大 3．C

4．B

5．A

6．B

7．C

1。下列說法只有（）是錯誤的。

A。語言是人類最重要的交際工具。

B.文字是輔助語言交際的最熏要的工具。

(、．語言和思維是互相依存的關系，二者密不可分，I)．語言不屬于上層建筑，而是屬于經(jīng)濟基礎。2．下列說法（）是正確的。

A．處于互補關系中的幾個音素，是同一·個音位

Ij．處于互補關系中的幾個音素，是不同的音位

C．具有對立關系的幾個音素，是同一個音位

l、)．具有對立關系的幾個音素，是同一個音位的變體 3．一F列說法只有（）是正確的。

A.詞尾具有構成新詞的功能

13．后綴一般就是詞尾，但詞尾不都是后綴

C．詞尾和詞綴也叫詞干

I)。詞根也可以轉化為詞綴 4．下列說法只有（）不正確。

A.“啊、嗎、呢”這些詞沒有構詞能力，不是基本詞

B．凡是基本詞，一定具有全民常用的特點

C．并不是所有基本詞都具有構詞能力

I)．基本詞用作構成新詞的基礎，這又強化了它的全民性特點 5．下列詞語除了（）組外，其它幾組詞中都有借詞。

A.巴黎

卡通

比利時

B．黃油

電話

擴音機

C．卡片

沙發(fā)

法蘭絨

D．吉它

卡車

巧克力

1，I)

2．A

3．D

4．A

5．B

1．下列說法只有（）是正確的。

A．語言是人類最重要的交際工具，文字也是人類最重要的交際工具

B．不同的階級使用語言具有不同的特點，說明語言具有階級性

C．人類多種多樣的語言說明語言符號具有任意性特點

D．語言是一種純自然的現(xiàn)象

2．下列說法只有（）是正確的。

A.語法的組合規(guī)則是潛在的B．語法的聚合規(guī)則是潛在的

C．語法的組合規(guī)則存在于書面語言中

D．語法的聚合規(guī)則存在于書面語言中

3．單純詞就是由一個（）構成的詞。

A．詞根

B．詞干

C．詞綴

D．詞尾

4．下列各種說法只有（）是正確的。

A．詞義的模糊性說明詞義是不可捉摸的

B．多義詞使用不當會產生歧義，如“門沒有鎖”

C．“glass”的本義是玻璃，派生義指玻璃杯，這是隱喻

D．同義詞在修辭上具有對比作用，可以利用來突出對立面 5．下列說法只有（）是錯誤的。

A．語法的規(guī)則可以類推，但也有例外，如“wife”的復數(shù)不是“wifes”

B．混合語又叫克里奧爾語，它可以被孩子們作為母語來學習

C．洋涇浜語可以被孩子們作為母語來學習

D．“墨水”原指黑墨水，現(xiàn)指各種顏色的墨水，這種變化是詞義的擴大 1．C

2．B

3．A

4．B

5．C

1．下列國際音標代表的音素只有（）組是元音。

A．bd

B．k h

C．o e

D．fs 2．單純詞就是由一個（）構成的詞。

A.詞根

B。詞于

C．詞綴

I）．詞尾

3．目前世界上最通行的語言是（）。

A.漢語

B．英語

C．阿拉伯語

D．俄語

4．下列各種說法只有（）正確。

A.“離開、環(huán)境比擬、協(xié)議”都是派生詞

B．“study.look.ihink.cloor”都是派生詞

C．“留心、傷心、老鼠、impossihle”都是合成詞

I)．“變化、廣義、電子、老虎”都是復合詞 5．“天子”、“駙馬”、“丞相”等詞語在現(xiàn)代漢語中已經(jīng)不再使用，這種變化是（A.詞義的消亡

B．詞語的替換

C．1詞義的演變

D．舊詞的消亡 1．C

2．A

3．B

4．C

5．D

1．下列說法只有（）是錯誤的。

A.語言是人類最重要的交際工具，同時也是思維的工具。

B．不同的階級使用語言具有不同的特點，說明語言具有階級性。

C．人類多種多樣的語言說明語言具有任意性特點。

D．語言不是個人現(xiàn)象，也不是自然現(xiàn)象。

2．下列說法只有（）是正確的。

A.語法的組合規(guī)則是潛在的。

B．語法的組合規(guī)則存在于書面語言中。

C．語法的聚合規(guī)則是潛在的。

D．語法的聚合規(guī)則存在于口頭語言中。3．單純詞就是由一個（）構成的詞。

A．詞根

B．詞于

C．詞綴

D．詞尾

4．下列各種說法只有（）是正確的。

A.詞義的模糊性說明詞義是不可捉摸的。

B．多義詞使用不當會產生歧義，如“箱子沒有鎖”。

C．“東床”的本義是指位于山東的一座大山，派生義指岳父，這是隱喻。

D．同義詞“媽媽一母親”的區(qū)別是感情色彩不同。5．下列說法只有（）是錯誤的。

A．雙語現(xiàn)象指一個人學會了兩種以上的語言。

B．混合語又叫克里奧爾語，它可以被孩子們作為母語來學習。

C．洋涇浜只限于某社會集團使用，缺乏廣泛性。

D．“墨水”原指黑墨水，現(xiàn)指各種顏色的墨水，這種變化是詞義的擴大。

1．B

2．C

3．A

4．B

5．A

1．下列說法只有（）是正確的。

A．語言是構成人類社會不可缺少的條件。

B．人類的語言和動物的語言沒有區(qū)別。

C．語言是一種自然現(xiàn)象。

D．語言不是一種特殊的社會現(xiàn)象。2．下列說法（）是正確的。

A．處于互補關系中的幾個音素，是同一個音位。

B．處于互補關系中的幾個音素，是不同的音位。

C．具有對立關系的幾個音素，是同一個音位。

D，具有對立關系的幾個音素，是同一個音位的變體。3．下列各種說法只有（）正確。

A．“我們、集體、討論、問題”都是派生詞

B．“大家、一起、商量、對策”都是派生詞

C．“老鷹、老虎、老人、老鄉(xiāng)”都是合成詞

D．“電子、電視、電影、電線”都是復合詞 4．下列各種說法只有（）是正確的。

A．詞義的模糊性說明詞義是具有社會性的。

B．多義詞使用不當會產生歧義，如“門沒有鎖”。

C．詞語的組合沒有任何條件限制。

D．只有所指范圍大的詞語的詞義具有概括性特點。5．下列說法只有（）是錯誤的。

A．語法的規(guī)則可以類推，但也有例外，如“wife”的復數(shù)不是“wifes”。

B．混合語又叫克里奧爾語，它可以被孩子們作為母語來學習。

C．混合語只限于某社會集團使用，缺乏廣泛性。

D．“墨水”原指黑墨水，現(xiàn)指各種顏色的墨水，這種變化是詞義的擴大。1．A

2．A

3．C

4．B

5．C

二、綜合分析題（共40分）1．比較下列各組音素的異同。（8分）①u-y ①相同點：都是高元音、圓唇元音。不同點：u是舌面后元音，y是舌面前元音。②ts-ts' ②相同點：都是清音、塞擦音、舌尖前音。不同點：ts是不送氣音，t S，是送氣音。（3）[a]：舌面后、低、不圓唇元音。舌面前、低、不圓唇元音。④[k’]：舌而后、送氣、清、塞音。③[k]：舌面后、不送氣、清音、塞音。

