第一篇：八年級語文古詩詞練習(xí)1

1，一剪梅 舟過吳江①蔣 捷

一片眷愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招②。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒③。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。(1)上闋中詞人是如何渲染他的愁緒的？請簡要分析。愁多以景物渲染愁緒（2）“洗客袍”表達(dá)了作者怎樣的心理期待？過上安定和美的生活

（3）說說你對“紅了櫻桃，綠了芭蕉”的理解。時序的暗示歲月無情、年華易亡國遺民的愁悶

①直接寫愁多：“一片春愁待酒澆”，“一片”言愁悶之多；“待酒澆”，以酒排解愁緒，表現(xiàn)愁緒之濃．②以景物渲染愁緒：“風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭”，“飄飄…‘蕭蕭”描繪了風(fēng)吹雨急的景象，以風(fēng)雨渲染其愁．（2）作者期待歸家后“銀字笙調(diào)，心字香燒”，過上安定和美的生活．

（3）這是時序的暗示，是“流光容易把人拋”的形象化詮釋，抒發(fā)了歲月無情、年華易逝的感嘆，流露出一個亡國遺民的愁悶．

譯文：

船在吳江上飄搖，我滿懷羈旅的春愁，看到岸上酒簾子在飄搖，招攬客人，便產(chǎn)生了借酒消愁的愿望．船只經(jīng)過令文人騷客遐想不盡的勝景秋娘渡與泰娘橋，也沒有好心情欣賞，眼前是“風(fēng)又飄飄，雨又瀟瀟”，實(shí)在令人煩惱．

哪一天能回家洗客袍，結(jié)束客游勞頓的生活呢？哪一天能和家人團(tuán)聚在一起，調(diào)弄鑲有銀字的笙，點(diǎn)燃熏爐里心字形的盤香？春光容易流逝，使人追趕不上，櫻桃才紅熟，芭蕉又綠了，春去夏又到．

2，送萬巨盧綸

把酒留君聽琴，難堪歲暮離心。霜葉無風(fēng)自落，秋云不雨空陰。人愁荒村路細(xì)，馬怯寒溪水深。望斷青山獨(dú)立，更知何處相尋。1）首聯(lián)中“難堪”的意思是_。

2）送別友人，作者的心情是不平靜的。詩歌中、的天氣狀況襯托了這種心情。

（3）詩人的“離別之情”具體有哪些？依依不舍、難舍難分;分別的愁苦;擔(dān)憂之情;期待與友人再聚。

(1)不能忍受（或“難以忍受”，意思對即可）

（2）無風(fēng)不雨（若將“不雨”寫成“多云”或“陰天”也可．意思對即可）

（3）詩人與友人依依不舍、難舍難分之情；詩人與友人即將分別時的愁苦之情；詩人對友人此去路途艱險(xiǎn)的擔(dān)憂之情；詩人期待與友人再次相聚之情（或“不知何時何地能再次相聚的悵惘之情”）

3，送崔融杜審言

君王行出將，書記遠(yuǎn)從征。祖帳連河闕，軍麾動洛城。旌旃朝朔氣，笳吹夜邊聲。坐覺②煙塵掃，秋風(fēng)古北平③

【注】①崔融：杜審言的友人，時任節(jié)度使書記官。②坐覺：安坐軍中，運(yùn)籌帷幄。③北平：郡名，此處泛指北方邊地。

（1）“笳吹夜邊聲”與范仲淹《漁家傲》中的“四面邊聲連角起”都寫到了“邊聲”，二者各有什么特點(diǎn)？其作用是什么？

（1）特點(diǎn)：前者悲涼，后者豪壯．（2分）作用：前者渲染了悲涼的氣氛，為抒發(fā)戍邊將士思鄉(xiāng)與憂國的悲慨之情作鋪墊；（1分）后者渲染了軍營整肅的氛圍，襯托出士氣的高昂．（2分）（意思對即可）

（2）這首送別詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。表達(dá)對戰(zhàn)爭必勝的信心和對友人蕩平敵寇的鼓勵和祝愿．

頷聯(lián)描繪餞行的隆重和出征時軍威的雄壯，頸聯(lián)想象軍營行軍駐屯的整肅和警惕，暗示戰(zhàn)斗必將勝利，尾聯(lián)想象友人運(yùn)籌帷幄的雄姿，展望蕩平敵寇的情景，表現(xiàn)出對友人的鼓勵和祝愿．

（3）重點(diǎn)詞句賞析：“連”、“動”兩個動詞，用得貼切自然，可謂一字傳神，觥籌交錯中，使得出征和送行的場面聲勢浩大、氣勢強(qiáng)勁．“坐覺煙塵掃，秋風(fēng)古北平”，既表達(dá)了對友人的關(guān)切，又襯寫了包括友人在內(nèi)的將士們的無畏精神．“坐覺”、“掃”、“平”，突顯出詩人對友人的勉勵，表現(xiàn)出對友人才華的信任和王師必勝的信心．

