第一篇：2010年臨沂中考優(yōu)秀作文
2010年臨沂中考優(yōu)秀作文
有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式:把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時，無形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反省:在日常學(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過什么?例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強，等等。
請以“不該丟棄的____________”為題目，寫一篇600字左右的文章?？梢詳憘€人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。
【試題解析】
本篇文章是半命題作文，既有所限制又給予開放，在選材、立意等方面給了考生較大的選擇余地，在審題上思考度最小，便于考生發(fā)揮。寫好此文，應(yīng)從以下三點入手:
一、善識“題眼”。面對半命題作文，先要分析已有的文字，即“題眼”，細(xì)心揣摩命題的意圖?！安辉搧G棄的__________”，從這個題目上看所填的內(nèi)容是關(guān)鍵之所在，因此選擇好關(guān)鍵的詞語，如“自尊”“親情”“友愛”“自立”“誠信”“責(zé)任心”“苦難”“合作”等。著重選擇好典型的事例來印證為什么不該丟失，并分析不該丟失的原因，寫出自己的體會。
二、善于“補”題。寫好半命題作文，補題是關(guān)鍵。就臨沂中考半命題作文而言，可“補”的內(nèi)容很多，可以張揚考生的寫作個性，又能便于考生選擇自己熟知的、喜歡的內(nèi)容。如可以填寫“不該丟失的愛心”?？忌梢越Y(jié)合青海玉樹地震選擇材料，在規(guī)定的范圍內(nèi)打開思路，搜索自己最熟悉、最能產(chǎn)生“差異性”的內(nèi)容來填題，要盡量使補題部分與題干有“落差”，利用反差產(chǎn)生強烈的視覺沖擊，從而達到出奇制勝的效果。
三、調(diào)動思維巧立意。生活中，“不該丟失的”方面確實很多:既可選具體事物，也可選抽象的事物;既可選某一時段的事，也可選不同時空的事……多選擇帶有啟發(fā)色彩的材料，多角度思考，多層次挖掘，就能寫出至真至情的文章。
不應(yīng)該丟棄的愛心
愛心，就像是人們的影子，是不該丟棄也不能丟棄的。
——題記
天，灰蒙蒙的。
風(fēng)，洶涌地號著。
角落中，一位老爺爺蜷縮在角落之中，他的身體微微顫抖著，他的面前是一個破舊的布滿灰塵的罐子，可里面空空的，什么也沒有。
一個個路人從他面前經(jīng)過，可留給他的只是一個個冷漠的背影和泛起的灰塵……
我不由停住了腳步，我不知是該捐獻給他一枚硬幣還是留給他一個背影。
正在這時，一位小姑娘走到他的跟前，那小姑娘微微彎下身子，探著腦袋輕聲對他說：“老爺爺，我把我買洋娃娃的錢給您吧！”
說罷，她便用自己那白嫩嫩的小手將一枚枚硬幣擲到罐子中?！岸６＿诉恕?，那聲音刺耳極了，我也不由地思緒萬千……
“對了，老爺爺，我剛學(xué)會了一首歌，唱給您聽吧！”小姑娘的臉上泛起了兩抹晚霞般微微的紅暈，她整了整衣袖，然后一字一句地唱著：“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”那歌聲雖然稚嫩，但卻飽含力量，似乎是從心底迸發(fā)出的聲音，那么悅耳，那么耐人尋味。
老爺爺一遍遍地探著頭對她說“謝謝”。我霎那間驚呆了，我的心里忽然涌起了一鼓滾燙滾燙的熱流，小姑娘雖然只捐出了幾枚硬幣，但它們卻價值連城，因為那是用愛心熔鑄成的一枚枚陽光硬幣！我不再猶豫，不再置疑，我大步地走上前去，將手心中早已攥得出汗的一枚枚硬幣投到了罐子中，這時我發(fā)現(xiàn)許多路人一一將那硬幣爽快地投到了罐子中，漸漸地，硬幣越來越多，愛心也越來越滿……
我想，不論在何時，我們都不該丟棄我們的愛心，因為它就像是我們的影子，必須與我們形影不離。
漸漸地，天放晴了，那一枚枚硬幣也在陽光的照耀下閃著耀眼的光輝……
不該丟棄的眼淚
“切洋蔥時怎樣可以不流淚?”“不望著它就行了。”
——選自《荷包里的單人床》
張小嫻的書里，宣揚“摒棄眼淚，快樂生活”的理念，但我總覺得，眼淚，不該被我們丟棄。太堅強，反而是偽裝。
欣賞“黛玉葬花”時的女兒淚。一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼?；浠ㄩ_，乃世間常理，黛玉為花落淚，是對不可逆轉(zhuǎn)的命運的悲嘆吧。抑或是寓情于景，哀怨自憐了。
欣賞李清照的女兒淚。逃亡路上與丈夫的定情信物金石玉碎，與丈夫分居兩地，日夜憂念。寫下道：“物是人非事事休，欲語淚先流。”落筆后兩行清淚黯然而下。
眼淚，只是某種感情的抒發(fā)，該流還是要流的，再說，人怎能永遠(yuǎn)不流淚呢？
喜歡讀憂傷的小說，感慨主人翁的悲慘，抑或分享主人翁的興奮，讀后流兩行熱淚，寫幾行感慨，也是種不錯的享受。
不該丟棄的眼淚，人不該過于堅強。
讀過《竇娥冤》的故事，的確很凄美，但我想說的是——竇娥未免太堅強。
關(guān)漢卿的一字一句，沒有寫出她的淚。完全是一個凄慘的“大女人”形象。
有淚是好的，有些人形容受盡苦難與折磨，總是會說自己的淚流干了，其實，淚怎會干呢？是人心不再了才對。
不該丟棄的眼淚，人哭過才會懂得。
電視劇里常演：一個人大哭一場后明白了生命的意義，從此大有所為。這并不是虛偽。眼淚，是繃緊了的心緒的釋放，偶爾流淚，還能夠促進身體健康。
不該丟棄的眼淚，每個人都很脆弱。
一個人常常哭泣，那么這個人是脆弱的，其實每個人都是，只不過保持堅強的方式不同罷了。眼淚，不該被丟棄，不流眼淚的人是不會快樂的。
夏風(fēng)拂面，涼爽依然。學(xué)會流淚，眼淚是個人獨有的寶貝，不要丟棄但也不要濫用。
流幾滴淚吧！落淚后才會懂得——眼淚不該被丟棄，人人都有比現(xiàn)在更美好的明天。
夏季，黯然落淚，哭過后依舊——笑靨如花。
不該丟棄的堅強
在黑夜，孤單的一點微光，不在乎看到我在發(fā)亮，風(fēng)吹起，漫天云，有不同方向，再多苦，再多痛，我也要飛翔。
——題記
初三了，眼看中考將要來到，看著手里的測試成績，失落、著急、委屈涌上心頭。
走在回家的路上，我一遍遍的思考：我要怎么辦？我的成績下滑怨我嗎？我應(yīng)該盡力了，無奈了，我想，如果可以，我不想努力了，我要墮落。