2．分析下面詞語中各個構詞語素的類別，是詞根、詞綴還是詞尾。（12分）

①老鷹

①老：詞綴；鷹：詞根。②蓮子

②蓮：詞根；子：詞根。③redest red:詞根；est:詞尾。

① Going ①go:詞根；iilg：詞尾。② 老鄉(xiāng)

②老：詞綴；鄉(xiāng)：詞根 ㈣綠化

綠：詞根；化：詞綴。

3．分析下面短語的結構層次和結構關系。（10分）

（1）我們

熱愛

祖

國

遼

闊

壯

麗的河

山。

我們

熱愛祖國遼闊壯麗的河山，I____Il--l

主

謂 述 賓 正

偏

止-II-I 聯(lián)

合

（2）熱

愛

人

民的解

放軍 A．

熱愛人民的解放軍

I-lI--l

述

賓

I-II-I

偏

rL B．熱愛人民的解放軍 l-il-l

偏

正 I-II--____l

迷

賓

4．指出下列句子中詞形變化（劃線部分）所表示的語法意義和所屬的語法范疇。（10分）

(DIhave many books.①詞尾s表示的語法意義是復數(shù)，屬數(shù)的語法范疇。②The book is being reacl by Smi th.②詞尾ing表示的語法意義是進行體，屬體的語法范疇。（3）He buys many books.buys是動詞的形態(tài)變化，表示第三人稱單數(shù)，屬于人稱的語法范疇。books中的詞尾s表示復數(shù)，屬于數(shù)的語法范疇。(4)He bought many caps yesterday.bought是buy的變化，表示的語法意義是過去時，屬于時的語法范疇。

caps中詞尾s表示的語法意義是復數(shù)，屑于數(shù)的語法范疇。（5）She gave me the pictures yesterday.gave是動詞give的形態(tài)變化表示過去時，屬于時的語法范疇。pict ures中的詞尾s表示復數(shù)，屬于數(shù)的語法范疇。

三、問答題（每小題8分，共40分）

1．語言符號具有任意性特點，從哪些方面可以看出來？ 2．語言有沒有階級性？為什么？

3．什么是詞綴，什么是詞尾，二者有哪些區(qū)別？舉例說明。4．什么是詞義的模糊性特點？詞義為什么具有模糊性特點。5．什么是語言發(fā)展的漸變性？為什么語言發(fā)展會有漸變性？

1．①語言符號的音和義的結合是任意的，由社會約定俗成。

②不同的語言，音義結合具有不同特點，例如“書”，漢語用語音[/3u]表示，英語用音節(jié)[buk]表示。

③同樣的語音形式，在不同的語言中表示不同的意義。例如[long]，在英語中表示“長”，在漢語中表示“龍、聾”等意義。

2．語言沒有階級性。第一，從語言的服務對象看，語言是不是為特定的階級和階層服務的，而是一視同仁地為社會全體成員服務，沒有階級色彩。

第二，從語言自身結構來觀察，構成語言的語音、詞匯、語法系統(tǒng)，也是沒有階級性的。）

第三，從語言的產生的社會大環(huán)境來觀察認識。語言產生于沒有階級的原始社會，社會上連階級都沒有，語言作為社會的產物更談不上有階級性。

3．①詞綴是粘附在詞根上構成新詞的語素；詞尾是附加在詞的末尾、改變詞形、表示特定的語法意義。

②調綴和詞尾的區(qū)別：第一，位置不同，詞綴可以在詞根的后面，也可以在詞根的前面，如un在詞根前面，ness在詞根后面，詞尾只能在詞的末尾出現(xiàn)，如es;第二，功能不同，詞綴是構詞語素，可以構成新詞，詞尾是變詞語素，只能改變詞的形式，不能構成新詞。

4．①詞義的模糊性指人們認識中產生的關于客觀事物的邊界、狀態(tài)的不確定性。

②產生詞義的模糊性特點的原因可以從兩個方面來認識。一方面，因為客觀事物是連續(xù) 不斷運動的，又是互相聯(lián)系、互相滲透的，無法切割，它們按照自身規(guī)律運動發(fā)展，本身無所謂精確或模糊，人類要認識它、把握它，就只能省略一些環(huán)節(jié)，使之變得相對清晰明確；另一方面，從主觀方面來看，是因為人的個性上的差異，人們的認知水平、心理、態(tài)度、愛好及所處環(huán)境都有所不同，對事物的看法不都一致，很難有一致的標準。

5．①漸變性是語言發(fā)展的一個重要特點，它指語言隨著社會的發(fā)展變化而發(fā)展變化，但語言不侮社會變革那樣會產生突變，而是逐漸發(fā)展變化的，具有相對穩(wěn)定性。

②語言的發(fā)展變化之所以具有漸變性特點，這是由語言的社會功能所決定的，語言是人類社會最重要的交際工具，是社會全體成員互相聯(lián)系的紐帶和撟梁，是人們須臾也離不開的，人們無時無刻不使用語言，語言同社會的關系是如此密切，所以只能漸變。

12.為什么說語言是一種特殊的社會現(xiàn)象？

13.語言符號是一種分層裝置，這種分層的核心是什么？其上層由哪些要素構成？

各要素在數(shù)量上有何特點？

14.舉例說明基本詞匯的特點，并簡要說明這些特點之間的相互影響。15.什么是雙語現(xiàn)象？雙語現(xiàn)象隨著社會的發(fā)展會出現(xiàn)怎樣的結果？

12．①所謂社會現(xiàn)象是指那些與人類共同體的產生、存在和發(fā)展等活動密切聯(lián)系的現(xiàn)象，語言就是一種社會現(xiàn)象。

②語言又是一種特殊的社會現(xiàn)象。社會現(xiàn)象可分為上層建筑和經(jīng)濟基礎兩大類，任何一種社會現(xiàn)象，或者屬于上層建筑，或者屬于經(jīng)濟基礎，而語言既不屬于上層建筑，也不屬于經(jīng)濟基礎，具有全民性，沒有階級性，一視同仁地為社會全體成員服務。所以語言是特殊的社會現(xiàn)象。

13.①語言符號作為一種分層裝置，其核心是以少馭多，即由較少的單位組合成較多的單位。②語言符號的上層是音義結合的符號和符號的序列，由語素、詞和句子三級構成。

③語言裝置上層的三級在數(shù)量上的特點是增量翻番，由下一級組成上一級單位后，數(shù)量成倍擴大，如幾千個語素構成幾萬個詞，幾萬個詞又構成無窮的句子。

14.①基本詞匯具有三個特點：一是全民常用性，如“人、看、手、水“這些詞不分階級和階層，全民都使用；二是穩(wěn)固性，很少變化，如“人、山、火”這些詞；三是構詞能力強，如“地”可以構成“地址、地道、地理、土地、山地”等詞。

