第一篇：2009年高考地理二輪復(fù)習(xí)計劃

2009年高考地理二輪復(fù)習(xí)計劃

2009年高考備考一輪復(fù)習(xí)已近尾聲，在迎來二輪復(fù)習(xí)之際，為進一步搞好地理復(fù)習(xí)工作，全面提高學(xué)生成績，特制定二輪備考計劃及策略。

一、指導(dǎo)思想

以高中地理新課程標準為依據(jù)，認真研讀《2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試天津卷說明》，以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心，加強學(xué)法指導(dǎo)，爭取在高考中取得理想成績。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差，成績不太理想，要使學(xué)生在高考中具備一定的競爭能力，還需要進一步加強基礎(chǔ)知識的掌握和各方面能力的提高。

三、高考地理試題趨向分析

通過對《考試說明》的研讀和分析，高考的能力導(dǎo)向會繼續(xù)保持不變。在考核內(nèi)容方面，空間位置、原理和規(guī)律仍會是考察的重點；試題難度調(diào)低，意味著適中題的比重上升；考試目標進一步注重考核信息提取、邏輯推理、知識運用能力。

四、主要復(fù)習(xí)策略

1.整編專題試題，歸納考核方向

（1）整合內(nèi)容，歸類專題

計劃在2009年高考二輪復(fù)習(xí)中，設(shè)置如下專題，分為四大類：

Ⅰ主干知識系列專題一地理過程的原理和規(guī)律

專題二地域差異的特征及成因

專題三人地關(guān)系的協(xié)調(diào)和問題

Ⅱ區(qū)域熱點系列專題四中國主要熱點問題

Ⅲ地理圖表系列專題五地理信息分布圖類

專題六地理信息關(guān)聯(lián)圖類

專題七地理統(tǒng)計圖表類

Ⅳ 考核目標系列專題八空間定位題型

專題九地理計算題型

專題十信息提取題型

專題十一知識運用題型

（2）分析試題，歸納考目

認真分析高考試題中考查某類專題的主要項目、主要角度、主要層次等，把握好復(fù)習(xí)的深度。

（3）選編習(xí)題，分層訓(xùn)練

面向?qū)W生實際，選擇適合習(xí)題，根據(jù)學(xué)生實際層次，編輯習(xí)題。

2.深析訓(xùn)練試題，探討解題思路

（1）理清題意，提取相關(guān)知識和思維，注意應(yīng)變能力的培養(yǎng)

（2）探討題型，歸類相關(guān)知識和思維，注重知識的遷移

五、時間安排

計劃二輪復(fù)習(xí)在四月中下旬結(jié)束，各專題內(nèi)容的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中會根據(jù)實際情況及需要進行相應(yīng)調(diào)整。

柳文秀

2009年2月

第二篇：高三地理二輪復(fù)習(xí)計劃

高三地理二輪復(fù)習(xí)計劃

為進一步搞好高三地理的教學(xué)工作，搞好高三地理二輪復(fù)習(xí)工作，全面提高學(xué)生的高考成績，我們高三地理備課組經(jīng)過充分的醞釀，特制定如下詳細計劃：

一、指導(dǎo)思想：

以高中地理課程標準，高考考試說明為依據(jù)，以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計劃為依據(jù)，針對本屆學(xué)情，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，制訂本計劃。

二、學(xué)生現(xiàn)狀：

本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差，成績不甚理想，要想在高考中具備一定的競爭能力，還有很多事情要做，基礎(chǔ)還需進一步加強，能力還需進一步提高。

三、工作目標：

通過本輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生對“三基”深刻的理解、系統(tǒng)的把握、靈活的運用，全面提高學(xué)生的邏輯思維能力，答題規(guī)范化程度，力爭在今年的高考中取的好的成績。

四、本期工作重點

1、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會考綱，扎實開展考綱研究活動，優(yōu)化教學(xué)方式提高二輪復(fù)習(xí)效果。

