第一篇：開縣臨江鎮(zhèn)太原中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)匯報

開縣臨江鎮(zhèn)太原中心小學(xué) 教學(xué)常規(guī)管理情況匯報

我?，F(xiàn)有38個教學(xué)班，其中中心校17個班，村校20個班；學(xué)生1583名，現(xiàn)有6個附屬幼兒班。學(xué)?，F(xiàn)有在崗教職工81人，領(lǐng)導(dǎo)都堅持一線上課。

我校認真組織學(xué)習(xí)并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《開縣臨江鎮(zhèn)太原中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，使全校教師形成了團結(jié)一致，積極進取的教學(xué)局面。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進的教學(xué)環(huán)境，能有效地提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校的教學(xué)常規(guī)工作匯報如下：

一、主要做法與成效

1、狠抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為

我校一直堅持用教學(xué)常規(guī)對教學(xué)質(zhì)量的形成過程進行全面管理。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)都提出了明確的要求。對六認真檢查采取定時檢查和機動抽查相結(jié)合，實行“月月清”，加強了對教學(xué)過程的全面督導(dǎo)。重點落實重慶市教委“十項規(guī)定”。

2、課程設(shè)置和教學(xué)計劃情況

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，合理編排課程表，開足上齊各門課程，不隨意增刪課程，增減課時。配齊了專職音、體、美、英語、科學(xué)、地方課的教師，各科計劃制定完整，學(xué)情分析合理，學(xué)期教學(xué)目標(biāo)明確，對教學(xué)內(nèi)容的把握比較到位，就如何提高課堂效率、培優(yōu)補差等措施有著自己的思考和認識，教學(xué)進度安排合理，學(xué)校保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。

3、編寫教案情況

我校教師能根據(jù)學(xué)情、課型，緊靠《課標(biāo)》，重點突出，體現(xiàn)特點，落實目標(biāo)，滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性。為了更好地落實重慶市“減負提質(zhì)”十項規(guī)定，大力倡導(dǎo)學(xué)生減負，教師“不減”，教師全身心投入到提高課堂效率上來。課前為學(xué)生精心準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。每期對教師的教學(xué)常規(guī)檢查對教案進行量分評級，計入教師的師德計分。每個年級組長負責(zé)本年級的教案進度的安排。

4、課堂教學(xué)和作業(yè)批改情況

各班的課堂秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，發(fā)言踴躍，教師教學(xué)認真，教學(xué)態(tài)度端正，課堂氛圍和諧、民主。

學(xué)生的課堂作業(yè)，教師能認真批改、及時反饋。特別是評價方面，形式多樣，有用等級，有用恰當(dāng)?shù)呐Z。教導(dǎo)處每月組織常規(guī)檢查，并根據(jù)檢查情況形成督察通報材料，反饋到教師手中。

5、全面提高學(xué)生素質(zhì)，保證學(xué)生全面發(fā)展

不斷推進素質(zhì)教育，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，已成為許多教育者的共識。我們學(xué)校的2+2項目工作有專人負責(zé)，工作開展井然有序。每學(xué)期都會組織許多有益的活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。首先是大課間活動，把自由活動和集體活動相結(jié)合取得了很好的效果。在大課間活動中，我們靈活運用，開展各種有趣的活動：根據(jù)學(xué)校安排進行跆拳道訓(xùn)練，鼓號隊的組建和訓(xùn)練，既培養(yǎng)了隊員的團隊精神，又學(xué)會了各類樂器的敲打，真是一舉兩得，其次是興趣小組活動，興趣小組活動按時有計劃地進行活動，為特長生的發(fā)展鋪平了道路。由于藝體組老師的不斷努力，我們學(xué)校順利進行了每期一次的校園藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生感受到全面發(fā)展的快樂。

6、重視校本培訓(xùn)工作

學(xué)校非常重視各種“走出去"“請進來”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，安排教師去學(xué)習(xí)，先后安排一至六年級語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語、美術(shù)、體育教師參加了各科教材培訓(xùn)。簡海燕、周多選2位老師參加縣級骨干教師培訓(xùn)，扈月祥、周厚波2位老師參加英特爾未來教育培訓(xùn)，鄧君賢老師參加縣級美術(shù)教師賽課，10名青年教師參加校級賽課。

學(xué)校結(jié)合自己的實際，每學(xué)期都能制定操作性強的教學(xué)教研計劃，并按照計劃安排開展校本教研活動，要求教師就自己教育教學(xué)中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，大家展開行動研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫經(jīng)驗總結(jié)或案例分析，要求各教研圍繞學(xué)校申報的《小學(xué)生閱讀障與矯治對策研究》的課題展開研究，確立本組的教研課題、組員確立自己的研究專題，學(xué)期末形成書面總結(jié)，學(xué)校學(xué)期末將對案例反思及論文進行評比，并集結(jié)成冊。

認真落實青年教師培養(yǎng)工作，采取“青竹工程、師徒結(jié)對”等多種形式，發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范輻射作用，積極創(chuàng)造條件，鼓勵青年教師參加各類培訓(xùn)和外出聽課，提高他們教學(xué)業(yè)務(wù)能力，加速青年教師的成長與成才。我校重視師德建設(shè)，多年來，學(xué)校抓師德建設(shè)做到常抓不懈，每學(xué)期分教研組認真進行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并寫好學(xué)習(xí)心得。學(xué)校堅持每周半天的校本培訓(xùn)，并與其它集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，努力創(chuàng)建一支敬業(yè)愛生、師德高尚的教師隊伍。

二、存在問題

1、規(guī)章制度有待進一步落到實處，檢查督促仍需加強。

2、教師校本研究積極性不高，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不自覺自愿。村校教師忙于教學(xué)，業(yè)務(wù)進修的時間少。

3、個別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。

三、努力方向

1、領(lǐng)導(dǎo)要重視，工作要抓實。教務(wù)處是學(xué)校常規(guī)管理工作的具體負責(zé)人，應(yīng)認真履行自己的工作職責(zé)，扎扎實實地抓好各項常規(guī)管理工作。

2、認識要提高，教育教學(xué)觀念還須進一步更新。繼續(xù)扎實開展校本培訓(xùn)，要加強學(xué)習(xí)新課改理論，督促教師教材過關(guān)考試人人過關(guān)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，重視把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才。

第二篇：開縣臨江鎮(zhèn)太原中心小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)自查報告

開縣臨江鎮(zhèn)太原中心小學(xué)

