第一篇：朱巷中學(xué)先進(jìn)語文教研組工作總結(jié)

朱巷中學(xué)語文先進(jìn)教研組工作總結(jié)

長豐縣朱巷中學(xué) 劉勇

語文教研組根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹實施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動，并取得了實實在在的工作成效，在2012年分別通過縣級和市級的考核，榮獲縣級和市級先進(jìn)教研組的稱號，這是對學(xué)校全體語文教師的多年辛勤工作的肯定，為此，作為教研組長，我對開展的各項工作作一個簡單的總結(jié)，以便于今后更好地開展工作。

1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平。教研組組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《教學(xué)通訊》、《教學(xué)參考》上的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處。教研活動每周安排一次，是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲。教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。例如： “中考傳經(jīng)送寶會”上，上屆初三教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策?！罢n堂教學(xué)觀摩”，從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學(xué)生身上。通過學(xué)習(xí)聽課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。

另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí)，觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。上學(xué)期，學(xué)校派教研組長備課組長及部分教師去揚(yáng)州教院附中學(xué)習(xí)中語整改，派部分教師去杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)作文教學(xué)。拓寬了教師視野，了解教學(xué)改革的最新動態(tài)。

2、重視初三迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。

初三語文備課組各位老師，都是中青年教師，在語文教學(xué)工作中都已有一套自 己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以大家是一個團(tuán)結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很愉快。

為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對學(xué)生情況，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，老師們是一課一課，慢雕細(xì)啄，篇篇出擊，首首落實，以期收到好一點的效果。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強(qiáng)記。名著等知識有些學(xué)生根本就沒讀過，了解很少，老師們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累。至于閱讀和作文，分文體專項練習(xí)，進(jìn)行文體考點歸類復(fù)習(xí)整理，堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文，還專門針對學(xué)生的弱點講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫作水平。學(xué)生畢業(yè)以后，初三的老師們一起總結(jié)了復(fù)習(xí)工作中的得失，希望在師生共同努力下，今年能取得較好成績。

3、認(rèn)真開展集體備課活動，發(fā)揚(yáng)集體精神，共享彼此資源。

集體備課活動，重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有效果。

在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進(jìn)行利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無私地奉獻(xiàn)出來，在組內(nèi)實行資源共享。優(yōu)化語文課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備 考的過程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行。

4、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，積極承擔(dān)課題，努力出成果。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思、多撰寫教學(xué)論文，陳永勝、高玉麗等老師積極參與課題研究。上交的教學(xué)論文和個人專題研究共六篇分別獲得不同等級的獎項。由耿言山、朱本學(xué)、劉勇、王飛等老師承擔(dān)的有效課堂的市級課題也順利通過驗收，這些成績的取得，都與各位老師的辛勤工作是密不可分的。

5、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。

我組青年教師人數(shù)占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔(dān)集體備課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。

總之，在看到成績的同時，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課到會人員沒有完全落實，沒有嚴(yán)肅教研時間。教科研究與積累還沒有真正重視起來，少一點創(chuàng)意。這雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù)。今后，語文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個腳印地前進(jìn)。

第二篇：朱巷中學(xué)資助工作自查報告

朱巷中學(xué)學(xué)生資助工作自查報告

資助工作檢查組：

我校接到長教體【2012】81號《關(guān)于對2012年春學(xué)期學(xué)生資助工作進(jìn)行檢查考核的通知》后，學(xué)校十分重視此項工作。資助辦根據(jù)通知要求召開專題會議，安排專人對照檢查內(nèi)容，對我校開展資助工作以來的情況進(jìn)行認(rèn)真的自查?，F(xiàn)將我校自查情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，制度完善

為了加強(qiáng)對我校資助工作的管理，確保資助工作順利實施，學(xué)校根據(jù)國家財政部、教育部和安徽省財政廳、教育廳的相關(guān)文件要求，于2010年12月成立了資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長徐革新任組長，副組長由分管副校長李孝錢，副書記李仁才同志擔(dān)任，成員由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成，常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在學(xué)校資助辦。為強(qiáng)化督查、督辦工作。

學(xué)校成立了學(xué)生資助辦公室，資助辦由葛勁松同志任辦公室主任，徐芝路任組員。資助辦設(shè)在政教處。

為確保國家資助金的落實，學(xué)校按照市、縣教育局有關(guān)文件精神，制定了我?！秾W(xué)生資助工作實施辦法》，管理辦法中明確了國家資助金的標(biāo)準(zhǔn)、資助對象、申請與審核程序及發(fā)放程序等，工作規(guī)范有序。

二、嚴(yán)格管理，堅決杜絕違反政策的情況發(fā)生

1、嚴(yán)格學(xué)籍管理

按照市教育局的規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范對我校的每個普通高中學(xué)生的學(xué)籍申報，及時將流失學(xué)生的學(xué)籍注銷，保證了資助經(jīng)費準(zhǔn)確無誤地發(fā)放到學(xué)校全日制學(xué)生卡上。由于學(xué)校對學(xué)籍管理嚴(yán)格，杜絕了“雙重學(xué)籍”現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、嚴(yán)格發(fā)放程序

