第一篇：問道明理,至正至善(專業(yè)介紹會新聞稿)

問道明理，至正至善

------記政治學與行政學專業(yè)介紹專業(yè)介紹會

2013年8月30日16:30，政治學與行政學專業(yè)介紹專業(yè)介紹會在6109教室如期舉行，本次專業(yè)介紹會由人文社科系副主任李學勇副教授主講。

專業(yè)正式介紹前，李學勇老師不乏熱情，并和藹地說道是以一名學長身份向大家簡單介紹本專業(yè)相關的情況的，他說專業(yè)介紹好比一首歌曲的前奏，它是你對專業(yè)全面了解的基礎，希望大家通過專業(yè)介紹對本專業(yè)有一個更深層次的了解。

接著，李學勇老師從“老師們的尷尬和學生的疑問”出發(fā)，提出了兩個問題：其一是政治行政專業(yè)為什么要存在？其二是它是什么一個什么樣的專業(yè)？

隨后，李老師就問題從三個方面進行了解析：

一、政治學歷史十分悠久：從理論上來看，人類天生是政治動物為其存在提供了理論依據(jù)。人類社會是以共同體存在和發(fā)展的，只要人類社會共同體存在方式不改變，政治就不可避免，與其被動地被政治統(tǒng)治，不如積極參與其中。從現(xiàn)實來看，政治文明的現(xiàn)代性困境為其存在提供了現(xiàn)實依據(jù)。在全球化背景下，政治問題的逐漸復雜化；而在中國社會內(nèi)部，隨著人們對政治的訴求和期望越來越高，利益的多元化，社會矛盾更加突出，使得中國在社會轉型中的政治建設困境重重。

二、從本專業(yè)存在的理念、目標及就業(yè)前景來看，可知道其存在的必要性和重要性。正如本專業(yè)的業(yè)訓“問道明理，至正至善”，即要探索政治之道，知曉和掌握政治規(guī)律，要有敢于問道的魄力和膽識，問道的決心和恒心，胸懷天下，謀求人類社會的完美和幸福。

三、本專業(yè)有自己的特色，不但有獨具特色的實踐性課程，而且有系統(tǒng)完善的綜合性目標。

最后，李老師對大家提出了幾點希望，以“強基礎，重實踐，綜合能力最重要；明目標，爭分秒，循序漸進是關鍵；閱群書，闊眼界，思考研究增內(nèi)涵”來勉勵大家；也希望大家明白：奮斗不是明天，拼搏就在當下。

李學勇老師的熱情演講，贏得臺下同學們掌聲陣陣使，不僅增加了同學對本專業(yè)的了解，也增強了他們對專業(yè)的認同感。對于專業(yè)的深刻認識問題，正如李學勇老師說“只言片語是說不清道不明的，正所謂道可道，非常道，越是簡單的東西就越是復雜。但是以后的你們一定會得到答案”，希望13級的同學們帶著對知識的那份敬仰，在不斷探索中尋找那份自己想要的答案。

第二篇：專業(yè)介紹會新聞稿

中國金融發(fā)展研究院2012級新生專業(yè)介紹會

9月6日下午3點40，2012級新生專業(yè)介紹會在主教學樓105準時開始。我們有幸請到了周月剛老師作為主講人。全體大一新生和他們的輔導員李學謙老師參加了介紹會。

在主持人簡短的開場白后，周月剛老師開始講話。他依次為同學們介紹了金融的大致含義，美國次貸危機產(chǎn)生的原因，中金發(fā)學院的特色等。最讓同學們感到親切的是，他以自己兒時的經(jīng)歷為例，鼓勵同學們勇于承擔社會責任。周月剛老師語言輕松詼諧，卻飽含哲理，當他鼓勵同學們學好英語時，他說：“當你只會中文時，知識是海，當你會英文時，知識是海洋。”他還強調了大學最重要的三點：快樂，健康和進步。雖然介紹會場面不大，但所有學生都聚精會神，專心聽講，到精彩處還報以熱烈的掌聲?？旖Y束時，同學們踴躍地提出自己剛入學以來的困惑，周老師熱情地回答了他們。