2013-2014民主評議政風(fēng)行風(fēng)自查報告

自學(xué)校行評工作開展以來，按照《重慶市教育委員會關(guān)于全市教育系統(tǒng)2013～2014年民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的實施意見》（渝教辦〔2013〕42號）、《2013年開縣教育民意調(diào)查工作方案（試行）的通知》（開教工委〔2013〕49號）的部署和要求，結(jié)合開縣教育委員會《關(guān)于全縣教育系統(tǒng)2013～2014年民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的實施意見》（開教發(fā)〔2013〕30號）等相關(guān)文件精神，學(xué)校作為此次行評糾風(fēng)辦評議學(xué)校，以“樹立良好政風(fēng)行風(fēng)，辦人民滿意教育”為目標(biāo)，嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，不走過場，不做形式，扎實地有計劃分階段地抓好了每一步工作，進行了認真、深入的自查，做到了行評與教育教學(xué)工作，行評與日常政務(wù)工作兩不誤，做到了以行評促教學(xué)、促發(fā)展，師德師風(fēng)建設(shè)進一步加強。為了鞏固自查自糾階段的成果，現(xiàn)將我校政風(fēng)行風(fēng)民主評議工作作如下總結(jié)：

一、全面部署，貫徹落實

學(xué)校陳校長、黃主席非常重視學(xué)校的政風(fēng)行風(fēng)民主評議工作，先后多次召開校級辦公會和黨支部工作會研究部署這一工作，成立了開縣臨江鎮(zhèn)太原中心小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)民主評議領(lǐng)導(dǎo)小組，陳寶福校長任組長，劉定福、譚德智、唐懷春等幾位副校長任副組長，中層干部、年級組長、監(jiān)委會主任為成員，下設(shè)政風(fēng)行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，黃圣明主席擔(dān)任辦公室主任，負責(zé)日常工作。

根據(jù)開縣教育委員會《關(guān)于全縣教育系統(tǒng)2013～2014年民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的實施意見》要求，學(xué)校制定了實施方案，隆重召開了動員大會，經(jīng)過反復(fù)研究討論，把招生和教育收費問題、師德師風(fēng)問題等幾個方面作為此次行評工作的重點。學(xué)校按照縣教委的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校工作實際布置各階段工作，有計劃、有步驟地開展行評工作。

二、加強學(xué)習(xí)，強化責(zé)任

1.學(xué)校組織召開了2013-2014民主評議政風(fēng)行風(fēng)動員大會，會上學(xué)習(xí)了本次行評工作的相關(guān)文件，宣讀了學(xué)校制定的民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案，宣讀開縣臨江鎮(zhèn)太原中心小學(xué)政風(fēng)行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單。并隨后召開

了學(xué)校行政會、教職工座談會、學(xué)生代表座談會及家長代表座談會，宣傳有關(guān)工作指導(dǎo)意見和要求，全面部署學(xué)校的行評工作。在行評工作動員大會上，陳校長指出：政風(fēng)行風(fēng)評議工作是一項政治性非常強的工作，學(xué)校的每一位教職工都應(yīng)該高度正視，要以政風(fēng)行風(fēng)評議為契機，認真總結(jié)這幾年來學(xué)校在改革和發(fā)展中的成功經(jīng)驗，作好反思和回顧，認真查找問題和不足，找出阻礙學(xué)校發(fā)展，有損學(xué)校形象的問題，并采取針對性的解決措施，提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，維護學(xué)校的良好形象，為教育系統(tǒng)的政風(fēng)行風(fēng)評議作出自己的貢獻。學(xué)校利用家長委員會和家長會，從學(xué)校辦學(xué)理念及開拓創(chuàng)新情況，師德師風(fēng)情況，學(xué)校校風(fēng)情況、學(xué)風(fēng)情況、班風(fēng)情況，教師對學(xué)生思想工作情況，教師在教學(xué)工作中敬業(yè)的情況，教師對中等生、后進生、留守兒童關(guān)心的情況，教師教育教學(xué)水平情況，學(xué)校扶助貧困學(xué)生情況，學(xué)校治理亂收費情況，學(xué)校硬件和環(huán)境改善情況等方面征求了學(xué)生家長的意見，從中獲取了大量有價值的信息，推動了學(xué)校的發(fā)展。

2.結(jié)合實際工作情況，學(xué)校制定了相關(guān)的學(xué)習(xí)制度。堅持抓好每周一的周前會和集中政治學(xué)習(xí)、每周三、四語數(shù)教研活動、間周四黨員學(xué)習(xí)、間周一次年級會。在學(xué)習(xí)中，做到“四有”：有計劃、有記錄、有考勤、有落實。

3.規(guī)定了學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要內(nèi)容有：（1）有關(guān)政風(fēng)行風(fēng)評議的文件如《重慶市教育委員會關(guān)于全市教育系統(tǒng)2013～2014年民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的實施意見》（渝教辦〔2013〕42號）和《開縣教育系統(tǒng)2013—2014民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案的通知》開教發(fā)〔2013〕30號；（2）法律法規(guī)如《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等；（3）規(guī)章條例如《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》、《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》（國家人社部、監(jiān)察部[2012]第18號）；（4）學(xué)校編寫的《修高尚師德 創(chuàng)學(xué)習(xí)型人》《引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展 彰顯教育本色》《推進課程改革 陽光教學(xué)模式》，并要求全體教職員工寫出學(xué)習(xí)心得，結(jié)合自身工作情況寫出個人自查總結(jié)。

4.通過動員學(xué)習(xí)，全體教職員工思想覺悟有很大的提高，大家一致認為，教育政風(fēng)行風(fēng)評議工作是貫徹落實鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想的內(nèi)在要求，深入貫徹落實十八大精神，行風(fēng)評議工作直接關(guān)系到人民群眾的切身利益。因此，我們應(yīng)該高度重視，進一步增強責(zé)任感和使命感。

三、查找問題，集中整改

1.召開了校級辦公會、行政辦公會及行評領(lǐng)導(dǎo)小組會議，并向各科室提出了查找問題的具體要求。

2.自查動員會后，立即展開了多層面、多舉措的自查自糾工作。學(xué)校主要抓了以下幾個方面的問題。一是招生問題，看哪些行為違反了招生政策；二是收費問題，看是否有搭車收費的現(xiàn)象；三是師德師風(fēng)問題，看教師有無體罰和變相體罰學(xué)生，侮辱歧視差生的現(xiàn)象，有無違規(guī)補課、違規(guī)家教等問題。

3.學(xué)校通過發(fā)放師德師風(fēng)調(diào)查問卷，召開家長、學(xué)生和教職工征求意見會等形式，廣泛征求了群眾意見和建議，認真聽取他們對學(xué)校教育教學(xué)的意見，并作了詳細記錄，進行了認真梳理，學(xué)校對他們提出的問題，進行認真整改，認真解決，取得了一致的好評。

