第一篇：七上丑小鴨重點(diǎn)解析

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1．理解丑小鴨對(duì)理想的執(zhí)著追求，把握丑小鴨這一形象的思想內(nèi)涵，品味童話語(yǔ)言的藝術(shù)魅力。認(rèn)識(shí)到要成為“白天鵝，要經(jīng)過(guò)自身的努力，重要的是要有天鵝一般高貴的靈魂。

2．揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句，理解文章的深層內(nèi)涵。體味文章帶給我們的深刻啟示。

【教學(xué)設(shè)想】

1．指導(dǎo)思想：閱讀教學(xué)“七讀”法

2．課前準(zhǔn)備：了解課文內(nèi)容；搜集整理作者安徒生的生平及創(chuàng)作資料；安徒生怎樣在逆境中成才的；現(xiàn)實(shí)生活中有沒(méi)有“丑小鴨”這樣的人？

3．教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、新課導(dǎo)入

1．同學(xué)們，在你們成長(zhǎng)的道路上，可能是陽(yáng)光灑滿心田，一路順風(fēng)；也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。那么在你遇到了意想不到的困難時(shí)，在你被別人恥笑輕視時(shí)，在你覺(jué)得難以面對(duì)現(xiàn)狀時(shí)，你會(huì)怎樣呢?你是不是以為上蒼太不公平了，把所有的懲罰都給了你?其實(shí)，只要你不懈追求，努力進(jìn)取，你就一定會(huì)成為一只白天鵝的。下面我們就來(lái)看一看安徒生筆下的丑小鴨是如何變成一只美麗的白天鵝的。

2．童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想像、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?/p>

3．安徒生:(1805-1875)19世紀(jì)丹麥文學(xué)的代表作家，童話作家。生于鞋匠家庭，童年生活貧苦。早期寫(xiě)有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)。1835年開(kāi)始寫(xiě)童話，一生共創(chuàng)作160多篇杰出的童話作品。代表作品有《賣(mài)火柴的小女孩》《丑小鴨》《海的女兒》等。在《丑小鴨》《小克勞斯和大克勞斯》《夜鶯》《賣(mài)火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《她是一個(gè)廢物》等篇中，作者揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和金錢(qián)支配一切的罪惡,諷刺統(tǒng)治階級(jí)的專(zhuān)橫愚昧反映貧富之間的懸殊,同情下層人民的苦難。作品想像豐富，情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言樸素。

4．格林兄弟：雅科布·格林（1785～1863）威廉·格林（1786～1859）

他們都是德國(guó)民間文學(xué)搜集整編者。出身官員家庭，均曾在馬爾堡大學(xué)學(xué)法律，又同在卡塞爾圖書(shū)館工作和任格延根大學(xué)教授，1841年同時(shí)成為格林科學(xué)院院士。他倆共同編成《兒童與家庭童話集》（1857年出最后一版，共216篇故事）。其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》、《勇敢的小裁縫》等名篇，已成為世界各國(guó)兒童喜愛(ài)的杰作。

5．注音：訕笑 吐綬雞 燈芯 草 鉸鏈 迸出

聽(tīng)寫(xiě)：沼澤地 嫉妒 木屐 颼颼 訕笑

釋義：排擠 來(lái)勢(shì)洶洶 彌漫

二、整體把握

1．本文是一篇帶有自傳色彩的童話故事。一只又大又丑的小鴨子，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但是在經(jīng)歷過(guò)種種挫折和打擊之后，他終于變成了一只美麗的天鵝。

作者以極富感情色彩的語(yǔ)言把丑小鴨的經(jīng)歷描寫(xiě)得令人關(guān)注和同情。丑小鴨長(zhǎng)得太丑了，所有的雞、鴨都嘲笑他，排擠他，連他自己的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最后連自己的媽媽也不得不勸他走遠(yuǎn)些。在巨大的壓力面前，他被迫離家流浪，幾經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)。在野鴨群中，他“盡可能對(duì)大家恭恭敬敬地行禮”，“只希望人家準(zhǔn)許他躺在蘆葦里面”，沒(méi)有任何更多的企求。雁對(duì)他雖然不錯(cuò)，但不料被獵人打死。丑小鴨死里逃生，來(lái)到一間農(nóng)家小屋。他忍氣吞聲在這里生活了一段時(shí)間，不斷受到雞和貓的奚落排擠。最后他不堪忍受，獨(dú)自來(lái)到他心馳神往的大自然當(dāng)中。秋天到了，丑小鴨看到一群南飛的幸福的天鵝，從此他再也無(wú)法忘記這

些美麗的鳥(niǎo)兒。冬天到了，天是那么冷，丑小鴨幾乎被凍死在冰冷的湖邊。又是一個(gè)美麗的春天，他又看到了那些美麗的鳥(niǎo)兒。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，丑小鴨抑制不住內(nèi)心的向往，決

定不顧生死飛向美麗的天鵝。然而，這時(shí)水中映出的不再是那丑陋的灰色鴨子，而是一只美

麗潔白的天鵝。

2．貫穿全文的線索是什么嗎？

以 丑小鴨的流浪足跡為線索

3．全文寫(xiě)了丑小鴨在哪幾個(gè)地方的流浪生活？

沼澤地－－老太婆－－灌木林里－－－老農(nóng)家－－－花園里

4．丑小鴨遭到哪些歧視和打擊?在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度，有什么追求?

在鴨群和雞群中他處處挨啄，被排擠，被訕笑；大家都要趕走他，連自己的兄弟姊妹也不歡

迎他。喂雞鴨的那個(gè)女傭人也用腳踢他。他獨(dú)自流浪到一塊沼澤地，討好那些野鴨們，但野

鴨也不喜歡他。他還差點(diǎn)被獵人打死。在黑夜里，他頂著狂風(fēng)跑到一個(gè)農(nóng)舍。但因?yàn)樗荒?/p>

生蛋，發(fā)不出咪咪的叫聲和迸不出火花，又被母雞和雄貓趕走。后來(lái)，丑小鴨還受盡嚴(yán)冬的折磨，差點(diǎn)被凍死。

在這些打擊面前，丑小鴨始終不屈不撓，相信自己，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待艱難困苦。他相信即

使身處逆境，經(jīng)過(guò)不懈追求，努力進(jìn)取，美好的理想一定能實(shí)現(xiàn)，幸福一定會(huì)來(lái)到身邊。

5．這篇童話中，丑小鴨最突出的特點(diǎn)是對(duì)美的向往和不懈的追求。如果說(shuō)一開(kāi)始他還是被

迫離家流浪，還是不得不逃離野鴨和追逐的獵人，那么當(dāng)他已經(jīng)在農(nóng)家安定下來(lái)而仍然不滿

足，仍然要“走到廣大的世界里去”，那完全是出于對(duì)美好大自然、美好生活的努力追求。

為此，他經(jīng)受了嚴(yán)冬的困苦和災(zāi)難，當(dāng)他一見(jiàn)到久已仰慕的天鵝，便不顧生死地飛向他們，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，最終獲得了幸福。

★★怎樣理解丑小鴨變成美麗的白天鵝是自己不懈追求的結(jié)果?

丑小鴨離家出走是被迫的，因?yàn)椴粌H周?chē)娜瞬幌矚g他，就連他的兄弟姐妹也欺負(fù)他。他在野鴨群中受排擠，又目睹了雁被獵人打死的悲慘場(chǎng)面，最后死里逃生。在農(nóng)家小屋，他雖然

也受嘲弄，也被人看不起，但已經(jīng)有了一個(gè)可以生存的“溫暖的屋子”，“有了一些朋友”，他應(yīng)該滿足了。但是他偏不，他不愿意享受這種“安逸”，他要到更廣大的世界里去。于是

他走了，他可以按照自己喜歡的方式生活了，他見(jiàn)到那永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的美麗的天鵝了。后

來(lái)，嚴(yán)冬到了，他雖然幾乎被凍死，但當(dāng)他仰慕的天鵝飛回來(lái)時(shí)，他不顧一切地朝他們飛去。

于是，他發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)變成一只美麗的白天鵝了。試想，在已經(jīng)有了相對(duì)安逸的生活以后，他如果不思進(jìn)取，不再追求，他怎么能得到最終的幸福生活呢?

關(guān)鍵句子：

A、想我還是走到廣大的世界里去才好。

B、我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒．．．．．．在冬天里受苦要好得多

C、只要你是一只天鵝，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。

D、他到非常難為情，．．．．．因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)也不會(huì)驕傲的6．研究探討：有人說(shuō)，丑小鴨變成白天鵝是它是自己追求和努力的結(jié)果；有人說(shuō)，他如果

不被善良而又軟弱的鴨媽媽趕走，就是最初生活的地方，也會(huì)變成白天鵝。你同意哪種看法

呢？

剖析：

①丑小鴨之所以“丑“，是用鴨氏家族的審美標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)的；之所以在貓紳士和雞太太眼里

是無(wú)能的，也是用貓族及雞族的能力標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的。所以人們永遠(yuǎn)也不可能承認(rèn)它的美麗。

②丑小鴨如果不離開(kāi)老太婆家，去追求自己想要的生活，從而在灌木林中認(rèn)識(shí)白天鵝的話，他永遠(yuǎn)也不能正確認(rèn)識(shí)自己。

6．丑小鴨留給我們什么樣的啟示呢？

思想啟示：只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。由于這一童

話的廣泛流傳和深刻的思想意義，“丑小鴨”已經(jīng)成為人們經(jīng)常使用的一個(gè)文學(xué)典故，成為

激勵(lì)身處逆境的人們不斷進(jìn)取追求美好生活的典型形象。

①能夠勇敢地離開(kāi)那個(gè)讓他飽受欺凌的出生之地，走向一個(gè)未知的世界。

②能夠舍棄所謂的溫暖舒適的生活，去追求自己想要的生活。

③它對(duì)自己的認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)過(guò)程說(shuō)明，沒(méi)有對(duì)美好境界、理想生活的追求，不經(jīng)歷那么多的磨練，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也可以成為生活的一個(gè)奇跡。

④成為“白天鵝，要經(jīng)過(guò)自身的努力，重要的是要有天鵝一般高貴的靈魂。

⑤命運(yùn)無(wú)軌道，三分天注定，七分靠自己。

⑥在拼搏中才能真正認(rèn)識(shí)自己原來(lái)也可以變成“白天鵝“

7．為什么說(shuō)丑小鴨的一生是作者自身生活的寫(xiě)照?