介紹會后，新生們還積極地與周老師交流。他們都認為聽了專業(yè)介紹會，自己獲益匪淺，心中的疑問也明朗了許多。周老師也通過介紹會對新生有了進一步的了解?？磥?，專業(yè)介紹會好處頗多，可以成為學院的傳統(tǒng)項目。

第三篇：高職部專業(yè)介紹會新聞稿

高職部專業(yè)介紹會新聞稿

為了讓高職新生能更好地適應大學生，快速的步入大學的學習生活中，高職部于9月2號下午舉行了高職專科新生入學教育，此次介紹會請了實訓處李黎明老師、哈理工宋鳴老師分別擔任專業(yè)介紹教師。

李老師、宋老師分別從專業(yè)歷史發(fā)展、專業(yè)發(fā)展前景、學院培養(yǎng)學生的目標定位、專業(yè)的重要性等幾個方面進行了一系列的解說，讓同學們了解了自己所學專業(yè)當今國際和中國的發(fā)展前景，兩位老師幽默的語言和生動的講解，極大地調動了同學們的積極性，現(xiàn)場氣氛反應熱烈。

本次報告中，兩位教師的詳細介紹使大家獲益匪淺。通過此次報告，很多同學對所學專業(yè)有所了解，對自己未來的學習方向和今后的發(fā)展方向有了比較清晰的認識，也再次明確作為高職?？茖W生，必須掌握全面的專業(yè)知識；提升自我實踐能力，以最飽滿最自信的心態(tài)來迎接學習。

第四篇：專業(yè)介紹會感想

專業(yè)介紹會感想

2011年11月11日，我參加了由我們學院組織的藥學院二級學科專業(yè)介紹會，收獲甚多。對在這段時間來對于自己專業(yè)的迷茫找出了答案，對藥學專業(yè)真正學的，研究的范圍，以及畢業(yè)以后的去向有了初步的了解。

從李中軍等教授的介紹中，我了解到藥學院由六系（化學生物學系，藥物化學系，天然藥物學系，藥劑學系，分子與細胞藥理學系，藥事管理與臨床藥學系）、一室（天然藥物及仿生藥物國家重點實驗室）、一所（應用藥物研究所）、一中心（藥學實驗教學中心）組成。下設四個委員會：教學委員會、學術委員會、藥物研究與開發(fā)委員會、對外合作交流委員會

我也了解到化學生物學系形成4個研究方向：①在分子、細胞器和細胞層次探索外源性無機物種干預、調控細胞狀態(tài)的生物效應；②糖化學生物學和核酸靶點結構功能，小分子調控及抗腫瘤抗病毒藥物研究；③雜環(huán)化合物干預、調整生理和病理過程的化學基礎；④發(fā)展和發(fā)現(xiàn)適合化學生物學研究的新分析方法和技術。

藥物化學形成4個研究方向：①以核酸為靶點的抗腫瘤抗病毒藥物研究；②以蛋白質為靶點的藥物研究；③糖類藥物研究；④基于靶分子結構的藥物設計方法學研究。

藥劑學系圍繞分子藥劑學開展4個方面研究：①藥物分子與給藥系統(tǒng)的體內(nèi)外轉運與代謝研究；②藥物分子與載體的相互作用研究；③靶向給藥的分子機理研究；④藥物動力學研究。

天然藥物學系形成6個研究方向：①藥用植物分類、資源與開發(fā)和分子生物學研究；②生藥品種鑒定和質量評價研究；③天然藥物活性成份及新藥研究；④生藥活性成份生物轉化及生物合成；⑤海洋生物活性成份研究；⑥中藥復方有效物質及其作用機理研究。