②基本詞匯義的三個特點互相影響，它的全民常用性要求它保持穩(wěn)定，同時也被用來構成新詞，構詞能力強使基本詞匯在使用上更為普遍，這又強化了全民常用性。

15.①雙語現(xiàn)象就是不同民族的雜居地區(qū)一個民族（或其中的多數(shù)人）能同時講兩種不同

語言的現(xiàn)象。②雙語現(xiàn)象的發(fā)展有兩種結果：如果兩個民族向融合的方向發(fā)展，相互間的關系越來越密切，其中一個民族就會放棄自己的語言，完成語言的融合；如果兩個民族向分離的方向發(fā)展，那么它們就繼續(xù)各說自己的語言，語言各自獨立。

1．有人說語言是自然現(xiàn)象，有人說語言是社會現(xiàn)象。哪種觀點正確？為什么？ 2．簡要說明語言符號和?般符號的異同。

3．舉例說明什么是形態(tài)，并舉例說明形態(tài)變化有哪幾種情況。4．什么是詞義的概括性？舉例簡要洗明具體表現(xiàn)在哪些方面，5．浯言發(fā)展的不平衡性特點體現(xiàn)在哪些方面？ 6．什么是詞語替換？產生詞語替換的原因是什么？

1．①語言是社會現(xiàn)象，和人類社會有著十分緊密的聯(lián)系，不是自然現(xiàn)象。

②從語言的音義關系可以看出語言不是自然現(xiàn)象，而是由一定的社會集團約定俗成的，如果語言是自然現(xiàn)象，是天生的，世界上的語言就應該是一樣的，沒有區(qū)別，而實際上世界上不但有各種各樣的語言，還有眾多的方言。

③社會的發(fā)展變化直接影響著語言的發(fā)展變化，可見語i蓄‘不是自然現(xiàn)象，2.①相同點：都是由社會全體成員約定用甲代乙，都包括形式和意義兩方面

②不同點：第一，語言符號是音義的結合體，是“說”與“聽”的；第二.一般符號構成系統(tǒng)比較簡單，而語言符號的系統(tǒng)非常復雜，可分為不同的層級；第三，語言符號系統(tǒng)含有以少馭多的生成機制，具有生成新的結構的能力。

3.①形態(tài)即詞形變化，是指詞與詞組合時，由于表示語法意義的需要而發(fā)生的變化。例如英語單詞bOOk表示單數(shù)，如果要表示復數(shù)的語法意義。就要在詞后附加s構成Books表示。）

②形態(tài)變化主要有以下幾種形式：第一，附加詞尾，：t要是窿詞'-舌面附加成分。表示某種語法意義。例如英語動詞后面加上ing、ed分別表示進行體和越去㈦；第二，內部輔折。即通過鬩的內部的詞根中的元音或輔音發(fā)生變化構成語法形式，如英滔篙洶j、v()11t?的復數(shù)形式，是把元音a變成e，詞的瀆音變成了l-wir11in]；第三，異根，用不同的瀏根表示曩j—r“日昀小同的語法意義，例如l的賓格是叫、，xve的賓格是us。

4．①概括性是詞義的一一個重要特點，它指詞義是對現(xiàn)實現(xiàn)象的溉掐反映，彳：匙眨映

1、別的具體事物的特征，而是反映同類事物現(xiàn)象的共同特征。

②詞義概括性具體表現(xiàn)在詞義具有一般性、模糊性和全民性，這是詞義慨括性的=i

1、重要的表現(xiàn)形式。（舉例略，三種表現(xiàn)形式任舉一例即可給滿分）

5．①語言系統(tǒng)內部各個組成部分的發(fā)展不平衡，發(fā)展速度不同，有的快，有的慢每￡中詞匯發(fā)展速度最快，因為詞匯與社會的聯(lián)系最密切，語音和語法發(fā)展變化比較慢。．

②同一語言現(xiàn)象的發(fā)展方向和發(fā)展速度，在不同的地區(qū)也不相同，～．種語i和強，象，在確的地區(qū)變化，有的地區(qū)不變化．有的地區(qū)是另一種變化，從而形成地域方言．

6.①詞語的替換就是用一個詞語代替另一個詞語，而其所指稱的現(xiàn)實現(xiàn)象不變。②詞語替換的原因是：笫一，社會的因素，如把有歧視意味的“戲子”、“馬弁”替換為“演員”、“勤務兵”；第二，語言系統(tǒng)內部的原因，如古代漢語的單音節(jié)詞，在現(xiàn)代漢語中大多變成了雙音節(jié)詞，如“鷹?老鷹”、“龜一烏龜”等。

1．為什么說語言是一種特殊的社會現(xiàn)象？（6分）

2．語言符號是一種分層裝置，這種分層的核心是什么？其上層由哪些要素構成？各要素在數(shù)量上有何特點？（6分）

3．“馬路寬”和“寬馬路”的語法意義有什么不同？是通過什么樣的語法手段體現(xiàn)的？

4．舉例簡要說明基本詞匯的特點。（6分）

5．什么是共同語？現(xiàn)代漢民族的共同語是什么？（8分）

6．什么是雙語現(xiàn)象？雙語現(xiàn)象隨著社會的發(fā)展會出現(xiàn)怎樣的結果？（8分）1．①所謂社會現(xiàn)象是指那些與人類共同體的產生、存在和發(fā)展等活動密切聯(lián)系的現(xiàn)象，語言就是一種社會現(xiàn)象。

②語言又是一種特殊的社會現(xiàn)象。社會現(xiàn)象可分為上層建筑和經(jīng)濟基礎兩大類，任何一種社會現(xiàn)象，或者屬于上層建筑，或者屬于經(jīng)濟基礎，而語言既不屬于上層建筑，也不屬于經(jīng)濟基礎，具有全民性，沒有階級性，一視同仁地為社會全體成員服務。所以語言是特殊的社會現(xiàn)象。

2．①語言符號作為一種分層裝置，其核心是以少馭多，即由較少的單位組合成較多的單位。②語言符號的上層是音義結合的符號和符號的序列，由語素、詞和句子三級構成。）

③語言裝置上層的三級在數(shù)量上的特點是增量翻番，由下一級組成上一級單位后，數(shù)量成倍擴大，如幾千個語素構成幾萬個詞，幾萬個詞又構成無窮的句子。

3．①“馬路寬”這種結構是陳述對象和陳述內容的關系，“馬路”具有“被說明的對象”這樣的語法意義。

②“寬馬路”這種結構是修飾與被修飾的關系，其中“馬路”具有“被修飾”這樣的語法意義。

③同樣的語法單位組成的結構，反映了不同的語法意義，這是通過不同的詞序語法手段來體現(xiàn)的。

4．①基本詞匯具有三個特點：一是全民常用性，如“人、看、手、水”這些詞不分階級和階層，全民都使用；二是穩(wěn)固性，裉少變化，如“人、山、火”這些詞；三是構詞能力強，如“地”可以構成“地址、地道、地理、土地、山地”等詞。