學(xué)校嚴(yán)格按照縣資助中心的要求進(jìn)行，在申報過程中做到“不虛報、不瞞報、不漏報”，在發(fā)放過程中，做到不重、不漏。

3、嚴(yán)格資金管理

學(xué)校資助辦都能及時、準(zhǔn)確、上報學(xué)生信息，通過銀行將助學(xué)金發(fā)到受助學(xué)生的卡上。每次上級資助金發(fā)放后，學(xué)校及時組織學(xué)生打卡確認(rèn)，做到對國家助學(xué)金，不弄虛作假，不套取國家財政專項資金。

三、嚴(yán)格申請程序，實行陽光操作

1、資助工作方面

學(xué)校堅持，受助學(xué)生本人申請，班級上報，資助辦公室嚴(yán)格按照國家資助金政策界定資助對象。認(rèn)真負(fù)責(zé)審查學(xué)生資料，對不符合助學(xué)金政策的學(xué)生及家長進(jìn)行了耐心細(xì)致的解釋工作。對符合政策的學(xué)生進(jìn)行公示，公示無異議后方能進(jìn)行發(fā)放。兩年多來，由于嚴(yán)格執(zhí)行政策，從未受到過學(xué)生及家長的投訴，讓黨的助學(xué)政策落實到實處。

2、減免學(xué)費方面

（1）根據(jù)相關(guān)文件的要求，制定了《朱巷中學(xué)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免學(xué)費政策實施方案》，嚴(yán)格免學(xué)費比例，在按班級人數(shù)將免學(xué)費學(xué)生名額分配到班級。

（2）統(tǒng)一申報程序。首先本人申請，各班級按名額推薦，推薦按公平、公正、公開推薦評選出家庭經(jīng)濟(jì)困難且符合政策要求的學(xué)生，上報資助辦初審，后交學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組審批，審批后資助辦公示，無異議后，由資助辦上報縣資助中心。由于工作程序嚴(yán)格有序，公平、公開、公正，從而讓助學(xué)金發(fā)揮了良好的促學(xué)作用，充分體現(xiàn)了黨的溫暖。

四、監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校公示資助工作舉報電話，學(xué)校舉報電話為縣教育資助中心電話、校長辦公室電話、分管校及資助辦負(fù)責(zé)人電話，學(xué)生可以24小時電話咨詢和舉報。

五、校內(nèi)資助工作 學(xué)校每學(xué)年從事業(yè)收入中足額提取3%的經(jīng)費，主要用于困難學(xué)生的學(xué)費減免及住校生的住宿費及獎學(xué)金。但我校每年多是下半資助額度的偏多，上半年資助額度的偏少，但全年總合超國家3%標(biāo)準(zhǔn)。

六、不足之處

我校學(xué)生均是農(nóng)村學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)困難，國家和學(xué)校的資助，尚沒有撤底解決部分學(xué)生生活貧困問題。另一方面校內(nèi)資助的相關(guān)工作滯后。

七、近期工作開展情況

1、做好高中貧困生的信息資料采集，上報工作。

2、繼續(xù)完善工作資助的相關(guān)資料

高中資助管理工作在學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行資助政策，規(guī)范助學(xué)金申請、評審、公示、發(fā)放、管理等工作程序，做到發(fā)放及時足額，無虛報、冒領(lǐng)、挪用助學(xué)金等違法行為。對照學(xué)校學(xué)生資助管理工作檢查內(nèi)容，學(xué)校嚴(yán)格按檢查內(nèi)容進(jìn)行了自查，認(rèn)為我校在資助管理工作方面，能嚴(yán)格執(zhí)行國家政策，無違法違規(guī)行為。

長豐縣朱巷中學(xué)

二〇一二年六月十八日

第三篇：朱巷中學(xué)2011屆教育教學(xué)總結(jié)

朱巷中學(xué)新課改教育教學(xué)總結(jié)

朱巷中學(xué)是一所處在農(nóng)村集鎮(zhèn)的市示范中學(xué)，2008級學(xué)生入學(xué)時，文化課基礎(chǔ)差，多數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣差，學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力較低。其中，600分以上9人，550～600分76人。面對這樣的生源，學(xué)生怎么發(fā)展？學(xué)校怎么發(fā)展？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，只有開展新課改，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高課堂教學(xué)效率，經(jīng)過學(xué)校三年的嚴(yán)格管理，以及師生的齊心協(xié)力，奮力拼搏，到2011年高考結(jié)束，無論是高考成績，還是學(xué)科竟賽以及其它方面，我們以較差的生源取得了較優(yōu)秀的成績，贏得了社會的贊譽(yù)。