作者在丑小鴨這一形象中融入了深切的生活體驗(yàn)和感受，可以說(shuō)是他本人生活經(jīng)歷的藝術(shù)寫(xiě)

照。安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒(méi)有受過(guò)教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來(lái)

又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。他開(kāi)始從事創(chuàng)作，但因出身貧賤而不斷遭到別人的嘲

笑排擠。但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽(yù)的童話大師。正是由于這

種深厚的生活體驗(yàn)，丑小鴨的形象才塑造得生動(dòng)感人。這正應(yīng)驗(yàn)了作者本人的話：“生活本

身就是童話?！?/p>

三、課堂小結(jié)

1．假如你進(jìn)入童話中，迎面遇到了丑小鴨，你跟它述說(shuō)了生活中的一些不幸（別人的不理

解等等），它會(huì)跟你說(shuō)什么？

2．通過(guò)對(duì)這篇童話的學(xué)習(xí)。同學(xué)們已經(jīng)了解了丑小鴨，那么就動(dòng)動(dòng)筆，聯(lián)系自己的生活體

驗(yàn)，寫(xiě)個(gè)小片段吧。題目可以是“我愛(ài)丑小鴨?‘丑小鴨與我?‘我也是丑小鴨?‘《丑小

鴨》給我的啟示”等等。也可以發(fā)揮想像力，寫(xiě)寫(xiě)已經(jīng)變成了白天鵝的丑小鴨又會(huì)有怎樣的生活。

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第二篇：七上英語(yǔ)==重點(diǎn)句子

外研版七年級(jí)英語(yǔ)上重點(diǎn)句子

Starter One My teacher and my friend 我的老師和朋友

1.Hello,class.同學(xué)們好。

2.My name's Miss Zhou.我的名字是周老師。3.Good morning，Miss Zhou 早上好，周老師 4.Goodbye，class 再見(jiàn)，同學(xué)們 5.I'm Chen Zhong 我叫陳忠

6.Good morning,Mr Chen 早上好，陳老師

7.What's your name,please?請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？ 8.Sorry？請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍，好嗎？

9.Can you spell it,please? 你能拼寫(xiě)一下嗎/ 10.How are you ? 你好嗎？

11.Fine,thank you.好的，謝謝你。

12.Fine,thanks,Lingling.很好，謝謝，玲玲。13.I'm fine too, thanks.我也很好，謝謝。14.I'm Tom Porter.我叫湯姆 波特 15.This is Miss Zhou.這是周老師。16.She's my teacher.她是我的老師。

17.Hello,Tony,nice to meet you.你好，托尼，見(jiàn)到你很高興。18.It's time to go now.現(xiàn)在到走的時(shí)間了。19.See you tomorrow.明天見(jiàn)。

Starter Two My English Lesson 我的英語(yǔ)課

1.Please sit down.請(qǐng)坐

2.Open your book.打開(kāi)你的書(shū)。3.Listen.聽(tīng)

4.Put up your hand.舉手

5.Are you a new student here?你是這里的一名新學(xué)生嗎？ 6.What class are you in ? 你在哪個(gè)班？

7.I'm in Class 3,Mr Chen's class.我在三班，陳老師的班。

8.Betty，What's your telephone number? 貝蒂，你的電話號(hào)碼是什么？9.It's seven two six, eight one five.是726 815.10.How old are you? 你多大了？

11.How many boys are there?有多少男孩?

Starter Three My English book 我的英語(yǔ)書(shū)

1.What's this in English?這個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)？ 2.It's a book.它是一本書(shū)。

3.Write it on the blackboard,please.請(qǐng)把它寫(xiě)在黑板上。4.No.sorry.不，對(duì)不起。

5.How do you spell 'pencil'？你怎樣拼寫(xiě)'pencil'

6.Can you help me,please,Lingling?請(qǐng)問(wèn)，你能幫助我一下嗎，玲玲？7.I don't know.我不知道

8.Can you say that again, please?請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎？ 9.You're welcome.不用謝。

10.Yes，of course...好的，當(dāng)然…… 11.What do you want?你想要什么? 12.What colour is it?它是什么顏色？

13.It's red,green and orange.它是紅綠橙相間的。

Starter Four My everyday life 我的日常生活

1.What day is it today?今天星期幾？

2.Write it in your book.把它寫(xiě)在你的書(shū)上。

3.What day is your favourite day?你最喜歡星期幾？ 4.What's the weather like in spring?春天天氣怎么樣？ 5.It's warm.它暖和。

6.What's your favourite sport？你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？ 7.Let's play football after school.讓我們放學(xué)后踢足球吧。8.Let's go swimming on Wednesday.讓我們星期三去游泳吧。

Module 1 My Classmates 我的同班同學(xué)

1.Nice to meet you.很高興見(jiàn)到你 2.I'm Chinese.我是中國(guó)人。

3.Where are you from?你來(lái)自哪兒？ 4.Hello,what about you ?你好，你呢？

5.I'm Wang Lingling and I'm thirteen years old.我叫王玲玲，我十三歲。6.Hello，everyone.大家好。

7.Wang Hui is my best friend, but he is not in my class.王輝是我的朋友，但他和我不在同一個(gè)班里。8.Tony is my first name and Smith is my last name.托尼是我的名字，史密斯是我的姓。

9.In English, the given name is first and the family name is last.在英語(yǔ)里，名字在前面，姓氏在后面。

Module 2 My family 我的家庭

1.Is this your mum?這是你媽媽嗎？

2.This is a photo of Tony's family.這是托尼的一張家庭照片。3.What a big family.好大的一個(gè)家庭??！

4.Are these your grandparents?這些人是你的祖父母和外祖父母嗎？ 5.My mum's parents are on the left, and my dad's parents are on the right.我媽媽的父母在左邊，我爸爸的父母在右邊。6.The woman next to her is my dad's sister,my aunt Liz.在她旁邊的婦女是我爸爸的姐姐，我姑姑利茲。7.Who are the boy and the girl in front of Paul?在保羅前面的男孩和女孩是誰(shuí)？

8.These are my parents.這是我的父母。9.My father is an actor.我爸爸是一名演員。10.He is a policeman.他是一名警察。

11.She and Daming's mother are at the same hospital.她和大明的媽媽在同一家醫(yī)院。12.What's your father's job?你爸爸做什么工作？

Module 3 My school 我的學(xué)校

1.There are thirty students in my class.我班有30名學(xué)生。2.Is there a lot of furniture？有許多家具嗎？

3.Oh ,are there any pictures on the classroom walls?噢，在教室的墻上有一些圖畫(huà)嗎？ 4.Science lab 科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

5.Gao Yan’s in front of Daming and between Zhao Feng and Li Min.高燕在大明的前面,在趙鋒和李敏之間。

6.Lingling is behind Zhao Feng.玲玲在趙鋒的后面。

7.There are six buildings in our school...我們學(xué)校有6座建筑物。。

8.In the middle of the school is a big playground.在學(xué)校的中央是一個(gè)大操場(chǎng)。

9.In front of the dining hall is the sports hall and the building in front of that is for science.在餐廳的前面是體育館，在體育館前面的那座建筑物是用于科學(xué)課的。10.In most countries around the word ,children must go to school when they are 5 or 6 years old.在世界大部分國(guó)家，孩子在5歲或6歲必須上學(xué)。

Module 4 Healthy food健康食品

1.Food 在大多數(shù)情況下作不可數(shù)名詞，但有時(shí)也可用作可數(shù)名詞，要注意區(qū)分。

2.Drink 的用法

3.Candy 既是可數(shù)名詞又是不可數(shù)名詞，意為“糖果”。

4.Fruit 名詞，意為“水果”，通常用作集合名詞，無(wú)復(fù)數(shù)形式；但表示不同種類(lèi)。a lot of fruit 的水果時(shí)加--s.5....let's go shopping for food and drink....我們?nèi)ベ?gòu)物買(mǎi)些食物和飲料吧。6....we haven't got any meat....我們沒(méi)有肉了.7.Too much chocolate isn't good for you.吃太多的巧克力對(duì)你的身體不好.8.What kind of fruit ?什么種類(lèi)的水果?

9....we've got lots of apples....我們有許多蘋(píng)果.10.We haven't got any oranges ,so let's get some.我們沒(méi)有橘子了,所以我們買(mǎi)些橘子吧.11.How about some orange juice?一些橘汁怎么樣? 12.She hasn't got any coffee.她沒(méi)有咖啡了.13.All right..好吧...14.Cola is bad for you.可樂(lè)對(duì)你不好.15.Healthy 形容詞,意為“健康的”,其反義詞為unhealthy,意為“不健康的”.16.Healthy food and drink for children 對(duì)兒童健康的食物和飲料.17.Cola and candy are very sweet...可樂(lè)和糖果都是很甜的...18.Eat the right food and be healthy.吃合適的食物并保持健康.19.Milk ,cheese and fish are good for your teeth.牛奶,奶酪和魚(yú)對(duì)你的牙齒有好處.20.A bit tired ? 有點(diǎn)兒勞累嗎?