（1）此題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的基本．此詩選材即景抒情的兩首同一主題、同一作者的詩歌，形式較新．此題考查對意象的分析，同一作者在不同的環(huán)境中，對不同的景物描寫特點(diǎn)各不相同，要抓住兩句詩的主要意象特點(diǎn)，“吹”“邊聲”，富有烘云托月之意，字里間處處充溢著豪氣四溢、志興翻飛的氣勢，流露出軍營嚴(yán)肅、高昂的士氣和戰(zhàn)場的悲壯氣氛，側(cè)面夸贊行軍和駐屯的整肅和警惕，暗寓出詩人對此次戰(zhàn)爭必勝信念的情愫．“四面邊聲連角起”情感悲壯．答題步驟先分別概括兩句景色特點(diǎn)，然后分別具體分析兩句詩所表現(xiàn)的具體景色及特點(diǎn)．

（2）此題考查學(xué)生評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的基本能力．這是一道分析詩歌的情感的題目，是詩歌的必考的題目之一．答題時要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析，此詩借助馳騁想象的筆墨，描繪了一幅生動的沙場剪影．開頭四句，詩人實(shí)寫眼前的送別．后面四句，詩人超越空間的限制，寫想象中的邊塞惡劣的氣候環(huán)境，在讀者面前展現(xiàn)出一幅荒寒悲涼的景象，烘托出濃烈的戰(zhàn)爭氣氛．此詩虛實(shí)相照，機(jī)趣盎然，格調(diào)古樸蒼勁，音韻鏗鏘流轉(zhuǎn)，寫得言簡意賅又不失筆調(diào)豪放，回腸蕩氣又不失痛快淋漓，沒有悲悲切切的話語，而是充滿著勝利的信心和令人鼓舞的力量．詩中著重描寫友人到前線穩(wěn)坐中軍、運(yùn)籌帷幄的威武風(fēng)姿，祝頌之意即暗含其中，這樣來寫送別，生面別開．此題注意“君王行出將，書記遠(yuǎn)從征”以敘事的方式，流露出詩人對友人的稱贊和羨慕之情，也暗含詩人殷勤送別之情，也表現(xiàn)出詩人想建功立業(yè)的寄望．“祖帳連河闕，軍麾動洛城”，“連”、“動”兩個動詞，用得貼切自然，可謂一字傳神，觥籌交錯中，使得出征和送行的場面聲勢浩大、氣勢強(qiáng)勁．“坐覺煙塵掃，秋風(fēng)古北平”，既表達(dá)了對友人的關(guān)切，又襯寫了包括友人在內(nèi)的將士們的無畏精神．“坐覺”、“掃”、“平”，突顯出詩人對友人的勉勵，表現(xiàn)出對友人才華的信任和王師必勝的信心．

參考答案：（1）特點(diǎn)：前者悲涼，后者豪壯．（2分）作用：前者渲染了悲涼的氣氛，為抒發(fā)戍邊將士思鄉(xiāng)與憂國的悲慨之情作鋪墊；（1分）后者渲染了軍營整肅的氛圍，襯托出士氣的高昂．（2分）（意思對即可）

（2）表達(dá)對戰(zhàn)爭必勝的信心和對友人蕩平敵寇的鼓勵和祝愿．（2分）（或表達(dá)作者建功立業(yè)的渴望、對國家安定的期盼、對友人軍事才華的贊美）頷聯(lián)描繪餞行的隆重和出征時軍威的雄壯，頸聯(lián)想象軍營行軍駐屯的整肅和警惕，暗示戰(zhàn)斗必將勝利，尾聯(lián)想象友人運(yùn)籌帷幄的雄姿，展望蕩平敵寇的情景，表現(xiàn)出對友人的鼓勵和祝愿．（思想感情2分，結(jié)合全詩分析4分，意思對即可）

譯文：君王將派遣大將出師遠(yuǎn)征，你作為書記官也奉命隨行．餞別的酒宴規(guī)模十分盛大，雄壯的軍威轟動整個洛城．軍旗在早晨的寒氣中飄揚(yáng)，胡笳在夜晚的邊境上傳鳴．你穩(wěn)坐中軍籌劃滅敵計(jì)謀，北方的邊境秋天就能平定．

賞析：全詩虛實(shí)相照，機(jī)趣盎然，格調(diào)古樸蒼勁，音韻鏗鏘流轉(zhuǎn)，在寫作上善于運(yùn)用襯托的手法，特別是頸聯(lián)用“朔氣”和“邊聲”來反襯唐軍的威嚴(yán)和警覺，顯得十分傳神，是初唐五律中不可多得的送別佳品．

清代畫家方薰認(rèn)為，用筆的神妙，就在于有虛有實(shí)，所謂“虛實(shí)使筆生動有機(jī)，機(jī)趣所之，生發(fā)不窮．”詩畫道理相同．此首送別詩，采用虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，寫出了別情，充滿了軍威，寫出了勝利，取得了情景和諧，韻味深長的藝術(shù)效果． 4，閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。渭上秋夕閑望① 潘 閬

秋色滿秦川，登臨渭水邊。殘陽初過雨，何地不鳴蟬。極浦涵明月，孤帆沒遠(yuǎn)煙。漁人空老盡，誰似太公②賢？

【注】①此詩作于潘閬早年落拓江湖之時。②太公，即呂尚，相傳他垂釣于渭濱溪，周文王和他相遇，談得極為投機(jī)，即拜為師。后幫助武王伐紂滅殷，建立周朝。14．下列對詩歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞分析，正確的兩項(xiàng)是

A．詩題中的“渭上”，點(diǎn)明了詩歌作于長安，“秋夕”點(diǎn)明具體的時令和時間，“閑望”是悠閑遠(yuǎn)眺的意思，暗示了詩歌的情感基調(diào)。