天怎么陰沉了呢？風(fēng)將樹葉吹得漫天都是。我迎著風(fēng)回到家，坐在窗邊思考：我該怎么辦？成績下滑讓我抬不起頭，我該怎么辦？
天很快黑了下來，我看見黑云似浪花里翻滾，下雨了。
院里一片漆黑，只有時不時的閃電，除了雷聲和雨聲，一片寂靜。
狗兒躲到了窩里，黑貓也跳過墻沿逃走了，那棵小樹呢？
墻角邊很黑，我看不見一切東西。這么大且急的雨，恐怕那棵小樹早就被風(fēng)雨折斷了吧！
我嘲笑自己，還是選擇逃避，墮落下去吧，像狗兒和黑貓似的做個逃兵。如果再堅持下去，就會像小樹一般被風(fēng)雨折斷。
我苦笑著，突然一道亮光閃過，照到墻角，我看見那棵小樹仍在風(fēng)雨中傲然挺立！
那棵小樹在雷聲中晃動著身軀，拼命抓住土地，與風(fēng)雨對抗著，廝打著，我看著這棵堅挺的小樹，為它吶喊。
一會兒，風(fēng)雨小了，它好像開始懼怕這棵堅強的樹了。
后來，風(fēng)停了，雨停了，小樹毅然立于庭中，亭亭凈植。
院子里一片靜謐，小樹也靜靜地。天上黑云已消失，出現(xiàn)繁星點點，像是為勝利者準(zhǔn)備的鮮花。我看到窗前這一切，看著這棵自信堅強的樹，我知道我應(yīng)該奮進，不能逃跑。
有繁星，在天空，忽現(xiàn)忽隱，有月影，在水面漂流不定，我站在，時光前，側(cè)耳聆聽，從遠(yuǎn)方傳來了，自信的回音。
我是黑暗中的微光，不會在乎誰看到我在發(fā)亮，風(fēng)吹起漫天云，有不同方向，我不怕，我會堅強的飛翔。
不該丟棄的孝心
早上，我匆忙地洗刷完畢，往嘴里胡亂塞了幾口飯，把單肩背包順勢往肩上一搭，要打車去學(xué)校。媽媽一把抓住我，把一包新鮮牛奶放在我手里，又掏出幾塊折了角的零錢給我：“課間要是餓了，就去買點面包吃?！?/p>
我不屑的看了看那幾塊錢，臟兮兮的，還有幾滴不知名的東西牢牢附在上面，我感到一陣惡心和厭惡，我猛的一甩手，用不友好的口吻說：“我快晚了，要快點走！”
坐在公交車上，我感到一陣反感：我家一點都不富裕，別人家的孩子有的東西，我卻一樣也沒有，每天還要幫媽媽干活，真煩！
一上午的課我一節(jié)也沒聽進去。
到了中午，我肚子餓的“咕咕”叫，由于沒錢了，只好走回去。天很熱，我的衣服被汗水浸透了，心，卻感到?jīng)鰶龅?，毫無生氣。
回到了家，我看見媽媽在一邊為我燒菜一邊用左手按住胸部，我知道她的胃病又犯了，看著媽媽一頭灰白色的頭發(fā)，干枯的手正輕微的顫抖，我的心突然搖動了一下，眼前竟有些模糊。
“回來了？快到屋里歇歇，今天挺熱吧？”媽媽溫柔地對我說，好像我的脾氣從沒粗暴過一樣。我轉(zhuǎn)了個身，不想讓她看見我哭。
“嗯……哦”我不自然地回了屋。
我的媽媽一點都不漂亮，也從不追求時尚，她的臉上被歲月無情地印上一道道皺紋，手臂干枯，就像一根干柴，手指骨節(jié)突出，瘦得不成樣子。但她脾氣好，事事順我，從不丟我的面子，我記得有一次伙伴們來找我時，她一直蹲在廚房里面一間又陰又濕的屋子里，沒有露面。
不知不覺，一股濃重的酸意涌上我的鼻子，淚順著臉龐慢慢滑下。
母親的腳步近了，我知道她要叫我去吃飯。
“大姐啊”是東邊鄰居的聲音。
母親止了步“快進來”
“大姐啊，這是我給你捎的藥，這個是治胃病的，這個是治腰痛的，這個是治嗓子的，還有這個……”鄰居突然止了聲。
我心底暗暗地給了自己無數(shù)個耳光，我這個大傻瓜！母親她……獨自承受了那么多，而我呢？我算什么？我真壞！真笨！
我打開屋門，我看著母親說：“媽媽……”
第二篇：中考滿分作文-臨沂中考滿分作文
中考滿分作文讓夢飛翔
光，照在鏡子上，鏡子把它聚積折射在我身上。我，在這光束織成的小天地中來回穿梭，編織一個個彷徨不定的青春之夢。
——題記
一個沒有月亮的暗夜，我走在燈影下，忽然聞到一股陌生、悲寂的氣息。郁悶隨之而來。好想長大，走過這無聊、乏味的豆蔻年華。我以窗為鏡，一個平凡的身影出現(xiàn)眼前，痘滿面，身材走樣，哎，活脫脫一個丑小鴨！
驀然似乎聽到一個來自遙遠(yuǎn)地方的聲音在呼喚，我貿(mào)貿(mào)然回首。被眼前美輪美奐的景象驚呆了，流星，呀，流星！我想許個美麗的愿望，可是許愿的時間已經(jīng)在詫異中悄然逝去，流星劃破無邊的夜空，消失在天的盡頭。我不覺落淚了，怕是這自怨自艾的脆弱的心靈碎了，碎成了這滴落的淚珠吧。我惋惜這易逝的、短暫的美麗，是否我的生命也應(yīng)該如此璀璨一回？這樣的燦爛，我曾經(jīng)有過嗎？
我被自己囚禁在自卑的牢籠里了，找不到走出來的方向。心痛得麻木，茫然，痛得不知所措。我就這樣呆坐在窗前許久、許久……
不知過了多久，曙光照開了我惺忪的睡眼。我深深地呼吸了一下窗外新鮮的空氣，走到鏡前，舒展雙臂，長長地伸個懶腰。仍舊平凡無比的我，忽然間，展開一個奇異的笑容，鏡中的我似乎陡然亮麗了起來，像一只振翅欲飛的蝴蝶，充滿了生長的激情與活力。我的眼前忽然浮現(xiàn)出流星璀璨光芒照亮夜空的那一瞬間……
一切盡在不言中，我張開手掌，把金色的陽光小心翼翼地捧著，兩手彎曲，折合成心形，對著鏡子、對著自己！
二，不該丟棄的文化
古往今來，悠揚文化，而今，去了何方？
——題記
浩瀚如云，那一首首綺麗的佳篇不知撩動了多少人的心弦；佳期如夢，那一闋闋仄仄平平的詩詞不知動容了多少人的意愿；凝眸望遠(yuǎn)，那巍峨巨章，滾滾詞藻，不知激蕩著多少壯士。
——可如今，如今的地球村，便輕而易舉地開工動土，將流淌了幾千年的悠揚打斷根莖，讓現(xiàn)代，真正現(xiàn)代了。
餓死文人的世紀(jì)
當(dāng)不能再花前月下，吟唱“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”的滄海桑田時；當(dāng)那搖落漫天芳華的梧桐兼細(xì)雨不再映入眼簾時；當(dāng)峨冠博帶，長袍輕袖已成齏粉時——疲憊了的心，該怎樣才能釋放？
沒有去處！人，赤裸裸的暴露在光怪陸離的大千世界，沒有去處！
文化，又豈是說去就去的，古往，又豈只是高樓大廈堆砌而成的？
季羨林大師曾倡議“國學(xué)”乃根本。中國的根，便在這兒，中國的魂，本就于此。古今多少事。悠悠，切莫讓，文人騷客，在其心之初，夢之萌的地方，畫上休止符。
沒有詩歌的世界
我念，那紅酥柔夷，香脂粉腮，定是難得的尤物；我信，那一枚紅葉寄相思，蜀女的愛連梧桐葉也載不動的刻骨銘心，定是時空再移，也難再有的佳話；我憐，桃花血淚，落紅流水，定是咳斷了心肺，也訴不盡哀怨的相思——五千年，便就錘煉了多少凄艷、哀絕的佳話。
這些，你舍得丟嗎？舍不得！
錢鐘書不知倡議過多少次了，王國維大師也不知提過幾遍，就連最“潮”的袁騰飛教授也倡議——人之根本，樹之種粒，文化，丟不得！
黑夜寂寥，無人對月懷吟，邀玉盤，端酒觴時，這黑夜，真就黑了，沒了心中的那抹光，暗下的，又豈只是世界？