21.It is important to remember;eat well, stay healthy ,and don't get fat.記住這些是很重要的;吃好,保持健康,不要變胖.22.Eat noodles or rice,not hamburgers.吃面條或米飯,不吃漢堡包.23.Have a good breakfast every morning.每天早上吃一頓好的早飯.24.At home my grandma's dinners are delicious...在家中我奶奶做的晚飯是美味的...25.What's your favourite food and drink ?你最喜歡的食物和飲料是什么? 26.Meat and fish are healthy food.肉和魚(yú)是健康食品.Module 5 My school day我的上課日

1.It's twelve o'clock.12點(diǎn)鐘.2.It's half past six.6點(diǎn)半.3.It's twenty to eleven.10點(diǎn)40分.4.Maths 不可數(shù)名詞,意為“數(shù)學(xué)”.5.Betty ,what are our lessons on Monday?貝蒂,星期一我們上什么課? 6.We have Chinese at eight o'clock...八點(diǎn)種我們上語(yǔ)文課...7.Do you like maths ,Tony? 你喜歡數(shù)學(xué)課嗎?托尼? 8.And in the afternoon?那么下午呢?

9.I love history and I'm good at it.我喜愛(ài)歷史并且我擅長(zhǎng)歷史.10.It's my favourite subject because it's very interesting.它是我最喜歡的科目,因?yàn)樗苡腥?11.I can talk with my Chinese friends.我可以與我的中國(guó)朋友談話.12.Lessons begin at eight.8點(diǎn)開(kāi)始上課.13.When is your geography lesson?你的地理課是什么時(shí)候? 14.I go to school on weekdays,but not on Saturday and Sunday.我工作日去上學(xué),但在周六和周日不去.15.I get up at half past seven in the morning ,and then have breakfast.我在早上7點(diǎn)半起床,然后吃早飯.16.My school is next to my house.我的學(xué)校在我家附近.17.We start work at nine o'clock.我們9點(diǎn)鐘開(kāi)始學(xué)習(xí).18.At eleven o'clock, we have a break in the playground and i talk to my friend.在11點(diǎn)種,我們?cè)诓賵?chǎng)上休息,我和朋友們聊天.19.We have meat and rice with vegetables ,or hamburgers.我們吃帶蔬菜的肉和米飯,或者漢堡包。

20....we go home at half past three.在3點(diǎn)半我們回家。21.In the evening ,I watch TV and have dinner with my family.晚上,我和家人一起看電影,吃晚飯。

22.I do my homework and go to bed at ten o'clock.我做家庭作業(yè),然后在10點(diǎn)種上床睡覺(jué).23.I go to the park on Sunday.我周日去公園.24.On Friday I have a busy day.在周五,我擁有繁忙的一天.25.Then I wash my hands and face...然后我洗手洗臉....26....We have break for twenty minutes....我們休息20分鐘.27.In the UK, children have five lessons in the day and finish school at half past three in the afternoon.在英國(guó),小孩自們一天有5節(jié)課,并在下午3點(diǎn)半放學(xué).Module 6 A trip to the zoo一次動(dòng)物園之旅

1.Yes ,and there are some giraffes.是的,而且有好幾只長(zhǎng)頸鹿.2.Welcome to Beijing Zoo.歡迎到北京動(dòng)物園.3.The zoo has many kinds of animals ,such as bears,zebras,giraffes and pandas.動(dòng)物園里有許多種動(dòng)物,比如熊.斑馬,長(zhǎng)頸鹿和貓.4.They come from many different countries and they eat different food.它們來(lái)自許多不同的國(guó)家,而且它們吃不同的食物.5.Here are the lions.這是獅子.6.Look at this elephant.看這頭大象.7.Look.there she is.看,它在那.8.Is there a panda called Tony...?有叫托尼...的熊貓嗎?

9.The elephant lives in Africa and in Asia.大象生活在非洲和亞洲.10.It eats plants ,leaves ,bamboo and a little fruit ,but it doesn't eat meat.它吃植物,樹(shù)葉,和少量水果,但是它不吃肉.11.This black and white animals is the favourite of people all over the world.這種黑白相間的動(dòng)物是世界各地人們的最?lèi)?ài).12.It eats plants and leaves ,as well as grass ,but the zebra doesn't eat bamboo.它吃植物和樹(shù)葉,也吃草,但是斑馬不吃竹子.13.It's a very large animal and usually lives alone.它是個(gè)大型動(dòng)物,并且通常獨(dú)自生活.14.Yunnan ,China 中國(guó)云南.15.Some people think it carries water in the bumps on its back ,but it's not true.一些人認(rèn)為駱駝背上的駱?lè)淅镔A存著水,但這不是真的.16.It carries its babies and ,with its strong tail and back legs ,it jumps across the grassland.它攜帶著它的孩子,并用它強(qiáng)壯的尾巴和后腿跳躍草原.Module 7 Computers電腦

1.Can I learn ?我能學(xué)嗎?

2.First ,open a new document.首先 ,打開(kāi)一個(gè)新文件.3.Use the Keyboard.使用鍵盤(pán).4.How do I save the document?我怎樣保存這個(gè)文件呢? 5.Write it in the box.在方框內(nèi)輸入.6.Finally, how do I print my document?最后,我怎么打印我的文件呢? 7.What about some paper ?紙?jiān)趺崔k?

8.Who has a friend in Australia ?誰(shuí)有一個(gè)朋友在澳大利亞 ? 9....and my father and I share it...我和爸爸共用它.10.He also goes on the Internet to check the times of trains ,make travel llans ,and buy tickets.他也上網(wǎng)查詢(xún)火車(chē)時(shí)刻,制定旅行計(jì)劃并買(mǎi)票.11.I listen to music or watch movies every Friday night.每周五晚我聽(tīng)音樂(lè)或看電電影.12.On the Internet ,I search for information ,do my homework and check my email.在網(wǎng)上,我搜索信息,做作業(yè)并查看我的電子郵件.13.I send email to my friends and play computer games.我給我的朋友發(fā)送電子郵件和完電腦游戲.14.But sometimes I play a lot of games...但有時(shí)我玩很多游戲...15.And do you want to visit friends or family ?你想看望朋友或家人嗎? 16.I write to my friends.我寫(xiě)給我朋友.17.Let 's-----for our holiday.咱們----我們的假期.18.I 'm very big ,about one and a half times the size of a classroom.我很大,大約有一個(gè)教室的1.5倍大.Module 8 Choosing presents挑選禮物

1.Hi ,would you like to come to my birthday party ?嗨,你們?cè)敢鈦?lái)參加我的生日聚會(huì)嗎?

2.I always like birthday parties.我總是喜歡生日聚會(huì).3.But my mother never makes a birthday cake.但我媽媽從不做生日蛋糕.4.And we sometimes give birthday cards.并且我們有時(shí)送生日賀卡.5.A cinema ticket.一張電影票.6.A concert ticket 一張音樂(lè)會(huì)票.7.Choosing birthday presents.挑選生日禮物.8.....so every day they get some exercise...所以每天他們...鍛煉 9....always buys expensive clothes....總是買(mǎi)昂貴的衣服.10.She has got 11 silk scarves ,20 shirts and a lot shoes.她有11條絲綢圍巾,20件襯衫和許多鞋.11.She spends a lot of money.她花費(fèi)很多錢(qián).12.She also likes films...她也喜歡電影...13....but they don't go to football matches....但他們不去現(xiàn)場(chǎng)看足球賽.14.They usually watch football on television at weekends.他們通常在周末通過(guò)電視看球賽.15.My birthday party is at six o'clock on Saturday evening at my house.我的生日聚會(huì)在周六晚上六點(diǎn)種,在我家.16.It's great to hear from you Mike ,but I'm afraid I can't come.邁克 ,收到你的郵件太好了,但是恐怕我不能來(lái)參加.17.I always watch my little sister play football on Saturday evening.在周六晚上我總是看我的小妹妹踢足球..Module 9 People and places 人們和地方

1.lie in the sun.躺在陽(yáng)光下.2.Take photos 照相.3.Wait for the bus.等公共汽車(chē).4.We 're on a school trip.我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)校旅行.5.What about the others?其他人怎么樣?

6.Well,right now Tony eating a delicious ice cream.我媽媽在打掃房子并清除壞運(yùn)氣。恩,現(xiàn)在托尼正在吃一個(gè)可口的冰激凌.8.It means good luck.那意味著好運(yùn)氣。

7.Ling ling is buying a few presents and postcards.玲玲正在買(mǎi)幾件禮物和明9.There's so much delicious food.有如此多的美味佳肴。

信片.10.After the dinner,we usually watch a special programme on TV.8.They 're on sale at the shop.它們正在商店里出售.飯后，我們通?？措娨暽系奶貏e節(jié)目。9.I 'd like a postcard too ,but please take some photos of the Great Wall and 11.Tell me about a festival in your country.send them to me by email.告訴我你們國(guó)家的一個(gè)節(jié)日。

我也想要一張明信片,但是請(qǐng)拍一些長(zhǎng)城的照片,通過(guò)電子郵件發(fā)給我.10.We 're enjoying the school trip a lot.我們非常喜歡這次學(xué)校旅行.11.Anyway ,it's time to go back to school now.無(wú)論如何,現(xiàn)在是回學(xué)校的時(shí)間了.12.Get off下車(chē)

13.At this moment ,in different places of the world ,people are doing different things.此時(shí)此刻,世界上不同地方的人們正在做著不同的事情。14.Some are going the theatre or watching a film.有些人正去歌劇或看電影。

15.Some people are seeing friends,calling home or shopping.有些人在看望朋友，在給家里打電話或購(gòu)物。16.Thank you for your postcard from the Great Wall.謝謝你從長(zhǎng)城寄來(lái)的明信片。

17.We're in front of a cinema in Hollywood and I'm writing this postcard to you.我們?cè)诤萌R塢的一家電影院前面，我在給你寫(xiě)明信片。

Module 10 Spring Festival 春節(jié)

1.Are you getting ready for Spring Festival？你們?cè)跒榇汗?jié)作準(zhǔn)備嗎？

2.This is Tony speaking.我是托尼。3.What's happening?在忙什么呢?

