第一篇：八年級(jí)下語(yǔ)文古詩(shī)詞練習(xí)題

八年級(jí)下語(yǔ)文古詩(shī)詞練習(xí)題

1.黃四娘家花滿蹊，來(lái)往庭前踏落花。（歐陽(yáng)修《豐樂(lè)亭游春》）3.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。4.君不見(jiàn)。君不見(jiàn)，5.《題李凝幽居》頷聯(lián)寫月光皎潔、萬(wàn)籟俱寂，深夜扣門聲顯得格外清楚的千古名句。6.《題李凝幽居》點(diǎn)明主旨，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)隱居生活的向往的詩(shī)句：。7.半畝方塘一鑒開(kāi)，8.《觀書有感》《觀書有感》這首詩(shī)里用來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)才能達(dá)到新境界的兩句詩(shī)是：。9.李杜詩(shī)篇萬(wàn)古傳，10.《論詩(shī) 》中表達(dá)創(chuàng)作貴在創(chuàng)新的詩(shī)句是。《赤壁》

1、詩(shī)中用美女的命運(yùn)象征國(guó)家命運(yùn)的詩(shī)句。2。

3、詩(shī)中不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過(guò)程及其政治上的后果，而是反說(shuō)其事，并以兩位美女的命運(yùn)來(lái)反映赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳政治軍事形勢(shì)的重大影響到句子是。

4、詩(shī)中用。兩句別出心裁地把孫劉聯(lián)軍的勝利形象化地歸結(jié)為偶然的東風(fēng)。

5、詩(shī)中蘊(yùn)涵機(jī)遇造人,且隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩(shī)是:

6、前兩句詩(shī)在全詩(shī)中的作用是

7、這是一首詠史詩(shī)。詩(shī)人借“”這件古物引出對(duì)前朝人物和事跡的感嘆，抒發(fā)了之情。

8、如果把詩(shī)歌最后一句“銅雀春深鎖二喬”改為“國(guó)破人亡在此朝”好不好？為什么？

9、我們學(xué)習(xí)了許多唐詩(shī)：有的詠史；有的詠物；有的描寫清新美麗的山水田園；有的刻畫奇特壯美的塞外風(fēng)光。這首詩(shī)屬于哪一類？它突出特點(diǎn)是什么？

10、這首詩(shī)與三國(guó)故事有關(guān)，“東風(fēng)”指

11、全詩(shī)最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這了解議論抒發(fā)了作者怎樣思想感情？

12、本詩(shī)中“折戟”“二喬不曾被捉”這樣的“小物”“小事”抒發(fā)對(duì)國(guó)家興亡的感慨，這樣寫有什么好處？

13、詩(shī)的開(kāi)頭為什么從一把不起眼的“折戟”寫起？這樣寫有何作用？

14、有人說(shuō)，赤壁之戰(zhàn)中，如果不是東風(fēng)給周瑜以方便，勝者可能就是曹操，歷史將要重寫。因此有人認(rèn)為，杜牧作本詩(shī)的目的是為曹操叫屈。你同意這種說(shuō)法嗎？簡(jiǎn)述理由。

15、本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？

※參考答案

1～

5、東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

6、借一件古物來(lái)興起對(duì)前朝人物和事件的慨嘆。（或:前兩句詩(shī)寫興感之由。）

7、折戟；英雄無(wú)用武之地的抑郁不平

8、不好；雖然它們表達(dá)的意思基本一樣，但“銅雀春深鎖二喬”通過(guò)形象化的16、不同意杜牧其實(shí)是借本詩(shī)表現(xiàn)這樣的感嘆：歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇。只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有作為，顯示出一種逼人的英氣。同時(shí)曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。

17、借赤壁之戰(zhàn)故事，表達(dá)了詩(shī)人不遇“天時(shí)”，英雄無(wú)用武之地抑郁不平之氣。（或作者有感于統(tǒng)治者荒淫腐化，不思進(jìn)取而借古諷今，抒發(fā)了對(duì)歷史成敗的感慨，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸。同時(shí)也借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)了詩(shī)人英語(yǔ)言寫出了曹操勝利后的驕恣和東吳失敗后的屈辱。（或：通過(guò)以小見(jiàn)大<或借代>的手法，借“二喬”被“鎖”的命運(yùn)來(lái)寫出東吳失敗的命運(yùn)；而“國(guó)破人亡在此朝”則過(guò)于直白，缺乏詩(shī)味。）（或：以二喬的命運(yùn)形象代表東吳的命運(yùn)，更能體現(xiàn)詩(shī)句的形象性；能以小見(jiàn)大，感情表達(dá)更含蓄。）

9、詠史詩(shī)詠史抒懷（或借史實(shí)抒發(fā)作者情感）

10、示例①這兩句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)歷史興亡的慨嘆，他認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇。示例②只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有作為，反映出作者抑郁不平的心境。示例③這兩句詩(shī)是說(shuō)，如果不是東風(fēng)給了周瑜以方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將要被改寫。示例④這兩句詩(shī)從反面落筆：假使東風(fēng)不助周郎，那么雙方的勝負(fù)就要易位。詩(shī)人借詠懷古事，寄托自己對(duì)歷史興亡的感慨。

11、火燒赤壁之事（或周瑜火燒赤壁大敗曹操的事）

12、假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，大喬、小喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了。

13、詩(shī)人慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，是因?yàn)樗约荷环陼r(shí)，有政治軍事才能而不得施展，曲折地反映出他抑郁不平和豪爽的胸襟。

14、本詩(shī)的開(kāi)頭兩句由一個(gè)小小的沉埋于沙中的“折戟”，想到漢末分裂**的年代，想到赤壁之戰(zhàn)的風(fēng)云人物，后二句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)，三國(guó)鼎立的大主題聯(lián)系起來(lái)，以小見(jiàn)大，寫得具體可感。

15、由“折戟”引出“認(rèn)前朝”——“三國(guó)赤壁”，小中見(jiàn)大，從而為下文對(duì)歷史的詠嘆鋪墊。（或借一件古物起興對(duì)歷史的慨嘆，由此引出對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的感慨，再由此聯(lián)想到國(guó)家隊(duì)命運(yùn)，這是以小見(jiàn)大手法。）雄無(wú)用武之地抑郁不平之氣。）

第二篇：八年級(jí)下語(yǔ)文《雪》的練習(xí)題

閱讀《雪》中的節(jié)選文字，完成9-15題。

但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂??

是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

1.對(duì)“朔方的雪”的形象特點(diǎn)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。

C.堅(jiān)硬孤獨(dú)，奮力抗?fàn)?。D.蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。

2.節(jié)選文字的感情基調(diào)是（）

A.喜悅B.凄涼C.悲壯D.憂傷

3.聯(lián)系全文，分析加點(diǎn)的“但是”在文中的作用（）

A.表示對(duì)江南美好雪景的進(jìn)一步鋪陳和渲染。

B.此處沒(méi)有明顯的轉(zhuǎn)折意味，可以刪去“但是”一詞。

C.由江南的雪轉(zhuǎn)到對(duì)“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更傾向于對(duì)北方雪的贊美。

D.由江南的雪轉(zhuǎn)到對(duì)“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更傾向于對(duì)江南雪的贊美。

4.對(duì)文中最后一句“是的，那是孤獨(dú)的學(xué)，是死掉的雨，是雨的精魂”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.雪是雨的精魂，是死掉的雨 升華而成的。

B.揭示了北方雪的內(nèi)涵，點(diǎn)明了全文的主旨。

C.北方雪的特質(zhì)之一是孤獨(dú)，體現(xiàn)出作者不惜孤軍奮戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)斗志。

D.從“孤獨(dú)的”“死掉的”“精魂”等詞語(yǔ)可以看出，作者對(duì)未來(lái)充滿迷茫與失望。

5.節(jié)選文字的語(yǔ)言特點(diǎn)是（A.細(xì)膩生動(dòng)B.粗狂急促C.委婉含蓄D.古樸自然

雪

①雪滿山野，總令我想起國(guó)畫里的留白。王摩詰畫山而不見(jiàn)云，齊白石畫蝦而不見(jiàn)水，那留出的空白，便是云，是水。與西畫比起來(lái)，國(guó)畫手法最簡(jiǎn)潔，而意韻卻最豐厚。每當(dāng)雪至，五色雜陳的世界只剩下黑白兩色，山川大地便成了落筆簡(jiǎn)約的國(guó)畫，環(huán)境純粹了許多，心靈也就跟著純粹了許多。

②所以，雪來(lái)的時(shí)候，我的心中總是充盈著幾許淡淡的歡愉。倘在山中，那感覺(jué)就更好。1

黎明于客舍醒來(lái)，心中納罕天緣何亮得這般早，披衣行至院中，發(fā)現(xiàn)大雪早已沒(méi)膝。呼嘯了一夜的北風(fēng)不知何時(shí)戛然而止，空氣清爽如瓊漿，天氣溫靜如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板橋、無(wú)一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立著，黑得可愛(ài)。

③于是，柳宗元的“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”便禁不住于口中滑脫而出，那種深透的意境遂將自己渾身浸透。這時(shí)的內(nèi)心純凈得就像白紙，隨時(shí)等待著思想的濃墨，滴染出幽美的圖影。

④大雪封山，路是走不得了，喝罷老板娘親熬的熱湯，便于窗下慵讀一卷《聊齋》，這或許是另外一種形式的行路罷。讀得倦了，便再去訪雪。周遭靜無(wú)聲息，而腳底踏出的咯吱聲，好似雪地輕柔的言語(yǔ)，令我感到親切和愉悅。

