第一篇:廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)教師一行到我系交流
廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)教師一行到我系交流
12月14號下午,廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)的教師到我系交流。專業(yè)主任汪彩霞老師及輔導(dǎo)員李凌鷗老師參與了此次交流。
會上,兩院的老師分別介紹了彼此的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,雙方圍繞課程設(shè)置、實習(xí)安排、學(xué)生培養(yǎng)以及教學(xué)思路方法等問題,進(jìn)行了經(jīng)驗分享和探討。隨后,一行人共同參觀了社工專業(yè)核心技能實訓(xùn)室,相互交換了實驗室建設(shè)的規(guī)劃和想法。
本次交流增進(jìn)了我院與兄弟院校的溝通,為接下來的專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革等方面的合作奠定了良好的基礎(chǔ)。
第二篇:廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館一行到我館參觀交流
廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館一行到我館參觀交流
6月25日,廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院李少貞?zhàn)^長及流通部、期刊部工作人員一行8人到學(xué)院圖書館參觀、交流。我院李曉年館長對同仁的到來表示熱烈歡迎,并對館舍布局進(jìn)行了介紹。
座談會上,李曉年館長對學(xué)院圖書館的藏書情況及“一體化”圖書館開展進(jìn)行了說明,同時對圖書館崗位設(shè)置及服務(wù)開設(shè)情況作了介紹。會中兩位館長還就每年圖書館讀書節(jié)活動、由我院李曉年館長主持的從化地區(qū)區(qū)域聯(lián)盟的開展情況作了詳細(xì)探討,同時相關(guān)部門也作了具體業(yè)務(wù)交流。
廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館和我院類似,也具有多個分館,在業(yè)務(wù)開展方面有很多值得我們借鑒。通過此次座談,對我院圖書館主從館的管理模式、業(yè)務(wù)流程,資源利用等帶來一定啟發(fā)。
圖書館程全
2014.6.25
第三篇:廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院水運管理專業(yè)介紹
廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院水運管理專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)是廣東省高職教育示范性專業(yè)、廣東省示范性高職院校重點建設(shè)專業(yè),主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,掌握基本的科學(xué)文化知識和港航物流管理知識,具有較強(qiáng)的水路運輸專業(yè)技術(shù)能力、港航物流操作能力、社會實踐能力和良好的職業(yè)素養(yǎng),能夠勝任水路運輸企業(yè)經(jīng)營管理、港航物流服務(wù)、外貿(mào)運輸組織、國際貨運代理業(yè)務(wù)、國際物流、報關(guān)業(yè)務(wù)、報檢業(yè)務(wù)等工作的基層經(jīng)營管理型高技能人才。本專業(yè)實行畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書的“雙證書”制度,學(xué)生在校期間可考取國際貨代從業(yè)人員上崗證、船舶業(yè)務(wù)員、助理物流師等證書。
主要課程港口企業(yè)管理、港航商務(wù)管理、集裝箱運輸業(yè)務(wù)、物流管理基礎(chǔ)、外貿(mào)倉儲管理、運輸政策與法規(guī)、外貿(mào)運輸實務(wù)、國際貨運代理、國際貿(mào)易實務(wù)、報關(guān)業(yè)務(wù)、專業(yè)英語等,主要實踐環(huán)節(jié)有專業(yè)課程設(shè)計、港航物流模擬仿真實訓(xùn)、港航企業(yè)生產(chǎn)見習(xí)、港航企業(yè)生產(chǎn)頂崗實習(xí)、畢業(yè)生產(chǎn)頂崗實習(xí)等。