分子與細胞藥理學系形成4個研究方向：①藥物作用新靶點的研究；②抗腫瘤藥物新的作用機理研究；③神經(jīng)退行性疾病藥物作用機理研究；④分子和細胞水平和心血管藥理模型建立研究。

藥事管理與臨床藥學學系形成3個研究方向：①藥事管理與藥政；②藥物經(jīng)濟與法規(guī)；③臨床藥理、疾病發(fā)生與藥物治療。

通過這次介紹會,我了解到我們專業(yè)涉及到的范圍非常廣泛，從藥物研究，制藥制劑，到臨床使用，都關系到要學不同的部分。我相信通過這次專業(yè)介紹會，不只是我，所有人都遇到了同樣的問題，就是等升二級學科的時候要怎么選擇？我想就想了李中軍教授說的那樣，早進實驗室，早點跟這些接觸，或許就能找到自己真正感興趣的。

我想是時候好好努力一番了。。

比麗克孜·奧布力喀斯木２０１１年１１月１２日

第五篇：專業(yè)介紹會聽后感

聽專業(yè)介紹會報告

學院 ： 能源科學與工程學院 學號： 姓名：

2010-9-14

聽專業(yè)介紹會報告

【報告題目】 能源動力專業(yè)介紹會

【關鍵字】專業(yè)介紹 自主學習熱能動力 內(nèi)燃機 【主要內(nèi)容】

我們在大二的開始分了專業(yè)，我選擇的是熱能與動力工程，因為我個人比較喜歡內(nèi)燃機這個方向，就直接選了熱能與動力工程。說實話，我就是奔著內(nèi)燃機這個方向才報的我們院，前幾天寫的略問也是關于內(nèi)燃機方面的。但是，很多同學都覺得自己對專業(yè)不是很了解，于是，學院里召開了專業(yè)介紹會，讓我們充分了解自己的專業(yè)，利于更好的學習

一 本科生的培養(yǎng)方案

第一天閆紅杰等老師為我們講解了我們09級的本科生培養(yǎng)方案。為的是讓我們自己了解學校對我們的新的培養(yǎng)方案和我們應該去做的一些東西。

首先，老師將學校在我們這一屆上花費了很大的心思，改變了以往的教學模式。實行了學生自主選課制度。學生可以自己選擇自己喜歡的老師，主要是為了因材施教，不同的學生可以選擇合適自己口味的老師，一邊提高自己的學習興趣和利于知識的吸收，同時，我們可以自主的安排自己的大學生活，可以在3-6年里畢業(yè)，如果自己學有余力就三年畢業(yè)而且可以選擇一門輔修專業(yè)課，如果自己能力不足可以推后兩年畢業(yè)也沒有關系。

其次，要我們在學習生活中養(yǎng)成自主學習的習慣。學校對我們的培養(yǎng)方案中最重要的也是培養(yǎng)學生自主學習的習慣。

自主學習是一種立足于自我建構的學習，其基本特征應當是：學習行為的自覺性，學習操作的自為性，學習過程的自控性。

自主的學習方式，我覺得就是要喚醒學生本生沉睡的心靈，幫助學生在學習交往中認識自我、評價自我并有意識地調整自我，隨時都能清醒、自覺地意識到自己的角色地位和存在價值，從而大力釋放自身的生命潛能。

自主學習方式，逐步還學生以學習活動的主動權、選擇權與自控權。讓學生學會自我選擇、自我設計、自我建構、自我監(jiān)督、自我調節(jié)、自我評價和自我反饋。

學生怎么樣自主學習呢？

一、引起興趣，激發(fā)學生自己自主學習的動機。

二、創(chuàng)造條件，提供學生自主學習的機會。

學生有了自主學習的動力，還需要有參與學習的機會。教師要善于根據(jù)教材內(nèi)容、特點和班級學生的實際，想方設法創(chuàng)造條件，為學生提供更多參與自主學習的機會。