B．首聯(lián)寫景、敘事，“滿”字突出了秋意的濃烈，“渭水邊”是詩人選取的登臨之地，為下文詳細(xì)具體描寫秦川秋色作了鋪墊。

C．頸聯(lián)中的“明月”二字，照應(yīng)了詩題中的“秋夕”，“沒遠(yuǎn)煙”寫出了水面上孤帆疾馳前進(jìn)的情狀，含有一個時間、空間的變化過程。

D．尾聯(lián)使用對比手法，拿“漁人”的“空老”和“太公”的“賢”進(jìn)行對比，網(wǎng)時也揭示出“漁人”悲劇命運(yùn)的根源在于自身才德不夠。

E．該詩通過對渭上秋夕幽美景色的描繪，借助太公垂釣的典故，表達(dá)了詩人熱愛自然、又不愿老死江湖，渴望得到重用的情感。

15．本詩頷聯(lián)寫了哪些意象？運(yùn)用了什么手法描繪了一幅怎樣的畫面？請簡要分析。答：

解答：

14．答案 B、E（答E給3分，答B(yǎng)給2分）

命題透析 表題考查理解詩歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力

思路點(diǎn)撥 A．“暗示了詩歌的情感基調(diào)”說法錯誤，由詩歌內(nèi)容來看，詩中抒發(fā)的并作悠閑之情。C．“寫出了水面上孤帆疾馳前進(jìn)的情狀”分析錯誤，應(yīng)是小船慢慢消失在縹緲的水煙之中。D．“同時也揭示出‘漁人’悲劇命運(yùn)的根源在于自身才德不夠”分析有誤，尾聯(lián)表面是感嘆無人如太公之賢，實(shí)則是說無人賞識，無太公的際遇 5閱讀下面這首唐詩，回答問題。

睛①杜甫

久雨巫山暗，新晴錦繡文②。碧知湖外草，紅見海東云。竟日鶯相和，摩霄鶴數(shù)群。野花干更落，風(fēng)處急紛紛。

【注】①本詩是詩人流落蜀中時所作。②文：花紋、圖案。（1）這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)是如何描寫景物的，有何作用？（2）尾聯(lián)中的“急紛紛”蘊(yùn)含了詩人怎樣的感情？

考點(diǎn)： 羈旅詩 分析：

此為久雨初晴而作也．三四新晴遠(yuǎn)景，下四新晴近景．新晴是一個最令人高興的時刻，古來的“鐘鼓報(bào)新晴”、“新晴細(xì)履平沙”、“欲登高閣眺新晴”這些佳句表明了人們的心情．但老杜此時卻下了“錦繡文”三字．是其放晴之后滿目所見的景色，真如一片錦繡之“文”--文即俗常所說的花紋、花樣、圖案?之義．雖然錦是機(jī)織，繡是針工，而其共同點(diǎn)卻是用五顏六色的彩絲組合而成的，--說“五”顏“六”色，那是太少了，那諸般色彩，足有幾十種層次，所以才堪稱絢麗二字． 解答：

（1）本題考查景物描寫的手法及其表達(dá)作用．先分析景物描寫的手法．這兩句詩中所寫的景物有“湖外草”“海東云”和“鶯”“鶴”等，前者是靜態(tài)，后者是動態(tài)．寫“湖外草”“海東云”用“碧”和“紅”等色彩，調(diào)動人的視角感官；寫“鶯”“鶴”時，則抓住了聲音（“相和”）和動作（“摩霄”），有實(shí)寫，有虛寫，從空間上看，有遠(yuǎn)有近．然后分析其作用．景物描寫，不但寫出景物本身的特點(diǎn)，而且渲染氛圍，表達(dá)某種情感，情景交融．（2）本題考查詩歌的情感的分析．解答時要聯(lián)系全詩的內(nèi)容，了解詩歌的寫作背景，注釋里已表明“本詩是詩人流落蜀中時所作”，據(jù)此可以判斷出詩人的情感． 答案：

（1）選取典型的景物，發(fā)揮想象，動靜結(jié)合（視覺聽覺相結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合）（任寫兩點(diǎn)即可），寫出了雨后初晴的巫山絢麗多彩、生機(jī)勃勃景象．（2）“急紛紛”寫出對野花紛紛凋零的憐惜（無奈、傷感），以及自己漂泊無依的憂傷（悲哀、抑郁）．

第二篇：八年級上冊語文古詩詞默寫1

八年級上冊古詩文默寫復(fù)習(xí)集錦

1、描繪桃花林中草美花繁的語句是。

2、描寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子：。

3、本文中描寫桃花源社會環(huán)境的安寧的句子：，。。

5、描寫了桃花源人民安居樂業(yè)、和平幸福的境況的句子：。

6、本文最能體現(xiàn)桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的句子有：A。B.。

7、本文'此人一一為具言所聞，皆嘆惋。'桃花源人為何嘆惋不已？。

8、交代桃源人來歷的句子：。9．本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構(gòu)的理想社會？，。

10．出自本文有些成語一直沿用至今，請寫出來其中的兩個、。

二、《陋室銘》

①作者認(rèn)為陋室不陋的原因:。

②文章點(diǎn)明全文主旨的句子是：。

③文中描寫'陋室'環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是：。④表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是：。