②基本詞匯的三個特點互相影響，它的全民常用性要求它保持穩(wěn)定，同時也被用來構成新詞，構詞能力強使基本詞匯在使用上更為普遍，這又強化了全民常用性。

5．①共同語是在一種方言的基礎上形成的一個民族或一個國家通用的語言。（3分）

②現(xiàn)代漢民族的共同語就是普通話，它以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

6．①雙語現(xiàn)象就是不同民族的雜居地區(qū)，一個民族（或其中的多數(shù)人）能同時講兩種不同語言的現(xiàn)象。

②雙語現(xiàn)象的發(fā)展有兩種結果：如果兩個民族向融合的方向發(fā)展，相互間的關系越來越密切，其中一個民族就會放棄自己的語言，完成語言的融合；如果兩個民族向分離的方向發(fā)展，那么它們就繼續(xù)各說自己的語言，語言各自獨立。

1．語言對于人類社會的重要意義主要體現(xiàn)在哪些方面？

2．什么是語言的結構二層性？其核心是什么？請以漢語為例加以說明。3．什么是合成詞？舉例說明合成詞的類別。

4．什么是詞義的全民性？為什么詞義具有全民性的特點？ 5．為什么語言發(fā)展會有不平衡性這個特點？

1．①語言是人類社會的交際工具，是組成社會不可缺少的因素，是人與人之間互相聯(lián)系的紐帶，沒有語言，社會就會解體，不復存在。

②語言是人類最重要的交際工具，人類有各種各樣的交際工具，如文字、旗語、電報、電話等，但它們都是建立在語言基礎之上的。

③語言是人類的思維工具，思維離不開語言，必須在語言材料的基礎上進行。（2分）2．①語言的結構二層性指語言是由音位層和由音義結合的符號序列層構成的裝置。

②語言的底層是一套音位，語言的上層是音義結合的符號和符號的序列，這一層又分語素、詞、句子三級。

③語言結構二層性的核心是以少馭多。例如漢語的符號層有數(shù)千個語素，而這些語素又組成數(shù)十萬條詞，詞又組成無窮無盡的句子。

3．①合成詞就是由兩個或兩個以上的構詞語素組成的詞。

②合成詞分復合詞和派生詞兩類，復合詞由詞根語素構成，如“工人、農民”，派生詞由調根和詞綴構成，例如“老師、讀者”。

4．①詞義的全民性指詞義反映的現(xiàn)實現(xiàn)象是全社會成員共同認知的，沒有階級之分，沒有階級性。

②詞義的全民性是由語言作為人類最重要的交際工具這一社會職能決定的。語言沒有階級性，一視同仁地為全社會成員服務，詞義作為語言要素的組成部分，當然也不可能有階級性。

5．①語言系統(tǒng)各個組成部分中，詞匯的變化最迅速，這是因為詞匯與社會的聯(lián)系最緊密，最直接，對社會的發(fā)展變化反應也最靈敏，社會的變化，現(xiàn)實現(xiàn)象的產生與消失，隨時都能在詞匯中反映出來。

②由于各地的社會政治、經(jīng)濟和文化等方面的發(fā)展水平不一致，往往導致語言在不同地域的發(fā)展變化具有不同的特點，呈現(xiàn)出不平衡性的特點。

1．什么是社會現(xiàn)象？為什么說語言是一種特殊的社會現(xiàn)象？

2．為什么說以少馭多是語言符號二層性的核心？請以其上層符號序列加以說明。3．什么是詞義的全民性？為什么詞義具有全民性的特點？ 4．什么是意譯詞？意譯詞是不是外來詞？為什么？

1．①所謂社會現(xiàn)象是指那些與人類共同體的產生、存在和發(fā)展等活動密切聯(lián)系的現(xiàn)象，語言就是一種社會現(xiàn)象。

②語言是一種特殊的社會現(xiàn)象。社會現(xiàn)象可分為上層建筑和經(jīng)濟基礎兩大類，任何一種社會現(xiàn)象，或者屬于上層建筑，或者屬于經(jīng)濟基礎，而語言既不屬于上層建筑，也不屬于經(jīng)濟基礎，具有全民性，沒有階級性，一視同仁地為社會全體成員服務。所以語言是特殊的社會現(xiàn)象。

2．①語言符號的上層是音義結合的符號和符號的序列，由語素、詞和句子三級構成。

②語言裝置上層的三級在數(shù)量上的特點是增量翻番，由下一級組成上一級單位后，數(shù)量成倍擴大，如幾千個語素構成幾萬個詞，幾萬個詞又構成無窮的句子。

③由此可見語言符號作為一種分層裝置，其核心是以少馭多，即由較少的單位組合成較多的單位

3．①詞義的全民性指詞義反映的現(xiàn)實現(xiàn)象是全社會成員共同認知的，沒有階級之分，沒有階級性。

②詞義的全民性是由語言作為人類最重要的交際工具這一社會職能決定的。語言沒有階級性，一視同仁地為全社會成員服務，詞義作為語言要素的組成部分，當然也不可能有階級性。

4．①意譯詞就是周本民族語言的構詞材料和規(guī)則構成新詞，把外語里某個詞的意義移植進來。例如“電影、電視、電話”就屬于意譯詞。

②意譯詞不是外來詞。語言符號包括語音形式和意義內容兩個方面，因此外來詞必須是語音和意義都是來源于外語的詞。意譯詞只吸收了外語詞的意義，沒有吸收語音形式，因此不是外來詞。

12.語言沒有階級性，從哪些方面可以看出來？

13.語言符號的上層由哪些要素構成？各要素之間有什么聯(lián)系？ 14.基本詞匯有哪些基本特點？舉例簡要說明。

12．第一，從語言的服務對象看，語言不是為特定的階級和階層服務的，而是一視同仁地為社會全體成員服務，沒有階級色彩。

第二，從語言自身結構來觀察，構成語言的語音、詞匯、語法系統(tǒng)，也是沒有階級性的。

第三，從語言產生的社會大環(huán)境來觀察認識。語言產生于沒有階級的原始社會，社會上連階級都沒有，語言作為社會的產物更談不上有階級性。

13．①語言符號的上層包括三級：第一級是語素，是音義結合的最小語音單位；第二級是由語素構成的詞；第三級是是由詞構成的句子。

②語言要素的三級聯(lián)系非常密切，高一層的單位都由低一層的單位按照一定的規(guī)則組合構成，由少數(shù)組成多數(shù)，語素構成詞，詞構成句子。

14.-是全民常用性，如“人、看、手、水”這些詞不分階級和階層，全民都使用。

二是穩(wěn)固性，很少變化，如“人、山、火”這些詞。

三是枸詞能力強，如“地”可以構成“地址、地道、地理、土地、山地”等詞。

第三篇：濰坊醫(yī)學院毛澤東概論考試題

《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想

概論》思考題

第一章 馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果 1.如何正確認識提出馬克思主義中國化的重要意義？ 2.如何正確理解馬克思主義中國化的科學內涵？ 3.怎樣正確把握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想各自形成發(fā)展的時代背景和實踐基礎？

