第一篇：個人工作總結(jié)我

個人工作總結(jié)

武安市第一職工子弟學(xué)校 郝巨英

愛，是人類最美麗的語言；愛，是教師無私的奉獻；愛，是教育學(xué)生的橋梁；愛，是溝通情感的鑰匙。，十六年來，我把美麗的無私的愛傾注在每個學(xué)生身上，真心誠意地愛著他們。真正做到管如嚴父，愛如慈母，導(dǎo)如師長，交如朋友。在生活上對他們體貼入微，以良好的師德影響他們，以積極的情感感染他們，以健康的心態(tài)引導(dǎo)他們，使他們在我的愛中健康成長。我深愛我的事業(yè)，愿全身心地投入；我深愛我的學(xué)生，愿無償?shù)母冻觥?/p>

一、勤于學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

為人師者，應(yīng)以更高的道德境界為攀登目標，為了每位學(xué)生的健康成長，為了每位學(xué)生的終身發(fā)展，我在工作中努力學(xué)習(xí)并不斷加強自身的修養(yǎng)，錘煉自身的素質(zhì)。教師不僅要樂業(yè)、敬業(yè)，更要勤業(yè)、精業(yè)。精通業(yè)務(wù)是教師愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。教師只有刻苦鉆研業(yè)務(wù)，具備扎實的基本功和比較高的教育教學(xué)能力，才能真正實現(xiàn)愛崗敬業(yè)，實現(xiàn)教師的職業(yè)價值。教師的精通業(yè)務(wù)要求對不同性格，不同愛好，不同條件的學(xué)生因材施教，發(fā)展各種類型學(xué)生的個性，充分調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)與探索的積極性。特別是班主任老師，在他面對一個集體的時候，他就是一面旗幟，就是一面鏡子，具備扎實的教育教學(xué)基本功，是為人楷模所必需的。

二、愛心澆灌每一個孩子。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！彼栽谏钪形疑朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。因此我每接上一個班，首先了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到可以糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。因為我所帶班級各項工作均出色完成，多次被評為 “優(yōu)秀班集體”。

三、提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是我們教育的生命線，想提高質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1．在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，幾次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。因此我所帶班級的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅，曾連續(xù)多年被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。在每學(xué)期組織的月考、期中、期末都獲得了第一名的好成績，并多次被武安市和我校評為“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

四、做一個智慧型的班主任。

創(chuàng)新管理，建設(shè)優(yōu)秀集體。班級是學(xué)校的教學(xué)單位，一個優(yōu)良班集體的形成有利于學(xué)校正常教學(xué)秩序的建立，班集體一旦形成就會顯出巨大的教育力量，但要把一個班級建設(shè)成一個優(yōu)秀班集體，不是件容易的事，這不僅需要班級教育管理者付出艱辛的勞動，更需要班級管理者創(chuàng)新的管理藝術(shù)。因此，無論我接哪個班，都會首先調(diào)查班級狀況，了解分析整體情況，研究其優(yōu)勢和不足，從而找準突破口。然后和同學(xué)們一起確立班級目標，制定班規(guī)班訓(xùn)，美化班容班貌，開展豐富多彩的活動，將班級目標通過認知、激情、立志、踐行等教育環(huán)節(jié)，形成可統(tǒng)帥全班的一面旗幟。1．注重文化建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。學(xué)生各有各的興趣愛好，各有各的特長，各有各的思維方式，把他們召集在一起，共同和諧的學(xué)習(xí)生活，友好地相處，不是件容易的事，俗話說：“物以類聚，人以群分”，如果能培養(yǎng)學(xué)生有共同的情趣愛好，就容易互相溝通，增進友誼，建立良好人際關(guān)系，形成良好的班級文化氛圍。我先后接了幾個不同年段的班級，但我發(fā)現(xiàn)，開展讀書活動，既能培養(yǎng)學(xué)生的共同愛好，又能擴展學(xué)生的知識面，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)?！皥D書角”收集了學(xué)生們各類圖書，我安排固定的時間，組織孩子進行閱讀，鼓勵孩子們輪流向全班介紹自己的書，將優(yōu)秀作品編排成劇本，孩子們從被動的讀到自覺地讀，興趣盎然?！靶≌f連播”是利用午餐時間，欣賞《水滸傳》《三國演義》等名著的播放?！袄蠋熤v童話”是師生共賞童話的環(huán)節(jié)，享受它給我們帶來的樂趣。新穎活潑的班級活動形式培養(yǎng)學(xué)生共同情趣和愛好，促進了班級文化氛圍的形成和發(fā)展，從而增強班集體的影響力。