⑤用比喻贊美'陋室'的句子是：。

⑥文中為突出主旨而引用孔子的一句話是： ？⑧與'時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍'意思相近的句子是：。

三、《愛蓮說》

①詠蓮名句： ②公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮說》中的話來說，就是：。

③表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：。④描寫蓮美好形象的句子是：。

⑤與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是：。

⑥比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語句是：。

⑦寫君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句子是：。8．《愛蓮說》中集中表現(xiàn)蓮高潔品格的主旨句：。

9．《愛蓮說》中“?！钡莱龊苫ㄇf重質(zhì)樸、潔身自好、不落塵俗的品格。

10．《愛蓮說》中描寫蓮的形象，先用襯筆，其中，是一般映襯，和 是重點(diǎn)映襯，菊是 牡丹是。11．文中描寫蓮的生長環(huán)境句：。

描寫蓮的體態(tài)、香氣句：，描寫蓮的清高風(fēng)度句：。

12．表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：，五、《大道之行也》

1.全文綱領(lǐng)性句子是：大道之行也，。

六、詩四首： 《望岳》 1.描寫《望岳》中泰山神奇秀麗和巍峨高大的詩句是：。2.《望岳》中表現(xiàn)作者俯視一切的雄心和氣概的詩句是：。

3.細(xì)望泰山景色句是：。

4.包含一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難、敢于攀登雄心和氣概哲理的詩句是：：。

《春望》1.擬人詩句是：。2.憂國思鄉(xiāng)詩句是：。3.首聯(lián)詩句是：。4.悲己句是：，.。

《石壕吏》1.反應(yīng)官吏殘暴對待百姓詩句是：。2.說明當(dāng)時戰(zhàn)爭慘烈的詩句是：。3.最能概括凄慘情景詩句是：。4.說明當(dāng)時兵役苛酷的詩句是：。

七、【課外古詩】

1、《長歌行》中蘊(yùn)含人生哲理的詩句是：。

2、《野望》中頷聯(lián)是對偶句，請寫出來：。

3、《早寒江上有懷》中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙的句子是：。

4、《望洞庭湖贈張丞相》一詩中表達(dá)作者想做官而無人引薦的句子是：。隱喻想做官而沒有途徑的是：。（4分）

5、《黃鶴樓》最能體現(xiàn)作者思鄉(xiāng)之情的是：。

6、《送友人》中寫落日將下，依依不舍來喻故人之情的是：。

7、《秋詞》把詩人豪邁樂觀之情抒發(fā)得淋漓盡致的是。

8、《魯山山行》“好峰隨處改。”

9、《浣溪沙》中表達(dá)出“人生也可老當(dāng)益壯”的內(nèi)容是：。

10、《十一月四日風(fēng)雨大作》中虛寫的是：。

八、【拓展延伸】

1．“神舟六號”遨游太空，讓全體中國人的心隨著它跳動了五天五夜，也讓全世界再次感受到了中華民族“，”的雄心和氣概。(填寫杜甫《望岳》中的詩句)2．請寫出一句含有 “鳥”的詩句。：。3．請寫出一句表現(xiàn)詩人對故鄉(xiāng)或?qū)τH人思念之情的詩句：。

4、《春望》中_____________，____________寫出了望中之所見，痛切地傳達(dá)了詩人憂國傷時的 感情。從______________，___________________兩句，我們可以想見杜甫憂國、傷時、思家而造 成的蒼老之態(tài)。

5、《使至塞上》中___________，______________兩句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫景。

6、蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩。”在《使至塞上》中，_____。兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

8、《望岳》中____________，____________借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。

9、透過《望岳》中_____________，_____________。兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

【第六單元 】 《三峽》

1．分別寫出《三峽》中描寫春、夏、秋、最具有特色的句子

春冬：，良多趣味。夏：。秋：。

2．《三峽》中與李白《朝發(fā)白帝城》有異曲同工之妙的句子是：

，，不以疾也。

3．《三峽》中扣“素、綠、清、影”句子是：。（山河秀麗句）描寫泉水瀑布句是：。4．故漁者歌曰：“。”

5．“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”此句與唐朝李白的。兩句詩一致的。

6．文中用“ ”描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻，用“ ”寫盡了深秋的凄婉幽美?！抖涛膬善?/p>

1．《答謝中書書》中首句。點(diǎn)題，表達(dá)欲與友人交流山川美景的感受。文中直抒胸臆的句子是：。2．《答謝中書書》中的描寫句是：。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。，。

3．請寫出《記承天寺夜游

（1）描寫月下之景的句子：。（2）抒發(fā)作者心情的句子是： ？ ？?！逗耐た囱?/p>

1．《湖心亭看雪》中的寫景句是：。湖上的影子，、、、舟中人兩三粒而已。2．《湖心亭看雪》中使用白描句是：，、、、?！驹娫~四首】

1．陶淵明的《歸園田居》中寫詩人早晚躬耕句子是：，； 表明自己歸隱決心的句子：。

2．《使至塞上》描寫奇特壯美的塞外風(fēng)光的名句：。（詩中有畫句）3．《渡荊門送別》詩人通過想象來描繪長江之景的句是：。4．《渡荊門送別》詩人通過長江之水的描寫來抒發(fā)自己思念之情的句子是：?！菊n外古詩】

1．晴空一鶴排云上。(劉禹錫《秋詞》)（高遠(yuǎn)爽朗，毫無悲秋之意）2．好峰隨處改。(梅堯臣《魯山山行》)3． ?門前流水尚能西。(蘇軾《浣溪沙》)