——由此觀之，文化，不該丟，也不能丟。
莫忘，當(dāng)聽到“本草綱目”時，也要想想天青色雨下，一把紙傘，撐起的一顆千年執(zhí)拗的心。
莫忘，當(dāng)吃到不知油滾了幾遍的炸雞炸蝦時，一枚艾葉，還香著，一艘龍舟，還游著。
莫忘，當(dāng)一切都充斥著尖端科技時，這遠(yuǎn)古而來，早已泛黃的紙頁，是其根本。于是，自己便懂得，雨天，行于舴艋中，緩步輕移，等一縷香，看一縷魂，悠長了，幾世的纏綿。
——文化于我
而今，依舊在我心中，永駐。
莫失，莫忘。
機遇，成功之花
成功，是每個人都期盼的，但上蒼并不將它賜給每一個人，因為成功需要你自己有所準(zhǔn)備，成功需要你不懈追求，更需要你能把握機遇。
隔壁一對夫婦，真是有福氣，二十五年前，生了一對龍鳳胎，皆大歡喜，便取名為“歡歡”和“喜喜”。這對龍鳳胎，天資聰明，而且勤學(xué)好問，每次考試總是能拿第一第二名的好成績，因此，深受父母和老師的喜愛，同學(xué)們也敬佩不已。村里的人也夸這兩個孩子有出息，將來準(zhǔn)能考個清華北大。姐弟倆勁頭十足，互勉互進，對未來充滿了希望。
二十五年后的今天，大家再來看看現(xiàn)實中的龍鳳胎吧--姐姐歡歡，走出清華大學(xué)，在資力雄厚的××公司任翻譯工作，深受上司的賞識，月薪八千。住在一所帶有花園和娛樂場的小公寓里，日子過得充實而富有色彩；弟弟呢？一位普通的農(nóng)民，天天臉朝黃土背朝天，年薪還不過八千，雖然已成家，但是住在父母的舊房里。他現(xiàn)在想的是請姐姐幫點忙，能做點小生意，攢點錢換新房。讀到這里，您也許會問怎么會這樣？
原來是弟弟在中考時失利了，中考前兩天，他因患有感冒，但這并未引起他的注意，他認(rèn)為小小的咳嗽不會有什么大礙，而且他也不想為貧困的家再增添負(fù)擔(dān)，就這樣，他進入了考場，考完第一科，感覺還不錯，覺得考上重點中是有希望的?？墒强嫉诙斓臄?shù)學(xué)時，漸漸地，他發(fā)現(xiàn)頭越來越暈，越來越痛，結(jié)果是把自己最強的一科考成了最弱的一科，其他幾科也考得不咋樣，弟弟落榜了。本以為第二年能繼續(xù)實現(xiàn)夢想，沒想到，第二年弟弟的病情加重了，越是臨考越是頭痛。就這樣，弟弟放棄了讀書的機會回家務(wù)了農(nóng)。姐姐卻在中考中，以優(yōu)異的成績進了全市最好的重點中學(xué)，后來，又順利考上了清華大學(xué)。
姐弟倆論實力，不分上下，論人品，你夸我贊，可結(jié)果截然相反。這只因為機遇與弟弟擦肩而過。
機遇是成功之花，抓住它就猶如抓住了走向成功的方向，抓住了新生活，抓住了人生。
建設(shè)自己的幸福家園 ——建設(shè)幸福中國演講稿
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！
當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里，聽著老師娓娓動聽講課時，你可曾想過：我們今天的幸福生活是如何得來的？它是由我們的先輩用血肉之軀換來的。中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，歷經(jīng)種種磨難才走到今天的輝煌。中國革命從奮斗——挫折——再奮斗的歷程中，闖出一條通往勝利之路，才有了62年前新中國揚眉吐氣，屹立于世界的東方。
天行健，君子以自強不息！當(dāng)歷史與社會的責(zé)任壓在我們年輕一代身上的時候，我們一定要心憂天下，敢為人先，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。我們一定要走進知識的海洋，打開書海，讀萬卷書，行萬里路，充分認(rèn)識到讀書的重要性。少壯輕年月，遲暮惜輝煌。我們的學(xué)習(xí)受到國家的高度關(guān)注，學(xué)校的殷切關(guān)懷。作為新時代的中學(xué)生，我們應(yīng)該把握難得的機會，把每一分每一秒都充分利用起來，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極投身于建設(shè)幸福中國的事業(yè)中，努力為構(gòu)建和諧社會而貢獻自己的力量。
今日莘莘學(xué)子，明日國家棟梁。歷史賦予我們重大而神圣的使命，那就讓我們用青春的智慧和滿腔的熱血，鑄就更加幸福而美好的人生！讓我們胸懷大志，敢于拼搏，為成就美好未來而努力奮斗吧；讓我們堅定信念，執(zhí)著追求，為振興中華、建設(shè)幸福中國而努力讀書！
建設(shè)幸福中國，就是建設(shè)幸福家園，因為中國是我們的大家園，只有把自己鍛煉好，我們才有精力，才有能力建設(shè)自己的幸福家園。同學(xué)們，讓我們立刻行動起來吧，常懷感恩之心，肩負(fù)起建設(shè)幸福中國的責(zé)任，共同創(chuàng)造祖國美好的未來吧！
機遇，成功之
花
成功，是每個人都期盼的，但上蒼并不將它賜給每一個人，因為成功需要你自己有所準(zhǔn)備，成功需要你不懈追求，更需要你能把握機遇。
隔壁一對夫婦，真是有福氣，二十五年前，生了一對龍鳳胎，皆大歡喜，便取名為“歡歡”和“喜喜”。這對龍鳳胎，天資聰明，而且勤學(xué)好問，每次考試總是能拿第一第二名的好成績，因此，深受父母和老師的喜愛，同學(xué)們也敬佩不已。村里的人也夸這兩個孩子有出息，將來準(zhǔn)能考個清華北大。姐弟倆勁頭十足，互勉互進，對未來充滿了希望。
二十五年后的今天，大家再來看看現(xiàn)實中的龍鳳胎吧--姐姐歡歡，走出清華大學(xué)，在資力雄厚的××公司任翻譯工作，深受上司的賞識，月薪八千。住在一所帶有花園和娛樂場的小公寓里，日子過得充實而富有色彩；弟弟呢？一位普通的農(nóng)民，天天臉朝黃土背朝天，年薪還不過八千，雖然已成家，但是住在父母的舊房里。他現(xiàn)在想的是請姐姐幫點忙，能做點小生意，攢點錢換新房。讀到這里，您也許會問怎么會這樣？
原來是弟弟在中考時失利了，中考前兩天，他因患有感冒，但這并未引起他的注意，他認(rèn)為小小的咳嗽不會有什么大礙，而且他也不想為貧困的家再增添負(fù)擔(dān)，就這樣，他進入了考場，考完第一科，感覺還不錯，覺得考上重點中是有希望的?？墒强嫉诙斓臄?shù)學(xué)時，漸漸地，他發(fā)現(xiàn)頭越來越暈，越來越痛，結(jié)果是把自己最強的一科考成了最弱的一科，其他幾科也考得不咋樣，弟弟落榜了。本以為第二年能繼續(xù)實現(xiàn)夢想，沒想到，第二年弟弟的病情加重了，越是臨考越是頭痛。就這樣，弟弟放棄了讀書的機會回家務(wù)了農(nóng)。姐姐卻在中考中，以優(yōu)異的成績進了全市最好的重點中學(xué)，后來，又順利考上了清華大學(xué)。