2、重視干部培養(yǎng)，促學(xué)生的發(fā)展。俗話說“一人見識短，兩人見識長”培養(yǎng)班干部，單靠班主任個人力量是不夠的，要調(diào)動集體力量，才能充分發(fā)揮教育管理作用。我鼓勵班干部與同學(xué)同商量。干部們開展了《讓我給你支個招》金點子征集活動，集大家的智慧。同學(xué)們踴躍地出主意，想辦法。大膽放手讓干部們獨立開展活動，使干部不是在我包辦代替下成長的，而是在實踐中增長才干。正是我積極的為學(xué)生創(chuàng)造條件，搭設(shè)舞臺，讓學(xué)生充分的接受“陽光”的沐浴，才使每個學(xué)生在為集體的奮斗過程中形成“我為集體出力光榮，集體因我增添光彩”的良好氛圍。俗話說的好，付出必有回報，因我多年來認真用心的管理，我及我所帶班級多次被武安市和我校評為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號。

不論是我選擇了教師這個職業(yè)，還是教師這個職業(yè)“選擇”了我，總之，從站到三尺講臺上起,我已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路，而且我還會在這條路上一直走到底。既然我選擇了以教師為終身職業(yè)，就應(yīng)當以教育家及各位教育界的前輩自勵，在教育這方園地里精耕細作，用耐心播種愛心.迎著朝陽,面向未來,我欣喜地發(fā)現(xiàn)我每天都在收獲成功與歡樂。

近五年來，任職單位、任教班級或任教學(xué)科獲得的市級以上實績突出（優(yōu)秀）、模范（優(yōu)秀、先進）教師或班主任、師德標兵、骨干教師、學(xué)科帶頭人等榮譽情況：

2015年度 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。

2014年度 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。

2012年度 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。2011年度 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。2011年09月 在“三師”活動中被評為邯鄲市師能標兵。2012年09月 在“三師”活動中被評為武安市師德標兵。2011年09月 被武安市子弟學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”。2012年09月 被武安市子弟學(xué)校評為“學(xué)科第一名”榮譽稱號。2015年03月 所任數(shù)學(xué)學(xué)科被武安市子弟學(xué)校評為“全校第一名”榮譽稱號。2015年03月 所任科學(xué)學(xué)科被武安市子弟學(xué)校評為“全校第一名”榮譽稱號。2015年09月 在 2014—2015學(xué)年第二學(xué)期被子弟學(xué)校評為學(xué)科成績“第一名”。

2015年09月 在 2014—2015學(xué)年第二學(xué)期榮獲子弟學(xué)校“優(yōu)秀班主任”。2016年02月 在 2015—2016學(xué)年第二學(xué)期評子弟學(xué)校評為數(shù)學(xué)成績“第一名”。

2016年12月 在 2015—2016學(xué)年第二學(xué)期評子弟學(xué)校評為科學(xué)成績“第一名”。

2016年02月 在 2015—2016學(xué)年第一學(xué)期榮獲子弟學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”。2015年11月 在 2015—2016學(xué)年第二學(xué)期所任學(xué)科被子弟學(xué)校評為“第一名”。

個 人 工 作 總 結(jié)

郝

巨

英

武安市第一職工子弟學(xué)校

第二篇：個人工作總結(jié)我

個人工作總結(jié)

武安市第一職工子弟學(xué)校 郝巨英

愛，是人類最美麗的語言；愛，是教師無私的奉獻；愛，是教育學(xué)生的橋梁；愛，是溝通情感的鑰匙。，十六年來，我把美麗的無私的愛傾注在每個學(xué)生身上，真心誠意地愛著他們。真正做到管如嚴父，愛如慈母，導(dǎo)如師長，交如朋友。在生活上對他們體貼入微，以良好的師德影響他們，以積極的情感感染他們，以健康的心態(tài)引導(dǎo)他們，使他們在我的愛中健康成長。我深愛我的事業(yè)，愿全身心地投入；我深愛我的學(xué)生，愿無償?shù)母冻觥?/p>