4.為了解決好人民群眾關(guān)注的教育亂收費問題，實行了每期收費公示，讓家長和社會了解學(xué)校收費情況，做到心中有數(shù)。

四、梳理問題，嚴(yán)于自剖

1.少數(shù)教職工服務(wù)意識不夠強，態(tài)度生硬，熱情欠佳，解釋不耐心。

2.部分教師對學(xué)生心理教育方面存在不足。

3.校外安全隱患排查的清理不徹底。

4.學(xué)校辦學(xué)特色、示范效應(yīng)有待進一步提高。

5.由于6所村校較分散，學(xué)校嚴(yán)重缺編，造成教師工作壓力大，需要進一步關(guān)注教師的心理健康。

6.少數(shù)教師師德師風(fēng)方面也存在一些問題，主要有：

（1）在職業(yè)倦怠期的教師缺乏事業(yè)心、責(zé)任心，工作得過且過，沒上進心。

（2）部分不得志的教師心胸不夠開闊，有不團結(jié)的現(xiàn)象。

五、認真剖析，分析根源

1.思想觀念陳舊，不能完全適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。

2.學(xué)習(xí)鉆研的精神不強，一些教師忽視政治理論、教育理論和方針政策的學(xué)習(xí)，思維方式比較簡單，責(zé)任心與服務(wù)意識不強。

3.依法治教，依法治校的觀念不強，習(xí)慣于傳統(tǒng)的管理方式，教育理念相對滯后，不能適應(yīng)新形勢下教育改革發(fā)展需要。

六、集中精力、搞好整改

1.階段推進，積極落實。按照市、縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)評議的工作部署，8-9月，學(xué)校將開展政風(fēng)行風(fēng)評議自查自評階段的各項工作。學(xué)校通過校園網(wǎng)向社會公布了政風(fēng)行風(fēng)評議監(jiān)督意見電話，設(shè)立了民主評議政風(fēng)行風(fēng)意見箱，向家長、社區(qū)居委會、有關(guān)單位發(fā)放“政風(fēng)行風(fēng)評議征求意見表”近300份，并進行了回收整理，召開了教代會會議，收集到教職工意見和建議83條。先后召開了多次家長座談會，并向社區(qū)居委會、有關(guān)單位征求意見，分別召開了民主生活會、師德師風(fēng)建設(shè)座談會、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)工作座談會；收集、整理了各方面的評議意見，并召開了專題研討會。

2.明確責(zé)任，加大集中整改力度。在整改階段中，按照“誰主管，誰負責(zé)”的原則，建立了領(lǐng)導(dǎo)分工包項整改責(zé)任制。

3.實行了“一票否決”制，把集中整改工作納入了教職員工的考核。

4.穩(wěn)步推進教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，進一步關(guān)注教師的心理健康及專業(yè)化成長。

七、整改落實，成效顯著

1.教育收費情況

近幾年，學(xué)校向?qū)W生收費標(biāo)準(zhǔn)一直嚴(yán)格執(zhí)行市縣物價局、教委、財政局關(guān)于小學(xué)收費標(biāo)準(zhǔn)，收費標(biāo)準(zhǔn)已向社會公開，接受社會監(jiān)督，未發(fā)現(xiàn)亂收費現(xiàn)象。

2.規(guī)范辦學(xué)行為情況

近年來，學(xué)校認真貫徹落實教育方面的法律法規(guī)，認真執(zhí)行上級政府及教育主管部門的文件，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時，嚴(yán)格執(zhí)行市教委關(guān)于中小學(xué)生作息時間的規(guī)定，堅決遏制濫發(fā)教輔資料、加重學(xué)生家長經(jīng)濟負

擔(dān)的現(xiàn)象?？刂茖W(xué)生總量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，做到依法辦學(xué)、依法行政、依法執(zhí)教。為了規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)校制定了一系列工作制度和條例、明確了在崗人員的崗位工作職責(zé)，各項教育教學(xué)工作做到了有法可依，有章可循，未發(fā)現(xiàn)辦學(xué)行為不規(guī)范現(xiàn)象。

3.師德師風(fēng)建設(shè)情況

學(xué)校一直注重狠抓教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)，經(jīng)常組織教師參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，向教師推薦印發(fā)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育材料，組織全體教職工學(xué)習(xí)《修高尚師德 創(chuàng)學(xué)習(xí)型人》《引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展 彰顯教育本色》《推進課程改革 陽光教學(xué)模式》等學(xué)習(xí)讀本，每人撰寫3篇讀書筆記，撰寫3篇心得體會，要求自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅持依法執(zhí)教，禁止以教謀私和從事有償家教活動，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生，對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象進行嚴(yán)肅處理，實行一票否決制。廣大教師在工作實踐中身體力行，表現(xiàn)出良好的師德師風(fēng)和精神風(fēng)貌，受到學(xué)生、學(xué)生家長以及社會各界好評。

在自查中，我們發(fā)現(xiàn)，師德師風(fēng)方面也存在一些問題，主要有：（1）個別教師缺乏事業(yè)心、責(zé)任心，工作得過且過，沒上進心；（2）個別教師心胸不夠開闊，有不團結(jié)現(xiàn)象。學(xué)校提出了整改方向：加強師德師風(fēng)教育，完善規(guī)章制度，嚴(yán)格勞動紀(jì)律考核，督查定期整改。

通過行評自查自評工作，學(xué)校的教育發(fā)展環(huán)境得到進一步優(yōu)化，群眾對教育滿意度大幅度上升，用我們的實際行動實踐了鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀的重要思想和黨的十八大精神。但是，我們也清醒地看到，教育政風(fēng)行風(fēng)問題不是一朝一日就能徹底解決，隨著社會的發(fā)展，新的問題又可能產(chǎn)生，有的問題有可能出現(xiàn)反彈，因此政風(fēng)行風(fēng)評議工作是一個長期的艱苦的工作，我們要牢固樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的思想，必須常抓不懈，為努力開創(chuàng)我校教育的新局面，為辦人民滿意教育作出更大的貢獻。

開縣臨江鎮(zhèn)太原中心小學(xué)

2013年12月6日

第三篇：中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報材料

中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！

首先，請允許我代表中心小學(xué)熱烈地歡迎各位的到來。

本學(xué)期以來，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在中心學(xué)校的直接指導(dǎo)和幫助下，我校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育和新課程改革，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強常規(guī)管理，加快實施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進學(xué)校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展，我們相信,通過此次活動，能夠進一步促進學(xué)校和教學(xué)常規(guī)管理工作更上一個臺階，進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式，促進教師的專業(yè)專長，促進學(xué)生的健康成長，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。下面讓我就小良鎮(zhèn)中心小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理方面的情況向在座的各位作簡要的匯報：