⑤我之看雪，是看它的銀白空漾，于無(wú)色中想像有色，．于無(wú)形中揣測(cè)有形，于無(wú)生命中體味凜然的生命力，任思維的雪橇恰然劃向歲月深處，去領(lǐng)略世界的無(wú)涯與多姿。有人寫道：“能欣賞荒寒幽寂的人，必定具有一種特殊的素質(zhì)，那是一種頑強(qiáng)的生命活力，那是一種桀驁不馴的人格力量。”古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩(shī)情。北宋書院中，不乏以空山荒寺，寂寞無(wú)人之境為主題的畫作。我曾在一家博物館的《寒江獨(dú)釣圖》前佇立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一葉篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小與哀苦，相反，卻是挺拔的靈魂與不屈的意志。一如明人胡應(yīng)麟所說(shuō)，“獨(dú)釣寒江雪，五字極鬧”，這個(gè)“鬧”字很刁，一下子就點(diǎn)化出了柳公《江雪》一詩(shī)中昂揚(yáng)的活力。所謂的枯寂，不過(guò)是一種表象。君不見(jiàn)恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動(dòng)，誘人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟，亦正在無(wú)聲中悠然地劃行。或許，只有雪天的凄冷，方能反襯人心的溫?zé)?；只有雪野的空曠，方能凸顯生命的充實(shí)。那片蒼?？臻煟⒎且粺o(wú)所

有，而是如國(guó)畫中的留白，意味深遠(yuǎn)。我欽佩胡應(yīng)麟，他分明是將柳宗元心底的境界玩味透徹了。

⑥記憶深處的大雪無(wú)邊無(wú)際，靜好如詩(shī)。我就站立在雪地里，默默地佇望著。我在一片寂寞中感受生命的怡靜與溫馨，逝去的夢(mèng)境再度重現(xiàn)，凋謝的熱情開(kāi)始復(fù)蘇，而那一瓣六角雪花，自天空落下來(lái)，咝的一聲，就在我滾熱的心窩里融化了。

1．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

(1)純粹：(2)浸透：

2．第①段中作者為什么說(shuō)“與西畫比起來(lái)，國(guó)畫手法最簡(jiǎn)潔，而意韻卻最豐厚”?

3．請(qǐng)從修辭的角度品味第③段中“這時(shí)的內(nèi)心純凈得就像白紙，隨時(shí)等待著思想的濃墨，滴染出幽美的圖影”一句的妙處。

4．第④段中有“這或許是另外一種形式的行路罷”一句，其中“另外一種形式的行路”指的是什么?作者為什么會(huì)這樣認(rèn)為?(3分)

5．第⑤段中作者說(shuō)，“古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩(shī)情”，請(qǐng)你從文外舉出一例加以印證。(2分)

6．第⑤段末。我欽佩胡應(yīng)麟，他分明是將柳宗元心底的境界玩味透徹了”一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么?(2分)

7．理清文章思路，按示例試對(duì)第②至④段內(nèi)容用兩個(gè)字加以概括。(3分)

①品雪一>②__________-->③_____一>④_________一>⑤看雪一>⑥憶雪

散 文 詩(shī)

具有散文抒情特征的詩(shī)，兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁，是詩(shī)歌的一個(gè)部類；用散文的形式表現(xiàn)詩(shī)的內(nèi)容，以抒情為主，多用來(lái)表達(dá)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特感受；不分行也不壓韻，不太講究節(jié)奏，寫法很像散文；篇幅很短，具有強(qiáng)烈的感情，豐富的想象，深刻的寓意和詩(shī)的意境。

第三篇：古詩(shī)詞練習(xí)題

古詩(shī)詞練習(xí)題

一、請(qǐng)你根據(jù)情景寫出恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。

1、春日來(lái)臨，萬(wàn)紫千紅的花兒開(kāi)了，我會(huì)吟誦古詩(shī)：

2、夏日來(lái)臨，面對(duì)滿池荷花，我會(huì)吟誦古詩(shī)：

3、秋天來(lái)了，滿山的楓葉紅了，我會(huì)吟誦古詩(shī)：

4、冬天，百葉凋零，我想起龔自珍的名句：

5、求學(xué)貴在廣泛地學(xué)、問(wèn)、想、做，由此我想到一句文言名句：

6、武漢是黃鶴樓的故鄉(xiāng)，提到黃鶴樓我會(huì)想到詩(shī)句：

7、《長(zhǎng)歌行》一詩(shī)中，千百年來(lái)無(wú)數(shù)次被用來(lái)勸勉人們珍惜時(shí)間的名句是：

8、我們的班主任教育學(xué)生很有方法，我們常在不知不覺(jué)中受到教育。請(qǐng)用杜甫在《春夜喜雨》中的詩(shī)句來(lái)形容：

9、有的同學(xué)只注重書本學(xué)習(xí)，不會(huì)靈活運(yùn)用，不注重實(shí)踐，請(qǐng)你用一句名言來(lái)勸誡他：

10、梅花那堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格令人敬佩，毛澤東同志在一首詞中大加贊賞，請(qǐng)你寫出其中典型的一句：

1、爸爸常常后悔自己年少時(shí)貪玩，沒(méi)有好好珍惜青春時(shí)光努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在經(jīng)常有：“書到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)，由此，我想到了著名的詩(shī)句：

12、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐朝詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》中的：

13、小蘭成績(jī)很好，但有點(diǎn)驕傲，我們可用名言： 來(lái)勸告她，還可用詩(shī)句：

14、提到“愛(ài)國(guó)”陸游詩(shī)句中的

令我映象最深。

15、人們常用“情同手足“來(lái)形容兄弟情深，可曹植《七步詩(shī)》中的：

讀后令人悲憤不己。

16、王明做數(shù)學(xué)題遇到難題，不想做了，你作為他的好朋友，可用一句名言或格言對(duì)他說(shuō)：

(1)(2)(3)(4)

17、看到近段班上的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，班主任引用了岳飛《滿江紅》中的句子： 來(lái)教育我們。

1

18、人們常說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。蘇軾在《題西林壁》中用： 揭示了這層意思。

19、送別詩(shī)中，一改悲涼愁苦的情緒，而讓朋友精神為之一振的有高適的《別董大》中的：

如果你讀的古詩(shī)多，你還會(huì)想起王勃送別詩(shī)中的名句： ；還有李白的《贈(zèng)汪倫》中的：

20、在小學(xué)，我們學(xué)習(xí)了兩首關(guān)于送別內(nèi)容的詩(shī)，它們是一個(gè)人寫的。

寫詩(shī)人送好朋友的是《 》，_____________, _____________。_____________,_____________。

寫朋友送詩(shī)人的是《 》_____________，_____________。_____________，_____________。

21、母親節(jié)到了，小芳自己動(dòng)手制作了張賀卡，并在卡上工整的寫下了《游子吟》這首詩(shī)中的句子：

22、爸爸給我裝修了一間小書房，我會(huì)選：

為內(nèi)容制作一個(gè)條幅勉勵(lì)自己。

23、根據(jù)以下情況，說(shuō)一句最恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)：“我今天放學(xué)回家，還沒(méi)放下書包，就被媽媽訓(xùn)了一頓。”真叫我：

24、古人寫詩(shī)常借月抒懷，如蘇軾的： 我還知道王安石借月表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句： 還有李白的：

25、《游園不值》是一首描寫春天的詩(shī)。詩(shī)中

這句集中的表現(xiàn)了春天的無(wú)限生機(jī)和活力。

26、《送元二使安西》這首詩(shī)中表現(xiàn)朋友間深情厚誼的句子是：

27、我們要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，這樣才能獲得新的知識(shí)，提高個(gè)人素質(zhì)，用朱熹《觀書有感》中的：

來(lái)形容。

28、歷代詩(shī)人歌詠春秋佳境的詩(shī)句俯拾皆是，比如葉紹翁的歌頌春天的名句：。家喻戶曉；再比如杜甫的五言絕句：“ ”泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)春天景物的贊美；有著“ ”之稱的杜牧歌詠

絢麗迷人昀秋色的詩(shī)句：，29、人的學(xué)問(wèn)、知識(shí)、能力須經(jīng)反復(fù)磨練、研討才能形成。由此，我想到了文言格言：

30、我們無(wú)論治學(xué)、辦事，一定要有“鍥而不舍”的精神，不能半途而廢。由此，我想到了文言格言：

2

31、表達(dá)“學(xué)會(huì)明辨是非是一個(gè)艱苦的過(guò)程，但只有這樣，才會(huì)得出真知灼見(jiàn)”這個(gè)道理的詩(shī)句是：

32、《聞官軍收河南河北》中表現(xiàn)詩(shī)人高興的句子是： 表達(dá)詩(shī)人還鄉(xiāng)路線的句子是：

33、《長(zhǎng)歌行》-詩(shī)中：“ ”是用流水逝去，永不回頭的事實(shí)說(shuō)明時(shí)間的不可逆轉(zhuǎn)。

34、毛澤東同志的《卜算子·詠梅》詞中的：“

”這兩句贊美了梅花報(bào)春不爭(zhēng)春的謙遜品格。

二、按分類要求填寫恰當(dāng)詩(shī)句

1、思鄉(xiāng)的

(1)王安石《泊船瓜洲》中的：(2)李白《靜夜思》中的：

(3)王維《九月九日憶山東兄弟》中的：

2、愛(ài)國(guó)的

(1)陸游《示兒》中的：(2)李清照《夏日絕句》中的：(3)龔自珍《己亥雜詩(shī)》中的：

3、春天的

(1)朱熹《春日》中的：(2)賀知章《詠柳》中的：(3)孟浩然《春曉》中的：(4)杜甫《春夜喜雨》中的：(5)杜甫《絕句》中的：

(6)杜甫《絕句》中的：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。(7)高鼎《村居》中的：(8)杜牧《江南春》中的：(9)杜甫《江南獨(dú)步尋花》中的：(10)葉紹翁《游園不值》中的：

