第一篇：一日活動(dòng)計(jì)劃1

項(xiàng)目

時(shí)間 幼 兒 教 師 保 育 員

1、做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔及開(kāi)窗通風(fēng)，通風(fēng)時(shí)間根據(jù)天氣情況確定。

2、做好口杯、寢室空氣消毒工作,消毒時(shí)間：7:30—8:00。

3、每餐（點(diǎn)）前10分鐘做好桌面消毒工作。（先用1：200八四消毒液擦洗一遍，滯留10分鐘后，再用清水擦洗一遍。）

4、8：00到食堂拿餐具做好早餐前的準(zhǔn)備。

5、協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒的晨間活動(dòng)。

6、掌握幼兒帶藥情況，做到心中有數(shù)，便于個(gè)別照料。

1、主動(dòng)向幼兒、家長(zhǎng)問(wèn)好，態(tài)度熱情、親切。

2、認(rèn)真觀察幼兒的精神面貌及情緒表現(xiàn)（臉色、皮膚、眼神等）有無(wú)異

1、衣著整潔，愉快入小朋友打招呼，與家長(zhǎng)告別。

2、樂(lè)意接受保健大夫和老師的晨檢，會(huì)將自己身體不舒服的感

入 園 活 動(dòng)

7:30 覺(jué)告訴保健大夫和老| |

師。

3、將自己的衣物整齊里。

4、積極參與區(qū)域活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則，活動(dòng)后將玩具放回原處，擺放整齊。

5、擔(dān)任值日生時(shí)認(rèn)真完成任務(wù)。

常，妥善處理好異常情況。

園，有禮貌地和老師、3、仔細(xì)觀察幼兒有無(wú)攜帶不安全物

品，如有攜帶，及時(shí)進(jìn)行教育并妥善保管，并在下午離園時(shí)與家長(zhǎng)做好交接。

4、向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)幼兒在家的情況（飲食、睡眠、大小便等），聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，做好記錄。

5、做好藥物交接，準(zhǔn)確掌握藥品劑量、服用時(shí)間、服用方式、服用注意事項(xiàng)。

6、有選擇地組織并指導(dǎo)值日生工作：如收拾整理活動(dòng)區(qū)環(huán)境、整理圖書(shū)、更換日歷牌、記錄氣象志、照料自然角、報(bào)告本班缺勤小朋友等。（列入周計(jì)劃）

7、有計(jì)劃地組織晨間活動(dòng)：于前一天準(zhǔn)備好玩具、活動(dòng)材料及體育活動(dòng)器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動(dòng)。（列入周計(jì)劃）

8、配班教師到辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n。（8：00——9：00）

8:10 地放在固定的衣櫥

第二篇：幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃

蘇州吳中區(qū)維樂(lè)偉才幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃

班級(jí)：小四班 保教人員：陳心儀、李青青、李桂芳 日期：2021年10月28日

蘇州維樂(lè)偉才幼兒園備課

2021--2022學(xué)年第一學(xué)期

第三篇：小班一日活動(dòng)計(jì)劃

小班一日活動(dòng)計(jì)劃

小班一日活動(dòng)計(jì)劃

一、晨間自由活動(dòng)：自選玩具

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒積極參加晨間活動(dòng)的興趣。

2.樂(lè)意和同伴合作游戲，體驗(yàn)交流分享的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：桌面玩具、小臉盆

活動(dòng)過(guò)程：

1.熱情接待幼兒，做好幼兒的二次晨檢工作。

2.引導(dǎo)幼兒自由選擇桌面玩具，和同伴一起玩耍。

3.孩子玩玩具的情況教師隨時(shí)關(guān)注，并引導(dǎo)孩子們互相交流和分享，如果有時(shí)間隨時(shí)記錄孩子的表現(xiàn)。

4.點(diǎn)評(píng)總結(jié)：某某某玩玩具有自己的想法，和好朋友合作的很棒，以后玩這種玩具時(shí)多用心一定能玩出更有創(chuàng)意的方法，我們要給*** ***貼上紅點(diǎn)！

5.教師和幼兒一起收拾整理桌面玩具，引導(dǎo)幼兒將玩具擺放整齊。

二、早鍛煉：跳圈

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)。

2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：體操圈若干（同幼兒人數(shù)相等）

活動(dòng)過(guò)程：

1.開(kāi)始部分：

幼兒跟隨教師兩手握圈開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做圈操及活動(dòng)關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備動(dòng)作。

2.基本部分：練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作

（1）教師講解。示范動(dòng)作。（要領(lǐng)：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）

（2）教師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí)，重點(diǎn)放在起跳和落地上。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí)，重點(diǎn)糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。

3.游戲：小兔跳圈

（1）教師講解并示范玩法：幼兒將圈擺成一條長(zhǎng)龍，幼兒雙手做小兔的耳朵，一個(gè)接一個(gè)的連續(xù)跳圈。

（2）幼兒跟著教師一起扮演小兔跳圈。

4.結(jié)束部分

（1）圈的一物多玩：教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。

（2）幼兒拿圈開(kāi)火車(chē)下場(chǎng)。

三、晨間談話：春天來(lái)啦

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己眼睛里的春天。

2.知道春天里開(kāi)花、發(fā)芽的植物如：柳樹(shù)、桃花、油菜花、豌豆花等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)上學(xué)路上和小區(qū)里樹(shù)木、花草的變化，能用語(yǔ)言表達(dá)眼里看到的春天。

2.和孩子們討論一下春天里有哪些花和樹(shù)，他們是什么樣的。

四、集中教育活動(dòng)：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《朋友你好》

設(shè)計(jì)意圖：本教材選自小班主題《好伙伴》，(^.q

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u4M小班幼兒的好奇心較強(qiáng)，對(duì)新事物的探索欲望較強(qiáng)，由此，我根據(jù)我班幼兒的年根據(jù)《新綱要》中，教師要引導(dǎo)幼兒在良好的環(huán)境中，積極地，主動(dòng)地去探索各種事物，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。由此，我根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一堂《朋友你好》的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓幼兒能夠大膽地參與活動(dòng)，積極地投入到實(shí)踐中去。小班下學(xué)期，幼兒通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，已初步掌握了點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)。但小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要著重于感知事物的明顯特征，這就要求活動(dòng)要盡量與他們自身的日常生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，雖說(shuō)幼兒運(yùn)用視覺(jué)感受數(shù)量的能力比較強(qiáng)，但其他感覺(jué)器官感受性相對(duì)較弱。針對(duì)這一情況，我設(shè)計(jì)了這一課程。以游戲找朋友引起幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒關(guān)注、捕捉生活中能觸及的數(shù)字信息，使幼兒自然、輕松、愉快地獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全方位地運(yùn)用各種感官感知數(shù)量，用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

好育園博客(U/J7}7B#`f4rD q活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用一一對(duì)應(yīng)的方法比較5以?xún)?nèi)兩組物品數(shù)量的多少，學(xué)習(xí)用“去1”、“添1”的方法使兩組物品一樣多。

2．樂(lè)意大膽的表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師用：黑板、小羊和草、小熊和魚(yú)的圖片各5張。

幼兒用：貼有小貓的盤(pán)子12只，小魚(yú)夾子若干，點(diǎn)心操作材料12份，膠水若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一.給貓媽媽送禮物

1.引導(dǎo)：貓媽媽生了幾只貓寶寶，我們每人準(zhǔn)備兩盤(pán)香噴噴的魚(yú)作禮物去她家看望貓寶寶吧！（每盤(pán)夾四條魚(yú)）

指導(dǎo)語(yǔ)：小貓吃三條魚(yú)，大貓吃五條魚(yú)，看看你得盤(pán)子上有幾個(gè)點(diǎn)，你的貓就吃幾條魚(yú)。

2.教師檢驗(yàn)是不是人人都數(shù)對(duì)點(diǎn)數(shù)和小魚(yú)了，體驗(yàn)一一對(duì)應(yīng)。

二、貓媽媽請(qǐng)朋友吃點(diǎn)心

1.引導(dǎo)：綿羊一家來(lái)了5只小羊，貓媽媽請(qǐng)他們吃草，貓媽媽咚一下放下了草，就去招待別的客人了（小羊整齊的排列，骨頭無(wú)序的擺放）（5只小羊、4叢草）

2.幼兒操作：請(qǐng)一個(gè)小朋友幫貓媽媽把草分分好。一一對(duì)應(yīng)排列，引導(dǎo)幼兒比較，發(fā)現(xiàn)少了一叢

提問(wèn)：貓媽媽拿來(lái)的草和小羊一樣多嗎？怎么辦？

引導(dǎo)幼兒觀察嘗試用 “添1”的方法使小狗和骨頭一樣多。

3.狗熊一家來(lái)了4只小熊，貓媽媽為他們準(zhǔn)備了魚(yú)。貓媽媽咚的一聲放下魚(yú)，又去招待別的客人了。（熊有序排列，魚(yú)無(wú)序擺放）

幼兒操作：請(qǐng)一個(gè)小朋友幫貓媽媽把魚(yú)分分好。一一對(duì)應(yīng)，引導(dǎo)幼兒比較，發(fā)現(xiàn)多了一條。

提問(wèn)：貓媽媽拿來(lái)的魚(yú)和小熊一樣多嗎？怎么辦？

引導(dǎo)幼兒用觀察嘗試用“去1”的方法使小熊和魚(yú)一樣多。

三、幫貓媽媽分一分

1.出示粘貼板，教師介紹規(guī)則

師：貓媽媽還給客人準(zhǔn)備了禮物（出示黏貼板），給小動(dòng)物準(zhǔn)備了食物、還有小盤(pán)子裝禮物，讓小朋友來(lái)看一下貓媽媽分對(duì)了嗎？是多了還是少了？教師邊說(shuō)邊演示介紹材料。每個(gè)盤(pán)子放一個(gè)點(diǎn)心。

2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師指導(dǎo)語(yǔ)：有幾個(gè)盤(pán)子就要裝幾份禮物；有幾個(gè)小動(dòng)物就要給幾份食物，數(shù)一數(shù)，一樣多了嗎？請(qǐng)檢查好的小朋友把貓媽媽的禮物放到黑板上，可以等小動(dòng)物來(lái)拿。

3.完成的幼兒將點(diǎn)心放到黑板上，教師與幼兒共同檢驗(yàn)。

師：小兔來(lái)了；來(lái)看看他們的禮物，一個(gè)盤(pán)子一份禮物，四個(gè)盤(pán)子四分禮物；一只兔子一個(gè)蘿卜，四個(gè)兔子四個(gè)蘿卜，都對(duì)了，謝謝小朋友幫助貓媽媽。

四、回家?guī)椭鷭寢屨怼?/p>

今天我們學(xué)會(huì)了幫毛媽媽整理物品，回去也幫媽媽整理整理吧！

五、課間操：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)聽(tīng)著音樂(lè)有節(jié)奏的模仿老師的動(dòng)作，知道動(dòng)作有力與大家保持一致。