4．夜闌臥聽風(fēng)吹雨。(陸游《十一月四日風(fēng)雨作》)5．，落日故人情。(李白《送友人》)6． 此地一為別。(李白《送友人》)7．，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)8．霜落熊升樹。(梅堯臣《魯山山行》)

9．山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。(蘇軾《浣溪沙》)10．，尚思為國戍輪臺。(陸游《十一月四日風(fēng)雨作》)【名著閱讀】

1.《狗.貓.鼠》選自魯迅的《 》。這是魯迅惟一一本散文集，請你再列舉出這部散文集的其他三部作品：《 》《 》《 》。出自小說集《吶喊》的課文有：《 》、《 》；你還能舉出學(xué)過的魯迅的課文嗎？

2.《 》演繹了舊北京人力車夫的辛酸故事，作者是 你能寫出這部作品里的幾個主要人物嗎？。（至少兩個）

3.保爾．柯察金是《 》中的主人公，作者是。

第三篇：八年級下冊課外古詩詞練習(xí)

八年級下冊課外古詩詞練習(xí)

一、單篇訓(xùn)練 《贈從弟（其二）》

1、名句默寫

（1）豈不罹凝寒，松柏有本性?。?）豈不罹凝寒，松柏有本性！(3)冰霜正慘凄，終歲常端正(4)豈不罹凝寒，松柏有本性！(5)風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！

(6)A千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》B粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（于謙《石灰呤》）（答案不惟一，僅供參考）

（1）詩中贊頌松柏挺立不倒，經(jīng)嚴(yán)寒而不調(diào)的詩句：

（2）詩中以松為喻，借松的高潔品性贊“從弟”品格高潔的詩句：(3)詩中展示松柏意態(tài)從容、堅(jiān)貞志節(jié)的詩句：

(4)詩中贊頌“松柏”守志不阿，不肯向惡勢力屈服的詩句：

(5)陳毅詩中寫道：“大雪壓青松，青松挺且直?！北驹娭信c此意思相似的詩句：

(6)古詩詞中有許多托物言志，表達(dá)詩人高貴品質(zhì)或遠(yuǎn)大理想的詩句，請寫出其中邊疆兩句，并注明作者和出處。

2、單篇詩詞賞析訓(xùn)練 贈從第（其二）劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！(1)

五、對下列古詩理解不正確的一項(xiàng)是（C）贈從弟① 劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁!冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性 [注釋]①從弟：堂弟。②罹（lì）：遭受。

A．首句中，“亭亭”的意思是“高聳的樣子”，寫出了青松挺立風(fēng)中的形象。

B．

三、四兩句連用兩個“一何”，第一個“一何”突出了風(fēng)之大，第二個“一何”突出了青松的雄健挺拔。C．反襯手法的運(yùn)用是這首詩寫作上的主要特點(diǎn)，全詩以“山上松”的堅(jiān)韌反襯出“谷中風(fēng)”的迅疾。D．本詩以松柏為喻，贊頌松柏挺立風(fēng)中而不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的頑強(qiáng)生命力，對從弟的勸勉之意不言而喻。

(2)

《送本少府之任力蜀州》

1、名句默寫

（1詩中表達(dá)詩人曠達(dá)胸襟，起畫龍點(diǎn)睛作用的詩句：（2詩中表達(dá)詩人對友人的勸勉之情的詩句：(3)詩中能夠做為送給即將遠(yuǎn)行的朋友的一句話：

(4)詩中的千古名句：

(5)詩中表明不因行跡的疏遠(yuǎn)而淡漠感情的詩句：

(6)唐代陸龜蒙《離別》詩中有“丈夫非無淚，不灑別離間”的句子，由此我們可聯(lián)想到此詩中的句子：(7)有詩云：“丈夫志四海，萬里猶比鄰?！北驹娭写艘馑枷嗨频脑娋洌?8)本詩中與歐文的“志同道合的人是不需要永遠(yuǎn)在一起的”意思一致的句子：（1）海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。

（2）海內(nèi)存己知，天涯若比鄰?；颍簾o為在歧路，兒女共沾巾。(3)海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。(4)海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。(5)海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。(6)海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。(7)海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。(8)海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。

2、單篇詩詞賞析訓(xùn)練 送杜少府之任蜀洲 王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（1）（2）(3)

《登幽州臺歌》

1、名句默寫

（1）詩中感懷大志之人的大悲愴、大寂寞的詩句：（2）詩中俯仰古今，暗示自己懷才不遇的詩句：

(3)詩中寫登樓遠(yuǎn)眺，表現(xiàn)詩人孤單寂寞、悲哀苦悶情緒的詩句：

(4)屈原《遠(yuǎn)游》中有句云：“惟天地之無窮，哀人生之生勤?！北驹娭信c此意思相似的詩句：（1）念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?。?）前不見古人，后不見來者。(3)念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！(4)念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

2、單篇詩詞賞析訓(xùn)練 登幽州臺歌 陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

3、課外閱讀訓(xùn)練

1、名句默寫（1）（2）(3)(4)(5)(6)(7)(8)

（1）（2）(3)(4)(5)(6)(7)(8)

2、單篇詩詞賞析訓(xùn)練 終南別業(yè) 王維

中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨(dú)往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。