4.Are you getting ready for Spring Festival?你們?cè)跒榇汗?jié)作準(zhǔn)備嗎？ 5.He's still at work.他仍然在工作。

6.She's cleaning the house and putting things away.她在打掃房子，并收拾東西。

7.My mother 's cleaning our house and sweeping away bad luck.

第三篇：七上生物教材解析(2012)講稿

2012版人教版初中生物七年上冊(cè)教材分析

鐵嶺縣蓮花中學(xué)一校區(qū)孟淑云

各位老師：大家好！

2012版教材從去年秋季開(kāi)始使用，與原人教版（實(shí)驗(yàn)稿）相比做了很多改動(dòng)，為了促動(dòng)新學(xué)期的生物教學(xué)，應(yīng)李秉杰校長(zhǎng)的要求，利用前兩天時(shí)間對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行了學(xué)習(xí)，網(wǎng)上查詢(xún)并借鑒了本書(shū)主編趙占良的一些資料，下面我和大家一起分享。從四方面一起分析。

一、教材分析

1.構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系，突出生物圈，突出綠色植物在生物圈中的作用以及與人類(lèi)的關(guān)系，綠色植物和人是生物圈中作用最大的兩類(lèi)生物，按照這樣的體系，可以側(cè)重講述綠色植物和人在生物圈中是怎樣生存的，與生物圈的關(guān)系是怎樣的，從而在總體上減少知識(shí)性教學(xué)內(nèi)容，為探究和實(shí)踐活動(dòng)提供時(shí)間。

本冊(cè)有三個(gè)單元：生物和生物圈，生物體的結(jié)構(gòu)層次，生物圈中的綠色植物

第一單元生物和生物圈

知識(shí)要點(diǎn)：本單元分為二章。第一章通過(guò)觀察和調(diào)查，認(rèn)識(shí)生物有別于非生物的共同特征以及我們身邊的生物。第二章了解生物與環(huán)境之間互相影響、互相依存的關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)，理解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園，認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物圈是每一個(gè)公民的責(zé)任。

第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次

知識(shí)要點(diǎn)：本單元分為二章。第一章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，練習(xí)使用顯微鏡，制作臨時(shí)裝片，通過(guò)觀察植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞，從而歸納出細(xì)胞結(jié)構(gòu)的共性以及動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別。第二章側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的知識(shí)框架。識(shí)別動(dòng)物體及植物體的幾種基本組織，說(shuō)明其結(jié)構(gòu)層次，形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)，說(shuō)明單細(xì)胞生物是依靠一個(gè)細(xì)胞完成生命活動(dòng)，認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點(diǎn)。

第三單元生物圈中的綠色植物

知識(shí)要點(diǎn)：本單元分六章。第一章讓學(xué)生了解生物圈中的綠色植物，它們的主要特征、生活環(huán)境、與人類(lèi)之間的關(guān)系。第二章介紹被子植物的一生，闡明種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)、開(kāi)花和結(jié)果的過(guò)程。

第三章闡明植物通過(guò)根部吸水和蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)。第四章通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，講述綠色植物已及其他生物對(duì)有機(jī)物的利用。第五章歸納出光合作用的概念，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)綠色植物在維持碳氧平衡方面的重要作用。第六章了解我國(guó)主要植被類(lèi)型和面臨的主要問(wèn)題，認(rèn)識(shí)愛(ài)護(hù)植被、綠化祖國(guó)的重要意義，形成愛(ài)綠、護(hù)綠的意識(shí)，積極參加綠化祖國(guó)的活動(dòng)。

2.教材安排了系列化、多樣化的科學(xué)探究活動(dòng)

3.注重科學(xué)方法教育

4.重視核心概念教學(xué)的要求，刪減或改編部分章節(jié)，適當(dāng)刪減需要單純記憶的知識(shí)，內(nèi)容更加簡(jiǎn)明，降低難度。（見(jiàn)課件）

5.設(shè)置課外閱讀欄目，拓展學(xué)生視野

與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)3篇，科學(xué)技術(shù)與社會(huì)8篇，科學(xué)家的故事

1篇，生物學(xué)與文學(xué)1篇

二、課程標(biāo)準(zhǔn)要求（見(jiàn)課件）

三、學(xué)情分析（課件）

四、教學(xué)策略

1、優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂

2、組織好探究性學(xué)習(xí)并提高質(zhì)量

3、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)

4、注意圖—文轉(zhuǎn)化能力的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思維方式

5、聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

6、關(guān)注生物科學(xué)新進(jìn)展

理想的生物課堂：

學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，老師教的快樂(lè)；學(xué)生有所收獲，老師有所成就。相信只要我們用心雕琢教材、解讀教材，活用教材，一定能打造出高效的生物課堂。

祝各位老師身體健康，工作愉快！

2013.8.28

第四篇：七上工作總結(jié)

土橋初中2010/2011學(xué)第一學(xué)期

七（3）班班級(jí)工作總結(jié)

為了在下學(xué)期能夠更好的開(kāi)展班級(jí)工作,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),特總結(jié)本學(xué)期工作如下:

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，營(yíng)造良好班風(fēng)

針對(duì)剛升入初中的學(xué)生，平時(shí)行為較散漫，在開(kāi)學(xué)初期，我經(jīng)常利用班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。作為班主任，本人每天都做到早上早到教室、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成了守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、民主選舉班委，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展

為了建設(shè)民主平等的師生關(guān)系，擔(dān)任班主任后，通過(guò)投票方式選舉班委，增強(qiáng)班委在學(xué)生們面前的威信，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，同時(shí)嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。另外培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、力爭(zhēng)全面發(fā)展，做好個(gè)別教育

本學(xué)期在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，我還注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)

別教育工作。像張勇、錢(qián)超、潘衛(wèi)星、潘中所、潘云鳳、裴云琴等同學(xué)，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。我努力做好這些特殊學(xué)生的教育工作。如：該班的張勇同學(xué)在剛上初中時(shí)是有名的“網(wǎng)蟲(chóng)”。后來(lái)在我的不斷引導(dǎo)下，加上班委會(huì)的有力監(jiān)督和幫助，這個(gè)學(xué)生不僅克服了經(jīng)常上網(wǎng)的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也有大幅度的提高。

對(duì)于這些學(xué)生的教育，我保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)他們一分為二，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。另外定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

四、采取不同形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經(jīng)常根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況，對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事，上課不專(zhuān)心的學(xué)生向家長(zhǎng)打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。同時(shí)還結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

五、加強(qiáng)與課任老師聯(lián)系，共同教育好學(xué)生

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況，然后我便有目的的采

取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。另外，我利用中午時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，每天讓學(xué)生在黑板上出題，并由學(xué)生講題，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開(kāi)展順利。也取得了一定的成績(jī)。期中考試中我班均居年級(jí)前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級(jí)，使七

（3）班更上一個(gè)臺(tái)階。

當(dāng)然工作中也存在一些不足，有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，自控能力差，也有一些后進(jìn)生，力爭(zhēng)七（3）在今后穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)文明、先進(jìn)的班集體。

2011年元月14日

第五篇：七(上)復(fù)習(xí)資料

七（上）思想品德復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1．怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀新集體？（第7－9頁(yè)）

A.要有共同的奮斗目標(biāo)，擁有前進(jìn)的動(dòng)力。B.各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。C.團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行。

2.怎樣做學(xué)習(xí)的管理者？（第12－13頁(yè)）

A.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。B.提高學(xué)習(xí)效率。C.科學(xué)安排時(shí)間。3.人類(lèi)生命的獨(dú)特性體現(xiàn)在哪些方面？（第28頁(yè)）A.人類(lèi)的生命最具有智慧。

B.人的生命的獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)，人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。

4．怎樣珍愛(ài)生命，讓生命之花綻放？（第29－32頁(yè)）

A.永不放棄生的希望。B.肯定生命，尊重生命。C.為社會(huì)做貢獻(xiàn)，延伸生命的價(jià)值。5．怎樣提升生命的價(jià)值？（第30－32頁(yè)）

A.腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。

B.生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈地努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

6．青春期有哪三大生理變化？怎么認(rèn)識(shí)這些變化？（第35－36頁(yè)）

青春期的三大生理變化：身體外形的變化，身體內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。

這些變化都是正常的生理現(xiàn)象，我們身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍，要學(xué)會(huì)調(diào)適自己，坦然接受這些變化。

7．青春期的心理矛盾有什么影響？（第37頁(yè)）

青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們很苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為妨礙我們發(fā)展的動(dòng)力。因此我們需要通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾。

8．怎樣解決青春期的心理矛盾，保持心理健康？（第38頁(yè)）A.敞開(kāi)心靈，多于父母老師朋友溝通，尋求幫助。

B.提高自我控制力，自己當(dāng)心理醫(yī)生，欣賞自己，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。C.不斷豐富自我。9．怎樣正確對(duì)待青春期的生理變化？（第39頁(yè)）

我們需要通過(guò)同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則，在尊重和關(guān)愛(ài)的環(huán)境中我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。

10．我們?cè)鯓幼非笄啻旱膫€(gè)性？（第40頁(yè)）

追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)出的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴(lài)勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。