１、提供研究材料，讓學生全員參與。

２、調動多種感官，讓學生全程參與。

３、優(yōu)化課堂教學，讓學生全方位參與。

三、指導學法，提高學生自主學習的質量。

學生自主能力的提高，既離不開自身的體驗積累，也離不開教師的指導。達爾文說過：“最有價值的知識是關于方法的知識?！憋@然“會學”比“學會”更重要。因此，教師在教學中，要重視學法研究，教給學生學習方法和策略，讓學生由“學會”過度到“會學”。

（１）精心設計，指導學生學會思考問題。

著名科學家李政道博士說：“什么叫學問？是要學怎么問，就是思考問題?！毙W生因年齡的限制，認識帶有很大的隨意性，有時不會自覺的提出目的，認識活動中往往會出現(xiàn)活動的盲目性，思維的混亂性，甚至誤入歧途。因此教師要設計富有價值的問題，啟迪學生思維，督促學生主動思考，提高自主學習的能力。

（２）小組討論，合作交流。

教學過程是一個師生之間，生生之間多維互動的過程，為避免學生在轉化難點時，交往上陷于孤立性，思維上滯于片面性，人格上處于封閉性，可以先讓學生獨立探索再合作學習。倡導組員之間互教、互啟、互學。注重個體智慧和集體智慧相結合。

（３）鼓勵大膽猜想，引導驗證。

從某種意義上講，人們發(fā)現(xiàn)有關的數(shù)學知識的過程，是一個憑借自己直覺，先提出某種猜想，再進行實驗驗證，從而揭示出某一有關規(guī)律的過程。因此，在學生參與教學活動時，鼓勵學生對問題進行大膽猜想，促進主動學習。

（４）指導自學，學會讀書和質疑。

學生獲取知識主要渠道是書本，學會讀書，不等于掌握的開啟知識大門的鑰匙。為此，教師要著力指導學生學會閱讀數(shù)學課本，使他們逐步掌握讀書方法。教學中，我們要十分重視指導學生養(yǎng)成讀書的習慣，懂得書上的表述方法，抓住重點語句，依據(jù)自學提綱，尋找答案。同時還要求學生在看書時邊看邊動腦筋，提出問題，劃出關鍵點，作些批注。

四、體驗成功，保持學生自主學習的動力。

前蘇聯(lián)教育家蘇藿姆林斯基說：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者?！痹趯嵤┧刭|教育的今天，教師不僅要滿足學生心靈深處的那種強烈的欲望，而且還要讓學生在自主學習中體驗成功的愉悅。因為這種成功的情感體驗能產(chǎn)生強大的內(nèi)部動力。促進學生一次又一次探究新天地，成為學生自主學習的動力源泉。

二 我們專業(yè)方向的介紹

往后的三個講座都是關于我們專業(yè)方向的介紹和以后的發(fā)展，就業(yè)問題的討論，還有就是我們院里對這些方向的一些師資和研究方向所取得的成果。

一 熱能工程

這個系已經(jīng)建立了四個明確和穩(wěn)定而且特色突出、優(yōu)勢明顯的研究方向：（1）現(xiàn)代熱物性測試方法的研究（2）熱工設備仿真與優(yōu)化（3）工業(yè)窯爐能與環(huán)保（4）熱工過程的近代控制方法

熱能工程：燃燒傳熱裝置和系統(tǒng)的日常運行管理，設計，控制潛力與優(yōu)化教學科研，地方政府和企業(yè)用能管理與規(guī)劃，新能源的開發(fā)。

此方向主要掌握的課程有工程力學，工程流體力學，工程熱力學，傳熱學，燃燒學，鍋爐原理等，同時具備一定的計算機能力和外語水平。

現(xiàn)在能源的主要形式用的是熱能，所以，熱能很重要，進而，這個方向也具有很大的發(fā)展?jié)摿?。在鋼鐵冶煉和一些重工業(yè)是熱門的方向，社會也需要這方面的人才的。二 熱工自動化（工程熱物理與自動化）

