第一篇：教師個(gè)人治庸問(wèn)責(zé)公開(kāi)承諾書(shū)

治庸問(wèn)責(zé)公開(kāi)承諾書(shū)

我作為一名普通的教師，為積極響應(yīng)“治庸問(wèn)責(zé)”行動(dòng)，反省自身存在的“庸、懶、散、軟”行為，根治 “精神之庸”、“能力治庸”、“責(zé)任治庸”，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)，鄭重承諾如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《湖北省農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，依法治教，依法從教，自覺(jué)接受社會(huì)和廣大家長(zhǎng)、學(xué)生的監(jiān)督。用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐教育均衡發(fā)展，推行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

二、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育收費(fèi)政策，不從事有償校外輔導(dǎo)，不舉辦有償家教、有償托管，不向?qū)W生推銷教輔資料。

三、為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，誠(chéng)實(shí)守信，熱愛(ài)學(xué)生。培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)品格，情趣健康，公道正派，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)同志。

四、積極參加“比教學(xué)，訪萬(wàn)家”活動(dòng)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，全提高教師整體素質(zhì)。熱情服務(wù)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。切實(shí)做好本人負(fù)責(zé)的相關(guān)教學(xué)。多向其他老師學(xué)習(xí)，不斷鉆研業(yè)務(wù)。

五、嚴(yán)格執(zhí)行《干部作風(fēng)建設(shè)“五條禁令”》（即：嚴(yán)禁對(duì)屬于職責(zé)范圍內(nèi)辦理的事不按規(guī)定時(shí)限或承諾時(shí)限辦結(jié)；嚴(yán)禁吃、拿、卡、要；嚴(yán)禁工作日中餐飲酒；嚴(yán)禁工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、炒股、看電影；嚴(yán)禁賭博。）和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，塑造優(yōu)秀而崇高的人民教師形象。

承諾個(gè)人：

二〇一一年十一月十日

第二篇：教師個(gè)人治庸問(wèn)責(zé)公開(kāi)承諾書(shū)

為了積極響應(yīng)“治庸問(wèn)責(zé)”行動(dòng)，反省自身存在的“庸、懶、散、軟”行為，根治“精神之庸”，實(shí)行能力治庸，責(zé)任治庸，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高執(zhí)行力，鄭重承諾如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，振奮精神，提高水平。

積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育改革的理論，轉(zhuǎn)變育人觀念，尊重學(xué)習(xí)的主體，以飽滿的精神狀態(tài)投入到育人的工作中，不斷提升自身素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)扎實(shí)走好每一步。加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀，世界觀的改造，樹(shù)立終身從教的理想。

2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，熱愛(ài)本職工作

注意保護(hù)良好的工作環(huán)境和氛圍。做到上班時(shí)間不上網(wǎng)玩游戲，炒股，閑聊，看電影和其它與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事。關(guān)愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生交朋友，認(rèn)真做好備、教、改、導(dǎo)工作；工作過(guò)程中要多動(dòng)腦、勤思考，認(rèn)真完成好學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

3、牢記服務(wù)宗旨，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

能夠識(shí)大體顧大局，一切從學(xué)校利益出發(fā)，增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)學(xué)校的服務(wù)意識(shí)，工作中講究配合，遇事不推諉，身體力行為構(gòu)建和諧教育出力獻(xiàn)策。遵守社會(huì)公德，恪守職業(yè)道德，不體罰學(xué)生，不從事有償家教活動(dòng)。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)做人，干干凈凈做事，不弄虛作假，不嘩眾取寵。

4、自覺(jué)做到嚴(yán)于律己，維護(hù)學(xué)生學(xué)校利益，學(xué)校教育無(wú)小事，身教重于言教。

做到不無(wú)故遲到、早退，擅離工作崗位，有事按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，從教行為規(guī)范，課堂上不吸煙，不接打手機(jī)，不坐著講課，使用普通話教學(xué)，不要求學(xué)生在指定的地方購(gòu)買教輔資料。

5、完善自我，充滿激情，迎接挑戰(zhàn)