姐弟倆論實力，不分上下，論人品，你夸我贊，可結(jié)果截然相反。這只因為機遇與弟弟擦肩而過。
機遇是成功之花，抓住它就猶如抓住了走向成功的方向，抓住了新生活，抓住了人生。
第三篇：臨沂中考滿分作文
臨沂中考滿分作文
臨沂中考滿分作文1
光，照在鏡子上，鏡子把它聚積折射在我身上。我，在這光束織成的小天地中來回穿梭，編織一個個彷徨不定的青春之夢。
——題記
一個沒有月亮的暗夜，我走在燈影下，忽然聞到一股陌生、悲寂的氣息。郁悶隨之而來。好想長大，走過這無聊、乏味的豆蔻年華。我以窗為鏡，一個平凡的身影出現(xiàn)眼前，痘滿面，身材走樣，哎，活脫脫一個丑小鴨！
驀然似乎聽到一個來自遙遠(yuǎn)地方的聲音在呼喚，我貿(mào)貿(mào)然回首。被眼前美輪美奐的景象驚呆了，流星，呀，流星！我想許個美麗的愿望，可是許愿的時間已經(jīng)在詫異中悄然逝去，流星劃破無邊的夜空，消失在天的盡頭。我不覺落淚了，怕是這自怨自艾的脆弱的心靈碎了，碎成了這滴落的淚珠吧。我惋惜這易逝的、短暫的美麗，是否我的生命也應(yīng)該如此璀璨一回？這樣的燦爛，我曾經(jīng)有過嗎？
我被自己囚禁在自卑的牢籠里了，找不到走出來的方向。心痛得麻木，茫然，痛得不知所措。我就這樣呆坐在窗前許久、許久……
不知過了多久，曙光照開了我惺忪的睡眼。我深深地呼吸了一下窗外新鮮的空氣，走到鏡前，舒展雙臂，長長地伸個懶腰。仍舊平凡無比的我，忽然間，展開一個奇異的笑容，鏡中的我似乎陡然亮麗了起來，像一只振翅欲飛的蝴蝶，充滿了生長的激情與活力。我的眼前忽然浮現(xiàn)出流星璀璨光芒照亮夜空的那一瞬間……
一切盡在不言中，我張開手掌，把金色的陽光小心翼翼地捧著，兩手彎曲，折合成心形，對著鏡子、對著自己！
讓夢飛翔
我生活在自我小天地間，憂傷、自卑是我的衣裳，有一天，曙光照射在我的身上，擊碎了我的憂傷，于是我張開了翅膀，沖出自我的.牢房。
任由絲絲陽光；編織新的夢想。
我展翅飛翔，與夢想同行！——后記
臨沂中考滿分作文2
告別朝夕相處的六年小學(xué)，你們——天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了僑中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的初中三年的學(xué)習(xí)生活。走在人生的第一個路口，你是什么感覺？是憧憬，快樂；還是茫然，失落？
有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。于是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。
生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。
每當(dāng)太陽升起的時候，我們都應(yīng)該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實，生活的快樂，不就是尋找、創(chuàng)造和付出嗎？
一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發(fā)現(xiàn)處處有奇跡。
至此，你可能明白了這樣一個道理：不要讓昨天占用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風(fēng)箏上，要把握好每一個今天。
進入中學(xué)，你可能會遇到很多困難，為此，你準(zhǔn)備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學(xué)相處，怎樣調(diào)整好學(xué)習(xí)方法，如何把加重的課程學(xué)到最好，如何排解來自老師、家長乃至自身的學(xué)習(xí)壓力，……諸如此類，都需要現(xiàn)在的你去認(rèn)真思考。笛卡爾說過，我思故我在。我說，成功只光顧有準(zhǔn)備會思考的人。
初中不是小學(xué)的簡單的繼續(xù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學(xué)那樣簡單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉(zhuǎn)折和爬坡，生活常識告訴我們，當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站不穩(wěn)而摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時調(diào)整就會出現(xiàn)不適應(yīng)。
第四篇：臨沂中考作文2010-2014
2010年
四、作文（共50分）
22．有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸??誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時，無形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反?。涸谌粘W(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強，等等。
請以“不該丟失的”為題目，寫一篇600字左右的文章?？梢詳憘€人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。
提示與要求：①先將題目補充完整再作文；②除詩歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
四、22.從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫四個方面分五類，按以下標(biāo)準(zhǔn)評分：
一類卷：45-50分。中心突出，切合題意，內(nèi)容充實；語言準(zhǔn)確，行文流暢；結(jié)構(gòu)完整，層次分明；書寫正確，工整清晰，以47分為基準(zhǔn)分上下浮動
二類卷：38-44分。中心明確，內(nèi)容具體；語言通順，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚；字體端正，錯別字和標(biāo)點錯誤均在3個一下。以41分基準(zhǔn)分上下浮動。
