第一篇：個(gè)人工作總結(jié)AB

個(gè)人工作總結(jié)AB

代喬華

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好各項(xiàng)工作。

二、教育工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)雖然不多，但學(xué)生年齡偏小，加上以前自己是英語(yǔ)老師。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)和校本教研的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，因此取得了良好的教育教學(xué)效果。

三．遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

最后，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

第二篇：個(gè)人工作總結(jié)AB

個(gè)人工作總結(jié)AB

代喬華

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好各項(xiàng)工作。

二、教育工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)雖然不多，但學(xué)生年齡偏小，加上以前自己是英語(yǔ)老師。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)和校本教研的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，因此取得了良好的教育教學(xué)效果。

三．遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

最后，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

第三篇：個(gè)人工作總結(jié)AB

個(gè)人工作總結(jié)AB

代喬華

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好各項(xiàng)工作。

二、教育工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)雖然不多，但學(xué)生年齡偏小，加上以前自己是英語(yǔ)老師。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)和校本教研的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，因此取得了良好的教育教學(xué)效果。

三．遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

最后，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

第四篇：AB景區(qū)（本站推薦）

中國(guó)館

場(chǎng)館主題：城市發(fā)展中的中華智慧

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：設(shè)計(jì)師何靜堂；展示總設(shè)計(jì)師：中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)潘公凱；展示設(shè)計(jì)總監(jiān)：中央美術(shù)學(xué)院城市視覺(jué)文化研究中心主任、教授黃建成；展示創(chuàng)意總監(jiān)：臺(tái)灣知名策劃人姚開(kāi)陽(yáng)；展示影像藝術(shù)總監(jiān)：導(dǎo)演陸川

國(guó)家館日：10月1日

展館位置：A片區(qū)

概況

展館建筑外觀以“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉(cāng)，富庶百姓”的構(gòu)思主題，表達(dá)中國(guó)文化的精神與氣質(zhì)。展館的展示以“尋覓”為主線，帶領(lǐng)參觀者行走在“東方足跡”、“尋覓之旅”、“低碳行動(dòng)”三個(gè)展區(qū)，在“尋覓”中發(fā)現(xiàn)并感悟城市發(fā)展中的中華智慧。展館從當(dāng)代切入，回顧中國(guó)三十多年來(lái)城市化的進(jìn)程，凸顯三十多年來(lái)中國(guó)城市化的規(guī)模和成就，回溯、探尋中國(guó)城市的底蘊(yùn)和傳統(tǒng)。隨后，一條綿延的“智慧之旅”引導(dǎo)參觀者走向未來(lái)，感悟立足于中華價(jià)值觀和發(fā)展觀的未來(lái)城市發(fā)展之路。

展館外觀

中國(guó)館共分為國(guó)家館和地區(qū)館兩部分，國(guó)家館主體造型雄渾有力，宛如華冠高聳，天下糧倉(cāng)；地區(qū)館平臺(tái)基座匯聚人流，寓意社澤神州，富庶四方。國(guó)家館和地區(qū)館的整體布局，隱喻天地交泰、萬(wàn)物咸亨。

展館外觀

國(guó)家館居中升起、層疊出挑，采用極富中國(guó)建筑文化元素的紅色“斗冠”造型，建筑面積46457平方米，高69米，由地下一層、地上六層組成；地區(qū)館高13米，由地下一層、地上一層組成，外墻表面覆以“疊篆文字”，呈水平展開(kāi)之勢(shì)，形成建筑物穩(wěn)定的基座，構(gòu)造城市公共活動(dòng)空間。

展館外觀

觀眾首先將乘電梯到達(dá)國(guó)家館屋頂，即酷似九宮格的觀景平臺(tái)，將浦江兩岸美景盡收眼底。然后，觀眾可以自上而下，通過(guò)環(huán)形步道參觀49米、41米、33米三層展區(qū)。而在地區(qū)館中，觀眾在參觀完地區(qū)館內(nèi)部31個(gè)省、市、自治區(qū)的展廳后，可以登上層頂平臺(tái)，欣賞屋頂花園。游覽完地區(qū)館以后，觀眾不需要再下樓，可以從與屋頂花園相連的高架步道離開(kāi)中國(guó)館。為了均衡客流，世博會(huì)期間中國(guó)館將實(shí)行“全預(yù)約”參觀，預(yù)約點(diǎn)設(shè)在展覽現(xiàn)場(chǎng)各出入口。

展示內(nèi)容

第一展區(qū)：探尋“東方足跡”。通過(guò)幾個(gè)風(fēng)格迥異的展項(xiàng)，重點(diǎn)展示中國(guó)城市發(fā)展理念中的智慧。其中的多媒體綜合展項(xiàng)播放的一部影片，講述改革開(kāi)放三十多年來(lái)中國(guó)自強(qiáng)不息的城市化經(jīng)驗(yàn)、中國(guó)人的建設(shè)熱情和對(duì)于未來(lái)的期望。國(guó)寶級(jí)名畫(huà)《清明上河圖》被藝術(shù)地再現(xiàn)于展廳中，傳達(dá)中國(guó)古典城市的智慧。