一、課程改革實施的教學(xué)管理

1、課程管理首先，我校嚴(yán)格依據(jù)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、課時計劃來編排學(xué)校課程。其次，學(xué)校課程編排要體現(xiàn)知識體系的內(nèi)在的邏輯和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。學(xué)科之間、系列之間、模塊之間、專題之間，有遞進(jìn)關(guān)系的，按次序開設(shè)；沒有遞進(jìn)關(guān)系的，可并行開設(shè)或不按次序開設(shè)。學(xué)科內(nèi)有邏輯關(guān)系的必修模塊或選修模塊，設(shè)置不間隔，修習(xí)不中斷，以減少知識遺忘，提高學(xué)習(xí)效率。最后，根據(jù)本校學(xué)生情況和師資力量，學(xué)校的課程設(shè)置模式：高一以必修為主，校本課程的開設(shè)為輔；高二開設(shè)必修之外，還提供文科傾向和理科傾向的選修課。、完善管理制度 據(jù)學(xué)校實際，不斷修訂和完善了教學(xué)管理制度，修訂了《日常教學(xué)常規(guī)》，制訂了《高一、二教學(xué)效果量化獎勵辦法》、《班主任工作獎懲制度》、《教師考勤制度》，《高三一?？伎冎贫取?，《朱巷中學(xué)高考激勵方案》，《教師獲獎?wù)撐莫剟钷k法》等，并對教學(xué)管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。

3、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工 學(xué)校注重選配好年級組長，在充分發(fā)揮年級組長的作用下，高

一、高二階段，有一位副校長分管年級工作，具體落實學(xué)校安排的各項工作，高三階段，在副校長分管年級工作時，再增加教務(wù)主任協(xié)調(diào)高三教學(xué)工作，同時，實行校級領(lǐng)導(dǎo)包班，及時深入掌握學(xué)生、教師的教學(xué)情況。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加到高三備課組，了解備課組集體備課批閱試卷等情況。這樣，校領(lǐng)導(dǎo)在年級工作分工細(xì)致，各方面工作有校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，并安排落實責(zé)任到人，使得年級工作井然有序。/

54、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

在備課質(zhì)量上，我們要求教師做到，研究學(xué)生情況，研究教材內(nèi)容，落實教法實施、落實學(xué)法指導(dǎo)；同時要求，備課組的教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點難點知識點、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。

我們對課堂教學(xué)的管理辦法是：每天值日領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂，杜絕教師曠課空堂現(xiàn)象，年級組長和分管年級領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。

對作業(yè)的管理，我們要求教師做到，“四精四必”，即精講、精練、精批、精評；作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

在教學(xué)常規(guī)管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況；分析考試成績的質(zhì)量，以此來規(guī)范我們的教學(xué)工作。教務(wù)處每學(xué)期三次檢查教師教案、作業(yè)批改，年級組每月檢查教師教案、作業(yè)批改。

二、課程改革實施的保障措施

1、組織保障，制度先行。學(xué)校成立高中新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署和協(xié)調(diào)各項工作。建立健全與新課程相適應(yīng)的學(xué)校課程管理、教學(xué)管理及學(xué)生管理的各項制度，具體落實新課程實驗準(zhǔn)備和實施中的各項工作。

2、經(jīng)費保障，整合資源。按照新課程實施要求，學(xué)校不斷優(yōu)化物質(zhì)教育資源，加大學(xué)校場館、設(shè)施、信息化建設(shè)的力度，充分挖掘校內(nèi)外課程資源，增加教師培訓(xùn)、考察、學(xué)習(xí)等方面資金的投入，為新課程實施創(chuàng)造足夠的物質(zhì)條件。這幾年，學(xué)校新增添教學(xué)設(shè)施，教師電子備課室一個，多媒體教室二個，微機(jī)房二個，更換微機(jī)房里學(xué)生使用的大部分電腦，教師配備了筆記本電腦。

3、專家引領(lǐng)，智力支持。新課程實施是一項全新的工作，需要研究機(jī)構(gòu)和專家的支持與指導(dǎo)。學(xué)校采取“請進(jìn)來，走出去”的方法，對廣大教師進(jìn)行培訓(xùn)，在09年11月份，學(xué)校邀請市教研室李衛(wèi)文主任和縣教研室張兆剛主任到校進(jìn)行新課改專題培訓(xùn)，李衛(wèi)文主任作《如何上一節(jié)好課》的報告，給教師有很大的啟迪。每個學(xué)期學(xué)校組織教師在一起集體觀看名師專題講座視頻，然后討論。同時，學(xué)校先后組織教師到合肥學(xué)院、北師大、東北師大、華東師大等院校學(xué)習(xí)。

4、校本教研，全面推進(jìn)。新課程改革以全新的理念挑戰(zhàn)原有的課程與教學(xué)的關(guān)系，要求教師在原有經(jīng)驗上要有所創(chuàng)新，要敢于突破，創(chuàng)造性的實施新課程，需要強(qiáng)有力的校本教研制度作為保證。校本教研以新課程為導(dǎo)向，以教