4.怎樣正確把握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想各自的科學體系和主要內容？

5.怎樣正確把握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想各自的歷史地位和指導意義？

6.如何正確把握科學發(fā)展觀的核心思想、基本要求和重大意義？

7.如何正確理解馬克思主義中國化各個理論成果之間既一脈相承又與時俱進的關系？

第二章 馬克思主義中國化理論成果的精髓

1.毛澤東是怎樣確立實事求是的思想路線的？

2.鄧小平、江澤民和十六大以來黨對實事求是的思想路線有哪些新的貢獻？

3.實事求是思想路線的基本內容有哪些？如何理解黨的思想路線的核心是實事求是？

4.為什么說實事求是是馬克思主義中國化各個理論成果的精髓？

5.如何科學理解解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實之間的關系？

6.為什么說革命、建設和改革都要走自己的路？ 7.為什么要不斷地推進理論創(chuàng)新？怎樣科學地理解理論創(chuàng)新？ 第三章 新民主主義革命理論

1.如何理解中國革命實踐與新民主主義革命理論之間的關系？

2.新民主主義革命總路線的主要內容是什么？如何理解新民主主義革命的領導權問題？

3.新民主主義基本綱領的主要內容是什么？

4.如何認識中國革命走農村包圍城市、武裝奪取政權道路的重大意義？如何認識毛澤東為主要代表的中國共產黨人為這條道路的開辟作出的巨大貢獻？ 5.如何理解新民主主義革命三大法寶及其相互關系？

第四章 社會主義改造理論

1.為什么說新民主主義社會是一個過渡性的社會？ 2.中國為什么在20世紀50年代選擇了社會主義？ 3.如何認識具有中國特點的社會主義改造道路？ 4.我國社會主義改造的基本經(jīng)驗是什么？

5.如何認識中國確立社會主義基本制度的重大意義？

第五章 社會主義的本質和根本任務

1.為什么要提出馬克思主義基本原理與中國實際第二次結合？

2.怎樣全面、準確地把握鄧小平關于社會主義本質的新概括？

3.為什么說發(fā)展才是硬道理，發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務？

4.如何理解科學技術是第一生產力？

5.如何理解黨必須始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求？

第六章 社會主義初級階段理論

1.如何理解社會主義初級階段的科學內涵及其基本特征？

2.如何理解社會主義初級階段基本路線的主要內容，如何堅持四項基本原則和改革開放的統(tǒng)一？

3.黨在社會主義初級階段的基本綱領的主要內容是什么，如何理解黨的最高綱領和最低綱領的統(tǒng)一？ 4.試述我國分“三步走”基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略。

5.如何理解“總體上達到小康水平”和“全面建設小康社會”的聯(lián)系和區(qū)別？如何認識本世紀頭20年是一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期？

第七章 社會主義改革和對外開放

1.如何正確認識社會主義社會的基本矛盾？ 2.怎樣全面認識中國的社會主義改革？

3.如何正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間的關系？ 4.為什么說中國的發(fā)展離不開世界？

5.如何理解對外開放是我們必須長期堅持的基本國策？

第八章 建設中國特色社會主義經(jīng)濟

1.鄧小平關于社會主義市場經(jīng)濟理論的主要內涵是什么？

2.如何從理論上認識社會主義市場經(jīng)濟與資本主義市場經(jīng)濟之間的關系？

3.社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度的確立，在社會主義所有制理論上實現(xiàn)了哪些重大的突破和創(chuàng)新？ 4.如何認識公有制的性質與實現(xiàn)形式之間的關系？ 5.結合現(xiàn)階段個人收入分配制度和按勞分配的理論，對現(xiàn)實經(jīng)濟生活中個人收入出現(xiàn)差距的現(xiàn)象進行分析。

6.如何理解走新型工業(yè)化道路，建設社會主義新農村，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展的重大意義？

7.如何理解建設創(chuàng)新型國家，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，積極擴大就業(yè)的重大意義？

第九章 建設中國特色社會主義政治

1.為什么要堅持和完善人民民主專政的國體和人民代表大會制度的政體？

2.為什么要堅持和完善中國共產黨領導的多黨合作與政治協(xié)商制度？

3.為什么要堅持和完善民族區(qū)域自治制度？

4.如何正確理解堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一？

5.怎樣正確理解社會主義社會的民主、自由和人權？ 6.依法治國的含義是什么？實行依法治國的重要意義何在？

第十章 建設中國特色社會主義文化

1.如何理解中國特色社會主義文化的地位？ 2.為什么必須堅持中國先進文化的前進方向？ 3.如何理解社會主義核心價值體系的主要內容？ 4.如何理解樹立社會主義榮辱觀的重要意義？

5.怎樣理解中國特色社會主義文化建設的根本任務和主要內容？

第十一章 構建社會主義和諧社會

1.如何準確把握社會主義和諧社會的科學內涵？ 2.如何正確理解構建社會主義和諧社會的重要性和可能性？

3.構建社會主義和諧社會有何重要理論意義和現(xiàn)實意義？

4.構建社會主義和諧社會應遵循的指導思想和基本原則是什么？

5.構建社會主義和諧社會的目標和主要舉措是什么？

第十二章 祖國完全統(tǒng)一的構想 1.如何理解實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是中華民族的根本利益所在？

2.“一國兩制”構想是如何形成和發(fā)展的？

3.“一國兩制”構想的基本內容和重要意義是什么？ 4.如何理解新形勢下“和平統(tǒng)一、一國兩制”構想的重要發(fā)展？

第十三章 國際戰(zhàn)略和外交政策

1.如何理解和平與發(fā)展是當今時代的主題？

2.如何正確認識世界多極化和經(jīng)濟全球化的時代發(fā)展趨勢？

3.中國為什么要堅持走和平發(fā)展的道路？

4.獨立自主和平外交政策的基本原則是什么？ 5.如何維護世界和平、促進共同發(fā)展？

第十四章 中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量

1.在新的歷史條件下，如何正確理解工人階級是我們國家的領導階級？

2.如何理解新的社會階層也是中國特色社會主義事業(yè)的建設者？ 3.如何理解“四個尊重”是黨和國家的一項重大方針？ 4.如何理解新時期愛國主義統(tǒng)一戰(zhàn)線仍然是一個重要法寶？

5.如何認識在新世紀新階段加強國防和人民軍隊建設的重要意義？

第十五章 中國特色社會主義事業(yè)的領導核心

1.如何理解黨的領導是中國社會主義現(xiàn)代化建設的根本保證？

2.堅持黨的領導為什么必須改善黨的領導？ 3.怎樣才能保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系？ 4.為什么說執(zhí)政能力建設是黨執(zhí)政后的一項根本建設？