第二展區(qū)：展開(kāi)“尋覓之旅”。采用軌道游覽車(chē)，以古今對(duì)話的方式讓參觀者在最短的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)略中國(guó)城市營(yíng)建規(guī)劃的智慧，完成一次充滿動(dòng)感、驚喜和發(fā)現(xiàn)的參觀體驗(yàn)。

第三展區(qū)：聚集“低碳行動(dòng)”。聚集以低碳為核心元素的中國(guó)未來(lái)城市發(fā)展，展示中國(guó)人如何通過(guò)“師法自然的現(xiàn)代追求”來(lái)應(yīng)對(duì)未來(lái)的城市化挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展提供“中國(guó)式的回答”

亮點(diǎn)

從上百種紅色材料色樣中精心挑出的“中國(guó)紅”

裝點(diǎn)國(guó)家館的“中國(guó)紅”，是從足足上百種紅色材料色樣中逐一挑選而出的，由7種紅色組合而成。館體顏色由上至下依次由深至淺，能在白晝不同陽(yáng)光折射和夜間燈光投射及不同視覺(jué)高度等條件下，形成統(tǒng)一的具有沉穩(wěn)、經(jīng)典視覺(jué)效果的紅色。此外，中國(guó)館紅板選用金屬材料，采用燈芯絨狀肌理方案，不僅為中國(guó)館穿上了更具質(zhì)感的“外衣”，也為原本張揚(yáng)、跳躍的紅色賦予了穩(wěn)重、大氣的印象。

國(guó)寶級(jí)文物將現(xiàn)身 百米墻面重現(xiàn)《清明上河圖》

在中國(guó)國(guó)家館最核心、也是最高的49米層展區(qū)北面，100多米長(zhǎng)的整面墻都將被放大了數(shù)百倍的宋代名畫(huà)《清明上河圖》覆蓋。而國(guó)寶《清明上河圖》原件，也將出現(xiàn)在世博期間的中國(guó)館。

窮盡現(xiàn)有高科技手段 45分鐘體驗(yàn)五千年文明精華

參觀者將首先看到一個(gè)巨大的環(huán)幕影院，通過(guò)觀看一段8分鐘的電影，感悟中國(guó)城市發(fā)展的智慧。之后，人們將回溯歷史，從中國(guó)最早的模塊狀城市發(fā)展規(guī)劃遺跡開(kāi)始，再到放大了數(shù)百倍的《清明上河圖》中汴京的繁華，最終來(lái)到以白色為基調(diào)，營(yíng)造充滿未來(lái)感的舒展空間，給出未來(lái)城市發(fā)展的中國(guó)式答案。從現(xiàn)代、到古代、再到未來(lái)，中國(guó)館將上下五千年的精彩濃縮呈現(xiàn)，整個(gè)參觀過(guò)程約需45分鐘。

新九洲清晏” 靈感源于圓明園 描摹中華典型地貌

在中國(guó)館的地區(qū)館屋頂平臺(tái)上，2.7萬(wàn)平方米的城市空中花園“新九洲清晏”，將為中國(guó)館承擔(dān)起人員疏散、公共休閑等多項(xiàng)功能。新九洲清晏之中，不但濃縮著中國(guó)傳統(tǒng)園林和現(xiàn)代造景技術(shù)，更蘊(yùn)藏著中華智慧和東方神韻。每一個(gè)小洲上都會(huì)有代表中華大地上典型地貌的景觀布置。游客們穿梭其中，就好比在微縮了的神州大地上漫步，看遍鬼斧神工的自然造化，而它們所展現(xiàn)的悠久文化和豐富景觀，也是中國(guó)館“城市發(fā)展中的中華智慧”展示主題的重要組成部分。

傳遞中國(guó)氣韻 篆書(shū)作墻組成二十四節(jié)氣

除國(guó)家館的造型整合了中國(guó)傳統(tǒng)建筑文化要素外，地區(qū)館的設(shè)計(jì)也極富中國(guó)氣韻，借鑒了很多中國(guó)古代傳統(tǒng)元素。在地區(qū)館的外墻，設(shè)計(jì)者采用中國(guó)古老的文字——篆書(shū)來(lái)作為裝飾?！隘B篆文字”裝飾的地區(qū)館建筑表面，傳遞著二十四節(jié)氣的人文地理信息。

瀕臨失傳“三斬斧”平均每1厘米寬度要斬7刀

看似簡(jiǎn)潔的中國(guó)館臺(tái)階蘊(yùn)藏?zé)o數(shù)奧妙，其共有76級(jí)踏步，質(zhì)量、工藝堪比人民大會(huì)堂的大臺(tái)階。同時(shí)重拾瀕臨失傳的民間絕藝“三斬斧”，一塊1米見(jiàn)方的石頭上，斬斧要達(dá)上萬(wàn)刀，整個(gè)中國(guó)館大臺(tái)階加起來(lái)達(dá)5400多萬(wàn)刀。中國(guó)館大臺(tái)階全部采用花崗石“華夏灰”制作而成，呈現(xiàn)出黑白相間的視覺(jué)效果。

沙特館

場(chǎng)館主題：追求生活真諦

造型亮點(diǎn)：絲路寶船

國(guó)家館日：9月23日

展館面積：6100平方米

展館位置：A片區(qū)