師為研究主體，以課程實施中的問題為切入點。教學(xué)研究的主要內(nèi)容有：以校為本課程研發(fā)為載體進(jìn)行校本課程研究；以教研組、備課組為單位進(jìn)行公開課，示范課，優(yōu)質(zhì)課等聽評課活動，通過具體課程分析，討論和交流，促進(jìn)教師提高教學(xué)水平；組織理論學(xué)習(xí)，通過專家講座，教師進(jìn)修，研討沙龍等形式提高教師教育教學(xué)水平；以教科研評價獎勵制度激勵教師參與校本教研的積極性。

三、課程改革實施的教學(xué)過程

1、聚焦課堂，轉(zhuǎn)變課堂教與學(xué)的方式

新課程實施過程中教師們普遍感到模塊教學(xué)內(nèi)容多與課時少的矛盾，究其原因主要是因為：一方面是必修是基礎(chǔ)，也是高考必考內(nèi)容，社會評價學(xué)校的壓力，轉(zhuǎn)為學(xué)校評價教師、學(xué)生的壓力，另一方面教師的教育理念、教學(xué)方式、教學(xué)習(xí)慣等在短時間內(nèi)難以轉(zhuǎn)變，使教師在教學(xué)實踐中人們?nèi)园磁f的高考要求給必修課程作教學(xué)定位，勢必加劇課時不足的矛盾，為此，我們努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。每學(xué)期安排教師參加合肥組織的教研活動，讓老師們感受獨特的教學(xué)設(shè)計令人耳目一新，精彩的課堂層出不窮，在學(xué)校中，開設(shè)優(yōu)質(zhì)課評比，許多青年教師脫潁而出，極大調(diào)動了教師的教學(xué)積極性。

2、聚焦課堂，重抓三維目標(biāo)的落實，提高課堂的效率

為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實效，我們在教學(xué)活動中嘗試通過落實三維目標(biāo)來實現(xiàn)，現(xiàn)在各科課程標(biāo)準(zhǔn)中都明確提出了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的三維目標(biāo)。我們意識到，三維目標(biāo)不是三塊，而是一個整體。不僅僅把知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀簡單相加。因為實際上在整個教學(xué)過程中情感、態(tài)度、價值是始終存在的，只不過過去沒有關(guān)注或關(guān)注不我們要求教師在備課中，要關(guān)注新知識的引入，在教學(xué)過程中要能體現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)。要了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，從而來提高課堂效率。

3、聚焦課堂，堅持教學(xué)反思實現(xiàn)教學(xué)策略的轉(zhuǎn)化

反思是發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的過程，也是促進(jìn)教師專業(yè)成長的最佳途徑。每學(xué)期，教師們都要互相聽評課，然后進(jìn)行反思、交流。學(xué)校舉行課例觀察與反思，通過觀摩課為教師提供課例，教師間通過對話、交流，相互切磋，舉行教學(xué)經(jīng)驗的梳理。教師在不斷超越自我中反思，在討論中共進(jìn)。努力探索“同伴互助+集體反思”的教師發(fā)展模式。許多備課組團(tuán)結(jié)一致，群策群力，對同一課題，教師各自備課，輪流上課，互相聽課、評課，進(jìn)行集體實踐反思，促使大家深入思考，發(fā)現(xiàn)問題并解決。老師感悟到同樣的教學(xué)方法、教學(xué)策略，對不同教師、不同學(xué)生將產(chǎn)生不同效果。教法是因而異，因生而異。反思為教師提供了專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實環(huán)境，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

四、課程改革實施的教學(xué)效果

與新課改的不斷深入同步，新課程的實施也有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。通過組織教師不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、反思，新課程理念已被廣大教師所認(rèn)同和接納，不少教師堅持寫實驗日記、教學(xué)反思和教育隨筆。教師之間隨時在一起討論課改中的問題，主動把自己的問題擺出來，請別人為自己提高幫助，自己也為別人提供幫助。每一次研究活動，老師們都傾注了很高的熱情，每一個問題的解決都讓老師們感受到成功的喜悅。這三年來，我校教師的專業(yè)發(fā)展取得了豐碩的成果，在教研論文方面,每學(xué)年都有幾十篇教師撰寫的論文分別獲得國家級、省級、市級、縣級的表彰（見附表）。在課堂教學(xué)評比方面，徐松、耿濤、耿勇、龐士鳳四位老師在2010年長豐縣教學(xué)能手大獎賽中，分獲高中數(shù)學(xué)、地理、語文及藝體一等獎，尤其耿濤老師參加安徽省農(nóng)村地理教學(xué)公開賽，一舉獲得省一等獎。在課題研究方面，我校主持了多項省級、市級課題，有的已經(jīng)結(jié)題，并獲得專家肯定和上級部門的表彰。其他方面，耿勇老師、李想老師在全縣中小學(xué)生“我心中的好老師”征文活動中，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，蘇勇老師在安徽省國家通用語言文字法規(guī)及語言規(guī)范知識大賽中，榮獲三等獎，李孝錢同志在長豐縣第十四屆“迎奧運(yùn)、促和諧”青少年愛國主義讀書教育活動中，榮獲優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎。

