第一篇：學(xué)習(xí)胡主席“三點(diǎn)希望”會(huì)議記錄

學(xué)習(xí)胡主席“三點(diǎn)希望”會(huì)議記錄

會(huì)議主題：立足現(xiàn)實(shí)，點(diǎn)燃希望，成就未來(lái)。

會(huì)議時(shí)間：2010年4月26日晚上20：00——22：00

會(huì)議地點(diǎn)：田家炳30

5會(huì)議過(guò)程：

1、主持人：馮zz（團(tuán)支書）首先說(shuō)明此次學(xué)習(xí)會(huì)議的重要意義，同時(shí)要求全班同學(xué)認(rèn)真，仔細(xì)學(xué)習(xí)胡書記在清華大學(xué)百年校慶上對(duì)全體青年學(xué)生的“三點(diǎn)希望”。

2、郭z（班長(zhǎng)）闡述了胡書記對(duì)全體青年學(xué)生的“三點(diǎn)希望”與我們?cè)谌粘Ｉ钪械木o密聯(lián)系，并說(shuō)明了本次會(huì)議的主題——立足現(xiàn)實(shí)，點(diǎn)燃希望，成就未來(lái)。

3、首先，全班同學(xué)仔細(xì)聆聽學(xué)習(xí)胡書記“三點(diǎn)希望”的現(xiàn)場(chǎng)錄音，胡書記要求我們把個(gè)人成長(zhǎng)成才融入祖國(guó)和人民的偉大事業(yè)之中，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造無(wú)愧于人民，無(wú)愧于時(shí)代業(yè)績(jī)，譜寫壯麗的青春樂(lè)章。

4、馮zz同學(xué)結(jié)合自身的所見所聞，從社會(huì)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向兩方面，闡明了“三點(diǎn)希望”的現(xiàn)實(shí)意義。

5、范z同學(xué)談到了胡書記講話中的關(guān)于高尚師德，教育感染學(xué)生，及教育機(jī)構(gòu)完善等方面的內(nèi)容，結(jié)合到我們河南師范大學(xué)的目前狀況談了幾點(diǎn)自己的感觸。

6、吳z老師也參與我們其中，和同學(xué)們細(xì)談?wù)闻c青年學(xué)生的緊密聯(lián)系，指出政治學(xué)習(xí)對(duì)青年學(xué)生的成長(zhǎng)是密不可分的，吳老師結(jié)合到現(xiàn)在的“李剛案”，“藥家鑫案”談到了當(dāng)代大學(xué)生將強(qiáng)思想道德修養(yǎng)的緊迫性。之后吳老師又從我們本專業(yè)的就業(yè)前景說(shuō)明了創(chuàng)新新思維和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合的重要性，同時(shí)又對(duì)我們的成長(zhǎng)成才提出了全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合的要求，他說(shuō)道：現(xiàn)在大學(xué)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的階段，這些都是我們今后個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)。只有基礎(chǔ)打好了，才能發(fā)展個(gè)性。

7、大家都積極發(fā)言，表達(dá)了自己的所感所想，談到了自己大學(xué)四年的規(guī)劃及對(duì)未來(lái)的展望，氣氛一度很活躍。

會(huì)議總結(jié)

此次我班學(xué)習(xí)胡書記的“三點(diǎn)希望”受益頗多，意義深遠(yuǎn)，不僅有助于引導(dǎo)大家銘記使命、立志報(bào)國(guó)，對(duì)我們領(lǐng)會(huì)中央精神要領(lǐng)、構(gòu)建和諧班級(jí)，規(guī)劃自身奮斗目標(biāo)都具有積極的促進(jìn)作用。