4、夏季的

(1)楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》中的：(2)楊萬(wàn)里《小池》中的：(3)李紳《憫農(nóng)》中的：

5、秋季的

(1)杜牧《山行》中的：(2)白居易《暮江吟》中的：(3)張繼《楓橋夜泊》中的：

6、冬天的 3

(1)柳宗元《江雪》中的：(2)高適《別董大》中的：(3)王安石《梅花》中的：(4)龔自珍《己亥雜詩(shī)》中的：

三、描寫春天的句子

(1)________到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(2)長(zhǎng)恨________無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。(3)________得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花。(4)滿園________關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。(5)主外桃花三兩枝，________水暖鴨先知。(6)________不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

根據(jù)語(yǔ)境寫詩(shī)句或名言

1、為了表達(dá)自己追求真理的決心，人們往往引用《離騷》中的詩(shī)句_______________________________________，來(lái)鞭策自己。

2、《觀獵》一詩(shī)中，描寫狩獵場(chǎng)景的名句是___________________。這兩句在繪畫影同時(shí)，也傳達(dá)出冬末春初的季節(jié)信息。

3、《題臨安邸》一詩(shī)中________________________________，這兩句傾吐了郁結(jié)在廣大人民心頭的義憤，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的深切憂慮。詩(shī)中一語(yǔ)雙關(guān)的詞語(yǔ)是_______，它既指________，又指______________。

4、《聞官軍收河南河北》這首詩(shī)中，表現(xiàn)詩(shī)人高興或喜欲狂的樣子的詩(shī)句是_______________________________,還鄉(xiāng)路線的詩(shī)句是

_______________________________。

5、用“馬”和“鳥(niǎo)”來(lái)說(shuō)明人不能忘本的名言是____________ _______________________________。

6、《西江月》一詞中，句子______________________________，描寫了一幅江南村莊盛夏的月夜圖，而句子____________________

___________________則從側(cè)面烘托了豐收在望的喜悅心情。

7、比喻人不該忘記故鄉(xiāng)的名言是：___________________。

8、___________________，___________________這句名言勸誡人們，要經(jīng)常注意身邊那些小的禍患，不要掉以輕心否則會(huì)積成大禍。對(duì)事務(wù)的鐘愛(ài)要適度，不然就會(huì)產(chǎn)生不良的結(jié)果，影響自己才能的發(fā)揮。

9、___________________，___________________。這句名言啟

4

示我們：要學(xué)會(huì)一種技藝，不是容易的事，做個(gè)鑒賞家，也要多觀察實(shí)物，紙上談兵是不行的，__________________________,做任何事情，沒(méi)有一定的經(jīng)驗(yàn)和積累，就不會(huì)有很高的造詣。

10、如何選擇和看待自身的環(huán)境，__________________________這句詩(shī)中可以得到啟示。

11、每個(gè)朝代的執(zhí)政者都會(huì)倚鑒前世，國(guó)家興衰的原因，來(lái)考慮當(dāng)今政策，正如__________________________。

12、激勵(lì)自己樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，并為之努力奮斗的名言是：____________________________。

13、農(nóng)忙時(shí)節(jié)，農(nóng)民伯伯開(kāi)始了繁忙、緊張的勞動(dòng)，我們可用詩(shī)句__________________________。

14、__________________________這句名言告訴我們，對(duì)自然、對(duì)生活都要認(rèn)真觀察和思考。

15、激勵(lì)人們戰(zhàn)勝自我，永遠(yuǎn)向上的名言是__________________。

16、勸勉人們努力進(jìn)取，有所成就的名言是__________________。

17、宋朝詩(shī)人文天祥《過(guò)零丁洋》中名句是：__________________________。

18、從__________________________中懂得做學(xué)問(wèn)必須終身為之奮斗。

19、__________________________，告訴我們從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，必須親身去躬行實(shí)踐的道理。

20、比喻換個(gè)好的環(huán)境，能更真切的感受到一些東西的存在和價(jià)值的名言是__________________________。

21、我們做人應(yīng)該象魯迅先生所說(shuō)的________________________的那樣。5

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞練習(xí)題及答案

小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞練習(xí)題及答案

一、選擇題。(每小題1分，共35分)

1、“少壯不努力，老大徒”出自《漢樂(lè)府●長(zhǎng)歌行》。

A、悲傷 B、傷悲 C、憂傷

2、晏殊的《浣溪沙》中的“無(wú)可奈何花落去”的下句是。

A、似曾相識(shí)鳥(niǎo)歸來(lái) B、似曾相識(shí)雁歸來(lái) C、似曾相識(shí)燕歸來(lái)

3、《七步詩(shī)》的作者是。

A、曹操 B、曹丕 C、曹植

4、杜甫的《春夜喜雨》中的“曉看紅濕處”的下句是。

A、花重綿陽(yáng)城 B、花重錦州城 C、花重錦官城

5、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！背鲎匀~紹翁的。

A、《游園不植》 B、《春望》 C、《春夜喜雨》

6、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！笔堑脑?shī)句。

A、王勃 B、李白 C、王維

7、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照?！笔俏奶煜榈脑?shī)句。

A、漢青 B、汗青 C、汗清

8、“但使龍城飛將在，不教胡馬度?！笔峭醪g的詩(shī)句。

A、陰山 B、邊關(guān) C、燕山

9、“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”中的“坐”的意思是。

A、因?yàn)?B、坐下 C、座位

10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是。

A、多少樓臺(tái)煙波中 B、多少樓臺(tái)風(fēng)雨中 C、多少樓臺(tái)煙雨中

11、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！笔堑脑?shī)句。

A、王維 B、王之渙 C、王勃

12、《天凈沙 ●秋思》的作者是元代的。

A、張養(yǎng)浩 B、馬致遠(yuǎn) C、元好問(wèn)

13、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”出自。

A 白居易《賦得古原草送別》 B、王昌齡《出塞》C、杜牧《江南春》

14、“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”寫的是。

A、春色 B、梨花 C、雪景

15、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”出自的《無(wú)題》。

A、李賀 B、李清照 C、李商隱

16、“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江天際流?！俺鲎远鸥Φ摹?/p>

A、《茅屋為秋風(fēng)所破》B、《登高》

C、《蜀相》

17、“三十功名塵與土，八千里路云和月?！笆堑脑?shī)句。

A、岳飛 B、辛棄疾 C、陸游

18、龔自珍的《己亥雜詩(shī)》”落紅不是無(wú)情物，化著春泥更護(hù)花?！爸械摹凹t”指的是。

A、紅色 B、紅花 C、樹(shù)葉

19、“海上生明月。共此時(shí)”是張九齡的詩(shī)句。

A、天地 B、天下 C、天涯

20、“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?”出自的 《別董大》。

A、高適 B、王昌齡 C、王勃

21、“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！敝械摹本爸傅氖?。

A、李延年 B、李龜年 C、李賀

22、“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難“和”相見(jiàn)時(shí)難別亦難“的作者分別是。

A、李煜、柳永 B、柳永、李清照 C、李煜、李商隱

23、下面哪一組不是“唐初四杰”中的人物。

A、王昌齡、王維 B、駱賓王、楊炯 C、王勃、盧照鄰

24、分別號(hào)稱“詩(shī)仙”、“詩(shī)圣”、“詩(shī)鬼”的詩(shī)人是。

A、李賀、杜甫、李商隱B、李白、李賀、杜甫 C、李白、杜甫、李賀

25、被人合稱“王孟”的詩(shī)人是。

A 王維、孟浩然 B王昌齡、孟浩然 C王勃、孟郊

26、“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！边@兩句詞描寫的是

A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色

27、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是

A、漢朝名將霍去病 B、漢朝名將李廣 C、趙國(guó)名將廉頗 D、三國(guó)名將趙云

28、下面四位來(lái)都是我國(guó)唐朝杰出的詩(shī)人，其中號(hào)稱“詩(shī)圣”的是

A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、李商隱 E、杜牧 F、孟浩然

29、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個(gè)風(fēng)景區(qū)?