一、勤于學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

為人師者，應(yīng)以更高的道德境界為攀登目標，為了每位學(xué)生的健康成長，為了每位學(xué)生的終身發(fā)展，我在工作中努力學(xué)習(xí)并不斷加強自身的修養(yǎng)，錘煉自身的素質(zhì)。教師不僅要樂業(yè)、敬業(yè)，更要勤業(yè)、精業(yè)。精通業(yè)務(wù)是教師愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。教師只有刻苦鉆研業(yè)務(wù)，具備扎實的基本功和比較高的教育教學(xué)能力，才能真正實現(xiàn)愛崗敬業(yè)，實現(xiàn)教師的職業(yè)價值。教師的精通業(yè)務(wù)要求對不同性格，不同愛好，不同條件的學(xué)生因材施教，發(fā)展各種類型學(xué)生的個性，充分調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)與探索的積極性。特別是班主任老師，在他面對一個集體的時候，他就是一面旗幟，就是一面鏡子，具備扎實的教育教學(xué)基本功，是為人楷模所必需的。

二、愛心澆灌每一個孩子。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！彼栽谏钪形疑朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。因此我每接上一個班，首先了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到可以糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。因為我所帶班級各項工作均出色完成，多次被評為 “優(yōu)秀班集體”。

三、提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是我們教育的生命線，想提高質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1．在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，幾次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。因此我所帶班級的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅，曾連續(xù)多年被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。在每學(xué)期組織的月考、期中、期末都獲得了第一名的好成績，并多次被武安市和我校評為“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

四、做一個智慧型的班主任。

創(chuàng)新管理，建設(shè)優(yōu)秀集體。班級是學(xué)校的教學(xué)單位，一個優(yōu)良班集體的形成有利于學(xué)校正常教學(xué)秩序的建立，班集體一旦形成就會顯出巨大的教育力量，但要把一個班級建設(shè)成一個優(yōu)秀班集體，不是件容易的事，這不僅需要班級教育管理者付出艱辛的勞動，更需要班級管理者創(chuàng)新的管理藝術(shù)。因此，無論我接哪個班，都會首先調(diào)查班級狀況，了解分析整體情況，研究其優(yōu)勢和不足，從而找準突破口。然后和同學(xué)們一起確立班級目標，制定班規(guī)班訓(xùn)，美化班容班貌，開展豐富多彩的活動，將班級目標通過認知、激情、立志、踐行等教育環(huán)節(jié)，形成可統(tǒng)帥全班的一面旗幟。1．注重文化建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。學(xué)生各有各的興趣愛好，各有各的特長，各有各的思維方式，把他們召集在一起，共同和諧的學(xué)習(xí)生活，友好地相處，不是件容易的事，俗話說：“物以類聚，人以群分”，如果能培養(yǎng)學(xué)生有共同的情趣愛好，就容易互相溝通，增進友誼，建立良好人際關(guān)系，形成良好的班級文化氛圍。我先后接了幾個不同年段的班級，但我發(fā)現(xiàn)，開展讀書活動，既能培養(yǎng)學(xué)生的共同愛好，又能擴展學(xué)生的知識面，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)?！皥D書角”收集了學(xué)生們各類圖書，我安排固定的時間，組織孩子進行閱讀，鼓勵孩子們輪流向全班介紹自己的書，將優(yōu)秀作品編排成劇本，孩子們從被動的讀到自覺地讀，興趣盎然?！靶≌f連播”是利用午餐時間，欣賞《水滸傳》《三國演義》等名著的播放?！袄蠋熤v童話”是師生共賞童話的環(huán)節(jié)，享受它給我們帶來的樂趣。新穎活潑的班級活動形式培養(yǎng)學(xué)生共同情趣和愛好，促進了班級文化氛圍的形成和發(fā)展，從而增強班集體的影響力。