第二篇：對(duì)教師三點(diǎn)希望

第5期

主編

：

2010年 12月 24日

sxteacher165

對(duì)教師三點(diǎn)希望

第一，要熱愛農(nóng)村教育。熱愛是做好一切本職工作的前提。當(dāng)好鄉(xiāng)村教師，首先要熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)民、熱愛農(nóng)村教育事業(yè)。沒(méi)有愛便沒(méi)有教育。有了愛，就有了做好工作的熱情和動(dòng)力，就有了克服困難的信心和勇氣，就有了堅(jiān)持下去的信念和毅力。要把我們的一顆心獻(xiàn)給8億農(nóng)民，心里要裝著農(nóng)民的甘苦。最近，湖南宜章縣鄉(xiāng)村中心小學(xué)校長(zhǎng)李黎明的事跡，在全國(guó)引起強(qiáng)烈反響。李黎明同志嘔心瀝血20多年，為農(nóng)村教育奉獻(xiàn)了青春和生命。他時(shí)常講，“我是農(nóng)民兒 的老師，我也是農(nóng)民的兒子”，他真正把心交給了農(nóng)民和農(nóng)村教育，我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

第二，要立志干一番事業(yè)?，F(xiàn)在有一種看法，認(rèn)為中小學(xué)教師不會(huì)有大出息。我認(rèn)為不是這樣，教中小學(xué)也能出大師。葉圣陶先生年輕時(shí)，曾在蘇州一家小學(xué)任教，試驗(yàn)推行新式教學(xué)法。他以后成了著名的教育家、文學(xué)家，還非常自豪地在履歷表中填上“小學(xué)教師”。文學(xué)家魯迅、教育家楊昌濟(jì)、國(guó)學(xué)大師錢穆等杰出人物，都是中小學(xué)教師出身。這些都說(shuō)明，中小學(xué)教師大有作為，在這個(gè)平凡的崗位上完全可以成就一番不平凡的事業(yè)。

第三，要有吃苦耐勞精神。同城市相比，農(nóng)村的生活環(huán)境和工作條件都還比較艱苦。同學(xué)們從事農(nóng)村教育，必須要有吃苦耐勞的精神準(zhǔn)備。人在年輕的時(shí)候，不要回避困難，也不要怕吃苦。有一句話說(shuō)得好，吃苦是福。艱苦的環(huán)境，不僅可以磨煉人的意志，還能夠增長(zhǎng)才干。大家應(yīng)當(dāng)把從事農(nóng)村教育視為自身發(fā)展的重要機(jī)遇，努力實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，鍛煉成長(zhǎng)為我國(guó)教育事業(yè)的棟梁之材。

辦好農(nóng)村教育，需要社會(huì)各方面共同努力。特別要重視和改善農(nóng)村辦學(xué)條件，提高農(nóng)村教師待遇。要研究制定相關(guān)政策，逐步形成激勵(lì)機(jī)制，讓廣大農(nóng)村教師留得住、干得好、受尊重，培養(yǎng)和造就一支宏大的優(yōu)秀農(nóng)村教師隊(duì)伍

各位學(xué)員：

為深入學(xué)習(xí)貫徹溫總理“辦好農(nóng)村中小學(xué)教育”重要講話精神，落實(shí)教育部教師司﹝2010﹞44號(hào)文件《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹溫家寶總理《辦好農(nóng)村中小學(xué)教育》重要講話精神的通知》的工作要求，“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目組要求每一位學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身工作實(shí)際，寫一篇研修日志，在12月24日之前提交。開展以“為了鄉(xiāng)村孩子上好學(xué)”為主題的研討，要求全體學(xué)員參加在線討論并跟帖，“結(jié)合農(nóng)村教育教學(xué)實(shí)際，促使學(xué)員參與學(xué)習(xí)，從自己做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，學(xué)有所得，學(xué)有所行”。

學(xué)習(xí)溫家寶總理在今年教師節(jié)視察河北六道河中學(xué)的講話體會(huì) 發(fā)布者：王慧榮 發(fā)布時(shí)間： 2010-12-23 19:55:17 作為一名農(nóng)村中學(xué)教師，聽了溫總理講話后，備受鼓舞和激勵(lì)。我認(rèn)為現(xiàn)在教育迎來(lái)了良好的發(fā)展機(jī)遇，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育和改革發(fā)展綱要》指出了“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”總要求。這是我國(guó)教育史上的大事，為未來(lái)我國(guó)教育發(fā)展指明了發(fā)展方向，特別是教育公平問(wèn)題涉及千家萬(wàn)戶，關(guān)系到祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興。