11．男女同學(xué)交往有什么作用？應(yīng)該如何交往？（第40頁(yè)）

（1）男女同學(xué)交往有益與我們身心的健康發(fā)展，兩者之間可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨，合作團(tuán)結(jié)的氛圍。

（2）男女同學(xué)交往要以自然適度為原則，以真誠(chéng)尊重為前提，要廣泛交往，避免一對(duì)一。12．青春是什么？（第41－42頁(yè)）

（1）青春不僅意味著秀麗的容顏，優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿，更意味著一種新的精神境界。（2）青春不僅僅是隨著年齡的增長(zhǎng)帶來(lái)的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)，氣質(zhì)，想像力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué)。

（3）青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧勇敢和意志。13．怎樣進(jìn)行自我新認(rèn)識(shí)？（第46－47頁(yè)）

A.人是不斷變化發(fā)展的，要用全面發(fā)展的眼光看待自己。

B.全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)，做到內(nèi)在美和外在美的和諧統(tǒng)一。

C.全面認(rèn)識(shí)自己既要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，也要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。14．認(rèn)識(shí)自我的途徑有那些？（第48－50頁(yè)）

A.通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。B.通過(guò)他人了解自己。C.通過(guò)集體了解自己。

15．怎樣認(rèn)識(shí)自我的潛能？（第51－52頁(yè)）

A.人有著巨大的有待開(kāi)發(fā)的潛能。B.人的潛能是多方面的。C.要善于發(fā)掘自己的潛能。16．人有哪些方面的潛能？（第52頁(yè)）

人至少有七個(gè)方面的潛能：語(yǔ)言，音樂(lè)，數(shù)理邏輯，空間，身體運(yùn)動(dòng)，人際交往和自我認(rèn)識(shí)的潛能。

17．發(fā)掘自己潛能的方法有什么？（第52－53頁(yè)）

A.經(jīng)常給予自己積極的暗示。B.樹(shù)立自我新形象。C.在實(shí)踐中激發(fā)潛能。19．怎樣了解追星現(xiàn)象？（第54－55頁(yè)）

喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，因?yàn)槊餍峭兄利惖耐獗恚蠓降呐e止，其中一些人還具有高超的專(zhuān)業(yè)技能，高昂的工作熱情和高尚的人格。人無(wú)完人，偶像也不例外。我們應(yīng)該善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。

20.人的基本情緒有哪幾種？喜怒哀懼 21.情緒跟情境的關(guān)系如何？（第61頁(yè)）不同情境會(huì)產(chǎn)生不同情緒 相同情境也會(huì)產(chǎn)生不同情緒

22．情緒的神奇作用有什么？（第62頁(yè)）

情緒就像神奇果，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用，有時(shí)它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時(shí)它會(huì)使人無(wú)精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。

23．情緒對(duì)人的影響是什么？（第63頁(yè)）

情緒猶如雙刃劍，一方面，情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。這是情緒對(duì)人的積極影響。另一方面，情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對(duì)人的消極影響。

24．怎樣調(diào)控我們的情緒？（第64－66頁(yè)）A.理智是調(diào)控情緒的閘門(mén)

B.通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)調(diào)控自己的情緒

C.根據(jù)不同的情況和個(gè)人的特點(diǎn)靈活地運(yùn)用調(diào)節(jié)情緒的具體方法，如注意轉(zhuǎn)移法，合理發(fā)泄法，理智控制法等。

25．我們?cè)诒磉_(dá)自己的情緒時(shí)要注意些什么？（第68頁(yè)）人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒很容易影響到周?chē)娜?。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合，用合理的方式表達(dá)情緒。同時(shí)宣泄情緒還應(yīng)該在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。

26．情趣與興趣的關(guān)系與區(qū)別是什么？（第71頁(yè)）

情趣與興趣的聯(lián)系：情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒(méi)有興趣就談不上情趣，同時(shí)，情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)，興趣可以升華為情趣。

情趣與興趣的區(qū)別：興趣是短暫的，是經(jīng)常變化的，而情趣是持久的穩(wěn)定的。27．情趣的作用有什么？（第72頁(yè)）

情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂(lè)。

28.不同的生活情趣對(duì)與我們的生活，工作，學(xué)習(xí)有什么不同影響？（第73－74頁(yè)）

高雅的生活情趣，有益與個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。它對(duì)個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂(lè)觀自信，活潑開(kāi)朗的健康心理，從而使人更加熱愛(ài)生活。

庸俗的生活情趣往往使人看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好前景，只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂(lè)。不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。

29．怎樣追求高雅的生活？（怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣？）（第75－79頁(yè)）A.以樂(lè)觀幽默的態(tài)度對(duì)待生活是追求高雅生活情趣的重要條件。

B.培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好，增強(qiáng)好奇心，避免盲目從眾是追求高雅生活情趣的起點(diǎn)。C.豐富的文化生活是追求高雅生活情趣的重要途徑。

D.積極參加集體活動(dòng)是追求高雅生活情趣的有力保證。30．我們應(yīng)該如何正確對(duì)待金錢(qián)的誘惑？（第82頁(yè)）對(duì)待金錢(qián)的誘惑，我們一定要取之有道，通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩絹?lái)獲得，決不能沾染法律禁止的“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等違法行為，更不能觸犯刑法。

31．我們應(yīng)該如何正確對(duì)待電子游戲？（第83頁(yè)）

電子游戲是一種新型娛樂(lè)，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識(shí)于一體，它對(duì)于開(kāi)發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力，有一定的好處。適當(dāng)有節(jié)制的娛樂(lè)并不是壞事。但是由于電子游戲容易使人著迷，沉迷下去會(huì)影響我們身心健康發(fā)展，因此我們需要掌握一個(gè)度，游戲的內(nèi)容應(yīng)該是健康積極的，時(shí)間上應(yīng)該適當(dāng)有節(jié)制，同時(shí)要以豐富的學(xué)習(xí)，健身，交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。

32．沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害有什么？（第83頁(yè)）

（1）影響身心的健康發(fā)展（2）影響生活工作和學(xué)習(xí)（3）誘發(fā)違法犯罪行為 33．吸毒有什么危害？（第84頁(yè)）

嚴(yán)重摧殘身心健康，傳染多種疾病，誘發(fā)刑事犯罪，危害社會(huì)治安等。34．我們?cè)鯓泳芙^不良誘惑？（第89頁(yè)）

不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)的意志，清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害，具體方法有聯(lián)想前景與后果，求得幫助法，避開(kāi)誘因法，婉言謝絕朋友提高自制力，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用改正不良習(xí)慣等。

35．青少年最容易受到來(lái)自哪些方面的侵害和保護(hù)？（第91－92頁(yè)）意外事故的侵害，家庭方面的侵害，學(xué)校方面的侵害，社會(huì)方面的侵害。學(xué)校保護(hù)，家庭保護(hù)，社會(huì)保護(hù)，司法保護(hù)和自我保護(hù)。36．青少年為什么要加強(qiáng)自我保護(hù)？（第92頁(yè)）

青少年正處于長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。身心尚未成熟社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年，面對(duì)侵害行為，自然災(zāi)害和以外傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而受到侵害，因此我們必須加強(qiáng)自我保護(hù)。

37．青少年面對(duì)不法侵害進(jìn)行自我保護(hù)時(shí)要注意些什么？（第95頁(yè)）

面對(duì)不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與之斗爭(zhēng)，進(jìn)行自我保護(hù)，但是在實(shí)行有效自我保護(hù)時(shí)，要注意幾點(diǎn)：

*力量對(duì)比*周?chē)h(huán)境的利用*機(jī)智求助他人*主觀心理的調(diào)節(jié)*人身安全第一*避免無(wú)謂地激怒對(duì)方*暫時(shí)妥協(xié)事后報(bào)案

38．當(dāng)我們?cè)庥龅诫U(xiǎn)情和侵害時(shí)，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)？（第96頁(yè)）

當(dāng)我們?cè)庥鲭U(xiǎn)情和侵害事處理方法是沉著冷靜，機(jī)智勇敢，用智慧來(lái)保護(hù)自己，處理原則時(shí)兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。

39．我們?yōu)槭裁匆梅晌淦鱽?lái)保護(hù)自己？（第97頁(yè)）

用法律武器與違法犯罪行為做斗爭(zhēng)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，也是每個(gè)公民的權(quán)利。依法同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，既能有效地保護(hù)自己的合法權(quán)益，有能使犯罪分子受到應(yīng)有的懲罰，同時(shí)也維護(hù)了法律的尊嚴(yán)和權(quán)威，因此我們應(yīng)該敢于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

40．面對(duì)不法侵害，我們應(yīng)該如何有效的防范侵害，保護(hù)自己？（第93－97頁(yè)）為了有效的防范侵害，保護(hù)自己，我們應(yīng)該

A.提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。B.積極爭(zhēng)取社會(huì)，學(xué)校和家庭等各方面的保護(hù)

C.要以勇氣戰(zhàn)勝邪惡，用智慧來(lái)保護(hù)自己，還要拿起法律武器勇敢機(jī)智地保護(hù)自身的合法權(quán)益。

知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)第一課.珍惜新起點(diǎn)

1、彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于每個(gè)人的獨(dú)特性。2、3、4、初中三年是我們終生學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。

第二單元：認(rèn)識(shí)新自我

1、生命是地球上最珍貴的財(cái)富。

2、現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。3、4、5、6、青春期一般指

7、青春期，彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。

8、正確認(rèn)識(shí)自己，就要學(xué)會(huì)用全面的，發(fā)展的眼光看待自己。

9、一個(gè)人的美是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。

10、最了解自己的人就是自己，對(duì)于他人的評(píng)價(jià)，既不能盲從，也不能忽視。

11、集體對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面，更客觀。

12、人的特長(zhǎng)是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)。

13、發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。

14、個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)的確立，要從社會(huì)需要與自身實(shí)際出發(fā)。

15、青少年時(shí)期的主要任務(wù)是：知識(shí)學(xué)習(xí)和品德培養(yǎng)。

第三單元：過(guò)富有情趣的生活

1、情緒可分為四大類(lèi)：喜，怒，哀，懼。2、3、4、合理發(fā)泄情緒不等于可以隨意發(fā)泄情緒，因?yàn)槿说那榫w具有相通性和感染性。5、6、7、8、富的文化生活。

9、第四單元：學(xué)會(huì)拒絕

1、勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑。

2、P89）。

3、青少年面對(duì)不法侵害要學(xué)會(huì)用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。4、5、6、青少年要能做到“見(jiàn)義智為”。

部分問(wèn)題解答

1．怎樣正確認(rèn)識(shí)自己?