2、重視干部培養(yǎng)，促學(xué)生的發(fā)展。俗話說“一人見識短，兩人見識長”培養(yǎng)班干部，單靠班主任個人力量是不夠的，要調(diào)動集體力量，才能充分發(fā)揮教育管理作用。我鼓勵班干部與同學(xué)同商量。干部們開展了《讓我給你支個招》金點子征集活動，集大家的智慧。同學(xué)們踴躍地出主意，想辦法。大膽放手讓干部們獨立開展活動，使干部不是在我包辦代替下成長的，而是在實踐中增長才干。正是我積極的為學(xué)生創(chuàng)造條件，搭設(shè)舞臺，讓學(xué)生充分的接受“陽光”的沐浴，才使每個學(xué)生在為集體的奮斗過程中形成“我為集體出力光榮，集體因我增添光彩”的良好氛圍。俗話說的好，付出必有回報，因我多年來認真用心的管理，我及我所帶班級多次被武安市和我校評為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號。

不論是我選擇了教師這個職業(yè)，還是教師這個職業(yè)“選擇”了我，總之，從站到三尺講臺上起,我已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路，而且我還會在這條路上一直走到底。既然我選擇了以教師為終身職業(yè)，就應(yīng)當以教育家及各位教育界的前輩自勵，在教育這方園地里精耕細作，用耐心播種愛心.迎著朝陽,面向未來,我欣喜地發(fā)現(xiàn)我每天都在收獲成功與歡樂。

近五年來，任職單位、任教班級或任教學(xué)科獲得的市級以上實績突出（優(yōu)秀）、模范（優(yōu)秀、先進）教師或班主任、師德標兵、骨干教師、學(xué)科帶頭人等榮譽情況：

2015 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。

2014 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。

2012 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。2011 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。2011年09月 在“三師”活動中被評為邯鄲市師能標兵。2012年09月 在“三師”活動中被評為武安市師德標兵。2011年09月 被武安市子弟學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”。2012年09月 被武安市子弟學(xué)校評為“學(xué)科第一名”榮譽稱號。2015年03月 所任數(shù)學(xué)學(xué)科被武安市子弟學(xué)校評為“全校第一名”榮譽稱號。2015年03月 所任科學(xué)學(xué)科被武安市子弟學(xué)校評為“全校第一名”榮譽稱號。2015年09月 在 2014—2015學(xué)年第二學(xué)期被子弟學(xué)校評為學(xué)科成績“第一名”。

2015年09月 在 2014—2015學(xué)年第二學(xué)期榮獲子弟學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”。2016年02月 在 2015—2016學(xué)年第二學(xué)期評子弟學(xué)校評為數(shù)學(xué)成績“第一名”。

2016年12月 在 2015—2016學(xué)年第二學(xué)期評子弟學(xué)校評為科學(xué)成績“第一名”。

2016年02月 在 2015—2016學(xué)年第一學(xué)期榮獲子弟學(xué)校“優(yōu)秀班主任”。2015年11月 在 2015—2016學(xué)年第二學(xué)期所任學(xué)科被子弟學(xué)校評為“第一名”。

個 人 工 作 總 結(jié)

郝

巨

英

武安市第一職工子弟學(xué)校

第三篇：個人工作總結(jié)我

個人工作總結(jié)

武安市第一職工子弟學(xué)校 郝巨英

愛，是人類最美麗的語言；愛，是教師無私的奉獻；愛，是教育學(xué)生的橋梁；愛，是溝通情感的鑰匙。，十六年來，我把美麗的無私的愛傾注在每個學(xué)生身上，真心誠意地愛著他們。真正做到管如嚴父，愛如慈母，導(dǎo)如師長，交如朋友。在生活上對他們體貼入微，以良好的師德影響他們，以積極的情感感染他們，以健康的心態(tài)引導(dǎo)他們，使他們在我的愛中健康成長。我深愛我的事業(yè)，愿全身心地投入；我深愛我的學(xué)生，愿無償?shù)母冻觥?/p>