展館類(lèi)型：自建館

概況

展館形似一艘高懸于空中的“月亮船”，在地面和屋頂栽種棗椰樹(shù)，形成一個(gè)樹(shù)影婆娑、沙漠風(fēng)情濃郁的空中花園。館內(nèi)介紹沙特阿拉伯地理、人口、歷史、政治等內(nèi)容，重點(diǎn)展示四種類(lèi)型的城市：能源之城、綠之城、文化古城、新經(jīng)濟(jì)之城，揭示水、石油和知識(shí)是沙特阿拉伯城市發(fā)展的安身立命之本。

建筑外觀

主體建筑像一艘高懸于空中的巨船——月亮船。乘上這艘船，回頭可望見(jiàn)一千多年前中國(guó)與阿拉伯世界之間“海上絲綢之路”的興盛場(chǎng)景。朝前看，象征中沙兩國(guó)交流合作、中阿兩大文明融合共生的一棵棵棗椰樹(shù)，枝繁葉茂、生機(jī)盎然。頂層樹(shù)影婆娑，充滿沙漠風(fēng)情的空中花園演繹來(lái)自沙漠的綠洲。

亮點(diǎn)

“絲路寶船”

“絲路寶船”：掩映在棗椰樹(shù)樹(shù)蔭下的沙特館，如同一顆綠寶石；其被鋼鐵立柱懸空支撐起的圓弧形展館，又像一艘“寶船”破浪前行。頂部和底部綠洲花園沙特是個(gè)沙漠中的國(guó)家，綠洲對(duì)于沙特具有非常的意義。沙特將在“月亮船”的頂部和底部建造綠洲花園，展廳將懸空于兩個(gè)花園之中。底部將由沙特植物和中國(guó)植物組成的，兩國(guó)植物的和諧共生象征著中沙之間深厚的友誼。

中國(guó)的150棵棗椰樹(shù)

來(lái)自中國(guó)的150棵棗椰樹(shù)：在地面和屋頂栽種外觀類(lèi)似椰子樹(shù)的棗椰樹(shù)，形成一個(gè)樹(shù)影婆娑、沙漠風(fēng)情濃郁的空中花園，是沙特館的一大特色。沙特館共需要150棵棗椰樹(shù)，雖然可以通過(guò)海運(yùn)從沙特長(zhǎng)途引進(jìn)，但由于棗椰樹(shù)對(duì)環(huán)境非常敏感，引種成功的難度非常大。在中國(guó)科研機(jī)構(gòu)的幫助下，終于在中國(guó)南方找到了一種棗椰樹(shù)。目前，150棵棗椰樹(shù)已被成功引種至滬郊，即將成為上海世博會(huì)園區(qū)的一道獨(dú)特風(fēng)景。

世界最大三維影院

世界最大三維影院沙特將在館內(nèi)建立一個(gè)充滿創(chuàng)意的WA空間，將建成世界上最大的三維影院，影院屏幕將達(dá)一千六百平方米，相當(dāng)于兩個(gè)足球場(chǎng)，以全新體驗(yàn)方式讓觀眾感受沙特古老的手工藝等。展館的墻上和地上還將以水幕形式展示中沙兩國(guó)的文字書(shū)法。

日本館

場(chǎng)館主題：心之和、技之和

國(guó)家館日：6月12日

展館面積：6000平方米

展館位置：A片區(qū)

展館類(lèi)型：自建館

概況

這是一座“會(huì)呼吸的展館”，“凹槽”和“觸角”喻意生命體的“嘴、耳朵、鼻孔”和“手指”。半圓形的大穹頂呈淡紫色，像一個(gè)巨大的蠶繭，故名“紫蠶島”。日本館是上海世博會(huì)各國(guó)家館之中面積最大的展館之一，同時(shí)也是日本參展世博會(huì)史上規(guī)模史無(wú)前例的展館。展館高約24米，外部呈銀白色，采用含太陽(yáng)能發(fā)電裝置的超輕“膜結(jié)構(gòu)”包裹，形成一個(gè)半圓型的大穹頂，宛如一座“太空堡壘”。

日本館館標(biāo)

日本館館標(biāo)為“微笑相聯(lián)”，日文“笑顔のつながり”，英文“Smile toSmile”。這一設(shè)計(jì)不僅充分體現(xiàn)了日本館所要傳遞的核心信息——聯(lián)接，更為重要的是表達(dá)了珍視“心靈的聯(lián)接”這一主旨。設(shè)計(jì)者用JAPAN的首字母“J”柔和的曲線勾勒出了相互聯(lián)接在一起的笑臉，呈現(xiàn)給人們充滿幸福笑容的美好未來(lái)社會(huì)。笑臉的色調(diào)選擇了朱鹮色，象征日中友好。

展館外觀

日本館占地面積約6000平方米，可同時(shí)容納1800人進(jìn)行參觀，預(yù)計(jì)每天接待的人數(shù)約為1.7萬(wàn)人。走進(jìn)世博園區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，日本館猶如一個(gè)巨大的紫蠶寶寶趴在黃浦江邊，極富個(gè)性的外觀宛如擁有生命的生命體。展館外觀的基調(diào)色為紅藤色，紅藤色由象征太陽(yáng)的紅色與象征水的藍(lán)色交融而成，可以說(shuō)是自然的顏色。展館的外壁會(huì)隨著日光的變化及夜晚的燈光變換各種“表情”，讓參觀者感受到一種動(dòng)感。隔江相望，浦江對(duì)岸的上海民眾也能一睹日本館的風(fēng)采。