一、主要成績。

1、把安全工作放在第一位。為確保師生在校的一切安全，保證學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進行，我們特制定了《學(xué)生集隊往返制度》、?門衛(wèi)安全管理制度?、?課堂教學(xué)制度?、?設(shè)備設(shè)施檢查制度?、?課間管理制度?、?集會活動安全制度?、?用電安全制度?、?節(jié)假日值班保衛(wèi)制度?，并成立了以 校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過值周領(lǐng)導(dǎo)、值日領(lǐng)導(dǎo)、教師值日三支日常檢查隊伍，加強常規(guī)檢查，并作好記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決。校長于學(xué)期初和所有教師簽定了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，明確安全時段的責(zé)任。根據(jù)節(jié)令的變化，我們分別為學(xué)生家長發(fā)放了夏季安全須知和冬季安全須知，內(nèi)容包括：行路安全、飲食安全、用電防火安全、戲水防溺、校園內(nèi)部安全、社會生活中的安全等。努力做到學(xué)校、家庭、社會教育三統(tǒng)一。

2、為全面推進素質(zhì)教育，保證基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作的順利進行，我校根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》及上級相關(guān)的課程文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，以體現(xiàn)義務(wù)教育的基本性質(zhì)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會進步、經(jīng)濟發(fā)展和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求，為學(xué)生的持續(xù)、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)為準(zhǔn)則，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。

3、根據(jù)德智體美勞等全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，各門課程比例適當(dāng)，并可按照地方、學(xué)校實際和學(xué)生的不同需求進行適度調(diào)整，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯，義務(wù)教育階段九年一貫整體設(shè)置課程；根據(jù)不同年齡段兒童成長的需要和認知規(guī)律，根據(jù)時代發(fā)展和社會發(fā)展對人才的要求，課程門類由低年級到高年級逐漸增加。

4、加強課程的綜合性，注重學(xué)生經(jīng)驗，加強學(xué)科滲透。各門課程都重視學(xué)科知識、社會生活和學(xué)生經(jīng)驗的整合，改變課程過于強調(diào)學(xué)科本位現(xiàn)象。設(shè)置綜合課程。

5、嚴(yán)格執(zhí)行課程改革的實施要求編排功課，排齊開足學(xué)科課和活動課程，并從師資配備上給予實施保證。例如，配備專職體育教師，并計劃逐年增加專職教師數(shù)量，以確保各類活動課程的有效開展。

6、學(xué)校有一套比較完善的規(guī)章制度，教師的工作分工比較明確，職責(zé)清楚。比如，建立值班行政帶班制度，統(tǒng)籌安排值日教師分工職責(zé)，值日教師從早到晚都有強烈的值班意識，為學(xué)校的健康正常運轉(zhuǎn)提供切實保證。

7、在教師的日常教學(xué)管理方面，學(xué)校能形成有特色的教學(xué)常規(guī)檢查實施辦法，每周實施備課登記制度，每學(xué)期由教導(dǎo)處牽頭，分期初、期中、期末組織對各類計劃、作業(yè)批改、反思及上課、聽課情況進行專項檢查，并將檢查結(jié)果作為每學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作教師個人積分的重要依據(jù)。

8、重視家校的聯(lián)系，以家長會為主要形式，拓展家校聯(lián)系的渠道。由于我校學(xué)生居住比較分散，教師上門家訪有實際困難，針對這種情況，我校已經(jīng)形成家長會制度，每學(xué)期利用白天分期中、期末兩次召開，通過這個形式，向家長介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與取得的成果，展示師生的精神風(fēng)貌，擴大學(xué)校的辦學(xué)聲譽，溝通師生間的聯(lián)系。得到了廣大家長的廣泛好評。

9、重視學(xué)生的個別輔導(dǎo)與特長培養(yǎng)。每年能著重抓好幾個興趣小組的活動。

10、積極探索合理的學(xué)生發(fā)展評價方案，建立健全學(xué)籍管理制度。建立由班主任、科任教師、學(xué)生本人、家長、同學(xué)共同參與的評價體系。

11、關(guān)注教師的發(fā)展評價。重視教師的學(xué)習(xí)制度建設(shè)，積極營造良好的校園讀書氛圍。比如每學(xué)期開展教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，努力開展形式多樣的教研活動，促進教師的研究意識的形成與研究能力的逐步提高。

12、能夠堅持質(zhì)量監(jiān)控制度，我校一貫重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，每學(xué)期都要求班主任及任課教師對本班學(xué)生做到心中有數(shù)，了解學(xué)生的知識技能掌握情況，從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進行質(zhì)量分析，為下一階段改進教學(xué)做好準(zhǔn)備，有效地促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

13、重視并加強學(xué)生的養(yǎng)成教育與“三風(fēng)建設(shè)”，有意識地建設(shè)健康和諧的校園氛圍。比如，依托少先隊工作開展學(xué)生的養(yǎng)成教育，少先隊能夠通過開展升旗儀式、隊的活動等形式多樣的活動，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進學(xué)生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。

二、存在的問題與困惑。

1、學(xué)校辦學(xué)條件硬件設(shè)施明顯落后，各功能教室不足，設(shè)備陳舊、損壞多。

2、個別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。

3、對教師的專業(yè)發(fā)展評價是最難的，也是最復(fù)雜的。到目前為止，只能是在不斷摸索不斷完善的過程之中尋求辦法。

面對這些存在和暴露出的問題，我會不斷學(xué)習(xí)、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問題。今后，我們將一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理，強化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識，推進學(xué)校教育科研工作，推動教學(xué)改革的深入發(fā)展。

為了進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)檢查的通知后，對照標(biāo)準(zhǔn)，就學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

一、教學(xué)管理

1、嚴(yán)格按課程計劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)山東省頒

發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。

2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實施細則和分學(xué)年（期）的教學(xué)活動計劃，同年級統(tǒng)一教學(xué)進度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期（年）教學(xué)計劃。

3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實施細則，從教學(xué)計劃的制定、設(shè)計到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

4、實行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導(dǎo)采取循環(huán)聽課的方法，爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回，積極與教師交流，促進教師提高課堂教學(xué)水平。

為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行。要求教師堅持每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，校長聽30節(jié)，中層干部聽40節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。

二、教學(xué)工作

1、重視集體備課

本學(xué)期，我校對教師提出教學(xué)常規(guī)“六認真”的要求，強調(diào)認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學(xué)科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，幫助個人設(shè)計教案。備課提前一周，精心備好每一課，沒有出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全，有教詳細的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡工整、清晰。有教學(xué)反思，反思，內(nèi)容多是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教導(dǎo)處進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。