2、每周認真組織集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)完成學(xué)校的任務(wù)。

3、精選試題，與高考接軌

4、做好尖子生和后進生的輔導(dǎo)工作。根據(jù)年級的統(tǒng)一部署，精心組織。

5、加強練習(xí)的批閱和評講，提高學(xué)生解題能力。

五、內(nèi)容與時間安排

本期正常行課時間短，二輪復(fù)習(xí)的時間比較緊，只有一個月多的復(fù)習(xí)時間，按要求在四月底或五月六日前完成二輪復(fù)習(xí)，內(nèi)容多，任務(wù)緊。具體教學(xué)進度計劃如下：

起止日期教學(xué)內(nèi)容安排

13月20日----3月29日專題一：地圖

專題二：等值線

專題三：宇宙環(huán)境2、3月30日--4月8日專題四：大氣環(huán)境

專題五：陸地和海洋

專題六：自然資源和自然災(zāi)害3、4月9日-----4月18日專題七：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境專題八：人類的居住地——聚落專題九：人類活動的地域聯(lián)系4、6、理輔導(dǎo)

專題十：人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展4月19日--4月28日專題十一：人口與環(huán)境 專題十二：文化景觀與旅游活動專題十三：區(qū)域地理（世界地理和中國地理）、4月29日----5月6日專題十四：中國國土整治與開發(fā)專題十五：熱點問題 5月7日-----5月31日查漏補缺，學(xué)生答題技巧培訓(xùn)，學(xué)生心

第三篇：高三地理二輪復(fù)習(xí)計劃（定稿）

高三地理二輪復(fù)習(xí)計劃

3月12日—3月16日

講解一摸考試題、進行文綜考試、講解文綜試題 3月19日—3月23日

地球的運動規(guī)律（講解知識2課時，講解題目1課時）、文綜考試、講解

3月26日—3月30日

復(fù)習(xí)大氣的運動規(guī)律（講解知識2課時，講解題目1課時）文綜考試、講解

4月2日—4月6日

復(fù)習(xí)水的運動規(guī)律（知識講解2課時、練習(xí)題講解1課時）復(fù)習(xí)專題四：地質(zhì)循環(huán)及地殼運動

4月9日—4月13日

復(fù)習(xí)專題五：地理環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律（2課時）復(fù)習(xí)專題六：人口、城市與交通問題。

4月16日—4月20日

專題七：主要農(nóng)業(yè)地域類型及我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

專題八：主要工業(yè)地域及我國工業(yè)發(fā)展

4月23日—4月27日

區(qū)域可持續(xù)發(fā)展及地理信息技術(shù)、自然災(zāi)害及防治

第四篇：高考歷史二輪復(fù)習(xí)計劃

高考歷史二輪復(fù)習(xí)計劃

經(jīng)過高三第一輪緊張的復(fù)習(xí)，高三學(xué)生基本上都做到了對歷史課本逐章逐節(jié)的過關(guān)，到邊到角的落實。通過夯實基礎(chǔ)知識，實現(xiàn)了扎實應(yīng)對基礎(chǔ)性、單一性選擇題、問答題的目標。但是，如何在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)進一步升華，如何提高綜合分析、比較、應(yīng)變能力，是我們第二輪復(fù)習(xí)所要重點解決的問題。

20xx年3月上旬至5月上旬，約32課時

本輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：以20xx年黑龍江省《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱 》為主要依據(jù)，從二輪復(fù)習(xí)實際和學(xué)生已有學(xué)習(xí)水平出發(fā)，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力為中心，突出重點，講求實效，鞏固一輪復(fù)習(xí)成果，進一步提高學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握水平和多角度、多層次運用所學(xué)知識分析解決問題的能力。

1、研究《考試說明》和高考試題，把握復(fù)習(xí)導(dǎo)向

《考試說明》是高考命題的依據(jù)，認真細致地學(xué)習(xí)和研究《考試說明》，領(lǐng)會和掌握其精神實質(zhì)，可以讓我們明確本階段復(fù)習(xí)應(yīng)堅持的方向和采取的措施，可以使我們不走彎路，不做無用功。