2.積極參與做操，體驗(yàn)早操活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.教師用語(yǔ)言動(dòng)作提醒幼兒積極參與做操，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.能仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)并模仿老師做動(dòng)作，在做早操的時(shí)候能做到動(dòng)作有力、整齊，與同伴保持一致。

六、生活活動(dòng)：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)飲水機(jī)取放溫開(kāi)水的方法，能有序地排隊(duì)喝水。

2.知道洗手前應(yīng)推高袖口，以免水弄濕衣物，洗手時(shí)應(yīng)放小水，不浪費(fèi)水。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.提醒幼兒接水時(shí)，注意冷熱水量和先后的控制，以免燙手或喝不完浪費(fèi)水。

2.觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。

七、游戲活動(dòng)：音樂(lè)游戲《碰一碰》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)唱歌曲《碰一碰》，能聽(tīng)音樂(lè)合拍地游戲。

2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的相互觸摸的動(dòng)作，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《碰一碰》音樂(lè)、韻律音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程 ：

活動(dòng)過(guò)程：

一、韻律活動(dòng)：《幸福拍手歌》。

教師：“音樂(lè)已經(jīng)響起了，小朋友快快站起來(lái)，我們一起做游戲吧！”

二、嘗試與同伴進(jìn)行互動(dòng)游戲，體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。

1．教師：老師今天想和你們玩一個(gè)“碰一碰”的游戲。這個(gè)游戲要兩個(gè)人才能玩，所以我要先找一個(gè)好朋友。

教師唱：“找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一碰”。

（唱完后叉腰站到某一小朋友面前。）

教師：現(xiàn)在，誰(shuí)是我的好朋友？

（教師右手叉腰，伸出左手來(lái)問(wèn)“碰哪里”，鼓勵(lì)幼兒回答“小手碰小手”。）

教師：我的小手已經(jīng)伸出來(lái)了，怎么碰呀？

（教師和選中的幼兒相互拍一下手。）

2.再次示范。

教師再一次找新朋友。教師停在某一幼兒面前時(shí)，故意停頓，讓全體幼兒?jiǎn)枴芭瞿睦铩保處熁卮稹靶∈峙鲂∈帧?，并與幼兒互相拍一下手。

（重復(fù)第三次游戲。）

3.交流小結(jié)。

教師：剛才老師是怎么玩游戲的？我們先是唱“找一個(gè)朋友碰一碰，找一個(gè)朋友碰一碰”然后是你們來(lái)問(wèn)我“碰那里”，老師來(lái)回答“小手碰小手”。這樣我們就可以碰一碰了。“那你們會(huì)玩這個(gè)游戲嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？”

4.個(gè)別幼兒嘗試。

在提問(wèn)、回答處暫停，讓全體幼兒分清楚誰(shuí)問(wèn)誰(shuí)答。教師可請(qǐng)幼兒換一個(gè)朋友再玩，結(jié)束時(shí)，可突然改變口令如“鼻子碰鼻子”。（提醒幼兒來(lái)問(wèn)“碰哪里”，教師回答“鼻子碰鼻子”）

5.再次交流小結(jié)。

教師：一開(kāi)始的時(shí)候老師和你們玩的是“小手碰小手”，后來(lái)是怎么玩的？（鼻子碰鼻子）。在我們玩“鼻子碰鼻子”時(shí)，是誰(shuí)來(lái)問(wèn)？（小朋友）是誰(shuí)回答？（老師回答）。

6.全體幼兒嘗試。

教師:你們想玩這個(gè)“碰一碰”的游戲嗎？請(qǐng)你找一個(gè)好朋友一起來(lái)玩一玩。找到好朋友以后，你們一起問(wèn)“碰那里”，聽(tīng)到我的回答后，你們可以碰一碰。

（播放MP3音樂(lè)，幼兒一起玩游戲兩遍，鼻子碰鼻子）

三、探索各種用身體接觸的方法。

1.討論交流。

教師：剛才，我們玩了碰一碰鼻子的游戲。那么，我們還可以碰身體的哪些地方？

2.幼兒自由交流、探索。

幼兒每講到一種游戲方法，教師就帶領(lǐng)幼兒一起嘗試，并強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和說(shuō)出完整的句子。如：膝蓋碰膝蓋、小臉碰小臉、小腳碰小腳等。

3.幼兒自由嘗試。（播放伴奏磁帶，幼兒一起玩游戲兩遍。）

四、完整欣賞歌曲并游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)同伴間身體接觸的樂(lè)趣。

教師：鼻子碰鼻子的時(shí)候，我們要注意些什么？屁股碰屁股有點(diǎn)難，不容易碰，誰(shuí)能想出好辦法、、、、小結(jié)：剛才小朋友想出了許多游戲方法。我們的鼻子是凸出來(lái)的，可以輕輕地碰一碰，不能太用力，不然的話會(huì)受傷、流鼻血。我們的膝蓋如果彎一彎，也能夠碰一碰。如果我們轉(zhuǎn)個(gè)身，把屁股撅起來(lái)，就能玩碰一碰的游戲了。

五、結(jié)束環(huán)節(jié)。

教師：剛才我們和小朋友一起玩了“碰一碰”的游戲，真開(kāi)心。我們身上還有好多地方也可以碰一碰，那我們就和更多的小朋友一起玩“碰一碰”的游戲吧！

八、戶(hù)外活動(dòng):朋友蹲

活動(dòng)目標(biāo):

1.根據(jù)聽(tīng)到的名詞，練習(xí)幼兒的反應(yīng)能力。

2.調(diào)動(dòng)幼兒在體育活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

不同種類(lèi)的動(dòng)物頭飾，在活動(dòng)室地板上畫(huà)出各小組的區(qū)域。

活動(dòng)過(guò)程：

1.老師先在教室內(nèi)說(shuō)明游戲規(guī)則。

（1）幼兒分組，給每個(gè)小組的幼兒發(fā)一種頭飾。

（2）教師示范游戲一遍：教師說(shuō)：“小貓蹲，小貓蹲，小貓蹲完小狗蹲。然后代表西瓜的那個(gè)小朋友就要接著說(shuō)：“小狗蹲，小狗蹲，小狗蹲完XX蹲。依次輪流下去游戲。直到反應(yīng)過(guò)慢或反應(yīng)錯(cuò)誤，刪除游戲的幼兒，游戲才結(jié)束。

2.老師帶領(lǐng)去戶(hù)外場(chǎng)地進(jìn)行游戲。

3.請(qǐng)幼兒分組練習(xí)一遍，再進(jìn)行游戲。

4.教師指導(dǎo)：沒(méi)輪到的小朋友應(yīng)保持安靜；游戲的幼兒在做下蹲動(dòng)作時(shí)要做到位。

5.多次游戲后，可加大難度，即加快說(shuō)話的速度，接不上的幼兒則淘汰。

6.游戲次數(shù)可根據(jù)幼兒興趣曾減。

7.教師小結(jié)，游戲結(jié)束，幼兒開(kāi)火車(chē)回教室。

九、進(jìn)餐活動(dòng)：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)餐姿勢(shì)正確，就餐時(shí)盡量保持安靜，學(xué)習(xí)細(xì)嚼慢咽，不浪費(fèi)飯菜。

2.餐后能?chē)L試整理桌子、飯碗，在老師的提醒下獨(dú)立漱口。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.能一口菜一口飯，飯菜多咬咬，并做到飯菜不掉出小碗。

2.飯后自己整理桌面衛(wèi)生，把小碗、調(diào)羹送回桶里。

十、餐后自由活動(dòng)：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒餐后安靜活動(dòng)，自由選擇玩具獲書(shū)籍游戲，學(xué)習(xí)與同伴友好交往，體驗(yàn)自由交往的樂(lè)趣。

2.指導(dǎo)輕拿輕放小椅子，不大聲說(shuō)話，幼兒學(xué)會(huì)玩完自己把玩具收好，養(yǎng)成良好的活動(dòng)常規(guī)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.提醒幼兒在選擇活動(dòng)材料時(shí)，可以選擇自己喜歡的玩具，也可以選擇和同伴合作的材料活動(dòng)。

2.引導(dǎo)幼兒互相交流分享，輕輕的說(shuō)話，學(xué)習(xí)整理自己的物品。

十一、午睡及點(diǎn)心活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.安靜入睡，睡姿正確，學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲和鞋子。

2.能吃完自己的一份點(diǎn)心，知道點(diǎn)心后漱口、擦嘴。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.提醒幼兒進(jìn)午睡室做到輕聲說(shuō)話，并能正確迅速有序地上廁所。

2.在成人的幫助下睡前脫掉外衣鞋子，放在固定的地方，會(huì)蓋好小花被，起床時(shí)穿上外衣和鞋子。

3.提醒幼兒正確的睡姿，右側(cè)臥睡，不趴著睡不蒙頭睡。

4.獨(dú)立用完點(diǎn)心，能有序排隊(duì)漱口，漱好口將杯子放在在指定處。

十二、區(qū)域活動(dòng)：重點(diǎn)觀察區(qū)域《美工區(qū)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試運(yùn)用水粉筆大膽裝飾背心，會(huì)選擇自己喜歡的顏色和圖案進(jìn)行裝飾。

2.初步學(xué)習(xí)與同伴兩兩合作，能用自己的語(yǔ)言和別人交流，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)。

材料投放：

1.提供作品范樣、裁成各式背心的白紙、操作盒、各色顏料、毛筆、湯匙等。

2.提供報(bào)紙和掛歷、膠水、牙膏盒。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.指導(dǎo)幼兒自由選擇背心穿上，在選擇自己喜歡的顏料進(jìn)行涂畫(huà)，引導(dǎo)他們畫(huà)各種圖案和花紋，提醒幼兒互相合作。

2.將幼兒制作的花背心送與表演區(qū)的幼兒進(jìn)行表演。

3.指導(dǎo)幼兒正確撕紙的方法：雙手食指、拇指捏住報(bào)紙的邊沿，然后兩手前后用力，撕出人體各部位的圖形，撕得力度要小一些，將撕下的圓形、長(zhǎng)方形等人體部位圖形組合成人的整體形象粘帖在牙膏盒上。

4.讓牙膏盒豎立起來(lái)，與同伴的作品擺放在一起，呈現(xiàn)多個(gè)好朋友手拉手的場(chǎng)景。

十三、離園自由活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愉快地參與區(qū)域活動(dòng)，遵守規(guī)則，離園前把活動(dòng)材料收放整齊。

2.能有禮貌的道別，并注意離園安全

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．提醒幼兒整理自己的儀表，帶好自己的物品，不是自己的東西不拿。