從教近十年來(lái)，我深刻體會(huì)到作為教師必須有高深的專業(yè)知識(shí)，有高尚的師德，有創(chuàng)新精神，有奉獻(xiàn)精神。進(jìn)步的思想境界，淵博的知識(shí)水平，超前的工作意識(shí)，服務(wù)教書育人的教育宗旨。新修改的教育發(fā)展綱要指出了我們教育方針是培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。怎樣把學(xué)生教育好，留得住，有素養(yǎng)，有能力，使我們現(xiàn)代化建設(shè)后繼有人，關(guān)系中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的千秋大業(yè)。

對(duì)于農(nóng)村教育，總理講話給予更多的鼓勵(lì)和優(yōu)惠。我們教師更感到使命光榮和神圣。為此，今后教學(xué)中我打算從以下幾點(diǎn)去做：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)服務(wù)學(xué)生意識(shí)。教學(xué)要始終體現(xiàn)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的三為目的。設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不圖形式，不走過(guò)場(chǎng)，注重操作和生成。

二、不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。教學(xué)無(wú)止境，自己深感業(yè)務(wù)水平落后，跟不上時(shí)代步伐。這要求自己不斷鉆研課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)教材設(shè)計(jì)意圖，了解學(xué)生現(xiàn)狀，打有把握的仗。教學(xué)要有的放矢，突出重、難點(diǎn)。所有教學(xué)活動(dòng)始終把握知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等“三維”目標(biāo)，這是新課改最大的變化。教材不能取代一切，生活才是永不枯竭的源泉。教師的一桶水遠(yuǎn)不適應(yīng)新形勢(shì)。

三、注重校本教研，虛心請(qǐng)教同行。校本教研為我們提供了豐富的內(nèi)容和舞臺(tái)。利用好校本資源有利于提高我們教學(xué)水平，我要堅(jiān)持多聽課、評(píng)課、說(shuō)課、講匯報(bào)課、講公開課等形式提高教學(xué)水準(zhǔn)。

四、多學(xué)信息技術(shù)，熟練使用多媒體教學(xué)。近年來(lái)，我校信息技術(shù)方興未艾。作為年輕教師，我堅(jiān)持走在前面，勤思考，勤動(dòng)腦，勤練筆。堅(jiān)決向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代邁進(jìn)，把握時(shí)代脈搏，做到與時(shí)俱進(jìn)，敢為人先。

五、扎根教育無(wú)怨無(wú)悔。從上講臺(tái)那一天起，我就決定立志一生從教，把教書育人作為事業(yè)進(jìn)行到底。我喜歡這神圣的事業(yè)，喜歡和學(xué)生在一起探究問(wèn)題，一起成長(zhǎng)。

相信，未來(lái)的我一定很棒，一定會(huì)收獲豐碩的教育果實(shí)，品嘗人生的酸甜苦辣。我愛教師這一行，學(xué)習(xí)了溫總理在今年教師節(jié)視察河北省興隆縣六道河中學(xué)的講話后我更愛教育這一職業(yè)。

第三篇：四個(gè)必須,三點(diǎn)希望學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

4月16日下午，在班委的組織下，我們班開展了關(guān)于胡錦濤總書記對(duì)我們青年“四個(gè)必

須，三點(diǎn)希望”學(xué)習(xí)體會(huì)的主題班會(huì)活動(dòng)。現(xiàn)場(chǎng)我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看了清華大學(xué)建校100周年

慶祝大會(huì)直播，總書記的講話高瞻遠(yuǎn)矚，情真意切，指明了中國(guó)高等教育發(fā)展前進(jìn)的方向，具有深遠(yuǎn)的歷史意義和強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。在同學(xué)中引起了強(qiáng)烈反響。