抓機(jī)遇，迎挑戰(zhàn)，燃激情。自覺(jué)接受治庸問(wèn)責(zé)風(fēng)雨的洗禮，有心，用心，真心，盡心，塑造教師新形象，做一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意，追求卓越有創(chuàng)新精神，勤于學(xué)習(xí)，善于研究的教師，治暮氣，去驕氣，樹(shù)正氣，營(yíng)造和諧教育氛圍。

承諾人：

第三篇：教師個(gè)人治庸問(wèn)責(zé)公開(kāi)承諾書(shū)

古城初級(jí)中學(xué)教師治庸問(wèn)責(zé)公開(kāi)承諾書(shū)

我作為一名普通的教師，為積極響應(yīng)“效能風(fēng)暴”行動(dòng)，反省自身存在的“庸、懶、散、軟”行為，根治 “精神之庸”、“能力治庸”、“責(zé)任治庸”，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)，鄭重承諾如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，依法治教，依法從教，自覺(jué)接受社會(huì)和廣大家長(zhǎng)、學(xué)生的監(jiān)督。用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐教育均衡發(fā)展，推行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

二、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育收費(fèi)政策，不從事有償校外輔導(dǎo)，不舉辦有償家教、有償托管，不向?qū)W生推銷教輔資料。

三、為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，誠(chéng)實(shí)守信，熱愛(ài)學(xué)生。培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)品格，情趣健康，公道正派，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)同志。

四、積極參加各類教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，熱情服務(wù)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。切實(shí)做好本人負(fù)責(zé)的相關(guān)教學(xué)任務(wù)，多向其他老師學(xué)習(xí)，不斷鉆研業(yè)務(wù)。

五、嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，塑造優(yōu)秀而崇高的人民教師形象。

承諾人：

2012年7月2日

第四篇：個(gè)人治庸問(wèn)責(zé)分析檢查報(bào)告

個(gè)人治庸問(wèn)責(zé)分析檢查報(bào)告

梁乾宏

自今年8月全市掀起“治庸問(wèn)責(zé)”風(fēng)暴開(kāi)展以來(lái)，按照支行機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓的具體安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書(shū)記在中紀(jì)委七次全委會(huì)上的講話精神、仙桃市治庸問(wèn)責(zé)行動(dòng)方案，以及市領(lǐng)導(dǎo)在全市干部治庸問(wèn)責(zé)動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，針對(duì)工作中存在的突出問(wèn)題，從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了自查?，F(xiàn)就自查情況作自我剖析如下。

一、在思想作風(fēng)、履職工作上存在的問(wèn)題：

１、理論學(xué)習(xí)不夠深入。對(duì)馬克思主義、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)不夠深入，武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，不夠重視，學(xué)習(xí)停留一般化，學(xué)習(xí)專題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，做讀書(shū)筆記更少。學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性有待加強(qiáng)，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)分析和解決問(wèn)題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。

2、工作方法簡(jiǎn)單。一是仍然滿足于上傳下達(dá)的陳舊工作方法和思路，對(duì)如何抓好新時(shí)期金融工作思路不夠清晰。二是組織能力和管理能力有待加強(qiáng)，有時(shí)工作往往達(dá)不到預(yù)期的效果。三是工作協(xié)調(diào)能力有待改善。

3、對(duì)工作有畏難情緒。面對(duì)安監(jiān)工作的巨大壓力,有時(shí)感到信心不足，存在畏難情緒。

4、業(yè)務(wù)知識(shí)不足。所掌握的金融理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平，還未達(dá)到金融管理與服務(wù)工作的要求。

5、對(duì)工作紀(jì)律抓落實(shí)不夠。執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格，由于礙于情面樂(lè)于做和事佬，有時(shí)對(duì)干部職工中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)地進(jìn)行批評(píng)，對(duì)各種違規(guī)行為處罰不力。