A、華山 B、黃山 C、峨眉山 D、天姥山 E、廬山

30、“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！?寒食節(jié)即我國(guó)傳統(tǒng)的 A、春節(jié) B、清明節(jié) C、端午節(jié) D、中秋節(jié) E、圣誕節(jié)

31、“天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰！背鲎?/p>

A、白居易《憶江南》 B、蘇軾《水調(diào)歌頭》 C、李白《古朗夜行》 D、杜牧《秋夕》杜甫《江南逢李龜年》 F、韋應(yīng)物《滁州西澗》

32、以下哪一句是宋代詩(shī)人王安石《泊船瓜洲》中的名句。

A、春風(fēng)送暖入屠蘇 B、春風(fēng)不度玉門關(guān) C、春江水暖鴨先知

D、春潮帶雨晚來(lái)急 E、春風(fēng)又綠江南岸 F、春來(lái)江水綠如藍(lán)

33、以下最能表達(dá)詩(shī)人和老朋友依依惜別的詩(shī)句是

A、落花時(shí)節(jié)又逢君 B、朝辭白帝彩云間 C、聞郎江上唱歌聲

E、3

D、勸君更盡一杯酒 E、青春作伴好還鄉(xiāng) F、山外青山樓外樓

34、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”表達(dá)的思想感情是

A、熱愛(ài)自然 B、人事辛酸 C、報(bào)效祖國(guó) D朋友之情 E、母子情深

35、李紳《憫農(nóng)》詩(shī)中“四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死?！苯衣兜氖?/p>

A、遇到大災(zāi)害 B、干活不努力 C、制度不合理 D有志難報(bào)國(guó)

二、填空題(每句2分，共13分)

1、在期末寫評(píng)語(yǔ)時(shí),老師會(huì)祝你來(lái)年:。

2、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸說(shuō)他：。

3、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)局來(lái)教育我們：

4、有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的。宋朝詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句

說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。

5、當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》。

6、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的：

。來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。

7、現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句 ：

來(lái)表達(dá)對(duì)離別好友的的祝愿。

8.、來(lái)到瀑布下，仰望傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起

的詩(shī)句。

9、昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，這真是。

10、爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山。”爺爺卻嘆道：

我趕緊打住爺爺?shù)脑挘?/p>

。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢?！睜敔敻吲d地笑了。

三、請(qǐng)根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容寫出與它相關(guān)的名勝。(每題1分，共4分)

(1)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

(2)水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。

(3)須飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

(4)湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

四、填寫動(dòng)物名、植物名。(每題1分，共4分)

(1)故人西辭樓，煙花三月下?lián)P州。

(2)西塞山前飛，桃花流水肥。

(3)枯老樹(shù)昏，小橋流水人家。

(4)亂花漸欲迷人眼，淺才能沒(méi)蹄。

(5)兒童急走追，飛入無(wú)處尋。

五、猜謎語(yǔ)。(每題1分，共5分)

1、遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。(打一藝術(shù)品)謎底是：

2、解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。(打一自然現(xiàn)象)謎底是：

3、似鳥(niǎo)不是鳥(niǎo)，愛(ài)在高枝唱。夸口都知道，其實(shí)全不曉。(打一動(dòng)物)謎底是：

4、秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)它，此花開(kāi)盡更無(wú)花。(打一花名)謎底是：

5、頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來(lái);平生不敢輕言語(yǔ)，一叫千門萬(wàn)戶開(kāi)。(打一動(dòng)物)謎底是：

六、寫出下列詩(shī)句描寫的是哪個(gè)季節(jié)及詩(shī)題。(每題2分，共8分)

①月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

季 《

》

②碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

季 《

》

③天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

季 《

》

④接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

季 《

》

⑤墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。

季 《

》

⑥千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

季 《

》

⑦借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

季 《

》

⑧停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

季 《

》

七、照樣子，填寫你知道的詩(shī)句，使它帶有所要求的動(dòng)物的名字。(8分)

例：馬——射人先射馬，擒賊先擒王。

犬——

燕——

牛——

猿——

蝶——

魚——

蟬——

鳥(niǎo)——

八、活學(xué)活用(7分)

春天，太陽(yáng)正從江邊升起，真是“

，“

，”。我漫步在田野里，看到四周春意盎然的景色，我不禁想起了一句古詩(shī)：“

?！苯?，幾只鴨子在嬉戲著，真是“

”啊!柳樹(shù)在迎風(fēng)飄動(dòng)，我仿佛看到了“

”的美麗情景。鄉(xiāng)村四月里那一派“ ” 的農(nóng)忙景象深深地感動(dòng)了我。一陣《春江花月夜》的旋律遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，多美妙的音樂(lè)啊!，人間能得幾回聞。這時(shí)，我來(lái)到一座花園旁，那伸出墻頭的花枝，使我不禁想起宋代葉紹翁的名句“

?！弊呃哿?，想找個(gè)地方喝杯酒，可那個(gè)側(cè)坐在草叢里釣魚的小孩卻“ ”搖手不答。正好有個(gè)牧童過(guò)來(lái)了，我親切地問(wèn)小朋友“

? “

?！蔽铱觳较蚯白呷?。

九、仿照例子各寫兩句，并注明作者和出處。(8分)

例：表達(dá)思鄉(xiāng)之情：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。王安石《泊船瓜州》

1)表達(dá)思鄉(xiāng)之情：

2)表達(dá)朋友之間的情誼：

3)有哲理的詩(shī)句：

4)描寫四季的詩(shī)句：

十、小試牛刀。(8分)

有人說(shuō)，唐代詩(shī)人李白是“仙”。他愛(ài)喝酒，被稱為“酒仙”;他善作詩(shī)，被稱為“詩(shī)仙”?？墒?，你注意到?jīng)]有，李白還有他作為一個(gè)平常人的思鄉(xiāng)之情、朋友之誼以及愛(ài)國(guó)之思。你能從他的一些詩(shī)中看出來(lái)嗎?請(qǐng)你以“李白是人”為話題，結(jié)合有關(guān)詩(shī)句，寫一篇短文，暢談你的理解。題目自擬，200字以上。

附加題：1分一個(gè)(后面)

1、“唐宋八大家”為唐代、,宋代、、、、、。

2、屈原是我國(guó)第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，開(kāi)創(chuàng)了一種新詩(shī)體，因具有濃厚的楚國(guó)地方色彩，故稱，后世稱這種詩(shī)體為“楚辭體”或“騷體”，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)詩(shī)歌傳統(tǒng)。

3.被稱為“初唐四杰”的詩(shī)人，除了楊炯，盧照鄰，駱賓王，還有。

4、他的詩(shī)歌作品被蘇軾評(píng)價(jià)為“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，他是。

5、我們把、、父子三人稱為“三蘇”。

6、那“三曹”指的是、、。

參考答案

一，選擇題(每小題2分，共50分)

1、B2、C3、C4、C5、A6、A7、B8、A9、A10、C11、A12、B13、A14、A15、C16、B17、A18、C19、C20、A21、B22、C23、A24、C25、A26、C27、B28、B29、E30、B31、D32、E33、D34、E35、C

二、填空題(每句2分，共26分)

1.更上一層摟。2.。少壯不努力，老大徒傷悲

3.,誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦.。

4.當(dāng)局者迷，旁觀者清。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

5.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

6.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。每逢佳節(jié)備思親。7.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

8.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。9.山重水復(fù)疑無(wú)路;柳暗花明又一村。

10.夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。霜葉紅于二月花。

三，請(qǐng)根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容寫出與它相關(guān)的名勝。(每題1分，共4分)

(1)泰山(2)西湖(3)廬山(4)洞庭湖

四、黃鶴 白鷺 鱖魚 藤 鴉 草 馬 黃蝶 菜花

五、畫 風(fēng) 蟬 菊花 公雞

六、寫出下列詩(shī)句描寫的是哪個(gè)季節(jié)及詩(shī)題。(每題2分，共16分)

①秋季 唐、張繼《楓橋夜泊》

②春季 唐、賀知章《詠柳》

③春季 韓愈《早春呈水部張十八員外》

④夏季 宋、楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方 》

⑤冬季宋王安石《詠梅》

⑥冬季 唐、柳宗元《江雪》

⑦ 春季 唐、杜牧《 清明》

⑧ 秋季 唐、杜牧《山行》

、

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文必考古詩(shī)詞及練習(xí)題

小學(xué)語(yǔ)文必考古詩(shī)詞及練習(xí)題（附詳細(xì)講解）

1《敕勒歌》 北朝民歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

1、敕勒是我國(guó)北方少數(shù)民族的名稱，顧名思義就是歌頌北方敕勒族游牧生活的美好。

2、相關(guān)考題

（1）敕勒歌是一首___朝時(shí)的民歌。（北）

（2）穹廬是指____（蒙古包）

（3）“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”中的“見(jiàn)”讀___（現(xiàn)）

2《江南》 漢樂(lè)府

江南可采蓮。蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

1、這是一首漢代樂(lè)府詩(shī)，樂(lè)府是漢武帝年間設(shè)置的一種掌管音樂(lè)的機(jī)構(gòu)（有點(diǎn)像現(xiàn)在的娛樂(lè)公司），負(fù)責(zé)搜集民歌，樂(lè)譜，訓(xùn)練音樂(lè)人才（歌手）。所以由樂(lè)府搜集而流傳下來(lái)的詩(shī)歌就是樂(lè)府詩(shī)了。

2、相關(guān)考題

（1）《江南》題目中的“江”是指___（長(zhǎng)江）

（2）漢樂(lè)府的意思是___（漢朝掌管音樂(lè)的機(jī)構(gòu)）

（3）詩(shī)歌通過(guò)對(duì)蓮和魚的描寫，表現(xiàn)了___的快樂(lè)心情。（采蓮人）

（4）“魚戲蓮葉間”這句詩(shī)運(yùn)用了___的修辭方法。

3《詠鵝》 唐 駱賓王

鵝、鵝、鵝，曲 項(xiàng) 向 天 歌。白 毛 浮 綠 水，紅 掌 撥 清 波。

1、這首詩(shī)的作者是駱賓王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。駱賓王與王勃、楊炯、盧照鄰三人一起被合稱為“初唐四杰”

2、理解這首詩(shī)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：色彩：白毛、綠水、紅掌動(dòng)作：向、歌、浮、撥。

4《風(fēng)》 唐 李嶠

解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

1、這首詩(shī)每句都在寫風(fēng)，主題也是詠風(fēng)。說(shuō)風(fēng)能使晚秋的葉子落下，能催開(kāi)二月的鮮花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。實(shí)際上這首短小的詩(shī)告訴了我們一個(gè)寫作的簡(jiǎn)單規(guī)律：所寫內(nèi)容一定是扣題詳寫的，從不同的幾個(gè)方面。有時(shí)間的話可以讓孩子嘗試自己寫寫風(fēng)。