新課改促進(jìn)了學(xué)生的解放與發(fā)展，在新課改的課堂上，學(xué)生有參與課堂教學(xué)并受到平等對待的自由和權(quán)利，這些自由和權(quán)利大大地解放了學(xué)生的個性和潛能，使學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，學(xué)生也因此變得活潑、機(jī)智、富有朝氣，充滿自信。新課程也提高了學(xué)生的動手實踐能力，讓學(xué)生親自動手，親身體驗，感悟生活。

這三年來，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力得到了發(fā)展，2009年10月，高二（11）班杜娟娟等表演的《美麗披紗姑娘》榮獲長豐縣2009年中學(xué)生藝術(shù)展演一等獎，2010年11月，高三（11）班 杜娟娟等表演的《天山姑娘》榮獲“天翼杯”合肥市中學(xué)生文藝展演三等獎，2010年9月，在第二十七屆全國中學(xué)生物理競賽合肥賽區(qū)，高二

（三）班姚磊榮獲市級一等獎，高二

（四）班 程偉、崔國慶榮獲市級三等獎。2010年安徽省高中數(shù)學(xué)競賽（合肥賽區(qū)）高二（3）班梁月榮獲市級二等獎，高二（5）班 梁宏偉 許潤強(qiáng) 莊成境市級三等獎，2010年全國中學(xué)生生物學(xué)奧賽（合肥賽區(qū)）高二（3）班高陽、程偉榮獲市級三等獎，2010

年全國中學(xué)生化學(xué)奧賽（合肥賽區(qū)）高二（3）班施遠(yuǎn)、高二

（四）班 崔國慶、張建榮獲市級三等獎。

2011年高考，我校應(yīng)屆生文化課達(dá)本科線40人，體育錄取本科3人，藝術(shù)（美術(shù)）雙達(dá)線59人。實現(xiàn)了“低進(jìn)中出，中進(jìn)高出”，向?qū)W生家長和社會各界交了一份滿意的答卷。

三年來，在上級行政部門的引領(lǐng)下，朱巷中學(xué)全體師生同心同德，勵志創(chuàng)新，走過了這段不平的課改之路，也收獲了探索者成功的喜悅。學(xué)校先后獲得以下表彰：

1、安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范校（2009年2月）

2、安徽省綠色學(xué)校（2009年6月）

3、“師生之間故事征集和評選活動”組織獎（2010年8月）

4、合肥市2009年普通高中教學(xué)質(zhì)量綜合評價三等獎（2009年10月）

5、合肥市廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點（2009年12月）

6、合肥市教育系統(tǒng)工會工作先進(jìn)集體（2010年3月）

7、合肥市優(yōu)秀中學(xué)生團(tuán)校示范學(xué)校（2010年5月）

8、合肥市五四紅旗團(tuán)支部（2010年5月）

9、合肥市“有效教學(xué)推進(jìn)”課題先進(jìn)集體（2010年11月）

長豐縣朱巷中學(xué)2011年9月26日

第四篇：司巷中學(xué)工作總結(jié)

司巷中學(xué)2011—2012學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年，學(xué)校認(rèn)真貫落實明光市教育局教育工作會議精神，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，深入開展素質(zhì)教育，全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)品味。全體教師群策群力，各項工作順利開展，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、工作目標(biāo)

安全、穩(wěn)定、和諧、質(zhì)量

安全才能穩(wěn)定，穩(wěn)定才能和諧，和諧才能出戰(zhàn)斗力，才能出質(zhì)量。

二、重點工作

（一）加強(qiáng)校園安全防范 努力構(gòu)建平安校園

一起起交通事故、一個個溺亡事件、一樁樁校園血案為我們敲醒了警鐘，校園安全責(zé)任重于泰山，校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會穩(wěn)定和發(fā)展，安全工作已經(jīng)成為學(xué)校工作的重中之重。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全工作責(zé)任制

為確保安全工作的順利開展，建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立健全學(xué)校安全保衛(wèi)制度，完善防范機(jī)制，學(xué)校成立以校長為組長，中層領(lǐng)導(dǎo)和班主任為成員的校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《安全工作責(zé)任制度》，與分管主任、班主任、門衛(wèi)值班人員簽訂責(zé)任書，加強(qiáng)有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到實處，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰主辦、誰負(fù)責(zé)，誰檢查、誰負(fù)責(zé)，”的原則，將校園安全工作與各處室、班級和教職工學(xué)期考核相掛鉤，實行安全責(zé)任事故一票否決制，確保各項安全工作落到實處。

2、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識

安全工作的重點是及時消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然。學(xué)校利用櫥窗板報、標(biāo)語、校園廣播、班級黑板報、主題班會、宣傳欄、升旗儀式、致家長一封信、家訪等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營造出“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。邀請警察講“交通安全常識”，邀請消防隊員講“消防安全知識”，開展防溺水主題教育，同時根據(jù)學(xué)生特點舉行知識競賽、組織學(xué)生觀看安全教育警示錄像、疏散演習(xí)等各種宣傳教育活動，通過這些豐富多彩的安全教育活動，提高師生的安全防范和自我保護(hù)意識，保證學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。