3、課外閱讀訓(xùn)練

1、名句默寫

（1）詩中運(yùn)用擬人手法，表達(dá)自己被時間所拋棄、心緒被時間所擾亂的詩句：（2）詩中能夠表現(xiàn)詩人遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩句：

(3)詩中表現(xiàn)詩人精神極度苦悶，無法解脫的詩句：(4)詩中包含哲理，并寫出詩人對生活的感悟的詩句：

(5)詩中借他人自況，表達(dá)詩人對李云和謝公的推崇和高度評價的詩句：(6)詩中巧借比喻來抒發(fā)自己用遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)來擺脫苦悶和煩憂的詩句：(7)詩中飽含詩人懷才不遇，理想不能實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心充滿苦悶的詩句：(8)詩中詩人用以表達(dá)自己避世隱居思想的詩句：

（9）古詩詞中有許多寫愁緒的名句，請寫出其中連續(xù)的兩句，并注明作者和出處?！缎葜x 樓餞別校書叔云》（1）棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。（2）俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。(3)抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。(4)抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。(5)蓬來文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。(6)人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。(7)抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。(8)人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

（9）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）（2）剪不斷，理還亂，是離愁。（李煜《相見歡》）（答案不惟一，僅供參考）

2、單篇詩詞賞析訓(xùn)練 宣州謝脁樓錢別校書叔云 李白

棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬菜文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。具懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

1、這首詩通過高樓餞別的描寫，抒發(fā)了作者怎樣的情懷？

對歲月如流年華虛度的煩惱，對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，對懷才不遇的憤怒，對自己才華的自信，對理想一定會實(shí)現(xiàn)的執(zhí)著。

2、你認(rèn)為詩中哪一句可以概括李白的詩歌的特點(diǎn)。答：中間小謝又清發(fā)。

3、賞析名句“抽刀斷水水更愁，舉杯銷愁愁更愁”，說說你喜歡的緣由。

答：比喻奇特而富有獨(dú)創(chuàng)性，同時又是自然貼切而富于生活氣息的。表明了作者的理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾所帶來的煩憂苦悶。

3、課外閱讀訓(xùn)練

1、名句默寫（1）詩中詩人以細(xì)膩的觀察力和獨(dú)特的視角勾勒出春天走近的過程的詩句：（2）詩中對早春加以贊頌，且極具有哲理的詩句：

(3)請寫出你熟知的古詩中具有哲理性的詩句，并寫出出處。(4)詩中表現(xiàn)春天朦朧美的詩句：

(5)詩中用反襯手法表現(xiàn)詩人對早春景色喜愛之情的詩句：

(6)觀察是寫作的基礎(chǔ)，觀察才能了解事物的本源，才能將事物描繪得具體、生動，請寫出古詩詞中通過觀察所得的名句，并標(biāo)出作者或出處。

（1）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（2）最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

(3)少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L歌行》（答案不惟一，僅供參考）

(4)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。(5)最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

(6)小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭。（楊萬里《小池》）

2、單篇詩詞賞析訓(xùn)練 早春呈水部張十八員外 韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

七、閱讀下面一首詩，然后回答問題。早春呈水部張十八員外 韓 愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

①、這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。答：在細(xì)雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。

②、全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？答：表達(dá)了作者對早春景色的喜愛之情。

3、課外閱讀訓(xùn)練

1、名句默寫 《無題》

（1）詩中運(yùn)用比喻修辭，以諧音雙關(guān)的手法表達(dá)對愛情忠貞不渝的詩句：（2）詩中用設(shè)想的語氣設(shè)想對方為情所困，字字充滿關(guān)切的詩句：

(3)詩中原為表達(dá)思念之情，現(xiàn)常用來表達(dá)對具有無私奉獻(xiàn)精神的人的贊頌的詩句：(4)詩中借助神話傳說，表達(dá)對思念之人的關(guān)切之情的詩句：

(5)詩中寫作者抱有無限希望，但又深知這只是一種祈禱和祝愿的詩句：(6)詩中與“留命以待滄桑，保己以俟悅己者”意境相似，寫盡甜情蜜意的詩句：(7)詩中與李煜《浪淘沙》中“別時容易見時難”具有相似情感的詩句：（1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

（2）曉鏡但愁云鬢改，夜呤應(yīng)覺月光寒。(3)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干(4)蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。(5)蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。(6)蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。(7)相見時難別亦難。

2、單篇詩詞賞析訓(xùn)練 無題 李商隱

相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”以象征手法描繪至死不渝的愛情，對此你還有有何看法，如有請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：這兩句詩在今天看來，也表達(dá)了對理想的執(zhí)著追求，對事業(yè)的無私奉獻(xiàn)精神。

3、課外閱讀訓(xùn)練

1、名句默寫（1）詞中點(diǎn)破題旨，直抒離愁的詞句：（2）詞中勾勒出詞人孤獨(dú)身影的詞句：

(3)詞中詞人眼望樓外之景，心頭籠上凄冷之情的句子：

(4)詞中現(xiàn)在經(jīng)常被人們用來形容心緒煩亂，某事令人難以解決的詞句：(5)詞中人們用業(yè)形容只有自己內(nèi)心知曉的那種難以言說的感受的詞句：(6)詞中表達(dá)亡國后，詞人因失去自由而寂寞悲傷的詞句：