2、相關(guān)考題

（1）“三秋”的意思是___（深秋）

（2）“解”的意思是___（能夠）

（3）填上一個(gè)表示數(shù)字的詞語(yǔ)。

解落____秋葉，能開(kāi)_____月花。

過(guò)江____尺浪，入竹_____竿斜。

5《山村》 宋 邵雍

一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花。

這是一首經(jīng)典的少兒?jiǎn)⒚稍?shī)，但在給四年級(jí)孩子授課的過(guò)程當(dāng)中仍然有學(xué)生不知道這首詩(shī)，尤其是對(duì)于作者的一些情況的不了解，下面整理一些供大家參考。

1、作者簡(jiǎn)介：邵雍（1011－1077），字堯夫，又稱安樂(lè)先生、百源先生，謚康節(jié)，后世稱邵康節(jié)，北宋五子之一，北宋理學(xué)家。

2、與邵雍相關(guān)

（1）“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于勤”出自邵雍

（2）邵雍一聲淡泊名利，以教書為生。當(dāng)時(shí)的司馬光，程顥，程頤等都非常敬重他。還湊錢給邵雍買了一套房子。取名為“安樂(lè)窩”這也是他號(hào)安樂(lè)先生的由來(lái)。

（3）邵雍精通易學(xué)。說(shuō)白了就是很會(huì)算命。

（4）邵雍最適合讀的一首作品就是這首《山村》

6《詠柳》 唐 賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

1、關(guān)于作者：賀知章，字季真，號(hào)四明狂客，主要擅長(zhǎng)寫絕句。另外一首《回鄉(xiāng)偶書》也廣為流傳。

2、這首《詠柳》是一首詠物的詩(shī)，通過(guò)對(duì)于柳樹(shù)的描寫，贊美了春天給大地帶來(lái)的勃勃生機(jī)。

3、相關(guān)考題

（1）本詩(shī)中妝的意思是___（打扮），絲絳___（用絲編成的繩帶）

（2）本詩(shī)中運(yùn)用了（擬人，比喻，設(shè)問(wèn)）的修辭方法。

（3）詩(shī)人把（春風(fēng)）比作一把剪刀，形象，富有美感。又運(yùn)用了（比喻）的修辭方法。

7《古朗月行》

唐 李白

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？

1、《古朗月行》：朗月行是一個(gè)樂(lè)府古題。李白用了這個(gè)題目所以叫“古朗月行”，但李白并沒(méi)有襲舊，而是自成以風(fēng)格。尤其是前四句，通過(guò)簡(jiǎn)單的文字寫出了兒童對(duì)于月亮懵懂的認(rèn)識(shí)。

2、李白是我國(guó)歷史上偉大的浪漫主義詩(shī)人，這首詩(shī)同樣通過(guò)豐富的想象和神話傳說(shuō)的巧妙結(jié)合，表現(xiàn)了一個(gè)神奇而又合乎情理的藝術(shù)意境。

3、相關(guān)考題

（1）“又疑瑤臺(tái)鏡”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（懷疑）的意思，這兩句詩(shī)分別出自李白寫的（古朗月行）和（靜夜思）

（2）李白的這首小詩(shī)寫得是他小時(shí)候?qū)υ铝恋目捶?，?shī)人把月亮比作（白玉盤）和（瑤臺(tái)鏡），十分幼稚而可愛(ài)，語(yǔ)言質(zhì)樸，比喻有趣。

（3）詩(shī)中（又疑瑤臺(tái)鏡）這一句借助神話傳說(shuō)，表現(xiàn)了李白詩(shī)歌的浪漫主義特點(diǎn)。

8《鋤禾》 唐 李紳

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

1、這首詩(shī)又叫《憫農(nóng)》，作者唐代詩(shī)人李紳。《憫農(nóng)》共兩首，這是其一。詩(shī)的重點(diǎn)是寫農(nóng)民的辛苦，并告誡人們要愛(ài)惜糧食。

2、相關(guān)考題

（1）這首詩(shī)當(dāng)中的名句（誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦）告誡人們要（珍惜糧食，不要浪費(fèi)）。

（2）詩(shī)的開(kāi)頭描寫了烈日當(dāng)頭（農(nóng)民）的辛苦，提醒人們（珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果），詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)農(nóng)民（敬重與同情），著名詩(shī)人范仲淹《江上漁者》中也有兩句詩(shī)寫出了勞動(dòng)人民的饑苦，這兩句詩(shī)是（君看一葉舟，出沒(méi)**里。）

（3）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你讀完這首詩(shī)的感受。

9《贈(zèng)汪倫》 唐 李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

1、題目顧名思義就是送給汪倫的詩(shī)，汪倫是李白的朋友。本詩(shī)以潭水之深比喻兩人情誼之深。前兩句敘事，后兩句抒情。真正做到了”景真情切“。

2、相關(guān)考題。

（1）這是一首（送別）詩(shī)，是（汪倫）送別（李白）

（2）李白是我國(guó)文學(xué)史上繼（屈原）之后的又一偉大的浪漫主義詩(shī)人。

（3）本詩(shī)運(yùn)用了（比喻）的修辭方法形象的寫出了兩人之間的深厚友誼。

10《憫農(nóng)》其二

唐 李紳

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。

1、譯文：春天種下一粒種子，秋季能收萬(wàn)顆糧食，全國(guó)都沒(méi)有閑置的土地，但仍然有農(nóng)民餓死。很多學(xué)生，直譯這首詩(shī)是沒(méi)有問(wèn)題的。但農(nóng)民為什么會(huì)有這樣的遭遇呢？既然收了那么多糧食，為什么還會(huì)有農(nóng)民餓死呢？這實(shí)際上是封建社會(huì)的剝削制度造成的悲劇。

2、相關(guān)考題

（1）《憫農(nóng)》二比《憫農(nóng)》一更加深刻，對(duì)農(nóng)民的辛勞及悲慘命運(yùn)做了真實(shí)的描寫，你有什么感想請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

（2）詩(shī)中第（1）句寫春種，第（2）句寫秋收。春華秋實(shí)概括了（農(nóng)民）生產(chǎn)糧食的（辛苦）?！耙涣Ｋ凇?和“萬(wàn)顆子”形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了農(nóng)民勞動(dòng)（創(chuàng)造的巨大財(cái)富）。

11《登鸛雀樓》 唐 王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

1、作者：王之渙，字季凌。是盛唐時(shí)期著名的詩(shī)人。

2、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋：

（1）鸛雀樓：是在現(xiàn)在山西省永濟(jì)市西南，因?yàn)榻?jīng)常有一種叫鸛雀的鳥(niǎo)在上面棲息而得名。

（2）依：傍著 盡：消失 窮：達(dá)到極點(diǎn) 更：再。

3、相關(guān)考題

（1）前兩句詩(shī)是詩(shī)人所____（見(jiàn)），短短的十個(gè)字，現(xiàn)在看來(lái)，也如身臨其境，如見(jiàn)其景，后兩句是詩(shī)人所（想），要想看到最遠(yuǎn)方，就得登上更高一層樓。

（2）（欲窮千里目，更上一層樓）這兩句詩(shī)現(xiàn)在被人用來(lái)鼓勵(lì)別人積極向上、不斷努力。請(qǐng)你寫出其他的激勵(lì)人們的詩(shī)句（比如少壯不努力，老大徒傷悲等）

12《畫雞》 明 唐寅

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來(lái)。生平不敢輕言語(yǔ)，一叫千門萬(wàn)戶開(kāi)。

1、作者：唐寅，字伯虎。是明朝很有名的畫家、書法家和詩(shī)人。

2、直譯：它的頭上鮮紅如紅花怒放的帽子不用栽培是天生就有的，它是白雞所以滿身雪白走過(guò)來(lái)。一生中它從來(lái)不敢隨便說(shuō)話，一旦喊起來(lái)千門萬(wàn)戶就隨著打開(kāi)了。

3、這首詩(shī)前兩句狀物明確，按照從局部到整體的順序，生動(dòng)的刻畫出了大公雞的威嚴(yán)姿態(tài)。后兩句又道出了深刻的道理，說(shuō)出了公雞的威嚴(yán)，同時(shí)也是在暗喻自己。

13《絕句》 唐 杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

1、作者：杜甫。字子美，號(hào)少陵野老。是偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。人稱” 詩(shī)圣“，他的詩(shī)被稱為” 詩(shī)史“。

2、這首詩(shī)主要寫的是作者居住的環(huán)境四周美麗的景色。碧綠的柳樹(shù)上，黃鶯在歌唱，晴空萬(wàn)里的藍(lán)天，一行白鷺在飛翔。從窗口可以看見(jiàn)西山的白雪，門外沿江停著來(lái)自萬(wàn)里以外的船只。這首詩(shī)由近及遠(yuǎn)，描寫有動(dòng)有靜，動(dòng)靜結(jié)合，描繪出了一副非常優(yōu)美的圖畫。

3、相關(guān)考題

（1）大李杜指的是（李白）和（杜甫），小李杜指的是（李商隱）和（杜牧）

（2）詩(shī)人杜甫生于開(kāi)元盛世及安史之亂時(shí)，歷盡艱難，他的詩(shī)記載了這一時(shí)期的歷史現(xiàn)實(shí)，所以被后人稱為（詩(shī)史）