2．主動(dòng)向老師、小朋友及其他家長(zhǎng)道別。

3．不獨(dú)自離開(kāi)幼兒園，不跟陌生人走；與家長(zhǎng)手拉手出校門(mén)，不在馬路上亂跑。

第四篇：幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃1

1．嚴(yán)格執(zhí)行接送制度、使用接送卡或在出勤記錄上簽字、特殊家庭按約定和協(xié)議執(zhí)行。帶班教師親自將幼兒交給家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流。不得讓未成年人或不熟悉的人接走幼兒、不得讓幼兒獨(dú)自離開(kāi)幼兒園。

2．將不能按時(shí)離園的幼兒交給值晚班教師、必須履行交接手續(xù)、清點(diǎn)人數(shù)并在交接冊(cè)上簽字。晚班教師需繼續(xù)等候家長(zhǎng)、家長(zhǎng)接時(shí)也需簽字后方可離開(kāi)。

3．晚班教師等幼兒全部離園后、關(guān)閉水、電、門(mén)、窗、檢查廁所、貯藏間等地方、避免幼兒遺留在園內(nèi)、產(chǎn)生不良后果。

4．如因天氣等特殊原因臨時(shí)更改作息時(shí)間、必須提前通知家長(zhǎng)、以便安排好孩子接送。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃2

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、通過(guò)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。

2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。

情感目標(biāo)：

1、通過(guò)讓幼兒專(zhuān)注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。

人格目標(biāo)：

1、通過(guò)組織幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行一場(chǎng)展示會(huì)，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時(shí)，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動(dòng)成果。

動(dòng)作技能：

1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。

目標(biāo)提示：

教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

早煉跨欄

呼啦圈

7：00——7：50

1、通過(guò)組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄，并進(jìn)行競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、通過(guò)組織幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

早操7：50——8：00

通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒注意音樂(lè)節(jié)奏，大膽、自信地做操，培養(yǎng)幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

餐前

活動(dòng)談話：服裝的裝飾8：00——8：05通過(guò)與幼兒談話——服裝的裝飾，引導(dǎo)幼兒討論裝飾品的多樣化、功用，培養(yǎng)幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。

早餐8：00——8：30通過(guò)配合鋼琴曲進(jìn)餐，為幼兒締造良好的進(jìn)餐環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

餐后區(qū)域活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)：（正負(fù)數(shù)比大?。?/p>

美工區(qū)：（服裝制作）

語(yǔ)言區(qū)：（識(shí)字大賽）

音樂(lè)區(qū)：（模特大賽）

8：30——9：00

1、通過(guò)讓幼兒進(jìn)入美工區(qū)，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性及同伴間的合作性。

2、通過(guò)組織幼兒進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，利用頭飾玩正負(fù)數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。

3、通過(guò)組織幼兒進(jìn)入語(yǔ)言區(qū)，引導(dǎo)幼兒分組比賽，看哪組認(rèn)字最多提高認(rèn)字的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

4、通過(guò)組織幼兒進(jìn)行模特大賽，聽(tīng)音樂(lè)、擺姿勢(shì)。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質(zhì)。

教育

活動(dòng)1、數(shù)學(xué)活動(dòng)——百數(shù)表

2、綜合活動(dòng)——串珠

9：00——10：00

1、通過(guò)讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。

2、通過(guò)組織幼兒談話后認(rèn)識(shí)服裝的裝飾品及材料，然后進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性。

戶(hù)外

活動(dòng)定點(diǎn)射球

10：10——10：50通過(guò)組織幼兒進(jìn)行定點(diǎn)射球比賽，發(fā)展幼兒腿部肌肉，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

下午體育活動(dòng)及游戲

1、律動(dòng)：小小舞蹈家

2、英語(yǔ)活：Sing：RowRowRowyourBoat11：45——2：30

3：00——4：00

1、通過(guò)組織幼兒進(jìn)入音樂(lè)室進(jìn)行律動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)跳舞，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與身體的靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、通過(guò)組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲RowRowRowyourBoat，并邊唱邊做韻律動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的外語(yǔ)興趣和叫維的靈活性。

7：30~8：20來(lái)園

要求：教師在教室等待幼兒，并與來(lái)園的幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。讓幼兒在教室玩玩具，在玩的過(guò)程中不與別的小朋友起沖突，要做到互相謙讓。晨練之前，要自覺(jué)地把玩具收起來(lái)。

8：20~8：45晨練活動(dòng)

要求：1、排隊(duì)

2、教師讓幼兒按秩序排隊(duì)去攀巖墻，游戲時(shí)提醒幼兒爬的時(shí)候手要抓緊，選擇合適的地點(diǎn)攀援，鼓勵(lì)不敢爬的幼兒，并且注意安全。

8：45~9：00升旗早操

要求：準(zhǔn)備開(kāi)始升旗的時(shí)候，讓幼兒按順序排好兩隊(duì)，準(zhǔn)備升旗。在排隊(duì)的過(guò)程中盡量保持安靜，不說(shuō)話，不推擠。升國(guó)旗、唱國(guó)歌的時(shí)候要集中注意力，唱好國(guó)歌。升完國(guó)旗的時(shí)候做早操，做早操的時(shí)候讓幼兒集中注意力，遵守紀(jì)律，跟著老師做。

9：00帶小朋友們回到教室，按秩序上廁所、洗手、喝水

要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上廁所

2、洗手時(shí)要求用肥皂，洗后在洗臉池內(nèi)甩水，之后用小毛巾擦干

3、喝水時(shí)提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子

9：05集合點(diǎn)名

要求：1、集合：敲鈴，“小椅子，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)；小嘴巴，閉閉牢；小眼睛，看老師?！薄耙欢o下來(lái)?！?/p>

2、點(diǎn)名：讓幼兒用簡(jiǎn)短響亮的聲音回答“到”，同時(shí)盡可能說(shuō)說(shuō)小朋友剛來(lái)的表現(xiàn)。

9：10—9：35第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)

要求：1、回答問(wèn)題時(shí)要舉手

2、上課時(shí)不可以隨意講話，擾亂課堂秩序

9：35第一節(jié)課結(jié)束

要求：1、請(qǐng)小朋友們把小椅子放好，分小組去上廁所、洗手

2、排隊(duì)領(lǐng)牛奶、點(diǎn)心

3、讓幼兒自己插吸管，不要把餅干放在桌上

4、喝完牛奶自由看書(shū)

9：50敲鈴提醒收書(shū)

10：00—10：30第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)

課程結(jié)束后提醒幼兒上廁所，洗手，喝水

10：35敲鈴集合，排隊(duì)去指定地點(diǎn)做游戲《洋娃娃和小熊跳舞》

10：55解小便、洗手、喝水，請(qǐng)幼兒把幼兒走廊上，“我的飛機(jī)開(kāi)始飛，飛到哪里去？”“飛到___那里去”

11：10吃中飯

要求：1、吃飯時(shí)不可以挑食

2、不可以湯泡飯

3、手要扶著碗吃飯

4、吃飯時(shí)不可以說(shuō)話

午餐11：10—12：00

要求：1、午餐之前解小便、洗手時(shí)保持安靜。洗手時(shí)要注意把袖子挽起來(lái)，洗手六步法要掌握，洗好手以后必須把水甩在池子里，然后擦干凈。

2、在吃飯前要提醒

（1）吃飯時(shí)保持安靜，不可以說(shuō)話。

（2）不可以挑食，不可以用湯泡飯吃

3、要用手扶著碗，把碗放在桌子上吃飯

4、吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能夠把桌子清理干凈，把碗筷收拾好放在門(mén)口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。

5、11：50左右，請(qǐng)吃好的小朋友排隊(duì)，去操場(chǎng)散步

午睡12：00~2：30

要求：能夠在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齊地?cái)[在門(mén)口，睡覺(jué)時(shí)，能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談、不影響他人睡覺(jué)。

生活活動(dòng)2：30~3：15

要求：午睡醒來(lái)后能夠安靜地起床解小便、洗手。女孩子要把頭梳好，男孩子不準(zhǔn)打鬧、大聲喧嘩。然后排隊(duì)安靜地到教室吃點(diǎn)心。吃點(diǎn)心的過(guò)程中，不應(yīng)該和其他小朋友大聲說(shuō)話。吃完點(diǎn)心以后能夠洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果時(shí)，要有次序地排好隊(duì)，不推不擠。

游戲活動(dòng)3：20~3：45

要求：到棋類(lèi)圖書(shū)活動(dòng)室活動(dòng)，去之前按小組分組，讓幼兒分組游戲，并且在游戲前提出要求，只在自己選擇的區(qū)域活動(dòng)，遵守規(guī)則。去活動(dòng)室的路上要排隊(duì)，保持安靜，有秩序地進(jìn)入活動(dòng)室。

戶(hù)外游戲3：45~4：00

要求：幼兒在活動(dòng)室游戲后，提醒幼兒洗手上廁所，然后帶隊(duì)去操場(chǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的戶(hù)外游戲活動(dòng)，拍球活動(dòng)，讓幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行游戲。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃3

上午:

一、晨間接待:幼兒禮貌入園,教師熱情接待,并和幼兒做簡(jiǎn)單的交流。

二、晨間活動(dòng):袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳,...

上午：

一、晨間接待：幼兒禮貌入園，教師熱情接待，并和幼兒做簡(jiǎn)單的交流。

二、晨間活動(dòng)：袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳，其余幼兒分別為比賽的幼兒吶喊助威。

三、早操、喝開(kāi)水：要求幼兒跟著音樂(lè)做加油操，阿里山的姑娘，立正稍息站好做操時(shí)動(dòng)作整齊，表情認(rèn)真，做好操之后上廁所并喝開(kāi)水。

四、晨間談話：本周對(duì)幼兒進(jìn)行講文明懂禮貌教育。

五、集體活動(dòng)：

1、語(yǔ)言活動(dòng)每長(zhǎng)耳朵的小老虎。

2、音樂(lè)我上學(xué)前班。

六、午餐：

1、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒的食欲。

2、餐前活動(dòng)：玩手指游戲，念兒歌。

3、幼兒安靜進(jìn)餐，主動(dòng)添飯。

4、餐后活動(dòng)：玩穿線板，攜物藥。

下午：

六、午睡：幼兒將衣物脫下擺放整齊，安靜入睡保持良好睡姿。

七、起床，吃點(diǎn)心：安靜起床，同伴間互相幫忙，并喜歡吃各種午點(diǎn)。

八、游戲活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)：數(shù)學(xué)區(qū)，手工區(qū)，益智區(qū)，表演區(qū)。

九、集體活動(dòng)：科學(xué)寧寧的一天。

十、離園活動(dòng)：

1、桌面游戲。

2、收拾好物品，和老師同伴再見(jiàn)。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃4

上午

領(lǐng)域: 語(yǔ)言

活動(dòng)名稱(chēng); b字歌p字歌

活動(dòng)目標(biāo): 1 發(fā)準(zhǔn)b音和p音，并能對(duì)名稱(chēng)中含有b音和p音的物品進(jìn)行區(qū)分。

2 初步感知拼音字母b和p，對(duì)語(yǔ)音活動(dòng)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 拼音寶寶b和p

※歌b字歌和p字歌及錄音

活動(dòng)過(guò)程:

1 認(rèn)讀拼音字母b和p。

---猜猜他是誰(shuí)。

2 發(fā)音練習(xí)。

3 學(xué)寫(xiě)拼音b和p。

任課教師：翟雪蓮

家長(zhǎng)配合工作:

1 引導(dǎo)幼兒正確在拼音本中書(shū)寫(xiě)字母b和p。

2 幼兒一起尋找家里含有b音和p音的物品，進(jìn)行認(rèn)讀。（要求讀準(zhǔn)字音）

下午

領(lǐng)域: 語(yǔ)言 健康

活動(dòng)名稱(chēng)：雞婆婆找假牙

活動(dòng)目標(biāo):1.懂得牙齒對(duì)說(shuō)話發(fā)音準(zhǔn)確的作用。

2感受故事人物形象和情節(jié)創(chuàng)造的幽默感。.