3、采取切實措施，創(chuàng)建“平安校園”

開展創(chuàng)建安全班級、安全校園活動，認(rèn)真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅持“從細(xì)微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入。一方面在班級內(nèi)部宣傳安全知識，加強(qiáng)學(xué)生的自我安全防范意識，二是德育處做好平時學(xué)生教育和班級管理，在周一升旗多次強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全并提出要求。針對集會升旗全校500多名學(xué)生聚集后的安全疏散有了明文規(guī)定，要求學(xué)生分幾路整隊回教室，杜絕了校園亂跑及上下樓的擁擠現(xiàn)象。學(xué)生在校內(nèi)也不允許打鬧、瘋跑，以防發(fā)生碰撞事故。三是總務(wù)處對出現(xiàn)的設(shè)施安全隱患都能夠及時排除，一時不能解決的先圍起來不讓學(xué)生靠近，并加掛安全警示牌。各處的電源、電線、插座、體育器材做到經(jīng)常檢查，隨時維護(hù)。除了平時的檢查外，每月針對安全工作進(jìn)行多次全校性的排查，排除安全隱患。四是從安全、防盜考慮學(xué)校已著手“紅外線安防監(jiān)視攝像頭”安裝工程，加強(qiáng)硬件建設(shè)，覆蓋學(xué)校操場、校門口等處，對犯罪分子起到震懾作用。同時將增加警用器材、消防器材，加強(qiáng)安全防范。此外，在以技術(shù)防范為主要手段的同時，加強(qiáng)人防安全，嚴(yán)格值班制度和夜間值班巡邏制度，完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，學(xué)生上下學(xué)管理制度的措施。

4、建立報告制度，加強(qiáng)安全管理

（1）.建立安全工作日報告制度。在全校各班級、各處室中設(shè)立安全檢查員，要求每天對各自范圍內(nèi)的學(xué)生動態(tài)、教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查、記錄，并向班主任和總務(wù)處責(zé)任人匯報；在校園各區(qū)域配備消防設(shè)施，專人負(fù)責(zé)，定期檢查，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落。教育學(xué)生增強(qiáng)自我防范意識，開展必要的安全防范技能培訓(xùn)，提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

（2）.嚴(yán)格值周值班制度。實行值周領(lǐng)導(dǎo)提前30分鐘到崗，值周教師上下學(xué)時間在崗，教室學(xué)生全部撤離后才能下班。對學(xué)生入校、放學(xué)、在校安全，實行全方位、無間隙監(jiān)控。嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅處理。

5、突出學(xué)生安全重點，抓好學(xué)生安全管理

（1）.嚴(yán)格門衛(wèi)制度，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園必須儀表規(guī)范、穿著校服、戴校卡(便于分辨外校人員)，每天上午、下午學(xué)生進(jìn)出校門時均有值日領(lǐng)導(dǎo)在校門口進(jìn)行檢查。嚴(yán)格控制社會人員、非本校師生進(jìn)校。外來人員聯(lián)系事宜的須征得有關(guān)部門的同意，登記后才能進(jìn)校，否則一概不得進(jìn)入，值班人員如違反規(guī)定擅自放入無關(guān)人員將按學(xué)校紀(jì)律處理，嚴(yán)重者開除崗位。

（2）.門衛(wèi)值班人員學(xué)生上下學(xué)后及時封閉大門。

（3）.加強(qiáng)課間管理，要求值日領(lǐng)導(dǎo)及保安員每天課間在校園、操場、各教室間巡視，杜絕學(xué)生在課余時間打鬧滋生事端。

（4）.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)法制宣傳教育、加強(qiáng)安全防范知識的教育。狠抓校園安全措施的落實，在校門口、樓梯口、體育設(shè)施旁設(shè)有安全警示語。

（5）.加強(qiáng)法制教育，經(jīng)常性的進(jìn)行安全常識講座，教育全體師生樹立安全意識。

（6）.定期聯(lián)系家長，齊抓共管，家校結(jié)合不斷提高學(xué)生、家長對安全工作的重視程度。寒暑假、五

一、國慶長假學(xué)校都要求家長配合提醒家長注意對子女的安全教育，以保證學(xué)生假期中的安全，嚴(yán)防事故的發(fā)生。

（7）.建立學(xué)生心理檔案和特殊學(xué)生檔案。對單親家庭、重組家庭學(xué)生，有心理疾病的學(xué)生和行為不規(guī)的學(xué)生進(jìn)行特別關(guān)注，建立跟蹤檔案，防止意外事故的發(fā)生。