（3）這首詩(shī)描繪的是什么季節(jié)的景色？請(qǐng)另外寫出兩句描寫該季節(jié)景色的詩(shī)。

14《春夜喜雨》

唐 杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

1、這首詩(shī)描繪的是春夜雨景?！焙糜辍巴瑫r(shí)也說(shuō)出了作為一個(gè)”好人“應(yīng)該具有的高尚品格。

2、相關(guān)考題

（1）讀音。好（hao三聲）雨，潛（qian二聲）入夜，花重（zhong四聲）錦官城

（2）這首詩(shī)是描寫春夜（雨景）的，詩(shī)人按照（盼）雨，（聽(tīng)）雨，（看）雨的思路，贊美了（春雨）的及時(shí)。

（3）”好雨知時(shí)節(jié)“這句運(yùn)用了（擬人）的修辭方法。

15《涼州詞》 唐 王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

1、直譯：遠(yuǎn)遠(yuǎn)奔流而來(lái)的黃河，好像與白云連在一起，玉門關(guān)孤零零地聳峙在高山之中，顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲呢，原來(lái)玉門關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的?。?/p>

2、涼州詞：又名《涼州歌》。為當(dāng)時(shí)流行的一種曲子（《涼州詞》）配的唱詞。

3、相關(guān)考題

（1）辨音：黃河遠(yuǎn)上白云間（(jiān）

京口瓜洲一水間（(jiàn）

（2）判斷對(duì)錯(cuò)：

仞是古代長(zhǎng)度單位，七米或八米為一仞。（X）

詩(shī)中楊柳指的是《折楊柳》這首曲子。（V）

16《山行》 唐 杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

1、作者：字牧之。號(hào)樊川居士。主要擅長(zhǎng)寫七言絕句。與當(dāng)時(shí)另外一位著名詩(shī)人李商隱合稱”小李杜“。除本篇以外，杜牧的七絕《赤壁》建議學(xué)生背誦。

2、詩(shī)文分析：詩(shī)的前兩句寫出了山勢(shì)的高峻。三四句寫深秋美景。通過(guò)對(duì)夕陽(yáng)中的楓葉和二月的花朵的對(duì)比，突出了紅葉特有的美。描寫景物的順序由遠(yuǎn)及近。

3、相關(guān)考題

（1）小李杜是指___（李商隱和杜牧），大李杜指___（李白和杜甫），王孟指___（王維和孟浩然），同為山水田園派代表詩(shī)人，韓柳指的是___（韓愈和柳宗元）

（2）仿照例子填空。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜--（寫山，寫山路）

白云深處有人家--（寫云，寫人家）

停車坐愛(ài)楓林晚--（寫楓林晚景）

霜葉紅于二月花--（寫秋霜）

（3）古人寫秋常寫秋的悲涼，而這首《山行》卻是秋的頌歌。著名詩(shī)人劉禹錫也有一首詩(shī)是頌秋的，把這首詩(shī)默寫下來(lái)。劉禹錫的《秋詞》自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

17《夜宿山寺》

唐 李白

危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。

1、夜宿山寺就是夜晚借宿在山上的寺院。

2、這首詩(shī)運(yùn)用了夸張的手法寫出了樓的高，表達(dá)了詩(shī)人向往神仙般生活的追求。

3、危樓，這里指高樓。而不是快要倒塌的樓

4、直譯：山上寺院的高樓多么高，人在樓上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大聲說(shuō)話，恐怕驚動(dòng)天上的神仙。

5、相關(guān)考題。

（1）解釋下列詞語(yǔ)的意思

危樓___（高樓，這里指山頂?shù)乃聫R）

百尺_(dá)__（虛指，不是實(shí)數(shù)，這里形容樓很高）

（2）本詩(shī)運(yùn)用了（夸張）修辭手法，寫出了樓宇的高。

18《望廬山瀑布》

唐 李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，日照香爐生紫煙。

1、直譯：太陽(yáng)照射的香爐峰生起紫色煙霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去瀑布像匹白練掛在山前。水流從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河水落自九天。

2、本詩(shī)描繪了廬山瀑布飛流直下的壯觀景色。前兩句寫香爐峰和瀑布。后兩句是詩(shī)人想象，化靜為動(dòng)。

3、相關(guān)考題。

（1）組詞：爐（）廬（）

遙（）瑤（）

（2）判斷對(duì)錯(cuò)（都是正確的）

1）詩(shī)人采用夸張的方法，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情（）

2）前兩句把動(dòng)態(tài)瀑布寫靜了。（）

3）”疑“與疑是地上霜中的”疑“意思相同（）

19《憶江南》

白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

1、白居易曾在江南杭州和蘇州做官，很受當(dāng)?shù)厝罕姷膼?ài)戴。這首詞是他回憶江南景物的作品，藝術(shù)上很有特色。先說(shuō)選材。這首詞就是寫春天日出時(shí)的江南風(fēng)光。江南風(fēng)光之美，在于她的秀麗明艷，而最美麗的是那碧綠的江水，最明艷的是那鮮紅的江花?？梢哉f(shuō)，寫江南的”日出江花“和”春來(lái)江水“，正是寫最美的地方，最美的時(shí)刻，最美的景色。

2、修辭：形容花紅和水綠的兩句詩(shī)都是比喻。春風(fēng)吹拂的滿江綠水，就像青青的藍(lán)草一樣綠；晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還要紅。這樣形象的比喻，把江南的春天渲染得多么絢麗多彩，多么生機(jī)勃勃啊！那迷人醉人的春色，當(dāng)年在蘇杭是曾經(jīng)游覽過(guò)的，而今卻沒(méi)有那樣的機(jī)會(huì)了。詩(shī)人不禁嘆息地說(shuō)：叫人怎能不懷念江南呢？結(jié)尾這個(gè)反問(wèn)句，訴說(shuō)了詩(shī)人對(duì)江南的深深的熱愛(ài)，也激發(fā)著讀者對(duì)那美麗風(fēng)光的深深的向往。

3、相關(guān)考題

（1）白居易是一個(gè)（唐）朝詩(shī)人

（2）藍(lán)在句中的意思是（藍(lán)草）

（3）詩(shī)中的對(duì)仗句是（日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。）

（4）”諳“的意思是____。（熟悉）

”紅勝火“意思是_____。（顏色鮮紅勝過(guò)火焰）

”綠如藍(lán)"意思是_____。（綠得比藍(lán)草還要綠）

20《所見(jiàn)》 清 袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

1、作者：袁枚，字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，別號(hào)隨園老人?，F(xiàn)在浙江杭州人。生于清朝乾隆年間，是著名的田園詩(shī)人。

2、這首詩(shī)刻畫了一個(gè)活潑可愛(ài)的牧童形象。前兩句寫牧童騎牛邊走邊唱，后兩句，歌聲戛然而止，原來(lái)是想捕捉樹(shù)上的鳴蟬。

3、相關(guān)考題

（1）解釋下面詞語(yǔ)的意思。

林樾：___（道旁成陰的樹(shù)）

意欲：___（想要）

（2）填空。

1）袁枚字（子才），號(hào)（簡(jiǎn)齋），是（清）代詩(shī)人。

2）本詩(shī)中哪一句描寫了牧童的動(dòng)態(tài)？（牧童騎黃牛，歌聲振林樾）

哪一句描寫了牧童的靜態(tài)？（忽然閉口立）

21《詠華山》 宋 寇準(zhǔn)

只有天在上，更無(wú)山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。

1、直譯：華山高聳，只有天在它的上邊，再?zèng)]有別的山能與它同高齊肩。抬頭望，江上太陽(yáng)近在眼前，低頭看，白云在腳下盤旋。

2、有趣的是，歷史上還有一位曾三步成詩(shī)的詩(shī)人，他便是北宋著名政治家、詩(shī)人寇準(zhǔn)。據(jù)史料載，寇準(zhǔn)年少時(shí)，其父宴請(qǐng)賓客，酒至酣，一客人提議請(qǐng)寇準(zhǔn)即席賦詩(shī)助興，寇準(zhǔn)欣然應(yīng)允。客人命題為《詠華山》。接題后，寇準(zhǔn)踱步思忖，至三步，一首五絕脫口而出：只有天在上，更無(wú)山與齊，舉頭紅日近，回首白云低。寥寥數(shù)句，道出西岳華山雄偉峭拔之勢(shì)，滿座賓客無(wú)不嘆服。

3、作者：寇準(zhǔn)，北宋政治家﹑詩(shī)人，漢族。字平仲?？軠?zhǔn)與宋初山林詩(shī)人潘閬﹑魏野﹑“九僧”等為友﹐詩(shī)風(fēng)近似﹐也被列入晚唐派。

4、相關(guān)習(xí)題

（1）《華山》這首詩(shī)主要寫了華山的____。（高）

（2）本詩(shī)通過(guò)對(duì)于（紅日、白云）襯托出了華山的高

22《早發(fā)白帝城》

唐 李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

1、直譯：早晨辭別了聳立在云霞里的白帝城，坐船而下，相距千里的江陵一天就可以回去。兩岸的猿猴的叫聲一直在山谷回響，輕便的小船，已經(jīng)穿過(guò)了萬(wàn)座重重的高山。

2、相關(guān)考題

（1）《早發(fā)白帝城》是寫唐朝大詩(shī)人（李白）在（早晨）時(shí)從（白帝城）出發(fā)。

（2）“萬(wàn)重山”與“一日還”突出了詩(shī)人回家時(shí)的（喜悅）心情。

（3）李白的時(shí)擅于運(yùn)用夸張的修辭方法?！顿?zèng)汪倫》中桃花潭水深千尺與本詩(shī)中的哪一句同樣運(yùn)用了夸張的修辭方法？（輕舟已過(guò)萬(wàn)重山）

23《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

唐 李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

1、直譯：老朋友孟浩然與我在黃鶴樓辭別，在繁華盛開(kāi)的三月，他乘船東下去揚(yáng)州，孤單的船兒越走越遠(yuǎn)，漸漸消失在碧空的盡頭，只看見(jiàn)綿延的長(zhǎng)江水滔滔不絕的在天邊奔流。