此方向主要掌握流體與工程熱科學的基礎理論，計算機與控制技術。同時掌握工程熱物理，自動檢測技術，智能控制技術。

現(xiàn)在流行的是信息，所以，此專業(yè)緊隨時代前沿主要研究與自動化與熱工儀表方面，有很大的發(fā)展?jié)摿涂臻g。

此方向需要掌握各方面的內(nèi)容，包括工程物理，熱能工程的一些內(nèi)容，低溫制冷，動力機械，流體機械，化工機械等等。同時清楚動量的傳遞，熱量的傳遞，質量的改變和一些衍生的化學反應。

熱工自動化主要的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)本行業(yè)科學研究、工程設計、技術管理等方面的專門技術人才；具備熱能動力基礎、掌握自動控制和計算機技術的綜合型人才。

本專業(yè)的主要課程： 數(shù)學、物理、力學、機械、電子、計算機基礎、編程語言、自動控制原理、自動控制系統(tǒng)、自動控制儀表、微機原理、單片機原理、計算機控制技術、計算機通訊、計算機網(wǎng)絡、計算機仿真、集散型控制系統(tǒng)、軟件技術基礎、熱力設備、測試技術。同時又一定的實踐環(huán)節(jié)：金工、電工、電子實習、認識實習、專業(yè)實習、課程設計、畢業(yè)設計等。

最后老師講到現(xiàn)代熱物理性的測試方法：材料的熱物理性能；檢測的技術（OICN

NMD）；模糊檢測等。

自動化技術是當今世界上發(fā)展最快、生命力最旺盛的技術和最活躍的生產(chǎn)力之一，世界上許多先進國家均投入大量資金，以求在激烈的競爭中占有一席之地。而熱工自動化在火力發(fā)電中的應用又是很重要的，代表了國際前沿的水平和國家的綜合實力，所以，這個方向也是異常重要的。

三 制冷與低溫工程

制冷與低溫工程研究院的老師簡單介紹了這個專業(yè)所研究的一些領域： 1）新技術的研發(fā) 2）蓄能技術 3）熱動力學 4）熱能技術 5）室內(nèi)外空氣品質

此專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事制冷與低溫技術的研究、制冷與低溫機械及設備的設計、制造、試驗和研究的高級工程技術人才。

此專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習制冷與低溫技術的基礎理論、制冷與低溫機械及設備的設計、試驗、運行和研究方法。

學生最主要的課程是工程熱物理和機械學，同時要掌握工程力學、機械原理與機械零件、電工與電子學、流體力學、傳熱傳質學、制冷原理與設備、低溫原理與裝置、制冷與低溫測試技術。

之后由劉益才教授介紹自己的研究，以及其研究院的老師做了自己研究方向的介紹。老師的研究的東西引起了我們極大的興趣，大家都在下面討論著，說出自己的看法想法。

四 電廠方向（電廠熱能動力）這個方向主要由涂福炳老師講解的。

此方向是學習各種能量的轉換與有效利用的理論和技術及計算機知識和自動控制技術，具有先進的進行動力機械與熱工設備設計，運行，實驗研究的基本能力。具有較強的計算機和外語應用能力及綜合運用相關科學基礎理論分析。解決實際問題的能力，能勝任能源動力工程的相關領域的研究、開發(fā)、制造、管理、營銷、各項任務。

我們主要掌握的課程有：工程力學，工程流體力學，工程熱力學，傳熱學，燃燒學，電工電子學，自動控制原理等

我們主要掌握的專業(yè)課程有鍋爐原理，汽輪機原理，熱力發(fā)電廠，泵與風機。實踐環(huán)節(jié)的有生產(chǎn)實習，鍋爐課程設計，汽輪機的課程設計。