[答案]正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)；此外，我們還要用發(fā)展的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。

2．認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些?[答案](1)通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。最了解自己的人是自己，要認(rèn)識(shí)自己就要做一個(gè)有心人，反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個(gè)怎樣的人。

(2)通過(guò)他人了解自己。當(dāng)局者迷，旁觀者清，周?chē)娜藢?duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己。我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。

(3)通過(guò)集體了解自己。每個(gè)人都生活在一定的集體中。觀察一個(gè)人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔(dān)自己的責(zé)任，對(duì)于了解一個(gè)人有一定幫助。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。

3．完善自我有哪些方式?

[答案](1)提高自我控制能力。(2)適當(dāng)?shù)恼故咀约旱膬?yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。

(3)不斷地從別人身上吸取優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的不足，完善自己。

(4)勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己的價(jià)值，充分挖掘自己的潛能。(5)學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，認(rèn)識(shí)今天的“我，更要追求明天的“我”。悅納自己，完善自我是心理健康的表現(xiàn)。

4.為什么說(shuō)世界因生命而精彩?

[答案](1)生命是自然界最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而精彩動(dòng)人。

(2)我們?nèi)祟?lèi)是自然界的一部分，是生命世界的一員。我們和自然界中的其他生命一樣，以自己獨(dú)特的方式生活著，以自己獨(dú)特的價(jià)值存在著、發(fā)展著，共同構(gòu)成了這個(gè)美麗而神奇的生命世界。

5.生命為什么需要相互關(guān)愛(ài)?

[答案](1)人類(lèi)來(lái)自于大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果。我們應(yīng)該對(duì)大自然抱有敬畏之心，感激之情。

(2)每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命相互依存、相依為命，人類(lèi)必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處。

6.人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里?

[答案](1)人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，人的生命最具有智慧。

(2)人的生命的獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。

(3)每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。

7.我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)自己的生命?

[答案](1)永不放棄生的希望。(2)肯定生命的價(jià)值，尊重自己的生命。(3)延伸生命的價(jià)值，使有限的生命煥發(fā)光彩。8.我們應(yīng)該怎樣做到珍愛(ài)生命和善待生命?[答案](1)正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系”。我們要樹(shù)立人與自然相互依存、和諧相處的生態(tài)道德觀，養(yǎng)成保護(hù)自然環(huán)境的思想意識(shí)和行為習(xí)慣。(2)珍愛(ài)自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)。

(3)善待其他生命。我們沒(méi)有侵犯和危害他人生命和健康的權(quán)利 9.怎樣做才能使自己的生命價(jià)值得以提升?

[答案](1)要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。

(2)要樹(shù)立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)，造福人類(lèi)。讓有限的生命擁有無(wú)限的內(nèi)涵。

10.怎樣做才能實(shí)現(xiàn)自己最大的人生價(jià)值?

[答案](1)人的生命價(jià)值不在于生命的長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。(2)為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)越大，其生命的價(jià)值也越大。

(3)人活著，不應(yīng)該僅追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量，要為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才能延伸生命的價(jià)值。

(4)我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。11.什么是青春期?

[答案]是指青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時(shí)期，是童年向成年過(guò)渡的時(shí)期 生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。

12.青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面?

[答案](1)身體外形的變化。(2)身體內(nèi)部器官的完善。(3)性機(jī)能的成熟o13.青春的喜悅有哪些?

[答案](1)身體快速成長(zhǎng)。(2)感覺(jué)特別敏銳發(fā)達(dá)。(3)興趣特別廣泛。(4)思維特別活躍。(5)性意識(shí)開(kāi)始萌芽。14.青春的煩惱有哪些?

[答案](1)不大愿意和爸媽談心。(2)不喜歡爸媽的管教。(3)希望引起同學(xué)的注意。(4)希望獨(dú)立而不能自立。(5)否定童年有眷戀童年。(總之，心理上成人感和幼稚性并存)15.怎樣學(xué)會(huì)克服青春期煩惱? [答案](1)開(kāi)放自己的心靈世界。多與父母、老師和同學(xué)溝通。分享歡樂(lè)，宣泄煩惱，調(diào)節(jié)情緒，保持樂(lè)觀、開(kāi)朗的心情。真誠(chéng)的交流可以加深理解，(2)提高自我控制能力。注意對(duì)事情不要主觀武斷，減少和消除盲目的沖動(dòng)行為，主動(dòng)地、正確地、“管住自己”。

(3)保持自我完善的意識(shí)。對(duì)自己提出自我完善的階段性目標(biāo)。多讀書(shū)，讀書(shū)有助于提高個(gè)人修養(yǎng)；多運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)有助于身心協(xié)調(diào)；多做好事，做好事可以使人身心愉悅o

16.怎樣處理好青春期的心理矛盾?試舉例說(shuō)明。

[答案]青春期心理充滿著矛盾。這些矛盾是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力，因此，通過(guò)各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾是很重要的。例如：在情緒不好的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者打打球??

17.如何排解青春期（成長(zhǎng)）的煩惱?

[答案](1)可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助，自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。(2)如聽(tīng)音樂(lè)或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫(xiě)信等等。

18.情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生什么不同的作用？

[答案](1)積極作用：情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)的效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。

(2)消極作用：情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的白控能力和活動(dòng)效 率，做出一些令自己后悔的事情。19.調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法?

[答案](1)注意轉(zhuǎn)移法：(改變注意力焦點(diǎn)法，改變環(huán)境法)

(2)合理發(fā)泄法：(在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一場(chǎng)，進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，放聲歌唱或大聲叫喊)(3)理智控制法：(自我暗示法，自我激勵(lì)法，心理?yè)Q位法，升華法)20.高雅情趣和庸俗情趣的作用有何不同?

[答案](1)高雅的生活情趣，有利于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。

(2)生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂(lè)。庸俗的情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。

21.怎樣追尋高雅的生活情趣?

[答案](1)樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件o

(2)要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。(3)豐富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑。

(4)在追尋高雅生活的過(guò)程中，我們的精神世界，總能在無(wú)形中受到陶冶，提升為情操一種價(jià)值追求的情感。

22.盲目的“從眾”有什么危害?

[答案]盲目從眾，跟著“群體”參加無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。

23.怎樣發(fā)掘自己的潛能?

[答案]經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。

24.你有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?怎樣正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?

1．答案（1）略。提示：(1)結(jié)合自己的實(shí)際加以講明白己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。

(2)每一個(gè)人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)；我們自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)不是一成不變的，我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷改正自己的缺點(diǎn)來(lái)完善自己。

25.我們身邊的誘惑有哪些?

[答案]領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑，金錢(qián)的誘惑，游戲機(jī)的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑。26.我們應(yīng)如何拒絕不良誘惑?

[答案]拒絕不良的誘惑，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭37.當(dāng)青少年遭遇意外險(xiǎn)情和傷害時(shí)應(yīng)該怎么做? 腦和正確的方法去克服。方法如下： [答案]遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法。遭遇不法分子的(1)避開(kāi)誘因法。(2)婉言謝絕朋友，提高自制力。(3)專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，改正不良的習(xí)慣。侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；沒(méi)有能力將其制服，可以采取“呼救法”、“周 27.賭博對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有哪些危害? 旋法”、“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身。萬(wàn)不得已，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其[答案](1)賭博嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)、妨礙休息損害健康。輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。(2)賭博嚴(yán)重影響人際關(guān)系。(3)賭博還誘發(fā)違法犯罪o 判斷題訓(xùn)練28.怎樣防范侵害，保護(hù)自己? 1．心理健康的人總能從平凡小事中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣、體驗(yàn)情趣，感受生活中的美。（）[答案](1)提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。對(duì)于女學(xué)生來(lái)說(shuō)，保持高度的警惕、2．一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。（）文明行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。

3.追求個(gè)性不一定在裝扮上標(biāo)新立異，真正的個(gè)性在于內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。

(2)用智慧保護(hù)自己：面對(duì)不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智

()靈活的方法與其斗爭(zhēng)。遭到意外險(xiǎn)情時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的求助辦法。青少年學(xué)會(huì)

4．“人無(wú)完人”，偶像例外。我們應(yīng)該善于從偶像的身上學(xué)習(xí)，完善自我。()自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，更要有保護(hù)自己的智慧和方法。

5．情緒不需要控制，隨著年齡的增長(zhǎng)自然而然就能經(jīng)常保持積極的情緒。（）(3)用法律保護(hù)自己：青少年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，黨和國(guó)家重視對(duì)青少年的教育、引

導(dǎo)和保護(hù)，并為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)6．情緒對(duì)人的影響只表現(xiàn)為充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促進(jìn)我們健權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益?？党砷L(zhǎng)。()

29.少年在遭到不法侵害時(shí)、實(shí)施有效自我保護(hù)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)注意些什么?