一、勤于學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

為人師者，應(yīng)以更高的道德境界為攀登目標，為了每位學(xué)生的健康成長，為了每位學(xué)生的終身發(fā)展，我在工作中努力學(xué)習(xí)并不斷加強自身的修養(yǎng)，錘煉自身的素質(zhì)。教師不僅要樂業(yè)、敬業(yè)，更要勤業(yè)、精業(yè)。精通業(yè)務(wù)是教師愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。教師只有刻苦鉆研業(yè)務(wù)，具備扎實的基本功和比較高的教育教學(xué)能力，才能真正實現(xiàn)愛崗敬業(yè)，實現(xiàn)教師的職業(yè)價值。教師的精通業(yè)務(wù)要求對不同性格，不同愛好，不同條件的學(xué)生因材施教，發(fā)展各種類型學(xué)生的個性，充分調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)與探索的積極性。特別是班主任老師，在他面對一個集體的時候，他就是一面旗幟，就是一面鏡子，具備扎實的教育教學(xué)基本功，是為人楷模所必需的。

二、愛心澆灌每一個孩子。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！彼栽谏钪形疑朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。因此我每接上一個班，首先了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到可以糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。因為我所帶班級各項工作均出色完成，多次被評為 “優(yōu)秀班集體”。

三、提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是我們教育的生命線，想提高質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1．在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習(xí)慣。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣，端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，幾次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。因此我所帶班級的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅，曾連續(xù)多年被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。在每學(xué)期組織的月考、期中、期末都獲得了第一名的好成績，并多次被武安市和我校評為“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

四、做一個智慧型的班主任。

創(chuàng)新管理，建設(shè)優(yōu)秀集體。班級是學(xué)校的教學(xué)單位，一個優(yōu)良班集體的形成有利于學(xué)校正常教學(xué)秩序的建立，班集體一旦形成就會顯出巨大的教育力量，但要把一個班級建設(shè)成一個優(yōu)秀班集體，不是件容易的事，這不僅需要班級教育管理者付出艱辛的勞動，更需要班級管理者創(chuàng)新的管理藝術(shù)。因此，無論我接哪個班，都會首先調(diào)查班級狀況，了解分析整體情況，研究其優(yōu)勢和不足，從而找準突破口。然后和同學(xué)們一起確立班級目標，制定班規(guī)班訓(xùn)，美化班容班貌，開展豐富多彩的活動，將班級目標通過認知、激情、立志、踐行等教育環(huán)節(jié)，形成可統(tǒng)帥全班的一面旗幟。1．注重文化建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。學(xué)生各有各的興趣愛好，各有各的特長，各有各的思維方式，把他們召集在一起，共同和諧的學(xué)習(xí)生活，友好地相處，不是件容易的事，俗話說：“物以類聚，人以群分”，如果能培養(yǎng)學(xué)生有共同的情趣愛好，就容易互相溝通，增進友誼，建立良好人際關(guān)系，形成良好的班級文化氛圍。我先后接了幾個不同年段的班級，但我發(fā)現(xiàn)，開展讀書活動，既能培養(yǎng)學(xué)生的共同愛好，又能擴展學(xué)生的知識面，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)?！皥D書角”收集了學(xué)生們各類圖書，我安排固定的時間，組織孩子進行閱讀，鼓勵孩子們輪流向全班介紹自己的書，將優(yōu)秀作品編排成劇本，孩子們從被動的讀到自覺地讀，興趣盎然?！靶≌f連播”是利用午餐時間，欣賞《水滸傳》《三國演義》等名著的播放?！袄蠋熤v童話”是師生共賞童話的環(huán)節(jié)，享受它給我們帶來的樂趣。新穎活潑的班級活動形式培養(yǎng)學(xué)生共同情趣和愛好，促進了班級文化氛圍的形成和發(fā)展，從而增強班集體的影響力。