活動(dòng)準(zhǔn)備：黑色書(shū)面紙或黑色膠布。.

活動(dòng)過(guò)程:A.扮一扮，演一演。

--------老師事先用黑色書(shū)面紙或膠布，裁成門(mén)牙大小，貼在自己門(mén)牙處扮成掉牙。

B.問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)。（有關(guān)牙齒保健的問(wèn)題）。

C.憶一憶，想一想。

-------家中有沒(méi)有人是裝了假牙的？

-------爺爺奶奶裝了假牙有沒(méi)有不方便的地方？

D.小結(jié)：牙齒除了幫助我們咀嚼食物之外，還可以幫助我們說(shuō)話說(shuō)得更清晰，如果嘴里缺了牙，會(huì)不漂亮、說(shuō)話別人也可能聽(tīng)不懂、吃東西時(shí)不方便，所以更要好好愛(ài)護(hù)自己牙齒。:

任課教師:文玉蓮

家長(zhǎng)配合工作：

家中有帶假牙的老人或是牙齒不好的老人，家長(zhǎng)可以和孩子一起為老人們準(zhǔn)備一些容易咀嚼和消化的食品，培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)心家人的情感。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃5

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：1、通過(guò)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。

2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。

情感目標(biāo)：1、通過(guò)讓幼兒專(zhuān)注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

2、通過(guò)引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。

人格目標(biāo)：1、通過(guò)組織幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行一場(chǎng)展示會(huì)，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時(shí)，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動(dòng)成果。

’作技能：1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。

目標(biāo)提示：教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

早煉跨欄

呼啦圈

7:00--7:501、通過(guò)組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄，并進(jìn)行競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、通過(guò)組織幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃6

一、入園接待

1．教師站在活動(dòng)室門(mén)口接待入園幼兒、并隨時(shí)照看已在班內(nèi)活動(dòng)的幼兒。家長(zhǎng)需將幼兒親自交給老師。

2．晨午檢時(shí)認(rèn)真觀察幼兒情緒及健康狀況、進(jìn)行“一摸二看三問(wèn)四查”、檢查幼兒是否攜帶硬幣、玩具、打火機(jī)、糖果、尖銳、易脆、細(xì)小、顆粒狀等易發(fā)生危險(xiǎn)的物品入園、發(fā)現(xiàn)幼兒高燒、皮疹、水痘等情況立刻請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院檢查、并做好晨午檢異常情況記錄。未配備保健醫(yī)的幼兒園、教師應(yīng)認(rèn)真履行保健醫(yī)職責(zé)。

3．與每位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短的交接或交流、并在幼兒出勤記錄冊(cè)上簽到。有未出勤的幼兒要及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、做好電話追蹤記錄。

4．認(rèn)真做好帶藥情況記錄、并將藥品放在幼兒觸摸不到的地方。

二、戶(hù)外體育活動(dòng)

1．戶(hù)外活動(dòng)前后仔細(xì)清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

2．活動(dòng)前檢查幼兒的服裝、鞋子是否適合鍛煉、鞋帶是否系好。教師著裝要便于運(yùn)動(dòng)。

3．檢查場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器械的安全、在活動(dòng)前進(jìn)行安全使用相關(guān)教育。

4．教育幼兒按指定路線有秩序、有規(guī)則的行走、上下樓梯不打逗、不擁擠。

5．戶(hù)外活動(dòng)中途不允許幼兒脫離集體單獨(dú)活動(dòng)、如有特殊需求給予關(guān)照。在玩大型器械和自由活動(dòng)時(shí)教師加強(qiáng)監(jiān)護(hù)。

6．活動(dòng)中密切關(guān)注幼兒反應(yīng)、滿(mǎn)足幼兒合理請(qǐng)求、對(duì)體質(zhì)較弱

或特殊體質(zhì)的幼兒要格外關(guān)心、降低運(yùn)動(dòng)難度、適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。如發(fā)現(xiàn)幼兒異常反應(yīng)立即停止鍛煉（心臟病及腎臟病患兒一般不宜進(jìn)行鍛煉）。

7．教育幼兒不玩弄細(xì)小、尖銳物品、運(yùn)動(dòng)后教育幼兒及時(shí)洗手、不立即大量飲水。

8.戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束后、重新清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

三、進(jìn)餐

1．進(jìn)餐前半小時(shí)不做劇烈運(yùn)動(dòng)。教師分別用肥皂水和清水擦拭桌面。幼兒用肥皂洗手。

2．教育幼兒正確使用餐具、不用餐具打逗；進(jìn)餐前后盥洗完畢應(yīng)盡快回到活動(dòng)室。

3．盛飯時(shí)保持餐車(chē)、飯桶等用具與幼兒的距離、不在幼兒頭頂上方分飯、不把奶、湯桶放在地上、防止幼兒燙傷。

4．了解幼兒基本飯量、教育幼兒適量進(jìn)餐、不吃過(guò)多或過(guò)少、冬季注意飯菜保溫。

5．進(jìn)餐時(shí)密切關(guān)注幼兒情況、照顧生病忌食的幼兒。

6．教育幼兒不哭叫、避免飯菜進(jìn)食管；吃魚(yú)時(shí)提醒幼兒注意魚(yú)刺。

7．餐后漱口水溫度適宜、避免水過(guò)熱燙傷幼兒。

8．密切關(guān)注幼兒餐后情況、有惡心、嘔吐等不舒服的幼兒要給予關(guān)照。

9．餐后安排幼兒安靜活動(dòng)。餐具每餐后消毒一次。

10．午點(diǎn)要提供合格食品、確保不過(guò)期、避免食物中毒。不給

幼兒提供果凍類(lèi)食品、以免食用不當(dāng)造成窒息。

四、吃藥

1．按藥品登記記錄核對(duì)服藥幼兒姓名。

2．查看藥物是否過(guò)期。

3．按時(shí)按量吃藥。

4．核對(duì)幼兒藥物過(guò)敏記錄、避免藥物過(guò)敏。

五、入廁、洗手、喝水

1．在幼兒入廁、洗手、飲水時(shí)站位合理、保證幼兒在教師視線之內(nèi)。

2．保持地面干爽、防止滑倒摔傷。

3．農(nóng)村應(yīng)護(hù)理幼兒集體入廁。

4．教育幼兒入廁等待時(shí)慢慢走、不推擠、不擁擠、不在廁所停留打逗。

5．教會(huì)幼兒正確洗手、及時(shí)洗手、防止傳染病流行、把住“病從手入”關(guān)。

6．為幼兒提供溫度適宜的白開(kāi)水。保溫桶、幼兒水杯、毛巾每天清洗、消毒一次。

7．定時(shí)飲水與隨時(shí)飲水相結(jié)合、保證隨渴隨喝、確保足量飲水。

8．喝水時(shí)不打逗、避免嗆水。

六、室內(nèi)活動(dòng)

1．活動(dòng)室安全出口必須暢通。室內(nèi)暖氣、爐火加罩、煙道通暢。

2．各類(lèi)活動(dòng)前做好材料準(zhǔn)備、保證材料安全。活動(dòng)中使用的材料要安全無(wú)毒、無(wú)害、無(wú)尖刺等。熱水壺、剪刀等成人用品、工具放到幼兒碰不到的地方。

3．活動(dòng)前要準(zhǔn)備好所有教具、注意用電安全、插座安裝在1.6米以上、電視、計(jì)算機(jī)、錄像機(jī)、照相機(jī)等都應(yīng)提前試用。

4．各類(lèi)活動(dòng)前講清規(guī)則要求及注意事項(xiàng)、活動(dòng)中督促幼兒遵守安全常規(guī)要求。

5．桌椅擺放要便于幼兒游戲和活動(dòng)、保持適當(dāng)距離、避免無(wú)意碰傷。活動(dòng)時(shí)如果需要搬動(dòng)桌椅、防止幼兒夾手、擠手、碰撞。

6．隨時(shí)觀察幼兒情緒狀態(tài)、如幼兒面色發(fā)紅、情緒低落、要用手摸摸或測(cè)量是否發(fā)燙、若發(fā)燒要立刻告知保健醫(yī)或聯(lián)系家長(zhǎng)、并采取相應(yīng)措施。

7．操作活動(dòng)時(shí)提醒幼兒不把橡皮、筆帽等小型材料塞到嘴、鼻孔、耳朵里、使用鉛筆、彩筆時(shí)不將筆尖朝向他人。不拿剪刀亂晃或與人逗鬧。

8．科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)教會(huì)幼兒安全使用試驗(yàn)器材、盡量不使用易燃、易碎器材。不使用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等化學(xué)藥品。用蠟燭等明火時(shí)注意安全、做好消防器材準(zhǔn)備

9．區(qū)域游戲教育幼兒按各區(qū)規(guī)則有秩序、安靜進(jìn)區(qū)活動(dòng)、正確安全使用區(qū)域材料。防止幼兒用玩具材料傷害他人。

七、午睡

1．兒童睡床應(yīng)加床欄、高度事宜、床欄插鎖、安裝在幼兒摸不到的地方。

2．認(rèn)真做好交接班、告知接班老師來(lái)園人數(shù)、介紹幼兒上午活動(dòng)情況、幼兒帶藥情況以及體弱兒、病患兒及情緒不佳幼兒情況。

3．交班老師認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄。無(wú)論任何情況、交接班程序不能簡(jiǎn)化、交接班記錄不能漏寫(xiě)或補(bǔ)寫(xiě)。