二、下段工作打算和努力方向

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的綜合素質(zhì)。一是繼續(xù)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，用唯物主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)金融政策，正確對(duì)待目前面臨的困難，正確引導(dǎo)干部職工思想。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)金融法規(guī)政策，不斷提高自己的綜合素質(zhì)念，杜絕違章違規(guī)的行為。三是不斷提高自己的管理水平，能針對(duì)不同時(shí)期的實(shí)際，提出一些有可操作性的管理辦法和實(shí)施方案，促進(jìn)履職工作開(kāi)展。

2、改進(jìn)工作作風(fēng)。要從機(jī)關(guān)日常事務(wù)中超脫出來(lái)，經(jīng)常深人金融一線基層、深入群眾檢查指導(dǎo)工作，切實(shí)幫助基層解決實(shí)際問(wèn)題，不能局限于聽(tīng)匯報(bào)、看材料，要深入實(shí)際，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

3、認(rèn)真履行崗位職責(zé)、竭盡全力做好本職工作。一是立足本職，模范遵紀(jì)守法，時(shí)時(shí)處處以法律法規(guī)約束自己，牢記自己肩上的責(zé)任；二是全面推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)執(zhí)行，對(duì)所有業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格規(guī)范于相應(yīng)的制度之下，嚴(yán)格按照制度和程序辦事。三是把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，加強(qiáng)責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，形成遵紀(jì)守法的良好氛圍。

4、率先垂范、嚴(yán)以自律。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格自律，減少應(yīng)酬，多抓工作，少說(shuō)空話，多干實(shí)事，盡職盡責(zé)，忠于職守，努力工作，當(dāng)好干部職工表率。

二零一一年九月二十五日

第五篇：“治庸問(wèn)責(zé)”公開(kāi)承諾書(shū)

云夢(mèng)縣伍洛中學(xué)“治庸問(wèn)責(zé)”公開(kāi)承諾書(shū)

為治理“庸懶散軟”行為，營(yíng)造積極向上、開(kāi)拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效、公正廉潔的良好氛圍，切實(shí)增強(qiáng)全校干部職工的進(jìn)取意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、勤政廉教意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。伍洛中學(xué)向社會(huì)各界鄭重承諾：

一、明確辦學(xué)方向：堅(jiān)持“享受教育生活，奠基幸福人生”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校校園文化的建設(shè)，全面提升教師和學(xué)生的素質(zhì)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

二、規(guī)范辦學(xué)行為：堅(jiān)決執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，依法治教，依法治校，自覺(jué)接受社會(huì)和廣大家長(zhǎng)、學(xué)生的監(jiān)督。大力推行教育均衡發(fā)展，積極推行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

三、規(guī)范教育收費(fèi)：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育收費(fèi)政策，規(guī)范學(xué)校服務(wù)性收費(fèi)，不擅自立項(xiàng)收費(fèi)，不超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不擴(kuò)大范圍收費(fèi)，完善市場(chǎng)運(yùn)作行為。

四、推進(jìn)民主管理：認(rèn)真推行校務(wù)公開(kāi)和學(xué)校辦事公開(kāi)制度，通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄、學(xué)校網(wǎng)站、教職工大會(huì)、制度上墻等形式公示學(xué)校及各處室的工作職責(zé)、工作內(nèi)容和辦事程序，增強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作以及學(xué)校管理工作的透明度。

五、強(qiáng)化師德師風(fēng)：以“比教學(xué)，訪萬(wàn)家”活動(dòng)為載體，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，全面提升教育發(fā)展環(huán)境，不斷提高教師整體素質(zhì)。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)督查，落實(shí)糾風(fēng)工作責(zé)任制，塑造人民教師新形象。

六、提升工作效能：建立團(tuán)結(jié)協(xié)作、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、充滿活力的管理機(jī)制，促進(jìn)全校精神面貌大改觀、教師作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、管理水平大提高、教育質(zhì)量大提升、社會(huì)環(huán)境大改善。形成治理“庸”“懶”“散”“軟”的長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

監(jiān)督舉報(bào)電話：0712—4510012 舉報(bào)電子信箱：ymhongge2006@sina.com

伍洛中學(xué)

2011-10-10