2、重視干部培養(yǎng)，促學(xué)生的發(fā)展。俗話說“一人見識短，兩人見識長”培養(yǎng)班干部，單靠班主任個人力量是不夠的，要調(diào)動集體力量，才能充分發(fā)揮教育管理作用。我鼓勵班干部與同學(xué)同商量。干部們開展了《讓我給你支個招》金點子征集活動，集大家的智慧。同學(xué)們踴躍地出主意，想辦法。大膽放手讓干部們獨立開展活動，使干部不是在我包辦代替下成長的，而是在實踐中增長才干。正是我積極的為學(xué)生創(chuàng)造條件，搭設(shè)舞臺，讓學(xué)生充分的接受“陽光”的沐浴，才使每個學(xué)生在為集體的奮斗過程中形成“我為集體出力光榮，集體因我增添光彩”的良好氛圍。俗話說的好，付出必有回報，因我多年來認真用心的管理，我及我所帶班級多次被武安市和我校評為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號。

不論是我選擇了教師這個職業(yè)，還是教師這個職業(yè)“選擇”了我，總之，從站到三尺講臺上起,我已走上了這條既光榮又苦澀的人生之路，而且我還會在這條路上一直走到底。既然我選擇了以教師為終身職業(yè)，就應(yīng)當以教育家及各位教育界的前輩自勵，在教育這方園地里精耕細作，用耐心播種愛心.迎著朝陽,面向未來,我欣喜地發(fā)現(xiàn)我每天都在收獲成功與歡樂。

近五年來，任職單位、任教班級或任教學(xué)科獲得的市級以上實績突出（優(yōu)秀）、模范（優(yōu)秀、先進）教師或班主任、師德標兵、骨干教師、學(xué)科帶頭人等榮譽情況：

2015 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。

2014 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。

2012 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。2011 被武安市人力資源和社會保障局給予“嘉獎”獎勵。2011年09月 在“三師”活動中被評為邯鄲市師能標兵。2012年09月 在“三師”活動中被評為武安市師德標兵。2011年09月 被武安市子弟學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”。2012年09月 被武安市子弟學(xué)校評為“學(xué)科第一名”榮譽稱號。2015年03月 所任數(shù)學(xué)學(xué)科被武安市子弟學(xué)校評為“全校第一名”榮譽稱號。2015年03月 所任科學(xué)學(xué)科被武安市子弟學(xué)校評為“全校第一名”榮譽稱號。2015年09月 在 2014—2015學(xué)年第二學(xué)期被子弟學(xué)校評為學(xué)科成績“第一名”。

2015年09月 在 2014—2015學(xué)年第二學(xué)期榮獲子弟學(xué)校“優(yōu)秀班主任”。2016年02月 在 2015—2016學(xué)年第二學(xué)期評子弟學(xué)校評為數(shù)學(xué)成績“第一名”。

2016年12月 在 2015—2016學(xué)年第二學(xué)期評子弟學(xué)校評為科學(xué)成績“第一名”。

2016年02月 在 2015—2016學(xué)年第一學(xué)期榮獲子弟學(xué)校“優(yōu)秀班主任”。2015年11月 在 2015—2016學(xué)年第二學(xué)期所任學(xué)科被子弟學(xué)校評為“第一名”。

個 人 工 作 總 結(jié)

郝

巨

英

武安市第一職工子弟學(xué)校

第四篇：2012我的個人工作總結(jié)

2012我的個人工作總結(jié)

回顧這一，有許多值得總結(jié)和反思的地方?？偨Y(jié)如下，以便下步工作借鑒：

在政治思想上，堅持黨的教育方針，加強自身的政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，盡心盡職，嚴格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。

在教育教學(xué)工作中，能認真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，認真研究教學(xué)規(guī)律，鉆研新大綱、吃透教材，認真?zhèn)浜谜n，掌握教材的重難點，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。關(guān)愛留守學(xué)生，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，重點加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參與教研和小繼教學(xué)習(xí)。對分管的學(xué)校工作和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作也不折不扣去完成。

總之，我所做的工作

第五篇：2010我的個人工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

從今年5月份，我開始到工地現(xiàn)場從事監(jiān)理資料管理工作，經(jīng)過半年多深入工地現(xiàn)場的鍛煉，讓我收獲很多寶貴的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，現(xiàn)在的我能夠?qū)⒗碚撝R與實踐相結(jié)合，熟練的運用專業(yè)知識管理工程資料。