2、課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式，鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。

3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機械、重復(fù)性作業(yè)，注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認真、及時、正確，還進一步加強面批的次數(shù)。

三、教學(xué)教研

1、校本教研

堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學(xué)校教研氛圍濃厚，有力推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

2、區(qū)域教研

積極參加縣市教研室組織的教研活動，且承擔(dān)了好幾學(xué)科的集體備課。

我校以本次視導(dǎo)為契機，通過教學(xué)工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使垛石鎮(zhèn)索廟小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)工作再上一個新的臺階。

為更好規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)工作，促進教師常規(guī)工作正常有序的開展，我校成立了以校長為組長的教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師的常規(guī)工作進行了細致的檢查，針對這次檢查總結(jié)如下：

記錄檢查小結(jié)：

通過本次檢查，感覺多數(shù)教師的記錄項目齊全、量足、記錄認真，效果良好。但是有個別老師的記錄不認真，有應(yīng)付的思想，如聽課記錄過程簡單，評議和小結(jié)不深刻，寫得較簡略;學(xué)習(xí)記錄量足，但是體會不是發(fā)自自身的思維和想法，而是從書面上抄下來的;班務(wù)記錄，老師按周記錄平時的工作細節(jié)，體現(xiàn)班級事務(wù)的內(nèi)容太少。較好的老師有：田卉、謝燕、馬登科、李恒等。

作業(yè)檢查小結(jié)：

通過本次檢查，大部分老師都能夠按照中心校要求設(shè)置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置齊全，作業(yè)樣式上比較靈活，作業(yè)量能跟得上要求。教師批改上能夠做到認真、細致，對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，及時進行二次批改，并認真做好作業(yè)批改記錄。如田卉老師、孫艷老師所教班級雖然學(xué)生人數(shù)較多，每次批改作業(yè)都要花費大量的時間，但是作業(yè)的批改依然是認認真真，批語寫的是一絲不茍;史志梅老師對學(xué)生的錯題輔導(dǎo)及時。

備課檢查小結(jié)：

通過檢查，多數(shù)教師的備課都比較認真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程詳實，教后反思比較深刻并且有一定的量，備課課時也比較足?？偟膩碚f，主科好與副科。語文、數(shù)學(xué)科備課單元分析比較透徹，單元小結(jié)比較具體。不足之處就是有個別教師備課比較簡練，沒有量。教學(xué)反思內(nèi)容較少，不夠要求的字?jǐn)?shù)。本次檢查較好的教師有：謝燕、田卉、史志梅等幾位教師。

教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報材料 教育教學(xué)部分：

一、教學(xué)管理

1、嚴(yán)格按課程計劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)廣東省教育廳頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。

2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實施細則和分學(xué)年（期）的教學(xué)活動計劃，同年級統(tǒng)一教學(xué)進度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期（年）教學(xué)計劃。

3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實施細則，從教學(xué)計劃的制定、設(shè)計到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)工作

1、重視集體超周備課

本學(xué)期，我校對教師提出新要求，強調(diào)認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學(xué)科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時間、定內(nèi)容、定教師，運用集體智慧，幫助個人設(shè)計學(xué)案。教導(dǎo)處進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。

2、課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。教師要充分利用所備的學(xué)案，構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式，鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機械、重復(fù)性作業(yè)，注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認真、及時、正確，還進一步加強面批的次數(shù)。

4、抓好“周測、月考”工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教研工作

1、開展備學(xué)案的探索研究活動。

2、開展“兩先兩后”教學(xué)研究活動。

3、積極參加中心學(xué)校舉辦優(yōu)秀課例比賽，兩位教師獲得一等獎，三位教師獲得二等獎。

第四篇：中心小學(xué)常規(guī)檢查匯報材料

東水鎮(zhèn)中心小學(xué)常規(guī)檢查匯報材料

尊敬的檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)，大家下午好，我受張國周校長的委托，就我校在教育教學(xué)常規(guī)管理等方面的情況向在座的各位作簡要的匯報：

一、學(xué)?；厩闆r：

學(xué)?，F(xiàn)有教師28人，現(xiàn)有教學(xué)班13個，學(xué)生530多人，人數(shù)比較多，生源也比較廣。代課教師有6人。

二、常規(guī)工作方面

①抓備課,每月教研組（語文、數(shù)學(xué)、英語）都要對本校教師的常規(guī)工作進行檢查，其中開學(xué)初進行的指導(dǎo)檢查，期中的小結(jié)檢查由學(xué)校的全體班子參與，著重對教師的作業(yè)批改、教案和教學(xué)反思、成績統(tǒng)計和分析進行詳細的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時改正。多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化

②抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采取了聽隨堂課和公開課的方式，公開課由三個教研組分開進行，組長組織聽課、評課，并做好記錄，要求公開課必須在多媒體進行，特別是一年級的漢語拼音，二年級的乘法口訣、三年級的作文教學(xué)是重點，這樣做的目的是促進課堂效率的提高，加強對新教師的專業(yè)指導(dǎo)和成長。

③抓作業(yè)。每月教研組對各科作業(yè)批改情況進行詳細檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即反饋，立即更改。絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。

4、抓好教師的家訪、后進生的輔導(dǎo)工作。要求教師每學(xué)期要對班里的學(xué)生進行家訪或電訪，每學(xué)期將轉(zhuǎn)化后進生作為重要工作來抓，把成功轉(zhuǎn)化后進生的業(yè)績視為考取一位實驗中學(xué)的業(yè)績。

5、認真做好每單元、每章節(jié)的考試、情況分析工作。做好期中考試的情況分析，召開期中表彰大會。

6、期中考試后召開家長會。通過學(xué)校、科任老師和學(xué)生家長的溝通，教師的工作得到了家長的理解和支持

本學(xué)期還對語、數(shù)、英優(yōu)秀學(xué)生和進步學(xué)生每人進行獎勵，獎勵方案是通過積分兌錢的方式進行，分兩次進行，收到了很好的效果。對參加學(xué)校舉行的作文、書畫、安全、英語手抄報作品等各項比賽、對習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)兵等進行了展覽，樹立了榜樣。

本學(xué)期主要還抓實、抓細了下面的工作：

（1）通過文明班級流動紅旗評比，班級布置評比，完善班級日志、召開班主任、值日學(xué)生、值日老師、習(xí)慣養(yǎng)成評比小組等會議來促班級、學(xué)校管理。