現(xiàn)場(chǎng)，班委通過(guò)各種形式活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)了總書記的講話要點(diǎn)?；?dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)回顧講

話內(nèi)容，讓我們從中總結(jié)出自己的心得體會(huì)，相互交流。情景討論環(huán)節(jié)，每四個(gè)人一組，暢

想如果有機(jī)會(huì)作為名人，回到母校發(fā)表一次百年校慶講話，我們又會(huì)給同學(xué)們帶去怎樣的期

望和鼓勵(lì)？大家各抒己見，討論熱烈。接著，大家又結(jié)合了自我經(jīng)歷，針對(duì)如何實(shí)現(xiàn)“四個(gè)

必須，三點(diǎn)希望”發(fā)表自己的見解。最后，在慷慨激昂的校歌中結(jié)束了此次主題班會(huì)，給同

學(xué)們留下了深刻的印象。

胡錦濤總書記在清華百年校慶上提出了“四個(gè)必須”，并強(qiáng)調(diào)高?！耙灾攸c(diǎn)學(xué)科建設(shè)為基

礎(chǔ)，以體制機(jī)制改革為重點(diǎn)，以創(chuàng)新能力提高為突破”，這為高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量指明了

方向。同時(shí)，總書記對(duì)新的時(shí)代背景下現(xiàn)代大學(xué)的功能作了新的闡發(fā)，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

中國(guó)的大學(xué)要勇于承擔(dān)起傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀、發(fā)揮對(duì)外文化交流功能以及展示中國(guó)文

化實(shí)力的重任，為推動(dòng)人類文明進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。而各高校更應(yīng)抓住機(jī)遇，堅(jiān)持“開放辦學(xué)，立足行業(yè)，服務(wù)地方”的思路，進(jìn)一步探索建立培養(yǎng)地學(xué)拔尖創(chuàng)新人才的有效方式，提高學(xué)

生創(chuàng)新能力，切實(shí)肩負(fù)起發(fā)展教育、服務(wù)社會(huì)的重要責(zé)任。此外，講話中，“創(chuàng)新”是總書記

記的高頻率關(guān)鍵詞?？倳洶呀逃兔褡逭衽d結(jié)合在一起，特別是提出要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉

大復(fù)興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)，更凸顯了高等教育的重要和責(zé)任。

總書記在講話中對(duì)清華同學(xué)們和全國(guó)青年學(xué)生提出的“三點(diǎn)希望”更是讓我們他們深感振

奮和鞭策。大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)我們必將志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，為國(guó)家繁榮和民族復(fù)興而奮

斗。

“希望同學(xué)們把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)”。這不僅要求我們要珍惜時(shí)

間，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)和技能，還對(duì)我們自身的道德準(zhǔn)則提出了更高的要求。作為大學(xué)生，我們

更應(yīng)該珍惜美好的大學(xué)時(shí)光，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)、開拓創(chuàng)新，為將來(lái)的發(fā)展做好儲(chǔ)備，盡自

己所能服務(wù)社會(huì)，擔(dān)負(fù)起祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的重任。做一個(gè)德才兼?zhèn)溆形幕械赖碌挠杏弥恕！耙褎?chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。”一方面我們要有創(chuàng)新的意識(shí)，可以積極營(yíng)造

創(chuàng)新氛圍，在大學(xué)里面我們大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)配合營(yíng)建自己的創(chuàng)新團(tuán)體，如宿舍文化、班級(jí)文

化、社團(tuán)組織文化等，同時(shí)，我們要積極利用好大學(xué)里的各種硬軟件方面的環(huán)境資源，如圖

書館、實(shí)驗(yàn)室等，這些場(chǎng)所通常是培育和激發(fā)創(chuàng)新靈感的絕佳環(huán)境。另一方面，我們也要將

創(chuàng)新付諸于實(shí)踐。大學(xué)生不應(yīng)該僅僅園囿于大學(xué)校園，還應(yīng)該主動(dòng)走出校門，參加社會(huì)調(diào)研，讓理論和實(shí)踐相結(jié)合，在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，并在實(shí)際活動(dòng)中及時(shí)