5.如何理解新世紀新階段加強黨的先進性建設的重要性？

第四篇：文學概論期末考試題

一、單項選擇（10分，每題2分）

下列屬于孔子的詩學觀的是（）

A緣情說

B 詩言志

C詩賦欲麗

D興觀群怨

在西方，把審美的文學觀念從廣義的文化的文學觀念中分離出來，是在18世紀完成的，由————作出了一個意義深遠的區(qū)分，把詩與繪畫、音樂、雕塑等納入“美的藝術”范疇中（）

A布洛

B華茲華斯

C巴托

D 歌德 文學是一種話語，話語至少包含了說話人、受話人、————、溝通、語境五個要素。（）

A語言

B文本

C言語

D文字 變形是作家藝術構思中常見的手段之一，下列不屬于變形方法的有（）

A粘合B陌生化

C夸張

D漫畫 英國著名的文藝批評家貝爾提出了影響較大的理論是（）

A心理距離說

B情感投射說

C有意味的形式

D無意識升華

二、是非判斷題（10 分，每題1分）

1人類最早的系統(tǒng)的文藝理論著作是產生于公元五世紀的陸機的《文賦》。（）

2藝術交往論認為，文學作為一種語言符號的藝術，是主體與主體之間對話與交往的理想之域

（）

3生活活動使文學成為了人的本質力量的確證。（）

4社會主義時期的文學活動主要呈現(xiàn)了主導性、統(tǒng)一性和多樣性特征。（）

5文學話語蘊籍特點常常具體地體現(xiàn)在含混和含蓄這兩種較為典范的文本修辭形態(tài)中。（）

6物質生產不僅是精神生產產生的“始因”，而且也是精神生產發(fā)展的“動因”（）

7模仿論是西方歷史悠久的傳統(tǒng)的文藝理論觀念，而中國古代則沒有這類藝術反映論的思想。（）

主體即“旁觀者”與“移情者”的理論最早是古希臘哲學家赫拉克利特提出的（）

9作家獲取材料的途徑主要可以分為有意獲取和無意獲取、現(xiàn)實獲取和書本獲取（）

10在對待形式問題上，形式主義的理論傾向主要突出地表現(xiàn)在20世紀產生的俄國現(xiàn)實主義、捷克和法國的結構主義和英美“新批評”派的理論觀念中。（）

三、填空題（15分，每空1分）

目前，國內外文學理論界一般把文藝學區(qū)分為————、————和文學史三個分支。

2按照艾布拉姆斯的觀點，文學活動由四要素構成，————、作者、——

——與讀者。

3馬克思主義文學理論的基本觀念主要有文學活動論、文學反映論、————、——————、和藝術交往論。

4目前，文學原始發(fā)生的幾種主要學說是——————、宗教發(fā)生說、————和勞動說。

5目前，文學的通行含義大體是：文學是一門藝術，是主要表現(xiàn)人類————的——————。

6歷史上關于文學創(chuàng)造的客體解釋主要有兩種：客體即————說和客體即————說。

7藝術構思中幾種常見和重要的心理現(xiàn)象主要有：回憶與沉思、————、————、理智和情感和——————

四、名詞解釋（15分）

1藝術構思 2含蓄和含混

3藝術概括

五、簡答題（20分）

1試簡述文學審美意識形態(tài)屬性的雙重性？ 試簡述直覺在藝術思維中的作用以及它與靈感的區(qū)別。

六、論述題（15分）

試論述文學的含義的變遷，并闡述你對文學含義的認識。

七、分析題（15分

試選擇下列一首詩歌，用本學期所學的理論知識進行分析。

一、春望

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

二、爐中煤

——眷念祖國的情緒

啊，我年青的女郎！

我不辜負你的殷勤，你也不要辜負了我的思量。

我為我心愛的人兒

燃到了這般模樣！

啊，我年青的女郎！

你該知道了我的前身？

你該不嫌我黑奴鹵莽？

要我這黑奴底胸中，才有火一樣的心腸。

啊，我年青的女郎！

我想我的前身

原本是有用的棟梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重見天光。

啊，我年青的女郎！

我自從重見天光，我常常思念我的故鄉(xiāng)，我為我心愛的人兒

燃到了這般模樣！

評分標準及參考

一、單項選擇（10分，每題2分）

1D2C3B4B5C

二、是非判斷題（10分，每題1分）

1╳2√3√4╳5√6√7╳8╳9╳10√

三、填空題（15分，每空1分）文學理論

文學批評

2世界

作品

3藝術生產論

文學審美意識形態(tài)論

4巫術發(fā)生說

游戲發(fā)生說

5審美屬性

語言藝術

6自然

情感

想象與聯(lián)想

靈感與直覺

意識

與無意識

四、名詞解釋（16分，每題4分）

1指作家在材料積累和藝術發(fā)現(xiàn)的基礎上，在某種創(chuàng)作動機的驅動下，通過回憶、想象、情感等心理活動，以各種藝術構思方式，孕育出完整的呼之欲出的形象序列和中心意念的藝術思維過程。

2都是文本話語蘊籍的典范形態(tài)，前者指在有限的話語中隱含或蘊蓄仿佛無限的意味，使讀者從有限中體味無限?；蛘咧缚此茊瘟x而確定的話語蘊蓄多重不確定意義，令讀者回味無窮。

3簡單說，就是作家依據(jù)自己的體驗和認識，以主體的審美價值追求能動介入方式，對富有特征的事物給予獨特藝術處理，從而在主體與客體相統(tǒng)一的基礎上，創(chuàng)造既具有鮮明的獨特個性又具有相當普遍意義，體現(xiàn)著一定審美價值取向的藝術形象之方法。

五、簡答題（20分，共2題，每題10分）

1文學的審美意識形態(tài)屬性主要表現(xiàn)在三個方面：一無功利性與功利性，即從目的看，文學不帶有直接的功利性，即無功利性，但是這種無功利性本身也隱含有某種功利意圖；二形象與理性，即從方式上看，文學處處以形象感人，但也含有某種理性；情感與認識，即從態(tài)度上看，文學富于情感性，但也帶有某種認識性。（6分）以上三方面表明，文學的審美意識形態(tài)屬性不是單一的而是雙重的，審美性和意識形態(tài)性是復雜地纏繞在一起的，由此可見，文學具備審美與社會雙重屬性；既是審美的又是社會的。在這種雙重性中，審美屬性是直接突出的，而社會屬性則是間接隱蔽的，文學并不直接體現(xiàn)其社會屬性，而總是保持自身的審美風貌，并在這審美風貌中巧妙地體現(xiàn)出社會的屬性。真正成功的文學作品，總是善于把隱蔽的社會意圖掩藏或滲透在審美詩意世界中，并賦予這種審美詩意世界以多重讀解的可能性。文學的雙重殊性及其復雜性正在于此。（4分）

2直覺在藝術思維中主要有兩大作用：一是作家對某一獨特事物（或現(xiàn)象）的瞬間把握，往往是由直覺的來的；二直覺使作家在第一次聽到某一現(xiàn)象或故事時，就能夠發(fā)覺背后某種異乎尋常的使人深省的內蘊。（4分）直覺有時與靈感糾纏在一起，但直覺并不是靈感，區(qū)別是一，靈感是長久思索，艱苦勞動的成果，直覺卻是整體上對事物作出的突兀判斷；二靈感往往發(fā)生在久思不得其解之后，直覺卻往往發(fā)生在第一次碰頭之時；三靈感是獲取成熟的答案，直覺則是得推測性的洞察。（6分）