展示內(nèi)容

日本國(guó)家館分為過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)3大展區(qū)，形態(tài)融合了日本傳統(tǒng)特色與現(xiàn)代風(fēng)格，參觀者可以通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感受到日本館所傳遞的信息和魅力。日本館的建筑理念是“像生命體一樣會(huì)呼吸的環(huán)保建筑”，展館外部覆蓋一層利用太陽(yáng)能發(fā)電的超輕“膜結(jié)構(gòu)”?！斑^(guò)去”展區(qū)展示保護(hù)文化遺產(chǎn)的“精密復(fù)制”技術(shù)，參觀者可近距離鑒賞日本名作?！艾F(xiàn)在”展區(qū)通過(guò)照片透視畫(huà)及實(shí)物展示、影像裝置呈現(xiàn)2020年的未來(lái)城市?！拔磥?lái)”展區(qū)展示具有超高清及望遠(yuǎn)功能的“萬(wàn)能相機(jī)”、會(huì)演奏小提琴的“伙伴機(jī)器人”和實(shí)現(xiàn)客廳墻壁與電視機(jī)一體化的“生活墻”。

亮點(diǎn)

節(jié)能環(huán)保

日本館在設(shè)計(jì)上采用了環(huán)境控制技術(shù)，使得光、水、空氣等自然資源被最大限度利用。展館外部透光性高的雙層外膜配以內(nèi)部的太陽(yáng)電池，可以充分利用太陽(yáng)能資源，實(shí)現(xiàn)高效導(dǎo)光、發(fā)電；展館內(nèi)將使用循環(huán)式呼吸孔道等最新技術(shù)。

上演6400多場(chǎng)音樂(lè)劇

在日本館，專門(mén)辟有一座可容納500名觀眾的傳統(tǒng)木制劇場(chǎng)。在2010年5月1日至10月31日世博會(huì)期間，這里每天都要上演大約35場(chǎng)反映日中友好和日中共同拯救朱鹮活動(dòng)的音樂(lè)劇。音樂(lè)劇大約20分鐘一場(chǎng)，由三組演員循環(huán)演出，半年累計(jì)演出6400多場(chǎng)。

從遣唐使看起

參觀日本館，首先會(huì)看到遣唐使、鑒真東渡等一系列反映日中兩國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)交往歷史的展示。這些由一位位歷史先驅(qū)用心靈和信念寫(xiě)就的傳奇，歷經(jīng)千余年，仍然擁有激蕩人心的力量，在日中之間呼喚著“和”與“信”的回音。

國(guó)寶級(jí)絲織藝術(shù)回娘家

西陣織被稱為日本的國(guó)寶級(jí)絲織藝術(shù)，在日本已有1200年歷史。這種編織物利用各種顏色的絲線和金線來(lái)編織。由此編織出來(lái)的錦緞因?yàn)樗囆g(shù)價(jià)值極高而聞名于世。這門(mén)藝術(shù)便是在中國(guó)宮廷編織技術(shù)上演變過(guò)來(lái)的。在15到16世紀(jì)期間，中國(guó)端莊文雅的宮廷編織技術(shù)，包括金線、銀線編織技術(shù)傳入了日本。如今，純手工的西陣織品依然是華貴與身份的象征。西陣織，2010年將在上海世博會(huì)日本館里“回娘家”。

機(jī)器人“樂(lè)手”拉響小提琴

參觀者將能夠體驗(yàn)未來(lái)的各項(xiàng)技術(shù)，如在全球范圍內(nèi)首次推出的搭載超高清及超望遠(yuǎn)功能的“萬(wàn)能相機(jī)”，它能夠在拍攝視頻的同時(shí)，識(shí)別笑容后自動(dòng)進(jìn)行摘拍；可滿足老齡化社會(huì)的需求、提供“看護(hù)及醫(yī)療援助”、“家政援助”的伙伴機(jī)器人，以及擁有嫻熟揉弦、拉弓技巧的會(huì)拉小提琴的機(jī)器人。

世界氣象館

場(chǎng)館主題：為了人民的平安和福祉

榮譽(yù)日：5月9日

占地面積：2000平方米

展館位置：B片區(qū)

概況

世界氣象組織、地球觀測(cè)組織、歐洲氣象衛(wèi)星應(yīng)用組織共同參與了世界氣象館的設(shè)計(jì)布展工作。展館似“云中水滴”，由四個(gè)扁圓球體結(jié)合而成，形如云狀；外墻采用亮白色膜結(jié)構(gòu)，膜布上噴霧點(diǎn)全部開(kāi)啟時(shí)，整個(gè)建筑如一團(tuán)云霧，陽(yáng)光合適時(shí)展館周?chē)鷮⒊霈F(xiàn)彩虹。場(chǎng)地周邊為淺水池，建筑“漂浮”在水池中央。建筑設(shè)計(jì)充分融入了節(jié)能減排理念，采用的材料可全部回收再利用。外層膜結(jié)構(gòu)和霧狀噴泉設(shè)計(jì)可以起到降溫、節(jié)能、環(huán)保的作用，堪稱“會(huì)呼吸的皮膚”。