(7)詞中點(diǎn)明亡國的離愁不是一般人所能體會到的獨(dú)特感受的詞句：(8)詞中運(yùn)用形象的比喻，將難以言狀的愁緒描繪出來的名句：

（9）請你寫出你所喜愛的古詩詞中與“剪不斷，理還亂”一樣，運(yùn)用比喻的手法來表達(dá)無限愁緒的名句。并標(biāo)明作者或出處。

（1）無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院銷清秋。（2）無言獨(dú)上西樓，月如鉤。(3)寂寞梧桐深院銷清秋。(4)剪不斷，理還亂。(5)別是一般滋味在心頭。(6)寂寞梧桐深院銷清秋。(7)別是一般滋味在心頭。(8)剪不斷，理還亂。

（9）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白《宣州謝 樓餞別校書叔云》）（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

2、單篇詩詞賞析訓(xùn)練 相見歡 李煜

無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

3、課外閱讀訓(xùn)練

1、名句默寫

（1）詩中描寫飛來峰概貌，并通過傳說寫飛來峰之高的詩句：（2）詩中表現(xiàn)詩人高瞻遠(yuǎn)矚的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩句：(3)詩中表現(xiàn)詩人雖然變化遇到挫折，但仍矢志不改的詩句：(4)詩中表現(xiàn)詩人不畏艱難，極具有深刻哲理的詩句：

(5)王之渙《登鸛雀樓》一詩中寫道：“欲窮千里目，更上一層樓?！贝嗽娭信c之意境相似的詩句：(6)詩中直接描寫和間接描寫相結(jié)合，用來表現(xiàn)塔高的詩句：(7)詩中寓境、景、理為一體，且含有深刻哲理的詩句：(8)詩中與孟浩然“雞鳴見日出，常與仙人會”意境相似的詩句：

（9）虞世南《詠蟬》詩有“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”之句，此詩中也能表現(xiàn)“登高望遠(yuǎn)”之意的詩句：（10）請寫出你積累的詩詞名句中含有“登高才能望遠(yuǎn)”的哲理詩句連續(xù)的兩句，并標(biāo)明作者和出處。（1）飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。（2）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(3)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層(4)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(5)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(6)飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。(7)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(8)飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。（9）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

（10）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

2、單篇詩詞賞析訓(xùn)練 登飛來峰 王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。登飛來峰 王安石

飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

1.這首詩中“浮云”這一意象指的是什么？答：指困難、挫折、障礙等

2.你從這首詩中領(lǐng)悟到什么人生哲理？答：只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。（任何時候都不要怕困難、挫折）

3.這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么?答：眼前的困難、障礙、挫折等。

4.詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理?(2分)答：只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。(意思對即可，2分)

1、名句默寫

（1）（2）(3)(4)(5)(6)(7)(8)

2、單篇詩詞賞析訓(xùn)練 蘇幕遮 范沖淹

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月高樓休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。

3、課外閱讀訓(xùn)練

1、名句默寫（1）（2）(3)(4)(5)(6)(7)(8)

2、單篇詩詞賞析訓(xùn)練

3、課外閱讀訓(xùn)練

二、閱讀下面這首詩，然后完成11－12題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈 劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。1．這首詩的首聯(lián)寫出了詩人怎樣的遭遇？（2分）

答：詩人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地，長期被棄用。

2．這首詩雖含憂傷，但更見豁達(dá)。請結(jié)合劃線詩句，作簡要分析。（2分）

答：①“沉舟”、“病樹”是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；②但他對未來并不失望，堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔”，必然有“千帆”競渡，“病樹前頭”，終究會“萬木”爭春，表現(xiàn)出詩人豁達(dá)豪邁的胸襟。

3.對這首詩分析錯誤的——項(xiàng)是(C)A.首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個凄涼的地方，度過了二十多年，飽含了詩人無限的辛酸。B．頷聯(lián)寫歸來后的感觸，引用典故，隱含他對當(dāng)時統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。

C．頸聯(lián)中詩人以“沉舟…?病樹”比喻前人，表達(dá)出詩人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷。

D．尾聯(lián)既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞。

4．“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個典故，分別用來表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？ 答：①對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘 ②暗示貶謫時間長久，表現(xiàn)了對世態(tài)變遷的悵惘心情 5．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？

答：這兩句詩生動形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（答出“運(yùn)用比喻”、“生動形象”，“揭示了新陳代謝的自然規(guī)律”或“表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度”即可）

三、下列對《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項(xiàng)是：（A）水調(diào)歌頭 蘇軾

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

A.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱爰，下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。

B.“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。

C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。

D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

四、閱讀下面這首詩，然后完成7－14題。

六、讀杜牧的《赤壁》，然后答題。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

①、這是一首與三國的故事有關(guān)的詩，“東風(fēng)”，指火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）②、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是： 答：假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺中了

第四篇：八年級下課外古詩詞背誦默寫練習(xí)1

八年級下課外古詩詞背誦默寫練習(xí)