4．幼兒離園后的晚班交接、接班教師要點(diǎn)清幼兒人數(shù)并在值班記錄上簽字。

5．睡前指導(dǎo)幼兒脫下外衣疊放整齊。檢查幼兒是否有小物件、確保安全、防止異物進(jìn)入身體。

6．值班教師在幼兒午睡時(shí)要巡回觀察、不能做其它事情、不許睡覺(jué)、不得空崗、離崗。并做好幼兒體溫監(jiān)測(cè)和記錄

7．觀察體弱幼兒的呼吸情況（哮喘、鼻炎、感冒）、不讓幼兒蒙頭睡覺(jué)、避免被子遮住口鼻造成窒息。

8．幼兒起床后穿好外衣后、組織有序地離開(kāi)睡室。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃7

一、晨間接待：

1、晨迎：熱情接待幼兒和家長(zhǎng)、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)的和老師打招呼

2、指導(dǎo)桌面游戲，鼓勵(lì)幼兒自主選擇玩具、如：串珠、拼圖、穿鞋帶、動(dòng)物拼接等 個(gè)別指導(dǎo)：能力較弱的幼兒

重點(diǎn)指導(dǎo)：拼圖

二、吃早點(diǎn)

1、幼兒入廁洗手

2、提醒幼兒把洗手時(shí)把袖子卷上去、并涂肥皂

3、提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜、鼓勵(lì)吃的慢的幼兒稍微能快點(diǎn)吃

4、提醒幼兒在吃的時(shí)候保持桌面整潔

三、晨間活動(dòng)

1、幼兒排好隊(duì)伍拉火車(chē)出去、提醒幼兒不得打鬧

2、提醒幼兒在拿玩具時(shí)不得爭(zhēng)搶、要相互謙讓{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

3、集體游戲：木頭人

四、早操律動(dòng)

1、幼兒排好隊(duì)伍拉火車(chē)出去、提醒幼兒不得打鬧

2、讓幼兒跟著音樂(lè)快樂(lè)的律動(dòng)

3、拉火車(chē)回教室、放鈴鐺

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃8

一、晨間與離園

1、入園時(shí)主動(dòng)向周?chē)娜藛?wèn)好，愉快接受晨檢，按號(hào)數(shù)插好自己的晨檢牌。

2、將自己的物品放在指定的地方，值日生主動(dòng)幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動(dòng)室。

3、離園時(shí)，帶好自己的物品，自覺(jué)整理好自己的儀表，不獨(dú)自離園，不跟陌生人走，主動(dòng)跟周?chē)娜说绖e。

二、戶(hù)外體育活動(dòng)1、整理好自己的服裝參加活動(dòng)。

2、精神飽滿(mǎn)地做操，動(dòng)作有力、合拍。

3、正確使用活動(dòng)器械，不爭(zhēng)搶?zhuān)踩赝妫顒?dòng)后將玩具歸類(lèi)收放整齊。

4、主動(dòng)擦汗，休息后自覺(jué)補(bǔ)充水份。

三、集中活動(dòng)

1、活動(dòng)中保持端正的坐姿，專(zhuān)心傾聽(tīng)別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時(shí)聲音響亮。

2、正確操作學(xué)具材料，愛(ài)惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。

3、寫(xiě)、畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確，握筆姿勢(shì)保持正確。

4、值日生協(xié)助老師收拾整理學(xué)具及材料。

四、點(diǎn)心及午餐1、有秩序地盥洗，用正確的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。

2、值日生協(xié)助分發(fā)餐具、點(diǎn)心，餐后主動(dòng)擦桌子，整理桌面。

3、專(zhuān)心進(jìn)餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉，用涼開(kāi)水漱口。

五、午睡及起床

1、入廁后安靜進(jìn)入寢室，換好拖鞋、衣服，將拖鞋擺放整齊后有秩序地上床。

2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡，不玩棉被、草席，不影響同伴。

3、起床后，先穿好衣服，疊好被子，換好鞋子，再將拖鞋放回鞋架上。

4、整理好自己的儀表，自由飲水。

六、游戲與區(qū)角活動(dòng)

1、選擇自己喜歡的區(qū)，與同伴商量后，自覺(jué)圍靠區(qū)角再玩。

2、積極參與游戲，愛(ài)惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴。

3、與同伴友好合作，主動(dòng)想辦法克服游戲中的困難。

4、活動(dòng)后將玩具材料分類(lèi)擺放整齊。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃9

市教委組織教師進(jìn)行達(dá)標(biāo)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了我們執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》的熱情。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)。

幼兒園是國(guó)家教育機(jī)構(gòu)的組成部分，是培養(yǎng)體智德美全面和諧發(fā)展的合格人才的重要陣地之一。教師擔(dān)負(fù)著服務(wù)社會(huì)、服務(wù)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、服務(wù)幼兒的重任。

今后的工作要求我們不斷提高教學(xué)教育水平，樹(shù)立面向全體幼兒、注重全面發(fā)展的方針。進(jìn)一步端正教育觀、兒童觀、服務(wù)觀。把對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)英雄人物、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)清潔、團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律的品德教育內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)之中。使幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，感受到快樂(lè)。

通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》及達(dá)標(biāo)量表，提高了大家的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了教育工作達(dá)標(biāo)信心，感覺(jué)學(xué)有方向，精神上有希望和信心，工作中有動(dòng)力。計(jì)劃從以下幾方面努力：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》，鉆研教材，提高認(rèn)識(shí)水平和業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)教育理論和實(shí)踐的結(jié)合。

二、各種教育方法綜合運(yùn)用，各種教育內(nèi)容互相滲透，提高教育的整體效益。

三、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活制度，力求保教并重，教育生活各環(huán)節(jié)緊湊、自然，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化。

四、注意面向全體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

五、豐富幼兒生活內(nèi)容，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展教育游戲，創(chuàng)造條件，使一日活動(dòng)趣味化、藝術(shù)化、兒童化。

六、積極開(kāi)展戶(hù)外體育游戲，增強(qiáng)孩子體質(zhì)，使幼兒生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)。

七、組織參觀游覽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力，陶冶孩子情趣。

八、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度，護(hù)理好幼兒用餐、休息及睡眠，保證孩子情緒愉快，精力充沛，安全無(wú)事故。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃10

上午

一、戶(hù)外自主活動(dòng)：7：40——8:30

室外自選易拉罐、圈、套圈自主游戲。

二、早操活動(dòng)： 8：30——9:00

（1）幼兒學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走。

（2）熟悉音樂(lè)動(dòng)作。

三、入廁： 9：00——9:10

男女幼兒分別有序入廁

四、集體教育活動(dòng)：9：10——9:25(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、健康、藝術(shù)）

五、游戲活動(dòng)：9：40——9:55（智力游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲、民間游戲）

六、戶(hù)外活動(dòng)：10：10——10:40

七、離園活動(dòng)：10:40——10:50

下午

春 夏

午間活動(dòng)：1:50——2:20 午間活動(dòng)：2:20——2:50

區(qū)角： 2:30——3:30 區(qū)角： 3:00——4:00

點(diǎn)心： 3:30——4:00 點(diǎn)心： 4:00——4:30

戶(hù)外活動(dòng)：4:10——4:40 戶(hù)外活動(dòng)：4:40——5:00

離園活動(dòng)：4:40——4:50 離園活動(dòng)：5:00——5:10

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃11

數(shù)學(xué)活動(dòng)：一分鐘

目標(biāo)：

1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

2、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間。

準(zhǔn)備：、

1、多媒體課件“一分鐘能干什么”

2、鐘

3、拼版玩具

過(guò)程：

一、發(fā)現(xiàn)一分鐘

1、楊老師今天帶來(lái)了我們生活中必不可少的一樣?xùn)|西“兄弟三人齊上路、有快有慢不停步、走了三百六十日、沒(méi)有走出玻璃鋪。”猜猜看它到底是什么呢？

2、時(shí)鐘有什么作用呢？{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

3、請(qǐng)你們仔細(xì)瞧瞧（出示時(shí)鐘）、時(shí)鐘的鐘面上有什么？（1-12個(gè)數(shù)字、時(shí)針、分針、秒針、刻度）。

4、還記得這根又細(xì)又長(zhǎng)的針叫什么（指著秒針）？

5、秒針從12出發(fā)圍著鐘面滴答滴答走一圈又回到12要多久？（一分鐘）

二、感受一分鐘

1、一分鐘我們能夠干些什么事情呢？

2、一分鐘能完成你們所說(shuō)的事嗎？我們先來(lái)想想一分鐘到底是長(zhǎng)還是短？認(rèn)為長(zhǎng)的請(qǐng)舉手、告訴我一分鐘為什么長(zhǎng)？認(rèn)為短的請(qǐng)舉手、說(shuō)說(shuō)你的理由？你們都有自己的想法、今天我讓

你們親自感受一分鐘。

3、游戲：我們玩一個(gè)木頭人的游戲、當(dāng)兒歌念完時(shí)你們要做一個(gè)難度很高的作用、你們要堅(jiān)持一分鐘、行不行？鈴聲響起來(lái)你們就可以放松了。（鐘放前面、秒針到12開(kāi)始。） 山山山

山上有個(gè)木頭人

一不許動(dòng)

二不許笑

三不許露出大門(mén)牙

教師將鐘放在前面、時(shí)間到了敲響小鈴。

4、“你有什么感覺(jué)？”教師隨機(jī)詢(xún)問(wèn)幾個(gè)幼兒。如果老師只讓你們堅(jiān)持一會(huì)會(huì)、馬上就放松了、你會(huì)覺(jué)得累嗎？那現(xiàn)在你覺(jué)得一分鐘怎么樣？

5、認(rèn)為一分鐘長(zhǎng)的小朋友舉手、為什么現(xiàn)在那么多人說(shuō)一分鐘很長(zhǎng)？

6、游戲：拼圖、我們大三班平時(shí)也有許多小朋友喜歡拼圖和搭積塑的、每組有兩副拼圖、兩人完成一幅。選擇你們喜歡的一樣、給你們一分鐘的時(shí)間。當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)、你們拼圖。鈴聲響起來(lái)時(shí)就要停下來(lái)噢。

教師將鐘放在前面、時(shí)間到了敲響小鈴。

7、拼完了沒(méi)有？那老師再給你們一分鐘。時(shí)間到了敲響小鈴。

8、現(xiàn)在你們覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短？

9、怎么一分鐘一會(huì)兒長(zhǎng)一會(huì)兒短呢？我們先來(lái)數(shù)一數(shù)一分鐘。誰(shuí)能告訴楊老師？

小結(jié)：其實(shí)一分鐘不長(zhǎng)也不短、如果一分鐘用來(lái)浪費(fèi)了、那他就很長(zhǎng)。我們用一分鐘認(rèn)真的做一件事、那它就很短。