建筑外觀

從氣象概念出發(fā)，以“云”為構(gòu)思的基本出發(fā)點(diǎn)。以四個(gè)大小各異、方向不同的白色的扁圓球體相結(jié)合，形成的組合體從各個(gè)角度看很容易讓人聯(lián)想到一朵云。亮白色的膜結(jié)構(gòu)造整個(gè)建筑外形，簡(jiǎn)單輕便，節(jié)省材料，符合臨時(shí)建筑定位，又有展覽建筑需要的亮麗外觀。膜布上均勻布滿點(diǎn)，當(dāng)噴霧都開(kāi)啟時(shí)候，整個(gè)建筑呈現(xiàn)一團(tuán)云霧的效果，如果陽(yáng)光高度角小于42度，在中間步行廣場(chǎng)上的觀展游客，面向氣象館，還可能看到包圍建筑的彩虹。東北部設(shè)咖啡廳，咖啡廳外膜采用透明膜，讓咖啡廳可以直接借“特鋼大舞臺(tái)”等景觀，且不會(huì)引進(jìn)過(guò)多的太陽(yáng)輻射。

展示內(nèi)容

氣象館中，游客可體驗(yàn)“氣候變化長(zhǎng)廊”，體驗(yàn)球幕4D電影，“小球大世界”、“全球綜合觀測(cè)系統(tǒng)演示”、“氣象衛(wèi)星模型展示”等展項(xiàng)。氣象館將以樹(shù)立世界氣象組織、中國(guó)氣象局致力于提高氣象防災(zāi)能力和積極應(yīng)對(duì)氣候變化，努力促進(jìn)人與自然的和諧的能力和貢獻(xiàn)為主要形象的展覽主線，用展館主題“為了人民的平安和福祉”來(lái)契合2010年上海世博會(huì)“城市，讓生活更美好”的主題。

4D影院

位于展館二樓的球幕4D電影極具體驗(yàn)性。影片將展示世界氣象科技創(chuàng)新的成果，以及這些成果在推進(jìn)人民福祉和社會(huì)進(jìn)步，提升公共氣象服務(wù)水平和氣象防災(zāi)減災(zāi)能力，促進(jìn)現(xiàn)代城市氣象業(yè)務(wù)發(fā)展等方面的應(yīng)用，通過(guò)三維立體的圖像加上真實(shí)的動(dòng)感以及“風(fēng)雨雷電”的體驗(yàn)來(lái)增加趣味性。

世博氣象臺(tái)

館內(nèi)將建成一個(gè)“世博氣象臺(tái)”。這個(gè)氣象臺(tái)是世界氣象組織的“多災(zāi)種早期預(yù)警系統(tǒng)”示范項(xiàng)目成果的應(yīng)用，參觀者可以親身體會(huì)這種“多災(zāi)種早期預(yù)警理念”將給城市防災(zāi)減災(zāi)帶來(lái)新的促進(jìn)，因?yàn)樗粌H是一個(gè)生動(dòng)的展品，更將在世博期間真正業(yè)務(wù)化運(yùn)轉(zhuǎn)，現(xiàn)場(chǎng)為世博會(huì)提供及時(shí)、精細(xì)的氣象預(yù)報(bào)和服務(wù)。

氣候變化長(zhǎng)廊

氣候變化長(zhǎng)廊將以“全球氣候變化與城市的責(zé)任”為主線，參觀者可以詳細(xì)了解到全球氣候變化給城市、給人們的生活帶來(lái)的巨大影響和危害，通過(guò)模擬未來(lái)氣候變化可能導(dǎo)致的災(zāi)難，給參觀者以心靈的震撼。從而向參觀者推薦和倡導(dǎo)一種健康綠色的城市生活方式，呼吁參觀者從身邊小事做起，節(jié)能減排，共同應(yīng)對(duì)氣候變化。

乘“熱氣球”云中漫步

展館內(nèi)，兩個(gè)虛擬卡通導(dǎo)游“云寶寶”藍(lán)藍(lán)和朵朵將帶領(lǐng)觀眾搭乘“熱氣球”，從零海拔起飛緩慢升空，上下迂回，在“熱氣球”中飽覽全世界的氣象奇觀。當(dāng)觀眾來(lái)到4D影院時(shí)，感覺(jué)將如同站在云頂，觀看水滴如何演化為云、霧、臺(tái)風(fēng)、雷電、彩虹等，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)多種感受，體驗(yàn)到前所未有的氣象奇景。在“熱氣球之旅”的最后，觀眾可以透過(guò)玻璃看到世博氣象臺(tái)的日常運(yùn)作。如果恰巧趕上世界氣象館日，觀眾還能目睹來(lái)自世界各國(guó)著名氣象主持人的風(fēng)采。

第五篇：高三AB普通部工作總結(jié)

2014屆高三AB普通部工作總結(jié)