7．樂(lè)觀的人，思想活躍、活潑開(kāi)朗、富有幽默感，對(duì)學(xué)習(xí)、事業(yè)與前途充滿信心。（）

[答案](1)力量的對(duì)比。(2)周?chē)h(huán)境的利用。(3)機(jī)智求助他人。(4)主觀心理調(diào)節(jié)。

8．情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。調(diào)節(jié)情緒的唯一方法就是理智控制。（）

(5)人身安全第一。(6)避免無(wú)謂地激怒對(duì)方。(7)暫時(shí)妥協(xié)、待有機(jī)會(huì)再報(bào)案。

9．只有把握青春，才能有美好的青春。（）30.如果遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)你應(yīng)怎樣做?

10．青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。()[答案](1)遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，學(xué)會(huì)有效的自救方法o

(2)遭遇不法分子的侵害時(shí)，有能力制服時(shí)，要勇敢地同其搏斗o 11．當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心矛盾時(shí)，一方面可以向老師、家長(zhǎng)求助，另一方面自己也要學(xué)(3)沒(méi)有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身 會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。()(4)萬(wàn)不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。12.喜是積極情緒，對(duì)人沒(méi)有消極作用；怒是消極情緒，對(duì)人沒(méi)有任何積極作用。31.怎樣正確對(duì)待榮譽(yù)和金錢(qián)?

()

[答案](1)在成長(zhǎng)的歷程中，我們渴望成功與榮譽(yù)，期望有鮮花和掌聲相隨。成功與榮譽(yù)、鮮

13.樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度會(huì)使我們陷入庸俗的生活情緒之中，不利于我們身心的健康發(fā)展?；ê驼坡?，對(duì)我們充滿了強(qiáng)烈的吸引力，也是我們積極要求進(jìn)步的重要表現(xiàn)。對(duì)此，我們必須通

()過(guò)正當(dāng)途徑和刻苦努力來(lái)獲得。

(2)對(duì)待金錢(qián)，我們一定要取之有道，通過(guò)自己的合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來(lái)獲得。決不能沾染法14．如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是律禁止的“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等不良行為習(xí)慣，更不能觸犯刑法o 人類(lèi)自己。()

32.怎樣正確對(duì)待電子游戲的誘惑? 15．當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望。()[答案]我們休閑時(shí)，可以通過(guò)玩電子游戲來(lái)適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于此。要以

16．珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，只要遇到大的挫折，都會(huì)放棄生的希望。()

豐富的學(xué)習(xí)·、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。

17．每個(gè)人都有缺點(diǎn)，我們不必為缺點(diǎn)而煩惱。()33.怎樣學(xué)會(huì)抗拒不良誘惑?

18．地球上的生命豐富多彩，人類(lèi)是自然界的一部分。()[答案]勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑。不良誘惑猶

如病毒，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺19．我們?cè)诳隙ㄗ约旱膬r(jià)值、珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，不可能尊重他人的生命。（）脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。20．珍愛(ài)生命,善待生命,就是珍愛(ài)自己的生命,善待自己（）戰(zhàn)勝誘惑的方法：①避開(kāi)誘因法；②婉言謝絕朋友，提高自制力；③專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，改正不良習(xí)習(xí)21．輕生或自殘等行為是個(gè)人自己的事，與別人無(wú)關(guān)。（）慣。

22．人的生命獨(dú)特性只表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類(lèi)的生命最具有

34.為什么青少年要加強(qiáng)自我保護(hù)?

智慧。()[答案]因?yàn)樯硇纳形闯墒?，社?huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年，在面．對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷

23．每種生命都有其存在的價(jià)值與意義，各種生命息息相關(guān)，需要互相尊重、互相關(guān)愛(ài)。害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而受到侵害。所以，我們必須加強(qiáng)自我保護(hù)o

35.怎樣面對(duì)突發(fā)事故和侵害?()[答案]面對(duì)一些突發(fā)的事故和侵害，我們應(yīng)該積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)；如24．輕生、自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合。()果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。25．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)；注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

36.怎樣防范侵害和保護(hù)自己?

習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。()

[答案](1)提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。

26．學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的唯一有效方法和策略。()對(duì)于女學(xué)生來(lái)說(shuō)，保持高度的警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。

27．關(guān)愛(ài)集體只表現(xiàn)為自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。(2)用智慧保護(hù)自己：面對(duì)不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取

()機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。

(3)用法律保護(hù)自己：我國(guó)法律保護(hù)。28．只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，我們才能在集體中不斷成長(zhǎng)。()

29．集體利益與個(gè)人利益相互依存，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)積極關(guān)心和65.青少年遇到難以解決的心理矛盾時(shí)，不能求助他人，要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。（）維護(hù)集體利益，關(guān)愛(ài)集體、人人有責(zé)。()66.保持心理健康有助于青少年身心的協(xié)調(diào)發(fā)展。（）

30．好奇心是創(chuàng)造思維的火花，有了好奇心就有了高雅情趣。()67.青少年需要相互交流，共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)，可以拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑。（）31．從眾有利于跟上時(shí)代潮流，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。（）68.青春不僅僅指生理、心理方面的變化，更意味著一種新的精神世界。（）32.“眾人拾柴火焰高”、“一滴水只有融人大海才不會(huì)干涸”。以上兩句俗語(yǔ)告訴我們：集體69.在青春期，我們會(huì)有很多苦惱，沒(méi)有幸?？裳?。（）的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人的努力，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體的幫助。（）70.青春期充滿了依賴(lài)與獨(dú)立、幼稚和成熟等種種錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾。（）

33.終身學(xué)習(xí)就是要在任何時(shí)候都把學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)作為自己的主要任務(wù)。（）71.要想適應(yīng)社會(huì)，首先認(rèn)識(shí)自我，把握自我，超越自我；若要取得成功，必須喜愛(ài)自我，修34.青少年學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智正自我，塑造自我。（）慧和方法。()72.一個(gè)人的美應(yīng)是內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一，外在美對(duì)內(nèi)在美起促進(jìn)作用。（）

35．面對(duì)一些突發(fā)的事故和侵害，我們只能自我保護(hù)，別無(wú)選擇。()73.我們挖掘潛能應(yīng)側(cè)重于自己的特長(zhǎng)，而忽視自己的弱點(diǎn)、短處。（）36．學(xué)會(huì)分辨誘惑，我們就一定有健康幸福的生活。()74.有人說(shuō)，人的一切都應(yīng)該是美麗的，包括外貌、服飾、心靈。這句話告訴我們應(yīng)從內(nèi)在和37．對(duì)待金錢(qián)，我們一定要取之有道，通過(guò)自己合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來(lái)獲得。（）外在兩方面完善自己。（）38．面對(duì)不法侵害，我們青少年不能智取，必須不惜一切代價(jià)，與違法犯罪分子作殊死搏斗。75．真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。（）()76.青春是人生最快樂(lè)的時(shí)光，但這種快樂(lè)往往完全是因?yàn)槌錆M希望，而不是因?yàn)榈玫搅耸裁?/p>

39．勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總是能想出各種辦法抗拒誘惑。（）或逃避了什么。（）40．青少年要保護(hù)自己的合法權(quán)益，必須努力增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。（）77.俗語(yǔ)說(shuō)“旁觀者清，當(dāng)局者迷”。所以我們認(rèn)識(shí)自我時(shí)要非常重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，做41．網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性、間接性和隱蔽性。我們上網(wǎng)時(shí)既要遵守道德和法律的準(zhǔn)則，也要到言聽(tīng)計(jì)從。（）提高防范意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。()78.每個(gè)人的生命價(jià)值大小不同，這是因?yàn)閭€(gè)人成就大小的不同。（）

42.凡是具有誘惑的東西，就是不良的東西。例如：毒品，游戲機(jī)等。（79.人的情緒復(fù)雜多變，是無(wú)法調(diào)節(jié)、控制的。（）43．徹底擺脫了對(duì)父母依靠的人，才是一個(gè)自主學(xué)習(xí)者。()80.情緒是一把雙刃劍，一方面可以充實(shí)人的體力和精力，另一方面也可以消磨人的意志。44．異性之間的正常交往有助于健康成長(zhǎng)。（）（）45．建立和諧的人際關(guān)系必須由理解開(kāi)始。()81.情緒與人的態(tài)度、修養(yǎng)沒(méi)有關(guān)系。（）46.男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛(ài)；既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；既 82.情緒多變是青少年情感的顯著特征。（）要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。()82.一個(gè)人的態(tài)度是由自身控制的，他不會(huì)受到周?chē)h(huán)境的影響。（）