三、珍惜一分鐘{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

1、我們一起看看一分鐘能完成的事。

楊老師找了一些很棒的人他們一分鐘能完成的事。

播放ppt：一分鐘能念兩首古詩(shī)、一分鐘可以用來(lái)救火、一分鐘點(diǎn)清400張鈔票、一分鐘能折一架紙飛機(jī)、一分鐘世界上會(huì)有300個(gè)小寶寶出生、一分鐘能讓火箭升空、一分鐘可以打字150個(gè)、一分鐘可以從一樓走到三樓、一分鐘能救一個(gè)人、一分鐘跳繩316下。 我相信你們以后也能用一分鐘創(chuàng)造一個(gè)神奇的數(shù)字、做一件神奇的事。

2、我們每周都有星期六和星期天、你們有兩天時(shí)間可以安排自己的時(shí)間、那你會(huì)去做什么呢？

你們覺(jué)得他們中誰(shuí)時(shí)間安排的最好、為什么？

希望你們說(shuō)到做到、不再浪費(fèi)時(shí)間。接下來(lái)我們把沒(méi)完成的拼圖去拼完整、創(chuàng)造一個(gè)神奇的速度吧。

教學(xué)活動(dòng)二

大班美術(shù)：繪畫(huà)——母雞（繪畫(huà)兒歌）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠用兒歌的形式來(lái)繪畫(huà)母雞。

2、在繪畫(huà)過(guò)程中能大膽涂色并且能豐富畫(huà)面。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、白紙、黑板。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入活動(dòng)。

今天、老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌。想不想聽(tīng)？（想）

播放課件講解繪畫(huà)。

1、播放課件學(xué)念兒歌。

（1）、教師操作課件母雞一步步的畫(huà)法、同時(shí)念兒歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山、三山靠一起、大山連小山、頭上戴朵花、添上尖嘴巴、畫(huà)個(gè)圓眼睛、打上三個(gè)勾。） 師：小朋友、你們看看是什么？

幼：母雞。

（2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞、小朋友想不想念念這個(gè)兒歌？幼：想。 師：下面就請(qǐng)小朋友一邊念兒歌、一邊用手指來(lái)畫(huà)。（書(shū)空畫(huà)）

（3）、請(qǐng)一名幼兒到黑板上來(lái)畫(huà)母雞、其余幼兒來(lái)大聲朗讀兒歌。幼兒畫(huà)好后、教師提問(wèn)：“畫(huà)得怎么樣？”幼：畫(huà)得母雞小、怎么沒(méi)有腳？根據(jù)幼兒的回答、讓幼兒知道母雞要畫(huà)在紙的中間、要畫(huà)大一點(diǎn)、告訴幼兒畫(huà)腳的方法。

2、播放課件觀察畫(huà)面。

（1）、師：母雞好看嗎？

幼：不好看或者好看。

師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？

幼：給它涂上漂亮的顏色、穿上漂亮的衣服。

播放課件、讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。

（2）、出示母雞回頭看的畫(huà)面。

師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)母雞在干什么呢?

幼：母雞向后面看小雞。

師：母雞回頭看小雞、母雞的嘴巴是朝什么地方呀？

幼：朝后面的。

師：說(shuō)得真好！母雞朝后面干什么呢？

幼：看小雞。

師：咦！小雞是怎么畫(huà)出來(lái)的？

幼：用兩個(gè)圓圈、一個(gè)圓圈是頭、一個(gè)圓圈是身體、還有用三條短線來(lái)畫(huà)小腳。 師：真棒！小雞嘴巴朝上干什么呢？

幼：看藍(lán)天、看白云、看小鳥(niǎo)。

師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？

幼：在看草地、在找蟲(chóng)子吃。

（3）、師：小朋友說(shuō)得都很好！看！母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫(huà)面。

幼：母雞帶著小雞出去做游戲。

師：對(duì)了、帶著小雞出去做游戲。

（4）、出示母雞吃米的畫(huà)面。

師：現(xiàn)在母雞在干什么?

幼：母雞在吃蟲(chóng)子、母雞在吃米。

師：母雞在吃米、吃米的時(shí)候頭朝下。

（5）師：我們睜大眼睛看看、母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫(huà)面。

幼：母雞在生蛋。

師：真不錯(cuò)！母雞在什么地方生蛋呀？

幼：在草堆上生蛋。

3、幼兒作畫(huà)、教師給予指導(dǎo)。

（1）、提出繪畫(huà)要求：師：一定要根據(jù)兒歌來(lái)繪畫(huà)、繪畫(huà)母雞后涂顏色、可以用漸變色來(lái)涂。

（2）、豐富畫(huà)面：師：動(dòng)腦筋想一想畫(huà)母雞在干什么？可以在上面畫(huà)太陽(yáng)、藍(lán)天、白云、地上畫(huà)草地、小雞玩耍等。{幼兒園一日活動(dòng)巡查記錄}.

（3）、幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中、教師一開(kāi)始可以朗讀兒歌來(lái)指導(dǎo)幼兒、播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂(lè)、讓幼兒再一次來(lái)感受繪畫(huà)的興趣和對(duì)母雞的畫(huà)法。

4、講評(píng)。

把幼兒的繪畫(huà)張貼在展示板上、并請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅畫(huà)？

三、結(jié)束活動(dòng)。

小朋友、回去把兒歌教給爸爸媽媽、和爸爸媽媽來(lái)比一比誰(shuí)的母雞畫(huà)得最棒！

六、自主性區(qū)域游戲

1、幼兒自由選擇區(qū)域活動(dòng)：如、娃娃家、小小糖果屋、故事姐姐、拼拼搭搭等

2、指導(dǎo)幼兒順利的進(jìn)行游戲

3、在游戲的過(guò)程中指出錯(cuò)誤的地方

4、在游戲結(jié)束后點(diǎn)評(píng)

七、午餐

1、提醒幼兒小便后用肥皂洗手、并用毛巾擦干

2、提醒幼兒吃飯時(shí)保持安靜

3、鼓勵(lì)吃的慢的幼兒吃的快一些

4、提醒幼兒飯后把盆子放回籃子里

5、餐后散步

八、午睡

1、提醒幼兒睡覺(jué)之前去小便

2、提醒幼兒先脫褲子把被子蓋好然后再脫衣服

3、提醒幼兒起床后先穿衣服再穿褲子

4、小便后把衣服塞好、給教師檢查

九、午點(diǎn)

1、保育員拿點(diǎn)心

2、提醒幼兒把洗手時(shí)把袖子卷上去、并涂肥皂

3、提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜、鼓勵(lì)吃的慢的幼兒稍微能快點(diǎn)吃

4、提醒幼兒幼兒在吃的時(shí)候保持桌面整潔

十、戶(hù)外體育活動(dòng)

1、幼兒排好隊(duì)伍拉火車(chē)出去、提醒幼兒不得打鬧

2、做游戲《小兔回家》

3、排號(hào)隊(duì)伍拉火車(chē)回教室

十一、離園活動(dòng)

1、整理幼兒衣物、表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒

2、一起做律動(dòng)、欣賞音樂(lè)。

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃12

一、晨間活動(dòng)：

復(fù)習(xí)字詞：繞、春、雨、草、街……

二、教育活動(dòng)：

語(yǔ)言：兒歌《橡皮筋游戲》

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)理解字詞：橡皮筋、變、飛、走、咬、剪刀、石頭

2、能夠說(shuō)出橡皮筋都可以變成什么東西，積極回答老師問(wèn)題.

2數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)《相鄰數(shù)》及《等差關(guān)系》

目標(biāo)：

1、能夠熟練的說(shuō)出10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù).

2、能按照數(shù)量等差關(guān)系推理物品數(shù)量.

3禮儀：《分享玩具》

目標(biāo)：

1、愿意將自己喜愛(ài)的玩具與他人分享.

2、在分享的過(guò)程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則.

3、培養(yǎng)幼兒良好的社交禮儀.

4、主題《故事里的聲音》

目標(biāo)：

1、讓幼兒嘗試用各種物體發(fā)出聲音，如瓶子、玻璃杯里裝上水，揉塑料袋等.

2、讓幼兒嘗試用這些自制樂(lè)器給故事配置相應(yīng)的音效.

幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃13

一、活動(dòng)背景：

四月份，我們的活動(dòng)主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個(gè)主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿(mǎn)了和紙相處的經(jīng)驗(yàn)：從書(shū)籍、報(bào)紙、海報(bào)……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙xxxx在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來(lái)莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。在“和紙玩游戲”的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì)，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫(huà)一畫(huà)、設(shè)計(jì)各式各樣的紙質(zhì)作品，平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。

同時(shí)，我們正在開(kāi)展“蔬菜派”的主題活動(dòng)，收集了許多的蔬菜水果，在區(qū)角中也切合蔬果的主題，引領(lǐng)孩子來(lái)到蔬果的王國(guó)，和孩子們一起通過(guò)看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構(gòu)起對(duì)蔬果的全新知覺(jué)，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬果喜愛(ài)，以滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。

二、區(qū)角名稱(chēng)：

1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀

2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊

3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對(duì)對(duì)碰

4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)

5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂(lè)

6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧

三、區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：

區(qū)角活動(dòng)給孩子提供一個(gè)創(chuàng)意的空間、一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，更重要的是通過(guò)這些區(qū)角活動(dòng)，喚起孩子及成人的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)及廢物再創(chuàng)造的能力。

1、美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀：

(1)利用各種廢舊紙材料，并嘗試設(shè)計(jì)紙質(zhì)服裝。

(2)發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。

(3)激發(fā)幼兒對(duì)美工區(qū)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。

(4)通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。

(5)教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣及良好的收拾習(xí)慣。

2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊(1)根據(jù)主題進(jìn)行剪紙、創(chuàng)意拼貼，注意色彩深淺的搭配。

(2)能夠積極大膽的嘗試剪出各種形狀，體驗(yàn)想象神奇的樂(lè)趣。

(3)運(yùn)用已經(jīng)剪出的各種形狀，進(jìn)行創(chuàng)意拼貼，制作紙筒畫(huà)，體驗(yàn)想象、拼貼的樂(lè)趣。

(4)愿意與同伴合作進(jìn)行剪紙或創(chuàng)意拼貼，培養(yǎng)幼兒參與手工活動(dòng)的興趣。

3、益智區(qū)xxxxxx蔬果對(duì)對(duì)碰1)通過(guò)相同蔬果卡片對(duì)對(duì)碰、點(diǎn)數(shù)對(duì)對(duì)碰的形式，激發(fā)幼兒對(duì)蔬果和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、探索的興趣，提高辨別能力、判斷與空間知覺(jué)能力。

2)愿意與他人合作，共同交流分享，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的`樂(lè)趣。

4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)1)嘗試對(duì)著紙箱上的大洞、小洞進(jìn)行投擲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的目測(cè)能力力。

2)在投擲和躲閃中鍛煉動(dòng)作的靈敏性。

3)遵守游戲規(guī)則，努力投準(zhǔn)目標(biāo)，體驗(yàn)參與游戲的樂(lè)趣。

5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂(lè)1)對(duì)角色區(qū)的活動(dòng)材料感興趣，會(huì)正確操作和擺弄，樂(lè)意開(kāi)展角色游戲。