2014年高考硝煙已經(jīng)散去，本屆高三年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體高三年級(jí)師生的全力打拼下，戰(zhàn)果輝煌，在報(bào)考人數(shù)減少的情況下，我普通部一本上線12人、二本上線154人、三本上線704人，實(shí)現(xiàn)了上線人數(shù)不降反升、逆勢(shì)上揚(yáng)的良好成績(jī)。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。優(yōu)異成績(jī)的取得，傾注了我們2014屆全體高三人辛勤的汗水。回想過(guò)去的三年，特別是高三這一年，在王主任、付段長(zhǎng)、高段長(zhǎng)的英明決策下，憑借強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，嚴(yán)格的管理，踏實(shí)苦干的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神，負(fù)重拼搏，辛勤耕耘，終于向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，交上了一份滿意的答卷。

現(xiàn)就高三本教學(xué)管理工作進(jìn)行總結(jié)，以便明確成績(jī)，找出差距，增添措施，更好地開(kāi)展今后的工作。

一、強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的制勝法寶

王主任多次在班主任會(huì)、年級(jí)教師大會(huì)上強(qiáng)調(diào)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，我們年級(jí)的所有老師也了解我們這一級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，全體高三老師在思想上達(dá)成一致共識(shí)：在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，2014屆高考不能有任何閃失。正是基于這種認(rèn)識(shí)，本屆高三自始至終，我們一直有很強(qiáng)的憂患意識(shí)。年級(jí)工作一直抓得很緊，從不敢有半點(diǎn)懈怠。我們把工作做得細(xì)致入微，和老師一道研究本班學(xué)生，進(jìn)行培優(yōu)輔差，研究教學(xué)策略。

本屆班主任也是任勞任怨，許多班主任從一進(jìn)高三到高考結(jié)束，全身心地投入到教育教學(xué)中去。特別是在一模以后的時(shí)間，從學(xué)校到年級(jí)、從年級(jí)到老師，從老師到學(xué)生，處于學(xué)習(xí)情緒低落的階段，這大大減弱了斗志。我們認(rèn)識(shí)到這一嚴(yán)重問(wèn)題，一旦不能及時(shí)糾正，失去斗志，那么高考必定失敗。因此我們從班主任老師、任課教師、學(xué)生方面加強(qiáng)心理指導(dǎo)。我們能改變的只有態(tài)度，只有我們行動(dòng)起來(lái)，才能改變現(xiàn)狀。為了既做到指導(dǎo)學(xué)生又不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，大部分班主任晚飯期間不回家，利用吃飯間期和學(xué)生交流，鼓勁，指導(dǎo)。班主任這種破釜沉舟的敬業(yè)精神，感染了學(xué)生。全體任課教師更加認(rèn)真，更加耐心全力以赴工

作，教育學(xué)生從心理上增加斗志，從行動(dòng)上增加科學(xué)性。所以學(xué)習(xí)情緒失落這一消極現(xiàn)象在很短的時(shí)間內(nèi)得到控制，總體說(shuō)來(lái)全體學(xué)生在思想上、行動(dòng)上沒(méi)有絲毫松懈，正常而緊張的學(xué)習(xí)生活規(guī)律沒(méi)有被打亂，高考的成績(jī)也就有了保證。

本屆高三進(jìn)行了十次大型考試，上學(xué)期五次，下學(xué)期五次，實(shí)在說(shuō)，每一次考試的結(jié)果都不容樂(lè)觀。橫向比較差距很大，與其他兄弟學(xué)校相比差距很大；再以本校的補(bǔ)習(xí)生和應(yīng)屆生相比，盡管越往后來(lái)，應(yīng)屆和補(bǔ)習(xí)差距一直在縮小，但每次考試的差距還是很明顯的。我們一直處于憂患之中。每每我們感到很沮喪甚至絕望的時(shí)候，王主任總是適時(shí)地召開(kāi)班主任會(huì)議，冷靜地分析成績(jī)和不足，既鞭策又鼓勵(lì)，使我們?cè)诶щy的時(shí)候看到希望。也正是王主任的這些鼓勵(lì)，使我們?cè)诮?jīng)歷一次次挫折之后，不氣餒，不動(dòng)搖，堅(jiān)持既定的復(fù)習(xí)方針，從而笑到最后。

總之，當(dāng)一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了憂患意識(shí)，而又不失旺盛斗志，不斷思進(jìn)取、想辦法、出主意，為下一步的發(fā)展出謀劃策，不為失敗找理由，只為成功想辦法就會(huì)有希望。

二、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)備考、狠抓落實(shí)，是奪取高考勝利的必由之路

1、及早制訂復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

早在高二時(shí)，年級(jí)就召開(kāi)各備課組長(zhǎng)會(huì)議，明確了各備課組各階段的進(jìn)度，著手制訂高三的三輪備考計(jì)劃。在王主任的親自督促和過(guò)問(wèn)之下，大部分備課組基本上是按事先的計(jì)劃如期完成復(fù)習(xí)任務(wù)?？紤]到高三時(shí)間短，任務(wù)重，本屆高三從高二下學(xué)期的4、5月份就開(kāi)始了一輪的復(fù)習(xí)，整體復(fù)習(xí)計(jì)劃分三輪實(shí)施。第一輪復(fù)習(xí)，高二兩個(gè)月到高三上學(xué)期的元旦期間。這一輪復(fù)習(xí)的方針是“立足課本，吃透教材，夯實(shí)基礎(chǔ)”，按照“低坡度、小步伐、快節(jié)奏”的原則展開(kāi)實(shí)施。第二輪復(fù)習(xí)從元旦期間到四月下旬，這一輪復(fù)習(xí)的具體方針是“突出重點(diǎn)，突出學(xué)科內(nèi)綜合，以專題為載體，以能力為目標(biāo)”，幫助學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建主干知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合考綱進(jìn)一步落實(shí)課本重點(diǎn)知識(shí)，以期達(dá)到“鞏固、完善、綜合、提高”的效果。第三輪復(fù)習(xí)，五月一個(gè)月，這一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)綜合能力和應(yīng)試能力上，這一階段以題型訓(xùn)練為載體，綜合訓(xùn)練為主，抓好查漏補(bǔ)缺，注重答題規(guī)范訓(xùn)練。