三類卷：30-37分。中心基本明確，內(nèi)容比較具體；語言基本通順，偶有語?。航Y(jié)構(gòu)完整，層次較清楚；字跡清楚，錯別字和標(biāo)點錯誤均在10個一下。以34分為基準(zhǔn)上下浮動 四類卷：21-29分。中心不明確，內(nèi)容不具體；語病較多；層次不夠清楚；自己潦草，錯別字和標(biāo)點錯誤多，以25分為基準(zhǔn)分上下浮動
五類卷：20分以下。嚴(yán)重偏離題意；文理不通；結(jié)構(gòu)混亂；字體難看，不易辨認(rèn)，錯字多，不會使用標(biāo)點。
說明：
1.在按一上評分標(biāo)準(zhǔn)給出考生作文總分后，凡一，二類卷，達到下列要求之一者：①深刻②豐富③有文采④有創(chuàng)新，在所給考分的基礎(chǔ)上再加2-5分但合計總分最多為50分
2.也讀老師2人一組，評閱考生作文。在各自獨立給出考分后，取其平均分[凡0.5分及一分）二人所給分?jǐn)?shù)相差5分以上（含5 分）時由閱卷組長協(xié)調(diào)評議確定出得分?jǐn)?shù)]計入試卷統(tǒng)分表
2011年
四、寫作（50分）
21.閱讀下列關(guān)于“誠信”的文字，然后根據(jù)要求作文。
以誠待人，人人敬；以誠辦事，事事成。
失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。
播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的朋友。
誠信是傳統(tǒng)美德，誠信是文明標(biāo)志，誠信是文明為人處世的根本。
請以“守護誠信”為題，寫一篇文章。
【提示與要求】
⑴聯(lián)系生活實際，抒發(fā)真情實感。⑵詩歌除外，文體不限。⑶600字左右。⑷文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
四、21從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫四個方面分五類，按以下標(biāo)準(zhǔn)評分：
類卷：45-50分。中心突出，切合題意，內(nèi)容充實；語言準(zhǔn)確，行文流暢；結(jié)構(gòu)完整，層次分明；書寫正確，工整清晰。以47分為基礎(chǔ)分上下浮動。
二類卷：38-44分。中心明確。內(nèi)容具體：語言通順，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚；字體端正，錯別字和標(biāo)點錯誤均在3個以下。以41分為基準(zhǔn)分上下浮動。
三類卷：30-37分。中心明確，內(nèi)容比較具體；語言基本通順，偶有語病；結(jié)構(gòu)基本完整，層次較清楚；字跡清楚，錯別字和標(biāo)點錯誤在10個以下。以34分為基準(zhǔn)分上下浮動。四類卷：21-29分。中心不明確，內(nèi)容不具體；語病較多；層次不夠清楚；字跡潦草，錯別字和標(biāo)點錯誤多。以25分為基準(zhǔn)分上下浮動。
五類卷：20分以下。嚴(yán)重偏離題意；文理不通；結(jié)構(gòu)混亂；字跡難看，不易辯認(rèn)，錯字多，不會使用標(biāo)點。
說明：
1．在按以上評分標(biāo)準(zhǔn)給出考生作文總分后，凡一、二類作文，達到下列要求之一者；（1）深刻（2）豐富（3）有文采（4）有創(chuàng)新，在所給分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上再加2-5分，但合計總分最多50分。
2．閱讀老師2人一組，獨立評閱考生作文。在各自給出考生作文分?jǐn)?shù)后，取其平均分[凡0.5分均計1分，二人所給分?jǐn)?shù)相差5分以上（含5分）時由閱卷組長協(xié)調(diào)評議確定出應(yīng)得分?jǐn)?shù)）記入試卷統(tǒng)分表。
（山東省平邑縣興蒙學(xué)校 李傳鵬輸入）
2012年
四、寫作表達（50分）
22.傾聽是增長知識的捷徑，傾聽是溝通心靈的橋梁，傾聽是陶冶情操的妙法，傾聽是修樣品德的良方??
聽師長的教誨，聽自然的樂章，聽歷史的回音，聽未來的呼喚??
傾聽在生活中無處不在，傾聽在人生中意味深長！
請以“傾聽”為話題，寫一篇文章。
提示與要求：
①可以敘寫故事，也可以發(fā)表看法，題目自定，文體自選（除詩歌、戲劇外）。
②字?jǐn)?shù)不少于600字。
③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
2012年
四、寫作表達（50分）
22.（50分）評分標(biāo)準(zhǔn)
從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫四個方面分五類，按以下標(biāo)準(zhǔn)評分：
一類卷：45-50分。中心突出，切合題意，內(nèi)容充實；語言準(zhǔn)確，行文流暢；結(jié)構(gòu)完整，層次分明；書寫正確，工整清晰。以47分為基礎(chǔ)分上下浮動。
二類卷：38-44分。中心明確。內(nèi)容具體：語言通順，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚；字體端正，錯別字和標(biāo)點錯誤均在3個以下。以41分為基準(zhǔn)分上下浮動。
三類卷：30-37分。中心明確，內(nèi)容比較具體；語言基本通順，偶有語病；結(jié)構(gòu)基本完整，層次較清楚；字跡清楚，錯別字和標(biāo)點錯誤在10個以下。以34分為基準(zhǔn)分上下浮動。四類卷：21-29分。中心不明確，內(nèi)容不具體；語病較多；層次不夠清楚；字跡潦草，錯別字和標(biāo)點錯誤多。以25分為基準(zhǔn)分上下浮動。
五類卷：20分以下。嚴(yán)重偏離題意；文理不通；結(jié)構(gòu)混亂；字跡難看，不易辯認(rèn)，錯字多，不會使用標(biāo)點。
說明：
1．在按以上評分標(biāo)準(zhǔn)給出考生作文總分后，凡一、二類作文，達到下列要求之一者；（1）深刻（2）豐富（3）有文采（4）有創(chuàng)新，在所給分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上再加2-5分，但合計總分最多50分。