反饋，形成最后的成果。胡錦濤總書記鼓勵(lì)廣大學(xué)子走出校園、走向社會(huì)，向社會(huì)學(xué)習(xí)、向

人民學(xué)習(xí)，就是希望我們能夠更好地把理論和實(shí)踐相結(jié)合，把書本和實(shí)際相結(jié)合，不斷地在社會(huì)這個(gè)大熔爐中得到鍛煉，得到成長(zhǎng)。正所謂實(shí)踐出真知

“希望同學(xué)們把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)?！?這要求我們不僅需要學(xué)習(xí)文化知

識(shí)，更要做到德智體美全面發(fā)展。發(fā)展自我個(gè)性。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)自覺(jué)性、積

極性、主動(dòng)性，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法做科學(xué)地判斷、準(zhǔn)確地選擇。培養(yǎng)

自己獨(dú)立思考、動(dòng)手、創(chuàng)新的能力，并且能夠?qū)W以致用，不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明。同時(shí)也

應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，豐富自我，提升自我。全面發(fā)展。合理規(guī)劃自己的學(xué)生生涯，使自己學(xué)有

所成。

通過(guò)此次班級(jí)主題班會(huì)，讓我們對(duì)胡錦濤總書記的講話有了更深的理解和體會(huì)。在今后的生活中，更要以此為指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)各方面能力，提高綜合素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)變化和要求，為社會(huì)發(fā)展和祖國(guó)建設(shè)盡自己的一份力。

學(xué)習(xí)胡錦濤總書記對(duì)全國(guó)青年的三點(diǎn)希望有感

清華大學(xué)的百年校慶剛落下帷幕，五四青年節(jié)的腳步也悄悄走近，這使得青年這一群體得到社會(huì)更多關(guān)注的目光。胡錦濤主席在清華百年校慶上情真意切的對(duì)清華大學(xué)同學(xué)和全國(guó)青年提出的三點(diǎn)希望，更是感人肺腑，催人奮進(jìn)。

三點(diǎn)希望是：一要把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造無(wú)愧于人民、無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。二要把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極投身社會(huì)實(shí)踐，切實(shí)掌握建設(shè)國(guó)家、服務(wù)人民的過(guò)硬本領(lǐng)。三要把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)思想成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康有機(jī)結(jié)合，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材。

諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧教授認(rèn)為：“希望全國(guó)青年都要仔細(xì)對(duì)三點(diǎn)希望多一些思考，因?yàn)檫@個(gè)將要影響全民族及以后50年到100年的發(fā)展?！秉h和國(guó)家對(duì)青年發(fā)展高度重視，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)三點(diǎn)希望。我是一個(gè)即將參加工作的青年學(xué)生，在石壕煤礦實(shí)習(xí)也接近半年，我深深體會(huì)到具體工作與學(xué)科理論的巨大差距，理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中，全面發(fā)展的同時(shí)不能放棄自己的個(gè)性與特色，更不能松懈對(duì)自身思想素質(zhì)的提高，只有德才兼?zhèn)洳拍苡兴鳛?。知道了胡總書記三點(diǎn)希望之于我們成長(zhǎng)的重要性，這猶如一盞明燈指引著我們前進(jìn)的方向。

當(dāng)今社會(huì)形形色色，面臨社會(huì)的各種誘惑，我們要有辨別的能力，要有社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命，不受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，我們必須對(duì)這些現(xiàn)象高度警醒，更應(yīng)該與這些不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。我們要不斷學(xué)習(xí)黨的各種思想，嚴(yán)格要求自己，樹立全心全意為人民服務(wù)的信念，并認(rèn)真自查、深入反省自身，有則改之、無(wú)則加勉，只有這樣，才可以做到德才兼?zhèn)?，撐起民族的未?lái)。

讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。我們不僅要向書本學(xué)習(xí)，更應(yīng)該向社會(huì)學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)?；鶎訉?shí)踐鍛煉是我們成長(zhǎng)成才的重要途徑。我們要把個(gè)人的成長(zhǎng)與國(guó)家的需要、人民的需要聯(lián)系起來(lái)，要深入基層，貼近群眾，大膽實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨、見世面、多磨煉，才能吸取營(yíng)養(yǎng)、增長(zhǎng)素養(yǎng)、提升修養(yǎng)。而且這也可以培養(yǎng)我們對(duì)人民的熱愛,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們要將“紙上談兵”變成“沙場(chǎng)練兵”，將“所思所想”變成“所作所為”，真正做到知行合一。

社會(huì)的豐富多彩，在于其多樣性，我們?cè)谏鐣?huì)對(duì)紀(jì)律和服從的強(qiáng)調(diào)聲中，不能喪失了自己獨(dú)立的人格和豐富的個(gè)性，不能身無(wú)長(zhǎng)物、唯唯諾諾、老于世故。我們不僅要全面發(fā)展自己，更要激發(fā)創(chuàng)新精神,培育自主、自立、自強(qiáng)的品格及合作精神和社會(huì)生活的協(xié)調(diào)能力,做一個(gè)敢于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異、富有個(gè)性、富有自己獨(dú)特見解和思想的青年。做到內(nèi)外兼修，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

青年興，則國(guó)家興；青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。青年有希望，未來(lái)的發(fā)展才有希望。我們一定牢記總書記的“三點(diǎn)希望”，經(jīng)常研讀，牢記于心，厚德載物、學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng)，真正做“一個(gè)純粹的人、高尚的人、對(duì)社會(huì)有用的人”。（

第四篇：關(guān)于胡主席講話的學(xué)習(xí)

關(guān)于胡主席講話的學(xué)習(xí)

從胡主席的講話中我們可以得到以下的一些信息：

首先，“和平與發(fā)展”依舊是當(dāng)今世界的主旋律?？v觀胡主席的講話，所有的言論和觀點(diǎn)的基礎(chǔ)就是和平與發(fā)展，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是維護(hù)世界和平的有力保障。和平事業(yè)是需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，而經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)則能增進(jìn)各國(guó)人民的友好往來(lái)。具體地說(shuō)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了國(guó)際分工，增進(jìn)了各國(guó)間的交流和聯(lián)合，有可能抑制世界戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)；經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有助于消除世界不穩(wěn)定的因素，減少發(fā)生軍事沖突的可能性；世界經(jīng)濟(jì)特別是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有利于世界和平力量的壯大。

第五篇：學(xué)習(xí)胡主席致信有感

學(xué)習(xí)胡主席致信有感——立志成就夢(mèng)想

泰州民興實(shí)驗(yàn)中學(xué)

初二（11）班

吉旭峰

從小老師就告訴我，要明確目標(biāo)，努力向上，不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持到底。

年幼的我并不理解，只是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，現(xiàn)在我明白了，總結(jié)起來(lái)不過(guò)一句話——立志成就夢(mèng)想。

我們偉大的領(lǐng)袖毛主席，引導(dǎo)我們開拓新中國(guó)，爭(zhēng)取自由民主。毛主席在進(jìn)步書籍的影響下，決定外出求學(xué)。他在離家時(shí)改寫了一首古詩(shī)，留別父親，之后便毅然踏上了救國(guó)救民的坎坷征途：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)下成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。

我們從這首詩(shī)里看到了毛主席遠(yuǎn)大的抱負(fù)，而他也做到了從不向惡勢(shì)力低頭，不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持到底，經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)，終于取得了最后的勝利，解放了全中國(guó)，他是我們的模范。而我不得不說(shuō)，是毛主席的執(zhí)著成就了他的夢(mèng)想。我國(guó)的著名古典名著《西游記》講述了唐僧一行四人在取經(jīng)路上的艱險(xiǎn)經(jīng)歷，他們始終不放棄，心中始終只有一個(gè)信念——要取得真經(jīng)。他們極盡種種方法抵抗妖魔鬼怪，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，在遭受了九九八十一難后，他們終于求得了真經(jīng)。而我，也要說(shuō)，是他們立志成就他們的夢(mèng)想。