2、抓好兩個(gè)群體——班主任和備課組長(zhǎng)

在年級(jí)教學(xué)管理中，抓好兩個(gè)群體——班主任和備課組長(zhǎng)。班主任是班級(jí)的統(tǒng)帥和領(lǐng)頭羊，是學(xué)生奮發(fā)向上的精神源泉，抓住了班主任就等于抓住了教學(xué)管理的關(guān)鍵點(diǎn)。在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，心理壓力大，我們要求班主任勤進(jìn)班，勤坐班，每天盡可能多地與學(xué)生在一起，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生緩解緊張與煩躁情緒，及時(shí)化解學(xué)生的心理壓力。班主任通過(guò)班會(huì)、黑板報(bào)等各種途徑，加強(qiáng)理想、信念教育，使絕大部分學(xué)生在高三這一年樹(shù)立了堅(jiān)定的信心、昂揚(yáng)的斗志、吃苦的精神、堅(jiān)韌的毅力，為高考取得勝利奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

特別值得一提的是本屆文科班，盡管學(xué)生思想比較活躍，但是學(xué)風(fēng)非常濃，班級(jí)非常穩(wěn)定，紀(jì)律非常好，這在歷屆并不多見(jiàn)，文科班主任做了大量艱苦的工作。抓住了班主任，搞好了班風(fēng)，基本上解決了學(xué)生“學(xué)”的問(wèn)題，但這只是問(wèn)題的一個(gè)方面。對(duì)高三而言，如何制訂合理可行的備考計(jì)劃，如何進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練，如何高效地提高學(xué)生應(yīng)試能力，這涉及到“教”的問(wèn)題，是需要備課組苦下內(nèi)功的。高考備考是一項(xiàng)龐大的工程，個(gè)人力量畢竟有限，需要各備課組群策群力。在本屆高考備考中，年級(jí)進(jìn)一步抓好備課組工作，做到了發(fā)掘集體智慧和個(gè)體特色的統(tǒng)一。各備課組想心思、出點(diǎn)子，做了大量實(shí)實(shí)在在的工作。有的備課組除了年級(jí)供題外，通過(guò)各種渠道搜集試題、信息；有的備課組集體備課抓得非常扎實(shí)，真正做到了資源共享，大大提高了復(fù)習(xí)效率；有的備課組勤于總結(jié)，將零散的知識(shí)整理在一起，印發(fā)給學(xué)生，大大節(jié)約了學(xué)生的時(shí)間。各備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)身先士卒，精心選題，科學(xué)組卷，承擔(dān)了組內(nèi)很多工作，有的組長(zhǎng)幾乎承擔(dān)了組內(nèi)的所有命題工作。可以這么說(shuō)，每一套訓(xùn)練題的出籠，都凝結(jié)了命題小組老師甚至是整個(gè)備課組老師的集體智慧，正是老師們這種精誠(chéng)合作的工作精神，精益求精的工作態(tài)度，為2014屆高考成績(jī)的取得奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、科學(xué)備考，精選試題。

我們通過(guò)各種途徑，與中原名校、豫南九校，豫北十校聯(lián)考，了解他們的教育教學(xué)策略與進(jìn)度，積極參加河南省舉辦的高考備考交流會(huì)，選用衡水等名校的模擬題，備課組長(zhǎng)網(wǎng)上下載優(yōu)秀試題。因此，我們每次的模擬考試，每次的題型

訓(xùn)練，既有兄弟學(xué)校的智慧，又有我們老師再次精選試題的汗水，為我們這一屆的科學(xué)備考，提供了有力的保障！

4、未雨綢繆，防患于未然

我們年級(jí)引以為豪的是，本屆二千多名學(xué)生在高考前撤離教學(xué)樓以及高考后離開(kāi)寢室過(guò)程中，秩序井然，展示出良好的精神風(fēng)貌，這與王主任的要求是分不開(kāi)的，更與各班主任嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)分不開(kāi)。他們中午吃飯時(shí)間也在樓道值班，防止學(xué)生離校時(shí)有破壞現(xiàn)象，高考期間班主任每晚去宿舍值班，六月九號(hào)住校生離校時(shí)也非常安靜，沒(méi)有發(fā)生任何不文明的現(xiàn)象?？赡苁菍W(xué)生素質(zhì)高，也可能是年級(jí)老師的行為感動(dòng)了學(xué)生，自始至終破壞公物的現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生，尤其是高考期間的值班，班主任全程值班，學(xué)生在高考考試期間非常平穩(wěn)。