通過“四新”考“三基”成為目前高考試題的走向，即命題者通過新觀念的引入，新材料的使用，新情景的設(shè)置，新問題的提出來考查學(xué)生的基本知識，基本能力，基本方法。根據(jù)試題這一走向，我們確定這樣的復(fù)習(xí)策略：第一狠抓“三基”不放松，一定要牢固地掌握主干歷史基礎(chǔ)知識;第二給學(xué)生講解新的史學(xué)觀，如文明史觀，整體史觀，近代化史觀等;第三適當給學(xué)生補充一些新材料(包括官方歷史材料和民間歷史材料)。

2、制定詳細計劃，明確復(fù)習(xí)專題

二輪復(fù)習(xí)時間短，任務(wù)重，因此，計劃不僅要詳細周到，還要到天，到課時。哪個時段教師干什么，學(xué)生干什么，什么時候講，什么時候練，什么時候評，什么時候補，小考如何進行，大考如何安排都要寫在紙上，記在心里。所有工作都要有章有序地進行。

對于必修部分，我們整合為14個專題，專題1 古代中國的政治制度 專題2 古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)和特點 專題3 古代中國的主流思想與科技文化 專題4 古代希臘羅馬文明及“再生” 專題5 資本主義世界市場的逐步形成 專題6 西方資本主義政治制度的構(gòu)想與實踐 專題7 社會主義從理論到實踐與馬克思主義中國化 專題8 工業(yè)文明對近代中國的沖擊 專題9近代中國反侵略求民主的潮流 專題10 世界資本主義經(jīng)濟政策的調(diào)整 專題11 社會主義建設(shè)道路的探索 專題12 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)、祖國統(tǒng)一與對外關(guān)系 專題13 當今世界政治格局的多極化趨勢和經(jīng)濟的全球化趨勢 專題14近代以來的中外科學(xué)和文化。

3、上好兩種課型，提高復(fù)習(xí)效能

第一是專題復(fù)習(xí)課，專題復(fù)習(xí)課要借助專題教學(xué)案，包括考點解讀、溫故梳理、知新整合、合作探究、達標測評、高考鏈接。通過這個環(huán)節(jié)能使學(xué)生牢固地掌握歷史主干知識，對主干知識能夠抓住點、連成線、鋪成面、網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、構(gòu)建成完整的知識體系，并能提高解題的基本能力和解題的基本方法。第二是專題評講課，包括考情分析、重點講解、歸類總結(jié)、反思整理，講解試題時，學(xué)生多思考，問為主，教師少講述，答為主，著力點要放在解疑答疑、析因糾錯、指導(dǎo)方法和技藝上。

4、強化針對訓(xùn)練，增強綜合能力

一是強化定時訓(xùn)練，學(xué)校要求歷史學(xué)科每周至少兩次(一次45分鐘，一次不少于100分鐘)，凡定時訓(xùn)練均應(yīng)全批全改，認真統(tǒng)分，及時評講。二是強化規(guī)范訓(xùn)練，規(guī)范就是分數(shù)、規(guī)范就是能力，在規(guī)范訓(xùn)練中，著重強調(diào)試卷做到四化(段落化、序號化、規(guī)范化、整潔化)答題要求面寬、點全、語短。

5、科學(xué)應(yīng)對選修模塊復(fù)習(xí)

要根據(jù)選修模塊課程特點，制定復(fù)習(xí)模式，復(fù)習(xí)時要注意選修與必修內(nèi)容的有機結(jié)合，我們重點復(fù)習(xí)《歷史上重大改革回眸》。采取分——合——升三部走模式。第一步“分”，分述九場改革發(fā)生的時代背景(原因、條件、必要性、可能性)，內(nèi)容，性質(zhì)，結(jié)果，歷史影響及評價。第二步“合”，橫向比較，找出規(guī)律，總體比較分出類別。第三步“升”，升化主題，歷史啟迪。