1、《贈從弟（其二）》詩中展示松柏意態(tài)從容、。

2、《贈從弟（其二）》陳毅詩中寫道：“大雪壓青松，青松挺且直。”本詩中與此意思相似的詩句：

3、《送本少府之任力蜀州》詩中表達(dá)詩人曠達(dá)胸襟，一洗送別詩悲涼凄愴之氣的詩句：

4、唐代陸龜蒙《離別》詩中有“丈夫非無淚，不灑別離間”的句子，由此我們可聯(lián)想到《送杜本少府之任蜀州》詩中的句子：

5、《登幽州臺歌》詩中俯仰古今，暗示自己懷才不遇的詩句

6、《登幽州臺歌》詩中寫登樓遠(yuǎn)眺，表現(xiàn)詩人孤單寂寞、悲哀苦悶情緒的詩句：

7、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》詩中能夠表現(xiàn)詩人遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩句：

8、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》詩中表現(xiàn)詩人精神極度苦悶，無法解脫的詩句：。

9、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》詩中運(yùn)用擬人手法，表達(dá)自己被時間所拋棄、心緒被時間所擾亂的詩句：

10、古詩詞中有許多寫愁緒的名句，請寫出其中連續(xù)的兩句，并注明作者和出處：

11、《早春呈水部張十八員外》詩中表現(xiàn)春天朦朧美的詩句：

12、《早春呈水部張十八員外》詩中用反襯手法表現(xiàn)詩人對早春景色喜愛之情的詩句：

13、《無題》詩中運(yùn)用比喻、以諧音雙關(guān)的手法表達(dá)對愛情忠貞不渝的詩句：

14、《無題》詩中原為表達(dá)思念之情，現(xiàn)常用來表達(dá)對具有無私奉獻(xiàn)精神的人的贊頌的詩句：

15、《無題》詩中用設(shè)想的語氣設(shè)想對方為情所困，字字充滿關(guān)切的詩句：

16、《相見歡》詞中現(xiàn)在經(jīng)常被人們用來形容心緒煩亂，某事令人難以解決的詞句：

17、《相見歡》詞中人們用業(yè)形容只有自己內(nèi)心知曉的那種難以言說的感受的詞句：

18、《相見歡（無言獨(dú)上西樓）》詞中表達(dá)亡國后，詞人因失去自由而寂寞悲傷的詞句：

19、請你寫出你所喜愛的古詩詞中其他運(yùn)用比喻的手法來表達(dá)無限愁緒的名句。并標(biāo)明作者或出處：

20、《登飛來峰》詩中表現(xiàn)詩人高瞻遠(yuǎn)矚的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩句：

21、《登飛來峰》詩中表現(xiàn)詩人不畏艱難，極具有深刻哲理的詩句：

第五篇：八年級語文桃花源記同步練習(xí)1

第21課《桃花源記》同步練習(xí)

一、閱讀下文完成文后問題

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。1．這兩段文字選自________的《________》。2．給下面加粗的字注音。

豁（）然開朗

屋舍儼（）然 阡（）陌（）交通

黃發(fā)垂髫（）3．解釋下面句中加粗的詞語。

（1）緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近

緣：（2）落英繽紛

繽紛：

（3）復(fù)前行，欲窮其林

復(fù)：

窮：（4）初極狹，才通人

初：

才：（5）土地平曠，屋舍儼然

儼然：（6）男女衣著，悉如外人

外人： 4．翻譯下面的句子。

（1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。（2）復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。（3）有良田美池桑竹之屬。（4）黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

二、課外閱讀題

下面是從陶淵明《桃花源詩》中節(jié)錄的詩句，認(rèn)真閱讀，回答問題。

相命肆農(nóng)耕①，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷隨時藝②。春蠶收長絲，秋熟靡王稅③。路荒暖交通④，雞犬互鳴吠。俎豆猶古法⑤，衣裳無新制。童孺縱歌行，斑白歡游詣。草榮識節(jié)和，木衰和風(fēng)厲。雖無紀(jì)歷志，四時自成歲。怡然有余樂，于何勞智慧？（注釋：①肆：致力。②藝：種植。③靡：沒有。④暖：遮蔽。⑤俎豆：祭器。）1．這些詩句和《桃花源記》中哪些句子表達(dá)的意思一致？

2．這些詩句描繪了怎樣的社會情景？

三、作文

假如在21世紀(jì)的今天，一位桃花源中的人猛然來到外面的世界，面對今天的人類富足而幸福人生，他將會怎樣？請發(fā)揮想象寫一篇不少于500字的作文。

練習(xí)題答案及點(diǎn)撥

一、所考知識點(diǎn)：1．文學(xué)常識，生字注音 2．實(shí)詞的翻譯 3．譯句。點(diǎn)撥：要熟記文學(xué)常識，牢固掌握文下注釋。

答案：1．陶淵明《桃花源記》 2．hu^ y3n qi1n m^ ti2o 3．（1）沿著

（2）繁多交雜的樣子

（3）又走到??的盡頭

（4）剛，僅（5）整齊的樣子

（6）桃花源以外的世人

4．（1）忽然遇到（一片）桃花林，（桃樹）夾著溪流兩岸，長達(dá)幾百步，其中沒有別的樹，（地上）芳草鮮艷美麗，落花繽紛。

（2）又走了幾十步，突然（變得）開闊敞亮了。（3）有肥沃的土地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。（4）老人和小孩都充滿喜悅之情，顯得心滿意足。

二、考查比較閱讀能力。

答案：1．與課文“土地平曠??怡然自樂”一段文字一致。2．描繪了“春蠶收長絲，秋熟靡王稅”，沒有階級，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，自食其力，和平寧靜，古樸自然，怡然自樂的社會情景。

點(diǎn)撥：答對意思即可。

三、作文（略）