六、論述題（10分）

在中外文學史上，文學最初不是指今天人們所理解的含義，而是泛指廣義的文化過程，文學是指一切口頭或書面語言行為和作品。在中國古代，文學最初是泛指一切文章。在西方，18世紀前，也是在文化含義上使用的。文學的審美含義是指把文學看作是具有審美屬性的語言行為和作品。這個含義的脫穎而出在中國發(fā)生在魏晉時期。魏晉是中國文學的“自覺時代”出現(xiàn)了曹丕等一系列文學家批評家對文學審美特征的強調。（可舉例說明）在西方這個含義主要發(fā)生在16——18世紀，18世紀的巴托作出了一個意義深遠的區(qū)分，把詩與繪畫、音樂、雕塑等納入“美的藝術”范疇中，由此把文學從廣義的文化范疇中分化出狹義的審美含義。完成了審美含義的轉向。在現(xiàn)在世界中，文學通行的含義是文學是一門藝術，是主要表現(xiàn)人類審美屬性的語言藝術。強調了文學與其他文化形態(tài)的區(qū)別。你本人的觀點。

七、分析題（15分）

該題要求學生運用文學語言特征和創(chuàng)作理論試分析作品。

第五篇：中國特色社會主義理論體系概論2018春季考試題

1.閱讀以下材料，運用相關理論分析說明自己的觀點。

材料1

從神舟飛船把中國航天員送到“天宮”，到中國高鐵不斷創(chuàng)造新的世界紀錄；從“一帶一路”打開合作共贏的筑夢空間，到G20杭州峰會留下的中國印記……剛剛過去的這些日子，人們?yōu)椤靶羞M中國”的腳步震撼之時，也把目光投向中國的執(zhí)政黨。今年國慶期間，一位英國經(jīng)濟學家給出的兩組數(shù)據(jù)令人印象深刻：1949年到1976年，27年間中國人均預期壽命增長31歲；1978年至2014年，作為衡量物質生活水準的消費水平，年均增長率是7.9%，比任何國家都高?！爸袊伯a黨領導下的中國所取得的社會成就，和人類歷史上任何國家相比都是最偉大的”。觀察家感嘆，“只有理解了中國共產黨，才能真正理解中國”?！獊碓础度嗣袢請蟆?材料2

黨的性質就決定，我們黨必須旗幟鮮明講政治?？倳浺会樢娧刂赋?，黨內存在的很多問題，原因都是黨的政治建設沒有抓緊、沒有抓實、沒有抓好。總書記反復強調，講政治是我們黨補鈣壯骨、強身健體的根本保證，是我們黨培養(yǎng)自我革命勇氣、增強自我凈化能力、提高排毒殺菌政治免疫力的根本途徑。

政治問題，任何時候都是根本性的大問題。全面從嚴治黨，必須注重政治上的要求；干部在政治上出問題，對黨的危害不亞于腐敗問題，有的甚至比腐敗問題更嚴重。十八大以來，黨中央持之以恒推進全面從嚴治黨，在強化黨的領導、嚴肅黨內政治生活、強化黨內監(jiān)督、加強黨內教育、整頓作風和反腐敗斗爭等方面采取一系列重大舉措，正是著眼于從政治上建設黨。黨的十九大把黨的政治建設納入黨的建設總體布局并擺在首位，明確了政治建設在新時代黨的建設中的戰(zhàn)略定位。

請根據(jù)材料回答：

1.聯(lián)系實際說明，為什么說中國特色社會主義現(xiàn)代化建設必須堅持共產黨的領導？

2.結合材料說明，為什么說黨的政治建設是黨的根本性建設?（1.答：歷史和現(xiàn)實的實踐證明，只有堅持中國共產黨的領導，才能始終保持現(xiàn)代化建設的社會主義方向，才能找到符合中國社會主義現(xiàn)代化規(guī)律的正確道路，才能最廣泛、最充分地調動一切積極因素搞好中國特色社會主義現(xiàn)代化建設。

第一，堅持中國現(xiàn)代化建設的正確方向，需要中國共產黨的領導。只有堅持中國共產黨的領導，走中國特色社會主義道路，才能保證現(xiàn)代化建設事業(yè)的正確方向，才能制定和執(zhí)行正確的路線、方針、政策，保證現(xiàn)代化建設事業(yè)不斷取得進步，最終實現(xiàn)中華民族的偉大復興。第二，維護國家統(tǒng)一、社會和諧穩(wěn)定，需要中國共產黨的領導。新世紀階段，中國共產黨作為中國各族人民根本利益的忠實代表，以科學理論為指導，憑借其豐富的執(zhí)政經(jīng)驗和駕馭全局的能力，統(tǒng)籌經(jīng)濟社會等各方面發(fā)展，努力構建社會主義和諧社會，能夠維護國家統(tǒng)一和社會和諧穩(wěn)定。

第三，在中國，只有共產黨才能總攬全局，協(xié)調各方，順利解決前進中的各種困難和問題，正確處理各種復雜的社會矛盾，把億萬人民團結凝聚起來，共同建設美好未來。

第四，應對復雜的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)，需要中國共產黨的領導。在復雜的國際局勢下，只有以堅強的政治核心把全國人民團結起來，才能保證我國真正走獨立自主的和平發(fā)展道路。中國共產黨就是這樣一個能把人民組織起來、團結起來走和平發(fā)展道路的政治核心。2.答：總書記所作的黨的十九大報告，第一次把黨的政治建設納入黨的建設總體布局，并強調“以黨的政治建設為統(tǒng)領”，“把黨的政治建設擺在首要位置”，凸顯黨的政治建設的極端重要性。政治建設是黨的建設的根本，強調黨的政治建設對于堅定不移推進全面從嚴治黨，把黨建設得更加堅強有力具有巨大而深遠的指導意義。（1）政治建設重構了黨的建設的整體布局?