（2）以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》縣教育局下發(fā)的習(xí)慣養(yǎng)成方面的要求為行動綱領(lǐng)，通過日常文明禮儀行為規(guī)范活動促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這項主要由習(xí)慣養(yǎng)成評比小組來執(zhí)行，在每個星期周前會、升旗儀式由值日領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)，指出不足。

（3）抓好教師公開課來促課堂教學(xué)效率的提高，本學(xué)期需上公開課定為逢雙班的科任老師，每人需有獨立教案、寫好反思，評課氣氛比較熱烈；

（4）對學(xué)有專長的學(xué)生培養(yǎng)他們的興趣愛好，創(chuàng)造機會讓他們參加各級各類的競賽如漢語拼音競賽、乘法口訣競賽、作文競賽、英語競賽等。

（5）建立班級圖書角制度，利用課外時間讀書讀報，營造了“書香校園”的氛圍，突出了文化育人理念，使全體學(xué)生養(yǎng)成了喜歡閱讀的好習(xí)慣。

（6）結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮，我校開設(shè)了葫蘆絲興趣班，電子琴興趣班，籃球、圍棋、軍旗、象棋，閱讀與寫作、語文、數(shù)學(xué)、英語等興趣班。

本學(xué)年我校還通過中午、放晚排隊回家、班、隊會和各科教學(xué)中注重加強了學(xué)生各方面安全教育，進行了安全疏散演練。

走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織部分

教師去陽明三小進行了六節(jié)的同課異構(gòu)學(xué)習(xí)課，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)習(xí)的一致認可。

成績屬于過去，我們相信,通過此次檢查活動,能夠進一步促進學(xué)校和教學(xué)常規(guī)管理工作更上一個臺階,進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式,促進教師的專業(yè)專長,促進學(xué)生的健康成長,提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量，也請檢查組在檢查中多提寶貴意見，謝謝大家！

第五篇：江鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

江鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為了建立正常的教學(xué)秩序，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，保證教學(xué)工作沿著正確的方向發(fā)展，高質(zhì)量、高效率地完成教學(xué)工作任務(wù)，按《上海市小學(xué)教學(xué)工作的幾個文件》精神，現(xiàn)對本校教學(xué)常規(guī)制度作修訂，望每位教師遵照執(zhí)行。

一、教學(xué)流程管理制度

教學(xué)流程包括備課、上課、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)、考核諸環(huán)節(jié)，根據(jù)上級有關(guān)要求，從我校實際出發(fā)，提出教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的具體要求。

備課

備課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，每個教師都應(yīng)認真執(zhí)行市教育局教研室關(guān)于《小學(xué)教師備課的幾點要求》精心編寫每堂課的教案，結(jié)合我校實際。具體要求如下：

一、各類齊全，內(nèi)容完整。備課有學(xué)期備課《即教學(xué)計劃》、單元備課和課時備課《即教案》、復(fù)習(xí)計劃等。

1、教學(xué)計劃

各科教師要認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教學(xué)文件和分年級要求。學(xué)期初要先通讀全冊教材內(nèi)容，熟悉各單元、各課在全冊教材中的地位，明確重點章節(jié)和重點內(nèi)容，教材上的習(xí)題自己都應(yīng)做一遍，教材內(nèi)容與習(xí)題的相互配合做到心中有數(shù)，從而制訂思想品德要求、基本教學(xué)要求、教學(xué)重點和難點、提高教學(xué)質(zhì)量的措施，以及教學(xué)進度和課時安排等。

2、單元備課

有關(guān)學(xué)科教師在對每單元教材認真鉆研的基礎(chǔ)上備好單元防曬，主要包括單元教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、課時劃分等。

3、課時備課（教案）各科老師要根據(jù)不同類型、不同年級的教材、不同班級的學(xué)生在熟悉鉆研教材的基礎(chǔ)上備出不同的教案。教案主要包括課題或教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教后隨筆等部分。其中教學(xué)過程一般有復(fù)習(xí)、引入、新授、鞏固、練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)的布置等常規(guī)環(huán)節(jié)，也可以在研究的基礎(chǔ)上確立新穎環(huán)節(jié)，如：自學(xué)、嘗試、看書、討論、操作、實驗、演示、質(zhì)疑等。

4、復(fù)習(xí)計劃

期末各科教師要根據(jù)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和一學(xué)期教學(xué)實際，有針對性地制訂好復(fù)習(xí)計劃。語、數(shù)、英學(xué)科要有詳細的復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)計劃一般包括本學(xué)期主要教學(xué)目標(biāo)、班級學(xué)生學(xué)習(xí)達標(biāo)情況，存在的主要缺陷，復(fù)習(xí)具體內(nèi)容安排，教時劃分，復(fù)習(xí)階段措施等。

二、準(zhǔn)備充分，符合標(biāo)準(zhǔn)

1、備課要備材料、備學(xué)生，從實際出發(fā)，不照抄參考教案。

2、教案應(yīng)視不同的教學(xué)內(nèi)容備出不同類型課，如：

語文：講讀課、閱讀課、說話課、寫字課、作文評講課、基礎(chǔ)課等。

3、教學(xué)目標(biāo)要具體集中，符合分年級要求，切合教材和學(xué)生實際，寫明知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育等方面的要求，并做到課課目標(biāo)明確。

4、重點難點分析確切，并有突出重點、突破難點的措施或方法。

5、教學(xué)過程各環(huán)節(jié)層次清楚，每一環(huán)節(jié)間寫明啟示性、過渡性歸結(jié)性的語言。

6、要根據(jù)學(xué)科的特點、教材與學(xué)生的實際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段。運用的主要教學(xué)方法和教學(xué)手段在教案上要有所體現(xiàn)，重視教具、學(xué)具和現(xiàn)代化教學(xué)媒體的運用。

7、重視規(guī)律性知識的揭示和學(xué)法指導(dǎo)。

8、教學(xué)過程中的提問、例題、習(xí)題等要有準(zhǔn)確的答案，實驗要寫出過程。

9、精心選擇和設(shè)計練習(xí)，練習(xí)設(shè)計、提問設(shè)計要圍繞目標(biāo)有坡度，要面向全體學(xué)生，抓好兩頭。

10、有必要的板書設(shè)計。

11、教案量足，按教學(xué)進度中安排的分教課時數(shù)備。備課一般超前一周左右。

12、教案詳略得當(dāng)。重要內(nèi)容詳細寫，一般教學(xué)過程可簡些。任教本學(xué)科三年以上的教師，可簡略些，但要常備常新，不可機械照搬。任教本學(xué)科不滿三年的教師要備詳案。