2．閱讀老師2人一組，獨立評閱考生作文。在各自給出考生作文分?jǐn)?shù)后，取其平均分[凡0.5分均計1分，二人所給分?jǐn)?shù)相差5分以上（含5分）時由閱卷組長協(xié)調(diào)評議確定出應(yīng)得分?jǐn)?shù)）記入試卷統(tǒng)分表。
2013年
四、寫作表達（50分）
23.有人說：“走著走著，我們就長大了。是的，成長是一個不斷前行的過程。走在路上，我們欣賞春夏秋冬；走在路上，我們辨別美丑；走在路上，我們品味酸甜苦辣；走在路上，我們抒發(fā)喜怒哀樂??請以“走在路上”為題，寫一篇文章。
提示語要求：
①文體自選（除詩歌外、戲劇外）
②不得照搬所提供的作文材料。
③字?jǐn)?shù)不少于600字。
④文中不得出現(xiàn)真實的姓名、地名、校名。
（文字輸入：山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部 273300 李傳鵬）
四、寫作表達（50分）文字輸入：山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部 273300 李傳鵬 從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫四個方面分五類，按以下標(biāo)準(zhǔn)評分：
一類卷：（45-50分）中心突出，切合題意，內(nèi)容充實；語言準(zhǔn)確，行文流暢；結(jié)構(gòu)完整，層次分明；書寫正確，工整清晰以47分為基礎(chǔ)分上下浮動
二類卷：（38-44分）中心明確內(nèi)容具體：語言通順，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚；字體端正，錯別字和標(biāo)點錯誤均在3個以下以41分為基準(zhǔn)分上下浮動
三類卷：（30-37分）中心明確，內(nèi)容比較具體；語言基本通順，偶有語??；結(jié)構(gòu)基本完整，層次較清楚；字跡清楚，錯別字和標(biāo)點錯誤在10個以下以34分為基準(zhǔn)分上下浮動
四類卷：（21-29分）中心不明確，內(nèi)容不具體；語病較多；層次不夠清楚；字跡潦草，錯別字和標(biāo)點錯誤多以25分為基準(zhǔn)分上下浮動
五類卷：（20分以下）嚴(yán)重偏離題意；文理不通；結(jié)構(gòu)混亂；字跡難看，不易辯認(rèn)，錯字多，不會使用標(biāo)點
說明：
1．在按以上評分標(biāo)準(zhǔn)給出考生作文總分后，凡一、二類作文，達到下列要求之一者；（1）深刻（2）豐富（3）有文采（4）有創(chuàng)新，在所給分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上再加25分，但合計總分最多50分
2．閱讀老師2人一組，獨立評閱考生作文在各自給出考生作文分?jǐn)?shù)后，取其平均分[凡0.5分均計1分，二人所給分?jǐn)?shù)相差5分以上（含5分）時由閱卷組長協(xié)調(diào)評議確定出應(yīng)得分?jǐn)?shù)）記入試卷統(tǒng)分表。
2014年
三、寫作表達（54分）
22．記憶中，總有一段時光令我們難以忘懷：或輕松愉悅，或焦慮緊張，或幸福甜蜜，或痛苦憂傷??剪一段時光，讓它在你的筆下緩緩流淌吧！
請以“那一段的時光”為題，寫一篇文章。
提示與要求：①請將題目補充完整；②立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
三、寫作表達（54分）
22.從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫四方面分五類評分。
一類卷（49～54分）：中心突出，切合題意，內(nèi)容充實；語言準(zhǔn)確，行文流暢；結(jié)構(gòu)完整，層次分明；書寫正確，工整清晰。（以51分為基準(zhǔn)分上下浮動）
二類卷（42～48分）：中心明確，內(nèi)容具體；語言通順，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚；字體端正，錯別字和標(biāo)點錯誤均在3個以下。（以45分為基準(zhǔn)分上下浮動）
三類卷（34～41分）：中心基本明確，內(nèi)容比較具體；語言基本通順，偶有語病；結(jié)構(gòu)基本完整，層次較清楚；字跡清楚，錯別字和標(biāo)點錯誤均在10個以下。（以38分為基準(zhǔn)分上下浮動）
四類卷（25～33分）：中心不明確，內(nèi)容不具體；語病較多；層次不夠清楚；字跡潦草，錯別字和標(biāo)點錯誤多。（以29分為基準(zhǔn)分上下浮動）
五類卷（24分以下）：嚴(yán)重偏離題意；文理不通；結(jié)構(gòu)混亂；字體難看，不易辨認(rèn)，錯字多，不會使用標(biāo)點。
說明：
在按以上評分標(biāo)準(zhǔn)給出考生作文總分后，凡一、二類作文，達到①深刻②豐富③有文采④有創(chuàng)新四個要求之一者，在所給分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上再加2～5分，但合計總分最多54分。
第五篇：2014年山東臨沂中考優(yōu)秀作文選
2014年山東臨沂中考作文真題：
寫作表達。（50分）
記憶中，總有一段時光令我們難以忘懷：或輕松愉悅，或焦慮緊張，或幸福甜蜜，或痛苦憂傷??剪一段時光，讓它在你的筆下緩緩流淌吧！
請以“那一段______的時光”為題，寫一篇文章。提示與要求： ①請將題目補充完整；
②立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）； ③字?jǐn)?shù)不少于600字；
④文中不得出現(xiàn)真實的姓名、地名、校名。
那一段春暖花開的時光
記得那年春未暮，持手攀花，袖染花梢露。
你三歲，我四歲。從你家到我家是一百零八步，從我家到你家也是一百零八步。記得當(dāng)時年紀(jì)小，你愛談天我愛笑，并肩坐在柳樹下，風(fēng)在林梢鳥在叫，不知怎么睡著了，夢里花落知多少，那時你說春暖花開的日子最幸福。
你六歲，我七歲。從你家到我家是一百步，從我家到你家也是一百步。記得那年三月三，一夜未合眼，望著墻角的風(fēng)箏，不覺明了天。撒把泥土試試風(fēng)，放開長長的線，風(fēng)箏笑著把頭點，你我笑開顏。