6、定期進(jìn)行安全工作檢查

建立、完善檢查制度，落實長效管理機(jī)制，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員除每周對學(xué)校安全工作進(jìn)行一次大檢查外，還要不定期抽查學(xué)校安全工作，每學(xué)期初、學(xué)期末和每年雨季前，學(xué)校后勤人員都將所有樓房、水電線路檢查一遍，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。學(xué)校不定時召開安全工作專題會議，研究做好安全工作的方法，解決工作出現(xiàn)的問題，將隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài)，確保學(xué)校各項工作的順利開展。建立健全各項安全制度，堅持不懈的抓好安全工作，努力營造安全和諧的校園環(huán)境。校園安全責(zé)任重于泰山。牢固樹立安全第一的觀念，決不能有任何僥幸心理，不能有絲毫松懈麻痹思想，真正做到思想重視、措施有效、防范到位。深入開展學(xué)校周邊環(huán)境集中整治，認(rèn)真排查各類安全隱患，堵塞安全漏洞。

（二）、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，提高質(zhì)量的核心因素是“人”。

1．加強(qiáng)班子隊伍建設(shè)

（1）要求班子成員以“四心”抓教育教學(xué)，即身正廉潔得人心，增長才干服人心，干出事業(yè)聚人心，排憂解難暖人心，努力把學(xué)校辦成以人為本的學(xué)校、與時俱進(jìn)的學(xué)校、人民滿意的學(xué)校。

（2）勤于學(xué)習(xí)，做專家型管理者。認(rèn)真學(xué)習(xí)并理性地實踐新的教育理念，掌握科學(xué)的管理方法，提升領(lǐng)導(dǎo)能力。

（3）善于協(xié)調(diào)，做服務(wù)型管理者。做到全方位管理、全天候服務(wù)、全過程教育、全身心投入。

（4）勇于負(fù)責(zé)，做實干型管理者。下真功夫、細(xì)功夫、苦功夫，求真務(wù)實埋頭干，以身作則帶頭干。

2．抓好教師隊伍建設(shè)

強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，禁止教師有償補(bǔ)課，因地制宜地開展了一系列活動：組織開展了“與下崗職工比待遇、與英模人物比貢獻(xiàn)、與人民教師的要求比差距”的三比教育活動；開展了“事業(yè)家庭兼顧型教師”評選活動；黨員教師簽訂了廉政承諾書，積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會小會始終注意引導(dǎo)教師做到五個學(xué)會，即：學(xué)會換位、學(xué)會寬容、學(xué)會欣賞、學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會合作。

3．關(guān)注青年教師成長

一是高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師多壓擔(dān)子，促其成長。二是認(rèn)真落實“青藍(lán)工程”

4．鼓勵教師繼續(xù)教育

從思想上、時間上、經(jīng)費上鼓勵教師參加繼續(xù)教育、各類培訓(xùn)、各類學(xué)習(xí)，扎扎實實推進(jìn)教育教學(xué)工作。教師參加繼續(xù)教育率達(dá)100%。

（三）、加強(qiáng)后勤管理，增加財務(wù)透明度

1.后勤工作人員樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，降本增效，開源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開。

2.加強(qiáng)財物管理，執(zhí)行采購驗收、領(lǐng)物審批制度；嚴(yán)肅財務(wù)紀(jì)律，適度從緊開支，確保學(xué)校各項工作正常運(yùn)行。

3、嚴(yán)格收費制度，杜絕亂收費現(xiàn)象。規(guī)范收費標(biāo)準(zhǔn)，民主理財，做到財務(wù)三公開：即收費標(biāo)準(zhǔn)公開、學(xué)校收入公開、大型開支公開。帳目日清月結(jié)。

4、財產(chǎn)責(zé)任到人，堅持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t，控制學(xué)校財產(chǎn)流失。

（四）其他主要工作

1、認(rèn)真做好關(guān)愛留守兒童工作；

2、順利開展了《國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作》；

3、認(rèn)真做好德育工作；

4、認(rèn)真做好教科研工作；

5、切實抓好畢業(yè)班工作；

6、協(xié)助教育局做好民生工程——新教學(xué)樓的監(jiān)管工作；

7、積極開展反腐倡廉工作。

三、成績與問題

1、成績

（1）、校園安全、穩(wěn)定、和諧，沒有發(fā)生一起責(zé)任事故；

（2）、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、問題

（1）、校園周邊環(huán)境混亂，學(xué)校院墻太矮，學(xué)校大門難以封閉，存在安全隱患；

（2）、部分老師責(zé)任心有待提高。

一年來，我校工作取得了一定的成績，但也存在一定的不足。新的學(xué)年，我們將組織教師積極反思，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。相信在明光市教育局和橋頭鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教師的共同努力，司巷中學(xué)的教育教學(xué)一定會邁上一個更高的臺階！

司巷中學(xué)

2012年6月30日

第五篇：蘇巷小學(xué)語文教研組工作計劃

鎮(zhèn)三里小學(xué)語文教研組工作計劃 09－10學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”為工作準(zhǔn)則，遵循教導(dǎo)處工作計劃，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的意識，繼續(xù)以提高課堂教學(xué)效益為中心，以“關(guān)注課堂”為工作主線，扎扎實實抓教研，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，在求實、高效上下工夫。