下面我向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事匯報一年以來的工作情況，請各位指正。剛進入項目部時，由于是個新手，因此我從一開始就感覺比較難著手，在各位領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)理們的支持與鼓勵下我勇敢地挑起了這個擔子，一邊不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，一邊開始工作。通過每天查閱相關(guān)資料、書籍、文件和規(guī)范要求，每天學(xué)習(xí)、鞏固、不斷實踐，很快就適應(yīng)了工作環(huán)境與要求，正常開展工作。由我負責的日常工作有：

1、接收到上級有關(guān)部門下發(fā)的各種資料、文件后，及時的進行登記、歸檔，并及時分發(fā)給相關(guān)單位或個人。

2、及時完成工程資料的傳遞工作，當收到施工單位上報的各種資料后，及時對其進行分類和初步的審查，對于合格的資料及時分發(fā)給項目總監(jiān)和各專業(yè)監(jiān)理工程師進行簽認；對于不合格的資料，及時返回給施工單位，要求其修改后重新報到本監(jiān)理部，并按程序?qū)ξ募幚?。來往文件資料均做到了收發(fā)登記。

3、及時完成本部門的文字處理工作，配合各專業(yè)監(jiān)理工程師做好工作聯(lián)系單、監(jiān)理工程師通知和編制監(jiān)理月報、總結(jié)、會議紀要等

工作。

4、完成工程資料的收集、整理、匯總、編制和存檔工作。

5、對施工單位報來的資料，注意檢查報來的時間與資料上的時間是否符合要求，不符合的要求施工單位重新填報。

6、負責世紀家園新區(qū)住宅樓一期工程的見證取樣工作。

通過一段時間的工作，我深刻的理解了監(jiān)理資料管理的意義：監(jiān)理資料是項目監(jiān)理機構(gòu)對工程項目實施監(jiān)理過程中逐步形成的，是工程建設(shè)過程真實、全面的反映，對控制工程質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。

從思想上重視資料管理工作后，我開始加強自己對業(yè)務(wù)知識的熟悉，加強資料與現(xiàn)場的聯(lián)系，加強與建設(shè)單位、施工單位的溝通與聯(lián)系，以“及時、真實、準確、完整”為原則，加強資料管理工作。

在這個工作崗位上我的體會是：

監(jiān)理資料是每一個項目監(jiān)理部監(jiān)理工作的成果。一個項目監(jiān)理工作結(jié)束后，監(jiān)理人員在施工過程中做了哪些工作、處理了哪些問題，只有通過監(jiān)理資料才能體現(xiàn)。

監(jiān)理資料是項目監(jiān)理部自我保護的有效證據(jù)。監(jiān)理工作是一種風(fēng)險管理。工程在施工過程中風(fēng)險因素較多，監(jiān)理人員只要工作認真仔細，發(fā)現(xiàn)隱患能正確及時使用監(jiān)理工程師聯(lián)系單或監(jiān)理工程師通知單，留下書面痕跡，就能給監(jiān)理人員提供有效保護。

搞好監(jiān)理資料，能為現(xiàn)場監(jiān)理部的最后監(jiān)理總結(jié)報告提供幫助。工程在監(jiān)理過程中，監(jiān)理所做的工作和記錄的內(nèi)容多，監(jiān)理資料全面詳細，可為監(jiān)理人員查閱或總結(jié)及時提供的數(shù)據(jù)和資料。由此可見，監(jiān)理資料管理工作非常重要。是監(jiān)理工作的一個重要組成部分，所有監(jiān)理人員都必須重視這項工作。

今年的工作雖然已經(jīng)順利完成，但也存在著很多不足之處：對于監(jiān)督、治理施工單位做好工程資料，使工程資料真實、有效、完整也存著在不足之處；對于施工單位工程資料的報驗有一定的松懈，往往施工單位在施工完畢之后才將工程資料上報監(jiān)理部，工程資料應(yīng)隨工程進度同步收集、整理并按規(guī)定移交。

本人從事資料員工作的時間短，還存在許多的不足之處，今后我會更加嚴格的要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新和補充新的知識，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，總結(jié)經(jīng)驗，更好的完成資料員工作。

總結(jié)人：

2010年12月10日

個人工作總結(jié)

總結(jié)人:

2010年12月10日