就業(yè)方向畢業(yè)生主要面向各類港口企業(yè)、航運企業(yè)、港航物流企業(yè)、國際貨運代理企業(yè)、國際物流企業(yè)等單位從事港口經(jīng)營管理、港航物流服務(wù)、港口理貨、保稅區(qū)倉儲管理、集裝箱運輸組織、報關(guān)等工作。也可報考公務(wù)員,在各級交通主管機(jī)關(guān)、港航行政管理等部門從事交通綜合執(zhí)法、水路運輸行業(yè)管理的相關(guān)工作。本專業(yè)近三年畢業(yè)生總體就業(yè)率均在99%以上。
第四篇:2013年廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 輔導(dǎo)員行政人員 專業(yè)教師招聘考題
2013年廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員、教務(wù)員及其他行政人員、專業(yè)教師招聘筆試題目
就是公務(wù)員考試的行政能力測試試題,全是選擇題,時間不怎么夠用,招10人,結(jié)果近600人參加筆試,競爭好激烈啊,期待進(jìn)入面試,跟大家分享一下,相望能幫到下一位找工作之人
第五篇:社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)情況介紹
(二)社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)情況介紹
1、專業(yè)建設(shè)情況
社區(qū)管理與服務(wù)的興起已成為我國由傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟(jì)體制向現(xiàn)代社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型過程中的一個亮點。形勢的快速發(fā)展提出了對相關(guān)人才的迫切需求。為了配合社區(qū)服務(wù)的發(fā)展,針對廣東省社區(qū)管理與服務(wù)人才短缺,我院從2001年9月設(shè)立了社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè),以培養(yǎng)專業(yè)人才。我院在廣東省高職高專院校中,第一個設(shè)置了該專業(yè),起步比較早。目前社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)在校學(xué)生有300多人。從近幾年的招生情況和就業(yè)率來看,形式非常樂觀。
該專業(yè)在近幾年的建設(shè)和發(fā)展中,逐步形成了自己的特色,在人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、教學(xué)計劃等方面都有了一定的經(jīng)驗,該專業(yè)的突出特點是非常重視實踐教學(xué),在校內(nèi)建有實訓(xùn)室,在校外開辟了一些實習(xí)基地,注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用性和操作性能力。在專業(yè)開辦以來,我校接待了多所設(shè)有此專業(yè)的高職院校的老師和學(xué)生來校現(xiàn)場觀摩、交流經(jīng)驗,在社會上有一定的影響力。
該專業(yè)于2002年下半年順利成立了專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)委員會,該專業(yè)指導(dǎo)委員會顧問成員由知名學(xué)者,政界人士和企業(yè)高級人才等組成,其設(shè)置目的是為該專業(yè)在課程設(shè)置、專業(yè)發(fā)展方向、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)計劃的確定和論證、實習(xí)基地建設(shè)等方面獻(xiàn)計獻(xiàn)策,把關(guān)定向。同時也加強(qiáng)學(xué)校與社會之間的聯(lián)系和互動,保證專業(yè)緊密結(jié)合社會的發(fā)展,為專業(yè)的健康發(fā)展提供平臺。2004年12月,該專業(yè)又一次舉辦了專業(yè)指導(dǎo)委員會會議,邀請有關(guān)專家和學(xué)者蒞臨我院,就目前專業(yè)中存在的問題(如就業(yè)、招生、專業(yè)由三年制改為兩年制等問題)進(jìn)行了討論。