2)活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求。

3)學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。

6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧1)讓幼兒在自主選擇、操作的過(guò)程中探索蔬果的秘密，敢于親自動(dòng)手嘗試制作蔬果沙拉。

2)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3)鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食，培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬果的喜愛(ài)之情。

4)通過(guò)活動(dòng)，鍛煉幼兒的溝通交往能力。

四、區(qū)角設(shè)置說(shuō)明：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn);支持和引發(fā)幼兒的操作擺弄、探究、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)，引導(dǎo)他們通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。為此，我們?cè)谥邪鄤?chuàng)設(shè)了緊密結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的區(qū)角活動(dòng)。在教室外走廊里，教師布置的大大小小的彩繪紙盤(pán)、奇形怪狀的紙筒拼貼畫(huà)，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的渲染下，孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊里，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作具有自己思想的作品。在益智區(qū)里，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了帶有蔬果卡片和圓點(diǎn)的轉(zhuǎn)盤(pán)，還有棋盤(pán)和蔬果卡片，孩子們?cè)谵D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)、尋找對(duì)應(yīng)的數(shù)字的那一刻，在充滿(mǎn)探索的眼光中掀開(kāi)卡片的一瞬間，充滿(mǎn)了快樂(lè)和新奇，快樂(lè)之中蘊(yùn)含了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字，無(wú)處不充盈著弄、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風(fēng)味，孩子們一襲藍(lán)印花布的裝扮，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了溫馨的“農(nóng)家樂(lè)”。一個(gè)個(gè)白色的餐盤(pán)、一份份塑料刀叉，一雙雙衛(wèi)生手套，一盤(pán)盤(pán)新鮮的蔬果，孩子們?cè)趧?dòng)手制作蔬果拼盤(pán)的過(guò)程中，體會(huì)了制作的樂(lè)趣?？傊?，在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒自主參與活動(dòng)，自發(fā)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)了幼兒之間的互相交流，培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力，同時(shí)鍛煉了幼兒動(dòng)手操作的能力，主動(dòng)參與、好奇好問(wèn)的能力，同時(shí)也增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力和綜合能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的良好發(fā)展。

五、入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)說(shuō)明：

“入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志”像一位不說(shuō)話的小老師，默默地發(fā)揮著它在進(jìn)區(qū)方面的獨(dú)特作用，通過(guò)入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志的啟發(fā)，幼兒可以自主、有序地進(jìn)區(qū)，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭(zhēng)執(zhí)和矛盾。不同的標(biāo)志表示不同的區(qū)角，這樣他們不僅體驗(yàn)了自主選擇區(qū)域的感受，而且也調(diào)整了其他幼兒的重復(fù)選擇，確保了區(qū)域活動(dòng)的有序性。

1、美工區(qū)xxxx小小服裝設(shè)計(jì)師在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)的組織實(shí)施中，教師以同伴的身份融入到了里面，我們提示幼兒兩個(gè)同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。還可以在挖洞(袖口)時(shí)先把服裝貼在身上，再用水彩筆做記號(hào)，然后再剪開(kāi)，以免洞口太大或太小。在活動(dòng)之前，幼兒都不會(huì)說(shuō)出很多衣服的樣式或圖案設(shè)計(jì)，通過(guò)區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)設(shè)，孩子們豐富了對(duì)服裝款式的感知，了解了顏色和圖案的適當(dāng)搭配，同時(shí)，對(duì)衣服適合誰(shuí)穿也有了新的認(rèn)識(shí)，總之，孩子們的服裝審美觀點(diǎn)明顯增強(qiáng)。

2、手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨?，皺紋紙、即時(shí)貼、亮光紙、小剪刀等材料，分為兩個(gè)小組，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運(yùn)用現(xiàn)有材料設(shè)計(jì)自己喜歡的紙筒畫(huà)，孩子們對(duì)此非常感興趣，作品大膽富有創(chuàng)意。孩子們根據(jù)自己的想法，剪出各種形狀和線條，通過(guò)拼貼、疊加、線條的交錯(cuò)等來(lái)增加作品的立體感、延伸感和層次感，畫(huà)面色彩明亮、動(dòng)感十足，表現(xiàn)孩子眼中物體平面與立體的結(jié)合、景色和物體的融合。這組區(qū)角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復(fù)叮嚀，經(jīng)驗(yàn)成為孩子繼續(xù)游戲的指導(dǎo)老師，孩子們自樂(lè)其中。

3、益智區(qū)xxxxxx蔬菜對(duì)對(duì)碰進(jìn)行益智區(qū)活動(dòng)的時(shí)候，我注意到幼兒剛剛參與游戲的時(shí)候，興趣很濃厚，他們喜歡挑戰(zhàn)，可一旦遇到困難時(shí)，他們又容易放棄或轉(zhuǎn)移活動(dòng)。經(jīng)過(guò)教師的不斷鼓勵(lì)和提示，幼兒熟悉了蔬果對(duì)對(duì)碰的玩法，越來(lái)越有興趣，對(duì)點(diǎn)數(shù)的配合能夠準(zhǔn)確無(wú)誤了。

4、健康區(qū)xxxx投球樂(lè)在健康區(qū)角活動(dòng)中，因?yàn)橥肚蚴呛⒆觽儽容^熟悉的健康運(yùn)動(dòng)，所以教師不需要太多的指導(dǎo)，幼兒間自由的互動(dòng)交流著。這樣的交流很多時(shí)候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長(zhǎng)。如本組游戲中，馬慧軒小朋友總是因?yàn)榱Χ炔粔?，不能把球投入大紙箱中，一旁的秦邵倫便善意指出她的錯(cuò)誤并直接幫她投入，而馬慧軒卻執(zhí)意要自己來(lái)完成，熱心的秦邵倫只好不時(shí)地提醒她。我在此過(guò)程中，除了關(guān)注，沒(méi)有任何介入。我認(rèn)為，這時(shí)采取保持沉默的策略是最好的，因?yàn)橛變洪g交流所用的語(yǔ)言是彼此間最能理解的語(yǔ)言。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達(dá)到的。它不僅對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)起到了一種支持的作用，并且還助長(zhǎng)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

5、角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂(lè)對(duì)幼兒而言，角色游戲是真實(shí)的生活和想象的統(tǒng)一，生活的真實(shí)為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實(shí)和幼兒稚嫩的行為，兒童可以自由地游走在現(xiàn)實(shí)與想象中。所以，要指導(dǎo)好角色游戲，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲、指導(dǎo)游戲，這是最有效、最自然，也是最受兒童喜歡的指導(dǎo)方法。在農(nóng)家樂(lè)這個(gè)角色游戲過(guò)程中，我們教師一直陪在老板身邊，充當(dāng)老板的副手，利用自己所扮演的角色，機(jī)智、靈活地指導(dǎo)著游戲，讓農(nóng)家樂(lè)飯館里面其樂(lè)融融，廚師不停地翻炒，忙個(gè)不停，顧客吃的津津有味，服務(wù)員彬彬有禮，使幼兒游戲的水平不斷地提高。

6、操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧有的吃有的玩，是小朋友最喜歡的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友們忙得不亦樂(lè)乎，“顧客”饒有興趣的點(diǎn)餐，操作區(qū)的“員工”帶著衛(wèi)生手套，為顧客做著各種蔬果拼盤(pán)，“顧客”們帶著微笑吃著蔬果沙拉，這組孩子特別興奮，因?yàn)樗麄冋娴脑谄穱L，不時(shí)還能聽(tīng)到小朋友們相互交流，哪種水果好吃，哪種蔬菜顏色漂亮，小朋友們真正融入到游戲中了，增強(qiáng)了幼兒社會(huì)交往的情感。

第五篇：大班一日活動(dòng)計(jì)劃

大班一日活動(dòng)計(jì)劃

65667部隊(duì)前進(jìn)幼兒園 班型：大班 教師：陳晨

一、晨間談話與區(qū)域活動(dòng)。（7：30——8：00）區(qū)域活動(dòng)：

1、語(yǔ)言區(qū)：提供識(shí)字卡片、還有識(shí)字圖案等，閱讀和學(xué)習(xí)。

2、美工區(qū)：提供各種顏色的皺紋紙、剪刀、各種顏色的卡紙、雙面膠等，供幼兒利用材料制作各種形狀顏色的服裝。

3、建構(gòu)區(qū)：提供多種可搭建的材料供幼兒創(chuàng)意建構(gòu)。

4、、益智區(qū)：提供各類(lèi)拼圖、七巧板和練習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的組成。晨間談話：

1、師生共同評(píng)價(jià)晨間區(qū)域活動(dòng)的情況，表?yè)P(yáng)活動(dòng)好的幼兒，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極活動(dòng)。

2、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，友好相處，在活動(dòng)中注意安全等。

3、提醒幼兒遵守一日活動(dòng)常規(guī)，多學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

二、早操活動(dòng)與戶(hù)外游戲（8:30——9:30）早操活動(dòng)：

1、教師幫助幼兒調(diào)整著裝；

2、要求幼兒在早操時(shí)按節(jié)奏做操，動(dòng)作正確有力度。

3、指導(dǎo)幼兒在做操時(shí)注意力集中，學(xué)會(huì)控制自己的行為。戶(hù)外游戲：搭建山洞 游戲目標(biāo)：

1．積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過(guò)山洞”的活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力。2．發(fā)展基本動(dòng)作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。3．在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。游戲準(zhǔn)備：

1．寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，長(zhǎng)墊子4~5個(gè)。2．根據(jù)需要擺放墊子。玩法：

1．幼兒開(kāi)始活動(dòng)前的準(zhǔn)備，做熱身運(yùn)動(dòng)。

2．幼兒開(kāi)始嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。組織幼兒嘗試用不同的方式“搭山洞”，如：?jiǎn)稳舜钌蕉矗浑p人搭山洞；多人搭山洞等。教師也可啟發(fā)幼兒探索運(yùn)用身體的部位來(lái)“鉆山洞”，如：正面鉆；側(cè)身鉆；匍匐前進(jìn)、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地前移等不同的方式。3．最后，師幼互相做舒展運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。

三、集中教育活動(dòng)一：（9:30——10:00）數(shù)學(xué)活動(dòng) 認(rèn)識(shí)左右

設(shè)計(jì)意圖：本次活動(dòng)取材于《遼師版》大班上。小朋友在生活、游戲中總會(huì)遇到用左、右的方位來(lái)表述的事物，孩子們會(huì)遇到區(qū)分左右很困難的情況。因此，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1．創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)左右的位置與順序。

2．通過(guò)活動(dòng)，使幼兒能確定物體左右的位置與順序，并能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，初步體驗(yàn)左右的相對(duì)性。

3．使幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．毛絨玩具：狗、兔、熊、鹿、虎 2．幼兒每人1套圖片。活動(dòng)過(guò)程：

1．情境導(dǎo)入：教師：“今天我們班來(lái)了一些客人，首先我們以熱烈的掌聲歡迎他們，誰(shuí)知道一共來(lái)了幾位客人?剛才你回答時(shí)舉的哪只手?右手還可以做哪些事?左手呢?左、右手是一對(duì)好朋友，你身上還有這樣一對(duì)對(duì)好朋友嗎?”(左腿、右腿；左腳、右腳；左耳、右耳；左眉毛、右眉毛等)2．聽(tīng)口令做動(dòng)作伸出你的左手，伸出你的右手；聳聳你的左肩，聳聳你的右肩；跺跺你的左腳，踩跺你的右腳；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳…… 3．按方位說(shuō)名稱(chēng)

(1)教師將狗、兔、熊、鹿、虎按從左到右的順序擺好，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)。

“小朋友，你們看一看，放在最左邊的是什么動(dòng)物，放在最右邊的又是什么動(dòng)物?”“誰(shuí)來(lái)告訴老師，兔子的左邊是什么動(dòng)物?鹿的右邊又是什么動(dòng)物?”