三、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)一高優(yōu)良傳統(tǒng)是奪取高考勝利的寶貴經(jīng)驗(yàn)

本屆高三年級(jí)的組織隊(duì)伍有著頑強(qiáng)拼搏的精神，特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗，是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)。進(jìn)入高三，各位老師不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮。全體老師一致決心高要求，高標(biāo)準(zhǔn)定位自己，把困難和壓力變動(dòng)力，多努力、多付出心血與汗水，力爭(zhēng)完成任務(wù)。

1、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍

每位高三年級(jí)教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)下課和星期日時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，潛心研究的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

創(chuàng)造和諧的團(tuán)隊(duì)精神。由于教學(xué)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，大家都為一個(gè)目標(biāo)增磚添瓦，相互之間是配合、合作，而不是單干、拆臺(tái)。好比一個(gè)木桶，若一個(gè)桶板有缺口，就不能達(dá)到盛水的最大化。因此，高三年級(jí)大力提倡團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，講究配合意識(shí)，珍惜集體情誼。每一次月考之后，及時(shí)總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，溝通每位教師，從而促進(jìn)年級(jí)整體水平的提高。

四、尊重規(guī)律，創(chuàng)新備考策略，是奪取高考勝利的關(guān)鍵所在

1、慎重選擇一輪資料。資料不宜太厚，題量不宜太多，題也不宜太難。資料只是一種知識(shí)的載體，我們是“用資料教”，而不是“教資料”，因此，資料的使用要注意取舍、補(bǔ)充。要分清課本和資料的主次關(guān)系，防止重資料輕課本的傾向。

2、要注意三輪復(fù)習(xí)時(shí)間的合理分配，適當(dāng)縮短一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，不能借口一輪復(fù)習(xí)要扎實(shí)而費(fèi)時(shí)過(guò)多，占用了二、三輪復(fù)習(xí)時(shí)間。

4、各科要保證合理、到位的訓(xùn)練量。要樹(shù)立沒(méi)有一定的數(shù)量就沒(méi)有質(zhì)量，沒(méi)有質(zhì)量的數(shù)量就是負(fù)擔(dān)的思想，向數(shù)量要質(zhì)量，精選精講多練。

5、要加大綜合科的訓(xùn)練量，加大綜合科的時(shí)間投入。本屆高三初，就利用周日下午時(shí)間進(jìn)行綜合、數(shù)學(xué)的訓(xùn)練。大大提高了學(xué)生的綜合、數(shù)學(xué)成績(jī)，現(xiàn)在看來(lái)，這種做法是正確的。

6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。幫助學(xué)生克服重做題輕聽(tīng)課傾向、重深難題輕基礎(chǔ)題傾向、重習(xí)題思路輕計(jì)算的傾向、重新巧題輕傳統(tǒng)題、基礎(chǔ)題傾向。進(jìn)入二輪以后，要特別加強(qiáng)應(yīng)試技巧和答題規(guī)范性訓(xùn)練。樹(shù)立“得分才是硬道理”“少失分就是多得分”的觀念，不貪多求快，做一題得一題分，穩(wěn)打穩(wěn)扎，避免“會(huì)而不對(duì)”“會(huì)而不得分”。要?jiǎng)?chuàng)造條件多進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，使學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境中提高準(zhǔn)確度和速度，以適應(yīng)高考。

7、高考前夕要留足學(xué)生自由支配的時(shí)間，讓學(xué)生回歸課本，回歸以前訓(xùn)練過(guò)的基礎(chǔ)題、傳統(tǒng)題，以達(dá)到“溫故知新”的效果。

8、分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。到了高三，學(xué)生成績(jī)分化嚴(yán)重，有少數(shù)優(yōu)等生“吃不飽”，而一些基礎(chǔ)差的學(xué)生又“吃不了”，我們采取的措施是“優(yōu)秀學(xué)生重在服務(wù)；教學(xué)瞄準(zhǔn)中層學(xué)生，輔導(dǎo)著眼下層學(xué)生”。對(duì)于尖子生，從下學(xué)期開(kāi)始，各備課組每周精選一套試題，額外給這些學(xué)生開(kāi)小灶，鼓勵(lì)他們急流勇進(jìn)，沖擊名校。

五、存在的不足

盡管我們很多方面都想到了，但是還有遺憾，盡管在落實(shí)上我們盡量做到細(xì)致，總感覺(jué)落實(shí)上還是做的不夠，比如學(xué)生的規(guī)范方面，高考結(jié)束時(shí)很多學(xué)生的分?jǐn)?shù)比預(yù)想的少了一些，原因是在規(guī)范方面出的差錯(cuò)。分層教學(xué)還處于有意識(shí)，行動(dòng)少的階段，對(duì)于學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，個(gè)別教學(xué)還做得不理想，即指導(dǎo)教師制還沒(méi)有進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的工作階段，特別是在個(gè)別指導(dǎo)方面做得還比較粗放。

三年的拼搏，一年的沖刺，六月決戰(zhàn)，七月的感慨，2014屆高考已漸行漸遠(yuǎn)?；仡欉^(guò)去的工作，我們有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)，新一輪的教育教學(xué)工作已經(jīng)拉開(kāi)序幕，我們始終堅(jiān)信一高明天更美好！