根據(jù)高職教育改革形勢和市場對人才的實際需求,社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)作為我院首批兩年制試點專業(yè),在2005級實行兩年制教學(xué)改革,目前已經(jīng)制定本專業(yè)兩年制教學(xué)計劃,在制定兩年制教學(xué)計劃中,重點改革教學(xué)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生動手能力和實際應(yīng)用能力的培養(yǎng),加強(qiáng)專業(yè)實訓(xùn)基地的建設(shè)。根據(jù)學(xué)院發(fā)展以及該專業(yè)的實際狀況,本專業(yè)制訂了2004年—2006年三年發(fā)展規(guī)劃,規(guī)劃中明確提出在專業(yè)建設(shè)中重點要加強(qiáng)專業(yè)實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè),體現(xiàn)高職高專教育特色,為學(xué)生直接走上工作崗位打開堅實的基礎(chǔ)。
2、師資隊伍建設(shè)
師資隊伍是專業(yè)建設(shè)和教學(xué)順利的重要前提。目前我專業(yè)師資隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)比較合理,其中副教授以上教師占教師總數(shù)的52%;雙師素質(zhì)教師比例為57%。為了適應(yīng)以后專業(yè)發(fā)展的需要,將進(jìn)一步擴(kuò)大教師隊伍,特別是引進(jìn)一些有社區(qū)和物業(yè)管理實際工作經(jīng)驗的或“雙師型”教師,以保證該專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。同時,我們還很重視現(xiàn)有教師隊伍的深造、進(jìn)修和培訓(xùn)工作。如該專業(yè)教師參加廣東省職業(yè)鑒定指導(dǎo)中心進(jìn)行有關(guān)秘書考證方面的培訓(xùn);到中華女子學(xué)院參觀,學(xué)習(xí)和交流相關(guān)專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗;赴香港和澳門進(jìn)行高校大學(xué)生心理健康教育考察和培訓(xùn);在廣東省職業(yè)鑒定中心進(jìn)行物業(yè)管理考評員培訓(xùn);參加廣東省教育廳高教處與英國駐廣州領(lǐng)事館文化教育處聯(lián)合舉辦的中英職業(yè)教育合作項目2004年暑期教師培訓(xùn)班;赴德國參加德國F+U培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的職業(yè)教育培訓(xùn)等。
社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)還外聘部分兼職教師,充實專業(yè)師資力量。外聘教師要求既有實踐經(jīng)驗,又有一定的理論功底,主要是社區(qū)管理領(lǐng)域的專家、社區(qū)管理干部、實際工作者,主要承擔(dān)相關(guān)實務(wù)課程教學(xué)和學(xué)生實習(xí)督導(dǎo)工作。為了適應(yīng)今后專業(yè)發(fā)展的需要,將進(jìn)一步擴(kuò)大教師隊伍,特別是引進(jìn)一些有實際工作經(jīng)驗的或“雙師型”教師,以保證該專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。
3、職業(yè)資格證書
作為高職高專院校,社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)要求畢業(yè)生通過國家勞動部的物業(yè)管理員中級考證。01級社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)共86人,所有學(xué)生都參加了廣東省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織的勞動部物業(yè)管理員中級證書考試,84人通過,通過率為98%;02級社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)共84人,所有學(xué)生都參加了廣東省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織的勞動部物業(yè)管理員中級考證,79人通過,通過率為94%。2004年5月,廣東省職業(yè)鑒定指導(dǎo)中心同意設(shè)立我院作為物業(yè)管理員職業(yè)技能鑒定點,參加由部和省鑒定指導(dǎo)中心統(tǒng)一組織鑒定考核。2002年,廣東省職業(yè)鑒定指導(dǎo)中心同意設(shè)立我院作為家政服務(wù)員和保育員國家職業(yè)技能鑒定所。自1999年至今,為廣東省幼教單位培訓(xùn)及鑒定3500名保育員,家政服務(wù)員1200多人。