關于電的知識老師講了很多，電力造現(xiàn)代化得進程里一直扮演著重要的角色，而發(fā)電又是其關鍵的關鍵。發(fā)電的形式有很多：

火力發(fā)電：以煤炭、石油或天然氣為燃料，加熱水使之成為一定壓力和溫度的水蒸汽，然后由水蒸汽膨脹做出的功推動發(fā)電機發(fā)電。電站的主要設備：蒸汽鍋爐和汽輪機、發(fā)電機組和變電站。

水力發(fā)電：利用水的高差能推動水輪機做功，從而帶動發(fā)電機組發(fā)電。核電：利用核燃料裂變或聚變的方式釋放出核能，再轉化為蒸汽能推動發(fā)電機組發(fā)電。

以后電力工業(yè)的發(fā)展趨勢是：（1）發(fā)電能源多元化

（2）大容量、高參數(shù)機組和大電廠（3）燃氣和蒸汽聯(lián)合循環(huán)發(fā)電機組 五 內(nèi)燃機方向

內(nèi)燃機是將燃料和空氣引入機體內(nèi)部燃燒，利用燃氣膨脹作出機械功的熱力發(fā)動機。

廣義地說，內(nèi)燃機包括活塞式內(nèi)燃機、回轉式燃氣輪機、復分式發(fā)動機和噴氣推進機。而“內(nèi)燃機”這一名詞，習慣上專指活塞式內(nèi)燃機。

此專業(yè)需要掌握的課程有：力學，機械制圖與設計，電工技術電子技術，自動控制原理，微機原理，流體力學,工程熱力學,傳熱學,燃料及燃燒,熱工測量技術,能源與環(huán)境等

我們主要掌握的專業(yè)課程有：內(nèi)燃機構造與原理,內(nèi)燃機設計,內(nèi)燃機燃燒與排放,內(nèi)燃機控制技術,汽車工程概論等。

【心得】

專業(yè)報告聽完了，我們對我們自己的專業(yè)有了一定的認識，不是以前那么一無所知了，對熱能動力工程有了一個大概的框架。同時也使我自己喜歡上了這個專業(yè)。以前我一直以為，這個專業(yè)很不好找工作，一直在悶悶不樂中?，F(xiàn)在我對它了解了，也感覺它其實很好的，涉及的領域很廣，同時對我們的要求也很高，關鍵是工作很好找。這個專業(yè)從學術的角度去看，涉及了科學和人類發(fā)展的最新的最前沿的知識，需要不斷地去更新，同時它所需的專業(yè)知識要很牢固，研究者的知識面要很寬闊，這樣才能取得好的研究成果，小的可以提高工廠的生產(chǎn)效率，大到可以為國民經(jīng)濟做出巨大的貢獻，我國在世界上的科學知識的水平在前茅。對于一般的學生和工作者來說，這個專業(yè)因為涉及的東西很多，所以就業(yè)面特別廣泛，學生出去社會上可以比較輕松的找到自己喜歡的專業(yè)，而自己所做的又是很重要的，所以給人一種自信去做好的。

這個專業(yè)很好，可是很難學好，因為它有難度，也要求知識要掌握的比較扎實。是否能學好這個專業(yè)，我覺得重要的是有興趣和有決心。有了興趣，我們就會愿意為了自己的興趣去學，而不用老是為了生存去讀書，這樣的效果會好一籌，而決心又是一個重要的因素，只有興趣，那遇到困難怎么辦，我們要退縮嗎？答案是“當然不”既然我們已經(jīng)選擇了，我們就要有做下去的決心，無論怎么，我們都需要一種堅持，一種努力，一種愿意去做了而為之奮斗的精神。有了興趣我們會這樣去做，我們這樣去做了我們會對它有興趣，兩者之間是相互貫穿，相輔相成的。我相信：只要我們愿意去做就一定會成功的。

我經(jīng)過這段時間的了解和學習，我明白我要努力地學習，不拋棄、不放棄，無論結果怎么樣，我知道，過程很重要的。

做最好的自己，我能！