二、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，透析各年級段的教學(xué)要求，確立現(xiàn)代教育理念。

2、扎實抓好課堂教學(xué)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，開展互學(xué)互幫互促活動，力爭使我們的課堂教學(xué)水平都有不同程度的提高。

3、增強(qiáng)教研組凝聚力，團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，不斷超越，與時俱進(jìn)！爭創(chuàng)“團(tuán)結(jié)、愉快、向上”的教研組。

三．工作思路與打算：

㈠、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，透析新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立語文教學(xué)新理念。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展以“新標(biāo)準(zhǔn)、新理念、新實踐”為主題的學(xué)習(xí)研究活動，確立現(xiàn)代教育理念。

㈡、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，扎實推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

1．實施集體備課制度。各年級以備課組為基本單位進(jìn)行選擇課題進(jìn)行集體備課，做到既分工又合作，以優(yōu)化語文課堂，真正使語文教學(xué)做到“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”。各年級備課組要利用好“青藍(lán)結(jié)對”工程，正常開展指導(dǎo)備課、互聽課、評課活動，團(tuán)結(jié)協(xié)助，力爭攜手同行、并駕齊驅(qū)。本學(xué)期每位教師聽課不少于10節(jié)。

2．作業(yè)要適量，要及時批改，及時反饋。課外作業(yè)要適當(dāng)，作業(yè)最好與語文能力的培養(yǎng)、良好品質(zhì)的養(yǎng)成相結(jié)合。

3．定期對老師們的教案、聽課本、教研記錄、作文、作業(yè)批改記錄本進(jìn)行檢查。㈢、探究教法，理論與實踐相結(jié)合，深化課堂教學(xué)改革。

1．加強(qiáng)調(diào)研，定期、不定期地到教室聽課，開展評課研究，做好服務(wù)工作。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究活動，每位教師上出自己水平的一節(jié)示范、優(yōu)質(zhì)公開課。評課要客觀公正，不說空話、套話。推選優(yōu)秀者參加校級、縣市優(yōu)質(zhì)課競賽，為本組爭光。㈣、以教研會為主陣地，興起教研風(fēng)氣濃的新局面。

1．本學(xué)期教研會做到“五有一落實”，即：有時間，有地點，有主題，有主中心發(fā)言人，有會議記錄，最后要寫出教研會議小結(jié)，教研精神要得到落實。

2，搞好“靜校教研”、“青年教師讀書沙龍活動”。

㈤、以活動促發(fā)展，整體提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

1．大力加強(qiáng)語文活動課，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。

語文教學(xué)應(yīng)是課內(nèi)與課外密切結(jié)合的有機(jī)整體。課內(nèi)提出的要求可在課外達(dá)到，如課內(nèi)要求讀，課外就要創(chuàng)造讀的條件，訂閱報刊，辦圖書角，舉行朗誦比賽等；課內(nèi)要求說，課外就開故事會、說相聲、排練課本劇、采訪調(diào)查等；課內(nèi)要求寫，課外就搞書法小組、寫作小組、出黑板報、寫觀察日記、當(dāng)小記者、寫稿投稿等。

2．以“利用資源、獲取信息”為主題的讀書活動為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣與興趣。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們要宣傳引導(dǎo)、督促激勵學(xué)生去充分的利用現(xiàn)有的資源：班級圖書角、學(xué)校閱覽室等去大量閱讀圖書，以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。同時，我們也要在工作中真正落實“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”，讓學(xué)生有時間去讀書，有興趣去讀書，以讀有所獲。本學(xué)期的閱讀任務(wù)要作為硬性要求，寫好讀書筆記，參加校級評比。

四．各月工作安排。

二月份

1、各人制定好語文學(xué)科教學(xué)計劃。

2、開展靜校教研活動，落實集體備課、一人一課內(nèi)容。

3、檢查教學(xué)計劃。

三月份

1、繼續(xù)開展靜校教研的活動，組織集體備課、一人一課、評課等活動，并做好記錄。

2、開展讀書沙龍活動，落實老師、學(xué)生的讀書要求及相關(guān)的活動內(nèi)容。

3、教學(xué)工作月度考核。

四月份

1、繼續(xù)開展靜校教研的活動，組織集體備課、一人一課、評課等活動，并做好記錄。

2、組織觀看教學(xué)錄像，搞好評析，促進(jìn)個人教學(xué)水平的提高。

3、組織好讀書筆記評比工作

4、教學(xué)工作月度考核。

五月份

1、繼續(xù)開展靜校教研的活動，組織集體備課、一人一課、評課等活動，并做好記錄。

2、教學(xué)工作月度考核。

3、開展讀書征文活動，中高年級評選出優(yōu)秀的讀后感在櫥窗里展示。

六月份

1、繼續(xù)開展靜校教研的活動，組織集體備課、一人一課、評課等活動，并做好記錄。

2、組織好一堂研究課，加強(qiáng)學(xué)科的研究。

3、教學(xué)工作月度考核。