⑵請(qǐng)幼兒按教師的要求把圖片擺出來(lái)。先找出老虎圖片，把小兔子圖片擺在老虎圖片的左邊，把小貓圖片擺在小兔子圖片的左邊，把熊貓圖片擺在老虎圖片的右邊，把小鴨子圖片擺在熊貓圖片的右邊。請(qǐng)幼兒跟自己旁邊的幼兒說(shuō)一說(shuō)，老虎圖片的左邊是什么圖片?右邊又是什么圖片? ⑶教師和幼兒面對(duì)面站著，教師請(qǐng)幼兒舉起右手，教師自己也舉起右手。教師舉的右手和幼兒舉的右手怎么不同呢? ⑷教師轉(zhuǎn)過(guò)背，與幼兒方向一致，再舉右手。讓幼兒體驗(yàn)面對(duì)面站著，因?yàn)榉较虿煌?，所以自己舉的右手就和教師的剛好相反；要是方向一樣，教師舉的手就和小朋友舉的手一樣了！

4．練習(xí)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，下圖畫(huà)的分別是哪只手或哪只腳?請(qǐng)?jiān)谧笫?、左腳的。內(nèi)畫(huà)“＼／”，在右手、右腳的○內(nèi)畫(huà)“△”。

集中教育活動(dòng)二：社會(huì)活動(dòng) 我長(zhǎng)大了（10:10——10:40）

設(shè)計(jì)意圖：在許多家庭中孩子是中心。他們對(duì)長(zhǎng)輩呼來(lái)喚去，指手畫(huà)腳，焉然像個(gè)“小皇帝”。他們不懂得長(zhǎng)輩對(duì)自己的養(yǎng)育之恩。因此，讓幼兒對(duì)人的生長(zhǎng)常識(shí)有一些感性認(rèn)識(shí)，初步接觸自己是如何出生、長(zhǎng)大的同時(shí)，可以更深一步地了解父母的養(yǎng)育之恩、啟蒙老師的教育之恩，加深幼兒與父母的親子之情，與老師的師生之情。通過(guò)了解自己生長(zhǎng)的過(guò)程和請(qǐng)爸爸媽媽講述養(yǎng)育自己的經(jīng)歷，使幼兒有一種我長(zhǎng)大了、懂事了、進(jìn)步了的心里體驗(yàn)，從而，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以提高幼兒的心理素質(zhì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化，并用多種方法進(jìn)行表征。（2）了解一點(diǎn)人的誕生的知識(shí)，請(qǐng)父母講述自己的生長(zhǎng)過(guò)程，體會(huì)父母的辛苦、關(guān)心，從小胸懷遠(yuǎn)大理想，立志長(zhǎng)大回報(bào)父母和老師對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，不辜負(fù)他們的期望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.教室環(huán)境布置（把四個(gè)分別裝有嬰兒衣服、鞋子，幼兒衣服、鞋子的籃子

放在教室明顯的地方）、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、幼兒“愛(ài)勞動(dòng)”圖片若干、圖書(shū)若干。

2．幼兒人手一張16開(kāi)畫(huà)紙，水彩筆、剪刀、膠水若干。

3、嬰兒出生和成長(zhǎng)的課件?；顒?dòng)過(guò)程：

1.伴隨輕快的音樂(lè)走進(jìn)教室，導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。

（2）引導(dǎo)語(yǔ)：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么？試穿一穿，看看這些衣服鞋子哪些你能夠穿得合適？

2．與幼兒圍成一個(gè)圓圈坐下，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程

（1）教師：嬰兒的衣服鞋子你們都試穿了，感覺(jué)怎么樣？現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？自己能做的事自己做了嗎？是誰(shuí)辛苦把你們養(yǎng)育大的？我們要怎樣對(duì)待他們？ 欣賞嬰兒出生和成長(zhǎng)的課件，體會(huì)父母為孩子成長(zhǎng)付出的辛苦。

（2）通過(guò)與幼兒相互討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，并能做許多弟弟妹妹做不到的事情，是爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大的，要懂得感謝他們、關(guān)心他們。

3．出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察思考。

（1）依次出示幼兒“愛(ài)勞動(dòng)”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察他們?cè)谧鍪裁?？圖片上他們有幾歲？他們?cè)谧龅氖虑槟隳茏鰡幔?/p>

（2）出示畫(huà)報(bào)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)報(bào)中有哪些圖片是關(guān)于成長(zhǎng)的？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大了，自己能做什么？想做什么？

4．與幼兒討論要求，幼兒自由分組進(jìn)行活動(dòng)，教師有目的地引導(dǎo)。

（1）鼓勵(lì)幼兒把剛剛說(shuō)到的“我長(zhǎng)大了，能做或想做的事情”畫(huà)下來(lái)，想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。畫(huà)面內(nèi)容豐富。

（2）找找看畫(huà)報(bào)里面有沒(méi)有你認(rèn)為是關(guān)于成長(zhǎng)的圖片？找到后把它剪下來(lái)，放到桌面上的籃子里。

（3）幼兒自由選擇活動(dòng)的形式進(jìn)行操作。

5．相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動(dòng)。

（1）與幼兒一起把作品貼到主題園“我長(zhǎng)大了，我能做，我想做”中去。引導(dǎo)幼兒欣賞主題園，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己作品的內(nèi)容。（2）鼓勵(lì)全體幼兒，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造性，整潔的作品。（3）幼兒收拾桌面上的廢紙放到垃圾筐里。因此，我作了以下活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）空間準(zhǔn)備：幼兒小時(shí)候的照片、衣物、用品布置于墻上，桌椅呈同字型便于評(píng)價(jià)和集中。

（2）物質(zhì)準(zhǔn)備：“人的成長(zhǎng)過(guò)程”圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，已制作本領(lǐng)樹(shù)的樹(shù)干，小時(shí)候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像。

活動(dòng)反思：根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：感受“我長(zhǎng)大了”，主要是發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)與變化。通過(guò)觀察、比較小時(shí)候的照片和用品、播放錄像、交流分享、展示自己，使活動(dòng)得到深化?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：根據(jù)人的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行排序、制作個(gè)

人成長(zhǎng)冊(cè)，主要是通過(guò)自主操作，在動(dòng)手的過(guò)程中培養(yǎng)手部肌肉的靈活性和提高排序的能力，對(duì)自己的成長(zhǎng)充滿(mǎn)了期待。在目標(biāo)定位上，樹(shù)立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲中。

（3）知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒向家長(zhǎng)了解爸爸媽媽的故事及自己小時(shí)候的趣事，觀察各個(gè)階段自己成長(zhǎng)的照片，熟悉人物主要特征。四：游戲活動(dòng)。（14:30——15:30）游戲名稱(chēng)：搶椅子

游戲材料：小椅子若干、中國(guó)地名、音樂(lè)磁帶、游戲規(guī)則：

1、集體認(rèn)讀中國(guó)地名后貼在椅背上

2、小椅子擺成圓圈狀，幼兒圍圓圈站好，聽(tīng)小鈴聲按一個(gè)方向走，椅子數(shù)比幼兒人數(shù)少一個(gè)。聽(tīng)到鈴聲沒(méi)了就趕快自己搶一個(gè)椅子坐下來(lái)，沒(méi)有搶到椅子的幼兒停止游戲一次。

3、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，在游戲中注意安全。

分組活動(dòng)：投籃、呼啦圈、皮球、跳繩、七彩墩、“Z”平衡木、跨欄、鉆圈等。

五、生活活動(dòng)： 內(nèi)容：用餐 觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1請(qǐng)值日生報(bào)菜名，組織幼兒安靜進(jìn)餐，要求幼兒保持桌面、地面、衣著的干凈整潔，并鼓勵(lì)幼兒做到不浪費(fèi)，把飯、菜、湯都吃完。

2、自由活動(dòng)： 內(nèi)容：散步

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒排好隊(duì)有序散步，不蹦不跑。觀察周?chē)木拔镒兓?。?nèi)容：盥洗 觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、幼兒小便時(shí)，注意不要把小便尿在池子的外面。

2、引導(dǎo)幼兒正確的盥洗，不要把衣服弄濕等。

3、指導(dǎo)幼兒在洗手時(shí)擦肥皂，手心手背搓干凈并用小毛巾擦手等。

4、引導(dǎo)幼兒用餐后用小毛巾擦嘴，注意講究衛(wèi)生，值日生擦桌子老師協(xié)助搞衛(wèi)生等。

內(nèi)容：午睡： 觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒安靜入睡，要保持正確的姿勢(shì)。

2、讓幼兒知道要學(xué)會(huì)控制自己的行為，不因自己而影響別人休息。

3、指導(dǎo)幼兒正確的睡姿，糾正幼兒不正確的睡姿。內(nèi)容：起床： 觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、要求幼兒把自己的衣服要穿整齊，并學(xué)習(xí)整理自己床鋪。

2、提醒幼兒在自我服務(wù)過(guò)程中，盡量做到互相幫助。

3、指導(dǎo)幼兒在需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，說(shuō)“請(qǐng)”，得到別人幫助后會(huì)說(shuō)“謝謝”等。內(nèi)容：喝水： 觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、指導(dǎo)幼兒在接水時(shí)，先接涼水然后接熱水，防止?fàn)C傷等。

2、提醒幼兒有秩序地排隊(duì)接水。內(nèi)容：離園活動(dòng)： 觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、提醒幼兒在離園時(shí)與老師、同伴說(shuō)“再見(jiàn)”。

2、指導(dǎo)幼兒收拾好自己的用品并擺放好。

3、指導(dǎo)幼兒在離園時(shí)，帶好自己的外衣等物品回家。