4、畢業(yè)生就業(yè)
自社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)開辦以來,該專業(yè)有兩屆畢業(yè)生。04屆社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)畢業(yè)生共86人,初次就業(yè)率為96.47%;05屆社區(qū)管理與服 3 務(wù)專業(yè)畢業(yè)生共84人,截止到今年6月底為止,就業(yè)率已達(dá)到89.10%,可見該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確,專業(yè)教育有特色,能適應(yīng)市場需求,受到用人部門的認(rèn)可,就業(yè)形勢好。
5、實訓(xùn)基地
該專業(yè)于2001年建立了公關(guān)模擬實訓(xùn)室和辦公自動化實訓(xùn)室,實訓(xùn)室設(shè)施齊全,2005年上半年正籌建物業(yè)管理實訓(xùn)室。
(1)公關(guān)模擬實訓(xùn)室包括打印機(jī)(2臺)、傳真機(jī)(4臺)、多煤體設(shè)備、視頻系統(tǒng)(全套),會議大吧臺、桌椅和會議現(xiàn)場模擬設(shè)備等,投入資金20多萬,學(xué)生在模擬室開展公關(guān)策劃和小組討論活動,為學(xué)生提供了全真模擬的情景,對于學(xué)生的實操能力和對課程的理解能力有了很大提高。(2)辦公自動化實訓(xùn)室包括一體機(jī)(2臺)、復(fù)?。?臺)、謄印機(jī)(2臺)、傳真機(jī)(6臺)、攝影機(jī)(6臺)、電腦(5臺)、電視(2臺)、實物展示儀(2臺)、DVD(2臺)、功率放大器(2臺)、音箱(4臺)、幻燈機(jī)(4臺)、投影儀(4臺)、油印機(jī)(2臺)、光電制板儀(1臺)等辦公設(shè)備,包括了現(xiàn)代計算機(jī)辦公自動化系統(tǒng),投入資金共計40多萬。通過辦公自動化實訓(xùn)室的實訓(xùn),學(xué)生掌握辦公室常用的辦公設(shè)備的使用,掌握辦公自動化和業(yè)務(wù)流程的操作技能。
(3)物業(yè)管理實訓(xùn)室包括綜合服務(wù)模擬組合、消防設(shè)備、清潔保養(yǎng)機(jī)械、智能化管理系統(tǒng)模型等實訓(xùn)項目,投入資金30萬。該實訓(xùn)室主要讓學(xué)生掌握物業(yè)管理公司的運作和各個系統(tǒng)之間的關(guān)系的操作技能。
在校內(nèi)實訓(xùn)基地資源優(yōu)化的同時,也非常重視校外實訓(xùn)基地的建設(shè),4 實現(xiàn)與企業(yè)、政府部門聯(lián)合培養(yǎng),達(dá)到互利共贏的局面。校外固定實習(xí)基地主要有廣州市珠島花園、東怡房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、中國對外進(jìn)出口貿(mào)易公司、番禺區(qū)石基鎮(zhèn)政府、番禺區(qū)石基鎮(zhèn)文化站、番禺區(qū)石基鎮(zhèn)綠庭雅院住宅小區(qū)、番禺區(qū)石基鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)辦公室、番禺區(qū)石基鎮(zhèn)大龍區(qū)居民委員會、番禺區(qū)石基鎮(zhèn)計生辦、廣東華強(qiáng)制衣實業(yè)有限公司等;同時該專業(yè)還進(jìn)行了相關(guān)課程的實習(xí)或見習(xí)活動,如到番禺區(qū)奧林匹克花園、廣州市第三金碧園、海倫堡、御院等進(jìn)行物業(yè)管理課程見習(xí),到番禺頤老院、南海市信息中心、廣州市東山區(qū)大塘街、廣州市海珠區(qū)南華西街等進(jìn)行參觀和調(diào)研活動,暑期到廣州市海珠區(qū)風(fēng)陽街、新港西街、赤崗街等街道做社區(qū)助理工作等。
該專業(yè)在社區(qū)組織了大型公關(guān)策劃和晚會組織策劃工作,是學(xué)生踏出校園、走進(jìn)社區(qū)、打造社區(qū)品牌舉辦的第一次大型公關(guān)活動,不僅得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,還得到石碁鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)支持和關(guān)心。
另外本專業(yè)還組織赴德國參加德國F+U培訓(xùn)集團(tuán)的職業(yè)教育培訓(xùn),開展國際合作,于2005年上半年選派首批學(xué)生參加培訓(xùn),并與該集團(tuán)簽訂長期合作培訓(xùn)協(xié)議。