47．作為初中生，應(yīng)該學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴(lài)，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。（）84.情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的。（）48.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，就是可以不按照教學(xué)計(jì)劃，在課堂上想學(xué)什么就學(xué)什么。（）85.庸俗的生活情緒是個(gè)人的事，別人無(wú)權(quán)干涉。（）49.只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，就能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（）86.樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶生活情趣的重要條件。（）50.學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不 87.我們現(xiàn)在的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣和愛(ài)好是長(zhǎng)大以后的事。（）斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。（）88.我們提倡將生活中的一般興趣發(fā)展成為高一級(jí)的生活情趣。（）51.不僅認(rèn)識(shí)自己的缺陷，而且要認(rèn)識(shí)自己的特長(zhǎng)，這是悅納生命的表現(xiàn)。（）89.電子游戲機(jī)可以開(kāi)發(fā)人的智力，鍛煉各方面能力，但也容易使意志薄弱者沉溺其中，對(duì)我52.每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。（）們青少年有利也有害。()53.人類(lèi)的智慧高于其他生命物質(zhì)，因而人類(lèi)與其他生命無(wú)法和諧相處。（）90.“金錢(qián)不是萬(wàn)能的，沒(méi)有金錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的?！边@句話說(shuō)明我們應(yīng)該不擇手段地去獲取金54.每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性，但雙胞胎除外。（）錢(qián)。()55.地球是人類(lèi)與其他生命共有的家園。（）91.青少年身心成熟，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)往往處于主動(dòng)地位，因此，青56.擁有靈活的雙手是人與其他生命物質(zhì)相比最突出的特點(diǎn)。（）少年不需要家庭和社會(huì)保護(hù)。()57.人不應(yīng)該輕易放棄生命，但遭受重大挫折的人例外。（）92.對(duì)女同學(xué)來(lái)說(shuō)，只要衣著打扮得體，就能做到自我保護(hù)。()58.珍愛(ài)生命是個(gè)人的事，與他人無(wú)關(guān)。（）93.面對(duì)不法侵害，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)，這里指的機(jī)智靈活的做法就是學(xué)會(huì)依靠59.當(dāng)他人生命遭受危險(xiǎn)時(shí)，珍愛(ài)生命的人往往袖手旁觀。（）社會(huì)力量。()60.生命的意義不在于內(nèi)涵，而在于長(zhǎng)短。（）94.在自我保護(hù)眾多方法中，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益是重要方法之一。()61.青春期青少年身體的成長(zhǎng)有著相同的韻律和節(jié)拍。（）95.只要能得到快樂(lè)的生活，就是高雅的生活方式。它符合現(xiàn)代文明、符合科學(xué)精神和科學(xué)生62.青春不在于年齡的大小，而在于心境。（）活的高雅情趣的要求。（）63.青春和青春期的含義是一樣的。（）96.在我們周?chē)嬖诤芏嗖涣颊T惑，比如黃賭毒的誘惑、煙酒的誘惑。如果只是少量的接觸不64.青少年產(chǎn)生性意識(shí)是不健康的。（）會(huì)有太多的問(wèn)題，也不會(huì)造成什么危害和不良影響。（）

97.青少年在學(xué)習(xí)自我保護(hù)時(shí)，只要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣就可以了。（）98.人們處于不同的情境中，自然會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。但可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)調(diào)整情緒。（）

99.在成長(zhǎng)的歷程中，我們渴望成功與榮譽(yù)，期待有鮮花和掌聲，這是追求虛榮的表現(xiàn)。（）100.在生活中對(duì)別人的情緒多關(guān)心，也可以改變自己的心情。（）

觀點(diǎn)判斷

1．給同學(xué)起綽號(hào)是增進(jìn)彼此之間友誼的有效途徑。（）

2．只有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)進(jìn)步，在一個(gè)良好的集體中，競(jìng)爭(zhēng)必須勝于合作。（）3．一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，僅靠全體班干部的貢獻(xiàn)。（）4．學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。（）

5．“大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干”，說(shuō)明集體利益是個(gè)人利益的源泉。（）

6．“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！保@說(shuō)明要重視知識(shí)的積累。（）7．學(xué)習(xí)是一個(gè)探究發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力，也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)

現(xiàn)自己的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。（）

8．通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以了解世界的奧秘，還可以滿足好奇心，挖掘自己的潛能。（）9．《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》對(duì)青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確的規(guī)定。（）10．學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法。（）11．地球上的生命是豐富多彩的，人類(lèi)是自然界的一部分。（）12．各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。（）

13．進(jìn)入青春期后，人會(huì)有許多的心理沖突，這都是正常的生理現(xiàn)象。（）14．就像沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，每個(gè)人都具有自己的獨(dú)特性。（）15．對(duì)待生命，首先要悅納自己的生命，要肯定、尊重自己的生命。（）

16．每種生命都有其存在的價(jià)值，但人類(lèi)的價(jià)值要比其他生命的價(jià)值更加高級(jí)。（）17．進(jìn)入青春期，每一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)度都應(yīng)該是相同的，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都要經(jīng)歷這個(gè)關(guān)鍵期。（）18．一個(gè)人的美主要是內(nèi)在的美，內(nèi)在美對(duì)外在美起到促進(jìn)作用。（）19．特長(zhǎng)是一個(gè)人潛能的體現(xiàn)，潛能的發(fā)掘有可能培養(yǎng)成另一個(gè)特長(zhǎng)。（）20．人是不斷變化的，所以沒(méi)有辦法正確認(rèn)識(shí)自己。（）

21．偶像是我們心中理想的形象，我們應(yīng)該仔細(xì)、全面地模仿。（）

22．最了解自己的人就是自己，只要自己細(xì)心觀察，就能夠全面地認(rèn)識(shí)自己。（）23．人的情緒需要調(diào)節(jié)，指的是調(diào)節(jié)消極情緒，不包括積極情緒。()24．自我激勵(lì)，是我們調(diào)節(jié)情緒的一種好方法。()

25．人們生活在不同時(shí)代，生活的條件和生活的環(huán)境不同，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、理解、品味就會(huì)互有

差異，所以情趣也不盡相同。()

16．好奇可能使青少年走上犯罪道路。因此，青少年不能有好奇心。()

27．在與伙伴們一起活動(dòng)中，要注意鑒別不同的情趣，不能盲目地跟著“群體”參加無(wú)意義的甚

至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)。()

28．電子游戲機(jī)可以開(kāi)發(fā)人的智力，鍛煉各方面能力，但也容易使意志薄弱者沉溺其中，對(duì)我們

青少年有利也有害。()

29．“金錢(qián)不是萬(wàn)能的，沒(méi)有金錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。”這句話說(shuō)明我們應(yīng)該不擇手段地去獲取金錢(qián)。

()

30．青少年身心成熟，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)往往處于主動(dòng)地位，因此，青少

年不需要家庭和社會(huì)保護(hù)。()

31．對(duì)女同學(xué)來(lái)說(shuō)，只要衣著打扮得體，就能做到自我保護(hù)。()

32．面對(duì)不法侵害，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)，機(jī)智靈活的做法就是學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量。

()

33．在自我保護(hù)眾多方法中，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益是重要方法之一。()

34．在學(xué)校里,學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)不能與學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)交朋友,因?yàn)槌煽?jī)好的同學(xué)會(huì)受到影響，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。（）

35．創(chuàng)建良好的班集體,需要的只是班主任和班干部的努力。（）

36．青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)，至于品德的培養(yǎng)可以暫時(shí)不考慮。（）37．學(xué)習(xí)不僅要學(xué)到知識(shí)，還要注重學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)。（）

38．生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。要想擁有豐富多彩的世界，就需要每個(gè)人都去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周?chē)纳＃ǎ?/p>

39．不是每一種生命都有其存在的意義與價(jià)值，只有與人類(lèi)生存密切相關(guān)的生命才有其存在的意

義與價(jià)值。（）

40．只有對(duì)社會(huì)作出過(guò)重大貢獻(xiàn)的人的生命才是有價(jià)值的。（）

41．肯定自己的價(jià)值，珍愛(ài)自己生命就夠了，并不一定要尊重他人的生命。（）

42．實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，就要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從小事做起。（）43．青春主要體現(xiàn)在隨年齡增長(zhǎng)而帶來(lái)的生理變化上，而心理沒(méi)有變化。（）

44．因?yàn)閾碛星啻?，我們不怕失敗，一切都可從頭再來(lái)，所以我們可以任意犯錯(cuò)。（）45．人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，使自己變得更完美。（）46．“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都是有缺點(diǎn)的，所以誰(shuí)都不值得學(xué)習(xí)。（）47．經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，才能不斷更新和完善自我。（）48．只有有特長(zhǎng)的人才有潛能，一般的人則沒(méi)有。（）

49．只要能得到快樂(lè)的生活，就是高雅的生活方式。它符合現(xiàn)代文明、符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的高雅情趣的要求。（）

50．在我們周?chē)嬖诤芏嗖涣颊T惑，比如黃賭毒的誘惑、煙酒的誘惑。如果只是少量的接觸不會(huì)

有太多的問(wèn)題，也不會(huì)造成什么危害和不良影響。（）

51．青少年在學(xué)習(xí)自我保護(hù)時(shí)，只要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣就可以了。（）

52．人們處于不同的情境中，自然會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。但可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)調(diào)整情緒。

（）

53．在成長(zhǎng)的歷程中，我們渴望成功與榮譽(yù)，期待有鮮花和掌聲，這是追求虛榮的表現(xiàn)。（）54．在生活中對(duì)別人的情緒多關(guān)心，也可以改變自己的心情。（）55．真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。（）

56．青春是人生最快樂(lè)的時(shí)光，但這種快樂(lè)往往完全是因?yàn)槌錆M希望，而不是因?yàn)榈玫搅耸裁椿蛱颖芰耸裁?。（?/p>

57．俗語(yǔ)說(shuō)“旁觀者清，當(dāng)局者迷”。所以我們認(rèn)識(shí)自我時(shí)要非常重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，做到言聽(tīng)計(jì)從。（）

58．每個(gè)人的生命價(jià)值大小不同，這是因?yàn)閭€(gè)人成就大小的不同。（）59．人的情緒復(fù)雜多變，是無(wú)法調(diào)節(jié)、控制的。（）60．情緒是一把雙刃劍，一方面可以充實(shí)人的體力和精力，另一方面也可以消磨人的意志。（）61．情緒與人的態(tài)度、修養(yǎng)沒(méi)有關(guān)系。（）62．情緒多變是青少年情感的顯著特征。（）

63．一個(gè)人的態(tài)度是由自身控制的，他不會(huì)受到周?chē)h(huán)境的影響。（）64．情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的。（）

65．樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶生活情趣的重要條件。（）

66．我們現(xiàn)在的基本任務(wù)是學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣和愛(ài)好是長(zhǎng)大以后的事。（）67．我們提倡將生活中的一般興趣發(fā)展成為高一級(jí)的生活情趣。（）