2、這首詩(shī)是李白為孟浩然所作。主要寫兩人的離別之情。情調(diào)輕松，充滿了詩(shī)情畫意。

3、相關(guān)考題

（1）煙花三月下?lián)P州中的“煙花”指的是（柳絮如煙、鮮花似錦的春天景物）

（2）唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流中的“唯”的意思是（只）

（3）請(qǐng)寫出幾個(gè)含“際”的成語(yǔ)。

（4）這首詩(shī)同《贈(zèng)汪倫》一樣是一首（送別）詩(shī)，本詩(shī)借景抒情，而后者以（桃花潭水深千尺）比喻送別之深情，生動(dòng)形象。

24《宿新市徐公店》

宋 楊萬(wàn)里

籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

1、作者：字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。寫的詩(shī)被稱為“誠(chéng)齋體”，詩(shī)集為“誠(chéng)齋集”，今江西省吉水縣人。宋朝杰出的詩(shī)人。

2、直譯：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方。小路旁邊的樹(shù)上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出，還沒(méi)有形成樹(shù)陰。兒童們奔跑著，追撲那翩翩飛舞的黃色的蝴蝶?？墒呛w到黃色的菜花叢中后，孩子們就再也分不清、找不到它們了。雖然他們找不到蝴蝶，但是他們依然很高興、快樂(lè)。

3、相關(guān)考題

（1）宿新市徐公店的意思是（留住在新市姓徐的人家開(kāi)的酒店）

（2）這首詩(shī)是一首描寫晚春農(nóng)村景色的詩(shī)，請(qǐng)找出能夠體現(xiàn)兒童捕蝶快樂(lè)天真的動(dòng)詞（急走）、（追）

（3）本詩(shī)作者是（楊萬(wàn)里），是（宋）朝的杰出詩(shī)人。

25《塞下曲》 唐 盧綸

林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。

1、直譯：昏暗的樹(shù)林中，草突然被風(fēng)吹得搖擺不定，颯颯作響，將軍以為野獸來(lái)了，連忙開(kāi)弓射箭。天亮去尋找那只箭，已經(jīng)深深地陷入石棱中。

2、盧綸的《塞下曲》共有六首，小學(xué)階段所說(shuō)的《塞下曲》指的是這首。這首邊塞小詩(shī)，寫一位將軍獵虎的故事。

3、相關(guān)考題

（1）辨音。本詩(shī)最后一局中“沒(méi)”應(yīng)讀（mo四聲），棱讀（leng二聲）

（2）這首詩(shī)中的那兩句寫出了將軍的箭法高超。（平明尋白羽，沒(méi)在石棱中）

26《小池》 宋 楊萬(wàn)里

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

1、直譯：泉眼無(wú)聲的，好像很珍惜似的細(xì)細(xì)流著泉水，樹(shù)蔭映照著池水，仿佛也無(wú)限喜愛(ài)這柔和明麗的水面。小小的嫩荷剛剛露出一個(gè)緊裹著的尖角，就已經(jīng)被戲水的蜻蜓發(fā)現(xiàn)，立在上面歇息了。

2、這首詩(shī)寫得就好像一幅花鳥(niǎo)魚蟲的畫一樣，畫面中，池，流，荷，蜻蜓層次豐富，生機(jī)盎然。

3、相關(guān)考題：

（1）組詞：惜（）昔（）

池（）馳（）

（2）泉眼無(wú)聲惜細(xì)流中的“惜”的意思是（珍惜）

（3）樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔中“愛(ài)晴”的意思是（喜愛(ài)晴天）

（4）楊萬(wàn)里是（宋）代詩(shī)人，字（廷秀），號(hào)（誠(chéng)齋），是一個(gè)多產(chǎn)詩(shī)人。

27《春日》 宋 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

1、直譯：在風(fēng)和日麗的日子里，沿著泗水河邊去尋找美麗的景色，看那無(wú)邊的大地一時(shí)間都換上了新裝。在春游中很容易認(rèn)識(shí)了東風(fēng)的面容，因?yàn)榇禾炜偸前倩ㄍ缕G，萬(wàn)紫千紅的。

2、作者：朱熹，字元晦，號(hào)晦庵。宋著名理學(xué)家，教育家。

3、這首詩(shī)的前兩句寫在一個(gè)晴朗日子里，詩(shī)人在泗水河尋春的情景。后兩句寫百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)紫千紅，處處一片春的氣息。

4、相關(guān)考題。

（1）勝日尋芳泗水濱中的“勝日”指的是（風(fēng)和日麗的日子）

（2）無(wú)邊光景一時(shí)新中的“一時(shí)”指的是（一時(shí)間，形容時(shí)間短暫）

（3）等閑識(shí)得東風(fēng)面中的“等閑”（平常）

（4）《春日》是詩(shī)人漫步在（泗水）河畔，享受踏青的樂(lè)趣。詩(shī)中的哪兩句詩(shī)你覺(jué)得最富有哲理？（等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春）

28《漁歌子》 唐 張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

1、直譯：西塞山下，白鷺掠過(guò)，桃花盛開(kāi)，春水初漲，鱖魚更是肥美。戴著青竹笠，披著綠蓑衣，在斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人都不想回家。

2、作者：張志和，字子同。自號(hào)“煙波釣徒”?！稘O歌子》共五首，流傳最廣。這首詩(shī)通過(guò)自然風(fēng)光的描寫和對(duì)漁人垂釣的贊美，表現(xiàn)了作者期望自己永遠(yuǎn)隱居江湖，向往自由生活，享受人間樂(lè)趣的心情。

3、相關(guān)考題

（1）張志和是（唐）代著名詩(shī)人，自號(hào)（煙波釣徒）

（2）這首詩(shī)第一句點(diǎn)明地點(diǎn)，襯托漁夫的悠閑自得。第二句，表現(xiàn)了西塞山前的（湖光山色），第三句運(yùn)用了（借代）的修辭方法，第四句描寫了捕魚人的（捕魚的情態(tài)，樂(lè)而忘歸）

29《曉出凈慈寺送林子方》

宋 楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

1、直譯：西湖到底是處在六月中，風(fēng)光與其他時(shí)節(jié)都不同。連天的荷葉無(wú)邊無(wú)際，格外碧綠，映照著陽(yáng)光的荷花，也異常紅艷。

2、這是一首寫景詩(shī)，寫得是夏天，作者選用的景物是荷花。前兩句寫詩(shī)人面對(duì)六月的西湖風(fēng)光，發(fā)出由衷的贊嘆，后兩句抓住了與四時(shí)風(fēng)光不同來(lái)描述。

3、相關(guān)考題

（1）“曉出”的“曉”指的是（早晨）

（2）“別樣”的意思是（特別）

（3）這首詩(shī)是南宋大詩(shī)人（楊萬(wàn)里）送朋友（林子方）時(shí)寫的一首詩(shī)，送朋友的時(shí)間是（早晨），地點(diǎn)（西湖）。

（4）這首詩(shī)描繪的是夏日的景色，你從哪句詩(shī)能夠看出來(lái)？

30《贈(zèng)花卿》 唐 杜甫

錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？

1、直譯：錦官城里的音樂(lè)聲輕柔悠揚(yáng)，一半隨著江風(fēng)飄去，一半飄入了云端。這樣的樂(lè)曲只應(yīng)該皇宮里才有，平常百姓家哪里能聽(tīng)見(jiàn)幾回？

2、《贈(zèng)花卿》意思就是（以此詩(shī)）贈(zèng)送給花敬定。

錦城：即錦官城，此指成都。

絲管：弦樂(lè)器和管樂(lè)器，這里泛指音樂(lè)。這句說(shuō)戰(zhàn)亂勘定后的成都，主將大張?bào)巯?，盡情作樂(lè)。

紛紛：形容樂(lè)曲的輕柔悠揚(yáng)。

天上：雙關(guān)語(yǔ)，虛指指天宮，實(shí)指皇宮。

3、全詩(shī)四句，前兩句對(duì)樂(lè)曲作具體形象的描繪，是實(shí)寫；后兩句以天上的仙樂(lè)相夸，是遐想。因?qū)嵍?，虛?shí)相生，將樂(lè)曲的美妙贊譽(yù)到了極致。

31《竹里館》 唐 王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。

1、這首詩(shī)是唐代著名詩(shī)人王維晚年隱居時(shí)創(chuàng)作的一首五言絕句，表現(xiàn)了一種清靜安詳?shù)木辰?，是?shī)人生活態(tài)度以及作品特點(diǎn)的準(zhǔn)確描述。

2、重點(diǎn)字詞：

幽篁（huáng）：幽是深的意思，篁是竹林。

嘯（xiào）：嘬口發(fā)出長(zhǎng)而清脆的聲音, 類似于打口哨。

深林：指“幽篁”。

3、直譯：月夜，獨(dú)坐幽靜的竹林子里，間或彈彈琴，間或吹吹口哨。竹林里僻靜幽深，無(wú)人知曉，卻有明月陪伴，殷勤來(lái)相照。

4、相關(guān)考題

王維是唐代著名的（山水田園派）詩(shī)人，李白被人稱為詩(shī)仙，王維被后人稱為（詩(shī)佛）。

32《九月九日憶山東兄弟》

唐

王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

1、直譯：我獨(dú)自一人作客他鄉(xiāng)，每逢節(jié)日就更加思念親人，在遠(yuǎn)方就知道兄弟們登上高處，身上都佩戴著茱萸，卻少了我一個(gè)人。