在我國(guó)歷史上，這樣的事例真是不勝枚舉，如周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書”；徐特立斷指明志等等。然而不只是中國(guó)，在人類發(fā)展史上，這樣的人也不少。例如，居里夫人她發(fā)現(xiàn)了放射性元素“鐳”。我們看到她的成功，看到了她的兩枚諾貝爾獎(jiǎng)?wù)拢墒怯钟性S多人真正關(guān)注過(guò)她，為此付出的汗水和淚水！為了科學(xué)事業(yè)，她遭受了喪夫之痛，又無(wú)時(shí)無(wú)刻不冒著生命危險(xiǎn)，但她絕不動(dòng)搖，勇敢地攀登科學(xué)高峰，因此對(duì)于她的成功我也不得不說(shuō)，是她立志成就了她的夢(mèng)想。

前輩們用他們的人生啟迪著我們，如今，胡錦濤主席在給江蘇省泰州市大浦中心小學(xué)的信中也提到了從小樹立遠(yuǎn)大志向的期望。

讓我們學(xué)習(xí)前輩，樹立遠(yuǎn)大志向，揚(yáng)起我們年輕的風(fēng)帆——“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。

時(shí)間·生命

泰州民興實(shí)驗(yàn)中學(xué)

初二（11）班

宋鈺

有了你，花兒爭(zhēng)奇開放； 有了你，草兒嫩綠如常； 有了你，世界豐富多彩。

你，會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)限的知識(shí)和文化； 你，會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)盡的快樂(lè)和喜悅； 你，會(huì)給我?guī)?lái)一切想要的東西； 你，也會(huì)帶給我無(wú)盡的痛苦與愁思。

——題記

2011年10月21日，國(guó)家主席胡錦濤給母校大浦小學(xué)發(fā)了賀信，祝賀母校百年華誕。當(dāng)我看到總書記提出“珍惜寶貴時(shí)光”的希望時(shí)，內(nèi)心久久未能平靜。珍惜時(shí)間，常常被長(zhǎng)輩掛在嘴邊教導(dǎo)我們，已是司空見慣了，可真正能體會(huì)時(shí)間寶貴的卻不多。而我卻感觸很深，想到在有限時(shí)間里生命??

記得那個(gè)連綿的雨季，我一個(gè)人打著傘漫步在大街上，沒(méi)有了往日的熱鬧氣氛，沒(méi)有了平時(shí)的“大街進(jìn)行曲”。一切在我眼里都顯得寂寞無(wú)聲，世界一片沉寂。我抬頭仰望天空，烏云一片，哪時(shí)才能散去，就如我心頭上的烏云，久久不能消散一樣。冰涼的雨水打在我的臉上，和淚水一起流下。

在前幾天，老家打來(lái)了電話，傳來(lái)了外公病重的消息，那一刻我的腦海里立刻浮現(xiàn)出往日與外公一起生活的溫馨畫面，心里頓覺(jué)有股涼氣傳遍全身，直到心臟。

我想回去，我想要回去看看外公，看看那個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰，看看他那雙抱我走遍各地的雙手，可如今上初二的我再?zèng)]那么輕松，它拖住了我想看望外公的腳步。我傷心哭泣，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我一個(gè)人悄悄地躲在被子里，淚水打濕了床單。我無(wú)助，沒(méi)人幫我，幫外公，幫他與病魔做斗爭(zhēng)。

直到那天，爸媽來(lái)到了學(xué)校，沒(méi)有了往日的精神，他們與老師匆匆交代幾句，便把我?guī)щx了學(xué)校，路上我不敢多問(wèn)，氣氛很沉重。父親似乎醞釀了很久，才告訴我外公不行了，要見我最后一面。