實現(xiàn)偉大夢想，必須建設偉大工程，黨的政治建設是推進偉大工程的戰(zhàn)略定力與核心構成部分，它既與黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和紀律建設等五大建設存在內在聯(lián)系，也補充了五大建設的功能定位。在黨的建設中居于核心地位，與其他幾項建設共同構成黨要管黨，全面從嚴治黨的總體布局。十九大報告強調，中國特色社會主義進入新時代，黨的建設一定要有新氣象、新作為。全黨必須清醒認識到面臨的執(zhí)政環(huán)境更為復雜、影響黨的因素眾多。因此，進一步重視黨的政治建設是新時代黨的迫切要求，黨的建設總體布局調整成為實現(xiàn)偉大夢想、偉大工程的應有之義。（2）政治建設決定了黨的建設效果

政治建設是黨的建設根和魂，黨的思想、組織、作風、紀律建設必須落實到政治建設上來，政治建設必須擺在首要位置，是黨的十九大在黨建方面取得的最大創(chuàng)新。政治建設不是紙上談兵，是要落實到領導、黨的建設、黨國各項工作中去。黨的政治建設需要圍繞黨的政治路線中心任務來開展，當前我國決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的新時代，必須以黨的政治為統(tǒng)領，不斷提高黨的建設質量，巴黨建設成始終走向時代前列，經(jīng)得起考驗的執(zhí)政黨。

（3）政治建設厚植了黨的建設根基

首先，加強黨的政治建設要牢固樹立政治意識，鞏固黨的執(zhí)政地位。要堅信政治信仰，堅定社會主義和共產主義信念。用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨，在政治原則、大是大非問題上旗幟鮮明、立場堅定。

其次加強黨內政治建設要嚴肅黨內政治生活，發(fā)展積極健康的黨內政治文化，是黨的政治建設的重大任務和嶄新課題，要弘揚共產黨人的價值觀，以黨內政治文化作為黨的政治建設的價值導向和內在精神，引導廣大黨員永葆共產黨人的政治本色。

再次，加強黨的政治建設要堅持正確的政治路線，鞏固黨的建設根基。政治路線是黨的政治綱領，必須眼科遵守政治紀律和政治規(guī)矩，在政治立場、方向、原則、道路上同黨中央保持高度一致。堅持黨的基本路線不動搖，堅決捍衛(wèi)黨的基本路線，必須旗幟鮮明的堅決反對和抵制，決不在大是大非面前妥協(xié)動搖，從而鞏固黨的建設根基。

1.理論聯(lián)系實際，論述為什么要大力建設中國特色社會主義文化？（25.00分）

1、文化是民族的血脈，是人民的精神家園，當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。建設中國特色社會主義文化具有十分重要的意義。

2、中國特色社會主義文化是現(xiàn)代化建設的重要內容。中國特色社會主義文化是凝聚和激勵全國各族人民的重要力量，是綜合國力的重要標志。中國特色社會主義文化為現(xiàn)代化建設提供智力支持、精神動力和思想保證。一方面，理論意義：

1.建設中國特色社會主義文化是堅持唯物歷史觀的重要表現(xiàn)。文化發(fā)展對生產力的促進作用主要體現(xiàn)在通過科學技術的創(chuàng)新和轉化形成新的生產力；通過思想道德建設和科學文化建設提高人的素質，為社會的發(fā)展提供思想動力和智力支持；通過對社會制度建構的指導作用，實現(xiàn)社會經(jīng)濟制度和政治制度的優(yōu)化，從而產生新的生產力。

2.建設中國特色社會主義文化是馬克思主義理論的黨建理論的創(chuàng)新和發(fā)展。從黨的建設來看，建設中國特色社會主義文化是我們黨保持先進性的根本條件之一。建設中國特色社會主義文化要求黨在堅持馬克思主義同時不斷創(chuàng)新發(fā)展馬克思主義，并用之指導黨的建設和各項工作，保證黨的指導思想的先進性，保證黨在思想理論上永葆生機活力，永遠站在時代社會的前列。

另一方面，實踐意義：

1.建設中國特色社會主義文化是全面建設小康社會的需要。人民享有接受良好教育機會，基本普及高中階段教育，消除文盲。形成全民學習、終身學習的學習型社會”。2.建設中國特色社會主義文化是建設有中國特色社會主義的重要奮斗目標。只有經(jīng)濟、政治、文化協(xié)調發(fā)展，只有兩個文明建設都搞好，才是有中國特色的社會主義。才能充分體現(xiàn)社會主義制度的優(yōu)越性。實現(xiàn)社會主義的現(xiàn)代化。

3.建設中國特色社會主義文化是增強綜合國力的需要。當今世界，文化與經(jīng)濟、政治相互交融、相互滲透。文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。文化不僅是綜合國力的重要標志，而且是綜合國力的重要組成部分，是經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的強大精神動力。在當代，經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，綜合國力的增強，都有賴于科學技術的發(fā)展，有賴于文化發(fā)展水平及其影響力。國家的發(fā)展和強盛，民族的獨立和振興，人民的尊嚴和幸福，都離不開強大文化的支撐。

4.建設中國特色社會主義文化是維系國家統(tǒng)一和民族團結的精神紐帶。文化是人類的精神活動及其產品的總稱。文化在本質上屬于社會意識的范疇，是對社會存在的反映，文化是經(jīng)濟和政治的產物。一方面體現(xiàn)著人類自身的利益和要求，在階級社會里具有鮮明的階級性；另一方面又反映著人們認識和改造客觀世界的程度和精神成果，因而又具有普遍性，如科技文化等；任何文化都是由處于共同地域、具有共同語言和共同心理的群體創(chuàng)造的，因而文化又具有民族性。

5.建設中國特色社會主義文化是維護我國文化安全的需要。少數(shù)西方國家憑借其掌握的經(jīng)濟、科技和軍事優(yōu)勢，正在加緊建立和擴大文化霸權。面對這種形勢，許多國家紛紛在維護本國文化安全和反對文化霸權主義的旗幟下，加速發(fā)展本國文化事業(yè)和文化產業(yè)，以有效地抵御外來的文化侵略，維護本國本民族的利益。在這樣的國際背景下，如果我們不加快發(fā)展中國特色社會主義文化，全社會就會失去共同的理想和精神支柱，全民族就會喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力，整個國家就會極大地削弱綜合國力，最終不但不能自立于世界民族之林，而且會成為西方文化的附庸，從而葬送中華民族的光明前途。所以說，在建設中國特色社會主義的實踐中，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導思想，建設中國特色社會主義文化，才能維護我國文化安全的需要，才能不斷推進中國特色社會主義建設事業(yè)。所以要大力建設中國特色社會主義文化。

2.建設中國特色社會主義，為什么必須堅持、鞏固和完善人民代表大會制度？（25.00分）

1、堅持和完善人民代表大會制度，體現(xiàn)了中國 特色社會主義最本質的特征。

2、堅持和完善人民代表大會制度，必須保證和發(fā)展人民當家作主。人民當家作主是社會主 義民主政治的本質和核心。

3、堅持和完善人民代表大會制度，可以全面推進依法治國。

發(fā)展人民民主必須堅持依法治 國、維護憲法法律權威，使民主制度化、法律化。我們必須堅持把依法治國作為黨領導人民治理國家 的基本方略、把法治作為治國理政的基本方式，不斷把法治中國建設推向新高度。

4、堅持和完善人民代表大會制度，必須堅持民主集中制。而民主集中制是中國國家組織形式 和活動方式的基本原則。人民代表大會統(tǒng)一行使國家權力，全國人民代表大會是最高國家權力機關，地方各級人民代表大會是地方國家權力機關。

5、人民代表大會制度是中國特色社會主義制度的重要組成 部分，也是支撐中國國家治理體系和治理能力的根本政治制度。新形勢下，我們要毫不動搖堅持人民 代表大會制度，也要與時俱進完善人民代表大會制度。

綜上五個原因，我國必須堅持，鞏固和完善人民代表大會制度