2、重點(diǎn)字詞：

（1）九月九日是重陽(yáng)節(jié)，有團(tuán)聚登高的習(xí)俗。

（2）山東：指的是華山以東。

（3）茱萸：一種植物，在重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候佩戴。

3、這首詩(shī)是王維十幾歲的時(shí)候?qū)懙?，通過(guò)寫自己思念家鄉(xiāng)進(jìn)而想到家里的兄弟思念自己。使思鄉(xiāng)之情更加深刻。尤其是“每逢佳節(jié)倍思親”成為了千古名句。

4、相關(guān)考題

（1）九月九日是（重陽(yáng)）節(jié)，解放以后九月九日又被定為（老人節(jié)）。

（2）判斷對(duì)錯(cuò)：詩(shī)中的山東指的是現(xiàn)在的山東?。╔）

（3）本詩(shī)中的千古名句是“___”表達(dá)了（思鄉(xiāng)）之情。

33《示兒》 宋 陸游

死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

1、直譯：原本我就知道，人死后一切都無(wú)蹤跡，傷心的只是看不到國(guó)家統(tǒng)一的那一天。待到軍隊(duì)揮師北上收復(fù)失地的時(shí)候，不要忘了在祭祀的時(shí)候，把這個(gè)消息告訴你們的父親。

2、作者：陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁。南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人。陸游是一個(gè)多產(chǎn)詩(shī)人。

3、這首詩(shī)是陸游寫給自己兒子的遺言，也是絕筆。表達(dá)了作者一心希望收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情和對(duì)南宋政府腐敗無(wú)能的悲憤。

4、相關(guān)考題

（1）陸游，字（務(wù)觀），號(hào)（放翁），是我國(guó)杰出的（愛(ài)國(guó)）詩(shī)人，他一生留下了九千多首詩(shī)歌。

（2）《示兒》是陸游的（絕筆）之作。詩(shī)的最后兩句作者告訴兒子，即便是他死了，也不要忘記把國(guó)家統(tǒng)一的消息告訴他，表達(dá)了作者的（愛(ài)國(guó)）之情。

（3）王師北定中原日中的“北定”指的是（收復(fù)北方）

（4）家祭無(wú)忘告乃翁中的“乃翁”指的是（你的父親）

34《江雪》 唐 柳宗元

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

1、直譯：群山上看不到一只鳥(niǎo)的影子，縱橫交錯(cuò)的道路上也沒(méi)有行人的腳印。在一條小船上坐著一個(gè)披著蓑衣、戴著斗笠的漁翁，獨(dú)自冒著風(fēng)雪在寒冷的江面上釣魚。

2、作者：柳宗元，字子厚。是唐宋八大家之一。詩(shī)以山水田園詩(shī)為主。

3、這是一幅寒江獨(dú)釣圖，“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，不見(jiàn)行人和飛鳥(niǎo)，只有一位漁翁在江面上垂釣。詩(shī)人是借漁翁的形象比喻自己，超凡脫俗。

4、相關(guān)考題

（1）柳宗元與當(dāng)時(shí)唐朝另一位大文豪（韓愈）一起倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，與宋朝的（蘇軾）（蘇轍）（蘇洵）（歐陽(yáng)修）（曾鞏）王安石一起被稱為唐宋八大家。

（2）孤舟蓑笠翁中的老漁翁是（柳宗元）的精神寫照。

（3）這是一首五言（絕句），這首詩(shī)仿佛一幅畫，你看到了怎么樣的一幅畫呢？

35《望洞庭》 唐 劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

1、直譯：洞庭湖水與秋月交相輝映，湖面上風(fēng)平浪靜，像一面沒(méi)有磨過(guò)的銅鏡。遠(yuǎn)望洞庭的山水美景，恰像一只雕刻剔透的銀盤里的一顆青螺。

2、作者：劉禹錫，字夢(mèng)得，是唐代詩(shī)壇上的重要詩(shī)人。被后人稱為“詩(shī)豪”

3、這是一首寫景詩(shī)，前兩句寫洞庭湖與秋月，后兩句寫山水全景。描繪出了一幅美麗的山水圖。

4、相關(guān)考題

（1）這首詩(shī)中有兩個(gè)比喻句，請(qǐng)你分別找出來(lái)并寫出本體和喻體。

（2）判斷對(duì)錯(cuò)。

兩相和的意思是指水域月光融為一體。（對(duì)）

白銀盤在詩(shī)中指的是用白銀做成的盤子。（錯(cuò)）

（3）劉禹錫被稱為（詩(shī)豪），王維為（詩(shī)佛），李賀為（詩(shī)鬼），白居易為（詩(shī)魔）

36《春曉》 唐 孟浩然

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

1、作者：孟浩然。唐代著名山水田園派詩(shī)人。擅長(zhǎng)五言絕句。

2、直譯：春天的夜里睡得很香不知不覺(jué)已經(jīng)天亮了，清晨起來(lái)聽(tīng)到處處都有鳥(niǎo)在叫。回想深夜一陣風(fēng)聲和雨聲，不知道多少獻(xiàn)花被吹落了。

3、相關(guān)考題

（1）詩(shī)中描寫了（春）季的美好景象。詩(shī)人不是從所見(jiàn)去抒發(fā)情感，而是從所（聞）去聯(lián)想，讓人好像（聽(tīng)）鳥(niǎo)叫，好像（看到）花落。

（2）請(qǐng)你再寫出兩句描寫春天的詩(shī)。（《詠柳》等）

37《涼州詞》 唐 王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

1、作者：王翰，字子羽。主要寫邊塞詩(shī)，以這首最為著名。

2、直譯：精美的酒杯中斟滿了葡萄美酒，將士們正在準(zhǔn)備舉杯暢飲，琵琶聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，催促他們上馬出發(fā)，將士們喝醉了躺在戰(zhàn)場(chǎng)上，您可別見(jiàn)笑，自古打仗有幾個(gè)人可以從戰(zhàn)場(chǎng)上平安回來(lái)??！

3、這首詩(shī)主要描寫了戰(zhàn)士們?cè)诔稣髑把鐣?huì)上暢飲的場(chǎng)面，表達(dá)了將士們的豪情壯志。

4、相關(guān)考題

（1）“欲飲琵琶”中的“欲”意思是（將要）“夜光杯”是指（用晶瑩剔透的白玉做成的酒杯）。

（2）對(duì)錯(cuò)

1）王翰和王之渙都是唐代詩(shī)人，他們寫的《涼州詞》都是邊塞詩(shī)（V）

2）最后一句是反問(wèn)句，是千古名句，令人深思。（V）

3）這首詩(shī)描寫了戰(zhàn)士們出征后的場(chǎng)面。（X）

38《出塞》 唐 王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

1、作者：王昌齡，字少伯。擅長(zhǎng)寫邊塞詩(shī)。

2、直譯：明月還是秦漢時(shí)的明月，關(guān)塞還是秦漢時(shí)的關(guān)塞，自秦漢以來(lái)，無(wú)數(shù)的將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)未能回還。只要像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關(guān)，就可以抵擋入侵的敵人，不叫他們?cè)竭^(guò)陰山半步。

3、《出塞》為舊樂(lè)府題。內(nèi)容大都是寫戰(zhàn)爭(zhēng)的。王昌齡這首詩(shī)有感于邊防戰(zhàn)火不斷，守邊戰(zhàn)士長(zhǎng)期服役不能回家與人團(tuán)聚，因而希望朝廷能選派良將殺敵，使人民過(guò)上和平的生活。

4、相關(guān)考題

（1）辨音。

萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還（環(huán)）

還（孩）來(lái)就菊花

但使龍城飛將（犟）在

將（讀一聲）軍

不教（四聲）胡馬度陰山

教（一聲）課

（2）龍城飛將指的是（李廣），他是（漢）代名將，被世人成為（飛將軍）（3）“陰山”指今天的（內(nèi)蒙古）境內(nèi)，古代中國(guó)的邊疆要塞。

（4）這首詩(shī)中的（秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還）是千古名句，前半句運(yùn)用了“互文”的修辭方法。

39《芙蓉樓送辛漸》

唐 王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

1、直譯：一個(gè)陰雨綿綿的秋夜里，遠(yuǎn)迎好友來(lái)到吳地，天亮的時(shí)候送別好友，連那楚山也顯得冷清孤獨(dú)。你回到洛陽(yáng)后，若親朋好友問(wèn)起我的情況，你就說(shuō)我心里依然坦蕩高潔，好像一片冰放在晶瑩的玉壺里。

2、相關(guān)考題

（1）本詩(shī)的作者是唐代的“七絕圣手”（王昌齡），盛唐時(shí)期著名的（邊塞）詩(shī)人。

（2）這首詩(shī)是一首送別詩(shī)，你還知道哪些送別詩(shī)？請(qǐng)寫出三首（詩(shī)的題目即可）

（3）王昌齡送的人是（辛漸）

40《鹿柴》 唐 王維

空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

1、直譯：山中空寂清幽，只聽(tīng)見(jiàn)人聲，看不見(jiàn)人影。夕陽(yáng)斜射進(jìn)茂密的樹(shù)林，灑落在青苔上。

2、這首詩(shī)從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面描寫了夕陽(yáng)西下時(shí)空山深林中的景色，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

3、相關(guān)考題

（1）《鹿柴》中的“柴”應(yīng)讀（寨）

（2）這首詩(shī)描繪的是（傍晚）時(shí)分的幽靜景色。

（3）詩(shī)的三四句由聲響轉(zhuǎn)到夕陽(yáng)返照深林，更突出了深林的（幽靜）

（4）詩(shī)人王維是個(gè)才子，蘇軾曾經(jīng)贊他（詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)），他與孟浩然合稱（王孟）