你九歲，我十歲。從你家到我家是九十六步，從我家到你家也是九十六步。記得那年春尚好，我騎車帶著你游弋在大街小巷，沒有迷途的苦惱，我們嚇了惡狗折斷了芭蕉，我抱著你偷摘鄰居家未熟的櫻桃，和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。微風(fēng)吹紅了櫻桃，染綠了芭蕉。
你十 二，我十三。從你家到我家是九十步，從我家到你家也是九十步。記得那年星星開滿樹，你我坐在學(xué)校的沙灘里?畫畫，月光灑了一地銀白，你我卻怎么也捧不起來，我們靜靜聆聽星星游走的聲音、月光打碎的聲音和每一朵花開的聲音，明月裝飾了我們的畫，我們裝飾了別人的夢。
你十五，我十六，從你家到我家是八十六步，從我家到你家也是八十六步。記得這又是一個玉蘭花開的季節(jié)，你我面臨畢業(yè)，你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。
現(xiàn)在很久沒有數(shù)步子了，不記得你家到我家是多少步，我家到你家是多少步，時間都去哪了？那段春暖花開的時光你還記得嗎？
我渴望左手年華右手倒影的日子，渴望面朝大海春暖花開的日子，渴望那段過去的時光，哪怕還剩雕欄玉砌今猶在，只是朱顏改的悲涼??只怪林花謝了春紅、太匆匆。
回憶吧！那段春暖花開的幸福時光。
那一段讓人心曠神怡的時光
在江南潮濕朦朧的水霧中，蘇州以她獨特的溫潤濡染著周遭的一切。
每天清晨，推開臨河的一扇小窗，雕花的木窗被咯吱咯吱地推開，蘇州那特有的泥土香味和魚腥味氤氳成一雙溫軟的手，輕撫你的面頰，滋潤萬物，凈化一切。對面的小河上是誰家的姑娘包著頭巾搖著船唱著歌，那頗具味道的吳儂軟語，從小河的這一頭劃到那一頭。在小河的兩岸坐著一排江南的女子，一邊洗著衣服，一邊用吳音聊著天。孩子們則嬉戲著將小腿放入水中，拍打著水面，那歡樂童真的水花在晨光中閃閃發(fā)光。
是的，沒錯，我來到了蘇州，這座水一般的城市，開始了我的假期旅行。
我本想一個人逛逛的，但最終抵不過朋友的執(zhí)拗，硬是拉我上了一輛黃包車，說是這樣別有一番風(fēng)味。的確，坐黃包車還蠻好玩的，車夫慢悠悠地騎著，我也悠然自得地看著沿街的小店。后來不想錯過好的小店，我們下了車一人買了一塊綠豆桂花糕，黏黏的，像是那家糕點鋪老板的吳儂軟語，讓人心醉。
不僅蘇州是由水構(gòu)成的，我覺得蘇州的人也是水做的。
我們在這里拐來轉(zhuǎn)去，竟然闖進了一戶人家的后院。僻靜的小院落，厚密的芭蕉，附著青苔的石板，幾個婦女坐門檻上聊著家常，膝上放著一筐豆角、刺繡或是小孩子的布鞋?？吹轿覀兊年J入他們也不惱，只是向我們友好地笑笑，我們也對她們笑了笑，就從門口走了出來，這時才發(fā)現(xiàn)外面下起了蒙蒙細(xì)雨，更是一番撩人的姿態(tài)與神秘。
黃昏了，老人們倚在門上，呼喚著他們心愛的孫子，家家戶戶飄出陣陣菜香味，小孩子們?nèi)允堑教巵y跑，那細(xì)小的鈴鐺聲也跟著他們一起雀躍，他們輕盈的笑聲和那潺潺的流水聲相映成趣，流過了我的心田，滋潤凈化著我的心靈。
欣賞著這里的恬靜清新的水，望著這里安寧愜意的人們，我的心醉了，這一段讓我心曠神怡的時光，我會永遠(yuǎn)珍藏在心底。
那一段快樂的時光
我們正和時光牽著手，轟轟烈烈地奔跑?！}記
那年夏天，日光和快樂同時泛濫，學(xué)校里的合歡花開滿了樹，暈染了一片粉紅色的光，又猶如搖曳在輕巧舞娘頭上的紅絲帶，帶著幽幽香氣，悄悄襲來。
中午，陽光撞破窗子跌進教室的地板上，粉筆灰在陽光里慢慢起舞，我們乖巧地坐著，瞇著略微近視的眼，從黑板上摘下一行又一行清晰的筆記。大腦飛快地儲存著信息，老師在身旁點頭微笑，成為我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
那年的夏天多美！有各種漂亮的太陽鏡和好看的背心。還有那些晃著小腿，白裙子翻來翻去的小女孩。下雨的時候，男生依然在暴雨中踢球、打籃球，我記得同桌就是球迷呢！于是大家穿上了花花綠綠的雨衣，撐起圓鼓鼓的傘，鈴聲濕淋淋地黏在地面上，大家變成了一顆顆在森林里奔跑的蘑菇。
哦，還有那一場場考試呢！
有好幾次，頭頂上的白光幾乎像伸出手來，抓住每一個滴著汗水的、辛勤工作的學(xué)校清潔工，直到非得吐出啪啪的聲音方才罷休。我們坐在舒適的教室里，筆下流淌著光彩的智慧，望望窗外的保潔員工，我們心里真是吱溜吱溜冒酸水，謝謝叔叔阿姨！
晚修后放學(xué)的校園，花花草草沾染了露水，樹木的清香鉆進了我們的毛孔，濕漉漉的，是不是天空哭了呢？這些植物嫩葉突然就成了浸泡在淚水里的珍貴茶葉。
我沒來得及好好聞一聞校園的氣味，就不知道和誰端水洗臉去了，畢竟天氣太熱了。
那段日子，大家還記得嗎？
我懷念曾經(jīng)因你的一陣微笑而激蕩起來的風(fēng)，夾著悲歡和一去不回的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我單薄的青春。時光流逝，像一顆透明美麗的琥珀，成為閃光的永恒。年華撲閃撲閃，我們和時光手牽手，在不同的道路上轟轟烈烈地奔跑，懷著擁有那一段時光的回憶，踏上新的旅途。
那一段1+1=1的時光
青春的友誼像一潭清泉，天真純潔又充滿活力，在泉水的深處，是一顆積極向上的心，在哪里，我們的友誼常青樹郁郁蔥蔥，正迎著才燦爛的陽光微笑。
初一，我們種下了那棵“友誼樹”。那年我們都還“稚氣風(fēng)發(fā)”，我?guī)еW(xué)時遺留下來的高傲，你帶著小學(xué)時遺留下來的謙虛，我急于“功成名就”，你卻習(xí)慣“隱居山林”。本應(yīng)不同軌道的兩個人，卻成了一對好“閨蜜”。開學(xué)那會兒你就像一位神仙姐姐，而我只能望仙興嘆。后來啊，媽媽告訴我，回家路上要找一個好朋友一起上學(xué)一起回家。日子一天天過去，我們發(fā)明了一種方法：第一周我來打電話叫你上學(xué)，第二周你來······后來我又嫌太麻煩，于是改作一人一天。當(dāng)我們聽到鈴聲響起，接起電話，同一句話：“喂，可以走了嗎？”“可以走了，走吧?！比諒?fù)一日，月復(fù)一月，書也越來越多，你的車后座按了一個大白筐，于是我趕忙效仿，也按了個筐。那一年，我們的學(xué)習(xí)成績差別很大，你默默無聞成績名列前茅，我咋咋呼呼成績中等偏上，我不服，要窮追猛趕，偏偏你又一個勁兒的發(fā)奮學(xué)習(xí)，我放棄趕超你，也開始漸漸冷落你。你后來經(jīng)常給我講一些趣事，我才開始覺得你忒善良了，而且我也要向你學(xué)習(xí)很多東西，比如你的冷靜低調(diào)，做事積極。