當(dāng)時(shí)我不知道是以一種怎樣的心情回到老家的，踏進(jìn)門的一刻就聽到親人的哭泣聲。是車不夠快，還是父母動(dòng)身太晚，亦或是我走慢了，終是沒(méi)能趕上?？粗夤乃?，似乎帶著不安詳和遺憾，我仿佛能聽到外公的哀嘆：“時(shí)間啊，時(shí)間，你真的就是這么殘忍嗎？哪怕是慢一分鐘，我也能見到外孫女的最后一面啊?！?/p>

之后我依然沒(méi)辦法走出這悲傷，常仰望月空。時(shí)間是快也是慢，它快到讓我在跨進(jìn)家門的那一刻奪去了外公的生命，它慢到讓我用15年的時(shí)間學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。曾有人說(shuō)“時(shí)間就是生命”。時(shí)間，在悄悄流逝，多少人生命在慢慢消磨；時(shí)間，在匆匆流失，多少人抱憾與世長(zhǎng)辭；時(shí)間·生命，多少人為之感嘆。

是的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)胡主席信中所言，在有限的生命里珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。年輕的朋友們，把握時(shí)間吧，讓自己此生沒(méi)有遺憾。

如北極星般帶我前行

泰州民興實(shí)驗(yàn)中學(xué)

初中（11）班

湯明華

一個(gè)農(nóng)民之所以能忙碌于春播，能忍受夏日的曝曬，那是因?yàn)樗沿S收設(shè)定為他的目標(biāo)；一支軍隊(duì)之所以能長(zhǎng)途行軍和潛伏在荒野，那是因?yàn)閯倮撬哪繕?biāo)。

——題記

小時(shí)侯，爸媽總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜童年的快樂(lè)時(shí)光，不然長(zhǎng)大后就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)感受到這樣的幸福生活了。而我卻偏偏不信，甚至還盼望著塊塊長(zhǎng)大。

時(shí)間就在這樣的盼望中一天天地過(guò)去了，六一兒童節(jié)也已經(jīng)不屬于我了，我已經(jīng)成了青少年。初中的生活果如父母說(shuō)的那樣，每天沉浸在學(xué)習(xí)中，很是無(wú)趣。我知道只有認(rèn)真學(xué)習(xí)將來(lái)才能有出息，可每當(dāng)想認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候我總沒(méi)有動(dòng)力。就這樣我學(xué)習(xí)的熱情一天天地消退，對(duì)學(xué)習(xí)我也漸漸地失去了興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽了孫云老師的講座，在講座他告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想與一些實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的目標(biāo)，只有這樣做事才能有動(dòng)力，做人才能成功。這次講座讓我受益匪淺，我終于明白了為什么我學(xué)習(xí)時(shí)總沒(méi)有動(dòng)力，原來(lái)我一直都在盲目的學(xué)習(xí)，如同迷失方向的航船。

從那以后我確定了自己的夢(mèng)想與每個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。果然學(xué)習(xí)時(shí)充滿了動(dòng)力，成績(jī)也漸漸提高了，迷失方向的航船有了燈塔的指引，找到了前進(jìn)的方向。

時(shí)至今日，當(dāng)我看到胡主席給大浦小學(xué)的信中提到要大家從小樹立遠(yuǎn)大志向時(shí)，想起了自己的經(jīng)歷，我的夢(mèng)想與目標(biāo)已經(jīng)伴我一個(gè)年頭了，它們就像北極星一樣帶領(lǐng)我前行，在它們的幫助下我的學(xué)習(xí)成績(jī)變好了，我對(duì)未來(lái)也充滿了信心。以后的道路還要繼續(xù)走，可我已不再害怕，因?yàn)槲矣袎?mèng)想與目標(biāo)引我前行。

一個(gè)再弱小的生命，只要擁有了目標(biāo)，它的生命便有了支點(diǎn)，歲月便有了容顏，生活便有了色彩。

——后記