13、注意教學(xué)效果的反饋，努力寫好教學(xué)隨筆，對教學(xué)中的得失作出分析，并思考對策，以積累經(jīng)驗，提高水平。

管理措施

1、教學(xué)計劃、單元備課、課時備課、復(fù)習(xí)計劃的檢查采取分級管理，分科負責(zé)的辦法，由教導(dǎo)處抽查。抽查結(jié)果作好記載并反饋。

教學(xué)計劃，期初檢查。復(fù)習(xí)計劃，期末檢查。

單元備課，課時備課，每學(xué)期抽查1~2次。

2、教研組建立集體備課制度和經(jīng)常交流教案的制度，并適當(dāng)進行一些備課比賽。

3、期末作為業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一。

上課

上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要提高教學(xué)質(zhì)量就必須上好課。每上教師要認真執(zhí)行市教育局教研室《當(dāng)前改進小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)的意見》。具體要求如下：

1、教師上課要帶齊教材、教案及所需教具、儀器等，精神飽滿，儀態(tài)大方。

2、打預(yù)備鈴后，教師必須到達教室門口等候上課，不得遲到。

3、重視組織教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括課堂紀(jì)律、舉手發(fā)言、聽課注意力、讀寫姿勢等。

4、堅持講普通話，語言規(guī)范精練生動，語氣親切，具有啟發(fā)性，條理清楚，符合邏輯，不說與課程無關(guān)或?qū)W(xué)生不良影響的話。

5、嚴(yán)格實施既定的教學(xué)目標(biāo)，注意信息反饋，適時點撥，及時應(yīng)變，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

6、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，因材施教，分類指導(dǎo)，兼顧兩頭，保證練習(xí)時間，課堂教學(xué)效率高。

7、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。每個環(huán)節(jié)都要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進行，突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點。

8、教具選擇合理，動用恰當(dāng)，操作熟練規(guī)范，努力運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

9、板書設(shè)計合理，書寫有序工整。

10、準(zhǔn)時下課不拖堂。

管理措施

1、教研組建立聽課評課制度。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教研組長、同學(xué)科教師每學(xué)期有計劃地聽取教師的隨堂課、公開課、聽課情況記入業(yè)務(wù)檔案。

3、學(xué)校根據(jù)階段聽課情況提出改進教學(xué)的要求與措施。

4、開展各種形式的教學(xué)觀摩、教學(xué)評比活動。

作業(yè)

參照教研室《小學(xué)生作業(yè)的基本要求》對作業(yè)提出要求：

1、教師應(yīng)根據(jù)大綱要求、教材特點、學(xué)生年齡特征與教學(xué)實際，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，讓學(xué)生及時反饋，及時鞏固所學(xué)。

2、作業(yè)要求明確，內(nèi)容精選，難易適度，提倡設(shè)計新穎的智能訓(xùn)練，練重點、練關(guān)鍵，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到形式多樣，講求實效，反對大量機械重復(fù)。

3、作業(yè)分量要適當(dāng)，課后練習(xí)要落實。嚴(yán)格按市教育局規(guī)定的作業(yè)量布置課外作業(yè)。一年級作業(yè)在課內(nèi)或自習(xí)課、晚托課上完成，不布置書面回家作業(yè)；

二、三年級家庭作業(yè)各科合計不超過30分鐘；

四、五年級不超過分鐘。以上時間以中等水平的學(xué)生完成作業(yè)的時間為準(zhǔn)。嚴(yán)禁罰抄。

4、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。認真書寫、格式規(guī)范。書寫正確、端正、勻稱，隨年級升高提出書寫速度要求。仔細檢查，及時訂正。簿本整潔、規(guī)范、無涂寫、無破損。

5、各科作業(yè)應(yīng)有明確的規(guī)范格式要求。（教研組視現(xiàn)狀要作進一步討論，決定后要執(zhí)行）

6、認真及時批改課內(nèi)外作業(yè)，及時獲取反饋信息，以高速改進教學(xué)。批改符號規(guī)范，批改正確，書寫清楚，不錯改漏改。努力提高作業(yè)批閱的效率。

7、麾下要求嚴(yán)格，及時批改，養(yǎng)成學(xué)生訂正的習(xí)慣。

8、教師要教育學(xué)生養(yǎng)成先作業(yè)后玩的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高作業(yè)的質(zhì)量。

管理措施

1、期初教導(dǎo)處列出各科、各年級作業(yè)簿本一覽表。教研組組織學(xué)習(xí)《作業(yè)布置與批改要求》，并在教學(xué)中貫徹。

2、每學(xué)期由教導(dǎo)處和教研組長檢查作業(yè)1~2次。

各科教師按要求如期交齊任教班級學(xué)生的有關(guān)作業(yè)本。按學(xué)號疊齊，不得缺交，特殊情況須說明。

3、適當(dāng)舉行優(yōu)秀作業(yè)展評等活動。

4、分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處與教研組長要深入班級了解作業(yè)情況，及時提出改進意見。

輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是使教學(xué)適應(yīng)學(xué)生個別差異，貫徹因材施教原則的一個重要措施，也是教學(xué)流程中一個不可缺少的環(huán)節(jié)。

輔導(dǎo)的目的要明確，態(tài)度要耐心，方法要因人而異，富有啟發(fā)惡性循環(huán)，有利于學(xué)生知識的鞏固提高與能力的培養(yǎng)。

1、當(dāng)堂輔導(dǎo)，要面向全體學(xué)生，及時得到教學(xué)的反饋，及時調(diào)整教學(xué)，使學(xué)生掌握知識做到“節(jié)節(jié)清”。

2、補缺補差輔導(dǎo)，要及時耐心。對后進生的輔導(dǎo)要有計劃，有措施，有信心，使學(xué)生掌握知識做到“當(dāng)天清”。提高差生轉(zhuǎn)化率。

3、特長生輔導(dǎo)，要發(fā)揮其個性特長，鼓勵并爭取在各項競賽中獲獎。

管理措施

1、學(xué)期初，由學(xué)科教師（主要是語、數(shù)、英）提出差生名單，制訂補差措施，交教導(dǎo)處備案。教導(dǎo)處期末統(tǒng)計差生轉(zhuǎn)化率。

2、統(tǒng)計各項競賽得獎情況。

考核

考核是進行教學(xué)評價的主要手段，是對教學(xué)過程進行調(diào)節(jié)控制，掌握教學(xué)平衡的一個重要環(huán)節(jié)。

1、考核應(yīng)有計劃地進行，并注意平時與集中、單項與綜合、口頭與筆試相結(jié)合。平時測驗嚴(yán)格按教學(xué)計劃中的預(yù)定次數(shù)完成，不隨意增減。