6、關(guān)注熱點問題

第五篇：2014年高考二輪復(fù)習(xí)計劃

2014年高考語文二輪復(fù)習(xí)計劃

高三文科語文組

高考語文的一輪復(fù)習(xí)已到了尾巴階段，二輪復(fù)習(xí)快要登場，為此我們專門討論并制定了二輪復(fù)習(xí)計劃。語文學(xué)科與其他學(xué)科不同，我們一輪進行的就是專題訓(xùn)練，一輪要講究一個“全”字，各考點鋪張開來，務(wù)求無一處遺漏。第二輪復(fù)習(xí)在訓(xùn)練綜合題的基礎(chǔ)上要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進行解題訓(xùn)練，提高應(yīng)戰(zhàn)能力。

近兩年來，測試的重點在閱讀能力、語言表達和作文這三個方面。從考生個人語文知識掌握和語言能力的實際狀況上看，除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達。這一輪復(fù)習(xí)中，要注意對這幾部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

現(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的準確理解為前提。過去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會答，而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復(fù)習(xí)時要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律，進而形成運用文中語言材料組織答案的能力。

閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)注重兩個方面，一是信息篩選的能力，二是對閱讀材料的理解和分析能力?？忌綍r所閱讀材料的內(nèi)容大多是新鮮的，能否在短時間內(nèi)了解和掌握更多的信息與學(xué)習(xí)效率有很大關(guān)系，因此，快速有效地閱讀是語文學(xué)習(xí)應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力；閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點，在閱讀復(fù)習(xí)中考生應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章作者的觀點和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。

語言表達題，近兩年主要考查擴展語句、壓縮語段和選用、仿用、換用等能力，語言材料多來自現(xiàn)實生活甚至中學(xué)生的作文。這類試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個能力點；多呈開放性，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。

作文復(fù)習(xí)主要不是聽老師講，而要靠自己寫。在寫中提高審題能力，提高運用來自生活中的材料表達真情實感的能力。同時要關(guān)注當前社會在政治、經(jīng)濟、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫作材料。

結(jié)合目前學(xué)生的現(xiàn)狀，我們做以下安排：

1月

1、識記與理解：①常見文言句式特點；②課本中文言實詞虛詞用法

2、語言運用：各種常見語言運用題

第一周（1.6-1.12）重點：文言文閱讀復(fù)習(xí)

第二周（1.13-1.19）重點：語言運用

第三周（1.20-1.26）重點：語言運用

2月

1、識記與理解：①識記高中14篇古詩文；②識記常用修辭；③識記高考120實詞（1-40）的用法和意義（按音序排列）；④作文素材積累

2、分析與綜合：分析實用類文本作品思路、結(jié)構(gòu)、主旨、作用

3、鑒賞與評價：實用類文本探究

第一周（2.5-2.9）重點：修辭類型和運用修辭理解文章內(nèi)容

第二周（2.10-2.16）重點：作品思路結(jié)構(gòu)

第三周（2.17-2.23）重點：概括文章主旨

第四周（2.24-3.2）重點：實用類文本作用闡釋

3月

1、識記與理解：①識記初中50篇古詩文；②識記常用修辭；③識記高考120個實詞（41-80）的用法和意義（按音序排列）；④作文素材積累

2、鑒賞與評價：詩歌鑒賞相關(guān)專題

第五周（3.3-3.9）重點：古詩文中藝術(shù)形象分析

第六周（3.10-3.16重點：古詩文中的表現(xiàn)手法賞析

第七周（3.17-3.23）重點：古詩文中語言賞析

第八周（3.24-3.30）重點：古詩文情感理解

4月

1、識記與理解：①識記高考必背64篇文言文；②識記高考120實詞（81-120）的用法和意義（按音序排列）；③作文素材積累

2、表達應(yīng)用：語言運用多種題型訓(xùn)練

迎戰(zhàn)二測考：①限時訓(xùn)練，計時做題：克服不良閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成快速掃讀的習(xí)慣；提高單位時間內(nèi)答題的效率；②二測考復(fù)習(xí)準備

第九周（3.31-4.6）重點：文言文實詞推斷，翻譯

第十周（4.7-4.13）重點：材料作文審題訓(xùn)練

第十一周（4.14-4.20）重點：綜合閱讀與寫作

第十二周（4.21-4.27）綜合模擬訓(xùn)練