初二，“友誼樹”發(fā)了綠嫩芽。你不太愛聊八卦，但卻愛追趕潮流，這邊一個貝多芬那也馬上跳到EXO(現(xiàn)在是彭小晏)。而且我認(rèn)為可以開懷大笑的，你卻毫無反應(yīng)，即使笑也是經(jīng)典“徐氏皺眉笑”，你外表看起來很純潔，但我了解你比較多一點，所以，你其實是“蓮花般的外表地瓜般的心”。不得不提咱倆之間的電話聯(lián)系方式發(fā)明史，經(jīng)過一年的嘗試，模式基本固定下來：早晨我來打電話，中午你來打電話叫我。說白了，就是早晨我叫你起床，因為你老說：“你打電話叫我的時候我才剛起?！焙髞碛诌M化了一下，如果步行走打兩遍，咱倆為了省電話費，一般都直接關(guān)斷，從不接聽。初二時我的成績恢復(fù)正常，而你卻下滑了。記得有天下午放學(xué)，咱倆研究“成績記錄曲線”我的是“W”形，你的是“M”形，我說：“咱倆互補天下無敵。”后來我有好多煩心事，回家的路上你就很淡定的聽我傾訴，最后我說的唾沫不剩一滴，你還若無其事的“呆若木雞”。下半年流行“土豪”這個詞，好多人都對你說：“土豪，我們做朋友吧?！薄拔颐镆暳怂麄?我跟土豪早就是朋友了！”哪年，我發(fā)現(xiàn)了我們的共同語言越來越多，對事情的看法也都出奇的一致。知心之交??！
初三，那棵“常青樹”根基已牢，長出了越來越多的“常青葉”。這一年我才知道啥叫“有福同享，有難同當(dāng)?！背鋈ベI菜拉著你一起，去下水道洗澡也得拽著你一起。記得當(dāng)我自行車鎖壞了，車在學(xué)校無法騎回家，你就讓你的自行車陪俺的自行車一起任風(fēng)吹雨打。我想，有你在，死也能容易地拉個墊背的。只可惜，匆匆那年，時間已漸漸消逝，我們在一起玩耍的時間只剩短短幾月，畢業(yè)之后，我們是否還能在一起學(xué)習(xí)？一起打打鬧鬧？友者所樂，豈徒語哉？
那一段1+1=1的時光：1個我1個你和一棵“友誼常青樹”，將會永遠(yuǎn)保持者友誼常青。
那一段流光溢彩的時光
在童年的時光里，總盼著快長大，不用再翻那些作業(yè)本和密密麻麻的數(shù)學(xué)題。匆匆地留下回憶，轉(zhuǎn)眼間風(fēng)吹走了年輕，再到落葉時能否還有你陪伴相依？時間的空格也再不回轉(zhuǎn)，午后蟬鳴時追斜陽看星光漫天。
那年村莊還沒有變成大樓，我牽著你的風(fēng)箏，你牽著我的手，我穿著帆布鞋，你穿著黑皮鞋，一起嚼著草莓味的軟糖，笑得臉上的彩霞比天邊的夕陽更紅，你說你要帶我去看“另一個天空的星星”，后來我們便在那里有了“秘密基地”，每次都去那個小山包上放風(fēng)箏。那只比我還大的小燕子風(fēng)箏，被你舉著，在我看好像能帶你飛上天空，帶你去看另一片天空的星星。你笨拙地讓風(fēng)箏飛起來后，我便大叫“一凡哥哥我也要放風(fēng)箏！”可我總是放不好，你便一次又一次讓它重新飛起來，他好像更聽你的話。
重找出我們當(dāng)年的相片，在草地上我采著野花，你撅著屁股親我的臉，惹得我眉頭緊皺著看向姑姑。記得那時是在村里的土街上，地面還是濕的，是的，剛下的雨，泥土還飄發(fā)著清香。你領(lǐng)著我邊笑邊走。出去玩那一次，姑姑讓你親親妹妹，便有了你低頭我墊腳尖親親的一幕，那張照片我還留著，那時我們的世界那么美好，沒有一點煩惱，那時我們的世界是那么的單純，沒有一絲雜念，那時我們的世界是那么大，卻又那么小。
那一切，你還記得嗎？
轉(zhuǎn)眼間十幾年過去了，十五歲的我十八歲的你早已不同于三歲的我和六歲的你。幾年未見再重逢時，已沒了小時候那般親昵，只是微笑和禮貌。時間沖淡了歲月卻沖不淡回憶，成 長讓人陌生但童年快樂依舊。十年的空格雖無法填滿，但我依然可以用剩下的時光伴著舊日的夕陽夜夜回到夢中，在那一段流光溢彩的時光中看著另一片天空的星星，留住最美的瞬間，讓她成為永恒。
滿分作文展示：
那一段孤獨感傷的時光
閑讀唐詩宋詞，在文人的淺吟低唱中，領(lǐng)略古詩詞的雋永神韻。這些膾炙人口、千古絕唱的詩詞，為我們后人勾勒了一幅幅絢麗的畫卷，留給了我們無限想象的空間。讀著讀著，會讀出一種淡淡的憂傷，讀出一種清寂的孤獨。“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名?！?/p>
南唐后主李煜的一生是悲劇的，他選擇用自己一顆孤獨堅強的心默默地發(fā)出吶喊，用真實的筆觸寫下極具自然率真的詞作，影響著后世后人。
一代君主李煜的詞，常描寫在歡歌宴飲后透露出的憂慮和孤獨，“庭空客散人歸后，畫堂半掩珠簾，林風(fēng)淅淅夜厭厭，小樓新月，回首自纖纖。春光正在人空老，新愁往恨長窮！一聲羌笛，驚起醉怡容?！弊髡唛_篇就指出所寫為庭空客散之后的情景，使全詞籠罩著一種凄清、寂寥的氛圍中，與作者此時孤獨的心態(tài)契合。而以歡宴為背景的客散之景更襯托出作者內(nèi)心的孤獨。
生在帝王家，看似風(fēng)光無限的背后又隱藏著多少刻骨銘心的孤寂。國家積弊難返，群臣怠弛，胥吏為奸，他有心改革卻又無力回天。此種憂患，化作詞中一種孤獨、無助的情懷。這種情懷貫穿于他生命的始終?！斑b夜亭皋閑信步，乍過清明，早覺傷春暮?！痹~中看似閑庭信步，實際上“閑”使他憂患重重。他獨自體會作為帝王的現(xiàn)實與美好理想格格不入的落寞。
亡國的奇恥大辱，使他在孤獨中品位憂患，在憂患中加深著孤獨。面對山河破碎，感慨萬千；“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”亡國之君，經(jīng)歷了人間冷暖、世態(tài)炎涼，諸多的愁苦悲恨哽咽于詞人的心頭難以排遣。李煜以真情入詞，以一顆孤獨的心默默地反抗現(xiàn)實。
捧讀古人留給我們的千古絕唱，穿梭在詩情詞意中，慢慢體會那濃濃的情，暢想那奇妙的畫境，沾染上淡淡的書卷氣，心中也會氤氳出美麗而又飽含哀傷的詩情畫意?！久麕燑c評】
1.材料精當(dāng)?？忌岳铎蠟樗夭?，從情感缺失、生命意識、山河破碎三個方面寫他的孤獨情感。先是寫的在宮中沉溺聲色的豪奢生活，透露出內(nèi)心的憂慮與孤獨；再是他有心改革國家時，面對憂患，在詞中深化出一種孤獨、無助的情懷；“家國俱亡”時，憂患中加深著孤獨。三方面對孤獨的描寫，使得一個孤寂感傷的形象躍然紙上。
2.底蘊深厚。突出李煜的孤獨情感，作者引用詞中語句，恰當(dāng)表現(xiàn)這種情感的變化過程，富有感染力，讓文章增添美的色彩。語言內(nèi)斂，引發(fā)讀者更深層次的聯(lián)想，有很濃的文學(xué)意味。文章結(jié)構(gòu)前后照應(yīng)，渾然一體。
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