2、考查內(nèi)容應(yīng)遵照大綱要求?？碱}嚴(yán)格依據(jù)教材和年級要求，突出教學(xué)重點，做到難易適度，份量適當(dāng)，形式多樣。重視學(xué)生實際學(xué)習(xí)能力和動手操作能力的考查，力求使命題科學(xué)化。

3、每次考查要抓好合格率，及時做好成績統(tǒng)計，質(zhì)量分析，重視考后講評及補缺補差工作，使學(xué)生掌握知識做到“段段情”，同時明確改進教學(xué)的方向。

管理措施

1、教研組要開展命題研究工作。

2、平時與期中測驗由教研組負責(zé)實施，教導(dǎo)處備案。

3、期末語、數(shù)、英、自、思、社由教研組討論寫出一份范卷交教導(dǎo)處；其他學(xué)科寫出考查計劃交教導(dǎo)處，內(nèi)容包括：學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達標(biāo)情況、考核內(nèi)容、考核方法、評分標(biāo)準(zhǔn)及考核時間等。教導(dǎo)處對此作出定性評價。

4、期末各科教師交一份考試或考查質(zhì)量分析，并做好成績統(tǒng)計工作。教導(dǎo)處對“質(zhì)量分析”作出定性評價，并及時匯總統(tǒng)計成績。（優(yōu)秀率：低年級90分以上，中年級85分以上，高年級80分以上）

5、為了加強教學(xué)質(zhì)量管理，對教學(xué)質(zhì)量作出如實評價，教導(dǎo)處可根據(jù)教學(xué)實際，作好學(xué)科質(zhì)量抽查工作，并提出改進方向和措施。

二、興趣活動課管理制度

興趣活動是學(xué)生自愿參加的以學(xué)生活動為主的教育活動，對培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，拓寬學(xué)生的知識面，發(fā)展學(xué)生的智力、能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才幼苗具有重要意義。

一、要求

1、興趣活動以學(xué)生的興趣為動力，貫徹教育性、科學(xué)性、實踐性原則，重視實踐操作和動手能力的培養(yǎng)，避免形式主義，克服單純的為活動而活動的傾向。

2、活動安排有計劃、有預(yù)期目標(biāo)，有合適的內(nèi)容安排和實施手段，保證興趣活動有效地進行，防止盲目性、片面性、隨意性。

3、貫徹因材施教原則，做到針對學(xué)生的個別差異，有的放矢，充分發(fā)揮每個學(xué)生的自主性，聰明才智。

4、活動前準(zhǔn)備充分，教師指導(dǎo)活動認真，組織過程合理，學(xué)生投入，活動效果好。

5、后有記載、有小結(jié)，及時獲取反饋信息，以調(diào)整提高活動興趣的效率。同時做好學(xué)生出缺勤統(tǒng)計，保證出勤率。

6、保證每次活動的質(zhì)量，定時、定點、定內(nèi)容，不無敵落課，杜決形式主義的活動內(nèi)容。

二、管理措施

1、分級管理，期初由教導(dǎo)處安排活動小組，檢查活動計劃，每學(xué)期檢查活動備課記錄1~2次。

2、分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入活動現(xiàn)場，指導(dǎo)檢查興趣活動開展情況。

3、期末每組寫一書面小結(jié)；同時適當(dāng)開展作品展評、表演、比賽等活動，以考核各組活動成果。

4、統(tǒng)計各項競賽得獎情況。

三、教研、科研管理制度

開展教研、科研活動可以認識和揭示教學(xué)規(guī)律，掌握和運用教學(xué)規(guī)律，正確處理教學(xué)中的矛盾和問題，找到提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，推動教學(xué)工作不斷前進，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

一、要求

1、每個教研組（或每個教師）每學(xué)期都要有明確的研究專題，并根據(jù)專題組織研究課。

2、教研組期初有計劃，期末有小結(jié)，活動正常，做到“六定”：定時間、定地點、定目的、定內(nèi)容、定人員、定方式。活動要講究實效。

3、每個教師應(yīng)積極參加每次教研活動，認真嚴(yán)肅地完成教研組分配的任務(wù)，并按認定的專題在日常教學(xué)中悉心探索，提高教學(xué)質(zhì)量，期末寫出專題小結(jié)。

4、重視積累和合理使用各種教學(xué)資料，自制教具。

二、管理措施

1、每學(xué)期初教研組（或個人）要設(shè)計科研課題或研究專題，并向校長室申報或備案。校長室根據(jù)課題設(shè)計情況選定校級課題，并把較好的課題向區(qū)、市申報，同時列出全校教師研究專題、課題。

2、校長室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)分科蹲點教研組，具體指導(dǎo)與檢查教學(xué)研究工作。

3、期末統(tǒng)計教師使用資料，運用電教、自制教具等情況。

4、期末評選“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀教研組長”，舉行教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會，并編寫《經(jīng)驗論文集》。

四、進修提高管理制度

1、“學(xué)無止境，教無止境”，在科技迅猛發(fā)展的今天，教師要不斷地充實自己，提高自己，才能跟上時代的步伐，以超前的意識培養(yǎng)下一代。

一、要求

1、教師間互相聽課、評課，并有認真的聽課記錄，每學(xué)期每人聽課不少于10節(jié)。

2、認真參加市、區(qū)、校各級教研活動，并及時傳達落實有關(guān)精神。

3、新教師要虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平，積累實踐經(jīng)驗。

4、平時經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊雜志，掌握教育信息；每學(xué)期至少讀一本教育理論方面的書籍，提高自身的理論素養(yǎng)；同時要博覽群書，不斷增長與更新知識，開闊眼界。

5、加強教學(xué)基本功訓(xùn)練，基本達到“一手好字，一口流利的普通話”的標(biāo)準(zhǔn)，并逐漸形成自己的一技之長。

6、積極參加職務(wù)培訓(xùn)，達到規(guī)定學(xué)分。

二、管理措施

1、期末查閱聽課筆記與閱覽記錄，統(tǒng)計聽課評課及學(xué)習(xí)理論書的情況。

2、開展適應(yīng)期新教師“拜師學(xué)教”與積累期青年教師的“導(dǎo)師帶教”活動。

3、定期開展教學(xué)基本功訓(xùn)練與競賽活動。

4、有計劃地選送教師參加職務(wù)培訓(xùn)及高一層學(xué)歷進修。附：

1、教學(xué)計劃檢查評價表

2、備齊檢查評價表

3、復(fù)習(xí)計劃檢查評價表

4、課堂教學(xué)評價表（分科）

5、作業(yè)檢查評價表

6、興趣活動檢查評價表

7、教研組工作評估標(biāo)準(zhǔn)